教案是教師與學(xué)生之間進(jìn)行有效溝通的工具,有利于教學(xué)過程的互動(dòng)和交流。教案的編寫要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。借鑒一下這些教案范文,相信會對你的教學(xué)起到一定的啟發(fā)作用。
托班戶外體育游戲教案篇一
1、能靈活機(jī)智的投準(zhǔn)和躲閃。
2、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
沙包一個(gè),在場地上畫兩條平行線,兩條線之間間距五米左右。
a、b兩名幼兒分別站在兩條線外,c幼兒站在兩線中間,面和背分別對。
著a、b幼兒輪流用沙包擊c幼兒的身體(不能擊頭部),c幼兒靈活躲閃。若c幼兒被擊中,則與a、b幼兒輪換,先后順序,游戲可反復(fù)進(jìn)行。
1、選擇小米、小麥等填充沙包,以免擊傷幼兒。
2、熟悉游戲后,可增加躲閃的人數(shù)至2~5人。
3、游戲可以分組進(jìn)行,躲閃的幼兒組成一個(gè)團(tuán)隊(duì),被擊中的`幼兒下場,其它幼兒可以嘗試接住沙包,讓下場的幼兒獲得重新上場的機(jī)會。若躲閃的幼兒全部被擊中,則換另一組幼兒躲閃,游戲反復(fù)進(jìn)行。
托班戶外體育游戲教案篇二
1.幼兒用的紙板。
2.熱身音樂和結(jié)束放松音樂。
一.準(zhǔn)備活動(dòng):師幼共同做熱身紙板操。
師幼每人一個(gè)紙板,引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操,活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。
二.指導(dǎo)幼兒玩紙板。
(1)請幼兒自由紙板。
請幼兒說一說自己是怎樣玩紙板的?并演示玩法。引導(dǎo)幼兒觀察紙板的不同玩法,相互學(xué)習(xí)。
(2)鼓勵(lì)幼兒探索紙板的多種玩法。(1.滾:將紙板向前推出去再撿回來。2.跳紙板:將紙板平放在地上,從紙板上跳進(jìn)跳出。3.飛盤。4.當(dāng)方向盤開汽車。5、頭頂、腿夾紙板等)教師引導(dǎo)幼兒探索玩法;師幼一起玩紙板。
(3)引導(dǎo)幼兒合作玩紙板。我們的紙板放在一起能怎樣玩?(可以擺造型跳遠(yuǎn)、鋪石子路、當(dāng)障礙物等)。
玩法:各組幼兒利用手中的紙板當(dāng)石頭踩著過河,幼兒在起點(diǎn)先后要用紙板在河里搭一座石橋,規(guī)則是不能腳踩到水里搭橋,要利用幼兒合作傳遞的方法來搭橋。致使本小組所有幼兒都能踩著紙板過河。
四、放音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
本活動(dòng)采用廢舊物硬紙板剪的圓形紙板作為游戲的`材料,讓幼兒在自主、自由活動(dòng)中探索其多種玩法,幼兒對活動(dòng)非常感興趣,特別是玩飛盤和開汽車玩法,幼兒玩得特別開心,都能積極投入到游戲中。
在搭橋游戲開始,幼兒不能想出合作搭橋的方法,表現(xiàn)出困難。這與中班幼兒年齡特點(diǎn)有關(guān),在合作經(jīng)驗(yàn)方面尚少,這樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)對于中班幼兒來說具有挑戰(zhàn)性,能引起幼兒積極探索,想辦法怎樣才能搭一座橋,紙板不夠,應(yīng)該怎么辦?符合綱要教育內(nèi)容選擇應(yīng)遵循的原則,既適合幼兒現(xiàn)有水平又具有一定的挑戰(zhàn)性。在教師的巧妙引導(dǎo)下,幼兒能完成游戲。
托班戶外體育游戲教案篇三
1、充分體驗(yàn)游戲帶來的快樂,寓運(yùn)動(dòng)教育于游戲鍛煉之中。
2、學(xué)會與同伴合作鍛煉身體,培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的意志力。
2墊子(長2米寬1米5,成人拇指厚度墊子)
墊上活動(dòng)(身體控制)
一、幼兒排成兩路縱隊(duì),沿著長8米,寬4米的墊子站立
1、依次正面俯臥倒地(教師幫助)
要求:幼兒以雙臂彎曲,收腹,略屈膝后著地,緩沖。
2、正面依次俯臥倒地(獨(dú)立)
要求:幼兒以自己選擇的安全的姿態(tài)緩沖著地
3、正面倒地(集體)
幼兒聽信號一起倒地(墊子)
要求:幼兒以較快姿態(tài)著地,雙手前伸收臀收頸緩沖著地。
二、墊子游戲:幼兒用各種姿勢通過墊子(身控良好狀態(tài)下的位移)
幼兒用規(guī)定姿勢通過墊子
幼兒用與眾不容的姿勢通過墊子(上肢、下肢、方位組合)
幼兒接伴直身滾的姿勢通過墊子
三、墊子游戲:過浮橋(位移和平衡)
幼兒在許多教師舉起的墊子上方以自選的動(dòng)作通過墊子
幼兒在墊子上方以奔跑狀態(tài)通過墊子。
托班戶外體育游戲教案篇四
1、幼兒喜歡參與游戲,情緒積極愉快。
2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力,訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。
3、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
教學(xué)準(zhǔn)備:“熊”頭飾一只,圈劃幼兒教學(xué)范圍和“熊家”
1、導(dǎo)入教學(xué)。
教師:“如果你突然遇到一頭大狗熊,你該怎么樣,它才不會吃你?”幼兒討論提出意見。
2、設(shè)置情境,觀察討論熊的習(xí)性。
(1)請另一位老師扮成熊,聽到主班老師說“哎呀!瞧,我們班來了一只大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看,看它會不會吃你!”就出現(xiàn)。
幼兒嘗試自己的辦法,熊將出聲的,動(dòng)的幼兒抓走。
教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法:沒有動(dòng),沒有出聲音等。
(2)教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性:
“熊”介紹自己的特點(diǎn):“人們都叫我?黑瞎子?,沒錯(cuò),我的眼睛不好,但是我的`耳朵可靈了!一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽見!”教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時(shí)候該怎么辦:看到了熊不要?jiǎng)樱灰f話,就不會被熊吃了。
3、學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》。
(1)教師:“我這兒有一首兒歌,只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了,像不想聽聽?”
(2)教師念兒歌,幼兒以集體,分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。
4、第二次游戲。
教師:“如果熊再來,我們怕不怕?我們就一邊念兒歌,一邊用兒歌里的方法,就不會被熊抓走了!”
教師:“哎呀!熊來啦!”
熊出現(xiàn),教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。
5、商定游戲玩法和規(guī)則。
和幼兒一起討論“熊沒來的時(shí)候我們干什么?”“熊什么時(shí)候出來?”“什么時(shí)候念兒歌?”“什么時(shí)候不動(dòng)了”“什么時(shí)候游戲結(jié)束?”“熊的家在哪里?”等問題。
教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。
6、幼兒扮熊進(jìn)行游戲。
(1)請一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。
(2)請若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。
7、教師小結(jié),評價(jià),表揚(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。
8、幼兒“熊走”進(jìn)教室。
附:兒歌《熊來啦》。
熊來啦!熊來啦!聞聞你來聞聞他。
別動(dòng)別笑別說話,別被狗熊抓回家。
托班戶外體育游戲教案篇五
發(fā)展雙腳向前跳的能力,培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的靈敏性?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
1、事先請幼兒學(xué)會兒歌:“小白兔,沒有動(dòng),一二三、三二一,快快找個(gè)小山洞。”
2、大部分幼兒兩人一組手拉手搭成山洞,少數(shù)幼兒蹲在“山洞”里扮“小兔”?!靶⊥谩币取吧蕉础倍鄡蓚€(gè),多出的“小兔”站在場地中央。
游戲開始,所有“小兔”都邊說兒歌邊按照節(jié)奏在場地上分散雙腳向前跳,說完兒歌最后一個(gè)字“洞”,“小兔”迅速跑去找山洞,鉆到山洞里蹲下。沒有找到山洞的.“小兔”與做“山洞”的幼兒從頭依次交換位置,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
提醒“小兔”展“山洞”是注意安全,按照先后順序不爭不搶。
托班戶外體育游戲教案篇六
1、探索椅子的各種玩法,充分練習(xí)平衡、跳等動(dòng)作。
2、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
椅子若干、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、自制金牌(反面畫有各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo))。
活動(dòng)過程。
一、準(zhǔn)備活動(dòng),引起幼兒的興趣。
運(yùn)動(dòng)員們可棒了,在運(yùn)動(dòng)場上獲得了很多金牌,我們也來學(xué)學(xué)他們。
幼兒與師一起學(xué)做運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作(跳水、舉重、游泳等)。
二、探索椅子的玩法(將椅子當(dāng)作跨欄、跳臺、杠鈴、平衡木)。
1、幼兒每人一只小椅子,自主地進(jìn)行探索,走、跑、跳等動(dòng)作,可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。
教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng),加強(qiáng)安全保護(hù)。
2、集中,說說你是怎么玩的?
3、練習(xí)平衡的能力,在練習(xí)時(shí)從中抽去小椅子,或把椅子背橫過來,形成障礙,提高游戲的難度。
4、休息,擦汗。
三、游戲:運(yùn)動(dòng)員大奪金。
幼兒跨過跳欄、走過平衡木(椅子搭成),摘取金牌。(播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)。
四、整理場地、結(jié)束。
反思。
椅子是孩子們最熟悉,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)帶班時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,跨過椅子,當(dāng)馬騎,但由于考慮到教室內(nèi)活動(dòng)空間狹小,不安全,不允許幼兒開展,但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。班內(nèi)幼兒的動(dòng)作發(fā)展都較好,有的幼兒受家長的影響,對體育新聞?dòng)幸欢ǖ牧私?,知道很多運(yùn)動(dòng)員取得金牌為國爭光。在《綱要》中也指出,要積極開發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。我就以幼兒開心、開竅、開朗為原則,利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)開展本次活動(dòng)。
托班戶外體育游戲教案篇七
大班幼兒在幼兒園已經(jīng)玩了2年的游戲,很多體育游戲都玩過了,也玩膩了。為此,為幼師們整理了57個(gè)幼兒園體育游戲,讓我們一起陪大班幼兒玩體育游戲,快樂度過幼兒園的最后一年。
1、捉尾巴。
玩法:幼兒兩人一組,各自在后腰帶上系上彩繩當(dāng)尾巴。游戲開始,四散跑開,每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴,同時(shí)你要保護(hù)自己的尾巴。抓到對方尾巴者為勝。(只能在圓圈內(nèi)跑,抓到后快速回到老師處)提出要求后,與幼兒共同游戲。游戲結(jié)束后教師針對情況,及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。
2、幫熊伯伯運(yùn)東西。
資料共享平臺。
3、小樹苗快快長。
玩法:幼兒分別拿著太陽、水珠圖片、站在起點(diǎn)線上,家長戴著樹苗頭飾蹲在終點(diǎn)線上。游戲開始,幼兒讀“我是水珠和太陽,能幫樹苗快快長”之后向前跑,跑過場地的中間的曲線,到達(dá)終點(diǎn)的樹苗的后面把手中的卡片舉起,家長馬上站立表示樹苗長大了,以最快者為勝。
4、勇敢小動(dòng)物。
玩法:將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊(duì),老師發(fā)令后,各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達(dá)“浮橋”。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物,并帶著小動(dòng)物踩腳踏車原路返回,第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小動(dòng)物數(shù)量多為勝隊(duì)。
5、捕蛇。
玩法:一個(gè)小朋友尾長繩當(dāng)蛇,其余的小朋友要爭取踩住繩子“捕”到“蛇”,要是被繩子碰著了就算是被“蛇”咬了。
托班戶外體育游戲教案篇八
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒喜歡參與游戲,情緒積極愉快。
2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力,訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。
3、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
“熊”頭飾一只,圈劃幼兒活動(dòng)范圍和“熊家”
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入活動(dòng)。
教師:“如果你突然遇到一頭大狗熊,你該怎么樣,它才不會吃你?”幼兒討論提出意見。
2、設(shè)置情境,觀察討論熊的習(xí)性。
(1)請另一位老師扮成熊,聽到主班老師說“哎呀!瞧,我們班來了一只大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看,看它會不會吃你!”就出現(xiàn)。
幼兒嘗試自己的辦法,熊將出聲的,動(dòng)的幼兒抓走。
教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法:沒有動(dòng),沒有出聲音等。
(2)教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性:
“熊”介紹自己的特點(diǎn):“人們都叫我?黑瞎子?,沒錯(cuò),我的眼睛不好,但是我的耳朵可靈了!一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽見!”教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時(shí)候該怎么辦:看到了熊不要?jiǎng)樱灰f話,就不會被熊吃了。
3、學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》。
(1)教師:“我這兒有一首兒歌,只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了,像不想聽聽?”
(2)教師念兒歌,幼兒以集體,分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。
4、第二次游戲。
教師:“如果熊再來,我們怕不怕?我們就一邊念兒歌,一邊用兒歌里的方法,就不會被熊抓走了!”
教師:“哎呀!熊來啦!”
熊出現(xiàn),教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。
5、商定游戲玩法和規(guī)則。
和幼兒一起討論“熊沒來的時(shí)候我們干什么?”“熊什么時(shí)候出來?”“什么時(shí)候念兒歌?”“什么時(shí)候不動(dòng)了”“什么時(shí)候游戲結(jié)束?”“熊的家在哪里?”等問題。
教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。
6、幼兒扮熊進(jìn)行游戲。
(1)請一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。
(2)請若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。
7、教師小結(jié),評價(jià),表揚(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。
8、幼兒“熊走”進(jìn)教室。
托班戶外體育游戲教案篇九
1愿意模仿動(dòng)物走路的樣子。
2.樂意參與游戲。
1.貓、狗、鴨、雞圖片各一張。
內(nèi)容與指導(dǎo)。
師:小朋友我們來玩爬山坡的手指游戲。
師:小朋友你們看這是什么動(dòng)物?(貓、鴨)。
師:小朋友這又是什么動(dòng)物?(狗雞)。
3.玩《去動(dòng)物家》。
師:小朋友一個(gè)一個(gè)跟著老師走。邊走小朋友要邊問走到哪兒了?當(dāng)老師說:‘‘走到小貓家,小朋友就要學(xué)一學(xué)小貓走路的樣子。
(鼓勵(lì)幼兒大膽的參與游戲重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)物走路的樣子。)。
師:小朋友你們知道這些小動(dòng)物愛吃什么食物嗎?
師:小朋友跟著老師來做爬山坡的手指游戲。
托班戶外體育游戲教案篇十
1、自由踩高蹺,發(fā)展幼兒平衡能力和胳膊與腿的協(xié)調(diào)能力。
2、踩高蹺比賽,訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)性、靈活性和反應(yīng)能力。
每人一副用油漆桶和膠絲繩做的高蹺,小板凳2把,歡快喜慶的音樂。
1、請幼兒檢查自己的衣服和鞋帶,紐扣扣好,鞋帶系緊。
2、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂活動(dòng)全身,重點(diǎn)活動(dòng)手腕和腳腕。
3、幼兒排成3對自由練習(xí)踩高蹺,教師隨時(shí)提醒幼兒注意安全。
4、將幼兒分成兩組,進(jìn)行踩高蹺比賽。踩高蹺走到一定的地點(diǎn),繞過小板凳走回,第二個(gè)小朋友開始走,以此進(jìn)行,先完成的隊(duì)為勝。游戲重復(fù)進(jìn)行。
5、放下高蹺,聽音樂跟老師做放松動(dòng)作。
6、活動(dòng)結(jié)束,教師評議活動(dòng)情況,幼兒收起自己的高蹺放回活動(dòng)室。
托班戶外體育游戲教案篇十一
1、鞏固快速跑及走平衡木的技巧。
2、學(xué)習(xí)肩上揮臂投球的動(dòng)作,提高投擲能力。
3、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、在游戲中遵守紀(jì)律,注意安全。
在操場布置好路線、梅花樁、沙袋
一、開始部分。
1、組織幼兒來到活動(dòng)場地。
教師:進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí),幼兒由一路縱隊(duì)站成六隊(duì):立正、向前看齊、成體操隊(duì)形散開。
2、組織幼兒進(jìn)行做操
教師:小朋友要跟著老師認(rèn)真做,帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、放松整理。
二、基本活動(dòng)。
2、教師介紹任務(wù):這次的任務(wù)是炸掉敵人的碉堡,首先我們要跑過封鎖線(平衡木的平衡協(xié)調(diào)練習(xí)),然后取一個(gè)炸彈(沙包),跑到指定的線后炸敵人的碉堡,炸完后安全跑回來!
3、組織幼兒自由練習(xí)3-4編。
4、幼兒思考、討論。
教師小結(jié):為了防止我們掉下來,我們的眼鏡要看腳下的橋,心里不要害怕,盡量跑在木橋(梅花樁)的中間。
1、組織幼兒按照老師的方法練習(xí)。
2、教師:我們跑過封鎖橋了,可是我們怎樣炸掉敵人的碉堡呢?(請
一個(gè)幼兒示范肩上揮臂的動(dòng)作,教師重點(diǎn)講解揮臂的方法。)
3、幼兒練習(xí),教師可在一旁幫助部分有困難的幼兒。
4、分組比賽,教師強(qiáng)調(diào)比賽規(guī)則。
教師:平衡木上不是走,是快速跑,扔炸彈的時(shí)候要找好目標(biāo),瞄準(zhǔn)進(jìn)行。
三、活動(dòng)結(jié)束。
1、評價(jià)活動(dòng)情況。
2、整理隊(duì)伍回教室。
托班戶外體育游戲教案篇十二
投擲內(nèi)容:
1、單手肩上投擲:可采用各個(gè)方向(向前、向后、側(cè)向等)的投擲,并可結(jié)合轉(zhuǎn)體進(jìn)行;
2、單手肩下投擲:向前(上、后)拋擲、向前拋滾、側(cè)身投擲等各種方向的投擲;
3、雙手肩上投擲:正面向前投擲、背向向后投擲等;
4、雙手胸前投擲:以屈臂向前投擲為主;
5、雙手肩下投擲:向上拋擲、向前拋滾、向后拋滾等。
投擲器材:
沙包、壘球、實(shí)心球、海綿球、羽毛球、乒乓球、各種大小皮球、三角球、氣球、毽子、飛標(biāo)、塑料制品(飛盤、塑料圈等)、紙制物品(飛機(jī)、紙棒、紙片、紙團(tuán)等)、木棒、扎起的繩索及各種自制器材等。
投擲游戲:
拋的高—接的穩(wěn);網(wǎng)兜兜;小小皮球拋起來;羽毛球投彈;好玩的保齡球;會飛的紙;花花的手絹飛起來;沙包寶寶;過街老鼠;有趣的小圈圈;氣球飄呀飄;水也可以投等。
各年齡段教學(xué)內(nèi)容要求:
小班:自然地往前上方或向遠(yuǎn)處揮臂擲物(如小沙包、小球、小紙鏢)等。
中班:肩上擲遠(yuǎn);打雪仗;滾球擊物;打前方目標(biāo)等。
大班:半側(cè)向轉(zhuǎn)體肩上擲遠(yuǎn);將小物體投進(jìn)目標(biāo)物內(nèi);投籃;打靶;用小圈套前方的物體等。
托班戶外體育游戲教案篇十三
豐富多彩的戶外體育游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,而且能增長幼兒的知識,發(fā)展智力。幼兒園中進(jìn)行本土游戲教學(xué),可以弘揚(yáng)家鄉(xiāng)文化,讓幼兒走進(jìn)家鄉(xiāng)的本土文化,對家鄉(xiāng)的文化有一個(gè)深刻的認(rèn)識,并在學(xué)習(xí)過程中繼承、發(fā)揚(yáng)家鄉(xiāng)的本土文化。紹興是素有水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)的美譽(yù),還是全球紡織城,紡織貿(mào)易中心。因此,我設(shè)計(jì)了本活動(dòng),以此來愉悅幼兒身心、弘揚(yáng)紹興文化。
1、鍛煉手臂力量,提高合作能力。
2、激發(fā)對家鄉(xiāng)文化的`熱愛。
游戲準(zhǔn)備:
圓扁擔(dān)2根、自制烏氈帽4頂、酒字圖片張貼在幼兒背上(扮演酒壇子)、老酒謠音樂、喜慶音樂。
1、引出游戲。
教師:寶貝們黃酒節(jié)馬上到了,今天我們一起來玩?zhèn)€游戲名字叫“黃酒飄香”。
2、引出酒壇子。
教師以大酒壇的口吻,邀請幼兒扮演小酒壇參加舞會。
3、酒壇子游戲。
伴隨著《老酒謠》音樂,分角色酒壇子?jì)寢尯托【茐右黄鹞璧浮#ㄎ璧钢胸灤┗顒?dòng)頭、手、腰、肩、腿等動(dòng)作,為游戲做準(zhǔn)備)。
4、游戲:抬酒壇子。
教師:今天有兩戶人家辦喜酒,我們要運(yùn)些酒壇子過去。
(1)講解抬酒壇子的方法:3名幼兒一組,2名幼兒當(dāng)運(yùn)酒師傅同向站立,頭戴烏氈帽,肩扛扁擔(dān),雙手緊握扁擔(dān)。1名幼兒當(dāng)酒壇子,雙手交叉掛在扁擔(dān)中間,身體下蹲,雙腳站立準(zhǔn)備。聽口令酒壇子雙腳向后勾起,抬酒師傅一步步前進(jìn),一手緊握扁擔(dān)一頭,一手可垂下前后擺動(dòng),也可雙手緊握扁擔(dān)一頭。
(2)伴隨著喜慶的音樂聲,幼兒分成兩組,“酒壇子”要努力掛在扁擔(dān)上,雙腳盡量不著地。抬酒師傅盡量把扁擔(dān)扛在肩上。抬酒師傅將酒壇子運(yùn)到目的地后放下酒壇子,回來交換隊(duì)友,到隊(duì)伍后排好隊(duì)。
(3)運(yùn)酒壇子比賽。
幼兒組織兩組抬酒師傅,進(jìn)行抬酒壇子比賽。決出酒壇子運(yùn)得最快的一組為勝。活動(dòng)中教師鼓勵(lì)有毅力、能持久堅(jiān)持的幼兒。
5、討論運(yùn)酒壇子的方法并進(jìn)行演示(抱酒壇子、抬酒壇子、移酒壇子等)。
6、結(jié)束放松活動(dòng)。
酒壇子給抬酒師傅按摩。
7、離場品嘗黃酒結(jié)束。
幼兒園開展本土游戲是幼兒教育中的重要組成部分,所以挖掘和開展本土游戲,感受本土文化,既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
通過利用本土資源來開展戶外體育游戲活動(dòng),這不僅擴(kuò)大了幼兒的生活和學(xué)習(xí)空間,更重要的是加深了幼兒對家鄉(xiāng)文化、風(fēng)土人情的了解,進(jìn)一步激發(fā)幼兒產(chǎn)生豐富的想象力,培養(yǎng)幼兒的交往能力、合作能力。在游戲活動(dòng)中進(jìn)一步激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。因此,家鄉(xiāng)本土文化同樣是可以作為區(qū)域活動(dòng)的活題材,做為老師,我們要善于通過引導(dǎo)幼兒身邊的人、事、物中感受豐富多彩的家鄉(xiāng)文化,要將本土教育與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合,在教育內(nèi)容的選擇和教育活動(dòng)的組織中做到互相融合、互相補(bǔ)充、互相強(qiáng)化,以取得最大的整體效應(yīng)。將紹興鄉(xiāng)土游戲作適當(dāng)?shù)母木帲袡C(jī)地滲透到幼兒在園一日生活中。將水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)、紡織城等注入游戲活動(dòng),不僅能全面推進(jìn)素質(zhì)教育,傳承和弘揚(yáng)紹興鄉(xiāng)土游戲;還能培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)的情感,促進(jìn)師生共同發(fā)展。
托班戶外體育游戲教案篇十四
針對中班幼兒的走步技能進(jìn)行訓(xùn)練,鞏固基本動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)能力。選擇在大森林里闖關(guān)取寶的體育游戲來引起學(xué)前兒童的興趣,培養(yǎng)兒童的心里意志品質(zhì)?;顒?dòng)目標(biāo):
1.鞏固幼兒的走步技能,如聽信號有節(jié)奏地走,聽信號變換速度走步,在物與物之間走等,提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
2.培養(yǎng)幼兒勇敢、大膽、堅(jiān)韌、進(jìn)取的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:通過走步的訓(xùn)練,初步學(xué)會聽信號進(jìn)行走步。
物質(zhì)準(zhǔn)備:大紙盒和小紙盒若干、平衡木。教師用大紙盒做“山洞”小紙盒擺“石頭陣”平衡木搭的“小橋”等設(shè)置“尋寶”路線。
活動(dòng)過程:
(一)準(zhǔn)備活動(dòng):熱身操。愉悅身心,舒展肢體,為下面的活動(dòng)做鋪墊?;顒?dòng)一開始,我通過引導(dǎo)語“今天老師將和大家一起去大森林里尋找寶藏,在這之前,讓我們先一起來熱熱身”導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。從而使幼兒自然的投入到活動(dòng)中。在教師的帶領(lǐng)下,幼兒跟著老師一起進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
2、引導(dǎo)幼兒討論出:青蛙要跳過河。
3、教師規(guī)范的示范跳河的.動(dòng)作,幼兒認(rèn)真觀察。
4、請一個(gè)幼兒出來嘗試跳遠(yuǎn)。
5、教師講解跳遠(yuǎn)的基本要領(lǐng),即預(yù)備、起跳、騰空、落地四個(gè)步驟。重點(diǎn)講解屈腿降重心的要領(lǐng)。
6、幼兒按順序進(jìn)行跳遠(yuǎn)。
注意事項(xiàng):
(1)不要連續(xù)跳;
(2)不能用跑、跨;
(3)要求雙腿并攏跳;
(4)要跳過河的對岸才能算過河。
7、幼兒練習(xí)跳遠(yuǎn),教師個(gè)別指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分。
1、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。
2、請幼兒有序地回教室,喝水、擦汗。
托班戶外體育游戲教案篇十五
一定數(shù)量的皮球、風(fēng)火輪、大鞋、報(bào)紙等。
場地布置分成三個(gè)區(qū)域:玩球區(qū)、穿大鞋區(qū)、風(fēng)火輪區(qū)。
活動(dòng)重難點(diǎn)。
學(xué)習(xí)與同伴合作,體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)。
學(xué)習(xí)與同伴合作,能積極愉快地參與活動(dòng),體驗(yàn)合作成功帶來的快樂。
活動(dòng)中反應(yīng)敏捷,能協(xié)調(diào)地做各種動(dòng)作,動(dòng)作迅速。
活動(dòng)過程。
1.教室與幼兒一起跳“朋友舞”。
2.幼兒與好朋友選擇一起區(qū)域活動(dòng)。
要求和好朋友在一起玩,比一比哪隊(duì)朋友合作的最好。老師觀察指導(dǎo)。
(1)玩球:要求兩人合作玩球。玩法越多越好。
(2)穿大鞋:要求配合默契,動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。
(3)風(fēng)火輪:朋友見相互幫助,大膽地玩風(fēng)火輪。
3.幼兒交流活動(dòng)情況,并示范表演。
4.組織幼兒開展游戲“站報(bào)紙”。
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托班戶外體育游戲教案篇十六
泉州古港距今已有1500多年歷史,馬可波羅贊譽(yù)它為“東方第一大港”,聯(lián)合國也確定它是唯一的“海上絲綢之路起點(diǎn)”。泉州古港共分三灣十二港,以后渚港最靠近泉州市區(qū),也最有名。沿途古渡頭、古街、古廟、古橋、古城相互映襯,“海絲”遺跡層出不窮。我園地處在泉州古港之濱,靠近潯埔漁村,豐富的物質(zhì)和文化條件,以及幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為幼兒在開展相關(guān)活動(dòng)時(shí)提供了有利的條件支持。結(jié)合學(xué)園課題活動(dòng),根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),利用本土資源,開展了以碼頭為游戲場景的戶外活動(dòng)區(qū)游戲。在游戲中,通過場景的模擬、角色的扮演、游戲的合作和互動(dòng),不僅能讓幼兒深刻感受家鄉(xiāng)文化的魅力,對泉州的古港文化有了更進(jìn)一步的體驗(yàn)和認(rèn)識,激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情,充分發(fā)揮了游戲與本土優(yōu)秀文化資源相結(jié)合的教育價(jià)值。
1、通過情景式的游戲活動(dòng),在游戲過程中鍛煉身體動(dòng)作技能的發(fā)展。
2、遵守游戲規(guī)則,能與同伴合作進(jìn)行游戲,游戲過程中懂得用協(xié)商的辦法解決問題。
3、了解港口文化,體驗(yàn)碼頭作業(yè)游戲的樂趣,激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒在情景式的游戲里,能在角色的扮演中鍛煉身體動(dòng)作技能,進(jìn)行碼頭作業(yè)區(qū)的一系列游戲活動(dòng)。
活動(dòng)難點(diǎn):同伴之前能有效地合作游戲,懂得遇到問題要協(xié)商解決問題。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解漁船的作業(yè)過程,知道海產(chǎn)品的加工制作。
2、物質(zhì)材料:大型木船、小漁船、各種海鮮模型、釣魚竿、捕魚網(wǎng)、魚簍、漁網(wǎng)、貝殼類實(shí)物、收納箱、包裝箱等。
一、師幼回憶經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)入活動(dòng)。
(一)教師激發(fā)幼兒回憶已有的經(jīng)驗(yàn),師幼討論漁船作業(yè)過程。
1、提問:
(1)漁船是怎么進(jìn)行海上捕撈活動(dòng)的?
(2)捕撈完的海產(chǎn)品是如何運(yùn)送到碼頭,進(jìn)行產(chǎn)品的加工和運(yùn)輸?
2、提問:
(1)漁民撒網(wǎng)時(shí),動(dòng)作要怎么做才能把大魚網(wǎng)撒開?
(2)在運(yùn)輸大箱海鮮的時(shí)候,如何和同伴一起搬運(yùn)會更快速?
(二)幼兒討論,教師小結(jié),幫助幼兒梳理游戲的過程和環(huán)節(jié)。
小結(jié):漁船在海上進(jìn)行捕撈時(shí),是用大魚網(wǎng)撒入海中進(jìn)行捕撈;捕撈好的海產(chǎn)品會在船上進(jìn)行分類收放,冰凍保鮮;在靠近港口時(shí),會通過小漁船運(yùn)輸海產(chǎn)品到港口的碼頭;碼頭有專門的海產(chǎn)品加工區(qū)和運(yùn)輸區(qū)。
二、幼兒交流游戲意愿,教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合作游戲。
(一)幼兒表達(dá)自己愿意進(jìn)行并參與的游戲角色和場地,教師引導(dǎo)幼兒說出如何進(jìn)行角色扮演和游戲過程。
(二)鼓勵(lì)幼兒之間進(jìn)行捕魚、曬魚、海產(chǎn)品加工、運(yùn)輸?shù)扔螒蚧顒?dòng)的合作,能自主進(jìn)行游戲規(guī)則的協(xié)商,懂得互相商量解決問題。
三、幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo)。
(一)提出游戲要求:
1、在捕撈區(qū)、加工區(qū)和運(yùn)輸區(qū)進(jìn)行游戲時(shí),能清楚游戲的任務(wù)和職責(zé)。
2、能和同伴合作游戲,遵守游戲規(guī)則,懂得分享玩具,協(xié)商解決問題。
3、活動(dòng)中注意安全,注意貝殼類、魚鉤等玩具的使用安全。
(二)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在游戲中能互相合作,遇到問題時(shí)能和同伴商量,找到解決的辦法;能自主進(jìn)行碼頭作業(yè)區(qū)的捕魚、海產(chǎn)品加工、運(yùn)輸?shù)扔螒颦h(huán)節(jié)。
四、講評游戲,結(jié)束活動(dòng)。
(一)鼓勵(lì)幼兒評價(jià)自己或同伴的游戲行為。
提問:在游戲中,你進(jìn)行了哪些活動(dòng),和同伴一同游戲的時(shí)候,遇到過什么問題,用什么辦法解決。
(二)教師小結(jié)幼兒在游戲中出現(xiàn)問題及解決的辦法。
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