總結(jié)不僅是對(duì)已有知識(shí)的復(fù)習(xí)整理，更是對(duì)自己學(xué)習(xí)方法和思維方式的反思和總結(jié)。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要先明確總結(jié)的目的和要點(diǎn)。下面是一些經(jīng)典的總結(jié)參考文獻(xiàn)，希望能給大家提供一些靈感和思路。
語(yǔ)文教學(xué)工作月份的工作總結(jié)篇一
本月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全組老師的夠溝通努力下，我們組的教育教學(xué)教研工作較上月相比，又有了一定成都的提高。具體情況總結(jié)如下：
我們組的組會(huì)有了創(chuàng)新，有了發(fā)展。組會(huì)，從過(guò)去單一形式的圓桌會(huì)議變成小組會(huì)議，根據(jù)所教學(xué)科的不同，分成史地政生四個(gè)小組。由單一的個(gè)體發(fā)言改為小組討論研究后的小組發(fā)言。這標(biāo)志著著思想觀(guān)念在進(jìn)步、在發(fā)展。由個(gè)人思維轉(zhuǎn)向集體思維，由單兵作戰(zhàn)轉(zhuǎn)向合作發(fā)展。我們共享閃光點(diǎn)，暗改不足點(diǎn)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。這樣研究起來(lái)更細(xì)致、更全面，使每位教師都充分認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為自我成長(zhǎng)、自我發(fā)展提供了進(jìn)步的空間和舞臺(tái)。
在9月份已經(jīng)聽(tīng)了三節(jié)課的基礎(chǔ)上，我們又連續(xù)聽(tīng)課7節(jié)。課后，利用集體備課時(shí)間都進(jìn)行了認(rèn)真地評(píng)課。
（一）共同的亮點(diǎn)。
1、課前準(zhǔn)備充分。將士們講網(wǎng)絡(luò)資源、教材資源與學(xué)生資源密切結(jié)合，并且能科學(xué)、有機(jī)地融合在一起，為達(dá)成教學(xué)的三維目標(biāo)都做各種各樣的努力。有的提前做實(shí)驗(yàn)，有的排練小品，游得自己購(gòu)買(mǎi)實(shí)驗(yàn)材料，有的請(qǐng)同組或同學(xué)科的老師提前聽(tīng)課，支出需要改進(jìn)的問(wèn)題，再提高等等，總之，大家都在積極認(rèn)真的態(tài)度投入到建橋杯活動(dòng)之中。
2、精心制作課件，課件中圖片、文字、錄像都立求用的恰到好處。
3、教態(tài)自然，可親可敬。
4、導(dǎo)入獨(dú)具匠心。利用圖片、錄像、復(fù)習(xí)舊的知識(shí)、小品、詩(shī)歌的導(dǎo)入等等，都極大地吸引學(xué)生的注意力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、都能采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。利用實(shí)驗(yàn)法、觀(guān)察法、表演發(fā)、打比方、里表格等等多種方式提高教學(xué)效果。
6、課堂小結(jié)言簡(jiǎn)意賅，有生華、有發(fā)展。有的老師不但課程結(jié)束前有精彩的小結(jié)，在每段課程內(nèi)容結(jié)束的時(shí)候都有精彩的小結(jié)，著為課堂增添了色彩。
7、課上都有針對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的配套習(xí)題，使學(xué)生能靈活運(yùn)用本節(jié)課的知識(shí)解決問(wèn)題，完成了課堂教學(xué)目標(biāo)索要達(dá)成的內(nèi)容。
8、都有精心設(shè)計(jì)的比較全面的`板書(shū)。
9、都注重了新舊知識(shí)及與相關(guān)學(xué)科知識(shí)的聯(lián)系。
（二）獨(dú)特的亮點(diǎn)。
1、張xx：課前與學(xué)生進(jìn)行了有效的情感溝通，拉近了教師與學(xué)生之間的距離。每段知識(shí)之間銜接自然舒暢。
2、耿xx：講練結(jié)合，教學(xué)效果明顯，濕度調(diào)整教材，科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容。
3、王xx：嬌態(tài)自然大方，始終面帶微笑；課堂氣氛活躍，師生關(guān)系密切。
4、蘇xx：國(guó)寶檔案引入課堂，拓寬學(xué)生視野；詩(shī)歌導(dǎo)入，獨(dú)具匠心。
5、王xx：剛要信號(hào)板書(shū)言簡(jiǎn)意賅，內(nèi)容全面，一目了然；利用實(shí)驗(yàn)解決書(shū)上的重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生終身不忘。
6、孫xx：將游戲引入課堂，提高學(xué)生參與的積極性，同事快樂(lè)地獲取知識(shí)；錄像、圖片運(yùn)用恰到好處，有效解決重點(diǎn)問(wèn)題。
7、肖xx：利用學(xué)生表演歷史劇的形式解決學(xué)生難以理解的問(wèn)題，提高學(xué)生的表達(dá)和表演能力；利用競(jìng)賽的方式解決習(xí)題問(wèn)題，記得地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；引導(dǎo)學(xué)生資助提出問(wèn)題、自行解決問(wèn)題，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。
8、楊xx：以小沈陽(yáng)的小品內(nèi)容導(dǎo)入，單刀直入；重點(diǎn)內(nèi)容講述清晰明了。
9、趙xx：選材密切聯(lián)系教師和學(xué)生的實(shí)際，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性；活動(dòng)貫穿教學(xué)過(guò)程的始終，充滿(mǎn)尊師愛(ài)生情誼。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都有幾句驚呆的話(huà)語(yǔ)作為小結(jié)，起到點(diǎn)睛之筆和承上啟下的作用。聽(tīng)課后讓人感覺(jué)師范舒服。
10、xx：密切聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)在和未來(lái)發(fā)展的目標(biāo)，有效地激發(fā)了學(xué)生的潛能；在激發(fā)學(xué)生潛能。在激發(fā)學(xué)生潛能的同時(shí)，也激發(fā)了自己的潛能。
1、有的老師教學(xué)方式放大單一，只有一問(wèn)一答的形式，需要學(xué)習(xí)和提高。
2、有的老師課堂氣氛不活躍，學(xué)生感到壓抑。教師要學(xué)會(huì)調(diào)整好自己的心態(tài)，相由心生，心態(tài)好了，面目表也就高了，老師高興了，也會(huì)帶給學(xué)生快樂(lè)，同時(shí)，也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、有的老師板書(shū)的形式不新穎，只注重使用性，這樣不行，同事還要精心設(shè)計(jì)。
4、教師要面型全體學(xué)生教學(xué)。要注意嬌態(tài)、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速的調(diào)節(jié)和科學(xué)合理地使用。
語(yǔ)文教學(xué)工作月份的工作總結(jié)篇二
思想情況：
新的一年開(kāi)始了，我送給自己一句話(huà)激勵(lì)自己：生命就是一個(gè)賽程，每人每天都在跨越障礙，相信自己，會(huì)做好的。我要求自己，每天盡可能抽出一些時(shí)間進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，豐富自己，提升自己。
工作情況：
這是我到進(jìn)修學(xué)校工作的第二個(gè)年頭，所以我絲毫不敢懈怠，工作仍然是認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇。一年里，利用兩個(gè)假期充分研讀了一、二、三三個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教材，又閱讀了一些教學(xué)參考資料，然后對(duì)全縣一、二、三年級(jí)的數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了兩次教材培訓(xùn)，交流研討了教學(xué)過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題，收到了比較好的`效果。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初都認(rèn)真制定了一、二、三三個(gè)年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度表，為各學(xué)校做好學(xué)期初各種服務(wù)工作。
三月份，我們進(jìn)行了常規(guī)教學(xué)聽(tīng)課活動(dòng)，先后去了實(shí)驗(yàn)小學(xué)、長(zhǎng)青小學(xué)、圣水中心校、前進(jìn)小學(xué)、勝利小學(xué)、建設(shè)小學(xué)。每到一所學(xué)校，我都非常認(rèn)真地聽(tīng)課，課后同任課教師虛心地交流溝通，很好地提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
六月份，我們開(kāi)始籌備出期末考試題。由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，我們下鄉(xiāng)聽(tīng)課比以前少了。這學(xué)期出題時(shí)間比較寬裕，但是我們這一次出題一律要形成電子文本，難度增加了，好在我剛剛完成六年級(jí)數(shù)學(xué)模擬試題的打印任務(wù)，我認(rèn)真對(duì)待，終于很好地完成了出題任務(wù)。
七月份，臨近學(xué)期末了，我們?cè)谶M(jìn)行個(gè)人網(wǎng)頁(yè)制作工作，我不太會(huì)，都是老同學(xué)左主任幫助我制作的，我十分感謝她。13日，我們小教部四位教研員前往長(zhǎng)春聽(tīng)課學(xué)習(xí)，我們19日才從長(zhǎng)春返回，此次學(xué)習(xí)，我的收獲大極了。
本學(xué)期，更值得我欣慰的是，我的數(shù)學(xué)教研博客在黃處長(zhǎng)的幫助下終于開(kāi)通了，并且發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)上。目前，上網(wǎng)參與評(píng)論的教師還很少，（有的教師沒(méi)有電腦，有的教師不知道必須先注冊(cè)才能留言、評(píng)論）我會(huì)繼續(xù)努力，多上傳一些適合教師學(xué)習(xí)的，有利于教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的好內(nèi)容，為更好地服務(wù)于一線(xiàn)教師做出我最大的貢獻(xiàn)。
語(yǔ)文教學(xué)工作月份的工作總結(jié)篇三
秋天的陽(yáng)光，覆蓋了春季的“溫暖”，覆蓋了夏季的“炎熱”，送來(lái)了一絲絲“爽意”，秋天的陽(yáng)光醒來(lái)都是挺晚的，消失得也快。算得上“晚出早歸”。但并不妨礙它的質(zhì)美。它不單單照射到萬(wàn)物，同時(shí)把人類(lèi)心靈深處照得通通透透。秋天的陽(yáng)光是了解我們內(nèi)心秘密的，不用向誰(shuí)傾吐。因?yàn)榍锾斓年?yáng)光已經(jīng)告訴大自然，它們會(huì)和我們一同歡笑的。
1.申請(qǐng)校乒乓球館，由組織委（xxx）安排，副班長(zhǎng)（xxx）協(xié)同完成。
2.獎(jiǎng)品材料準(zhǔn)備，由生活委（xxx），學(xué)習(xí)委（xxx），和體育委（xx）商議準(zhǔn)備。
3.照片采集由宣傳委(xx)和攝影愛(ài)號(hào)者（xxx）完成。
4.活動(dòng)秩序和突發(fā)事情的緊急處理，班長(zhǎng)（xxx）文娛委（xxx）保衛(wèi)委（xx）負(fù)責(zé)。
5.團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé)活動(dòng)的動(dòng)員與總結(jié)。
1活動(dòng)規(guī)則。
在一場(chǎng)單打比賽中，首先由一方發(fā)球（稱(chēng)為發(fā)球員），再由對(duì)方接發(fā)球（稱(chēng)為接發(fā)球員）；然后雙方交替進(jìn)行合法還擊。
單打比賽每場(chǎng)采用7局4勝制。
在一局比賽中，每人發(fā)兩個(gè)球就應(yīng)交換發(fā)球權(quán)，依次類(lèi)推，直到一局比賽的結(jié)束。每局比賽先得11分的的（單打、雙打）運(yùn)動(dòng)員為勝方；但雙方比分達(dá)到10平后，先多得兩分者為勝者。在10平或?qū)嵭休啌Q發(fā)球法后，每人只發(fā)一個(gè)球，就要交換發(fā)球權(quán)，直至該局比賽的結(jié)束。當(dāng)一局比賽結(jié)束后或決勝局中當(dāng)一方先得5分時(shí)，應(yīng)與對(duì)方交換場(chǎng)地。
2活動(dòng)意義。
2.1乒乓球是我國(guó)的國(guó)球，打乒乓球不僅能全面鍛煉人的身體，還能調(diào)節(jié)人的情緒，使人心情愉快，性格開(kāi)朗大方，提高思維能力，促進(jìn)智力發(fā)展。安全由于乒乓球是隔網(wǎng)對(duì)抗，所以它比足球、籃球等有身體接觸的體育項(xiàng)目更有安全性，適合于喜歡健身的中老年愛(ài)好者。
2.2、打乒乓球的好處。
安全由于乒乓球是隔網(wǎng)對(duì)抗，所以它比足球、籃球等有身體接觸的體育項(xiàng)目更有安全性，適合于我們班所有人參加。
強(qiáng)身乒乓球運(yùn)動(dòng)能全面鍛煉人的身體，使人體的呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)及運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)等得到全面鍛煉。
益智乒乓球運(yùn)動(dòng)在發(fā)展人體的速度、靈敏、力量、耐力、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的同時(shí)，也能鍛煉和培養(yǎng)人們的勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷等良好的心理品質(zhì)。
協(xié)作乒乓球運(yùn)動(dòng)使人的反應(yīng)更快，思維更敏銳，動(dòng)作更協(xié)調(diào)，乒乓球比賽中的雙打還可以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，培養(yǎng)兩人的默契感。
3.活動(dòng)口號(hào)。
揮動(dòng)激情、放飛夢(mèng)想。拼搏追取、善學(xué)勤奮。張揚(yáng)個(gè)性，展現(xiàn)青春。奮力拼搏勇往直前。
4.活動(dòng)場(chǎng)景。
老手一個(gè)個(gè)的在球桌旁，正在做熱身運(yùn)動(dòng)。好多新人則在那邊商議著怎樣去接球發(fā)球。
球賽開(kāi)始了，裁判員的開(kāi)始剛落地，雙方隊(duì)員就開(kāi)始激烈地比賽。兩位才子一會(huì)兒旋轉(zhuǎn)球，一會(huì)兒快球，一會(huì)兒長(zhǎng)球，一會(huì)兒短球，盡顯其才。
男兒有英雄女子也有花木蘭，看那邊，原本應(yīng)該柔弱的女孩子，在比賽時(shí)，總是讓人捉摸不透。對(duì)方突然打了一個(gè)快速球時(shí)，原本以為，要接住球都很困難。然而她卻毫不費(fèi)勁的接了過(guò)來(lái)，并且很低，很快。對(duì)手沒(méi)有防備輸了一個(gè)球。原來(lái)高手是這樣煉出來(lái)的，又是幾個(gè)旋球，只見(jiàn)球在空中飛舞，她卻能操縱自如，最后以10：11戰(zhàn)勝了對(duì)方，贏(yíng)的了這場(chǎng)比賽的冠軍。唉！看人真不能看表面啊，會(huì)害死人的。
語(yǔ)文教學(xué)工作月份的工作總結(jié)篇四
本期教學(xué)總結(jié)如下：
一．教學(xué)體會(huì)。
1、任何時(shí)候，都要學(xué)習(xí)、進(jìn)取，鉆研業(yè)務(wù)，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí)，認(rèn)真敬業(yè)。
2、要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。
3、做好自己的本職工作，盡心盡力。
4、不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實(shí)際出發(fā)，用真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生，用激情激勵(lì)學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用知識(shí)充實(shí)學(xué)生，用毅力推動(dòng)學(xué)生，用創(chuàng)造改變學(xué)生。
5、教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
6、放手按計(jì)劃讓學(xué)生讀書(shū)，大量的讀，用真正的作品陶冶學(xué)生、塑造學(xué)生。
7、教學(xué)要善于引導(dǎo)和激發(fā)熱情興趣。
8、教師要善于和學(xué)生溝通。
9、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
10、教師要形成自己的知識(shí)體系和教學(xué)風(fēng)格。
11、與時(shí)俱進(jìn)，真誠(chéng)做人，扎實(shí)做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。
12、有一顆奉獻(xiàn)之心，關(guān)愛(ài)自己和他人，尊重學(xué)生?！?/p>
本學(xué)期大多學(xué)生都取得明顯的進(jìn)步，但不足之處仍突出，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多，綜合做題能力較差，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯(cuò)總結(jié)。
2、知識(shí)面比較狹窄，知識(shí)點(diǎn)欠缺仍很多。
3、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法，不能及時(shí)落實(shí)復(fù)習(xí)、鞏固提高。
4、上課注意力容易分散，藝術(shù)生受特長(zhǎng)學(xué)習(xí)影響。
5、不善利用零碎時(shí)間，閑散事比較多。
6、深入研究思考少，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動(dòng)，不愛(ài)動(dòng)腦、動(dòng)手。
7、有時(shí)易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足。
8、寫(xiě)作缺乏文采和思想的深度。
綜上所述，下期教學(xué)工作仍要繼續(xù)努力。
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語(yǔ)文教學(xué)工作月份的工作總結(jié)篇五
二年級(jí)共有學(xué)生63人，由于剛?cè)谓踢@個(gè)班，對(duì)學(xué)生的各方面還不是太了解。但二年級(jí)學(xué)生年齡較小，人數(shù)較多，后進(jìn)生面大，在書(shū)寫(xiě)、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差，勢(shì)必會(huì)影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提高先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。
教學(xué)內(nèi)容方面：
1、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。
2、認(rèn)識(shí)450個(gè)漢字,會(huì)寫(xiě)350個(gè)生字。認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。
3、會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。
4、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。
6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。
7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。
8、逐步養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。
9、對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話(huà)中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。
學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。
培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析。
本冊(cè)教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)字、寫(xiě)字和課文的朗讀。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，詞語(yǔ)的積累運(yùn)用、口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字和課文的朗讀。
四、教學(xué)措施：
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)、授課能力。
2、加強(qiáng)直觀(guān)教學(xué)，充分利用教具、學(xué)具，增強(qiáng)學(xué)生操作、觀(guān)察，調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，認(rèn)真看書(shū)的習(xí)慣。同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。
4、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際。
5、重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思并能有感情的朗讀出來(lái)。
6、教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
7、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的字詞，進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。教學(xué)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動(dòng)積累詞句，將積累的詞語(yǔ)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言之中。
8、鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問(wèn)的習(xí)慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
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語(yǔ)文教學(xué)工作月份的工作總結(jié)篇六
六月初夏，又到了盤(pán)點(diǎn)一學(xué)年班主任工作得失的時(shí)候了。對(duì)我而言，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟，但同時(shí)又覺(jué)得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。下面就本學(xué)年的班主任工作做以下回顧總結(jié)：
（1）班集體形成。
良好的班集體，才能發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。健康的集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。201班有一批老師得力的小助手。每天一大早，小助手們收好了作業(yè)本交給老師批改；放學(xué)后小管家葛超杰關(guān)好門(mén)窗最后一個(gè)離開(kāi)，基本不用老師操心。在這個(gè)集體里大家時(shí)刻想為班集體爭(zhēng)光。在大家的共同努力下，形成了一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體正在逐步形成。
（2）競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)培養(yǎng)。
現(xiàn)在的學(xué)生比較容易安于現(xiàn)狀，為了培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。我采取了一種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，在布置學(xué)習(xí)任務(wù)之前給他們積極的提示，比如任務(wù)完成出色，可以得一顆或兩顆五角星，累計(jì)到一定數(shù)量時(shí)隨機(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，然后進(jìn)行表彰，可以換取一份禮物，可能是一張蓋有“獎(jiǎng)”字的白紙，也可能是一本嶄新的本子。
（3）家校聯(lián)系密切。
關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，傾注了更多的愛(ài)和心血。經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，真正起到了橋梁的作用。
（4）常記安全教育。
安全方面做到警鐘長(zhǎng)鳴。早預(yù)防，早提醒，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，避免不必要的麻煩。尤其是乘車(chē)的同學(xué)在班里占的比例大，總是提醒他們小心，珍惜生命。因此本學(xué)年沒(méi)有較大的安全事故發(fā)生。
當(dāng)然我還做的不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，孩子總是缺少一定的自覺(jué)性，班級(jí)管理中的幾個(gè)關(guān)鍵字：愛(ài)心，細(xì)心，耐心，恒心……還沒(méi)有很好的協(xié)調(diào)起來(lái)，還沒(méi)有蹲下身子和孩子們說(shuō)話(huà)。
班主任工作任重道遠(yuǎn)，我相信，只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來(lái)一片翠綠！
語(yǔ)文教學(xué)工作月份的工作總結(jié)篇七
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已告一段落，本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真鉆研教材，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、細(xì)研教材、潛心備課。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！睆拇?，我明白備課的重要性。因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。(學(xué))教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。
二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
1、注意新課導(dǎo)入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)。
2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，我在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線(xiàn)，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。
三、重視朗讀、培養(yǎng)語(yǔ)感。
1、利用早讀課時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀，以提高他們的語(yǔ)感。
農(nóng)村的學(xué)生聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，有的學(xué)生回答問(wèn)題語(yǔ)言不連貫，他們語(yǔ)言表達(dá)能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫(xiě)作能力，所以我對(duì)這兩班的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘，而且要能準(zhǔn)確的使用普通話(huà)。
2、選擇美文，讓學(xué)生感悟理解。
九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。
四、加強(qiáng)課外閱讀、寫(xiě)作和習(xí)字訓(xùn)練。
為了提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此，我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫(xiě)兩篇作文。課外文章的閱讀要適合初中生，寫(xiě)作訓(xùn)練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫(xiě)所讀文章的讀后感，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見(jiàn)、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫(xiě)些自己的感受等。同時(shí)，兩班里也有不少學(xué)生卷面書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,為了提高他們書(shū)寫(xiě)能力，我規(guī)定他們每天必須練字，每天一頁(yè)，每周一交上來(lái)。所練內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以以抄課文，總之要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練，他們進(jìn)步還真不小。
五、積極參與教研，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。
積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。本學(xué)期，按照教研組的安排，聽(tīng)了本校同事的公開(kāi)課，并通過(guò)參與研討和集體備課等活動(dòng)，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。
總之，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。
語(yǔ)文教學(xué)工作月份的工作總結(jié)篇八
10月，收獲的季節(jié)。這一個(gè)月，在我的生活與工作里，卻是讓我在迪歐收獲很大的一個(gè)月。人都會(huì)慢慢的成長(zhǎng)和變化，就像我大學(xué)畢業(yè)來(lái)到公司，一天天讓我變得更加現(xiàn)實(shí)和務(wù)實(shí)，明白了很多為人處事的道理與方法。所以，很感謝公司的培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)。
來(lái)到公司三年半的日子里，尤其是做主管的兩年多時(shí)間里，我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變。主要在于兩點(diǎn)：一是思想上由社會(huì)精英階層向普通勞動(dòng)者轉(zhuǎn)變;二是為人處事由滿(mǎn)腔熱血的蠻干的主觀(guān)主義到講求技巧與方法的客觀(guān)主義。三年多的時(shí)間，性格棱角基本已經(jīng)磨平，做事也更加謹(jǐn)慎，為人也更加靈活。這就是迪歐給人的最大好處，磨練磨練再磨練，服從服從再服從，執(zhí)行執(zhí)行再執(zhí)行，用最高的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己，用最大的力量為公司做實(shí)事。永遠(yuǎn)不拋棄，不放棄，不抱怨，永遠(yuǎn)的站在公司的利益，顧全大局，做好自己的本職工作。
這個(gè)月很感激公司領(lǐng)導(dǎo)所給的機(jī)會(huì)，終于有了一次去鄭州聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，做主管兩年多沒(méi)有去公司聽(tīng)課，公司能給一次這樣的恩賜心里實(shí)在是感激涕零。聽(tīng)課時(shí)，可能是太珍惜這次機(jī)會(huì)了，考試沒(méi)有發(fā)揮正常的水平，很多本該會(huì)的題目沒(méi)有做對(duì)，實(shí)在愧對(duì)講師和領(lǐng)導(dǎo)的一片苦心，更對(duì)不起自己。回來(lái)后，自己也感觸頗深，深感自己對(duì)公司的標(biāo)準(zhǔn)和要求需要學(xué)習(xí)。目前，總部的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)已逐漸給員工培訓(xùn)，產(chǎn)品制作時(shí)間卡我吧臺(tái)已在執(zhí)行實(shí)施，雖然下個(gè)月本店要轉(zhuǎn)加盟，但是我也都在每月考核培訓(xùn)員工，提拔員工，爭(zhēng)取給員工更大的發(fā)展空間和機(jī)遇，這是我的本職所在，爭(zhēng)取為公司培養(yǎng)更多的人才。
現(xiàn)在吧臺(tái)7個(gè)人，心態(tài)還基本穩(wěn)定。積極性和用心度都很好。三個(gè)領(lǐng)班，一個(gè)師傅，一個(gè)實(shí)習(xí)生(將近三個(gè)月即將考試換牌)一個(gè)保安。領(lǐng)班李唐生各方面素質(zhì)比較好，準(zhǔn)備送回公司考察提升，吧員何偉股東準(zhǔn)備要提升為采購(gòu)，所以下個(gè)月準(zhǔn)備把保安轉(zhuǎn)為吧臺(tái)。目前整體吧臺(tái)團(tuán)隊(duì)凝聚力和士氣都很不錯(cuò)，戰(zhàn)斗力很強(qiáng)，人員梯度也已經(jīng)拉開(kāi)，各方面都比較穩(wěn)定。
這個(gè)月本店在趙店長(zhǎng)的英明帶領(lǐng)下，工作穩(wěn)定有序的進(jìn)行。月初店長(zhǎng)帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一周的軍訓(xùn)，大大提高了我們的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。月中又帶領(lǐng)我們對(duì)各部門(mén)進(jìn)行自檢，讓我們學(xué)到了更高層次的知識(shí)。月末我們又舉行了員工生日聚會(huì)，博愛(ài)活動(dòng)，干部會(huì)議，每一次活動(dòng)都讓我們受益良多。能在趙店長(zhǎng)這樣英明而又富有抱負(fù)和理想的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下工作，三生而有幸矣。只可惜，趙店長(zhǎng)即將離開(kāi)，我們唯有默默祈禱和祝福，祝他永遠(yuǎn)快樂(lè)幸福。能在這樣富有前途的公司，遇到這樣英明和智慧的領(lǐng)導(dǎo)，很幸運(yùn)，也很珍惜和榮幸。
最后，肯請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)給我一次去蘇州學(xué)習(xí)店長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我絕不會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)失望的。即使學(xué)習(xí)不上，我也沒(méi)有任何的遺憾。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)!
語(yǔ)文教學(xué)工作月份的工作總結(jié)篇九
3.備課組聽(tīng)課活動(dòng)要加強(qiáng)。
集體備課時(shí)，先聽(tīng)一節(jié)課，再以課為依托評(píng)課、開(kāi)展集體備課活動(dòng)，是備課組工作的一個(gè)抓手，必須要這樣做，不然集體備課就是走過(guò)場(chǎng)。組長(zhǎng)一定要堅(jiān)持，《備課組考核方案》中有明確要求，但開(kāi)學(xué)來(lái)沒(méi)堅(jiān)持好，望期中后一定要做到，教務(wù)處和年級(jí)主任要加大督導(dǎo)力度。
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語(yǔ)文教學(xué)工作月份的工作總結(jié)篇十
全面貫徹國(guó)家教育方針和山東省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會(huì)議的有關(guān)精神，嚴(yán)格規(guī)范教育教學(xué)行為，加強(qiáng)過(guò)程性考核評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師自我發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)和目標(biāo)。
1、嚴(yán)格按國(guó)家課時(shí)方案開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。開(kāi)學(xué)初，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，我們進(jìn)一步規(guī)范了課程表、課外活動(dòng)、地方課程和興趣活動(dòng)課的安排。
2、利用每天晨會(huì)，向老師們善意地提醒每一位老師認(rèn)真。
3、以學(xué)案為抓手，大力推進(jìn)“因?qū)W施教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的學(xué)案教學(xué)模式。
4、各班的文化建設(shè)已具雛形。或簡(jiǎn)約或豐富，都凝聚了班主任的良苦用心，基本上體現(xiàn)了各自班級(jí)的特點(diǎn)。
1、各班召開(kāi)了全體家長(zhǎng)會(huì)。我們的班主任及科任教師在家長(zhǎng)會(huì)前前后后盡心盡職、不厭其煩的表現(xiàn)讓我感動(dòng)，讓家長(zhǎng)感動(dòng)。
2、本學(xué)期召開(kāi)了安全為主題的班、以甲流感預(yù)防為主題的班會(huì)。嚴(yán)格落實(shí)預(yù)防甲流感的晨檢午檢制度、零匯報(bào)制度。
5、我們組織了一次個(gè)人衛(wèi)生檢查，檢查重點(diǎn)是發(fā)型、指甲、著裝，查處不合要求者立即通報(bào)，限時(shí)整改，接著進(jìn)行復(fù)查，對(duì)個(gè)別不聽(tīng)勸告者聯(lián)系家長(zhǎng)，單獨(dú)處理。
1、學(xué)生兩極分化已經(jīng)出現(xiàn)，如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一個(gè)刻不容緩的問(wèn)題。
2、部分老師對(duì)待工作有敷衍塞責(zé)、得過(guò)且過(guò)的現(xiàn)象。缺乏主動(dòng)性、責(zé)任感和大局意識(shí)。
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語(yǔ)文教學(xué)工作月份的工作總結(jié)篇十一
4、85兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。這兩個(gè)班本學(xué)期期末考試鋰電池基本情況如下：
84班參考人數(shù)50人，總分3484分，平均分為70.8分，最高分94分，最低分9分，及格人數(shù)24人，及格率48%。
85班參考人數(shù)54人，總分3853分，平均分71.3，及格人數(shù)31人，及格率57.4%，最高分105分，最低分27分。
從學(xué)生考基本情況看，本學(xué)期我基本完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)工作。為了更好的提高自己的教學(xué)水平，揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做總結(jié)。
本學(xué)期是學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中的第一個(gè)學(xué)期，是小學(xué)階段和初中階段的一個(gè)銜接點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，更是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)期。這個(gè)學(xué)期直接影響著學(xué)生在以后的初中三年中學(xué)習(xí)語(yǔ)文的態(tài)度和學(xué)習(xí)的興趣以及學(xué)習(xí)的效率。針對(duì)很多學(xué)生一時(shí)不能適應(yīng)初中快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活和學(xué)習(xí)科目較多的情況，結(jié)合新課標(biāo)精神，我在教學(xué)中主要采取了一下的幾項(xiàng)措施：
一、抓好生字詞的積累和精美課文以及課外古詩(shī)文的背誦。生字詞是組成課文的基本要素，也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，因此七年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)也不應(yīng)該忽視這生字詞教學(xué)的環(huán)節(jié)。我一般會(huì)在教學(xué)新課文之前，布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文的生字，能正確的讀，并理解其意思，這是最基本的要求，課堂上再讓學(xué)生讀幾遍生字，一是糾正讀音，二是加深記憶，課后還要求學(xué)生抄寫(xiě)生字，要求學(xué)生字跡工整的抄寫(xiě)生字詞，每個(gè)詞語(yǔ)抄寫(xiě)3遍。課后還進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。此外，為了更好的積累優(yōu)美的字詞句，我充分利用早晚讀的時(shí)間讓學(xué)生朗讀背誦生字詞、課文中要求背誦的課文和課外古詩(shī)文。對(duì)于古詩(shī)文的背誦，我要求兩個(gè)星期背誦一首，給學(xué)生充分的時(shí)間來(lái)背誦。這樣背得慢的學(xué)生也不會(huì)覺(jué)得困難了，對(duì)于背得快的學(xué)生則鼓勵(lì)他們提前背誦，多背誦。
二、抓好講讀課文的示范作用。“課文無(wú)非就是個(gè)例子，教是為了不教?！边@些話(huà)是語(yǔ)文教育的前輩對(duì)教學(xué)的精辟論述。利用講讀課文教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。在自讀課文中，讓學(xué)生利用在講讀課中所學(xué)的方法來(lái)學(xué)習(xí)課文，以達(dá)到舉一反三的目的。為了讓學(xué)生很好的掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，課堂上采用分小組討論的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)效果還是比較好的。
三、在教學(xué)中我堅(jiān)持選用先進(jìn)的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。在平時(shí)教學(xué)中我適度借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識(shí)的渠道，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)的可操作的平臺(tái)。
四、本學(xué)期還積極參與教研組的教研活動(dòng)，認(rèn)真研討交流，提高教育教學(xué)水平。認(rèn)真參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，吸取好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。運(yùn)用感知――探究――反思――延伸為主線(xiàn)的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課學(xué)習(xí)法等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)需要長(zhǎng)期積累的過(guò)程，學(xué)生語(yǔ)文能力的提高不是一朝一夕所能達(dá)到的，部分學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)還是比較薄弱，部分男生作文表達(dá)能力還是不能令老師和家長(zhǎng)滿(mǎn)意，這些問(wèn)題還值得下學(xué)期繼續(xù)努力改進(jìn)和加強(qiáng)。
語(yǔ)文教學(xué)的根本是：重“雙基”，重拓展，重激發(fā)語(yǔ)文學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在大語(yǔ)文環(huán)境下學(xué)語(yǔ)文，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力，這是我的理念和追求，我將認(rèn)真總結(jié)反思，不斷探究和改進(jìn)教學(xué)方式方法，爭(zhēng)取能取得更好的教學(xué)效果。
2013-1-25。
語(yǔ)文教學(xué)工作月份的工作總結(jié)篇十二
先說(shuō)說(shuō)上課情況，出勤率不是太高，每節(jié)課總是有那么幾個(gè)人沒(méi)到，針對(duì)這種情況，我也找過(guò)他們談過(guò)話(huà)，有的是去做兼職，有的是懶在睡覺(jué)，也有出去玩的，他們總感覺(jué)上課沒(méi)興趣，也學(xué)不到東西，我也給出了自己的建議，尊敬老師也對(duì)自己負(fù)責(zé)，情況也有所好轉(zhuǎn)，也有原因是該考試，老師點(diǎn)名也勤了。下面說(shuō)說(shuō)課堂的情況，有玩手機(jī)的，有睡覺(jué)的，也有看課外書(shū)的，不是太好，但聽(tīng)課的都還是很有激情，時(shí)不時(shí)的有同學(xué)提出疑問(wèn)，老師也挺高興的，不過(guò)有的課還是很好的，比如外教課，狀態(tài)都很好。課外作業(yè)普遍不好，有些科目很難，自己做的不多，很多抄襲的，老師也提出來(lái)了，情況有所好轉(zhuǎn)。下面說(shuō)說(shuō)自習(xí)的情況，相比上個(gè)月好很多，因?yàn)榱路菀妓募?jí)大家積極性還是很高的，結(jié)伴去上自習(xí)的情況也出現(xiàn)了，宿舍玩游戲的也少了，晚上也有在宿舍看書(shū)的，大家還是都攥著一股勁的，我為此很欣慰，希望他們?cè)絹?lái)越好。下個(gè)月我決定成立學(xué)習(xí)興趣小組，我們接下來(lái)有好幾科要考試，為了讓避免少掛科，促進(jìn)學(xué)習(xí)，為此成立的，希望有效果，根據(jù)科目和人數(shù)，分成小組，有成績(jī)好的指導(dǎo)差的，不會(huì)不懂的大家一起討論，也能促進(jìn)大家的交流，班級(jí)的凝聚。希望能起到很好的效果。還有就是大家比較好的就是有事沒(méi)事的去圖書(shū)館轉(zhuǎn)，大致問(wèn)了一下班里已有將近一半都有借過(guò)書(shū)，至于書(shū)的內(nèi)容，我就不清楚了，看來(lái)大家都想拓展自己的視野，尋求點(diǎn)樂(lè)趣，豐富下生活。
月初狀態(tài)不太好，生活都沒(méi)有規(guī)律，也沒(méi)有好的習(xí)慣，尤其是宿舍衛(wèi)生，特別是男生，又臟又亂，這引起了生活委員的注意，他找了我，我們商量了一個(gè)對(duì)策，就去干了，光說(shuō)是沒(méi)用的，所以我們的辦法是幫他們整理，果然效果很好，他們也感覺(jué)不好意思，看著干凈的宿舍，他們當(dāng)然很高興，給了我們保證至少保持三天，不錯(cuò)，他們做到了，他們的習(xí)慣在一點(diǎn)點(diǎn)改變，然后后幾周開(kāi)始了衛(wèi)生檢查，他們更加用心了，保持好才能打掃起來(lái)更省心，住起來(lái)也更舒服。還想說(shuō)的是飲食方面，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較穩(wěn)定，大多數(shù)都選擇在校飲食，外面吃的不多的，出去聚餐的比上個(gè)月好多了，好像就沒(méi)有幾次吧，花錢(qián)都挺節(jié)省的，情況很好，也沒(méi)出現(xiàn)因飲食吃壞肚子的。
考慮同學(xué)們事比較多，所以沒(méi)開(kāi)展什么戶(hù)外活動(dòng)，只是開(kāi)展了一次有關(guān)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的演講活動(dòng)，效果很好，大多同學(xué)感受頗深，也起到了活動(dòng)的目的意義，班級(jí)凝聚力更強(qiáng)了。同學(xué)們大多選擇自由活動(dòng)，在課余時(shí)間沒(méi)事去操場(chǎng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，散散步，也有結(jié)伴跑步的，打籃球，羽毛球的人也多了。校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行期間，大家的熱情都被激起來(lái)了，看這精彩的比賽，感動(dòng)的場(chǎng)面挺感動(dòng)的，我班也有個(gè)人動(dòng)員，看著訓(xùn)練挺不容易的，雖然沒(méi)得獎(jiǎng)，但他的那種精神在感動(dòng)我們。
生活上，大家運(yùn)動(dòng)的多了，心情自然好了，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)感情問(wèn)題，平時(shí)大家都說(shuō)說(shuō)笑笑的，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)不良情緒。在學(xué)習(xí)上吧，也沒(méi)多大壓力，老師都挺不錯(cuò)的，也沒(méi)有太嚴(yán)厲的，同學(xué)們還是比較喜歡老師的，至于其他方面，我的了解還不夠，反正敢保障我班同學(xué)心里都挺健康的，都挺外向的，都是開(kāi)開(kāi)心心的，內(nèi)心沒(méi)有什么隱患，該吃吃，該喝喝，挺不錯(cuò)的。
這個(gè)月總體來(lái)說(shuō)同學(xué)的狀態(tài)都挺不錯(cuò)的，比前一個(gè)月有明顯的進(jìn)步，尤其是在學(xué)習(xí)狀態(tài)上，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注他們的各個(gè)方面，尤其是他們的心理問(wèn)題，我會(huì)更加重視，爭(zhēng)取在衛(wèi)生方面有很大的進(jìn)步吧，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣吧。
語(yǔ)文教學(xué)工作月份的工作總結(jié)篇十三
李家莊學(xué)校小學(xué)部 三月份的工作又接近尾聲了，時(shí)間雖短，但工作很充實(shí)。
（一）主要工作
1、本月我校積極組織各科教師準(zhǔn)時(shí)參加了區(qū)課堂教學(xué)展示及觀(guān)摩研討活動(dòng)，并且認(rèn)真聽(tīng)取了各教研員的講座，參課教師為各教研組對(duì)聽(tīng)評(píng)課及講座進(jìn)行研討交流，并制定出了自己下一步課堂教學(xué)改革措施。
3、3月14日學(xué)校組織召開(kāi)了小六畢業(yè)年級(jí)教師專(zhuān)題研討會(huì)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、習(xí)慣、成績(jī)進(jìn)行了溝通、交流，為共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)，達(dá)成了共識(shí)。之后，各任課教師相互交流，確立了提高對(duì)象，制定了培養(yǎng)目標(biāo)和措施，為提高教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)秀率和合格率達(dá)成共識(shí)。
4、3月15日組織了數(shù)學(xué)學(xué)科的速算比賽和語(yǔ)文學(xué)科的寫(xiě)字（生字）比賽，各科評(píng)選出優(yōu)勝者并進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
5、3月23日以教研組為單位，進(jìn)行了全員參與的教學(xué)環(huán)節(jié)檢查，主要對(duì)教師的教案和學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了互查，相互切磋、交流，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，達(dá)到共同提高之目的。
6、3月25日全體教師進(jìn)行了“白板”教學(xué)的二次培訓(xùn)，教師能全員參與，興趣高漲。
7、3月28日學(xué)校組織了月考考試。借考試之風(fēng)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，為今后的教學(xué)制定目標(biāo)、措施，努力使各科成績(jī)上一個(gè)臺(tái)階。
(二)成效
從課堂教學(xué)看，繼續(xù)實(shí)施以“八字”為特點(diǎn)的問(wèn)題式教學(xué)法，課堂教學(xué)的形式發(fā)生了變化，為學(xué)生的展示提供了舞臺(tái)。老師注重課堂生成，精心設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)，把問(wèn)題交給學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展提供平臺(tái)，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供空間。
師生關(guān)系融洽，教師成為與學(xué)生平等的首席。各位教師備課認(rèn)真，教材挖掘透徹，多媒體使用率提升，技術(shù)也有進(jìn)步。學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力有了明顯提高，小組活動(dòng)的實(shí)效性逐步增強(qiáng)，堂測(cè)成績(jī)逐步提高，收到了很好的教學(xué)效果。
（三）問(wèn)題
1、部分課堂教學(xué)還沒(méi)有做到以學(xué)生為本，主要體現(xiàn)在教師講的多，學(xué)生探究的少。
2、小組合作學(xué)習(xí)有的仍流于形式，互動(dòng)中還不能充分展示學(xué)生的成果，部分教師擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù)；小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不到位，甚至于沒(méi)有。沒(méi)有起到評(píng)價(jià)對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，仍停留在起步階段。
3、部分課堂缺乏對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)度的調(diào)控。主要是對(duì)課堂氣氛的調(diào)控，沒(méi)有把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。
4、作業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn)部分作業(yè)的量還欠缺，質(zhì)量也不高。
5、教案檢查中發(fā)現(xiàn)學(xué)情分析不夠系統(tǒng)、完整。
6、教師聽(tīng)課還有欠缺。
（四）改進(jìn)措施：
1.要求各位教師堅(jiān)定課堂改革的信念，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在平時(shí)教學(xué)中繼續(xù)推行導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，堅(jiān)持不懈的進(jìn)行課堂教學(xué)改革。學(xué)習(xí)借鑒別人課堂的優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)新的使用在自己的課堂上。
2、必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。既要學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，在課堂上不能出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤，還要學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等，更要錘煉自己的教學(xué)基本功，如粉筆字，教學(xué)過(guò)渡語(yǔ)的錘煉，課堂用語(yǔ)的科學(xué)性。
3、提升教師個(gè)人素質(zhì)。教師是課堂改革的關(guān)鍵，教師的素質(zhì)直接影響改革的效果。新的教學(xué)方式對(duì)教師提出了新的要求，教師只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，才能提升素質(zhì)，更新理念，課堂改革才可能成功。
陽(yáng)春三月，春雨綿綿，在新學(xué)期的第一個(gè)月，我班的各項(xiàng)工作開(kāi)展較為順利。，完成了系各部門(mén)安排的工作。
一、三月份個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：
1. 3月3日，在系辦會(huì)議室召開(kāi)了經(jīng)學(xué)、信管班干會(huì)議，班長(zhǎng)、副班及團(tuán)支書(shū)出席了本次會(huì)議，并對(duì)班上同學(xué)的開(kāi)學(xué)后情況、心理狀況等方面進(jìn)行討論。
2. 3月3日，統(tǒng)計(jì)了班上四六級(jí)的過(guò)級(jí)情況。08年12月的四六級(jí)考試，我班共有4位同學(xué)過(guò)六級(jí)，3位同學(xué)過(guò)四級(jí)。目前，我班還有13位同學(xué)未通過(guò)四級(jí)考試，有9位同學(xué)已通過(guò)六級(jí)考試。
3.3月4日下午，召開(kāi)本學(xué)期第一次班干會(huì)議，安排了本學(xué)期的`工作及三月的詳細(xì)工作。
4.3月9日下午在1#402召開(kāi)我班的第一次班會(huì)，班主任及輔導(dǎo)員均有出席本次會(huì)議。會(huì)上就上學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，并安排本學(xué)期的部分工作。
5. 3月10日下午在新電教三樓多功能會(huì)議室召開(kāi)我系的師生見(jiàn)面會(huì)，班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)出席了本次會(huì)議。會(huì)上聽(tīng)取了黨團(tuán)學(xué)組織的本學(xué)期計(jì)劃，要求各教師做好教學(xué)工作計(jì)劃。
6. 3月20日，原本計(jì)劃組織班上的活動(dòng)—集體外出吃自助餐，可惜由于黨員要開(kāi)會(huì)，活動(dòng)被取消了。
7. 3月23日，在系辦會(huì)議室召開(kāi)了經(jīng)學(xué)、信管本學(xué)期第一次班務(wù)匯報(bào)會(huì)，向輔導(dǎo)員報(bào)告班上的情況。
8. 3月25日晚，我班共有10位同學(xué)參加系學(xué)生會(huì)女生部主辦的“才女名師”講壇。
9. 3月27日下午，我班共有20位同學(xué)參加在新電教二樓國(guó)際報(bào)告廳的企業(yè)信用管理講座。
10．3月31日晚，在1#301召開(kāi)我班的入黨推優(yōu)大會(huì)，共有3名推優(yōu)對(duì)象，全部順利通過(guò)班上的投票。
二、本班目前存在的問(wèn)題：
1. 曠課現(xiàn)象嚴(yán)重，部分同學(xué)已被老師點(diǎn)名。
2. 同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性下降，激情不夠。
3. 開(kāi)會(huì)時(shí)班上同學(xué)遲到現(xiàn)象嚴(yán)重，時(shí)間觀(guān)念薄弱。
4. 課堂較為吵鬧，講話(huà)聲較大。
三、四月份工作安排：（實(shí)時(shí)更新中）
2. 開(kāi)展心理教育咨詢(xún)活動(dòng)
3. 聯(lián)系大四信管專(zhuān)業(yè)的師兄師姐，籌劃開(kāi)展座談會(huì)
5. 準(zhǔn)備五四表彰的評(píng)優(yōu)工作
6. 收集班上同學(xué)考證、就業(yè)方面的疑問(wèn)，并找相關(guān)老師咨詢(xún)
7. 積極配合團(tuán)總支與黨支部對(duì)入黨推優(yōu)積極分子的考核工作。
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