珍愛生命的安全班會(huì)教案(優(yōu)秀16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-01 03:50:24
珍愛生命的安全班會(huì)教案(優(yōu)秀16篇)
時(shí)間:2023-12-01 03:50:24     小編:筆舞

編寫教案需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)要求進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。教案在安排活動(dòng)時(shí)應(yīng)該有利于學(xué)生主動(dòng)參與和積極思考,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。教案的編寫是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過程,希望大家能夠不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。

珍愛生命的安全班會(huì)教案篇一

一、導(dǎo)入班會(huì)。

主持人a:當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面,當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,這就是生命!生命是萬綠叢中的絢麗花朵,生命是滔滔江河中的'逆水之舟.生命誠可貴,人的生命只有一次。擁有生命是我們學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ),擁有生命也是我們?nèi)松淖畲蟮男腋!?/p>

主持人b:每一個(gè)生命都是美麗的,所以每朵花都不應(yīng)該拒絕開放。一個(gè)人活著,你的生命不再在是你一個(gè)人,我們的生命是父母給予的,保護(hù)好自己的生命,以便讓其他的生命更好的活著。

主持人a:“同學(xué)們,下課不要擁擠,不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對(duì)我們說的話。

主持人合:讓我們安全記心中,記住人生美好,步步小心。三年級(jí)二班“珍愛生命,安全第一”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、交通安全新聞發(fā)布會(huì)。

(1)行人亂穿馬路。

(2)在馬路上踢球。

(3)在馬路上瘋逗、追逐。

(4)電動(dòng)車不按交通規(guī)則在馬路上亂穿。

(5)翻越欄桿。

主持人a:同學(xué)們發(fā)布的這些新聞多么可怕呀!我們?nèi)绻鄙賾?yīng)有的警惕,危險(xiǎn)就在那一瞬間!

主持人b:下面請(qǐng)同學(xué)們猜猜這些警示牌是什么意思?

主持人a:在日常生活中,像這樣的警示牌還有很多很多,它們時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全,同學(xué)們可要留心觀察呀!但并不是每個(gè)地方都有警示牌來提醒我們,在沒有警示牌的地方,我們更應(yīng)該細(xì)心觀察,加倍小心,盡量避免受傷。

主持人b:就讓我們一起來唱一唱《交通安全拍手歌》,將交通安全牢記心中。

珍愛生命的安全班會(huì)教案篇二

1、了解溺水的危害,懂得生命的可貴。

2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,提高安全意識(shí)。

3、學(xué)習(xí)防溺水的一些安全自救知識(shí),培養(yǎng)防范能力。

學(xué)習(xí)防溺水安全的基本知識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。

多媒體課件資料。

一、談話引入。

同學(xué)們,生活中因?yàn)檐嚨?、中毒、溺水。剝奪了許多寶貴的生命,尤其是溺水最為嚴(yán)重。我們經(jīng)常會(huì)聽到一些溺水事故的發(fā)生,看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。隨著天氣轉(zhuǎn)暖,許多同學(xué)會(huì)去游泳,今天這節(jié)班會(huì)課我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)溺水和如何預(yù)防的知識(shí)。

二、了解案例,明白溺水危害。

1、老師出示近年來溺死事故實(shí)例和數(shù)據(jù)圖例。

2、出示溺水事故發(fā)生后的幾組圖片。

3、談看后的體會(huì),明白溺水不僅給自己,也給家人帶來巨大的傷害。

三、講解溺水知識(shí),明白生命可貴。

1、溺水發(fā)生原因。

2、溺水死亡原因及癥狀。

3、觀察安全警示牌。

四、學(xué)會(huì)方法,自救與救護(hù)。

1、出示一組關(guān)于溺水發(fā)生的選擇題,靠靠學(xué)生的安全知識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2、自救方法。講解并邀請(qǐng)學(xué)生演示。

3、游泳常識(shí)的教學(xué),與學(xué)生實(shí)際相聯(lián)系。多媒體出示。

4、溺水者的`救護(hù):

(1)岸上急救。課件出示相關(guān)知識(shí),閱讀并演示。

(2)溺水急救??梢哉?qǐng)學(xué)生提出方法,共同討論并歸納出可行性,加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),不盲目施救給自己帶來安全威脅。

五、如何防溺水,加強(qiáng)安全意識(shí)。

1、師生共同歸納“游泳四不”。

2、學(xué)習(xí)游泳小常識(shí),齊讀,指名讀。

3、防溺水歌謠大家讀。

六、同學(xué)討論,歸納知識(shí)。

這次班會(huì)課學(xué)到了什么,并且舉例說明以后應(yīng)該如何做?

七、集體宣誓,升華認(rèn)識(shí)。

同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了,如何防止溺水。同時(shí)我們也學(xué)習(xí)了溺水自救的方法?,F(xiàn)在天氣也越來越熱了,同學(xué)們?nèi)ビ斡緯r(shí)一定要注意安全。針對(duì)今天的課,我們一起宣誓,做到“五不”。

五、結(jié)束語:

人的生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),懂得珍惜生命,關(guān)愛家人,養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

珍愛生命的安全班會(huì)教案篇三

1、了解水的基本構(gòu)造,基本形態(tài)和水資源現(xiàn)狀。

2、樹立節(jié)約用水觀念。

3、收集節(jié)水辦法,在生活中真正做到節(jié)水。

一、導(dǎo)入。

(一)同學(xué)們,老師有兩個(gè)謎語想請(qǐng)大家猜猜,看看哪個(gè)同學(xué)最聰明,能很快猜出來?!袄湟渤缘?熱也吃得,彎也走得,直也走得,就是高了走不得?!薄暗犊硾]有縫,槍打沒有洞,斧頭砍不爛,沒牙能咬動(dòng)”。(多媒體展示謎語)。

(二)你喜歡水嗎?為什么?

這個(gè)問題可以引導(dǎo)學(xué)生說出水有什么作用,最后教師總結(jié):水無論在工業(yè)、農(nóng)業(yè)還是我們的生活中都發(fā)揮著非常重要的作用。但是,你對(duì)水了解多少呢?你知道水的分類和形態(tài)嗎?你又知道水是怎么循環(huán)的嗎?今天啊小水滴“清清”就要帶領(lǐng)我們一起去水的王國,深入了解水。

二、水的分類。

瞧!清清來了,它正向同學(xué)們招手,說:“歡迎同學(xué)們來到水王國”。你們也跟它打個(gè)招呼吧。老師:“清清很高興大家來到水王國參觀,但是它特意叮囑老師,它說進(jìn)入水王國可不容易,必須經(jīng)過兩扇門。而這幾扇門呢沒有鑰匙,要想打開這些門只有一個(gè)辦法,就是回答出門上的問題。同學(xué)們有信心嗎?”

老師:“現(xiàn)在我們來到了第一扇門。大家知道中國有56個(gè)民族,剛才清清告訴我啦,它說水王國里只有兩個(gè)民族,聰明的同學(xué)們,你們知道是哪兩個(gè)嗎?”

老師:原來水可以分成淡水和咸水兩種埃同學(xué)們你們猜猜,地球上是淡水多還是咸水多呢?(課件展示)。

三、水的形態(tài)。

恭喜大家通過了第一扇門,現(xiàn)在我們又來到了第二扇門的門口。這扇門上有一小段動(dòng)畫,要求同學(xué)們看完動(dòng)畫再回答問題。這個(gè)動(dòng)畫片里的是清清的'弟弟“淘淘”,它有特殊的本領(lǐng)——“變身”,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真看,看看“淘淘”變成了什么。(播放視頻)。

動(dòng)畫看完了,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們告訴老師“淘淘”變成了什么?(經(jīng)過雪山時(shí)變成了冰,在鍋里一煮又變了云,從云又變成了雨。)。

老師小結(jié),展示課件。

清清要表揚(yáng)剛才觀察最仔細(xì)的同學(xué),瞧,它帶來了小禮物送給大家呢。

四、水的循環(huán)。

老師小結(jié):水由液態(tài)變成氣態(tài)或固態(tài),最后再變成液態(tài),這就是水的循環(huán)。(展示課件)。

五、水的現(xiàn)狀。

清清:“穿過了幾扇門,我們終于到了水王國。請(qǐng)大家參觀吧?!?/p>

老師:“看到這些圖片之后,你有什么話想對(duì)清清說?”(課件展示)引導(dǎo)學(xué)生思考為什么水資源會(huì)緊缺,為什么水會(huì)污染嚴(yán)重,人類應(yīng)該怎么做。自然過渡到下一個(gè)環(huán)節(jié)。

六、節(jié)約用水,從小抓起。

清清的家園被破壞,我們?nèi)祟愑胁豢赏菩兜呢?zé)任。那么為了彌補(bǔ)我們的過錯(cuò),我們應(yīng)該。

怎么做呢?節(jié)約用水。我們可以從哪些方面來節(jié)約用水呢?

學(xué)生討論后老師總結(jié),課件展示。

七、積累詩句。

參觀完了水王國,我們要回家了,可是大門卻被鎖上了,門上面有一道題目,我們必須答完題才能回家,答得好的還可以得到一件禮物呢。(課件展示)。

配樂朗誦。

八、作業(yè):

出一份手抄報(bào)。

珍愛生命的安全班會(huì)教案篇四

活動(dòng)目的:

1、通過活動(dòng),讓學(xué)生明白書是知識(shí)的源泉,書也會(huì)給你們帶來無限的樂趣!從而使更多的學(xué)生愛看書。

2、讀書要有選擇地讀,讀有價(jià)值、有意義的書。

牛超:如果有人問:“伴隨你成長的是什么?”

牛鑫:也許有人會(huì)說是糖果,也許有人說是玩具,也許還有人說是奧特曼和變形金剛。

牛超:如果你到我們學(xué)校來,臨澗完小的學(xué)生會(huì)自豪地告訴你牛超、牛鑫:伴隨我們一路成長的是知識(shí)的源泉——書籍!牛超、牛鑫:四年級(jí)“一路書香伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、明確讀書重要性。

牛超:現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說過:“世界上的大思想家和大發(fā)明家,都是從書堆中進(jìn)去,再從書堆中回出來的?!?/p>

牛鑫:古今中外的名人對(duì)于讀書都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見解,下面讓我們來聽聽他們是怎么說的吧!學(xué)生發(fā)言:

高爾基說:“書是人類進(jìn)步的階梯。”

培根說:“讀書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才干”。

戲劇大師莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀?!倍韲骷移障=鹚f:“書籍是我們的精神食糧?!弊x一本好書,就是和一個(gè)高尚的人談話?!璧屡3簳侨祟愐环N偉大而美妙的發(fā)明,書是最聰明、最可靠的老師和朋友。古往今來,無數(shù)優(yōu)秀的篇章滋潤、教益著后人。凡是成就大事,有所作為的人無不是一位愛讀書的人。

牛鑫:下面請(qǐng)欣賞故事《魯迅嚼辣讀書》牛超:請(qǐng)聽《是當(dāng)國王還是讀書?》牛鑫:請(qǐng)聽故事《手不釋卷》。

牛超:我們的領(lǐng)袖毛主席不僅是個(gè)偉大的革命家、軍事家政治家,他更是一個(gè)偉大的詩人。我想這一切都跟他從小就開始博覽群書分不開的,也正是因?yàn)樗┯[群書才能使他有如此的雄才偉略,才能使他帶領(lǐng)我們走上振興中華的道路。毛主席怎樣讀書?請(qǐng)陸一凡同學(xué)為大家介紹。

學(xué)生齊:是!

牛鑫:下面請(qǐng)聽相聲《學(xué)成語》。

牛超:你把書說得這么好,那世界上有這么多書,到底哪些書才適合我們小朋友看呢?怎樣的書才是我們的好朋友呢?我可經(jīng)??吹接行┩瑢W(xué)在看《龍珠》、《機(jī)器貓》,還有一些日本的漫畫書啊。

牛鑫:是啊,這也是一個(gè)值得我們探討的問題。前不久,我們各小隊(duì)就對(duì)這個(gè)問題作了交流和討論?,F(xiàn)在,我們就請(qǐng)他們來為我們做一個(gè)匯報(bào)吧!

第一小隊(duì):適合我們年齡的書有很多:如《格林童話》、《安徒生童話》,他們會(huì)把我們帶到一個(gè)神奇的世界,那里有萵苣姑娘、有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘??我們小隊(duì)特別喜歡看這一類的書。

第二小隊(duì):我們覺得有助于我們學(xué)習(xí)的書也很適合我們。如:《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書不但有助于學(xué)習(xí),還有助于開發(fā)大腦,提高我們的學(xué)習(xí)興趣呢。

第三小隊(duì):我們小隊(duì)向大家推薦的是兒童版古典名著。叔叔、阿姨們將大人看的書改編成我們小孩子能看懂的語言,使我們不怕看不懂了?!都t樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國古代的四大名著,里面有許多人文歷史,傳統(tǒng)文化值得我們?nèi)パ芯?。第四小?duì):隨著小讀者的增多,現(xiàn)在又出現(xiàn)了許多兒童小說、散文。今天,我們向大家推薦的是秦文君的作品。她的作品因?yàn)榉浅YN近我們的生活,所以一直以來都深受學(xué)生的喜愛,其中,《賈里賈梅》還被拍成了電影呢。

牛超:這么多的好書啊,我一定要好好把他們讀過來!

牛鑫:你這話就不對(duì)了,讀書這是可急不來,不能囫圇吞棗,要細(xì)“嚼”慢“咽”,只有運(yùn)用正確的方法才能得到收獲,要不然會(huì)弄出笑話來的。要不,就請(qǐng)幾位同學(xué)給你介紹一下讀書方法吧!

一生介紹《愛因斯坦的“總、分、合”三步讀書法》。一生介紹《不動(dòng)筆墨不看書》。

林沖。

保爾柯察金。

賈梅。

尼摩船長。

黃蓋。

安妮。

安利柯牛超:我們不但讀好書,而且把經(jīng)典美文熟記于心,請(qǐng)聽小組誦讀《鼎湖山聽泉》節(jié)選。

牛鑫:請(qǐng)聽小組誦讀《春》節(jié)選。

牛超:誦讀經(jīng)典美文,傳承中華文明,同學(xué)們真不愧是一群可愛的讀書郎。請(qǐng)欣賞舞蹈:讀書郎。

牛鑫:讀書不光能補(bǔ)充知識(shí),還可以通過書籍,使作者與讀者在對(duì)話中產(chǎn)生生命的共鳴,共同塑造人生。

牛超:讀書永遠(yuǎn)不恨其晚,晚比永遠(yuǎn)不讀強(qiáng),讓我們與好書交朋友吧!請(qǐng)施嬡媛同學(xué)即興為我們書寫:與好書交朋友!

牛鑫:書啊,當(dāng)我們捧起你的時(shí)候,我們就像捧起了整個(gè)世界。

牛超:我們?cè)谀膸ьI(lǐng)下自由翱翔在美麗的天空中。我們?cè)谀呐惆橄轮饾u成長。

牛鑫:我們的心情是那么歡快,那么喜悅。

牛超、牛鑫:倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚,做快樂讀書人!請(qǐng)聽四年級(jí)全體同學(xué)的心聲——(詩朗誦)。

牛超、牛鑫:四年級(jí)《一路書香伴我行》主題班會(huì)到此結(jié)束!

珍愛生命的安全班會(huì)教案篇五

一、班會(huì)目的:

生命是美麗的,世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命,而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。那么,我們關(guān)注過這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎?當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越,因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣,解決困難的能力,心理承受力都較差。因此,當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時(shí),往往不知所措,采取逃避的態(tài)度,有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次,我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠剩且粋€(gè)完整的過程,無論成功還是失敗,都不會(huì)在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義,必須對(duì)自己負(fù)責(zé)任。

二、活動(dòng)形式:

詩朗誦,學(xué)生討論等

三、活動(dòng)時(shí)間:

20----年3月14日

四、活動(dòng)地點(diǎn):

05(3)班教室

五、參加對(duì)象:

05(3)班全體學(xué)生。

主持人:沈瀚黎 常松筠

六、活動(dòng)準(zhǔn)備:

(1)搜集準(zhǔn)備有關(guān)生命教育的資料;可從網(wǎng)站上下載,或者報(bào)紙新聞中獲取。

(2)每位同學(xué)談?wù)勛约簩?duì)生命的理解及身邊發(fā)生的故事。

七、活動(dòng)過程

1.開場白

主持人發(fā)言:生命是美麗的,世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命,而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。那么,我們關(guān)注過這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎?當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越,因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣,解決困難的能力,心理承受力都較差。因此,當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時(shí),往往不知所措,采取逃避的態(tài)度,有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次,我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠剩且粋€(gè)完整的過程,無論成功還是失敗,都不會(huì)在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義,必須對(duì)自己負(fù)責(zé)任。

2.誠然生命是非常可貴的、非常美好的,我們應(yīng)該好好珍惜!下面請(qǐng)聽秦月同學(xué)帶來的詩朗誦《熱愛生命》:

生命喝彩,生活高歌!

也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒,也許生命的盡頭仍是孤獨(dú)寂寞,我仍會(huì)為曾經(jīng)的追求和熱烈的生命歷程而舉杯!

朋友們,熱愛生活吧,也許他賜予我們的總是比想象的少得多,也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭,我們依然要感謝生命的陽光和那些為苦難而作斗爭的日子,只有品嘗了生活的五味百態(tài),我們才能感受到生命的美好,人生的不易,請(qǐng)記住,無論什么時(shí)候,我們都要堅(jiān)定的:

熱愛生命,相信自己!

3.從這首詩中我們感受到了生命的可貴,縱使遭遇再大的苦難我們應(yīng)該勇敢的活下去,那么熱愛生命是不是僅僅指活下去呢?答案無庸置疑是否定的,那么怎么才是真正的熱愛生命呢?在你遇到挫折困難時(shí),是如何面對(duì)的?(學(xué)生自由討論并發(fā)言)

4、學(xué)生提供材料分析:(試分析當(dāng)今青少年對(duì)待生命的態(tài)度如何)

資料二:哈市某學(xué)校五年級(jí)學(xué)生李爽(化名)是一個(gè)內(nèi)向的孩子,幾乎沒有朋友。其父母是經(jīng)商的,平時(shí)很忙對(duì)他關(guān)心得很少,李爽感覺一直很寂寞。放暑假時(shí),父母答應(yīng)帶他去旅游,卻因臨時(shí)有應(yīng)酬而取消了。李爽對(duì)此非常生氣與傷心,認(rèn)為父母都不關(guān)心他,活著也沒有意思,就準(zhǔn)備跳樓報(bào)復(fù)父母。幸虧鄰居及時(shí)發(fā)現(xiàn),并報(bào)了警,消防隊(duì)員將他解救了下來。聽了這二則資料后大家有什么感想?(小組討論,并由組長發(fā)言)

5.歌曲《熱愛生命》

6.學(xué)生論談——暢談我們的人生

7.主持人小結(jié):

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。 珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命,更要珍愛精神層面上的生命。珍愛生命是一種執(zhí)著,執(zhí)著于理想、信念、愛情、事業(yè);珍愛生命是一種心態(tài),或豁達(dá)、或清凈,或悲壯,亦或堅(jiān)韌;珍愛生命是一種挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)外物,更是挑戰(zhàn)自我;珍愛生命也是一種犧牲,犧牲小我,成就大我;珍愛生命還是一種崇高,一種絢爛,一種追求,一種自信。也許我們的理解還太感性,還不太成熟,還有待完善。但無庸置疑的是我們一定會(huì)把握好生命中的每個(gè)階段。積極進(jìn)取,奮勇直前,充實(shí)人生,使我們的生命如夏花之絢爛。

8.班主任發(fā)言:

每一個(gè)生命都是美麗的,所以每一朵花都不應(yīng)該拒絕開放。一個(gè)人活著,你的生命就不再是你的一個(gè)人的所有。我們的生命是父母給予的。保護(hù)好自己的生命,以便讓其他的生命更好的活著。

在我們的成長道路上,不可能是永遠(yuǎn)是一帆風(fēng)順的,也可能是充滿坎坷。但我們不抱怨,不氣餒,要堅(jiān)持不懈,努力進(jìn)取,享受這樣的過程,是這些經(jīng)歷讓我們變得更加成熟。no tears, no growth.

珍愛生命的安全班會(huì)教案篇六

大家好!

主持人甲:我是__。

主持人乙:我是__。

(一)、展開聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題。

1、請(qǐng)同學(xué)先看大屏幕。

課件出現(xiàn):各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

2、主持人甲:剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

生1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。

生2:我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲,我看見了血流出來了。

生3:我好像看到了一場車禍,人被壓死在汽車下面。

屏幕上出現(xiàn)紅色的字幕:多么可怕的悲劇。一條活生生的生命就這么沒了。

[主持人甲:每個(gè)人都有資格享受愉快的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的.。

主持人乙:總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間,生命的泉水便會(huì)永遠(yuǎn)消失。

主持人甲:據(jù)了解,我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡,中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的,平均每天有40多人,也就是說每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。

主持人乙:這是個(gè)多么可怕的數(shù)字!我們?nèi)绻鄙賾?yīng)有的警惕,危險(xiǎn)可能就在那一瞬間。

主持人甲:人的生命只有一次,生命是多么珍貴!

主持人乙:是的,沒有比生命更寶貴的東西了。

主持人甲:所以,我們要懂得關(guān)愛生命,學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。

合:三班“珍惜生命安全第一”主題班會(huì)現(xiàn)在開始?。ㄉ恼疲?。

主持人乙:生命是最寶貴的,它也是脆弱的、不堪一擊的。讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié):]。

(二)、聞發(fā)布會(huì)!讓我們警鐘長鳴!誰先來?!

[新聞發(fā)布會(huì)]。

(同學(xué)們爭先恐后地交流自己搜集到的資料)。

[主持人甲:數(shù)字是枯燥的,但是在枯燥的數(shù)字背后,是生命的隕落。

主持人乙:是親人們的痛不欲生,是家庭永遠(yuǎn)無法愈合的傷口??!

主持人甲:每一個(gè)健康生命的夭折,都讓人倍感心痛。

主持人乙:每一個(gè)幼小生命的意外,總是讓人揪心。

主持人甲:大多數(shù)人對(duì)不幸的記憶似乎是短暫的。

主持人乙:安全,人命關(guān)天的安全,在平時(shí)被人忽視并不鮮見。

主持人甲:大的災(zāi)難不是天災(zāi)人禍,而是人的無知。

主持人乙:同學(xué)們,血的教訓(xùn),血的不幸,難道這些還不值得我們?nèi)プ⒁獍踩珕幔?/p>

主持人甲:所以,我們必須要學(xué)會(huì)自救自護(hù),下面我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié):安全知識(shí)競賽!]。

(三)、安全知識(shí)競賽。

宣讀競賽規(guī)則:

競賽題有必答題、搶答題和風(fēng)險(xiǎn)題三類,同組同學(xué)可發(fā)揮小組合作精神,隨時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。(略)。

[主持人甲:看來大家掌握的安全知識(shí)還真不少呢!

主持人乙:那么,別的危險(xiǎn)出現(xiàn)時(shí),怎么辦?。

主持人甲:那我們就進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)吧!]。

(四)、合:模擬表演。

[1、舞蹈《21世紀(jì)的中國娃》故事情景:一群快樂的小學(xué)生在上學(xué)的路上,不小心碰到一根帶電的電線,怎么辦呢?在這危急關(guān)頭,孩子們用自己的聰明智慧解決了問題,保護(hù)了自己。(急救辦法:用木棍將觸電者挑開。要注意,不能用手直接去拉觸電者的身體,以免傳電。)。

-2、小品:當(dāng)我獨(dú)自在家時(shí)-------(劇情略)。

(有敘述、有表演)。

[主持人甲:同學(xué)們還真有自己的妙計(jì)呀!哎,光我們自己說可真有點(diǎn)沒意思了。

主持人乙:對(duì)呀!我想在坐的老師一定會(huì)有更多的高招!

主持人甲:那我們就不如都當(dāng)回小記者,請(qǐng)老師們教我們一招吧!

主持人乙:同學(xué)們,還等什么?現(xiàn)場采訪開始吧!]。

(五)、現(xiàn)場采訪老師。

(當(dāng)小記者請(qǐng)教老師們的高招)。

[主持人甲:通過采訪,你又知道了哪些自救自護(hù)本領(lǐng)?

主持人乙:讓我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。請(qǐng)談一談你的收獲吧!]。

(六)、談?wù)勈斋@。

(同學(xué)們爭先恐后地交流自己的收獲)。

[主持人甲:安全、安全,我們不能開玩笑!

主持人乙:安全、安全,我們的生活才會(huì)幸福美滿!

主持人甲:最后,讓我們齊聲高喊:珍惜生命,路在腳下,安全在我心中?。ê希?/p>

主持人甲:同學(xué)們,現(xiàn)在我們有請(qǐng)我們的班主任潘老師做總結(jié).

(七)、輔導(dǎo)員總結(jié):

同學(xué)們:這次主題班會(huì)開得很有意義,也很成功,從主持人到各位小演員、都表現(xiàn)的特別棒!從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中,老師們足以看出大家對(duì)安全問題非常重視。希望能通過這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全時(shí)時(shí)伴著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家!謝謝同學(xué)們!

珍愛生命的安全班會(huì)教案篇七

生命是美麗的,世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命,而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。那么,我們關(guān)注過這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎?當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越,因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣,解決困難的能力,心理承受力都較差。因此,當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時(shí),往往不知所措,采取逃避的態(tài)度,有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次,我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠?,生命是一個(gè)完整的過程,無論成功還是失敗,都不會(huì)在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義,必須對(duì)自己負(fù)責(zé)任。

詩朗誦,學(xué)生討論等。

20xx年3月14日。

05(3)班教室。

05(3)班全體學(xué)生。

主持人:沈瀚黎常松筠。

(1)搜集準(zhǔn)備有關(guān)生命教育的資料;可從網(wǎng)站上下載,或者報(bào)紙新聞中獲取。

(2)每位同學(xué)談?wù)勛约簩?duì)生命的理解及身邊發(fā)生的故事。

1、開場白。

主持人發(fā)言:生命是美麗的,世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命,而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。那么,我們關(guān)注過這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎?當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越,因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣,解決困難的能力,心理承受力都較差。因此,當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時(shí),往往不知所措,采取逃避的態(tài)度,有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次,我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠?,生命是一個(gè)完整的過程,無論成功還是失敗,都不會(huì)在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義,必須對(duì)自己負(fù)責(zé)任。

2、誠然生命是非??少F的、非常美好的,我們應(yīng)該好好珍惜!下面請(qǐng)聽秦月同學(xué)帶來的詩朗誦《熱愛生命》:

生命喝彩,生活高歌!

也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒,也許生命的盡頭仍是孤獨(dú)寂寞,我仍會(huì)為曾經(jīng)的追求和熱烈的生命歷程而舉杯!

朋友們,熱愛生活吧,也許他賜予我們的總是比想象的少得多,也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭,我們依然要感謝生命的陽光和那些為苦難而作斗爭的日子,只有品嘗了生活的五味百態(tài),我們才能感受到生命的美好,人生的不易,請(qǐng)記住,無論什么時(shí)候,我們都要堅(jiān)定的:

3、從這首詩中我們感受到了生命的可貴,縱使遭遇再大的苦難我們應(yīng)該勇敢的活下去,那么熱愛生命是不是僅僅指活下去呢?答案無庸置疑是否定的,那么怎么才是真正的熱愛生命呢?在你遇到挫折困難時(shí),是如何面對(duì)的?(學(xué)生自由討論并發(fā)言)。

4、學(xué)生提供材料分析:(試分析當(dāng)今青少年對(duì)待生命的態(tài)度如何)。

資料二:哈市某學(xué)校五年級(jí)學(xué)生李爽(化名)是一個(gè)內(nèi)向的孩子,幾乎沒有朋友。其父母是經(jīng)商的,平時(shí)很忙對(duì)他關(guān)心得很少,李爽感覺一直很寂寞。放暑假時(shí),父母答應(yīng)帶他去旅游,卻因臨時(shí)有應(yīng)酬而取消了。李爽對(duì)此非常生氣與傷心,認(rèn)為父母都不關(guān)心他,活著也沒有意思,就準(zhǔn)備跳樓報(bào)復(fù)父母。幸虧鄰居及時(shí)發(fā)現(xiàn),并報(bào)了警,消防隊(duì)員將他解救了下來。聽了這二則資料后大家有什么感想?(小組討論,并由組長發(fā)言)。

5、歌曲《熱愛生命》。

6、學(xué)生論談——暢談我們的人生。

7、主持人小結(jié):

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命,更要珍愛精神層面上的生命。珍愛生命是一種執(zhí)著,執(zhí)著于理想、信念、愛情、事業(yè);珍愛生命是一種心態(tài),或豁達(dá)、或清凈,或悲壯,亦或堅(jiān)韌;珍愛生命是一種挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)外物,更是挑戰(zhàn)自我;珍愛生命也是一種犧牲,犧牲小我,成就大我;珍愛生命還是一種崇高,一種絢爛,一種追求,一種自信。也許我們的理解還太感性,還不太成熟,還有待完善。但無庸置疑的是我們一定會(huì)把握好生命中的每個(gè)階段。積極進(jìn)取,奮勇直前,充實(shí)人生,使我們的生命如夏花之絢爛。

8、班主任發(fā)言:

每一個(gè)生命都是美麗的,所以每一朵花都不應(yīng)該拒絕開放。一個(gè)人活著,你的生命就不再是你的一個(gè)人的所有。我們的生命是父母給予的。保護(hù)好自己的生命,以便讓其他的生命更好的活著。

珍愛生命的安全班會(huì)教案篇八

1、對(duì)常見毒品的認(rèn)識(shí)。

2、毒品對(duì)身心的危害。

3、吸毒對(duì)社會(huì)的危害。

4、我國取得的一些禁毒成果。

5、珍惜生命,遠(yuǎn)離毒品。

一、班主任發(fā)言。

本節(jié)課的主要目的以及主要的實(shí)施流程。提出了本次班會(huì)的目的和要求,以便班會(huì)課進(jìn)行的有序、有節(jié)奏。

二、由中隊(duì)長主持并發(fā)言,介紹毒品的危害及預(yù)防的主要措施。

毒品、艾滋病、暴力犯罪像瘟疫一樣成為當(dāng)代社會(huì)的“國際公害”。其中,毒品犯罪更是以其極大的危害性困擾著世界上許多國家。今天是個(gè)特別的日子,是國際禁毒日。今年國際禁毒日的主題是“遠(yuǎn)離毒品,關(guān)愛未來”,前一段時(shí)間我們發(fā)現(xiàn)在新華社的一些消息里面,陸續(xù)透露了一些現(xiàn)在全球禁毒工作的情況,比如說前兩天聯(lián)合國禁毒署的執(zhí)行主任科斯塔在接受新華社記者采訪時(shí)候就說,現(xiàn)在據(jù)聯(lián)合國禁毒署估計(jì),目前全世界大概有1.85億人來吸毒,其中1.47億人是吸食,另外還有3300萬人吸食的興奮劑。應(yīng)該說作為一個(gè)全球性的問題,世界各國的禁毒斗爭在取得一定成果的基礎(chǔ)上,形勢依然十分嚴(yán)峻。今天借此班會(huì),能夠?qū)Χ酒愤M(jìn)一步的認(rèn)識(shí),以及吸毒的危害。我們要消滅毒品。毒不是我們要的結(jié)果,只要我們都遠(yuǎn)離毒品,我們的.未來就是美好明天。

三、主持人甲為我們介紹毒品種類。

四、由班長講解毒品的危害。

1、對(duì)于人體來說,最重要的是神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)。人吸毒成癮后,毒品能直接改變大腦內(nèi)部分化學(xué)物質(zhì)結(jié)構(gòu),摧毀這三大系統(tǒng)。青年人吸毒后面黃肌瘦,雙眼呆滯,精神頹廢,如同廢人,人性泯滅。吸毒過量還會(huì)導(dǎo)致死亡,靜脈注射極易感染艾滋病。目前在國外吸毒者中,靜脈注射毒品者,艾滋病感染率非常高。

2、吸毒者容易走上犯罪的道路:主要有兩方面的原因:一是毒品價(jià)格的昂貴,

一個(gè)吸毒者每天吸食毒品的費(fèi)用就需要數(shù)百元甚至上千元,即使百萬家產(chǎn)也會(huì)很快吸光。錢用完后,吸毒者在毒癮的驅(qū)趕下千方百計(jì)“搞”錢。二是長期吸毒的人思想、性格已發(fā)生了變化,冷漠、自私、狂躁沖動(dòng),甚至喪失人性,無視他人利益和國家法規(guī),又加上毒癮的作用,只要能把錢弄到手,什么違法犯罪的事情都會(huì)去做,其中一些吸毒者由于長期吸毒、熟悉毒品的流通渠道、于是在供自己吸食外,還轉(zhuǎn)手向新的吸毒者提供毒品,從中牟利,充作自用的毒資。近幾年來我國由吸毒引起的家庭生活悲劇不斷發(fā)生,觸目驚心。

五、中隊(duì)長講:剛才我們知道了這么多有關(guān)毒品的知識(shí)和毒品對(duì)人的危害,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們小組交流,怎樣才能遠(yuǎn)離毒品,珍愛生命,做好記錄,然后每組選一個(gè)同學(xué)發(fā)言。

六、請(qǐng)老師小結(jié):

“遠(yuǎn)離毒品,關(guān)愛未來、健康生活”是我們?cè)?月26日聯(lián)合國確定的“國際禁毒日”里所要宣揚(yáng)的,“國際禁毒日”其主題是“遠(yuǎn)離毒品,珍惜生命”。我們絕對(duì)不能讓毒品進(jìn)入社會(huì),不能讓毒品進(jìn)入家庭,不能讓毒品制造慘案”

珍愛生命的安全班會(huì)教案篇九

1、通過此次班會(huì)的召開,使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到人的生命只有一次,我們要珍愛自己的生命。

2、教育學(xué)生珍惜生命,熱愛生活,正確面對(duì)困難和挫折,努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

現(xiàn)在的一些小學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)逐漸淡漠。對(duì)自己沒有責(zé)任,得過且過,不思進(jìn)取;對(duì)家庭沒有責(zé)任,一味索取,淡薄孝心;對(duì)他人沒有責(zé)任,敷衍了事,淡漠誠信;對(duì)集體沒有責(zé)任,張揚(yáng)個(gè)性,不講塬則;對(duì)社會(huì)沒有責(zé)任,遷怒抱怨,不求奉獻(xiàn)。他們?yōu)槿颂幨赖能珓t就是以自我為中心,對(duì)別人漠不關(guān)心。可見,當(dāng)今的小學(xué)生責(zé)任意識(shí)已經(jīng)呈現(xiàn)弱化的傾向。對(duì)這樣一些在嗬護(hù)聲,贊美聲,順從聲長大的孩子進(jìn)行“珍愛生命”的教育是有必要的,使他們懂得生命,珍愛生命,學(xué)會(huì)感恩,對(duì)自己負(fù)責(zé)。

生命是何等的可貴,它就像那噴泉一樣,是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣,是那幺的美好;它就像二月的鮮花一樣,是那幺的美麗卻短暫。人的生命只有一次,所以我們必須珍惜它,必須珍惜你所擁有的美好時(shí)光,我們要學(xué)會(huì)生存,珍愛生命,讓我們?cè)跔N爛的陽光下沐浴一方平安,健康成長,愉快生活,讓生命的一泓清泉,永流一息。同時(shí)要以積極、樂觀的心態(tài)對(duì)待困難和挫折,做個(gè)珍惜生命、熱愛生活、努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人。基于這種理念,我設(shè)計(jì)了《“珍愛生命”》主題班會(huì)。

1、感悟生命。

3、感恩生命。

4、承諾生命。

1、談話交流。

2、討論交流。

3、情景劇。

一、導(dǎo)入。

師:請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)腦筋,用“生”字組詞,比一比看誰組的多。

生:生活,生命,生病,生機(jī)勃勃,生龍活虎……。

師:“生”在字典離得解釋是“活著,活著的”,例如:生命。看來“生”字也代表著希望,代表著積極向上的力量。

二、感悟生命。

師:人的一生在歷史長河中多幺短暫,生命因短暫才彌足珍貴,可是,有人卻漠視生命,投影出示一組材料:

失落的花季。

(1)成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓,結(jié)束了生命。

(2)16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長時(shí)間打電子游戲。當(dāng)晚,在家人對(duì)其教育時(shí),陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間,久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙,沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

(3)河南一高叁考生,高考成績估分不理想,竟在家自殺,而高考成績揭榜時(shí),她的高考總分超過本科分?jǐn)?shù)線33分。

師:同學(xué)們,看完上述材料,大家是什幺樣的心情?

課件:當(dāng)同學(xué)們?cè)诮淌易x書時(shí),你卻結(jié)束了自己年輕的生命。

當(dāng)同學(xué)們?cè)?-------時(shí),你卻結(jié)束了自己年輕的生命。

當(dāng)父母看到全家人的相片時(shí),你卻結(jié)束了自己年輕的生命。

當(dāng)父母-------時(shí),你卻結(jié)束了自己年輕的生命。

師:此時(shí)此刻你的心情怎樣?

采訪幾個(gè)同學(xué)……。

1、學(xué)生表演跨越護(hù)欄。

2、全班交流討論:如果你遇到了這種情況該怎麼辦?

3、鏡頭回放。

4、我們身邊還有哪些危及生命的事情?

師、讓更多的人都意識(shí)到生命的重要性,都懂得珍惜生命,自我保護(hù)。只有這樣,我們的社會(huì)才能減少悲劇的發(fā)生。珍愛生命,對(duì)我負(fù)責(zé)。

師:是啊,生命是何等的可貴,它就像那噴泉一樣,是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣,是那幺的`美好;它就像二月的鮮花一樣,是那幺的美麗卻短暫。人的生命只有一次,所以我們必須珍惜它,必須珍惜你所擁有的美好時(shí)光,我們要學(xué)會(huì)生存,珍愛生命,我們又怎能輕言放棄?投影出示:

請(qǐng)同學(xué)為大家介紹:

甲:美國盲聾女作家和殘障教育家海倫·凱勒,1880年出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在一歲半的時(shí)候因?yàn)橐淮涡杉t熱奪去了她的視力和聽力,接著,她又喪失了語言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里,她借著她的導(dǎo)師安妮?沙利文的努力,使她學(xué)會(huì)讀書和說話,并開始和其他人溝通。成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博,掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。

乙:張海迪5歲的時(shí)候,因患嵴髓血管瘤造成高位截癱,但她身殘志堅(jiān),勤奮學(xué)習(xí),熱心助人,被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。

甲:古今中外一切杰出人物,沒有一個(gè)是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前,他們無不選擇了與逆境抗?fàn)?,最終迎得了命運(yùn)的青睞,取得了成功。

乙:同學(xué)們正當(dāng)青春年華,在今后的人生之路上肯定會(huì)遇到一些的挫折。希望大家學(xué)會(huì)在挫折中奮起,在挫折中走向成功。只要你不失去對(duì)美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗,命運(yùn)必將回報(bào)給你以幸福的微笑。

四、感恩生命。

師:生命是一種美麗,要學(xué)會(huì)欣賞;生命是一種善良,要學(xué)會(huì)感恩;生命是一種關(guān)愛,要學(xué)會(huì)在乎;生命是一種責(zé)任,要學(xué)會(huì)履行。

1、雷鋒的事跡。

2、我們身邊就有把生命當(dāng)成一種責(zé)任的同學(xué)。

情景?。?/p>

1、幫助本班學(xué)習(xí)有困難的同同學(xué)。

2、幫助骨折的同學(xué)張新寧交作業(yè),打飯,是橡皮,收拾書包……。

有解說。

a.對(duì)父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我生命,讓我健康成長,他們的一次次牽扶下,讓我自信的放飛理想。

b.對(duì)師長心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我教誨,讓我拋開無知,懂得思考,在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。

a.對(duì)兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。

b.對(duì)朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我友愛,讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴,看到希望和陽光。

a.感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。

b.感謝肯接受我?guī)椭娜?,他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。

五、承諾生命。

珍愛生命的安全班會(huì)教案篇十

主持人a:當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面,當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,這就是生命!生命是萬綠叢中的絢麗花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命誠可貴,人的生命只有一次。

擁有生命是我們學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ),擁有生命也是我們?nèi)松畲蟮男腋!?/p>

主持人b:每一個(gè)生命都是美麗的,所以每朵花都不應(yīng)該拒絕開放。一個(gè)人活著,你的生命不再是你一個(gè)人,我們的生命是父母給予的,保護(hù)好自己的生命,以便讓其他的生命更好的活著。

主持人a:“同學(xué)們,下課不要擁擠,不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對(duì)我們說的話。

主持人合:讓我們安全記心中,記住人生美好,步步小心。三年級(jí)二班“珍愛生命,安全第一”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

主持人b:生命是寶貴的,它也是脆弱、不堪一擊的。在我們的身邊也經(jīng)常出現(xiàn)一些

(1)行人亂穿馬路;

(2)在馬路上踢球;

(3)在馬路上瘋逗、追逐;

(4)電動(dòng)車不按交通規(guī)則在馬路上亂穿;

(5)翻越欄桿。

主持人a:同學(xué)們發(fā)布的這些新聞多么可怕呀!我們?nèi)绻鄙賾?yīng)有的警惕,危險(xiǎn)就在那一瞬間!

主持人b:下面請(qǐng)同學(xué)們猜猜這些警示牌是什么意思?

主持人a:在日常生活中,像這樣的警示牌還有很多很多,它們時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全,同學(xué)們可要留心觀察呀!但并不是每個(gè)地方都有警示牌來提醒我們,在沒有警示牌的地方,我們更應(yīng)該細(xì)心觀察,加倍小心,盡量避免受傷。

主持人b:就讓我們一起來唱一唱《交通安全拍手歌》,將交通安全牢記心中。

交通安全拍手歌

小朋友笑呵呵,大家來唱拍手歌。

你拍一,我拍一,交通安全是第一,

你拍二,我拍二,紅綠黃燈要看清,

你拍三,我拍三,行人要走斑馬線,

你拍四,我拍四,不穿紅燈保安全,

你拍五,我拍五,橫過馬路看左右,

你拍六,我拍六,大小拐彎要注意,

你拍七,我拍七,不要邊走邊玩耍,

你拍八,我拍八,生命才是第一位,

你拍九,我拍九,遵紀(jì)守法最重要,

你拍十,我拍十,做個(gè)文明小公民。

主持人a:同學(xué)們,你們看,碧綠的大海里,魚兒在自由自在地遨游。你們聽,蔚藍(lán)的天空下,鳥兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨,當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰,當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來到學(xué)校。我們知道新的一天開始了。作為學(xué)生,我們更多時(shí)間都是在校園里度過的。

主持人b:接下來,讓我們來關(guān)注一下我們身邊不安全的行為。請(qǐng)同學(xué)們舉例。

1。在樓梯扶手上滑行;

2、在樓道里相互追逐,打鬧,撞到同學(xué),出現(xiàn)不應(yīng)有的事故;

3、在樓梯上相互推搡,擠壓;

4、在操場上打鬧;

5、高空拋物砸到同學(xué);

6、從高處跳下。

主持人a:以上所舉的事例,你能從中發(fā)現(xiàn)許多安全隱患。

主持人a:下面就讓我們一起來討論一下:在校園里我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全

主持人b:下面讓我們一起來聽聽同學(xué)們的討論吧!

主持人b:大家的建議太好了,就讓我們一起來制作安全警示牌吧!(分組制作安全警示牌)

主持人a:請(qǐng)同學(xué)們展示自己做的警示牌。

主持人a:校園安全我們到底該怎么做呢讓我們一起來讀讀《校園安全拍手歌》吧!

校園安全拍手歌

小朋友笑呵呵,大家來唱拍手歌。

你拍一,我拍一,校園安全要牢記。

你拍二,我拍二,課間午間不追逐。

你拍三,我拍三,帶尖東西不亂舞。

你拍四,我拍四,廢品垃圾不亂丟,

你拍五,我拍五,清掃工具不亂揮,

你拍六,我拍六,上下樓梯不擁擠。

你拍七,我拍七,上下樓梯不打鬧。

你拍八,我拍八,集體活動(dòng)不喧嘩。

你拍九,我拍九,危險(xiǎn)器械不伸手。

你拍十,我拍十,我是安全小衛(wèi)士。

主持人b:下面請(qǐng)班主任王老師講話。

同學(xué)們,你們這次班會(huì)開得非常成功。通過這次班會(huì),我們學(xué)到了許多安全知識(shí),希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則。珍愛生命,把安全牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻注意安全。請(qǐng)大家在倡議書上慎重地簽上自己的名字。

主持人b:日日平安不僅是我們老師的愿望,也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的愿望,下面在《祝你平安》的歌曲中結(jié)束本次班會(huì)。祝我們每一個(gè)人永遠(yuǎn)平安、快樂!讓我們時(shí)刻牢記:“珍愛生命,安全第一!”。

主持人合:今天的主題班會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!

珍愛生命的安全班會(huì)教案篇十一

1、教育同學(xué)珍惜生命,明白生命的重要性。同時(shí)讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值。

2、通過活動(dòng),使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣。

1、挑選及培訓(xùn)班會(huì)主持人。

2、全體同學(xué)收集及掌握一些基本的交通規(guī)則。

主持人:

今天,班會(huì)的主題為《珍惜生命,欣賞生命》。生命是多么的珍貴,失去生命是多么的令人痛心,下面請(qǐng)看一組因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的慘禍。

1、多媒體播放觸目驚心的交通慘禍。

2、大家看了這組圖片和文字,有什么感想呢?

3、同學(xué)議論,各抒己見。

主持人:

生命多么的可貴??!現(xiàn)在有些同學(xué)不會(huì)珍惜生命,在上學(xué)路途上,隨。

意玩耍。生命在你手中,交通安全不容忽視。

今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則,并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

交通知識(shí)競賽(搶答形式)。

交通訊號(hào)燈有哪些顏色?都有些什么作用?

紅燈亮?xí)r行人該怎樣?黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎?

什么燈亮?xí)r才可以走?行車、行人應(yīng)靠哪邊走?

主持人:

大家對(duì)交通規(guī)則有了一定的.了解,希遵守交通規(guī)則,做一個(gè)文明小公民。同學(xué)們,生命是多么的可貴,多么的高尚,所以請(qǐng)珍惜生命吧!下面請(qǐng)聽詩歌朗誦:《珍愛生命》。

1、小組朗誦:《珍愛生命》。

2、聽同學(xué)演講《生命的感動(dòng)和精彩1》。

3、聽同學(xué)演講《生命的感動(dòng)和精彩2》。

主持人:

1、通過這次活動(dòng),你懂得了什么?

2、請(qǐng)班主任為我們,大家鼓掌。

生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷?,希望同學(xué)們通過這次隊(duì)活動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

主持人:

《珍惜生命,欣賞生命》主題班機(jī)會(huì)到此結(jié)束。

珍愛生命的安全班會(huì)教案篇十二

1、通過活動(dòng)的開展,使學(xué)生了解有關(guān)毒品的知識(shí)。

2、通過組織觀看禁毒教育電影及青少年禁毒宣傳片,教育和引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離毒品,提高拒毒防毒意識(shí)。

借助多媒體輔助教學(xué)。

師生互動(dòng),討論、交流。

一、導(dǎo)入。

教師:這天我們來討論一下青少年禁毒的問題。

教師:毒品損害健康,殘害生命,對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)的危害是巨大的。青少年正處于生理發(fā)育和心理發(fā)展的重要時(shí)期,心理防線薄弱,好奇心強(qiáng)、決定是非潛力差,容易成為毒品侵襲的人群。

據(jù)調(diào)查,在我國的吸毒中,35歲以下的青少年占80%以上。而且,近年來中小學(xué)生群體吸毒現(xiàn)象有所增加。

二、什么是毒品及毒品的種類。

1.談話:同學(xué)們必須都聽說過毒品,那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?誰能說一說呢?(指名回答)。

2.講解:

3.組織觀看禁毒教育電影及青少年禁毒宣傳片,問:你有什么感受?(自由談話。)。

三、介紹毒品的危害。(結(jié)合圖片)。

問:毒品有那些危害呢?

1.毒品毀人毀健康。

(1)毒品摧毀人的消化功能。

(2)摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)。

(3)摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。

(4)傳染性病及“艾滋病(aids)”。

2.毒品令家人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。

(1)喪失工作潛力。

(2)傾家蕩產(chǎn)。

(3)給家人帶來無盡的'折磨。

3.吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪。

4.吸毒危害社會(huì),成為世界公害。

四、給學(xué)生讀有關(guān)吸毒者的故事,使學(xué)生受到教育。

五、討論,交流體會(huì)。

1.了解了有關(guān)毒品的知識(shí)以及危害性,請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2.讓學(xué)生自由發(fā)言。

六、讓學(xué)生了解防毒的方法。

1.問:當(dāng)有人向帶給毒品時(shí),你會(huì)怎樣做?(學(xué)生發(fā)言。)。

2.防毒有五種措施:

一是直接拒絕;。

二是找借口溜走;。

三是提出反意見或轉(zhuǎn)移話題;。

四是秘密報(bào)案(偷偷告訴你依靠的人或撥打報(bào)警電話號(hào)110);。

五是當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時(shí),要第一時(shí)間告訴你的師長。

七、總結(jié)。

毒品是人類社會(huì)的公害,它不僅僅危害人民群眾特別是廣大青少年的身心健康,而且嚴(yán)重威脅著社會(huì)安定,影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。在中國的近代史上,毒品曾給中華民族帶來深重的災(zāi)難。如今,毒品問題已成為全球性問題,它與恐怖主義、艾滋病并稱為當(dāng)今世界三大公害。中小學(xué)生從小要又防毒意識(shí),珍愛生命,拒絕毒品,塑造完美人生。

珍愛生命的安全班會(huì)教案篇十三

通過教學(xué),讓學(xué)生體會(huì)生命的可貴,從而真愛生命,熱愛生活。

通過對(duì)生命的感受,體會(huì)到我們應(yīng)該真愛生命,因?yàn)樯穷B強(qiáng)的,同時(shí)也是脆弱的。

如何讓學(xué)生理解世界因生命而精彩,是一個(gè)較抽象的問題,因此必須通過一些形象、具體的素材,使學(xué)生產(chǎn)生這種心理共鳴。

【導(dǎo)入】多媒體播放一段有關(guān)春天的錄像(無聲錄像)

提問:

(1)錄像反映了哪一個(gè)季節(jié)?你從哪兒看出的?

(3)為什么你會(huì)對(duì)春天有如此的感受?

在春天里,我們感受到萬物欣欣向榮,世界充滿無窮的希望,世界因生命的存在而變的如此生動(dòng)和精彩。

(板書)世界因生命而精彩

我們生活的世界是如何構(gòu)成的?

我們生活的世界就是由這些豐富多彩的生命構(gòu)成的。

(板書)多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界

情景一、有一個(gè)生了重病的人,萬念俱灰,后來他發(fā)現(xiàn)只對(duì)窗口的一顆樹,秋風(fēng)不斷吹落了樹葉,他認(rèn)為當(dāng)樹上的最后一片樹葉落下時(shí),自己的生命也該完結(jié)了,可樹上一直都有一片樹葉,于是他鼓起活下去的勇氣。

提問:

(1)為什么,一個(gè)重病患者會(huì)因?yàn)橐黄瑯淙~而鼓起生的勇氣?

(2我們周圍存在著各種各樣的生命體,如動(dòng)物、植物,你最喜歡哪一種?為什么?

(3)你曾經(jīng)被哪一種生命體感動(dòng)過嗎?

事例:在非洲草原的旱季來臨時(shí),即將干涸的小河里有一條小魚,為了求生,它努力掙扎希望到臨近的水源中,對(duì)人而言這個(gè)距離雖然近在咫尺,但對(duì)小魚而言卻需費(fèi)盡所有力氣,并隨時(shí)要經(jīng)受螞蟻的襲擊。小魚最終跳到了清涼的河水里。

提問:當(dāng)你看到此情此景,你會(huì)有什么感想?

情景二:閱讀書25頁關(guān)于水母的材料。

提問:

(1)主人公是真的愛水母嗎?

(2)仔細(xì)閱讀水母生活的條件,分析水母死亡原因?說明了什么?

生命是頑強(qiáng)的,同時(shí)又是脆弱的,有時(shí)我們一個(gè)不經(jīng)意的行為,就可能對(duì)生命造成傷害。

事例:劉海洋傷熊事件。

那我們應(yīng)該如何做?如何對(duì)待生命?

(板書)珍愛生命

珍愛生命的安全班會(huì)教案篇十四

1、通過本次班會(huì),學(xué)習(xí)校園安全知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生校園安全意識(shí),防患于未然。

2、倡議大家安全記心上,處處小心。

選定劇情扮演者進(jìn)行排練。

情景劇、多媒體、寫倡議書。

學(xué)生匯報(bào)。

師:不錯(cuò),父母更多的是希望你們小心,注意安全,因?yàn)槟銈兊陌踩珷縿?dòng)著他們的心,讓我們安全記心上,五三班《校園安全伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

1、《孝經(jīng)》表演引入。

2、情景劇表演。

3、看了情景劇你想說點(diǎn)什麼?

生匯報(bào)。

過渡:我的心現(xiàn)在也和你們一樣的難受,受傷的同學(xué)的身體和心理就更加的難受了,下面就請(qǐng)我們班的`孩子來給我們講述一個(gè)真實(shí)的故事。

4、生講故事。

小結(jié):是啊,我們只有愛惜自己的身體才是真正的對(duì)父母的“孝”啊。

5、除了教室里,那學(xué)校里還有哪些不安全的因素呢?我們?cè)賮砜匆欢我曨l,這是老師在我們校園里拍攝到的一些畫面。

播放視頻片段(上下樓梯,樓道的奔跑,打鬧)。

生討論交流、匯報(bào)。

3、學(xué)生寫有關(guān)安全的倡議書。

師:你最想倡議大家注意校內(nèi)哪個(gè)方面的安全?為什么?

分組討論寫。

匯報(bào),生念倡議書。

學(xué)生討論匯報(bào)。

老師記錄。

全班讀自編安全常識(shí)歌。

師總:同學(xué)們:這次主題班會(huì)開得很有意義,也很成功,從每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)就能看出來,而且從你們剛才積極投入的表現(xiàn)中,老師足以看出大家對(duì)校園安全問題的關(guān)注,通過這節(jié)課,增強(qiáng)了我們的安全意識(shí),讓安全系著你、我、他,愿我們的生活每天都充滿陽光,讓我們安全記心上,記住人生美好,步步小心。愿泉水路小學(xué)所有的孩子都健康成長。

三班“校園安全伴我行”主題班會(huì)到此結(jié)束!謝謝大家!

珍愛生命的安全班會(huì)教案篇十五

以“遠(yuǎn)離煙草珍愛生命”為主題,響應(yīng)全班師生,推廣宣傳,落實(shí)行動(dòng)。

二、活動(dòng)背景。

近年來,我國大學(xué)生吸煙人數(shù)呈持續(xù)上升的趨勢,據(jù)全世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì),最近幾年,我國25歲以下的青年煙民人數(shù),將激增到2億,而他們中到少有五千萬人最終將死于與吸煙有關(guān)的疾病,大學(xué)生吸煙情況非常普遍,吸煙已經(jīng)對(duì)中國人的健康構(gòu)成重大威協(xié)對(duì)此,活動(dòng)組織呼吁大校大學(xué)生遠(yuǎn)離香煙,倡導(dǎo)大家自覺遵守公共場所禁止吸煙的規(guī)定,宣傳吸煙有害健康的常識(shí)。

三、活動(dòng)目的。

杜絕大學(xué)生吸煙現(xiàn)象,讓同學(xué)們了解個(gè)人在公共場合抽煙,不公影響到自己的身體健康構(gòu)成重大威脅,希望通過活動(dòng)能讓同學(xué)們對(duì)這種危害有更深刻的了解。

四、活動(dòng)內(nèi)容。

1、在班上通過不記名抽樣調(diào)查,反映出抽煙人數(shù)的比例。

2、由生活委員為同學(xué)們介紹煙中的在害物質(zhì),讓同學(xué)們?cè)诟畹恼J(rèn)識(shí)。

3、通過小品的表演來提高同學(xué)們的氣氛,讓同學(xué)們有更深的印象。

4、宣傳委員為同學(xué)們凌晨解吸煙對(duì)人體的危害,勸同學(xué)們遠(yuǎn)離煙草。

5、通過播放以“遠(yuǎn)離煙草珍愛生命”的宣傳片,讓同學(xué)們引起共鳴。

五、主持人:

大隊(duì)委。

六、參與人員:

全體同學(xué)。

七、活動(dòng)時(shí)間:

20__年11月24日。

八、活動(dòng)總結(jié)。

通過“珍愛生命,遠(yuǎn)離香煙”主題班會(huì),大家對(duì)煙草有了新的認(rèn)識(shí),知道“罪惡之煙”碰不得,請(qǐng)大家從現(xiàn)在開始拒絕第一支煙,同時(shí)也時(shí)時(shí)監(jiān)督自己的同學(xué)好友拒絕第一支煙,盡量戒煙!

珍愛生命的安全班會(huì)教案篇十六

1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知,了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識(shí),形成自我保護(hù)和保健的基力。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

一、創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入。

1、談話:炎熱的夏天悄悄來到了,你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)?

2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像,激發(fā)幼兒參加的熱情,創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

二、引導(dǎo)自主選擇、辨析,學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生。

1、創(chuàng)設(shè)情境:在途中大家口渴難忍,要購買水果、飲料。

2、出示水果,幼兒自主選擇、辨析。

教師扮演水果店的.老板出示兩盤水果,(一盤洗過了的好的水果,一盤沒有洗的還有點(diǎn)爛的)請(qǐng)幾個(gè)小朋友挑選。

3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論,交流對(duì)夏天吃水果的認(rèn)識(shí),形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。

三、自主討論,預(yù)防中暑。

2、通過討論,教師小結(jié):

(1)中暑的原因或條件;。

(2)怎樣預(yù)防中暑。

3、請(qǐng)幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半?dòng)畫片,即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>

四、模擬游泳情境,學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)。

1、到達(dá)目的地,創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練,講述發(fā)生的溺水事故,引起幼兒重視。

2、教師播放游泳片,讓幼兒明白準(zhǔn)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識(shí),以及注意事項(xiàng)。

五、學(xué)唱兒歌。

1、教師小結(jié):在炎熱的夏天,不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,現(xiàn)在暑假快要到了,每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題,過一個(gè)健康、安全的暑假。

2、師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌。

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