我們羅老師的小學(xué)范文(18篇)

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我們羅老師的小學(xué)范文(18篇)
時(shí)間:2023-12-01 03:43:56     小編:雅蕊

寫總結(jié)是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé),也是對(duì)過去經(jīng)歷的一種交代??偨Y(jié)要有一個(gè)明確的結(jié)構(gòu)和框架,以便更好地展現(xiàn)所總結(jié)的內(nèi)容。這些總結(jié)范文的思路清晰,表達(dá)準(zhǔn)確,給我們提供了一種優(yōu)秀的寫作參考。

我們羅老師的小學(xué)篇一

星期五,是我們興趣小組活動(dòng)的第一天。下午第二節(jié)課時(shí),我們作文班的同學(xué)們排好了整齊的隊(duì)伍,來到了活動(dòng)地點(diǎn),大家隨便找了個(gè)位置坐下來。這時(shí),一個(gè)熟悉的身影從外邊走進(jìn)教室,我仔細(xì)一看,原來是我認(rèn)識(shí)的范老師。

這事還得從今年五月說起。四月份我參加了區(qū)看圖寫話比賽,得了一等獎(jiǎng),六月份要代表學(xué)校參加市比賽,曹老師讓我去范老師帶的三年級(jí)作文班進(jìn)行一個(gè)月的培訓(xùn),就這樣我認(rèn)識(shí)了范老師。

范老師大約六十歲了,中等身材,胖胖的,黑色的短發(fā)中閃著幾縷銀發(fā),整天笑嘻嘻的,對(duì)人很和藹。范老師上課非常投入,我聽的地一節(jié)課講的是小鴨子,她先講了鴨子的形狀特征,再讓我們加以想象,一點(diǎn)一滴啟發(fā)我們,結(jié)果這篇作文是我第一次沒有經(jīng)過打草稿就寫出來的作文,還得到了范老師的表?yè)P(yáng),這讓我更增添了對(duì)寫作的興趣。一個(gè)月很快過去了,范老師給我留下了深刻的印象。

所以我一見到范老師,心里就非常高興,我一定認(rèn)真學(xué)習(xí),把作文寫得更好。

我們羅老師的小學(xué)篇二

說起我們班數(shù)學(xué)老師的“啰嗦”勁兒啊,那可真是常人無法比的。

這不,他又開始“啰嗦”了:“像這種題,一定要找準(zhǔn)單位‘1’,這種題在升學(xué)考試中經(jīng)常遇到,所以大家要細(xì)心一點(diǎn)?!卑?!只要他一“啰嗦”,本來可以講三道題的時(shí)間,就只能講一道題了,天啊,還要多久才能講完??!

終于,李老師有一天意識(shí)到自己講太慢了,說:“這次我只念答案,同學(xué)們聽好,時(shí)間不多了?!薄芭兑?!”我在心里暗想。“終于可以快點(diǎn)兒講完好做家庭作業(yè)了!”第一排,65、73。第二排,四分之一……”我想:“按照這種速度,馬上就能講完了!”

可是,接下來發(fā)生的事,讓我對(duì)老師的啰嗦“技術(shù)”刮目相看。

李老師講著講著,“咦?”我們對(duì)投影儀上的數(shù)字產(chǎn)生了猜疑,放在投影儀上的練習(xí)冊(cè)的“主人”低下了頭。老師口算了一下,說:“這種口算題根本不能錯(cuò)的!這里的數(shù)要化成倒數(shù)!還有,這里要約分……”老師又講了很久。突然,我聽到“叮鈴鈴”的一聲——下課了!嗚……我又寫不了作業(yè)了!

過了不久,迎來了月測(cè)。我心里忐忑不安,因?yàn)槲乙酝脑聹y(cè)都考砸了。可是,這次我卻得了九十六分!我既高興又驚訝,想了想,哦,原來都要?dú)w功于李老師的“啰嗦”呀!老師的話讓我們重新復(fù)習(xí)了一遍,易錯(cuò)題也記得一清二楚??磥?,我還得感謝老師的“啰嗦”呀!

“你要細(xì)心一點(diǎn),看,又錯(cuò)了……”聽,李老師又在“啰嗦”了,不過這次不再覺得那么煩了,因?yàn)檫@看似啰嗦的話語中飽含的是師生之間濃濃的愛??!我愛我們班的“啰嗦”老師!

我們羅老師的小學(xué)篇三

我?guī)е鴨栴},來到了以“大自然的啟示”為主題的班會(huì)課,同學(xué)們說的答案各種各樣:有的說變色龍會(huì)“魔法”,有的說變色龍有“隱身衣”,還有的說變色龍隨時(shí)拿了彩筆,到了哪,就把自己身上畫色所以它才會(huì)變色,同學(xué)們異想天開的想法,是我哈哈大笑。老師說:“變色龍身上有一種化學(xué)物質(zhì),所以它才會(huì)變色的?!痹瓉硎沁@樣,可我還是有些懷疑。

回到家,我查資料,原來,變色龍的皮下有三種色素組成:綠色、藍(lán)色和灰色。綠色和藍(lán)色的色素呈長(zhǎng)紡錘型,垂直于皮膚廣泛分布。變色龍變色的原因就是在綠色和藍(lán)色色素的變化。當(dāng)綠色的紡錘色素的中部膨脹時(shí),皮膚表面就呈現(xiàn)更多藍(lán)色色素中部膨脹時(shí),皮膚表面就呈現(xiàn)更多的綠色;當(dāng)藍(lán)色色素中部膨脹時(shí),皮膚就呈現(xiàn)出更多藍(lán)色;當(dāng)綠色和藍(lán)色的色素組織都收縮時(shí),皮膚就失去了綠色和藍(lán)色,露出了灰色。

這時(shí),我想:如果別的國(guó)家再來欺負(fù)我國(guó),擦上這種色素,即使敵人怎么打,我們也會(huì)凱旋歸來,科學(xué)家受到啟示,所以發(fā)明了迷彩服,這樣,我們就不怕了?,F(xiàn)在,軍人穿著迷彩服,臉上畫著用油彩畫上小條條,隨時(shí)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。

大自然真是人類的好老師??!

我們羅老師的小學(xué)篇四

我們的數(shù)學(xué)老師姓“古”,不高不矮,臉很寬,鼻子上架著一副眼鏡。但這個(gè)老師真的很“古”

第一古:脾氣。

老師從表面看不出來,猜猜看,是個(gè)怎樣的人?你們肯定猜不到,他是個(gè)“雙面人”。下課的時(shí)候,老師笑嘻嘻的,對(duì)任何人都很隨和,他還帶著他的五子棋來下呢,有時(shí)還給我們講一些搞笑的“新聞”。上課了,就嚴(yán)肅得很。除了回答問題和討論時(shí),誰也不許支一聲,就算是凳子響了一下,也要轉(zhuǎn)過身來看一看。大家都很怕他,但我么又是那么的分不開,所以才有了接下來的一“古”。

第二古:平時(shí)的叫法。

“親愛的爸爸媽媽,兒子女兒給你們送‘早餐’(也就是本子)了,請(qǐng)你們快點(diǎn)快點(diǎn)開門來……”

第三古:上課時(shí)的講法。

牢,同樣,也不會(huì)有同學(xué)出現(xiàn)“走神”;還該像英語老師那樣,做一些小游戲。

古老師有好的“古”也有壞的“古”,希望改掉不好的“古”。

我們羅老師的小學(xué)篇五

我們教數(shù)學(xué)的陳老師可是個(gè)“名副其實(shí)“的怪老師,不信請(qǐng)你聽聽我給你說她怎么個(gè)怪法。

一、組長(zhǎng)選的“怪“。

今天,新來的陳老師來選組長(zhǎng),我很有信心。因?yàn)橐郧捌渌蠋熃痰臅r(shí)候,我總是優(yōu)秀數(shù)學(xué)組長(zhǎng),畢竟一年級(jí)就開始當(dāng)了。本以為競(jìng)爭(zhēng)會(huì)很激烈,你拿證書,我拿獎(jiǎng)狀,不干示弱??沙龊踉チ系氖?,老師竟然毫不猶豫的選了我們班的調(diào)皮大王——夏靜港!游戲大王——陶廬生,還有從來不做作業(yè)的朱曉婧。令我更吃驚的是,“搗蛋天王“當(dāng)上了課代表!這時(shí),我差點(diǎn)以為我的耳朵出了問題,我那課文都讀不好的同桌梅亞龍也當(dāng)上了。不用說,我落選了,我用從來都沒有過的目光看著欣喜若狂的同桌,不知是嫉妒,還是羨慕......

二、作業(yè)改的“怪“。

呵,今天改的作業(yè)發(fā)了下來,本以為和往常一樣是“優(yōu)“,可發(fā)下來卻不看不知道,一看嚇一跳!我只錯(cuò)了一題可卻是剛剛及格!再一看數(shù)學(xué)差的同學(xué)作業(yè)本,我做夢(mèng)也不會(huì)想到,他的作業(yè)本上都是紅叉叉,可卻是良!從此,我再也沒得過優(yōu)了,而同桌的作業(yè)卻從鮮紅的叉叉轉(zhuǎn)到了亮亮的鉤鉤。我的心情再一次失落了!心像刀割一樣難受,也不知為什么。

三、試卷批的“怪“。

今天又是單元考試的日子了。我照常有信心??煽纪旰?,老師竟讓我們做一回“小老師“,來批改別人的卷子。我只改了一張卷子,可卻已經(jīng)覺的太辛苦,太勞累!

我們羅老師的小學(xué)篇六

“咚”的一聲響。門開了,從門外走進(jìn)一位手拿相機(jī)的老師,喧鬧的教師里同學(xué)們一見她來,馬上坐端正,齊刷刷的目光投向黑板。你猜猜這位老師是?哈哈!她就是我們的音樂老師——林老師。

林老師有一頭烏黑的短發(fā)。一張鵝蛋臉,上面鑲嵌著一雙彎彎的眉毛和黑寶石般的眼睛,似乎會(huì)說話,經(jīng)常提醒我們認(rèn)真聽講,端正的鼻子下面有張能說會(huì)道的嘴巴,顯得更加親切。

林老師風(fēng)趣幽默。只要我們表現(xiàn)好,她就會(huì)給我們講笑話,她講的笑話經(jīng)常讓同學(xué)們大笑,有的笑得前仰后翻,有的笑得合不攏嘴,還有的笑得抱著肚子在地上直打滾。她的批評(píng)方式也和其他老師不一樣,記得有一次班里幾個(gè)人在音樂課交頭接耳,林老師看見了就唱到:“對(duì)面的美女看過來,看過來,看過來……?!币齺硗瑢W(xué)們一陣哄堂大笑,笑聲過后那幾個(gè)人更加認(rèn)真了。

這就是我們幽默可敬的麻辣老師。

我們羅老師的小學(xué)篇七

我們班有一位老師,她有許多“味道”,大家都很喜歡她,你能猜到她是誰了嗎?沒錯(cuò),她就是我們的數(shù)學(xué)老師——朱老師。我們的朱老師有三種味道:酸、甜、苦。

朱老師總是愛穿褲子,優(yōu)雅美麗,她很幽默,總是會(huì)讓我腦洞大開。朱老師整天帶著一副笑瞇瞇的表情,兩只大大眼睛里總是放光,一見到就惹人喜歡。朱老師有一個(gè)高挺的鼻子,一張櫻桃似的小嘴微微揚(yáng)起就露出一副潔白的牙齒。

朱老師的味道可真酸??!有一次,我的家庭作業(yè)忘記帶來了,又忘記打電話。上數(shù)學(xué)課之前也沒有把作業(yè)拿到手,朱老師發(fā)現(xiàn)我沒交作業(yè),當(dāng)場(chǎng)把我批評(píng)了一頓,還要我把作業(yè)再抄一遍,這時(shí),全班同學(xué)的眼睛都只看著我,我的臉一下就紅了,想到這可真是讓人心酸??!

當(dāng)然也有甜的時(shí)候。每次考完試后,老師公布成績(jī),當(dāng)聽到我們班成績(jī)比一班好時(shí),全班就會(huì)歡呼雀躍,相互擊掌慶祝1這當(dāng)然不用說了,就一個(gè)字“甜”!

哎!我們最不喜歡的就是苦了!

有一次,老師傍晚布置作業(yè)時(shí),布置得很多,只聽見全班發(fā)出一聲“唉”的聲音,不過老師都是對(duì)我們好,布置這么多作業(yè)也是應(yīng)該的。

這就是我們的“多味”老師,我們?yōu)橛羞@樣一位好老師而感到無比的驕傲。

我們羅老師的小學(xué)篇八

時(shí)間飛逝,一個(gè)暑假轉(zhuǎn)眼間就去了。我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期里,我們班有很大的變化,我們很多學(xué)科都換了新老師。在所有的新老師中,我印象最深刻的就是我們的語文老師——俞老師了。

俞老師是我讀小學(xué)以來第一個(gè)教我主課的男老師。他中等個(gè)兒,臉方方的,戴著一副眼鏡。

俞老師幽默風(fēng)趣。每次上課的時(shí)候,他的語言中總是帶一絲幽默,總是會(huì)引得我們開懷大笑。

俞老師十分愛整潔。開學(xué)第二天,大家給語文習(xí)字冊(cè)包封面,但是有一些人包得不是很好。俞老師看到了我們歪七扭八的習(xí)字冊(cè),就幫我們把習(xí)字冊(cè)的封面重新包好,再把本子一本一本地排列好。本子頓時(shí)變得整整齊齊的!

俞老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。以前我們背誦課文,總是可以背錯(cuò)兩三個(gè)地方,有時(shí)甚至可以偷工減料,少背一點(diǎn)。但是俞老師,對(duì)我們的要求就不同了,他要求我們背誦詩(shī)歌不能有錯(cuò)誤,背誦課文只可以提醒一兩個(gè)地方。這樣就加大了我們背誦的難度,但同時(shí)也讓我們把課文記得更熟!

俞老師幽默風(fēng)趣,要求嚴(yán)格。我們都很喜歡他。我們都希望在六年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中,能和俞老師和諧相處!

我們羅老師的小學(xué)篇九

我們班有一位善解人意的老師,我們叫她羅老師。

羅老師長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一雙明亮的眼睛,顯得她是多么的慈祥。

早上,她會(huì)早早來到學(xué)校,帶領(lǐng)我們走入知識(shí)的世界。下午,她會(huì)遲遲留在學(xué)校,輔導(dǎo)一些

同學(xué)

解決難題。

我記得清楚極了,倘若同學(xué)回答的'正確,她會(huì)高興地說“非常好!”倘若同學(xué)回答不出,她會(huì)溫柔地說:“沒關(guān)系,坐下來再慢慢想想?!碧热敉瑢W(xué)們不敢回答,她會(huì)鼓勵(lì)我們:“勇敢一點(diǎn),答錯(cuò)也沒關(guān)系?!?/p>

在一次拔河比賽中,我們班敗給了

其他

班。當(dāng)時(shí)有非常多同學(xué)哭了,老師送給我們一句話:“失敗是成功之母,失敗了不要緊,最重要是面對(duì)事實(shí),往前走!在失敗中取得勝利,在勝利中取的喜悅?!?/p>

羅老師日夜操勞著。在學(xué)校,她批改作業(yè),備課。在家里,還要照顧她那幼小的兒子。羅老師,你真辛苦呀!

如果我們是花朵,老師將是太陽。我們?cè)陉柟庀?,快樂地成長(zhǎng)!

我們羅老師的小學(xué)篇十

你猜一猜 ,我們語文老師是誰呀,對(duì)了那就是語文老師賈老師。

那是三年級(jí)的時(shí)候,一位黑頭發(fā)的老師走了進(jìn)來,我們議論紛紛,大家說“這位老師是誰呀”我們?cè)趺床恢滥??這是賈老師說“我姓賈,你們以后可以叫我賈老師,也是你們以后的.語文老師了”賈老師又說“那個(gè)人會(huì)寫我的賈”這時(shí)陳晗站起來說“我會(huì)寫”陳晗在黑板上寫了真假的假,賈老師說“我不是真假的假”也不是甲乙丙丁的甲,是這個(gè)賈,有一次我們?cè)谏险n我們很沉悶賈老師就講了一個(gè)故事,有一次謝晉的爸爸帶謝晉去游泳,謝晉的爸爸把衣服掛在千年古書上說了一句“千千年古樹為衣架”寫進(jìn)就對(duì)了一句“萬里長(zhǎng)江為澡盆”當(dāng)時(shí)大家哈哈大笑起來。

賈老師用講故事豐富了我們的知識(shí)。

我們羅老師的小學(xué)篇十一

老師,你每天都很努力。你起得早,睡得晚,有時(shí)候睡不著。每天你都要給我們上課,改作業(yè)。有時(shí)候我們很調(diào)皮,給你造成很多麻煩,但你還是不打罵我們。

老師,你就像一個(gè)園丁,養(yǎng)育著我們的花朵。每次看到你累了,就很覺得你要在黑夜里給我們備課,早上改作業(yè)。來學(xué)校一天都累,晚上還要給我們上課。有時(shí)候,如果我們不好,你會(huì)生氣。是的,你準(zhǔn)備功課已經(jīng)累了一夜了。怎樣才能不優(yōu)秀?有一次,我問老師我是不是一個(gè)問題都不懂。老師耐心的給我講解,我還是沒聽懂。你又解釋了一遍。你真有耐心。老師你累了,你的心也累了!為什么,沒有時(shí)間休息?真心希望你能快樂的當(dāng)老師。

你就像一盞燈籠,照亮了我們的成長(zhǎng)之路。你指引著我們,讓我們熱愛學(xué)習(xí)和生活。你是園丁,是燈籠,是偉大的母親。你累了,但你從不抱怨;你生氣了,但是繼續(xù)做一個(gè)偉大的母親!

老師,你真?zhèn)ゴ?!你教?huì)了我們所有的知識(shí)和方法,讓我們都能懂事;你仔細(xì)指導(dǎo)我們,以便我們能理解這個(gè)問題。很長(zhǎng)一段時(shí)間,你陪伴著我們走在學(xué)習(xí)的路上,幫助我們解除了路上的困難。你以白發(fā)結(jié)束你的教學(xué)生涯!

老師,你所有的努力都是為了我們的未來。我們會(huì)不辜負(fù)您的期望,努力學(xué)習(xí),天天向上!

我們羅老師的小學(xué)篇十二

開學(xué)了,我們有了新的教室,新的開始,還換了一個(gè)新的語文老師,叫李紅梅。我非常好奇新老師是一個(gè)怎樣的人。

啊!老師來了,她大概四十歲左右,接觸之后發(fā)現(xiàn),這個(gè)老師很嚴(yán)格。

李老師第一天上課感覺很好,可布置完作業(yè)之后,我們都心想:“第一天布置作業(yè)就背書,以前我們只是背教材上要求背的課文,現(xiàn)在沒要求背的也要我們背……”也許是這個(gè)新老師的要求太高,我們一下適應(yīng)不了,感覺有點(diǎn)壓力。上學(xué)的第一天,回到家做完作業(yè)背完書都九點(diǎn)鐘了。第二天是星期五,過完了星期五就可以放假了,可是一想到嚴(yán)厲的李老師,就不想上學(xué)。但是沒辦法,必須要上學(xué)。

“老師來了!老師來了!”全班趕緊正襟危坐,乖乖地讀書、背書。李老師走進(jìn)教室說昨天的作業(yè)有些人沒做好,不上新課,直到全班所有人都做好為止。還說如果連最基本的作業(yè)都做不好,還上什么課呢!別的班級(jí)都已經(jīng)上到第二課了,我們還一課都沒上呢,要等到什么時(shí)候才上課啊?第二節(jié)數(shù)學(xué)課之后又是語文課,老師還是不上新課,看來是真的對(duì)我們的作業(yè)很不滿意。

通過這幾天的觀察,我發(fā)現(xiàn)李老師雖然很嚴(yán)厲,但是認(rèn)真負(fù)責(zé),可能這就是她獨(dú)特的教學(xué)方法吧!

我們羅老師的小學(xué)篇十三

我們都很喜歡我的老師,我們的老師是一個(gè)愛笑、幽默的人,我相信誰見誰喜歡。他從來不打罵學(xué)生,很溫柔。他笑時(shí)柳老師臉上的皺紋都不見了,笑的是那樣美,眼睛都瞇成了一條縫。

那是一個(gè)北風(fēng)呼叫的上午,北風(fēng)把一個(gè)窗戶的拉鉤吹斷了,咚咚的響著。劉老師來了,聽到咚咚的響聲,他笑了,他笑嘻嘻的說:風(fēng)爺爺在我們上課時(shí)給我們伴奏,壞不壞呀?壞!大家異口同聲的說道。下課后,柳老師拿些橡皮筋把窗戶扎緊了??矗蠋熡哪?。

哦,look,柳老師打人了!

在英語課上,兩位同學(xué)因?yàn)樽粚捳蛄似饋怼A蠋熉牭铰曇糈s了過來,手里還拿把尺子。大家看到柳老師那把尺子過來了,都叫著:別打啦,再打,柳老師就要打人了!大家的心砰砰直跳,哈哈,原來老師拿尺子是來測(cè)測(cè)座位寬窄,移了移位置。

有一次,柳老師要在黑板上要畫圓圈,可沒圓規(guī)。這時(shí)他把胳膊肘往黑板上一放,在黑板上畫了一個(gè)完美的圓,大家都吃驚的看著柳老師。大家有把柳老師稱作圓規(guī)老師。

這就是幽默、開朗、愛笑的柳老師。

我們羅老師的小學(xué)篇十四

我們的老師姓王,她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),帶著眼境,說話輕輕地,笑起來很溫柔。

王老師教我們跳集體舞,剛開始我們?cè)趺匆蔡徽R,王老師就想辦法。她從網(wǎng)上下載了集體舞的音樂,又找了六年級(jí)的幾個(gè)大姐姐來帶我們。每天中午王老師就到教室里來教我們,一個(gè)星期后,我們?nèi)嘟K于全都學(xué)會(huì)了。

王老師教我們安全知識(shí)最有趣。她從網(wǎng)上找些動(dòng)畫片,一邊教,一邊放,讓我們看著看著就學(xué)會(huì)了許多保護(hù)自己的方法。

王老師生氣的時(shí)候很嚴(yán)肅。她的眼睛只要在我們身上一掃,我們就會(huì)全部自覺地挺身坐端正。

王老師喜歡我們,我們也喜歡王老師。

我們羅老師的小學(xué)篇十五

鄭老師是我一到四年級(jí)的語文老師,下面就讓我來介紹她。

鄭老師有著一雙葡萄般大小的眼睛和一張能說會(huì)道的嘴。在上課中,鄭老師能做到眼觀六路耳聽八方,任何一個(gè)小動(dòng)作都逃不過鄭老師那雙火眼金睛。每當(dāng)鄭老師講課講到一半時(shí)突然停下來,并瞪著某位同學(xué)時(shí)我們也會(huì)安靜下來 ,這說明有好戲看了。

愛把自己夸年輕這是鄭老師眾多特點(diǎn)之一。記得有一次有一個(gè)同學(xué)問鄭老師幾歲了,鄭老師說:“我今年28歲,去年29歲?!边@時(shí)有人就開玩笑問:“老師你今年是不是82歲?!编嵗蠋熣f:“我天天跟你們?cè)谝黄鹚晕也旁交钤侥贻p?!?/p>

鄭老師還有一大特點(diǎn)就是搞笑,有一次吳子妍在操場(chǎng)上一邊走一邊東張西望,走著走著她突然看見了鄭老師就以餓狗撲食的速度跑回教室,不料這一幕被鄭老師的火眼金睛給看見了,上課時(shí)鄭老師把這件事告訴了我們,還做了很多豐富的想象,并且把這個(gè)畫面說成了小企鵝找媽媽,從此我們班就多出了 一個(gè)“小企鵝”。那個(gè)“小企鵝 ”還與眾不同,她 與眾不同在愛上廁所,而且她總是在上課鈴響時(shí)上廁所,這時(shí)老師又展開了現(xiàn)象“假如有一天停電了,不用看時(shí)間,只要看見‘小企鵝’要上廁所時(shí)就是上課時(shí)間。

鄭老師有時(shí)也會(huì)嚴(yán)格,但嚴(yán)師出高徒,誰不明白老師嚴(yán)格是為了我們好。

這么搞笑,好玩的鄭老師我很喜歡,你呢?下次有時(shí)間我們?cè)賮碚f一說鄭老師。

我們羅老師的小學(xué)篇十六

我們有很多老師,不僅僅是學(xué)校里教我們知識(shí)的老師,還有給我們東西的人或物都可以算是我們的老師。自然界中,有無窮無盡的老師,他們會(huì)讓我們有所收獲。

和同學(xué)吵完架,我俯下身看著螞蟻。他們一起舉起枯瘦的雙手,扛著“巨大”的收獲,邁著整齊的步伐向前走去。他們多團(tuán)結(jié)?。‰y道我們不應(yīng)該回去對(duì)同學(xué)說:“對(duì)不起,我們還是好朋友?!?/p>

受到挫折的挫敗,我看著窗外,雨一滴一滴地打在石頭上。雨停了,出來你會(huì)發(fā)現(xiàn)堅(jiān)硬的石頭已經(jīng)被微弱的雨滴坑了。這時(shí)候你可能會(huì)覺得雨可以穿透石頭。一切順其自然。當(dāng)我們遇到困難時(shí),我們不應(yīng)該放棄。我們應(yīng)該更加堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)現(xiàn)實(shí),努力工作。

夏天到了,五顏六色的花朵盛開了。蜜蜂在花叢中采蜜,彩蝶在翩翩起舞,悠閑玩耍。我們不禁想起一首歌:《勞動(dòng)最光榮》。這就是為什么我們應(yīng)該多工作,而不是懶惰。

聽完這些故事,不知道大家有沒有注意到,自然界的老師很多。只要我們仔細(xì)觀察,相信你能找到來自大自然的老師。

我們羅老師的小學(xué)篇十七

這學(xué)期快結(jié)束了,也就意味著二零一二年即將到來了,我和周老師差不多認(rèn)識(shí)了一個(gè)學(xué)期了。我覺得周老師和劉老師一樣可愛,一樣年輕、美麗!

周老師剛來時(shí)我們還是有點(diǎn)不怎么習(xí)慣,一直說劉老師怎么怎么好,希望劉老師快點(diǎn)回來……我也感覺好像周老師比劉老師更嚴(yán)厲一些。但是,后來我發(fā)現(xiàn):周老師特可愛,比劉老師還可愛!

周老師好像是一個(gè)魔法大師,我們的心思她都知道!比如我們剛認(rèn)識(shí)周老師沒幾天,大家都不知道周老師喜歡什么、愛干什么,可周老師卻相反,全班三十七個(gè)人,差不多三十個(gè)人她已經(jīng)熟悉了。周老師上課幽默,很吸引大家。一個(gè)難記,大家很容易寫錯(cuò)的字,周老師會(huì)想一個(gè)既簡(jiǎn)單又容易的方法讓大家記住。比如:“即”和“既”,這兩個(gè)字大家很容易弄錯(cuò)。周老師告訴我們說:“即是讀ji第二聲,而既是讀ji第四聲,即和既左邊那部分先不看。即右邊是兩筆,又是第二聲;既右邊是四筆,又是第四聲。這樣大家就記住了?!边€有一些容易寫錯(cuò)的字和詞,周老師都用一些有趣的方法教我們記。

周老師說嚴(yán),也的確有點(diǎn)嚴(yán)。但我們知道,她都是為我們好呀!

周老師的笑臉對(duì)我們有著極大的鼓勵(lì)。周老師,希望您天天笑口常開,我們永遠(yuǎn)愛您!

我們羅老師的小學(xué)篇十八

每一個(gè)人都有老師,但我的老師卻與眾不同,他不僅是我們是“教書先生”,還是我們貪玩的朋友。

每次放假,他都會(huì)和我們一同出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看一看,最另我難忘的是那次活動(dòng)步行去農(nóng)村。

一個(gè)星期六的早晨,我們一行人開始了難忘的旅行。老師在路上給我們講起了他的童年趣事,我們聽得入了迷,竟手舞足蹈地走了三個(gè)小時(shí)。真是累了,同學(xué)們滿頭大汗,氣喘吁吁。老師發(fā)現(xiàn)了,對(duì)大家說:“同學(xué)們,堅(jiān)持到底就是勝利!”大家要了咬牙居然就堅(jiān)持了下去。到了目的地,我驚奇的發(fā)現(xiàn),自己竟有這么大的毅力。其實(shí),我們老師不僅是我們的朋友,在球場(chǎng)上也是一個(gè)勇敢的隊(duì)友。

“逯堯,給我沖!”我飛快地向球門前沖去......現(xiàn)在正在舉行足球比賽,雙方各有一名老師上場(chǎng)。只見吳老師用熟練的腳法帶球沖過一個(gè)個(gè)“關(guān)卡”......對(duì)方后衛(wèi)失誤,他搶斷后把球傳給了我,我一個(gè)勁射,球進(jìn)了。老師想小孩子一樣興奮地高喊:“嘿!進(jìn)了!”別看他這會(huì)兒這么高興,他可是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。

有一次,我馬馬虎虎的寫完作業(yè),就去外面瘋跑。第二天,他讓我把作業(yè)重寫一遍。我一賭氣,又潦草地寫了一遍。他看后,用低沉有力的語氣說:“逯堯,你愿意練字就再寫兩遍吧?!闭f著把那頁(yè)潦草的作業(yè)撕了下來,我被老師的舉動(dòng)驚呆了,認(rèn)認(rèn)真真得寫了兩遍才算完事。

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