大班教案新年(優(yōu)質(zhì)16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-06 10:03:05
大班教案新年(優(yōu)質(zhì)16篇)
時(shí)間:2023-12-06 10:03:05     小編:紫衣夢

教案的編寫需要符合學(xué)科教育的基本要求和教育法規(guī)的規(guī)定,確保教學(xué)的科學(xué)性和規(guī)范性。那么如何編寫一份優(yōu)秀的教案呢?首先,要充分了解教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn),為教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行打下基礎(chǔ)。其次,要合理安排教學(xué)步驟,確保內(nèi)容的有機(jī)銜接和學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的合理分配。同時(shí),應(yīng)選擇與教學(xué)目標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)方法和教具,以提高教學(xué)效果。最后,在編寫教案時(shí),還需考慮到教學(xué)評(píng)價(jià)的方式和標(biāo)準(zhǔn),以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。以下是一些教育專家分享的教案范文,希望能夠給大家提供一些啟示和思路。

大班教案新年篇一

2、讓幼兒練習(xí)運(yùn)用完整的語句來描述所看到的事物。

3、能夠?qū)⒏鞣N信息集合起來分析總結(jié),得出結(jié)論。

4、讓幼兒學(xué)會(huì)全面的看待事情,多角度的去認(rèn)識(shí)事物。

5、通過討論、猜測等多種方式,理解故事內(nèi)容,感受主人公的心理變化。

6、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

繪本ppt,ppt操作板。

—、談話導(dǎo)入:

2、看樣子我們光看一條尾巴可能會(huì)有很多種答案,有點(diǎn)像蛇,有點(diǎn)像老鼠,有點(diǎn)像蜥蜴,它除了有一條細(xì)細(xì)長長的尾巴,它還有小小的身子,四條腿,眼睛小小的像豆子,嘴巴尖尖的長著胡須。

3、就是這個(gè)小家伙,這個(gè)故事還不止一位,瞧一共有幾位,在這個(gè)故事里有七只老鼠,這七只老鼠很特別,不光他們的顏色不同,還有這是七只瞎老鼠,雖然它們身上有很多漂亮的顏色,但是在瞎老鼠的世界里所有的東西都是黑色的,你看這就是瞎老鼠的世界,到處都是漆黑一片,故事就從這里開始。

二、講述故事。

1、你覺得七只瞎老鼠在生活中肯遇到什么麻煩?

三、詳解繪本,通過提完來引導(dǎo)幼兒理解繪本。

2、為什么它們摸出來的東西會(huì)不一樣?

雖然它們摸的是同一樣?xùn)|西,但是它們摸的這個(gè)東西不同的地方。

3、把它們所有人搜集的信息加到一起。

有什么東西有長長的地方像蛇,軟軟的東西像鼻子,有東西像柱子。

把它們所有的信息加到一起,越來越像大象。

四、游戲活動(dòng),通過游戲讓幼兒來描述自己看到的東西,其他幼兒將信息組合來猜測。

2、請(qǐng)大家一起來猜動(dòng)物。

9塊中只能翻5塊。

3、通過語言來猜動(dòng)物。

我們認(rèn)識(shí)一樣?xùn)|西要全面一點(diǎn)。

大班教案新年篇二

樂意用繪畫的方式表達(dá)自己的'新年的心愿,體驗(yàn)迎接新年的快樂。

培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

將心愿繪畫在心愿卡上。

幼兒園大班美術(shù)公開課教案《新年心愿》

1、新年心愿樹

2、心愿卡

3、記號(hào)筆。

1、討論回憶師:今天符老師帶來了一本日歷,看一看,這是哪一年的?20xx年。

師:今天幾月幾號(hào)?找找在哪里?今天是12月30號(hào)。

師:今天過完了,后面還有一張紙,過完就要過20xx年啦!新的一年要來到啦!拍手慶祝。

師:符老師和褚老師在20xx年有個(gè)心愿,看看!出示愛心卡。

猜猜褚老師的心愿是什么呢?幼兒回答。

師:褚老師,猜對(duì)了嗎?老師回應(yīng)。

師:我們把心愿卡掛到心愿樹上,心愿樹有了褚老師的心愿變得更漂亮了。

師:符老師也有個(gè)新年心愿,猜猜我的新年心愿是什么呢?出示愛心卡,幼兒回答,教師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崾?,小朋友矮矮的,后來他又變得高高的?/p>

小結(jié):我們的心愿卡掛到了心愿樹上,這樣新年老人就能知道我們的新年心愿并幫助我們實(shí)現(xiàn)我們的愿望啦!

2、幼兒和同伴討論師:你們的新年愿望是什么呢?請(qǐng)你們想想,然后把你們的新年愿望先對(duì)旁邊的好朋友說說!然后再告訴大家。幼兒相互交流,教師同個(gè)別幼兒交流。

師:誰愿意來告訴大家,你的新年愿望是什么呢?爺爺奶奶身體健康、爸爸媽媽賺更多的錢、我的本領(lǐng)大、全家人幸福的生活在一起、得到好玩的玩具、希望警察叔叔工作不要太辛苦、幼兒園的老伯伯快快樂樂的、希望我長大后成為一名醫(yī)生……小結(jié):你們不僅想到自己的心愿,還想到為自己的爸爸媽媽送去祝福,還想到給其他關(guān)心我們的人送上祝福。你們真是善良的好孩子。

1、感知聯(lián)想師:請(qǐng)小朋友們也把自己新年愿望畫出來,可以畫和自己新年愿望有關(guān)的東西,這樣新年老人看了就能明白你們的心愿了。

2、繪畫創(chuàng)作師:老師為每位小朋友準(zhǔn)備了心愿卡。請(qǐng)你們把你們的心愿畫在心愿卡上吧。

幼兒動(dòng)手繪畫心愿卡,教師巡回指導(dǎo),為個(gè)別想寫字的幼兒寫上祝福的話。

師:找找你的心愿卡在哪里?和你的好朋友說說你的心愿。

在音樂聲中和孩子歌唱、許愿。哇!要過年了,好開心??!在音樂聲中和客人老師說再見。

整個(gè)活動(dòng)的順序較為流暢、教師的精神狀態(tài)也較好。

不足之處在于教師的回應(yīng)與提升方面不足,對(duì)幼兒的回答,教師的回應(yīng)略顯呆板,缺乏一些有深度的挖掘,使孩子的回答得不到教師的總結(jié)和反饋。

活動(dòng)中教師缺乏有針對(duì)性的提煉,對(duì)活動(dòng)的重點(diǎn)部分即通過心愿卡能表達(dá)心愿這個(gè)點(diǎn)沒有分析到位。

在結(jié)尾處可添加和客人老師的互動(dòng)環(huán)節(jié),對(duì)客人老師說說自己的心愿,有利于活躍課堂的氣氛。

大班教案新年篇三

1、了解新年的鐘聲的蘊(yùn)意,感受過新年的喜悅。

2、欣賞散文中的描寫,了解過新年的特殊意義。

3、感受節(jié)日里的祝福。

4、理解散文內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

5、幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容,欣賞優(yōu)美的語言,體驗(yàn)散文中所洋溢的樂觀精神。

1、自制散文詩的播放課件。

2、豐富幼兒有關(guān)過新年的嘗試。

一、談話入題。

1、20xx年快過去了,新的一年也快來臨了,新的一年是什么年呢?(20xx、猴年)

2、你喜歡過新年嘛?為什么?

二、欣賞散文。

1、你聽到散文里都說了些什么?

2、是誰給我們送來了那么多禮物?

3、能得到那么多新年禮物,你的心情怎么樣?

4、在新年里,你想給誰送去新年禮物呢?送什么呢?

三、學(xué)說散文。

四、創(chuàng)編散文。

附《新年的鐘聲》

新年的鐘聲送來了新的一年,

新年的鐘聲送來了春天的信息,

新年的鐘聲告訴我們長大了一歲,

新年的鐘聲讓每個(gè)人都笑開了花,

新年的鐘聲里許下了我的愿望,

爸爸媽媽的快樂是我的快樂,

老師的笑容是我的笑聲,

朋友的高興是我最大的愿望,

新年的鐘聲里送來了新年的禮物,

我要快快送出去。

整個(gè)活動(dòng),幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣,情緒高漲,注意力集中, 孩子們正是在我創(chuàng)設(shè)的這個(gè)寬松的語言環(huán)境中發(fā)展了自身的語言表達(dá)能力,并樂意與人交往。幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個(gè)長期、連續(xù)性的過程,需要教師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個(gè)領(lǐng)域的教育中去,在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。

大班教案新年篇四

1、知道舊的一年即將過去,新的一年就要來到,新年的第一天是“元旦”,在迎接新年的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。

2、知道自己又長大了一歲,有爭取更大進(jìn)步的愿望。

當(dāng)年和新年掛歷各一本。

1、送新年掛歷,引發(fā)幼兒關(guān)于快過新年的討論。

(1)師:“小朋友們好!新年就要到了,我送你們一本掛歷?!?/p>

(2)師:“謝謝!新年快到了,讓我們看看明年是200x年?!?/p>

2、幼兒通過討論知道過了年,自己就又長大一歲了。

(1)教師引導(dǎo)幼兒翻看當(dāng)年掛歷,知道在這一年中,時(shí)間一天天、一月月地過去,小朋友一天天、一月月地在長大,一年就要過去。

(2)提問:新年到了,我們都要長大一歲了。你們現(xiàn)在是幾歲?在新的一年里是幾歲?

(3)提問:到了新年,還有誰也要長大一歲了?

3、說說一年來的進(jìn)步。

(2)欣賞兒歌

新年是孩子們期盼的節(jié)日,禮物更是他們縮期待的,禮物――年歷來了,所以孩子們的情緒比較活躍,在下面的談話環(huán)節(jié)中,孩子們興趣盎然,用稚嫩的語言你一言我一語地說:我會(huì)自己穿衣服了、我跌倒了自己爬起來……。

大班教案新年篇五

1、通過參與表演、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和收集材料等,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

2、通過教師介紹、觀察圖片幼兒交流等形式,了解各國慶祝新年的形式。

3、通過折紙、剪紙、廢舊物制作等促進(jìn)幼兒小肌肉的發(fā)展,提高其動(dòng)手能力;并引導(dǎo)幼兒感受新年的到來,發(fā)揮主體性參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

1、幼兒與教師共同討論新年的主題。

2、請(qǐng)家長與幼兒共同收集各國慶祝新年的文字材料、圖片,以及裝飾品等。

3、展示幼兒帶來的圖片、裝飾品及幼兒的繪畫作品(快樂的節(jié)日)。

1、教師與幼兒互相介紹中國和其他國家“慶新年”的各種方式(利用文字材料、圖片和裝飾品)。

2、幼兒與教師共同討論慶祝新年的形式。

3、幼兒發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,繪畫“快樂的節(jié)日”。

4、引導(dǎo)幼兒利用廢舊物、各種紙等制作節(jié)日彩帶和裝飾品。

5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行剪紙、折紙。

6、布置環(huán)境:(以紅、白、綠色調(diào)為主)

7、展示幼兒帶來的圖片、裝飾品等。展示幼兒的繪畫作品。

8、布置新年環(huán)境(按先后順序進(jìn)行)。

用幼兒手工制作裝飾盥洗室的門。(以廢舊物、各種紙為主)

在教室內(nèi)裝飾節(jié)日彩燈。

裝飾屋頂(利用氣球、廢舊物和購買的材料)

裝飾窗戶(剪紙、噴雪等)

布置舞臺(tái)(塑膠墊、彩鏈、圣誕老人的圖片、彩燈、氣球、折紙等)

隨著圣誕新年的臨近,大街上開始洋溢著過年的喜慶氣息。“新年”也成了孩子們議論的焦點(diǎn)話題,為此我班抓住這一教育契機(jī),及時(shí)開展了 “快樂的新年”的主題活動(dòng)。以中國傳統(tǒng)文化為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒與家長一起搜集與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的能反映中國文化獨(dú)特性的內(nèi)容,包括節(jié)日所衍生的傳統(tǒng)習(xí)俗及相關(guān)典故,為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的氛圍,借以讓幼兒通過了解新年的文化、習(xí)俗,體驗(yàn)節(jié)日喜慶的氣氛。使幼兒懂得新的一年自己又長大了,應(yīng)該更好地學(xué)習(xí)本領(lǐng),變得更懂事、更能干。

本次主題活動(dòng)中我們主要從“認(rèn)識(shí)新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手,以“迎新年”為核心,通過談話活動(dòng)、歌曲欣賞活動(dòng)、故事、兒歌等形式來加深幼兒對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與了解;通過親手制作新年物品、策劃布置活動(dòng)室環(huán)境以及新年賀卡制作、贈(zèng)送活動(dòng)進(jìn)一步感受新年來臨的快樂;最后在“新年嘉年華” 活動(dòng)中,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與活動(dòng),并引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作、分享;通過參與童話劇表演將活動(dòng)推向高潮,讓幼兒真真切切地體驗(yàn)到了新年的喜慶氣氛,體驗(yàn)親人、朋友間的融合、友愛、溫馨的情感氛圍,給孩子留下了一個(gè)甜蜜美好的回憶。

大班教案新年篇六

1、初步了解新年賀卡的用途,嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)、制作賀卡。

2、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):在教室中布置有關(guān)新年的墻飾。

2、知識(shí)準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)歌曲新年好。

音樂導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

在《新年好》音樂中孩子進(jìn)入活動(dòng)室,提問“你聽到了什么歌曲?”愉快的音樂使孩子明白此次活動(dòng)與過年有關(guān)。

1.快過新年了,新年老人送給我們一樣禮物,猜猜是什么?教師出示精美盒子。

2.幼兒自由回答。教師對(duì)孩子的回答進(jìn)行提升。教師引出課題“新年就要到了,人們會(huì)互相贈(zèng)送賀年卡迎接這個(gè)節(jié)日。”出示各種賀年卡。

3.師:知道這些賀卡是用來干什么的?引導(dǎo)孩子觀察賀年卡上的祝福語。

4.小結(jié):原來這些漂亮的賀卡都是新年賀卡。我們還可以說是賀年卡。賀年卡是新年的時(shí)候用來祝福親人或朋友新年快樂的。

1、能圍繞“新年”這一話題,用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的所見所聞以及自己的新年愿望。

2、認(rèn)識(shí)年歷,能在年歷上找出相應(yīng)的日期,知道元旦是新年的第一天。

3、認(rèn)讀句子“新年到了”,通過游戲活動(dòng)等形式,進(jìn)一步促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展。

4、體驗(yàn)新年的快樂氣氛。

5、讓學(xué)生了解新年的習(xí)俗。

1、環(huán)境準(zhǔn)備:教室里布置新年的喜慶氣氛。

2、大型“新年老人”一個(gè)(新年老人手握“新年到了”字樣的句子卡)。

3、新舊年歷各1本;紅色、黑色記號(hào)筆各1支。

4、許愿蠟燭1支;火柴一盒。

5、句子卡若干。

6、放“新年到了”字卡的信封人手一個(gè)。

7、放若干禮物的“百寶箱”一只。

8、錄音機(jī)一只;《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂磁帶一盒。

1、用談話的方式引導(dǎo)幼兒講述新年的所見所聞,感受周圍環(huán)境的變化。

“小朋友,你們看誰到我們班來做客了?”(新年老人)“伴隨著新年老人的腳步,迎來了又一個(gè)新年,在過新年時(shí)人們都干些什么?我們的周圍又發(fā)生了哪些變化呢?”幼兒討論后回答。

2、師生共同觀察年歷。

“新年里到處張燈結(jié)彩,今天新年老人也帶來了一樣跟年有關(guān)的東西。”

(1)出示舊年歷?!澳銈兛?,這是什么?你知道這是哪一年的年歷嗎?你是怎么知道的?”

(2)出示新年歷?!拔覀冊賮砜纯催@一本新年歷,它又是哪一年的呢?你又是從哪里看出來的?”

(3)“你們知道今天是哪一年哪一月哪一日嗎?哪位小朋友會(huì)在年歷上用黑色記號(hào)筆把它圈出來?想一想應(yīng)該在哪一年的年歷上找?!?/p>

(4)“新年的第一天叫什么節(jié)?元旦是幾月幾日?誰會(huì)找出來?請(qǐng)你用紅色記號(hào)筆把它圈出來。想想新年應(yīng)該是哪一年了?”

(5)“我們一起來數(shù)數(shù),今天距離新年還有多少天?”教師指年歷,引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)。

3、幼兒講述新年愿望,師生共同許愿。

(1)“新年馬上就要到了,在新的一年里,你們有什么心愿呢?”教師引導(dǎo)幼兒說說自己的心愿。

(2)“小朋友都有許多心愿,新年老人特地為小朋友準(zhǔn)備了許愿蠟燭?!苯處燑c(diǎn)燃蠟燭,師生圍著蠟燭許愿后一起吹滅蠟燭。“新年老人真心祝福每位小朋友的愿望都能實(shí)現(xiàn)!”

4、通過游戲認(rèn)讀句子“新年到了”。

(1)“新年老人為大家準(zhǔn)備了一份厚禮,邀請(qǐng)小朋友來參加一個(gè)小游戲,‘揭字卡,送禮物’的游戲。機(jī)靈的小朋友早就發(fā)現(xiàn)在新年老人的手里握著一張紙卡,這張紙卡上寫了一句話,是一句有關(guān)新年的話,小朋友猜猜會(huì)是什么話呢?”幼兒猜句子。

(2)教師出示句子卡,引導(dǎo)幼兒猜一猜,這句句子怎么讀,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀句子“新年到了”。

(3)游戲“揭字卡,送禮物”。

“在這里有一些小字卡,字卡的背面也藏著一些句子,如果小朋友揭到的字卡上寫的是‘新年到了’的句子,就能從新年老人的百寶箱里選一件自己喜歡的禮物,如果揭到的字卡不是寫‘新年到了’的句子,這位小朋友就暫時(shí)不能拿禮物。”

準(zhǔn)備四張“新年到了”的句子卡,四張其他的句子卡,把句子卡的字句向內(nèi)貼在黑板上,每次請(qǐng)幼兒揭一張,如果揭到“新年到了”,便可讓該幼兒在“百寶箱”內(nèi)選一件禮物,并帶領(lǐng)大家一起讀出句子。如果揭到其他句子卡,便取出放在一旁。

(4)游戲“揭信封,送禮物”。

“拿到禮物的小朋友一定很高興,沒拿到禮物的小朋友也不要失望,因?yàn)樾履昀先讼胱屆课恍∨笥讯伎鞓?,所以他老人家在每位小朋友的信封里都塞上了一張句子卡,凡是拿到‘新年到了’句子卡的小朋友都有機(jī)會(huì)獲得新年老人送給你的禮物!”“信封藏在哪兒呢?”幼兒找信封,發(fā)現(xiàn)在小椅子下的“小房間”里,教師引導(dǎo)幼兒取出信封拆開看句子卡,并讀一讀句子“新年到了”。(幼兒都拿到了“新年到了”的句子卡)教師手捧“百寶箱”,讓幼兒挑選自己喜歡的新年禮物。

師生和新年老人共舞。

“小朋友都拿到了禮物,高興嗎?想不想和新年老人一起跳個(gè)舞呢?”教師把新年老人“請(qǐng)”到中間,師生隨音樂圍著新年老人共舞。

大班教案新年篇七

1、能唱準(zhǔn)跨度較大的音、掌握好切分音結(jié)構(gòu)。

2、感受新年的熱鬧、快樂的情緒。

鼓、鈸、鞭炮的聲音。

1、練聲

根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽、然后用“啦”來唱出來。

幼兒園大班音樂教案《新年的笑聲》

2、理解歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

師:“前幾天我們過的什么節(jié)日?。繛槭裁匆^這個(gè)節(jié)日呢?”(幼兒討論)

教師:因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_始了、人們心里很高興、為了慶祝所以要過元旦這個(gè)節(jié)日。

師:“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導(dǎo)幼兒說出敲鼓、放鞭炮)

教師播放放鞭炮的聲音、用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。

師:“為了慶祝這個(gè)節(jié)日、老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢!想不想聽聽?。俊?/p>

(教師示范完整的唱一遍)

師:“你感覺老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音?你來學(xué)一學(xué)!”(幼兒說)

師:“那我們再來完整的聽一遍!這一遍你又聽到了什么?”(幼兒回答)

教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞、2——3遍

教師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。集體合唱。

3、體驗(yàn)歌曲的快樂情緒

師:“你在唱這首歌的時(shí)候、你的心情是怎樣的呢?那我們在唱的時(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢?”(幼兒說)

師:“那我們根據(jù)你說的、我們一起來唱一遍、我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍)

:教師:“我們一起去鞭炮吧!”(教師帶領(lǐng)幼兒做游戲)

大班教案新年篇八

(1)理解歌詞內(nèi)容,嘗試用柔和的聲音演唱歌曲,體會(huì)歌曲的情感。

(2)有興趣地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,進(jìn)行情景表演。

(3)理解歌曲的意境,嘗試欣賞歌曲。

(4)愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

(5)知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

《世上只有媽媽好》的歌曲磁帶和x的視頻片斷。

重點(diǎn):理解歌詞內(nèi)容,體會(huì)歌曲的情感。

難點(diǎn):嘗試用柔和的聲音演唱歌曲。

1.觀看視頻導(dǎo)入。

請(qǐng)幼兒觀看x《世上只有媽媽好》的片段,并提問:這段視頻講了一個(gè)什么故事呢?

2.欣賞歌曲。

欣賞歌曲《世上只有媽媽好》,提問:歌曲中唱了什么?請(qǐng)你用好聽的聲音重復(fù)歌詞。

3.教師示范唱。

(1)教師示范唱第一段。(用柔和的聲音展現(xiàn)媽媽的愛)。

師:你聽到了什么,感覺怎么樣?

(2)教師示范唱第二段。(用傷心的聲音表現(xiàn)寶寶的心情)。

師:你聽到了什么?感覺怎么樣?

4.幼兒學(xué)唱。

教師指導(dǎo)幼兒用不同的聲音表現(xiàn)兩段歌詞的情感。

5.幼兒分組表演歌曲。

幼兒自由分組,用不同的情境表演歌曲內(nèi)容。

讓孩子了解從媽媽懷孕到你出生,是怎么一點(diǎn)一點(diǎn)把你養(yǎng)大,以及媽媽的工作、愛好和艱辛。讓孩子回家?guī)蛬寢屪隽λ芗暗氖聛砀卸鲖寢尅?/p>

大班教案新年篇九

"春節(jié)"是我們中國既傳統(tǒng)又盛大的節(jié)日,每個(gè)中國人都為此感到驕傲!小班的孩子第一次離開幼兒園,在家里過了一個(gè)快樂的"春節(jié)"。回到幼兒園后見到老師和同伴,肯定有很多開心或難忘的事情要相互傾訴、交流。根據(jù)孩子們返園后的實(shí)際表現(xiàn)及情感需要,我預(yù)設(shè)了此活動(dòng)。

1、引導(dǎo)幼兒回憶新年里發(fā)生的開心事,進(jìn)一步感知我們中國傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"的熱鬧與快樂。

2、懂得現(xiàn)代生活的美好,熱愛自己身邊的人。

課件《新年里的開心事》;幼兒繪畫材料(畫筆、繪畫紙、剪刀、漿糊等)。

1、欣賞課件《新年里的開心事》,引出主題。

師:過節(jié)開心嗎?我們都在假期里過了一個(gè)愉快的春節(jié)!我們先來看看他們是怎樣過節(jié)的?(幼兒觀看課件,教師在旁邊介紹)。

小結(jié):我們中國盛大的傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"可真熱鬧!家家戶戶團(tuán)團(tuán)圓圓一起吃年夜飯;放煙花、點(diǎn)爆竹;堆雪人、打雪仗;唱歌、跳舞;走親、訪友……新年里的開心事真多!

小結(jié):我們小朋友在新年里也有很多開心的事情,(如穿新衣、戴新貌、收紅包、買玩具、吃好吃的、玩安全煙花等)。開心的事情能讓我們心情愉快,我們要把開心的事情用畫筆記錄下來,這樣才不會(huì)忘記!

大班教案新年篇十

1、能唱準(zhǔn)跨度較大的音,掌握好切分音結(jié)構(gòu)。

2、感受新年的熱鬧,快樂的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備:鼓、鈸、鞭炮的聲音。

根據(jù)533|15 |531 |60|幼兒先聽,然后用“啦”來唱出來。

教師:“前幾天我們過的什么節(jié)日啊 ?為什么要過這個(gè)節(jié)日呢?”

教師總結(jié):因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_始了,人們心里很高興,為了慶祝所以要過元旦這個(gè)節(jié)日。

教師:“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”

教師播放放鞭炮的聲音,用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。

教師:“為了慶祝這個(gè)節(jié)日,老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢!想不想聽聽???”

教師:“你感覺老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音?你來學(xué)一學(xué)!”

教師:“那我們再來完整的聽一遍!這一遍你又聽到了什么?”

教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞,2——3遍

教師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。集體合唱。

教師:“你在唱這首歌的時(shí)候,你的心情是怎樣的呢?那我們在唱的時(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢?”

教師:“那我們根據(jù)你說的,我們一起來唱一遍,我們的臉上要怎么樣?”

活動(dòng)結(jié)束:教師:“我們一起去放鞭炮吧!”

大班教案新年篇十一

活動(dòng)目標(biāo)::

1、通過比較認(rèn)識(shí)十六分音符(時(shí)值、讀法等)

2、在新年的游戲情境中,萌發(fā)參加樂理活動(dòng)的興趣。

幼兒已較熟練掌握四分、八分音符的節(jié)奏。

16分音符的拍打與運(yùn)用。

一、復(fù)習(xí)音階歌

1、小兔跳跳五線譜(鞏固do-do的音高、位置、手勢、音名)

2、復(fù)習(xí)音階歌

集體——合作

二、引出十六分音符

1、新年到了,新年老人駕著馬車為我們送禮物啦,聽聽他馬車上的鈴鐺是怎么為音樂伴奏的。(教師用十六分音副符為樂曲伴奏)

2、你們愿意跟新年老人一起打嗎?請(qǐng)幼兒跟打

三、認(rèn)識(shí)十六分音符

1、介紹十六分音符

這個(gè)節(jié)奏好快啊,比八分音符還要快,是什么音符?。?/p>

對(duì)了,是十六分音符(出示卡片)

2、比較八分與十六分音符

不同:外形上的不同,一條符尾和兩條符尾

八分音符一拍有兩個(gè),十六分音符有四個(gè)。十六分音時(shí)值短,所以快。

讀法:八分音符怎么讀?十六分的讀法與串鈴的聲音很象,讀riririri。

3、請(qǐng)幼兒讀。新年老人的禮物發(fā)到誰手里,誰就將這個(gè)節(jié)奏邊讀邊打出來。

4、音符歌

四、十六分音符的運(yùn)用

游戲1:禮物送給誰?

請(qǐng)幼兒將1、2、3號(hào)任意禮物盒上的節(jié)奏打出。(先全體打一遍)

游戲2:聽聽找找

聽旋律,找出十六分音在哪個(gè)小節(jié)

將視唱唱一遍

大班教案新年篇十二

銀行游戲材料若干,投影儀、電腦、音響。

情感導(dǎo)入。

1、聽音樂走線剛才你聽到的是什么曲子?(可愛的家)我們每個(gè)人都有自己的家,請(qǐng)你來介紹一下你的家好么?(我的家里有。他。;我喜歡。因?yàn)椤#┬〗Y(jié):在家里有那么多關(guān)心我們的人,這些親人呢彼此關(guān)心、愛護(hù),你覺得這是一個(gè)怎樣的家?(可愛、溫馨、幸福、溫暖、好的不得了的)。

2、歌曲:可愛的家。

3、我也有一個(gè)可愛的家,這個(gè)家好大,有很多孩子天天和我一起工作、游戲、生活,你們知道我說的是那個(gè)家么?(蒙一班)。

4、我記得剛認(rèn)識(shí)你們的時(shí)候你們有些孩子小小的、矮矮的,可是現(xiàn)在你們都長那么高了,感嘆:哎呀真是長高了不少。

觀察版面理解版面內(nèi)容。

1、看得懂這些上面的東西么?是什么意思,請(qǐng)小朋友來介紹一下這是記錄小朋友身高的。

2、怎么會(huì)有兩種身高呢?(現(xiàn)在、過去)。

比較。

1、你發(fā)現(xiàn)你的兩個(gè)身高數(shù)字一樣么?發(fā)生了什么變化?(逐一問)(幼:我以前的是兩位數(shù)的、現(xiàn)在是三位數(shù)的;以前各位數(shù)是x現(xiàn)在是x)(教師:數(shù)字變怎么了,(大)說明你長高了)。

2、現(xiàn)在所有的數(shù)字都比以前大了,說明我們小朋友都怎樣了?(長高了)那么你有什么方法可以知道現(xiàn)在比以前長高多少呢?(引導(dǎo)幼兒說出減法)今天我們就用銀行游戲來計(jì)算一下我們到底長高了多少。

在孩子不能說出減法的情況下:我們請(qǐng)銀行游戲幫忙。在總結(jié)中小結(jié)我們用的是減法)。

操作要求。

1、我為你們準(zhǔn)備了大的托盤,先取什么數(shù)字?接著就可以操作銀行游戲。

2、今天的工作中可能會(huì)出現(xiàn)一些問題,在減的時(shí)候可能會(huì)不夠;或者一個(gè)是百位數(shù)、一個(gè)是十位數(shù),當(dāng)你們還需要一個(gè)托盤的時(shí)候我還準(zhǔn)備了一個(gè)小的托盤)。

1、請(qǐng)把你的答案放上來。

2、告訴大家你長高了多少?(逐一)。

3、請(qǐng)xxx介紹一下自己的操作,我這里也有一家銀行,你可以在這里操作。

注意:幼兒操作時(shí)照顧后面孩子的觀看上下的互動(dòng)。

分享。

大班教案新年篇十三

春節(jié)歌謠(兒歌)

(1)理解兒歌的內(nèi)容,愿意大膽朗誦、表演這首兒歌。

(2)體驗(yàn)感受春節(jié)歡樂的氣氛。

教學(xué)掛圖、幼兒用書《春節(jié)歌謠》、錄音磁帶、各種小動(dòng)物角色圖片。

*(遠(yuǎn)處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲)讓幼兒猜猜:――――“是什么事那么熱鬧?。俊?/p>

*教師用兒歌小結(jié):“春天到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑?!?/p>

――“會(huì)有哪些朋友興高采烈得迎接春節(jié)呢?”

*逐一出示小動(dòng)物角色圖片,配上兒歌。

――“剛才有哪些小動(dòng)物在迎接春節(jié)?”

“小動(dòng)物分別是怎樣過春節(jié)的?”

*師生共同聽兒歌錄音磁帶。

*請(qǐng)部分幼兒分別扮演兒歌中的角色,進(jìn)行表演。

*幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行表演。

大班教案新年篇十四

1.引導(dǎo)幼兒在聽、說、讀、寫的環(huán)境中初步了解一些新年的事情。

2.培養(yǎng)幼兒觀察力和動(dòng)手操作的能力。

3.激發(fā)幼兒體驗(yàn)過新年的樂趣。

1.聽故事材料:故事磁帶、錄音、耳機(jī)、蠟筆、紙。

2.給小動(dòng)物讀信材料:長毛絨玩具若干,信封上畫上小動(dòng)物頭像或他們的名字,信紙上也畫小動(dòng)物頭像或他們的名字,每張信紙上都有單幅或多幅看圖講述。

3.新年大餐菜譜材料:蔬菜和葷菜圖片、菜譜貼在一次性盤子上,雙面膠。

4.寫祝賀語材料:祝賀語已經(jīng)寫在長方形紅紙上。記號(hào)、磁板。

5.制作賀卡材料:蠟筆、紙。

6.裝飾“我的家”:娃娃家場景布置。拉花、縐紙、吸管、糨糊、彩燈、橡皮泥、糖紙。

(一)激發(fā)幼兒過新年的情感。

(二)分組進(jìn)行過新年的準(zhǔn)備。

1.聽――故事《小馬過生日》。

玩法:幼兒帶好耳機(jī)聽故事,根據(jù)故事要求畫出小動(dòng)物及送給小馬的禮物。

2.說――給小動(dòng)物讀信。

玩法:幼兒自由選擇一只長毛絨動(dòng)物為對(duì)象,并找出寫給小動(dòng)物的信,編故事給它聽。

玩法:幼兒拿到盤子,看清菜譜后找相應(yīng)的菜,再用雙面膠粘住。

4.寫――新年祝賀語。

5.畫――制作賀卡。

6.美工――裝飾“我的家”

(三)交流過新年的準(zhǔn)備工作。

1.在活動(dòng)前老師需了解一些本班幼兒對(duì)過新年的認(rèn)知情況。

2.在活動(dòng)中使用木偶“小馬”,引起幼兒興趣。

3.分享交流過程中再次使用木偶首尾呼應(yīng),并使用多媒體教具。

大班教案新年篇十五

1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。

2、體驗(yàn)合作的樂趣,并用自己的語言表達(dá)出祝福的話。

3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書、等。

2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。

活動(dòng)過程一、出示ppt,欣賞賀卡1、請(qǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

師:"新年來了,我們都會(huì)做賀卡送祝福,你打算做一張什么樣的賀卡呢?我們先一起來欣賞一下,仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的?"2、出示ppt,請(qǐng)幼兒欣賞各種形式的賀卡。

(1)引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較,感受賀卡制作的美。

(2)引導(dǎo)幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。

師:"你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?"師幼小結(jié):賀卡多種多樣,可以運(yùn)用各種材料的紙來制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

3、通過觀察比較引導(dǎo)幼兒交流:

師:"你最喜歡哪種賀卡?為什么?"

二、計(jì)劃制作賀卡

1、激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。

師:"春節(jié)馬上就要到了,你想向誰贈(zèng)送賀卡表示祝賀呢?"師:"你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡?你想對(duì)贈(zèng)送的人說句什么祝福的話?"(幼兒暢所欲言,師對(duì)幼兒的祝福語句加以指導(dǎo))

三、幼兒自制賀卡,教師鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。

1、介紹材料,并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中,保持衛(wèi)生。

2、幼兒自由選擇材料和工具,進(jìn)行制作裝飾,盡量保持安靜。

3、教師巡回觀察、指導(dǎo)。

四、做好的賀卡放在展示臺(tái)上,交流賀卡的制作。

請(qǐng)做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。

并共同說出祝福的話。

大班教案新年篇十六

1、結(jié)合社會(huì)經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒自由的畫,剪新年賀卡。

2、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,體驗(yàn)制作的樂趣。

3、感受節(jié)日的快樂,懂得關(guān)心他人。

1、了解有關(guān)新年的相關(guān)知識(shí)。

2、各色卡紙,廢舊圖書、剪刀、固體膠、彩筆等。

3、制作好的賀卡一張。

一、導(dǎo)入:聽歌曲《新年好》

師:孩子們你們剛才聽的什么歌曲?(新年好),你們喜歡過年么?(喜歡),你們?yōu)槭裁聪矚g過年呢?(有新衣服、有好吃的、別人送我禮物…….)對(duì),過年真好,再過幾天就要過新年了,老師也要給小朋友們一個(gè)新年禮物,你們猜是什么?(幼兒七嘴八舌的議論,教師做一個(gè)神秘的動(dòng)作——當(dāng)當(dāng)當(dāng))出示新年賀卡。

二、出示賀卡,引起幼兒興趣

1、請(qǐng)幼兒欣賞賀卡

師:孩子們賀卡漂亮么?你們發(fā)現(xiàn)賀卡上有什么?你們猜猜賀卡折疊的中間有什么?(討論)

2、承接新年寄語

師:孩子們的想象力非常豐富,咱們一起打開賀卡看看到底有什么?(祝大班的小朋友新年快樂,個(gè)個(gè)越長越漂亮!李老師)嗯,這小小的賀卡還真好,外表不但好看,里面還有祝福寄語。

三、出示材料,引導(dǎo)幼兒制作賀卡

師:今天老師也為你們準(zhǔn)備了各色彩紙,你們想不想為你們的親人制作一張新年賀卡呢?

要求:

1、制作的賀卡形狀自己裁剪。

2、可以剪廢舊圖書上的圖案做裝飾賀卡的材料。

3、把對(duì)親人的祝福語可以寫,也可以書畫的形式表示出來。

教師巡回指導(dǎo)

四、作品展示

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