教導(dǎo)處下學(xué)期工作總結(jié)(精選19篇)

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教導(dǎo)處下學(xué)期工作總結(jié)(精選19篇)
時間:2023-12-02 05:20:07     小編:MJ筆神

總結(jié)是一個反思的過程,可以讓我們更好地認識自己,進而實現(xiàn)自我完善。在寫總結(jié)時,要注意適度引用相關(guān)資料和參考文獻,增加可信度和權(quán)威性。如果你對總結(jié)寫作感到困惑,希望以下范文能夠給你一些啟示和幫助。

教導(dǎo)處下學(xué)期工作總結(jié)篇一

(2011—2012學(xué)年下學(xué)期)。

集安市頭道鎮(zhèn)中學(xué)教導(dǎo)處。

集安市頭道鎮(zhèn)中學(xué)教導(dǎo)處。

(2011——2012學(xué)年下學(xué)期)。

本學(xué)期的教導(dǎo)處工作能緊緊圍繞學(xué)校工作計劃,在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,堅持以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心,扎實細致地開展了各項工作,實現(xiàn)了主要工作目標?,F(xiàn)將本學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:

一、深化教學(xué)管理改革,創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)機制,規(guī)范教師日常教學(xué)行為,提升教導(dǎo)處日常管理工作效力。

1、根據(jù)學(xué)校當前教育教學(xué)實際,繼續(xù)修訂《頭道中學(xué)教師崗位責(zé)任制》,完善教學(xué)成果獎勵條例和教研成果獎勵條例,不斷創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)機制,激勵廣大教師深化課堂教學(xué)改革,研究創(chuàng)新教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

2、落實“日檢、周結(jié)、周通報”制度。通過每日檢查,發(fā)現(xiàn)和記錄問題。對于存在的問題,及時向校長做好匯報,個性問題個別談話,共性問題全校通報,并要求限期整改,做到發(fā)現(xiàn)問題,想出對策,調(diào)整思路,解決問題。

3、規(guī)范教師教學(xué)行為,提升管理效力。

(1)教師能夠按照要求,以“四學(xué)法”教學(xué)流程為構(gòu)架認真?zhèn)湔n,做到備課中的“四個結(jié)合”,備課質(zhì)量較好;能認真總結(jié)課堂教學(xué),做好“四學(xué)法”教學(xué)經(jīng)驗積累和“四學(xué)法”課堂教學(xué)反思工作,這些工作的開展對于下一階段的教學(xué)工作大有幫助。

學(xué)的“六個原則”,強化課堂教學(xué)中學(xué)生的主體性意識,提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。各學(xué)科教師能按學(xué)校要求,針對不同層次的學(xué)生認真落實“三清”工作,取得較好效果。

(3)學(xué)科教師能夠精心布置作業(yè),不斷提高質(zhì)量。學(xué)生作業(yè)的批改比較認真、及時,能做到有發(fā)必有收,有收必看,有看必批,有批必評。語文學(xué)科劉艷玲老師能認真學(xué)習(xí)李元昌“點改法”,并融入自己方法批改學(xué)生作文,取得了較好的效果;數(shù)學(xué)學(xué)科邵長坤老師對學(xué)生作業(yè)進行了有效地二次批改,并讓學(xué)生及時總結(jié)出錯誤原因;英語學(xué)科教師能規(guī)范學(xué)生書寫質(zhì)量……他們這些做法值得借鑒和推廣。

(4)各學(xué)科教師能夠結(jié)合本學(xué)科特點,對學(xué)生進行課前預(yù)習(xí)方法指導(dǎo)。充分利用好課外時間,圍繞“提優(yōu)轉(zhuǎn)差”這一目標對不同層次學(xué)生進行輔導(dǎo),努力幫助學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進步,讓學(xué)生逐步體驗到成功的喜悅。

(5)依據(jù)上級部門要求,認真安排考務(wù)工作,對監(jiān)考教師提出工作要求,嚴肅考風(fēng)考紀。監(jiān)督考試過程,力求得到真實的成績。及時召開考后質(zhì)量分析會議,能針對命題結(jié)構(gòu)、答題情況、教學(xué)環(huán)節(jié)落實、教學(xué)方法等做出分析總結(jié),反思自己的教學(xué)行為。

(6)實行“推門聽課”制度。通過聽評課活動,了解教師上課情況及課題落實情況。教師間的聽評課活動完成較好,能按要求完成任務(wù),課后的評改有針對性,能提出中肯的意見或建議。

心和照顧,不斷加強對學(xué)生的思想教育、心理輔導(dǎo)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。這些工作說明我校的班主任工作能夠做到真抓實干,班級管理成效日趨顯現(xiàn)。

四、加強教研組建設(shè),使各學(xué)科教研活動開展務(wù)實、有效,提高了教師的執(zhí)教水平和教研能力。通過“青年教師實驗課”、“骨干教師精品課”、“校級名師異班送課”等一系列教研活動,不斷提升教師的專業(yè)化素質(zhì)和課堂教學(xué)實效。本學(xué)期伊始,教導(dǎo)處就組織語、數(shù)、外教研組骨干教師公開課,由此以點帶面逐組逐人開展教研活動,歷時一個半月由各學(xué)科教研組參加的全校大型教研活動取得較好效果。開展了課堂教學(xué)經(jīng)驗交流活動,由各組長主持,將教師本人的教學(xué)經(jīng)驗進行交流,做到了資源分享、共同提高,這項工作的開展也得到了與會教師的認同。不斷開發(fā)和研究實驗教學(xué)及校本課程,實驗有記錄及實踐成果,保證了課程開展的質(zhì)量。能結(jié)合本地經(jīng)濟發(fā)展特點自編校本課程教材,為學(xué)生終身教育打好基礎(chǔ)。總之,各教研組工作有計劃、過程記錄和總結(jié),工作開展扎實、有效,促進了學(xué)生的健康成長。

五、加強了年級組建設(shè),形成一種積極向上、團結(jié)協(xié)作、講究質(zhì)量、爭做名師的教育教學(xué)風(fēng)氣。努力抓好各年級部的學(xué)情調(diào)研工作,本學(xué)期質(zhì)量分析會議召開多次,與各學(xué)科教師共同探討教育教學(xué)中存在的問題,努力提高教學(xué)質(zhì)量。此外,不斷開展校內(nèi)外各級各類競賽評比活動,包括“四學(xué)法”課堂教學(xué)展示課、“我能行”系列展示活動等,通過活動促進了我校教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的健康成長。

六、深入開展了教科研活動,不斷提高教師的專業(yè)化水平。

型課題研究開展,提升教科研水平。我校語文組侯瑞琪、孫利娟、劉艷玲老師能依據(jù)本班級、本學(xué)科特點開展微型課題研究,數(shù)學(xué)組教師開展了省級課題研究,英語組教師開展了國家級課題研究。這些課題研究均取得了預(yù)期成果,得到了上級部門的好評。

二、重視對學(xué)科教師尤其是青年教師的培訓(xùn)。深入課堂聽課,發(fā)現(xiàn)問題,查找原因,想出對策,解決問題。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、課題研究、座談會、教學(xué)交流、拜師學(xué)藝、教學(xué)比賽等活動,使青年教師快速成長。我校的孫麗娟、郭玉芳、張巖、侯瑞琪、滕德剛等青年教師通過自身努力和刻苦鉆研,得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評,并與這學(xué)期申請加入學(xué)校名師工作室。

三、科研工作。

七、存在不足及整改措施。

1、個別教師參與學(xué)校課題研究的自主意識差,思考問題不夠深入,具體表現(xiàn)在“自主教育”主課題下的微型課題研究質(zhì)量不高。下學(xué)期要強化教師對“自主教育實踐研究”課題的理論學(xué)習(xí)和實踐運作,使其明確微型課題研究的重要性,不斷提高教師的專業(yè)化水平。繼續(xù)學(xué)習(xí)“杜郎口模式”,深入開展“四學(xué)法”教學(xué)研究,寫好課堂教學(xué)反思和經(jīng)驗積累。繼續(xù)搞好“三清”工作,不斷研究出現(xiàn)的問題,改變工作思路,把這項工作抓實、抓細。

2、個別教師的備課教案及課堂教學(xué)只重形式,在重點教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容設(shè)計上不夠科學(xué)、精細,應(yīng)在今后的教學(xué)工作中認真反思,以期早日解決問題,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;個別教師的作業(yè)批改不夠認真,學(xué)生出現(xiàn)錯誤之處沒有復(fù)批,今后的工作中要做到抓實抓細;聽評課還要做到認真對待,尤其是各教研組的評課活動要本著互相學(xué)習(xí)、共同提高的原則認真提出自己的見解,并做好相應(yīng)記錄。以上不足之處還要延續(xù)本學(xué)期的做法,通過檢查和記錄分析印發(fā)通報,指出每項工作中存在的問題,并要求限期整改。

3、提升體音美及綜合組教師專業(yè)化素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實際開展不同形式的、豐富多彩的“我能行”系列展示活動,逐步提高學(xué)生的動手實踐能力,促進學(xué)生的全面發(fā)展。下學(xué)期還要繼續(xù)有質(zhì)量地開展學(xué)校“陽光實踐活動”,形成一種良好的校園文化氛圍,讓學(xué)生享受快樂、感受幸福。

2012.07。

教導(dǎo)處下學(xué)期工作總結(jié)篇二

一、認真做好各項工作、常抓不懈。

本學(xué)期,教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)了新課標、和新課程理念等教育理論。加強教師教學(xué)六認真管理,并把工作重心放在于認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置與批改作業(yè)三個環(huán)節(jié)和努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上。

認真?zhèn)湔n。開學(xué)初,教導(dǎo)處就針對學(xué)校老師的不同情況,讓一部分老師率先實行了電子備課,開學(xué)初檢查備課環(huán)節(jié)是否齊全,尤其對于新增的全冊教學(xué)的重難點、學(xué)生情況分析、提高教學(xué)質(zhì)量的措施、預(yù)習(xí)指導(dǎo)等的檢查;期中考試過后檢查教學(xué)目標設(shè)置是否合理,重難點是否有突破;最后檢查老師備課有沒有缺課和機動課有沒有備課。由于每次備課都有針對性,所以老師的備課質(zhì)量有所提高。但是,在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題,比如:機動課時老師經(jīng)常是用來進行單元測試的,但在備課中只有試卷沒有質(zhì)量分析;我們老師雖然有教學(xué)重點的設(shè)置,但有的老師重難點設(shè)置不到位和設(shè)置錯誤,這些都是我們教導(dǎo)處在接下來工作中需要組織老師學(xué)習(xí)并且加以指導(dǎo)的地方。

2、認真上課。本學(xué)期教導(dǎo)處用推門聽課的方法,加強對課堂教學(xué)的監(jiān)控。

同時,開展教研團隊二次上課的磨課活動,老師在活動中表現(xiàn)出了非常高的積極性,在集體備課、第一次上課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達出來,大家在一起暢所欲言,積極討論,為上課的老師出謀劃策,在磨課的過程中,老師的教學(xué)能力也得到了提高。

3、認真布置和批改作業(yè)。本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級老師互相檢查,互相監(jiān)督。我們采用這個方法是因為現(xiàn)在教材的練習(xí)一直在變,補充習(xí)題和同步探究上的題目有一定的拓展性?;ハ鄼z查可以幫助同年級的老師相互學(xué)習(xí),以前我們在檢查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級的老師甚至還有一道題有不同的答案,因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流,有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習(xí)。特別是對青年教師,作業(yè)的相互檢查使她們可以學(xué)到老教師對工作的認真態(tài)度和一些教學(xué)方法。

當然,在教導(dǎo)處的作業(yè)檢查中,我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題,比如,中高年級語文,因為同步探究是選做的,所以很多老師都把學(xué)生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了,老師們可能是怕麻煩,因為做了就要講解,需要花大量的時間。數(shù)學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的兩極分化比較嚴重,并且還需培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,數(shù)學(xué)的回家作業(yè)對于兩級分化嚴重的班級應(yīng)考慮分層布置作業(yè),以上這些都需要在下學(xué)期繼續(xù)努力。

二、教研、科研齊頭并進。

教研和科研是教導(dǎo)處提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段,本學(xué)期的教科研工作結(jié)合學(xué)校的xxx課題研究工作繼續(xù)穩(wěn)步開展。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團隊,使老師在團隊教學(xué)中完成上課、評課,通過一次又一次的討論,一次一次的磨課,老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚。

教導(dǎo)處下學(xué)期工作總結(jié)篇三

教學(xué)是立校之本,是學(xué)校的生命之源,是教師的生存之基。教導(dǎo)處作為學(xué)校的教學(xué)管理機構(gòu),在提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量方面起著關(guān)鍵的計劃、督導(dǎo)等作用。如何作小學(xué)下學(xué)期教導(dǎo)處。

一學(xué)期來,繼續(xù)按照“狠抓常規(guī),突出科研,彰顯特色,內(nèi)強素質(zhì),外樹形象”的工作思路,認真貫徹落實縣教育局有關(guān)會議、文件精神,以深化常規(guī)管理為重點,以提升教師課堂教學(xué)能力為核心,以提高教師專業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量為目標,深化課程改革,夯實校本教研,優(yōu)化課堂教學(xué),進一步提高管理實效,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。深化課堂教學(xué)改革,開拓進取。教學(xué)工作順利開展,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,取得了一定的成績。

一、常規(guī)管理規(guī)范合理。

學(xué)校工作抓得實,常規(guī)工作才會規(guī)范化,一學(xué)年來,我們以中心校要求為學(xué)校常規(guī)工作作為準繩,有重點地抓好常規(guī)工作。加強教研組的建設(shè)。

1.抓教研組長的學(xué)習(xí)。定期召集組長理論學(xué)習(xí)、聽課、評課;賦于組長責(zé)任,讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動,提高每一位教師的素質(zhì)。

2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案,督促每一位教師切實做好本職工作,并在每月組織了全面的常規(guī)檢查。

3.做好課堂教學(xué)評估。協(xié)同教師就如何“提高40分鐘的課堂效率”進行全面深入的討論與研究。本學(xué)期,校領(lǐng)導(dǎo)到課堂聽課均在20節(jié)以上。

4.做好教學(xué)質(zhì)量評估工作。教導(dǎo)處認真做好后進生的期中、期末試卷分析工作,并建立完備的后進生檔案,以點帶面,抓全校的質(zhì)量的提高。

通過努力,現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心,課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。

二、教研科研工作。

1、教研工作。

在教研組的具體組織下,對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn),開展專題研討,堅持上好教研課、優(yōu)質(zhì)課。共上語文教研課節(jié)4,數(shù)學(xué)4節(jié)。

2、課題研究工作。

(1)加強課題相關(guān)知識的培訓(xùn)。

(2)加強課題研究的過程管理。

(3)認真組織教師制定新的課題方案。

三、教師隊伍建設(shè)。

1、抓教師的培養(yǎng),促教師教學(xué)水平的整體提高。加強校內(nèi)教師教研及培訓(xùn)的管理,加強隊伍建設(shè),教師的教育教學(xué)水平有了較大提高。

2、認真搞好教材培訓(xùn)。期初均組織教師參加了各級組織的教材培訓(xùn)。

3、認真撰寫各項工作計劃和總結(jié)。讓教師做到了期初有計劃,期終有總結(jié)分析,做到了教學(xué)工作不打無準備之戰(zhàn)。

4、狠抓“六認真”的落實。教導(dǎo)處定期和不定時地抽查教師的“六認真”,發(fā)現(xiàn)問題,及時向教師提出,并當在面交換意見,切實將六認真工作落到了實處。

5、向課堂40分鐘要質(zhì)量。加大了隨堂課的聽取。要求行政每周聽一節(jié)分管班級教師的隨堂課。

6、鼓勵教師撰寫論文。本期鼓勵教師積極撰寫了各級各類論文。

7、鼓勵年輕教師自修,提高學(xué)歷水平。

8、強化教師基本功培訓(xùn)。

9、認真組織教師參加各級組織的各項活動。積極推選教師參加上級組織的各類競賽活動,并取得了優(yōu)異的成績:

10、認真組織了期中檢測、分析,并積極探討如何在后半期提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)考試情況,認真組織了兩次摸底考試,考試完后及時組織教師對考試結(jié)果進行分析,并確定下一步完善措施。

11、狠抓了畢業(yè)班工作,召開了畢業(yè)班教師會、學(xué)生會、家長會和后進生專題會。

12、認真落實了遠程教育工作。

13、認真落實畢業(yè)班和普通班教學(xué)視導(dǎo)工作。

14、認真抓好骨干教師的示范、輻射工作,骨干教師聯(lián)系青年教師。

四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進。

學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標。我校教科研工作所取得好成績,其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量:在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎勵制度,精心組織好校內(nèi)的教研活動,經(jīng)常性地開展學(xué)生競賽,促學(xué)校質(zhì)量的提高。一學(xué)期來,我校教師樂教苦教、學(xué)生愛學(xué)好學(xué)學(xué)校質(zhì)量提高較快。

五、學(xué)生輕負擔、全面發(fā)展。

創(chuàng)造性的人才觀,需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫,重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛好,形成自己的能力和特長,就是我們所想的,也就是我們所做的。

1.組織各類比賽,豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期,我們配合學(xué)校組織了達標運動會、書畫比賽等形式多樣的活動。這樣,學(xué)生的課余生活豐富了,更又是提高了學(xué)生的素質(zhì)。

2.第二課堂全面開花。各種興趣小組管理規(guī)范,教師認真負責(zé)。取得了喜人的成績。一學(xué)期來,我校的教學(xué)工作獲得長足的進步,相信今后,在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過全校教師的共同努力,我校的教學(xué)工作一定會大踏步向前!

本學(xué)期,教導(dǎo)處在學(xué)區(qū)和校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面落實素質(zhì)教育,以精細管理促教學(xué)質(zhì)量為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。

1.積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標準和《義務(wù)教育法》,認真學(xué)習(xí),認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。同時通過光盤播放和專題講座等途徑,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。

2.積極開展教研活動。

(1)積極組織參加校內(nèi)外研討課。本期,組織全體青年教師參加學(xué)區(qū)組織的教學(xué)評賽,并選派4名優(yōu)勝者參加西片區(qū)教學(xué)評賽復(fù)賽。

(2)努力開展教學(xué)研討會。本期教導(dǎo)處組織了5次專題研討和5次專題培訓(xùn),就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論。在一定程度上,提高了老師們的理論知識和實際操作能力。

(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課。班子成員及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。平均每人聽課達到15節(jié)以上。

3.理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運用于實踐當中。

二、強化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:

1.抓常規(guī),促進管理更加規(guī)范。

本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度,也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,要求教師依據(jù)課程標準,創(chuàng)造性地使用教材,恰當?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認真總結(jié),如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。

(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課,采用班子成員包抓和隨機推門聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。教導(dǎo)處本期組織對各科的作業(yè)教案集中檢查四次,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認真及時,馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡,有的甚至文不對題,沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時重點看改正的情況。不過,大部分教師還是認真的,能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認真處理,及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強了對學(xué)生的思想教育,加強課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

(5)抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思,達到提高自身教學(xué)水平的目的。

2.加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平,無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來,學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求,同時又給予支持鼓勵。本學(xué)期召開了2次畢業(yè)班老師會議,一次畢業(yè)班家長會,從思想上讓提高學(xué)生的認識,引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系,增強了學(xué)校的教育合力。

3.加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué),根據(jù)上學(xué)期末的統(tǒng)考成績,進行了薄弱學(xué)科診斷和剖析,召開專門會議幫助他們找出問題的原因,并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后,發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象,因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究,全體老師各抒己見,說出了自己的的想法和做法,改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象,經(jīng)過努力,在期終考試中有了明顯的改觀。

三、積極開展各項評比及展示活動。

為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺,打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。

四、存在問題及構(gòu)想。

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空。

口號。

它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué)全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些創(chuàng)造性更多一些創(chuàng)新求實穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

回首過去,成績有所提高,面對未來,倍感壓力很大,我們相信,在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn),我將進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,為龍門中心小學(xué),為龍門的人民譜寫教育新篇章!

教導(dǎo)處根據(jù)擬定的。

教學(xué)工作計劃。

這學(xué)期主要做了這些工作:

1、深入踐行“快樂課堂”教學(xué)模式。

我校教學(xué)工作以鎮(zhèn)中心校精神,制定新學(xué)期工作計劃,并明確強調(diào)各自的職責(zé)、任務(wù),扎實開展課堂教學(xué)改革實驗。

2、迎接了讀書工程的驗收。

我校進行“十大書香校園”觀摩活動,主要做了以下的工作:(1)親子共讀工作(2)教師讀書。(3)完善讀書方案(4)吟唱經(jīng)典——《。

三字經(jīng)。

》還做了校園內(nèi)的文化布置、橫幅、豎幅工作。

3、精心研究國家級課題《普及校本研究,提高教育教學(xué)質(zhì)量》。

我們一方面在做好讀書工程工作的同時,還精心研究國家級課題《普及校本研究,提高教育教學(xué)質(zhì)量》。

4、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)、常規(guī)教學(xué)周查月檢落到實處。在中心學(xué)校的每月學(xué)校工作巡查中,我校的常規(guī)教學(xué)一直位于良好。

(2)、推門聽課、聽常態(tài)課成為習(xí)慣。

5、抓特色突亮點。

(1)、每天下午第三節(jié)課組織學(xué)生閱讀活動,已成我校特色。

6、認真開展“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動。

曬課活動初步得到開展。不管是中青年教師,還是老年教師,都在網(wǎng)上最少曬了1節(jié)課。骨干教師提前做了錄課。其他老師在這幾位老師的帶領(lǐng)下,都在積極準備錄課。

“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動在學(xué)校全面展開?!耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動的開展,帶動著學(xué)校全體教師共同成長進步,共同提升專業(yè)素養(yǎng),老師們在教學(xué)中研究,在研究中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中進步,在進步中發(fā)展。

本學(xué)期,教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹歷城區(qū)教研室和港溝教育辦工作計劃,落實學(xué)校工作意見,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)了學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高和教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。

1、開展教師讀書工程活動和校本培訓(xùn)活動。

教師讀書是教師專業(yè)發(fā)展的需求,通過開展“走進教育名家,我的教學(xué)實踐活動”,讓老師走進名家,向名家學(xué)習(xí),提高自己職業(yè)的幸福感和專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。校本培訓(xùn)是最基本的教師培訓(xùn)形式。在校本培訓(xùn)中安排了教師基本功、教科研能力培訓(xùn)等,提高教師的綜合素質(zhì)。

2、各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,利用教研活動時間組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。

二、加強教研活動的監(jiān)管力度,讓老師在研討中成長。

各學(xué)科每周設(shè)置教研活動日,開展教學(xué)研討活動。在學(xué)科教研活動日中以課例展示為主,輔以學(xué)科論壇。在教研活動日中老師們都認真準備,積極參與。課例展示的老師提前一周與相鄰級部的老師集體備課。課例展示后老師們積極研討,形成課例的優(yōu)質(zhì)案例。

三、強化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強教學(xué)工作的常規(guī)化管理,對教師的備課、作業(yè)、專業(yè)發(fā)展手冊等業(yè)務(wù)材料進行常規(guī)化檢查。也對學(xué)生的寫字教育、作文教學(xué)、特色作業(yè)等工作進行了專項檢查,發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)優(yōu)點、并且每次檢查后及時反饋。

2、加強教學(xué)質(zhì)量檢測,教導(dǎo)處加強教學(xué)質(zhì)量調(diào)測,做到每月一測。有測試、有分析,及時了解教學(xué)情況。

3、落實青年教師培養(yǎng)計劃,為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺,打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。本學(xué)期,我校繼續(xù)開展了“教科研活動月”、“骨干教師幫帶活動”,組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動。在這一學(xué)期中每位老師至少上一節(jié)研究課。

4、完善學(xué)生評價方案,促進學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。各位任課教師在學(xué)科教學(xué)中加強學(xué)生的評價檔案的管理,開展了無分數(shù)評價制度,加強學(xué)生綜合素質(zhì)的考察,尊重個體差異,關(guān)注學(xué)生成長發(fā)展的過程,讓評價促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時,學(xué)校積極開展各項活動,讓學(xué)生在活動中提高個人的綜合素質(zhì)。

四、積極開展各項展示活動,促進師生的共同成長。

1、“教科研活動月”活動促進教師的專業(yè)化成長。

本學(xué)期第七周至第十四周,學(xué)校開展了“教科研活動月”活動。在“教科研活動月”活動中,教師參加了集體備課活動、課例展示活動、論文評選、課題研討等活動。

2、開展了學(xué)校第二屆讀書節(jié)——“讓閱讀點亮人生”讀書活動。

20xx年4月8日—20xx年5月8日,學(xué)校開展了第二屆讀書節(jié)——“讓閱讀點亮人生”活動。在活動中首先讓各個班級制定切實可行的讀書計劃,并利用各種途徑為本次讀書節(jié)營造良好的讀書氛圍。本屆讀書節(jié)在“獻一本看百本——書籍漂流”、讀書。

手抄報。

展評、班級經(jīng)典誦讀比賽、“古詩積累”大賽等活動中,提高了學(xué)生閱讀和寫作的積極性,有效的提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。

五、積極承辦各項活動,促進師生綜合素質(zhì)的提高。

1、校際交流,搭建平臺,促進交流。

20xx年3月27日,田莊小學(xué)、塢東小學(xué)和港溝中心小學(xué)的校際交流活動在港溝中心小學(xué)舉行。本次活動中,田莊小學(xué)的老師執(zhí)教了四節(jié)不同科目的課例:韓梅梅老師執(zhí)教了四年級語文《鄉(xiāng)下人家》、傅樹俊老師執(zhí)教了五年級英語《unit3blet'slearn》、趙云祥老師執(zhí)教了一年級數(shù)學(xué)《找規(guī)律》,以及柏瑛老師執(zhí)教了二年級品生課《機智勇敢保平安》。

2、承辦歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)菜單式培訓(xùn)。

3、承辦教育辦小學(xué)語文“同題異構(gòu)”研討活動。

4月16日,港溝教育辦小學(xué)語文“同題異構(gòu)”研討活動在港溝中心小學(xué)舉行?;顒又?,港溝中心小學(xué)曹風(fēng)華老師、河?xùn)|小學(xué)張莉芳老師和田莊小學(xué)韓梅梅老師分別執(zhí)教了同課題四年級下冊的《鄉(xiāng)下人家》一課。

4、承辦港溝教育辦體育特色教研活動。

4月26日,為了更好的做好學(xué)生體育教學(xué)測試工作,研討學(xué)生體育測試中遇到的專業(yè)問題,港溝教育辦在港溝中心小學(xué)舉行了體育特色教研活動。

5、承辦歷城區(qū)科學(xué)評優(yōu)課。

5月7日,歷城區(qū)科學(xué)評優(yōu)課在港溝中心小學(xué)舉行。彩石鎮(zhèn)和港溝教育辦的6位老師參加了本組的評優(yōu)課展示。

6、承辦歷城區(qū)小學(xué)品(生)社優(yōu)質(zhì)課評比活動。

5月14日、15日,“歷城區(qū)小學(xué)品(生)社優(yōu)質(zhì)課評比洪二小片賽場”在港溝中心小學(xué)舉行,分別來自洪二小、洪三小、唐王、西營、董家、高而、港溝7個單位的11位優(yōu)秀教師展現(xiàn)了精彩的課例。

7、承辦教育辦第四屆師生風(fēng)采展示活動。

5月17日,港溝教育辦第四屆師生風(fēng)采展示活動在港溝中心小學(xué)舉行。我校張芳華、王蕾老師指導(dǎo)的經(jīng)典誦讀《追月圓夢》,在首首熟悉的旋律中學(xué)生的誦讀讓我們在月色下遐想,讓我們在賞月中相思,讓我們在月亮之上放飛夢想。

8、承辦歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)第五屆教師素質(zhì)大賽。

6月6日——7日,歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)第五屆教師素質(zhì)大賽分賽區(qū)課堂教學(xué)專場在濟南市歷城區(qū)港溝中心小學(xué)拉開帷幕,9名數(shù)學(xué)教師參加了本次比賽。

六、存在問題及構(gòu)想。

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在:

1、怎樣實現(xiàn)教研的實效性。教研是最基本的教學(xué)研討活動和提高教師專業(yè)素質(zhì)的方式。如何將教研活動做成有主題性、系列性的品牌研討需要以后的工作中踐行。

2、怎樣將課堂教學(xué)活動促進學(xué)校的特色學(xué)校建設(shè)。

教導(dǎo)處下學(xué)期工作總結(jié)篇四

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在:

1.對新課改的研究缺乏深度和可執(zhí)行性,課改的最終目的是達到“輕負擔、高質(zhì)量”,所以一定要轉(zhuǎn)變觀念,積極落實課改。通過課改促進教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升專業(yè)素養(yǎng)。

2.集體備課和教研活動從面上看雖然能按時舉行,但怎樣落到實處,真正發(fā)揮其最大的作用還需要學(xué)校和老師們的共同努力。

3.教師教學(xué)常規(guī)材料的檢查落實制度還有待于進一步的完善,形式可多樣化,通過制度完善來督促教師們完成質(zhì)量更高的常規(guī)。

4.課堂大賽與聽評課制度還需進一步規(guī)范、落實,加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境,工作會做得更好。

5.檔案意識還不太強,有部分過程性材料未能及時搜集歸檔。

6.有時,有些工作布置后,檢查督導(dǎo)未跟上,導(dǎo)致部分工作效果不太好。

回首過去,成績有所提高,面對未來,倍感壓力很大,我們相信,在校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn),我們將進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,為新城中學(xué)譜寫教育新篇!

教導(dǎo)處下學(xué)期工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹歷城區(qū)教研室和港溝教育辦工作計劃,落實學(xué)校工作意見,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)了學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高和教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。

1、開展教師讀書工程活動和校本培訓(xùn)活動。

教師讀書是教師專業(yè)發(fā)展的需求,通過開展“走進教育名家,我的教學(xué)實踐活動”,讓老師走進名家,向名家學(xué)習(xí),提高自己職業(yè)的幸福感和專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。校本培訓(xùn)是最基本的教師培訓(xùn)形式。在校本培訓(xùn)中安排了教師基本功、教科研能力培訓(xùn)等,提高教師的綜合素質(zhì)。

2、各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,利用教研活動時間組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。

二、加強教研活動的監(jiān)管力度,讓老師在研討中成長。

各學(xué)科每周設(shè)置教研活動日,開展教學(xué)研討活動。在學(xué)科教研活動日中以課例展示為主,輔以學(xué)科論壇。在教研活動日中老師們都認真準備,積極參與。課例展示的老師提前一周與相鄰級部的老師集體備課。課例展示后老師們積極研討,形成課例的優(yōu)質(zhì)案例。

三、強化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強教學(xué)工作的常規(guī)化管理,對教師的備課、作業(yè)、專業(yè)發(fā)展手冊等業(yè)務(wù)材料進行常規(guī)化檢查。也對學(xué)生的寫字教育、作文教學(xué)、特色作業(yè)等工作進行了專項檢查,發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)優(yōu)點、并且每次檢查后及時反饋。

2、加強教學(xué)質(zhì)量檢測,教導(dǎo)處加強教學(xué)質(zhì)量調(diào)測,做到每月一測。有測試、有分析,及時了解教學(xué)情況。

3、落實青年教師培養(yǎng)計劃,為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺,打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。本學(xué)期,我校繼續(xù)開展了“教科研活動月”、“骨干教師幫帶活動”,組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動。在這一學(xué)期中每位老師至少上一節(jié)研究課。

4、完善學(xué)生評價方案,促進學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。各位任課教師在學(xué)科教學(xué)中加強學(xué)生的評價檔案的管理,開展了無分數(shù)評價制度,加強學(xué)生綜合素質(zhì)的考察,尊重個體差異,關(guān)注學(xué)生成長發(fā)展的過程,讓評價促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時,學(xué)校積極開展各項活動,讓學(xué)生在活動中提高個人的綜合素質(zhì)。

四、積極開展各項展示活動,促進師生的共同成長。

1、“教科研活動月”活動促進教師的專業(yè)化成長。

本學(xué)期第七周至第十四周,學(xué)校開展了“教科研活動月”活動。在“教科研活動月”活動中,教師參加了集體備課活動、課例展示活動、論文評選、課題研討等活動。

2、開展了學(xué)校第二屆讀書節(jié)——“讓閱讀點亮人生”讀書活動。

20xx年4月8日—20xx年5月8日,學(xué)校開展了第二屆讀書節(jié)——“讓閱讀點亮人生”活動。在活動中首先讓各個班級制定切實可行的讀書計劃,并利用各種途徑為本次讀書節(jié)營造良好的讀書氛圍。本屆讀書節(jié)在“獻一本看百本——書籍漂流”、讀書手抄報展評、班級經(jīng)典誦讀比賽、“古詩積累”大賽等活動中,提高了學(xué)生閱讀和寫作的積極性,有效的提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。

五、積極承辦各項活動,促進師生綜合素質(zhì)的提高。

1、校際交流,搭建平臺,促進交流。

20xx年3月27日,田莊小學(xué)、塢東小學(xué)和港溝中心小學(xué)的校際交流活動在港溝中心小學(xué)舉行。本次活動中,田莊小學(xué)的老師執(zhí)教了四節(jié)不同科目的課例:韓梅梅老師執(zhí)教了四年級語文《鄉(xiāng)下人家》、傅樹俊老師執(zhí)教了五年級英語《unit3blet'slearn》、趙云祥老師執(zhí)教了一年級數(shù)學(xué)《找規(guī)律》,以及柏瑛老師執(zhí)教了二年級品生課《機智勇敢保平安》。

2、承辦歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)菜單式培訓(xùn)。

3、承辦教育辦小學(xué)語文“同題異構(gòu)”研討活動。

4月16日,港溝教育辦小學(xué)語文“同題異構(gòu)”研討活動在港溝中心小學(xué)舉行?;顒又?,港溝中心小學(xué)曹風(fēng)華老師、河?xùn)|小學(xué)張莉芳老師和田莊小學(xué)韓梅梅老師分別執(zhí)教了同課題四年級下冊的《鄉(xiāng)下人家》一課。

4、承辦港溝教育辦體育特色教研活動。

4月26日,為了更好的做好學(xué)生體育教學(xué)測試工作,研討學(xué)生體育測試中遇到的專業(yè)問題,港溝教育辦在港溝中心小學(xué)舉行了體育特色教研活動。

5、承辦歷城區(qū)科學(xué)評優(yōu)課。

5月7日,歷城區(qū)科學(xué)評優(yōu)課在港溝中心小學(xué)舉行。彩石鎮(zhèn)和港溝教育辦的6位老師參加了本組的評優(yōu)課展示。

6、承辦歷城區(qū)小學(xué)品(生)社優(yōu)質(zhì)課評比活動。

5月14日、15日,“歷城區(qū)小學(xué)品(生)社優(yōu)質(zhì)課評比洪二小片賽場”在港溝中心小學(xué)舉行,分別來自洪二小、洪三小、唐王、西營、董家、高而、港溝7個單位的11位優(yōu)秀教師展現(xiàn)了精彩的課例。

7、承辦教育辦第四屆師生風(fēng)采展示活動。

5月17日,港溝教育辦第四屆師生風(fēng)采展示活動在港溝中心小學(xué)舉行。我校張芳華、王蕾老師指導(dǎo)的經(jīng)典誦讀《追月圓夢》,在首首熟悉的旋律中學(xué)生的誦讀讓我們在月色下遐想,讓我們在賞月中相思,讓我們在月亮之上放飛夢想。

8、承辦歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)第五屆教師素質(zhì)大賽。

6月6日——7日,歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)第五屆教師素質(zhì)大賽分賽區(qū)課堂教學(xué)專場在濟南市歷城區(qū)港溝中心小學(xué)拉開帷幕,9名數(shù)學(xué)教師參加了本次比賽。

六、存在問題及構(gòu)想。

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在:

1、怎樣實現(xiàn)教研的實效性。教研是最基本的教學(xué)研討活動和提高教師專業(yè)素質(zhì)的方式。如何將教研活動做成有主題性、系列性的品牌研討需要以后的工作中踐行。

2、怎樣將課堂教學(xué)活動促進學(xué)校的特色學(xué)校建設(shè)。

教導(dǎo)處下學(xué)期工作總結(jié)篇六

不知不覺中,2015年又走過了一半?;厥走@半年,我們有付出也有收獲,反思半年來,教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)領(lǐng)下,在各位同事的大力支持與配合下,嚴格按照學(xué)期初的工作計劃,認真落實課改精神,深化教學(xué)改革,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),圓滿完成了上級交給我們的各項任務(wù)?,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

一、關(guān)注課堂,全面提高課堂實效。

本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)以“何炳章”老師的教育精神為指導(dǎo),以“自育自學(xué)”目標為核心,以課題研究為引領(lǐng),進一步明確課堂教學(xué)改革方向,理清教學(xué)改革思路,結(jié)合學(xué)校工作實際,積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學(xué),切實提高課堂實效,努力使每個孩子都能掌握“自育自學(xué)”這套終生受益的教育實驗,同時也為教師提出了更高的要求,不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高認識,堅持不平凡的付出,相信只有不一般地堅持,才有可能不一般。

二、教研活動與校本研修活動相結(jié)合。

本學(xué)期,為了不給教師們增加額外負擔,我們語文、數(shù)學(xué)教研活動與“基于課堂觀察”的校本研修這一主題相結(jié)合,教師們在參加教研活動的同時,也進行了“課堂觀察”的教學(xué)活動。本學(xué)期,語文、數(shù)學(xué)組各進行了三次“課堂觀察”活動,在活動中執(zhí)教教師能按規(guī)定做到認真說課、認真?zhèn)湔n,聽課教師能做到按課堂觀察的形式進行有序記錄,課后大家能坐在一起認真地進行評課議課,這種形式改變了以往泛泛而談地評課方式,更多地依據(jù)事實說話,這樣不僅切實地給執(zhí)教教師指出了平時課堂教學(xué)中的問題,也讓聽課教師更有重點、更有目的地去聽課,提高聽課教師聽評課的水平。在藝術(shù)方面更展示了我校特色音樂:組織學(xué)生拍攝葫蘆絲視頻參加藝術(shù)展演比賽。學(xué)生表演葫蘆絲吹奏《高山青》參加“六一”。藝常教研組開展了4次音樂課研討。體育方面學(xué)生參加縣學(xué)生乒乓球賽并獲得了冠軍的好成績,足球隊正在抓緊訓(xùn)練準備比賽。美術(shù)方面組織學(xué)生參加縣繪畫比賽。池河片主題為“陽光下成長”的繪畫比賽。

三、努力提高所有教師的專業(yè)素養(yǎng)。

利用每周教研日開展理論講座,基本功訓(xùn)練,組織教師外出聽課等。特別是數(shù)學(xué)組同志們在一起開展了多次理論講座,這些講座不論是從理論上、思想上還是行動上或多或少地對每位教師產(chǎn)生影響。尤其是支教教師丁紅和李栗的加入,更給我們數(shù)學(xué)教研組注入新鮮的血液。本學(xué)期我們聽過丁老師多次講座,也走進過丁老師多次課堂,感受到她的那份睿智與幽默。不僅如此,數(shù)學(xué)組全體成員還一起觀摩了“滁州市曹文龍小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室”到程橋小學(xué)的送培送教活動,從中也讓所有數(shù)學(xué)組教師大開眼界,受益匪淺。

并將他們的教學(xué)經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中。通過名師引領(lǐng)、集體研討促進了教師課堂教學(xué)水平再上新臺階。

四、強化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:

1、抓常規(guī),促進管理更加規(guī)范。

本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,全面落實素質(zhì)教育促進了學(xué)生的全面發(fā)展。通過各教研組自查及互查等形式對教師的備課、作業(yè)設(shè)計與批改、檢測試卷使用與批改等進行每月一檢查。

2、加強對畢業(yè)班的思想教育。

畢業(yè)班成績固然重要,但是一味強調(diào)要提高成績,對學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力,而忽略對學(xué)生的思想教育,那只會適得其反。本學(xué)期召開了畢業(yè)班家長會,讓家長對孩子的學(xué)習(xí)及生活有所了解,更希望家校聯(lián)合,共同攜手讓孩子有信心、有勇氣,正確合理地面對未來。接著又召開畢業(yè)班座談會,旨在強調(diào)教師在抓成績的同時,不要忽視其他方面的教育。后來仍一直要求班主任要及時了解學(xué)生的思想動向,開展思想教育和心理教育活動,加強對學(xué)生愛班愛校的集體觀念教育,并引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,為母校爭光。

五、嚴格按電子學(xué)籍管理要求,規(guī)范管理。

六、存在問題及構(gòu)想。

1、部分教師參與教研的興致不高。有些教師認為此項活動無什么意義,其實不然,只要認真聽,學(xué)會反思,總會有收獲。

2、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺,所以老師的論文缺少生命活力。故今后應(yīng)繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高。

3、聽課及評課的基本功有待于進步。如:對于聽課的方向,聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。(即聽什么,看什么,想什么?)再者,我們的評課仍停留在點上,不能全面評價一節(jié)課等。

一份耕耘,一份收獲。本學(xué)期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進步,這是我們教研活動的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。

回顧本學(xué)期,工作是忙碌的,但是我們教導(dǎo)處的各位成員凝心聚力,團結(jié)合作,努力把各項工作做好。我們相信,在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,我們會理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,真正做到工作著、學(xué)習(xí)著、收獲著,切切實實做好引導(dǎo)和服務(wù)工作。

教導(dǎo)處下學(xué)期工作總結(jié)篇七

教學(xué)常規(guī)管理,是教學(xué)管理的基本內(nèi)容,加強教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實施,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期,我們依然遵循此規(guī)律,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量。

1.分層管理,為使常規(guī)管理落到實處,我們采取教導(dǎo)處和年級組兩個層次對教學(xué)工作實行有序管理。教導(dǎo)處負責(zé)全校總的教學(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度,主要抓下屬的各年級組,各年級組負責(zé)日常管理,落實具體的教學(xué)目標及各項任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合,職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué),又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。

2.強化檢查,對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、集體備課、聽評課、作業(yè)批改、教研活動、教育理論等各個環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。級部每周進行檢查的結(jié)果要上報到教導(dǎo)處,由教導(dǎo)處匯總納入年終量化考核。教導(dǎo)處在第9周和第15周進行了全校范圍的常規(guī)大檢查活動,從任課教師中抽取責(zé)任心強的教師(每科每個年級抽取5名教師),在學(xué)科負責(zé)人和教研組長的帶領(lǐng)下檢查其他年級的常規(guī),對每位教師的每項常規(guī)都進行全程記錄,最后進行總結(jié)并做到及時反饋,結(jié)果納入年終量化。

3.制度落實,認真落實學(xué)期初制定的各項教學(xué)制度,做好教師的各項考核,包括教案作業(yè)、高效課堂、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、聽課評課、教研活動(集體備課和教研活動要做到定時間、定地點、定主備人、定會議內(nèi)容)等,確保了學(xué)校各項工作正常高效運轉(zhuǎn)。

4.規(guī)范考試,考試是教學(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié),為此,我們嚴格考試過程,嚴格考試紀律,發(fā)揮考試功能,了解真實情況,營造公平競爭氛圍,調(diào)動師生教與學(xué)的積極性。本學(xué)期主要進行了叁個年級的兩次單元檢測,兩次全縣統(tǒng)一的期中、期末考試,每次考試前,精心制定考試方案及相關(guān)材料,做到方案落實、責(zé)任落實,加強考試過程管理,整頓考紀、考風(fēng)。從試題的領(lǐng)取和交送、保密、試卷的裝訂和評閱等工作提前規(guī)劃,提前準備,嚴密組織;考試過程中,對各級部的考試都進行巡視以便及時發(fā)現(xiàn)問題并做出應(yīng)急處理,使考試工作能順利圓滿完成。每次考試試卷都是密封裝訂后批改,流水作業(yè),以保證考試成績的真實可靠和公正。每次考試結(jié)束后,及時組織級部、教師進行質(zhì)量分析和試卷分析,總結(jié)成敗得失,并匯總到教導(dǎo)處存檔。通過嚴密組織考試,提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。

5.深化課改,今年我們重點在七年級實施了貫徹新課改理念的“271”教育教學(xué),先通過各種形式對教師進行課改理念滲透,并通過集體備課、教研會、經(jīng)驗交流等形式對教師進行分組培訓(xùn)和集中培訓(xùn)(組織召開了兩次“271”教學(xué)會議),提升了教師對“271”教育的認識和理解。

教導(dǎo)處下學(xué)期工作總結(jié)篇八

一學(xué)期來,繼續(xù)按照“狠抓常規(guī),突出科研,彰顯特色,內(nèi)強素質(zhì),外樹形象”的工作思路,認真貫徹落實縣教育局有關(guān)會議、文件精神,以深化常規(guī)管理為重點,以提升教師課堂教學(xué)能力為核心,以提高教師專業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量為目標,深化課程改革,夯實校本教研,優(yōu)化課堂教學(xué),進一步提高管理實效,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。深化課堂教學(xué)改革,開拓進取。教學(xué)工作順利開展,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,取得了一定的成績。

一、常規(guī)管理規(guī)范合理。

學(xué)校工作抓得實,常規(guī)工作才會規(guī)范化,一學(xué)年來,我們以中心校要求為學(xué)校常規(guī)工作作為準繩,有重點地抓好常規(guī)工作。加強教研組的建設(shè)。

1.抓教研組長的學(xué)習(xí)。定期召集組長理論學(xué)習(xí)、聽課、評課;賦于組長責(zé)任,讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動,提高每一位教師的素質(zhì)。

2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案,督促每一位教師切實做好本職工作,并在每月組織了全面的常規(guī)檢查。

3.做好課堂教學(xué)評估。協(xié)同教師就如何“提高40分鐘的課堂效率”進行全面深入的討論與研究。本學(xué)期,校領(lǐng)導(dǎo)到課堂聽課均在20節(jié)以上。

4.做好教學(xué)質(zhì)量評估工作。教導(dǎo)處認真做好后進生的期中、期末試卷分析工作,并建立完備的后進生檔案,以點帶面,抓全校的質(zhì)量的提高。

通過努力,現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心,課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。

二、教研科研工作。

1、教研工作。

在教研組的具體組織下,對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn),開展專題研討,堅持上好教研課、優(yōu)質(zhì)課。共上語文教研課節(jié)4,數(shù)學(xué)4節(jié)。

2、課題研究工作。

(1)加強課題相關(guān)知識的培訓(xùn)。

(2)加強課題研究的過程管理。

(3)認真組織教師制定新的課題方案。

三、教師隊伍建設(shè)。

1、抓教師的培養(yǎng),促教師教學(xué)水平的整體提高。加強校內(nèi)教師教研及培訓(xùn)的管理,加強隊伍建設(shè),教師的教育教學(xué)水平有了較大提高。

2、認真搞好教材培訓(xùn)。期初均組織教師參加了各級組織的教材培訓(xùn)。

3、認真撰寫各項工作計劃和總結(jié)。讓教師做到了期初有計劃,期終有總結(jié)分析,做到了教學(xué)工作不打無準備之戰(zhàn)。

4、狠抓“六認真”的落實。教導(dǎo)處定期和不定時地抽查教師的“六認真”,發(fā)現(xiàn)問題,及時向教師提出,并當在面交換意見,切實將六認真工作落到了實處。

5、向課堂40分鐘要質(zhì)量。加大了隨堂課的聽取。要求行政每周聽一節(jié)分管班級教師的隨堂課。

6、鼓勵教師撰寫論文。本期鼓勵教師積極撰寫了各級各類論文。

7、鼓勵年輕教師自修,提高學(xué)歷水平。

8、強化教師基本功培訓(xùn)。

9、認真組織教師參加各級組織的各項活動。積極推選教師參加上級組織的各類競賽活動,并取得了優(yōu)異的成績:

10、認真組織了期中檢測、分析,并積極探討如何在后半期提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)考試情況,認真組織了兩次摸底考試,考試完后及時組織教師對考試結(jié)果進行分析,并確定下一步完善措施。

11、狠抓了畢業(yè)班工作,召開了畢業(yè)班教師會、學(xué)生會、家長會和后進生專題會。

12、認真落實了遠程教育工作。

13、認真落實畢業(yè)班和普通班教學(xué)視導(dǎo)工作。

14、認真抓好骨干教師的示范、輻射工作,骨干教師聯(lián)系青年教師。

四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進。

學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標。我校教科研工作所取得好成績,其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量:在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎勵制度,精心組織好校內(nèi)的教研活動,經(jīng)常性地開展學(xué)生競賽,促學(xué)校質(zhì)量的提高。一學(xué)期來,我校教師樂教苦教、學(xué)生愛學(xué)好學(xué)學(xué)校質(zhì)量提高較快。

五、學(xué)生輕負擔、全面發(fā)展。

創(chuàng)造性的人才觀,需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫,重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛好,形成自己的能力和特長,就是我們所想的,也就是我們所做的。

1.組織各類比賽,豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期,我們配合學(xué)校組織了達標運動會、書畫比賽等形式多樣的活動。這樣,學(xué)生的課余生活豐富了,更又是提高了學(xué)生的素質(zhì)。

2.第二課堂全面開花。各種興趣小組管理規(guī)范,教師認真負責(zé)。取得了喜人的成績。一學(xué)期來,我校的教學(xué)工作獲得長足的進步,相信今后,在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過全校教師的共同努力,我校的教學(xué)工作一定會大踏步向前!

本學(xué)期,教導(dǎo)處在學(xué)區(qū)和校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面落實素質(zhì)教育,以精細管理促教學(xué)質(zhì)量為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。

1.積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標準和《義務(wù)教育法》,認真學(xué)習(xí),認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。同時通過光盤播放和專題講座等途徑,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。

2.積極開展教研活動。

(1)積極組織參加校內(nèi)外研討課。本期,組織全體青年教師參加學(xué)區(qū)組織的教學(xué)評賽,并選派4名優(yōu)勝者參加西片區(qū)教學(xué)評賽復(fù)賽。

(2)努力開展教學(xué)研討會。本期教導(dǎo)處組織了5次專題研討和5次專題培訓(xùn),就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論。在一定程度上,提高了老師們的理論知識和實際操作能力。

(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課。班子成員及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。平均每人聽課達到15節(jié)以上。

3.理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運用于實踐當中。

二、強化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:

1.抓常規(guī),促進管理更加規(guī)范。

本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度,也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,要求教師依據(jù)課程標準,創(chuàng)造性地使用教材,恰當?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認真總結(jié),如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。

(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課,采用班子成員包抓和隨機推門聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。教導(dǎo)處本期組織對各科的作業(yè)教案集中檢查四次,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認真及時,馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡,有的甚至文不對題,沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時重點看改正的情況。不過,大部分教師還是認真的,能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認真處理,及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強了對學(xué)生的思想教育,加強課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

(5)抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思,達到提高自身教學(xué)水平的目的。

2.加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平,無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來,學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求,同時又給予支持鼓勵。本學(xué)期召開了2次畢業(yè)班老師會議,一次畢業(yè)班家長會,從思想上讓提高學(xué)生的認識,引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系,增強了學(xué)校的教育合力。

3.加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué),根據(jù)上學(xué)期末的統(tǒng)考成績,進行了薄弱學(xué)科診斷和剖析,召開專門會議幫助他們找出問題的原因,并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后,發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象,因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究,全體老師各抒己見,說出了自己的的想法和做法,改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象,經(jīng)過努力,在期終考試中有了明顯的改觀。

三、積極開展各項評比及展示活動。

為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺,打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。

四、存在問題及構(gòu)想。

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué),全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

回首過去,成績有所提高,面對未來,倍感壓力很大,我們相信,在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn),我將進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,為龍門中心小學(xué),為龍門的人民譜寫教育新篇章!

教導(dǎo)處下學(xué)期工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹教研室工作計劃,全面落實學(xué)校工作意見,以生為本,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

教導(dǎo)處下學(xué)期工作總結(jié)篇十

師資隊伍建設(shè)是學(xué)校應(yīng)常抓不懈的一項常規(guī)工作。我校xx周歲以內(nèi)年青教師的比率占到全體教師的60%以上,這使我校充滿了青春活動,同時也為教師培訓(xùn)加大了難度。本學(xué)期在組織好全校教師的培訓(xùn)之外,比較注重對年青教師的培養(yǎng)。

1.組織教師參加研訓(xùn)中心組織的各項專業(yè)培訓(xùn)活動。本學(xué)期我校有1位教師參加了xx省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人培訓(xùn)班的培訓(xùn),有1位教師參加了xx省首屆資源教師培訓(xùn)班的培訓(xùn),有14位教師參加了區(qū)小學(xué)教師各學(xué)科90學(xué)時集中培訓(xùn),19位教師參加了xx省中小學(xué)教師各學(xué)科專業(yè)發(fā)展遠程培訓(xùn),46人次參加了市、區(qū)各種短期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),先后有5位教師獲得優(yōu)秀培訓(xùn)學(xué)員的稱號。

2.積極參加各級、各項教學(xué)交流活動,安排眾多教師外出聽課學(xué)習(xí)。本學(xué)期先后安排教師參加了xx省小學(xué)數(shù)學(xué)十年改革獲獎?wù)n例展示會、“千課萬人”全國小學(xué)數(shù)學(xué)“新課標課堂”研討觀摩活動、“兒童閱讀在長興”研習(xí)論壇、市小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比觀摩活動、市小學(xué)數(shù)學(xué)校長課堂教學(xué)論壇活動、市第八屆小學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)評優(yōu)活動、市小學(xué)英語優(yōu)秀課堂教學(xué)展示活動、市小學(xué)數(shù)學(xué)、語文、思品、科學(xué)年會等活動,累計安排外出聽課10人次。

3.組織教師參加全校性的校本培訓(xùn)工作,做到培訓(xùn)有針對性,有實效性。本學(xué)期主要安排了“提高教學(xué)成效主題研訓(xùn)”、“新課程標準解讀主題研訓(xùn)”、“班級文化建設(shè)主題研訓(xùn)”等活動,為教師提供一定的理論學(xué)習(xí)的時間和空間,促進教師的專業(yè)成長。

4.為青年教師的成長搭建舞臺,本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)深化青年教師發(fā)展共同體建設(shè)工程,對《長超小學(xué)青年骨干教師發(fā)展共同體學(xué)期記錄袋》進行了修改完善,讓每位青年教師以全新的姿態(tài)參與到共同體的成長之中來。本學(xué)期共同體進行了“我讀書、我思考、我實踐、我成長”讀書活動,學(xué)校集中購買了《給青年教師的建議》、《幸福教師的60個“不”》、《班主任如何行動――班主任習(xí)慣修煉之道》、《在教育家的智慧里呼吸》、《有效備課上課聽課評課》、《今天怎樣做教科研:寫給中小學(xué)教師》等18本專業(yè)類教育書籍,要求在一學(xué)期內(nèi)至少閱讀兩本書籍,并進行了閱讀摘記、讀書心得撰寫與交流的活動。

5.加強骨干教師的培養(yǎng),積級創(chuàng)設(shè)各種機會,舉辦多種活動使之得到鍛煉。我校鼓勵教師參加區(qū)、市級的各項比賽,一學(xué)期來,我校選送的課例先后獲得xx市、xx區(qū)少先隊“雛鷹爭章”優(yōu)秀中隊活動課評比一等獎、xx區(qū)小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比二等獎;有1位教師獲得“xx區(qū)第二屆教學(xué)明星”的稱號,2位教師獲得“xx區(qū)第三屆教壇新秀”稱號;有4位教師成為xx區(qū)各學(xué)科教研大組成員;有1位教師獲xx市教育學(xué)會小學(xué)科學(xué)分會二屆一次年會先進工作者;1位教師獲得xx市特殊教育工作先進個人;2位教師獲得xx省少年文學(xué)之星征文比賽小學(xué)組優(yōu)秀園丁獎;有3位教師分別獲得區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀導(dǎo)師、區(qū)“事業(yè)家庭兼顧型”先進個人的榮譽稱號。在各項業(yè)務(wù)類評比中,我校教師獲得市三等獎1項,區(qū)一等獎6項,二等獎10項,三等獎15項。另外有2位教師分別在xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)專題研討活動中上執(zhí)教公開課,有1位教師在xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)專題研討活動中進行了兩項專題交流發(fā)言。

教導(dǎo)處下學(xué)期工作總結(jié)篇十一

學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍,同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng)。我清楚的認識到必須加強骨干教師的培養(yǎng)力度,也借助各種機遇,為教師搭建自我展示的平臺。加大新教師的培養(yǎng)力度,開展“師徒結(jié)對子”活動,通過隨機聽課,新教師展示課,鼓勵教師參加各級各類比賽、培訓(xùn)活動等形式,促進新教師的迅速成長。我精心制定了以人為本的校本研修計劃,每學(xué)期開展兩至三次主題研討活動,研討活動做到人人有準備,人人有發(fā)言,人人有反思,老師們一同感悟,一起分享,在探索和交流中,不斷提升教學(xué)水準。

通過開展語、數(shù)集體備課——上課——聽課——評課研討這樣的教研活動觀摩,讓更多的教師參與到校本教研活動中來,增強了教研活動的實效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。新教師展示課活動,“小荷才露尖尖角”,新教師在歷練中成長;常態(tài)化的研討課,“萬紫千紅總是春”,老師們?nèi)¢L補短,共同促進;骨干教師的精品課,“萬綠叢中一點紅”,起了引領(lǐng)示范的作用。

為了發(fā)揮中心校的輻射示范作用,每學(xué)期,我都精心策劃,認真準備鎮(zhèn)級的公開教學(xué)研討活動,共舉辦鎮(zhèn)級以上的教學(xué)研討活動四場,涉及的學(xué)科有語文、數(shù)學(xué)等,活動的成功舉辦,得到了上級領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的一致好評,一些年輕的老師也在鍛煉中得到成長。

教導(dǎo)處下學(xué)期工作總結(jié)篇十二

作為教導(dǎo)主任,我能正確定位,努力做好校長的助手,協(xié)調(diào)各種工作,做好以下幾方面的工作:

1、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,安排好學(xué)科興趣小組活動,組織好學(xué)生的競賽活動。在鎮(zhèn)組織的各種比賽中,我校學(xué)生獲獎率很高。

2、創(chuàng)建“書香校園”,堅持檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,并以比賽促落實。構(gòu)建“書香校園”環(huán)境,加強了校園文化建設(shè),營造“書香長廊”,為校園增添書香氣息。文化長廊的建設(shè),激發(fā)了學(xué)生讀書興趣,一到課間,學(xué)生就自發(fā)來到長廊品讀古詩詞,了解各科知識,感受祖國文化底蘊,現(xiàn)在學(xué)生課前提集體誦讀古詩詞已成為一種習(xí)慣。

3、關(guān)注學(xué)生人格發(fā)展,抓實學(xué)生養(yǎng)成教育。借三月文明月加強學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,從生活小事做起,要求學(xué)生遵規(guī)守紀,學(xué)會獨立生活,學(xué)會求知。為促進此項工作,我們召開了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育動員會,各班主任堅持檢查,規(guī)范了學(xué)生行為。

教導(dǎo)處下學(xué)期工作總結(jié)篇十三

新課程對教師提出了更高的要求,學(xué)校要發(fā)展教師的教學(xué)素質(zhì)必須不斷提高。在校長室的指導(dǎo)下,精心制定了以人為本的校本教研計劃,組織新型的教學(xué)研究活動,通過集體備課—上課—聽課—沙龍式研討等多種形式的教研活動,增強了教研的實效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文,每學(xué)期組織開展教師練兵。貫徹上級的有關(guān)教師培訓(xùn)精神,能認真布置,及時宣傳,使廣大教師能及時領(lǐng)會,并能通過校培、自培、應(yīng)用達到熟練掌握運用于教學(xué),服務(wù)教學(xué),讓教學(xué)受益,學(xué)生受益。

20xx年2月,我校向省教育廳課題組申報課題成功。作為課題組組長的我,認真組織開展課題組的各項實踐活動并做好活動記錄,撰寫開題報告和課題組階段性小結(jié),并為我校課題研究工作貢獻自己的力量和智慧。

教導(dǎo)處下學(xué)期工作總結(jié)篇十四

20xx年的工作,我心中常在反思:我在學(xué)校教育教學(xué)工作中應(yīng)該做些什么?怎樣才能做的更好?有了這些追問,才覺得自己的工作更有意義,全身心地投入教育工作才能享受工作的快樂。因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的,我愿意用的真誠,對教師、對學(xué)生、對學(xué)校、對社會負一份職責(zé)。

從執(zhí)教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,做好教師角色,做好表率,盡到教書育人的職責(zé)。要求自己不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面。不管工作有多忙,堅持反復(fù)鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務(wù)能力和工作效率。這一年來,我始終堅持到的比學(xué)生早,走的比學(xué)生晚。我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。

新課程對教師提出了更高的要求,學(xué)校要發(fā)展教師的教學(xué)素質(zhì)必須不斷提高。在校長室的指導(dǎo)下,精心制定了以人為本的校本教研計劃,組織新型的教學(xué)研究活動,通過集體備課—上課—聽課—沙龍式研討等多種形式的教研活動,增強了教研的實效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文,每學(xué)期組織開展教師練兵。貫徹上級的有關(guān)教師培訓(xùn)精神,能認真布置,及時宣傳,使廣大教師能及時領(lǐng)會,并能通過校培、自培、應(yīng)用達到熟練掌握運用于教學(xué),服務(wù)教學(xué),讓教學(xué)受益,學(xué)生受益。

20xx年2月,我校向省教育廳課題組申報課題成功。作為課題組組長的我,認真組織開展課題組的各項實踐活動并做好活動記錄,撰寫開題報告和課題組階段性小結(jié),并為我校課題研究工作貢獻自己的力量和智慧。

1、在校長室的指導(dǎo)下,和教導(dǎo)處其他成員研討,制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃、青年教師培訓(xùn)計劃并組織實施,使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。

2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,負責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查,期中抽測和期終檢測工作,為學(xué)??荚u教師提供依據(jù)。

3、組織、指導(dǎo)各年級教育活動計劃,各教研組教學(xué)教研計劃,組織學(xué)校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流,組織檢測試題及質(zhì)量分析,指導(dǎo)教研組工作。

4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,安排好興趣小組活動,組織好學(xué)生的競賽活動。

5、組織好備課、聽課、評課工作,負責(zé)指導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)科教研組工作,審查教學(xué)計劃,組織好教研活動。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。

6、組織教導(dǎo)處人員完成“雙基”資料的收集、整理工作,順利通過省雙基工作組的復(fù)查驗收。

7、協(xié)助開展遠程教育的培訓(xùn)。強化教師對現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,并確保教育教學(xué)資料、設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

總之,20xx年是忙碌的一年,也是我校教育教學(xué)工作持續(xù)發(fā)展的一年,正是大家的工作,在承受著各種各樣的壓力之后,奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。我的工作我的付出只是全校教師工作的一個縮影,我只是盡了自己的微薄之力。在這里,再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師一年來對教導(dǎo)處以及我本人工作的理解、支持和幫助。

教導(dǎo)處下學(xué)期工作總結(jié)篇十五

(一)從五個方面抓好學(xué)校藝術(shù)教育工作。

1、我能立足于課堂教學(xué),做到深入教學(xué)一線,在音樂課堂教學(xué)的傳統(tǒng)模式上,大膽嘗試開展器樂教學(xué),經(jīng)過四年來的實踐經(jīng)驗,形成適合本校學(xué)生的器樂教學(xué)模式。

2、努力抓好三隊建設(shè),三隊是學(xué)校藝術(shù)教育的一大提升,也是引領(lǐng)學(xué)校藝術(shù)教育的重要窗口,為了做好這項工作,在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,各隊聘請了專業(yè)教師,在全體音樂教師的配合下,三隊已經(jīng)形成模式化,尤其是樂隊、舞蹈隊建設(shè)趨于成熟階段。

3、堅持陽光課堂,為了講求課堂時效性,追求課堂質(zhì)量,在陽光課堂開展中,我能深入學(xué)年組,與教師共同研討,并及時獲知解決課堂中發(fā)現(xiàn)的問題,盡自己的努力做好協(xié)調(diào)工作。

4、抓好體育大課間工作,大課間是學(xué)校的又一個重要窗口,在體育教師和班主任的共同努力下,學(xué)校大課間開展有序、規(guī)范、實現(xiàn)了全員運動的目標,結(jié)合本年度的花樣跳繩比賽和武術(shù)操的訓(xùn)練以及輪滑特色課堂的開展,學(xué)生的體能整體呈上升趨勢。

5、在全校成功開展了變廢為寶的學(xué)生活動。豐富校園文化,提高學(xué)生動手能力和創(chuàng)新環(huán)保意識。

(二)做好裝備的月報統(tǒng)計工作和學(xué)校儀器裝備各項統(tǒng)計上報工作。

(三)做好信息技術(shù)工作,為教育部、中央電教館和xx省教育公共服務(wù)平臺開展,做好網(wǎng)上嗮課程序的前期準備工作。

(四)抓好專科的常規(guī)教學(xué)工作。

教導(dǎo)處下學(xué)期工作總結(jié)篇十六

抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校發(fā)展的前提,也是教導(dǎo)處的常規(guī)工作和重點工作。本學(xué)期主要進行了以下幾下面的工作:

1.做好基本常規(guī),體現(xiàn)細節(jié)管理。

開學(xué)初教導(dǎo)處主要完成了新生入學(xué)工作,課表調(diào)整與學(xué)籍年報等工作;學(xué)期中主要安排好教師的培訓(xùn)聽課參賽,組織各類活動與競賽,有效地服務(wù)于教師的專業(yè)成長。

2.加強隨機督查,落實認真規(guī)范。

本學(xué)期教導(dǎo)處改變了教學(xué)常規(guī)檢查模式,實行隨機檢查與集體共評相結(jié)合的形式。教導(dǎo)處在本學(xué)期加強了隨堂聽課的力度,前后共走入了42位教師的課堂,聽完課后及時對教學(xué)進行評析,并對其備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試等情況進行檢查,當場反饋,指導(dǎo)改進,較為有效地督促教師做好課堂教學(xué)常規(guī)工作。

3.落實有效作業(yè),做到減負高效。

“作業(yè)有效性”是本學(xué)期我校教導(dǎo)處落實教學(xué)常規(guī)的一項新舉措,從20xx年下學(xué)年開始,學(xué)校就“作業(yè)規(guī)范”向教師提出了統(tǒng)一的要求,即三個“凡是”:凡要求學(xué)生做的作業(yè),教師必須先做;凡學(xué)生做的作業(yè),教師必須批改;凡學(xué)生做錯的作業(yè),教師必須督促學(xué)生訂正。同時強調(diào)課堂上留10分鐘的練習(xí)時間給學(xué)生,一是為了當堂落實重難點及檢驗教學(xué)效果,二是為了減輕學(xué)生部分課業(yè)負擔,真正做到“減負高質(zhì)”。“作業(yè)規(guī)范”的推進,既促進了教師間的工作交流,也為學(xué)生提供一個展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績的機會,以此帶動全體同學(xué)進一步規(guī)范作業(yè)書寫格式,提高作業(yè)質(zhì)量,進一步規(guī)范全體教師的作業(yè)批改方式。

4.有效組織活動,活躍學(xué)生身心。

根據(jù)區(qū)教育局的相關(guān)文件規(guī)定,我校組織了豐富多彩的課外活動,以豐富學(xué)生的課余生活,讓學(xué)生在活動中得到鍛煉和成長。我校本學(xué)期共開設(shè)了書法、版畫、航模、舞蹈等課外藝術(shù)活動社團,指定在這方面有特長的老師提任輔導(dǎo)老師,以保證活動的正常、有效的開展。學(xué)生的身心得到了健康發(fā)展,活動取得了一定的成效。

5.安排補差工作,提高教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)階段教學(xué)工作中學(xué)生的合格率是非常重要的,我們爭取做到不放棄一個學(xué)生,不讓一個孩子掉隊。但這項工作又是十分艱巨的,需要得到各個學(xué)科教師的配合。學(xué)校安排了早讀和中午的一定時間段內(nèi)的補差,要求教師針對自己的學(xué)科做好補差工作(禁止全班補課)。要求教師設(shè)計作業(yè)時要有個性化作業(yè),并對不同的學(xué)生有不同層次的作業(yè)要求,真正做到因材施教,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。實行“轉(zhuǎn)化學(xué)困生跟蹤表”制度。主要也是針對每學(xué)期新進的外地生基礎(chǔ)差的情況,由學(xué)科任課老師為每一位后進生填寫學(xué)困生檔案,加強補差、進行跟蹤、鼓勵進步。

6.舉辦各類競賽,形成常規(guī)特色。

學(xué)校每學(xué)期都會組織一些面向?qū)W生的學(xué)科競賽,本學(xué)期主要舉行了以下活動:一到六年級學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合競賽;英語學(xué)科單詞競賽;語文學(xué)科的課外閱讀知識競賽等?;顒迂S富,組織有效,推選出了一大批“數(shù)學(xué)小能手”、“閱讀小能手”、“單詞小精靈”這樣優(yōu)秀的學(xué)生。另外我們在校內(nèi)選拔的基礎(chǔ)上,推選了一些優(yōu)秀學(xué)生參加了省、市、區(qū)的各項比賽,其中有2位學(xué)生在第6屆xx省少年之星征文比賽中獲得優(yōu)秀獎,在市級比賽中獲得二等獎1人次,三等獎1人次;在區(qū)級比賽中,獲得一等獎3人次,二等獎1人次,三等獎8人次。

教導(dǎo)處下學(xué)期工作總結(jié)篇十七

2、深入鉆研教材,掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線,明確重難點,搞清疑點,把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”:有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當?shù)木毩?xí),并提倡寫教后記。

3、開學(xué)初教務(wù)處精細制定了各年級各學(xué)科的教學(xué)計劃,科學(xué)確定全校統(tǒng)一考試的時間,期中、期末試卷由外校教師命題,實行教、考分離,既體現(xiàn)了公平性,又能最大限度了解外界信息,拓寬老師思路。各次考試教務(wù)處都精心制定考試方案及相關(guān)材料,做到方案落實、責(zé)任落實,加強監(jiān)考過程管理,整頓考紀、考風(fēng),考試過程中人為失誤逐次減少。每次考試試卷都是密封后統(tǒng)一批改,流水作業(yè),以保證考試成績真實可靠,拆封后成績統(tǒng)計迅速,第二天就能為教師提供各項數(shù)據(jù)進行反饋,學(xué)生光榮榜公示,考試質(zhì)量分析會就能按時召開,使后段的教學(xué)更具有針對性。

4、科學(xué)完善并制定期末教學(xué)質(zhì)量檢測獎勵方案。該獎勵方案打破“吃大鍋飯”的平均思想,最大限度地激勵老師們?yōu)樘岣呓虒W(xué)質(zhì)量而奮力拼搏。

5、農(nóng)遠室的使用,本著節(jié)約的原則,制訂了農(nóng)遠室管理章程和管理員工作職責(zé),提高了使用效率,為全面培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)學(xué)生打下了堅實的基礎(chǔ)。

教學(xué)不是為了考試,這是教學(xué)的本質(zhì);考試能夠促進教學(xué),這是考試的功能,也是教學(xué)的特點。教務(wù)處一則堅持考評制度,一則規(guī)范考試制度。每次考試:試題統(tǒng)一,改卷時間要統(tǒng)一,評分標準要統(tǒng)一;考試過程中開考時間要統(tǒng)一,嚴肅考風(fēng)考紀要統(tǒng)一。評卷工作結(jié)束后,任課教師要及時將成績輸入電腦備案;要及時對學(xué)生講評試卷,講評時,不僅要指出學(xué)生錯誤的結(jié)果,還要分析學(xué)生犯錯的原因,啟迪學(xué)生思維,教會學(xué)生做題方法,提高學(xué)生做題能力,又回過頭來帶動教師的教學(xué)。成績要以“光榮榜”的形式張榜公布,借以表彰先進,激勵后進,為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推動和促進作用。事實證明,以考促教不是一種奢望。

學(xué)?,F(xiàn)階段正處于高速和強勢發(fā)展的絕佳時期,因此,學(xué)校教學(xué)工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當先的精神,保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心,精心策劃全校教學(xué)計劃,落實各階段工作,及時改進發(fā)現(xiàn)的問題,提高管理效能,為實現(xiàn)新目標而不懈努力。

1、加強教學(xué)質(zhì)量的管理力度,進一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。

2、教師的教學(xué)質(zhì)量評價獎懲方案,還要進一步探索并加以完善。

3、針對部分班主任工作缺乏活力,主動性和積極性不夠,有必要進行調(diào)整和充實。

4、制定并完善教師績效考核工作,進一步調(diào)動老師的工作積極性。

5、對畢業(yè)班當前的實際情況,應(yīng)采取一些行之有效的特別措施,如分別召開家長會議、年級組會議、科任教師會議,全面提升畢業(yè)班成績。

6、差工作落實到實處,爭取我校更好的口碑。

教導(dǎo)處下學(xué)期工作總結(jié)篇十八

1.本學(xué)期我校的教科研課題研究結(jié)出了較為豐碩的成果,其中1項20xx年xx市教育科學(xué)規(guī)劃課題順利完成了結(jié)題、評獎工作,課題成果獲得20xx年xx市教育科學(xué)優(yōu)秀研究成果三等獎;我校還完成了兩項20xx學(xué)年xx區(qū)有效教學(xué)課題的結(jié)題工作(兩項課題的中期報告分獲區(qū)一等獎與三等獎),并進行了2項xx省師訓(xùn)干訓(xùn)課題與2項20xx年xx區(qū)有效教學(xué)課題的申報工作,另外還有1項20xx年的市教科研課題正在研究實施過程中,并將于20xx年3年參加進行中期答辨活動。

2.本學(xué)期在教科研論文方面也取得了不錯的成效:丁新琴、沈佩英兩位教師合寫的的論文發(fā)表在省級刊物《英語周報小學(xué)教師版》第20xx至20xx年第4期上;有2篇論文獲市一等獎、3篇論文獲市二等獎、3篇論文獲市三等獎、2篇論文獲區(qū)一等獎、4篇論文獲區(qū)二等獎、5篇論文獲區(qū)三等獎。

教導(dǎo)處下學(xué)期工作總結(jié)篇十九

本學(xué)期,教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)了新課標、和新課程理念等教育理論。加強教師教學(xué)六認真管理,并把工作重心放在于認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置與批改作業(yè)三個環(huán)節(jié)和努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上。

認真?zhèn)湔n。開學(xué)初,教導(dǎo)處就針對學(xué)校老師的不同情況,讓一部分老師率先實行了電子備課,開學(xué)初檢查備課環(huán)節(jié)是否齊全,尤其對于新增的全冊教學(xué)的重難點、學(xué)生情況分析、提高教學(xué)質(zhì)量的措施、預(yù)習(xí)指導(dǎo)等的檢查;期中考試過后檢查教學(xué)目標設(shè)置是否合理,重難點是否有突破;最后檢查老師備課有沒有缺課和機動課有沒有備課。由于每次備課都有針對性,所以老師的備課質(zhì)量有所提高。但是,在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題,比如:機動課時老師經(jīng)常是用來進行單元測試的,但在備課中只有試卷沒有質(zhì)量分析;我們老師雖然有教學(xué)重點的設(shè)置,但有的老師重難點設(shè)置不到位和設(shè)置錯誤,這些都是我們教導(dǎo)處在接下來工作中需要組織老師學(xué)習(xí)并且加以指導(dǎo)的地方。

2、認真上課。本學(xué)期教導(dǎo)處用推門聽課的方法,加強對課堂教學(xué)的監(jiān)控。

同時,開展教研團隊二次上課的磨課活動,老師在活動中表現(xiàn)出了非常高的積極性,在集體備課、第一次上課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達出來,大家在一起暢所欲言,積極討論,為上課的老師出謀劃策,在磨課的過程中,老師的教學(xué)能力也得到了提高。

3、認真布置和批改作業(yè)。本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級老師互相檢查,互相監(jiān)督。我們采用這個方法是因為現(xiàn)在教材的練習(xí)一直在變,補充習(xí)題和同步探究上的題目有一定的拓展性?;ハ鄼z查可以幫助同年級的老師相互學(xué)習(xí),以前我們在檢查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級的老師甚至還有一道題有不同的答案,因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流,有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習(xí)。特別是對青年教師,作業(yè)的相互檢查使她們可以學(xué)到老教師對工作的認真態(tài)度和一些教學(xué)方法。

當然,在教導(dǎo)處的作業(yè)檢查中,我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題,比如,中高年級語文,因為同步探究是選做的,所以很多老師都把學(xué)生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了,老師們可能是怕麻煩,因為做了就要講解,需要花大量的時間。數(shù)學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的兩極分化比較嚴重,并且還需培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,數(shù)學(xué)的回家作業(yè)對于兩級分化嚴重的班級應(yīng)考慮分層布置作業(yè),以上這些都需要在下學(xué)期繼續(xù)努力。

教研和科研是教導(dǎo)處提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段,本學(xué)期的教科研工作結(jié)合學(xué)校的xxx課題研究工作繼續(xù)穩(wěn)步開展。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團隊,使老師在團隊教學(xué)中完成上課、評課,通過一次又一次的討論,一次一次的磨課,老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚。

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