總結(jié)是掌握知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過程，也是提高自我的機(jī)會(huì)。怎樣培養(yǎng)寫作的興趣和能力？閱讀一下這些總結(jié)范文，或許可以給你帶來新的思路和見解。
高中明天我畢業(yè)篇一
一想到明天將離開我們親愛的母校，跨進(jìn)中學(xué)的大門，離開朝夕相處的老師和同學(xué)，去和那不熟悉的老師和同學(xué)在一起生活還真的是很不舍。
我到現(xiàn)在還記憶猶新當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的小孩子的時(shí)候，我剛跨進(jìn)小學(xué)的大門，對(duì)這里的一切還不是很熟悉，心里很害怕，但是是老師的熱情和同學(xué)們的關(guān)心把我心里的那份恐懼驅(qū)趕走了，讓我覺得以后的校園生活將會(huì)更加的美好。
第一年的六一是以前的大哥哥和大姐姐為我們佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，我知道我已經(jīng)正真的成為了一名少先隊(duì)員，心里充滿了無限的驕傲和自豪，我人生中一大喜悅。
六年級(jí)的生活像一幅五彩斑斕的畫卷。每天清晨，我們踏進(jìn)校園的大門，正在睡覺的校園便被我們的歡聲笑語吵醒。早操開始了，個(gè)個(gè)拿的手捧花，跳起了歡快的舞蹈，那整齊的舞姿像受過專業(yè)的培訓(xùn)似的，太極拳讓我們修身養(yǎng)性。上課鈴響了，我們飛快的跑進(jìn)了教室。在課堂上，我們聽得專心，讀的動(dòng)情，議的熱烈，像棵棵幼苗盡情吮吸著知識(shí)的甘甜。
六年的生活就這樣過去了，時(shí)光流逝，一去將不再復(fù)會(huì)，我們?cè)谶@個(gè)美麗的校園中茁壯成長，學(xué)到了不少的知識(shí)，學(xué)到了不少的技能，懂得了怎樣做人，做事，更收獲了許多的朋友和童年的幸福與快樂。
敬愛的老師，我們每一項(xiàng)的學(xué)習(xí)都離不開您的辛勤培養(yǎng)，都凝聚的您的心血和汗水，我們的每一次進(jìn)步都離不開您的教誨和教導(dǎo)。
我們的每一次的進(jìn)步，老師都特別高興，我的老師更是如此，她是梁永霞老師，她值得我們每一個(gè)人的敬佩。
梁老師已懷孕數(shù)日，為了我們的學(xué)習(xí)不受影響，還堅(jiān)持教我們。
老師，我們是花朵，您是澆灌我們的園??；您是蠟燭，燃燒自己照亮了別人。真是應(yīng)了那句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
我們約定好，同學(xué)們等到我們兩年以后，等到老師回來教學(xué)以后，一起和學(xué)弟學(xué)妹商量好，穿上以前的校服，在教室里裝睡，老師發(fā)現(xiàn)以后一起大聲說：“老師，我們回來看你們來了”。
高中明天我畢業(yè)篇二
命運(yùn)一：
“聽說現(xiàn)在有一位很著名的鋼琴家叫．．．．（我）?！比藗冮_始議論起我來，哈哈，誰叫我從小就開始彈鋼琴，琴技高超，連二十級(jí)都考過了！我能不開心嗎？每當(dāng)我走在路上時(shí)就有一大群人要我的簽名，我毫不猶豫地簽上了我的名字加名言：只有辛勤付出才能獲得成功。不好，我還有巡回演出呢，快點(diǎn)沖啊。
命運(yùn)二：
“最新報(bào)道，最新報(bào)道，一位科學(xué)家研制了可降解塑料的機(jī)器，數(shù)幾十億人搶購中，喂？我的貨到?jīng)]有？”記者說。那個(gè)科學(xué)家就是我，我可是2053年最偉大的科學(xué)家，我小時(shí)候愛觀察，愛把一個(gè)物品拆了又裝不回去，現(xiàn)在，我光榮地繼承了兒時(shí)的興趣，發(fā)明了這臺(tái)機(jī)器，很多人，哦不，是所有人都在訂購這機(jī)器，我以后一定會(huì)發(fā)明出更好的商品，供大眾享用。
命運(yùn)三：
我現(xiàn)在是一個(gè)教師，上小學(xué)數(shù)學(xué)，“同學(xué)們知道二元一次方程嗎？”我問?！安恢溃 焙⒆觽円宰畲蟮穆曇艋卮鹞?。不是吧，這些一年級(jí)學(xué)生竟不知道二元一次方程！哦，搞錯(cuò)了，：“同學(xué)們知道一加一等于幾嗎？”我又問?！暗扔谝?，幼兒園都學(xué)過了！”同學(xué)們又說?！澳悄銈?cè)搶W(xué)什么？”“找規(guī)律！”
高中明天我畢業(yè)篇三
光陰似箭日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就過去了。一想起就要離開那美麗的母校，離開那慈祥的老師，離開那朝夕相處的同學(xué)，一股眷戀之情便油然而生，留戀那師生情，留戀那同學(xué)之間的友誼。其中，給我印象最深的還要數(shù)那次發(fā)生在五年級(jí)的事了。
記得事情的原因是在我上五年級(jí)時(shí)的一節(jié)體育課。
“鈴鈴鈴”，上課鈴響了，我們班的同學(xué)依然亂走亂跑，不回教室里，原來，這節(jié)課是體育課，體育老師已經(jīng)下樓了，在樓下面朝上招呼著同學(xué)下去，同學(xué)們便像一窩蜂一樣地涌了下去。
老師讓體育班長把體操隊(duì)調(diào)整了一下，便讓同學(xué)們一隊(duì)一隊(duì)地跑步。我和其他的幾個(gè)同學(xué)一邊跑，一邊在路上打鬧，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。不用說，當(dāng)然得再做20個(gè)俯臥撐。過了一會(huì)兒，老師讓我們自由活動(dòng)，我在玩的時(shí)候，胳膊不小心碰了一下墻角，非常疼，流了好多血，有幾個(gè)同學(xué)馬上去找班主任老師，老師知道了以后，也顧不得手里的教案，就跑下樓來，把我扶到了醫(yī)院給我包扎。來到醫(yī)院，老師把我送到包扎室里，幫助醫(yī)生把我的胳膊包扎好。
第二天來到學(xué)校，班里的同學(xué)把我圍住了，又是問我胳膊疼不疼，又是問我的胳膊傷口發(fā)炎了沒有。直到現(xiàn)在，我的胳膊上還有一塊小小的疤痕。
天下沒有不散的`宴席，想到不久就要和那同窗六年的好友依依惜別的情景，便懷念起胳膊上那一塊小小的疤痕，懷念起那些朝夕相處的老師和同學(xué)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)讀六年級(jí)了，回想起小學(xué)一年級(jí)時(shí)，畢業(yè)是多么遙不可及的是啊。如今，六年級(jí)畢業(yè)卻近在眼前。
時(shí)間過得真快，眼看才踏進(jìn)這學(xué)校的我，轉(zhuǎn)眼間我即將離開母校，去尋覓我的初中生活。
明天，我們畢業(yè)。同學(xué)們熟悉的面孔將各奔東西。我多么希望讓時(shí)間能夠放慢它的腳步，讓我再和同學(xué)們好好相處一段時(shí)間，讓我們把六年里的恩怨一起拋到腦后，回過頭來再品嘗一下小學(xué)的酸甜苦辣。
明天，我們畢業(yè)。校園的花草依然迎日開放，一年級(jí)的他們還在品味無憂無慮的快樂，他們的笑聲與天真的笑容渲染了校園。可是在校園的某一處六年級(jí)的我們?cè)跒樯龑W(xué)考試而煩惱，為即將分離的友情而傷心。留在內(nèi)心的只有純真的苦澀。
明天，我們畢業(yè)。六年的小學(xué)生活將成為我們回憶里的旋律，
天下沒有不散的宴席，如今我們這桌“宴席”也到了該散的時(shí)候了。不知以后我們是否能相聚。
高中明天我畢業(yè)篇四
十點(diǎn)了。在思來想去要寫些什么留作今后紀(jì)念的時(shí)候突然想到這個(gè)題目，隱約有些印象告訴我這是一首歌的名字，正在猶豫是否要聽聽看找找靈感之時(shí)才發(fā)覺時(shí)間已晚，不適合打擾他人，于是這一想法被我很快否決。
那么就打打字吧。我很喜歡寂靜的夜里敲擊鍵盤的聲音，總覺得它可以趕走周圍的空虛和寂寞。家里的格局很奇怪，電腦放在客廳里，客廳外是陽臺(tái)，人從陽臺(tái)出入，陽臺(tái)的灰色墻壁上留有準(zhǔn)備裝窗的大片空隙，此時(shí)望去時(shí)滿目的黑。客廳沒有開燈，手憑借鍵盤的觸感打字，連接客廳和陽臺(tái)的窗戶看上去陰森森的。
平日里偶爾能聽見黃色的野貓類似于嬰兒啼哭的叫聲，今天卻沒有聽見，不知緣由。還記得一零年春天時(shí)那只夾雜著黃色和灰白色毛發(fā)的野貓?zhí)笾蠖亲釉陉柵_(tái)前的一排雜屋上走著專屬于它的個(gè)性化貓步，之后的某天看見幾只模樣相似的小花貓?jiān)陔s屋上嬉戲玩鬧輕展歌喉。
盛傳世界末日的時(shí)候我也是無意間看到那個(gè)貌似確切的日期。愣住三秒恍然大悟那天是自己的16歲生日，于是后來每在他人談?wù)撈鹗澜缒┤盏臅r(shí)候我總要說一句“那天是我的生日”，然后嘮叨著說我不想我的生日變成忌日。大晚上的說道忌日有點(diǎn)恐怖，我顫了顫，當(dāng)然原因不在這二字，而在于媽媽的咳嗽。剛才她就催促我關(guān)電腦睡覺了呢。
思索一些沒有答案的問題是無趣的。我們固執(zhí)地走在自己的路上，遇到一些人，找到一些答案，然后繼續(xù)前行，繼續(xù)尋找未知的答案。人總是要失去后才懂得珍惜的，我們都知道要珍惜時(shí)間，卻很會(huì)浪費(fèi)生命。今天我一切安好身體健康，便不會(huì)顧慮明天我是否仍舊好好的做著自己該做的事。
適才躡手躡腳地走進(jìn)自己的房間打開電熱毯，聽見父母房間里均勻傳來的爸爸輕微的鼾聲，媽媽沒有再次催促我，想必已經(jīng)睡著，于是再次坐到電腦前敲字的我精神放松了不少，也更加肆無忌憚的聽手指與鍵盤相碰觸的聲音。噠噠的聲響讓我產(chǎn)生莫名的滿足感，突然覺得讓自己滿足是件糾結(jié)的事情。
有時(shí)候自己會(huì)太貪心的虛構(gòu)一個(gè)故事，凌駕于故事情節(jié)人物之上的感覺固然是一種享受，不過當(dāng)一大段一大段的文字發(fā)在網(wǎng)站上得到一些不那么好的評(píng)價(jià)時(shí)會(huì)有大吵一架的沖動(dòng)。每次都忍住了，盡管很想說這花費(fèi)了我多少心血多少努力多少嘗試，但我知道有人喜歡就夠了，要學(xué)會(huì)自慰。
無意間瞥到電腦右下角的時(shí)間，十一點(diǎn)了。不知不覺打了一個(gè)小時(shí)的字了，由于坐姿不正確頸部有些酸痛感，調(diào)整一個(gè)姿勢(shì)準(zhǔn)備結(jié)束自己無中心無內(nèi)容無思想無意境的碎碎念。如果還有明天，你想怎樣裝扮你的臉，如果沒有明天，要怎么說再見。
高中明天我畢業(yè)篇五
童年的腳印留在學(xué)校的小路上，笑語歡歌留在花的馨香中……母校，您就是我們的母親，給我們傳授知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理，哺育我們成長……可此刻，我們要和您分別了，這讓我感覺到異常地留戀。
還清楚地記得，六年前的我們，依偎著我們的爸爸媽媽，充滿了對(duì)學(xué)校的渴望，帶著對(duì)教師的崇拜和敬仰走進(jìn)學(xué)校：寬廣的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，天真可愛的同學(xué)，平易近人的教師……一切一切都是那么誘人，那么完美！可是時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝，我們還沒來得及說一聲“多謝”，就要畢業(yè)了！
程教師，此時(shí)此刻我想對(duì)您說：“您就像蠟燭，燃燒自我，照亮我們；教師，您用人類最崇高的感情——愛，來播種春天，播種夢(mèng)想，播種知識(shí)……教師，您的愛讓我們感受到溫暖，您的教誨讓我們受益終身。雖然，我們快畢業(yè)了，但我們不會(huì)忘記您對(duì)我們的期望和您那甜美的笑容，讓我們有了動(dòng)力、有了信心、有了目標(biāo)。無論何時(shí)，我們都不會(huì)忘記您那甜美的笑容，貼心的話語，親切的問候以及無微不至的呵護(hù)。教師，您就是辛勤的園丁，澆灌我們這些小花一天天地長大。帶我們步入知識(shí)的殿堂，雖然，我們即將畢業(yè)，可是我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您燈光下備課的背影?！?/p>
再見了，趙教師，雖然您只教了我們?nèi)?，但我?duì)您的印象異常深刻，我明白，您嚴(yán)厲是為了我們好，想讓我們將來成為祖國的棟梁，可是，我得提醒您：上課再忙，也要注意自我的身體啊！”再見了，姜教師，您上課幽默風(fēng)趣，給我們帶去了很多的歡樂，也讓整個(gè)課堂的氣氛活躍起來了。您說，要畢業(yè)了，我們舍得您嗎”
再見了，關(guān)心、幫忙、陪我們一路成長的各位教師，多謝你們六年來的辛勞，不管我們走到哪里，你們都是我們心中的明燈，不斷照亮我們前行。
再見了，親愛的同學(xué)們，今日，我們?cè)谀感．厴I(yè)，明日，讓我們把各自的好消息帶回母校，再向教師報(bào)告！
高中明天我畢業(yè)篇六
光陰似箭日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就過去了。一想起就要離開那美麗的母校，離開那慈祥的老師，離開那朝夕相處的同學(xué)，一股眷戀之情便油然而生，留戀那師生情，留戀那同學(xué)之間的友誼。其中，給我印象最深的還要數(shù)那次發(fā)生在五年級(jí)的事了。
記得事情的原因是在我上五年級(jí)時(shí)的一節(jié)體育課。
鈴鈴鈴，上課鈴響了，我們班的同學(xué)依然亂走亂跑，不回教室里，原來，這節(jié)課是體育課，體育老師已經(jīng)下樓了，在樓下面朝上招呼著同學(xué)下去，同學(xué)們便像一窩蜂一樣地涌了下去。
老師讓體育班長把體操隊(duì)調(diào)整了一下，便讓同學(xué)們一隊(duì)一隊(duì)地跑步。我和其他的幾個(gè)同學(xué)一邊跑，一邊在路上打鬧，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。不用說，當(dāng)然得再做20個(gè)俯臥撐。過了一會(huì)兒，老師讓我們自由活動(dòng)，我在玩的時(shí)候，胳膊不小心碰了一下墻角，非常疼，流了好多血，有幾個(gè)同學(xué)馬上去找班主任老師，老師知道了以后，也顧不得手里的教案，就跑下樓來，把我扶到了醫(yī)院給我包扎。來到醫(yī)院，老師把我送到包扎室里，幫助醫(yī)生把我的胳膊包扎好。
第二天來到學(xué)校，班里的同學(xué)把我圍住了，又是問我胳膊疼不疼，又是問我的胳膊傷口發(fā)炎了沒有。直到現(xiàn)在，我的胳膊上還有一塊小小的疤痕。
天下沒有不散的宴席，想到不久就要和那同窗六年的好友依依惜別的情景，便懷念起胳膊上那一塊小小的疤痕，懷念起那些朝夕相處的老師和同學(xué)。
高中明天我畢業(yè)篇七
歷史長河滔滔流向遠(yuǎn)方。啊，不知不覺中，六年的小學(xué)生活即將過去，我們將離開美麗的母校，離開朝夕相伴的老師和同學(xué)。
老師，您還記得嗎？有一次，我上課看漫畫書，被您發(fā)現(xiàn)了，您把漫畫書沒收了，讓我請(qǐng)家長來拿漫畫書，放學(xué)后，我懷著忐忑不安的心情熬到了第二天，沒想到，您在家長面前沒有批評(píng)我，而是耐心的教導(dǎo)我，這時(shí)，一股敬佩的感情油然而生，涌上了我的心頭?；锇?，你還記得嗎？有一次，我參加作文比賽，結(jié)果卻落選了，我很傷心，而你來了，對(duì)我說：“失敗乃成功之母，這次沒選上沒關(guān)系，一次失敗算不了什么，下次再爭(zhēng)取拿特等獎(jiǎng)??！”這時(shí)，一股強(qiáng)烈的友情油然而生，涌上了我的心頭。
明天，我們就要畢業(yè)，我舍不得這里的一切，但在下一段征途中，也許會(huì)是一段新的傳奇，希望老師和同學(xué)不要難過，我們一定會(huì)再見面！祝珍重！
高中明天我畢業(yè)篇八
親愛的同學(xué)們，馬上就要面臨畢業(yè)了，心中真的是五味雜陳，我不知道是該開心即將離開你們，期待新的美好生活，還是應(yīng)該傷心即將分離的我們。
六年前我們?cè)谶@里相遇，彼此都還是那么的天真無邪，我們?cè)谶@里建立了一份比天高比海深的友誼，我們的友誼經(jīng)過了和風(fēng)細(xì)雨的滋潤，經(jīng)過了狂風(fēng)暴雨吹打，我們一起哭著，笑著，吵著，鬧著，一天天的在老師的溫暖庇護(hù)下健康快樂的成長著。
我們也曾經(jīng)罵過彼此，打過架，可是那種撕心裂肺的疼痛永遠(yuǎn)不會(huì)持續(xù)兩小時(shí)，就好像是摔倒了依然還會(huì)站起來繼續(xù)前進(jìn)一般。馬上面臨著分離，曾經(jīng)的回憶卻變得格外美好；曾經(jīng)漠不關(guān)心的花草樹木今日既然變得格外的美麗；曾經(jīng)常見的微笑今日也變得格外燦爛……總之，是各種各樣的美麗，是特別特別的舍不得。
往事的一幕幕在我的眼前浮現(xiàn)，時(shí)光已經(jīng)開始了匆匆忙忙的倒計(jì)時(shí)，留給我們的時(shí)間已經(jīng)越來越少了，昔日滿不在乎的嬉戲現(xiàn)在也變得格外稀少，每次一閉眼便能看到你們美麗的笑臉，每一次傷心總能想起你們鼓勵(lì)的眼神。
我們一起度過了將近六年的美好時(shí)光，那些日子很難忘，可是以后我們卻再也回不到過去。
還記得曾經(jīng)一起抱怨總是長不大嗎？現(xiàn)在卻多么希望時(shí)光它可以走慢點(diǎn)，讓我們牢牢的記住彼此的每一個(gè)輝煌瞬間。
不管我們?cè)鯓拥耐炝簦厴I(yè)它依然會(huì)如期而至。春天里綻放的鮮花，夏季里更加明媚，秋天的落葉，冬天的風(fēng)雪是我們一路走過的美麗風(fēng)景。畢業(yè)了，我們都已經(jīng)長大了，告別了青春的美麗童話，明天我們就揚(yáng)起生活的風(fēng)帆繼續(xù)出發(fā)。有了傷心難過，一定要記住我們?cè)?jīng)的美麗約定，歲月雖然為我們留下它痕跡，但是卻帶不走我們的美好回憶。
畢業(yè)的那天，我們一定會(huì)笑著離開那個(gè)記載了我們一點(diǎn)一滴的校園，我們不會(huì)再和往常一樣說一句再見，因?yàn)闆]有人知道那是那一天，照顧好自己，記得時(shí)常聯(lián)系。
高中明天我畢業(yè)篇九
1.競(jìng)技場(chǎng)上講謙虛，無疑等于宣告自己的失敗;該需要毛遂自薦時(shí)，就要當(dāng)仁不讓。生活需要自己主宰，請(qǐng)珍惜大寫的“我”。
2.還記得那一天的攝影留念嗎?我的瞬間意識(shí)連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時(shí)也深深地烙在我的心靈里。
3.采擷一串串的夢(mèng)，學(xué)校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗;而成長的追逐，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。
4.畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)回味不完。
5.光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，3年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲;操場(chǎng)上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。
6.記得我們?cè)诤?，信步地走著。月光很柔美，像罩上了一層乳白色的朦朧。在我的眼簾，不遠(yuǎn)處就有兩條系在一起的小白船相互依扶著，在微浪中上下躍動(dòng)，與四周細(xì)小的粼光一同現(xiàn)出一片晶亮。
7.學(xué)會(huì)忘記是生活的技術(shù)，學(xué)會(huì)微笑是生活的藝術(shù)。
8.哲人無憂，智者常樂。并不是因?yàn)樗鶒鄣囊磺兴紦碛辛耍撬鶕碛械囊磺兴紣邸?/p>
9.淚水和汗水的化學(xué)成分相似，但前者只能為你換來同情，后者卻可以為你贏的成功。
10.變老是人生的必修課，變成熟是選修課。
11.很榮幸與你同窗共讀三載，使我結(jié)識(shí)了你這位瀟灑的“才子”，我欣賞你的氣質(zhì)，敬佩你的為人，想必你今后一定會(huì)成為我的摯友。
12.三年，在人生的旅程中不過是短短的一段，然而和你同桌三載，卻使我終生難以忘懷。你是我記憶中的一粒珍珠，心里天幕上的一顆明星。
13.與你相識(shí)，我感到無比幸運(yùn)，而能與你相知，我倍感生命的充實(shí)，以前嬉笑相伴的日子我將深藏，以后不可測(cè)的日子，愿你多保重。
14.三年來，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有了疑惑時(shí)，生活中遇到挫折時(shí)，總是你的聲音在耳畔響起，疑惑迎刃而解，挫折變成為動(dòng)力，促使我不斷向前。請(qǐng)接受我的一片敬意。別了!我的朋友!
15.同學(xué)們，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧!
16.今天，我們是親密的同學(xué);明天，我們將是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。愿友誼在競(jìng)爭(zhēng)中更加深厚。
18.柳蔭下握別百般惆悵――同窗數(shù)載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量!
19.紅葉紛飛的楓林里，我們?cè)鴵碛卸嗌倩貞?。那飄舞著的楓葉，將我們帶進(jìn)一個(gè)無比美妙的境界。
20.我們擁有6個(gè)在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭(zhēng)吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。
21.再煩，也別忘微笑;再急，也要注意語氣;再苦，也別忘堅(jiān)持;再累，也要愛自己。
22.成功的時(shí)候不要忘記過去;失敗的時(shí)候不要忘記還有未來。
23.有望得到的要努力，無望得到的不介意，則無論輸贏姿態(tài)都會(huì)好看。
24.生活不是單行線，一條路走不通，你可以轉(zhuǎn)彎。
25.當(dāng)所有人都低調(diào)的時(shí)候，你可以高調(diào)，但不能跑調(diào)。
26.人生四項(xiàng)基本原則：懂得選擇，學(xué)會(huì)放棄，耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑。
27.再回首，是一串充滿酸甜苦辣的.昨天：昨天，有我們?cè)谡n堂上的爭(zhēng)論;昨天，有我們?cè)谇驁?chǎng)上的奔跑;昨天，有我們?cè)诳紙?chǎng)上的奮斗;昨天，有我們?cè)跔T光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶!
28.以鍛煉為本，學(xué)會(huì)健康;以修進(jìn)為本，學(xué)會(huì)求知;
29.以進(jìn)德為本，學(xué)會(huì)做人;以適應(yīng)為本，學(xué)會(huì)生存。
30.人生有幾件絕對(duì)不能失去的東西:自制的力量，冷靜的頭腦，希望和信心!
31.不要把生活和理想看得像十五、十六的月亮那么圓，它是由陰、晴、圓、缺組成，做人要實(shí)際些，愿大家“晴”時(shí)多些。
32.高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向;有了它，內(nèi)心就感到充實(shí)。邁開堅(jiān)定的步伐，走向既定的目標(biāo)吧，同學(xué)們!
33.朝霞般美好的理想，在向我們召喚。我的同窗，分手在即，不必問何日相會(huì)，我們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海里!
34.明晨行別，但愿云彩、艷陽一直陪伴你走到海角天涯;鮮花、綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)大的前程。
35.你生就的一種嫻雅的氣質(zhì)和誘人的魅力，使得你在認(rèn)識(shí)你的人們的心里永久存在。你像那山間的百合，獨(dú)自榮枯，無以為憾。盛開時(shí)不矜夸，衰謝時(shí)不悔恨。清雅留芳，歸入永恒的春天。
38.憂他人之憂，樂他人之樂，你那善良、熱忱、無私的品性，永遠(yuǎn)銘刻在我心懷。
39.“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也"。你壯志在胸，理想在懷，縱然波浪滔天，也摧折不了你遠(yuǎn)航的檣帆!
40.我們即將步入新的生活，前面的路還很長很長，讓我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，用真情去澆灌友誼的花蕾。
41.你我為了理想而歷盡了艱難，才走向了成功之路。但愿你還能記得，永遠(yuǎn)地記得，那一段充滿著奮斗激情的閃亮日子。
42.我深深地理解，耗費(fèi)了多少時(shí)間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績(jī)。請(qǐng)你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。
43.當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰;當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點(diǎn)就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。
44.最恨的是你，因?yàn)槟闶俏覍W(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)的“敵人”;最愛的也是你，因?yàn)槟闶俏页砷L中為鑒的友人。今日一別，猶如管仲之失鮑叔牙，茫茫天涯，叫我到何處去尋找我最愛的“摯友”。
45.美麗的夢(mèng)和美麗的詩一樣，都是可遇而不可求的。我真喜歡那樣的夢(mèng)，明明知道你已為我跋涉千里，卻又覺得芳草鮮美，好像你我才初次相逢!
高中明天我畢業(yè)篇十
一、導(dǎo)入。
播放《同一首歌》伴奏。
（齊）聽到這熟悉的旋律，想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起深深的眷戀之情。
二、成長篇。
1、多媒體播放畫面，樂曲延續(xù)。
2、學(xué)習(xí)生活篇。
課本劇表演。
課本劇改編：
旁白：(學(xué)生)時(shí)光過得真快，不知不覺明天就要畢業(yè)了。
（輕音樂起，學(xué)生三個(gè)方向走上）。
生：（學(xué)生），明天要畢業(yè)了，給我寫幾句離別贈(zèng)言吧，手捧紀(jì)念冊(cè)。
生：（學(xué)生）：好啊，我們互相寫寫吧?。◣捉M學(xué)生一起說）。
生：（學(xué)生）：你給我寫的是什么？
紛紛交換，讀自己的贈(zèng)言：
3、人生路上有鮮花也有荊棘，早做準(zhǔn)備，你會(huì)成功的。
4、清純的你，在班上總是一枝獨(dú)秀，繼續(xù)努力，你會(huì)擁有陽光般的人生。
生：這事兒，我早忘了。
生：鄧旺宇，你的歌唱得特動(dòng)聽，每次晨會(huì)課欣賞完你的深情的歌唱，教室里必須進(jìn)行徹底打掃，因?yàn)闈M地落得都是雞皮疙瘩。
生：是呀，往事還歷歷在目。
生：六年的光陰，匆匆而去，夢(mèng)一般的童年充滿著歡聲笑語。面對(duì)離別，止不住嘆息，遙望明天，我們鼓足勇氣，親愛的同學(xué)，不要忘了互遞快樂的消息。
生：你是我童年最好的伙伴，每天總能看到你陽光般的笑臉，縱然我有再多的煩惱，也會(huì)被你的微笑驅(qū)散。無論將來我們?cè)谀睦?，我們的心永遠(yuǎn)在一起！
生：一想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的教師和同學(xué)，心中就升起了深深的眷戀之情。
生：看，老師來了……。
師：同學(xué)們好！
生：老師好！
師：是??！一眨眼六年過去了，你們都長高了。
師：，你的繪畫進(jìn)步得可真快呀！將來肯定能當(dāng)畫家。
生：謝謝老師！
師：，你的作文可是越寫越漂亮了！將來肯定能當(dāng)作家！
生：老師，我們的每一點(diǎn)成績(jī)都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。
生：是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)！
生：是您，和我們一起參加課外活動(dòng)。
生：是您，讓我們文化生活更加精彩。
生：是您，為了拓寬我們知識(shí)面，為我們收集了那么多資料。這一切的一切都讓我們?nèi)f分感－動(dòng)。
師：（感動(dòng)地）其實(shí)沒什么――因?yàn)楱D―我是一名教師，教師的天職就是奉獻(xiàn)！
（音樂起《好大一棵樹》）。
生：在這離別的時(shí)刻，敬愛的老師，我們要送給您一支歌，讓您在休息的時(shí)候聽聽我們的心聲；我要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。
生：老師我要給你朗誦一首詩。老師，您好!
在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。啊，教師的事業(yè)多么崇高!
古今中外，哪個(gè)人的成長不浸透著教師的心血!
地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞!
每當(dāng)看到時(shí)代在飛速地前進(jìn)，我心中就涌起感情的波濤：老師，您好!
用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。啊，教師的事業(yè)多么美好!
筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；
笑語盈盈，那是甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。
每當(dāng)看到鮮花在幸福地開放，我就情不自禁地衷心祝愿：老師，您好!
師：我提議，（學(xué)生起立）我們向在場(chǎng)的所有的老師說聲：老師，你們辛苦了。
(音樂：長大后我就成了你)。
3、學(xué)習(xí)生活篇。
引言：一想到，同學(xué)們明天就要畢業(yè)了，心中便涌起了深深的眷戀之情。和同學(xué)們朝夕相處一幕幕便浮現(xiàn)在眼前，讓我們一起把思緒拉回到曾經(jīng)走過的日子。
（出示學(xué)生圖片）。
音樂，觀看2－3分鐘。
4、選擇其中幾張照片，讓學(xué)生回憶。（讓學(xué)生談?wù)劗?dāng)時(shí)發(fā)生事，此時(shí)的心情，看到的想法）。
引言：看到照片，仿佛又回來了從前，讓我們從照片中追憶曾經(jīng)發(fā)生的事。
5、教師誦讀文章。
引言：是呀，兩年中還有很多值得回憶的地方。我們將在心中慢慢品味。回憶是美好的，擁有回憶，人生才得以豐潤，歲月才滿溢詩情。
同學(xué)們，明天你們就要畢業(yè)，我要送給你們一份禮物《明天，你們畢業(yè)》。（音樂）。
一想到明天就要與你們分別了，心中便涌起淡淡的傷感與不舍。盡管作為一名老師，尤其是畢業(yè)班老師，早該對(duì)這種迎來送往，習(xí)以為常，但我還是學(xué)不會(huì)平靜地面對(duì)，因?yàn)樵谶@兩年的朝夕相處中，我們之間已經(jīng)建立起了深厚的感情。
回首一起走過的日子，有淚水也有歡笑，有心痛也有心動(dòng)，有遺憾更有欣慰……這一切都將會(huì)定格成他日回憶起時(shí)凝結(jié)在唇角的一抹永不凋零的微笑。
每當(dāng)太陽升起的時(shí)候，是你們的瑯瑯書聲將沉寂一夜的校園喚醒，惹得枝頭的鳥兒們也忍不住在窗外與你們一唱一和。它們一定也目睹了你們?cè)谡n堂上求知若渴的目光，雨后春筍般舉起的小手，還有熱烈的討論，精彩的表演，動(dòng)情的朗讀……操場(chǎng)上，有你們生龍活虎的身影；優(yōu)美的琴聲中，有你們悅耳動(dòng)聽的歌聲。當(dāng)晚霞鋪滿天空，太陽像剛剛赴了一場(chǎng)盛宴歸來，漲紅著臉倚在西天的時(shí)候，你們就像一只只快樂的鳥兒沖出教室，一邊嘰嘰喳喳地交流著一天的見聞和收獲，一邊推著自行車，三五成群，結(jié)伴踏上回家的路。霞光映紅了你們朝氣蓬勃的臉龐，也映紅了我含笑目送你們回家的目光。就在這樣的日復(fù)一日里，你們慢慢成長，從一個(gè)不懂事的孩童，變成了一個(gè)有知識(shí)的少年。
小樹苗日漸茁壯，終于要伸長腦袋探尋更加廣闊的空間；雛鷹的羽翼日益豐滿，終于要振翅翱翔更加高遠(yuǎn)的天穹。明天，你們就要告別熟悉的校園，告別親愛的老師和同學(xué)，踏上人生新的旅途。在這離別的時(shí)刻，往事一幕一幕在腦海中清晰地浮現(xiàn)。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。你們長大了，有更高的山峰等著你們?nèi)ヅ实牵懈鼘挼奶斓氐戎銈內(nèi)リJ蕩。而我，將依然在你們的母校里，看著你們高飛，目送你們遠(yuǎn)行。且把我滿心的祝福，化作點(diǎn)點(diǎn)繁星，在黑暗的時(shí)候給你們一點(diǎn)微光；化作一曲凱歌，在成功的時(shí)候?yàn)槟銈冏囗憽?/p>
終有一天，校園里那排廣玉蘭苗會(huì)長成茁壯的大樹，開出潔白芬芳的花朵；終有一天，年輕的我也皺紋漸生，滿頭霜華，只希望到那時(shí)候，你們能再回到久違的母校，像現(xiàn)在一樣圍在我的身邊，對(duì)我說：“老師，我們沒有辜負(fù)您的期望。我們讓生命開花結(jié)果了。”
6、在音樂聲中結(jié)束。
高中明天我畢業(yè)篇十一
又是一年畢業(yè)季。畢業(yè)這兩個(gè)字，把我的心和我的思想，全部拉回了六年前，那個(gè)無知幼稚的'我，到現(xiàn)在這個(gè)成熟堅(jiān)強(qiáng)的我。
畢業(yè)了，一本本同學(xué)錄，帶著一串串回憶，永遠(yuǎn)埋藏在心里。許多年過去后，拿出來看看。當(dāng)年的愿望有沒有實(shí)現(xiàn)，當(dāng)年留言中的諾言有沒有履行。當(dāng)年的稚嫩的筆跡，當(dāng)年幼稚的回答。現(xiàn)在，全都不在了，只有回憶。
六年小學(xué)生活豐富多彩，運(yùn)動(dòng)會(huì)，為馬拉松喝彩，合唱比賽，演講比賽，學(xué)科節(jié)。這些大大小小的比賽，全都包含了我的思想與快樂。
真的舍不得，這個(gè)陪伴了我六年的學(xué)校，老師與同學(xué)。多么想，時(shí)間倒流，讓我仿佛還剛剛跨進(jìn)延奎這個(gè)校門，老師那親切的眼神。多么想，時(shí)間停留，讓我永遠(yuǎn)停留在這個(gè)地方，永遠(yuǎn)不要離開。舍不得，舍不得離開。也許吧，時(shí)間會(huì)沖淡一切，時(shí)間會(huì)沉淀一切，讓那些美好的記憶消失，但我，卻永遠(yuǎn)忘不了這六年的小學(xué)生活。
想起這些，鼻子不由得發(fā)酸。是呀!這一切的一切，已經(jīng)不存在了，回憶，只有那美好而又討人厭的回憶。有的人喜歡回憶，因?yàn)樗梢詭Ыo你快樂。有的人卻討厭回憶，因?yàn)樗鼤?huì)抹掉一切原來美好的東西，讓它一去不復(fù)返。有的人喜歡又討厭回憶，我就是屬于這一類的，回憶雖然可以抹掉一切，可，回憶還會(huì)帶給我無限的美好與想象。
都說我們很堅(jiān)強(qiáng)，畢業(yè)時(shí)不會(huì)哭?？晌覀兌贾溃约汉屯瑢W(xué)的堅(jiān)強(qiáng)都是裝出來的，語言下那顆心，無助，無奈，傷心全都包含在里面。這種堅(jiān)強(qiáng)，一直裝到走出校門，跟閨蜜回到家時(shí)分別時(shí)。終于裝不住了，抱著閨蜜，眼淚像斷了線的珠子掉了下來。
分別，也許會(huì)有傷感?？?，分別是不能改變的，只好感下去了。流淚，并不能消滅分別，因?yàn)檫@是人生，一定要走過的一個(gè)階段，非走不可。
回憶，當(dāng)回憶變成永恒時(shí)，我們就應(yīng)該珍惜。
高中明天我畢業(yè)篇十二
學(xué)校里不時(shí)傳來六年級(jí)同學(xué)們的吶喊聲：“教師再見?！?/p>
教師明天我們就要畢業(yè)了，還記得六年前我們剛剛踏入學(xué)校的大門。早讀時(shí)，不時(shí)傳來我們朗朗的讀書聲。下課了，不時(shí)傳來同學(xué)們的歡聲笑語。有的同學(xué)開開心心的聚在一齊講著上課時(shí)教師不明白的幽默事件。
上課讀書時(shí)，同學(xué)們的精神鼓足了勁，你追我趕得讀，有的同學(xué)甚至使出了吃奶得勁。教師迎著春風(fēng)嘴邊帶著甜甜的微笑踏入我們的教室，好像在為我們讀書的聲而感到自豪，感到驕傲！
在這六年里，教師是您教育我們?cè)鯓幼鋈耍鯓幽茏龊萌?。我記得您最熟悉的一句話是：“道德是人的品質(zhì)?！比嗽谏鐣?huì)上要講道德。不能不分青紅皂白，不管三七二十一。就蒙騙他人！
教師，是您為我們帶來知識(shí)的海洋。等我們成為國家的棟梁后。我們?cè)倩啬感砜茨?/p>
教師我們不會(huì)讓您失望的！再見！
高中明天我畢業(yè)篇十三
教學(xué)要求：
（1）正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第4、5自然段。
（2）學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。會(huì)用“天真爛漫”“凝聚”造句。
（3）能結(jié)合課文內(nèi)容說出一些重點(diǎn)句子所表達(dá)的思想感情。
（4）憑借課文中的語言材料，體會(huì)同學(xué)對(duì)母校、老師和同學(xué)的眷戀之情。
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。
第一課時(shí)。
一、談話導(dǎo)入??。
2、作者在小學(xué)畢業(yè)時(shí)感慨萬千，飽含激情地寫下了《明天，我們畢業(yè)》。今天我們就來學(xué)習(xí)這篇文章。
二、初讀課文。
1、自學(xué)課文。
（1）提出自學(xué)要求：
1、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，讀順每句話。]。
2、畫出不理解的詞語，查字典或聯(lián)系上下文理解。
（2）學(xué)生自學(xué)，教師巡視。
2、檢查自學(xué)效果。
（1）指名讀課文，糾正錯(cuò)誤。
（2）了解對(duì)部分詞語的理解情況。
眷戀憧憬朝夕相處博大精深。
3、讀課文，想想課文可分幾段，每段寫什么。
1、學(xué)生思考。
2、集體討論。
第一段（1）寫想到即將告別校園、老師和同學(xué)，心中涌起深深的眷戀之情。
第二段（2——5）寫我們不會(huì)忘記母校，更不會(huì)忘記進(jìn)敬愛的老師。
第三段（6）寫等我們成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚，再來看望我們的老師。
4、分段朗讀課文。
三、指導(dǎo)書寫生字。
1、找出左右結(jié)構(gòu)的字，觀察年它們左右的占位情況，比較異同。
2、找出上下結(jié)構(gòu)的字，比較各部分的占位情況。
3、學(xué)生板演，評(píng)議。
4、學(xué)生用鋼筆描紅、臨寫，教師巡視。
四、布置作業(yè)?。
1、練讀課文，做到正確、流利。
2、抄寫詞語。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入??。
想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起了深深的眷戀之情。
（1）“眷戀”是什么意思？眷戀什么？
美麗的校園。
眷戀朝夕相處的老師和同學(xué)。
（2）還會(huì)眷戀什么呢？
五彩斑斕的學(xué)習(xí)生活。
（3）為什么呢？
為什么深深眷戀美麗的校園？
為什么深深眷戀五彩斑斕的學(xué)習(xí)生活？
為什么深深眷戀朝夕相處的老師和同學(xué)？
二、學(xué)生分小組討論，相互啟發(fā)，教師巡視。
三、學(xué)習(xí)第二自然段。
（1）指名回答。
（2）欣賞畫面，體會(huì)校園的美麗。
（3）校園這樣美麗，可明天就要畢業(yè)了，你想對(duì)母校說什么？
帶著對(duì)母校的熱愛、眷戀之情朗讀課文。
四、學(xué)習(xí)第三自然段。
（1）聽錄音，欣賞錄象。
（2）出示句子。
6年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫卷！
（1）“五彩斑斕”是什么意思？課文描寫了怎樣一幅五彩斑斕的畫卷？
（從清晨跨進(jìn)校門、早操、上課、中午的寫字、課外興趣小組活動(dòng)等方面體味校園生活的五彩斑斕）。
(2)表達(dá)了怎樣的思想感情?
6年過去了,我們?cè)谶@里茁壯成長.我們學(xué)到了不少知識(shí)和技能,懂得了怎樣做人,更感受到了童年的歡樂和幸福.母校啊母校,這些都是您給予我們的精神財(cái)富,我們?cè)趺茨芡?
(1)表達(dá)了怎樣的思想感情?有感情地朗讀句子。
校園生活這樣多姿多彩，你能通過朗讀，表達(dá)出母校的熱愛和贊美嗎？
五、學(xué)習(xí)第五自然段。
（1）指名交流。
（2）出示句子：
在我們的心目中，你是天使，你是大樹，你是海洋。
（1）聯(lián)系課文，理解為什么說“老師是天使，你是大樹，你是海洋?！?/p>
過渡：在這離別的時(shí)刻，敬愛的老師，我們要送給您一支歌（欣賞音樂），讓您休息的時(shí)候聽聽我們的心聲；我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我熾熱的心跳。
（1）交流體會(huì)句子的思想感情。
（2）有感情地朗讀。
總結(jié)：明天，我們就要畢業(yè)，。我們眷戀美麗可愛的校園，（因?yàn)椋┧悄菢诱T人；
我們眷戀五彩斑斕的學(xué)習(xí)生活，（因?yàn)椋┪覀冊(cè)谶@里茁壯成長；
我們眷戀朝夕相處的老師，（因?yàn)椋┰谖覀兊男哪恐?，你是天使，你是大樹，你是海洋。讓我們同唱一支歌，說聲“謝謝，母?！薄爸x謝，老師”“謝謝，親愛的同學(xué)”
第三課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入??。
1、背誦第4、5自然段。
2、作者眷戀母校、眷戀老師，想以怎樣的行動(dòng)來報(bào)效母校和老師呢/。
二、講讀第三段。
1、漫步美麗的校園，作者看著6年前親手栽下的小樹，產(chǎn)生了一個(gè)心愿，是心愿呢？
2、出示。
等到這些小樹長成參天大樹，等到我們也成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚，再來看看我們的老師，道一聲“老師，我們沒有辜負(fù)您的希望！”
（1）“棟梁”是什么意思？
（2）這句話表達(dá)了怎樣的思想感情？
3、有感情地朗讀第6自然段，體會(huì)同學(xué)們立志成材、回報(bào)老師的心愿及對(duì)母校、對(duì)老師的深深眷戀。
三、總結(jié)課文。
1、這篇課文主要寫了什么？表達(dá)了怎樣的思想感情？
2、有感情地朗讀課文。
6年的學(xué)習(xí)生活學(xué)到了懂得了更感受到了。
敬愛的老師是天使是大樹是海洋。
眷戀。
高中明天我畢業(yè)篇十四
這篇課文主要講了：明天就要畢業(yè)了，作者十分的不舍。本文經(jīng)過對(duì)六年生活以及成長歷程的回顧，抒發(fā)了作者對(duì)母校、教師和同學(xué)們的眷戀之情。
我不想再想下去了，我怕真的會(huì)有那么一天，我們會(huì)就此分別，各自奔向夢(mèng)想的學(xué)校，那時(shí)，我們就再也看不見他們了，也許，他們會(huì)忘記我，我也可能會(huì)忘記他們。不！他們一向活在我的心里，就算在過1也一樣！
高中明天我畢業(yè)篇十五
昨天，已經(jīng)是歷史;明天，還是個(gè)未知數(shù);把昨天和明天連接在一起的是今天。同學(xué)愿我們緊緊地把今天攥在手心里!
世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天;愿你在未來的一年中，無限珍惜這每一個(gè)今天。
如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。同學(xué)，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無比堅(jiān)實(shí)。
假如你曾有過虛度的時(shí)光，請(qǐng)不要以嘆息作為補(bǔ)償;明天的路途畢竟長于逝去的歲月?？爝~步，前面相迎的是幸福的曙光!
你想獲得優(yōu)異成果的話，請(qǐng)謹(jǐn)慎地珍惜和支配自己的時(shí)間。你愛惜你的生命，從不浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槟阒溃簳r(shí)間就是塑造生命的材料。
五彩繽紛的大自然充滿著美，多姿多態(tài)的事物中閃現(xiàn)著美，時(shí)間和空間里跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉，去尋覓!
“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年?！彼刑觳哦际亲顝?qiáng)壯的牛，他們每天工作十八小時(shí)，孜孜不倦。
把黃昏當(dāng)成黎明，時(shí)間會(huì)源源而來;把成功當(dāng)作起步，成績(jī)就會(huì)不斷涌現(xiàn)。
這是最后的沖刺了。努力吧，勝利將由最有耐力的人獲得!
相信我們的友誼是真摯的。過去的美好記憶是值得回味的，一年多來的分班讓我有很多話想對(duì)你說，但不是在此刻，就讓今后的“可持續(xù)”，來證明我們友誼的天長地久!
琳琳：在高三那艱苦的歲月里，你，我，還有勍勍，小性感，倪佳夢(mèng)一起，度過了一段最美好，歡笑和分享最多的時(shí)光?；蛟S在不久的將來，在我們各奔東西的某一天，過去相處的美好時(shí)光，曾經(jīng)一起分享餅干的情景會(huì)成為最甜蜜的記憶。最后，相約在華師大。
最初見到你，是在住宿的時(shí)候，只記得你很愛穿短裙，我還是里外兩條結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)呢，你卻已著起裙裝，可見這小妮子的愛美啊。后來，來到這個(gè)班級(jí)，開始真正認(rèn)識(shí)你，的確如外表一樣溫柔可人，雖然，不可否認(rèn)有時(shí)候……也有點(diǎn)悍?？傊痪湓挘赫J(rèn)識(shí)你，真的很高興。
其實(shí)有好多話想對(duì)你說，卻又無從說起……雖然我們真正相處的時(shí)間不是很長，但你的一顰一笑，一舉一動(dòng)，都刻在了我的心里!呵~一直都覺得你是個(gè)活潑開朗的女孩子，而且身上散發(fā)出江南女子溫文爾雅的特有氣質(zhì)，這些都是我可望而不可及的。我會(huì)記得我們相處時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們小小的快樂與感動(dòng)，珍惜這段日子，珍惜你這個(gè)朋友。
大姐，我可愛的大姐，我永遠(yuǎn)的大姐，你知道你在我心里有多么重要嗎?哈~快樂的過去我會(huì)永記于心，愿你也永遠(yuǎn)快樂!
雖然我們并不算最好的朋友，但請(qǐng)你相信，我一定不會(huì)忘記你，還有那段排練韻律操的日子，也將成為我記憶中最閃亮的鉆石。愿你夢(mèng)想成真，一生幸福!
排練韻律操的時(shí)候，是我們接觸最多的時(shí)候，短暫，卻很精彩。扎起馬尾的你看起來很精神、干練。愿有一個(gè)精彩內(nèi)心世界的你，也有同樣精彩的人生。
我們擁有3個(gè)在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭(zhēng)吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。
競(jìng)技場(chǎng)上講謙虛，無疑等于宣告自己的失敗;該需要毛遂自薦時(shí)，就要當(dāng)仁不讓。生活需要自己主宰，請(qǐng)珍惜大寫的“我”。
還記得那一天的攝影留念嗎?我的瞬間意識(shí)連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時(shí)也深深地烙在我的心靈里。
畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)回味不完。
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，3年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲;操場(chǎng)上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。
再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們?cè)谡n堂上的爭(zhēng)論;昨天，有我們?cè)谇驁?chǎng)上的奔跑;昨天，有我們?cè)诳紙?chǎng)上的奮斗;昨天，有我們?cè)跔T光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶!
紅花兩朵，好比你我，朋友再多，請(qǐng)別忘我。
三年同窗，共沐一片陽光;一千個(gè)白晝，譜寫了多少友誼的篇章?愿逝去的歲月，都化作美好的回憶。永留在心房。
從五湖四海來，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。
同窗幾年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。
生活已經(jīng)向我們敞開了胸襟，朋友，讓我們勇敢地迎上前去，去盡情地體驗(yàn)它無邊無際的壯闊，無窮無盡的幽深吧!
小舟在青春的港口起航，我們暫時(shí)分手，滿載著理想和追求。重新相聚在何時(shí)?將在那豐收的時(shí)候!
朝霞般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問何日相會(huì)，我們――一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海!
大地上有五色土，海灘邊有五彩貝，樂章里有五線譜，人生中有五彩路。
今日同窗分手，說一聲：珍重!明朝校友相逢，賀一句：成功!
憂他人之憂，樂他人之樂，你那善良、熱誠、無私的品性，永遠(yuǎn)銘刻在我心懷。
高中明天我畢業(yè)篇十六
2、鳳凰花開，一雜言，三年的高中生活即將畫上一個(gè)句號(hào)。在這三年里，我經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，現(xiàn)在想起來，我心中就像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸味味俱全。想起就要離開母校，離開朋友，離開老師，我鼻子就發(fā)酸。還有兩個(gè)多月，我們就要各奔東西了。也許長大后，兩個(gè)同學(xué)擦肩而過，會(huì)想起什么，但又想不起來。所以，我要珍惜這段時(shí)光，度過我在母校最后一段寶貴時(shí)光。
3、一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨;一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入我的心底。昨日，我在這兒認(rèn)字寫作;今日，我在這兒茁壯成長;明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來。青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌，留在花壇的馨香中……母校的每一個(gè)角落，都珍藏著我們的身影，彌漫著我們的幻想，讓我們永不忘記。春雨綿綿，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，激起思念的漣漪;綿綿春雨，絲絲縷縷，牽著我。
4、春去秋回，時(shí)光荏苒。歲月只能帶走我們夏花一樣絢爛的青春，卻驅(qū)不散留在我們記憶深處那漫山遍野的芬芳!許多年后，我們還會(huì)回到我們的母校，還會(huì)在某個(gè)暮色四合之際走在校園的小路上，靜靜地回首往事，讓曾經(jīng)的日日夜夜，點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我們的心中重新感動(dòng)一次!
5、校園里，我們留下了青春不羈，歡聲笑語。課堂上，我們留下了激烈的辯論，思想的光芒。圖書館中，我們留下了辛勤的努力，堅(jiān)定的信念和意識(shí)。宿舍里，我們留下了一起夜談，分享快樂與悲傷的美好回憶。體育場(chǎng)上，我們留下了男生奮力拼搏的汗水和女生加油的呼聲。這三年的記憶將一直珍藏在我們的心中!
高中明天我畢業(yè)篇十七
六月，一個(gè)畢業(yè)的季節(jié).畢業(yè)，是一個(gè)沉重的動(dòng)詞;畢業(yè)，是一個(gè)讓人一生難忘的名詞;畢業(yè)，是感動(dòng)時(shí)流淚的形容詞;畢業(yè)，是當(dāng)以后孤寂時(shí)候，帶著微笑和遺憾去回想時(shí)的副詞;畢業(yè)，是夜半夢(mèng)醒，觸碰不到而無限感傷的虛詞。
時(shí)光荏苒，09屆高三(4)班轉(zhuǎn)眼就已畢業(yè)。
所有的一切仿佛都在昨天。
我從高二接手班主任工作，一路走來，是辛苦更是幸福。
同學(xué)們，你們身上彌散著聰穎的藝術(shù)色彩，你們是同齡人的佼佼者，三年的高中生活中你們?yōu)榻√袑W(xué)奉獻(xiàn)了自己的青春，學(xué)校學(xué)生會(huì)和青年志愿隊(duì)里到處都有你們的影子，學(xué)校的各類文體活動(dòng)你們都能為班級(jí)爭(zhēng)光添彩，我為你們感到驕傲，為你們而自豪!
三年高中生活已經(jīng)結(jié)束了。
高中的三年給大多數(shù)同學(xué)留下的是朋友之間的喜怒哀樂。
這些回憶才是最寶貴和美好的。
想想很長，過起來卻是如此短暫，往昔依舊。
同學(xué)們，還記得我們?nèi)ゲ蓊^木勺燒烤的活動(dòng)嗎?聆聽往日熟悉的聲音，小心時(shí)許那雋永的記憶，很多時(shí)候我們相信因?yàn)榫壏侄叩搅艘黄穑D(zhuǎn)眼間已經(jīng)度過了三個(gè)春夏秋冬，大家都要各奔東西了，有多少不愿和不舍凝結(jié)成無奈，有多少無奈和苦痛，凝聚著傷心;有多少傷心和想念，凝固成思戀;離別就是這樣，它是無情的，更是殘酷的。
大家不要悲傷，因?yàn)榉珠_是必須經(jīng)歷的過程，高考也只是人生中的一小部分，我們知道，等到明天，當(dāng)更大的風(fēng)吹起，這些或那些快樂不快樂的灰就會(huì)四下散開，從次天各一方。
然而，我們始終會(huì)記得的是，在若干年前的那些日夜，在最最寶貴的青春歲月里，我們一起共同度過。
似乎真的到了該說再見的時(shí)候了。
向這段充滿歡笑，充滿浪漫，充滿豪情壯志，也充滿酸澀與淡淡憂郁的高中生活。
想說的話太多太多了，我們一起度過了許多快樂的時(shí)光，非常感謝高三(4)班的全體同學(xué)們! 若干年后，假如我們還能夠重溫那段時(shí)光，也許這不屬于難忘，也不屬于永遠(yuǎn)，而僅僅是一段記錄了成長經(jīng)歷的回憶。
遙遠(yuǎn)的路上多珍重，去感受師生間真實(shí)的內(nèi)心世界。
讓我們一同為我們表達(dá)最強(qiáng)烈的期盼和最真誠的.祝福!!!
時(shí)間可以證明一切，時(shí)間可以改變一切，時(shí)間可以解釋一切，時(shí)間可以成就一切。
再見了，我親愛的同學(xué)們……
“每天把你的名字掛在胸前，我能感受到你博大的愛，你永遠(yuǎn)是我的一片森林，我是一粒微小的種子……” 每每讀起這首《我會(huì)永遠(yuǎn)愛你——獻(xiàn)給母校的詩》，我的心中便涌起無限的依戀。
七歲, 剛背起可愛的小書包, 蹦蹦跳跳地邁進(jìn)校門時(shí), 我還是一個(gè)稚氣未脫,充滿好奇心, 不諳世事的小孩。
記得開學(xué)第一天，我對(duì)教室里的一切都感到陌生，老師讓每位小朋友自我介紹。
大家都很緊張，沒說兩句就坐下了。
輪到我時(shí)，雖然我的心怦怦直跳，但是我還是用響亮的聲音、 自信的表情贏得了老師的贊揚(yáng)。
今年，十二歲了，我已成長為一名光榮的少先隊(duì)員，戴上了紅領(lǐng)巾，即將要畢業(yè)了……我感覺五年的美好時(shí)光如流水般飛快流逝。
小鳥，已經(jīng)長出了豐滿有力的翅膀，它要告別母親飛上云霄;小樹，已經(jīng)伸出了柔嫩的枝條，它要迎著陽光，向著雨露茁壯成長; 筍芽?jī)海?變得飽滿充實(shí)，它要脫去厚實(shí)的外衣，離開媽媽的懷抱，破土而出;而我們，也從剛?cè)雽W(xué)的不懂事的小不點(diǎn)而逐漸變成一個(gè)個(gè)即將走入中學(xué)的少年!
六月，是難忘的六月。
我不會(huì)忘記課堂上同學(xué)們積極踴躍的發(fā)言;不會(huì)忘記比賽中大家的躍躍欲試、摩拳擦掌;不會(huì)忘記操場(chǎng)上同學(xué)們奔跑的身影和籃球場(chǎng)上的英姿;不會(huì)忘記課間休息時(shí)的歡聲笑語......
教學(xué)樓里傳出的瑯瑯讀書聲，是每一天新的開始，是鋼琴里流出的和諧的樂章。
微風(fēng)傳來陣陣甜美的笑聲，那是埋頭苦讀時(shí)的插曲，更是歡樂愉悅的見證。
當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的長廊的時(shí)候，那是何等的生機(jī)!當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意!
踱下教學(xué)樓，走過操場(chǎng)，穿過食堂，經(jīng)過綠樹紅墻、歡聲笑語，流連在路的盡頭，我們一再回望。
這或許是我們第一次，也將是最后一次，用從未有過的無比珍惜又無比留戀的心情，把眼光撥撒在歲月的每個(gè)角落。
雖說三年不短也不長，但是三年來的風(fēng)風(fēng)雨雨我們一起走過。
感謝老師!感謝您三年的諄諄教誨;感謝老師!感謝您三年的辛勤培養(yǎng);感謝老師!感謝您三年的關(guān)心愛護(hù);感謝老師!感謝今生有您。
今后的日子里，我們無論走向何方，您的慈愛將永遠(yuǎn)陪伴著我們成長;今后的歲月里，無論我們身在何地，您的牽掛將永遠(yuǎn)系在我們心上。
這一刻，我們的心也從未有過的柔弱。
原以為已經(jīng)模糊的過往，此刻卻在腦海中微微晃動(dòng);說過不會(huì)掉下的眼淚，此時(shí)卻有潮水沸騰眼眶。
明媚的高中三年，再見!我們還會(huì)去看看學(xué)弟學(xué)妹們臉上我似曾相識(shí)的年少輕狂。
高中明天我畢業(yè)篇十八
那是在小學(xué)的時(shí)候，一個(gè)炎熱的夏天。
那是一個(gè)令人難忘的日子，六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束，心中有無數(shù)的感慨不知如何訴說。只明白打打鬧鬧強(qiáng)顏歡笑，我沒有想象中那么激動(dòng)。一個(gè)人僅有在得到某樣想要得到的事物后才會(huì)明白這個(gè)物品對(duì)自我毫無新鮮感，正如購物。我不明白明天去向何處，僅有對(duì)未來的茫然。仿佛煙霧繚繞在眼前，霧里看花越看越花。竟不知所措，尋了幾絲寒冷幾絲孤寂游走在學(xué)校中。
畢業(yè)即是新的開始也是分別。未免有些傷感的事物浮此刻腦海中，它出此刻你的記憶里腦海里，消失在時(shí)間的長河中。不知何時(shí)便會(huì)忘記，是那么的無奈那么的憂愁。我不是資格正常的`學(xué)生，總有一些常人無法理解的舉動(dòng)。我?guī)缀醣环譃楫愵?，人們也都帶著嘲諷的語氣與我交談。沒關(guān)系，早已習(xí)慣于這樣的生活，便不再在乎了。
在這樣一個(gè)特殊的日子，我卻異常的鎮(zhèn)定，沒有女生的哭哭啼啼沒有肥皂劇中的傷感離別。我就這樣游走在學(xué)校，走在學(xué)校。沒有人注意到我，奈何瑟瑟寒風(fēng)心中過！我能奈何？罷也！人生總是要有分別，離別只是短暫的苦痛。至少我心中是這樣想的，我是一個(gè)復(fù)雜的人很多人都不了解我。我冷到要命，沒人敢和我做朋友，畢業(yè)對(duì)我來說也便失去了剩余的情感。權(quán)當(dāng)一場(chǎng)夢(mèng)，不要在意！
我不喜歡哭哭啼啼，不是因?yàn)檫@樣看起來懦弱，而是因?yàn)槲覐男【投脼楹稳タ?，哭也就成了我所不在乎的。人生來就是在哭的，哭能夠緩解壓力讓自我心境舒緩洗衣服。可我是個(gè)冷漠的人，連笑容都很少再我的臉上出現(xiàn)，人稱“冷面冰山”?；蛟S這就是我的天性吧！六月是個(gè)傷感的月份，苦痛與喜悅交織成一首青春之歌，想到那里困惑煙消云散。畢業(yè)，全新的開始！新的一天還在繼續(xù)！
高中明天我畢業(yè)篇十九
可曾記得，六年前，我們還是一群無知而又頑皮的小孩，而如今個(gè)個(gè)都已變成全面發(fā)展的少年。的確，老師們六年的愛心澆灌，六年的精心磨礪，她們的黑發(fā)已泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花;六年的歲月如梭，六年的嘔心瀝血，她們的臉頰寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回，六年的執(zhí)著追求，她們的眼睛注滿了殷殷囑托。風(fēng)沙能吹老歲月，但無論世事如何變幻，我們都不會(huì)忘記母校，不會(huì)忘記給予我們六年培養(yǎng)和愛護(hù)的老師們。六年來，老師和我們?nèi)缬跋嚯S不離不棄。陽光燦爛的日子里，老師開開心心地跟在我們的身后。老師快樂著我們的快樂。當(dāng)我們的眼眸在輝煌的陽光下晶晶發(fā)亮?xí)r，老師便在我們的神飛顧盼中為大家舞蹈。老師是我們的欣賞者、仰慕著，老師是我們的崇拜者、縱容者。老師雀躍是因?yàn)槲覀儦g樂，老師開懷是因?yàn)槲覀兣d奮。一屆一屆的我們和老師揮手依依作別，但卻慷慨地留下了童年的稚氣。
這六年的路，我們走的辛苦而快樂，六年的生活，我們過的充實(shí)而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。六年的歲月，幾千個(gè)日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，而當(dāng)我們今天面對(duì)離別，又覺得它是那么的短暫。
老師曾經(jīng)說的一句話：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”。我們今天的成果都是老師一手培育出來的，幾千個(gè)日日夜夜，老師不斷的為我們操勞，用辛勤的汗水、無私的奉獻(xiàn)、無數(shù)夜的伏案耕耘，給了我們一個(gè)清醒的頭腦和一雙洞察的眼睛。馬上，我們就要畢業(yè)了，讓我們對(duì)所有教過我們的老師道一聲：“老師，您辛苦了!”
現(xiàn)在的我們，站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上，回望過去，遠(yuǎn)眺未來，原來，畢業(yè)是傷情而張揚(yáng)的告別，讓今宵的月色格外親切，讓明朝的陽光別樣熱烈。畢業(yè)是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有繽紛燦爛的往昔時(shí)光，都被點(diǎn)擊成生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)，曾經(jīng)有過的光榮夢(mèng)想，曾經(jīng)有過的深沉激越，正召喚著我們重新聆聽愛的聲音。畢業(yè)是一首久唱不衰的老歌，是散場(chǎng)之后的余音繞耳，所有甜美或者苦澀的故事，定格為熱淚盈眶的欣悅，依然真誠直率的目光，依然奔流激蕩的熱血，正牽引著我們?cè)僖淮蝹鞒?，傳唱那飄逝的日月春秋。畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經(jīng)典時(shí)刻，低眉處無奈流年似水，揚(yáng)帆行有志風(fēng)華如火，畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的鄭重開始，畢業(yè)是一切都沒有飄散的深沉銘刻。
老師的關(guān)懷，同學(xué)的友誼，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的。
小學(xué)生活。
也即將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
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