讀后感是讀者通過與書籍的互動，對其內涵、觀點和立意進行思考和評價的一種形式。寫讀后感時，可以探究作者的寫作意圖和背后的深層含義，展現對作品的深入解讀。小編為大家搜集了一些經典的讀后感范文，希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。
烏龜讀后感篇一
《花背小烏龜》是童話故事，它的作者是冰波。冰波可是著名的童話作家，我最喜歡他筆下的花背小烏龜了。
走到一條小河邊，小花背認識了以為浣熊畫家，他們各自向對方講述了自己的遭遇，在一番訴苦下，兩人結拜做了兄弟。剛開始流浪，小花背就有了一個溫暖的家，但好景不常，小花背受不了榮譽和金錢的誘惑——接受了鋼琴家波斯貓先生的邀請——去做他的樂器。就這樣，小花背告別了浣熊。過了一段時間，小花背覺得后悔了，但又不敢回去找浣熊，于是，他決定獨自找工作，沒想到第一份工作——旋轉彩燈，就差點要了他的命。萬般無奈的小烏龜，只好再次回到浣熊身邊。有一天，小花背驚奇地發(fā)現，他背上五顏六色的居然是顏料，小花背想以此作為回報，讓浣熊畫畫。因為這些顏料，浣熊一夜之間成了眾人皆知的大畫家。最后，小花背要回鄉(xiāng)下找他的媽媽和兄弟姐妹了。
浣熊和花背小烏龜都是可愛的。小花背知恩圖報，浣熊俠肝義膽，以誠相待。從這篇童話中，我還明白一個道理：做任何事都要實事求是，安分守己，不能被表面現象所迷惑，要了解事物的本質。如果不像小烏龜那樣及時改正，那么，吃虧的就是自己。
烏龜讀后感篇二
讀了理想的風箏后，我有很多感想。
這一切都證明了我與劉老師之間的懸殊差距，身為正常人的我感到自己慚愧不如。我發(fā)誓我一定要脫胎換骨，做一個樂觀向上，任何困難都打不跨的人。劉老師就是我學習的榜樣！
烏龜讀后感篇三
當我剛看到《花背小烏龜》這本書的時候，我還不理解，為什么要叫《花背小烏龜》呢？當我看完第一個故事后，我就明白了，因為小烏龜還是蛋寶寶的時候，蛋上粘了彩虹的碎片，然后等它孵化出來，使他的背就變成了彩虹的'顏色，烏龜媽媽嫌棄花背小烏龜，就帶著四個哥哥姐姐走了，花背小烏龜雖然很傷心，但是很快就冷靜了下來，決定一個人去生活。
他在路上遇到了不同的困難和不同的問題，但是他每一次都能克服，還在竭盡全力去幫助別人，從來不會讓別人失望，我覺得它是一只聰明勇敢的小烏龜。
以后，我要向小烏龜學習，當遇到困難時，不害怕、不氣餒，勇敢去面對困難，當別人遇到困難時，我都會盡我的力量去幫助別人，小烏龜這么善良、聰明，我希望小烏龜能早日回家。
烏龜讀后感篇四
《花背小烏龜》是一本十分有趣的童話，它講述的是：小花背小的時候，因為被彩虹染上了顏色，所以被兄弟姐妹們排斥，而來到了城市，其中遇見了善良而貧窮的浣熊。后來因為被波斯貓的才華吸引，所以小花背離開了浣熊，選擇了波斯貓，波斯貓和金錢豹兩個自私自利，貪得無厭的壞家伙把小花背折磨的死去活來。
看到這里，讓我想到了：不要因為金錢而迷惑雙眼，放棄自己最重要的朋友。金錢只是一時的，朋友則是一世的。面對浣熊的真情實意，我覺得它對小花背十分大方，對波斯貓的批評，它也十分虛心。面對波斯貓的自私和驕傲，我覺得，它不應該不顧別人的'痛苦，來換取自己的成功。面對金錢豹的殘忍和虛偽，我為小花背感到傷心。
后來，小花背回到了浣熊大哥的身邊，還發(fā)現它的背就是水彩！并幫助浣熊一舉成名，讓浣熊過上了好日子，自己也回到了它的故鄉(xiāng)。
讀完這本童話，我懂得了：再普通的人，也有他自己的獨特之處！我們要像浣熊一樣善良，像波斯貓一樣富有才華，像金錢豹一樣有經濟頭腦……最后，我感謝作者冰波給我?guī)淼臍g樂！
烏龜讀后感篇五
當賞讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，這時就有必須要寫一篇讀后感了！你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編精心整理的《花背小烏龜》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《花背小烏龜》這篇文章中我最喜歡那只花背小烏龜，因為它聰明善良，樂于助人。雖然它背叛過友誼，但它在認識到自己的錯誤之后能立即改正，并且不惜犧牲自己來幫助朋友實現愿望。而對于狠心拋棄自己的媽媽，小花背烏龜也沒有絲毫的怨恨。它的這種胸懷也是值得我們學習的。浣熊大哥真心幫助無依無靠的小花背，哪怕自己每頓只能吃燒餅，它也要小花背開心快樂。
即使是在小花背背叛友誼離開它時，它也不怨恨小花背，而是在心里默默地為朋友祝福。小花背和浣熊大哥的.友誼是令人羨慕的。它的這種胸懷，也是值得我們學習的。
其實，在《花背小烏龜》中還有一個令我感動的角色，那就是熊先生。熊先生真心幫助無依無靠的小花背，哪怕自己每頓只能吃燒餅，它也要讓小花背開心、快樂。即使是在小花背背叛友誼離開它時，它也不怨恨小花背，而是在心里默默地為朋友祝福。
讀了《花背小烏龜》這篇故事，我懂得了看事物不能光看他的外表，還要看他的內在和本質，就比如說小烏龜雖然長得很難看，但是他這種自信的精神是值得我學習的。
也讓我明白了，不管我們在學習中遇到什么困難，都要勇敢地去面對，正如故事的開頭所說，風雨之后就會有彩虹，我祝愿小花背快點能和家人團聚。
烏龜讀后感篇六
老鷹沒有因游客的出現而放棄狩獵，它在等待機會，游人走了，它的機會便來了，最終它成功了!
戰(zhàn)爭中的“誘敵深入”不也正是這樣嗎?我們經受住小的誘惑，是為了垂釣更大的獵物，讓更多的敵人進入我們的包圍圈，一舉將它們殲滅!現實生活中不也這樣嗎?我們一直在等啊等，直到股票漲到一個很高的價位時，我們才把手中的股票拋售出去。這不正也是一種智慧嗎?很多時候，我們同樣需要引而不發(fā)!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
烏龜讀后感篇七
我看過的故事就像天上的繁星，數也數不清，其中，使我印象最深刻的是童話書里面的《烏龜和老鷹》。
《烏龜和老鷹》講的是烏龜看見老鷹在空中飛翔，非常羨慕它，就叫老鷹教它飛行，老鷹知道烏龜不適合飛行，就勸它放棄。烏龜再三懇求，老鷹出于面子。只好教烏龜飛行。剛開始，烏龜跟著老鷹在空中飛行。久而久之，烏龜自以為掌握了飛行的本領，脫離了老鷹，向前飛，沒想到一離開老鷹就從天上掉下來，被摔得粉身碎骨。
生活中有的人就像《烏龜和老鷹》里的烏龜，我就是其中之一。我這個人，有個小毛病，常常好路不走，這里跑跑，那里跳跳。你看，今天，我跟著媽媽去菜市場，一路上，我一會兒沿著溝邊走，一會兒跳上岸上。()。
媽媽見了著急地說：“快下來，快下來，不然會摔倒！”我毫不在乎地說：“沒事，沒事?！闭l知在這時，“撲通”一聲，我腳下一滑，摔了一個大馬趴。我心想：“要是早聽媽媽的勸告，就不至于如此了?！?/p>
一個人太好勝，又不聽別人勸告，總是要吃虧的。我會牢牢記住這個道理。
烏龜讀后感篇八
這本書講得是一只小烏龜的故事：小烏龜的'名字叫小花背。它一出生就與眾不同，它的家人覺得它是一個怪物，所以就拋棄了它。小花背只能孤單的進城去了。進了城的小花背遇到了樂于助人的畫家浣熊、自私的波斯貓先生和慧眼識人的大猩猩。小花背和浣熊堅持他們的夢想、克服困難最后成功了。
讀完這個故事，我覺得我要向浣熊學習，幫助需要幫助的人；我要向小花背學習，要勇敢，要獨立；我要向小花背和浣熊學習，不放棄自己的夢想，堅持努力最后一定可以成功的；我要向小花背和浣熊學習，要和同學們、小朋友們團結友愛，互幫互助。
我很喜歡這本書！
烏龜讀后感篇九
這個寒假我讀了《花背小烏龜》這本書，這本書講了花背小烏龜的背上有彩虹的'顏色，烏龜媽媽以為花背小烏龜不是自已的孩子就不要花背小烏龜了，花背小烏龜只能自已一個人流浪了?；ū承觚斚群笳J識了窮畫家浣熊、大音樂家波斯貓和金錢豹，只有浣熊是真心和花背小烏龜做朋友的，波斯貓和金錢豹都在欺騙和傷害花背小烏龜。
這個故事中我最喜歡浣熊了，浣熊他是真心幫助花背小烏龜的，對朋友很大方，自已只有一點錢也要讓花背小烏龜去吃好吃的，去游樂場玩，去聽音樂會。我也要跟浣熊學習，跟朋友分享好吃的東西和有趣的玩具。
烏龜讀后感篇十
讀了《花背小烏龜》這本書，我體會到了小烏龜無私奉獻的精神。我們平時看到的烏龜是深綠色的背，而本文中的小烏龜是五顏六色的背。
《花背小烏龜》這篇文章中我最喜歡那只花背小烏龜，因為它聰明善良，樂于助人。雖然它背叛過友誼，但它在認識到自己的錯誤之后能立即改正，并且不惜犧牲自己來幫助朋友實現愿望。而對于狠心拋棄自己的媽媽，小花背烏龜也沒有絲毫的怨恨。它的這種胸懷也是值得我們學習的。浣熊大哥真心幫助無依無靠的小花背，哪怕自己每頓只能吃燒餅，它也要小花背開心快樂。即使是在小花背背叛友誼離開它時，它也不怨恨小花背，而是在心里默默地為朋友祝福。小花背和浣熊大哥的友誼是令人羨慕的。它的這種胸懷，也是值得我們學習的。
其實，在《花背小烏龜》中還有一個令我感動的角色，那就是熊先生。熊先生真心幫助無依無靠的小花背，哪怕自己每頓只能吃燒餅，它也要讓小花背開心、快樂。即使是在小花背背叛友誼離開它時，它也不怨恨小花背，而是在心里默默地為朋友祝福。
讀了《花背小烏龜》這篇故事，我懂得了看事物不能光看他的外表，還要看他的內在和本質，就比如說小烏龜雖然長得很難看，但是他這種自信的精神是值得我學習的。也讓我明白了，不管我們在學習中遇到什么困難，都要勇敢地去面對，正如故事的開頭所說，風雨之后就會有彩虹，我祝愿小花背快點能和家人團聚。
烏龜讀后感篇十一
蝸牛和烏龜是一對好朋友。他們經常一起玩。
一天，天睛了，藍藍的天空像一張絲手帕，藍天上飄著一朵朵白云，就像絲帕上面的小白羊。風兒撫摸大地，小草就像綠色的地毯，小鳥在樹上“嘰嘰喳喳”來回地蹦來蹦去。
小烏龜來找蝸牛，說：“小蝸牛，我們一起出去玩吧？”蝸牛高興地說：“好哇，好哇，我最喜歡出去玩游戲了?！毙觚敽托∥伵Ｗ叩骄G油油的草地，一會兒賽跑，一會兒玩背房子的游戲，玩累了就氣喘吁吁地躺在殼里睡覺，沒想到小烏龜突然就睡著了。
不一會兒烏龜就睡著了，烏龜的呼嚕聲一高一底，小蝸牛聽到呼嚕聲睡不著，蝸牛用枕頭埋著耳朵，可是還是聽到了呼嚕聲，小蝸牛悄悄地爬到烏龜的背上，小烏龜就夢到自己在搬著一塊石頭，還冒著汗，醒來就去小河邊洗個澡，小烏龜三步并作兩步，跑到小河邊“撲通”一聲跳到小河里。突然，它聽到“救命??！救命?。 钡穆曇?，小烏龜回頭一看，小蝸牛在水里掙扎著，眼看就要淹沒下去了，小烏龜趕緊游過去把小蝸牛馱在自己的背上，小烏龜把小蝸牛送到岸邊。
烏龜小心翼翼地把蝸牛放到了地上。小烏龜關心地問：“你怎么掉進河里了？”蝸牛不好意思地說：“本來我是想捉弄你的，可沒想到就掉進河里了，幸好有你，謝謝你！”烏龜說：“你這個調皮鬼，以后小心點?！睘觚敽臀伵６夹α恕?/p>
烏龜讀后感篇十二
從前有一對老鷹，在一棵老榕樹上造了一個窩，幸福地生活著。
在樹下有一條蛇孤獨地生活著。
夏天到了，天氣悶熱。所以蛇就趁老鷹不在家，溜進鷹窩乘涼。老鷹回來看見蛇在它家，就飛過去打了起來，一場激烈的戰(zhàn)斗開始了。
鷹閃電般地沖下去，咬住蛇頭，從半空中猛一扔下去，蛇卻用尾巴繞住鷹的腳，頭對準鷹的翅膀咬過去。
最后鷹贏了，但是鷹也受了傷。可是，鷹總算過上了平安的生活！
烏龜讀后感篇十三
最近，我讀了一本書，名叫：《能聞出孩子味的烏龜》。看完這本書后，我既很高興，也很氣憤。高興是因為還有人有著一顆童心；氣憤是因為大人總是逼著自己的孩子做孩子不喜歡的事情，使自己的孩子沒有了原本孩子身上的孩子味。
這本書主要講了：一個百年一遇的盛夏。一天，笑貓在”夏宮“里睡覺，突然，來了一只不請自來，來路不明，背上刻著甲骨文的烏龜。烏龜說，只要生活在有孩子味的地方，心就不會老，所以他活了幾百年或幾千年。有一天，天空不作美，下起了一場大暴雨，雨水浸住了”夏宮“，使笑貓和烏龜不得不離開”夏宮“幾天。笑貓和烏龜經過一番討論后，決定去馬小跳家。烏龜跟著馬小跳身上的孩子味準確無誤地來到了馬小跳家。
在馬小跳家，馬小跳給笑貓和烏龜好吃的，好喝的，讓笑貓和烏龜幸福。有一天，馬小跳的爸爸媽媽要出去旅行，把馬小跳交給了姨媽管理。姨媽把女兒杜真子也帶來了，天天把馬小跳和杜真子”折磨“得”半生半死“的，還不如不放假呢！于是，笑貓和烏龜商量著怎么讓馬小跳姨媽離開馬小跳家。他們想啊想啊，終于想到辦法了！夜晚，烏龜用法力把馬小跳姨媽的'嘴腫起來，只要馬小跳姨媽離開馬小跳家，嘴巴就不腫了。馬小跳姨媽為了不讓嘴巴腫起來，只好搬走了。
大人總是逼著自己的孩子做孩子不喜歡做的事情，從來沒有想過孩子的感受，難道他們忘了自己也度過了童年嗎？所以，希望大人們不要逼孩子做孩子不喜歡的事情。
烏龜讀后感篇十四
一、活動目標：
1、幼兒愿意在集體面前大方地講述，在講述過程中體驗蝸牛的慚愧心理。
2、能與同伴進行積極交流，提高合作能力。
3、能合理排列圖片順序，用較準確、連貫的語言進行講述圖片內容，并能講出角色的心理活動。
二、活動準備：
掛圖四幅。
三、活動過程：
1、出示四幅圖片，師幼進行交流。圖上有誰？他們在干什么?發(fā)生了什么事情？
2、教師帶領幼兒將圖片合理排序。請幼兒說一說自己的排列方法，并說出理由。
3、講述圖片內容。
第一幅：這是什么季節(jié)：圖上有誰？他們要去干什么？會說些什么？請幼兒連起來講述。
第二幅：小蝸牛怎么了？他心里怎么想的？請幼兒連起來講述。引導幼兒進行評價。
第三幅：小烏龜怎么了？為什么出汗了？他看不見小蝸牛，會想些什么？
第四幅：圖上發(fā)生了什么事？小蝸牛的表情有什么變化？他會想些什么？說些什么？
請幼兒連起來講述，幼兒與教師進行評價。
4、分組講述。
烏龜讀后感篇十五
一只小鷹在鷹媽媽外出覓食的是不慎掉了出來，剛巧雞媽媽看到，便拿回去和一群小雞放在一起喂食，隨著時光的流逝，小鷹一天天長大，也習慣了和雞群的生活把他們當做親兄弟，并且雞也全把它看成同類，她也和他們一樣往后刨著尋食，從來沒有試過要飛向高空。一天小鷹外出覓食的時候，忽然碰到了鷹媽媽。鷹媽媽見到小雞驚喜極了，對他說：“小鷹，你怎么在這里，隨我一起飛向高空吧！”小鷹說：“我不是小鷹，我是小雞呀！我不會飛，怎么能飛的上去呀！”鷹媽媽對小鷹有些生氣，但她還是大聲鼓勵它說：“小鷹，你不是小雞，你是一只搏擊藍天的雄鷹呀！不信，咱們站在懸崖邊上，我教你！”
我感受到了：鷹媽媽為了孩子可煞費苦心。
烏龜讀后感篇十六
自從讀了《花背小烏龜》以后，我就一直為它的主人公——一只花背小烏龜的經歷而感動。
故事大概是說，一只小烏龜出生后，竟發(fā)現自己背上是花的，結果被家人拋棄了。傷心的小烏龜并沒有放棄生活，它決定先進城里，在路上，它遇見了窮畫家浣熊，它們一見如故，盡管它們只能依靠吃燒餅過日子，但他們互相勉勵、互相幫助，在為自己的理想而努力，最終浣熊成為了著名畫家，小烏龜也決定去鄉(xiāng)下找媽媽。在分別的時候，它們都很傷心，當然，后來都十分快樂。
從故事中回到現實，我們當然被文中的花背小烏龜和浣熊互相幫助的事情而感動。這只小烏龜身上有值得我敬佩的高貴品質：勇敢、善良和樂觀，還有那只浣熊也很善良，而且十分重視友情。這就是我們在社會上人與人交往的基本品質。
袋，這就是善意的舉動。再比如說，今天早晨，假如到校很早，我們就可以拿起掃帚，把教室打掃干凈，等同學們來了以后，看見整潔干凈的教室，該會多么高興啊。總而言之，這會社會給了我們生存的權利，所以我們要回報這個社會。
現在我們該明白，這個社會是多么美好，而我們有的是幫助這個社會變得更加美好的權利和義務，那么從現在起，就讓我們像花背小烏龜和浣熊一樣，有顆熾熱、滾燙的愛心吧。
烏龜讀后感篇十七
在一片蔥蔥郁郁的森林里，住著一只勤勞的烏龜和一只好吃懶做的蝸牛。
一天，蝸牛對烏龜說：“親愛的烏龜小弟，你要不要和我來一場跑步比賽？”烏龜聽了，漫不經心地說：“賽跑？小菜一碟！”蝸牛聽完，很是生氣，輕蔑地說：“就你？也想和我比？簡直是白日做夢！”烏龜滿臉嘲諷地望著蝸牛，那眼神，像是在說：“小蝸牛，害怕了吧？”驕傲自大的小蝸牛可是最要面子的，毫不示弱地說：“一言為定，三天后見！”
小烏龜回到家，日日夜夜勤勤懇懇地練習著。不論何時何地，都能看見不辭勞苦地練習跑步的小烏龜。而蝸牛呢？整天懶洋洋地躺在床上，要不就是只顧著吃喝玩耍，一點也不想練習跑步。
比賽當天，烏龜和蝸牛來到約定的地點，烏龜說：“誰先跑到那棵高大的樹下，誰就獲勝！”說完，烏龜用手指了指對面山坡上那棵又粗又壯的樹。蝸牛滿口答應，它數到：“3…2…1…開始！”說完，蝸牛飛快地“跑”了起來，可是，它哪里是跑呀，分明只是慢悠悠地爬而已！眼看烏龜跑得無影無蹤，蝸牛急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。可是，這又有什么用呢？誰叫他平時不勤奮練習呢，一切都晚了。
不到30分鐘的時間，蝸牛就聽見對面山坡上傳來一陣陣高興地歡呼聲，原來是烏龜在喊：“我勝利啦！我勝利啦……”蝸牛聽見這陣喊聲，失落地低下頭。
通過這件事情，蝸牛明白了一個道理：不管是誰，只要肯努力，就一定會有收獲?！靶膭硬蝗缧袆印?，從此，蝸牛每天起早貪黑地練習各種本領，相信不久的將來，它必成大器！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/16463195.html】
