我們羅老師的小學(xué)范文（18篇）

寫總結(jié)是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)，也是對(duì)過去經(jīng)歷的一種交代?？偨Y(jié)要有一個(gè)明確的結(jié)構(gòu)和框架，以便更好地展現(xiàn)所總結(jié)的內(nèi)容。這些總結(jié)范文的思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，給我們提供了一種優(yōu)秀的寫作參考。

我們羅老師的小學(xué)篇一

星期五，是我們興趣小組活動(dòng)的第一天。下午第二節(jié)課時(shí)，我們作文班的同學(xué)們排好了整齊的隊(duì)伍，來到了活動(dòng)地點(diǎn)，大家隨便找了個(gè)位置坐下來。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影從外邊走進(jìn)教室，我仔細(xì)一看，原來是我認(rèn)識(shí)的范老師。

這事還得從今年五月說起。四月份我參加了區(qū)看圖寫話比賽，得了一等獎(jiǎng)，六月份要代表學(xué)校參加市比賽，曹老師讓我去范老師帶的三年級(jí)作文班進(jìn)行一個(gè)月的培訓(xùn)，就這樣我認(rèn)識(shí)了范老師。

范老師大約六十歲了，中等身材，胖胖的，黑色的短發(fā)中閃著幾縷銀發(fā)，整天笑嘻嘻的，對(duì)人很和藹。范老師上課非常投入，我聽的地一節(jié)課講的是小鴨子，她先講了鴨子的形狀特征，再讓我們加以想象，一點(diǎn)一滴啟發(fā)我們，結(jié)果這篇作文是我第一次沒有經(jīng)過打草稿就寫出來的作文，還得到了范老師的表?yè)P(yáng)，這讓我更增添了對(duì)寫作的興趣。一個(gè)月很快過去了，范老師給我留下了深刻的印象。

所以我一見到范老師，心里就非常高興，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，把作文寫得更好。

我們羅老師的小學(xué)篇二

說起我們班數(shù)學(xué)老師的“啰嗦”勁兒啊，那可真是常人無法比的。

這不，他又開始“啰嗦”了：“像這種題，一定要找準(zhǔn)單位‘1’，這種題在升學(xué)考試中經(jīng)常遇到，所以大家要細(xì)心一點(diǎn)?！卑?！只要他一“啰嗦”，本來可以講三道題的時(shí)間，就只能講一道題了，天啊，還要多久才能講完??！

終于，李老師有一天意識(shí)到自己講太慢了，說：“這次我只念答案，同學(xué)們聽好，時(shí)間不多了?！薄芭兑?！”我在心里暗想。“終于可以快點(diǎn)兒講完好做家庭作業(yè)了！”第一排，65、73。第二排，四分之一……”我想：“按照這種速度，馬上就能講完了！”

可是，接下來發(fā)生的事，讓我對(duì)老師的啰嗦“技術(shù)”刮目相看。

李老師講著講著，“咦？”我們對(duì)投影儀上的數(shù)字產(chǎn)生了猜疑，放在投影儀上的練習(xí)冊(cè)的“主人”低下了頭。老師口算了一下，說：“這種口算題根本不能錯(cuò)的！這里的數(shù)要化成倒數(shù)！還有，這里要約分……”老師又講了很久。突然，我聽到“叮鈴鈴”的一聲——下課了！嗚……我又寫不了作業(yè)了！

過了不久，迎來了月測(cè)。我心里忐忑不安，因?yàn)槲乙酝脑聹y(cè)都考砸了。可是，這次我卻得了九十六分！我既高興又驚訝，想了想，哦，原來都要?dú)w功于李老師的“啰嗦”呀！老師的話讓我們重新復(fù)習(xí)了一遍，易錯(cuò)題也記得一清二楚?？磥?，我還得感謝老師的“啰嗦”呀！

“你要細(xì)心一點(diǎn)，看，又錯(cuò)了……”聽，李老師又在“啰嗦”了，不過這次不再覺得那么煩了，因?yàn)檫@看似啰嗦的話語中飽含的是師生之間濃濃的愛??！我愛我們班的“啰嗦”老師！

我們羅老師的小學(xué)篇三

我?guī)е鴨栴}，來到了以“大自然的啟示”為主題的班會(huì)課，同學(xué)們說的答案各種各樣：有的說變色龍會(huì)“魔法”，有的說變色龍有“隱身衣”，還有的說變色龍隨時(shí)拿了彩筆，到了哪，就把自己身上畫色所以它才會(huì)變色，同學(xué)們異想天開的想法，是我哈哈大笑。老師說：“變色龍身上有一種化學(xué)物質(zhì)，所以它才會(huì)變色的?！痹瓉硎沁@樣，可我還是有些懷疑。

回到家，我查資料，原來，變色龍的皮下有三種色素組成：綠色、藍(lán)色和灰色。綠色和藍(lán)色的色素呈長(zhǎng)紡錘型，垂直于皮膚廣泛分布。變色龍變色的原因就是在綠色和藍(lán)色色素的變化。當(dāng)綠色的紡錘色素的中部膨脹時(shí)，皮膚表面就呈現(xiàn)更多藍(lán)色色素中部膨脹時(shí)，皮膚表面就呈現(xiàn)更多的綠色；當(dāng)藍(lán)色色素中部膨脹時(shí)，皮膚就呈現(xiàn)出更多藍(lán)色；當(dāng)綠色和藍(lán)色的色素組織都收縮時(shí)，皮膚就失去了綠色和藍(lán)色，露出了灰色。

這時(shí)，我想：如果別的國(guó)家再來欺負(fù)我國(guó)，擦上這種色素，即使敵人怎么打，我們也會(huì)凱旋歸來，科學(xué)家受到啟示，所以發(fā)明了迷彩服，這樣，我們就不怕了?，F(xiàn)在，軍人穿著迷彩服，臉上畫著用油彩畫上小條條，隨時(shí)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。

大自然真是人類的好老師??！

我們羅老師的小學(xué)篇四

我們的數(shù)學(xué)老師姓“古”，不高不矮，臉很寬，鼻子上架著一副眼鏡。但這個(gè)老師真的很“古”

第一古：脾氣。

老師從表面看不出來，猜猜看，是個(gè)怎樣的人？你們肯定猜不到，他是個(gè)“雙面人”。下課的時(shí)候，老師笑嘻嘻的，對(duì)任何人都很隨和，他還帶著他的五子棋來下呢，有時(shí)還給我們講一些搞笑的“新聞”。上課了，就嚴(yán)肅得很。除了回答問題和討論時(shí)，誰也不許支一聲，就算是凳子響了一下，也要轉(zhuǎn)過身來看一看。大家都很怕他，但我么又是那么的分不開，所以才有了接下來的一“古”。

第二古：平時(shí)的叫法。

“親愛的爸爸媽媽，兒子女兒給你們送‘早餐’（也就是本子）了，請(qǐng)你們快點(diǎn)快點(diǎn)開門來……”

第三古：上課時(shí)的講法。

牢，同樣，也不會(huì)有同學(xué)出現(xiàn)“走神”；還該像英語老師那樣，做一些小游戲。

古老師有好的“古”也有壞的“古”，希望改掉不好的“古”。

我們羅老師的小學(xué)篇五

我們教數(shù)學(xué)的陳老師可是個(gè)“名副其實(shí)“的怪老師，不信請(qǐng)你聽聽我給你說她怎么個(gè)怪法。

一、組長(zhǎng)選的“怪“。

今天，新來的陳老師來選組長(zhǎng)，我很有信心。因?yàn)橐郧捌渌蠋熃痰臅r(shí)候，我總是優(yōu)秀數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，畢竟一年級(jí)就開始當(dāng)了。本以為競(jìng)爭(zhēng)會(huì)很激烈，你拿證書，我拿獎(jiǎng)狀，不干示弱?？沙龊踉チ系氖?，老師竟然毫不猶豫的選了我們班的調(diào)皮大王——夏靜港！游戲大王——陶廬生，還有從來不做作業(yè)的朱曉婧。令我更吃驚的是，“搗蛋天王“當(dāng)上了課代表！這時(shí)，我差點(diǎn)以為我的耳朵出了問題，我那課文都讀不好的同桌梅亞龍也當(dāng)上了。不用說，我落選了，我用從來都沒有過的目光看著欣喜若狂的同桌，不知是嫉妒，還是羨慕......

二、作業(yè)改的“怪“。

呵，今天改的作業(yè)發(fā)了下來，本以為和往常一樣是“優(yōu)“，可發(fā)下來卻不看不知道，一看嚇一跳！我只錯(cuò)了一題可卻是剛剛及格！再一看數(shù)學(xué)差的同學(xué)作業(yè)本，我做夢(mèng)也不會(huì)想到，他的作業(yè)本上都是紅叉叉，可卻是良！從此，我再也沒得過優(yōu)了，而同桌的作業(yè)卻從鮮紅的叉叉轉(zhuǎn)到了亮亮的鉤鉤。我的心情再一次失落了！心像刀割一樣難受，也不知為什么。

三、試卷批的“怪“。

今天又是單元考試的日子了。我照常有信心?？煽纪旰?，老師竟讓我們做一回“小老師“，來批改別人的卷子。我只改了一張卷子，可卻已經(jīng)覺的太辛苦，太勞累！

我們羅老師的小學(xué)篇六

“咚”的一聲響。門開了，從門外走進(jìn)一位手拿相機(jī)的老師，喧鬧的教師里同學(xué)們一見她來，馬上坐端正，齊刷刷的目光投向黑板。你猜猜這位老師是？哈哈！她就是我們的音樂老師——林老師。

林老師有一頭烏黑的短發(fā)。一張鵝蛋臉，上面鑲嵌著一雙彎彎的眉毛和黑寶石般的眼睛，似乎會(huì)說話，經(jīng)常提醒我們認(rèn)真聽講，端正的鼻子下面有張能說會(huì)道的嘴巴，顯得更加親切。

林老師風(fēng)趣幽默。只要我們表現(xiàn)好，她就會(huì)給我們講笑話，她講的笑話經(jīng)常讓同學(xué)們大笑，有的笑得前仰后翻，有的笑得合不攏嘴，還有的笑得抱著肚子在地上直打滾。她的批評(píng)方式也和其他老師不一樣，記得有一次班里幾個(gè)人在音樂課交頭接耳，林老師看見了就唱到：“對(duì)面的美女看過來，看過來，看過來……?！币齺硗瑢W(xué)們一陣哄堂大笑，笑聲過后那幾個(gè)人更加認(rèn)真了。

這就是我們幽默可敬的麻辣老師。

我們羅老師的小學(xué)篇七

我們班有一位老師，她有許多“味道”，大家都很喜歡她，你能猜到她是誰了嗎？沒錯(cuò)，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——朱老師。我們的朱老師有三種味道：酸、甜、苦。

朱老師總是愛穿褲子，優(yōu)雅美麗，她很幽默，總是會(huì)讓我腦洞大開。朱老師整天帶著一副笑瞇瞇的表情，兩只大大眼睛里總是放光，一見到就惹人喜歡。朱老師有一個(gè)高挺的鼻子，一張櫻桃似的小嘴微微揚(yáng)起就露出一副潔白的牙齒。

朱老師的味道可真酸??！有一次，我的家庭作業(yè)忘記帶來了，又忘記打電話。上數(shù)學(xué)課之前也沒有把作業(yè)拿到手，朱老師發(fā)現(xiàn)我沒交作業(yè)，當(dāng)場(chǎng)把我批評(píng)了一頓，還要我把作業(yè)再抄一遍，這時(shí)，全班同學(xué)的眼睛都只看著我，我的臉一下就紅了，想到這可真是讓人心酸??！

當(dāng)然也有甜的時(shí)候。每次考完試后，老師公布成績(jī)，當(dāng)聽到我們班成績(jī)比一班好時(shí)，全班就會(huì)歡呼雀躍，相互擊掌慶祝1這當(dāng)然不用說了，就一個(gè)字“甜”！

哎！我們最不喜歡的就是苦了！

有一次，老師傍晚布置作業(yè)時(shí)，布置得很多，只聽見全班發(fā)出一聲“唉”的聲音，不過老師都是對(duì)我們好，布置這么多作業(yè)也是應(yīng)該的。

這就是我們的“多味”老師，我們?yōu)橛羞@樣一位好老師而感到無比的驕傲。

我們羅老師的小學(xué)篇八

時(shí)間飛逝，一個(gè)暑假轉(zhuǎn)眼間就去了。我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期里，我們班有很大的變化，我們很多學(xué)科都換了新老師。在所有的新老師中，我印象最深刻的就是我們的語文老師——俞老師了。

俞老師是我讀小學(xué)以來第一個(gè)教我主課的男老師。他中等個(gè)兒，臉方方的，戴著一副眼鏡。

俞老師幽默風(fēng)趣。每次上課的時(shí)候，他的語言中總是帶一絲幽默，總是會(huì)引得我們開懷大笑。

俞老師十分愛整潔。開學(xué)第二天，大家給語文習(xí)字冊(cè)包封面，但是有一些人包得不是很好。俞老師看到了我們歪七扭八的習(xí)字冊(cè)，就幫我們把習(xí)字冊(cè)的封面重新包好，再把本子一本一本地排列好。本子頓時(shí)變得整整齊齊的！

俞老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。以前我們背誦課文，總是可以背錯(cuò)兩三個(gè)地方，有時(shí)甚至可以偷工減料，少背一點(diǎn)。但是俞老師，對(duì)我們的要求就不同了，他要求我們背誦詩(shī)歌不能有錯(cuò)誤，背誦課文只可以提醒一兩個(gè)地方。這樣就加大了我們背誦的難度，但同時(shí)也讓我們把課文記得更熟！

俞老師幽默風(fēng)趣，要求嚴(yán)格。我們都很喜歡他。我們都希望在六年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中，能和俞老師和諧相處！

我們羅老師的小學(xué)篇九

我們班有一位善解人意的老師，我們叫她羅老師。

羅老師長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的眼睛，顯得她是多么的慈祥。

早上，她會(huì)早早來到學(xué)校，帶領(lǐng)我們走入知識(shí)的世界。下午，她會(huì)遲遲留在學(xué)校，輔導(dǎo)一些

同學(xué)

我記得清楚極了，倘若同學(xué)回答的'正確，她會(huì)高興地說“非常好！”倘若同學(xué)回答不出，她會(huì)溫柔地說：“沒關(guān)系，坐下來再慢慢想想?！碧热敉瑢W(xué)們不敢回答，她會(huì)鼓勵(lì)我們：“勇敢一點(diǎn)，答錯(cuò)也沒關(guān)系?！?/p>

在一次拔河比賽中，我們班敗給了

其他

羅老師日夜操勞著。在學(xué)校，她批改作業(yè)，備課。在家里，還要照顧她那幼小的兒子。羅老師，你真辛苦呀！

如果我們是花朵，老師將是太陽。我們?cè)陉柟庀?，快樂地成長(zhǎng)！

我們羅老師的小學(xué)篇十

你猜一猜 ，我們語文老師是誰呀,對(duì)了那就是語文老師賈老師。

那是三年級(jí)的時(shí)候，一位黑頭發(fā)的老師走了進(jìn)來，我們議論紛紛，大家說“這位老師是誰呀”我們?cè)趺床恢滥?？這是賈老師說“我姓賈，你們以后可以叫我賈老師，也是你們以后的.語文老師了”賈老師又說“那個(gè)人會(huì)寫我的賈”這時(shí)陳晗站起來說“我會(huì)寫”陳晗在黑板上寫了真假的假，賈老師說“我不是真假的假”也不是甲乙丙丁的甲，是這個(gè)賈，有一次我們?cè)谏险n我們很沉悶賈老師就講了一個(gè)故事，有一次謝晉的爸爸帶謝晉去游泳，謝晉的爸爸把衣服掛在千年古書上說了一句“千千年古樹為衣架”寫進(jìn)就對(duì)了一句“萬里長(zhǎng)江為澡盆”當(dāng)時(shí)大家哈哈大笑起來。

賈老師用講故事豐富了我們的知識(shí)。

我們羅老師的小學(xué)篇十一

老師，你每天都很努力。你起得早，睡得晚，有時(shí)候睡不著。每天你都要給我們上課，改作業(yè)。有時(shí)候我們很調(diào)皮，給你造成很多麻煩，但你還是不打罵我們。

老師，你就像一個(gè)園丁，養(yǎng)育著我們的花朵。每次看到你累了，就很覺得你要在黑夜里給我們備課，早上改作業(yè)。來學(xué)校一天都累，晚上還要給我們上課。有時(shí)候，如果我們不好，你會(huì)生氣。是的，你準(zhǔn)備功課已經(jīng)累了一夜了。怎樣才能不優(yōu)秀？有一次，我問老師我是不是一個(gè)問題都不懂。老師耐心的給我講解，我還是沒聽懂。你又解釋了一遍。你真有耐心。老師你累了，你的心也累了！為什么，沒有時(shí)間休息？真心希望你能快樂的當(dāng)老師。

你就像一盞燈籠，照亮了我們的成長(zhǎng)之路。你指引著我們，讓我們熱愛學(xué)習(xí)和生活。你是園丁，是燈籠，是偉大的母親。你累了，但你從不抱怨；你生氣了，但是繼續(xù)做一個(gè)偉大的母親！

老師，你真?zhèn)ゴ?！你教?huì)了我們所有的知識(shí)和方法，讓我們都能懂事；你仔細(xì)指導(dǎo)我們，以便我們能理解這個(gè)問題。很長(zhǎng)一段時(shí)間，你陪伴著我們走在學(xué)習(xí)的路上，幫助我們解除了路上的困難。你以白發(fā)結(jié)束你的教學(xué)生涯！

老師，你所有的努力都是為了我們的未來。我們會(huì)不辜負(fù)您的期望，努力學(xué)習(xí)，天天向上！

我們羅老師的小學(xué)篇十二

開學(xué)了，我們有了新的教室，新的開始，還換了一個(gè)新的語文老師，叫李紅梅。我非常好奇新老師是一個(gè)怎樣的人。

啊！老師來了，她大概四十歲左右，接觸之后發(fā)現(xiàn)，這個(gè)老師很嚴(yán)格。

李老師第一天上課感覺很好，可布置完作業(yè)之后，我們都心想：“第一天布置作業(yè)就背書，以前我們只是背教材上要求背的課文，現(xiàn)在沒要求背的也要我們背……”也許是這個(gè)新老師的要求太高，我們一下適應(yīng)不了，感覺有點(diǎn)壓力。上學(xué)的第一天，回到家做完作業(yè)背完書都九點(diǎn)鐘了。第二天是星期五，過完了星期五就可以放假了，可是一想到嚴(yán)厲的李老師，就不想上學(xué)。但是沒辦法，必須要上學(xué)。

“老師來了！老師來了！”全班趕緊正襟危坐，乖乖地讀書、背書。李老師走進(jìn)教室說昨天的作業(yè)有些人沒做好，不上新課，直到全班所有人都做好為止。還說如果連最基本的作業(yè)都做不好，還上什么課呢！別的班級(jí)都已經(jīng)上到第二課了，我們還一課都沒上呢，要等到什么時(shí)候才上課啊？第二節(jié)數(shù)學(xué)課之后又是語文課，老師還是不上新課，看來是真的對(duì)我們的作業(yè)很不滿意。

通過這幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)李老師雖然很嚴(yán)厲，但是認(rèn)真負(fù)責(zé)，可能這就是她獨(dú)特的教學(xué)方法吧！

我們羅老師的小學(xué)篇十三

我們都很喜歡我的老師，我們的老師是一個(gè)愛笑、幽默的人，我相信誰見誰喜歡。他從來不打罵學(xué)生，很溫柔。他笑時(shí)柳老師臉上的皺紋都不見了，笑的是那樣美，眼睛都瞇成了一條縫。

那是一個(gè)北風(fēng)呼叫的上午，北風(fēng)把一個(gè)窗戶的拉鉤吹斷了，咚咚的響著。劉老師來了，聽到咚咚的響聲，他笑了，他笑嘻嘻的說：風(fēng)爺爺在我們上課時(shí)給我們伴奏，壞不壞呀？壞！大家異口同聲的說道。下課后，柳老師拿些橡皮筋把窗戶扎緊了?？矗蠋熡哪?。

哦，look，柳老師打人了！

在英語課上，兩位同學(xué)因?yàn)樽粚捳蛄似饋怼Ａ蠋熉牭铰曇糈s了過來，手里還拿把尺子。大家看到柳老師那把尺子過來了，都叫著：別打啦，再打，柳老師就要打人了！大家的心砰砰直跳，哈哈，原來老師拿尺子是來測(cè)測(cè)座位寬窄，移了移位置。

有一次，柳老師要在黑板上要畫圓圈，可沒圓規(guī)。這時(shí)他把胳膊肘往黑板上一放，在黑板上畫了一個(gè)完美的圓，大家都吃驚的看著柳老師。大家有把柳老師稱作圓規(guī)老師。

這就是幽默、開朗、愛笑的柳老師。

我們羅老師的小學(xué)篇十四

我們的老師姓王，她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，帶著眼境，說話輕輕地，笑起來很溫柔。

王老師教我們跳集體舞，剛開始我們?cè)趺匆蔡徽R，王老師就想辦法。她從網(wǎng)上下載了集體舞的音樂，又找了六年級(jí)的幾個(gè)大姐姐來帶我們。每天中午王老師就到教室里來教我們，一個(gè)星期后，我們?nèi)嘟K于全都學(xué)會(huì)了。

王老師教我們安全知識(shí)最有趣。她從網(wǎng)上找些動(dòng)畫片，一邊教，一邊放，讓我們看著看著就學(xué)會(huì)了許多保護(hù)自己的方法。

王老師生氣的時(shí)候很嚴(yán)肅。她的眼睛只要在我們身上一掃，我們就會(huì)全部自覺地挺身坐端正。

王老師喜歡我們，我們也喜歡王老師。

我們羅老師的小學(xué)篇十五

鄭老師是我一到四年級(jí)的語文老師，下面就讓我來介紹她。

鄭老師有著一雙葡萄般大小的眼睛和一張能說會(huì)道的嘴。在上課中，鄭老師能做到眼觀六路耳聽八方，任何一個(gè)小動(dòng)作都逃不過鄭老師那雙火眼金睛。每當(dāng)鄭老師講課講到一半時(shí)突然停下來，并瞪著某位同學(xué)時(shí)我們也會(huì)安靜下來 ，這說明有好戲看了。

愛把自己夸年輕這是鄭老師眾多特點(diǎn)之一。記得有一次有一個(gè)同學(xué)問鄭老師幾歲了，鄭老師說：“我今年28歲，去年29歲?！边@時(shí)有人就開玩笑問：“老師你今年是不是82歲?！编嵗蠋熣f：“我天天跟你們?cè)谝黄鹚晕也旁交钤侥贻p?！?/p>

鄭老師還有一大特點(diǎn)就是搞笑，有一次吳子妍在操場(chǎng)上一邊走一邊東張西望，走著走著她突然看見了鄭老師就以餓狗撲食的速度跑回教室，不料這一幕被鄭老師的火眼金睛給看見了，上課時(shí)鄭老師把這件事告訴了我們，還做了很多豐富的想象，并且把這個(gè)畫面說成了小企鵝找媽媽，從此我們班就多出了 一個(gè)“小企鵝”。那個(gè)“小企鵝 ”還與眾不同，她 與眾不同在愛上廁所，而且她總是在上課鈴響時(shí)上廁所，這時(shí)老師又展開了現(xiàn)象“假如有一天停電了，不用看時(shí)間，只要看見‘小企鵝’要上廁所時(shí)就是上課時(shí)間。

鄭老師有時(shí)也會(huì)嚴(yán)格，但嚴(yán)師出高徒，誰不明白老師嚴(yán)格是為了我們好。

這么搞笑，好玩的鄭老師我很喜歡，你呢？下次有時(shí)間我們?cè)賮碚f一說鄭老師。

我們羅老師的小學(xué)篇十六

我們有很多老師，不僅僅是學(xué)校里教我們知識(shí)的老師，還有給我們東西的人或物都可以算是我們的老師。自然界中，有無窮無盡的老師，他們會(huì)讓我們有所收獲。

和同學(xué)吵完架，我俯下身看著螞蟻。他們一起舉起枯瘦的雙手，扛著“巨大”的收獲，邁著整齊的步伐向前走去。他們多團(tuán)結(jié)?。‰y道我們不應(yīng)該回去對(duì)同學(xué)說：“對(duì)不起，我們還是好朋友?！?/p>

受到挫折的挫敗，我看著窗外，雨一滴一滴地打在石頭上。雨停了，出來你會(huì)發(fā)現(xiàn)堅(jiān)硬的石頭已經(jīng)被微弱的雨滴坑了。這時(shí)候你可能會(huì)覺得雨可以穿透石頭。一切順其自然。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們不應(yīng)該放棄。我們應(yīng)該更加堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力工作。

夏天到了，五顏六色的花朵盛開了。蜜蜂在花叢中采蜜，彩蝶在翩翩起舞，悠閑玩耍。我們不禁想起一首歌：《勞動(dòng)最光榮》。這就是為什么我們應(yīng)該多工作，而不是懶惰。

聽完這些故事，不知道大家有沒有注意到，自然界的老師很多。只要我們仔細(xì)觀察，相信你能找到來自大自然的老師。

我們羅老師的小學(xué)篇十七

這學(xué)期快結(jié)束了，也就意味著二零一二年即將到來了，我和周老師差不多認(rèn)識(shí)了一個(gè)學(xué)期了。我覺得周老師和劉老師一樣可愛，一樣年輕、美麗！

周老師剛來時(shí)我們還是有點(diǎn)不怎么習(xí)慣，一直說劉老師怎么怎么好，希望劉老師快點(diǎn)回來……我也感覺好像周老師比劉老師更嚴(yán)厲一些。但是，后來我發(fā)現(xiàn)：周老師特可愛，比劉老師還可愛！

周老師好像是一個(gè)魔法大師，我們的心思她都知道！比如我們剛認(rèn)識(shí)周老師沒幾天，大家都不知道周老師喜歡什么、愛干什么，可周老師卻相反，全班三十七個(gè)人，差不多三十個(gè)人她已經(jīng)熟悉了。周老師上課幽默，很吸引大家。一個(gè)難記，大家很容易寫錯(cuò)的字，周老師會(huì)想一個(gè)既簡(jiǎn)單又容易的方法讓大家記住。比如:“即”和“既”，這兩個(gè)字大家很容易弄錯(cuò)。周老師告訴我們說：“即是讀ji第二聲，而既是讀ji第四聲，即和既左邊那部分先不看。即右邊是兩筆，又是第二聲；既右邊是四筆，又是第四聲。這樣大家就記住了?！边€有一些容易寫錯(cuò)的字和詞，周老師都用一些有趣的方法教我們記。

周老師說嚴(yán)，也的確有點(diǎn)嚴(yán)。但我們知道，她都是為我們好呀！

周老師的笑臉對(duì)我們有著極大的鼓勵(lì)。周老師，希望您天天笑口常開，我們永遠(yuǎn)愛您！

我們羅老師的小學(xué)篇十八

每一個(gè)人都有老師，但我的老師卻與眾不同，他不僅是我們是“教書先生”，還是我們貪玩的朋友。

每次放假，他都會(huì)和我們一同出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，最另我難忘的是那次活動(dòng)步行去農(nóng)村。

一個(gè)星期六的早晨，我們一行人開始了難忘的旅行。老師在路上給我們講起了他的童年趣事，我們聽得入了迷，竟手舞足蹈地走了三個(gè)小時(shí)。真是累了，同學(xué)們滿頭大汗，氣喘吁吁。老師發(fā)現(xiàn)了，對(duì)大家說：“同學(xué)們，堅(jiān)持到底就是勝利！”大家要了咬牙居然就堅(jiān)持了下去。到了目的地，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，自己竟有這么大的毅力。其實(shí)，我們老師不僅是我們的朋友，在球場(chǎng)上也是一個(gè)勇敢的隊(duì)友。

“逯堯，給我沖！”我飛快地向球門前沖去......現(xiàn)在正在舉行足球比賽，雙方各有一名老師上場(chǎng)。只見吳老師用熟練的腳法帶球沖過一個(gè)個(gè)“關(guān)卡”......對(duì)方后衛(wèi)失誤，他搶斷后把球傳給了我，我一個(gè)勁射，球進(jìn)了。老師想小孩子一樣興奮地高喊：“嘿！進(jìn)了！”別看他這會(huì)兒這么高興，他可是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。

有一次，我馬馬虎虎的寫完作業(yè)，就去外面瘋跑。第二天，他讓我把作業(yè)重寫一遍。我一賭氣，又潦草地寫了一遍。他看后，用低沉有力的語氣說：“逯堯，你愿意練字就再寫兩遍吧?！闭f著把那頁(yè)潦草的作業(yè)撕了下來，我被老師的舉動(dòng)驚呆了，認(rèn)認(rèn)真真得寫了兩遍才算完事。

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