在日常生活和工作中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，能夠提升我們的自我認(rèn)知和職業(yè)能力。其次，我們可以通過整理和歸納信息的方式來梳理思路，確定總結(jié)的主要觀點和重點。小編特地為大家準(zhǔn)備了一些值得借鑒的總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
小學(xué)一張照片篇一
打開爸爸的電腦，大家就會看到一張有趣的照片。橋上面的.我正張著口，瞇著眼睛做鬼臉呢！
提起這張照片，還有一段小故事呢！那是一個中午，爺爺騎著自行車把我?guī)У介L江大橋去玩。到了橋底下，看到江面上行駛著大大小小的船。它們正忙著把游客們和貨物運向全國各地。我再看江水，只見滔滔江水翻滾著波浪流向遠(yuǎn)方，這時，我向爺爺吟起了兩句詩：“百川到東海，何時復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。”爺爺聽了眉開眼笑，還鼓起掌來。我再仰望長江大橋，猶如飛龍跨江，十分壯觀。當(dāng)我張大嘴巴，驚奇地觀看遼闊美麗的風(fēng)景時，發(fā)現(xiàn)爺爺已經(jīng)舉起了相機(jī)對準(zhǔn)了我。我趕緊瞇著眼睛做了個鬼臉，哈！我哈哈大笑起來。閃光燈一閃，我的鬼臉變成這張照片。
每當(dāng)我看到這張照片，就忘不了當(dāng)時激動的心情，美麗的情景……。
小學(xué)一張照片篇二
1937年8月28日，天空格外陰沉，似乎都要壓住我們的頭頂了。可上海火車南站還是如往常一樣人頭攢動，人們一點都沒有意識到災(zāi)難正在慢慢地向他們靠近。
伴隨著“嗡嗡”的響聲，幾架顏色不同、形狀各異的轟炸機(jī)正朝這里飛來。它們像兇惡的老鷹盤旋在火車站的上空，丟下了幾顆炸彈，然后遠(yuǎn)走高飛了。之前還熱鬧非凡的火車南站，轉(zhuǎn)眼間變成了一片廢墟。
火車站的軌道旁，一個只有三四歲的幼兒遍體鱗傷、衣衫襤褸，在大聲地啼哭，還不停地環(huán)視著四周，想要尋找自己的親人。然而，他的'親人們都在這次空襲中死去了，這一刻，他手中那只面目全非的洋娃娃成了他唯一的依靠。
其實，這個孩子能生存下來已經(jīng)很幸運了。當(dāng)敵機(jī)丟下炸彈時，媽媽把熟睡的他緊緊地壓在自己的身下，用自己的身軀為他提供了一個避難的場所。當(dāng)孩子醒來時，一切都已經(jīng)變了。到處都是廢墟，他再也找不到自己的媽媽了?；蛟S，他已經(jīng)意識到了，除了哭泣，他不知道還能做些什么。
戰(zhàn)爭，真是一個無惡不作的魔鬼。一個溫馨幸福的家，就因這一場惡夢般的戰(zhàn)爭，而支離破碎了。好在可憐的孩子被一位好心的路人收留了，我真心地希望他能沐浴著和平的陽光健康茁壯地成長。
小學(xué)一張照片篇三
在我家的相冊里有一張非常珍貴的照片，照片上有一個小男孩，坐在炕上,蓋著紅色的小被子。他極像一個小女孩，穿著紅色的外衣，帶著紅色和黃色相間的帽子，他的臉蛋紅紅的像一個大蘋果，這個小男孩就是我。
這是我一歲時拍的照片，也是我小時候的第一張照片，我的媽媽非常喜歡這張照片，也常常給我講起關(guān)于這張照片的故事。
在我很小的時候，媽媽就把我放在家中讓奶奶帶我，而媽媽卻在離家很遠(yuǎn)的`富平上班。我馬上要過一歲生日了，當(dāng)時媽媽早早都說：她要回來給我過生日?？墒强斓侥且惶鞎r。媽媽的同事家里有事兒請假了，他們單位的活又多。所以領(lǐng)導(dǎo)不給媽媽批假。媽媽很傷心。打回了電話，告訴家人說：她不能回來了，可她太想念我了。希望給我照張相給她寄過去。于是爺爺?shù)洁従蛹医枇艘粋€照相機(jī)，讓我坐在炕上，給我拍了幾張照片，挑了一張表現(xiàn)最好的去街上洗了出來，給媽媽郵了過去。自從有了照片后，媽媽想我的時候就拿出來照片看。直到我三歲時媽媽把我接走。
現(xiàn)在媽媽還喜歡看這張照片，經(jīng)常給我講起這件事兒。所以我也很喜歡這張照片，它包含著媽媽對我的愛。
小學(xué)一張照片篇四
在我的相冊里有著許多照片，它記錄著我的成長歷程。其中，我喜歡的是那張我和哥哥在白河邊玩耍的照片。
20xx年初春的一天，那天天氣很晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空上飄著朵朵白云。我和哥哥、伯伯、爸爸、媽媽一起到美麗的白河邊游玩。那時，白河的水放走了一些，河面變得很窄，露出了大片土黃色的沙灘。我和哥哥飛快地從河堤上沖下來，我們在沙灘上盡情地飛奔，處處留下我們歡快的`笑聲。我們來到河邊，想看看水中有沒有魚。只見那河水很靜，靜得像一面大鏡子，河水很清，清得可以看到河底的沙石。河邊不時游來幾條調(diào)皮的小魚，探出頭來向我們張望，我們剛要走近它，它一身就不見了。
伯伯在河邊撿了一個大螺螄送給我玩。這個螺螄可真大呀，足足有我的手掌攥起拳頭那么大，就像一座尖尖的寶塔。我把螺螄放在手里仔細(xì)地觀察，這時哥哥也想看看這螺螄長得什么樣?？墒俏疫€沒有看夠，不想給哥哥看。哥哥突然大聲喊：”天上有飛機(jī)。”我抬頭向天空望去，哥哥趁我不注意，把螺螄”搶”走了。這時”咔嚓”一聲，爸爸在不遠(yuǎn)處用照相機(jī)把這情景拍攝下來了。
小學(xué)一張照片篇五
我最喜歡的一張照片，是在杭州的西湖拍攝的。
照片里的左邊是青翠欲滴的柳樹，中間是橘紅色的夕陽，還微微的發(fā)著暖光，照片的底部是荷葉，亭亭地舒展開來。
沿著白堤要著西湖散步，我看到這樣的美景：太陽下山了，西湖泛起微微波浪，夕陽把湖水照紅了，湖邊的垂柳把它襯綠了，正像白居易詩里寫的，“半江瑟瑟半江紅”一樣；湖里的荷葉為小魚撐起，一把把遮陽傘，遠(yuǎn)處的山連綿不斷，樹綠茵茵的，天和水呈現(xiàn)出相似的顏色，給人渾然一體的感覺。
西湖不但景色非常美，而且還有許多傳說傳說。當(dāng)年許仙和白娘子在斷橋相會，法海被關(guān)在一只螃蟹里，白娘子被壓在雷峰塔下……我真想知道白娘子還被壓在塔下嗎？關(guān)著法海的那只螃蟹現(xiàn)在在哪里？法海還在里面嗎？這些事情都是真的嗎？我百思不得其解。
西子就是西施，從詩句里可以看出西湖很美很美，美得就像西施一樣。
我愛杭州，更愛西湖，最愛西湖一角的美景。
小學(xué)一張照片篇六
一張照片大家都不陌生吧，可是今天的一張照片卻帶給我無比巨大的震撼。大家想知道這張照片的故事嗎？我給大家講講吧！
這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险緯r，被記者拍下來的真實情景。轟炸前這里熱鬧非凡，人來人往，一個母親正帶著一個三四歲的孩子去鄉(xiāng)下探望外婆。火車站的鐵軌筆直的通向遠(yuǎn)方，房屋和月臺都很堅固。
可是，突然間，天上飛機(jī)轟隆隆的響，像一只覓食的蒼鷹，聲音像錘子一樣，一聲一聲地敲擊著人們的心。有的人不知所措地抬頭望著天空，有的'人趕忙帶著孩子逃跑。轉(zhuǎn)眼間，這里成了一片廢墟。被炸彈炸得面目全非，房屋炸毀，鐵軌彎曲，天橋好像隨時都會掉下來?？諝庵袕浡鯚?。
一個孩子衣服破爛不堪，他坐在被炸毀的鐵軌上，撕心裂肺地哭著，喊著：“媽媽！媽媽！你在哪里？”他傷心欲絕，此時此刻，他的媽媽再也聽不到了。后來，他被一個好心人收留了，長大后成了一個保衛(wèi)國家的戰(zhàn)士，為母親報仇。
看了這張照片，使我想到了一句話“落后就要挨打”。我們做為一名當(dāng)代的兒童，就應(yīng)該努力讀書，不再讓國家受到欺凌。
小學(xué)一張照片篇七
在我的影集里，珍藏著一張張相片，它們記載著我成長中的歡歌笑語，也真實地記載著我生活中的朵朵浪花，其中我最喜歡我做餃子時拍的那一張照片。
7歲那年的一天，我提議晚上做餃子吃。我雖然不會做，但還是央求爸爸讓我也加人制作。爸爸有些懷疑我的能力，說：“你能嗎？”我神秘地一笑，然后對爸爸說：“我雖然不會做，但我可以拜師學(xué)藝啊?！闭f完，我迫不及待地系上媽媽炒菜時用的圍裙，帶上袖筒，爸爸說我還真像一個小師傅呢！我和奶奶做好面皮后就開始做餃子了。我挑了一塊最圓的面皮，以為這樣包的餃子就可以最好、最漂亮了。我學(xué)著奶奶的樣子，用勺子把肉餡放在面皮的中間，兩手一擠，只覺得粘粘糊糊，仔細(xì)一看，原來我用力過猛，肉餡從皮里探出頭來，好像對我說：“里面太擁擠，還是外面好。”于是我就把漏餡的那邊捏住，誰想到我捏住這邊，它從那邊掉出來，我捏住那邊，肉餡又從這邊掉出來了，好像特地跟我作對似的。我干脆拿兩塊面皮給它補上。誰知，幫它“補衣服”也不容易，害我用了好幾張面皮。我心里說：“看你還冒頭！”幾經(jīng)波折，我總算堵住了“泄漏”。我才完成一個，奶奶已經(jīng)做了好幾個了。我又做了幾個，可是還是老樣子。我把我做的和奶奶做的作了比較：奶奶做的個個昂首挺胸，就像打了勝仗的大將軍，可威風(fēng)了；可我做的一個個沒精打采，穿著打補丁的衣服，還沒上戰(zhàn)場呢，就先趴下了。我和奶奶的手藝可真是差之千里呀。于是我對奶奶說：“奶奶教教我做餃子吧?！蹦棠虒ξ艺f：“你看，肉餡不要放太多了，收攏面皮時最好不要有縫隙，也不要太用力了?！蔽衣犇棠陶f完，又認(rèn)真做了一個，果然做得好多了。我高興地拍手跳了起來，爸爸看見了，趁機(jī)把這快樂的一瞬拍了下來。
每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時，我就看看它，摸摸它，知道不懂就要向別人請教，不能死要面子。有時，我還真是挺感謝這張相片呢！
小學(xué)一張照片篇八
爺爺在2008年是的癌癥去世，我們一家都非常悲痛萬分，一提起爺爺總會淚流滿面。今年放放暑假在家，在家閑來無事，無意之中找到了一張舊的照片，照片已經(jīng)微微泛黃，上面記錄著爺爺?shù)某錆M滄桑的微笑，淚水一下子從我的眼里涌出，腦中已經(jīng)陷入了回憶......
那時我還在上幼兒園。放學(xué)后，爺爺帶我去一家超市買些好吃的東西。一進(jìn)入超市，琳瑯滿目的商品就映入我的眼簾。我當(dāng)時還小，對新鮮的事物都充滿好奇。我在諾大的超市里跑到這兒，跑到那兒，非常興奮。
視線又回到眼前，又回到那張照片這張照片上的微笑，這個微笑象征著爺爺對我的愛，這種愛是無私的，是無價的。而這個微笑，也將永遠(yuǎn)留在我記憶的深處。
這時，我的眼眶再一次濕潤了……。
小學(xué)一張照片篇九
一個偶然的機(jī)會，我看到了一張讓我終生難忘的照片。照片的內(nèi)容是這樣的：在一堆廢墟前，站著一對背著土灰色書包的雙胞胎姐妹。
原來，這兩個女孩正在教室里聚精會神的聽著課，還沒開始多久，就突然被一個從遠(yuǎn)方拋來的炸彈打擾了?！稗Z”的一聲，炸彈刺破了空氣掉落在這座簡陋教學(xué)樓附近的空地上，爆炸的聲音更是震耳欲聾。這突然的驚嚇令同學(xué)們呆在了那里，老師也不例外。但是他們還沒來得及反應(yīng)便受到了再一次心靈的摧殘。更多的炸彈一個接一個地飛了過來，被砸到的地方都變成了廢墟，一片狼藉。有些同學(xué)，在意識到這有多么殘酷之后，強(qiáng)迫自己在哭之前逃了出來，才得以幸存。雖說沒有古代戰(zhàn)爭的血流成河、橫尸遍地，但烏煙瘴氣、混亂不堪這些成語被用來形容之后的場景卻確實不為過。泥土地操場上，布滿了教學(xué)樓的碎片以及哭喊著的孩子們，他們抱怨著自己為什么沒能阻止那猙獰的炸彈，為什么沒能阻止它毀掉一個又一個生命，一個又一個未來。
圖片中的女孩是幸存下來的少數(shù)人，她們當(dāng)時也非常害怕，但還是用清晰的頭腦逃出了教室。我相信，她們那惋惜而又剛強(qiáng)的眼神，表達(dá)著心里的想法：“我們學(xué)習(xí)玩耍、生活的地方，我們創(chuàng)造未來的地方，竟被戰(zhàn)爭摧殘成了這副模樣。我們要以自己的力量，抵抗這殘酷暴力的事實，使將來的孩子們持久、開心的擁有他們應(yīng)該的到的幸福生活。”
想想吧，如果是你呢？我希望，所有看過這篇文章的人，都應(yīng)該珍惜自己的生活。我希望，你應(yīng)該感謝你活著，你被人愛著，你有實現(xiàn)自己夢想的機(jī)會。我也同樣希望，你可以向身邊人宣傳，向社會乃至世界呼吁，“我們要的，是只和平！”
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小學(xué)一張照片篇十
每一個人都有美麗的回憶。在我的書桌前，擺著;里面的主角是笑得很靦腆的我，和一只嘴巴尖尖，眼睛小小的動物。它正親吻著我的臉。每回看著這張照片，一幕幕的往事就會浮現(xiàn)在我的眼前……。
記得一年級的暑假時，媽媽帶我搭早上八點多的火車前往海洋公園。初次搭火車的我，興奮的左顧右盼，與媽媽聊天聊個不停。窗外的景色由一幢幢的高樓大廈、車水馬龍的街道，慢慢變成金黃色的稻田、一望無際的田野。有稻草人、成群結(jié)隊的白鷺鷥、以及辛勤工作的農(nóng)民們。過了一段時間，窗外的景色又慢慢變成連綿不絕的山巒，和海天一線的景色，使得住在都市叢林的我欣喜若狂，彷沸郎妥乓環(huán)幅美麗的山水畫一般。
接近十點左右，火車上傳來廣播聲。終于到了!出了火車站，我們搭計程車直達(dá)目的地。
入園之后，先參觀海底隧道，哇u各式各樣的魚兒在水里自在的游著，有魚、鯊魚、章魚、海鰻……等。接下來欣賞精采的海豚表演，它們傳球、拋球、跳圈圈等神乎其技的演出讓觀眾驚呼連連、笑聲不斷。
吃完午餐之后，媽媽神秘的宣布說：“今天要送你一份特別的禮物!”我興奮的問：“是什么呀u”媽媽說：“與海豚共游?！蔽艺f：“怎么可能t別開玩笑了u”直到工作人員拿著浮潛的衣服要我換上時，我才驚覺這是真的。
我漸漸卸下心防，和它一起玩游戲，互相潑水，它帶著我跳舞，聽著我的口令做動作。我握著它的背鰭和它一起繞水池，有如在大海里乘風(fēng)破浪一般的得意。玩得正開心時，二十分鐘一下就過去了。我流著淚依依不舍的跟飛寶道別，結(jié)束了這場約會。
雖然事隔兩年多，但是每當(dāng)我看見這張照片，總會使我想起飛寶。真希望能再一次與它遨游大海。
小學(xué)一張照片篇十一
家里有我珍藏的，每每看到它就讓我想起我的姥姥。
那張照片是我小時候姥姥抱著我照的，那時姥姥七十四歲。人們都說“人活七十古來稀”，我可不這樣認(rèn)為，我覺得姥姥年輕著呢，我想讓姥姥活幾百歲，幾千歲，或是更長。照片上的姥姥頭發(fā)花白，彎彎的柳葉眉下一雙明亮有神的眼睛，面容是那么的清秀。那時候是冬天，我戴著一頂淺色毛線帽，穿著姥姥給我做的厚厚的棉襖、棉褲和棉鞋，外套一件粉紅色的兜兜褂，胳膊上還套著兩只淺綠色的套袖。姥姥雙手緊緊抱著我，生怕我摔下來。
小時候，媽媽很忙，沒有多長時間來照顧我，所以我是在姥姥的百般呵護(hù)下慢慢長大的。姥姥每天樂呵呵地照顧我吃的、用的、穿的，還陪我盡情地玩耍，我就是姥姥的掌上明珠，所以她可不愿意讓我受半點委屈。
我愛我的姥姥，我會永遠(yuǎn)地珍藏這張照片，讓姥姥永駐我的心里！
小學(xué)一張照片篇十二
在我們的語文課本里有,記載著一個悲慘的故事。
1937年8月28日，一個兩三歲左右的孩子跟著他的爸爸媽媽一起去上?；疖嚹险?，打算從那兒坐火車到鄉(xiāng)下農(nóng)村去避難。
他突然停住了，發(fā)現(xiàn)了這個孩子坐在地上，腿流著血，無法走動，但嘴巴卻一直在呼喊著爸爸媽媽。他的爸爸媽媽雖然就倒在離他僅一米遠(yuǎn)的廢墟之下，可是他沒有看見……而此刻，這位幸存者從自己的腰間掏出照相機(jī)，快速按下快門，記下了這一歷史瞬間。
這就是我們課本上的照片。望著照片上那慘不忍睹的畫面，我不禁要問，日本侵略者啊，你們也是有血有肉的人，怎能忍心讓孩子失去父母?讓別人失去家園?……戰(zhàn)爭，帶給人類無盡的創(chuàng)傷!我們應(yīng)該一起行動起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭，讓這個世界充滿理解和關(guān)愛!
小學(xué)一張照片篇十三
:老師。
在我小小的相冊中，有一張引人注目的照片：一個頭戴小花帽，手上拿著劍，背上背著刀的小男孩，你知道他是誰嗎？告訴你吧，他就是我。那張照片就記錄了我的——快樂之旅。
我要謝謝我姐姐，是她幫我留下了這張值得我珍藏的照片。
評語：看了你的習(xí)作，我仿佛看見了你當(dāng)時拍照時的情景，的確值得珍藏??！
:老師
小學(xué)一張照片篇十四
整理書桌時，無意間掉出來一張泛黃的照片，瞥了一眼便覺得眼熟。彎腰拾起照片，看到三個女孩正擺著經(jīng)典的剪刀手對著鏡頭微笑，我嘴角勾起了一抹微笑。
這三個女孩當(dāng)然包括我，其他兩個便是永遠(yuǎn)曬不黑的程思文和古靈精怪的張林萌。猶記得那時還是一個“六一”兒童節(jié)，我們?nèi)齻€就約好去照，作為以后的紀(jì)念。以前我們是形影不離的好朋友，而現(xiàn)在慢慢疏遠(yuǎn)了，變成了最熟悉的陌生人?？雌饋砭拖袷呛苁煜さ臉幼樱环珠_后，發(fā)現(xiàn)自己也不是非常了解她們。瞧！那個白凈的女孩正沖著我笑。提起程思文吧，我不免心情有些失落，因為以前我們倆說好要讀同一所高中和同一所大學(xué)的，可事與愿違，當(dāng)初一起說好的事情因為她的轉(zhuǎn)學(xué)便打破了。聽說她考試的成績挺不錯的，都進(jìn)了快班。我在這里真心的祝愿她能考上自己滿意的高中。
看！小個子可愛的女孩，正沖著我搞怪。她就是張林萌，她比我小一歲，人們都說人小鬼大，我看形容她再合適不過了。和她在一起的時候，她總是有很多事情纏著你說，你不聽完她不罷休。如果你一不小心走神了，她就會趁你不注意時偷偷地嚇你一番，沒辦法，只能聽她繪聲繪色地演講。
等等！怎么好像還差一個人？哦！我倒是把自己給忘了。瞧！那個稍微顯得有點害羞的女孩便是我。我吧，以前我的性格是偏內(nèi)向，現(xiàn)在完完全全是一個大大咧咧的女孩，徹徹底底從一個偏內(nèi)向變成了一個外向型女孩。平時呢，總喜歡和別人說說笑笑?，F(xiàn)在回想起當(dāng)時的自己，便覺得有些懷念。
收回思緒，一張泛黃的照片竟勾起我這么多懷念，便覺得不可思議。就讓這些回憶封存在心底，等再見到她們，我就和她們好好地說一說吧！
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小學(xué)一張照片篇十五
照片是歷史的眼睛，可以見證一段歷史。當(dāng)我看到語文書上這張照片時，我的心被震撼了，血仿佛也凝固了，它讓我了解了那一段悲慘的歷史。
這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险緯r，記者拍下的真實情景。照片中被炸毀的人行天橋猙獰恐怖，月臺、鐵軌被炸的橫七豎八，空中煙霧彌漫、塵土飛揚，一個孤零零的小男孩，衣衫襤褸，全身血跡斑斑，坐在鐵軌上驚恐大哭，仿佛在呼喊著媽媽。
面對畫面，我似乎看到了硝煙中驚惶、哭喊、奔跑的人們，地上滿是焦黑殘缺的尸體，上面還壓著鉛皮和木板，受傷者被壓在廢墟下，傷口還汩汩流淌著鮮血，到處是崩塌的斷壁殘垣，慘不忍睹。
面對畫面，我似乎聽到呼嘯著俯沖的轟炸機(jī)的轟炸聲，此起彼伏的凄厲的爆炸聲，天橋、月臺的倒塌聲，受傷者的痛苦呻吟聲，小男孩孤獨無助、撕心裂肺的哀號：“媽媽，媽媽……你在哪里……”
戰(zhàn)爭讓無數(shù)人失去性命，讓母親失去了兒子，讓妻子失去了丈夫，讓孩子失去了父親，我們希望，我們祈盼，不要戰(zhàn)爭，保衛(wèi)和平，讓和平之花開遍每個角落。
小學(xué)一張照片篇十六
在我是書桌上，有，我把它視為“掌上明珠”。那是我幼兒園的畢業(yè)合影，被我放在書桌最顯眼的地方。
看著這張照片，會使我回憶起幼兒園歡樂、有趣的生活，我的心像打翻的五味瓶酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全！記得第一天上幼兒園時，哇哇大哭的我們誰也不認(rèn)識誰，但分開時卻那樣依依不舍。
瞧！照片中的我們穿著整整齊齊的園服，上身是雪白的t恤，下身是紅色是褲子，個個精神抖擻。看！第一排的同學(xué)們挺直了背，雙手放在腿上，端端正正地坐著，第二排的同學(xué)們筆直地站立著，如一棵棵松樹那樣挺拔，而第三排的同學(xué)們似乎在與第二排的同學(xué)比誰站得直，神氣極了！
同學(xué)們神態(tài)各異，有的哈哈大笑，有的抿著嘴微笑，有的眼睛瞇成一條縫，還有的板著臉，故裝嚴(yán)肅······最有意思的是：一個同學(xué)把小手悄悄地放在肚子上，一臉的難為情，尷尬地笑著，而他四周的同學(xué)卻哈哈大笑，應(yīng)該是他當(dāng)時肚子發(fā)出“咕咕”的聲音，逗得大家開懷大笑。
同學(xué)們，我十分喜愛這張照片，我會珍惜它的！
小學(xué)一張照片篇十七
這是。
這是一張1931年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险緯r被記者拍下來的照片。
照片中的背景有一座千瘡百孔的橋，橋下一大堆瓦片堆在一起，而鐵軌也被炸出了一個大洞，只有遠(yuǎn)處的幾棟建筑還沒有倒下。瓦片旁，有一個小男孩盤腿坐在地上，正在號啕大哭，滿面灰塵掩蓋了他的模樣，臉都看不清了，身上的衣服破破爛爛，濺滿了鮮血，眼睛里透露出無助。他正在撕心裂肺地喊叫：“爸爸媽媽我要回家！”
我能夠想象得到，在此之前，男孩的父母還和他一起玩游戲，那是一幅多么美好的景象呀！可是在場的所有人并沒有發(fā)現(xiàn)，幾架日本飛機(jī)扔下了幾枚炸彈。“快跑?。 比藗兌妓奶幪由?。就這樣，從天而降的炸彈把繁華的火車站變成了廢墟。就這樣，繁華的火車站成了人們的死亡之地。
和我們現(xiàn)在的生活比起來就是天壤之別了。雖然我們現(xiàn)在沒有戰(zhàn)爭，每一天都過得很平靜，并且很快樂，但是世界并不和平，有些地區(qū)戰(zhàn)爭還在進(jìn)行，這樣悲慘的場面還有，人們的哭聲還有。和平之花并沒有永遠(yuǎn)開放。
為了我們能快樂地生活，為了讓明天更加美好，為了讓世界永遠(yuǎn)和平。人們，醒悟吧！讓戰(zhàn)爭停止，讓和平之花永遠(yuǎn)開放！
小學(xué)一張照片篇十八
我最喜歡的是我在搭個人多米諾骨牌時拍的。
那是一個晴朗的日子，在學(xué)校的實驗室里我參加了個人多米諾骨牌搭高賽。我想：是搭“井字形”的呢，還是搭“三角形”的呢，或是搭“正方形”的呢？最后，我還是選了“井字形”，因為它既不費時，又比較牢固。
我拿起兩塊多米諾骨牌，先把它們平行放在桌面上，再拿起兩塊把它們豎著平行放著，這樣一個“井字形”的多米諾就算搭好了。我一層一層地往上搭。
當(dāng)搭了十層左右的時候，我往旁邊看了一眼，發(fā)現(xiàn)我搭得最高。正當(dāng)我還在得意的時候，我的樓突然倒了。我想：這一下我拿不到名次了，但是又一想：不只我一個人的樓倒了，說不定我還有希望。于是，我雙手并用拿起兩塊多米諾骨牌，交錯地把它們放上去，只見樓像一個小小的芽，長成了一棵參天的大樹。
最后，結(jié)果出來了，我用多米諾搭出了一個高35厘米的樓，拿到了第二名。
通過這件事我知道了，做事情不能半途而廢，而是要堅持到底。
每當(dāng)看到這時，我就會想到這一次比賽，就會讓我更加堅定地做事情，這就是我最喜歡這的原因。
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