人生中總是有許多需要總結(jié)的時(shí)刻。總結(jié)的撰寫需要多次修改和潤(rùn)飾，以確保語(yǔ)言流暢、表達(dá)準(zhǔn)確。以下是一些總結(jié)范文的案例，希望能夠給大家提供一些寫作的啟發(fā)和思路。
托福托福獨(dú)立寫作解析與篇一
要想托福寫作能夠拿高分，那么就要掌握一篇好的作文最重要的因素，那就是有論點(diǎn)及論證。一篇好的作文，論點(diǎn)可以提綱挈領(lǐng)，論證可以豐富文章內(nèi)容。
由于考試時(shí)間的限制，很多英語(yǔ)程度好的學(xué)生也會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。比如說(shuō)一個(gè)學(xué)生對(duì)作文的論點(diǎn)言之鑿鑿，但就是寫不出東西，或是寫不出令自己滿意的句子。所以，上考場(chǎng)前，腦中一定要裝一些東西，好的例子，好的句子等。
這里強(qiáng)調(diào)論據(jù)的重要性，不是忽視邏輯和論點(diǎn)的重要性。相反，只要你能夠掌握一些萬(wàn)能的論據(jù)，對(duì)你謀劃全篇的結(jié)構(gòu)，以及段落發(fā)展，是有好處的。
論據(jù)的準(zhǔn)備也可以稱為素材，這種素材可以是一個(gè)短語(yǔ)，一個(gè)人名，或是一個(gè)完整的例子。這種例子能夠輔佐你的亂點(diǎn)，能夠畫龍點(diǎn)睛。
托福獨(dú)立寫作攻略二：把握好文章寫作思路。
怎樣發(fā)展成為一篇邏輯性很強(qiáng)的文章呢?下面為大家介紹一些實(shí)戰(zhàn)做法。
1.首先應(yīng)該審題，尤其關(guān)注作文題目中的絕對(duì)性詞匯。
比如：improvingschoolismostimportantfactortosucessfuldevelopmentofcountry.看到most，我們自然想到用他因法。
2.其次用20秒的時(shí)間，整理腦中所有能用的素材，讓這些素材稱為支持你段落的骨架，然后開(kāi)始確定段落的論點(diǎn)。
3.盡量使你的語(yǔ)言句式豐富一些。
形式主語(yǔ)，主動(dòng)，被動(dòng)，動(dòng)名詞todo作主語(yǔ)，倒裝句，therebe，以及強(qiáng)調(diào)句等等。特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，為了使你文章的邏輯清晰可見(jiàn)，要使用邏輯連接詞。
4.把握好過(guò)渡詞的使用，和適當(dāng)?shù)恼撌龇椒ㄍ晟颇愕淖魑?，使之成為一個(gè)邏輯整體。
論述方法：條件(假設(shè))法，比如：if我按照論點(diǎn)那樣做，就能causesiginificanteffects，除了用if，還能有with,when,onlythrough+方式+倒裝等。
托福獨(dú)立寫作攻略有哪些呢?對(duì)于應(yīng)對(duì)攻略來(lái)說(shuō)，一千個(gè)托福寫作高分考生可能有1000種不同的觀點(diǎn)，同樣，上述的相關(guān)內(nèi)容是小編對(duì)這類問(wèn)題所給出的觀點(diǎn)。并不是要求大家一定要怎樣，只是想通過(guò)簡(jiǎn)單解析的方式幫助大家對(duì)這類問(wèn)題有簡(jiǎn)單的了解。這樣才能夠?yàn)榭荚囎龈浞值臏?zhǔn)備。
在剛開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候并不需要如此苛求自己，完全可以輕松地把這個(gè)過(guò)程當(dāng)作梳理自己英文表達(dá)和熟悉托福考試題型的過(guò)程，不應(yīng)該有壓力。有的時(shí)間多少不重要，只要你愿意，寫幾個(gè)小時(shí)都可以，但是內(nèi)容以及用詞的質(zhì)量必須要體現(xiàn)出來(lái)。這樣，就會(huì)有一個(gè)文章的雛形出來(lái)，然后就進(jìn)入到重要的一個(gè)步驟：修改。
托福寫作修改的過(guò)程就是一個(gè)提高的過(guò)程，絕對(duì)不能寫完了不改就扔在一邊，那樣只能停留在原來(lái)的水平。推薦大家先不限時(shí)寫幾篇，寫完一篇就立刻打印出來(lái)逐字逐句修改，把過(guò)于簡(jiǎn)單的詞和句子一一替換，注意別用太難的詞和沒(méi)把握的詞，能用到6級(jí)詞匯就差不多了，如果想要添加一下較難的詞匯建議大家用詞典將相應(yīng)單詞查找出來(lái)，用進(jìn)文章里，并且將這個(gè)詞的含義，詞性，用法以及搭配都摘抄到筆記本上。久而久之，你便會(huì)形成自己的單詞庫(kù)，還能在無(wú)意識(shí)間擴(kuò)大詞匯量。
改作文還需要做的一點(diǎn)就是找到自己認(rèn)為漂亮實(shí)用的句式，往自己的托福獨(dú)立寫作里套。尤其開(kāi)頭段，結(jié)尾段以及中間各段的銜接，找到了漂亮的句式就從此永遠(yuǎn)用這個(gè)不要再改了，這就是自己獨(dú)家的寫作模板。
寫簡(jiǎn)單句，可以嗎?可以。全部寫簡(jiǎn)單句，可以嗎?顯然就不行了。在表達(dá)通俗直白的觀點(diǎn)時(shí)，用過(guò)于復(fù)雜的句型會(huì)使得句子含義很晦澀，反而會(huì)阻礙到讀者對(duì)文章的理解。我們追求的是長(zhǎng)短局的結(jié)合和表達(dá)的難易的結(jié)合，并且能夠用簡(jiǎn)單句表達(dá)的最好避免使用復(fù)雜句。
平時(shí)在進(jìn)行托福獨(dú)立寫作練習(xí)的時(shí)候可以用盡量多的句式，多嘗試，找到適合自己的，既能記住，又能靈活運(yùn)用，在結(jié)合上課時(shí)老師提供的句型選擇，那么限時(shí)?？嫉臅r(shí)候就開(kāi)始逐漸找到自己的句式表達(dá)和段落結(jié)構(gòu)，形成自己固定的模板套路。有了屬于自己的慣用句型，考試的時(shí)候便會(huì)事半功倍了。
托福寫作分為綜合寫作和獨(dú)立寫作兩個(gè)部分，綜合寫作只要套用本機(jī)構(gòu)的模版，基本都是拿到good.本章主題要談?wù)摰氖仟?dú)立寫作部分。
2、二大誤區(qū)是論點(diǎn)究竟要一邊倒還是兩頭草。在考試中一邊倒或兩頭草都是可以的。不需要非常糾結(jié)。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，比較適合的方式是一邊倒，因?yàn)閮深^草的文章一般需要寫三個(gè)主題段方能更好的展示觀點(diǎn)，而一邊倒的文章兩段也已展示完畢。
3、三是寫作過(guò)程中什么叫做例子，很多東西喜歡寫我的爹娘，我的祖父祖母，我的同學(xué)，我的鄰居，我的朋友，我的好朋友的朋友等，他們身上發(fā)生的案例算例子嗎?suan!
5、五是結(jié)尾是否重要?對(duì)于想要寫作滿分的學(xué)員來(lái)說(shuō)，結(jié)尾的存在是必要的。然而對(duì)于只是目標(biāo)定在25以上27以下甚至是28的同學(xué)來(lái)說(shuō)，結(jié)尾的存在與否并不會(huì)起到?jīng)Q定性的作用。所以不要擔(dān)心，有沒(méi)有結(jié)尾，沒(méi)有你想象的那么重要!
托福寫作破題和整理行文思路都是考生要構(gòu)思的。新東方在線托福網(wǎng)為大家?guī)?lái)托福獨(dú)立寫作思路技巧總結(jié)，希望對(duì)大家托福備考有所幫助。更多精彩盡請(qǐng)關(guān)注新東方在線托福網(wǎng)!
充分的破題所積累的大量思維方向給我們以信心，要做的只有一項(xiàng)遴選工序了。而這選并不是閉上眼睛隨手挑，而要符合以下條件：
1，要與論題相匹配。論題問(wèn)的既然是提高生活質(zhì)量與否，一些無(wú)關(guān)緊要的改變就應(yīng)該棄之不用，比如烹調(diào)時(shí)間縮短這一項(xiàng)改變，是事實(shí)，且未對(duì)生活質(zhì)量有直接明顯影響，就應(yīng)該避免用作主要論點(diǎn)。
2，要能言之有物。這是再功利不過(guò)的一條標(biāo)準(zhǔn)。比如我自己提到了食物準(zhǔn)備時(shí)間縮短能讓人性情改變，破題時(shí)覺(jué)得不無(wú)可能，真落筆時(shí)卻不知道由何說(shuō)起，如果選了這一條為一個(gè)主要論點(diǎn)，結(jié)果是我說(shuō)了一句話就走人，那還不如選個(gè)能下筆，能展示語(yǔ)言功底，也能顯示思維縝密的寫作方向。
3，選擇的無(wú)論是2個(gè)還是3個(gè)論點(diǎn)，內(nèi)在一定要有聯(lián)系。這其實(shí)是整個(gè)立意階段的重頭。要立意，就是要明白自己表達(dá)的對(duì)象是什么，明確立場(chǎng)。然后站在這個(gè)立場(chǎng)上，挑選支持自己的論點(diǎn)。
托福寫作破題結(jié)束后，第二要做的重要事項(xiàng)便是整理行文思路。破題過(guò)程其實(shí)是個(gè)發(fā)散思維的過(guò)程，而立意，則是要把思維收回來(lái)，組織化，理清它的脈絡(luò)紋路，讓他們按照自認(rèn)為最有說(shuō)服力的順序排列好，準(zhǔn)備落于紙上的過(guò)程。這個(gè)說(shuō)服力的強(qiáng)弱，應(yīng)該以什么標(biāo)準(zhǔn)判斷呢-筆者認(rèn)為，能說(shuō)服讀者的議論，在論點(diǎn)選擇上應(yīng)該遵循一個(gè)原則：三個(gè)(或者兩個(gè))論點(diǎn)不能在層面上有交叉，但要符合一條明線：支持全文觀點(diǎn)。而最打動(dòng)讀者的論點(diǎn)選擇，不僅遵循上面的原則，三個(gè)看似不交叉的論點(diǎn)間還有一條暗線貫穿一致。令全文渾然天成，回味無(wú)窮。
立意的地一步，按照上面的原則看，當(dāng)然是先確定觀點(diǎn)。以題目為例，筆者愿意選擇否，食物易于準(zhǔn)備降低了人們的生活質(zhì)量。第一步踏出去了。
確定觀點(diǎn)后，破題時(shí)得到的思維方向，明顯不利于我的就應(yīng)該排除。比如營(yíng)養(yǎng)價(jià)值改變這一條，雖然速食文化的確對(duì)人體有害，但另一項(xiàng)速食：生疏和熟粗糧，就是向有益方向改變的，兩者勢(shì)均力敵，僅管是很容易想到，也很容易舉例論證的論點(diǎn)，卻不宜使用，因?yàn)槿绱速Q(mào)然用了，有思維不縝密之嫌。然而，這畢竟是一塊好啃的骨頭，如果其他論點(diǎn)都不好論證，還可以回頭撿起這一條來(lái)，隱去健康速食那個(gè)事實(shí)進(jìn)行作文，當(dāng)然，這依然是下下之選。
托福托福獨(dú)立寫作解析與篇二
一提到托福寫作，很多考生都十分頭疼，不知道該如何下筆，為了讓大家能夠順利的通過(guò)托?？荚?，以下是小編為大家搜索整理的托福獨(dú)立寫作的步驟及注意事項(xiàng),希望能給大家?guī)?lái)幫助!更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
切題是寫好文章最重要的前提。有的考生抱怨，自己感覺(jué)文章內(nèi)容豐富、語(yǔ)言生動(dòng)流暢，得分卻不高。其實(shí)，文章跑題是分?jǐn)?shù)偏低的主要原因。因此，審好題、審清 題在很大程度上關(guān)系到整篇文章的成敗，絕不可以掉以輕心。審題，不僅要仔細(xì)研究題目，還要結(jié)合給出的提示句加以分析。首先要明確文章要寫的內(nèi)容，即文章要 圍繞什么主題來(lái)寫，這是保證整篇文章切題的關(guān)鍵;其次，確定文章所需的主語(yǔ)人稱，人稱混亂是中國(guó)學(xué)生常犯的一個(gè)毛病，而在審題階段確定人稱是避免文章人稱 混亂的有效途徑;第三，注意文章對(duì)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)氣有無(wú)特殊要求。
草擬提綱時(shí)，要緊緊圍繞提示句，尤其是提示句的關(guān)鍵詞，盡量多地?cái)U(kuò)展提示句所提供的信息，從而基本構(gòu)筑出文章的框架。在擴(kuò)展提示句時(shí)，要注意，可以原封不 動(dòng)地照抄提示句中的關(guān)鍵詞，但是絕對(duì)不要照搬提示句中的詞組和句子，一定要變換意思相同的表達(dá)進(jìn)行替換，這是顯示考生語(yǔ)言應(yīng)用能力的重要一環(huán)。為了避免段 落內(nèi)容跑題，要從提示句中的關(guān)鍵詞出發(fā)，圍繞關(guān)鍵詞開(kāi)拓思路，發(fā)揮聯(lián)想，記錄下所聯(lián)想到的東西：可以是句子，也可以是詞組;可以是英語(yǔ)，也可以是漢語(yǔ)。然后對(duì)所記錄的內(nèi)容進(jìn)行篩選，選擇最有代表性的內(nèi)容草擬出文章的提綱。
全文主旨句(thesis statement)涵蓋全文的核心內(nèi)容，而段落主題句(topic sentence)則是統(tǒng)領(lǐng)段落中心內(nèi)容的。段落主題句是為全文主旨句服務(wù)的。很多同學(xué)對(duì)全文主旨句缺乏了解，甚至無(wú)法區(qū)分全文主旨句和段落主題句。提出全文主旨時(shí)，應(yīng)注意下面的`問(wèn)題：
1)主旨通常是一個(gè)包含所寫的主旨要義，即中心思想的單一的陳述句。
2)主旨對(duì)文章的展開(kāi)加以限制。
3)主旨不能用短語(yǔ)、從句、或疑問(wèn)句。
4)主旨應(yīng)該明確具體，但主旨如果過(guò)于具體化就無(wú)法展開(kāi)文章的寫作。
5)同一個(gè)標(biāo)題可以有不同的主旨，所選主旨必須側(cè)重標(biāo)題的某一不同方面的內(nèi)容。
6)主旨必須揭示作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。
為使大家更透徹地了解全文主旨句，請(qǐng)大家先仔細(xì)閱讀下列句子，判斷哪些句子是有效的主旨句，并說(shuō)明理由：
1)our classroom is clean, bright and cozy.
主旨過(guò)窄，無(wú)法展開(kāi)來(lái)寫，是無(wú)效的主旨。
2)though facing many serious difficulties, our reform is still a successful one.
有效主旨，既不過(guò)于寬泛也不過(guò)于細(xì)節(jié)，留有繼續(xù)拓展的余地。
3)the sun is very important.
這句話話題過(guò)大，無(wú)法把握，用幾十萬(wàn)字的篇幅來(lái)敘述也未必說(shuō)得夠詳盡。作為主旨顯得過(guò)寬，比較含糊，不能讓讀者明白作者想寫什么，因而是無(wú)效主旨。
根據(jù)英美人的寫作習(xí)慣，全文主旨句在文章首段的最后一句出現(xiàn)為宜。全文主旨句和段落主題句是作者思維的起點(diǎn)，切題的準(zhǔn)繩。好的段落主題句，不但切題，便于 圍繞主旨句進(jìn)行擴(kuò)展，而又常常給讀者一種一針見(jiàn)血的感受?？吹蕉温渲黝}句，讀者應(yīng)大致了解段落要闡述的內(nèi)容，因而段落主題句通常是一個(gè)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容 概括、用詞簡(jiǎn)潔、明了的單句。通常將段落主題句置于段落的開(kāi)頭，可使文章結(jié)構(gòu)更清晰，說(shuō)服力更強(qiáng)。
有了段落主題句后，還需要順著段落主題句的方向，參照提綱中的思路，從而完成各個(gè)段落。寫作段落時(shí)，要盡可能多地搜集細(xì)節(jié)來(lái)支持主題。下面給考生呈上有關(guān)“電視對(duì)孩子不良影響”的引言段、各段主題句及結(jié)論部分。
托?？荚嚂r(shí)間緊張，匆匆完稿之后，疏漏在所難免，因而有必要復(fù)查，修改，及時(shí)糾正偏差，堵塞漏洞，從而將作文質(zhì)量再提高一步。建議大家主要針對(duì)以下五個(gè)重點(diǎn)部位仔細(xì)核查：
1)文章是否切題
將文章與提綱對(duì)比，看看是否已清楚地表達(dá)了想要寫的內(nèi)容。可以從三方面進(jìn)行考查：一是整篇文章內(nèi)容是否切合文章標(biāo)題要求;二是段落主題句的內(nèi)容是否與各段 落提示句內(nèi)容相一致;三是段落內(nèi)部的內(nèi)容是否與段落主題句的表達(dá)相一致。如果發(fā)現(xiàn)任何一個(gè)層面不切題，應(yīng)盡可能彌補(bǔ)，刪除那些多余的或不切題的地方;增添 殘缺的、語(yǔ)義表達(dá)不足的地方。由于時(shí)間所限，刪的內(nèi)容一定要精，要切中要害，切忌動(dòng)大手術(shù)。
2)句子是否相互連貫
檢查上下文是否連貫，句子銜接是否自然流暢，檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)主要是句子是否通順，該用過(guò)渡詞的地方用了沒(méi)有，以及所用的過(guò)渡詞是否合適。
3)是否使用了一些錯(cuò)誤的或不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)
檢查文章中是否有用詞不當(dāng)?shù)那闆r，要選擇自己最有把握的詞來(lái)表達(dá)思想，忌用生詞、大詞，避免中文式英語(yǔ)。
4)是否有語(yǔ)法錯(cuò)誤
主謂是否一致，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣的使用是否正確，詞組的搭配是否合乎習(xí)慣。為避免不必要的語(yǔ)法錯(cuò)誤，對(duì)把握性不大的詞組、句型絕不要用。而應(yīng)使用那些自己熟悉的詞組、句型來(lái)表達(dá)相同或相近的意思。
5)是否有大小寫、拼寫、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，寫作格式是否符合要求
寫作格式規(guī)范容易贏得閱卷老師的印象分。留意下面一些常見(jiàn)格式要求：
1)文章標(biāo)題用引號(hào)。
2)書(shū)名用斜體。
3)每段的第一行要空格，即留出4至5個(gè)字母的空格。
托福托福獨(dú)立寫作解析與篇三
托福獨(dú)立寫作是很多托?？忌浅赖膯?wèn)題，現(xiàn)在小編就為大家整理了3個(gè)托福獨(dú)立寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，給大家的寫作一個(gè)明確的提示來(lái)參考和借鑒。下面我們一起來(lái)看看吧!
觀點(diǎn)是一篇文章的靈魂。如果剛剛準(zhǔn)備作文，看到題目，不知道怎么樣說(shuō)，那么可以先參考李笑來(lái)的范文。一來(lái)看別人是如何闡述自己觀點(diǎn)，二來(lái)也算同時(shí)準(zhǔn)備口語(yǔ)。但是到了后期，一定要看到一個(gè)題目的時(shí)候，能形成自己的觀點(diǎn)，而不是人云亦云。這一點(diǎn)是托福獨(dú)立寫作能夠拿到高分的最重要的因素。
托福獨(dú)立作文要求展開(kāi)充分well developed。怎么叫充分展開(kāi)呢，一個(gè)題目，如果表示完全同意或反對(duì)，那么就顯得太極端，太片面，通常只能得到很低的分?jǐn)?shù)。但是簡(jiǎn)單的各打五十大板的做法也不可取。最簡(jiǎn)單的解決辦法就是在照顧平衡的基礎(chǔ)上有所側(cè)重，也就是說(shuō)，在論述一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，一定要有所傾向，但是對(duì)另外的觀點(diǎn)也要適當(dāng)?shù)腵著些筆墨。
除了清晰的邏輯，還需要具體合適的論據(jù)以及例子。天道專家建議考生不要去背別人的例子然后生搬硬套到自己的文章中去。例子不在多，在于是否貼切(appropriate)，有說(shuō)服力的例子一兩個(gè)就足夠了。
托福獨(dú)立作文的語(yǔ)言上面達(dá)到以下3個(gè)要求就足夠了：準(zhǔn)確、流暢、豐富。準(zhǔn)確是最基本的，要求考生的文章在拼寫、語(yǔ)法、用詞以及搭配上沒(méi)有嚴(yán)重的錯(cuò)誤。流暢是指文章整體的行文要一氣呵成，邏輯進(jìn)路清晰可見(jiàn)。在做到準(zhǔn)確、流暢的基礎(chǔ)上，語(yǔ)言的豐富多變是體現(xiàn)一個(gè)考生語(yǔ)言能力的重要指標(biāo)，在同一篇文章里，用詞要盡量避免重復(fù)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，可能還要運(yùn)用一些修辭手法。
一篇好的托福獨(dú)立寫作最重要的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)就是有個(gè)有效的論點(diǎn)，其次是清晰的邏輯，充分展開(kāi)。最后才是語(yǔ)言。只要大家做到這3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那么托福獨(dú)立寫作也就不是那么難了。當(dāng)然，這些都不是能在朝夕之間就可以做到的。需要平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的訓(xùn)練與積累。希望本文對(duì)考生的備考生涯有所幫助!
托福托福獨(dú)立寫作解析與篇四
對(duì)于題目中給出的閱讀和聽(tīng)力材料，特別是聽(tīng)力材料，考生需要在很短的時(shí)間內(nèi)把握其重點(diǎn)信息和論證方法，這是綜合寫作的第一個(gè)難點(diǎn)。但由于涉及的題材都是一些學(xué)術(shù)的文章和報(bào)道，所以在歸納方面還是有一定的規(guī)律可循，考生如能掌握以下重點(diǎn)并多加練習(xí)，必能攻破這一難關(guān)。
托福托福獨(dú)立寫作解析與篇五
托福獨(dú)立作文最重要的因素是什么?當(dāng)然是論點(diǎn)和論證。一篇好的作文，論點(diǎn)可以提綱挈領(lǐng)，論證可以豐富文章內(nèi)容。
由于考試時(shí)間的限制，很多英語(yǔ)程度好的學(xué)生也會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。比如說(shuō)一個(gè)學(xué)生對(duì)作文的論點(diǎn)言之鑿鑿，但就是寫不出東西，或是寫不出令自己滿意的句子。所以，上考場(chǎng)前，腦中一定要裝一些東西，好的例子，好的句子等。
這里強(qiáng)調(diào)論據(jù)的重要性，不是忽視邏輯和論點(diǎn)的重要性。相反，只要你能夠掌握一些萬(wàn)能的論據(jù)，對(duì)你謀劃全篇的結(jié)構(gòu)，以及段落發(fā)展，是有好處的。
論據(jù)的準(zhǔn)備也可以稱為素材，可以多去亦鷗看看小伙伴們的寫作，這種素材可以是一個(gè)短語(yǔ)，一個(gè)人名，或是一個(gè)完整的例子。這種例子能夠輔佐你的亂點(diǎn)，能夠畫龍點(diǎn)睛。
仿寫也是提高作文的一大法寶，可以找到亦鷗考友們的高分作文來(lái)進(jìn)行仿寫。仿寫的目的是提升語(yǔ)言，不求語(yǔ)言華麗，但求語(yǔ)言要地道。
托福托福獨(dú)立寫作解析與篇六
關(guān)于素材，也就是文章中寫點(diǎn)什么內(nèi)容，很多考生最頭疼的就是無(wú)話可說(shuō)。新托福寫作考察的話題包括教育、就業(yè)、個(gè)人成功、社會(huì)、家庭、環(huán)境、媒體、旅游、科技等。話題種類繁多，考生想要做到有話可寫，就需要在平時(shí)多做素材的積累，比如每天看兩個(gè)話題的范文，搜集出文章中的論點(diǎn)、論據(jù)，并用中文或者keywords記錄下來(lái)，形成自己的素材庫(kù)，考前翻閱一下。即便是出現(xiàn)新題，考生也不用擔(dān)心，因?yàn)槠綍r(shí)積累的素材多了，思路就寬了，總能帶來(lái)一些啟發(fā)。
托福托福獨(dú)立寫作解析與篇七
綜合寫作：抹香鯨的頭部有一個(gè)器官，里面有好多鯨油。然后討論這個(gè)器官的功能。
第一種解釋、是說(shuō)這東西是用來(lái)保護(hù)頭部的，雄鯨魚(yú)會(huì)為了求偶打架，通過(guò)這個(gè)可以保護(hù)頭部。聽(tīng)力說(shuō)這個(gè)解釋不對(duì)，因?yàn)槟ㄏ泠L的頭部器官結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，比其他也會(huì)在我有的時(shí)候相互裝的海洋哺乳類更復(fù)雜。說(shuō)明一定還有別的功能。
第二種解釋、是說(shuō)抹香鯨用這個(gè)來(lái)發(fā)出巨大的聲音去捕食烏賊。聽(tīng)力說(shuō)烏賊根本就對(duì)聲音不敏感，有很多干脆是聾的，所以也不對(duì)。
第三個(gè)解釋、是說(shuō)抹香鯨通過(guò)加熱和冷卻里面的油來(lái)控制上浮或者下潛。聽(tīng)力說(shuō)這樣特別消耗能量，因?yàn)槟ㄏ泠L太大了。這樣去控制還不如直接游就行了。
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托福托福獨(dú)立寫作解析與篇八
我只寫過(guò)一篇，太慚愧了。tpo的都沒(méi)有寫…當(dāng)時(shí)發(fā)生了一些不愉快的事，比較郁悶，竟然一氣之下把tpo關(guān)閉了……哎，我呀。自己練過(guò)的那一篇是不限時(shí)寫的，花了大概一個(gè)多小時(shí)，然后用了半天時(shí)間去修改?；旧厦恳欢味加写蟮母膭?dòng)，加了不少自己認(rèn)為很漂亮的段落或句子，改完之后還比較滿意。其實(shí)改的過(guò)程就是一個(gè)提高的過(guò)程，千萬(wàn)不能寫完了不改就扔在一邊，那樣只能停留在原來(lái)的水平。推薦大家先不限時(shí)寫幾篇，寫完一篇就立刻打印出來(lái)逐字逐句修改(電腦上改容易偷懶)，把過(guò)于簡(jiǎn)單的詞和句子一一替換，注意別用太難的詞和沒(méi)把握的詞，能用到6級(jí)詞匯就差不多了，心情好了再拽兩個(gè)托福詞匯上去也就足夠了。我覺(jué)得最好用的就是形容詞和副詞，可以記幾個(gè)托福水平的精彩形容詞和副詞，這在寄托太傻上面多的是，選擇自己看著順眼的，在平凡的名詞前加好看的形容詞，在平淡的句子里隨處放置搶眼的副詞，這樣文章一下子就豐富起來(lái)了。
還有一招我每次考試必用的，就是插入語(yǔ)。比如“however,imaintainthat…”就有意識(shí)地改成“imaintain,however,that…”哪怕是用正常的語(yǔ)序敲出來(lái)了，也要?jiǎng)h掉把它重新改成插入語(yǔ)，因?yàn)檫@樣可以避免每次都用過(guò)于明顯的轉(zhuǎn)折詞開(kāi)頭，也算句式變換的一種吧。總之別人沒(méi)寫自己寫了，那體現(xiàn)出來(lái)的就叫差距。當(dāng)然也不能每句都這么寫，太刻意了~其他可以當(dāng)插入語(yǔ)的還有很多，像什么”personally”，“tosomeextent”，“therefore”等等，是個(gè)副詞就可以往里插的，加入這些詞往往會(huì)使觀點(diǎn)看起來(lái)更客觀。不過(guò)前提是保持語(yǔ)義完整，還有就是讀起來(lái)要通順……不然就適得其反了。
改作文還需要做的一點(diǎn)就是用新東方的講義也好網(wǎng)友總結(jié)的也好，找到自己認(rèn)為漂亮實(shí)用的句式，往自己的作文里套。尤其開(kāi)頭段，結(jié)尾段以及中間各段的銜接，找到了漂亮的句式就從此永遠(yuǎn)用這個(gè)不要再改了，這就是自己獨(dú)家的寫作模板，用戴云的話就是“下半輩子我就靠它活著了”~~每段的第一句尤其要精彩一點(diǎn)，試著倒裝一下，或用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，總之別寫干巴巴的簡(jiǎn)單句，這樣給人的感覺(jué)就是你接下來(lái)的論述也沒(méi)有可期待之處。平時(shí)練習(xí)的時(shí)候可以用盡量多的句式，多嘗試，找到適合自己的，既能記住，又能靈活運(yùn)用，限時(shí)模考的時(shí)候就開(kāi)始逐漸找到自己的句式表達(dá)和段落結(jié)構(gòu)，形成自己固定的模板套路，也就是個(gè)人的寫作風(fēng)格吧。
從內(nèi)容看，托福寫作里要盡量多舉具體的例子，所以相應(yīng)地就要積累許多舉例的句式以避免重復(fù)。不論是真實(shí)的例子還是自己編的，都要有細(xì)節(jié)，然后把它論述透徹。我個(gè)人認(rèn)為，例子不在于多而在于精，舉出來(lái)之后要充分挖掘它的內(nèi)涵，別停留在就事論事上，可以試著延伸到生活的其他方面，這才是體現(xiàn)寫作水平的地方。不過(guò)如果論述是弱項(xiàng)的話還是多舉一些具體例子然后把每一個(gè)都說(shuō)幾句，那樣可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，在字?jǐn)?shù)上也不會(huì)吃虧，拿到一個(gè)比較好的分?jǐn)?shù)還是很有希望的。
備戰(zhàn)的時(shí)候可以利用中午休息的空閑時(shí)間看看機(jī)經(jīng)里的獨(dú)立寫作題，自己想想該怎么寫，用哪些理由來(lái)支撐，這樣就算碰見(jiàn)沒(méi)寫過(guò)的題，很多東西都可以照搬的。所以我在遇到那道類似greissue的變態(tài)題的時(shí)候也寫得比較順暢，最后寫了468個(gè)字吧好像。還是字?jǐn)?shù)越多得高分的機(jī)會(huì)越高呢。
托福托福獨(dú)立寫作解析與篇九
新托福寫作考試由兩部分組成：綜合寫作和獨(dú)立寫作。
綜合寫作：考生先閱讀一篇短文，再聽(tīng)一段相關(guān)內(nèi)容的講座錄音，講座的演講者直接討論短文中的觀點(diǎn)，要求考生把演講者就短文觀點(diǎn)發(fā)表的看法寫成一篇摘要。
獨(dú)立寫作：要求考生針對(duì)某一話題發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)，并用具體的理由和事例來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。每篇作文都由兩位評(píng)分人員根據(jù)統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，在0～5分的范圍內(nèi)評(píng)分(只給整數(shù)分?jǐn)?shù))，而后取平均值，最后將這個(gè)平均值轉(zhuǎn)換為30分制。
綜合寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1.內(nèi)容的完整性和準(zhǔn)確性。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是文章是否有將講座中的關(guān)鍵信息點(diǎn)完整、準(zhǔn)確地提取出來(lái)(通常情況下有三點(diǎn))，并和閱讀材料中的相關(guān)內(nèi)容有效地一一對(duì)應(yīng)。如果講座中的信息點(diǎn)有缺失，那么會(huì)有一定程度的扣分；如果只寫了有關(guān)閱讀材料的觀點(diǎn)，得1分。
2.文章的組織機(jī)構(gòu)，詞匯和語(yǔ)法的正確性和準(zhǔn)確性。高分的作文需要做到條理清晰，結(jié)構(gòu)連貫，用詞恰當(dāng)，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)講座中的觀點(diǎn)與閱讀材料中的觀點(diǎn)是如何相互聯(lián)系的，只要作文中的錯(cuò)誤不至于使內(nèi)容表述出現(xiàn)誤解，一些偶爾出現(xiàn)的語(yǔ)言錯(cuò)誤，如單詞拼寫、單復(fù)數(shù)問(wèn)題等，不會(huì)對(duì)作文成績(jī)產(chǎn)生很大影響，當(dāng)然，錯(cuò)誤肯定是越少越好的。
1.有效回應(yīng)題目，闡明文章主題。一般來(lái)說(shuō)，獨(dú)立寫作完全跑題的情況很少，但是很多考生在展開(kāi)討論時(shí)所采用的論據(jù)，比較容易出現(xiàn)跟主題關(guān)聯(lián)性不大的情況，即局部答非所問(wèn)的現(xiàn)象，從而影響了得分。
2.邏輯條理清楚，論證充分展開(kāi)。這一點(diǎn)的關(guān)鍵在于文章論證的展開(kāi)，是否提供了大量的細(xì)節(jié)和例子來(lái)支持觀點(diǎn)，而非泛泛而談地說(shuō)理。比如說(shuō)某位同學(xué)的英文寫作能力很強(qiáng)，我光說(shuō)很強(qiáng)，很厲害，寫得很好都很表面，但是我如果說(shuō)這位同學(xué)托福寫作考了29分，那么就是很細(xì)節(jié)很有說(shuō)服力的論據(jù)了。
3.內(nèi)容連貫一致，銜接自然流暢。達(dá)到內(nèi)容連貫一致的文章通常全文圍繞中心論點(diǎn)展開(kāi)，而不會(huì)論據(jù)自相矛盾，也不會(huì)重復(fù)論證，有時(shí)候通過(guò)一些表示因果、先后、遞進(jìn)的關(guān)系連詞可以起到粘合劑的作用。
4.遣詞造句地道，語(yǔ)言駕馭嫻熟。托?？荚嚱K究是語(yǔ)言考試，最終還是要考查考生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，但是要注意的是，并不是要求考生通篇都用難詞偏語(yǔ)長(zhǎng)句，而是要會(huì)變化著用一些美國(guó)人常用的語(yǔ)句把自己的想法表達(dá)清楚，所以建議考生盡量多閱讀和模仿英文原版材料，這樣寫出來(lái)的文章才能夠原汁原味。
由托福評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可見(jiàn)，托福寫作能力是語(yǔ)言運(yùn)用的精髓與核心，對(duì)于在外國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生，尤其是有志于進(jìn)入文商科領(lǐng)域的學(xué)生來(lái)說(shuō)，“寫”是一條生命線，直接關(guān)乎課業(yè)和工作的成敗。以寫作形式提交的.測(cè)試或者論文占據(jù)了gpa的極大比重，這事實(shí)上對(duì)于母語(yǔ)非英文的亞洲學(xué)生來(lái)說(shuō)是利好的，如果沒(méi)有以書(shū)面形式呈現(xiàn)的作業(yè)，一般來(lái)說(shuō)稍顯內(nèi)向的學(xué)生很難在激烈的英語(yǔ)課堂辯論中占據(jù)任何優(yōu)勢(shì)。從更深層次上來(lái)說(shuō)，“寫”代表了個(gè)人內(nèi)心聲音的傾訴，展現(xiàn)了理解知識(shí)的深度和思考的結(jié)晶，鐫刻了一個(gè)人的思想由青澀到成熟的印記。而到了工作階段，對(duì)于任何與文商科有關(guān)的職業(yè)，例如律師，會(huì)計(jì)師，分析師，翻譯，記者等等來(lái)說(shuō)，寫作都是最基本與核心的質(zhì)素，無(wú)論是撰寫報(bào)告，公文，信函……寫作的重要性常常為學(xué)生們所忽視，因此到了大學(xué)和工作之后往往要加倍償還。
大部分的學(xué)生在托福寫作中所展現(xiàn)出來(lái)的英文寫作問(wèn)題主要集中在以下幾點(diǎn)：
一、邏輯匱乏
連貫地把一個(gè)觀點(diǎn)言之成理地表達(dá)出來(lái)，是完成任何寫作任務(wù)的第一要?jiǎng)?wù)，在英文寫作中尤其要注意兩點(diǎn)，第一，不要被辭藻的華美和句式的復(fù)雜繞進(jìn)去了，英文應(yīng)該以幾個(gè)關(guān)鍵詞為骨架，再以此為基礎(chǔ)進(jìn)行增刪修飾，所以不要文過(guò)飾非，表達(dá)片段化；第二，對(duì)于低齡學(xué)員來(lái)說(shuō)，尤其要注意平行論點(diǎn)之間是否有重疊，交叉的地方，同時(shí)，要注意事實(shí)，結(jié)果和基準(zhǔn)之間是否處在一條直線上，是否在邏輯上具有一致性。
二、論據(jù)意識(shí)不強(qiáng)
最后要強(qiáng)調(diào)的是具體事例，此處必須明確的一點(diǎn)是具體事例寫作絕對(duì)不等同把個(gè)人經(jīng)歷做成流水賬，而是要加以概括，把枝枝葉葉的部分砍掉，把意識(shí)流一般的敘事套進(jìn)一個(gè)整飭的模具當(dāng)中，這個(gè)模具就是段落的大意和行文的邏輯。
三、遣詞造句不地道
托福的閱卷人不知道看過(guò)多少篇以 “with the development of society”（隨著社會(huì)的發(fā)展）開(kāi)頭的作文，這種毫無(wú)個(gè)人創(chuàng)建的模板化也只能保證一個(gè)更加平庸的分?jǐn)?shù)。其次，玩弄大詞，不用小詞，不區(qū)分書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)，都是由于平時(shí)不閱讀，不積累，所造成的壞賬和惡果。8歲時(shí)就出版?zhèn)€人專著《飛揚(yáng)的手指》，12歲就走上ted演講臺(tái)的美國(guó)華裔神童鄒奇奇（adora svitak）從三歲就開(kāi)始博覽群書(shū)，去聽(tīng)一聽(tīng)她的那篇名為《成年人能從孩子身上學(xué)到什么》的演講，我們或許可以知道，任何神童和奇跡的產(chǎn)生，都是“積跬步”和“積小流”的結(jié)果。
四、冗余現(xiàn)象嚴(yán)重
如果我們?cè)囍岩欢沃形姆g成英文，再把這段譯文和典范的英文進(jìn)行對(duì)比，就可以發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人的翻譯都要比典范英文長(zhǎng)一截。這恰恰是寫作剛剛?cè)腴T，又無(wú)法達(dá)到精通程度的學(xué)生最容易遇到的問(wèn)題。英文寫作的原則應(yīng)該是“l(fā)ess is more”，寫得精煉遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于長(zhǎng)篇大論，如若英文寫作要從中低端邁入高端，這背后需要調(diào)動(dòng)介詞，比如“otherwise”這種介詞，80%的學(xué)生都不會(huì)用，或者害怕用；此外，把從句以合成詞的方式的呈現(xiàn)出來(lái)，用上data-driven這樣的結(jié)構(gòu)，此處不一一贅述。
綜上所述，英文寫作首先是一種審美教育。審美是任何有效語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最佳入門途徑，語(yǔ)文課上，不少人因?yàn)椤洞航ㄔ乱埂贰敖虾稳顺跻?jiàn)月，江月何年初照人”這樣讓人震撼的名句而愛(ài)上了這門學(xué)科，而英文的審美力量常常為模式化的教學(xué)所忽視。讀原著，是長(zhǎng)期構(gòu)建英文寫作能力的核心所在，例如我們?nèi)绻行易x一讀愛(ài)德華·吉本的《羅馬帝國(guó)衰亡史》，會(huì)看到，羅馬帝國(guó)“囊括世上最美之疆域”，在其“古老聲威與嚴(yán)整軍容”的震懾下，敵軍不敢來(lái)犯，市民“盡享富庶生活，甚而奢華揮霍”。（the empire “comprehended the fairest part of the earth”. rome’s enemies were kept at bay by “ancient renown and disciplined valour”. citizens “enjoyed and abused the advantages of wealth and luxury”.）用詞之準(zhǔn)確精妙，如果不經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，是無(wú)論如何也現(xiàn)想不來(lái)的。
其次，英文寫作也是一種思維訓(xùn)練。隨著學(xué)力的增長(zhǎng)，不同等級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)化考試對(duì)于邏輯的要求也會(huì)越來(lái)越高。從托福的角度來(lái)說(shuō)，可能觀點(diǎn)行文言之成理即可，而到了sat階段，則把明確地提煉出作者態(tài)度，謀篇布局，并對(duì)其高明之處進(jìn)行剖析的能力列入了考察范圍，光靠死記硬背，顯然是難以應(yīng)付這一階段考試的。而到了申請(qǐng)研究生的時(shí)候，gre，gmat和lsat的作文考試，邏輯就成了重中之重，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，在分析題干的時(shí)候，對(duì)論斷的合理性和不合理性都應(yīng)該有所論述，并且要分析出在何種情況下和何種程度中該觀點(diǎn)為合理或者不合理，沒(méi)有訓(xùn)練過(guò)的學(xué)員，一定是在考場(chǎng)上最手足無(wú)措的那一群人。
我們要做的就是將托福寫作題目分類，并進(jìn)行相應(yīng)的優(yōu)化。托福作文題目的難度體現(xiàn)最主要就是在作文題目越來(lái)越抽象，越來(lái)越不容易想到理由。其實(shí)，當(dāng)面對(duì)這些題目的時(shí)候，很多人總會(huì)把自己投入一個(gè)怪圈，單純的死扣這個(gè)問(wèn)題，而不是試圖將它擴(kuò)展或者細(xì)化。 作文最忌諱的就是就事論事，不作任何擴(kuò)展。
托福托福獨(dú)立寫作解析與篇十
新托福獨(dú)立寫作想要取得高分，就需要從托福獨(dú)立寫作的各個(gè)維度來(lái)備考，做好全面的準(zhǔn)備。除了要了解托福寫作獨(dú)立部分的考試流程、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以及備考策略之外，應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)還要為大家介紹托福獨(dú)立寫作常用的高分句型以及常用模板。因此，不管你是托?？荚囆“?，還是高分大神。接下來(lái)提供的內(nèi)容，都會(huì)對(duì)你受益匪淺。
托福寫作是托福考試最后一個(gè)單項(xiàng)，而托福獨(dú)立寫作作為托福寫作的第二部分，最終成為了托?？荚嚨慕K結(jié)者。因此，考生一定要把握好最后一個(gè)環(huán)節(jié)。
托福獨(dú)立寫作界面的左側(cè)是給出的論述題目，右側(cè)的空格輸入內(nèi)容，限時(shí)30分鐘，最少225詞，如果提前答完并且檢查無(wú)誤后，可以交卷。
這里需要提醒考生的是，托福獨(dú)立寫作由于是機(jī)考，因此，考生在打字輸入的過(guò)程中，一定要注意準(zhǔn)確。不要因?yàn)樽约旱氖终`，造成不必要的失分。
托福獨(dú)立寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是考生在寫作時(shí)候的一個(gè)標(biāo)尺。按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求的幾點(diǎn)去做，可以幫助考生寫出得分點(diǎn)。
新托福獨(dú)立寫作一共有3個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：如何展開(kāi)論點(diǎn)，如何組織結(jié)構(gòu)以及如何運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn)。語(yǔ)言的表達(dá)是項(xiàng)相對(duì)較耗時(shí)的任務(wù)，不是一朝一夕即可掌握的，因此急需考生的長(zhǎng)期醞釀;而如何展開(kāi)論點(diǎn)，相對(duì)應(yīng)其實(shí)與如何運(yùn)用語(yǔ)言是相輔相成的，同樣是需要時(shí)間。中國(guó)考生寫作分?jǐn)?shù)不高并不是因?yàn)椴恢勒f(shuō)什么理由，而是不知道如何用英語(yǔ)恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的中文思路。因此這3個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中最有技巧最易提升的便是第二個(gè)如何組織結(jié)構(gòu)。
托福獨(dú)立寫作中經(jīng)常會(huì)用很多的`從句來(lái)豐富文章的內(nèi)容。定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句是最常用的兩大句型。但是，很多的考生在考試的時(shí)候，卻會(huì)經(jīng)常用錯(cuò)這些句型，反而拖了后腿。因此，準(zhǔn)確掌握托福句型的使用方法是考生備考的一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。這就需要考生了解每一種句型的使用技巧和方法。
提到模板，很多人會(huì)覺(jué)得不靠譜。因?yàn)?，ets是很討厭模板化的寫作方式的。但是，只要你積累的模板有自己的風(fēng)格，不隨波逐流。那么，這份模板就是你獨(dú)一無(wú)二的模板。也就稱不上模板了。
托福托福獨(dú)立寫作解析與篇十一
常常會(huì)有同學(xué)抱怨，三十分鐘的時(shí)間，連上構(gòu)思和動(dòng)筆，根本就不夠用，會(huì)認(rèn)為周圍的人都能寫得完，自己卻異常拖沓。實(shí)際上這一般是因?yàn)樽约簭母镜乃悸飞喜粔虻膯?wèn)題。
如何解釋吶？就是我們所認(rèn)為的打字慢和腦子轉(zhuǎn)得慢其實(shí)就是因?yàn)?，?dǎo)致你就算怎么想，都是沒(méi)有辦法想出來(lái)適合寫的內(nèi)容的。
比方說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)話題的對(duì)比吧：
當(dāng)我們看到第一個(gè)話題的時(shí)候，別說(shuō)三分鐘了，給你30秒都能想到三個(gè)能用于懟那些想沒(méi)收你手機(jī)或者阻止你使用電腦的老師和家長(zhǎng)的理由了，因?yàn)槟憔邆浜芏嗌町?dāng)中息息相關(guān)的經(jīng)歷和概念。
但是對(duì)于第二個(gè)題目，說(shuō)實(shí)話，我作為一個(gè)托福自居高分的人都沒(méi)有辦法去合理解釋這個(gè)觀點(diǎn)是不是“對(duì)的”，因?yàn)榇蟛糠痔幱谖液蛷V大托福考生年齡的人都還未曾考慮國(guó)家未來(lái)和買房生活的問(wèn)題。這背后是個(gè)很大的格局，甚至許多專家都沒(méi)有辦法給出來(lái)合適的答案。
然而，托福可不會(huì)遷就我們的年齡，該考什么一樣不少，這就需要我們?nèi)ザ嚓P(guān)注新聞等可以獲取相關(guān)情報(bào)的地方，來(lái)長(zhǎng)期積累一些案例。因?yàn)橥懈＊?dú)立寫作就是要看看你是如何運(yùn)用自身經(jīng)歷來(lái)構(gòu)筑自己觀點(diǎn)的，如果腦子當(dāng)中有個(gè)現(xiàn)實(shí)反映的例子，那么很容易想到這個(gè)段落應(yīng)該去怎么展開(kāi)，并且知道如何細(xì)說(shuō)。
托福托福獨(dú)立寫作解析與篇十二
2選1題型目前依然是托福獨(dú)立寫作中最為常見(jiàn)的題型之一，而兩個(gè)觀點(diǎn)的對(duì)立也讓考生在做選擇時(shí)會(huì)比較容易選定其一。不過(guò)這種題型的設(shè)置其實(shí)是存在一個(gè)小陷阱的，那就是在develop觀點(diǎn)的時(shí)候考生也需要對(duì)另一個(gè)沒(méi)有選擇的觀點(diǎn)進(jìn)行一定論述。
具體來(lái)說(shuō)，大家既可以用讓步式的寫法先承認(rèn)其存在一定的合理性再指出其缺點(diǎn)，也完全可以把對(duì)立觀點(diǎn)作為對(duì)比項(xiàng)來(lái)凸出自己所選擇觀點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)和好處?？傊耆珶o(wú)視反對(duì)觀點(diǎn)是存在問(wèn)題的，大家需要在寫作過(guò)程中顧及到自己沒(méi)有選擇的觀點(diǎn)，而對(duì)比往往是比較容易的寫法，來(lái)看下面的實(shí)例。
托福托福獨(dú)立寫作解析與篇十三
托福寫作，是托?？荚囍凶钅荏w現(xiàn)考生英語(yǔ)水平的部分。因此，如果你想在這一部分取得高分的話，就必須提前做一番規(guī)劃。本文，應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編就為各位考生準(zhǔn)備了托福獨(dú)立寫作的備考計(jì)劃，還請(qǐng)各位能夠重視。預(yù)?？忌峦懈懽魅〉脻M意的成績(jī)。
托福寫作中的獨(dú)立寫作部分，題目有多種話題類型，不同話題題目都有獨(dú)特的思路，所以在備考中的第一要點(diǎn)是話題思路，建議如果時(shí)間足夠，考生要對(duì)以上每個(gè)話題分類下的題目都有練習(xí)，如果時(shí)間緊張，則可以按照?？嫉脑掝}排序來(lái)練習(xí)，先練習(xí)教育類、生活方式類話題，剩余時(shí)間再看看其他話題題目;然后考生要想將自己的寫作能力提升，素材的積累也是必要的，這可以作為第二要點(diǎn)。
托福獨(dú)立寫作備考計(jì)劃：(以2個(gè)月總時(shí)長(zhǎng)為例，其余時(shí)長(zhǎng)可以按照時(shí)間比例進(jìn)行延長(zhǎng)或縮減)
對(duì)于語(yǔ)言基礎(chǔ)比較薄弱的考生，寫作基礎(chǔ)能力提升是必要的。新托福寫作的基礎(chǔ)在于詞匯和句型的運(yùn)用，考生可以通過(guò)范文的'學(xué)習(xí)或者是閱讀過(guò)程中積累一些寫作素材。為了達(dá)到記憶效果，可以每天背誦一定量的單詞和文章的好句好段。通過(guò)一定量的精讀和背誦，不僅能夠豐富表達(dá)，而且對(duì)語(yǔ)感的提升會(huì)有很大的幫助。
考生在上個(gè)階段已經(jīng)積累了一些素材，從上面提到的備考要點(diǎn)出發(fā)，考生需要把握話題思路，具體方法是對(duì)題庫(kù)中題目進(jìn)行話題分類練習(xí)。在練習(xí)時(shí)，考生一定要限時(shí)，要注意即使是練習(xí)也要盡量按照考試要求的300字左右的數(shù)量要求寫作，而且一定要寫出完整的作文結(jié)構(gòu)?？梢悦?天練習(xí)一個(gè)話題類型，在所有類型練習(xí)完成之后總結(jié)并著重鞏固練習(xí)?？荚掝}。注意每寫作完一篇都要修改并總結(jié)，找到語(yǔ)法錯(cuò)誤并完善表達(dá)方式。
在托福獨(dú)立寫作備考的后期，考生在話題寫作上可能已經(jīng)維持在一定水平，這時(shí)候可以對(duì)之前總結(jié)的錯(cuò)誤進(jìn)行回顧，參考范文記憶一些用的較好的詞匯和句式、例子等等。
托福寫作如何備考?在上述的文章中，應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編主要與眾位考生分享了托福獨(dú)立寫作的備考計(jì)劃，不知道閱讀過(guò)文章的您是否清楚了呢?謝謝大家的訪問(wèn)！
托福托福獨(dú)立寫作解析與篇十四
官方對(duì)于托福獨(dú)立寫作的說(shuō)法是：“aneffectiveresponseistypicallyabout300wordslong……“，因此對(duì)于托福獨(dú)立寫作的要求只是一個(gè)模糊的概念，大約在300字左右。不過(guò)，在字?jǐn)?shù)范圍之上，官方對(duì)于有效、充分地表達(dá)自己的寫作觀點(diǎn)才是重中之重。因此，編輯在這里和大家再次申述一遍，托福獨(dú)立寫作的關(guān)鍵是要對(duì)考題展開(kāi)充分論述，從而有利地支持文章觀點(diǎn)，充足的字?jǐn)?shù)是必須的，但是300字并不是嚴(yán)格的要求范圍。
托福寫作的第一步就是審題和文章布局。審題的精確程度直接影響到托福寫作文章話題的出準(zhǔn)確度以及文章內(nèi)容的整體發(fā)展。而對(duì)于托福獨(dú)立寫作題目的分析可知，托福獨(dú)立寫作題目大部分都是支持/反對(duì)的類型，剩下的一小部分是對(duì)比論述型。審題之后，就是要對(duì)文章進(jìn)行布局搭建，一般來(lái)說(shuō)，五段式的三個(gè)主體段，若都是同意或者都是反對(duì)的理由的話，一般這些分論點(diǎn)有兩種邏輯順序。第一種按照“重要性”來(lái)排，將你認(rèn)為最主要的理由放在第一個(gè)主體段中詳細(xì)論證;第二種是按照“小到大”的原則，即個(gè)人方面的理由先寫，然后再是家庭，公司，最后再是社會(huì)，國(guó)家。
托福托福獨(dú)立寫作解析與篇十五
如：球王貝利在比賽中共射進(jìn)一千多個(gè)球，有一次，記者問(wèn)他哪一個(gè)球最精彩，他毫不猶豫地回答說(shuō)：“下一個(gè)?！?/p>
這樣的具體文字材料或畫面，不需要怎么分析，一看就明白七主旨，那就是：一個(gè)人在功成名就后，不能被鮮花和榮譽(yù)所牽累。應(yīng)永不滿足，不斷進(jìn)取。
這類材料作文，一般能抓住中心闡發(fā)即可。
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托福托福獨(dú)立寫作解析與篇十六
針對(duì)托福獨(dú)立寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)我們需要制定一個(gè)科學(xué)的備考策略，做好計(jì)劃，按部就班的完成，就能輕松贏取高分。
1.背寫作常用短語(yǔ)對(duì)于造句子的效果最好，單獨(dú)記憶單詞效果不佳，連接短語(yǔ)和句子，既能快速記憶單詞，又可在詞匯使用上記憶方法積累素材，可謂一舉兩得。
2.捋順寫作思路，由點(diǎn)及面，發(fā)散思維，以細(xì)節(jié)支撐觀點(diǎn)，這樣就能免除無(wú)話可說(shuō)的困境。
3.注意素材的聯(lián)系使用，我們平時(shí)背誦的短語(yǔ)，句子，文章短篇，常常不相關(guān)聯(lián)，但是在組合文章的時(shí)候，需要細(xì)心巧妙的串聯(lián)，使之形成支持觀點(diǎn)的文章，這樣才能事半功倍。
在平時(shí)練習(xí)托福獨(dú)立寫作的時(shí)候，需要堅(jiān)持4個(gè)原則，才能達(dá)到更好的訓(xùn)練效果。
1.限時(shí)寫2.自己修改3.專業(yè)老師修改4.總結(jié)病句不斷提高。
很多托福備考學(xué)生在準(zhǔn)備托福作文的時(shí)候，都忙著在網(wǎng)上大量的找范文和模板。但是，你知道對(duì)于托福寫作來(lái)說(shuō)，真正的得分點(diǎn)是哪些么?比如：對(duì)于想沖刺托福高分的長(zhǎng)度保持在300字以上，最好能有400字左右。這些得分的細(xì)節(jié)你還知道多少呢?下面小編就為大家一一詳解。
首先，按照ets所要求的來(lái)說(shuō)，文章是以論文體(academic)來(lái)寫，相信這樣的寫作出發(fā)點(diǎn)對(duì)于99%的備考學(xué)生應(yīng)該都會(huì)知道。而說(shuō)到文章修辭手法，確實(shí)也是托福寫作的一個(gè)加分法寶。不妨在文章中使用排比、擬人、比喻等修辭手法，甚至引用和倒裝這樣的方法都會(huì)有不錯(cuò)的效果。不過(guò)，值得提醒大家的是，使用修辭手法還是需要一定的語(yǔ)法功底的，如果在使用中出現(xiàn)了錯(cuò)誤也會(huì)適得其反的效果。
其次，在練習(xí)托福閱讀中，我們都會(huì)知道讀懂關(guān)鍵句對(duì)于全文的理解有著很重要的作用。與之相對(duì)應(yīng)的就是，托福寫作過(guò)程中關(guān)鍵句也應(yīng)該在首段觀點(diǎn)句、理由段首句和結(jié)論段首句中進(jìn)行表達(dá)。同時(shí)，建議大家使用一些復(fù)雜句的方式，比如倒裝句或強(qiáng)調(diào)句的對(duì)于關(guān)鍵句進(jìn)行表述。
最后，在托福寫作的過(guò)程中，想讓整篇文章表達(dá)的有理有據(jù)，學(xué)會(huì)例證法的使用是非常重要的。建議大家平時(shí)多看托福寫作題庫(kù)，并且多思考，將搜集好的一些資料進(jìn)行分類歸納，做到寫作過(guò)程中，讓例子圍繞話題層層展開(kāi)。
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