為柳樹姐姐梳頭教案(熱門14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-30 14:56:12
為柳樹姐姐梳頭教案(熱門14篇)
時間:2023-11-30 14:56:12     小編:念青松

教案是教師教學活動設計的基本工具,對于教學的開展具有重要的指導作用。教案的編寫要注重問題導入和情境營造,增強學生的學習體驗。通過研究這些教案范例,教師可以提高對教學過程和教學方法的把握和掌握。

為柳樹姐姐梳頭教案篇一

播放ppt:瞧,誰來了?我們和春娃娃打招呼,春娃娃你好!

二、結合故事內(nèi)容,示范講解。

小結:柳樹的頭發(fā)變綠了,長得很長很長,彎彎的,像……一樣,真漂亮呀!

2.誰愿意來做春娃娃,為柳樹姐姐梳梳頭?(請個別幼兒示范畫柳條。)。

教師示范:柳樹姐姐的頭發(fā)從樹枝的頂端開始梳起,頭發(fā)再多一些、再長一些就更好看了。用力點梳,頭發(fā)可不能打結哦。

3.真棒呀!聽,春娃娃又對柳樹姐姐說(播放ppt),春娃娃說了什么呀?我們一起對柳樹姐姐說說看。

瞧,柳樹姐姐長出了小辮子。她的小辮子長得怎么樣呢?像什么?

4.誰愿意再來為柳樹姐姐梳梳她的小辮子?(個別幼兒示范。)。

教師示范:小辮子長在頭發(fā)的兩邊,短短的真好看!還可以梳怎么樣的小辮子呢?(橫線、圓點等方式。)。

5.播放ppt:聽,這是什么聲音(風聲)?原來是調(diào)皮的風娃娃來了。風娃娃到處跑,呼呼呼。小草被吹亂了,小花被吹散了。瞧,它又來到了柳樹姐姐家里,深吸一口氣,對著柳樹姐姐吹了起來——呼呼呼。(引導幼兒一起做。)猜猜看,柳樹姐姐怎么啦?(“哎呀,我的頭發(fā)亂了,誰來幫我想想辦法?”)。

三、幼兒操作,教師指導。

1.為柳樹姐姐梳頭——指導幼兒在堿塑板上刻畫出柳條和柳葉,表現(xiàn)柳樹的特征。

2.為柳樹姐姐染發(fā)——指導幼兒用滾筒刷顏料,印畫出柳樹。要求:先把滾筒滾一滾,讓滾筒上面都蘸上顏料。滾筒從上往下刷,給柳樹姐姐的頭發(fā)都染上顏色。

3.為柳樹姐姐拍照——指導幼兒把紙翻過去,在外面摸一摸,用力地壓壓平。如果畫面不清楚,引導幼兒再次刷顏料、壓印。

四、交流分享,感受活動樂趣。

老師扮演春娃娃,帶領幼兒參觀作品。

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為柳樹姐姐梳頭教案篇二

1、活動目標:

1.初步了解穩(wěn)定、均勻的節(jié)奏。

2.認識全音符、二分音符、四分音符、八分音符的節(jié)奏圖譜。

3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

4.感受色彩對比。

2、活動準備:

節(jié)奏圖譜卡片若干。

3、活動過程:

3.1看圖譜,拍節(jié)奏。

3.1.1出示小牛節(jié)奏圖譜,

小牛:“小朋友,你們好?!庇祝骸靶∨?,你好?!?/p>

小牛:我知道咱們班的小朋友可聰明了,那你們能不能學一學我的叫聲呀?

師:恩,真棒!趙老師也來學一學。(小牛叫一次,是四拍,每一拍拍一次手,共拍四次手。)咦?趙老師學的和小朋友學一樣嗎?(引導幼兒說出學習叫的時候拍了四次手)。

師:好跟老師一起來拍一次。

3.1.2出示小貓節(jié)奏圖譜小貓:小朋友們好,你們好!幼:小貓,你好!

師:讓我們來聽一聽小貓是怎樣叫(小牛叫一次,小貓叫兩次,每叫一次是兩拍,兩拍,拍兩次手)。

師:小朋友也一起來學一學吧。

3.1.3出示小鴨節(jié)奏圖譜小鴨:小朋友,你們好!幼:小鴨子,你好!

師:讓我們來聽一聽小貓是怎樣叫(小鴨子的叫聲又響亮又短,小牛叫一次,它叫四次,每叫一聲為一拍,一拍,拍一次手。)。

師:小朋友也一起來學一學吧。

3.1.4出示小雞節(jié)奏圖譜小雞:小朋友,你們好!幼:小雞,你好!

師:呀,兩只小雞擠在一起都想坐這個小板凳呢,它們叫的特別快,你們聽(小雞的叫聲很急很快,小牛叫一次,它叫八次,每叫兩次為一拍,叫兩次,拍一次手。)。

師:小朋友也一起來學一學吧。

3.2聽兒歌,拍節(jié)奏。

3.2.1師:小朋友學的真不錯,小動物們聽了可高興了,它們還為你們帶來了好聽的兒歌,你們想不想聽?(兒歌前半句隨歌詞做動作,小動物叫聲的時候拍手做。)。

3.2.2師:請小朋友們一起來跟我學一學。

兒歌:有趣的叫聲。

我是小牛,我就這樣叫,哞――――――――――。

我是小貓,我就這樣叫,喵――――喵――――。

我是小鴨,我就這樣叫,嘎嘎嘎嘎。

我是小雞,我就這樣叫,嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。

4、活動延伸:

師:好說的真不錯!今天跟小動物們一起玩的開不開心呀?好,聽小貓說什么……。

小貓:喵――,小朋友們,今天能夠和你們一起玩,真高興,在說再見之前,我還要告訴小朋友們一個秘密,你們看,我們每個小動物旁邊,都有一個這樣的小符號,他們的名字叫音符,下次讓我們一起來玩好嗎?好,那再見了!

教學反思。

根據(jù)孩子們的興趣點出發(fā),開展了主題活動《可愛的小動物》,不僅滿足了幼兒的好奇心,還讓幼兒在各種活動中了解常見的動物名稱、特征和習性,認識了世界上各種各樣奇奇怪怪的動物,使幼兒喜歡小動物,并知道動物是人類的朋友,萌發(fā)幼兒喜愛和保護動物的情感?;顒又形腋鶕?jù)小班幼兒的年齡特點結合本次活動的內(nèi)容,以整合的理念和方法,組織幼兒開展活動,在活動進行中穿插幼兒喜歡的各種模仿動作、音樂游戲、律動等,既體現(xiàn)了課程的整合性又讓幼兒在玩中得到了知識。由于是小班的幼兒,在介紹他們喜歡的動物時,孩子們的聲音不夠響亮,還有點拘束,不能完全放開。

為柳樹姐姐梳頭教案篇三

活動目標:

1、初步學習手指點畫。

2、知道愛護自己及同伴的作品。

3、初步了解點畫的特點和簡單技巧。

4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣,保持桌面干凈。

活動準備:

兩幅表情相反的大樹每組一盤綠色顏料,抹布,幼兒人手一份畫好樹干的畫紙。

活動過程:

一、過程。

1、談話導入師:春天來了,許多樹媽都很高興,因為她們的樹葉寶寶都回來了,看,樹葉寶寶在風中跳舞,因此,這個樹媽媽很開心。

幼1:她沒有樹葉寶寶幼2:她的孩子不見了,怎么辦呢?

幼a:告訴警察叔叔幼b:我?guī)退矣譪:我給她畫上樹葉師:小食指聽到忙跑過來對大樹說:樹媽媽,我?guī)湍阏覍殞殹?/p>

小食指:站起來,蘸上綠色送一片圖一只的寶寶,小食指躺下來送給樹媽媽長一點的寶寶,小食指這一片、那一片給大樹媽媽送了許多寶寶。

大樹媽媽開心的笑了(換表情)說:謝謝你!小食指說不用謝,小食指脫下綠衣裳(在抹布上擦干凈食指)回家了。

師:大樹媽媽有了寶寶開心極了,你們誰也想來給樹媽媽送寶寶的?(幼兒踴躍舉手)師請一位幼兒操作師:你真了不起,大樹媽媽得到那么多寶寶,她謝謝你,這兒還有許多媽媽等著大家?guī)兔δ??你們愿意嗎(幼愿意。)師:那就讓我們一起來幫這些大樹媽媽。

二、幼兒操作在輕柔的音樂中幼兒認真操作,有的幼兒還對大樹媽媽說些安慰的活,師在巡視時鼓勵幼兒你的小手指真能干,畫的樹葉寶寶真多,樹媽媽會非常開心的。

三、展示作品師:我們寶寶幫助了樹媽媽,她們非常開心說:謝謝小一班的小朋友。

幼:不用謝。

師:我們和樹葉寶寶一起跳個舞吧!

結束:隨觀快的旋律,師生共同跳舞!

教學反思。

本節(jié)課主要是要求幼兒用手指進行點畫,幼兒在實際的操作中,大部分的幼兒都能使用點抬的方法進行點畫;他們在色彩的搭配上,很隨性,都是按他們自己的喜好來的。我班的幼兒很喜歡玩顏料,每次上顏料課,他們都很喜歡,積極性也很高。但是在換顏色時,有的幼兒沒有擦手,把顏色弄混了。如果我再上這堂課,我要邀請那些這方面能力較弱的幼兒到范畫上來練習,給予他們機會。

為柳樹姐姐梳頭教案篇四

“沙沙沙,沙沙沙.....”

今天是國際。

在媽媽的節(jié)日里,我雖然沒有珍貴的禮物送給媽媽,但我有件特別的禮物要送給媽媽——給她梳頭發(fā)。

吃過早飯,媽媽一如既往地給我扎好了頭發(fā)?!皨寢專o我扎的頭發(fā)真漂亮呀!”我崇拜地對媽媽說。說完,我順手把媽媽手中的梳子奪過來,并深情地望著媽媽,自告奮勇地說:“媽媽,今天就讓我給您梳頭發(fā)吧!”媽媽被我真誠的目光所打動,點頭同意了。

一場別開生面的“梳頭發(fā)表演”就開始拉開了帷幕。我讓媽媽坐在凳子上,自己就站在她的背后。低頭俯視,媽媽的頭發(fā)全部盡收眼底,眼前的景象頓時讓我大吃一驚,媽媽昨天那一頭黝黑發(fā)亮像波浪似的長卷發(fā),此時咋亂得像爆炸的雞窩?看到我這納悶的表情,媽媽見怪不怪地說:“燙過的頭發(fā),睡覺后都成這樣,別大驚小怪的!”

我用手輕輕地托起媽媽的頭發(fā),將梳子插入發(fā)絲中,慢慢地從上往下梳,碰到打結的地方,梳子很難通過,于是我就用力一拉,“哎喲!”媽媽痛得眉頭緊鎖,失聲大叫起來。“媽媽,對不起!”我一邊抱著媽媽,一邊揉揉她的頭,深表歉意地說。

“孩子,沒關系,你繼續(xù)梳吧!”

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為柳樹姐姐梳頭教案篇五

活動目標:

1、嘗試用彎彎的長線條畫柳枝,鍛煉幼兒的手臂小肌肉。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

活動重點難點:

重點:嘗試用彎線條畫柳枝。

難點:能很清楚地把柳枝畫得根根分明。

活動準備:

1、柳樹圖片。

2、咖啡色、橄欖綠蠟筆若干。

3、小鳥胸飾。

活動過程:

一、跟柳樹姐姐問好。

1、請幼兒觀看柳樹圖片,幫助幼兒回憶?!翱凑l來了?”(柳樹姐姐)請小朋友跟柳樹姐姐問好。

二、觀察柳樹姐姐。

2、請幼兒觀察柳樹姐姐的頭發(fā)是怎么樣的?(一根一根垂下來的)像什么?請幼兒自由想象。

3、“呼?!苯處熌7嘛L聲,春風一吹,把柳樹姐姐的頭發(fā)都吹亂了,你們說怎么辦呀?(給她梳梳頭)。

4、請一幼兒給柳樹姐姐梳頭,“從頭頂彎彎地梳下來,一直梳到腰上,長長的,長長地垂下來。教師指導,演示將兩根頭發(fā)梳在一起對嗎?為什么不對?(打結了)。

5、請全體幼兒嘗試教師指導,鼓勵幼兒大膽嘗試,把柳樹姐姐的頭發(fā)梳得順順地。

四、柳樹姐姐請小鳥來做客。

6、收作品,游戲:柳樹姐姐請小鳥做客,人手一個小鳥,請幼兒扮小鳥,飛到自己喜歡的柳樹上。并說說為什么喜歡這棵柳樹。請幼兒自由回答。

活動反思:

由于在活動前有了老教師對這次活動的梳理和指導,使我感到思路清晰了許多,活動內(nèi)容比以前豐富了,孩子對于給柳樹姐姐梳頭的激情很高,可是面對孩子的這些激情,我還是感到了自己的詞窮,總是預測不到一些情況的發(fā)生,比如孩子在梳頭的過程中只盯著一個地方梳,而沒有給而不是在柳樹的頭上長滿頭發(fā)。感覺自己還是有些無力,不知道怎么去預測。因此,對孩子的經(jīng)驗把握還不夠明確的我,必須在這方面對注意觀察和積累。

為柳樹姐姐梳頭教案篇六

美麗的幼兒園周圍種滿了綠綠的柳樹,特別顯眼。在幾次的戶外活動中,孩子們已經(jīng)認識了柳樹姐姐,我想時機也已經(jīng)成熟,因此我嘗試通過用擬人化的手法讓孩子嘗試給柳樹梳頭,在畫枝條的過程中體驗給柳樹姐姐梳頭的快樂。

1.嘗試用彎彎的長線條畫柳枝,鍛煉幼兒的手臂小肌肉;

重點:嘗試用彎線條畫柳枝。

難點:能很清楚地把柳枝畫得根根分明。

1.柳樹圖片。

2.咖啡色、橄欖綠蠟筆若干。

3.小鳥胸飾。

1、跟柳樹姐姐問好——觀察柳樹姐姐——給柳樹姐姐梳頭——柳樹姐姐請小鳥做客。

活動過程:

2、請幼兒觀看柳樹圖片,幫助幼兒回憶。"看誰來了?"(柳樹姐姐)請小朋友跟柳樹姐姐問好。

請幼兒觀察柳樹姐姐的頭發(fā)是怎么樣的?(一根一根垂下來的.)像什么?請幼兒自由想象。

3."呼……"教師模仿風聲,春風一吹,把柳樹姐姐的頭發(fā)都吹亂了,你們說怎么辦呀?(給她梳梳頭)。

4.請一幼兒給柳樹姐姐梳頭,"從頭頂彎彎地梳下來,一直梳到腰上,長長的,長長地垂下來。教師指導,演示將兩根頭發(fā)梳在一起對嗎?為什么不對?(打結了)。

5.請全體幼兒嘗試教師指導,鼓勵幼兒大膽嘗試,把柳樹姐姐的頭發(fā)梳得順順地。

6.收作品,游戲:柳樹姐姐請小鳥做客,人手一個小鳥,請幼兒扮小鳥,飛到自己喜歡的柳樹上。并說說為什么喜歡這棵柳樹。請幼兒自由回答。

由于在活動前有了老教師對這次活動的梳理和指導,使我感到思路清晰了許多,活動內(nèi)容比以前豐富了,孩子對于給柳樹姐姐梳頭的激情很高,可是面對孩子的這些激情,我還是感到了自己的詞窮,總是預測不到一些情況的發(fā)生,比如孩子在梳頭的過程中只盯著一個地方梳,而沒有給而不是在柳樹的頭上長滿頭發(fā)。感覺自己還是有些無力,不知道怎么去預測。因此,對孩子的經(jīng)驗把握還不夠明確的我,必須在這方面對注意觀察和積累。

為柳樹姐姐梳頭教案篇七

活動目標:

1、用棉簽畫直線和小點,表現(xiàn)柳樹的`特征。

2、喜愛春天,知道春天是萬物生長的季節(jié)。

活動準備:

1、觀察柳樹發(fā)出的嫩芽,看空中飄揚的柳絮。

2、棉簽、綠色水粉色每組兩份、紙剪柳樹人手一份。

活動要點:

一、觀察討論。

春天到了,柳樹的樹枝越來越長,還長出了嫩芽,春風吹呀吹,把柳樹妹妹的頭發(fā)吹亂了,我們來幫她梳梳頭吧!

二、引導操作。

2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹梳頭(用棉簽畫由上往下直線)。

3、頭發(fā)梳好了,樹葉發(fā)芽了,快樂地跳起舞來。(在直線兩旁點小點)。

三、幼兒創(chuàng)作。

好多柳樹妹妹的頭發(fā)都亂了,請大家來幫柳樹妹妹梳頭。

1、提醒幼兒直著從上到下把線條畫直,畫到底,不碰頭。

2、柳條上長出了好多的葉子。(鼓勵幼兒多畫柳樹的葉子)。

四、交流評價。

1、誰把柳樹妹妹的頭發(fā)梳得最好看?

2、幼兒扮演柳樹,隨著音樂,舞動手臂玩春風吹,柳樹飄的游戲。

活動提示:

可以用皺紙做成柳樹裝扮教室。

為柳樹姐姐梳頭教案篇八

活動目標:

1,通過情景,知道春天柳樹媽媽會長出新頭發(fā)。

2,通過觀察和嘗試畫線,初步了解給柳樹梳頭發(fā)的技法。

3,培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

4,幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備:

1,材料準備:范畫、柳樹枝畫紙、綠色蠟筆、桌布。

2,經(jīng)驗準備:角色扮演,師是春姑娘,幼是春寶寶。

活動過程:

一、情景導入。

1,春天來了,春姑娘帶著她的好朋友悄悄地走來了,春寶寶,你們看,她是誰?

幼:樹媽媽。

師:對,她是柳樹媽媽。

2,春天來了,柳樹媽媽長出了新頭發(fā),她的頭發(fā)是什么顏色?

幼:綠色師:對,綠色的長頭發(fā)。

二、春姑娘給柳樹媽媽梳頭發(fā)師:春姑娘悄悄的走來了,她看到還有一個柳樹媽媽沒有長出長頭發(fā)。她就拿出綠色的梳子給柳樹媽媽梳出了長頭發(fā)。

師:春姑娘梳的很認真。梳子從樹媽媽的枝頭上慢慢梳下來,這里梳一下,那里梳一下。

三、春寶寶給柳樹媽媽梳頭發(fā)師:咦!春寶寶能梳出長頭發(fā)嗎?現(xiàn)在請一位春寶寶試一試。請王秩輝(梳子要從樹媽媽的枝頭上慢慢梳下來)。好,非常棒!王秩輝的本領也很大。再請一位春寶寶,請張宇琛(梳子要從樹媽媽的枝頭上慢慢梳下來)。他也很棒。

師:我看到很多春寶寶也想給柳樹媽媽梳頭發(fā)?,F(xiàn)在請阿姨把桌布鋪鋪好,請春寶寶輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊(操作略)。

活動反思:

在美術活動中,油畫棒不再是單一的創(chuàng)作材料。因此我選擇棉簽和顏料的方式來畫柳條、柳葉。讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材適合幼兒年齡特征和發(fā)展水平在教學過程中,能及時發(fā)現(xiàn)幼兒所需,并及時引導,幫助解決。對能力較強的幼兒及時引導再創(chuàng)作,并根據(jù)自己的意愿填畫喜歡的事物,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,給幼兒無限的發(fā)展空間。

總之,在活動中幼兒的興趣較高,大部分能獨立完成作品。我能關注幼兒主體性,并及時指導,教學目標順利達到。但還存在不足,發(fā)現(xiàn)個別幼兒畫面較臟,個別幼兒不能獨立完成。在以后的活動中在這方面問題中加以引導。

為柳樹姐姐梳頭教案篇九

設計思路:

美麗的幼兒園周圍種滿了綠綠的柳樹,特別顯眼。在幾次的戶外活動中,孩子們已經(jīng)認識了柳樹姐姐,我想時機也已經(jīng)成熟,因此我嘗試通過用擬人化的手法讓孩子嘗試給柳樹梳頭,在畫枝條的過程中體驗給柳樹姐姐梳頭的快樂。

活動目標:

1.嘗試用彎彎的長線條畫柳枝,鍛煉幼兒的手臂小肌肉;

2.體驗給柳樹姐姐梳頭的快樂。

活動重難點:

重點:嘗試用彎線條畫柳枝。

難點:能很清楚地把柳枝畫得根根分明。

環(huán)境創(chuàng)設與材料準備:

1.柳樹圖片。

2.咖啡色、橄欖綠蠟筆若干。

3.小鳥胸飾。

活動流程:

1、跟柳樹姐姐問好——觀察柳樹姐姐——給柳樹姐姐梳頭——柳樹姐姐請小鳥做客。

活動過程:

一.跟柳樹姐姐問好。

2、請幼兒觀看柳樹圖片,幫助幼兒回憶?!翱凑l來了?”(柳樹姐姐)請小朋友跟柳樹姐姐問好。

二.觀察柳樹姐姐。

請幼兒觀察柳樹姐姐的頭發(fā)是怎么樣的?(一根一根垂下來的)像什么?請幼兒自由想象。

為柳樹姐姐梳頭教案篇十

3.“呼……”教師模仿風聲,春風一吹,把柳樹姐姐的頭發(fā)都吹亂了,你們說怎么辦呀?(給她梳梳頭)。

4.請一幼兒給柳樹姐姐梳頭,“從頭頂彎彎地梳下來,一直梳到腰上,長長的,長長地垂下來。教師指導,演示將兩根頭發(fā)梳在一起對嗎?為什么不對?(打結了)。

5.請全體幼兒嘗試教師指導,鼓勵幼兒大膽嘗試,把柳樹姐姐的頭發(fā)梳得順順地。

四.柳樹姐姐請小鳥來做客。

6.收作品,游戲:柳樹姐姐請小鳥做客,人手一個小鳥,請幼兒扮小鳥,飛到自己喜歡的柳樹上。并說說為什么喜歡這棵柳樹。請幼兒自由回答。

反思:

由于在活動前有了老教師對這次活動的梳理和指導,使我感到思路清晰了許多,活動內(nèi)容比以前豐富了,孩子對于給柳樹姐姐梳頭的激情很高,可是面對孩子的這些激情,我還是感到了自己的詞窮,總是預測不到一些情況的發(fā)生,比如孩子在梳頭的過程中只盯著一個地方梳,而沒有給而不是在柳樹的頭上長滿頭發(fā)。感覺自己還是有些無力,不知道怎么去預測。因此,對孩子的經(jīng)驗把握還不夠明確的我,必須在這方面對注意觀察和積累。

為柳樹姐姐梳頭教案篇十一

活動目標:

1.激發(fā)對美術活動的興趣。

2.培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的能力。

3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

活動過程:

一、導入。

變魔術,引起幼兒的興趣。

教師:小朋友看,變變變,老師拿出實物蘋果,這是什么?(蘋果)。

告訴幼兒,今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?

二、展開。

1.感知蘋果的顏色。

出示圖片-蘋果,引導幼兒觀察:

這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)。

2.學習涂色蘋果。

教師講解示范涂色的方法。

出示紅色的油畫棒問:)這只油畫棒是什么顏色的`?

今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色。

3.布置涂色任務,提出要求:

涂色時身體坐正,用品擺放整齊;。

右手拇指食指拿畫筆,左手按住作業(yè)紙;。

眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細涂色,比比誰是涂色小能手。

4.幼兒開始繪畫,教師巡回指導。

及時糾正幼兒的繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細大膽涂色,幫助幼兒完成作品。

5.展示幼兒作品,進行講評,對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。

三、結束。

展出幼兒全部作品,請幼兒觀賞,激起下次繪畫的欲望。

活動反思:

以往的美術繪畫活動多以臨摹為主,對樹的顏色、形狀和布局沒有感性的認識,只是照著教師的范畫來涂色、布局,根本沒有自己的想象和個性,而且評價的緯度是單一,更不利于幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。夏天,幼兒園內(nèi)的樹種類多,樹葉茂密,大小高低應有盡有,是進行此繪畫活動的好條件。

為柳樹姐姐梳頭教案篇十二

1、用棉簽畫直線和小點,表現(xiàn)柳樹的特征。

2、喜愛春天,知道春天是萬物生長的季節(jié)。

3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

【活動準備】。

1、觀察柳樹發(fā)出的嫩芽,看空中飄揚的柳絮。

2、棉簽、綠色水粉色每組兩份、紙剪柳樹人手一份。

【活動要點】。

一、觀察討論。

春天到了,柳樹的樹枝越來越長,還長出了嫩芽,春風吹呀吹,把柳樹妹妹的頭發(fā)吹亂了,我們來幫她梳梳頭吧!

二、引導操作。

2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹梳頭(用棉簽畫由上往下直線)。

3、頭發(fā)梳好了,(教案網(wǎng))樹葉發(fā)芽了,快樂地跳起舞來。(在直線兩旁點小點)。

三、幼兒創(chuàng)作。

好多柳樹妹妹的頭發(fā)都亂了,請大家來幫柳樹妹妹梳頭。

1、提醒幼兒直著從上到下把線條畫直,畫到底,不碰頭。

2、柳條上長出了好多的葉子。(鼓勵幼兒多畫柳樹的葉子)。

四、交流評價。

1、誰把柳樹妹妹的頭發(fā)梳得最好看?

2、幼兒扮演柳樹,隨著音樂,舞動手臂玩春風吹,柳樹飄的.游戲。

活動提示。

可以用皺紙做成柳樹裝扮教室。

活動反思。

為了讓孩子們更好地掌握畫柳條的方法,我先讓孩子們拿著棉簽,空手在桌子上先畫一畫,掌握要領。在幼兒作畫的過程中,孩子們一邊畫一邊說:小棉簽,站站好,喝喝水。小棉簽,來跳舞,這里跳、哪里跳……整個活動中幼兒非常投入,大部分的作品效果較好。但在畫的過程中,也發(fā)現(xiàn)了一些問題,如:開始畫樹干時,要求孩子們要把樹干畫到底,有三分之一的孩子都畫在了半空中;用棉簽畫柳條時,柳條較短;柳葉畫的時候也不是一片一片斜著長得,很多都是一條一條的直線,還需要老師在幼兒作畫時交代清楚。

評價活動時,我表揚了畫面整潔,柳條、柳葉畫滿的孩子,并鼓勵大家,下次畫畫時,一定要聽清楚要求,掌握好要領,孩子們看著自己的作品都很開心。

為柳樹姐姐梳頭教案篇十三

活動目標:

1、幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

2、增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

活動準備:

1、剪好花邊的鉛畫紙。

2、記號筆、油畫棒。(人手一份)。

3、集郵冊3本。

活動重點:

幼兒學會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

活動過程:

1、引起興趣。

2、前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄,請你們幫我看看到底少了什么?(出示信封)。

3、這封信到底少了什么?(郵票)。

4、你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信)。

5、有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,有空的`時候拿出來看看,這是為什么呢?(因為郵票很美可以欣賞)。

6、老師今天也帶來一些郵票,我們也來欣賞一下好嗎?

7、師生討論。

8、你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……)。

9、剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價錢的幣值,在郵票的旁邊有白色花邊。

10、這是郵票設計師們設計。如果你是郵票設計師,你準備設計怎樣的郵票圖案?

11、郵票的旁邊有一條白邊,我們在設計的時候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫上中國郵政4個字,這樣就像郵票了。

12、誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢?

13、幼兒示范。

14、幼兒作畫。

15、你們想不想也設計一張郵票?

16、請你們先想想你想設計一張怎樣的郵票,然后再畫到紙上。

17、幼兒作畫,教師指導。提醒幼兒要在設計好的圖案旁留下一條白邊。

18、活動評價。

19、誰愿意將你設計的郵票介紹給大家聽聽。

20、幼兒介紹自己的作品。

為柳樹姐姐梳頭教案篇十四

活動目標:

1、學習把線條從頭畫到底與點小點的方法。

2、初步學習用棉簽作畫。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動難點:

學會把線條畫到底,不交叉以及畫小點。

活動準備:

柳樹照片一張,柳樹背景畫一張,棉簽,水彩顏料,調(diào)色盤。

活動過程:

認識柳樹引起興趣。

1、師:寶寶們,你們知道這是一棵樹是什么樹嗎?幼:(柳樹)。

2、師:對了,它是一棵柳樹。柳樹姐姐長了一頭漂亮的頭發(fā)。柳樹姐姐的辮子是什么樣的???幼:(長長的)師:柳樹的姐姐的枝條上長了什么???幼:(葉子)。

二、教師示范、嘗試操作。

1、師:今天我們請來了一位新朋友,我們來看一看他是誰?幼:(棉簽,他的小腦袋上有一小點棉花)。我們就用棉簽寶寶來當做梳子,幫助柳樹姐姐來梳梳頭!

2、師:可是呀,棉簽寶寶是個非常調(diào)皮的寶寶。想要它好好聽話的來幫助柳樹姐姐梳頭的話,我們就要學會一個口令,這樣棉簽寶寶就會乖乖聽話,好好地來幫助柳樹姐姐疏通頭發(fā)了。寶寶們要好好聽清楚,記住這個口令哦。我們來請棉簽寶寶,先請他喝喝水,然后站站好,鞠個躬,準備好,棉簽寶寶要開始走路了,起步走,走到底。棉簽寶寶一定要一口氣走到底。千萬不可以半路停下來。

4、柳樹姐姐的頭發(fā)疏通了,樹葉開心的發(fā)芽了!高興的.在樹上跳起了舞,點上小點,長出了很多很多漂亮的小葉子~1,2,3,跳一跳。1,2,3,跳一跳。

三、幼兒操作,教師巡回指導。

1、給孩子分發(fā)材料,嘗試作畫。

2、提清要根據(jù)口令來作畫,畫到底,不交叉,點上漂亮的小葉子。

3、柳樹姐姐看到自己的頭發(fā)又變得順順的,很高興,非常的感謝我們寶寶的幫忙呢!

活動反思:

在美術活動中,油畫棒不再是單一的創(chuàng)作材料。因此我選擇棉簽和顏料的方式來畫柳條、柳葉。讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材適合幼兒年齡特征和發(fā)展水平在教學過程中,能及時發(fā)現(xiàn)幼兒所需,并及時引導,幫助解決。對能力較強的幼兒及時引導再創(chuàng)作,并根據(jù)自己的意愿填畫喜歡的事物,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,給幼兒無限的發(fā)展空間。

總之,在活動中幼兒的興趣較高,大部分能獨立完成作品。我能關注幼兒主體性,并及時指導,教學目標順利達到。但還存在不足,發(fā)現(xiàn)個別幼兒畫面較臟,個別幼兒不能獨立完成。在以后的活動中在這方面問題中加以引導。

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