教案的編寫需要遵循教學原則和方法,確保教學活動的有效性和可操作性。教案的編寫應該注意教學資源的選擇和利用。通過不斷改進和完善教案,可以提高教師的教學水平和學生的學習效果。
我的媽媽小班音樂教案篇一
1、通過活動激發(fā)幼兒愛媽媽、關心他的情感。
2、使幼兒知道三月八日是媽媽、外婆、奶奶的節(jié)日。
3、鼓勵幼兒自己動手為媽媽做一份節(jié)日禮物,培養(yǎng)幼兒愛他的情感。
4、愿意對媽媽說一句祝福的話。
5、通過討論,激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。
6、體驗明顯的季節(jié)特征。
照片皺紙卡紙活動過程。
1、說說自己的媽媽。出示幼兒和媽媽一起拍的照片。(這是你和誰拍的照片)。
2、請幼兒向老師和阿姨說說照片。
3、說說三八婦女節(jié);你喜歡你的媽媽嗎?媽媽是怎么愛你們的?
4、我們一起送一份禮物給媽媽好嗎?那我們送什么禮物呢?(教師引導幼兒觀察禮物的`制作方法。)。
5、幼兒操作、教師巡回指導,彩紙有顏色的一面向上,粘在照片的四周。
6、幼兒展示作品,說一句祝福他的話。
我的媽媽小班音樂教案篇二
活動目標:
1、學唱歌曲,感受︱xx0x︱的節(jié)奏,并唱出休止符后的歌詞。
2、探索歌曲前后的不同唱法,用相應的聲音演唱。
3、注意控制自己的聲音,與同伴保持一致。
活動準備:
了解幼兒在家中是否為媽媽做過力所能及的事情。
活動過程:
一、談話:你在家里會做哪些事情。
二、學唱歌曲《不再麻煩媽媽》。
1、范唱歌曲,幼兒反饋歌詞。
2、跟隨音樂有節(jié)奏地念歌詞。
3、幼兒學唱歌曲,重點學習︱xx0x︱中休止符后的歌詞。
三、幼兒探索歌曲的前后兩種不同的唱法。
1、幼兒討論兩種唱法的不同。
教師:你們能自己做事情,心里感覺怎么樣???那可以用什么樣的聲音來唱呢?(跳躍、歡快)。
教師:最后,是我們表達對媽媽的愛,可以用什么樣的聲音來歌唱呢?(連貫、有感情)。
2、幼兒嘗試用兩種不同的唱法來演唱歌曲。
四、幼兒嘗試評價自己的演唱。
我的媽媽小班音樂教案篇三
2:培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。
3:學習講述人物的方法。
4:喜歡欣賞兒歌,會大膽地朗誦。
5:熟悉、感受歌曲旋律和內容,學唱歌曲。
重點:讓幼兒能夠圍繞主題有感情的講述。
難點:講述媽媽做什么工作,外形特征以及平時是怎樣照顧自己的。
2:玩具電話一部。
3:教師準備媽媽做家務以及不同職業(yè)的圖片,孩子帶自己與媽媽的合照。
4:事先請幼兒的媽媽向子女介紹自己的工作。
一:基本部分。
2:教師出示圖片講述范例,激發(fā)幼兒的講述興趣,以及講述的內容和順序。
3:教師請幼兒分組講述自己媽媽的外形特征,做什么工作以及和自己一起做的有趣事情。(可以看著與自己的合照講。要求語言完整流暢,要把自己想要表達的事情說清楚)。
4:教師通過幼兒的講述引導幼兒理解媽媽的辛苦,加深幼兒對媽媽的熱愛。
5:教師引導幼兒做“我給媽媽打電話”的游戲,讓每個幼兒都能夠拿起電話跟媽媽說一句最想說的話,來表達自己對媽媽的情感。
二:結束部分。
三:延伸部分。
通過每個幼兒自己的講述要求幼兒根據(jù)媽媽的外形特征畫一畫自己的媽媽,然后講講以后要做個怎樣的孩子,長大后要怎樣孝敬自己的媽媽。
本班幼兒學習過《我的好媽媽》這首歌曲,孩子們非常喜歡這首歌曲,也非常愛自己的媽媽。因此我設計這次活動,引導孩子講述自己媽媽的職業(yè)及習慣,來進一步激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感和理解媽媽的辛苦。
我的媽媽小班音樂教案篇四
1、說說自己的媽媽。出示幼兒和媽媽一起拍的照片。(這是你和誰拍的照片)。
2、請幼兒向老師和阿姨說說照片。
3、說說三八婦女節(jié);你喜歡你的媽媽嗎?媽媽是怎么愛你們的?
4、我們一起送一份禮物給媽媽好嗎?那我們送什么禮物呢?(教師引導幼兒觀察禮物的制作方法。)。
5、幼兒操作、教師巡回指導,彩紙有顏色的一面向上,粘在照片的四周。
6、幼兒展示作品,說一句祝福他的話。
我的媽媽小班音樂教案篇五
1、通過活動激發(fā)幼兒愛媽媽、關心他媽媽的情感。
2、使幼兒知道三月八日是媽媽、外婆、奶奶的節(jié)日。
3、鼓勵幼兒自己動手為媽媽做一份節(jié)日禮物,培養(yǎng)幼兒愛他媽媽的情感。
4、愿意對媽媽說一句祝福的話。
照片皺紙卡紙。
1、說說自己的媽媽。出示幼兒和媽媽一起拍的照片。(這是你和誰拍的照片)。
2、請幼兒向老師和阿姨說說照片。
3、說說三八婦女節(jié);你喜歡你的媽媽嗎?媽媽是怎么愛你們的?
4、我們一起送一份禮物給媽媽好嗎?那我們送什么禮物呢?(教師引導幼兒觀察禮物的制作方法。)。
5、幼兒操作、教師巡回指導,彩紙有顏色的一面向上,粘在照片的四周。
6、幼兒展示作品,說一句祝福他媽媽的話。
7、向媽媽贈送禮物和康乃馨,并祝福媽媽。
我的媽媽小班音樂教案篇六
1、通過活動激發(fā)幼兒愛媽媽、關心他的情感。
2、使幼兒知道三月八日是媽媽、外婆、奶奶的節(jié)日。
3、鼓勵幼兒自己動手為媽媽做一份節(jié)日禮物,培養(yǎng)幼兒愛他的情感。
4、愿意對媽媽說一句祝福的話。
5、通過討論,激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。
6、體驗明顯的季節(jié)特征。
我的媽媽小班音樂教案篇七
1、理解歌曲內容,初步學唱歌曲,增進關心媽媽、愛媽媽的情感。
2、感受歌曲的優(yōu)美旋律,能大膽表演歌曲所反映的情景。活動準備。
1、掛圖;磁帶和錄音機。
2、情景表演的活動教具。活動難點唱好“媽媽”的符點部分。難點剖析小班幼兒節(jié)奏感還不敏感,通過圖片的支架及拍手練習解決這一難點。
一、出示圖片,引出課題。
提問:圖片中發(fā)生了什么事情?
二、理解歌曲內容。
1、教師范唱歌曲,提問:
媽媽勞動了一天,感覺怎么樣?
寶寶幫媽媽做了什么事情?
2、教師逐一出示其他圖片,演唱歌曲一遍。
3、教師指圖提示,引導幼兒記憶歌詞。
三、教師彈奏歌曲旋律,幼兒根據(jù)歌曲節(jié)拍和節(jié)奏邊拍手邊念歌詞。
四、學唱歌曲。
1、教師演唱,幼兒輕聲跟唱歌曲數(shù)遍。
2、教師示范歌曲中附點的唱法,引導幼兒唱好“媽媽”的附點部分。
五、學習歌表演。
1、幼兒欣賞歌曲錄音,幼兒自由表演歌曲內容。
2、教師做媽媽,幼兒做小朋友進行情景表演。
3、請幼兒分組扮演媽媽和孩子,跟著歌曲錄音表演唱。
通過圖片的直接觀察,引導幼兒說出歌曲的內容。
傾聽歌曲,通過提問的方式幫助幼兒理解歌詞。
用圖片支架的方式幫助幼兒記住歌詞。
分步練習是為了讓幼兒更好地。
掌握節(jié)奏。
這是本次活動的一個難點部分,通過圖片的支架及拍手練習解決這一難點。
我的媽媽小班音樂教案篇八
1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦,知道要關心、熱愛媽媽。
2、學習用親切的語調唱歌,嘗試用動作表現(xiàn)歌曲。
3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。
4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
我的媽媽小班音樂教案篇九
活動目標:
1.理解歌詞內容,樂于創(chuàng)編合適的歌表演動作。
2.愛自己的媽媽,愿意幫媽媽做一些自己力所能及的事。
3.了解兒歌的含義。
4.通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。
5.喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。
活動準備:
課件及表演的視頻。
活動過程:
一.導入歌曲,激發(fā)興趣。
下面老師請小朋友們看看這一位有小朋友是怎樣做的?(觀看表演的視頻)。
視頻中的小朋是怎么做的?
二.理解歌詞內容,學唱歌曲。
1.播放《好媽媽》課件。視頻中的小朋們是怎么做的?
老師根據(jù)小朋友的回答小結。
老師把小朋友們剛剛說的.編成了一首好聽的歌,歌名就叫《好媽媽》。
2.老師范唱。
3.你們最喜歡歌中的哪一句?
老師根據(jù)幼兒說的內容讓幼兒學唱。
三.根據(jù)歌詞內容創(chuàng)編動作。
1.鼓勵幼兒創(chuàng)編動作,并請創(chuàng)編好的幼兒帶領其他幼兒表演。
2.幼兒扮孩子,老師扮媽媽,邊唱邊表演。
3.一半幼兒扮做媽媽、一半幼兒扮做孩子,邊唱邊表演。
4.兩名幼兒一組,一名做媽媽,一名做孩子進行表演唱。
我的媽媽小班音樂教案篇十
學習目標:
1、初步感受歌曲中他媽媽的.親切、辛苦,知道要關心、熱愛媽媽。
2、學習用親切的語調唱歌,嘗試用動作表現(xiàn)歌曲。
3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。
4、能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。
5、有感情地學唱歌曲。
活動準備:
茶杯一只。
活動過程:
1、介紹歌曲名稱。
教師和一名幼兒進行情景表演:我和媽媽。
2、教師一邊表演,一邊進行范唱。
3、提問:媽媽下班回家,她的孩子對媽媽說什么?
他為媽媽做什么事?
4、按歌曲節(jié)奏學念歌詞。
5、幼兒學習歌曲3-4遍。
每一句歌詞可以用什么動作來表示呢?你們來試試。
提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。
音樂游戲:找小貓。
教學反思。
語言活動看似很好上,但是怎樣才能上去味道呢?我覺得活動要設計得很有童趣,氣氛要活躍,這樣老師上起來得心應手,孩子學起來也不吃力。這個活動都是以游戲的形式進行,孩子在一個輕松的氛圍了學習,才能提起興趣。不足就是給孩子發(fā)言的機會太少,孩子表現(xiàn)的機會太少。我想今后一定在沒堂課前,還要做更充分的準備,這樣才能讓孩子學到更多的東西。
我的媽媽小班音樂教案篇十一
活動目標:
1、理解歌詞內容,嘗試用柔和的聲音演唱,展現(xiàn)愛媽媽的情感。
2、產生學習不同演唱方式的興趣。
活動準備:歌舞錄音《世上只有媽媽好》。
活動重點:理解歌詞的內容,嘗試用柔和的聲音演唱。
活動難點:學習不同的演唱方式。
活動過程:
1、談話引出話題:
“家里誰最愛你?喜歡你?”
2、引導幼兒欣賞歌曲,理解內容:
教師用邊聽歌曲,邊講故事的方法引出活動。
幫助幼兒回憶歌詞內容、歌曲的名稱,了解歌曲是由兩段歌詞組成的。教師將兩段歌詞的內容完整地復述一遍。
教師與幼兒一起討論兩段歌詞有哪些相同點和不同點。
請幼兒再次聆聽歌曲錄音。
3、引導幼兒學習歌曲,表達情感:
請幼兒聽教師演唱歌曲第一段。教師用柔和的聲音唱,展現(xiàn)出對母親的愛:“你聽到了什么?感覺怎么樣?”
請幼兒跟唱第一段。
請幼兒聽教師演唱歌曲第二段:
“唱歌曲第二段時,要表現(xiàn)出寶寶傷心的心情?!啊?/p>
請幼兒學習歌曲第二段。
4、引導幼兒自主表演,感受不同的演唱方法:
請幼兒分批上前演唱歌曲。
請幼兒集體完整演唱歌曲。
世上只有媽媽好幼兒園教案音樂[2]。
教學分析:
農村的孩子沒有接觸過樂理知識,本課從學生熟知的《世上只有媽媽好》入手,把不懂最基礎的音符、節(jié)拍、更沒有旋律的概念,教給學生,讓孩子對音理知識進行啟蒙教育,培養(yǎng)學生對音樂高雅的情趣和藝術。
教學目標:
1、通過會演唱世上只有媽媽好,教學生認識音符和節(jié)拍。
2、能與他人合作表演世上只有媽媽好,從中體驗歌曲表演的樂趣。
3、聆聽童聲合唱曲世上只有媽媽好時,能隨著歌曲的旋律,做出相應的體態(tài)反應。
教學重點:
激發(fā)學生的參與意識和表演欲望,引導學生發(fā)揮想象,體驗新的藝術表現(xiàn)形式。
教學難點:
能自主的創(chuàng)編動作,在表演中表現(xiàn)出種子的生長離不開雨露的科學道理,激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。
教學準備:dvd.教學光碟。
教學過程:
一、激情導入:
1、聽一聽(放錄音)。
聽《世上只有媽媽好》音樂,律動。
2、激情導入。
師:剛才聽了這首歌,你想到了什么?
生:
師:仿佛看到了什么?
生:
師:小朋友們真聰明,今天我們就來學唱歌曲《世上只有媽媽好》。
二、歌表演《世上只有媽媽好》。
世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶,投進媽媽的懷抱,幸福享不了。沒有媽媽最苦惱,沒媽的孩子像根草,離開媽媽的懷抱,幸福哪里找?世上只有媽媽好,沒媽的孩子不知道。要是他知道,夢里也會笑!
1、學唱歌詞。
師:小朋友們,下面跟老師一起來學習歌詞。
(2)師采用一問一答的方式讓學生掌握歌詞。
2、學唱歌曲。
出示《世上只有媽媽好》的歌詞,播放歌曲。
(1)生在老師的指導下輕唱歌曲。
(2)在學唱過程中,老師及時糾正錯誤,反復演唱。
(3)引導學生完整演唱歌曲。
(4)指導學生注意歌曲節(jié)奏。
(5)師生接龍唱,生生接龍唱。
(6)師生齊唱。
3、參與表演。
(1)師:小朋友們邊聽歌曲《世上只有媽媽好》,邊想一想編一些什么動作來表現(xiàn)歌曲,要把種子在雨水的滋潤下破土而出的喜悅之情表達出來。
(2)以2人為一組進行表演,一生扮演“小雨”,一生扮演“種子”(頭飾)。
(3)全班分三大組進行練習:一組伴唱,一組自邀伙伴進行歌表演,一組用抖動樹葉模仿下雨時的聲音。
(4)生互換角色進行表演。
三、聽賞《世上只有媽媽好》。
1、初聽全曲。
2、復聽全曲。
生邊聽邊欣賞《世上只有媽媽好》,邊用抖動樹葉或聲音來模仿雨的聲音,并引導學生用動作參與表現(xiàn)。
四、小結。
今天,這節(jié)課小朋友們的表現(xiàn)都很不錯。我們不僅知道了種子生長離不開雨露,也看到了色彩艷麗,生機盎然的春雨畫面。放學的時候,讓我們再次感受一下春雨的美景吧!播放音樂《世上只有媽媽好》。
我的媽媽小班音樂教案篇十二
我國著名音樂家冼星海說過:“音樂是人生最大的快樂,音樂是生活中的一股清泉,音樂是陶治性情的熔爐?,F(xiàn)如今,音樂已成為人們生活中不可缺少的重要部分。
1.初步感受歌曲優(yōu)美的旋律,學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2.在理解歌詞內容的基礎上學習創(chuàng)編合適的歌表演動作。
3.增強愛媽媽、關心媽媽的情感。
1.音樂磁帶一盒。
2.請一位配班老師做好情景表演的準備。
3.簡單的場景布置(小桌一張、上面放一只茶杯,小椅子一張)教學過程:
師:媽媽工作了一天,辛苦嗎?回到家,我們應該怎樣關心、照顧媽媽?(引導幼兒大膽地談一談怎樣關心、照顧媽媽。)。
1.欣賞視頻。
師:我們來看看這個小朋友是怎么關心她媽媽的。(播放視頻)她做了什么事?
教師根據(jù)幼兒的講述用歌詞來小結。
2.教師范唱。
師:今天我們就要學一學這首好聽的.歌曲,它的名字叫《好媽媽》?,F(xiàn)在聽老師來唱一唱。
3.幼兒輕聲跟唱。
師:請你們輕輕跟著老師來唱一唱,老師想聽聽小朋友好聽的聲音。
4.完整學唱歌曲。
師:小朋友來自己唱一唱。
1.大膽學習創(chuàng)編動作,并請創(chuàng)編好的幼兒帶領其他幼兒表演。
師:請你聽著音樂想一想可以做什么動作。(邊放音樂邊想動作)請一個小朋友來和老師表演。老師扮媽媽,小朋友做孩子。
2.幼兒做孩子,老師扮媽媽,邊唱邊表演。
3.請一半幼兒扮做媽媽,一半幼兒扮做孩子,邊唱邊表演。
我的媽媽小班音樂教案篇十三
1、在說說、看看、聽聽中認識袋鼠,初步熟悉、理解歌曲內容。
2、感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。
袋鼠裝飾及玩偶、ppt、錄像等等。
春天來了
隨著《春天》的音樂律動第一遍幼兒隨音樂即興表演
第二遍師:春天真美呀!小花、小柳樹你們在哪里?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出來玩吧!
相親相愛
師:春天來了,在美麗的春天里有一個重要的節(jié)日,這個節(jié)日剛剛過去,你們知道是什么節(jié)日嗎(3月8日婦女節(jié)),這是媽媽們的節(jié)日,我們每個人都有一個好媽媽,媽媽愛我,我也愛媽媽?!f說講講(伴隨音樂)
師:媽媽愛不愛你們呀?我真想知道媽媽是怎么愛你們的呀?你是怎么愛媽媽的呢?(幼兒隨講:擁抱、親吻、買好吃好玩的東西……)
小結:就像我們小朋友說的,在媽媽的心目中,我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝,媽媽最喜歡自己的寶寶,而在小朋友的心中,最喜歡自己的媽媽,最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽,媽媽愛寶寶,這個就叫做相親相愛。
溫馨分享(欣賞dv錄像)
師:想不想知道媽媽有多愛你呀?讓我們來聽聽媽媽的聲音,聽聽媽媽到底有多愛你?
袋鼠媽媽
師:不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子,所有的媽媽都很寶貝自己的孩子,看看這是誰的媽媽呀?(圖片展示)哦!原來是袋鼠媽媽,它和你們的媽媽一樣最寶貝自己的小乖乖(咦?誰是小乖乖你們知道嗎?)她是怎么愛自己的小乖乖的,讓我們一起來看看。
提問:她是怎么愛自己的小乖乖的?(引出育兒袋)
鉆在袋袋里,透出小腦袋,出來跳跳跳,和媽媽抱抱(幼兒跟隨老師在伴奏下做動作)
師:多可愛的小袋鼠呀,你們瞧瞧自己的口袋里有什么呀?(口袋里有一個小袋鼠)袋鼠媽媽那么愛自己的孩子,我們也來跟著音樂學學看袋鼠媽媽吧。
好啦小袋鼠玩累了要睡覺啦,現(xiàn)在你們都是好媽媽,都有一個育兒袋,把它輕輕地放到口袋里,讓我們安靜地帶著自己的小袋鼠回教室吧。
我的媽媽小班音樂教案篇十四
(2)(出示木偶--冬冬)我們來看看冬冬在媽媽下班時,為媽媽做了什么。(教師演示木偶,同時說唱歌曲《我的好媽媽》)。
(3)幼兒說說冬冬在媽媽下班時做了什么,媽媽心里感到怎樣?
2幼兒學唱新歌。
(1)播放歌曲磁帶,操作木偶,幼兒欣賞歌曲。
提問:我的好媽媽,下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應為媽媽做些什么?
(2)聽音樂走步,熟悉旋律。
(3)教師清唱歌曲,幼兒欣賞。
(4)跟著音樂說唱歌詞。
(5)幼兒用歡快的聲音完整地演唱歌曲。
3學習表演歌曲。
(1)老師扮演媽媽,請一幼兒扮演孩子,拉媽媽坐下、給媽媽端茶、親親媽媽。并請孩子們觀察媽媽和孩子開心的表情。
(2)將幼兒分成兩組,一組演媽媽、一組演孩子,進行表演,體驗親自間情感。提示幼兒根據(jù)歌詞內容設計動作。
我的媽媽小班音樂教案篇十五
1、理解歌詞內容,學著用好聽自然的聲音唱歌,愉快的邊唱邊做動作。
2、愿意自己走,不要大人抱。
1、小鳥飛、小貓跑、小朋友自己走等圖片。
1、觀察圖片,理解畫面內容。
——“圖片有誰?他們在干什么?”
——引導又幼兒說出“小鳥自己飛”“小貓自己跑”“我們都是好孩子,不讓媽媽抱”
2、引導幼兒欣賞并感受歌曲,熟悉旋律及歌詞。
——教師彈唱歌曲
——引導幼兒說出“小鳥自己飛”、“小貓自己跑”等歌詞內容。
——請幼兒邊聽歌曲邊學小鳥飛、小貓叫。
3、幼兒學唱
——帶領幼兒邊聽樂曲邊跟讀歌詞
——念清“我們都是好孩子,不要媽媽抱“。
4、領導幼兒學唱歌曲,自由的做動作表演。
——教師唱歌,引導幼兒“自然好聽的`聲音,激發(fā)幼兒想唱、愛唱。
——跟唱歌曲兩三遍,重點學唱“21 23 /5. 3 /中的“抱”字。
5、鼓勵幼兒根據(jù)歌曲內容自由的動作表演。
我的媽媽小班音樂教案篇十六
(情感目標)感受歌曲優(yōu)美的旋律與濃烈的熱愛母親的情感。
(知識目標)學習用連貫,柔和的聲音演唱,表達內心情感。――重點
(能力目標)根據(jù)歌詞內容創(chuàng)編表演動作,并大膽地表現(xiàn)出來。――難點
歌曲《春曉》,啟蒙閱讀《好媽媽》畫面,多媒體視頻,錄音機,磁帶。
一,導入,播放歌曲《春曉》(播放至一半),請幼兒猜一猜音樂里唱的是哪首詩歌?
師:誰知道音樂里唱的.是哪首詩歌?
師:讓我們來聽聽他猜得對不對。(待幼兒猜對后,再播放整首歌揭曉對錯)
師:這樣唱著讀唐詩好不好聽?
二,呈現(xiàn)《好媽媽》啟蒙幼兒讀本畫面,一到幼兒猜一猜兒歌名稱。
師:今天我們就來學習這種把兒歌唱出來的本領,看看我們要學唱哪首兒歌?
(錄音共播放三遍,第一遍請幼兒仔細傾聽,第二遍教師大聲領唱,帶動幼兒跟唱,第三遍師幼共同跟著伴奏唱。)
師:這樣唱讀兒歌好不好聽?(看情況,若幼兒掌握的不好可以在跟唱一遍音樂,若學唱的順利,可以直接進入下一環(huán)節(jié)――創(chuàng)編動作。)
四,多媒體播放視頻《我的好媽媽》,引導幼兒進入歌詞情景,理解歌詞大意。并對部分歌詞進行動作創(chuàng)編,教師對幼兒創(chuàng)編的動作進行總結,升華后引導幼兒模仿。五,游戲。請幼兒自由結伴兩人一組邊唱歌邊舞蹈,表演媽媽下班的情景。
六,討論主題:愛媽媽。實現(xiàn)本活動的教育意義,教育幼兒要愛媽媽,愛勞動,知道媽媽勞動了一天是多么的辛苦,讓幼兒知道自己的事情自己做,要以實際行動來愛媽媽。
七,結束語:今天我們學習了一項新的本領:唱兒歌。今天媽媽下班回到家,我們就把這首歌唱給媽媽聽好不好!
為媽媽制作一個禮物或畫一幅畫,表達對媽媽的愛。
能夠積極參與音樂創(chuàng)編活動,但相互模仿情況會比較多。
我的媽媽小班音樂教案篇十七
我的好媽媽》是一首大家非常熟悉的金典兒歌。在班級里開展此次教學活動時,自己坐在幼兒中間,心和情感離幼兒很近,有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導入,親切、自然,這樣迅速的吸引了幼兒的注意力,使幼兒在愉快的氣氛中,主動專注地參與課堂學習。接下來的各個環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣,緊密相連,使音樂的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學中緊密相連,是孩子們較喜歡的教學方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力,并和生活聯(lián)系緊密。同時,還鍛煉了幼兒的語言表達能力,使音樂教學滲透到其它學科,成為一整體。本堂課,幼兒在認知水平、藝術實踐能力及情感三個方面都得到了發(fā)展。但少部分幼兒的參與意識還不夠,導致課堂氣氛不夠熱烈,在以后的音樂教學活動中有待加強。
我的媽媽小班音樂教案篇十八
教學目標:
1.初步感受歌曲優(yōu)美的旋律,學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2.在理解歌詞內容的基礎上學習創(chuàng)編合適的歌表演動作。
教學準備:
1.音樂磁帶一盒。
2.請一位配班老師做好情景表演的準備。
3.簡單的場景布置(小桌一張、上面放一只茶杯,小椅子一張)。
教學過程:
一、提問導入活動:
師:媽媽工作了一天,辛苦嗎?回到家,我們應該怎樣關心、照顧媽媽?(引導幼兒大膽地談一談怎樣關心、照顧媽媽。)。
二、學習歌曲:
1.欣賞視頻。
師:我們來看看這個小朋友是怎么關心她媽媽的。(播放視頻)她做了什么事?
教師根據(jù)幼兒的講述用歌詞來小結。
2.教師范唱。
師:今天我們就要學一學這首好聽的歌曲,它的名字叫《好媽媽》。現(xiàn)在聽老師來唱一唱。
3.幼兒輕聲跟唱。
師:請你們輕輕跟著老師來唱一唱,老師想聽聽小朋友好聽的聲音。
4.完整學唱歌曲。
師:小朋友來自己唱一唱。
三、根據(jù)歌詞內容創(chuàng)編動作。
1.大膽學習創(chuàng)編動作,并請創(chuàng)編好的幼兒帶領其他幼兒表演。
師:請你聽著音樂想一想可以做什么動作。(邊放音樂邊想動作)請一個小朋友來和老師表演。老師扮媽媽,小朋友做孩子。
2.幼兒做孩子,老師扮媽媽,邊唱邊表演。
3.請一半幼兒扮做媽媽,一半幼兒扮做孩子,邊唱邊表演。
教學反思:
通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
我的媽媽小班音樂教案篇十九
1、愉快地跟學歌曲,并初步學習音樂游戲。
2、初步了解袋鼠的主要外形特征。
1、袋鼠玩具一個(布袋自制)。
2、歌曲磁帶。
1、教師扮演袋鼠媽媽:
“小朋友你們知道我是誰嗎?”(袋鼠)。
“你們看我的肚子上有什么?”(袋袋)。
“它有什么用?”(放袋鼠寶寶)教師出示袋鼠寶寶玩具。
“袋鼠是怎樣走路的?”“文章.出自大.考.吧幼.師網(wǎng)."(一跳一跳的)。
幼兒學習袋鼠跳,體驗袋鼠走路的特點。
2、學唱歌曲:
教師有節(jié)奏地朗誦兒歌。“乖乖是誰呀?”
幼兒跟著老師有節(jié)奏的`朗誦兒歌,理解“相親相愛”。
“這首兒歌還可以編成一首很好聽的歌曲,歌曲的名字叫《媽媽和乖乖》。
教師示范演唱歌曲。
幼兒學唱歌曲。
活動《媽媽和乖乖》的教學重點是圍繞袋鼠媽媽和乖乖相親相愛這一線索進行教學的,活動的導入是以猜謎“小客人”是誰導入的,這一環(huán)節(jié)立刻吸引了幼兒注意力及激發(fā)幼兒活動興趣,基本部分以游戲、兒歌、討論等多種教學方法,幫助幼兒了解袋鼠生活習性,培養(yǎng)了幼兒口語表達能力及發(fā)展雙腳跳的動作,達到了預期教學效果,整個教學活動幼兒自始自終保持了濃厚的學習興趣,充分發(fā)揮了孩子們學習的自主性、主動性和創(chuàng)造性。
我的媽媽小班音樂教案篇二十
一、復習律動:聽音樂節(jié)律,做動作。
二、學習歌曲:我的好媽媽。
1、介紹歌曲名稱。
教師和一名幼兒進行情景表演:我和媽媽。
2、教師一邊表演,一邊進行范唱。
3、提問:媽媽下班回家,她的孩子對媽媽說什么?
他為媽媽做什么事?
4、按歌曲節(jié)奏學念歌詞。
5、幼兒學習歌曲3-4遍。
每一句歌詞可以用什么動作來表示呢?你們來試試。
提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。
三、音樂游戲:找小貓。
我的媽媽小班音樂教案篇二十一
1.鼓勵幼兒創(chuàng)編動作,并請創(chuàng)編好的幼兒帶領其他幼兒表演。
2.幼兒扮孩子,老師扮媽媽,邊唱邊表演。
3.一半幼兒扮做媽媽、一半幼兒扮做孩子,邊唱邊表演。
4.兩名幼兒一組,一名做媽媽,一名做孩子進行表演唱。
我的媽媽小班音樂教案篇二十二
1、知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。
2、引導幼兒能用語言表達媽媽的簡單特征。
3、體驗互相關心的美好情感。
4、知道節(jié)日的'時間、來歷和風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛。
1、事先讓幼兒回家觀察媽媽
2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園
能用語言表達媽媽的簡單特征
活動室
集體活動
1、介紹節(jié)日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。
2、提問幼兒:你回家觀察媽媽了嗎?她長得怎么樣?是高還是矮,是胖還是瘦,頭發(fā)是什么樣子的?請幼兒說一說。
3、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。
4、組織討論知道媽媽既要工作又要操持家務,非常辛苦,應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如:幫媽媽拿拖鞋,請媽媽喝水,聽媽媽的話,不讓媽媽生氣等。
愛心提示:請幼兒仔細觀察媽媽一下,媽媽每天都為自己做了些什么?可以講給爸爸聽,請他幫忙記錄下來。
通過此次的主題活動,孩子們不僅了解了“三八”婦女節(jié),還懂得了該如何愛媽媽、體貼媽媽。媽媽們也從中看到自己孩子的成長,并能和孩子一起游戲、歡樂,增強了媽媽與孩子之間的互動,也增進了媽媽與孩子之間的感情。
我的媽媽小班音樂教案篇二十三
活動目標:
1。通過游戲模仿懷孕時的媽媽,發(fā)展幼兒跳的動作;
2。喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;
3。喜歡參與游戲,體驗。
4。能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
活動準備:
4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木。
活動過程:
1。準備活動:動物模仿動作。
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