水果蹲游戲教案范文(20篇)

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水果蹲游戲教案范文(20篇)
時間:2023-11-29 15:35:23     小編:文鋒

教案的編寫需要注重教學(xué)資源的合理利用,充分利用多樣化的教學(xué)手段和教學(xué)工具。教師在編寫教案時應(yīng)靈活運用不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性。請大家根據(jù)自己的實際教學(xué)情況,靈活運用這些教案范例,取長補短。

水果蹲游戲教案篇一

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的聽指令摸水果小班游戲教案,希望能夠幫助到大家。

1、認識常見水果,知道其名稱。

2、觀察水果皮、摸水果猜名稱、聽指令摸水果的游戲活動,感知水果的特征。

3、喜歡參與游戲,體驗。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

水果、水果刀、牙簽,盤。

一、與幼兒談話。

1、小朋友,今天老師帶來一位小客人,你們猜猜它是誰?它就是小葉子娃娃(出示紙偶小葉子娃娃)你們知道小葉子娃娃今天要干什么去嗎?。以擬人化的手段講述故事:秋天到了,天氣涼爽,小葉子娃娃要去秋游,走著走著來到了一片果樹林里,果樹上結(jié)滿了許多果子。有紅的、黃的、還有桔黃的,非常好看,看著看著,小葉子忽然聞到一陣很香的'味道,是什么東西這么香啊!原來是樹上的果實成熟了,是它們發(fā)出的香味。小葉子看著樹上的這些果子,想和它們交朋友,可是它們又不認識這些果子,不知道這些果子的名字叫什么,小朋友你們認識嗎?咱們一起告訴小葉子這些水果的名字。

2、引導(dǎo)幼兒看大屏幕上的各種水果(蘋果梨子)說出名稱、形狀、特征。

3、與幼兒一起舉行一個水果品嘗會。把水果分別放入盤中,讓幼兒用牙簽自由品嘗,并說出其味道。

4、教育幼兒多吃水果。告訴幼兒水果里含有很多的維生素,常吃水果對身體有益。

5、秋天水果品種多樣。

秋天里還有很多好吃的水果。請幼兒看大屏幕,與幼兒一起告訴小葉子水果的名稱。小葉子說:“謝謝小朋友幫我認識了這么的水果,天快黑了我要回家了”。

6、制作水果娃娃。

小朋友小葉子要回家了,我們做一個水果娃娃送給小葉子好不好,一起制作水果娃娃。

課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

水果蹲游戲教案篇二

1、嘗試用多種容器將池塘里的'水運到河對岸的家里,注意不能讓水灑出來。

2、從玩水的樂趣中鍛煉幼兒的平衡能力以及積極參與活動的興趣。

3、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。

【活動準備】。

1、已有玩水的經(jīng)驗。

2、各種運水和裝水的工具:瓶子、小碗、水壺、杯子、水桶、盆等。

3、小橋三座:平衡木。

4、一個老師扮小熊。

5、律動音樂。

6、場地布置:小熊的家、池塘、架有小橋的小河。

【活動過程】。

一、創(chuàng)設(shè)情景。

幼兒討論怎么幫助小熊。

兔媽媽提示寶寶們在小熊家不遠有小池塘,可以把水運到小熊家。

音樂起,兔媽媽帶著寶寶們律動來到小熊家敲門:我們來幫你運水。小熊開門說:謝謝,快請進。這里有好多盛水的工具,你們知道怎么用嗎?幼兒討論用法。

二、嘗試運水。

1、兔媽媽示范講解運水過程:“現(xiàn)在我們要開始運水了,先從小熊家拿了工具,走過獨木橋,來到池塘邊裝滿水,然后再走過獨木橋回到小熊家放到水桶里,看那個兔寶寶運的水最多。注意走獨木橋的時候小心別掉到河里去。”

3、加深要求:剛才運水的時候有的兔寶寶不小心把水灑出來了,運的水就少了。我們再來試一次,注意不要把水灑出來。

4、進行比賽:現(xiàn)在我們分成三隊來一次比賽,注意聽媽媽的口令,還有不讓水灑出來,看哪個隊運水又快又多。

三、結(jié)束發(fā)獎:小熊給獲勝的兔寶寶發(fā)獎。

教學(xué)反思:

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標,幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

水果蹲游戲教案篇三

1、畫有各類水果的圖案(蘋果、櫻桃等)。

2、兒歌"蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完,櫻桃蹲"(其中水果的名稱由當時幼兒的選擇決定)。

1、邀請幾個幼兒用手拿著各種水果的圖案,來扮演各種水果。

2、從代表某一種水果(例如:蘋果)的幼兒開始念兒歌并一邊做兒歌中的動作——下蹲。

3、被指定代表某種水果的幼兒完成下蹲動作,同時念兒歌要求另一幼兒重復(fù)兒歌中所指定的動作,依次類推。

4、語言表述及動作錯誤的幼兒被淘汰。

1、幼兒需要清晰準確地讀出兒歌。

2、下蹲時一定要動作到位,姿勢正確。

3、在邀請另一個水果完成動作時,

1、一定要將自己所表示的'水果圖案拿在手上,面向觀眾。

2、被邀請的幼兒需排成一橫排。

3、老師需要提醒幼兒在念兒歌時,詞句的清晰準確。

4、動作除了"蹲"外,可以變換動作如:轉(zhuǎn)、跳等。

水果蹲游戲教案篇四

1、畫有各類水果的圖案(蘋果、櫻桃等)。

2、兒歌"蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完,櫻桃蹲"(其中水果的名稱由當時幼兒的選擇決定)。

1、邀請幾個幼兒用手拿著各種水果的圖案,來扮演各種水果。

2、從代表某一種水果(例如:蘋果)的幼兒開始念兒歌并一邊做兒歌中的動作——下蹲。

3、被指定代表某種水果的幼兒完成下蹲動作,同時念兒歌要求另一幼兒重復(fù)兒歌中所指定的動作,依次類推。

4、語言表述及動作錯誤的`幼兒被淘汰。

1、幼兒需要清晰準確地讀出兒歌。

2、下蹲時一定要動作到位,姿勢正確。

3、在邀請另一個水果完成動作時,必須面向前方。

注意點:

1、一定要將自己所表示的水果圖案拿在手上,面向觀眾。

2、被邀請的幼兒需排成一橫排。

3、老師需要提醒幼兒在念兒歌時,詞句的清晰準確。

4、動作除了"蹲"外,可以變換動作如:轉(zhuǎn)、跳等。

水果蹲游戲教案篇五

1、初步理解故事內(nèi)容,感受文學(xué)作品的趣味性。

2、理解動詞:摘、拉、推、塞。

難點:

理解動詞:摘、拉、推、塞。

活動準備。

1、配套掛圖及《幼兒畫冊》。

2、活動室里布置了各種果樹、葡萄架、西瓜地,上面懸掛或擺放幼兒可采摘到的平面或立體的水果。

3、小推車每組1輛。

教師行為。

1、初步欣賞故事。

(1)以“見過水果搭成的小屋嗎”引發(fā)幼兒的興趣。

(2)出示掛圖欣賞故事。xugu12。

(3)提問:故事的名字叫什么?為什么熊媽媽和小熊住在水果屋里?

2、感受文學(xué)作品的優(yōu)美與趣味。

3、師幼看圖一起講故事,感受與朋友分享的樂趣。

活動反思:

游戲是孩子的.生命,在活動中融入游戲,能讓孩子由被動地接受變成主動地學(xué)習(xí),從原本聽故事的角色轉(zhuǎn)換到故事的主人翁,充分體現(xiàn)了幼兒的主體性地位。在師幼互動中故事不再是干巴巴的講述而是生動的表演,表演過程中鼓勵幼兒用所學(xué)的短句來表達自己的想法,也是為檢驗孩子本次活動的效果,而這也是本次活動的難點。

不足:

1、語氣語調(diào)方面還需要多加注意,尤其在講故事時應(yīng)注意抑揚頓挫,表情也還要更加生動。

2、在面對幼兒的回答時要注意引導(dǎo),有時候幼兒的回答我會接不住,在這方面還需要多學(xué)習(xí)、多向老師們請教。

水果蹲游戲教案篇六

活動目的:

懂得滑梯的正確方法。

愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

活動材料:

滑梯。

具體玩法:

1、先參觀大班幼兒滑滑梯,可請個別大班幼兒示范,了解正確方法后再進行玩滑梯。

2、教師注意在滑梯周圍保護,尤其關(guān)注膽小的幼兒,幫助他們克服恐懼心理。

游戲規(guī)則:

滑滑梯時要排好隊,從臺階上去,從滑板滑下來,不能推擠,滑滑梯時要坐著滑,不能頭朝下。

游戲二:

活動名稱:

水果蹲。

活動目的:

按口令做相應(yīng)動作。

活動材料:

各種水果頭飾。

具體玩法:

1、幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾,扮演各種水果,教師念兒歌蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲玩香蕉蹲。香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完梨子蹲。幼兒按口令做相應(yīng)動作。

2、游戲中間穿插跑動、停止等口令,調(diào)整幼兒活動量。

游戲規(guī)則:在游戲中幼兒必須要按老師的口令做相應(yīng)的動作。

附兒歌:蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲玩香蕉蹲。

香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完梨子蹲。

梨子蹲,梨子蹲,梨子蹲完菠蘿蹲。

菠蘿蹲,菠蘿蹲,菠蘿蹲玩桃子蹲。

(可繼續(xù)增加水果,循環(huán)進行)。

教學(xué)反思:

游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導(dǎo),促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

小百科:滑梯屬于綜合型運動器械,只有通過攀爬才能進行滑梯活動。孩子玩滑梯需要堅定的意志和信心,可以培養(yǎng)他們的勇敢精神。當孩子“嗖”地滑下來時,能享受到成功的喜悅?;轂閮和w育活動器械的一種,常見于幼兒園或兒童游樂場中,適宜于3―6歲的兒童,另外也有特殊用途的滑梯,如用做救生的滑梯等。

水果蹲游戲教案篇七

活動目標:

1.嘗試剝一些水果的外皮,提高幼兒動手能力,能自己的事情自己做。

2.引導(dǎo)幼兒把剝下的果皮堆放在指定處,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準備:

桔子、香蕉、柚子、葡萄等水果若干;盤子幼兒人手一只。

活動過程:

1.今天小朋友都帶來了好多的水果,我們來開個水果品嘗會吧??靵砜纯炊加行┦裁春贸缘乃?(請幼兒介紹自己帶的水果)。

2.師和小朋友一一認識各種水果。

3.剝桔子。

1)桔子的味道真好,我可喜歡吃了,你們喜歡嗎?讓我來嘗一嘗。咦!這樣能吃了嗎?

2)原來要先剝皮。有了皮,就不能嘗到它的味道了。

3)誰能幫我的忙?你是怎么剝的?

4)那剝下來的桔子皮還有用嗎?

5)桔子的.味道真好,誰也想來嘗嘗?

6)我給你們每個人都準備了個盤子,可以用來放水果的皮。我們拿到桔子自己動手剝,再嘗它的味道。

7)桔子好吃嗎,桔子皮是誰剝的?桔子味道好,自己動手剝,你們的小手真能干?!皏erygood”

5.想一想,你要吃什么水果,它的皮怎么剝?再去嘗嘗它的味道。

今天我們的小手真能干,剝了好吃的水果。那盤子里的果皮怎么辦,我們一起來整理吧!

活動反思:

在新《綱要》中明確指出:教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。擺正自己的位置,做幼兒的朋友,和幼兒一起共同探討、發(fā)現(xiàn),讓幼兒在輕松、愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí)。

水果蹲游戲教案篇八

活動目標:

1、體驗相互追逐的快樂。

2、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

活動準備:

1、會唱《丟手絹》歌。

2、不同顏色的手絹幾條。

活動過程:

1、引導(dǎo)幼兒站好隊形,幼兒按照地上畫的圓圍成圓圈坐好。

2、引出游戲。

(1)小朋友還記得丟手絹的歌嗎?

(2)老師幼兒齊唱《丟手絹》。

3、介紹游戲玩法。

(1)請一個小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑。

(2)當唱到“輕輕的放在小朋友的后面”時,拿手絹的那一個小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個小朋友的身后,然后繼續(xù)圍著圈跑。

(3)當唱到“快點快點”捉住他”時,撿到手絹的小朋友就應(yīng)該馬上去追剛才那個丟手絹的小朋友,要圍著圈追。

(4)被追的小朋友跑到一個空位子旁就馬上坐下,這樣,追的小朋友就算沒追到,所以,就該他再來丟手絹。

(5)如果追到了,就該被追到的小朋友再來丟手絹。

4、提出游戲規(guī)則。

(1)不瘋鬧。

(2)跑時不離開圈。

(3)只準撿到手絹的那個小朋友起來追,其他的小朋友坐在位子上給他們加油。

(4)小朋友要自己圍著自己的圈跑。

5、幼兒開展游戲,老師指導(dǎo)。

(1)看幼兒有無遵守規(guī)則進行游戲。

(2)幫助還未理解游戲玩法的幼兒一起完成游戲。

6、放松活動:

在《丟手絹》音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動,以緩解緊張疲勞的身體。

活動反思:

我們班的在這次體育游戲中還算比較乖,所以游戲進行的也比較好,孩子們也很快樂,都吵著要玩,上完課后我也很滿意,回味著剛才上的`課,游戲的過程中,有一些孩子往往只把手絹丟給自己的好友,這就給課堂帶來了不和諧的因素,造成孩子們之間的不團結(jié),以后要注意多強調(diào)幼兒遵守游戲規(guī)則。

這節(jié)課的歌曲旋律很好聽,充分體驗幼兒那種愉快的心情,所有的幼兒都融入到整節(jié)課中,充分體現(xiàn)了音樂帶給孩子們那種愉悅。孩子們通過自己的表情和動作把整首歌曲所要表達的情感都表現(xiàn)得淋漓盡致。一段音樂欣賞讓幼兒有自我表現(xiàn)美的空間,從而進一步培養(yǎng)幼兒感受音樂美的能力。

水果蹲游戲教案篇九

切水果游戲是一款簡單有趣的手機游戲,讓玩家扮演一個快手切水果的角色。在游戲中,玩家要運用自己的技巧和反應(yīng)力快速切割水果并獲得高分。通過長時間的游戲體驗,我獲得了許多關(guān)于切水果游戲的心得體會。下面我將分享一些關(guān)于切水果游戲的五個方面的體會。

首先,切水果游戲能夠鍛煉玩家的反應(yīng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力。當水果從屏幕上方疾馳而過時,玩家需要快速做出切割動作,以獲得更高的分數(shù)。這要求玩家的眼睛要在短時間內(nèi)跟隨水果的移動,并迅速做出反應(yīng)。由于游戲中的水果種類繁多、速度快,并且會隨著時間越來越快,這對玩家的手眼協(xié)調(diào)能力提出了很大的挑戰(zhàn)。

其次,切水果游戲培養(yǎng)了我對細節(jié)的敏感。在游戲中,每種水果都有自己獨特的質(zhì)感和外形,這要求玩家要仔細觀察每個水果,以便在切割時準確無誤。要獲得更高的得分,玩家必須在最合適的瞬間進行切割,確保每一刀都有效并獲得最大的分數(shù)。通過長時間的游戲,我逐漸培養(yǎng)了觀察細節(jié)的能力,并能夠更加準確地判斷何時切割水果。

第三,切水果游戲具有一定的挑戰(zhàn)性,對玩家的耐心和堅持力提出了要求。游戲中有各種關(guān)卡和挑戰(zhàn),每個關(guān)卡都有不同的目標和難度。有些關(guān)卡要求連續(xù)切割特定數(shù)量的水果,有些關(guān)卡則需要玩家在一定時間內(nèi)獲得盡可能多的分數(shù)。有時,游戲中還會出現(xiàn)特別快速或特別大的水果,需要更高的反應(yīng)速度和準確度。在面對這些挑戰(zhàn)時,只有耐心和堅持不懈才能克服困難并取得好成績。

第四,切水果游戲能夠帶來快樂和放松的感受。在游戲中,玩家可以盡情享受切割水果帶來的愉悅感和成就感。每次成功地切割水果,屏幕上會出現(xiàn)華麗的切割效果和水果碎片的飛濺,給人一種非常滿足的感覺。而且,切水果的動作和音效也具有音樂性和節(jié)奏感,給人一種愉快的感覺,讓人感覺放松和開心。

最后,切水果游戲不僅是一種娛樂方式,還能培養(yǎng)玩家的專注力和集中力。在游戲中,必須集中精力觀察和切割水果,不容忽視任何一個細節(jié)。如果分心,就會錯過機會或者切割錯誤,導(dǎo)致得分下降。因此,我通過切水果游戲?qū)W會了如何專注于當下并保持集中一心的狀態(tài)。

總之,切水果游戲是一款有趣又具有挑戰(zhàn)性的手機游戲。通過長時間的游玩,我得出了一些關(guān)于切水果游戲的心得體會,包括鍛煉反應(yīng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)對細節(jié)的敏感,挑戰(zhàn)耐心和堅持力,帶來快樂和放松感受,以及培養(yǎng)專注力和集中力等。我相信這些體會不僅適用于切水果游戲,也能夠在現(xiàn)實生活中產(chǎn)生積極的影響。

水果蹲游戲教案篇十

2.增強思維的靈活性,體驗和爸爸一起游戲的快樂。

活動準備。

鋼筆、油畫筆、增筆、鉛筆、毛筆頭若干。

活動過程。

一、出示各種筆的頭飾,引起幼兒興趣。

1.幼兒說出每種筆的名字:今天來了好多筆,你們認識它們嗎?

2.討論筆的作用:這些筆各有什么作用呢?

3.今天這些筆爸爸想和我們一起來做游戲。

二、學(xué)習(xí)游戲“蹲蹲蹲”,爸爸簡單介紹游戲。

1.一名爸爸當毛筆,一名爸爸當鉛筆,一名爸爸當蠟筆,一名爸爸當油畫筆。

2.請四名爸爸示范玩法。

爸爸甲說:“毛筆蹲,毛筆蹲,毛筆蹲完鉛筆蹲?!卑职忠艺f:“鉛筆導(dǎo),鉛筆蹲,鉛筆蹲完蠟筆?!卑职直f:“蠟筆導(dǎo),蠟筆蹲,筆蹲完油畫筆蹲。”

爸爸丁說:……不停地循環(huán),誰接不上或說錯的就誰輸,其他人接著玩,最后一個為贏。

三、請兒以4人為一組,進行游戲,幼兒自已分配角色,帶好頭飾,開始游戲。

四、探索游戲的規(guī)則及有效方法。

你覺得玩這個游戲要有什么規(guī)則?(即一個說完,另一個趕快接著說。記好自己是什么名字,注意聽)。

五、引導(dǎo)兒加快速度練習(xí)。

六、引導(dǎo)幼兒和爸爸們互相交接角色表演。

水果蹲游戲教案篇十一

4、瞎子背瘸子。

目的:溝通配合能力,活躍氣氛游戲規(guī)則:當場選六名員工,三男三女,男生背女生,男生當“瞎子”,用紗巾蒙住眼睛,女生扮“瘸子”,為“瞎子”指引路,繞過路障,達到終點,最早到達者,為贏。其中路障設(shè)置可擺放椅子,須繞行;汽球,須踩破;鮮花,須拾起,遞給女生。

7、模仿電視節(jié)目里的,后面舉牌,一個人解釋,一個人猜,雖然簡單,但是效果不錯,關(guān)鍵是看你在后面牌子上寫的是什么,往往一個好題會達到意想不到的效果哦。

10、

報紙拔河概要:在報紙上挖兩個洞來進行拔河的游戲道具:舊報紙方法:

3、報紙破裂離開脖子的一方輸。注意事項:不可以用手去拉。

12、

水果蹲游戲教案篇十二

活動目標:

1、在裝水果籃的情景中認識數(shù)字7、感知7的形成。

2、激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的情感。

重點與難點:感知7的形成。

活動準備:水果籃3個;蘋果、桔子、梨各7個;數(shù)字7;1~7數(shù)字。

小紅旗;幼兒用紙盆人手一個;各種水果卡片若干、固體膠;

活動過程。

一、引起興趣。

1、今天天氣真好呀,我們?nèi)バ⊥眉易隹秃貌缓茫?/p>

徐老師先打個電話問一下小兔在不在家!“喂,小兔,我們想到你家做游戲好嗎?什么,最近天氣太冷了,你生病了。恩,知道了,那你要好好休息呀!”

(出示圖片)小兔住在醫(yī)院里,在幾號房間呀?房間里還有那些小動物?

2、徐老師今天正好買了很多的水果,我們裝個漂亮的水果籃去看看它們好嗎?

3、徐老師這里有很多的數(shù)字寶寶,那個小朋友幫徐老師找找看那個是數(shù)字寶寶7,我們看她找的對不對?。ǔ鍪緮?shù)字7)7像什么呀?7像鐮刀割青草。像小紅旗。

二、裝水果籃。

徐老師這里還有兩個籃子,你們誰愿意幫忙裝一下呀!小動物說呀,他們要吃一樣多的水果,我們要裝幾個呀?徐老師剛剛裝了一種水果,小動物喜歡吃不同的水果,你們想想看,有什么辦法和徐老師裝的不同的。我們看看他裝的對不對?(引導(dǎo)幼兒裝出不同的水果)。

1、個別幼兒嘗試裝水果。

2、師生交流。

3、請每個幼兒為盆子裝水果。

你們想不想帶著水果籃去看望生病的小動物?恩,徐老師就知道你們都是有愛心的小朋友,關(guān)心小動物的,所以徐老師還準備了許多的水果,你們看!

這個水果籃里面有什么呀!(數(shù)字7)那我們等會裝幾個水果寶寶呀?

還可以裝不一樣的水果寶寶給小動物吃!來比比看誰裝的水果寶寶小動物最喜歡吃了?。┪覀冚p輕的一起準備水果吧!

4、師巡回觀察,及時指出錯誤的地方(個別指導(dǎo))。

觀察:幼兒能貼上相應(yīng)的不同水果嗎?多少幼兒能正確操作?(幼兒裝水果思考的.維度)。

三、交流活動。

1、水果籃裝好了沒有?誰先來介紹一下,我裝了什么水果,有幾只?(如果小朋友只出現(xiàn)一種維度的思維,教師要隨機地引導(dǎo)幼兒還可以怎么裝)。

2、我們來數(shù)數(shù)看一共有幾只?我們來數(shù)一下!哦,那么多的水果呀,蘋果幾個、桔子幾個、梨幾個;一共幾個。

這個水果籃你是要送給誰的呀?他生病了你要對他說什么話呀?

小兔說一種水果寶寶我喜歡吃的,不同的水果寶寶我也喜歡吃的,謝謝你們!

3、原來呀,我們可以用一種水果裝表示數(shù)字7,也可以用不同的水果裝也可以表示數(shù)字7。

四、延伸活動。

小動物都生病了,我們送水果的時候要注意什么呀?

我們自己也要注意安全!

水果蹲游戲教案篇十三

第一段:引言(100字)。

切水果游戲是一款受歡迎的手機游戲,讓玩家扮演果農(nóng),通過切割飛過來的水果,得分以獲取更高的游戲等級。無論是青少年還是年長者,切水果游戲都受到了極大的喜愛。在多次嘗試過后,我深深地體會到了這款游戲帶來的樂趣和益處。

第二段:身心放松(250字)。

切水果游戲具有一定程度上的娛樂性和松弛感,在游戲中玩家可以解壓和放松身心。游戲背景悠揚的音樂和絢麗多彩的水果畫面,給玩家?guī)砹擞鋹偟母杏X。而切割水果的動作,需要玩家集中注意力并掌握好時機,這使我暫時忘卻了周圍的煩惱和壓力。每次當我用手指切割水果,感覺水果在我手上被切割的瞬間,真實感十足,仿佛我成為了一個擅長切割水果的果農(nóng)。這種游戲的令人舒適與放松的特點,使我在繁忙的生活中找到了積極的逃避和釋放壓力的方法。

第三段:提高反應(yīng)能力(250字)。

切水果游戲是一個考驗玩家反應(yīng)能力的游戲。不同種類的水果以不同的速度和角度飛來,在有限的時間內(nèi),玩家需要迅速切割水果以獲取高分。在游戲中,我逐漸培養(yǎng)出了良好的反應(yīng)能力和敏捷度。游戲中的水果飛來飛去,需要我迅速反應(yīng)并切割,否則游戲結(jié)束。這讓我學(xué)會了快速思考和判斷,提高了我的反應(yīng)速度。據(jù)研究,切水果游戲能夠有效提升玩家的反應(yīng)力和手眼協(xié)調(diào)能力,對于想要提高自己這方面素質(zhì)的人來說,這是個不錯的選擇。

第四段:培養(yǎng)耐心(250字)。

在切水果的游戲過程中,有時候我需要等待著水果慢慢飛來,而不能急于出手。這時候,我慢慢培養(yǎng)了自己的耐心。等待飛來的水果成熟剛好的時刻,有時需要經(jīng)歷一段時間的等待,這時候我需要耐心等待才能準確切割水果。同時,游戲中還會有一些炸彈和其他道具,如果不小心切到,會導(dǎo)致游戲失敗。這時候,我需要保持冷靜和耐心,不被外界因素影響,盡可能高效地切割水果。通過切水果游戲,我逐漸養(yǎng)成了耐心的品質(zhì),并在現(xiàn)實生活中也受益匪淺。

第五段:總結(jié)(250字)。

總而言之,切水果游戲給了我許多樂趣和收獲。在游戲中我不僅能夠放松身心,釋放壓力,而且還能通過這個過程提高我的反應(yīng)能力和耐心。每當我在游戲中突破自己的記錄時,滿足感油然而生。我相信,持續(xù)地在切水果游戲中修煉,不僅能夠提升自己在游戲中的水平,也能夠培養(yǎng)自己的耐心和觀察力。因此,我會繼續(xù)享受這款游戲給我?guī)淼臉啡?,并期待在日常生活中能夠更加從容?yīng)對種種挑戰(zhàn)。切水果游戲是一種有趣的休閑活動,不妨嘗試并享受其中的快樂!

水果蹲游戲教案篇十四

游戲規(guī)則:每組選一名學(xué)生,準備若干個瓜子,1分鐘時間,看誰嗑瓜子嗑的最多。

(5)坐地起身。

一.項目類型:團隊合作型二.道具要求:無需其他道具三.場地要求:空曠的場地一塊四.項目時間:20分鐘-30分鐘五.詳細游戲規(guī)則:

1、要求四個人一組,圍成一圈,背對背的坐在地上;

2、在不用手撐地站起來;

3、隨后依次增加人數(shù),每次增加2個直至10人。

在此過程中,工作人員要引導(dǎo)同學(xué)堅持,堅持,再堅持,因為成功往往就是再堅持一下。

六.活動目的:這個任務(wù)體現(xiàn)的是團隊隊員之的配合,該項目主要讓大家明白合作的重要性。

水果蹲游戲教案篇十五

一、活動背景:

網(wǎng)絡(luò)營銷課是電子商務(wù)專業(yè)的一門重要的課程,處于大三的同學(xué)們課程很多,身心比較疲憊,上課前難進入狀態(tài)。

二、活動的目的及意義:

讓同學(xué)們放松一下自己,盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài),提高學(xué)習(xí)效率。

三、活動名稱:

水果蹲游戲教案篇十六

1.學(xué)習(xí)兒歌,感受兒歌韻律美。

2.培養(yǎng)幼兒仔細傾聽,敢于表達的好習(xí)慣。

3.進一步鞏固水果的名稱,豐富詞語:紅紅的、黃黃的、紫紫的、綠綠的。

4.讓幼兒大膽表達自己對兒歌內(nèi)容的猜測與想象。

5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

重點難點。

重點:感受兒歌韻律美。

難點:幼兒仔細傾聽,敢于表達的好習(xí)慣。

活動準備。

1、四幅大掛圖(蘋果樹、杏子樹、葡萄架、西瓜地)。

2、水果圖片。

3、畫筆和畫好水果線條的圖紙。

4、兒歌掛圖。

活動過程:

一)開始部分。

1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察水果。

教師:“今天的天氣真好呀!小朋友我們?nèi)ス麍@看看,好嗎?”

2、來到掛圖前,請幼兒說一說水果名稱。

教師:“小朋友請看一看,這是什么水果?”

請小朋友用“這是……”的句式結(jié)構(gòu)說一說水果的名稱及顏色。

二)展開部分。

1、教師朗誦兒歌,提示幼兒注意傾聽兒歌。

教師:“我們把看見的水果編成一首好聽的兒歌,好嗎?你們想聽嗎?”

教師朗誦兒歌。

2、教師逐一出示水果圖片,對應(yīng)兒歌。

例如:教師出示蘋果圖片,提問:“這是什么?他是什么顏色?”引導(dǎo)幼兒說出:“蘋果蘋果紅紅的?!?/p>

3、幼兒感受兒歌,并理解內(nèi)容。

(1)師幼共同進行并答題―教師問幼兒答。

例如:教師:“什么水果紅紅的?”幼兒:“蘋果蘋果紅紅的?!保ㄟ@里可以用圖片和語言進行引導(dǎo))。

(2)游戲:我說你找。

玩法:圖片放在地上,幼兒圍成圓圈,教師問,幼兒邊走邊答。(玩2-3遍)。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗講述。

教師:“還有什么水果是紅紅的?什么水果是黃黃的?什么水果是紫紫的?什么水果是綠綠的?”引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗講述。

三)結(jié)束部分:整體感受并朗誦兒歌。

請幼兒集體朗誦兒歌(感受兒歌的韻律美)。再次念兒歌,引導(dǎo)幼兒加動作。

教學(xué)反思。

水果是幼兒常吃的東西,我們應(yīng)該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導(dǎo)結(jié)合起來,走出教室進一步鞏固水果的名稱,通過蘋果樹,杏樹,葡萄和西瓜圖,關(guān)注幼兒生活,才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。我是這樣做的:我讓幼兒集中在圖片前,觀察這里有什么水果,并請小朋友用這是……。的居室結(jié)構(gòu)說出水果的名稱及顏色,以兒歌的形式將水果變成一首好聽的兒歌。教師逐一出是水果提問;這是什么,是什么顏色。引導(dǎo)孩子們說出自蘋果蘋果紅紅的,教師提問,什么水果紅紅的?幼兒;蘋果蘋果紅紅的??梢杂谜Z言和圖片進行引導(dǎo)。通過說兒歌,讓幼兒觀察水果、知道水果的顏色。,孩子們特別的認真,也特別的興奮,對水果歌充滿了好奇感,整個活動的過程幼兒的注意力非常集中。本次活動以水果貫穿,即讓幼兒在活動中認真聽敢于表達,在游戲中體驗兒歌韻律美,在游戲中體驗快樂。

小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養(yǎng),而且能夠促進消化。

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水果蹲游戲教案篇十七

游戲目的:

1、鍛煉孩子的快速反應(yīng)以及口語能力。

2、讓孩子體驗到集體生活的樂趣。

游戲準備:蘋果、香蕉、菠蘿、桃子的頭飾若干,幼兒20名左右,小貼畫若干。

游戲過程:

首先,選擇這幾種孩子比較熟悉的水果,孩子熟悉以后,請四位教師先示范游戲,每個老師先選擇一種水果,蘋果老師說:“蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完香蕉蹲”緊接著香蕉老師馬上說:“香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完菠蘿蹲”,菠蘿老師:“菠蘿蹲,菠蘿蹲,菠蘿蹲完桃子蹲”桃子老師:“桃子蹲,桃子蹲,桃子蹲完蘋果蹲”。教師示范完以后,并再次向幼兒闡述游戲規(guī)則,幼兒分為四組,練習(xí)幾次,開始游戲。(每當說到蹲的時候都要蹲下去,每一組的小朋友都要蹲,可以隨意的說這四種水果,但是不能說自己所戴頭飾的水果,哪一組的小朋友或某個小朋友沒有及時的`反應(yīng)過來都要被淘汰,最終留下每組人數(shù)最多的為勝,最后獎勵給勝利的孩子一個貼畫,并且給其余的孩子一個獎勵的貼畫。)。

水果蹲游戲教案篇十八

四、活動目標:

需要七個同學(xué)上臺參加游戲,同時吸引大家注意力,帶動大家的激情,讓大家頭腦清醒,振奮精神。

五、活動開展:

六、時間預(yù)算:

十分鐘。

七、活動應(yīng)注意的問題:

注意把握時間,如果快到時間了還剩下好幾個同學(xué)且有難分上下之勢則由主持人宣布剩下的'幾個都是大贏家,注意活躍氣氛,帶動全體同學(xué)們的激情。注意游戲的難度,如果游戲簡單就適當增加難度把參加者手中的紙條收走,如果太難就減少難度,給與其適當?shù)奶崾尽?/p>

八、活動的總結(jié):。

這個游戲的考驗了大家的反應(yīng)能力和接受能力,在游戲中可能有你意想不到的事情,在意想不到的事情面前你要迅速的反應(yīng)以及處理問題,這也是我們將來在網(wǎng)絡(luò)營銷過程中可能會遇到的問題,雖然是小游戲,但是訓(xùn)練了我們的大腦,這樣更加有利于將來的工作的發(fā)展要求。

水果蹲游戲教案篇十九

幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強,況且在園的時間也不長還沒有養(yǎng)成好的集體游戲的空間,因此選擇《水果蹲》這個活動。幼兒的潛力是很大的,因為他們的模仿能力很強,有些東西也許對于他們來說一開始會有難度,但是只要教師愿意多嘗試幾次,并且通過個別學(xué)習(xí)能力較強的幼兒帶動其他幼兒,可以收到不錯的效果。

1、豐富幼兒各類水果名稱,發(fā)展語言表達能力。

2、讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲,鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。

3、遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

4、增強思維的靈活性。

1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒認識一些時令水果,與交談有關(guān)水果的知識經(jīng)驗。

2、準備實物水果和水果胸卡若干。

活動過程:

一、以律動《摘果子》進入活動室。

二、品嘗水果:

1、出示水果引起幼兒興趣,讓幼兒品嘗水果。

2、個別提問,邊出示卡片:你吃的是什么水果?味道怎么樣?你還吃過其他什么水果?

三、教師示范念讀,幼兒學(xué)念兒歌“水果蹲”幾遍。

1、幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。

2、幼兒聽老師口令念兒歌,并根據(jù)內(nèi)容做下蹲動作玩游戲。

3、不符合兒歌內(nèi)容做動作的幼兒就淘汰出局。

4、提醒幼兒要記住自己是扮演什么水果寶寶。

五、幼兒玩游戲。

1、請能力強的.幼兒戴上水果胸卡游戲。

2、幼兒戴上水果胸卡按兒歌內(nèi)容玩游戲,老師及時提出游戲中的不足并加以糾正。

3、幼兒分組念兒歌玩游戲。

4、增加水果品種,幼兒自選水果胸卡聽口令兒歌玩游戲。

5、幼兒自由分組玩游戲。

六、經(jīng)驗遷移。

將水果換成各種常見的小動物繼續(xù)玩游戲。

評價幼兒在游戲中的表現(xiàn),提出下次游戲要求。

1、小朋友和教師分享豐收的果實和游戲的快樂。

2、把教具投放在表演區(qū)繼續(xù)表演或游戲。

3、根據(jù)孩子的興趣,自由選擇喜歡的動作(或其他交通工具、動植物等)繼續(xù)表演。

水果蹲游戲教案篇二十

【活動設(shè)計】。

小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強,況且在園的時間也不長還沒有養(yǎng)成好的集體游戲的空間,因此選擇《水果蹲》這個活動。幼兒的潛力是很大的,因為他們的模仿能力很強,有些東西也許對于他們來說一開始會有難度,但是只要教師愿意多嘗試幾次,并且通過個別學(xué)習(xí)能力較強的幼兒帶動其他幼兒,可以收到不錯的效果。

【活動目標】。

1、豐富幼兒各類水果名稱,發(fā)展語言表達能力。

2、讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲,鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。

3、遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

4、增強思維的靈活性。

【活動準備】。

1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒認識一些時令水果,與幼兒交談有關(guān)水果的知識經(jīng)驗。

2、準備實物水果和水果胸卡若干。

【活動過程】。

一、以律動《摘果子》進入活動室。

二、品嘗水果:

1、出示水果引起幼兒興趣,讓幼兒品嘗水果。

2、個別提問,邊出示卡片:你吃的是什么水果?味道怎么樣?你還吃過其他什么水果?

三、教師示范念讀,幼兒學(xué)念兒歌“水果蹲”幾遍。

1、幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。

2、幼兒聽老師口令念兒歌,并根據(jù)內(nèi)容做下蹲動作玩游戲。

3、不符合兒歌內(nèi)容做動作的幼兒就淘汰出局。

4、提醒幼兒要記住自己是扮演什么水果寶寶。

五、幼兒玩游戲。

1、請能力強的幼兒戴上水果胸卡游戲。

2、幼兒戴上水果胸卡按兒歌內(nèi)容玩游戲,老師及時提出游戲中的不足并加以糾正。

3、幼兒分組念兒歌玩游戲。

4、增加水果品種,幼兒自選水果胸卡聽口令兒歌玩游戲。

5、幼兒自由分組玩游戲。

六、經(jīng)驗遷移。

將水果換成各種常見的小動物繼續(xù)玩游戲。

活動小結(jié):

評價幼兒在游戲中的表現(xiàn),提出下次游戲要求。

活動延伸:

1、小朋友和教師分享豐收的果實和游戲的快樂。

2、把教具投放在表演區(qū)繼續(xù)表演或游戲。

3、根據(jù)孩子的興趣,自由選擇喜歡的動作(或其他交通工具、動植物等)繼續(xù)表演。

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