車(chē)輪滾滾教案(專(zhuān)業(yè)18篇)

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車(chē)輪滾滾教案(專(zhuān)業(yè)18篇)
時(shí)間:2023-12-05 15:39:03     小編:JQ文豪

教案是教師教學(xué)的基礎(chǔ),也是學(xué)生學(xué)習(xí)的依據(jù),對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提高有著重要作用。教案的語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要,能夠幫助教師和學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容。讓我們一起來(lái)看看這些優(yōu)秀的教案范例吧,相信會(huì)給你帶來(lái)很多啟發(fā)。

車(chē)輪滾滾教案篇一

1.嘗試操作玩具汽車(chē)玩色,感知車(chē)輪滾動(dòng)產(chǎn)生的不同線條與色彩痕跡的關(guān)系。

2.體驗(yàn)與同伴共同進(jìn)行玩色游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在戶外游戲時(shí),教師組織幼兒玩“開(kāi)汽車(chē)”游戲,豐富幼兒開(kāi)車(chē)的經(jīng)驗(yàn)。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:歌曲《去郊游》;將活動(dòng)室的桌子連接,拼擺成可沿桌子循環(huán)走動(dòng)的樣子;各種玩具小汽車(chē)若干,紅、黃、藍(lán)顏料若干盤(pán),綠色托盤(pán)一個(gè)(數(shù)量根據(jù)小汽車(chē)的大小和汽車(chē)數(shù)量而定),毛巾6~8條;報(bào)紙若干(將報(bào)紙連接起來(lái)鋪在桌子上,并有筆直的、彎彎的、環(huán)形的、有上下坡的路,報(bào)紙上可以標(biāo)上交通標(biāo)記,如箭頭、斑馬線等)。

活動(dòng)過(guò)程。

一、音樂(lè)游戲《去郊游》為導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

1、請(qǐng)每個(gè)幼兒選擇汽車(chē),準(zhǔn)備游戲。

2、播放音樂(lè)《去郊游》,并帶領(lǐng)幼兒開(kāi)著自己的小汽車(chē)進(jìn)行游戲。

師:“我們要開(kāi)著小汽車(chē)去旅行了,我們會(huì)走不同的路,小司機(jī)可要看好路線呀!開(kāi)車(chē)的時(shí)候注意安全?!?/p>

二、引導(dǎo)幼兒回憶游戲經(jīng)驗(yàn)。

1、引導(dǎo)幼兒將汽車(chē)放到指定地點(diǎn)。

師:“小汽車(chē)陪我們玩了半天有些累了,我們讓它們?cè)谕\?chē)場(chǎng)(綠色托盤(pán))休息一會(huì)兒,再陪我們玩好嗎?”

2、師:“剛才我們的小汽車(chē)走過(guò)了什么樣的路?”(直直的、彎彎的、環(huán)形路、還有上坡和下坡的路。)。

三、出示材料,演示講解操作的方法。

1、汽車(chē)沒(méi)油了。

2、教師和幼兒一同來(lái)加油。

(2)教師幼兒把小汽車(chē)放到紙上,用手輕輕推動(dòng),說(shuō):“快看,我的小汽車(chē)開(kāi)過(guò)去留下了什么?”

四、幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)。

1、教師指導(dǎo)幼兒把玩具汽車(chē)轱轆蘸上顏料,然后進(jìn)行玩色游戲。

你們想不想試一試?快去把你們的車(chē)也加上彩色汽油吧!教師提醒加油的注意事項(xiàng)。

2、幼兒操作玩具小汽車(chē),在畫(huà)紙上滾印。滾印時(shí),可以幾名幼兒圍繞畫(huà)紙同時(shí)操作,使活動(dòng)略帶競(jìng)賽氣氛。

3、結(jié)束操作活動(dòng)。

師:“小汽車(chē)要下班了,快把小汽車(chē)停到停車(chē)場(chǎng)!我們也休息一會(huì)兒吧!”

五、分享作品,大膽想像。

教師展示作品,并帶領(lǐng)幼兒觀賞。

師:“呀!咱們剛才開(kāi)車(chē)去旅行,留下了這么多彩色的線,真漂亮!快看,這一條像什么呀?快給它起個(gè)好聽(tīng)的名字!”教師逐一指點(diǎn)線條,示意幼兒說(shuō)出線條的樣子——直直的、彎彎的、環(huán)形路。

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車(chē)輪滾滾教案篇二

1、讓幼兒感知輪子的作用。

2、使幼兒體驗(yàn)輪子自豪的情感。

1、環(huán)境中布置各種有輪子的實(shí)物或圖片。

2、故事磁帶及掛圖。

3、從廢舊雜志上剪下的各種有輪和無(wú)輪物體的圖片。

1、了解輪子的作用。

——蝸牛走路很慢,溜冰鞋來(lái)幫助它。烏龜走路很慢,滑板來(lái)幫助它。

——你們想一想,有了溜冰鞋和滑板的幫助,蝸牛和烏龜?shù)淖呗窌?huì)怎么樣?

2、出示圖片,了解更多有輪子物體。

——在我們生活中除了溜冰些,滑板有輪子,你還知道哪些有輪子呢?

——有了這些輪子會(huì)給我們什么幫助?

3、聽(tīng)聽(tīng)輪子的自述。

——大家都說(shuō),輪子可以幫助我們“走”得快。下面就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)輪子自己講的話,看看輪子會(huì)怎樣幫助我們。

結(jié)合掛圖講述《了不起的輪子》。

附:

了不起的輪子。

我是了不起的輪子。你瞧,玩具汽車(chē)上有圓圓的輪子,溜冰鞋上有圓圓的輪子,自行車(chē)上有圓圓的`輪子,摩托車(chē)上有圓圓的輪子。它們都因?yàn)橛辛宋遥艿煤芸旌芸?!裝貨車(chē)上也有輪子,它能幫叔叔阿姨運(yùn)許多貨物?;疖?chē)的輪子很多很多,“轟隆轟隆”地轉(zhuǎn)著,把大家?guī)Т笙肴サ牡胤健?/p>

4、分類(lèi)活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒按有輪和無(wú)輪,將準(zhǔn)備的圖片分成兩類(lèi)。

車(chē)輪滾滾教案篇三

對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),各種“汽車(chē)模型”是每個(gè)孩子都喜歡的,不同車(chē)型的車(chē)輪大小、紋理等各不相同,豐富多樣的紋理使他們產(chǎn)生了濃厚的興趣,因此在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),我抓住了這一興趣點(diǎn)?!毒V要》藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)明確要求幼兒:能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),線的魅力是值得好奇和嘗試的,所有孩子的第一筆畫(huà)都是由線條來(lái)表示的;線的變化也是多姿多彩的。可以說(shuō),線條在生活中無(wú)處不在,變化著的線條給我們帶來(lái)美好的享受,也時(shí)時(shí)陶冶著我們的心靈。而車(chē)輪紋理上各式各樣的線條則為幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)提供了這樣一種契機(jī)。引導(dǎo)幼兒在發(fā)現(xiàn)、感受線條美的同時(shí),大膽進(jìn)行創(chuàng)作,不僅能將幼兒零碎的經(jīng)驗(yàn)加以提煉,而且與《綱要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合,通過(guò)這一藝術(shù)活動(dòng),能引導(dǎo)幼兒通過(guò)“觀察—想象—發(fā)現(xiàn)—表現(xiàn)—?jiǎng)?chuàng)造”系列活動(dòng),有意識(shí)地鍛煉和培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力,促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。

1、知識(shí)目標(biāo):探討車(chē)輪表面的紋理,嘗試用波浪線、折線、等線條裝飾車(chē)輪。

2、技能目標(biāo):能將寬紙條粘貼成圈,體驗(yàn)制作車(chē)輪的快樂(lè)。

3、情感目標(biāo):體驗(yàn)與同伴合作活動(dòng)的快樂(lè)和成功的喜悅。

為了使活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,我做了以下準(zhǔn)備:

(1)汽車(chē)輪胎圖片,具有不同紋理車(chē)輪的大玩具車(chē)。

(2)空白的寬紙條、膠水。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知水平,我認(rèn)為本節(jié)課的重難點(diǎn):探索車(chē)輪表面的紋理,嘗試運(yùn)用波浪線、折線等線條裝飾制作車(chē)輪。

我們一起在幼兒用書(shū)上嘗試用線條表現(xiàn)車(chē)輪表面的花紋,然后又用顏色多樣的卡紙進(jìn)行了汽車(chē)拼貼,最后把自己畫(huà)好的輪子粘貼在汽車(chē)上,于是一輛屬于自己的獨(dú)特的汽車(chē)就做好了。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們欣賞吧!

車(chē)輪滾滾教案篇四

1、體驗(yàn)自己動(dòng)手制作車(chē)輪的快樂(lè)。

2、嘗試用波浪線、折線等線條裝飾寬紙條,并能將寬紙條粘貼成圈。

3、探索車(chē)輪的紋理,知道車(chē)輪的紋理還有哪些形狀。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

幾種常見(jiàn)的汽車(chē)輪胎圖片、具有不同紋理的玩具車(chē)實(shí)物(圖片)5個(gè)、空白的寬紙條、各色油畫(huà)棒、膠水(膠棒或雙面膠)、小狗傷心的圖片。

活動(dòng)重點(diǎn)。

嘗試用波浪線、折線等線條裝飾寬紙條,并蹦將它粘成圈。

活動(dòng)難點(diǎn)。

能保持車(chē)輪的美觀性,線條基本流暢。

活動(dòng)過(guò)程。

一、出示玩具車(chē)車(chē)輪,讓幼兒觀察車(chē)輪紋理,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

師:小朋友們今天趙老師給你們帶來(lái)了好玩的玩具車(chē),你們看看玩具車(chē)的`車(chē)輪紋理像什么?我看看哪個(gè)小朋友的眼睛最亮,最先發(fā)現(xiàn)。

二、學(xué)習(xí)畫(huà)曲線,嘗試制作車(chē)輪。

2師:、剛才小朋友看到玩具汽車(chē)上車(chē)輪紋理都是什么樣的啊?(像波浪一樣)對(duì)了像小波浪一樣,還有曲曲彎彎的折線,我們就給旺旺做一個(gè)這樣的車(chē)輪,旺旺一定很高興。你們先看看老師是怎么樣畫(huà)波浪線和折線的,只有仔細(xì)看老師畫(huà),等會(huì)你們才會(huì)畫(huà)的漂亮,做出的車(chē)輪旺旺才會(huì)喜歡。

教師演示如何畫(huà)波浪線和折線。

3、教師給幼兒每人一個(gè)空白紙條、油畫(huà)棒,讓幼兒自己動(dòng)手畫(huà)車(chē)輪的紋理,教師巡回指導(dǎo),對(duì)能力較差的幼兒給與適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

4、幼兒將裝飾好的寬紙條粘貼成圈,制作成車(chē)輪。

小朋友把畫(huà)有波浪線和折線的一面放在桌子上,讓空白的一面面向你,用你拿勺子的手的拇指和食指捏住紙條的下面輕輕地掀起來(lái)沾上雙面膠(老師先示范一下),再把空白的寬紙條的兩端粘在一起,一個(gè)漂亮的輪子就做好了。讓我們給旺旺送去吧,它一定很喜歡。

三、給旺旺送車(chē)輪,學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。

幼兒:不客氣。

四、談話結(jié)束活動(dòng)。

師:小四班的小朋友們今天很棒,幫助了遇到了困難的旺旺,旺旺邀請(qǐng)小朋友們到它家去做客,可是旺旺說(shuō)了只喜歡多喝水、講衛(wèi)生的好孩子。我看看小四班的小朋友誰(shuí)是上完廁所洗手,大口喝水的好孩子,我請(qǐng)他去旺旺家做客。(全體幼兒放好椅子后上廁所、喝水。)。

活動(dòng)延伸。

引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒學(xué)習(xí)資源4第12—13頁(yè)中的車(chē)輪圖案,自己動(dòng)手裝飾車(chē)輪。

車(chē)輪滾滾教案篇五

1、感知圓形的特征以及部位。

2、能大膽地畫(huà)圓添畫(huà)輪子。

1、畫(huà)兩輛汽車(chē),車(chē)輪分別為正方形、三角形。

2、各種積木若干,每位幼兒一些圓形的圖片。

3、每位幼兒一份車(chē)的圖形,但沒(méi)有輪子。

1、滾一滾。

(1)出示奇怪的汽車(chē),引發(fā)幼兒討論。

——小熊今天造了兩輛車(chē)子,我們一起來(lái)看一看,你覺(jué)得怎么樣?

——這兩輛車(chē)子能開(kāi)嗎,為什么?

(2)出示各種各樣的積木,請(qǐng)幼兒先玩一玩。

——哪一個(gè)會(huì)滾,哪一個(gè)不會(huì)滾。

(3)玩圓形,請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)小圓片,用右手的食指沿著圓形的.邊緣滾動(dòng)繞形,并且嘴巴里發(fā)出“轱轆轱轆”的聲音,用此來(lái)表示滾動(dòng)的情形。

2、畫(huà)一畫(huà)。

——這里還有一些車(chē)子沒(méi)有輪子,請(qǐng)你幫它裝上輪子。

幼兒每人一份操作卡片,請(qǐng)幼兒用油畫(huà)棒在汽車(chē)的相應(yīng)部位添畫(huà)輪子,讓它們開(kāi)動(dòng)起來(lái)。

3、請(qǐng)幼兒拿著紙汽車(chē)開(kāi)一開(kāi),玩一玩,念一念兒歌。

活動(dòng)后反思:。

《車(chē)輪滾滾》這個(gè)主題活動(dòng)在小朋友的歡笑中拉下了帷幕,但留給孩子們和老師許多感悟和思考。

首先,本次活動(dòng)是由預(yù)成的內(nèi)容中生成出來(lái),對(duì)于來(lái)源的那個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)《給汽車(chē)排隊(duì)》,我們作了改動(dòng),在集體活動(dòng)中沒(méi)有進(jìn)行,而是融入到了區(qū)域活動(dòng)中。這樣老師更容易指導(dǎo)一些,孩子們也不會(huì)因?yàn)椴牧喜蛔愣鴮?dǎo)致不愉快。在區(qū)域中,幼兒本身之間也有空間進(jìn)行互動(dòng),互相幫助,對(duì)目標(biāo)地完成更符合孩子的心理。

其次,在這一系列的活動(dòng)中,轱轆轱轆滾動(dòng)的輪子給孩子們帶來(lái)了驚奇,引起了他們的遐想。轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子讓孩子們既在動(dòng)作上獲得了極大的情感滿足,令他們著迷;同時(shí),又導(dǎo)引著他們主動(dòng)地去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去構(gòu)建自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

最后,我們還體會(huì)到來(lái)源與孩子身邊的事物更容易讓孩子們理解和接受,尤其是小班的小朋友,他們對(duì)自己的玩具更有親切感。于是,學(xué)習(xí)者的注意力自然地集中于此,學(xué)習(xí)的興趣、欲望自然地與學(xué)習(xí)任務(wù)融合,師幼之間良好的、積極的互動(dòng)自然形成——幼兒成為一位主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)者。

車(chē)輪滾滾教案篇六

1、探索車(chē)輪的紋理,嘗試用波浪線、折線等線條裝飾車(chē)輪。

2、知道車(chē)輪形狀,能將寬紙條粘貼成圈,體驗(yàn)制作車(chē)輪的快樂(lè)。

1、幾種常見(jiàn)的汽車(chē)輪胎圖片,具有不同紋理車(chē)輪的大玩具車(chē)。

2、空白的.寬紙條、油畫(huà)棒、膠水。

1、出示圖片(紋理不同的各種車(chē)輪)。

幼兒看圖片,小朋友,這是什么?(車(chē)輪)。

哪些地方有車(chē)輪?車(chē)輪是做什么用的?

車(chē)輪是什么形狀的?(圓形)圓形有什么特點(diǎn)?(圓圓的沒(méi)有角)。

小結(jié):因?yàn)檐?chē)輪圓圓的沒(méi)有角,所以才會(huì)滾動(dòng)起來(lái)。

2、幼兒觀察圖片(波浪線、折線、雙直線紋理的車(chē)輪)。

圖片上的車(chē)輪一樣嗎?哪些地方不一樣?

小結(jié):車(chē)輪有不同的紋理,都是為了增加阻力,讓汽車(chē)跑的跟穩(wěn)。

3、幼兒練習(xí)畫(huà)波浪線、折線、雙直線。

4、每人一張寬紙條,用油畫(huà)棒裝飾車(chē)輪紋理,最后用膠水粘成車(chē)輪。

5、音樂(lè)游戲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》。

車(chē)輪滾滾教案篇七

“哎喲,早飯吃這么點(diǎn)兒,就上學(xué)去?早知道不給你做了!”“你真的是好煩??!我都這么大了,才懶得讓你管呢!”

一個(gè)車(chē)輪,早就厭煩了方向盤(pán)的掌控,一心想獨(dú)自做一番大事,但到最后,它才發(fā)現(xiàn),沒(méi)有方向盤(pán)的掌控,自己失去了方向,到最后,卻發(fā)現(xiàn)自己是如此得無(wú)能。

像上面的這個(gè)鏡頭卻常常在我家上演。似乎就是一場(chǎng)車(chē)輪與方向盤(pán)的大戰(zhàn)。我跟媽媽似乎常常這樣吵架。當(dāng)她走進(jìn)我的房間:“天啊!怎么這么亂!你到底在干什么!”說(shuō)罷,拿起幾本書(shū),就要幫我理?!把剑〔灰?!我自己知道的!你瞎理什么!”“我?guī)湍憷硪幌略趺戳恕薄安灰愎?,出去!”就這樣,吵上了。

當(dāng)她在沙發(fā)上看完了手機(jī),一看時(shí)針,“呀!九點(diǎn)四十了?!庇谑潜阕哌M(jìn)來(lái),來(lái)看我的作業(yè)情況了?!白鳂I(yè)做完了嗎?”“沒(méi)有。”“還沒(méi)有?用了這么長(zhǎng)時(shí)間,還沒(méi)有做完,效率真低!”剛剛還在做理科的我本來(lái)就已很煩燥,于是把筆一扔,“不要你管,有本來(lái)你來(lái)幫我做??!”就這樣,又吵上了。

媽媽似乎就是方向盤(pán),而我就是車(chē)輪。方向盤(pán)好心好意地幫助你,車(chē)輪卻不聽(tīng),甚至抱怨。

現(xiàn)在的我,天天和母親吵架,似乎就是不愿聽(tīng)母親的話,不愿聽(tīng)母親的話行事。其實(shí),母親是愛(ài)我的,盡管有時(shí)尖言酸語(yǔ),歸根到底還是希望我少走彎路。

我們需要方向,就要聽(tīng)媽媽的話。失去方向的你,又能干什么呢?擺脫方向的車(chē)輪會(huì)滾落懸崖,擺脫控制的人會(huì)跌落深淵。

我恰似那車(chē)輪,而母親就像一個(gè)方向盤(pán)。方向盤(pán)不辭辛苦地勞作,歸根到底都是為了車(chē)輪,而母親也一樣。

我又恰似一個(gè)風(fēng)箏,總想掙脫那根線,自己飛?,F(xiàn)在想想,我還是想做一個(gè)有方向的車(chē)輪。

車(chē)輪滾滾教案篇八

許多次坐在公交車(chē)上,我總喜歡側(cè)身望向窗外的世界,觀察它的模樣。

車(chē)輪一次次轉(zhuǎn)動(dòng),卷起地上的塵土,生活就在這飛揚(yáng)的激情中前進(jìn)。坐在車(chē)上,我思緒萬(wàn)千。

高樓大廈、長(zhǎng)街立交,潔凈的路面、繁茂的樹(shù)木,國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng),哪一處沒(méi)有車(chē)輪上奮斗的人們的付出,哪一處不浸染著追夢(mèng)人的汗水與淚水!

中國(guó)啊,我的祖國(guó),你曾經(jīng)積弱,為強(qiáng)盜所侵,但如今放眼世界,又有誰(shuí)能無(wú)視你的能量呢?你是十四億人民的信念所成,你是五千年文化脈絡(luò)的積淀。刷屏網(wǎng)絡(luò)的“中國(guó)擁有的世界之最”,令每一個(gè)深?lèi)?ài)祖國(guó)的人感動(dòng)與自豪;火爆熒屏的“中國(guó)外交天團(tuán)”,讓外國(guó)人見(jiàn)識(shí)到了什么叫“大國(guó)風(fēng)范”。

許許多多的中國(guó)人行進(jìn)在自己的道路上,他們都是崛起的中國(guó)的“車(chē)輪”,他們的努力就是中國(guó)的努力,他們的夢(mèng)想就是中國(guó)的夢(mèng)想,這些“車(chē)輪”前進(jìn)的方向,就是中華民族的方向。

我知道,這個(gè)國(guó)家還面臨很多挑戰(zhàn)與困難,但中國(guó)人是智慧的,也是永不言敗的,情感與理智都在指引我們向?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)前進(jìn)。百川終到海,百木聚成林,有英明的領(lǐng)導(dǎo),有團(tuán)結(jié)的人民,十四億人的夢(mèng)正在一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)。

道路仍然很長(zhǎng),然而時(shí)間不會(huì)停止,燈光亮起,車(chē)流永不停息。

中國(guó)人仍然奔走在奮斗的道路上,用自己的雙手創(chuàng)造美好的明天。

指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ):王照偉同學(xué)是一個(gè)觀察仔細(xì)、視角獨(dú)特的男生,平時(shí)就善于觀察身邊的事物,小小年紀(jì)就有自己獨(dú)特的看法。他沒(méi)有拘泥于常見(jiàn)的寫(xiě)法,而是從乘坐公交車(chē)時(shí)的所見(jiàn)所想入手,將普通人與中國(guó)的發(fā)展以車(chē)輪這一獨(dú)特的意象連接起來(lái),融入濃厚的愛(ài)國(guó)之情,巧妙地展現(xiàn)了新中國(guó)崛起的歷程與他的報(bào)國(guó)志向。

車(chē)輪滾滾教案篇九

有一天,野人駕著馬車(chē)去游玩。忽然,他覺(jué)得車(chē)子底下有什么在動(dòng),然后他就下車(chē)去檢查??戳艘幌?,卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么,就只能繼續(xù)駕著車(chē)往前走。走著走著居然聽(tīng)到了一聲:“哎喲!”他趕忙停下車(chē)子低頭查看,就看到了一個(gè)車(chē)輪在搖著身子,野人還沒(méi)明白怎樣回事車(chē)輪就開(kāi)端嚷嚷起來(lái)說(shuō):“你太重了,快點(diǎn)下來(lái)!”

野人趕緊從車(chē)上跳了下來(lái),心想:車(chē)輪怎樣會(huì)說(shuō)話呢?

車(chē)輪趕忙說(shuō)道:“其實(shí)我原來(lái)是一棵還沒(méi)有長(zhǎng)大的云杉樹(shù),但是有一天,一群人拿著斧子把我給砍了下來(lái),把我做成了往常這副容貌!我很想念我的家,我想要回家!你……你能夠輔佐我嗎?”

野人聽(tīng)了以后,想要輔佐車(chē)輪回家,便說(shuō):“原來(lái)是這樣,那么你還記得你以前生活的中央在哪里嗎?”

“我……我不記得了,我只記得那是一片茂密的云杉樹(shù)林。”車(chē)輪搖了搖身子說(shuō)。

野人想了想說(shuō):“去問(wèn)問(wèn)風(fēng)吧,它是一個(gè)旅游家,應(yīng)該知道你的家在哪里?!?/p>

他們兩個(gè)走啊走啊,終于找到了風(fēng),野人在向風(fēng)訴說(shuō)完車(chē)輪的凄慘身世之后問(wèn)道:“風(fēng),你知道這個(gè)小車(chē)輪的家住在哪里嗎?”

風(fēng)想了想就說(shuō):“我曾經(jīng)到過(guò)一片美麗、繁茂的云杉樹(shù)林,或許我們能夠去看看。”

于是風(fēng)就把野人和車(chē)輪帶到了云杉樹(shù)林。剛剛到,車(chē)輪就覺(jué)得這里很熟習(xí)。在看到了一棵高高的云杉樹(shù)之后,就大聲喊道:“爸爸!”

那棵大云杉樹(shù)看了看車(chē)輪,就說(shuō):“你是誰(shuí)呀?我認(rèn)識(shí)你嗎?”

車(chē)輪哭著說(shuō):“我是您的孩子呀!您不記得了嗎?我之前被一群不認(rèn)識(shí)的人給砍了,然后被加工成了車(chē)輪?!?/p>

云杉樹(shù)說(shuō):“孩子,快過(guò)來(lái)!讓爸爸好美觀看你!”

車(chē)輪搖搖晃晃滾到了云杉樹(shù)旁,靠在了樹(shù)身上。野人看到這感動(dòng)得哭了,他想:我以后定要維護(hù)森林,不讓這些樹(shù)木與自己的家人分別。

從此,在一片茂密的云杉樹(shù)林里,有一棵高大的云杉樹(shù),它的樹(shù)干上緊緊靠著一個(gè)車(chē)輪……。

車(chē)輪滾滾教案篇十

行走在今天的車(chē)水馬龍之間,越來(lái)越多出現(xiàn)在我眼前的,是一輛輛自行車(chē)行駛在大街小巷間。路邊不知從何時(shí)起停駐了許多黃色的自行車(chē)。一位年輕的母親走近其中一輛,拿出手機(jī),孩子問(wèn)她:“媽媽?zhuān)@是什么?”母親的臉上似是閃著光:“這是共享單車(chē)?!?/p>

自行車(chē)伴著清亮的車(chē)鈴聲與車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的“咂咂”聲,以及母子的歡聲笑語(yǔ)駛向遠(yuǎn)方……然而也許是當(dāng)我了解到“共享”這樣一個(gè)日漸現(xiàn)代化的詞匯,我在恍然間意識(shí)到,那不是車(chē)鈴聲,也不是車(chē)輪的聲音,那是一個(gè)時(shí)代在轉(zhuǎn)動(dòng)。

站在馬路邊的我正出神地凝視著道路上輕盈穿梭于來(lái)往車(chē)輛間,未曾注意一輛騎得飛快的自行車(chē)疾速向我駛來(lái)?;秀遍g,車(chē)已與我擦肩而過(guò),了無(wú)蹤影,只余一陣刺骨的寒風(fēng)發(fā)狠似地打在我臉上。

時(shí)代的車(chē)輪在帶來(lái)了新事物的同時(shí)也必然帶走了什么,所謂凡事必有兩面性。在那些科幻片中,未來(lái)的共享設(shè)備總是有一套完整且成熟的管理運(yùn)作體系,而較之人類(lèi)設(shè)想的未來(lái),現(xiàn)在的技術(shù)水平顯然落后許多。試問(wèn)我們可有能力阻止人們因一己私欲將共享設(shè)備想方設(shè)法地占為己有?又是否能夠改變?nèi)藗円蛉狈ω?zé)任心而肆意破壞它們的行為?就如同幼兒園的孩子們不免會(huì)想將別人的玩具搶過(guò)來(lái)為自己所有,現(xiàn)今人類(lèi)在信息時(shí)代的車(chē)輪上也許就處在這樣一個(gè)嬰幼兒時(shí)期,我們不得不承認(rèn),我們無(wú)法用技術(shù)來(lái)填補(bǔ)共享時(shí)代中一些人人性的缺失。

天色漸晚。馬路上的行人少了下來(lái)。我正欲離開(kāi),卻聽(tīng)一聲尖銳的哨聲劃破天際?;仡^一看,馬路的正中央,一個(gè)交警喊住了那個(gè)疾速行駛的自行車(chē)車(chē)主,正和他說(shuō)著什么,夕陽(yáng)的光輝映著他威嚴(yán)的臉。

不一會(huì)兒,車(chē)主又騎車(chē)離開(kāi)了,只是這次,那車(chē)輪聲緩和了許多。我笑了笑,離開(kāi)了。

共享時(shí)代的車(chē)輪仍在前進(jìn),我們且看它會(huì)走出何種精彩的未來(lái)。

車(chē)輪滾滾教案篇十一

一次暴風(fēng)雨后,車(chē)身臟了,于是渾身上下被主人擦的油光可鑒,一塵不染。而下面的車(chē)輪卻臟兮兮的,滿臉疤痕。

車(chē)身對(duì)車(chē)輪惡狠狠地罵道:“你這骯臟丑陋的東西,為什么那么迷戀泥吧和污水呢?特別是下雨天,你呆在泥坑里不停的攪和.戲水。跳舞,甩了我一身的泥水。你是害人精,我不想見(jiàn)到你?!?/p>

車(chē)輪怯怯地說(shuō):“對(duì)不起,車(chē)身哥哥,我向您保證,以后再不犯錯(cuò)誤了。”

不管車(chē)輪怎么苦苦哀求,車(chē)身就是不肯原諒車(chē)輪,它固執(zhí)而蠻橫地喊道:“少羅嗦,跟你沒(méi)有什么好說(shuō)的??傊痪湓挘憧旖o我滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,我再也不愿跟你在一起了?!闭f(shuō)完重重地把車(chē)輪踢開(kāi)了。

車(chē)輪摔了一個(gè)大跟頭,滾倒路邊。它傷心地哭了起來(lái)。這時(shí),有個(gè)修車(chē)的工人路過(guò)這里,遇到了車(chē)輪,聽(tīng)了它的哭訴,十分同情他的不幸遭遇,就收養(yǎng)了它,還讓它和一個(gè)新的車(chē)身重新組織了家庭。這以后,他們常常在鄉(xiāng)村的林蔭路上散步,到城鎮(zhèn)的鬧市里去閑逛,過(guò)著快樂(lè)的生活。

而車(chē)身呢?因?yàn)闆](méi)有了車(chē)輪,主人把它扔到了潮濕的地方,漸漸地銹蝕了。他很后悔,為什么當(dāng)初要對(duì)自己的伙伴那么冷酷。在一聲聲嘆息中,在時(shí)光消逝中,它成了一堆廢鐵。

車(chē)身臨“死”前,還十分懷念與車(chē)輪相處的美好時(shí)光!

車(chē)輪滾滾教案篇十二

早晨推開(kāi)窗簾,清晨的陽(yáng)光還是那么樣的耀眼,可是這份耀眼卻讓人感覺(jué)到悲傷的不能直視,在那被窗子圍住的四角天空的局限在學(xué)??臻g里面看到的只是世界的一角,而我們永遠(yuǎn)也不會(huì)知道世界的全貌是什么樣子的,有多少悲歡離合。

我們是洞穴里的囚徒,只能看到那背后的光投射過(guò)來(lái)的影子,我們永遠(yuǎn)也不可能走出那一座黑暗的洞穴。我覺(jué)得生活是那么的累,那么的累那么辛苦,但是受苦的人又沒(méi)有悲觀的權(quán)利。

經(jīng)常有的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有了走下去的斗做下去的動(dòng)作,有的時(shí)候想著人生,如果到此時(shí)終點(diǎn)未免也是一件好事。夢(mèng)里我看到了有那么多人在海邊,讓自己的生命也落入了海中?;宜{(lán)色的海仿佛再用自己的聲音進(jìn)行著召喚,仿佛就像是那神話中用歌聲來(lái)迷惑路人的女妖。

及時(shí)說(shuō)些什么,又有什么人有誰(shuí)會(huì)傾聽(tīng)的,我們都要知道這世界上沒(méi)有真正的感同身受,每個(gè)人首先都要忙于自己的那些事情,沉浸在自己的悲傷與快樂(lè)之中,外界的事情更多的只是看到,即使他們做出一副關(guān)心的姿態(tài),也無(wú)濟(jì)于事。屹立于世。

我們總是聽(tīng)到有人說(shuō)什么死都不怕,為什么。還沒(méi)有生活的勇氣,那是因?yàn)樯畋緛?lái)就是一件很艱難的事情,而一切的終結(jié)反而是最容易的事兒,并不是他故意實(shí)行,而是因?yàn)槿藗兿氲搅诉@個(gè)就等于放棄了,以后一切才會(huì)害怕了。

我們終究只是車(chē)輪下的祭品。

車(chē)輪滾滾教案篇十三

今天中午,我們舉行了一個(gè)非常有意思的心里游戲:車(chē)輪滾滾。這個(gè)游戲非常簡(jiǎn)單,有一條圓形的布條,同學(xué)們手拿上端的布條,前面的同學(xué)往前踩,往前拉,后面的同學(xué)往前走,把布條往前傳,中間的同學(xué)也把布條往前傳,使布條像車(chē)輪一樣滾動(dòng)起來(lái)。

老師先在教室里讓我們嘗試一下。老師先讓我們分組,每組二十人,我被分到了第二組。然后老師還給每組取了一個(gè)口號(hào),我們組的口號(hào)叫“齊心協(xié)力”。

時(shí)間到了,我們排好隊(duì),老師帶領(lǐng)我們到了操場(chǎng)。我們是跟七班比賽,對(duì)手很強(qiáng)大。比賽開(kāi)始了,先是第一組,我們班的同學(xué)是求穩(wěn),但是忘了速度,最后因?yàn)樗俣忍?,敗給了七班。

不要灰心,還有第二組,也是我的小組。我們小組吸取了上一小組的教訓(xùn),制定了一個(gè)方案:前面的人使勁把布條往下踩,步子要邁大,后面的同學(xué)要跟上,一有布條馬上傳到前面,而中間的同學(xué)則是不停地把布條往前傳。我們采用了這種方案,穩(wěn)中求快;而七班驕傲自大,一不小心摔倒了。我們就這樣打敗了七班,我們此時(shí)心中無(wú)比的激動(dòng),終于贏了七班一次。

最后是第三組,他們是勝利的關(guān)鍵,只要他們贏了,我們?nèi)嗑挖A了??墒沁@回他們有點(diǎn)驕傲了,任何準(zhǔn)備都沒(méi)做,想快點(diǎn)嘗嘗勝利的滋味。于是游戲過(guò)程中只求穩(wěn)不求快,一窩蜂地涌了上去,導(dǎo)致前面的同學(xué)被擠出了布條外,延誤了時(shí)間。不過(guò)現(xiàn)在我們班跟七班不相上下,我心里暗暗地祈禱,但任然敗給了七班。

但是通過(guò)這個(gè)游戲,我明白了:無(wú)論做什么事都要團(tuán)結(jié)一心,要掌握技巧,才能取得勝利。

車(chē)輪滾滾教案篇十四

我家曾擁有許多各式各樣的車(chē),這些車(chē)大小不一,長(zhǎng)短不等,新舊不同。有的車(chē)已經(jīng)報(bào)廢了,有的車(chē)已經(jīng)長(zhǎng)霉了,有的車(chē)少了輪胎,有的車(chē)已經(jīng)生銹了,有的車(chē)還勉強(qiáng)可以坐,有的車(chē)又過(guò)時(shí)了。但有一臺(tái)還是嶄新的車(chē),就是剛買(mǎi)不久的小轎車(chē)(我給它取名叫“吉祥三寶”)。十幾年來(lái),我們家的車(chē)發(fā)生了很大的變化。讓我來(lái)和大家分享吧。

改革開(kāi)放后,國(guó)家政策好了。爸爸通過(guò)自己的刻苦努力,考上了大學(xué),后來(lái)又讀了研究生。聽(tīng)爸爸說(shuō):“小時(shí)候他家里窮,買(mǎi)不起車(chē),有一次看見(jiàn)鄰居家買(mǎi)了一輛自行車(chē),都羨慕得要死?!焙髞?lái)爸爸工作了,就用一個(gè)月的工資買(mǎi)了一輛半新的永久牌自行車(chē);在當(dāng)時(shí)也是很時(shí)尚的了,爸爸視若珍寶;后來(lái),媽媽也買(mǎi)了一輛嶄新的鳳凰牌女士自行車(chē)。從此家里成了有車(chē)族,日子也慢慢地好過(guò)起來(lái)了。

再后來(lái)呢,媽媽又買(mǎi)了一輛最新生產(chǎn)的電動(dòng)車(chē)——不再用腳踩的車(chē)。(在當(dāng)時(shí)電動(dòng)車(chē)都很少呢)。那時(shí)我正上幼兒園,爸爸媽媽經(jīng)常開(kāi)電動(dòng)車(chē)接送我,人們看著我坐著電動(dòng)車(chē)來(lái)回,都羨慕不已。雖然日曬雨淋,但我坐在上面心里可高興了……后來(lái)我家又買(mǎi)了兩臺(tái)更高級(jí)的電動(dòng)車(chē)。

還有我,也有好多車(chē)呢,先是學(xué)步車(chē)(小時(shí)候我給它取名叫“奧迪車(chē)”),再就是三輪單車(chē)、小自行車(chē)、變速車(chē)、滑板車(chē),等等。這些車(chē)記載著我的成長(zhǎng)歷程,給我?guī)?lái)了許多童年的快樂(lè)。

前兩年我家又買(mǎi)了一輛十幾萬(wàn)元的雪佛蘭小轎車(chē)。它非常漂亮美觀,銀色的外殼在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝。坐在里面舒服極了,有冷暖空調(diào),而且太陽(yáng)曬不到,風(fēng)吹雨打都不怕。從此我上學(xué)放學(xué)路上都有小車(chē)接送了。有車(chē)后爸爸媽媽常開(kāi)車(chē)帶我出去游玩。坐在車(chē)?yán)镆宦飞线€可以一邊聽(tīng)音樂(lè),一邊觀看外面的美麗景色。真是美好極了。

去年春節(jié),我們一家人一起開(kāi)車(chē)回爺爺奶奶家過(guò)年的,一路都是高速公路。車(chē)在高速公路上行駛就像坐飛機(jī)一樣又快又穩(wěn),再也不像以前那樣去擠火車(chē),下了火車(chē)再坐大巴車(chē),下了大巴再轉(zhuǎn)中巴車(chē),然后再步行幾公里泥巴路(現(xiàn)在泥濘的小路,都變成平整整的水泥路了),才到爺爺奶奶家,以前回家要大半天的時(shí)間,現(xiàn)在只要三四個(gè)小時(shí)了。

改革開(kāi)放這三十年,不但國(guó)家富裕、強(qiáng)大起來(lái)了,也給我們?nèi)規(guī)?lái)了幸福、帶來(lái)了和諧的新生活。今年我們偉大祖國(guó)又將迎來(lái)建國(guó)六十周年的生日。從現(xiàn)在起,我要加倍努力學(xué)習(xí),多讀書(shū),多寫(xiě)作,快快長(zhǎng)大,早日成為國(guó)家的有用之材,要用自己的聰明才智與我們偉大的祖國(guó)一起共奮進(jìn),把祖國(guó)的明天建設(shè)得更加美好。

車(chē)輪滾滾教案篇十五

首先,我想介紹一下車(chē)輪滾滾的背景。多年以來(lái),越來(lái)越多的人選擇騎車(chē)來(lái)代替步行或開(kāi)車(chē)出行。自行車(chē)不僅節(jié)省了時(shí)間,還能夠鍛煉身體,同時(shí)還比汽車(chē)更環(huán)保。作為熱愛(ài)騎車(chē)的一員,我深刻地認(rèn)識(shí)到了車(chē)輪滾滾帶給我的身體和精神上的益處。

其次,車(chē)輪滾滾可以鍛煉身體,增強(qiáng)健康。通過(guò)騎行,我們可以訓(xùn)練我們的心血管系統(tǒng),提高心肺功能。此外,騎行還可以使身體部位持久地得到鍛煉,如大腿、小腿、手臂、肩膀和背部。這個(gè)鍛煉過(guò)程可謂是循序漸進(jìn)。在剛開(kāi)始時(shí),我們需要騎行更短的距離。隨著鍛煉的進(jìn)行,我們就能漸漸增加自己的騎行距離和難度,從而達(dá)到更好的體能鍛煉效果。在這個(gè)過(guò)程中,我們會(huì)感受到身體逐漸變得更強(qiáng)壯,自己的體能也得到了提高。

第三,車(chē)輪滾滾是一種休閑方式,可以促進(jìn)身心健康。騎車(chē)可以讓身體得到鍛煉的同時(shí),還能夠放松身心。在騎行過(guò)程中,我們可以欣賞到沿路的美景,可以感受到微風(fēng)在臉上吹拂的感覺(jué),這能讓我們心情變得更加愉快,緩解身心疲勞,增強(qiáng)心理素質(zhì)。這也是我喜歡騎行的一個(gè)原因:在騎行的過(guò)程中,不僅可以獲得身體鍛煉,還可以擴(kuò)展自己的視野,通過(guò)體驗(yàn)自然的美麗景色來(lái)充實(shí)自己的生活。

第四,車(chē)輪滾滾具有挑戰(zhàn)性。在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng),騎行不僅具有休閑的實(shí)用性,還是一次個(gè)人挑戰(zhàn)自我的過(guò)程。通過(guò)調(diào)節(jié)騎行的時(shí)間、路線、距離等,我們可以體驗(yàn)到不同的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。這也是我對(duì)騎行的熱情得以維持的原因之一。在我們騎行的過(guò)程中,我們會(huì)遇到許多不同的挑戰(zhàn),而這些挑戰(zhàn)不僅可能來(lái)自傾斜的地形和連續(xù)的上坡,也可能來(lái)自于我們的體力和意志力等方面。這種挑戰(zhàn)能夠挑戰(zhàn)我們的極限,促進(jìn)我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

最后,車(chē)輪滾滾也是一種體驗(yàn)生活的方式。生活中有許多美好的事物需要我們?nèi)ンw驗(yàn),而騎行正是其中的一種。在我騎行的過(guò)程中,我能夠享受到自由的感覺(jué),體驗(yàn)到身體在風(fēng)中翱翔的快感,感受到自然的美。這也讓我意識(shí)到了,真正的幸福其實(shí)就在生活中,只有當(dāng)我們善于發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn),才能真正領(lǐng)略到生活的優(yōu)美。

綜上所述,車(chē)輪滾滾不僅是鍛煉身體的好方式,也是一種讓我們充分感受生活、放松身心、挑戰(zhàn)自我、提高身體素質(zhì)的好方式。希望每位喜歡騎車(chē)的人都能夠感受到車(chē)輪滾滾的魅力,享受到它帶給我們的健康、愉悅和成長(zhǎng)。

車(chē)輪滾滾教案篇十六

一場(chǎng)暴雨過(guò)后,汽車(chē)車(chē)身臟了,于是渾身上下被主人擦得油光可鑒、一塵不染。興許是主人的疏忽吧,下面的車(chē)輪卻還臟兮兮的,滿臉疤痕。

車(chē)身正顧影自賞,卻猛然看到車(chē)輪的丑相,便惡狠狠地罵道:“你這骯臟丑陋的東西,為什么那么迷戀泥巴和污水呢?特別是下雨天,你呆在泥坑里不停地?cái)嚭汀蛩?,跳呼啦圈舞,甩了我一身的泥水。你這害人精,我再也不想見(jiàn)到你?!?/p>

車(chē)輪苦笑著說(shuō):“對(duì)不起,哥哥,這也是沒(méi)辦法的事。我向您保證,以后我盡量找干凈的地面行走吧?!?/p>

車(chē)身氣得發(fā)抖,大叫:“不行,你無(wú)論如何都會(huì)弄臟我的!”

可不管車(chē)輪怎么苦苦哀求,車(chē)身就是不肯原諒車(chē)輪,它固執(zhí)而蠻橫地嚷道:“少啰嗦,和你沒(méi)有什么好說(shuō)的??傊痪湓?,你給我滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,別靠近我,我再也不愿意和你組成一體了?!闭f(shuō)完,車(chē)身就毫不猶豫地拼命甩開(kāi)了車(chē)輪。

車(chē)輪重重地摔了一個(gè)大跟頭,滾到大路邊,他傷心地大哭起來(lái)。這時(shí),有個(gè)修車(chē)的人從這經(jīng)過(guò),聽(tīng)到車(chē)輪的哭訴,十分同情他的不幸遭遇,就收養(yǎng)了他,還讓他與另一個(gè)車(chē)身重新組成了家庭。從這以后,他們常常在鄉(xiāng)村的林蔭大道上散步,到城鎮(zhèn)的鬧市去逛街,過(guò)著快樂(lè)的生活。

而車(chē)身呢,主人皺著眉頭把他扔在一個(gè)終年陰暗潮濕的地方,漸漸地生銹了。他很后悔,為什么當(dāng)初要對(duì)自己的伙伴那么高傲、自大、冷淡,以至于攆走了相互依存的朋友,以至于現(xiàn)在落到這樣可悲的下場(chǎng)。在一聲聲嘆息中,在時(shí)光的流逝中,他慢慢銹跡斑斑,變成了一堆廢鐵,而主人再也沒(méi)有看過(guò)他一眼。

車(chē)輪滾滾教案篇十七

小路彎彎,車(chē)輪顛顛。我記得上幼兒園那會(huì)兒,一直是爺爺接送我的,爺爺騎著家中老舊的自行車(chē),行駛在顛簸的馬路上,身體微微前傾,布滿老繭的雙手緊握住龍頭,兩腳緩慢而費(fèi)力地蹬著腳踏板,喘著氣,我坐在后座,雙手緊緊抓著爺爺翩飛的衣角,皺著眉聽(tīng)著車(chē)子發(fā)出的“咯吱咯吱”的聲響,撅著嘴不時(shí)催促爺爺快點(diǎn)。

那時(shí)很小,不理解爺爺每日送我的辛苦,只曉得睜大雙眸,帶著孩童的天真,欣羨地看著偶爾有幾輛摩托車(chē)以不可想象的速度,擦過(guò)我們,直至消失在視線里,才收回渴盼的目光。

小路彎彎,車(chē)輪顫顫。因?yàn)榘职謰寢尯苊?,無(wú)法抽出過(guò)多的時(shí)間陪伴我。只得讓我和爺爺一同住在大院里。其實(shí)那反而是我最快樂(lè)的時(shí)光。院子里女孩子們最?lèi)?ài)做的事,便是偷偷地推出家中的自行車(chē),開(kāi)展自行車(chē)大賽,可車(chē)過(guò)于“龐大”,不適合我們瘦小的體型,好幾次差點(diǎn)兒搞出交通事故,被家長(zhǎng)們訓(xùn)斥過(guò)幾次,女孩子們才不甘地“望車(chē)興嘆”,心里卻暗暗祈禱著何時(shí)才能有一輛屬于自己的車(chē)。

小路彎彎,車(chē)輪旋旋。而我永遠(yuǎn)都記得剛買(mǎi)來(lái)新車(chē)的那份喜悅和激動(dòng),車(chē)架是我最喜歡的淺綠色,清新又充滿活力,光滑而富有色澤,在陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)光,沉醉在伙伴們欣羨的目光中,我握緊車(chē)把,坐在鞍坐上,雙腿弓向前,目視遠(yuǎn)方,心中倏忽涌起感動(dòng),這是屬于我的自行車(chē)呀!

中路展展,車(chē)輪單單。時(shí)光邁著一成不變的腳步靜靜地走著,昔日的伙伴一個(gè)接一個(gè)搬出大雜院,我沉默地騎著車(chē),搬入陌生的小區(qū)。每日上下學(xué)坐在媽媽飛速行駛的摩托車(chē)上,穿梭在車(chē)水馬龍之間,環(huán)顧周?chē)恢螘r(shí)矗立的高樓大廈,又想起幼時(shí)的一幕幕,心中滑過(guò)的酸酸澀澀不知是欣喜還是惆悵。

大路寬寬,車(chē)輪飛轉(zhuǎn)。還記得有一段時(shí)間爸爸總在媽媽耳邊提起他們同事又有誰(shuí)買(mǎi)了轎車(chē),那諂媚的表情,明顯的醉翁之意不在酒嘛,我雖然嘲笑他,心頭卻涌起了渴望。不知哪一天放學(xué)后,我只記得我曾激動(dòng)地?fù)渖先?,撫著爸爸新買(mǎi)的轎車(chē),心中贊嘆多么漂亮的小轎車(chē)呀,嶄新、锃亮,淺灰色的車(chē)身熠熠閃光,像鏡子一樣都能照出人影。那流暢的線條,那光滑的觸感,我想象著坐在車(chē)?yán)锩烂畹氖孢m感,咧著嘴傻笑。而老爸更是一副“有車(chē)萬(wàn)事足”的摸樣,一有機(jī)會(huì)便到處?kù)乓约旱男萝?chē)。

從那以后,我便每天蹭著爸爸的車(chē)上下學(xué),倚著柔軟的靠背,迎著同學(xué)們羨慕的眼神,我得意極了。但一段時(shí)間后,不只爸爸覺(jué)得脊椎酸痛,我也發(fā)覺(jué)坐在車(chē)?yán)锖軣o(wú)趣。有時(shí)我會(huì)無(wú)神地看著車(chē)窗外急速飛馳的汽車(chē),心中有點(diǎn)懷念坐在媽媽摩托車(chē)后的日子,想念風(fēng)掠過(guò)我的臉頰的情景。

車(chē)輪飛轉(zhuǎn),日子飛變,家鄉(xiāng)舊貌換新顏,濃濃的喜悅,淡淡的懷念,于我心間。

車(chē)輪滾滾教案篇十八

“一二、一二、一二……”一陣驚天動(dòng)地的聲音從廣場(chǎng)上傳來(lái),發(fā)生了什么事,讓我?guī)闳タ纯窗伞?/p>

這動(dòng)靜是因?yàn)槲覀冋谂d趣班玩滾車(chē)輪的游戲。我們分成了兩隊(duì),一隊(duì)是“疾風(fēng)隊(duì)”,另一隊(duì)是“風(fēng)神隊(duì)”,而我被分在“疾風(fēng)隊(duì)”。

我們開(kāi)始做車(chē)輪,我們首先用報(bào)紙拼貼成了一個(gè)長(zhǎng)軌,再用膠布粘了起來(lái),于是,風(fēng)火輪就做成了。然后,我們胸有成竹地向廣場(chǎng)出發(fā)了。

到了廣場(chǎng)以后,我們?yōu)榱吮荣悾_(kāi)始了熱身,可是沒(méi)有配合好,剛走幾步,報(bào)紙做成的風(fēng)火輪就破了。沒(méi)辦法,大家只好“搶救”報(bào)紙輪了,為此,可把兩隊(duì)隊(duì)員弄得手忙腳亂。

一會(huì)兒,總決賽開(kāi)始了,大家鉆進(jìn)紙輪里,抓好報(bào)紙,邁著小碎步,口里喊著:“一二、一二……”整齊有節(jié)奏的口號(hào)。各隊(duì)小心翼翼卻又心急如焚,誰(shuí)都想第一個(gè)沖到終點(diǎn)線。突然,對(duì)方的報(bào)紙裂了,他們正開(kāi)始修報(bào)紙了,而我們則一路暢通無(wú)阻地前進(jìn)。大家正感到十分得意的時(shí)候,隊(duì)長(zhǎng)突然大叫:“快、快、停下、停下來(lái),‘車(chē)輪’爆胎了”。我們從“車(chē)輪”里鉆出來(lái),唉,就離終點(diǎn)只有一步之遙了,為什么要這樣折騰我們呢?我們迅速地修好了“車(chē)輪”,第二次出發(fā)了。一會(huì)兒,隨著一聲哨響,我們贏了。我們一個(gè)個(gè)鉆出報(bào)紙輪,跳著,吹呼著,為自己取得冠軍而開(kāi)心,興奮。對(duì)手的臉已經(jīng)快綠了,看起來(lái)心里下著大雨了吧。

一個(gè)小小的游戲讓我明白了,要獲得成功,隊(duì)員們一定要團(tuán)結(jié)一致,這就是大家說(shuō)的“團(tuán)結(jié)就是力量”吧。

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