具體是指在特定的時(shí)間段內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納。詳細(xì)記錄下每個(gè)環(huán)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)和感悟。推薦大家閱讀一下下面這些總結(jié)案例，或許對(duì)你的寫(xiě)作有啟發(fā)。
幽默的老師學(xué)生篇一
若悠說(shuō)：“你們?cè)趺磥?lái)了？在英國(guó)過(guò)的.不舒服？”若宜說(shuō)：“是老爸讓我們來(lái)的，聽(tīng)說(shuō)在日本，你們兩個(gè)被一個(gè)叫瑾蓓的人挑釁，我和若瑛特地回來(lái)看看?！比綮`拉著若宜和若瑛的手說(shuō)：“早就知道你們要來(lái)，特地讓小柔幫你們準(zhǔn)備住的地方——你們想著桃花閣還是櫻花殿？”“隨便，櫻花殿吧。”“小柔，你聽(tīng)到了吧，去弄弄干凈。”若瑛說(shuō)：“小悠啊，我們這次大老遠(yuǎn)跑回來(lái)，其實(shí)想去上學(xué)?！比粲企@了一下：“天啊，你100000000的智商，還用得著上學(xué)？”“那你還不是？”“其實(shí)我只是想報(bào)復(fù)瑾蓓，沒(méi)別的意思。”
幽默的老師學(xué)生篇二
若悠說(shuō)：“你們?cè)趺磥?lái)了？在英國(guó)過(guò)的.不舒服？”若宜說(shuō)：“是老爸讓我們來(lái)的，聽(tīng)說(shuō)在日本，你們兩個(gè)被一個(gè)叫瑾蓓的人挑釁，我和若瑛特地回來(lái)看看?！比綮`拉著若宜和若瑛的手說(shuō)：“早就知道你們要來(lái)，特地讓小柔幫你們準(zhǔn)備住的地方——你們想著桃花閣還是櫻花殿？”“隨便，櫻花殿吧。”“小柔，你聽(tīng)到了吧，去弄弄干凈?！比翮f(shuō)：“小悠啊，我們這次大老遠(yuǎn)跑回來(lái)，其實(shí)想去上學(xué)。”若悠驚了一下：“天啊，你100000000的智商，還用得著上學(xué)？”“那你還不是？”“其實(shí)我只是想報(bào)復(fù)瑾蓓，沒(méi)別的意思?！?/p>
幽默的老師學(xué)生篇三
看!向我們走來(lái)的那位高高瘦瘦的老師。就是她，他是老師當(dāng)中最吸引眼球的一位焦點(diǎn)人物。
從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)表情如此豐富的老師。他笑起來(lái)嘴角彎彎的，還不時(shí)眨著眼睛每次到她上課時(shí)，他都會(huì)消無(wú)聲息的走進(jìn)教室把吵吵嚷嚷不肯安靜的我們下一大跳，然后故作嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們討論的可真熱鬧，都打鈴了，等你們說(shuō)完我再說(shuō)，大家繼續(xù)說(shuō)，但我們卻慢慢的安靜了下來(lái)，聽(tīng)她給我們上課。
記著剛升五年級(jí)不知原來(lái)的老師為什么不教我們了，我們對(duì)她還有點(diǎn)戀戀不舍。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校新派一位老師教我們數(shù)學(xué)時(shí)，我們忐忑不安，誰(shuí)知道第一次看到新來(lái)的劉老師時(shí)她那好笑的.樣子感染了我，我總覺(jué)得他不僅僅是位數(shù)學(xué)教師更是一位稱(chēng)職的“言說(shuō)家，”剛開(kāi)始給我們上課時(shí)，便說(shuō)的很快，那超快的聲音，好象肚子里的話三天三夜也說(shuō)不完，她分析我們的學(xué)習(xí)情況，也不冷嘲熱諷，會(huì)讓我們更喜歡數(shù)學(xué)。
就這樣，她和我們相處了一段時(shí)間，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也緩緩上升：從開(kāi)始的80分左右到現(xiàn)在的90分以上，到現(xiàn)在的被同學(xué)稱(chēng)為數(shù)學(xué)大博士。當(dāng)然這個(gè)成績(jī)也成了我對(duì)劉老師尊敬的一個(gè)重要原因。愿我們相處的在多，在長(zhǎng)一些吧!
幽默的老師學(xué)生篇四
初見(jiàn)老師給我的印象是比較古板嚴(yán)肅的，似乎還透露著一絲不近人情，直到進(jìn)一步了解我才發(fā)現(xiàn)，那嚴(yán)肅的背后深藏著許多活潑可愛(ài)。被表面塵封的崢嶸才漸漸突現(xiàn)出來(lái)。
半年相處，我學(xué)到的不僅是物理知識(shí)，更多是寶貴的社會(huì)知識(shí)，同時(shí)也讓我對(duì)自己全新的認(rèn)識(shí)，如果有人問(wèn)我恨不恨你，我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)‘恨’。因?yàn)槟憬o我的批評(píng)太多了，表?yè)P(yáng)幾乎沒(méi)有。我不認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀，但是至少也是個(gè)不差的(各科成績(jī))。我在其他科老師那兒得到的批評(píng)只及得上您的無(wú)五十分之一，而且許多批評(píng)是委婉的，而且是針針見(jiàn)血深痛人心，讓人欲哭無(wú)淚，欲罷無(wú)能。
難道只有用破釜沉舟，置之死地而后生的激將法才能讓我們樹(shù)木成才?其實(shí)老師的批評(píng)百分之九十是對(duì)，百分之十有關(guān)牽強(qiáng)附會(huì)了。撇開(kāi)這些煩瑣，先說(shuō)些我認(rèn)為重要的。其次就是相見(jiàn)恨晚;如果能與你早接觸的話，我想我會(huì)早想成熟發(fā)展的，也可早聽(tīng)到你這位智者，講述‘美麗’人生，也可早日凈化發(fā)展自己。說(shuō)白了，跟你交往就是吃苦瓜，先苦后甜，或用程普的一句話概述“與君交往，好比品嘗美酒佳釀，不知不覺(jué)又被陶醉。
說(shuō)了你的許多優(yōu)點(diǎn)，但也要將你的不足之處指出來(lái)，畢竟金無(wú)足赤，人無(wú)完人嘛!你有時(shí)說(shuō)話或批評(píng)人太過(guò)分傷人自尊心了采訪。出發(fā)點(diǎn)雖好，但卻不能讓人用一種輕松愉快的心態(tài)去接受，甚至有可能讓人對(duì)你產(chǎn)生很大很多很強(qiáng)烈的反感。當(dāng)然我也有過(guò)，不過(guò)，現(xiàn)在都是一笑付之了。
最后我想說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習(xí)上的問(wèn)題及弊端：1，(物理數(shù)學(xué))課愛(ài)打盹走神，想站起來(lái)又沒(méi)有勇氣，該死!2，課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí);3，不愛(ài)問(wèn)問(wèn)題;4，對(duì)物理興趣不濃;5，學(xué)習(xí)浮躁，有時(shí)驕傲;6，意志不強(qiáng)，做事難以持之以恒，善始善終。
幽默的老師學(xué)生篇五
王老師：您好！明天就是第20個(gè)教師節(jié)了。我想和你說(shuō)幾句心里話，行嗎？王老師，您能不能重視我一下，就像您重視其它優(yōu)秀學(xué)生一樣地重視我一下。昨天，您讓謝素暉、應(yīng)悅、鄔圣艷她們出黑板報(bào)?？墒牵趵蠋?，此時(shí)您有沒(méi)有想到在一旁躍躍欲試的我。我的心里非常難過(guò)，多么希望您能叫到我，但我還是笑瞇瞇地幫助她們。因?yàn)?，我愿意幫助您。每?dāng)您一有事就叫這幾位同學(xué)做，怎么也沒(méi)輪到我。其實(shí)，我是多么地想幫助您呀！王老師，您知道我是一個(gè)膽小的女孩子，我不敢對(duì)您說(shuō)。
上課時(shí)，您慈祥的目光總會(huì)望著謝素暉、應(yīng)悅、鄔圣艷。我多么希望那一絲目光也能照耀著我，溫暖到我。
親愛(ài)的王老師，當(dāng)您關(guān)注優(yōu)秀生的時(shí)候，您能不能想一下我，雖然我的成績(jī)不比她們好，可是，我同樣需要您的.關(guān)心，您的重視。
我們班的王老師是一個(gè)很?chē)?yán)格的人。我以前一直以為王老師很溫柔。我心想：這個(gè)老師好對(duì)付。于是回家后就不背課文，不好好完成家庭作業(yè)。有一天上課，王老師叫我背課文。可是，我根本背不出來(lái)。全班同學(xué)五十多雙眼睛都看著我，我覺(jué)得很抬不起頭來(lái)，站在那里搖搖晃晃的，心里挺難受，臉通紅，就像被揪住了一樣。
淚水落在了我的臉上。王老師還通知了我的父母。這時(shí)我才領(lǐng)教了這位老師的厲害。我心想：我以后一定要在背誦上多下功夫，可不能再馬虎了。你看，這就是王老師的教育風(fēng)格，平時(shí)挺溫和，但是，有錯(cuò)誤絕不包庇，簡(jiǎn)直讓你終身難忘呢！嚴(yán)厲歸嚴(yán)厲，但是王老師的學(xué)問(wèn)也很高。有一次我們有一個(gè)成語(yǔ)不理解。我問(wèn)了王老師，王老師給我們認(rèn)真的解釋?zhuān)€給我們講了一個(gè)生動(dòng)的成語(yǔ)故事呢，同學(xué)們都聽(tīng)得入迷了。你看我們班的王老師多有學(xué)問(wèn)呀！
這就是我們的王老師，我很喜歡她。你呢？
幽默的老師學(xué)生篇六
一雙小小的眼睛，黑黑的皮膚，哈哈，這就是我的數(shù)學(xué)老師--郭老師。
郭老師瘦瘦的，高高的，戴著一副眼鏡，很是幽默。在開(kāi)學(xué)的第一天，我第一次看見(jiàn)郭老師時(shí)，剛走進(jìn)教室，郭老師就叫住我，對(duì)我說(shuō)：同學(xué)，怎么不叫老師好呀？難道，老師不好？我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)笑噴了，還好媽媽在旁邊推了推我，我才回了老師一句老師好。
郭老師講課時(shí)也很幽默，有時(shí)，他會(huì)給我們講幾個(gè)小笑話，小故事，使數(shù)學(xué)課變得不再枯燥。他訓(xùn)同學(xué)時(shí)也不像其他老師一樣嚴(yán)肅，他會(huì)給那個(gè)同學(xué)講道理。
我記得最深的一次，是有一節(jié)數(shù)學(xué)課，郭老師講伴你學(xué)上的難題。老師讓我們找一找不會(huì)的題，等會(huì)兒找同學(xué)上來(lái)講。同學(xué)們都回答了第10,11題，正好，我會(huì)講第10題，我就舉手了，郭老師看到全班就我舉手了，于是就叫我上去。我以為老師會(huì)讓我講，結(jié)果誰(shuí)知，老師隨機(jī)應(yīng)變，說(shuō)：我們來(lái)一個(gè)比賽，你講第10題，我講第11題，誰(shuí)先抄完題，誰(shuí)先講。
這時(shí)，全班同學(xué)都在為我們喊加油，比賽開(kāi)始了，我以為郭老師寫(xiě)的能比我快，所以我就不管三七二十一，迅速的寫(xiě)著。結(jié)果，當(dāng)我寫(xiě)完最后一個(gè)字母時(shí)，我放下了粉筆，看了看老師，原來(lái)，老師還沒(méi)寫(xiě)完第一個(gè)算式。這時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)都為我鼓起了掌聲，郭老師連忙舉起來(lái)手，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：謝謝，謝謝，我贏是理所當(dāng)然。我們都笑了。我此時(shí)在心里不禁說(shuō)了一句：姜還是老的辣。
怎么樣？我的數(shù)學(xué)老師夠幽默吧？哦不，應(yīng)該是夠夠的了。
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幽默的老師學(xué)生篇七
有人說(shuō)，老師像園丁，一樣培養(yǎng)我們，有人說(shuō)，老師是一盞明燈照亮了我們前進(jìn)的方向，有人說(shuō)，老師是一只小船，載著我們?nèi)ブR(shí)的海洋，有人說(shuō)，老師春蠶有人說(shuō)，老師是蠟炬……的確，老師在我們的心中是那樣偉大，那樣高尚，那樣善解人意。我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，他在我心目中是一位幽默風(fēng)趣而又嚴(yán)肅的老師。
我的數(shù)學(xué)老師是一位男性有三十出頭，有一米七來(lái)高，黑寶石般的大眼睛上戴著一個(gè)大大的眼鏡，俗話說(shuō)得好：歲月如水，不饒人。老師頭油亮的黑發(fā)中夾著一兩根白發(fā)。
我的數(shù)學(xué)老師幽默又嚴(yán)肅。下面先說(shuō)說(shuō)他的幽默吧。我的數(shù)學(xué)老師渾身充滿了幽默的細(xì)胞，每當(dāng)我們上課無(wú)聊時(shí)，老師就會(huì)說(shuō)一些笑話來(lái)逗我們。記的有一次。我們?cè)趯W(xué)解方程，做一個(gè)應(yīng)用題時(shí)。本來(lái)不用解設(shè)，我卻解設(shè)了。我脫口而出：“那我還白設(shè)了?！崩蠋熂敝猩钦f(shuō)了一句了：“我還黑色了?！迸拇蠹液逄么笮?。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，他是位幽默天使，又是一位嚴(yán)肅使者，只有這樣調(diào)和才使我對(duì)他的課永不厭倦，真希望六年級(jí)還是他教。
幽默的老師學(xué)生篇八
我們的科學(xué)老師姓蔡，短短的頭發(fā)，小小的眼睛，皮膚有點(diǎn)黑，個(gè)子還挺高，也非常幽默。
有時(shí)候，同學(xué)們很不聽(tīng)話，非常淘氣，也一直在講話，尤其是第一組，說(shuō)的最響，可老師明明看見(jiàn)了，卻一聲不吭，等待我們安靜下來(lái)。
鬧了一會(huì)兒，終于安靜下來(lái)了。老師高興地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們第一組，下課有禮物等著大家?！钡谝唤M的同學(xué)非常高興，其他小組的同學(xué)聽(tīng)到這樣，非常的失落。我聽(tīng)到也非常不開(kāi)心。為什么我們表現(xiàn)這么好，第一組卻有禮物呢?我下課去查個(gè)清楚。
“叮鈴鈴—叮鈴鈴”下課了。我只聽(tīng)見(jiàn)老師嚴(yán)肅的對(duì)第一組說(shuō)：“今天你們的禮物就是把易記本上的第一單元重點(diǎn)抄寫(xiě)一次，下次上課再不認(rèn)真聽(tīng)講，加倍!”我聽(tīng)完哈哈大笑，心想，天下哪有這么好的事，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，還有禮物。第一組的同學(xué)聽(tīng)完以后，個(gè)個(gè)低下了頭，垂頭喪氣。
有這么一次經(jīng)歷，我可不想有這樣的禮物。所以我上課每天認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，可有一次就因?yàn)槟硞€(gè)同學(xué)，我也被罰抄了，嗚嗚!
我們老師就是這樣一個(gè)幽默的人。
我喜歡我的老師!
幽默的老師學(xué)生篇九
我喜歡什么樣的老師呢？告訴你吧：我喜歡。
我心目中是一直會(huì)講笑話，逗得同學(xué)們哈哈大笑。我們的新老師是一個(gè)充滿朝氣的人，她個(gè)子不高不矮，身材很好，短頭發(fā)，口齒清楚，聲音響亮，耳朵戴著耳環(huán)，脖子上戴著銀色的愛(ài)心項(xiàng)鏈。
我猜我們的新老師約二十八歲，她喜歡：小狗、玫瑰、翻花繩、葡萄、桔子、逛超市。
老師，我一定會(huì)好好上作文課的。
幽默的老師學(xué)生篇十
我認(rèn)識(shí)的老師有總愛(ài)穿裙子，說(shuō)話像連珠炮的語(yǔ)文老師；有整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的英語(yǔ)老師；還有上課時(shí)“怪招”迭出，課后和同學(xué)們打成一片的體育老師……但我最喜歡的老師還是我們的數(shù)學(xué)老師，馮老師。
馮老師的身材矮矮瘦瘦的，她長(zhǎng)著一張瓜子臉，戴著一副黑框眼鏡，耳朵上還戴著副精致的耳環(huán)。
馮老師很幽默，每次上課都會(huì)給我們帶來(lái)歡笑。
記得有一次，我們正在上數(shù)學(xué)課，我的好朋友陸俊正在望著外面的大樓發(fā)呆，這時(shí)馮老師用余光瞄向了他，并緩緩向他走了過(guò)去，說(shuō)：“陸俊哥呀，你是不是該改名叫呆哥呀？”我們聽(tīng)后，哄堂大笑。陸俊也在我們的笑聲中回過(guò)神來(lái)，接下來(lái)的課他再也不敢走神了。
還有一次，一直在數(shù)學(xué)課上如天才一般的我因?yàn)槭韬龆鴮?xiě)錯(cuò)了一道題，馮老師對(duì)我說(shuō)：“彭馮弘毅呀，你是天才還是懶人??？”同學(xué)聽(tīng)后又笑成了一片，我也低下頭羞愧地笑了笑。
再就是馮老師的搞笑招式——取外號(hào)。她不僅給學(xué)生起外號(hào)，連自己也不放過(guò)呢？記得那是一個(gè)星期五的下午，因?yàn)橥瑢W(xué)們沒(méi)有睡午覺(jué)，下午上課個(gè)個(gè)都沒(méi)精打采的，馮老師看這情形，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們是不是沒(méi)興趣聽(tīng)我這個(gè)“癡婆”講話呀？要不要找個(gè)烏鴉嘴來(lái)給你們講課呀？”我們聽(tīng)后，哈哈大笑，笑完后，我們個(gè)個(gè)精神頭十足，老師就繼續(xù)講課了。
這就是我們的馮老師，你們覺(jué)得她幽默嗎？
幽默的老師學(xué)生篇十一
“叮鈴鈴”上課了，課堂里亂哄哄的，大家都在邊說(shuō)邊等作文老師的到來(lái)，黑板也沒(méi)有人擦。這時(shí)，門(mén)“吱——呀”一聲開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)一個(gè)似乎四十出頭的中年婦女，拿起黑板擦上下擦起來(lái)，我便趁機(jī)打量她。
她，一張國(guó)字臉，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，顯出她的精神;一雙水汪汪的黑寶石般的大眼睛，還架著一幅眼鏡，大約有400度，又顯得有些知識(shí)分子的風(fēng)度。與眾不同的是，她有一雙又大又厚的耳垂，似乎要耷拉在肩膀上似的，教師體型微胖，略顯中年婦女的風(fēng)韻。
現(xiàn)在，我和老師已經(jīng)相處了一段時(shí)間了，現(xiàn)在要說(shuō)起她的幽默，非把你笑得肚子疼不可。
就先說(shuō)一說(shuō)老師的聲音吧，老師的聲音抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)驚天動(dòng)地，有時(shí)和藹可親，上作文老師的課，我們向來(lái)無(wú)拘無(wú)束，可就在這無(wú)拘無(wú)束中，我們的作文水平提高了。
不過(guò)，老師的幽默是我作文提高的主要原因，老師對(duì)我們的“杰作”照顧的無(wú)微不至，她的幽默，任何人都比不上。就拿一次一起吃飯來(lái)說(shuō)吧。
怎么樣?我的作文老師幽默吧?不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)了，我們還真是“黃金搭檔”。
我喜歡你——我的作文老師。
幽默的老師學(xué)生篇十二
自從踏進(jìn)中學(xué)的門(mén)檻，我有幸又結(jié)識(shí)了幾位新老師，雖然他們都才帶我?guī)滋煺n，但我還是對(duì)他們有些印象的，至少記住了他們的外貌和他們的姓氏吧！其中，我對(duì)英語(yǔ)老師的印象最深了。
英語(yǔ)老師那大腦袋上頂著一窩卷卷的頭發(fā)，小眼睛，每次和我們開(kāi)玩笑時(shí)，眼睛都會(huì)笑成一條縫，而且還會(huì)露出一口雪白的牙齒。黝黑的皮膚加上宏亮的嗓音，是其它老師都沒(méi)有的特點(diǎn)。英語(yǔ)老師有著胖胖的身體，挺著個(gè)啤酒肚，走路時(shí)“大搖大擺”的，真有意思！
英語(yǔ)老師有一個(gè)特點(diǎn)，那就是幽默，不信？那我就說(shuō)幾件事給你聽(tīng)聽(tīng)吧！
記得上第一節(jié)英語(yǔ)課時(shí)，老師自我介紹說(shuō)，同學(xué)們，我姓朱，可不是動(dòng)物的“豬”呀！你們可別弄錯(cuò)了。以后，大家就稱(chēng)呼我為mr。朱。今后，我們將會(huì)在一起共同學(xué)習(xí)，所以，現(xiàn)在我們就是朋友了。不過(guò)，可要弄清楚喲！你們是“小朋友”，我是“大朋友”，“小朋友”是要聽(tīng)“大朋友”的話的，對(duì)不對(duì)??？……老師津津有味的在上面講，我們卻在下面偷偷的笑，都認(rèn)為這mr。朱實(shí)在是太有趣了。你先別笑，后面的更有趣呢！
有的同學(xué)要是不會(huì)背書(shū)、默單詞等，mr。朱便會(huì)將他叫到跟前，和氣地對(duì)他說(shuō)：“你看，你怎么這么不擔(dān)心(方言，用心、專(zhuān)心的意思)??！朋友和朋友之間是要講義氣的嘛！這樣是不對(duì)的！……”說(shuō)著，mr。朱便會(huì)用手或者書(shū)本拍幾下他的腦袋，捏幾下他的耳朵。有一次在默單詞時(shí)，我粗心大意把一個(gè)單詞寫(xiě)錯(cuò)了，mr。朱把我叫到他跟前，指著那個(gè)錯(cuò)單詞，問(wèn)：“這是怎么回事??？你怎么這么不擔(dān)心呢？”說(shuō)著，便用本子刮了下我的鼻尖，然后讓我回座位了。
其實(shí)，mr。朱除了幽默外，對(duì)我們還挺嚴(yán)厲的呢！
如果有的同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)或是將作業(yè)弄錯(cuò)了，那可就要倒霉了，mr。朱便失去了以往的幽默，板著面孔將他嚴(yán)厲得批評(píng)一頓?？墒?，批評(píng)過(guò)后，又對(duì)全班說(shuō)道：“你們是不是覺(jué)得我很壞??？其實(shí)，我很好的，而且是最好的呢！剛才，我批評(píng)了××，是想讓他用點(diǎn)心，下次不再犯同樣的錯(cuò)誤了，你們說(shuō)應(yīng)不應(yīng)該？說(shuō)句實(shí)話吧，我還是蠻喜歡你們的，如果有一天不見(jiàn)到你們的話，我這心里啊，就不舒服！因?yàn)榇蠹叶际桥笥崖?！”說(shuō)完，下面又是一陣哄堂大笑。
mr。朱除了幽默、嚴(yán)厲外，他的課還講得特棒！很吸引人，常常能教我們用各種各樣的方法去記單詞，使我們學(xué)得既輕松又快樂(lè)！
我們的“大朋友”——mr。朱就是這個(gè)樣兒！讓人佩服至極！我們都很喜歡他。
幽默的老師學(xué)生篇十三
我有一位老師，他與其他老師不同。為什么這么說(shuō)呢，請(qǐng)聽(tīng)我好好講講。
他有一頭烏黑的頭發(fā)，還有一些小胡子，就像一些小刺，他有點(diǎn)兒胖胖的、壯壯的，而且每天脖子上都掛著一個(gè)口哨。沒(méi)錯(cuò)，他就是我們的體育老師——鐘老師。
鐘老師是怎樣與其他老師不同的呢？其他老師都是兇兇的、嚴(yán)肅的，但是他卻是幽默的、搞笑的。他在上課時(shí)總愛(ài)講笑話，惹得同學(xué)們哈哈大笑。
就比如說(shuō)，有一次一個(gè)同學(xué)在跑步的時(shí)候講話，但老師并沒(méi)有叫停他，而是在跑完之后對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你跑步的時(shí)候講什么話？難道你是用嘴巴跑步的嗎？”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都快笑倒了，而老師還是面無(wú)表情的。
還有一次一個(gè)同學(xué)跳繩偷懶，老師就對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你再偷懶，我就叫你到前面來(lái)跳了！”那個(gè)同學(xué)說(shuō)我才沒(méi)有偷懶呢！老師這次沒(méi)有說(shuō)什么，而是在那個(gè)同學(xué)下一次偷懶的時(shí)候給他錄了下來(lái)，放給那個(gè)同學(xué)看，那個(gè)同學(xué)看完之后臉馬上就紅了，并且和老師道了歉，說(shuō)下次會(huì)好好跳繩的。這就是我們鐘老師獨(dú)一無(wú)二的妙法。
下課時(shí)好多同學(xué)都回教室了，我和另外兩個(gè)同學(xué)是和鐘老師一起走的。我后面那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你們看，我有錢(qián)我有錢(qián)?！辩娎蠋煹捻橈L(fēng)耳聽(tīng)到了就來(lái)了一句：“好像我們沒(méi)有似的?！闭f(shuō)著就神氣地從口袋里掏出了幾百塊錢(qián)出來(lái)，我們就喊著：“哇哦，鐘老師好有錢(qián)，快請(qǐng)我們吃東西?！辩娎蠋焺t悄悄地說(shuō)：“想得美，這可是我的私房錢(qián)?！庇秩堑梦覀儙讉€(gè)同學(xué)哈哈大笑。
這就是我喜歡的幽默的搞笑的鐘老師！
幽默的老師學(xué)生篇十四
每一堂數(shù)學(xué)課都有同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，每一堂數(shù)學(xué)課都有大家活躍的身影，每一堂數(shù)學(xué)課都是我們所最期盼的。
九月一日，我們迎來(lái)了新學(xué)期，也迎來(lái)了一位新老師。他的模樣讓人見(jiàn)了十分想笑，矮矮的，胖胖的，像一只可愛(ài)的大笨熊。在第一節(jié)課上，他并沒(méi)有給我們上課，而是給我們講了許多的笑話，讓我們一下子就喜歡上了這位和藹可親的老師。
褚老師說(shuō)的不是普通話，也不是余姚話，而是獨(dú)一無(wú)二的“普土話”。不知有多少次，他在上課的時(shí)候把“取三角形”“翻譯”成“此三角形”，我們也愛(ài)學(xué)他的樣子，便把嚴(yán)肅的課堂一下子變的輕松了。
“你們知道嗎，我以前當(dāng)過(guò)三個(gè)月偵察兵。雖然在那里干的不怎么樣，但是管你們這些小毛孩還是綽綽有余的?！泵慨?dāng)褚老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)這句話的時(shí)候，就代表有某些同學(xué)在“想心事”了，被褚老師的“火眼金睛”給看出來(lái)了。
尿布，你們對(duì)這個(gè)名詞一定不陌生吧。我們班上數(shù)學(xué)課可是少不了這個(gè)寶貝哦。那不是普通的尿布，那只是上課做筆記的小紙片。其他老師有時(shí)打開(kāi)我們的數(shù)學(xué)書(shū)，就會(huì)有成堆的紙片飛落向地的情形。便問(wèn)：“這是什么呀?”“尿布唄”“……什么?……”其他老師會(huì)被弄得一頭霧水。
褚老師帶給我們的樂(lè)事簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)。
幽默的老師學(xué)生篇十五
我上六年級(jí)了，也換了新老師。我們的班主任，李老師，她是一位女老師，也是我的數(shù)學(xué)老師，她很幽默。
李老師個(gè)子很高，長(zhǎng)得也慈眉善目，一頭烏黑頭發(fā)下，有一對(duì)彎彎的月牙眉，一雙水汪汪的大眼睛，細(xì)小高挺的鼻梁，潔白的牙齒。李老師差不多四五十歲左右。
我原來(lái)從不喜歡上數(shù)學(xué)課，但是自從李老師當(dāng)我們班的數(shù)學(xué)老師以后，我就覺(jué)得數(shù)學(xué)原來(lái)是奧秘有趣，因?yàn)槔罾蠋熤v課很幽默。
一次上數(shù)學(xué)課，老師正講著分?jǐn)?shù)乘法，老師為了讓同學(xué)們好理解分?jǐn)?shù)的原理，還給我們表演了一人兩角色的話劇，我們班每個(gè)人都認(rèn)真聽(tīng)了起來(lái)，老師給我們講《西游記》。我們每個(gè)人心里肯定都在想：《西游記》跟講數(shù)學(xué)課有什么關(guān)系呢。這是孫悟空和豬八戒之間的對(duì)話。
孫悟空：“八戒，天這么熱，你去找西瓜，回來(lái)我們切著吃?！崩罾蠋熝b著孫悟空的腔調(diào)說(shuō)。八戒說(shuō)：“猴哥，那你可要等我?！崩蠋熡盅b著八戒的聲音說(shuō)道。孫悟空又說(shuō)：“好好等你，快去吧?！卑私渥吡?，過(guò)了一會(huì)兒，八戒回來(lái)了，抱著一個(gè)大西瓜，滿頭大汗。孫悟空說(shuō)：“我們正好四個(gè)人，每個(gè)人能得到4分之1個(gè)西瓜，八戒不滿的說(shuō)：“不行，我的功勞最大，我要吃這個(gè)瓜的8分之1?！甭?tīng)到這全班哄堂大笑。
我們的李老師不僅幽默，而且還關(guān)心學(xué)生，工作認(rèn)真，每次課前老師都寫(xiě)兩大張筆記，這就是我們班的班主任李老師，熱心幫助我們學(xué)習(xí)，學(xué)生有不會(huì)的題，李老師幫我們一起解答。我們都很喜歡我們的李老師。
幽默的老師學(xué)生篇十六
讓我印象最深刻的一位老師，那便是快樂(lè)作文的聰聰老師。他個(gè)子高高的，一雙小眼睛總是很精神，眼珠子這么一轉(zhuǎn)，一個(gè)笑話便從他嘴里冒了出來(lái)。所以，聰聰老師的幽默可是大家公認(rèn)的呢！
上課前，聰聰老師總會(huì)先給我們來(lái)點(diǎn)笑料，把我們逗得哈哈大笑。記得有一次，聰聰老師來(lái)給我們上一節(jié)主題為“創(chuàng)意”的課。只見(jiàn)聰聰老師那八字眉一挑，忽然間像變戲法似的拿出了他自己做的清理電腦灰塵的小掃帚，得意地問(wèn)：“看，聰聰老師聰不聰明，這是我自創(chuàng)的小掃帚。我是不是很能干？”還沒(méi)說(shuō)完，掃帚已是棒歸棒，布?xì)w布，同學(xué)們看了肚子都笑痛了。
聰聰老師見(jiàn)我們笑成這樣，便問(wèn)：“難道你們不想發(fā)明點(diǎn)什么嗎？”我第一個(gè)舉起手來(lái)，大聲地說(shuō)：“我想發(fā)明一雙會(huì)飛的鞋子！到哪里去都會(huì)很方便，而且速度還會(huì)很快！”聰聰老師笑著說(shuō)：“你是不是想上外太空??？”這句話惹得同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。接。
著班里好多同學(xué)都紛紛舉手回答自己的發(fā)明創(chuàng)意。而聰聰老師說(shuō)他小時(shí)候想發(fā)明一棵搖錢(qián)樹(shù)，當(dāng)沒(méi)錢(qián)用的時(shí)候，就去搖一下，多方便??！這時(shí)有同學(xué)反問(wèn)聰聰老師：“那你發(fā)明出來(lái)了嗎？”聰聰老師一笑，突然大喊一聲：“地上有一百塊錢(qián)，快去撿！”同學(xué)們紛紛低頭去找，此刻聰聰老師卻做起了鬼臉跳起了舞，同學(xué)們這才驚呼上了聰聰老師的當(dāng)。還沒(méi)等同學(xué)們開(kāi)口質(zhì)問(wèn)聰聰老師為啥騙人，聰聰老師已打開(kāi)了大屏幕，屏幕上寫(xiě)著今天上課的課題《我是小小發(fā)明家》，結(jié)果聰聰老師讀成了我是發(fā)明小小家，這下可好了，引得大家哄堂大笑，你看小朱，笑得都在地上打滾了?！拔乙心Х?，一定把你們變成一頭頭‘小豬’！”就這樣，我們的課堂就在大家的笑聲中拉開(kāi)了序幕。
看，這就是聰聰老師，一位幽默帥氣的大男孩！讓我們的作文課不再枯燥，你們是不是也想來(lái)上快樂(lè)作文了呢？一定不要錯(cuò)過(guò)聰聰老師的課喲！
幽默的老師學(xué)生篇十七
我的老師姓周，她很幽默，那平淡無(wú)味的語(yǔ)文課，被她的一兩句話，變得生動(dòng)活潑起來(lái)。
“沒(méi)文化，真可怕”
一天語(yǔ)文課上，周老師正在講《黃果樹(shù)瀑布》這篇課文。把生字介紹完了，周老師找人讀詞語(yǔ)了。我們爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，“徐，你把第一行讀一遍?！薄氨┎肌彼€沒(méi)說(shuō)完，我們就哈哈大笑起來(lái)。周老師一聲感嘆：“唉！沒(méi)文化真可怕！白字先生你把第一個(gè)詞再讀一遍喲！”“哦，哦，瀑布?！薄白鳛槔蠋煟要?jiǎng)你把這個(gè)詞連拼音抄一頁(yè)！”說(shuō)罷，那人便哭笑不得地坐了下去。
“請(qǐng)你到黑板前來(lái)！”
有一次，我們班同學(xué)王，因?yàn)椴辉撳e(cuò)的地方做錯(cuò)了，而且要抄可不是那么一點(diǎn)點(diǎn)，一抄就是一頁(yè)紙。周老師見(jiàn)他本子沒(méi)紙了，便說(shuō)：“這位‘先生’你本子沒(méi)紙了，就抄一黑板吧！既不用你的錢(qián)，也不用我的錢(qián)，用的是學(xué)校的錢(qián)，可以盡情享用吧！”我們一聽(tīng)，不約而同地笑了起來(lái)。那人的悲劇可想而知，肯定被“抄死”咯！
“請(qǐng)老師講一下”
還有一次，我們正在小組討論一段話的段意，突然看見(jiàn)和正在講話，既不是關(guān)于這段話的段意，也不關(guān)于學(xué)習(xí)。這時(shí)，周老師發(fā)話了：“看來(lái)有同學(xué)已經(jīng)會(huì)了，請(qǐng)老師來(lái)給我們講一講?！北稽c(diǎn)名的同學(xué)慢吞吞地站起來(lái)，半天都沒(méi)吐出一個(gè)字來(lái)，“坐下去哦！上課要專(zhuān)心聽(tīng)講?！?/p>
當(dāng)然，我犯什么錯(cuò)，老師也不包容，該說(shuō)的說(shuō)，該罵的罵，一點(diǎn)兒都不留情面。
這就是我們班的語(yǔ)文老師——周老師。夠幽默吧？
幽默的老師學(xué)生篇十八
自從我來(lái)到橘色燈籠已經(jīng)很久了。我見(jiàn)過(guò)許多老師，嚴(yán)厲而美麗……但我從未見(jiàn)過(guò)任何幽默的老師。這學(xué)期你會(huì)成為一名幽默的老師嗎？我很期待。
第一次見(jiàn)面時(shí)，我看到一位男老師，黑頭發(fā)，眨著眼睛，還有些魚(yú)尾紋。我認(rèn)為他是一個(gè)嚴(yán)格的、不茍言笑的老師，在課堂上只是機(jī)械地講出書(shū)本。之后，我們被要求寫(xiě)一篇作文。一個(gè)無(wú)聊的人讓我們覺(jué)得短短的兩個(gè)半小時(shí)就像過(guò)去的一天。
但是相處了將近一個(gè)學(xué)期后，他大大改變了我對(duì)他的印象。他是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。他經(jīng)常在課堂上說(shuō)一些有趣的話，講述他親身經(jīng)歷的事實(shí)，并做一些動(dòng)作。我們似乎在現(xiàn)場(chǎng)。有一次，他告訴我們關(guān)于在他家的田里來(lái)回奔跑的事，并做了一個(gè)像100米賽跑的手勢(shì)，這讓我們笑了。
黃老師上課很幽默，下課后把我們當(dāng)成朋友。他沒(méi)有老師的尊嚴(yán)。一次課后，黃先生去抽煙了。一些同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)，黃先生已經(jīng)“慢性自殺”，這讓我們笑死了。黃先生進(jìn)來(lái)后，我們笑得前仰后合，迷惑不解。然后有人做了一個(gè)小報(bào)告，說(shuō):“黃先生，有人說(shuō)你要‘慢性自殺’！”黃突然意識(shí)到，跟著我們笑著也沒(méi)在意。
你看我們的好朋友黃先生多幽默??！
老師評(píng)論道，首先，謝謝你的寬容。你不討厭喜歡“慢性自殺”的老師。這個(gè)練習(xí)以情緒變化為線索，并寫(xiě)下這些變化及其原因。
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