通過(guò)總結(jié)，我們可以找到成功的經(jīng)驗(yàn)和方法，并加以總結(jié)運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)和工作中。怎樣寫(xiě)一篇能夠積極激勵(lì)自己和他人的總結(jié)？總結(jié)的范文可以激發(fā)我們對(duì)總結(jié)的興趣和熱情，但我們要記住總結(jié)是一個(gè)個(gè)人的過(guò)程，要真實(shí)、客觀地總結(jié)自己的經(jīng)歷和體會(huì)。
三個(gè)傻子有感篇一
忙碌的學(xué)習(xí)了一周，努力生活著，本著放松心情的目的，挑了一款比較知名的，聽(tīng)說(shuō)了很久的但是一直沒(méi)什么時(shí)間玩的游戲。為什么隔了這么長(zhǎng)的時(shí)間，又想到了這款游戲呢，因?yàn)樽罱殖隽死m(xù)作，熱度起來(lái)了，所以趁著有點(diǎn)時(shí)間吧，趕緊下了下來(lái)，準(zhǔn)備游玩。
其實(shí)前期還是做了特別多的準(zhǔn)備工作，因?yàn)樵缭绲穆?tīng)說(shuō)了這款游戲比較難，操作復(fù)雜，劇情有點(diǎn)難懂，怪物比較厲害，所以提早到看了相關(guān)的介紹，給自己的心理準(zhǔn)備了一點(diǎn)保護(hù)值。一進(jìn)游戲，就被精彩的畫(huà)面和全新的世界所吸引了，開(kāi)始是一個(gè)全新的故事介紹，介紹了大的游戲背景和簡(jiǎn)單的人物介紹，然后就開(kāi)始了。
不像傳統(tǒng)的那些游戲，有比較清晰的介紹和指引，對(duì)新手比較的友好，前期有大量的新手教程以保證玩家可以完全掌握基本信息和簡(jiǎn)單操作。然而這個(gè)就大有不同，什么都沒(méi)有，只有一點(diǎn)一點(diǎn)的基本操作介紹，剩下什么都沒(méi)了需要玩家自己慢慢的探索研究發(fā)現(xiàn)。好在前期的戰(zhàn)斗相對(duì)的簡(jiǎn)單一點(diǎn)，并沒(méi)有重生太多次，幼小的心靈還沒(méi)有收到太強(qiáng)烈的沖擊，但是，很快啊就到了第一個(gè)首領(lǐng)的面前，龐大的身軀，黑暗的面龐給了我巨大的壓迫感，花里胡哨的技能很高額的傷害，打的我一個(gè)措手不及，不斷重生了很多次，很是受傷和難受。
經(jīng)歷了太多次的重生，發(fā)現(xiàn)了敵我雙方巨大的實(shí)力懸殊，于是還是選擇了智取，首領(lǐng)的頭上有一個(gè)高高的臺(tái)子，可以出發(fā)從上而下的攻擊，傷害值十分的客觀，仔細(xì)操作了一番，發(fā)現(xiàn)好像真的可行，心里的斗志又一次被激起，一次又一次的`重生你見(jiàn)證著我的努力與蛻變。終于，金光一閃，拿下了這個(gè)首領(lǐng)，我笑了，久違的露出了燦爛的笑容，巨大的成就感充斥著我的內(nèi)心，舒服極了。
這次的游玩中，體會(huì)到了一個(gè)深刻的道理，就是努力一定會(huì)有回報(bào)，不斷嘗試的同時(shí)，不要放棄希望，哪怕經(jīng)歷了許許多多多的挫折，一次次一次的被打敗，但是只要思想不嗨破，辦法總比困難多，再一次的昂揚(yáng)斗志，勝利一定會(huì)屬于我的。
三個(gè)傻子有感篇二
今天，我翻看著已經(jīng)看過(guò)的`書(shū)，許多故事已忘，但《三個(gè)和尚》的故事我卻還記得清清楚楚。
一天，一個(gè)小和尚來(lái)到一間破廟里，由于口渴了，就下山打水。第二個(gè)高個(gè)和尚來(lái)到廟里，兩人都口渴了，就一起下山打水喝?？墒钱?dāng)?shù)谌齻€(gè)胖和尚來(lái)到廟里的時(shí)候，不僅把水喝光了，還不愿意下山打水。兩個(gè)和尚生怕自己吃虧，也不愿意打水，直到一只小老鼠推倒?fàn)T臺(tái)，造成大火，破廟將被燒成灰燼，三人才一起下山打水，團(tuán)結(jié)一致，分工明細(xì)，破廟才沒(méi)有燒成灰。
古人曾說(shuō)過(guò)：人心齊，泰山移，三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮。
生活中也需要大家團(tuán)結(jié);做手抄報(bào)，一個(gè)人畫(huà)畫(huà)，一個(gè)人寫(xiě)字;拔河比賽中，如果有人放棄堅(jiān)持，松了手，那么就會(huì)輸?shù)舯荣?，反過(guò)來(lái)隊(duì)員們團(tuán)結(jié)起來(lái)，就會(huì)戰(zhàn)勝對(duì)手。由此可見(jiàn)，團(tuán)結(jié)力量大。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，只要我們有團(tuán)結(jié)精神，就一定能把事情做好。
三個(gè)傻子有感篇三
傻子是一個(gè)被父母送到育嬰堂的孩子，長(zhǎng)大后被木匠領(lǐng)取做徒弟，見(jiàn)他斧頭舉不動(dòng)，鋸子也拉不動(dòng)，大家就都叫他“傻子”。
傻子真的很傻嗎？不，他不傻。又一夜天冷，傻子和師兄要開(kāi)夜車。傻子間師兄累了，便叫他去睡覺(jué)，自己幫他干活兒，還讓師兄把他的破棉絮拿去蓋。師兄睡著了，傻子不但沒(méi)有喊累，而且心里十分滿足，想著師兄能好好休息，傻子就十分高興。夜深了，傻子的手快凍僵了，燈光微弱，但他什么也不管。第二天早上，師傅見(jiàn)只有傻子在干活兒，正要去打師兄，傻子連忙解釋，師傅更氣了，狠狠地打了傻子一頓。即便如此，我依然很佩服傻子的精神。傻子很替他人著想，勇于為他人承擔(dān)責(zé)任，在師傅的錯(cuò)怪師兄時(shí)能挺身而出，為師兄付出受罰的代價(jià)，還有什么比傻子的精神更可貴的呢？生活中許多人既不為他人著想，又不承擔(dān)責(zé)任，更何況主動(dòng)為自己的過(guò)錯(cuò)而付出代價(jià)，他們還一副不以為然的樣子，總是推卸責(zé)任，這一點(diǎn)應(yīng)該向傻子學(xué)習(xí)。
傻子真的很傻嗎？不，他不傻。一次，天色已晚，傻子見(jiàn)到了一袋子銀元。傻子不知道那是什么，但他知道師傅可喜歡這東西了，于是傻子想：丟失它的人一定非常著急，反正他拿著又沒(méi)用，不如等失主來(lái)找吧。就這洋，傻子等到深夜，一個(gè)老太太才來(lái)領(lǐng)銀元。師傅知道了這件事，罵他真是個(gè)傻子。師傅這樣說(shuō)他，令我心中有些憤憤不平，傻子如此純潔，不貪污別人的東西，拾金不昧，是值得贊揚(yáng)的，怎么反倒批評(píng)人家呢？這又讓我想到了那些撿到東西不還的人，他們難道就不能將心比心地想一想，如果你是失主，那該多著急呀！
傻子真的很傻嗎？不，他不傻。那回傻子分得了兩個(gè)糕和饅頭，路上遇見(jiàn)難民，十分同情他們，就把糕和饅頭都分給了他們，傻子心里很高興。回去后，鄰居們都找他要糕和饅頭，傻子只好兩手一攤，把事情說(shuō)了出來(lái)。大家都說(shuō)他是個(gè)傻子。我不這么認(rèn)為。傻子是多么善良啊，那些糕和饅頭對(duì)于難民們來(lái)說(shuō)可是雪中送炭，傻子幫助了難民，是多么令我感動(dòng)；那些鄰居真是自私，自己明明有家，有工作，生活又不成困難，還和那些難民爭(zhēng)糕和饅頭，我真想說(shuō)他們幾句。
傻子真的很傻嗎？不，他不傻。國(guó)王頭一回打仗被鄰國(guó)打敗，十分惱怒，在廣場(chǎng)上演說(shuō)，大家都得去聽(tīng)。國(guó)王氣得說(shuō)，他恨不得這時(shí)有一個(gè)敵人站在這里，他就砍下他的腦袋。傻子見(jiàn)國(guó)王氣成這樣，心里很不好受，于是主動(dòng)站出來(lái)讓國(guó)王砍他的頭。國(guó)王見(jiàn)了，覺(jué)得自己很不如傻子，他決定再也不打仗，還請(qǐng)傻子雕牌樓。傻子的心靈是那樣的美好，為了給國(guó)王解氣，他愿意付出自己的生命，他的精神打動(dòng)了國(guó)王，更打動(dòng)了我！
傻子其實(shí)一點(diǎn)也不傻，他的心靈是純潔美好的，難爬他舉不動(dòng)斧頭，拉不動(dòng)鋸子，但他擁有這個(gè)世界上最寶貴的東西——一顆美麗的心！
三個(gè)傻子有感篇四
“傻子”出生在一個(gè)貧困的家庭，一生下來(lái)就被束手無(wú)策的父母給遺棄在了一個(gè)大抽屜里。幸運(yùn)的是，第二天被育嬰堂的人給收養(yǎng)了。從此，“傻子”就這樣吃著這種沒(méi)有甜味的.奶長(zhǎng)大了。
“傻子”長(zhǎng)到了兩歲，“傻子”卻又瘦又小?！吧底印辈粫?huì)說(shuō)話，不會(huì)叫人，也不會(huì)笑。有一天，乳娘把一顆粽子糖含在嘴里，讓“傻子”用小嘴去接，可是乳娘的嘴唇卻被“傻子”才出來(lái)的鋒利的門(mén)牙給咬破了，血滲了出來(lái)，乳娘生氣的打了“傻子”兩下。從這以后，正因?yàn)椤吧底印睙o(wú)名無(wú)姓，“傻子”這名字就這樣開(kāi)始用了。
“傻子”六歲上出了育嬰堂，被一個(gè)木匠領(lǐng)去做了徒弟。卻因?yàn)檫^(guò)于瘦小，慘招欺辱。
做學(xué)徒期間，“傻子”任勞任怨，做了一件件好事，卻是那樣的不近人情，沒(méi)有得到人們的接受，反而更加讓人們認(rèn)為傻子這個(gè)稱號(hào)對(duì)“傻子”是那樣的恰如其分——直到“傻子”做了第四件好事時(shí)，人們才改變了對(duì)“傻子”的看法。
這一天，國(guó)王因?yàn)轭^一回被鄰國(guó)打敗了，氣急敗壞的要在廣場(chǎng)上演說(shuō)，老百姓都得去聽(tīng)，所以紛紛都停了業(yè)——“傻子”也不例外。
國(guó)王生氣得恨不得有一個(gè)敵人站在這里，讓國(guó)王砍下他的腦袋，以解心頭之恨?！吧底印甭?tīng)了，奮不顧身的要讓國(guó)王砍下他的腦袋來(lái)解氣。人們聽(tīng)了，紛紛喊了起來(lái)?？墒菄?guó)王聽(tīng)了卻笑容滿面，高興著要請(qǐng)“傻子”去喝酒，聽(tīng)說(shuō)“傻子”是木匠，就請(qǐng)傻子雕了一座高大的牌樓，因?yàn)槭巧底幼屗昧撕推健?/p>
牌樓完工了，國(guó)王親手把一個(gè)大花圈掛在牌樓正中。全國(guó)的百姓都來(lái)慶?！@是“傻子”的業(yè)績(jī)?！吧底印辈辉偈巧底樱?yàn)樗幸活w純潔的心。
每一篇文章都有靈魂，和它所想要抒發(fā)的思想感情，而《傻子》這篇文章，所要抒發(fā)的思想感情便是：沒(méi)有人生來(lái)就是傻子，最重要的是你的心。
三個(gè)傻子有感篇五
故事講的是傻子一出生，父母養(yǎng)不起他，就偷偷把他放到育嬰堂墻上的大抽屜里。他長(zhǎng)大后被木匠領(lǐng)去當(dāng)徒弟。有一夜，傻子和師兄在做夜工。傻子讓師兄去睡覺(jué)，自己一個(gè)人來(lái)鋸木頭。師兄去睡覺(jué)了，傻子鋸了一整夜。等師傅醒來(lái)后一看，只有傻子一個(gè)人在鋸，另一個(gè)徒弟卻在睡覺(jué)，氣極了，要打師兄。傻子說(shuō)是他讓師兄睡的。師傅就氣的一邊打他，一邊罵他傻子。有一天，傻子撿到了一小口袋銀元，他傻傻的一直等人來(lái)找，等到大半夜才等到了遺失銀元的老奶奶，把銀元還給了老奶奶。他的傻換來(lái)了老奶奶開(kāi)心的笑。又一天，傻子領(lǐng)到了兩塊糕、兩個(gè)饅頭。在回家的路上遇到一群難民，他就把所有吃的都給了難民。還有一回，國(guó)王打了敗仗，在廣場(chǎng)上發(fā)怒，傻子對(duì)國(guó)王說(shuō)：“國(guó)王，你要?dú)⒁粋€(gè)人解氣就把我殺了吧！”沒(méi)想到，這句話換來(lái)了國(guó)王的慈愛(ài)。國(guó)王對(duì)傻子說(shuō)：“謝謝你教訓(xùn)了我！”傻子最終獲得了大家的認(rèn)同。傻子不是真的傻！善良的人，即使“傻”，也是可愛(ài)的。
傻子善良、樂(lè)于幫助別人、不怕自己吃虧的精神值得學(xué)習(xí)，我們都要做一個(gè)善良的、樂(lè)于幫助他人的人。
三個(gè)傻子有感篇六
在暑假里，我讀了一本叫做讓青少年成就一生的(勵(lì)志)故事全集的書(shū)，這本書(shū)中，最令我有所感悟的就是一篇叫《活下來(lái)的是傻子》的文章。
故事是這樣的：一架客機(jī)在大沙漠里失事，僅有11人還活著。沙漠的白天氣溫高達(dá)五六十?dāng)z氏度，如果不能及時(shí)找到水源，人很快就會(huì)渴死。這11人中，有大學(xué)教授，家庭主婦，政府官員，公司經(jīng)理，部隊(duì)軍官......此外，還有一個(gè)叫彼得的傻子。他們出發(fā)去找水源。大家都沖向水草豐茂的綠洲，可那綠洲卻無(wú)情地消失了。是海市蜃樓！第二天中午，當(dāng)他們又一次被海市蜃樓愚弄后，所有人都倒下了，除了傻子彼得。彼得不知道什么叫海市蜃樓，他只是渴得厲害，他只是想要喝水。他突然高興得手舞足蹈興奮地嚷著：“水塘，一個(gè)水塘！”彼得什么也顧不上，他拔腿朝沙丘上爬，翻過(guò)了沙丘，吼叫著消失在沙丘的另一邊。二十多分鐘后，當(dāng)彼得剛沖到水塘旁，忽然狂風(fēng)驟起，飛沙走石。彼得一躍跳進(jìn)了水塘中......大風(fēng)一連刮了一天一夜。那10個(gè)人已經(jīng)全死了，有的尸首已被沙土掩埋。摯友水塘邊的傻子彼得安然無(wú)恙，除了瘦了些。
殺死那十個(gè)人的不是外面的'自然災(zāi)害，而是因?yàn)樗麄儧](méi)有像彼得一樣的求生信念。要知道，只要保持那種堅(jiān)持不懈的傻勁，就有可能成為最后的贏家，正是因?yàn)檫@樣，彼得才存活了下來(lái)。一邊是放棄后的一無(wú)所有，而另一邊卻是堅(jiān)持后的一絲希望，就看你自己選擇哪一邊？！
三個(gè)傻子有感篇七
傻子闖禍!呵呵，真夠搞笑，哪來(lái)的笨傻子？還闖禍？別提了，他就是葉圣陶《少年文學(xué)童話卷》中《傻子》里的男主角。
傻子，顧名思義，是呆頭呆腦之人。而葉先生筆下的這個(gè)傻子卻傻得與眾不同，傻得能讓人肅然起敬。其實(shí)“傻子”并不傻，只是他剛出生就沒(méi)爹疼沒(méi)娘愛(ài)，更沒(méi)人管教，兩三歲還不會(huì)說(shuō)話，只能“唔呀唔哇”地亂叫，便有了“傻子”這稱呼，長(zhǎng)大后學(xué)了木匠，還經(jīng)常受人欺凌。不過(guò)，他的品德卻很高尚，為人也很善良，他雖然闖下了不少“禍”，只要你細(xì)細(xì)品味，就會(huì)從中獲益不少。
例如，在一個(gè)寒冷的夜里，“傻子”和師兄兩人還在做夜工，師傅吩咐他們要在夜里把木板鋸好，明天一早就要用?？伞吧底印毙奶蹘熜职?，就勸他早點(diǎn)休息，自己干活?？擅β盗艘徽沟摹吧底印边€是沒(méi)能完成師傅下達(dá)的任務(wù)，第二天一早，師傅發(fā)現(xiàn)有徒弟偷懶，上去就想打。可“傻子”忙說(shuō)是自己讓這樣干的，結(jié)果只有“傻子”被師傅狠狠地懲罰了一頓。事后大伙兒都議論說(shuō)他太傻，自作主張，吃力不討好?？伞吧底印弊约簠s不后悔，心想雖然自己被罰了，但師兄卻毫發(fā)無(wú)損，還好好睡了一覺(jué)，心里覺(jué)得還是美滋滋的。
我想這真是一位為人憨厚老實(shí)、心地善良的`好人?？涩F(xiàn)在這樣的好人又有多少呢？為什么現(xiàn)在騙子越來(lái)越多，手段越來(lái)越卑劣？為什么志愿者越來(lái)越少，為什么更多的人為了錢(qián)財(cái)而良心泯滅？為什么？為什么！因?yàn)樗麄冇X(jué)得道德簡(jiǎn)直是一無(wú)所用，良心既不能當(dāng)飯吃又不能當(dāng)錢(qián)使，等于是廢品。就拿學(xué)生來(lái)舉例，有多少富二代手握錢(qián)幣向同學(xué)購(gòu)買(mǎi)作業(yè)答案，又有多少人能真心幫助小伙伴們而不是整天討好“大小姐”們。情誼也能被金錢(qián)交易所替代，又誰(shuí)能像“傻子”一樣心靈純潔？理智和良心似乎都能被金錢(qián)控制，所以說(shuō)“傻子”所做的種種好事在別人的眼里，都是在闖禍，在做傻事。
人間有真情，世間要真愛(ài)，希望身邊這樣的“傻子”越來(lái)越多，所做的“傻事”也越來(lái)越多，這樣我們的生活就會(huì)越來(lái)越美好，因?yàn)椤吧底印标J的禍，都是人間情。
三個(gè)傻子有感篇八
“不好了，廟里著火了。”胖和尚大喊，他們?nèi)齻€(gè)慌忙下山挑水滅火。沒(méi)一會(huì)，火滅了，他們?nèi)齻€(gè)坐在地上，開(kāi)始自責(zé)起來(lái)。原來(lái)，這座廟里只有一個(gè)小和尚，天天挑水吃，后來(lái)又來(lái)了兩個(gè)和尚，一胖一瘦，瘦和尚愿意和小和尚抬水，可胖和尚不愿意，這樣，廟里無(wú)水就引起了這場(chǎng)災(zāi)難。
讀完這篇寓言故事，使我想起了一些往事。去年，我回姥姥家，我堂弟也在那，我倆在那看電視。因?yàn)轳R上就要吃飯了，弟弟想看《鎧甲勇士》，我想看《魔道祖師》。我就說(shuō):“看二十分鐘《魔道祖師》，然后看十分鐘《鎧甲勇士》。”弟弟聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō):“為什么你看得時(shí)間比我長(zhǎng)，不干。”我霸道地講:“不干也得干！”弟弟聽(tīng)我這么說(shuō)，委屈地說(shuō):“我要告訴姑姑去?！蔽乙宦?tīng)大事不妙，好聲好氣地對(duì)弟弟說(shuō):“好弟弟，那我看20分鐘，你看15分鐘，好不好？”這時(shí)，媽媽突然出現(xiàn)，生氣地說(shuō):“你都這么大了，還跟你弟斤斤計(jì)較！”說(shuō)完，就把節(jié)目換成了《鎧甲勇士》，把我叫到了另一間屋子狠狠得訓(xùn)了一頓。那時(shí)，我才從斤斤計(jì)較的迷霧中醒過(guò)來(lái)：在家里與親人計(jì)較的結(jié)果——既看不成電視，又被狠狠地訓(xùn)斥！真是悲催！
不過(guò)，還有比我更悲催的人。陳老師的一個(gè)朋友，其實(shí)是學(xué)生家長(zhǎng)。她特愛(ài)斤斤計(jì)較，不僅一個(gè)朋友都沒(méi)有，甚至連家人都離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。有一次，她生病了。陳老師去看她，她又激動(dòng)又委屈地哭訴:“謝謝您，陳老師！您是第一個(gè)來(lái)看我的人，我好感動(dòng)！”陳老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)她說(shuō):“做人不能總是斤斤計(jì)較，要學(xué)會(huì)包容。不能因?yàn)閹讉€(gè)辣椒一把大蒜與鄰居不睦，不能因?yàn)樘嫱麓鷤€(gè)班非要人家對(duì)你千恩萬(wàn)謝，不能因?yàn)槿c家人掙得面紅耳赤……你還年輕，以后的很多事還需要與很多人攜手面對(duì)。所以，你要自我反思，自我修改，自我調(diào)整心態(tài)和待人接物的方式方法，才能把今后的日子過(guò)好！”
陳老師的話既教育了她朋友，也教育了我們決不能像三個(gè)和尚那樣因?yàn)樘锝镉?jì)較，而釀成大錯(cuò)！
三個(gè)傻子有感篇九
在這個(gè)寒假中，我讀了許多書(shū)，比如，我最近剛剛讀完了大文豪大仲馬寫(xiě)的《三個(gè)火槍手》。
這本書(shū)大概簡(jiǎn)述了：在1625年，一個(gè)名叫達(dá)達(dá)尼昂的小伙子聽(tīng)從父親的教導(dǎo)，向巴黎出發(fā)，在巴黎，達(dá)達(dá)尼昂遇到了各式各樣的人，也結(jié)識(shí)了他的三個(gè)好伙伴：阿托斯，阿拉米斯和波托斯，他們四個(gè)人樂(lè)觀，向上，勤勞，闖過(guò)了一次次的難關(guān)，獲得了一次次的成就。但是，最后，四個(gè)好朋友卻各走東西，再?zèng)]了聯(lián)系。
讀完了這本小說(shuō)，我深有感觸，比如，書(shū)中，紅衣教主想要對(duì)白金漢首相進(jìn)行行刺，并且圍困拉羅舍爾城，想要把雷島上的英國(guó)人都給趕出去，掀起一場(chǎng)腥風(fēng)血雨，而達(dá)達(dá)尼昂身負(fù)和平的使命，他想盡一切辦法阻止，是無(wú)數(shù)個(gè)家庭得到和平。達(dá)達(dá)尼昂的正義感使我感動(dòng)。
沒(méi)讀過(guò)這本書(shū)的人一定會(huì)認(rèn)為紅衣教主是一個(gè)大反派，沒(méi)有一絲的優(yōu)點(diǎn)，可事實(shí)并非如此，紅衣教主他是一個(gè)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍瑫r(shí)，他還是一位德高望重的大臣，而達(dá)達(dá)尼昂，行為放蕩，還有點(diǎn)酗酒，從中，我們可以知道，壞人的內(nèi)心不一定壞，而好人的內(nèi)心不一定好。
就讓我們向達(dá)達(dá)尼昂和紅衣教主學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)吧。
三個(gè)傻子有感篇十
之前，我看過(guò)一部印度電影《三個(gè)傻瓜》，這部影片能夠在印度以及全球出名，原因是電影利用喜劇的表演手段來(lái)諷刺印度當(dāng)今的教育制度?？赐赀@部影片除了感到搞笑之余，還引起了我對(duì)當(dāng)今教育問(wèn)題的思考。
主人公蘭徹是一個(gè)有錢(qián)人的園藝工人的兒子，他從小到大都喜愛(ài)讀書(shū)，還很喜歡自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，最后他成為一名科學(xué)家。蘭徹有兩個(gè)好朋友，一個(gè)朋友是法漢成為攝影師，另一位朋友拉朱成為工程師。當(dāng)然，還有兩個(gè)人物是最搞笑不過(guò)，一個(gè)是“消聲器”查托，因?yàn)樗菚?shū)呆子，還由于他的死記硬背，最后在教師節(jié)的演講臺(tái)上鬧出笑話。
另一位就是這間大學(xué)的校長(zhǎng)兼教授“virus”,教授冷酷無(wú)情的教學(xué)方式，最終因?yàn)樘m徹，教授改變他對(duì)原有的教學(xué)方式。
電影有一個(gè)場(chǎng)面讓我很深受感動(dòng)，法漢家境是中產(chǎn)家庭，相對(duì)拉朱家里條件要好?？墒?，法漢的父母希望他成為一名工程師，但，法漢并不想成為工程師，而是想成為野外的攝影師，面對(duì)父母的希望和自己夢(mèng)想，他左右為難。后來(lái)，蘭徹看懂他的心思說(shuō)：“如果你選擇自己不喜歡的職業(yè)，拋棄你自己的夢(mèng)想，你會(huì)抱憾終生，你要追求自己的夢(mèng)想。后來(lái)，法漢回到家后，他下定決心對(duì)父母說(shuō)出自己的心聲。剛開(kāi)始他的父母不接受他的想法，但他說(shuō)：“爸媽，你們讓我追求著自己的夢(mèng)想吧！我從來(lái)對(duì)工程師這個(gè)職位沒(méi)有興趣，我不想抱憾終生，當(dāng)你們看到我成為攝影師，照片上的我是多么開(kāi)心?！焙髞?lái)，法漢的父母最后答應(yīng)他。
其實(shí)，天下間的父母都希望自己的孩子能夠出人頭地，不愿意他們從事薪水較不穩(wěn)定的職業(yè)。雖然，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是，這不利于孩子的發(fā)展，還使他們抱憾終生失去自己的夢(mèng)想（個(gè)人觀點(diǎn)）。
校長(zhǎng)兼教授“virus”是一個(gè)專制、冷酷、自私的人，電影有一個(gè)場(chǎng)面真的讓人看得很心酸，這是對(duì)教育方式的諷刺，有一個(gè)學(xué)生，他制作直升飛機(jī)，但，教授不愿意接受他的作業(yè)，就一口否認(rèn)他的作品。后來(lái)，這個(gè)學(xué)生最終選擇自殺了。校長(zhǎng)對(duì)于他的離開(kāi)，并沒(méi)有作出反應(yīng)，反而，他還用冷酷無(wú)情的話來(lái)打擊他的父親。
還有一個(gè)場(chǎng)面學(xué)生是分等級(jí)，照畢業(yè)相時(shí)，能夠與校長(zhǎng)坐在一排的為“優(yōu)生”，而坐到最后一排的為“差生”，蘭徹是全校第一名，讓校長(zhǎng)徹底的無(wú)語(yǔ)了，而“消聲器”查托是第二名，蘭徹的朋友法漢、拉朱為“差生”的行列。蘭徹就對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“你不覺(jué)得這樣的照相方式有點(diǎn)不好嗎？”校長(zhǎng)就說(shuō)：“你有什么更好的方法嗎？”蘭徹說(shuō)：“我認(rèn)為照畢業(yè)相不應(yīng)按成績(jī)排名的次序，這樣就會(huì)等級(jí)了，我的成績(jī)排第一就與你同座，而我的兄弟在最后的一排，你說(shuō)，這不是有等級(jí)嗎？”
我覺(jué)得學(xué)生不應(yīng)該分等級(jí)，雖然，有優(yōu)生也有差生，但是，他們都是學(xué)生，應(yīng)該關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，而不是用冷酷的等級(jí)來(lái)判斷他們的優(yōu)劣。
我覺(jué)得這部影片最大的`笑點(diǎn)就是“消聲器”查托，常常被蘭徹惡作劇，“消聲器”雖然是很用功，而且很多老師都很喜歡他。但，他沒(méi)有真的的理解書(shū)本上的知識(shí)，只是死記硬背，這是不好的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)是要講求培養(yǎng)自己的興趣，而不是一味的死記硬背來(lái)應(yīng)付考試，這樣就會(huì)是讀書(shū)這個(gè)含義大大的降低。亞洲國(guó)家與西方的教育制度不同在于，我們過(guò)分的死記硬背課本上的知識(shí)，沒(méi)有透徹的理解和動(dòng)腦想問(wèn)題，所以有些方面我們教育落后與西方國(guó)家。亞洲國(guó)家的父母和老師很多時(shí)候沒(méi)有尊重孩子的選擇，反而，讓他們?nèi)プ霾簧瞄L(zhǎng)的職業(yè)，雖然父母和老師很多時(shí)候的出發(fā)點(diǎn)是好的，但他們并沒(méi)有想到這樣會(huì)影響孩子自身意愿。
三個(gè)傻子有感篇十一
在古希臘人看，品德的偉大就在于對(duì)朋友有一直不渝的愛(ài)，對(duì)付仇人有不行消逝的恨。
劍術(shù)軼群的鄉(xiāng)間青年達(dá)達(dá)尼安，為了成為火槍手，便帶著父親寫(xiě)的一封信，前往巴黎尋找國(guó)王的火槍衛(wèi)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)――德―特雷維爾――他的同親。
時(shí)期，沒(méi)有一小我私家喊苦，沒(méi)有一小我私家叫屈，每一小我私家都是發(fā)自內(nèi)心的開(kāi)心。
莎士比亞說(shuō)：“朋友間必須是磨難相濟(jì)，那才能說(shuō)得上真正交情?！?/p>
這句話放在這里真的是再恰當(dāng)不外了，主人公達(dá)達(dá)尼安與他的好朋友――阿多斯、波爾托斯、阿拉密斯就是四個(gè)“有福同享，有難同當(dāng)”的一面之交，存亡朋友。誰(shuí)有錢(qián)都拿出來(lái)各人花，遇到事情也一起舉措。不論是出入槍林彈雨，還是拿著腦袋去冒險(xiǎn)，每一小我私家都毫無(wú)怨言，甚至積極自動(dòng)。
達(dá)達(dá)尼安多想當(dāng)官，可當(dāng)他拿到空缺的火槍隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)的委任令時(shí)，還是先去逐個(gè)請(qǐng)求了三個(gè)朋友的擔(dān)當(dāng)。在各人都拒絕，而阿多斯填上達(dá)達(dá)尼安的名字后，達(dá)達(dá)尼安不由得流下了眼淚，說(shuō)他今后再也沒(méi)有朋友了。
三個(gè)傻子有感篇十二
傳說(shuō)古時(shí)候有一個(gè)活潑伶俐的小和尚住在山上一座小廟里，他勤快的到山下挑水，自己喝夠了，就往菩薩手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。夜里不讓老鼠來(lái)偷東西，生活過(guò)得安穩(wěn)自在。不久，來(lái)了個(gè)長(zhǎng)和尚。他一到廟里，就把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水，長(zhǎng)和尚心想一個(gè)人去挑水太吃虧了，便要小和尚和他一起去抬水，兩個(gè)人只能抬一只水桶，而且水桶必須放在扁擔(dān)的中央，兩人才心安理得。這樣總算還有水喝。后來(lái)，又來(lái)了個(gè)胖和尚。
他也想喝水，但缸里沒(méi)水。小和尚和長(zhǎng)和尚叫他自己去挑，胖和尚挑來(lái)一擔(dān)水，立刻獨(dú)自喝光了。從此誰(shuí)也不挑水，三個(gè)和尚就沒(méi)水喝。大家各念各的經(jīng)，各敲各的木魚(yú)，觀音菩薩面前的凈水瓶也沒(méi)人添水，花草枯萎了。夜里老鼠出來(lái)偷東西，誰(shuí)也不管。結(jié)果老鼠猖獗，打翻燭臺(tái)，燃起大火。三個(gè)和尚這才一起奮力救火，大火撲滅了，他們也覺(jué)醒了。從此三個(gè)和尚齊心協(xié)力，水自然就更多了。
我看到齊心協(xié)力地救了火后，我悟出了一個(gè)道理，那就是：人心齊，泰山移。
三個(gè)傻子有感篇十三
《三個(gè)火槍手》是法國(guó)浪漫主義作家大仲馬的作品之一，大仲馬的小說(shuō)絕大多數(shù)都是以真實(shí)的歷史為背景，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，十分吸引人，而且語(yǔ)言生動(dòng)形象，在他的描述之下，手中的人物都彰顯出自己的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)形象都很豐富，因此大仲馬也獲得“通俗小說(shuō)之王”的美稱，《三個(gè)火槍手》更是他的代表作之一。
這部小說(shuō)是以法蘭西國(guó)王路易十三朝代和權(quán)傾朝野的紅衣教會(huì)尼塞留掌權(quán)這一時(shí)期的歷史事實(shí)為背景，三個(gè)忠于國(guó)王的火槍手阿多斯，波爾多斯，阿拉密斯以及他們的朋友達(dá)爾大尼夾，為保護(hù)王后和國(guó)王，他們英勇地反擊紅衣教會(huì)尼塞留，解決各種障礙到達(dá)英國(guó)，成功破壞尼塞留的陰謀。
這本書(shū)除火槍手外，令我印象最深刻的便是米萊迪和尼塞留這兩個(gè)反派人物。米萊迪，她風(fēng)情萬(wàn)種，美麗動(dòng)人的外表下卻是一個(gè)猶如蝎子般惡毒的心。她協(xié)助尼塞留阻礙火槍手們，當(dāng)紅衣教會(huì)的陰謀被識(shí)破后，她的命運(yùn)便是被送上斷頭臺(tái)，也印證那句古話，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。
還有尼塞留，身為法國(guó)宰相的他權(quán)傾朝野，而且還是國(guó)王信任的大臣，但他仍不滿足他所擁有的，想要得到更大的權(quán)力。為獨(dú)攬大權(quán)，他甚至設(shè)計(jì)陷害王后與他人有私情，從而挑撥王后和國(guó)王的關(guān)系，讓自己漁翁得利。但是在火槍手們的對(duì)抗之下，他的陰謀最終才沒(méi)有得逞。
在大仲馬富有感染力的描述下，反派人物就再我們的腦海中留下深刻的印象。正是因?yàn)檫@些反派陰險(xiǎn)毒辣的形象襯托下，才會(huì)讓火槍手們的形象更加英勇正義，有血有肉。而且推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，讓火槍手們的旅途變得十分坎坷，故事更加有趣。
三個(gè)傻子有感篇十四
法罕、拉加和蘭徹是同寢的大學(xué)同學(xué)，他們都在印度的著名學(xué)府帝國(guó)工業(yè)大學(xué)就讀。法罕其實(shí)并不想學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)，他想成為一名野外攝影師；拉加的家庭十分貧困，他的家人希望萊吉畢業(yè)后能找個(gè)好工作以改善家庭的經(jīng)濟(jì)狀況；而蘭徹的身世一直是一個(gè)謎。這個(gè)謎要到他們畢業(yè)十年之后才能揭曉。
大學(xué)里的生活總是和學(xué)習(xí)、考試、愛(ài)情相伴。蘭徹成績(jī)很好，總是名列前茅，而且他對(duì)機(jī)械有一種異乎尋常的熱愛(ài)和天賦。而另外兩個(gè)室友法罕和拉加則沒(méi)有這么好的腦子，雖然學(xué)習(xí)很努力，但他們總是倒數(shù)的學(xué)生。法罕每天惦記著攝影，拉加每天畏首畏尾，早晚都要求神告佛以期自己考試通過(guò)。除了成績(jī)出眾之外，蘭徹還是一個(gè)喜歡開(kāi)導(dǎo)別人的人，他似乎是“先知”、又似乎是上天派來(lái)的神明，每每當(dāng)他人在無(wú)助、錯(cuò)誤或者是生活即將步入歧途的時(shí)候，他總是會(huì)恰當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)，恰當(dāng)?shù)亟o予指點(diǎn)。因?yàn)樗倪@種高強(qiáng)的“本領(lǐng)”，他得罪了學(xué)校的院長(zhǎng)、整蠱了只會(huì)死記硬背的同學(xué)、最終獲得了愛(ài)情。
畢業(yè)前夕，院長(zhǎng)把象征著榮譽(yù)的“太空筆”送給了蘭徹，并告訴蘭徹，他是一個(gè)天賦異稟的學(xué)生。畢業(yè)的時(shí)候，法罕得到了一個(gè)匈牙利攝影師的工作邀請(qǐng)，拉加得到了公司的聘用，而蘭徹則一聲不響地離開(kāi)了學(xué)校。他去了哪里，沒(méi)有人知道。
十年之后，當(dāng)年被蘭徹整蠱的“消音器”找了回來(lái)，他要帶著拉加和法罕找到蘭徹。在他被整蠱的那個(gè)夜晚，他和蘭徹打了一個(gè)賭，要在十年之后的今天一比“事業(yè)的成功”。如今他拿著高薪、開(kāi)著沃爾沃，自詡為“成功人士”。于是他便帶著“兩個(gè)白癡”按照一個(gè)模糊的地址便走上了尋找蘭徹的旅程。也許這更像是一次朝圣之旅。
旅程漸次展開(kāi)，他們也在屢屢回憶著大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而蘭徹那離奇的身世和經(jīng)歷也將一點(diǎn)一點(diǎn)被揭露開(kāi)來(lái)。結(jié)果總是出乎意料的，在一個(gè)碩大的學(xué)校里，在笑瞇瞇的蘭徹面前，那個(gè)“成功人士”也不得不低下了自己高傲的腦袋。而當(dāng)年和蘭徹墜入愛(ài)河的姑娘最終也找回了自己的心上人。
我對(duì)男一號(hào)蘭徹很是佩服，他內(nèi)心強(qiáng)大，追求卓越，對(duì)人的潛能發(fā)揮，對(duì)教育有著獨(dú)到的理解，不隨波逐流，面對(duì)壓力，一直合道而行，合道程度相當(dāng)高，把自己的人生經(jīng)營(yíng)得風(fēng)生水起。
雖然他整體合道程度已經(jīng)很高了，但也有一些不足之處，導(dǎo)致他大學(xué)時(shí)期的一些不順。比如，他剛進(jìn)學(xué)校那段時(shí)間，校長(zhǎng)本來(lái)在炫耀他的太空筆，并用這個(gè)筆來(lái)激勵(lì)學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)，因他的獨(dú)立思考，問(wèn)了一個(gè)讓校長(zhǎng)下不了臺(tái)的問(wèn)題，從而造成他與校長(zhǎng)之間的不和諧，以至于到后來(lái)校長(zhǎng)要開(kāi)除他。
他第一次上機(jī)械課時(shí)，教授問(wèn)他什么叫“機(jī)器”，他也是通過(guò)自己的理解回答了教授的問(wèn)題，但是明顯教授并不喜歡他的這種不符合標(biāo)準(zhǔn)的答案，而對(duì)另一位死記硬背的學(xué)生查圖爾的完美答案倍感欣賞，蘭徹對(duì)這點(diǎn)不以為然，沒(méi)有看清楚教授的喜好，還繼續(xù)爭(zhēng)辯，激怒了教授，教授不允許他再上他的課。
這兩點(diǎn)都體現(xiàn)了蘭徹不注意場(chǎng)域，有點(diǎn)自我中心了，雖然他是對(duì)的，但當(dāng)下別人接受不了，說(shuō)出來(lái)就是自己招禍了。故而，自己的意見(jiàn)再正確，別人不想聽(tīng)，或者理解、接受不了這樣的觀念時(shí)，可以先閉嘴不言，待到時(shí)機(jī)成熟時(shí)，再發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
第三，蘭徹為了幫助拉加認(rèn)識(shí)到填鴨式教育的弊端，完全沒(méi)有考慮到查圖爾的感受，把他的演講稿串改了，使得查圖爾當(dāng)眾出丑，也使得校長(zhǎng)、資方、還有圖書(shū)管理員尷尬萬(wàn)分，這也是為他自己埋下了禍根。
中和思維講究處事圓融，不與人對(duì)立，不與人較勁，否則就是耗能，自己為自己招來(lái)災(zāi)禍。以他的聰明才智，完全可以用另外的辦法幫助拉加，這樣既積了拉加的德，又不會(huì)損害他人的利益，從而失德。
為什么蘭徹最終還是事業(yè)、愛(ài)情、健康都大豐收呢？主要還是因?yàn)樗x“道”較近，積德遠(yuǎn)大于失德，故而成其才。但若不改他稟性中的漏，很難說(shuō)他的整個(gè)人生都能比較順。
三個(gè)傻子有感篇十五
一個(gè)故事，把我?guī)Щ氐竭^(guò)去的歲月，現(xiàn)在的豐衣足食和過(guò)去的苦難生活比起來(lái)，有那么強(qiáng)烈的反差。這些都是《三個(gè)銅板豆腐》這個(gè)故事帶給我的感受。
豆腐，是我們現(xiàn)代人餐桌上最常見(jiàn)的一種食物，但在過(guò)去，能吃上一碗豆腐是很不容易的?！爸钡侥悄晗奶?，我跟媽媽到一百里路外面的蜜湖橋外婆家里去憩夏，做起了外婆心愛(ài)的小嬌客，這才第一次吃上了豆腐”，《三個(gè)銅板豆腐》的作者用這樣的開(kāi)頭，帶我走進(jìn)他艱苦而又快樂(lè)的童年。
在外婆家憩夏的日子里，每天餐桌上的八大碗，吃得“我”和“我”的弟弟小毛都鼻掀嘴歪，我們平生第一次吃上了豆腐，還因此發(fā)生了一場(chǎng)豆腐爭(zhēng)奪賽。臨走的那天中午，咸芥菜蒸豆板的底下多了些白生生的東西，外婆說(shuō)：“你們娘舅買(mǎi)不到咸鲞魚(yú)，特意買(mǎi)了三個(gè)銅板豆腐，就請(qǐng)兩個(gè)小外甥吃豆腐吧”。啊，原來(lái)這白生生、軟綿綿的東西就是豆腐??！當(dāng)我還在猶豫的時(shí)候，小毛卻已經(jīng)把豆腐吃進(jìn)了嘴里，瞪著兩只眼睛辨起味來(lái)，突然他不再作聲了，而是急急忙忙、有滋有味地吞咽起來(lái)。這下我可看出名堂來(lái)了，一口把豆腐吃了進(jìn)去。好鮮啊！外婆看見(jiàn)了我們倆狼吞虎咽的樣子，把咸菜蒸豆腐推到了我和小毛面前，不一會(huì)，咸菜蒸豆腐就被我們搶了個(gè)底朝天。忽然，小毛撲倒身子猛地鉆到了桌子底下，等他上來(lái)，嘴里吃著豆腐，我才明白是怎么回事。原來(lái)，我們倆在爭(zhēng)奪中不留意掉了一塊不大不小的豆腐，這本來(lái)已經(jīng)是老母雞的食物了，結(jié)果被眼尖手快的小毛從老母雞的尖喙邊搶了回來(lái)。這種情況，恐怕在現(xiàn)在的農(nóng)村都難得一見(jiàn)了。
《三個(gè)銅板豆腐》讓我看到了過(guò)去生活的艱難，也讓我體會(huì)到了今天生活的幸福，我會(huì)好好珍惜眼前的一切，努力學(xué)習(xí)，我相信明天會(huì)比今天更美好！
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