一個系統(tǒng)和有效的計劃可以讓我們更加有序和有目標地工作和生活。計劃的制定需要有明確的目標和動力驅(qū)動，同時要考慮到長期和短期效益的平衡。無論是工作計劃還是學習計劃，以下范文或許可以給你一些關鍵的要點和建議。
育嬰師培訓教學計劃篇一
培訓說明。
本培訓計劃依據(jù)《育嬰師》標準編制，適用于育嬰師（中級）職業(yè)技能培訓。各學校可根據(jù)本培訓計劃及學校實際情況編寫具體實施的教學大綱和課程安排表。推薦教材僅供參考，各培訓機構可根據(jù)培訓實際情況選擇。
二、培訓目標。
通過育嬰師（中級）專業(yè)理論知識學習和操作技能訓練，使學員了解乳嬰兒發(fā)展的基本特點和生長規(guī)律，乳嬰兒生活照料、日常生活保健與護理的基礎知識，熟悉生活照料和衛(wèi)生護理的基本技能，掌握照料、教育乳嬰兒的基本方法，輔助乳嬰兒的家長，形成乳嬰兒照料、護理、教育的基本能力。
男性年齡16周歲以上、55歲以下，女性年齡16周歲以上、50周歲以下，準備育嬰工作的中國公民，農(nóng)村婦女富余勞動力，熱愛小孩，有良好的思想道德素質(zhì)，有一定的學習能力和領悟能力。
五、培訓方式。
1、學校面授。分批次組織相關人員到學校對培訓人員進行集體面授。
2、實地訓練與考察。培訓期間，組織受訓人員進行現(xiàn)場技能訓練，加強受訓人員對相關知識與技能的認識、理解與掌握。
3、理論教學與情景模擬教學相結合。
4、理論教學與穿插案例相結合。
六、課程開設與考核方式。
1、培訓方式由理論教學和實操兩部分組成，理論培訓時間占38%，實操為62%。
2、參與培訓的學員，如無其他特殊原因，都應參與對每一項目的學習與考試考核，對學習合格的學員頒發(fā)技能等級證書及對口安排就業(yè)。
3、在培訓的最后一日，對學員實行育嬰師理論測試與實操職業(yè)技能測試。
一、培訓背景。
兒童是祖國的未來，民族的希望。近年來，隨著“科教興國”戰(zhàn)略的實施，腦科學研究的新進展，嬰幼兒早期教育越來越受到國內(nèi)外的廣泛關注。
二、培訓目標。
通過育嬰師專業(yè)理論知識學習和操作技能訓練，使學員了解營養(yǎng)素的基本知識，嬰幼兒母乳喂養(yǎng)、補充食物的重要性及喂養(yǎng)方法；了解不同年齡嬰幼兒的基本生活規(guī)律生活衛(wèi)生的基本知識和方法。能夠記錄嬰幼兒生長監(jiān)測圖，對預防接種反應及時處理，還可以對常見疾病處理，預防意外傷害，并對嬰幼兒進行動作技能訓練，智力開發(fā)，社會行為及人格培養(yǎng)。
三、課時安排。
1、課時安排：100課時。
培訓方式由理論教學和實操兩部分組成，理論培訓時間占38%，實操為62%。
四、培訓要求與內(nèi)容。
模塊1生活照料。
1、培訓要求：
1.2.2培養(yǎng)嬰幼兒的二便習慣1.2.3三浴1.2.4消毒。
(2)技能實訓內(nèi)容2.1生活照料項目。
3、培訓方式建議。
（1）理論教學：除一般常規(guī)課堂教學方式外，建議采用案例。
分析法、情景模擬式、技能競賽式等。
（2）技能實訓：現(xiàn)場講學與學員實際動手操作相結合。一名。
實訓指導老師可以帶教10名學員。
模塊2日常生活保健與護理。
1、培訓要求：
通過本模塊技術培訓，使培訓對象能夠。
（1）了解嬰幼兒生長發(fā)育的基本知識。
（2）了解嬰幼兒接種與預防疾病的關系。
（3）了解嬰幼兒常見發(fā)育異常的表現(xiàn)與識別方法，能夠正確。
意外傷害。
（4）掌握識別嬰幼兒異常的知識，嬰幼兒常見疾病的基本護。
理的方法。
2、培訓主要內(nèi)容：（1）理論教學內(nèi)容1.1生長發(fā)育。
1.1.1嬰幼兒體格發(fā)育的主要指標1.1.2測量方法1.2預防接種。
1.2.1計劃免疫和預防接種的相關知識1.3常見疾病護理。
1.6.1嬰幼兒鉛中毒的危險1.6.2避免鉛中毒的方法1.6.3注意事項。
（2）技能實訓內(nèi)容。
2.1嬰幼兒體格發(fā)育測量2.2為嬰幼兒量體溫、數(shù)脈搏2.3危險因素預防和處理。
3、培訓方式建議。
（1）理論教學：除一般常規(guī)課堂教學方式外，建議采用案例。
分析法、情景模擬式、技能競賽式等。
（2）技能實訓：現(xiàn)場講學與學員實際動手操作相結合。一名。
實訓指導老師可以帶教10名學員。
模塊3教育。
1、培訓要求：
通過本模塊技術培訓，使培訓對象能夠。
（1）了解嬰幼兒動作、語言、感覺、認知發(fā)展的特點和規(guī)律。
2、培訓主要內(nèi)容：
（1）理論教學內(nèi)容1.1動作與運動。
3、培訓方式建議。
（1）理論教學：除一般常規(guī)課堂教學方式外，建議采用案例。
分析法、情景模擬式、技能競賽式等。
（2）技能實訓：現(xiàn)場講學與學員實際動手操作相結合。一名。
實訓指導老師可以帶教10名學員。模塊4指導與培訓。
1、培訓要求：
通過本模塊技術培訓，使培訓對象能夠。
（1）了解與家長溝通的技巧，能夠在工作中與家長交流，提。
出教養(yǎng)建議。
2、培訓主要內(nèi)容：
五、培訓方式建議。
（1）理論教學：除一般常規(guī)課堂教學方式外，建議采用案例分析法、情景模擬式、技能競賽式等。
（2）技能實訓：現(xiàn)場講學與學員實際動手操作相結合。一名實訓指導老師可以帶教10名學員。
第十一天復習，第十二天考試。
育嬰師培訓教學計劃篇二
一、培訓目標：
通過培訓，使學員成為具有良好職業(yè)道德，初步掌握汽車駕駛及維護技術理論，動的交通安全法規(guī)，了解道路運輸知識，具有獨立操作技能的駕駛員。
二、設置課程內(nèi)容與教學基本內(nèi)容。
課程被包括。
(一)交通安全與職業(yè)道德;。
(二)汽車機械與電器常識;。
(三)汽車維護與故障排除;。
(四)汽車駕駛理論;。
(五)職業(yè)運輸知識(職業(yè)駕駛員必修);。
(六)汽車駕駛操作訓練。
通過教學使學員達到如下要求：
1、遵守社會公德和職業(yè)道德規(guī)范，增強法制觀念，遵紀守法。
2、掌握道路交通法規(guī)和安全行車知識，了解交通事故處理辦法。
3、了解汽車的分類和總成的結構及作用。
4、掌握汽車和維護登記的劃分，能進行日常維護，診斷和排除汽車發(fā)動機，電路一般常見故障。
5、掌握汽車基礎操作規(guī)程和安全、經(jīng)濟型車的駕駛操作理論基礎知識，了解特殊條件下架勢汽車的注意事項。
6、熟練掌握各駕駛操作裝置的操作方法、要領和場地駕駛的圖式、尺寸及操作方法。
7、能根據(jù)道路交通條件和氣候特點，隔離控制車速和選擇行駛線路，基本做到：觀察周到，判斷準確、反應迅速、操作熟練、措施得當，獨立的駕駛準駕駛車輛。
8、職業(yè)駕駛員還應了解道路的有關知識，掌握旅客運輸、貨物運輸?shù)鸟{駛的`基本規(guī)程。
三、學期期限與課時分配。
(1)各類車型駕駛員培訓學習期限與課時分配見表一。
(2)具體安排如下：
1、理論教學課時分配見表二。
2、駕駛操作訓練時分配見表三。
中華人民共和國機動車駕駛員培訓教學大綱為進一步加強機動車駕駛員素質(zhì)教育工作，規(guī)范駕駛員培訓機構教學行為，提高培訓質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國道路交通安全法》、《中華人民共和國道路運輸條例》以及《機動車駕駛員培訓管理規(guī)定》等有關規(guī)定，特制本大綱。機動車駕駛員培訓教學大綱包括：普通機動車駕駛員培訓教學大綱和教學日志。機動車駕駛員培訓教學的學時安排見下表：學時安排表每個學員的理論培訓時間每天不得超過6個學時，實際操作培訓時間每天不得超過4個學時。
育嬰師培訓教學計劃篇三
一、兒童興趣班(4~6歲)：
以興趣為出發(fā)點，將繪畫技法與想象結合，發(fā)揮兒童的主體意識，激發(fā)兒童對美術的興趣，挖掘兒童的想象創(chuàng)造才能。
線描畫、彩色畫、水墨畫、手工等。
二、少年興趣班(6~8歲)：
繼續(xù)提高對美術的興趣，激發(fā)創(chuàng)意思維與形象思維，通過正確地觀察、認識，進行必要的臨摹、寫生、創(chuàng)意，加強繪畫基礎的訓練。
創(chuàng)意線描、裝飾色彩、水墨畫、紙版畫等。
三、少年提升班(8~12歲)：
在具有一定繪畫基礎的前提下，開始向?qū)I(yè)繪畫方面提升，學習用線描慢寫以及設計基礎：平面構成、色彩構成、立體構成。提高深入刻畫細節(jié)的能力和創(chuàng)意能力。
線描慢寫、創(chuàng)意圖形、平面構成、色彩構成、立體構成。
四、專業(yè)繪畫班(12~18歲)：
主要針對有志于報考美術院校的青少年。
加強專業(yè)繪畫基礎，提高觀察、分析和深入塑造的能力，循序漸進，系統(tǒng)地學習，為實現(xiàn)理想做好充分地準備。
速寫、素描、水彩、設計等。
為了便于管理和養(yǎng)成良好的學習習慣，請學員自帶最常用的工具材料(油性筆、簽字筆、鉛筆、橡皮擦、彩色鉛筆、油畫棒等)，紙張和特殊材料由大千美校提供。謝謝!
育嬰師培訓教學計劃篇四
為認真貫徹《國務院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)農(nóng)業(yè)部等部門-全國農(nóng)民工培訓規(guī)劃的通知》和國家專項資金管理的有關要求，結合我鄉(xiāng)當前實際情況，提高農(nóng)村勞動力就業(yè)能力，促進再就業(yè)，實現(xiàn)勞動者個人價值，推動社會經(jīng)濟持續(xù)、快速、健康發(fā)展，擬定于7月30日-10月30日舉辦一期農(nóng)村勞動力技能培訓班，培訓地點設婁星區(qū)雙江鄉(xiāng)農(nóng)校，培訓人數(shù)為60人。為做好培訓工作，特制訂如下教學計劃。
二、培訓目的。
這次農(nóng)村勞動力技能培訓的目的是：提高農(nóng)村勞動力素質(zhì)和就業(yè)技能，促進農(nóng)村勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)和增加農(nóng)民收入，推動城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展。具體來說就是：通過此次培訓，讓受訓的農(nóng)村勞動力人員全面了解相關的勞動法律、法規(guī)，基本掌握勞動合同的訂立、社會保障及社會保險制度、安全生產(chǎn)常用知識，熟練運用養(yǎng)殖業(yè)常用知識和食用菌栽培技術等技能，提高他們的致富本領，為他們在今后的轉(zhuǎn)移就業(yè)和生產(chǎn)勞動打下良好的基礎。
1、勞動法律法規(guī)；
2、社會保障制度的建立及社會保險制度；
3、礦產(chǎn)資源的開發(fā)和利用；
4、礦工安全生產(chǎn)常用知識；
5、食用菌的栽培技術；
6、養(yǎng)殖業(yè)常用知識。
四、培訓課時。
總課時數(shù)：580理論授課：235技能操作：185。
實地實習：160。
五、教學要求。
1、基本知識。
通過教授學員相關的勞動法律法規(guī)、社會保障制度的建立及社會保險制度等基本知識，使學員對這些基本知識有一個較為全面的了解，并能夠?qū)⑦@些法律、法規(guī)和知識運用到實際中去。
2、專業(yè)技能。
通過教授學員安全生產(chǎn)常用知識、食用菌栽培技術和養(yǎng)殖業(yè)常用知識，并經(jīng)過學員的.實際操作，使學員能夠熟練掌握一到兩門專業(yè)技能，提高學員的自身素質(zhì)和致富本領。
本次培訓為全日制培訓，采取理論授課和實踐操作相結合的形式。
育嬰師培訓教學計劃篇五
我于6月5日參加了月嫂的培訓，非常感謝城關區(qū)就業(yè)局給我們提供的這次學習機會，給予我們再就業(yè)這個培訓平臺，讓我們學到了很多有關月嫂方面的專業(yè)知識和服務技能，同時也非常感謝老師的每天認真嚴謹?shù)氖谡n。
分割線卡通人物。
月嫂工作是一項要求非常嚴謹、非常細致的工作。一個寶寶誕生和成長是一項偉大的工程，作為月嫂如何讓媽媽帶好新生兒，讓寶寶健康長大，我們肩負著神圣的使命。面對剛出生的嬰兒，許多媽媽手足無措，還有哺乳期如何喂養(yǎng)，產(chǎn)婦情緒如何安撫，新生兒護理及常出現(xiàn)的問題如何解決等都需要我們的專業(yè)技能去服務。我們還要不斷學習不斷提高，盡心盡力使每一位客戶滿意。
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第二期學員：童薇。
10月27日，盼望已久的泰州市總工會第二期育嬰師公益培訓班終于開班了，作為一名大孩子的媽媽，我不做“寶媽”角色已經(jīng)有很多年了，這么多年來關于0-3歲寶寶照顧、培養(yǎng)的新知識新思想在不斷更新，我對此很感興趣。
培訓伊始，人民醫(yī)院兒科的樊曉燕醫(yī)生先給學員講述了“嬰幼兒常見疾病的癥狀及特點”,對急救方面的知識進行了普及。包括燒燙傷、溺水、墜落、外傷、犬撕咬傷、誤食、高熱驚厥等等意外發(fā)生時的處理。一堂課下來，好多知識點，真心覺得一個寶寶能健康順利成長不容易，很多方面都要注意，一方面既慶幸自己的孩子安全長大，另一方面又覺得多一點實用知識對今后生活有很大幫助。
接下來的培訓時間里，和我們每周日整天相處的是李羚老師――一個年輕而有著豐富育兒經(jīng)驗的美麗女子，她以溫婉的語調(diào)、生動的案例、細致的課件、嫻熟的手法教給學員關于育嬰師的基礎知識，孕婦、產(chǎn)婦、新生兒護理知識，嬰幼兒的大動作訓練、撫觸、涼水沖浴、發(fā)熱嬰幼兒的物理降溫、1歲嬰兒的心肺復蘇急救，嬰幼兒聽說玩識圖游戲等等知識。每一次的上課都成為我的期待，生動實用、深入淺出的的講解為我打開了神奇的大門，孕婦、產(chǎn)婦、嬰幼兒的相關知識開闊了我的眼界，糾正了很多誤區(qū)，填補了一些認知上的空白，對提升個人素質(zhì)、科學育兒都有著很大的幫助。
課上，同學們認真聽講，照片、筆記一個不拉，或利用娃娃玩偶或相互切磋，積極進行實操訓練，課堂學習氣氛濃厚，經(jīng)常是還沒上課或下課了，大家還圍著老師問了又問，練了又練，已不年經(jīng)的同學們儼然成了熱情高漲、求知若渴的學子。
我很喜歡很享受這樣的培訓，然而時間太短，要學的內(nèi)容太多，四天半的時間僅僅是關于育嬰師的一個開端，感謝市總工會和老師為我開啟了這么一扇門，不管將來是用于自身家庭，還是幫助他人，這段美好的開始都是令人難忘的。
第二期學員：董巧明。
我有幸參加了泰州市總工會組織的第二期育嬰師培訓，雖然放棄了許多休息時間，但是我覺得每天都收獲多多。
一、理論的提升。
我是一個會計，而且人到中年，對育嬰的知識，只停留在傳統(tǒng)意義上的理解。學習期間，我發(fā)現(xiàn)育嬰師注重的是科學育兒，用科學的方法在日常生活中培養(yǎng)寶寶動作能力、語言能力、認知能力和社會交往能力，實際就是嬰幼兒的家庭教師。通過學習我掌握了不同年齡段孩子的生長發(fā)育特點，知道了好多護理手段，了解嬰幼兒生理、心理、營養(yǎng)、教育等不同領域的知識和操作方法，以及怎樣分不同年齡段的科學喂養(yǎng)、護理、照看寶寶和對寶寶上述能力的培養(yǎng)和訓練。為寶寶今后入托、入學打下基礎。
二、授課老師很敬業(yè)，對學員提出的每個問題，都很耐心回答，不厭其煩。
三、學以致用是關鍵，老師教導我們不但學有所獲，還要學有所成，更要學有所用。通過學習，我會把所學到的育兒知識，分享給身邊的朋友，或自己的下一代身上，要用自己學到的知識，大膽運用到實踐中，讓寶寶的成長更健康，更舒適，更快樂。
第二期學員：張金民。
我有幸參加了市總工會組織的育嬰師公益培訓，雖然放棄了許多休息時間，但是我覺得每天都是收獲多多,算算日子從參加培訓班的開始到現(xiàn)在已經(jīng)接近一個半月了，回顧在培訓班學習的日子，其中別有一番滋味。
育嬰師，一個近年來新興的職業(yè)，嬰幼兒早期教育市場迅猛發(fā)展，聘請育嬰師進行早期的科學喂養(yǎng)，逐漸成為一個熱門職業(yè)領域，來為廣大嬰幼兒家庭提供專業(yè)的服務。作為一名育嬰師，要遵守一定的道德和素養(yǎng)，了解一定的相關知識。通過學習我也認識到，育嬰行業(yè)確實是未來前景非常好的朝陽行業(yè)，我會在這個行業(yè)里繼續(xù)前進，讓身邊的人，讓已為人父母的人都能認識到早期教育的重要性！不要再把問題都歸結到孩子身上，教育失當肯定是父母前期的工作沒有做好。要相信，每一個孩子都是小天才、小精靈。
雖然我們都身為父母，但對0―3歲這個領域還是一個空白，正像老師所說的：一個好的'幼兒教師，不一定能成為一個合格的育嬰師。學習期間，我發(fā)現(xiàn)育嬰師注重的是用科學的方法在日常生活中培養(yǎng)寶寶動作技能、語言能力、認知能力和社會交往能力，實際就是嬰幼兒的家庭教師。通過學習，我掌握了不同年齡階段的孩子生長發(fā)育特點，知道了好多的護理手段是以此作為基礎的。了解了嬰兒生理、心理、營養(yǎng)、保健、教育等不同領域的知識和操作方法，以及怎樣分不同年齡段科學的喂養(yǎng)、護理、照看寶寶，和怎樣對寶寶進行上述四種能力的培養(yǎng)和訓練。為寶寶今后入托、入學打下一個良好的基礎。
授課老師個個都很敬業(yè)，他們認真仔細地教學、規(guī)范的演示，()給我留下了深刻的印象。育嬰技巧的了解和學習與醫(yī)學方面的常識密切相關。老師用豐富的醫(yī)學知識剖析了每一個嬰兒護理技巧，使我不僅了解了其然，也了解了其所以然。特別是李老師，在她的保健與護理的課上，當我們有疑惑時，她總是孜孜不倦的一遍又一遍的給我們講解和示范，直到大家理解和弄懂。她說過的一句樸實的話，讓人回味：我希望你們在我這里多問一點、多學一點，那是對我講課最大的獎勵，我想這也是我人生旅途中寶貴的財富。經(jīng)過一個多月緊張的學習，我們終于迎來了育嬰師國家職業(yè)資格證的考試。懷著平常心考完了。頓時覺得輕松了。一個多月的辛苦終于要見成效呢，終于能得到一個能力證明呢！
最后想說的是，感謝泰州市總工會提供的學習機會，感謝育嬰師班里的每個親愛的同學，感謝給我們上過課的老師！
第二期學員：徐迎春。
對于“育嬰師”之前早有耳聞，但對于其具體干些什么并不了解！通過這次總工會舉辦的“育嬰師”公益培訓，經(jīng)過李羚老師的講解，讓我知道了“育嬰師”是必須經(jīng)過專業(yè)的培訓，需要掌握0-3歲嬰幼兒的生活護理及教育方面的相關知識，從而運用科學的方法對嬰幼兒的飲食、睡眠、動作技能、智力開發(fā)、社會行為和人格發(fā)展進行教育訓練的“主動教育全過程”的教育工作者。
這次培訓前后時間持續(xù)一個多月，都是在周末上課。雖然時間比較倉促，但培訓的內(nèi)容挺豐富，主要包括：嬰兒洗澡、6個月嬰兒的被動操、10個月嬰兒的撫觸、四級育嬰師的基礎知識，5個月嬰兒的大動作訓練、2歲嬰兒的涼水沖浴、為1歲嬰兒進行心肺復蘇急救、孕婦、產(chǎn)婦、新生兒護理知識、為發(fā)熱嬰兒進行物理降溫、和20個月嬰幼兒玩識圖說話游戲、訓練嬰幼兒聽說游戲等等。
在此次培訓中，李羚老師通過詳細的理論講解以及視頻觀看和親自操作示范，讓我掌握了0-3歲不同階段的孩子生長發(fā)育特點、生理、心理、營養(yǎng)、保健、教育等知識及不同年齡段科學的喂養(yǎng)、護理、和怎么進行肢體訓練等。
總之，從此次培訓中也讓我真正感受到這份職業(yè)的真諦，它讓我們相信每一個孩子都是優(yōu)秀的種苗，每一個孩子都有它獨特的成長軌跡。我們要站在他們的角度感受世界，感受生活，用科學的育嬰知識，真正愛護每個幼小的生命！
最后，感謝市總工會舉辦的這次公益培訓！感謝李羚老師為此付出的大量時間和精力！感謝王靜班主任對各學員的關心！
育嬰師培訓教學計劃篇六
根據(jù)xx縣20xx年度農(nóng)村勞動力職業(yè)技能培訓計劃(送審稿)和各鎮(zhèn)20xx年農(nóng)村勞務開發(fā)工作目標任務分解表，結合我鎮(zhèn)實際，制定本培訓計劃。
以理論和實踐“三個代表”重要思想為指針，樹立科學的發(fā)展觀和“以人為本”的思想。以促進農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)，實現(xiàn)助農(nóng)增收為目標，以大力實施“五個一”工程為措施，以勞動力市場需求為導向，堅持培訓與就業(yè)指導相結合，培訓與崗位對接相結合，培訓多渠道、多層次、多形式開展農(nóng)村勞動力就業(yè)前引導培訓、職業(yè)技能培訓及創(chuàng)業(yè)培訓，全面提高我鎮(zhèn)農(nóng)村勞動力素質(zhì)和外出務工就業(yè)能力。
(一)完成農(nóng)村勞動力引導培訓20xx人;其中失地農(nóng)民200人;。
(三)20xx年新增轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力1200人，其中失地農(nóng)民就業(yè)200人;。
三、培訓對象:年滿16-45歲，具有初中畢業(yè)及以上文化程度，身體健康的中青年農(nóng)民(重點組織失地農(nóng)民)特別是園藝、橫山等磚廠因政策性關閉，造成五六百人失業(yè)，須對他們進行一系列定向培訓。
(一)職業(yè)技能培訓前對學員進行公共培訓;。
(二)引導實體進行專業(yè)培訓，協(xié)會抓技能培訓形成市場引導培訓，培訓促進轉(zhuǎn)移;。
(四)對有創(chuàng)業(yè)意愿或已經(jīng)商的農(nóng)村勞動力進行創(chuàng)業(yè)培訓，鼓勵和引導他們自主創(chuàng)業(yè)，幫助他們確立項目，成功創(chuàng)辦自己的小企業(yè)，并帶動一幫人就業(yè)。
育嬰師培訓教學計劃篇七
我校在勞動局各領導的領導下,積極響應沙區(qū)政府的文件號召，對農(nóng)民工的進行崗前培訓工作。我校結合當前重慶地區(qū)人口密集社會的特點，依據(jù)勞動局相關文件要求，跟沙坪壩區(qū)婦女聯(lián)合會共同舉辦了2011“紅巖大姐”育嬰師專業(yè)培訓班。
我校在詳細了解報名學員年齡偏大，文化知識和職業(yè)技能不適應勞動力市場需求的特點，為了讓經(jīng)過培訓的學員能夠更好地在工作崗位上發(fā)揮才能，并能使他們在當前競爭激烈的勞動力市場中能站穩(wěn)腳跟，就必須加強他們的理論知識和實際操作技能，我校立即組織并聘請高級營養(yǎng)師和高級育嬰師對相關知識進行分析研究，并匯編出一套適合社會家庭科學帶孩需求的教學大綱。
在整個教學環(huán)節(jié)，我們根據(jù)學生的特點和文件程度，安排了非常適用的理論知識與實踐相結合學習，實作老師帶領學員進入醫(yī)院進行參觀學習，對各知識點進行仔細分析，將理論知識和操作技能細化歸納成幾個課題，采取專題講座的形式，同時，每天都安排一定時間的實際操作培訓，使學員在學習理論知識的同時，熟練操作技能，配合理論講師生動通俗語言的講解，讓每個學員能在課堂上與老師互動以強化教學內(nèi)容。通過學習培訓，取得了比較理想的效果，受到廣大學員的好評。
為了讓學員明確學習目的，使培訓能順利地進行，開學的第一天，由勞動局、婦聯(lián)及我校領導講第一次課，重點強調(diào)培訓的重要性和深運意義，在培訓中，強化組織紀律，主要讓學員加強組織紀律性，做到不遲到，不早退，不曠課，遵守課堂紀律，并嚴格執(zhí)行考勤制度，認真檢查學習情況，使學員掌握每天必需掌握的認識。所以通過培訓后，在勞動局的嚴格考試檢驗中，合格率為100%，其中優(yōu)秀人數(shù)占87.5%。本次農(nóng)民工培訓中，從培訓的現(xiàn)場反饋和課后反應來看，我校的教學模式深受廣大學員好評。在培訓結束的認真總結后，我校還有很多不足之處，成績只能說明過去,成績只能成為新的起跑線，在挑戰(zhàn)與機遇并存的時代，我們清醒地認識到，只有創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理，才能出類拔萃；由于教學時間的倉促，未能從心理學上淳淳誘導每一位學員的內(nèi)心世界。
我?？偨Y后擬定在今后的發(fā)展中，在搞好本質(zhì)教育的同時也要提高心理老師的專業(yè)水平，以為社會需要作更好的服務。
社會在不斷發(fā)展，而廣大農(nóng)民工朋友的內(nèi)在意識也有待提高。技能提升，為農(nóng)民工走向成功架起很好橋梁。我校愿作社會的鋪路石，為社會的發(fā)展作出微薄的貢獻。
我校在此次培訓中，得到就業(yè)局領導、沙坪婦聯(lián)等單位的大力支持和幫助，使我們順利地完成培訓任務，在此我校表示衷心的感謝。
2011年10月15日。
育嬰師培訓教學計劃篇八
作為一名熱愛兒童的大學生，我對育嬰師這個職業(yè)一直充滿了濃厚的興趣。為了能夠更好地照顧嬰兒和幼兒的成長，我報名參加了一期育兒師培訓班。通過這段時間的學習和實踐，我收獲頗豐，總結出以下的心得體會。
首先，作為一名育嬰師，要有正確的職業(yè)觀念。照顧嬰幼兒需要付出很多的心血和努力，但這并不意味著我們可以因此而放松。我們要把照顧嬰幼兒看作一種責任和使命，要用心去對待每一個孩子。只有真正理解并尊重這個職業(yè)，我們才能做到全心全意地為嬰幼兒服務。
其次，溝通技巧是成為一名優(yōu)秀育嬰師的必備素質(zhì)。嬰幼兒無法用語言表達自己的需求和感受，所以我們必須通過其他方式與他們進行有效的溝通。學習育兒知識的同時，我們還要不斷提升自己的溝通能力，抓住嬰幼兒的表情、動作和音調(diào)等細微的變化，與他們建立起默契的信任關系。
再次，了解嬰幼兒的成長發(fā)展規(guī)律至關重要。嬰幼兒的體征和行為可能不盡相同，我們必須學會區(qū)分哪些是正常的發(fā)展，哪些是異常的表現(xiàn)。通過學習兒童心理學、嬰兒護理等相關課程，我們能夠更好地了解嬰幼兒的生理和心理需求，并找到合適的方法來滿足他們的需求。
此外，安全意識是育嬰師必須具備的重要素養(yǎng)。嬰幼兒正處于成長發(fā)育的關鍵時期，他們對外界的危險沒有足夠的認知能力。作為育嬰師，我們必須時刻保持警惕，確保嬰幼兒的安全。在培訓班中，我們不僅學習了常見的嬰幼兒事故防范知識，并且進行了模擬的實踐，這使我對于如何應對突發(fā)事件有了更深刻的認識。
最后，作為一名育嬰師，持續(xù)學習是我們的必修課。育兒行業(yè)日新月異，新的育兒觀念和技巧不斷涌現(xiàn)。我們不能停留在學校的培訓課程中，要時刻保持對最新信息的關注和學習。只有不斷更新自己的知識和技能，才能跟上時代的步伐，為嬰幼兒提供更好的服務。
通過這次育嬰師培訓，我對于如何成為一名優(yōu)秀的育嬰師有了更清晰的認識。我將始終堅持對待這個職業(yè)的熱忱和敬業(yè)精神，努力提升自己的專業(yè)水平。相信只要不斷努力和持續(xù)學習，我一定能夠成為一名對嬰幼兒發(fā)自內(nèi)心關愛和敬業(yè)的育嬰師。
育嬰師培訓教學計劃篇九
我有幸參加了四級育嬰師的培訓，雖然放棄了許多休息時間，但是我覺得每天都是收獲多多。
雖然作為一個從教多年幼兒教師，但在0—3歲這個領域還是一個空白，正像老師所說的：一個好的幼兒教師，不一定能成為一個合格的育嬰師。學習期間，我發(fā)現(xiàn)育嬰師注重的是用科學的方法在日常生活中培養(yǎng)寶寶動作技能、語言能力、認知能力和社會交往能力，實際就是嬰幼兒的家庭教師。通過學習，我掌握了不同年齡階段的孩子生長發(fā)育特點，知道了好多的護理手段是以此作為基礎的。了解了嬰兒生理、心理、營養(yǎng)、保健、教育等不同領域的知識和操作方法，以及怎樣分不同年齡段科學的喂養(yǎng)、護理、照看寶寶，和怎樣對寶寶進行上述四種能力的培養(yǎng)和訓練。為寶寶今后入托、入學打下一個良好的基礎。
授課老師個個都很敬業(yè)，他們認真仔細地教學、規(guī)范的演示，給我留下了深刻的印象。育嬰技巧的了解和學習與醫(yī)學方面的常識密切相關。老師用豐富的醫(yī)學知識剖析了每一個嬰兒護理技巧，使我不僅了解了其然，也了解了其所以然。特別是班主任老師，在她的保健與護理的課上，當我們有疑惑時，她總是孜孜不倦的一遍又一遍的給我們講解和示范，直到大家理解和弄懂。她說過的一句樸實的話，讓人回味：我希望你們在我這里多問一點、多學一點，那是對我講課最大的獎勵，我想這也是我人生旅途中寶貴的財富。
老師常教導我們：你們不但要自己學有所獲，學有所成，更要學有所用！通過學習了小兒的生活照料，使我了解了小兒的飲食、乃至小兒的睡眠、二便、三浴具體操作方法。我也經(jīng)常幫姐姐家的孩子洗澡、還主動向他們指導自己知道的育兒知識，幫助他們一同照顧好寶寶。
育嬰師的培訓告一段落，我將用自己學到的理論知識，大膽的運用到實踐生活中，讓寶寶的成長更健康、更舒適、更快樂。
育嬰師培訓教學計劃篇十
第一段：
在這個嬰兒成長速度飛快的時代，育嬰師的角色變得越來越重要。為了能夠成為一名合格的育嬰師，我決定參加一次育嬰師培訓課程。通過這次培訓，我不僅學到了大量關于嬰兒撫養(yǎng)和發(fā)展的知識，更重要的是，我學到了如何成為一名富有愛心、耐心和專業(yè)技能的育嬰師。在這篇文章中，我將分享我在育嬰師培訓中的心得體會，以及我對將來成為一名出色育嬰師的期望。
第二段：
在培訓的第一天，我們的導師向我們詳細介紹了嬰兒的基本需求和發(fā)展階段。我驚訝的發(fā)現(xiàn)，嬰兒在成長過程中的需求遠遠超過了我之前的想象。他們不僅需要食物和營養(yǎng)，還需要親密的關愛和安全感。作為育嬰師，我必須學會如何滿足他們的需求，并為他們創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。通過學習嬰兒心理學和行為學，我明白了如何適應并滿足不同階段嬰兒的需求。
第三段：
除了理論知識，培訓還包括了實踐教學。我們有機會去托兒所觀察和參與一些基本的育嬰工作。我借此機會觀察了優(yōu)秀育嬰師如何與嬰兒互動，并學到了很多寶貴的經(jīng)驗。最重要的是，我體會到了愛與耐心在育嬰過程中的重要性。嬰兒是一個需要持續(xù)關注和呵護的生命，只有充滿愛心和耐心的育嬰師才能給予他們最好的關愛。
第四段：
在培訓的過程中，我還參加了一些講座和研討會，了解了最新的育嬰技巧和研究成果。隨著科技的發(fā)展，我們對嬰兒發(fā)展的了解也在不斷更新。我了解到一些新的研究成果，如嬰兒音樂療法、嬰兒游戲和沐浴技巧等等。這些新的技巧將能夠幫助我更好地照顧嬰兒，并提供更多有益的刺激和發(fā)展機會。
第五段：
通過這次育嬰師培訓，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能，更重要的是，我成長為一名有愛心、耐心和責任感的育嬰師。在將來的工作中，我期望能夠照顧每個嬰兒的需求，成為他們健康成長的良師益友。我將會用我所學到的知識和經(jīng)驗，給予每個嬰兒關愛和呵護，不僅關注他們的生活需求，還將努力為他們提供一個充滿愛意和成長機會的環(huán)境。我相信，通過我的努力和付出，將能夠成為一名出色的育嬰師，并影響更多的嬰兒和家庭。
育嬰師培訓教學計劃篇十一
作為一名新媽媽，我深刻地意識到育嬰師的重要性。他們不僅能夠提供專業(yè)的育兒知識和技能，還能夠為新生兒和媽媽提供寶貴的照顧和支持。因此，我決定參加育嬰師培訓課程，以便更好地照顧和教育我的孩子。在這篇文章中，我將分享我的培訓心得體會。
第二段：學習了解嬰兒的需求。
在培訓中，我們首先學習了解嬰兒的需求。通過深入研究嬰兒的生理和心理發(fā)展，我們了解到他們對食物、睡眠、安全和關愛的基本需求。我們學會了如何判斷嬰兒的需求并采取相應的行動。例如，當嬰兒哭鬧時，我們需要通過觀察和分析來確定他們可能的需求，如是否餓了、是否需要換尿布等。這種關注和解決問題的能力將幫助我們更好地照顧嬰兒，并建立起更親密的關系。
第三段：學習基本的育兒技能。
育嬰師培訓還包括學習基本的育兒技能。我們學會了如何正確抱嬰兒、喂養(yǎng)嬰兒以及幫助他們?nèi)胨?。這些技能不僅可以保護嬰兒的健康和安全，還可以促進他們的發(fā)展。例如，正確的抱嬰兒姿勢可以保護他們的頸部和脊柱，正確的喂養(yǎng)可以幫助他們獲得足夠的營養(yǎng)，正確的入睡方法可以幫助他們建立規(guī)律的睡眠習慣。通過學習這些技能，我可以更有信心地照顧和養(yǎng)育我的孩子。
第四段：培養(yǎng)情感支持。
在育嬰師培訓中，我們也學習了如何培養(yǎng)情感支持。嬰兒在成長過程中需要穩(wěn)定的情感支持來建立安全感和信任感。通過了解和滿足嬰兒的情感需求，我們可以幫助他們建立良好的情感基礎。例如，我們學習了如何與嬰兒進行親密的接觸和交流，如通過撫摸、擁抱和對話來傳遞愛和關懷。我們還學習了如何與嬰兒建立安全的依戀關系，并通過情感支持幫助他們克服焦慮和恐懼。這些技能不僅可以幫助我與我的孩子建立積極的關系，還可以成為未來工作中與其他家庭建立聯(lián)系的基礎。
第五段：總結和展望。
通過參加育嬰師培訓課程，我不僅獲得了專業(yè)的育兒知識和技能，還得到了寶貴的心靈支持和啟示。這次培訓使我更加自信和有準備地面對新生兒的需求和挑戰(zhàn)。我相信，這些學習和經(jīng)驗將對我未來的育兒工作產(chǎn)生積極的影響。我將努力應用所學知識，為嬰兒和他們的家庭提供最好的照顧和支持，為他們打造一個健康和快樂的成長環(huán)境。
育嬰師培訓教學計劃篇十二
考試內(nèi)容：試卷中給出命題，要求考生評析中央電視臺或考生所在地區(qū)省級電視臺的某個欄目。評析可以是綜合性的，也可以是單項性的。
考試目的：主要是考察考生對欄目編排、欄目設計方法了解把握的能力。
應試指導：對欄目編排、欄目設計的知識和能力的掌握，是電視節(jié)目制作人員的基本功，對，影視素材如何處理，如何將散亂的影視素材組合成一個雅俗共賞的欄目，這是頗見制作人員功力的。這一考試科目，也會讓考生自己設計一個欄目，與考生對一些經(jīng)典欄目評析一起，考察考生對欄目編排、欄目設計的感悟把握能力。
電視欄目評析要到位，首先要了解電視欄目的一般知識。
1、電視欄目的性質(zhì)。
電視節(jié)目之所以能吸引人，其中重要的一個原因是電視欄目的豐富多彩。打個比方，電視欄目化將電視變成了一本流動的書，欄目就是書的.目錄。電視欄目是電視節(jié)目編排、播出的一種方式，即將反映同一內(nèi)容或同一類型的節(jié)目歸為一欄，使其有固定的欄目名稱、片頭和時間長度，并安排在固定的時段內(nèi)播放。
電視欄目化是電視發(fā)展到一定時期的必然結果，是電視走向成熟的標志。電視發(fā)展的初期，無論在我國還是國外，播出的電視節(jié)目都只是一些簡短的新聞、零碎的文藝節(jié)目和大量的電影等。電視臺被稱為“空中影院”。到了40年代末，世界上早的專欄節(jié)目，像《駱駝新聞大篷車》等新聞欄目的出現(xiàn)，才打破了電視播出的原始格局。到了80年代初，欄目化播出已經(jīng)進入了發(fā)達時期，如日本nhk電視臺，1981年有21個專欄，1982年就增加到66個專欄。我國電視真正進入化階段，是80年代以后的事?，F(xiàn)在，中央電視臺的《新聞聯(lián)播》、《東方時空》、《焦點訪談》、《正大綜藝》、《綜藝大觀》、《實話實說》、《夕陽紅》已成為王牌欄目，在全國觀眾中產(chǎn)生了很大影響。
2、電視欄目的特征。
固定化是電視欄目基本的特征，也是直觀的特征。它要求有固定的欄目名稱、固定的播出時間、固定的片頭、固定的節(jié)目長度，固定或相對固定的節(jié)目主持人等，便于觀眾定期、定時收看。
綜合性是電視欄目的另一個顯著特征，這種綜合性體現(xiàn)在欄目中揭幕禮具體內(nèi)容與表現(xiàn)的形式上。
觀眾高度參與性試點欄目的第三個特征，與其他電視節(jié)目形態(tài)相比，專欄節(jié)目具觀眾色彩，因為它是一種極為開放的節(jié)目形態(tài)，許多節(jié)目是在觀眾直接參與下才完成的。
3、電視欄目的分類。
關于電視欄目的分類標準較多，又一欄目內(nèi)容劃分的，又一欄目的節(jié)目形式劃分的，也有以對象的類型劃分的。按現(xiàn)行一般的分類方法，電視欄目可以劃分為以下幾大類，大類里又可以細分為幾小類。
(1)新聞類欄目。大體包括口播新聞、錄像新聞、專題新聞以及訪談新聞、調(diào)查等小欄目。
(2)教育類欄目。大體包括文化教育類、社會教育類等小欄目。
(3)文藝類欄目。大體包括專題文藝、綜合文藝、晚會節(jié)目以及各種文藝專欄等小節(jié)目。
(4)體育類欄目。大體包括體育比賽、體育新聞、體育知識、體育欣賞、健身健美等小欄目。
(5)服務類欄目。大體包括衣食住行、衛(wèi)生保健、就業(yè)、征婚、氣象、交通旅游、購物烹飪、家庭工藝、房間布置等小欄目。
在了解了電視欄目一般知識的基礎上，評析電視欄目主要可從以下幾個方面去評析：
1、評欄目內(nèi)容。主要看欄目內(nèi)容定位是否貼近欄目受眾，是否自身的特點。例如《東方時空》的欄目定位是鮮明的，各小欄目風格各異，各有側重，構成一個立體的較全面的“時空報道”。欄目的內(nèi)容定位表現(xiàn)為欄目的主旨、性質(zhì)、內(nèi)容、功能、受眾范圍、文化品位、民族與地方特色等。評析時可就其中一個側面著重加以論述。
2、評欄目結構。主要看欄目怎樣開欄、怎樣發(fā)展、怎樣結束的邏輯過程。欄目的起承轉(zhuǎn)合是否嚴密，線索是否清晰，實際反映該欄目編導的才情。
3、評欄目主持人。主持人是構成欄目風格的重要因素，它跟欄目的定位相得益彰。有些電視欄目以某一位名主持人為標志而設置，往往根據(jù)主持人的學識、風格來選題或設計節(jié)目，甚至以主持人的名字來給欄目命名。這就可以評析主持人是如何體現(xiàn)欄目定位、主持人有何特色等內(nèi)容。
4、評欄目制作。主要看欄目制作是否大氣精致。具體而言，可評析下列幾方面的制作藝術。
(1)攝像。看攝像師是否善于運用鏡頭取景，并掌握鏡頭的運動規(guī)律，是否取得合乎要求的節(jié)目素材。
(2)照明。看照明師是否掌握電視與舞臺上照明的不同要求，并按照導演的意圖布光，能否使攝像機準確地拍攝到多情調(diào)場景。
(3)錄音。看錄音師是否能針對每一種不同性質(zhì)的節(jié)目，恰當?shù)倪\用錄音設施，使錄音的節(jié)目能反映其精華。
(4)剪輯?？醇糨嫀煯嬅骁R頭組接是否合理，各種特技畫面是否到位。
(5)合成?？磮D像、語言、美術、音響、音樂等多種電視元素是否按照一定的章法，組合成一個有機的整體。以上所列的電視元素哪些該強化，哪些要淡化，何時此顯彼隱，何時此強彼弱，都要經(jīng)過合成才能把各種表現(xiàn)要素的作用組織起來，產(chǎn)生整體效應。所以，合成是節(jié)目制作的終端，帶有定型作用，是終體現(xiàn)欄目思想性和藝術性的重要工序。評合成能評析出欄目的制作技藝。
在評欄目制作時，要特別關注片頭片尾部分?？雌^是怎樣出現(xiàn)的，片尾是怎樣結束的。兩者的畫面構圖有何寓意，色調(diào)如何，節(jié)奏感如何，音樂與主題關系如何，其創(chuàng)作手段怎樣。
失誤評析：在這一考試科目的應試中，考生常見的毛病主要是評析不到位。有些考生學了一些有關制作的知識，但尚未理解透徹，因此在評析時運用這些知識不是很準確，專門術語使用有些夾生，因而評析不到位。根據(jù)這種情況，考生除了在平時多學習多試評以外，在實際應試時評析要集中到欄目創(chuàng)作的某一個側面，或鏡頭，或音響，或主持人等，選擇自己比較熟悉的元素來評析，評析時要集中力量，不要面面俱到。
育嬰師培訓教學計劃篇十三
1.簽訂合同之前，乙方要持有有效證件(身份證、健康證、上崗證等)。
2.由于乙方的違法行為或其他責任造成甲方損失的，由乙方承擔相關責任，賠償甲方損失。
3.乙方在服務期間(包括路途中)，由于自身或第三方原因造成自身傷害的責任由乙方自行負責。
4.若乙方在服務期間表現(xiàn)良好，甲方愿無償為乙方提供客源。
5.服務期結束后，如甲方在嬰兒教育等方面有疑問向乙方咨詢時，乙方應予以解答。
6.甲、乙雙方欲中途解除合同，需要提前兩周通知另一方。
7、因履行本合同發(fā)生爭議的解決辦法。
雙方因履行本合同發(fā)生爭議，應當先協(xié)商解決;協(xié)商不成的，可向所屬行政區(qū)人民法院提出訴訟。
8、本合同自甲乙雙方簽字后生效。本合同一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。
甲方：_____________。
乙方：_____________。
___年___月___日。
育嬰師培訓教學計劃篇十四
不久前，我參加了一期為期十天的育嬰師培訓課程，這是我作為一名準備成為育嬰師的人來說，非常重要的一段經(jīng)歷。這個培訓課程讓我學到了大量關于育嬰的知識和技能，并且?guī)椭腋玫亓私饬藡雰旱男枨蠛统砷L。經(jīng)過這段時間的學習，我深深地感受到了育嬰師這個職業(yè)的責任和挑戰(zhàn)，同時也收獲了許多寶貴的體驗和心得。在下面的文章中，我將分享我在育嬰師培訓課程中得到的一些重要體會。
第一段：覺醒內(nèi)心的責任感。
在培訓的第一天，授課教師向我們介紹了育嬰師的職責和工作內(nèi)容。從那一刻起，我深深地覺醒了自己內(nèi)心深處的責任感。作為一名育嬰師，我們不僅要負責照顧嬰兒的日常生活，還要關注他們的成長和發(fā)展。這意味著我們必須時刻保持警惕，確保嬰兒的安全和幸福。這種責任感讓我更加堅定了自己成為一名優(yōu)秀育嬰師的決心。
第二段：學到的重要技能。
在培訓課程中，我們學習了許多關于育嬰的重要技能。其中，最讓我印象深刻的是如何正確抱嬰兒和喂養(yǎng)嬰兒。學習抱嬰兒的正確姿勢和方法，可以有效預防不必要的傷害，并讓嬰兒感受到親近和安全；學習喂養(yǎng)嬰兒的技巧，可以確保他們獲得充足的營養(yǎng)和良好的生長發(fā)育。通過這些技能的學習，我相信自己能夠提供給嬰兒最優(yōu)質(zhì)的照顧。
第三段：了解嬰兒的需求。
在培訓課程中，我們還學習了許多關于嬰兒的需求和特點。嬰兒對于身體和情感的需求是特別重要的，因此我們要不斷觀察和理解嬰兒的反應和表達方式，以滿足他們的需求。通過學習兒童心理學和嬰兒行為學的基本知識，我能夠更好地理解和回應嬰兒的需求，幫助他們建立安全感和信任感。
第四段：應對挑戰(zhàn)和困難。
育嬰師的工作并不容易，我們面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。有時候，嬰兒會出現(xiàn)哭鬧、失眠等問題，我們需要耐心和智慧去應對。此外，工作中的緊張和壓力也不可小覷。在培訓過程中，我們不僅學習了如何應對這些挑戰(zhàn)，還學習了一些自我調(diào)節(jié)和放松技巧，以保持良好的心態(tài)和積極的工作狀態(tài)。
第五段：對育嬰師職業(yè)的認知和期待。
通過這段時間的學習，我對育嬰師這個職業(yè)有了更深層次的認知。育嬰師不僅是一名照顧孩子的人，更是他們成長道路上的伴侶和引導者。我們要給予嬰兒關愛、尊重和溫暖，幫助他們建立自信和獨立能力。未來，我期待成為一名合格的育嬰師，為孩子們的幸福和成長做出自己的貢獻。
總結：通過這次育嬰師培訓課程，我不僅獲得了豐富的知識和技能，更深入了解了育嬰師的職責和挑戰(zhàn)。我將以更加責任感和熱情的態(tài)度去迎接未來的工作，為每個需要幫助的嬰兒提供最優(yōu)質(zhì)的照顧和關愛。我相信，只有將愛和關懷傳遞給每一個孩子，才能真正促進他們的健康成長和全面發(fā)展。
育嬰師培訓教學計劃篇十五
一、課程性質(zhì)和任務。
本課程是育嬰師專業(yè)的一門必修課程，是一門有關育嬰師時間操作技能學科，與國外先進理論經(jīng)驗相關結合的創(chuàng)造性，又結合實踐經(jīng)驗進行傳授，并賦以典型個體差異案例加以說明，針對不然不同的的產(chǎn)婦嬰兒使用的方法是有區(qū)別的，并不是所有產(chǎn)婦或者嬰兒都使用的育嬰方法的一種護理方法。
育嬰師課程的研究是建立大量實踐總結的基礎之上，是一種對傳統(tǒng)現(xiàn)代先進育嬰發(fā)發(fā)的理解與創(chuàng)新發(fā)展，因此，具有很輕的指導性與實踐性。
本課程的教學目的是使育嬰師們通過本課程的學習，將全面地、系統(tǒng)地掌握育嬰師職業(yè)道德規(guī)范、禮儀和操作過程的基礎理論和方法。認識與了解育嬰師在現(xiàn)在產(chǎn)婦、嬰幼兒保健工作的重要地位與作用，并結合實際理論應用到實踐中，同時不僅提高與育嬰師的知識認識高度，更能為育嬰師工作提供充分的理論依據(jù)與實踐依據(jù)。學習了這門課程，要求掌握課程的基礎理論，基礎內(nèi)容和操作方法，并在學習中處理好全面和重點、理解和記憶、原則與方法的關系。要求育嬰師學會運用這些理論指導實踐，培養(yǎng)育嬰師實際實踐中遇到問題時的處理方式及辦法，提高其自身能力和素質(zhì)，真正成為一名新時代的王牌級育嬰師。
二、課程教學內(nèi)容的基礎要求、重點和難點及學時分配1.產(chǎn)褥期產(chǎn)婦及新生兒。
1．4新生兒出生-滿月變化特點掌握：新生兒出生—滿月變化特點。
2.1人際溝通的主要影響因素了解：人際溝通主要影響因素2.2人際溝通的基礎技巧。
掌握：常見問題的處理方式2.5育嬰師職業(yè)道德。
重點掌握：育嬰師職業(yè)道德2.6育嬰師行為規(guī)范。
重點掌握：育嬰師行為規(guī)范2.7育嬰師禮儀禮貌等在實際工作中的應用。
重點掌握：育嬰師禮儀禮貌等在實際工作中的應用3。
產(chǎn)褥期產(chǎn)婦護理。
3.1產(chǎn)褥期產(chǎn)婦護理基礎程序及內(nèi)容。
了解：產(chǎn)褥期產(chǎn)婦護理基礎程序及內(nèi)容。
3.2產(chǎn)褥期產(chǎn)婦護理孕婦護理注意事項掌握：產(chǎn)褥期產(chǎn)婦護理孕婦護理注意事項。
3.3產(chǎn)褥期產(chǎn)婦護理基礎操作方法掌握：產(chǎn)褥期產(chǎn)婦護理基礎操作方法。
3.4。
乳房的護理。
重點掌握：乳房的護理3.5。
生殖器護理。
重點掌握：生殖器護理4產(chǎn)婦營養(yǎng)搭配。
4.1產(chǎn)婦營養(yǎng)學基礎知識。
了解產(chǎn)婦營養(yǎng)學基礎知識4.2產(chǎn)婦營養(yǎng)搭配科學原理。
掌握：產(chǎn)婦營養(yǎng)搭配科學原理4.3產(chǎn)婦營養(yǎng)餐的制作。
掌握：產(chǎn)婦營養(yǎng)餐的制作4.4孕婦月子餐的制作。
5、產(chǎn)婦操。
5.1產(chǎn)婦操的好處和意義。
了解：產(chǎn)婦操的好處和意義5.2產(chǎn)婦瘦身操的做法。
6、產(chǎn)褥期疾病預防。
6.1、產(chǎn)褥期產(chǎn)婦身體變化了解：產(chǎn)褥期產(chǎn)婦身體變化。
6.2、自然生產(chǎn)與刨婦產(chǎn)的身體區(qū)別及恢復。
掌握：自然生產(chǎn)與刨婦產(chǎn)的身體區(qū)別及恢復。
6.3、產(chǎn)婦常見病的預防及護理方法。
7、新生兒護理7.1自然生產(chǎn)與刨婦產(chǎn)的身體區(qū)別及恢復。
了解：自然生產(chǎn)與刨婦產(chǎn)的身體區(qū)別及恢復。
7.2新生兒出生-滿月生理變化情況了解：新生兒出生-滿月生理變化情況。
7.3新生兒護理基礎原理及方法掌握：新生兒護理基礎原理及方法。
8、新生兒撫觸。
9、新生兒常見疾病。
10、新生兒意外傷害。
10.1新生兒意外傷害的預防。
掌握：新生兒意外傷害的預防10.2新生兒意外傷害的緊急處理方法。
掌握:新生兒意外傷害的緊急處理方法。
掌握：iso9001育嬰師操作規(guī)程。
育嬰師培訓教學計劃篇十六
我是一名新入職的育嬰師，最近剛剛結束了為期兩周的培訓課程。在這段時間里，我收獲了很多新知識和實踐經(jīng)驗，對于育嬰師這個職業(yè)更加熟悉和了解。在這篇文章中，我將分享這段培訓的心得體會。
第二段：課程設計及內(nèi)容。
培訓課程包括理論課和實踐課。理論課介紹了育嬰師的職責、技能和要求；實踐課則是以嬰兒為主體，教授我們?nèi)绾握疹?、喂養(yǎng)、洗澡、撫摸嬰兒等各方面操作。培訓課程內(nèi)容涉及嬰兒的生理、心理、行為等各方面知識，還包括了嬰兒疾病、應急處理等重要的內(nèi)容。
第三段：師資團隊及教學方式。
整個培訓團隊非常專業(yè)，教師經(jīng)驗豐富，具有嚴謹?shù)目茖W知識和實踐技能。而且在實踐課時能有專業(yè)嬰兒模型生動演示，使得我們更加直觀地了解各種操作技能和預防措施。
教師們采用的教學方法融合了多元化的教學資源。例如視頻、手把手教學、小組討論、案例分享等上。這些方式讓我們能夠理解和掌握課程內(nèi)容，還能在團隊交流中彼此反思和學習。
第四段：培訓課后實踐。
在培訓結束后，我參加了一些實際照顧嬰兒的任務。我對自己的表現(xiàn)和所學到的技能感到比以前更加自信和熟練。與之前一樣，我仍在每次任務的前、中、后對自己的工作進行總結與反思，并且為下次工作做好準備。
第五段：總結。
這次育嬰師培訓讓我收獲頗豐，不但在理論知識和實踐技能上取得了提高，更重要的是，我也加強了自己的溝通技巧。我更加了解母嬰之間的關系和如何溝通與照顧。我希望，我所學到的能夠以最好的方式服務于嬰兒和家庭，創(chuàng)造更加美好的幸福家庭。
育嬰師培訓教學計劃篇十七
通過學習本課程使學生掌握與本專業(yè)木工工藝的加工成型方法、材料的正確選用等方面的基本知識，使學生對目前常用材料以及使用前景良好的新材料的特點、性能和應用場合有較好的了解，使學生在今后的專業(yè)學習和實踐中，能比較正確地利用學到的知識，使自己的設計思想能以比較務實的、可行的、簡單的方法和較低的成本付諸實踐。
任務：通過所學的木工工藝方面的理論進行實踐，并且用木材制作出符合工業(yè)產(chǎn)品要求的木工產(chǎn)品。
1、首先介紹木工工藝的加工成型方法、材料的正確選用等方面的基本知識，使她們對木工工藝有更深層次的認識。
要求：學生對木工工藝的加工成型方法、材料的正確選用等方面必須掌握，這樣在以后的設計過程當中就不會犯材料方面的錯誤。
2、介紹木工工藝的加工工具的使用，因為木工工藝有好多加工工具，每種工具都有自己的使用工具，有的也具有一定的危險性，如果處理不當會對學生造成傷害。
要求：學生必須對各種工具的使用方法有所了解，這樣在制作產(chǎn)品時就不會因工具的使用而造成不必要的麻煩。
3、最后的內(nèi)容就是實踐，結合所學的木工工藝的理論進行實際的產(chǎn)品制作。
要求：學生所做的產(chǎn)品必須符合木工工藝的加工流程。
本課程共四周（64）學時共分為四個教學單元具體如下：
第一周：介紹木工工藝的加工成型方法、材料的正確選用等方面的基本知識，再就是介紹工具的使用，使他們對木工工藝有更深層次的認識。
要求：能夠使學生對木工工藝的有一個基本的認識并且木工工藝的加工方法一個大概的了解。
第二周：結合所學的木工工藝的理論進行實際的產(chǎn)品模型制作。要求：學生所做的產(chǎn)品必須符合木工工藝的加工流程。第三周：最后根據(jù)學生所做的作業(yè)進行講解。
要求：讓學生對自己所做的作業(yè)進行認真的總結，通過最后總結加深對木工工藝的深刻理解和認識。
1、《歐洲工業(yè)設計五大材料頂尖創(chuàng)意》，（英）克里斯·萊夫特瑞著，上海人民美術出版社。
2、《設計工程學基礎》，江建民等，中國輕工業(yè)出版社。
用多媒體教學，然后用實驗室進行理論實踐，這樣學習效果會更好。
本課程的成績主要由學生的平時作業(yè)和實驗報告以及學習態(tài)度構成。
作業(yè)70%+實驗報告書+10%的學習態(tài)度具體評分要求如下：
（90—95）學習態(tài)度認真，作業(yè)有一定的設計思維和很好的表現(xiàn)效果，如細節(jié)表現(xiàn)到位，材質(zhì)到位和體感強烈等。
（80—89）學習態(tài)度認真，作業(yè)有很好的表現(xiàn)效果，材質(zhì)和光感都很強烈，但設計思維和細節(jié)表現(xiàn)不夠。
（70—79）學習態(tài)度良好，但設計效果一般，對于細節(jié)的表現(xiàn)不是十分到位。（60分以上）學習態(tài)度一般，制作的效果圖沒有應有的質(zhì)感和光感，細節(jié)表現(xiàn)不夠。
（不及格）學習態(tài)度不認真，不能完成作業(yè)或不交作業(yè)。
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