在撰寫演講稿時(shí)，需要考慮聽眾的背景和興趣，選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容和風(fēng)格。演講稿的結(jié)構(gòu)要合理，內(nèi)容要有邏輯性和連貫性，避免出現(xiàn)跳躍和重復(fù)的情況。用心選題，用心準(zhǔn)備，以下是一些精心打磨的演講稿范文。
孝孩子演講稿篇一
各位家長，老師，朋友們：
大家好！
今天，我們在這里舉行師德演講，我又一次聽到了“德”，不由得想起《陋室銘》里的一句話：“斯是陋室，唯吾德馨。
”表達(dá)了作者不因環(huán)境等因素的影響，始終能夠保持良好品德的至高境界。
然而，達(dá)到這種境界，并非一日兩日之功。
在樹立良好師德的過程中，我始終用三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量自身：1.是否熱愛自己的工作：2.是否愛自己的孩子；3.是否具有為了工作，開拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的精神。
相信在場的每一位老師在聽到這三點(diǎn)的時(shí)候，都會不由得以此為標(biāo)準(zhǔn)量自己。
然而，做一個(gè)客觀公正的評價(jià)，要看工作以來一貫的表現(xiàn)，算起來，我也是一名老教師了，五年前，我以一名優(yōu)秀畢業(yè)生的身份來到綠東幼兒園，開始了我的教師生涯。
然而，工作中沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有此起彼伏的喝彩，有的，只是和孩子們平實(shí)的相處，他們哭了，我要去哄他們；他們鬧矛盾了，我又要當(dāng)裁判，給他們講道理；他們病了，我要帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生；拉了，吐了，還要幫他們收拾，打理；有的只是工作一天下來，疲憊的身軀；有的知識，日復(fù)一日瑣碎的工作；理想在哪里？報(bào)復(fù)在哪里？于是，我茫然了，這樣的生活，離我想象中的太院。
想象中的我，應(yīng)該穿著職業(yè)裝，拎著包，穿梭于不同的城市，接觸者不同的人，盡管辛苦，卻感受著不同的生活，享受著成功的喜悅。
可是，我選擇了幼兒教師，就等于選擇了不一樣的生活。
不同的職業(yè)性質(zhì)不同，卻都有著這樣那樣的艱辛。
比如提起醫(yī)生，大家會說：“他們工資高呀！”可是，當(dāng)他們一大早就坐在診室里一個(gè)個(gè)為病人看病的時(shí)候，您不覺得他們辛苦么？提起警察，有的人會說：“他們多威風(fēng)啊！穿著警服，開著警車……”可是，當(dāng)他們在風(fēng)雪里為我們指揮交通的時(shí)候，當(dāng)他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時(shí)候，當(dāng)他們，為了偵破案件整夜整夜加班的時(shí)候，您還只看到他們的威風(fēng)么？再說說公交車司機(jī)，有的人會認(rèn)為，這是一個(gè)很舒服的工作，風(fēng)刮不著，雨淋不著，可是，當(dāng)他們披星戴月，走在我們前面為我們一站一站服務(wù)的時(shí)候，您不覺得他們辛苦么？因此，工作者是一種責(zé)任，更是自我價(jià)值的體現(xiàn)。
隨著時(shí)間的推移，我也日漸成熟，認(rèn)清了工作的價(jià)值，于是，現(xiàn)在的我，成了這個(gè)樣子：
清晨，當(dāng)悠揚(yáng)的音樂響起，我開始一天的工作，我會帶著清新的笑臉，迎來可愛的孩子們；
我會把哭鬧的孩子攬到懷里，用親切的話語安慰她們；
我會和孩子們一起收集資料，為了一個(gè)問題而爭論不休；
我會扮成大貓，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去，和他們一起游戲，聽他們興奮的尖叫；
我會和他們一起蹲下來，觀察采花粉的蝴蝶為何一動(dòng)也不動(dòng)；
我會在我的筆記里，記下孩子的喜怒哀樂，分析這些情況，找出有針對性的教育方法，幫他們進(jìn)步；并且，會把這些筆記拿給孩子的家長看，讓他們知道，我在像他們一樣的，愛著他們的孩子。
愛，是一切美好行為的動(dòng)力和源泉，只有愛，才會修成良好的品德。
時(shí)間猶如看風(fēng)景，稍瞬即逝，我要好好抓住他們，好好愛我的孩子們。
孩子，我的心在歌唱，我要獻(xiàn)給你，我心中的歌。
愿我的愛像涓涓細(xì)流，默默的滋潤著你們，愿你們的生命中，不分晝夜，不分四季，永遠(yuǎn)盛開著姹紫嫣紅的花朵！朋友們，讓我們一起，為了這些美麗的花朵，揚(yáng)起綠色的風(fēng)帆；讓我們?yōu)榱诉@些美麗的花朵，放聲歌唱吧！
孝孩子演講稿篇二
尊敬的xxx：
大家好。
愛孩子才會教育孩子在數(shù)千年世界文明的發(fā)展進(jìn)程中，人類對幼兒教育做了不懈的探索和實(shí)驗(yàn)，從原始和自然狀態(tài)下的“母育”“膝前教育”到近代的幼兒園和托兒所，幼兒教育從朦朧接近科學(xué)，并逐漸確立了自己的地位。20世紀(jì)教育界通過反思與研究，大力提倡“愛的教育”，要求教育者用愛心作為與教育對象溝通和與之相互理解的精神依托，有了愛則任何頑劣的兒童都會被感化，任何艱難的教育工作都會被推進(jìn)，教師與學(xué)生的關(guān)系將會發(fā)生根本性的變化，矛盾與隔閡將會在“教學(xué)相長”的環(huán)境和氛圍中冰釋，信任、關(guān)心、理解與相互支持將成為維系良好師生關(guān)系的紐帶。
甜甜的母愛教育是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)。作為一名教師，要對每一個(gè)學(xué)生撒種愛心，用愛讓他們重新點(diǎn)燃希望之火。小班幼兒剛剛?cè)雸@，哭鬧是常有的事情，看著他們哭著找媽媽的時(shí)候，我的心也被觸動(dòng)了，每每這時(shí)我便走過去把他們抱起來，摸摸他們的頭，親親他們的小臉，讓他們感受到媽媽一樣的溫暖……午睡對于有的幼兒來說是一件恐怖的事情，我們班的張妍便是如此。中午午睡時(shí)，孩子們都躺下了，只有張妍眼里含著淚的默默坐在床邊，我走過去問道：寶貝，你怎么了，不舒服嗎？，她沒有說話，淚反而流的更多了。我摸摸她的頭，沒事啊。于是我有耐心的對她說道：寶貝，是不是想媽媽了，在幼兒園老師就是媽媽，讓我當(dāng)你的媽媽，看著你睡覺，好嗎？張妍抬頭看看我，用小小的聲音說道：我想媽媽，睡覺的時(shí)候我都摟著媽媽的胳膊，我要媽媽……為張妍擦干眼淚，哄她躺下后，我從她耳邊說：老師就是張妍的媽媽，你摟著我的胳膊睡好嗎？--看著張妍摟著我的胳膊甜甜的睡去時(shí)，我感到了做老師的幸福……以后的日子，每到午睡時(shí)，張妍總是摟著我的胳膊緩緩睡去。一天，張妍高興的跑到我跟前大聲說：老師象媽媽，曹老師就是曹媽媽。這是全班小朋友也都興奮了，曹媽媽，曹媽媽的叫個(gè)不停，聽到孩子們甜甜的叫聲，我的眼角泛出了淚花，心里感到無比的.欣慰。
堅(jiān)定的友愛。
教師只有捧出一顆火熱的心去熱愛學(xué)生，熟悉他們，了解他們，關(guān)心他們，與他們真心實(shí)意地交朋友，使他們感到師生之間的真誠和依賴，教育才會成功……孩子們上了中班，慢慢有了自己的好朋友，有一次戶外活動(dòng)時(shí)，解偉豪跑來問我：曹老師，你有沒有好朋友啊，你的好朋友是誰?。课倚χ卮鸬牢业暮门笥咽悄銈儼。?，忽然徐叢悅大聲說道：老師是老師，老師不是朋友，要是朋友，她為什么不和我們蕩秋千玩攀緣墻??？對啊，為什么呢？孩子們開始議論起來，我一時(shí)不知如何是好，這時(shí)謝偉豪跑來拉我手，說道：老師，咱們一起去玩攀緣墻吧！說完，不由分說的拉我來到攀緣墻跟前，看著孩子期盼的眼光，我勇敢的爬上了墻壁，雖然看起來我的身體和幼稚的攀緣墻是多么的不合適宜，但是看到孩子們高興的樣子，我感到很幸福，因?yàn)槲以谒麄冃闹胁辉偈悄莻€(gè)遙不可及的曹老師，我變成了他們中的一員，我是他們可以信賴的朋友。
溫馨的師愛。
學(xué)生是人，是富于生命意義的人，這是一種最基本的樸素觀，也是第一位的學(xué)生觀。
作為學(xué)生生命成長中的重要支柱、教育的主導(dǎo)者——老師，不僅要傳播給學(xué)生以知識和能力，更重要的是傳遞給學(xué)生以人的情感和生命的脈動(dòng)。把自己的生命溶入學(xué)生生活的每一個(gè)階段和每一個(gè)角落，使之富于生機(jī)，充滿希望。
大班孩子要畢業(yè)了，畢業(yè)典禮時(shí)，孩子們和我都流下了酸酸的眼淚，還記得他們剛剛來園新奇的樣子，還記得他們第一次打防疫鎮(zhèn)的恐懼，還記得他們對福利院小朋友奉獻(xiàn)的愛心，還記得每一個(gè)六一演出時(shí)的那精神勁?？粗麄兒臀覔]手到別、聽著他們用哭啞的聲音對我說；老師，我會回來看你“老師，我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你對我的期望”“老師我長大要像你一樣，做個(gè)的好教師”，我感到做老師的自豪和驕傲。
高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子。”的確，愛是一種情感交流，當(dāng)你把熾熱的愛通過一言一行傳給孩子時(shí)，就會激起孩子對你情感的回報(bào)，從而樂于接受你所給予的一切。對教師來說，力量的源泉就是對學(xué)生的愛。愛學(xué)生才會愛事業(yè)，才會對教育工作保持經(jīng)久不衰的熱情，才會充滿獻(xiàn)身精神。在漫長的教育生涯中，我們只有用一顆火熱的心去熱愛每一位學(xué)生，才能為祖國的明天培養(yǎng)更多的新一代德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬?，我們的民族也才能屹立于世界民族之林?/p>
孝孩子演講稿篇三
在20多年的教育生涯里，我一直在幼兒園一線擔(dān)任班主任工作，盡心盡力地履行著一個(gè)教師的職責(zé)，奉獻(xiàn)著對孩子們的愛心。孩子們喜歡我，親近我，我也在工作中找到了人生的坐標(biāo)。
幼兒教師是辛苦的，為了一節(jié)教育活動(dòng)，我們要查閱大量的資料，準(zhǔn)備豐富的教具，制作精美的課件，備課到深夜成了家常便飯。幼兒教師是忙碌的，每天，我們都要回答孩子許許多多的“為什么”，為他們解決形形色色的糾紛，斷各種說不清道不明的官司，每個(gè)孩子的一舉一動(dòng)都時(shí)刻牽動(dòng)著我們的心。
曾記得有個(gè)叫貞貞的男孩，是我班中途轉(zhuǎn)來的孩子。他不愛講話，獨(dú)來獨(dú)往，來園時(shí)面無表情，不跟老師和同伴打招呼，只是用無奈的眼神望著媽媽離去，然后就坐在椅子上一言不發(fā)。這天他的奶奶來園看他，說孩子六個(gè)月時(shí)他的爸爸死于一場車禍。奶奶抱著他，一邊摸著他的臉和耳朵，一邊流著淚說：“貞貞的耳朵長得和他爸爸的一模一樣，貞貞是個(gè)乖孩子，要聽老師的話……”老人臨走時(shí)緊握著我的手說：“我就是想孩子，孩子就交給你們了?！彼妥吡死先?，我的心卻久久不能平靜，我在想：孩子，我不能給你一個(gè)健全的家庭，但我能給你更多的關(guān)愛，我一定讓你變得活潑開朗起來，成為大集體里快樂的一員。從那以后，我就特別關(guān)注他、親近他、愛護(hù)他，和他一起做游戲，鼓勵(lì)他跟別的小朋友玩；每次回答完問題我都激動(dòng)地為他使勁拍手；鞋帶開了，提醒孩子系好，天氣涼了、熱了，提醒孩子換衣服，喝水、吃飯、大小便無一不面面俱到。慢慢地，他終于能和小朋友一起交流、一起玩了，臉上也有了笑容。看著他在一天天地發(fā)生變化，享受到了童年應(yīng)有的快樂，我備感欣慰。
孩子是一個(gè)家庭的寄托和希望，當(dāng)家長把孩子放心地交給我們時(shí)，我們就要勇敢地承擔(dān)起這份沉甸甸的責(zé)任。20xx年7月發(fā)生的一件事至今讓我刻骨銘心。那是一次午睡時(shí)，有個(gè)孩子在毫無先兆的情況下突然抽風(fēng)，嘴唇發(fā)紫，身體抽搐。我趕緊把他抱起送到了人民醫(yī)院的搶救室?？粗杳灾械暮⒆?，聽著他的媽媽哭喊著“救救我的孩子”時(shí)，我的淚水伴著恐懼一泄而下，心里一遍遍地祈禱著：“孩子，有黃老師在你身邊，上帝會保佑你好起來的。”等到孩子終于醒來，醫(yī)生才說：“孩子命真大，如果再晚幾分鐘就沒命了?！蹦且豢?，我深深地體會到，做一個(gè)幼兒教師，需要細(xì)心、細(xì)心再細(xì)心，稍有疏忽就可能鑄成大錯(cuò)，幼兒教師的心每時(shí)每刻都要和孩子緊緊相連。
在我，一個(gè)普通幼兒教師的眼里，每個(gè)孩子都是手心里的寶，我把每個(gè)孩子都裝進(jìn)心里，“把他們當(dāng)作自己的孩子。
一次游戲時(shí)，有個(gè)孩子不慎碰破了額頭，我?guī)Ш⒆觼淼结t(yī)院，找到最好的外科醫(yī)生（我的同學(xué)），請求他用最小的'針，多縫幾針，盡量做到不留疤痕。
忘不了和孩子一起唱歌、跳舞、做游戲，無時(shí)不在感受著孩子們帶給我的快樂和幸福，一次一個(gè)孩子對我說：“黃老師，來，我給你照張相?！闭f著就拿起用紙折的照相機(jī)，像模像樣地給我拍起了照。
忘不了每一批孩子畢業(yè)時(shí)，孩子們含著眼淚對我說：“黃老師，我們不想離開你?！薄包S老師，你跟我們一塊上學(xué)，你還教我們?！蔽颐棵勘缓⒆觽兗冋娴脑捳Z感動(dòng)得熱淚盈眶。
更忘不了，每年大大小小的節(jié)日，看著家長發(fā)給我的一個(gè)個(gè)短信，讀著那一句句發(fā)自內(nèi)心的祝福，我感覺，我是世界上最幸福的人。
這些年來，在幼兒園，家長信任我，孩子們喜歡我，剛?cè)雸@的孩子家長都打聽著我，執(zhí)意要把孩子送到我的班?？缮钪形也皇且粋€(gè)好媽媽，對自己的孩子我始終心存愧疚。記得孩子剛上一年級時(shí)，丈夫在部隊(duì)工作，我為了照顧大家的孩子，沒有接送過孩子一次。有一天，孩子過馬路時(shí)沒注意，被一個(gè)騎自行車的人撞倒在地，是我教過的一個(gè)孩子的家長把他送了回來?？吹絻鹤拥哪樕隙渖先茄?，我心如刀絞，趕緊讓其他老師帶班，我和兒子到了醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查，兒子耳朵脆骨斷了，需要兩面縫針。那一刻，看著兒子痛苦的小臉，我淚如雨下。醫(yī)生問清了事故原因，一邊縫針一邊說：“孩子這么小，就讓他自己上學(xué)，車輛又這么多，多危險(xiǎn)呀。”傷好后，兒子上學(xué)了，他用懇求的目光看著我說：“媽媽，你就接送我一次好不好？”我能對兒子說什么呢？不是做媽媽的心腸硬，是我不會分身術(shù)呀，只好勸兒子：“你以后小心些就是了，媽媽班里有許多小弟弟妹妹更需要我照顧呢?！?/p>
日復(fù)一日，年復(fù)一年，我依然像辛勤的園丁一樣在幼兒園這片土地上撒播著愛的種子，并辛勤地耕耘著，雖然付出很多，但我心甘情愿，無怨無悔！如果生命再給我一次選擇的機(jī)會，我依然會執(zhí)著地選擇幼兒教師這一職業(yè)，因?yàn)槲覑畚业墓ぷ?，我愛我的孩子們，他們給了我無盡的快樂和回報(bào)！
孝孩子演講稿篇四
各位家長，老師，朋友們：
大家好！
然而，工作中沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有此起彼伏的喝彩，有的，只是和孩子們平實(shí)的相處，他們哭了，我要去哄他們;他們鬧矛盾了，我又要當(dāng)裁判，給他們講道理;他們病了，我要帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生;拉了，吐了，還要幫他們收拾，打理;有的只是工作一天下來，疲憊的身軀;有的知識，日復(fù)一日瑣碎的工作;理想在哪里?報(bào)復(fù)在哪里?于是，我茫然了，這樣的生活，離我想象中的太院。
想象中的我，應(yīng)該穿著職業(yè)裝，拎著包，穿梭于不同的城市，接觸者不同的人，盡管辛苦，卻感受著不同的生活，享受著成功的喜悅。
可是，我選擇了幼兒教師，就等于選擇了不一樣的生活。
不同的職業(yè)性質(zhì)不同，卻都有著這樣那樣的艱辛。
比如提起醫(yī)生，大家會說：“他們工資高呀!”可是，當(dāng)他們一大早就坐在診室里一個(gè)個(gè)為病人看病的時(shí)候，您不覺得他們辛苦么?提起警察，有的人會說：“他們多威風(fēng)啊!穿著警服，開著警車……”可是，當(dāng)他們在風(fēng)雪里為我們指揮交通的時(shí)候，當(dāng)他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時(shí)候，當(dāng)他們，為了偵破案件整夜整夜加班的時(shí)候，您還只看到他們的威風(fēng)么?再說說公交車司機(jī)，有的人會認(rèn)為，這是一個(gè)很舒服的工作，風(fēng)刮不著，雨淋不著，可是，當(dāng)他們披星戴月，走在我們前面為我們一站一站服務(wù)的時(shí)候，您不覺得他們辛苦么?因此，工作者是一種責(zé)任，更是自我價(jià)值的體現(xiàn)。
隨著時(shí)間的推移，我也日漸成熟，認(rèn)清了工作的價(jià)值，于是，現(xiàn)在的我，成了這個(gè)樣子：
清晨，當(dāng)悠揚(yáng)的音樂響起，我開始一天的工作，我會帶著清新的笑臉，迎來可愛的孩子們;。
我會把哭鬧的孩子攬到懷里，用親切的話語安慰她們;。
我會和孩子們一起收集資料，為了一個(gè)問題而爭論不休;。
我會扮成大貓，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去，和他們一起游戲，聽他們興奮的尖叫;。
我會和他們一起蹲下來，觀察采花粉的蝴蝶為何一動(dòng)也不動(dòng);。
我會在我的筆記里，記下孩子的喜怒哀樂，分析這些情況，找出有針對性的教育方法，幫他們進(jìn)步;并且，會把這些筆記拿給孩子的家長看，讓他們知道，我在像他們一樣的，愛著他們的孩子。
愛，是一切美好行為的動(dòng)力和源泉，只有愛，才會修成良好的品德。
時(shí)間猶如看風(fēng)景，稍瞬即逝，我要好好抓住他們，好好愛我的孩子們。
孩子，我的心在歌唱，我要獻(xiàn)給你，我心中的歌。
孝孩子演講稿篇五
我曾記得在新教師上崗培訓(xùn)時(shí)，有位心理學(xué)教授告訴我們：教師對學(xué)生的愛要做到“廣而愛之”！我把它稱為“博愛精神”。無論他是個(gè)聰明可愛的孩子，還是內(nèi)向遲鈍的孩子；無論她是天生麗質(zhì)，還是長相平平；無論他是權(quán)貴之家，還是平民之子，我們都應(yīng)一視同仁，愛得公正。因?yàn)樗械暮⒆佣伎释玫嚼蠋煹年P(guān)心呵護(hù)。
記得去年的某一天，我在下班的路上遇到了王怡辰的媽媽，我們便聊起了孩子。她滿臉笑容的`告訴我：“湯老師，這幾天我家王怡辰一回家就高興地說：‘媽媽，湯老師也叫我小寶貝了’，你沒見她那驕傲的樣子！她說以前老師只叫可歆可弈囡囡，現(xiàn)在老師也叫我小寶貝了，我說這孩子怎么這么小氣呢！”
聽了王怡辰媽媽的一番話，我又慚愧又后悔！其實(shí)“小氣”的是我，我完全忽視了其他孩子的感受?？伸Э赊氖俏覀儼嗟囊粚﹄p胞胎，長得漂亮又可愛，平時(shí)對她們也是倍加關(guān)愛，沒想到卻忽視別的孩子的感受，因?yàn)槲铱傆X得只要我也愛別的孩子就行了。怎想到，孩子們把這一切都看在眼里，記在心里。記得那天用餐時(shí)，王怡辰又吃到了最后幾位，我蹲下身去，摸著她的臉說：“快吃，小寶貝，飯都涼了！”“好的”！只見她一改平時(shí)慢吞吞的樣子，大口地吃了起來。而且回想這些天王怡辰上課要比以前積極多了，一直上課不舉手的她，現(xiàn)在總能看見她高高舉起的小手，看見我還親熱地叫我“湯老師，好媽媽”，沒想到，我的一聲“小寶貝”竟然會給孩子帶來如此大的改變！
第二天午睡起來，看著鉆在被窩里的孩子們，我輕輕地喚了一聲：“小寶貝們，起床啦！”只見孩子們一骨碌兒爬了起來，誰也沒有賴床。陸梓浩在床上大聲地喊了起來：“哦！湯老師叫我們小寶貝嘍！”只聽王怡辰對著大家說：“湯老師也是媽媽呀！”聽著孩子們這些真誠的話語，我感動(dòng)萬分：“你們每個(gè)人都是湯老師最喜歡的小寶貝！”
秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)！我撥撒了一顆愛心，卻收獲了滿懷的溫暖！當(dāng)我身體不舒服時(shí)，有的孩子喊：“別吵呢！湯老師會頭痛的！”于是孩子們再也不鬧了，都用關(guān)懷的眼神看著我！原來我的孩子們都是這樣的可愛！只要我給他們一點(diǎn)愛，他們就回報(bào)了我這么多！
愛是生命的“養(yǎng)料”！敢問世界上誰不渴望被愛呢？都說幼教工作是一份良心的工作，對于從事這樣一份心靈工作的我來說，我必須對得起所有的孩子和所有的家長！至少我應(yīng)該對得起自己的良心！
我記得一位教授說過一句話：每一個(gè)孩子都是一片綠葉，每一片綠葉都是一片綠色的世界！
是的，雖然每片綠葉是不同的，但它們都需要雨露的滋潤和陽光的普照！雖然每個(gè)孩子都不一樣，但他們都需要關(guān)愛和呵護(hù)！我終于找到了所有“綠葉”的共同點(diǎn)：那就是他們都需要老師的關(guān)愛！
我敬仰太陽，因?yàn)樗鼫嘏年柟庹樟亮耸澜绲拿恳粋€(gè)角落！作為一名幼兒教師，我應(yīng)該怎樣做呢？此時(shí)，我的心里也有了答案。
每個(gè)孩子都沐浴在愛的陽光下。
孝孩子演講稿篇六
大家好!
記得剛剛從第一師范大學(xué)畢業(yè)，第一次站在孩子們面前，一切都讓我新鮮，好奇?？纯催@張臉，摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著雨露陽光。每天清晨一聲聲“老師，早上好!”每天傍晚一聲聲“老師，再見!”孩子們純潔的心，圣潔的情，深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛以及做一個(gè)教師所有的幸福和快樂。
那是個(gè)夏日炎炎的下午，正在上課的孩子們突然跑到辦公室，驚慌失措地叫道：“馬老師，閔博文倒在地上了!”我的心猛地一緊，丟下筆就跑向教室。令我心痛的一幕出現(xiàn)在眼前：閔博文，這個(gè)平日里活潑聰明，被大家親切地稱作“小土豆”的孩子，就那樣無助地倒在地上，四肢抽搐，雙眼緊閉，口吐白沫，牙關(guān)咬得死死的。這是明顯的癲癇癥狀呀!其他的孩子們都害怕地躲在一邊，眼中充滿了恐懼。其實(shí)我和孩子們一樣，心里又慌又怕。我，一個(gè)從小被爸爸媽媽寵著的嬌小姐，一個(gè)剛剛走上工作崗位不久的躁姑娘，能做什么呢?我想逃，想丟下孩子去請求幫助，可是我不能，我是他的老師啊!我含著淚，忍住慌，一邊派一個(gè)孩子去請校醫(yī)，一邊蹲在“小土豆”身邊，搜腸刮肚地回想自己知道的急救知識。我先推開圍住他的桌椅，再組織孩子停止圍觀，給他足夠的新鮮空氣;接著找來一支細(xì)筆，纏上布條，塞入他的牙間，以防他咬傷舌頭;再不停地呼喚著他的名字……終于，校醫(yī)來了!領(lǐng)導(dǎo)也來了!
“小土豆”被適時(shí)地送往了醫(yī)院。
“小土豆”終于悠悠醒轉(zhuǎn)，微弱的第一句話是：“馬老師……”“誒”我哽咽著答道。忍了許久的淚，終于在那一刻落了下來。我的學(xué)生，我的孩子們啊!回到班上，迎著孩子們關(guān)切的目光，我大聲說“閔博文沒事了!”“太好了”!
小家伙們高興得跳了起來。
“馬老師，你常說我們班都是一家人，我好怕閔博文不在這個(gè)家了……”“我這個(gè)周末去醫(yī)院看他!”“我?guī)退a(bǔ)課!”“我跟他是一個(gè)寢室的，我來照顧他!”聽聽這些充滿著愛的語言!這愛是從孩子們內(nèi)心深處迸發(fā)出來的啊!
10月1日，天安門城樓前那威武雄壯的閱兵式，是中華兒女獻(xiàn)給祖國六十華誕最好的禮物，它更激起了全國上下對祖國的拳拳愛國之情。保家衛(wèi)國，出現(xiàn)在人民最需要的地方，是人民子弟兵的愛國方式;救死扶傷，將生死置之度外，是白衣天使的愛國方式;而我，一名普普通通的小學(xué)老師，也有我自己的愛國方式，那就是愛我的孩子們。曾經(jīng)，我只是一個(gè)空有一腔熱血的學(xué)子，是祖國讓我成長，是母校給予我沃土，才使我成為一名合格的人民教師。今天，我向祖國匯報(bào)，向母校匯報(bào)：愛孩子就是愛祖國!
謝謝大家，我的演講完畢。
孝孩子演講稿篇七
各位老師，各位家長們：
大家早上好！
慢慢地，我在手忙腳亂中領(lǐng)悟到，所謂父母子女一場不過是一場漸行漸遠(yuǎn)的修行，我們陪在孩子身邊的時(shí)間不過是滄海一粟，我們追趕的腳步也永遠(yuǎn)都趕不上他們成長的速度。
孩子們慢慢長大，我們也需要與時(shí)俱進(jìn)不斷的成長！當(dāng)我們還在工作和家庭之間來回徘徊的時(shí)候，是全優(yōu)加給了寶貝們最好的關(guān)愛和最好呵護(hù)！幫助我們陪伴孩子，記錄孩子們成長的每一個(gè)瞬間，幫助我們排解育兒憂慮，幫助我們走過最困難的幾年！在這里，我就借此機(jī)會再次感謝全優(yōu)加的各位老師們以及工作人員，謝謝你們不辭辛苦日夜陪伴著我們的寶貝們一起長大！也謝謝各位爸爸媽媽們在百忙之中聽了我這一番嘮叨！謝謝！
孝孩子演講稿篇八
有人說：“一切較好的教育方法，一切較好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育者對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中?！弊鳛橐幻處?，特別是幼兒教師，“愛”則成了我們唯一不變的教育主題。因?yàn)橹挥袗酆⒆拥娜?，才可以教育孩子?/p>
我曾記得在新教師上崗培訓(xùn)時(shí)，有位心理學(xué)教授告訴我們：教師對學(xué)生的愛要做到“廣而愛之”！我把它稱為“博愛精神”。無論他是個(gè)聰明可愛的孩子，還是內(nèi)向遲鈍的孩子；無論她是天生麗質(zhì)，還是長相平平；無論他是權(quán)貴之家，還是平民之子，我們都應(yīng)一視同仁，愛得公正。因?yàn)樗械暮⒆佣伎释玫嚼蠋煹年P(guān)心呵護(hù)。
記得去年的某一天，我在下班的路上遇到了的媽媽，我們便聊起了孩子。她滿臉笑容的告訴我：“湯老師，這幾天我家一回家就高興地說：‘媽媽，湯老師也叫我小寶貝了’，你沒見她那驕傲的樣子！她說以前老師只叫可歆可弈囡囡，現(xiàn)在老師也叫我小寶貝了，我說這孩子怎么這么小氣呢！”
聽了媽媽的一番話，我又慚愧又后悔！其實(shí)“小氣”的是我，我完全忽視了其他孩子的感受。是我們班的一對雙胞胎，長得漂亮又可愛，平時(shí)對她們也是倍加關(guān)愛，沒想到卻忽視別的孩子的感受，因?yàn)槲铱傆X得只要我也愛別的孩子就行了。怎想到，孩子們把這一切都看在眼里，記在心里。記得那天用餐時(shí)，又吃到了較后幾位，我蹲下身去，摸著她的臉說：“快吃，小寶貝，飯都涼了！”“好的”！只見她一改平時(shí)慢吞吞的樣子，大口地吃了起來。而且回想這些天上課要比以前積極多了，一直上課不舉手的她，現(xiàn)在總能看見她高高舉起的小手，看見我還親熱地叫我“湯老師，好媽媽”，沒想到，我的一聲“小寶貝”竟然會給孩子帶來如此大的改變！
第二天午睡起來，看著鉆在被窩里的孩子們，我輕輕地喚了一聲：“小寶貝們，起床啦！”只見孩子們一骨碌兒爬了起來，誰也沒有賴床。在床上大聲地喊了起來：“哦！湯老師叫我們小寶貝嘍！”只聽對著大家說：“湯老師也是媽媽呀！”聽著孩子們這些真誠的話語，我感動(dòng)萬分：“你們每個(gè)人都是湯老師較喜歡的小寶貝！”
秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)！我撥撒了一顆愛心，卻收獲了滿懷的溫暖！當(dāng)我身體不舒服時(shí)，有的孩子喊：“別吵呢！湯老師會頭痛的！”于是孩子們再也不鬧了，都用關(guān)懷的'眼神看著我！原來我的孩子們都是這樣的可愛！只要我給他們一點(diǎn)愛，他們就回報(bào)了我這么多！
愛是生命的“養(yǎng)料”！敢問世界上誰不渴望被愛呢？都說幼教工作是一份良心的工作，對于從事這樣一份心靈工作的我來說，我必須對得起所有的孩子和所有的家長！至少我應(yīng)該對得起自己的良心！
我記得一位教授說過一句話：每一個(gè)孩子都是一片綠葉，每一片綠葉都是一片綠色的世界！
是的，雖然每片綠葉是不同的，但它們都需要雨露的滋潤和陽光的普照！雖然每個(gè)孩子都不一樣，但他們都需要關(guān)愛和呵護(hù)！我終于找到了所有“綠葉”的共同點(diǎn)：那就是他們都需要老師的關(guān)愛！
我敬仰太陽，因?yàn)樗鼫嘏年柟庹樟亮耸澜绲拿恳粋€(gè)角落！作為一名幼兒教師，我應(yīng)該怎樣做呢？此時(shí)，我的心里也有了答案！
孝孩子演講稿篇九
親愛的老師同學(xué)們：
大家晚上好！
孔子云：“過也，人皆見之;更也，人皆仰之?！睂捜菔侨说那楦兄?，有一種巨大的人格魅力。它能產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力和感染力;寬容也是一種豁達(dá)和摯愛，它如一泓清泉可化干戈為玉帛;寬容是一種深厚的涵養(yǎng)，是一種善待生活，善待他人的境界。寬容它蘊(yùn)藏著一種殷切的期望和潛在的教育動(dòng)力。
作為一名人民教師，整天面對著天真爛漫的幼兒來說，喜怒哀樂、酸甜苦辣什么滋味都品嘗過。隨著現(xiàn)代教師觀念的轉(zhuǎn)變，教師對幼兒的寬容成了一種時(shí)尚和美德，從某個(gè)方面反映了一個(gè)教師的教學(xué)藝術(shù)和教育的理念。寬容孩子的過失并不是姑息遷就犯錯(cuò)誤的孩子，而是采取和風(fēng)細(xì)雨的方法督促其改正，從而體現(xiàn)出教師的若大的胸懷。
你聽說過這樣一個(gè)故事嗎?
從前，有位漁夫出海捕魚，從海里撈到一顆大珍珠。這顆珍珠晶瑩圓潤，漁夫愛不釋手。但美中不足的是，珍珠上面有個(gè)小黑點(diǎn)。漁夫心想，如果能把小黑點(diǎn)去掉，珍珠完美無瑕，就會成為無價(jià)之寶。于是，他就開始耐心地剝剔黑點(diǎn)?？墒侨サ粢粚?，黑點(diǎn)依然存在;再去掉一層，黑點(diǎn)還是存在;再去掉一層……最后終于去掉了，不過，令人惋惜的是，這顆碩大的珍珠也已不復(fù)存在。
由此我就想，這些天真爛漫的幼兒不就是一顆顆碩大的珍珠嗎?他們或多或少地都存在著這樣或那樣的“黑點(diǎn)”——不時(shí)會犯或輕或重的錯(cuò)誤。而有些老師和家長，又總是在苦苦地追求著孩子的那種“白璧無瑕”的完美境界。孩子一時(shí)學(xué)習(xí)不好，他們往往采用簡單粗暴甚至體罰的方法對付孩子;孩子一時(shí)不聽話，他們就氣憤不已，吹胡子瞪眼;孩子一時(shí)做得不合己意，他們經(jīng)常隨口而出：“怎么這么笨”……久而久之，孩子不論做什么事，都往往囿于一個(gè)框框內(nèi)，如同驚弓之鳥，不敢越雷池半步。否則就可能風(fēng)雨交加，使自己動(dòng)輒得咎。結(jié)果導(dǎo)致孩子的心理壓力越來越大。多姿多彩的童年生活被剔除了，孩子的天真無邪和好奇心也被扼殺了。
每個(gè)孩子都希望能得到家長和老師的理解，能傾聽他們的心里話，為他們排憂解難。適時(shí)的傾聽，平等的交流，勝似長篇大論的勸說。家長和老師只有放下架子，信任孩子，真誠地傾聽孩子的心聲，才能真正實(shí)現(xiàn)心與心的溝通，只有寬容的教育氛圍也才有利于幼兒的全面成長和個(gè)性發(fā)展。就像一首小詩所說的：
土地寬容了種子，擁有了收獲;。
大海寬容了江河，擁有了浩瀚;。
天空寬容了云霞，擁有了神采;。
人生寬容了遺憾，擁有了未來。
在活動(dòng)課中我學(xué)習(xí)魏書生老師讓違紀(jì)學(xué)生做三件事：一寫一份情況說明書(不是常見的檢查書);二唱一支歌;三做一件好事。這種教育方式蘊(yùn)藏著教師對孩子的期盼，使孩子感受到教師若大的心懷。使其感受到練其功、陶其情、促其行的良好效果。教師不會因?yàn)閷捜荻ネ?平庸的教師也不會因?yàn)榇直┒教碜饑?yán)。寬容的教師深諳教育的藝術(shù)，躬自厚而薄責(zé)于人，對學(xué)生以誠懇為先，動(dòng)之以情、曉之以理，使學(xué)生如沐春風(fēng);寬容的教師潤物無聲，在潛移默化中培養(yǎng)了孩子形成文明的舉止和高尚的人格;寬容的教師修養(yǎng)有素、魅力無窮，它對下一代的成長極為有益。
作為老師和家長，我們應(yīng)多給孩子一些尊重和寬容，善待孩子的“黑點(diǎn)”并加以正確地引導(dǎo)。讓我們擁有寬容，保持寬容吧!不會寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的!讓我們永遠(yuǎn)記住;寬容就是愛孩子。
謝謝大家，我的演講完畢。
孝孩子演講稿篇十
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，大家好！
回顧這么多年的學(xué)習(xí)生活，一路走來不是鮮花滿地，但卻充滿披荊斬棘后的快樂與喜悅。我明白了什么是嘗試，什么是責(zé)任，也明白了什么是拼搏，什么是奉獻(xiàn)。泰戈?duì)栐f過：“天空中沒有鳥的痕跡，但鳥已飛過?！倍F(xiàn)在，我想說“天空中沒有鳥的痕跡，但我正在飛翔?！蔽以缸鲆豢|陽光，積蓄足夠的能量，在花叢間徜徉，來年我把美麗綻放。我愿做一縷陽光，靜靜地在你心中流淌，淡淡一個(gè)微笑，只為溫暖你的心房。我愿做一縷陽光，閃耀在前行的.路上，盡情把熱來播放，看我如此歡暢剛強(qiáng)。我愿做一縷陽光，歌聲伴我成長，輕輕推開窗，向往在天地間徜徉。
收獲總是青睞于那些珍惜時(shí)間、勤奮刻苦、塌實(shí)肯干的人，有了目標(biāo)就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，以前的我也很貪玩，但現(xiàn)在的我更加懂得了要珍惜時(shí)間，學(xué)會了該如何去珍惜每一分每一秒，珍惜上課時(shí)間認(rèn)真聽講，珍惜課后時(shí)間認(rèn)真完成作業(yè)，珍惜睡前那短短的幾分鐘把當(dāng)天的知識再回顧一遍。總之，我珍惜身邊的每一分每一秒，去做一些有意義的事，對于我來說，實(shí)在沒有太多的時(shí)間可以揮霍與等待了。這就是我所謂的享受過程與把握現(xiàn)在。
在班里我擔(dān)任團(tuán)支部書記一職，認(rèn)真組織好團(tuán)里的各項(xiàng)活動(dòng)帶領(lǐng)同學(xué)們積極參與其中。在自己認(rèn)真努力的工作中，很高興得到了徐書記的信任與支持，肩負(fù)起了整個(gè)高一年級組團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的重任。說是重任，還不如說是鍛煉我能力的一次次機(jī)會。所以，我倍感珍惜。今年我也積極參與了青年黨校學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，并當(dāng)選了班長一職，不斷地接受更多的文化與知識，在實(shí)踐中不斷充實(shí)自己，完善自己，與同學(xué)們一起為班級，年級，學(xué)校增光添彩。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。只學(xué)習(xí)卻不思考，就會迷茫；只思考卻不學(xué)習(xí)，就覺得精神疲倦而無所得。在學(xué)習(xí)中我時(shí)常也會感到迷茫，但是我相信正因?yàn)橛忻悦?，我才會有更大的進(jìn)步。有位教授曾經(jīng)說道：“不是凡事一定要站在最前面，永遠(yuǎn)第一，而是這種積極向上的心態(tài)十分重要?！彼晕覐奈捶艞夁^，我一直在努力。在學(xué)校我不敢說我是一個(gè)十全十美的學(xué)生，但我會更加的努力讓自己更優(yōu)秀。
在家我是爸爸媽媽眼中的乖乖女，我會主動(dòng)拖地、掃地、收拾房間，來幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)活。也會主動(dòng)關(guān)心經(jīng)常在外奔波的爸爸，雖然只是打一通電話，發(fā)一個(gè)短信，但這不正是我們現(xiàn)在能夠做的嗎?現(xiàn)在的我總會聽到媽媽夸我懂事了，看到爸爸在別人面前說起我時(shí)，臉上總是洋溢著微笑。我只想說，爸爸媽媽，女兒真的長大了，懂事了！不會讓你們失望的！
我從當(dāng)初的稚嫩到現(xiàn)在的逐步成熟，就是不斷勇于嘗試、敢于挑戰(zhàn)的過程。最后我就以一首歌《奔跑》來結(jié)束我的演講，與在座的一起奔跑在人生道路上的老師、同學(xué)們共勉：隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航，隨風(fēng)飛翔有夢作翅膀，敢愛敢做勇敢闖一闖，哪怕遇見再大的風(fēng)險(xiǎn)再大的浪也會有默契的目光。
我知道，再多華麗的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開在成功之路上的鮮花。學(xué)習(xí)上需要的是踏實(shí)，而站在講臺上的我需要的卻是你們的支持和信賴。'小小的天，大大的夢想'我相信只要我努力去做，就一定會有不凡的成績。請各位評委老師投出您寶貴的一票，相信我一定會在實(shí)際學(xué)習(xí)中告訴你們，我自信堅(jiān)強(qiáng)，我永不放棄！
孝孩子演講稿篇十一
大家好。
孩子是每個(gè)父母的寶，何如讓孩子在自己父母身邊在學(xué)校里乃至將來在社會上健康成長和快樂生活，是我們每一個(gè)做父母的無法回避的實(shí)際課題。
學(xué)校生活，要求孩子們樹立較強(qiáng)的集體觀念、時(shí)間觀念、遵守學(xué)校紀(jì)律和尊重社會公德。但孩子年齡小，貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理，如果不經(jīng)過持續(xù)得體的訓(xùn)練和教育，那也不一定能獲得較好的結(jié)果。因此從孩子上幼兒園起，我便對孩子進(jìn)行常規(guī)教育，對怎樣上課、怎樣回答問題、怎樣尊敬老師、怎樣團(tuán)結(jié)同學(xué)處理同學(xué)之間的關(guān)系等等，都做了明確的要求。然后，時(shí)常教誨，孩子依舊不可能“事事洞察皆文章”，要不然，這個(gè)孩子也可能沒有童真童趣了。
我對孩子的教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽大人孩提時(shí)的故事，哪怕是最頑皮的孩子一聽講故事，馬上就會提起神來。我就抓住了兒子的這一好奇心理特征，常常通過自身兒時(shí)的磨難對他進(jìn)行適時(shí)的教育。
為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他講當(dāng)代著名科學(xué)家的事例，使他懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。孩子做作業(yè)時(shí)，難免有“螺絲屁股”現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子靜心耐心的性子，孩子?jì)寢屧谒鲎鳂I(yè)時(shí)會靜靜看書陪讀，使之潛移默化地慢慢培養(yǎng)該靜則靜該動(dòng)能動(dòng)的行為習(xí)慣。
我們十分注重孩子的思想道德教育和團(tuán)結(jié)友愛的精神，例如：孩子有時(shí)來告狀，說個(gè)別同學(xué)對他的東西比如玩具、圖書感興趣，乃至放學(xué)后叫他請客買吃的事情等。遇到這種情況時(shí)，我就會笑著對他說：你作為一個(gè)男同學(xué)，起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度，在你有能力的條件下，為什么不做“好人”去成為一個(gè)“領(lǐng)袖”呢?接下來，孩子自己也笑了，孩子似乎明白了我的意思，我也就達(dá)到了教育目的…….但反過來，我絕對不允許他有“那種”思想的存在，因?yàn)檫@是兩種“制度”下不可對等的要求，我告訴兒子，誰要有對等凡俗的計(jì)較，以后誰將會有凡俗的結(jié)果。
我總覺得，我們對孩子在道德建設(shè)上的培養(yǎng)有利于他德育上的幫助，教育和培養(yǎng)孩子尊重社會公德(如在公交車上讓座，給社會上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等)都能極大地培養(yǎng)他將心比心的同情心和對現(xiàn)有幸福生活感恩的心，從小幫助他樹立更大的自信心和將來對社會富有責(zé)任感。又比如說，我們在每月給我父母養(yǎng)老錢的時(shí)候，盡量讓孩子看到，要他知道他的父母不忘“生養(yǎng)之恩”。好幾次，孩子也會自然地“關(guān)心、催促”我們一月當(dāng)中是否及時(shí)給他爺爺奶奶“孝順”錢了沒有。孝心從此在孩子幼小的心田催芽并茁壯成長。孩子雖小，尚在小學(xué)生之列，但十年樹木百年樹人，要一代人的素質(zhì)有所提升，必須有二代人的付出，我們現(xiàn)在做父母的沒有理由不擔(dān)當(dāng)起這個(gè)使命，梁老用《少年中國說》不無道理地說教了我們這個(gè)國度。
人都有自尊心，適度的表揚(yáng)和批評，孩子辨明了是非曲直之后，我常用表揚(yáng)他身邊某個(gè)學(xué)生伙伴道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服自己孩子身上存在的消極因素，寓批評于表揚(yáng)之中，這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。
孩子模仿性很強(qiáng)，教師和家長的一舉一動(dòng)，一言一行對孩子都起著潛移默化的影響。工作中我和孩子?jì)寢寚?yán)格要求自己，處處以身作則，做孩子的表率。凡要求孩子做到的事，我們首先盡量做到。如要求孩子對人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言;要求孩子要愛護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作，特別是我能整整七年義務(wù)打掃我們自己這個(gè)單元從頂樓6樓到一樓的樓道衛(wèi)生。
日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我們忙得高興，累得有意義，在今后的工作中我們將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使我的兒子在成長中也躍上一個(gè)更新更高的臺階。
孝孩子演講稿篇十二
在幼兒園這片五彩的百花園中，由于遺傳、環(huán)境、教育條件的不同，每個(gè)孩子便成為一朵朵芳香獨(dú)特的小花。這時(shí)，作為一名幼兒教師的我，就應(yīng)全身心的呵護(hù)、照顧、培育好每一朵小花，使之成為百花園中獨(dú)一無二，最艷最美的一朵。我們是孩子認(rèn)識世界的啟蒙者和引領(lǐng)者，在孩子的成長過程中扮演著重要的角色，不僅僅是傳授給孩子知識和技能，而是更為孩子一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后，我知道做一名幼兒教師是不容易的，而現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)要做一名愛孩子的幼兒教師更不容易。隨著社會的發(fā)展，人們對幼兒教師的`要求、水平、自身素質(zhì)也越來越高：“立志高一點(diǎn)，做事多一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)，眼界寬一點(diǎn)，心地善一點(diǎn)，腦筋活一點(diǎn)，微笑真一點(diǎn)，感情深一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)，說話輕一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn)，理由少一點(diǎn)。”這十二字方針道破了做一名合格幼兒教師所具備的基本要求。怎樣做好一名愛孩子的幼兒教師呢？要用真心去愛孩子，要用快樂去感動(dòng)孩子。
作為一名幼兒教師的我，首先要熱愛和尊重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點(diǎn)，感情世界和家庭情況。用平等的眼光去對待每位孩子，使孩子同時(shí)也喜歡你，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在一日活動(dòng)中要時(shí)時(shí)關(guān)注他們。哪怕一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對孩子的愛。我們還采用多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)的方式，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。在教育活動(dòng)中及時(shí)給予孩子評價(jià)，樹立孩子的自信心，同時(shí)也是對孩子的一種肯定。如:我班大鈞小朋友的畫畫基礎(chǔ)不是很好，每次畫面都是臟兮兮的，色彩也不夠鮮艷。有次他畫了一幅花樹，他在花樹里畫了各種各樣的花，每朵花都涂上了同一種鮮艷的顏色，照理說我們中班要求他們學(xué)習(xí)漸變色，但是對于他我放低要求，能用同一種鮮艷的顏色均勻涂滿就可以，大鈞這棵花樹顏色比以前鮮艷，畫面也干凈，我獎(jiǎng)了五角星給他，沒想到高興得叫了起來，回到座位上告訴了同伴：我得到了五角星；放學(xué)時(shí)奶奶一進(jìn)門他就跑過去把好消息告訴了奶奶，“奶奶，我今天得到了五角星”，奶奶表揚(yáng)了他。奶奶、大鈞都露出了笑臉?，F(xiàn)在每次畫畫他都很認(rèn)真。愛是建立良好師幼關(guān)系的“基石”，是打開教育之門的“金鑰匙”，是促進(jìn)孩子健康成長的“滋補(bǔ)品”，而作為新世紀(jì)的幼兒教師，我們要從多個(gè)方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的發(fā)展。用慈母般的愛去溫暖孩子的心靈，用真誠的微笑面對每一位孩子，必能與孩子之間搭建起“愛”的橋梁。
如果孩子生活在批評中，他便學(xué)會譴責(zé)；如果孩子生活在恐懼中，他便會憂心忡忡；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，他便學(xué)會自信；如果孩子生活在受歡迎的生活環(huán)境中，他便學(xué)會鐘愛別人；如果孩子生活在友誼中，他便會覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。那么，如果一個(gè)孩子生活在快樂的環(huán)境中呢？我想，他的心情一定是快樂的。在教學(xué)過程中，我們是營造快樂環(huán)境的根本，我們的一舉一動(dòng)，一言一行，甚至只是一個(gè)小小的眼神，都是孩子快樂的源泉。
我選擇了這個(gè)職業(yè)，就要爭取做到最好。讓我們以激情為旗，用青春作注，拼一個(gè)無悔的青春！
孝孩子演講稿篇十三
尊敬的各位來賓，先生們，女士們，各位親朋好友：
大家中午好！我是。。受今天的喜東趙健先生的委托主持今天的滿月喜宴，感到十分榮幸，在這里我代表趙健先生及夫人，對各位的光臨表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！
今天是20xx年6月5日，農(nóng)歷五月四日，明天就是我們中國傳統(tǒng)的節(jié)日端午節(jié)了，在這里我祝大家，端午節(jié)快樂！節(jié)日是快樂 的，也是值得慶祝的，但是更值得慶祝的卻是今天，因?yàn)榻裉焓莻€(gè)喜慶吉祥的日子，因?yàn)榻裉焓勤w健先生，趙陽女士的貴子滿月的日子。下面就讓我們以熱烈的掌聲，有請今天最幸福的爸爸趙健先生閃亮登場！
看！真所謂是人逢喜事精神爽，春風(fēng)得意馬蹄輕啊，趙健先生終于當(dāng)上爸爸了，看他樂的嘴都合不上了，來和大家打個(gè)招呼吧！大家好！趙健先生和愛妻趙陽女士與 年 月 日喜結(jié)連理之后，一直過著甜蜜的二人世界，就在一個(gè)月前，一聲響亮的啼哭聲，打破了這二人世界的寧靜，他們的`愛情結(jié)晶 小寶寶誕生了。從此使這甜蜜的二人世界變成了幸福的三口之家。使趙健先生從準(zhǔn)爸爸一下榮升到了爸爸！使趙陽女士從準(zhǔn)媽媽榮升到了媽媽。下面讓我們現(xiàn)場采訪一下趙健先生：趙健先生，終于當(dāng)爸爸了，激動(dòng)嗎？終于當(dāng)長輩了，高興嗎？好，但是養(yǎng)育寶寶的責(zé)任還任重道遠(yuǎn)，你可要努力哦！那么面對著各位來賓也說幾句吧，讓他們共同分享你的喜悅。
大家好，首先感謝大家百忙之中來參加我兒趙峻溪的滿月喜宴，我代表我們?nèi)覍Υ蠹业墓馀R表示熱烈的歡迎和由衷的感謝！今天我終于當(dāng)爸爸了真的很激動(dòng)，很高興，平時(shí)我們也得到各位親朋好友的關(guān)心和幫助，借此機(jī)會，我給大家鞠個(gè)躬，表示深深的謝意。謝謝大家了！希望大家在今天的喜宴上吃好喝好！
好，趙健先生的心情我們都能感受得到，大家給他來點(diǎn)掌聲，祝福他好嗎？
都說世上只有媽媽好，其實(shí)世上的爸爸也很好。但是十月懷胎一朝分娩，孩子的生日娘的苦日，作為孩子的母親趙陽的確不容易，也很偉大，今天因?yàn)橐疹櫺殞?，不能來到我們的典禮現(xiàn)場，在這里也讓我們給我們寶寶的母親來點(diǎn)掌聲吧，祝福他們母子平安健康，幸福快樂，也祝福天下所有的爸爸媽媽們幸福安康！
典禮前趙陽先生對我說，真是不當(dāng)家不知道柴米貴，不養(yǎng)兒不知道父母恩啊，只短短一個(gè)月我深切的感受到作為父母的不容易，在這里，我也感謝我的爸爸媽媽給了我生命，感謝我的岳父岳母給我了個(gè)好女兒，如今又給我生了個(gè)胖兒子，在這我給爸爸媽媽岳父岳母鞠躬了，爸爸媽媽你們辛苦了。
就生活而言，就兩大幸事，一是家庭幸福，二是喜得貴子，二者兼?zhèn)涫菫樾腋！Ｐ液泌w健先生都擁有了，那么我們再一次祝福他們這幸福的一家人吧。
正所謂，家庭樂趣添新章，喜得貴子倍歡暢，親朋好友聚一堂，愛情碩果共分享！朋友們讓我們共同斟滿面前的酒杯，祝福我們的小寶寶趙峻溪健康成長，長大成為國家棟梁。幸福安康，快樂一生。
最后祝大家吃好喝好不喝倒，吃光喝光身體健康，下面典禮圓滿禮成，喜宴開始，希望大家開懷暢飲，共同干杯！
孝孩子演講稿篇十四
老師、同學(xué)們：
大家好！
現(xiàn)在，我們齊聚在這里，是因?yàn)椋裉焓且粋€(gè)特別的日子，我們即將告別。告別我們朝夕相處的同學(xué)，告別我們的老師與母校。
想到馬上要離開這里，離開大家，心中十分不舍，腦海里浮現(xiàn)的全是我在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情形仿佛就發(fā)生在昨天。那時(shí)的我，還只是一個(gè)懵懵懂懂的小孩，對校園的一切都是那么陌生，是老師教我懂得如何去學(xué)習(xí)，教導(dǎo)我成長為一名優(yōu)秀的`少先隊(duì)員。我永遠(yuǎn)不會忘記，第一次上課；第一次上臺發(fā)言；第一次穿校服；第一次參加運(yùn)動(dòng)會；第一次參加升旗儀式；第一次……有太多太多值得我去懷念。
在這離別的時(shí)刻我最想感謝的就是我的老師們。是老師，把我們帶入知識的殿堂；是老師，手把手教我們寫字；是老師耐心的教我們做人的道理；是老師不辭辛勞的幫我們批改作業(yè)……課堂上站著的是老師；燈光下遲遲不睡的也是老師！老師對我們付出的心血和汗水我深深地記在心間。謝謝您，老師！
小學(xué)五年，我還想感謝我的父母，是他們默默地關(guān)懷，細(xì)心的呵護(hù)讓我健康快樂地成長。每天早上的可口早餐；每天放學(xué)的噓寒問暖，每天晚上的作業(yè)檢查……千言萬語化作一句感謝，珍藏在心底。
還有和我朝夕相處的同學(xué)。這小學(xué)五年的生活，無論如何也離不開同學(xué)。是他們，在我困難的時(shí)候幫助我；是他們，在我傷心的時(shí)候安慰我；是他們，在我不知所措的時(shí)候幫我出謀劃策……我們雖不是兄弟姐妹，但勝似兄弟姐妹。
小學(xué)五年的珍貴時(shí)光中，我們一路走來，不管有沒有困難與煩惱，那都已經(jīng)過去，都已經(jīng)成為了歷史?，F(xiàn)在我們即將畢業(yè)，我希望在新的生活中，我們可以像在母校這樣努力讀書，爭求上進(jìn)！
再見了敬愛的老師，再見了親愛的同學(xué)，再見了親愛的母校！千言萬語化作一聲珍重，希望我們可以用更好的成績來回報(bào)老師，回報(bào)母校！
孝孩子演講稿篇十五
老師、同學(xué)們：
大家好！
今日的太陽，沒有以前的燦爛；今日的微風(fēng)，沒有以前的清爽；今日的樹木，也沒有以前的碧綠。天真的童年，在這一刻，就是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)；天真的童年，將在我邁出校門后一去不復(fù)返；天真的童年，即將成為我美好的留念。
歲月匆匆，花開花落小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活日月如梭的就過去了。在即將離開母校的時(shí)刻我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中都充滿了留戀之情?；厥淄?，六年的小學(xué)生活，母校的一草一木、一磚一瓦都是那樣熟悉，那樣親切。
忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的`乳汁哺育我們，使我們茁壯成長。在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育；在這里我們養(yǎng)成了發(fā)憤圖強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友愛、尊敬都是、遵守紀(jì)律的好作為。我們在您的懷抱中獲得了瓊漿、智慧的力量、做人的道理。
忘不了，敬愛的老師！從點(diǎn)、橫、豎、撇到加、減、乘、除，從天上的星座，到海底的世界，老師用微笑和關(guān)懷傳送著信念和力量。老師是辛勤的園丁，是默默無聞的春蠶，是美麗的蠟燭。老師留給我們的印象是既溫和又威嚴(yán)的，既平凡又偉大。老師教我們懂得了自然充實(shí)、高尚。老師難道不值得我們贊揚(yáng)嗎？讓我們向敬愛的老師表示最崇高的敬意和忠心的感謝吧！
忘不了，親愛的同學(xué)！忘不了我們朝夕相處的那些時(shí)光。忘不了，我們結(jié)下的深情厚誼。六年中，我們一起度過這段美好的歲月。我們曾經(jīng)在操場上盡情玩耍。
對母校的回憶是溫馨而美好的，對母校的感激是真摯而無盡的。讓我們再次感謝老師的辛勤的培育，和哺育我們成長的母校！
孝孩子演講稿篇十六
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。隨著社會一步步向前發(fā)展，演講稿對我們的作用越來越大，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編收集整理的善待孩子演講稿，歡迎大家分享。
熱愛幼兒、尊重幼兒是幼兒教師職業(yè)道德的核心，是評價(jià)幼兒教師職業(yè)道德水準(zhǔn)的重要指標(biāo)。作為教師要全面關(guān)心幼兒的成長，滿足幼兒生理和心理上的需要，促進(jìn)幼兒心理健康。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，存在著不少幼兒教師對幼兒的“心理虐待”的問題。
所謂“心理虐待”又稱“心靈施暴”，是指那種在幼兒教育過程中有意或無意的、經(jīng)常性或習(xí)性的發(fā)生的導(dǎo)致影響兒童心理健康并使其受到傷害的言行。
鏡頭一：游戲時(shí)，由幼兒報(bào)告：“老師，xxx打人！”老師不問青紅皂白：“你又打人了，走！到小班去，我們大班不要你了！你看你做過什么好事情！”教師死命的拖著一個(gè)孩子往外走。
鏡頭二：午睡時(shí)，xxx小朋友還沒睡著。“xxx，怎么又是你，從開學(xué)到現(xiàn)在你就沒睡著過！”“又動(dòng)了，怎么你就不能安安分分的躺在床上，老是這樣動(dòng)來動(dòng)去，難道你有多動(dòng)癥？！”
鏡頭三：下課后，由于某小朋友在課堂上亂插嘴。“你現(xiàn)在講吧，給你時(shí)間講！”“不說話了？啞巴了？以后其他小朋友都不要睬他，讓他一個(gè)人講好了?！?/p>
在幼兒園的日常生活中經(jīng)常會出現(xiàn)上述情況，教師很隨便的一些言行，其實(shí)已對孩子造成了“心理虐待”。心理虐待給孩子造成的傷害比體罰還要嚴(yán)重。許多研究表明：受心理虐待的兒童更容易誤入歧途，走向犯罪，誘發(fā)嚴(yán)重的社會問題。因此，心理虐待問題必須引起廣大幼教工作者的重視。
;1、故意疏遠(yuǎn)、冷落孩子。疏遠(yuǎn)冷落是指對一些性格孤僻、能力較差、不太聽話的幼兒或其家長比較愛提意見的幼兒，教師常常給出一副冷面孔，以致造成對幼兒心理傷害的現(xiàn)象。在我實(shí)習(xí)時(shí)的那個(gè)幼兒園，有個(gè)家長，孩子有什么事情就來找教師提意見。教師被家長提意見提得怕了，“我惹不起還躲得起”，索性對孩子聽之任之、不理不睬。使原本一個(gè)活潑的小女孩變得敏感和膽小了，總是用一種猶疑的目光盯著教師和其他孩子一起玩。
2、威脅恐嚇孩子。有些教師對那些調(diào)皮或犯了錯(cuò)誤的幼兒，不進(jìn)行正面耐心的教育，而是施以恐嚇，“你再不聽話，這次春游你就別想去了！”有的教師把孩子拖到另一個(gè)班去罰站、亮相或罰睡，另一個(gè)班的教師也就很配合的進(jìn)行現(xiàn)場教育：“看見沒有，以后你們不聽話，也把你們送到其他班去?！眹樀煤⒆觽兇髿獠桓页觥＞枚弥瑫纬赡懶∨率碌男愿?，壓抑其創(chuàng)造性。我以前實(shí)習(xí)的班級里就有“小班恐懼癥”，雖然教師把他們管住了，但對孩子的心理會造成負(fù)面影響。
3、武斷夸大、愛算舊帳。有些教師在處理幼兒間的一些狀況時(shí)，往往運(yùn)用頭腦中已有的模式去武斷評判，可謂“對人不對事”。又如鏡頭二，教師明顯夸大，從開學(xué)到現(xiàn)在孩子怎么會一天都沒睡著過呢?！斑@次你又打人了，上次你踢小朋友的事還沒解決呢！……”這種話在幼兒園也時(shí)常聽到。這些做法極大的挫傷了孩子的自尊心、進(jìn)取心，使孩子自暴自棄，本來存有的悔改之意也就蕩然無存了。
4、缺乏鼓勵(lì)、故意貶低孩子的能力?！袄蠋熚蚁霂湍阕鍪??！焙⒆优d高采烈的說?！澳?？不行！”孩子黯然低頭離去?！皩W(xué)了這么久，你還不會？這是榆木腦袋！”諸如此類的語言在幼兒園中也屢見不鮮，這些也會極大的挫傷孩子的上進(jìn)心和積極性，其心理傷害是無法估量的。
為什么在幼兒園教育中存在著普通的心理虐待現(xiàn)象呢？我認(rèn)為，有以下幾點(diǎn)原因：1、我認(rèn)為最重要的原因是教師們還根本未意識到自己的言行是在對幼兒實(shí)施“心理虐待”。他們沒有將管教和虐待區(qū)分開來。2、教師忽視了幼兒的自尊極其獨(dú)立的人格。有些教師認(rèn)為孩子年齡小、不懂事、更沒有人格、尊嚴(yán)可言，所以在對幼兒的態(tài)度上很隨便，想說什么就，想做什么就做什么，從不考慮后果。3、教育方法不科學(xué)。有的教師認(rèn)為自己對幼兒不體罰、不謾罵，覺得自己做的無可厚非，殊不知，“心理虐待”是更為嚴(yán)重的教育誤區(qū)。4、與家長關(guān)系不好所致。5、教師的情緒宣泄不當(dāng)。使幼兒成為自己的“出氣筒”
要使幼兒教師走出心理虐待這一誤區(qū)，可采取以下幾點(diǎn)對策：1、樹立正確的兒童觀。教師要認(rèn)識到每個(gè)幼兒都是獨(dú)立的主體，他們有獨(dú)立的人格，有被愛、被肯定、被尊重的心理需要。要尊重幼兒，平等的對待每一個(gè)幼兒。糾正認(rèn)知上的偏差，高度認(rèn)識心理虐待的嚴(yán)重后果。2、教師要加強(qiáng)控制自身情緒的能力。幼兒教師要善于觀察和管理好自己的情緒，做自己情緒的主人，切記教育過程中的情緒本著“有則改之，無則加勉”的原則，正確對待家長意見，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通，在教育的觀點(diǎn)、方法的方面與家長盡量達(dá)成共識，千萬不能把與家長的矛盾轉(zhuǎn)移到幼兒頭上去，更不能因此來逃避對幼兒教育的責(zé)任。4、加強(qiáng)群體監(jiān)督作用。當(dāng)一個(gè)教師對幼兒實(shí)施心理虐待時(shí)，其他教師不應(yīng)該保持沉默或隨聲附和，而應(yīng)干涉和制止，這樣一方面可使施虐的教師有所收斂。另一方面使幼兒明白并非所有的教師都不喜歡我。這可以幫助受虐幼兒減少受虐造成的傷害。5、要使用科學(xué)的教育方法。
孝孩子演講稿篇十七
尊敬的各位來賓、各位朋友、女士們、先生們：
大家好！
懷著心中的喜悅，帶著由衷的祝福，我們大家歡聚一堂，共同祝賀xx、xx夫婦喜進(jìn)職稱，做了爺爺奶奶，及他們二人的兒子兒媳喜得千金。很高興受東道主xx、xx夫婦及兒子兒媳的委托，做今天滿月喜宴的主持人。首先我代表東道主對各位朋友、佳賓的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
孩子是父母的希望，祖國的未來，望子成龍是每位家長心中的愿望和期盼，應(yīng)該說從孩子的呱呱落地到長大成人，無不凝結(jié)著父母的辛勤汗水。
小天使帶著對未來的憧憬來到了這個(gè)五彩繽紛的世界、充滿著愛的人間，走進(jìn)了充滿溫馨幸福的家庭。三十天來，x氏家族上上下下、左左右右、男男女女、老老少少對小天使獻(xiàn)出了無限的愛，小天使也在眾星捧月中快樂而健康的成長著。讓我們大家以熱烈的掌聲祝小天使健康快樂，同時(shí)也祝x氏家族人丁興旺，后繼有人。
今天各位佳賓朋友又在百忙中前來為xx家祝賀道喜，xx、xx夫婦及兒子兒媳除備席招待各位以外，還將發(fā)表熱情洋溢的講話來答謝大家。下面就請大家以熱烈的掌聲歡迎東道主xx講話。
為了使xx的喜悅大家得到分享，xx特選在了預(yù)示好兆頭的xx大酒店招待各位，望大家吃好喝好?，F(xiàn)在請各位斟滿酒，舉起懷，我提議：
為了x氏家族的人丁興旺、后繼有人，
為了我們在座各位家庭幸福、安康，
為了我們的祖國繁榮和昌盛。
干杯！
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