躲避危險(xiǎn)教案范文(17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-30 06:08:16
躲避危險(xiǎn)教案范文(17篇)
時(shí)間:2023-11-30 06:08:16     小編:筆舞

優(yōu)秀的教案能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和積極參與學(xué)習(xí)。教案應(yīng)該充分利用教材和其他教學(xué)資源,提供多樣化的學(xué)習(xí)材料和活動(dòng)。以下是小編為您收集的教案范文,希望對(duì)您有所幫助。這些范文涵蓋了各個(gè)學(xué)科和不同年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容,包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟和教學(xué)評(píng)價(jià)等信息。請(qǐng)您根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行參考。教案是教師教學(xué)的重要工具,只有合理編寫(xiě)教案,才能更好地指導(dǎo)教學(xué),提高教學(xué)效果。希望這些教案范文對(duì)您的教學(xué)工作有所啟發(fā)。讓我們一起來(lái)看看吧!

躲避危險(xiǎn)教案篇一

目前全國(guó)各地屢屢發(fā)生的學(xué)生安全事故,讓我們痛定思痛,倍感對(duì)廣大同學(xué)進(jìn)行安全教育的必要性和緊迫性。根據(jù)我班的實(shí)際情況學(xué)校決定從交通安全常識(shí)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行較為系統(tǒng)的安全教育,讓全體同學(xué)都樹(shù)立起安全防范意識(shí)。

躲避危險(xiǎn)教案篇二

1、區(qū)分動(dòng)物的習(xí)性,認(rèn)識(shí)詞:小心、危險(xiǎn)。

2、有初步識(shí)字興趣。

各種不同習(xí)性的動(dòng)物圖和字、提示性的詞句。

一、區(qū)分習(xí)性,認(rèn)漢字。

1、出示圖片:

請(qǐng)小朋友看一看,這是在哪里?一些動(dòng)物為什么要用欄桿隔開(kāi)?邊上寫(xiě)著什么?

2、讀詞:小心、危險(xiǎn)。

3、為什么要有“小心”、“危險(xiǎn)”的標(biāo)志?

4、講一講哪些動(dòng)物是兇猛的,會(huì)傷害小朋友和小動(dòng)物的'。

5、如果你們發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)的動(dòng)物,可是別人還沒(méi)有發(fā)現(xiàn),你們會(huì)怎么辦?

(出示相應(yīng)的漢字卡片“小心”、“危險(xiǎn)”)。

6、平時(shí)你們看見(jiàn)寫(xiě)有“危險(xiǎn)”或者“小心”的地方應(yīng)該怎么樣?

7、哪些動(dòng)物是溫順的?小朋友見(jiàn)到溫順的動(dòng)物會(huì)怎樣呢?

二、游戲:“去森林”

1、交代規(guī)則:

(1)出示提示牌,讀一讀。

(老虎來(lái)了“危險(xiǎn)”——快快跑,

看見(jiàn)獅子“小心”——不講話,

看見(jiàn)老狼“小心”——蹲下來(lái),

小雞來(lái)了“安全”——做游戲,

看見(jiàn)小鴨“安全”——輕輕走)。

(2)教師出示提示牌,幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。

2、帶小朋友去戶外花園環(huán)境中進(jìn)行游戲。(要求小朋友邊看指示牌邊做動(dòng)作)。

延伸活動(dòng)。

“寫(xiě)漢字”有許多兇猛的動(dòng)物,也有溫順的動(dòng)物,可指示牌不夠怎么辦?

(幼兒書(shū)寫(xiě)提示牌)。

提示與建議。

指示牌中的短句可根據(jù)孩子的識(shí)字量經(jīng)常更換,增強(qiáng)孩子的興趣。

躲避危險(xiǎn)教案篇三

1、激發(fā)幼兒的探究欲望,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、豐富幼兒安全保護(hù)經(jīng)驗(yàn),提高自我保護(hù)能力。

3、使幼兒懂得危險(xiǎn)物品容易給人帶來(lái)危害,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救方法。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

生活物品若干(包括有危險(xiǎn)因素的物品,如:打火機(jī)、插座、電線、風(fēng)扇、熱水器、小刀等)。

活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn):提高自我保護(hù)能力,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救方法。

活動(dòng)難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒了解哪些物品容易給人帶來(lái)危害,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救方法。

活動(dòng)過(guò)程:

1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,說(shuō)出這些物品的.名稱,了解這些物品在生活中的應(yīng)用。

2、請(qǐng)幼兒結(jié)伴討論:日常生活中,有哪些物品有危險(xiǎn)?為什么?教師指導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)積極表達(dá)自己的看法。

3、幼兒分組操作活動(dòng):從圖片中找出有危險(xiǎn)的物品,向本組小朋友介紹自己圖片的內(nèi)容,并說(shuō)出如果亂動(dòng)這些物品會(huì)造成什么樣的危害。

4、請(qǐng)幼兒分組討論:如果發(fā)生意外,應(yīng)采取自救自護(hù)的方法,了解學(xué)習(xí)意外事故的自救方法。

(1)發(fā)生火災(zāi)時(shí)迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)并大聲呼救,用濕毛巾捂住鼻子,彎腰撤離到安全的地方。

(2)燙傷時(shí)可先用冷水沖一會(huì)兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng),再請(qǐng)成人幫助去醫(yī)院治療。

(3)誤服藥物及時(shí)告訴大人。

(4)小刀劃破了皮膚,應(yīng)請(qǐng)成人正確包扎。

5、請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),自由討論:還有哪些地方不安全?我們應(yīng)該怎樣做等。

活動(dòng)反思。

這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)記,講安全,與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同:通過(guò)游戲形式來(lái)組織活動(dòng),提高自我保護(hù)的能力,通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)記,在操作過(guò)程中認(rèn)真積極地思索,通過(guò)討論能積極用語(yǔ)言表達(dá)自己看到的想到的,或向老師提出自己感到困惑不解的問(wèn)題,幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣,因此,教師要關(guān)于觀察,了解每個(gè)孩子,根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn),能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng)。

躲避危險(xiǎn)教案篇四

1、了解不同的電梯,嘗試認(rèn)識(shí)電梯里的標(biāo)識(shí)。

2、學(xué)習(xí)安全電梯的乘坐方法。

3、初步了解乘坐電梯的急救措施。

圖片。

一、談話引入。

1、教師提問(wèn):你們坐過(guò)電梯嗎?在哪兒乘坐的呢?說(shuō)說(shuō)你乘坐的'電梯是什么樣的。

2、今天,我們一起去電梯城參觀,好嗎?

二、通過(guò)圖片,了解不同的電梯。

1、自動(dòng)扶梯。

有扶手的,能自動(dòng)上下樓的電梯,叫自動(dòng)扶梯。

2、升降電梯。

像一個(gè)長(zhǎng)方形的大箱子一樣,四面封閉起來(lái)的電梯。

3、觀光電梯。

用透明玻璃做成,人站在電梯里可以看到外邊的風(fēng)景,這樣的電梯叫觀光電梯。

4、喜歡乘坐電梯嗎?為什么?

三、認(rèn)識(shí)電梯里的標(biāo)志。

小朋友們都喜歡坐電梯。那你們有沒(méi)有注意過(guò)電梯里有一些標(biāo)志,下面我們就來(lái)認(rèn)識(shí)下這些標(biāo)志。

出示圖片,認(rèn)識(shí)電梯里的標(biāo)志,說(shuō)說(shuō)這些標(biāo)志都有什么作用?

三、學(xué)坐電梯。

我們來(lái)看看視頻中的路路熊是怎么坐電梯的,看時(shí)候請(qǐng)大家仔細(xì)看仔細(xì)聽(tīng),待會(huì)老師有幾個(gè)問(wèn)題,看看哪個(gè)小耳朵聽(tīng)得最仔細(xì)。

躲避危險(xiǎn)教案篇五

導(dǎo)入篇――看影視(3分鐘)。

甲:有一根弦它常響在我們身邊,

乙:有一根弦它連著我們的生命線,。

合:它的名字就叫“安全”!

甲:安全維系著我們每個(gè)人的生命與健康,安全維系著每個(gè)家庭的幸福與美滿。

乙:可是,我們卻經(jīng)常聽(tīng)到這根弦繃斷的聲音,看到一些觸目驚心、慘不忍睹的場(chǎng)面。請(qǐng)看下面的畫(huà)面:(多媒體顯示:《洛桑學(xué)藝》一個(gè)片段。)。

甲:洛桑,一個(gè)藏族的優(yōu)秀兒子,一個(gè)大家非常喜歡的演員,正當(dāng)他的事業(yè)即將達(dá)到頂峰的時(shí)候,他,卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們,是車禍奪走了他年輕的生命。1995年10月2曰因車禍去世,年僅27歲。時(shí)至今曰,許多人還對(duì)他的表演記憶猶新。

乙:大家還記得〈〈還珠格格〉〉中的香妃嗎?一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的美人,也因?yàn)檐嚨湺缭绲碾x開(kāi)了我們!

悲劇篇――看小品(4分鐘)。

甲:看,前面來(lái)了幾位同學(xué),他們?cè)诟墒裁茨??我們?nèi)タ纯础?/p>

看小品《在路上》:

小品《在路上》的故事情節(jié)。

在放學(xué)的路上。

兩個(gè)騎自行車的學(xué)生,邊談笑(內(nèi)容為學(xué)校里發(fā)生的感興趣的事)邊并排騎車。

一個(gè)青年人疲勞著駕駛車子,車子超載,飛速向前行駛著。

恍惚中,司機(jī)向路中間的學(xué)生沖去,一個(gè)學(xué)生倒在血泊中,另一個(gè)撞到在地上。

車子飛快地消失在人們的視線中。

乙:天哪!又一起悲劇發(fā)生了!這,應(yīng)該引起我們足夠的重視!

感受篇――看圖片和資料(5分鐘)、幸運(yùn)搭檔(8分鐘)。

甲:人最寶貴的就是生命,生命對(duì)于每個(gè)人只有一次??缮磉呉荒荒挥捎诓蛔⒁饨煌ò踩l(fā)生的人生悲劇,觸目驚心,請(qǐng)看資料:(多媒體顯示:

躲避危險(xiǎn)教案篇六

1.萌發(fā)保護(hù)自己的意識(shí)。

2.找出畫(huà)面中可能存在的危險(xiǎn)并用完整的語(yǔ)言表達(dá)。

3.知道如何預(yù)防家中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

活動(dòng)過(guò)程。

播放音頻/圖片激發(fā)幼兒興趣導(dǎo)入主題。

――今天我們班來(lái)了一個(gè)新朋友,一起來(lái)看看他是誰(shuí)?

――新朋友叫什么名字?他想做什么?

播放音頻/圖片引導(dǎo)幼兒找危險(xiǎn)討論預(yù)防方法。

――去新朋友家做客是件很開(kāi)心的事,不過(guò)剛到一個(gè)陌生的環(huán)境,我們要格外小心,注意觀察其中可能存在的危險(xiǎn),這樣才能保護(hù)好自己。

――這是飛飛家的客廳。請(qǐng)你認(rèn)真看圖,找找其中可能存在的危險(xiǎn)。

播放音頻/圖片找出存在的危險(xiǎn)討論預(yù)防方法。

――這是飛飛家的廚房。請(qǐng)你認(rèn)真看圖,找找其中可能存在的危險(xiǎn)。

――這里為什么危險(xiǎn)?要怎么保護(hù)自己呢?

播放音頻/圖片找出存在的危險(xiǎn)討論預(yù)防方法。

――這是飛飛家的浴室。請(qǐng)你認(rèn)真看圖,找找其中可能存在的危險(xiǎn)。

――這里為什么危險(xiǎn)?要怎么保護(hù)自己呢?

播放音頻/圖片找出存在的危險(xiǎn)討論預(yù)防方法。

――現(xiàn)在我們?nèi)ワw飛家的二樓參觀,上樓時(shí)可能存在什么危險(xiǎn)?要怎么做才對(duì)?

――飛飛的妹妹米婭怎么了?

組織討論說(shuō)說(shuō)生活中的其他危險(xiǎn)及其預(yù)防方法。

――平常生活中還存在哪些危險(xiǎn)?

――遇到這些危險(xiǎn)時(shí),要怎么做?

躲避危險(xiǎn)教案篇七

老師:小朋友,今天早上有個(gè)小朋友委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰(shuí)呢?她又遇到了什么困難呢?我們快一起來(lái)看看吧!(師出示布偶表演情景戲)師:前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車,這不今天早上她就開(kāi)著她的小車來(lái)我們廣饒游玩,但是一進(jìn)城,她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,這些標(biāo)志她從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò),也不知道是什么意思,所以她不敢開(kāi)車進(jìn)城,只好來(lái)請(qǐng)教我們小朋友來(lái)幫忙了!

躲避危險(xiǎn)教案篇八

表現(xiàn)內(nèi)容:了解各種車輛的名稱、用途,喜歡各種車輛。能大膽地向別人發(fā)問(wèn)。

教案編輯:科學(xué)知識(shí)語(yǔ)言教學(xué)李老師。

內(nèi)容出處:莆田市荔城區(qū)第一實(shí)驗(yàn)幼兒園。

小朋友們都喜歡小汽車,尤其是男孩子,家里面有各種各樣的小汽車玩具,雖然大家玩了這么多小汽車,但是有多少小朋友了解小汽車的知識(shí)呢?我們從這一點(diǎn)著手,激發(fā)孩子們的好奇心,通過(guò)本片教案的學(xué)習(xí),讓孩子們對(duì)小汽車的知識(shí)有一定的了解。

給幼兒園小朋友講汽車介紹什么內(nèi)容?

【教案準(zhǔn)備】。

1、各種車輛的照片、玩具車。

2、實(shí)物:轎車。

3、自制的花車。

【教案流程】。

一、看看講講:我喜歡的車。

1、桌子上放著你們帶來(lái)的各種玩具車和各種車的照片,你們?nèi)フ乙惠v自己喜歡的玩具車或者照片,向大家介紹介紹你喜歡的車。

幼兒自主找照片或玩具車講述,并相互交流。

2、除了這些車,你們還知道還有什么車嗎?

二、大膽提問(wèn),了解車的基本特征和用途。

1、你們知道的車真多,其實(shí),汽車上還有許多秘密,今天,××的爸爸開(kāi)來(lái)了一輛真的轎車,你們可以去坐一坐、摸一摸、看一看,你們發(fā)現(xiàn)了汽車上面會(huì)有什么新的秘密和新的問(wèn)題,你們想知道什么就問(wèn)什么,問(wèn)得越多越好,知道的事情就越有趣。

2、幼兒坐一坐、摸一摸、看一看轎車。

老師可以提示孩子觀察:“你最喜歡車上的什么東西?”了解車的組成部分。

接著,老師可以提示孩子:“大班安全教案你們有什么問(wèn)題嗎?”“你想知道什么事呢?”等,引發(fā)孩子提問(wèn)。

3、幼兒交流自己發(fā)現(xiàn)的秘密和問(wèn)題。

老師可以引導(dǎo)個(gè)別回答,如:“誰(shuí)知道”;集體討論:“你們說(shuō)這是怎么回事。"老師、家長(zhǎng)可以共同參與討論。

三、看看想想:想要的車。

車在我們生活中是不可缺少的,我們幾乎每天都要用到車。你心里喜歡什么樣的車呢?請(qǐng)小朋友把心里想要的車畫(huà)出來(lái)或做出來(lái)。

如果可以,讓孩子乘上車,外出兜一小圈風(fēng)。

通過(guò)小汽車的學(xué)習(xí),引申出交通安全知識(shí)的普及。

1、不要把馬路當(dāng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

我們經(jīng)常見(jiàn)到一些小朋友在馬路上相互追趕著玩,這樣做很危險(xiǎn)!因?yàn)轳R路上來(lái)來(lái)往往的汽車速度很快,就算立即停車,由于慣性也會(huì)繼續(xù)向前沖很遠(yuǎn),很可能撞到馬路上正在奔跑、玩耍的小朋友們。

“平安使者”提示:小朋友們千萬(wàn)不要在馬路上追逐、踢球、滑旱冰,橫沖直撞!

2、遠(yuǎn)離下水井。

大班健康教案城市里隨處可見(jiàn)的一個(gè)個(gè)下水井,有時(shí)井蓋蓋得并不嚴(yán)實(shí),有時(shí)甚至沒(méi)有井蓋,存在很大的安全隱患。

“平安使者”提示:小朋友一定不要在井蓋上踩著玩,有些下水井蓋沒(méi)有蓋嚴(yán)實(shí),一旦踩到這些下水井蓋,小朋友們就有掉下去的危險(xiǎn);走路時(shí)一定要注意自己的`腳下,繞開(kāi)下水井。

3、不要在汽車尾部玩。

汽車的尾部沒(méi)長(zhǎng)“眼睛”,它們看不到自己身后究竟藏著什么人,有的小朋友可能會(huì)問(wèn):司機(jī)叔叔可以借助后視鏡來(lái)看車身后的情況。其實(shí)在汽車的后視鏡中往往看不到孩子們小小的身影,一旦倒車,很可能會(huì)把車后的孩子撞倒。

“平安使者”提示:小朋友一定不要在停著的汽車尾部玩。

4、遵守交通規(guī)則。

交通規(guī)則是人們生命的保護(hù)神,過(guò)馬路時(shí),尤其沒(méi)有大人在身邊的情況下,一定要遵守交通規(guī)則。

躲避危險(xiǎn)教案篇九

1、了解日常聲中存在的危險(xiǎn),如火、電、刀等。

2、知道不能隨意觸碰危險(xiǎn)物品,有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

1、兔娃娃(手上包著繃帶)布偶一個(gè),自制安全警示若干。

2、幼兒用書(shū)。

3、掛圖。

1、通過(guò)談話引出主題活動(dòng)。

教師:小朋友,今天我們班里來(lái)了一位小客人,你們看是誰(shuí)呀?我們和他打個(gè)招呼,好嗎?(如:小兔,你好!歡迎你來(lái)我們班做客。)教師(出示小兔受傷的手):小兔的手怎么啦?我們一起來(lái)問(wèn)一問(wèn)他吧。(如:小兔,你的手怎么啦?為什么要綁著繃帶?)另一名教師扮演小兔回答:昨天媽媽不在家,我自己在家里玩菜刀,不小心把手割破了。

教師請(qǐng)幼兒討論小兔這樣做對(duì)不對(duì)。

教師小結(jié):小兔自己在家玩菜刀太危險(xiǎn)了,手割破了,流了很多血,幸好媽媽及時(shí)把他送到醫(yī)院。小朋友,刀是很危險(xiǎn)的東西,不能玩。

2、結(jié)合幼兒用書(shū)《不玩危險(xiǎn)物品》,找一找還有哪些東西是危險(xiǎn)的,不能玩的。

教師小結(jié):生活中有許多東西是很危險(xiǎn)的,如打火機(jī)、火柴、電器的插孔、藥品等,一不小心就會(huì)讓我們受傷,所以小朋友們一定要小心,在家不能玩危險(xiǎn)的物品。

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)家里或公園里還有哪些地方是危險(xiǎn)的,要特別小心,不能去玩。

孩子年齡小,對(duì)任何事物都特別感興趣,不管是否有危險(xiǎn),都會(huì)去摸索。因此,在日常生活中經(jīng)常的發(fā)生幼兒劃破扎傷身體等。如何讓幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)且培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)?根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,特進(jìn)行"不玩危險(xiǎn)的物品"的活動(dòng),讓幼兒躲開(kāi)危險(xiǎn),遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

這活動(dòng)我共分五方面來(lái)進(jìn)行教學(xué),首先讓幼兒觀察、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記。了解它的特征和意義。因?yàn)橛變罕旧砭陀幸欢ǖ恼J(rèn)識(shí)基礎(chǔ),而且對(duì)這些標(biāo)志比較感興趣,所以課堂秩序還是很好的。

在翻開(kāi)活動(dòng)用書(shū)時(shí),幼兒都能積極的舉手告訴我書(shū)上圖片描述的是什么,從這里可以看出幼兒對(duì)于這些危險(xiǎn)物品還是有一定的.危險(xiǎn)意識(shí);并對(duì)它們?cè)斐傻暮蠊彩潜容^了解的,大多數(shù)的幼兒一次就把所有物品的用途都說(shuō)出來(lái)了,但是對(duì)于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整,雖然知道但是不能用一個(gè)較好的詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行概括,從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語(yǔ)言發(fā)展方面,詞匯還是不夠豐富需要加強(qiáng)。

幼兒對(duì)"為什么這些東西是危險(xiǎn)物品",不太了解,有的幼兒說(shuō)"本來(lái)就是這樣的"有的說(shuō)"因?yàn)樗鼤?huì)個(gè)給人和事物造成傷害"……因此,在我講了以后幼兒就有了一種恍然大捂的神情,感到很高興,還不時(shí)和邊上的同伴那進(jìn)行交流。課堂的氣氛一下字就活躍了起來(lái)。

躲避危險(xiǎn)教案篇十

為了保障我校中同學(xué)們的交通安全,以提高中同學(xué)的.法律意識(shí),學(xué)校組織觀看了有關(guān)交通安全的宣傳片。

安全,眾所周知一個(gè)看似簡(jiǎn)單,而又如此復(fù)雜的問(wèn)題,隨著近代社會(huì)的發(fā)展,各類交通工具的增多和提速,交通安全也成為全社會(huì)普遍關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。由于交通知識(shí)貧乏,安全意識(shí)無(wú)從提高,中同學(xué)安全問(wèn)題更是令人擔(dān)憂。全國(guó)中小同學(xué)在道路交通事故中死亡4519人,受傷12045人,給社會(huì)造成巨大損失,也給家庭和個(gè)人造成無(wú)法愈合的創(chuàng)傷。

老師教導(dǎo),父母叮嚀,不在機(jī)動(dòng)車道上騎車,在混行道上要靠右邊騎行,一字一句的叮嚀囑咐,某些中同學(xué)并沒(méi)有改變?cè)隈R路上違紀(jì)亂行的混亂狀態(tài):。

有些同學(xué)一手扒在車上,不用腳蹬自行車,隨車前進(jìn)。

部分同學(xué)騎車橫沖直撞,爭(zhēng)道強(qiáng)行,甚至騎飛車逞能。多數(shù)同學(xué)仍在馬路左旁騎車,逆向而行,造成諸多不便。

仍有同學(xué)騎車時(shí)與他人嬉戲,注意力不集中或聽(tīng)隨身聽(tīng),甚至有同學(xué)雙手離把騎車,沒(méi)有想到后果,沒(méi)有想過(guò)他人,思想中只有自我,只有現(xiàn)在.這當(dāng)中隨意的一點(diǎn),就可能上演一出馬路的悲劇。生命是短暫的,人活一世不過(guò)區(qū)區(qū)幾十年,難道就讓生命在這世上白走一遭?這當(dāng)然不是我們中同學(xué)想要的人生.

通過(guò)對(duì)此片的認(rèn)真觀看學(xué)習(xí),同學(xué)們意識(shí)到,了解交通法律知識(shí),切實(shí)履行條文規(guī)定的各種要求,并提高安全儀式在每個(gè)同學(xué)心中的地位才是讓全體同學(xué)安全騎車,避免交通事故的根本。安全得不到保障,就算韋編三絕的讀書(shū)也只是徒勞。

為了達(dá)到以上要求,班中會(huì)定時(shí)舉行一系列宣傳“安全騎車”的活動(dòng),讓全體同學(xué)深刻的感受到安全行使的意義所在,了解用血淚寫(xiě)出的“注意安全,珍惜生命”的警句,爭(zhēng)取讓全體同學(xué)養(yǎng)成:

靠馬路右邊行使,轉(zhuǎn)彎時(shí)減速慢行,騎車時(shí)思想集中,不飛車穿行,不成群并肩騎車,不追逐嬉戲,不雙手離把,不扒機(jī)動(dòng)車行駛等習(xí)慣。

中同學(xué)是含苞待放的花蕾,是未來(lái)的建設(shè)者,更是父母?jìng)兊囊揽?,如果成為馬路的犧牲者,隨之倒下的,還有父母家人,如果他們倒下了,一個(gè)家庭如何繼續(xù)持續(xù)!如何避免,關(guān)鍵在于自己,如果思想觀念到位,安全騎車深入心中,和依法深入此慘烈之事!因此,讓我們高呼:交通安全,從我做起!

躲避危險(xiǎn)教案篇十一

二、活動(dòng)內(nèi)容:陽(yáng)臺(tái)上的危險(xiǎn)。

三、活動(dòng)目標(biāo):

1、了解陽(yáng)臺(tái)上應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。

2、增強(qiáng)幼兒安全防護(hù)意識(shí)。

3、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

四、活動(dòng)重點(diǎn):了解陽(yáng)臺(tái)上應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。

五、活動(dòng)難點(diǎn):增強(qiáng)幼兒安全防護(hù)意識(shí)。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備:錄像片。

七、活動(dòng)過(guò)程:

1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要作用。

小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)嗎?你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么?

小結(jié):陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),它可以接觸到更多的`空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚(yú),有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體,鍛煉。夏天,還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼。大家都需要它。

2、幼兒討論:在陽(yáng)臺(tái)上有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?

3、觀看錄像,判斷正確或錯(cuò)誤,簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)原因。

片段一:小朋友在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)、折紙。(對(duì))。

片段二:小朋友在陽(yáng)臺(tái)上鍛煉身體。(對(duì))。

片段三:幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小朋友。(錯(cuò))。

片段四:幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西。(錯(cuò))。

片段五:幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕。(錯(cuò))。

片段六:小朋友在陽(yáng)臺(tái)上玩玩具,忽然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門吹上了,該小朋友爬門。(錯(cuò))。

小結(jié):在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí),不能將身子探出護(hù)欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回,否則,不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn);不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西,會(huì)砸傷他人;如果遇到陽(yáng)臺(tái)上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請(qǐng)他們幫忙。

4、活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思:

活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹(shù)立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

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躲避危險(xiǎn)教案篇十二

1、向幼兒進(jìn)行安全教育,增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。

2、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象,了解火的性質(zhì)、用途及危害。

3、一旦發(fā)生火災(zāi),要知道如何自我保護(hù)和如何自救。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

發(fā)生火災(zāi)時(shí)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和自救能力

紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

開(kāi)始環(huán)節(jié):老師出示一張紙和火柴,提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形,注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱,讓幼兒在火附近伸手烤一烤,說(shuō)說(shuō)自己的感受。

提問(wèn):火還能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

基本環(huán)節(jié):知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

1、我們的生活中離不開(kāi)火,請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

2、火對(duì)人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)

3、組織幼兒討論:

(1)、發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)

(2)、怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

(3)、如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

a:如果所在房間有電話,趕快打119報(bào)警,并說(shuō)明著火的詳細(xì)地址,什么街,哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。

b:室外著火門已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門,并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,以防濃煙跑進(jìn)來(lái),如門不很熱也沒(méi)看到火苗,趕快離開(kāi)。

c:受到火勢(shì)威脅時(shí),要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

d:身上著火,千萬(wàn)不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

e:遇到火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。

f:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),等待救援,不可盲目跳樓。

結(jié)束環(huán)節(jié):逃生演習(xí)

老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào),幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。

躲避危險(xiǎn)教案篇十三

因?yàn)楹⒆訉?duì)安全意識(shí)的淺薄,為了幼兒的安全需要,結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)引發(fā)的該活動(dòng)設(shè)計(jì)。

二、活動(dòng)目標(biāo)。

1、樂(lè)于與同伴交流,體驗(yàn)與人交流經(jīng)驗(yàn)的樂(lè)趣。

2、積極探索、思考問(wèn)題,能夠大膽講述自己的觀點(diǎn)。

3、懂得在安全的地方玩耍,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn):知道哪些地方危險(xiǎn),不應(yīng)該在哪些地方玩耍。

難點(diǎn):增強(qiáng)安全意識(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

四、活動(dòng)過(guò)程。

1、故事到入主題。

引導(dǎo)語(yǔ):一只小貓趁著爸爸媽媽正在做飯,偷偷的溜出去玩。他來(lái)到了河邊,看到河里的魚(yú)兒游來(lái)游去,它多想抓幾條魚(yú)啊,它把手伸進(jìn)水里,想去抓魚(yú)。可是一不小心,小貓就掉進(jìn)了河里。恰好小鴨子經(jīng)過(guò),把小貓救了上來(lái)。從此小貓?jiān)僖膊桓易约旱胶舆呁媪恕?/p>

2、看視頻,引導(dǎo)幼兒觀察并討論。

(1)教師引導(dǎo)幼兒觀看視頻動(dòng)畫(huà)。

提問(wèn):畫(huà)面上的兩個(gè)小朋友在哪里?

小結(jié):在鐵軌上玩耍很危險(xiǎn),不能在鐵軌上玩,以免發(fā)生意外。

(2)教師引導(dǎo)幼兒觀看視頻動(dòng)畫(huà)二。

提問(wèn):這兩個(gè)小朋友又在什么地方玩耍呢?

小結(jié):在機(jī)動(dòng)車道里玩耍很危險(xiǎn),不能在機(jī)動(dòng)車道里玩,車道上車來(lái)車往,如果不注意可能發(fā)生車禍。

五、教學(xué)反思。

1、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思:

(1)對(duì)幼兒發(fā)展的反思,活動(dòng)內(nèi)容已被幼兒理解、尊重、接納。有適度的自由空間,能通過(guò)與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng),在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面都得到自主發(fā)展。

(2)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思,了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征.能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

(3)對(duì)師幼互動(dòng)的反思,師幼配合情況良好,教師能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

2、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。

本次活動(dòng)達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),幼兒能充分意識(shí)到安全的重要性,并能很好的意識(shí)在安全的地方玩耍。

躲避危險(xiǎn)教案篇十四

最近這幾天,學(xué)校組織了一次地震演習(xí)。說(shuō)到地震,同學(xué)們腦子中第一個(gè)念頭就是跑,而且還是跑得越遠(yuǎn)、跑得越快就會(huì)越好。而他們不知道,其實(shí)當(dāng)?shù)卣饋?lái)的時(shí)候還有一些比跑更簡(jiǎn)單、更安全的方法。

盡管“跑”不是萬(wàn)能的,但是我們平時(shí)還是要加強(qiáng)體能訓(xùn)練,因?yàn)樵诘卣饋?lái)臨時(shí)會(huì)做一些平時(shí)都不會(huì)做的的動(dòng)作,如果你那時(shí)體力不支那么就會(huì)喪失求生的大好時(shí)機(jī)。

在一般情況下,地震都是可以提前觀測(cè)出來(lái)的,人們可以在地震來(lái)臨前撤離;但如果地震是突發(fā)的,就要在12秒之內(nèi)要關(guān)閉家里所有的電閘和煤氣,并第一時(shí)間跑出門外。你家也許會(huì)住在高層,那么就要在重心比較低且結(jié)實(shí)牢固的桌子或椅子下面躲避,并牢牢抓緊它的四條腿;在沒(méi)有桌子或椅子可躲避的情況下,也要用周圍可利用的工具保護(hù)好頭部。

在模擬逃生中,消防員還講了在電梯中遇到地震該怎么辦:

“萬(wàn)一你在乘坐電梯時(shí)突然遇到地震,那就趕快將操作盤上各樓層的按鈕全部按下,一旦電梯停下就迅速離開(kāi),確認(rèn)安全后再進(jìn)行避難。如果你被困在電梯里,就要通過(guò)電梯中的專用電話與管理室聯(lián)系,打完之后不要做任何危險(xiǎn)的動(dòng)作,呆在原地,耐心等待人們來(lái)救你?!?/p>

隨著科技的發(fā)展,在日常生活中不僅有自然產(chǎn)生的地震,還有各種電器引發(fā)的異常兇猛的火災(zāi)。

記得在小時(shí)候,我所在的學(xué)校組織過(guò)一次超級(jí)真實(shí)的火災(zāi)訓(xùn)練,濃煙、火的幻影和噴霧器等應(yīng)有盡有,在開(kāi)始之前老師還給我們講發(fā)生火災(zāi)時(shí)的應(yīng)急知識(shí):

“如果家中突發(fā)火災(zāi),首先不要慌,低身彎腰用濕毛巾捂住口鼻,如果沒(méi)有毛巾也可以拿一件衣服浸上水后捂住口鼻。行走的時(shí)候要盡量以最低姿勢(shì)或匍匐姿勢(shì)快速前進(jìn),另外注意,呼吸要小而淺,因?yàn)闊煔庵泻械挠泻ξ镉卸趸?、一氧化碳,二氧化氮等毒素,那些毒素可以分分鐘讓你斃命。如果大門被火堵住了,可用床單、被罩或窗簾等撕成條結(jié)成繩索,牢系窗檻,順繩滑下。最好在窗戶的防盜窗上設(shè)有小門,以便逃生。如果窗戶的防盜窗上沒(méi)有小門,那就用濕的衣物堵塞門窗縫,防止煙氣和火焰的侵入?!?/p>

火災(zāi)是件可怕的事兒,而被跟蹤更是人們不愿遇到的事。

雖然被跟蹤是女孩子最怕的事,但是被跟蹤者還有對(duì)付壞人的“反跟蹤技術(shù)手段”。這時(shí),有人就會(huì)問(wèn):“反跟蹤是什么,是跟蹤所跟蹤你的人嗎?”其實(shí)反跟蹤就是與跟在后面的壞人斗智斗勇的技術(shù)手段,而在這一點(diǎn)之前要先確認(rèn)自己是否真的被人跟蹤,那就要用上:聽(tīng)、停、看、轉(zhuǎn)、回的方法。所謂“聽(tīng)”就是聽(tīng)聽(tīng)有什么動(dòng)靜,有什么人講什么話,有沒(méi)有特殊的聲響;“?!本褪窍韧O聛?lái),暫不前進(jìn),要是一般的行人就走了,而跟蹤的人則會(huì)在附近磨蹭不走;“看”就是注意周圍的環(huán)境或人員是否有什么異常;“轉(zhuǎn)”就是在安全地帶來(lái)回走,如果你到左側(cè)后面的人也到左側(cè),你到右側(cè)后面的人也到右側(cè),那就是被跟蹤無(wú)疑;“回”即故意往回走,跟蹤的人也會(huì)跟著走,反復(fù)做幾次便可確認(rèn)。這雖是確認(rèn)跟蹤的方法,但也可以使真正跟蹤在你后面的人精疲力竭,從而放棄跟蹤。但如果遇到一個(gè)耐性極好的人就要采取其他的方法了。

最好的辦法就是“甩”。我們可在穿梭的行人中,也可以不停地過(guò)自己所熟悉的馬路,最好是在人多地方來(lái)回行走,這樣就能使跟蹤的人手忙腳亂以至于跟丟。其次便是“換”,“換”即為變換時(shí)間、變換服裝,外出活動(dòng)盡量不形成規(guī)律性,女生夜里外出著裝可以類似男生,男士打扮和不按規(guī)律外出也會(huì)減少被跟蹤的危險(xiǎn)。

盡管危險(xiǎn)在我們的身邊,但只要我們正確掌握相對(duì)應(yīng)的應(yīng)急方法,一樣可以化險(xiǎn)為夷。

躲避危險(xiǎn)教案篇十五

了解常見(jiàn)的危險(xiǎn)動(dòng)作,懂得其危害。

知道在日常生活中玩游戲要注意安全。

體驗(yàn)看圖說(shuō)話,編創(chuàng)兒歌歌詞的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

課件準(zhǔn)備:“哪里有危險(xiǎn)”圖片;“危險(xiǎn)動(dòng)作不能要”組圖;《安全歌》兒歌視頻。

活動(dòng)過(guò)程。

出示圖片“哪里有危險(xiǎn)”,引導(dǎo)幼兒找出危險(xiǎn)的行為。

——找一找這里面有哪些危險(xiǎn)的行為?請(qǐng)你把它圈出來(lái)。

——你為什么覺(jué)得它不安全?

小結(jié):拋沙土?xí)ρ劬?;從滑梯滑道往上爬或站在秋千椅的后面容易被撞傷;坐椅子伸長(zhǎng)腿,會(huì)絆倒別人,使別人摔傷;吃東西的時(shí)候說(shuō)笑會(huì)嗆到自己。這些都是危險(xiǎn)的行為,我們自己不要做,也要提醒別人不能做。

出示組圖“危險(xiǎn)動(dòng)作不能要”,鼓勵(lì)幼兒看圖說(shuō)話。

——圖上的小朋友在做危險(xiǎn)的行為,我們可以用一句話來(lái)提醒他這樣做很危險(xiǎn).

——想一想,你會(huì)怎么說(shuō)?(比如:上下樓梯不打鬧/不對(duì)耳朵大聲叫。)。

播放兒歌視頻《安全歌》,帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

1.播放兒歌視頻《安全歌》第一遍,引導(dǎo)幼兒初步欣賞兒歌。

——?jiǎng)偛拍銈冋f(shuō)的這些話很適合編成一首安全兒歌,來(lái)告訴小朋友們不做危險(xiǎn)的事情。我們一起來(lái)聽(tīng)這首《安全歌》。

2.播放兒歌視頻《安全歌》2-3遍,帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

小結(jié):做危險(xiǎn)的行為很容易讓我們自己受傷,同時(shí)也可能會(huì)傷害到別人。我們要做文明的好孩子,不在危險(xiǎn)的地方游戲,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

組織幼兒討論,鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),舉例更多危險(xiǎn)的、不能做的行為,并用一句話描述。

——你還知道哪些危險(xiǎn)的不能做的事情?(站在搖搖椅上、拿著剪刀亂跑……)。

——如果要用一句話來(lái)提醒小朋友們不做這件事,你會(huì)怎么說(shuō)?(坐搖椅,不站立;手拿剪刀不亂跑。)。

附【兒歌】。

安全歌。

小朋友,請(qǐng)牢記,

危險(xiǎn)動(dòng)作不能要。

墻頭高,不要爬,

上下樓梯不打鬧。

坐在椅上不伸腿,

玩時(shí)不把沙土拋。

嘴吃東西不說(shuō)笑,

不對(duì)耳朵大聲叫。

做個(gè)文明好孩子,

人人夸我好寶寶。

躲避危險(xiǎn)教案篇十六

一、活動(dòng)來(lái)源:

小班孩子由于年齡特點(diǎn),對(duì)于保護(hù)自己,珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的,《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

我班不少家長(zhǎng)特別是爺爺奶奶反映,孩子一出幼兒園就跑開(kāi)了,玩滑梯時(shí)不會(huì)謙讓,過(guò)馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴,萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識(shí),減少幼兒身心受到意外傷害的可能性,我班開(kāi)展主題活動(dòng)《安全我知道》,幼兒在主題活動(dòng)中,學(xué)習(xí)一些安全常識(shí),保護(hù)自己。

二、主題目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。

2、培養(yǎng)幼兒游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力。

3、了解戶外活動(dòng)時(shí)要注意的安全知識(shí)。

4、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害5、幫助幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的安全知識(shí),知道不爬陽(yáng)臺(tái),不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。

三、家園共育:

1、利用家庭生活督促、指導(dǎo)幼兒注意安全,加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。

2、為孩子準(zhǔn)備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷,和孩子一起早晚刷牙,餐后漱口。

3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品,防止病從口入。

4、帶孩子乘公共汽車時(shí),提醒幼兒遵守交通規(guī)則,不把頭、手伸到車廂外面,要坐好,站穩(wěn)。

5、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、將所有對(duì)幼兒存在安全隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方。

如:消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒提供操作材料時(shí),不要提供過(guò)小的珠子、豆子。

2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳?。ㄈ嘶騽?dòng)物)或箭頭標(biāo)記,提示幼兒。

3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖,如:排隊(duì)玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開(kāi)搖動(dòng)的玩具走等等4、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境、問(wèn)題情況,提供豐富可變的材料,多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中去。

(如:創(chuàng)設(shè)《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼安全方面的兒歌等,通過(guò)圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的)。

五、區(qū)域活動(dòng):

在認(rèn)知區(qū),可提供一些判斷對(duì)錯(cuò)的圖片,再為幼兒準(zhǔn)備兩個(gè)分類筐(可以和幼兒一起商量,采用他們商量好的符號(hào)分別表示對(duì)錯(cuò)),引導(dǎo)幼兒在比辨別的基礎(chǔ)上,進(jìn)行分類。

六、活動(dòng)安排:

活動(dòng)名稱:

室內(nèi)的安全。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、培養(yǎng)幼兒在室內(nèi)玩的安全意識(shí)。

2、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。

活動(dòng)重點(diǎn):

了解室內(nèi)玩時(shí)要注意的安全常識(shí)活動(dòng)難點(diǎn):從幼兒的錄像中找出不安全的因素活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒在室內(nèi)自由活動(dòng)的錄象課前反思:老師事先錄好小朋友自由活動(dòng)時(shí)的錄像,特別注意有不安全的因素,讓幼兒自己觀察,找出怎樣玩才安全,這樣會(huì)加深幼兒的理解。

活動(dòng)過(guò)程:

1、課前幾分鐘幼兒不受約束,在室內(nèi)自由活動(dòng)。

2、幼兒有規(guī)律的坐好。

老師說(shuō):“小朋友剛才玩的高不高興?老師已經(jīng)把小朋友玩的過(guò)程錄下來(lái)了,讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么?”

5、討論小結(jié)室內(nèi)活動(dòng)時(shí)要注意的安全事項(xiàng)走路要輕輕、慢慢的走,不能跑,會(huì)摔倒;洗手時(shí)不能把水弄到地上,會(huì)滑倒;上廁所要排隊(duì),不能擁擠,會(huì)摔跤;玩玩具時(shí)要謙讓,不能爭(zhēng)搶,不能用玩具打小朋友;上床和下床時(shí)都要小心,要抓穩(wěn);小釘子,不能碰,會(huì)扎手;電線插頭不能動(dòng),會(huì)觸電;水果刀、大剪刀不能亂動(dòng),會(huì)傷手;使用小剪刀姿勢(shì)要正確。

課后反思:通過(guò)觀看直觀的錄像,小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為,再進(jìn)行錄像對(duì)比,孩子的印象更深,安全的意識(shí)也更濃,老師和幼兒一起總結(jié)的多種安全行為,可以總結(jié)成兒歌,教幼兒朗誦,加深對(duì)安全的認(rèn)識(shí),一些不容易理解的,可以照成相片,讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為,從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如上下床、上廁所、排隊(duì)等。

美工活動(dòng):制作安全標(biāo)志活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)制作安全標(biāo)志,粘貼安全標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全。

2、初步懂得避開(kāi)危險(xiǎn)物,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

準(zhǔn)備:

安全標(biāo)志一個(gè)、蠟筆、紙?;顒?dòng)重點(diǎn):初步懂得學(xué)會(huì)看安全標(biāo)志,避開(kāi)危險(xiǎn)物,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn):

指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)制作安全標(biāo)志。課前反思:通過(guò)講講、做做、貼貼等活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志,使幼兒知道有了安全標(biāo)志,可以提醒大家這個(gè)地方要小心。

躲避危險(xiǎn)教案篇十七

1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào),了解標(biāo)志的作用和特征。

2、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)。

3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的交通標(biāo)志。

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