社會化是現(xiàn)代社會不可回避的趨勢，它改變了人們的生活方式和交往方式。在寫總結(jié)時，要注意積累和總結(jié)正面的經(jīng)驗和教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問題并思考解決方法。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我也做一回俗人篇一
俗話說，生活就像五味瓶，酸甜苦辣咸，什么味兒都有。這不，自從媽媽當上了我的班主任兼語文老師后，我深刻領(lǐng)教了這句話的含義，真正地品嘗到了其中的滋味。
“耶，媽媽成了我老師！媽媽老師！老師媽媽！”記得剛得知這一消息的時候，我興奮得直跳。我抱著媽媽，不停地嬉笑著，那高興勁兒簡直無法用語言來形容。開學(xué)那天，媽媽再三叮囑我不要在家長和同學(xué)面前暴露自己的特殊身份，可不到半天的工夫，大家還是知道了。原因何在？我激動啊，管不住自己的小嘴巴唄！課間，同學(xué)們都爭著和我一塊兒玩，我像一個驕傲的公主，那神情可得意了。
可是，好景不長，媽媽老師對我提出了十分嚴格的要求。上課要求我做到“三最”：思維最活，舉手最快，聲音最響；下課要求我做到“三不”：不擺架子，不搞特殊，不和同學(xué)發(fā)生矛盾?！疤稹钡母杏X稍縱即逝，“酸”和“苦”的滋味卻接踵而來。
瞧，語文課上我經(jīng)常醋意大發(fā)，因為媽媽總是偏心眼兒。在她的眼里，其他同學(xué)身上都有閃光點，而我卻像一無是處的丑小鴨。記得有一次，媽媽在課上提問：“孩子們，生活處處皆語文。你們知道，生活中哪兒可以學(xué)到語文知識嗎？”教室里小手如林，我和同學(xué)們都爭著舉手，可媽媽偏偏不點我的名。同學(xué)們有的說在商場，有的說在廣告紙上，還有的說在公園里……媽媽一個勁兒地表揚著，不停地豎起大拇指。就在我醋意大發(fā)、舉起的手一次又一次放下的時候，媽媽冷不丁兒地喊出我的名字，怎么辦？我想到的答案都被同學(xué)們回答了。時間一分一秒地過去了，媽媽的兩只眼睛瞪得像杏仁一樣，那眼神像一只兇猛的大老虎！那樣子恨不得一口把我活吞了。我既緊張又害怕，腦子里一片空白，什么也想不出來了。等我想到了“博物館”，媽媽卻不給我發(fā)言的機會了。為什么媽媽總是對別的同學(xué)那么好，對我的態(tài)度那么差呢？我越想越難受，嘟起了嘴，不爭氣的眼淚嘩嘩地流了出來，那可是酸酸的眼淚??！
更可恨的是，媽媽還讓我在講臺前丟了臉呢！記得有一次，剛學(xué)完李白的古詩《峨眉山月歌》，媽媽就抽同學(xué)到前面背誦，每組抽一名代表。我心想：千萬不要抽到我，我還沒背熟呢！我低著頭，不敢看媽媽的眼睛。要知道，媽媽的眼睛可毒了，一眼就能看出我的心思。開始點名了，我的心怦怦地跳個不停，都快要從嘴巴里跳出來了。我不停地默默念叨著：“老天保佑，不要抽到我，不要抽到我……”“孫暢!”媽媽的喊聲如雷貫耳。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到講臺前。輪到我背誦了，我緊張得差點兒把題目都忘了，吞吞吐吐地背著。前兩句還算順利，到第三句“夜發(fā)清溪向三峽”的時候，我的嘴巴突然不聽使喚，竟然背成了“夜發(fā)清溪向揚州”。“嘩——”同學(xué)們頓時哄堂大笑起來，我的腦袋隨之“轟”的一聲，像被捅破的馬蜂窩一樣嗡嗡直響。回座位的時候，竟然聽見有同學(xué)小聲議論：“孫暢怎么也不會背？還是老師的女兒呢！”我羞紅了臉：是啊，我是老師的女兒，怎么連書也背不出來？我不但丟了自己的臉，還丟了媽媽的臉?。〔粻帤獾难蹨I再一次嘩嘩地往下流淌。我真后悔成了媽媽班上的學(xué)生呀！
下課了，媽媽找到我，意味深長地對我說：“孩子，還記得你的座右銘嗎？把自己推向前方。你是老師的孩子，各個方面要對自己嚴格要求才是呀……”是啊，媽媽給我提出的“三最”“三不”，不正是幫助我履行座右銘最好的催化劑嗎？媽媽，我一定從嚴要求自己，不辜負您對我的期望！
我也做一回俗人篇二
是誰，托著紅日冉冉升起？是誰，細心地修剪著祖國的花朵？是誰灑下春雨滋潤著大地？又是誰，撒播愛的種子默默無垠地辛勞耕種？?。∈悄?，老師。是您教會了我們做人的道理，是您毫無保留地將知識傳授給我們，是您帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。
曾幾何時，您那循循的教導(dǎo)使我們受益匪淺；曾幾何時，您那親切的關(guān)懷使我們感到溫暖；曾幾何時，您那嚴厲的批評使我們銘記在心。贊美您，老師，您那無私忘我的精神與高尚的品格值得我們學(xué)習(xí)。長大后，我要做一名老師，我要成為您。
過去的瑣事直到今天，我都記得一清二楚。
記得那是剛開學(xué)得一次班會上，在班會上，老師問我們長大后想做什么。那時，我看到老師是如此的氣宇軒昂神氣十足，便毫不猶豫地舉起手說,“老師，我想做一名老師！”老師聽了，有點驚訝，于是，便問我：“為什么想當一名老師呀？” “因為當一名老師很神氣，還可以管全班五十多個同學(xué)呢！” 老師聽了，哈哈大笑，接著，他語重心長得對我說：“其實當老師并不像你想象的那么容易，每天要來上課，處理班級里面的大小事務(wù)，晚上還要認真?zhèn)湔n批改學(xué)生的作業(yè)，要想當一名老師，必須要付出足夠的愛心和辛勤的汗水。”“哦！是這樣？”我似懂非懂。就這樣，一顆從遠方飄來的種子，在我心中扎下了深根。
記得有一次，我語文考試只考了78分，我又難過又羞愧，當時恨不得找個地縫鉆進去。我想，這下完了，老師一定會狠狠地批評我。然而，老師并沒有責(zé)罰我，而是耐心地開導(dǎo)我，與我共同分析原因并教我改正錯誤。后來，第二次語文考試，我考了98分，還是全班第一呢！
這樣的事情不勝枚舉……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您是我的指路明燈，是我進步的階梯，沒有您，哪有現(xiàn)在的我？我要成為您，當我已經(jīng)長大以后，當我已經(jīng)知識豐富學(xué)富五車以后，當我有了新的跨越以后，我想，我將成為一名合格的、受人愛戴的好老師。
我也做一回俗人篇三
每個人都有自己的理想。理想是黑暗中的一盞明燈，照亮我們前進的路，指引我們方向。我從小就有一個理想----就是長大后成為像自己老師那樣的一名優(yōu)秀教師。
每當看見老師不辭辛苦的備課，批改我們的作業(yè)時，一種深深地的敬意油然而生，雖然老師在課堂上比較嚴厲，那是在提醒同學(xué)們要遵守紀律，好好學(xué)本領(lǐng)。但課后她就像我們的母親一樣關(guān)心和愛護我們，和成績不好的同學(xué)談心，給生病的同學(xué)倒開水，拿工資的一部分給家庭困難成績優(yōu)異的同學(xué)買學(xué)習(xí)用品和生活所需。閑暇時還和我們做游戲。從這些事上我們完全被老師的一舉一動所感動。此時，成為老師這樣的人便在我的心里生根發(fā)芽了。
帶著對老師的敬意，帶著對老師的憧憬，我經(jīng)常和伙伴們玩“上課”的游戲。我站在“講臺”上模仿老師的神情和動作，有板有眼地教我的“學(xué)生”聽講和回答問題。看著伙伴們認真學(xué)習(xí)的勁心里別提多美了，比中了大獎還要開心。
假如我是一位老師，我一定會我我的知識毫無保留的傳授給我的學(xué)生。假如我是一位老師，我會用幽默的言語講課，使課堂氣氛活躍，學(xué)生聽課興趣就更濃厚。假如我是一位老師，我會組織同學(xué)們開展許多課外活動如：體育比賽.才藝展示.讀書賞詩.勞動體驗等。讓他們的課余生活多姿多彩。同時，我要培養(yǎng)我的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教他們享受學(xué)習(xí)的樂趣。
是啊，老師雖沒有電影明星那么耀眼和高收入，也沒有科學(xué)家那么博學(xué)，但我覺得老師是最偉大和無私的。她總是默默無聞的為祖國輸送棟梁之才，她總是為了學(xué)生而寧愿奉獻自己。就像一首歌中寫到：放飛的是希望，守巢的總是你。所有您當之無愧是人類靈魂的工程師。 我愛您老師。
我知道我現(xiàn)在還成為不了你，但我一定會用我的實際行動努力學(xué)習(xí)，將來以優(yōu)秀的成績來實現(xiàn)我的理想----當一位出色的人民教師。
我也做一回俗人篇四
如果說人長大后，難免沉思過去；那么，童稚時，則喜歡憧憬明天。
冰雪消融，萬物復(fù)蘇，姹紫嫣紅，鳥語花香，又是一個嶄新的春天，一個生意盎然的春天，春風(fēng)抹去了嚴冬留下的蕭條景色，為新的一年迎來了詩意的開端。我趴在窗口，透過眼前厚厚的玻璃，久違的陽光照射在我的身上，也給我?guī)砹宋宀始姵实拇禾斓臏嘏?，真是讓人驚喜不已！我極目遠眺，豁然覺得視野是如此地開闊，前方美景盡收眼底，越發(fā)使人感受到了春天的美妙。
在這風(fēng)光無限的日子里，我想，也該為自己，自己的明天有所憧憬，滿載希望，像春天這樣，萌發(fā)出無數(shù)的嫩芽，駛向下面的盛季。
我，很脆弱，經(jīng)受不住壓力，每當困難來臨時，我會慌張，我會恐懼；不會，像意志堅定者那樣，能夠冷靜地應(yīng)對，想方設(shè)法跨越障礙。面對困難而不畏縮避讓，我做不到。
少關(guān)注深邃高遠的哲理思辨；每每到關(guān)鍵時刻，總是靜不下心來；有時，人在此，而心早已在彼了。淡泊寧靜，心無旁騖，專心致志，持之以恒，我做不到。 我，很輕率，目光，總停留在現(xiàn)在，不愿思考未來，就像井底之蛙一樣，目光狹窄。每次遇到問題，只顧及到某一個方面，卻很少考慮其它方面，常常是顧此失彼，不能安排周祥；頗像初學(xué)下棋者，只看得見下面的一兩步，不能做通盤的籌劃，容易喪失整個棋局的主動權(quán)。梳理，比較，推敲，權(quán)衡，最后再下結(jié)論定語，我做不到。
多么希望，堅強取代脆弱，鎮(zhèn)靜化解浮躁，沉穩(wěn)改變輕率，長大后，成就一個新的自己，多么希望?。?/p>
我仍然在眺望遠方的風(fēng)景，感受著春天的生機；心中，也為自己，樹立了目標，制定了方案，心情漸漸變得坦然起來。我，沒有辜負春天，我像春天一樣，在心中播下了理想的種子，盼望著夏天的陽光燦爛，等待著秋天的成熟收獲。此時，遠方的景色更加美好了，像是成了我內(nèi)心的映襯，也敞開了我的心扉。
“長大后，我就成了你，成了一個全新的自己！”春天，在此見證，我在這個詩意的季節(jié)，趴在窗口，這樣說道。
我也做一回俗人篇五
看著一樣樣作業(yè)滿天飛，看著一支支筆接連用壞，一滴滴汗水從我們身上流出，總是帶著疲憊不堪的表情，還有人在課堂上呼呼大睡。我做夢都想變成梁老師，這樣就可以給全班同學(xué)減作業(yè)，提分數(shù)了！
想著想著，我的身高開始發(fā)生變化，頭發(fā)也慢慢地變長了，鼻梁上還帶著一副不知從哪飛來的紫色眼鏡。哇，我真的變成了梁老師啦！
不管了，我現(xiàn)在要體驗一下當老師的生活。一進教師，我向梁老師一樣大喊一聲：上課！剛說完這句話，我后悔了，萬一只變了個模樣，聲音沒變，不就露餡了嗎？好在我的聲音也發(fā)生了變化。接著我又擔(dān)心動作行為會暴露我的身份，趕緊補充道：我們今天改上自習(xí)課。我覺得這樣才能掩飾自己的身份，硬著頭皮等了一節(jié)課。
終于下課了，比起提心吊膽地上課，還是課間來得輕松。你們覺得烏云過后一定是彩虹嗎？忽然，有一群同學(xué)跑了過來，老師他打我！老師他推我！老師給我改作業(yè)！老師！老師我已經(jīng)被淹沒在喊叫聲中，我覺得自己腦袋都要炸了。終于明白老師除了教學(xué)之外，還要處理這么多事。
晚上還要準備課件，批改作業(yè)，我隨便打開一本，?。窟@是什么亂七八糟的符號，想不到班級里的同學(xué)知識量這么大，會用符號來代替答案。我有點好奇，又有點生氣。
我的夢醒了，我知道當老師挺不容易的，不但要有豐富的知識，還要有超常的忍耐力。我開始后悔了，原來當老師會這么辛苦！
我也做一回俗人篇六
老師在我的心目中一直以來都是偉大的，神圣的，我多么希望有一天我能為一名好老師??！
如果有一天我成為了一名教師，我會為我的學(xué)生們少布置一些作業(yè)。你看，現(xiàn)在孩子們的作業(yè)多么的繁重呀，壓力多么的大呀！如果有一天我成了老師，我一定會讓孩子們多一些玩耍的時間，那該多好呀！
如果有一天我成了老師，我絕對不打罵學(xué)生，而是耐心地跟學(xué)生講解，至到他們弄懂為止。即使是面對調(diào)皮不聽話，愛犯錯誤的學(xué)生，我一定會耐心地跟他們講道理，讓他們真正認識到自己的錯誤。因為我相信每個孩子都是好孩子，正如古人語：人之初，性本善。孩子也都會有犯錯誤的時候的，犯了錯誤不可怕，但犯了錯誤不懂得去改正才是最可怕的。如果有一天我成了老師，我絕對用規(guī)矩管理，而不是看有關(guān)系管理，所有的孩子都是我的學(xué)生，我將一視同仁。
如果有一天我成了老師，我會經(jīng)常在班上開展一些活動，比如：貼鼻子、玩撲克說成語、成語比賽讓孩子有一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，在游戲中，既愉快地玩耍了，又學(xué)到了新的知識，讓不愛學(xué)習(xí)的孩子都愛上學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)不再是一件沉重的事。
如果有一天我成了一名老師，我會給孩子們插上翅膀，讓他們在知識的天空中自由地翱翔。
我也做一回俗人篇七
“橙橙，寫作業(yè)了！”
我在玩具柜旁玩的正高興，一點兒也不想寫作業(yè)。
“橙橙，寫作業(yè)了！”媽媽的嗓門又大了許多。
我真希望變成一位老師，這樣就不用去寫煩人的作業(yè)了。我心里想著，就覺得手心里癢癢的，用手一摸，發(fā)現(xiàn)我的手心里有一根教棒。呀，我真的變成了一位老師！
你猜，我的學(xué)生是誰？當然不是老師啦，大學(xué)生也不對；對了，是我的同班同學(xué)。
我看見了我的同學(xué)，立馬看了一下課程表和時鐘，8：00，哈哈，剛好是我最喜歡的語文課。于是我模仿著謝老師的口吻對同學(xué)們說：“上課……同學(xué)們好！我在講課時，總是回過頭去看“同學(xué)們”有沒有沒坐正的，我就會說：“某某，下課到我辦公室來”做客”，還有你！”
放學(xué)了，我回到家里發(fā)現(xiàn)還要寫備課筆記，我寫啊寫，直到凌晨1點30分才寫完，我想：要是不寫備課筆記那該多好！因為還要查百度、問別人等等等等。
原來當老師更加辛苦，哎，還是當學(xué)生吧！
我也做一回俗人篇八
依稀記得，是你，讓我有今天的輝煌；是你，讓我站在今天的塔頂上；是你，讓我領(lǐng)悟生命的真諦。
依稀記的，是你，教會我用筆寫下生命的輝煌；是你，教會我用心去記下生命難忘的一瞬間；是你，教會我用筆觸刻下生命中最快樂的一刻。
依稀記得，你那永不改變的笑容是給我們的鼓勵；你那永不變的語言是我們成功的見證。許多的永不變證明我們的成長。還有那一天比一天多的銀發(fā)，是為了我們的成長你所付出的唯一的可以看見的證據(jù)。
依稀記得，你教會我們把一縷陽光寫進作文；你教我們把一角黑暗寫進心里；你教我們把一聲叮嚀刻進腦海里。
我現(xiàn)在的一切是你所付出的結(jié)果。
老師，現(xiàn)在，請接受我為你所準備的禮物。
那是只有教師才能看到的，屬于你們的舞蹈。
長大后，我會成為你，最神圣的，老師。
我也做一回俗人篇九
乖巧的我從未想過叛逆；聽話的我從沒記得反抗；但文靜的我，有時，也想任性一回。
小學(xué)三年級。望著櫥窗中心儀已久的hellokitty，我心中有說不出的喜悅，相信很快我就能擁有它了。然而媽媽手中卻捧著一本厚厚的《三國演義》，她嚴肅地說：“只有讀好書，長大才能有出息，到時候想玩什么就玩什么。知道了嗎？”于是，無奈的我只好默默地告別櫥窗，接過《三國演義》，不舍地離去。仿佛心中失去了什么一般，我知道，那是一個孩子本應(yīng)該有的天真活潑，現(xiàn)在卻被一雙無形的手緊緊扼住。
小學(xué)五年級?！皩Σ黄?。”我滿臉歉意地看著不得不“搬家”的同桌?？諝饫锖钊酥舷⒌脑兀黄幃惖某良?。她默默地離去，漸小的身影在我的心靈上烙上重重一記，很不舍，但——“跟一個差生在一起坐會影響你的學(xué)習(xí)的，最好換一個好生給你，我去找老師?！眿寢尩脑挭q在耳邊。我的心驟然抽緊，一段珍貴的友誼難道都不能擁有嗎？我無語。
從未發(fā)現(xiàn)我手下的畫如此栩栩如生，滿足于獲得的鮮花和掌聲，我想，媽媽會諒解的吧。但現(xiàn)實就是如此殘酷，一個清晨，媽媽小聲地對爸爸嘀咕：“這孩子，要是當初報了‘奧數(shù)培訓(xùn)班’，學(xué)習(xí)肯定不會落下來。”這些話剛好被起床經(jīng)過的我聽到，心仿佛被萬箭射穿，滴血地疼。當我把“現(xiàn)場繪畫大賽一等獎”的獎狀以及獎杯遞給媽媽時，媽媽那復(fù)雜的神情，只是傷心地看了我一眼，默默地離去。一陣風(fēng)吹來，吹走了獎狀和獎杯，也吹散了滴落的淚，吹碎了我的心。
我知道前方的路將會十分的坎坷，但我仍想走下去，用我自己的方式，不再是任人擺布的玩偶，我要自己面對人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。
清晨的陽光射入樹林，調(diào)皮的露珠在地上綻開一朵小花，我張開雙臂，呼吸著自由的空氣，自由真好!有時，我真的想任性一回。
我也做一回俗人篇十
“小時候，我以為你很神奇，說上一句話來驚天動地。長大后，我就成了你……”每當我聽到這首歌，我便想起了我的老師。
在我接觸的老師中，我最崇拜的是一位外柔內(nèi)剛的八年級班主任兼任語文老師。她平易近人，一臉和藹。
?！＃∩险n了，不一會兒，從外面走進了一位女士，她手拿幾本書，面帶微笑，她就是我的語文老師。別看她中等個子，年齡有點偏大，可滿肚子學(xué)問，腦袋更是靈活得很。
語文老師講課非常投入，也很有情趣。每當讀到一篇好文章時，她就會把頭搖起來，拗過來，拗過去，抑揚頓挫，非常動聽；讀到比較豪放的文章時，她一臉激情，還不乏生動的做做手勢。比如讀《雷電頌》時，她總會一邊讀一邊做手勢，朗讀的雄渾有力，仿佛已經(jīng)融入到了文章中，渾身都是力量。
聽著她入情入境的誦讀，讓我們感受到了“雷電”雄壯豪邁的氣勢，感受到了它的銳不可當，打破黑暗；要是換作一篇傷感的文章時，她便會放低聲音，放慢速度，聲音凄婉纏綿，悲怯動人，聽起來就大不同了。仿佛她就是主人公，正在經(jīng)風(fēng)歷雨。
語文老師脾氣很好，不輕易動怒。但我們?nèi)菒懒怂?，她也會金剛目怒，給我們特別的結(jié)果！
有一次，我在數(shù)學(xué)課上看小說，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)沒收了，我被數(shù)學(xué)老師“修理”了一頓。本以為這樣就沒事了。哪知，我太天真了。
午飯后，我心情很好的在班上自習(xí)。突然，有位同學(xué)跑過來對我說：“喬思婷，老師找你！”聽完后，我心頭一緊，慢慢地走向辦公室，打了報告后走向老師。我看見語文老師的辦公桌上有我的那本小說，心里充滿了恐懼，緊張得連大氣都不敢出。
“喬思婷，你上課為什么要看小說？這對你有什么好處？”我膽戰(zhàn)心驚的聽著老師的話，說得我面紅耳赤。雖然老師說的話并不是很重，很有魔力讓我深的羞愧與后悔。
原來！這是老師給特殊同學(xué)特別的懲戒！
老師?。‘斈活}一題為我們講解，下課的鈴聲已響起；當您一本一本地為我們改作業(yè)，午夜十二點的鐘聲已響起。您為我們獻出了自己的青春——您就是，喻老師！
“長大后，我就成了你，我就成了你……”帶著激動的心我聽完了這首歌。“老師”，我長大后就要成了您。
我也做一回俗人篇十一
“哎呀呀！”老爸關(guān)好門后，皺著眉頭說：“小子，翅膀硬了是吧！出去和朋友逛個街，用得著買這么多么？是不是老子給你多少你就花多少呀？”
面對老爸這陣陣劈頭蓋臉地臭罵，我則是一陣竊笑。
看上面這么多，大伙肯定把我想成一個調(diào)皮、大手大腳、出手“闊綽"的人吧！其實，恰好相反，由于我家境貧窮，所以幾乎在我懂事開始（記憶的最前端），我爸就給我灌輸要“勤儉節(jié)約”，不要“鋪張浪費”?????這些概念。長期在這種環(huán)境下生存的孩子，還會大手大腳么？不會吧！
所以事實上，我就是個勤儉節(jié)約的人。
每到逢年過節(jié)，我們一家人出去買東西時，爸爸媽媽就會讓我先買，可是，我有需要什么呢？買多了又會給爸媽添麻煩。那就買少點便宜一點唄！可是我的眼光有太高了，低檔次的又看不上，高檔次的又??????。唉?。?/p>
就這樣，每次我都是空手而歸，帶著一肚子的`不爽回家。
哼！這次我要“扭轉(zhuǎn)乾坤”！我也要任性一回！
于是，我開始了我的“揮霍之旅”??????。
??????。
“你居然還笑！”爸爸看到我還在笑，脫了鞋就準備“撲”上來。
見勢，我忙止住笑，一改剛才的嬉皮笑臉，取而代之的是一副嚴肅的樣子，說道：“慢著，老爸你可知道今天是何日？”
“哼！一、沒有過節(jié)，二、你沒有生日。有話快說。”老爸一副不耐煩的樣子。
正在我又要開口之際，老爸突然道：“等一下?！彼偷貜目诖锬贸鍪謾C，查看今天的日期，然后說道：“你是說這些是給我的？”此刻老爸的聲音已經(jīng)讓人可以感覺出一種明顯的顫抖了。
“老爸生日快樂，”我做了一個半標準的鞠躬，然后又從口袋了掏出老爸之前給的那100塊，又說道：“這是你給我的，我一分都沒用，這些東西是我用我自己的?????”不待我把話說完，老爸就沖了過來一把抱住了我。
“這么大個個子果然沒白長?！贝丝蹋块g中的父子倆都是熱淚盈眶。
我也做一回俗人篇十二
愛我們，并沒有存心要打的意思?！笨蓯鄣暮⒆觽?，總是如此的善于“察言觀色”。魏巍的話，把我的記憶拉回了初一的那個下午。
那是一個深秋的下午，剛剛考完試，老師端坐在辦公室靠窗戶的位置，陽光灑過來，照在她美麗的臉龐上，我躡手躡腳的走上去，她冷不丁的給了我一戒尺，我不解的抬起頭，她的嘴唇上揚微笑著說：“誰讓你粗心的？”那一戒尺，包涵的是愛與疼惜。
文中的蔡老師寫信給“我”說我是“‘心清如水’的學(xué)生?！薄敖o了我莫大的支持！”一封信，來自恩師的一封信的力量是無法想象的，在我的寫字臺下，一直壓著一封信，至今讓留有墨水的清香，留著當時灑下的眼淚，更多的則是勇氣與力量。老師有力的筆跡，老師鼓勵的話語，老師超過我承受能力的評價，讓我得到了莫大的鼓勵，在黑暗中有了前進的勇氣。他說我是他的驕傲，他說他是我的大朋友。是啊，對于一個學(xué)生來自恩師的一封信，得到的是力量與勇氣。
是的，人生之中得一恩師足矣。一直以來我喜歡一種職業(yè)，叫做人民教師。魏巍的文章，留給我的更是深深的感悟。
小時候，我總是喜歡玩一個游戲，游戲有一個很俗的名字叫做“老師學(xué)生”我總是喜歡做老師，我喜歡那種三尺講臺的感覺，我也一直以為只要有流利的口才，淵博的知識就可以成為一名優(yōu)秀的人民教師，讀罷，《我的老師》我才知道，一個人民教師肩上擔(dān)負的是多么重的責(zé)任。
作者說“她對我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響！”可見一個人民教師的作用不止是講授知識，更多的則是在潛移默化中感化心靈，“教育的愛，不是為了達到某到某種目的而做出一種姿態(tài)：它是一種思想、一種情感、一種氛圍。
我也做一回俗人篇十三
老師，多么高尚的職業(yè)！有人說老師是園丁，也有人說老師是人類靈魂的工程師。從那一刻起，我每天都在幻想，假如我變成了一名老師，我的生活又會怎樣？本以為會特別的簡單，直到有一天改變了我的看法。
有一天晚上，我做了一個讓我受益無窮的夢。夢見我長大了，當上了一名老師。
才剛剛凌晨六點鬧鐘就響了。那時的我頂著個熊貓呢？起床之后，沒有梳妝吃飯，就要趕快去學(xué)校，而且還是走過去的。
當開始上課鈴響起時，我本來激動的心一下子平靜了不少，因為我看到了幾十雙眼睛一齊注視著我，甜美的笑容掛在每張小臉上。我拿著教課書高興地走向講臺嘩的一聲，孩子們不約而同地站起來，叫道：老師好！我看到幾十雙明亮的眼睛、幾十顆純潔的心，孩子們渴望得到知識的心情是多么迫切。我及興奮又激動，心里暖烘烘的。我教孩子們學(xué)習(xí)：我愛中華人民共和國，我愛偉大的祖國。我讀一遍，孩子們跟著讀一遍。孩子們讀的那么的認真，那么富有感情。每一字，每一個音，都發(fā)自真摯的內(nèi)心。孩子們像雨后的春筍搬吸吮著知識的甘露，我的眼睛濕潤了，在心底輕輕地喚著：祖國的花朵呀，你們快快成長吧！祖國需要你們！下課了，孩子們就“一窩蜂”地跑到我跟前，不停地向我問問題，也都不知道該怎么回答。看到孩子們的積極學(xué)習(xí)勁我一點都感覺不到累。到了晚上，我還要給孩子們批改作業(yè)，這樣一天的工作才算完成。然后拖著疲憊的身體躺在床上睡下。
“鈴鈴鈴！鬧鐘響了”我揉了揉眼睛，極不情愿地爬起來，而我的思緒還停留在夢中。
一個小小的夢讓我看到了老師的不易，讓我明白了老師是多么的偉大。同時也讓我明白了老師的努力和付出。我以后要好好的學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來回報老師，回報社會。
我也做一回俗人篇十四
火紅的驕陽焚烤著大地，金色的陽光透過葉隙照在大地上，斑斑點點的，樹上的知了永無休止地鳴叫：“知了、知了……”教室里，同學(xué)們張揚著自己的笑臉，嬉鬧著，做著各自的課間活動。
“我站在那被燈光照得閃著寒光的孤寂的大街上，瑟瑟發(fā)抖，冷風(fēng)颼颼地刮過……”小說讀到這里，我完全陶醉了。“袁瑋蔚！”一聲“震天雷”從天邊傳到我的耳中，把站在孤寂的大街上的我拉回了現(xiàn)實生活中。我心里不禁嘀咕：“又干什么呀？我這小說還沒看完，剛到精彩之處呢！”即便我心里極其不愿意，但還是猛地將視線轉(zhuǎn)移到老師的臉上，裝作一臉茫然的樣子問道：“老師，有什么事情嗎？”
“你去辦公室?guī)臀夷靡幌陆炭茣??！?/p>
天哪！我的小說該怎么辦？我剛剛看到最精彩的部分呢！再看看那本小說，封面上的小女孩微笑著，仿佛在向我招手，喚我陪她一起走完精彩的旅程。瞬間，我有點動心了。
可一抬頭，我又看到了老師那充滿信任的眼神。我只好一狠心：“算了，不就是本小說嗎？有老師的命令重要嗎？”這么想著，我嘴角一勾，裝作很高興的樣子對老師說：“好的，老師！”可話一出口，我便后悔了，沒辦法，總不能不講信用吧！我打起精神，邁著步子走向老師的辦公室，剛出門口，我便開始跺腳：“我怎么那么傻呀？為什么要討好老師，老師說什么就是什么呢？”望著天空中自由翱翔的鳥兒，越來越感到后悔。哎！我多么想當一回差生，這樣我不需要強裝開心，而是抬起頭理直氣壯地回答：“我沒時間，你讓別人去?！蔽铱梢圆辉诮淌铱纯菰锏恼n本，而是跑到電腦前玩有趣的小游戲。我可以不注意我的話語是否文明，而是隨心所欲想說什么就說什么。“嘰嘰喳喳……”鳥兒在空中唱著歌曲，仿佛在嘲笑我不敢違抗老師的命令。
可能有人認為，好學(xué)生就是在老師面前獲得贊賞的人；可能有人認為，好學(xué)生就是在同學(xué)之間挺直腰板的人；可能有人認為，好學(xué)生就是風(fēng)風(fēng)光光地走進教室，風(fēng)風(fēng)光光地回家，接受所有表揚的人?？捎姓l了解我們“好學(xué)生”的苦衷？有時，我真想當一回差生！
我也做一回俗人篇十五
初晨，窗外的暖陽肆無忌憚地橫臥在一切暴露于陽光下的地方，并且仍然向冰冷的邊緣蔓延；此刻，急行于筆走白紙地身軀和持續(xù)作響地寫字聲一同被無視的定格在了整個小小而寂靜得屋子里。
莘莘初三學(xué)子，回望這段刻骨銘心的歲月，多少寒燈之夜獻給了那一本本參考書、多少激昂熱血被禁錮在了那一個個冗長難記的英語單詞，一道道復(fù)雜難懂的數(shù)理公式，一篇篇佶屈聱牙的文言文，如濤濤之勢橫亙在我眼前與眉間……所以不曾敢有半點疏散與怠慢。盡管如此，每當飽經(jīng)疲倦的我無意中看見那些日夜無憂，歡樂放縱得孩子們時，我總是從內(nèi)心深處迸發(fā)出埋藏許日的渴望與羨慕！
其實，有時我也想放縱一回。拋去那煩彌郁悶的瑣事、剖開我心靈深處凍凝的火熱種子、朝著遠方初開新綠的原野狂奔、橫躺在肥沃無際的草原上對飛滾在天空盡頭上的金雕吶喊、在向日葵盛開地地方貪婪的呼吸著難得的芬芳、在太陽初生的海邊傾聽鷗鷺歌鳴、在瀕臨黃昏的蘆葦蕩里與走禽歡聲笑語……那是多么的自由與無束、瘋狂與放縱！
啊，就讓我放縱一回吧！可能是很長的一段時間，也可能是眨眼間的功夫，但不管怎么樣，不能讓白紙黑字占據(jù)了我的自由與思想！
我也做一回俗人篇十六
成長的過程中，不可避免地會有很多想法，特別是對于性格內(nèi)向的我來說，有時，我真想也任性一回。
每當街坊鄰居在一起話家常，我都會安靜地坐在媽媽的旁邊，聆聽他們的話。每每聽到別人說自己家的孩子如何叛逆、如何任性時我都會聽得很認真，充滿了對那些“任性孩子”的向往。而這時總免不了會聽到別人對自己的夸獎，我都會笑笑了事，而媽媽卻笑得很開心，臉上洋溢著得意的神情，仿佛這就是她的驕傲。每次看到媽媽這樣的舉動，我都會將我想任性一回的想法壓回心底，以免破壞媽媽引以為榮的事。
上學(xué)了，面對班里幾十位同學(xué)，我內(nèi)向的性格表現(xiàn)的淋漓盡致。不敢與陌生同學(xué)說話，不敢大聲回答問題，不敢與老師對視，這些讓我與同學(xué)的相處形成了障礙。在課間，老師一句隨意的話會讓我臉紅，回答問題會讓我臉紅，回答問題會讓我心跳加速，給同學(xué)們領(lǐng)讀會激動得有些顫抖。看著那些與同學(xué)談笑風(fēng)生、與老師爭吵、在課堂偶爾嘩眾取寵的同學(xué)我都無比羨慕。每在這時，我都會想，要是我也能這樣臉不紅、心不跳地與老師爭吵，與同學(xué)開開玩笑，那該多好?。?/p>
正當我準備實施我的想法時，看著幾十名同學(xué)，看著嚴厲的老師，我好不容易鼓起來的勇氣在瞬間消失，快的讓我都有些手足無措。每次實施失敗，我就會后悔，后悔自己當初為什么沒有為自己的想法付諸行動?？珊蠡谶^后我又在慶幸自己沒有行動，不然那該多丟臉呀！就這樣在矛盾中蘊釀著自己的那個想法。即使它不會成功，即使它只是我的南柯一夢。
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我也做一回俗人篇十七
每個人的童年都是純真的，是五彩斑斕的，也是美好的。我也不例外，在我童年的天空中，閃爍著無數(shù)顆耀眼的星星。
那是我四歲的時候，和爸爸媽媽一起去外面旅游，回家的路上，我還撿到了一個手機。我十分高興，以前看見爸爸媽媽成天拿著手機，心里別提多羨慕了，這下，我也有手機了。就小心翼翼地藏在口袋里，像揣著一個寶貝一樣。
回到家之后，我在小伙伴面前把手機拿到耳邊，裝出了十分氣派的樣子，在他們面前炫耀一番，這讓整天想當大人的我十分驕傲，讓為我已經(jīng)長大了?；锇閭冇械氖侄始桑械牧w慕，有的`則送來一片片贊嘆聲。
從此以后，我到哪里都是趾高氣場，充滿了自豪感，直到有一天，我才改變了對這個手機的看法。
那天，我把手機放在桌子上，不巧被媽媽看見了。我的心咚咚直跳，媽媽說：“這個手機是誰的？”然后問爸爸：“這是你的嗎？”爸爸才感到奇怪，說：“怎么會是我的呢？”媽媽充滿狐疑地看我，我只好把事情的經(jīng)過講了一遍。
媽媽說：“這既然是撿來的，那我們應(yīng)該有拾金不昧的精神，讓我們交給民警叔叔，好嗎？”“好?！蔽尹c點頭。
就這樣，我當了一回“大人”，雖然時間不長，但其樂無窮，在我的童年中添上了一顆無比明亮的星。
我也做一回俗人篇十八
每個人在成長的路上總會有許多不同的想法，但是真正的成長是當你不知道你的想法是正確還是錯誤時，你所做出的選擇，那才是成長。
記得又一次，一個新聞差點讓大家都不去扶摔倒在地上的老人了。那個新聞是：有一個老奶奶摔倒了，結(jié)果被一個公交車司機看到了，那位樂于助人的司機下車去扶起了老奶奶，可是那位老奶奶反誣是被那位司機推到的，幸好那里有監(jiān)控錄像，不然就算跳到黃河也洗不清?？戳诉@個新聞后，我的媽媽說：“以后看到摔倒在地的老爺爺老奶奶之后，你千萬離他們遠一點，知道了嗎，孩子？”我答應(yīng)了，可心里還是有些過不去，因為現(xiàn)在的社會已經(jīng)不存在曾經(jīng)的那種正義感了，如果連老人摔倒都不去扶，那么這個世界就會變得非常的不干凈了。
一天當我走在放學(xué)回家的路上時，發(fā)現(xiàn)有一群人在那里看，我也走過去看，發(fā)現(xiàn)一位老奶奶摔倒了，人們開始在那里討論起來，我聽得一清二楚，他們說的都是一句話：如果扶起來被賴上怎么辦？我看著那位可憐的老奶奶躺在地上動也不能動。十分傷心地樣子，當時我正要違反媽媽的忠告時，一個路人走上去毫不猶豫地將她扶了起來，并問：“老太太，你沒事吧？”那位老奶奶不但沒有賴他，還說：“我沒事，謝謝你小伙子，你真是個好人?！蹦菚r我也多么想正義一次?。】墒俏耶敃r真的很猶豫，決定去扶的時候還是比別人慢了半拍，但我想正義不一定非要扶摔倒的老人起來，有時幫助老人拿東西，扶老人過馬路也是一種正義吧。
有時當你知道你的想法的結(jié)果時，你做出的自己認為正確的選擇，那才是真正的成長和自己認為的正義！
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