保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是每個(gè)人的責(zé)任。可以運(yùn)用各種修辭手法和方法，如排比、對(duì)比、舉例等，增強(qiáng)總結(jié)的表達(dá)力和說服力。范文能夠啟發(fā)我們的思維，帶來新的思考方式。
初二第三單元科學(xué)實(shí)驗(yàn)篇一
生活在現(xiàn)代科技時(shí)代，只要你留心觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)科學(xué)就在我們身邊。
早餐時(shí)，母親問我：“茜茜，你說一個(gè)煮熟的而且剝了皮的雞蛋，能從一個(gè)比它小一點(diǎn)兒的瓶口里完整的掉進(jìn)瓶子里面嗎？”我想了想，毫不猶豫的回答：“不能！”見母親詭異的笑了，我又猶豫了：“難不成真能？”母親笑了笑，回答說：“那咱們做個(gè)實(shí)驗(yàn)證明一下吧！”“好！”我高興極了。
首先，我找來一個(gè)蘋果醋的瓶子，又順手拿起一個(gè)剝了皮的煮雞蛋，往瓶子上一放，嗬，雞蛋有一小半沒入瓶中。我使勁兒一按，雞蛋掉進(jìn)了瓶里，可是已經(jīng)四分五裂。我說：“母親，不可能吧！”母親笑了笑，對(duì)我說：“看我的，我給你變個(gè)戲法兒。”只見母親拿來幾張廢紙，把它卷成一團(tuán)，用打火機(jī)點(diǎn)著，然后小心翼翼地把紙塞進(jìn)瓶子里，待跳動(dòng)的火苗熄滅后，母親以迅雷不及掩耳之勢(shì)把雞蛋豎著堵在瓶口，而且堵得嚴(yán)絲合縫，密不透風(fēng)！我心想：母親在搞什么名堂？會(huì)有什么奇跡出現(xiàn)呢？就在這時(shí)，母親說：“見證奇跡的時(shí)刻到了！”隨著“啪”的一聲響，雞蛋掉入了瓶中。我趕緊把瓶子拿在手里翻來覆去的查看，發(fā)現(xiàn)雞蛋不僅沒有碎，而且完好無損！它怎么會(huì)自己掉進(jìn)去呢？真是太神奇了！我驚訝地想。這到底是為什么呢？父親似乎看穿了我的心思，向我解釋道：“這就是科學(xué)。因?yàn)楫?dāng)紙燃燒時(shí)，用掉了瓶子里的所有氧氣，氧氣用完后，火苗熄滅，而雞蛋把整個(gè)瓶頸都封住了，所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶里來取代消耗掉的氧氣，于是雞蛋就被吸入瓶里去了?！?/p>
哦？原來雞蛋是被“吸”入瓶子里的。這個(gè)原理不就相當(dāng)于拔火罐嗎？皮膚也是被“吸”進(jìn)去的呀！
是啊，科學(xué)小實(shí)驗(yàn)不僅讓我懂得了一個(gè)原理，還讓我明白了：我們生活的地球是奇妙的，只要你勤于思考，善于動(dòng)手，勇于探索，會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活處處有科學(xué)！
初二第三單元科學(xué)實(shí)驗(yàn)篇二
南極素有“世界極寒”之稱。這片白色大陸平均海拔2300米，是世界上平均海拔最高的大陸。
多少年以來，人們被南極的神秘深深地吸引著，各個(gè)國家的科學(xué)家、冒險(xiǎn)家都在對(duì)這片白色大陸進(jìn)行生物、物理、海洋科學(xué)等多方面的考察。
三十年前，我國第一只南極考察隊(duì)奔赴南極進(jìn)行科學(xué)考察。這支隊(duì)伍是由國家海洋局“向陽紅10號(hào)”遠(yuǎn)洋綜合考察船、海軍打撈救生船以及南極洲考察隊(duì)、南大洋考察隊(duì)組成的，人員分別來自我國的六十多個(gè)單位。
考察隊(duì)員們憑著自己頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)韌的毅力、沸騰的熱血和辛勤的汗水，凝成了“愛國、拼搏、求實(shí)、創(chuàng)新”的南極精神。他們被世人仰慕的同時(shí)，不知道為我國南極考察事業(yè)留下了多少無私奉獻(xiàn)、默默付出的汗水。這種精神，也被我國日后進(jìn)行南極考察者繼承下來并發(fā)揚(yáng)光大。
1984年11月20日，中國第一支南極考察隊(duì)從上海起航，六天后到達(dá)南極洲的麥克斯韋爾灣。12月31日，中國南極考察隊(duì)登上喬治王島，第一次將五星紅旗插在了南極洲。
1985年2月15日，中國南極長城站勝利建成，20日，舉行了落成典禮。這是中國建立的第一個(gè)南極科學(xué)考察站。
中國第二個(gè)考察站是以中國民主革命的偉大先驅(qū)孫中山先生的名字命名的——中山站，它建成于1989年2月26日。中山站位于維斯托登半島上，它所在的山脈是進(jìn)行南極海洋和大陸科學(xué)考察的理想?yún)^(qū)域。
2019年10月20日，我國踏上了第二十五次南極科學(xué)考察的征程，組成了自1984年以來人數(shù)最多的一支考察隊(duì)，共計(jì)204人?？疾礻?duì)從上海浦東的中國極地考察國內(nèi)基地碼頭出征，前往南極大陸建設(shè)我國首個(gè)南極內(nèi)陸站“中國南極昆侖站”，同時(shí)還肩負(fù)著中山站改造建設(shè)和南大洋科學(xué)考察等任務(wù)。
2019年1月27日，昆侖站最終勝利建成。昆侖站的建成，標(biāo)志著中國將成為第一個(gè)在南極內(nèi)陸建站的發(fā)展中國家。建成后的昆侖站，成為世界第六座南極內(nèi)陸站。
2019年1月3日，“泰山站”完成主體封頂。2月8日上午11點(diǎn)，國家海洋局宣布：中國南極泰山站正式建成開戰(zhàn)。泰山站成為我國在南極建立的第四座南極科考站。
如今，我國已經(jīng)奔赴南極進(jìn)行了三十多次科學(xué)考察。科考隊(duì)員們克服嚴(yán)寒和冰情、大風(fēng)等諸多困難，用負(fù)責(zé)任的態(tài)度和飽滿的熱情開戰(zhàn)多學(xué)科綜合考察，取得豐碩成果，為中國進(jìn)一步進(jìn)行南極科考奠定了基礎(chǔ)。
初二第三單元科學(xué)實(shí)驗(yàn)篇三
今天，爸爸告訴我一個(gè)消息：“今天我們一起去濟(jì)源科技館吧?”我聽了一蹦三尺高說：“行!”
一路上，我興奮地問這問那，心里想著科技館里到底有什么好玩的。想著想著，忽然一做漂亮的建筑物現(xiàn)在眼前，我定睛一看，上面寫著“濟(jì)源科學(xué)技術(shù)館”的字樣，“啊，到了!”我控制不住內(nèi)心的高興，大聲喊出來。我下車，快步走進(jìn)去，媽媽也跟進(jìn)來買票。
科技管理人山人海。我拉著爸爸來到一個(gè)水力發(fā)電的模型前，看到幾個(gè)人正在使用水槍射水，我也玩了一會(huì)兒。接著我們向西來到大廳，看到有許多動(dòng)物標(biāo)本，啄木鳥、丹頂鶴、鴨子……每一個(gè)標(biāo)本都是栩栩如生。再往前走，我們看到了關(guān)于什么是導(dǎo)體，什么不是導(dǎo)體的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)室我明白了水、銅絲、包括人體都是導(dǎo)電的;大米、干木頭，都不導(dǎo)電。
來到二樓，看到了一個(gè)小屋，叫“傾斜小屋，”人走進(jìn)去之后會(huì)有一種眩暈的感覺。我剛走進(jìn)去就感到天旋地轉(zhuǎn)。果然像講解員說的那樣。這一層，還有很多好玩的科學(xué)游戲，例如“哈哈鏡”、“回聲”、“萬丈深淵”……。在“電磁舞臺(tái)”展區(qū)里，“怒發(fā)沖冠”、“沿面放電”、“法拉第籠”等一系列實(shí)驗(yàn)讓我感嘆：“科技真是奇妙啊!”
走出科技館，我感到科技的魅力以及科技人日新月異的發(fā)展。我一定好好學(xué)習(xí)，長大了為祖國的科技貢獻(xiàn)自己的一份力量!
初二第三單元科學(xué)實(shí)驗(yàn)篇四
上周五晚，我們40名小記者齊聚聶耳文化廣場(chǎng)，參加“全國科普日活動(dòng)暨玉溪市第四屆科普展(紅塔區(qū))啟動(dòng)儀式”，化身成為小小科普志愿者，在現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)了各種各樣的科學(xué)知識(shí)。
活動(dòng)開始，我們大聲唱起了《我和我的祖國》，雖然唱的不太好，可是小記者們都飽含著滿腔的愛國熱情高聲歌唱，認(rèn)真地?fù)]舞著國旗。隨后，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下大聲宣誓，我們一定積極傳播科學(xué)思想、普及科學(xué)知識(shí)、弘揚(yáng)科學(xué)精神，讓更多的科學(xué)知識(shí)被人們所熟知。
剛成為小小科普志愿者，老師就給我們布置了任務(wù)，讓我們?nèi)ゲ稍L了解和科學(xué)技術(shù)有關(guān)的科普知識(shí)。我抽到的題目是地震前的預(yù)兆是什么?震源和震中是什么?讀書寫字的三個(gè)“一”是什么?……在和其他小記者積極努力地采訪后，我們終于查清楚了所有問題的答案，為此次活動(dòng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
除了讓我們收獲滿滿的采訪任務(wù)，我們還去到了天文展區(qū)，看了許許多多有趣的科學(xué)技術(shù)，感受到了科學(xué)的魅力;走進(jìn)機(jī)器熊貓展位，通過樂高玩具演示，了解了為什么有些房子在地震中容易倒，而有些房子在地震中不容易倒，并且深入了解了地震背后的知識(shí)。我和媽媽還去看了天文望遠(yuǎn)鏡，雖然天氣不太好，但是望遠(yuǎn)鏡還是能看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。
通過此次活動(dòng)，我深刻地感受到了科學(xué)的魅力，同時(shí)也學(xué)到了許多實(shí)用的科學(xué)知識(shí)。
初二第三單元科學(xué)實(shí)驗(yàn)篇五
我對(duì)科學(xué)有一種特殊的喜愛，你只要看一下我的書柜就知道我有多么喜歡科學(xué)了!我也非常喜歡做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。一本科學(xué)實(shí)驗(yàn)書看完后，如果材料我都有，那我就會(huì)做上許多次。特別是科學(xué)課上的實(shí)驗(yàn)，每一個(gè)我都會(huì)認(rèn)真完成。
從開學(xué)到現(xiàn)在，每一節(jié)科學(xué)課，吳老師都會(huì)讓我們做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。其中令我印象最深刻的，那就是上個(gè)星期三的科學(xué)課。那一節(jié)課上吳老師對(duì)我們說:“你想隨心所欲的讓小燈泡亮、滅，那么就應(yīng)該需要一個(gè)什么呢?”開關(guān)。”大家異口同聲的說。“沒錯(cuò)，那現(xiàn)在我給大家準(zhǔn)備了木頭、鐵釘和回形針這幾種材料，大家覺得怎樣才能做成一個(gè)開關(guān)那呢?”一聽到這個(gè)問題，同學(xué)們都七嘴八舌的地議論起來。
我、張?zhí)煊?、俞賢爾、王藝霏也開始討論起來。我首先提議道:"要不這樣吧，我們把釘子插進(jìn)木頭里，用回形針連接兩個(gè)釘子?！薄皼]錯(cuò)，”張?zhí)煊钸B忙接著我的話說道，“這樣電荷就會(huì)通過回形針，把小燈泡點(diǎn)亮。”動(dòng)完腦了，就該動(dòng)手了。余賢爾先把回形針拉開，放在木頭上，然后看好大概位置，接著我和張?zhí)煊钜蝗艘会攲⑨斪忧眠M(jìn)了木頭里?？删彤?dāng)我們以為大功告成的時(shí)候，細(xì)心的王藝霏發(fā)現(xiàn)這個(gè)小開關(guān)關(guān)上后就不方便打開了。我們就從欣喜若狂變得垂頭喪氣，四個(gè)人全圍著這個(gè)小開關(guān)抓耳撓腮就是想不出一個(gè)辦法來。
這時(shí)吳老師l輕輕地走過來，將回形針往上彎了一些，小燈泡，還是亮著，吳老師又用手碰了一下，小燈泡就滅了。吳老師對(duì)我們說：“只要讓回形針和鐵釘接觸，電荷就能通過，并不需要把它們勾住?！甭犃藚抢蠋煹闹v解，我們頓時(shí)茅塞頓開，像撥開云霧，見到了青天。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)給我的生活增添了許多樂趣，還讓我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。這次實(shí)驗(yàn)，還讓我懂得了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！?/p>
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初二第三單元科學(xué)實(shí)驗(yàn)篇六
二零一二年的八月，我去往臺(tái)灣游玩，至今仍有印象的，怕也只有去日月潭的那次經(jīng)歷了。
午后，陽光熾烈，我在船艇上抱怨著不如意的天氣，許久后我們的船艇才緩緩駛進(jìn)日月潭。一入潭，就被那涼意沁人的水汽撲了個(gè)滿懷，燥熱瞬即一掃而空。大家都十分享受此時(shí)的清涼愜意地靠在座上。
我坐在船尾，不禁好奇地打量起周圍的景致來。縱觀日月潭這一潭沁人的潭水，全然沒有一絲雜質(zhì)。整個(gè)潭面都很平滑，出奇的靜，像面未經(jīng)打磨的銅鏡，每當(dāng)船艇經(jīng)過，這潭面就被劃開一道口子，輪廓清洗分明，稍許時(shí)間后便又緩緩閉合，顯得十分溫馴。而后，船艇旁邊幾個(gè)形如包的東西又落入水中，又被長繩拉扯回來，水面上有會(huì)開出幾朵潑辣的水花，令日月潭的潭水有靈動(dòng)起來。
雨神不知何時(shí)邁進(jìn)了日月潭，船艇上本被陽光曬得滾燙的鐵桿，迅速冷卻下來，天色也晦暗了不少。只有日月潭，還是那般沉靜，披上了一層輕紗，美的朦朧而又迷幻。
下著雨的日月潭，是那樣迷人，仿佛跌進(jìn)了仙境一般?？v使是猛烈的夏雨，也難以破壞日月潭恬閑的意境;千萬條雨掉入日月潭更像是天空垂下了千萬條細(xì)絲，空中飄蕩著幻渺的輕煙般。日月潭真是將這雨給溶了，具有著魔力似的。
日月潭，望不到底，談不上濁，看似平淡無奇，卻又有著迷人的魅力。她蕩著一潭柔情，也靈動(dòng)活潑時(shí)不時(shí)予人驚喜。在烈日下，日月潭送來清涼，在雨中，日月潭便成了仙境，它沒有仙音神樂，沒有珍花奇木，一潭水便美的動(dòng)人，令人著迷沉醉。這幽深的潭水，是我旅行中最美麗的回憶。
教師點(diǎn)評(píng)：這是一篇文字優(yōu)美的游記，小作者用細(xì)膩的筆觸描寫了日月潭在不同天氣下的不同景致，字里行間洋溢著喜愛和贊美之情!
初二第三單元科學(xué)實(shí)驗(yàn)篇七
厭倦了單調(diào)的城市生活，多么渴望心靈的解放。
騎車在田野上，看見快樂地奔跑著的小狗，想像自己也成為一只小狗兒，在即便不能說廣闊但也很大的田野上，興奮地四處亂跑;對(duì)著熊熊的火堆狂吠;用小小的爪子拼命地刨老鼠洞，把老鼠趕出來，和它們一起做游戲;為了一塊食物而與其它小狗打架……多么愉快的生活，到處充滿了新鮮自由的空氣。
家門前有一個(gè)池塘，池塘邊有一塊空地，荒蕪又寂寥，只有幾株不知名的植物，長得還算高大。想像自己是一只螞蟻。哇，好大的一片沙漠!每一處都那么新奇與神秘，等待著我去探險(xiǎn)。我要用畢生的精力走完這片廣闊無邊的沙漠，去尋找沙漠中的綠洲，看一看駱駝的樣子，和它打個(gè)招呼。如果我口渴了，我就爬到仙人掌里面去吮吸它的汁液，如果天氣太熱，我就躲在仙人掌的影子里乘涼。等我快要走不動(dòng)的時(shí)候，卻突然發(fā)現(xiàn)前面有一片好大的綠洲。我用盡所有的力氣向它跑去，啊，多么高大的樹林，還有一個(gè)大大的池塘!我大口大口地喝著水，簡(jiǎn)直開心得要暈了。
家里有一盆長得很大的翡翠。我又要做一回蝴蝶，在陰暗的森林里來一次歷險(xiǎn)。參天的樹木一層又一層，遮擋了強(qiáng)烈的陽光，到處長滿了色彩鮮艷的蘑菇。樹枝間結(jié)滿了蛛網(wǎng)，漂亮的小鳥飛來飛去，快活地唱著歌。大蟒蛇把身子盤在樹枝上，低下頭貪婪地看著我，大片的荊棘后面似乎有饑餓的眼睛在窺探我。好嚇人啊，快逃啦!
我還要變作一條小小的熱帶魚，跳進(jìn)加勒比清澈的海水里，在珊瑚間穿梭，爬上鯨魚的背，卻不小心讓它打了個(gè)噴嚏，高高的水柱把我甩到天空，又掉下來，摔得好舒服，軟軟的，原來是落到了海星的身上。我要去看鯊魚們嬉戲，看寄居蟹和海葵的奇妙生活，聽終生相伴的老頭兒魚咳嗽，然后我要跟著大家遷徙到別的海域去，把我這一生的經(jīng)歷告訴遠(yuǎn)方的伙伴。
我還想要做一只小鳥，飛到長城上去唱歌，飛到富士山去看伴著櫻花點(diǎn)點(diǎn)的日出，飛到死海去游泳，飛到金字塔的頂端俯瞰尼羅河，飛到巴黎圣母院給可憐的怪老人敲鐘，飛到哥本哈根的朗厄里尼港灣海濱公園，給大海邊的美人魚擦去絕望的淚水。最后，我要飛到奧林匹斯山上去找宙斯，求他讓世界上所有的人都快樂地生活著，永遠(yuǎn)也不要有戰(zhàn)爭(zhēng)了。
心靈如果可以生出翅膀，我還想成為好多好多，我要我的心靈永遠(yuǎn)可以自由飛揚(yáng)……。
范文二：《霜葉為什么這樣紅》。
氣象專家介紹，在自然界的大多數(shù)綠色植物體內(nèi)都含有葉綠素、胡蘿卜素和葉黃素，但由于各種色素的含量和比例不同，其葉片就表現(xiàn)出不同的顏色。在氣溫較高的季節(jié)，特別是30℃左右時(shí)，植物生長旺盛，葉綠素的比例較多，因此葉片多呈現(xiàn)出綠色。秋天到來之后，氣溫降低、空氣濕度減少、光照減弱，葉綠素的合成受到抑制。當(dāng)氣溫降低到10℃以下，尤其是最低氣溫降至4℃以下時(shí)，會(huì)出現(xiàn)霜凍，植物體內(nèi)葉綠素的比例隨之明顯降低，葉片就會(huì)顯現(xiàn)出葉黃素、胡蘿卜素所特有的黃色。
在同樣的自然條件下，楓樹、黃櫨、火炬樹、山楂樹、五葉爬山虎等少數(shù)樹種“紅臉的秘密在于它們的葉子中除了含有葉綠素、葉黃素、胡蘿卜素外，還含有一種其他植物少有的特殊物質(zhì)——花青素。說它特殊，一是因?yàn)榛ㄇ嗨鼐哂小胺闯绷骶?。隨著氣溫降低、晝夜溫差增大，花青素的含量不但不會(huì)減少，還會(huì)迅速增多;二是花青素具有遇酸變紅，遇堿“面不改色的特點(diǎn)。據(jù)測(cè)定，只有楓樹等少數(shù)幾種植物葉子中的細(xì)胞液是酸性的，故而隨著秋天的降臨、花青素的增多，葉片會(huì)逐漸由綠變紅。而對(duì)于大多數(shù)植物而言，由于所含的花青素很少，或者花青素含量雖多，但細(xì)胞液是堿性的，所以無論氣候怎樣變化，葉片都不會(huì)變紅。
由此看來，楓葉等少數(shù)植物的葉子秋天變紅的內(nèi)因是花青素與酸性細(xì)胞液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，外因則是入秋后天氣轉(zhuǎn)寒，促進(jìn)了花青素大量增多，即氣象條件發(fā)生變化造成的`。
范文三：《科學(xué)之光照亮我的世界》。
世界對(duì)我來說是充滿神秘的，小時(shí)候，我總喜歡好奇地問爸爸、媽媽許多稀奇古怪的問題：比如人是從哪里來的?火箭怎么能升上天空?什么是原子彈?這些問題常常使爸爸、媽媽都狼狽不堪，往往只能搪塞過去。
最近，我從學(xué)校圖書館借了一本科普著作《科學(xué)之光》。這部《科學(xué)之光》帶領(lǐng)我走近了一個(gè)我一直想走近、卻摸不著方向的嶄新世界。在這里，我接觸了許多從未聽聞的科學(xué)知識(shí)。
老師曾經(jīng)說過，人類是從猿進(jìn)化而來的?？晌铱戳恕度祟愂菑哪睦飦淼摹芬晃?，才知道人類的遠(yuǎn)祖到底是森林古猿還是海猿，目前還是一個(gè)謎呢!我想，長大后，我一定接過這根科學(xué)的魔棒，弄清究竟誰是我們的老祖先。
看到書中《仿生人向你走來》，我不由地想起爺爺。前些日子，爺爺?shù)淖笱鄄恍冶淮羵?，?jīng)過醫(yī)生治療，仍然無效，最后只好失明。我想，如果我們這里的醫(yī)生也有“仿生眼技術(shù)，那爺爺?shù)淖笱鄄皇怯挚梢詮?fù)明了嗎?那該多好呀!想到這，我又希望自己以后努力學(xué)習(xí)和研究醫(yī)學(xué)技術(shù)，為病人造福，讓許多向我爺爺一樣的失明病人能夠重見光明。
寫到這里，忽然停電了。屋子里一片漆黑，電風(fēng)扇也慢慢地停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，我感到十分悶熱。于是想到了書里的《神奇的智能建筑》一文，要是我也能住上智能房屋，那該多好啊!當(dāng)我觸摸墻面上的空調(diào)圖案，窗戶就能發(fā)出一陣陣的冷氣。那可真有說不出的舒服呀!而且永遠(yuǎn)不用擔(dān)心有停電的煩惱。
看著看著，我感到有一些疲勞，于是回到了屋中。
晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見自己乘上宇宙飛船來到了火星上。一個(gè)白胡子老爺爺，用親切的話語對(duì)我說：“我就是科學(xué)老爺爺。你要好好學(xué)習(xí)，將來做一名科學(xué)家，到各種星球上去作客。他還送給我一本書，我拿起來一看，封面是金光閃閃的四個(gè)大字“科學(xué)之光。
除夕前兩天，郵遞員送來了一封信。我拆開一看，原來是叔叔請(qǐng)我們?nèi)业剿页贼~?？吹竭@里，我差點(diǎn)笑出聲來?；叵肴ツ晁野氘€水田收的魚還沒達(dá)到一百條，最大的魚只有二斤多……哈哈!
“你看什么?爸爸冷不防從后面叫了一聲。知道事情的原委后，決定讓我代表全家去吃魚。第二天我就出發(fā)了。
叔叔聽了哈哈大笑說：“今年你叔叔靠的可是科學(xué)養(yǎng)魚，是科學(xué)給我?guī)碡?cái)富啊!
“什么，養(yǎng)魚還要講究科學(xué)?
“是啊!叔叔點(diǎn)燃一只煙，慢悠悠地說：“以前養(yǎng)魚是靠勤勞，不懂科學(xué)所以產(chǎn)量很低?，F(xiàn)在可不同了，養(yǎng)魚要講究科學(xué)，這養(yǎng)魚的學(xué)問可大了。
“有什么學(xué)問?我說。
“要養(yǎng)好魚就要安好他的家，把原來魚塘的泥漿清理掉，放些石灰去殺死害蟲。投苗要注意選好品種。品種要多這樣好喂養(yǎng)。
“還有什么要注意的呢?我急不可待地問。
“給魚類投放的飼料和日投量很重要。魚類從飼料中獲取能量的多少取決于飼料中能量含量和日投量。注意不同飼料，不同生長階段，不同水溫，日投量的變化。若投放的不合理，即使是好的飼料也得不到好的效果。而且弄不好還回污染了水質(zhì)，增加了水中耗氧，影響經(jīng)濟(jì)效益，增加成本，所以要定時(shí)定量投放。
“哦，還這樣講究啊。
叔叔接著說：“要講究的還有很多呢……。
范文五：《來吧，克隆人!》。
隨著克隆羊多利的誕生克隆竟成了大街小巷人們競(jìng)相談?wù)摰囊粋€(gè)時(shí)髦詞語。無性繁殖只需單體細(xì)胞而不必胚胎細(xì)胞這多新鮮這會(huì)給人們帶來多大的想像空間。
羊可以克隆，當(dāng)然牛也可以，馬也可以。穎悟的人馬上就會(huì)想到人能不能克隆的問題。開始，人們覺得興奮，肢體的殘疾，器官的老化，都可以借助克隆技術(shù)來“更新?lián)Q代”，人可以因此永葆青春，減卻多少疾病的折磨。很多疑難雜癥也顯現(xiàn)出治愈的曙光。但人們的興奮點(diǎn)沒有持續(xù)多久，冷靜下來的人又產(chǎn)生了新的憂慮。如果從一個(gè)人的體細(xì)胞中克隆出新的生命，那么這個(gè)“新人”與體細(xì)胞的提供者是什么關(guān)系，是父母與子女的關(guān)系，還是兄弟姐妹關(guān)系?這是倫理學(xué)要回答的問題。這就不只是有趣了，它還顯得很棘手。如果理不順這種新型關(guān)系，勢(shì)必會(huì)引起整個(gè)社會(huì)倫理秩序的混亂。再者，隨著克隆技術(shù)的普及，如果任由克隆人產(chǎn)生，那人們會(huì)對(duì)高智商高素質(zhì)人的體細(xì)胞趨之若鶩。這樣的話，是不是造成平衡的打破?設(shè)想一下，如果滿街行走著的都是愛因斯坦、比爾?蓋茨，那誰還愿意做普通勞動(dòng)者?當(dāng)人人都昂起驕傲的頭顱時(shí)，誰還去種田、做工、打掃垃圾?難道古人詛咒的“王侯將相寧有種乎”真的成了現(xiàn)實(shí)?這想起來也會(huì)令人惶惶不安。這些還不是最可怕的，當(dāng)“克隆人”不再是技術(shù)難題時(shí)，還會(huì)產(chǎn)生更壞的惡果。試想一下，戰(zhàn)爭(zhēng)狂利用克隆人作戰(zhàn)，這不是科技對(duì)人類的挑戰(zhàn)和奚落?再有人用克隆人傳播瘟疫，人們又將如何招架?長此以往，這小小的星球，除了覆滅，還有什么更好的選擇?想到這里，不由得讓人驚出冷汗來。
世界許多科學(xué)組織都在竭力阻止克隆人的出現(xiàn)，但是，憑著我有限的科學(xué)知識(shí)，憑著我的直覺，我敢斷言，克隆人的誕生不會(huì)久遠(yuǎn)。雖然，大多數(shù)科學(xué)家憑著科學(xué)的良知，會(huì)把克隆技術(shù)朝著有利于人類發(fā)展的方向引導(dǎo)，但是，不排除少數(shù)的人在“科學(xué)”的外衣下做著有違科學(xué)道德的事?？寺∪耸翘焓?，是魔鬼?不久將會(huì)顯現(xiàn)。我以為，我們所能做到的是，用道德的準(zhǔn)繩去制約邪惡，讓科學(xué)朝著良性發(fā)展的軌道駛進(jìn)。相信世界是美好的，相信大多數(shù)地球公民有著善良的愿望，縱然有少數(shù)惡魔作祟，它們也會(huì)在閃著寒光的正義之劍前瑟瑟發(fā)抖。
克隆人，要來你就來吧。有了道德之神的庇護(hù)，人類是不可戰(zhàn)勝的。
初二第三單元科學(xué)實(shí)驗(yàn)篇八
對(duì)，誰會(huì)思考這個(gè)問題？錢鐘書說過：“人之間的友誼，并非由于說不盡的好處，倒是說不出的要好?！蔽艺f：“如果把人與人的關(guān)系比做一條水流湍急的大河，那么友誼便是架在大河上的橋，耀眼而珍貴?！?/p>
每個(gè)人都有屬于自己的友誼橋，畢竟友誼帶給我們太多美好的回憶。
每當(dāng)我們走上這座橋，就像找到了光明。
生活賦予人們太多的壓力，我也曾經(jīng)失去自己的航標(biāo)，追求那些光彩奪目的光環(huán)，迷失自我。但朋友告訴我：“人要為理想而活。”我漸漸的找到自我，友誼讓我體會(huì)到人間的溫暖。生病時(shí)的一句問候，傷心時(shí)的一句安慰，迷茫時(shí)的一句教導(dǎo)。這些都是人世間最真摯的感情——友誼。
當(dāng)我們走上這座橋時(shí)，就會(huì)感到無比的快樂。
當(dāng)我和朋友一起玩耍時(shí)，心里總會(huì)感到一種滿足。那種感覺沒有摻加雜質(zhì)，很純，很真。我可以向朋友傾訴自己的心聲，舒緩自己的壓力。我們共歡樂，共悲傷。我真正體會(huì)到一種“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的感覺。友誼就像一條鈕帶，把人心相連在一起。
每當(dāng)我們走上這做橋時(shí)，就會(huì)感到友誼非常珍貴。
人不是沙漠中的仙人掌，每個(gè)人都需要友誼。有緣相識(shí)，即為朋友，有心相知，才為知音。西塞羅也說過：“長期在一起同甘共苦共患難，才能有莫逆之交。”友誼是人發(fā)自內(nèi)心的情感。金錢可以買到物質(zhì)，但買不到友誼。虛偽的友誼尤如人的影子，當(dāng)人在陽光下時(shí)，它會(huì)緊緊跟著我們，一旦脫離陽光，它就會(huì)離開我們。友誼要靠真心來獲取。
友誼是建立在尊重他人的基礎(chǔ)上的。友誼就是尊重的象征。朋友越多，說明越尊重他人。
友誼就像那座橋，把人心相連。讓人世間擁有最美好的感情。
初二第三單元科學(xué)實(shí)驗(yàn)篇九
一、選擇題(本題有10小題，每題3分，共30分)。
1.下列幾何體中，不屬于多面體的是()。
a.(1)(2)b.(1)(3)。
c.(2)(3)d.(2)(4)。
2.下列各圖中能折成正方體的是。
a.2b.3c.4d.5。
4.一個(gè)直棱柱有18個(gè)頂點(diǎn)，那么它的面的個(gè)數(shù)是()。
a.12個(gè)b.11個(gè)c.10個(gè)d.9個(gè)。
5.下列各圖中，不可能折成無蓋的長方體的是()。
6.圖中有一個(gè)正方體的紙盒,在它的三個(gè)側(cè)面分別畫有三角形、正方形和圓，現(xiàn)用一把剪刀沿著它的棱剪成一個(gè)平面圖形，則展開圖應(yīng)當(dāng)是()。
7.棱長是1cm的小立方體組成如圖所示的幾何體，那么這個(gè)幾何體的表面積是()。
a.36cm2。
b.33cm2。
c.30cm2。
d.27cm2。
8.由若干個(gè)相同的小正方體搭成的幾何體的俯視圖如圖，各小方格內(nèi)的數(shù)字表示疊在該層位置的小正方體的個(gè)數(shù)，則這個(gè)幾何體的左視圖是()。
9.由四個(gè)大小相同的小正方體搭成的幾何體的左視圖如圖所示，則這個(gè)幾何體的搭法不能是()。
10.圖(1)是一個(gè)水平擺放的小正方體木塊，圖(2)、(3)是由這樣的小正方體木塊疊放而成的，按照這樣的規(guī)律繼續(xù)疊放下去，至第七個(gè)疊放圖形中，小正方體木塊總數(shù)應(yīng)是()。
a.25。
b.66。
c.91。
d.120。
二、填空題(本題有9小題，15、16、19每空2分，其余每題3分，共30分)。
11.由若干個(gè)_________圍成的幾何體叫做多面體.
12.畫三視圖必須遵循的法則是：________________________________________________.
13.直七棱柱由_________個(gè)面圍成，有_________條棱，_______個(gè)頂點(diǎn).
14.一個(gè)正方體的6個(gè)面分別標(biāo)有“2”，“3”，“4”，“5”，“6”，“7”其中的一個(gè)數(shù)字，右圖表示的是正方體3種不同擺法，當(dāng)“3”在上面時(shí),下面的數(shù)字是________________.
15.兩個(gè)完全相同的長方體的長、寬、高分別為5cm、4cm、3cm，把它們疊放在一起組成個(gè)新長方體，在這個(gè)新長方體中，體積是，最大表面積是_.
16.若要使如圖的表面展開圖折疊成立方體后，相對(duì)面上的兩個(gè)數(shù)之和為6，則x=_______,y=.
17.如圖是由一些相同的小正方體構(gòu)成的幾何體的三視圖，則需要這些相同小正方體_________塊.
18.有一個(gè)側(cè)面展開圖是正方形的圓柱，其底面周長為，則它的側(cè)面積是________.(結(jié)果保留).
19.用小立方體搭成一個(gè)幾何體，使它的`主視圖和俯視圖如圖所示.搭建這樣的幾何體，最多要_______個(gè)小立方體，最少要_________個(gè)小立方體.
二、解答題(本題有4小題，每題10分，共40分)。
20.如圖是一個(gè)由若干個(gè)小立方體組成的幾何體，請(qǐng)畫出該幾何體的三視圖.
21.下圖是由幾塊小立方塊組成的幾何體的俯視圖，小方塊中的數(shù)字表示疊在該位置小方塊的個(gè)數(shù)，請(qǐng)畫出這個(gè)幾何體的主視圖和左視圖.
22.一個(gè)直棱柱的三視圖如圖，
(2)按三視圖的圖上尺寸，畫出它的表面展開圖;。
(3)若三視圖的實(shí)際尺寸如圖所示，求這個(gè)直棱柱的側(cè)面積.
23.如圖，長方體的長、寬、高分別是6cm，5cm，4cm，一只螞蟻沿著長方體的表面從點(diǎn)a爬到點(diǎn)b，求螞蟻爬行的最短路徑長.
初二第三單元科學(xué)實(shí)驗(yàn)篇十
江南的秋天，沒有紅遍山野的楓林，也沒有黃溢田野的菜花，江南的秋天有的卻是蒙蒙細(xì)雨的幽靜的鄉(xiāng)村景色。江南的秋天有點(diǎn)兒涼，再加上蒙蒙細(xì)雨，卻更涼了。但只要你肯撐把傘出來走走，你會(huì)覺得江南秋雨中的鄉(xiāng)村，有著一種古樸的美。
飄飄揚(yáng)楊的秋雨，依然紛紛地下著，整個(gè)鄉(xiāng)村就像蒙著一層輕紗;遠(yuǎn)處一帶的青山便在這蒙蒙秋雨中把身子藏了起來;近處的樹與房子也披上了淡淡的素裝，看不清了。只有那一樹泛起黃暈的桔子，讓人知道在輕紗籠罩下的桔林會(huì)有一個(gè)豐收的季節(jié)。
穿過田野，蜿蜒地流過村中的小河，并沒有因?yàn)榍镉甑募尤攵涌炝四_步，依然悠然自得地邊走邊欣賞這秋雨中的鄉(xiāng)村。河畔上紫荊紫紅的花在秋雨中開得更加的燦爛，點(diǎn)點(diǎn)花瓣伴著秋雨飄到了河水中，隨河水漸漸地飄遠(yuǎn)了，也有的花瓣落到了已經(jīng)有點(diǎn)兒花黃的草地上，路人愛惜地看著這一片紫紅，把腳從并不大的空隙之中小心翼翼地移了過去;羞澀的姑娘抬起一片帶雨的花瓣，欣欣然地走了;多愁善感的思婦，看著這一地落英，不禁黯然神傷地想到：“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去……”
夜，深了，鄉(xiāng)村中最后一點(diǎn)燈火也熄滅了，笛聲也不再傳來，小河的流水也似乎不再流動(dòng)。秋雨并沒因?yàn)楦钜龟@、萬籟俱靜而停止飄飛，落花仍沒睡意，依舊伴著秋雨，飄到水里，落在地上，一夜秋雨，不知花落多少。
啊，這古樸的鄉(xiāng)村，秋夜，雨，似曾相識(shí)嗎?帶給你一絲絲鄉(xiāng)愁……。
初二第三單元科學(xué)實(shí)驗(yàn)篇十一
在橋上時(shí)，哥哥常會(huì)做這一動(dòng)作：手輕輕地搭在橋橋柱上，總是歪著頭，神情被迎過來的風(fēng)撫著，很安詳，可我站在橋上卻一秒也站不住，便到處物色新奇事物了，即使是發(fā)現(xiàn)一件小事物，也會(huì)暗自開心的，因?yàn)槲也幌胱寚?yán)肅哥哥看到我這幼稚模樣。久而久之，我也漸漸這橋產(chǎn)生好感了，或許是哥哥的影響吧。哥哥的習(xí)慣動(dòng)作一如既往，他的舉止讓我莫名其妙、百思不得其解。對(duì)于他這難釋的行為，我老早就想問他的了，但還是別干涉哥哥好。但還是抑制難己，漏了嘴巴。但他的回確實(shí)是令我有些少吃驚。他說他以前也和我一樣在這橋上動(dòng)來動(dòng)來，都是個(gè)好動(dòng)的孩子，曾在這座飽經(jīng)滄桑的橋上駐足下了他的懷念往事，是很值得的回憶稚事，迄今他也難以忘卻，但時(shí)間沖淡這一切，他變得文靜、嚴(yán)肅起來，迥異往日。
范文二：《橋的記憶》。
什么叫橋，沒有答案……。
——題記。
在時(shí)間的長河里，或許有那么一段歷史，記錄著你的一個(gè)個(gè)昨天，那段歷史，被儲(chǔ)藏在我們的腦海中，我們把它稱之為記憶。
在我的記憶里，有著“橋”這么一個(gè)字，不知它從何時(shí)起便在我的記憶中形成，開始反芽，茁壯，我不想去了解，也不必去了解。
對(duì)于“橋”這個(gè)字眼，我是既熟悉，又陌生。熟悉與陌生的線條交織在一起，讓我理不清，更不知從何處開始理起。
已經(jīng)開始?xì)埲钡匿浵駧Щ胤胖?/p>
我來到一座并不能稱之為橋的石橋旁。它已面目全非，可它那獨(dú)特的`魅力依舊將我吸引，它，是曾是我兒時(shí)的樂園。它的橋身出現(xiàn)了裂縫，看著那幾條清晰的大裂縫，我的心開始隱隱作痛，但這樣的感覺，也僅一閃而過。
在橋的兩岸，樹木叢生，與石橋相映生美。橋下流水，水中魚兒暢游。石橋，樹木，河流，魚兒，組成一幅完美的畫卷，讓人不得不為之心動(dòng)，為之喝彩。
橋面上已堆積了不少的泥土，上面長了些許雜草，看樣子，好久沒人從上面走過……。
這座橋，已讓我找不回昔日的感覺，一切的一切，早已隨著記憶消失在時(shí)間的長河里……。
或許，我永遠(yuǎn)不會(huì)知道我為何會(huì)對(duì)這樣一座石橋有這樣的感覺，我也不想去知道，就讓一切隨著時(shí)間煙消云散吧。
……。
范文三：《心靈的橋》。
一切都是平靜的，白云從天上緩緩滑過，花朵們無聲無息地綻放，樹枝上偶爾飄下一片葉子，這里，是心的小河，是心的森林!
時(shí)間不會(huì)為任何人停留，為何不趁你自己還年輕，還有雄心壯志時(shí)為自己的河架一座橋呢?
我知道你渴望幸福，渴望光明，渴望愛，可你為何還不動(dòng)手為自己的河架一座橋呢?
你的心靈美好，你的世界神奇，為何害怕孤獨(dú)的你一人獨(dú)享，請(qǐng)快快為自己的河架一座橋!
范文四：《我愛家鄉(xiāng)的橋》。
我的家鄉(xiāng)的橋并不多，而且不像斜拉橋那樣造型優(yōu)美、奇特，也不像趙州橋那樣歷史悠久，更不像珠浦橋那樣巍峨雄偉，但是在我的心中，它們卻是世界上最好的橋，因?yàn)樗鼈冊(cè)诮o人方便的同時(shí)，也裝點(diǎn)著它們的“家”天鵝湖。它們還給我們?cè)黾恿藷o限的情趣，它們就是九曲橋和石拱橋。
休息日的早晨，大人們都到石拱橋上練劍、跳舞、談天說地，整個(gè)橋便熱鬧起來了，我們這些孩子們，就在九曲橋上做游戲、捉迷藏。此時(shí)，九曲橋和石拱橋的倒影呈現(xiàn)在碧波粼粼的湖面上，猶如兩條長蛇在水里漫游，美麗極了!
快到中午的時(shí)候，人們便都三三兩兩的回家了，整個(gè)湖面又寧靜了下來，此時(shí)的九曲橋和石拱橋又靜靜地躺在湖面上竊竊私語，連天鵝湖也不愿打擾他(她)們，安靜地在暖暖的陽光下休息。
下午的時(shí)候，這里又熱鬧了起來，大人們?cè)谑皹蛏仙⒉?、跑步，我們?cè)诰徘鷺蛏献分?、打鬧、嬉戲、捉小蝌蚪，整個(gè)湖都像沉浸在歡樂的海洋里。一道殘陽斜射下來，鋪展在水面上，紅色的顏色隨處可見，愜意極了!
漸漸地，夜幕悄悄降臨了，月色倒影下來，傾撒在橋上，好像給橋披上了金色的外衣，這兩座橋如詩如畫，令人贊嘆不已。
家鄉(xiāng)的橋啊，帶給人們無限的遐思和無窮的歡樂，我愛家鄉(xiāng)的橋!
范文五：《橋之贊》。
彎彎的拱橋如彩虹橫跨江面，堅(jiān)實(shí)的橋墩屹立江心，橋下是流不盡的江水，橋上是過不完的行人。過橋的人呵，成千上萬，有誰注意過這普通的拱橋?然而，橋是值得贊美的，我要贊美這平凡的橋。
我贊美橋的樸實(shí)。比起那幾十層的高樓大廈，也許它算不上雄偉;比起那玲瓏的建筑，也許它算不上精致。然而，它樸素、莊重。它雖然沒有華麗的外衣，但它有充實(shí)的內(nèi)心。你看，不管人們把它安置在哪里，它總是默默地在承擔(dān)著自己的義務(wù)。它把為人們開辟一條伸向彼岸的通道，當(dāng)作最大的快樂。
我贊美橋的無私。橋，是通向目的地的必經(jīng)之路。人們?cè)跒榈竭_(dá)終點(diǎn)而歡欣的時(shí)候，往往忘記了這曾經(jīng)走過的橋，而橋卻無私地把自己貢獻(xiàn)給人們，甘當(dāng)人們的墊腳石。
我贊美橋，更贊美我們敬愛的老師，老師像橋一樣樸實(shí)。他們既不像著名科學(xué)家那樣馳名中外，也不像電影明星那樣引人注目，他們普通而平凡。但他們擔(dān)負(fù)著培育下一代的重任。教師像橋一樣地辛勤。多少靜靜的深夜呵，老師還在燈光下備課，批改作業(yè)。
那作業(yè)本上的條條批語，個(gè)個(gè)紅鉤，不全都凝聚著老師的心血嗎?老師把一批批學(xué)生送到各個(gè)工作崗位上，而在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，卻像火炬一樣燃燒著自己，老師像橋一樣無私，如果將來我能取得一些成就，那我要說，是老師用身軀為我架起了通往成功之路的橋梁，老師啊，您為我們無私地奉獻(xiàn)了一切。
我贊美橋，更贊美我們敬愛的老師。
初二第三單元科學(xué)實(shí)驗(yàn)篇十二
1、下列屬于先天性行為的是。
a、猴子表演騎自行車b、公雞在黎明時(shí)鳴叫。
c、家兔聽到飼養(yǎng)員的聲音就跑過來d、大山雀偷飲牛奶。
2、與人體運(yùn)動(dòng)沒有直接關(guān)系的系統(tǒng)是()。
a.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)b.泌尿系統(tǒng)c.呼吸系統(tǒng)d.循環(huán)系統(tǒng)。
3、某人左上肢出現(xiàn)癱瘓，經(jīng)檢查肌肉并無損傷，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是()。
a.肩關(guān)節(jié)不夠靈活b.肘關(guān)節(jié)不夠靈活。
c.支配左上肢的神經(jīng)受損d.肌肉中的血管受損。
4、人的手上有許多關(guān)節(jié)，以這些關(guān)節(jié)為樞紐可以做各種比較精細(xì)的動(dòng)作，你認(rèn)為這些關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起的作用是()。
a.支點(diǎn)作用b.動(dòng)力作用c.調(diào)節(jié)作用d.杠桿作用。
5、下列幾種動(dòng)物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是()。
a.野鴨的遷徙b.蜘蛛結(jié)網(wǎng)c.蜜蜂采蜜d.山雀偷吃牛奶。
6、下列動(dòng)物具有“學(xué)習(xí)能力”的意義的.描述，你認(rèn)為哪項(xiàng)更好些()。
a.有利于找到食物b.有利于逃避敵害。
c.有利于找到食物d.更有利于適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境。
7、下列具有社會(huì)行為的有()。
a.在同一片森林筑巢的喜鵲b.個(gè)體戶在河邊養(yǎng)的一群鴨。
c.一群南飛的大雁d.一塊稻田里的所有青蛙。
8、狒狒群體中的首領(lǐng)是()。
a.強(qiáng)健的雄狒狒b.強(qiáng)健的雌狒狒。
c.年長的老狒狒d.生育能力強(qiáng)的雌狒狒。
9、狗無論走多遠(yuǎn)都順利返回家，是因?yàn)?)的存在。
a.路上的風(fēng)光b.路旁的花香c.沿路狗的氣味d.主人的呼喚。
10、下列幾種動(dòng)物的群體中，不具有社會(huì)行為的是()。
a.蜜蜂b.螞蟻c.黑猩猩d.綿羊。
11、蟻群中數(shù)量最多和最少的分別是()。
a.雄蟻和工蟻b.蟻后和工蟻c.工蟻和兵蟻d.蟻后和兵蟻。
12、動(dòng)物具有學(xué)習(xí)行為，，這有利于()。
a.逃避敵害b.找到配偶c.找到食物d.適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境。
13、運(yùn)動(dòng)中起動(dòng)力作用的是()。
a.關(guān)節(jié)b.骨骼c.骨骼肌d.神經(jīng)傳來的興奮。
14、下列哪項(xiàng)是螞蟻傳遞信息的主要方式()。
a聲音b氣味c動(dòng)作d印跡。
15、下列各項(xiàng)中不屬于動(dòng)物行為的是()。
a蜻蜓點(diǎn)水b孔雀開屏c青蛙冬眠d兔的心臟在跳動(dòng)。
16、人體關(guān)節(jié)的特點(diǎn)是()。
a、牢固性b、靈活性c、延展性d、牢固性和靈活性。
17、在實(shí)驗(yàn)中將菜青蟲從卵開始隔離培養(yǎng)的原因是()。
a、排除后天學(xué)習(xí)因素的影響b、證明是后天學(xué)習(xí)形成的。
c、卵比較好隔離d、卵有傳染性。
18、當(dāng)我們的肱二頭肌和肱三頭肌分別處于收縮和舒張狀態(tài)時(shí)，表現(xiàn)出來的動(dòng)作是()。
a、屈膝b、伸膝c、曲肘d、伸肘。
19、下列屬于社會(huì)行為的是()。
a、母鴿哺育幼鴿b、兩只公牛格斗c、螞蟻跳醉舞d、田鼠在洞內(nèi)堆放谷粒。
二、填空題。
20、當(dāng)我們跑步時(shí)，不是只靠就能完成的，同時(shí)需要的控制和調(diào)節(jié)，還需要系統(tǒng)、系統(tǒng)、系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。
21、骨骼肌由和兩部分組成，有的特性。當(dāng)骨骼肌受刺激收縮時(shí)就會(huì)牽動(dòng)繞活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)。
22、從行為獲得的途徑看，動(dòng)物的行為大致分為和兩類。有一種蜜蜂的工蜂，它會(huì)掀開已死的幼蜂的巢室的蓋子，然后把死蜂拖走，這種行為是，是由決定的。
23、在動(dòng)物群體中進(jìn)行信息交流時(shí)可以通過動(dòng)物的、、傳遞信息。
三、簡(jiǎn)答題(10分)。
24、傳說當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江，天色已晚，只見岸邊沙灘上有幾個(gè)螞蟻圍成的大字“項(xiàng)羽必死”。項(xiàng)羽心想：這是天意，遂大喊一聲：
“天絕我也!”即拔劍自刎。原來是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個(gè)大字，招來了許多螞蟻，項(xiàng)羽不知是計(jì)，中計(jì)身亡。
(1)你認(rèn)為“項(xiàng)羽必死”幾個(gè)大字是螞蟻擺出來的嗎?如果不是，又是怎么一回事?(2分)。
(2)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，探究螞蟻的覓食行為。(8分)。
初二第三單元科學(xué)實(shí)驗(yàn)篇十三
今天，上完科學(xué)課，老師讓我們回家做“雞蛋浮起來”的實(shí)驗(yàn)。
回到家中，我連忙找出所用材料：一杯清水、一罐鹽和一個(gè)生雞蛋。準(zhǔn)備就緒后，我便迫不及待地做起了實(shí)驗(yàn)。
我來到桌邊，小心翼翼地將雞蛋放進(jìn)盛有水的玻璃杯里。只聽“撲通”一聲，雞蛋像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣滑進(jìn)水中，不一會(huì)兒便沉到了杯子的底部，安安靜靜地呆在水杯里。接著，我舀了一勺鹽放進(jìn)杯子里，靜靜地觀看雞蛋的動(dòng)靜，可它卻懶洋洋地躺在杯子里一動(dòng)也不動(dòng)。咦，到底是怎么了？這個(gè)不聽話的雞蛋怎么不浮上來呀？我又急又緊張，不免又加了一勺鹽。霎時(shí)間，水變得渾濁起來，我乘機(jī)攪了一下，可雞蛋還是紋絲不動(dòng)。哎！難道老師說的那些條件不充分？還是我加的鹽分量不夠？不管了，加了鹽再說吧。于是，我又舀了滿滿兩大勺子鹽加入杯中。這次，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子，好像生怕那個(gè)雞蛋從杯子里逃走似的。忽然，奇跡出現(xiàn)了，雞蛋像吹足了氣的氣球，搖搖晃晃，慢慢地浮出了水面。我又驚又喜，用手輕輕一按，雞蛋沉了下去；一松手，雞蛋又浮了上來。就這樣，來回幾次，這只調(diào)皮的雞蛋在水中忽上忽下，十分有趣。我拍著手高興地叫道：“我成功了！我成功了！”
驚喜聲引來媽媽。她看到我手舞足蹈的樣子，問道：“晨晨，什么事讓你這么高興??？”我把媽媽領(lǐng)到桌前，指著杯中的雞蛋說：“媽媽，你看，雞蛋浮起來了！”媽媽看后，便問我：“那你知道雞蛋為什么能浮起來呢？”我煞有介事地學(xué)著老師的口吻說：“這還不簡(jiǎn)單嘛，那是因?yàn)榍逅坏┳兂闪他}水后，鹽水的密度大于雞蛋的密度，雞蛋所受的浮力就會(huì)大于重力，所以雞蛋就會(huì)自然而然地浮起來了?！眿寢屄牶?，摸著我的頭滿意地笑了。
世界之大，無奇不有。我想，只要我們肯鉆研、肯思考，就一定能解開更多的科學(xué)奧秘。
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