人際關(guān)系的良好發(fā)展對于個人和職業(yè)生涯的成功至關(guān)重要?？偨Y(jié)要具備可操作性，即通過總結(jié)能夠得出改進和提升的方向。小編精心為大家整理了一些總結(jié)范文，快來看看吧！
大力水手有感篇一
1、引導(dǎo)幼兒用正確方法有序地閱讀畫面語言和書面語言，提高觀察和閱讀能力。
2、以"醫(yī)院游戲"的故事為線索展開閱讀和討論，激發(fā)幼兒閱讀興趣。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、重點：用正確方法有序地閱讀。
2、難點：學(xué)習(xí)從畫面語言和書面語言中找到與故事情節(jié)有關(guān)的人物動作、表情等細(xì)節(jié)。
大圖書1本；小圖書20本。
1、師生共同閱讀"大圖書"，激發(fā)閱讀興趣，討論閱讀方法。
今天，老師帶來一本好看的圖書，瞧！(出示一本大圖書)請大家想一想，應(yīng)該怎樣翻看圖書？啟發(fā)幼兒回憶看圖書順口溜：先看封面想書名，再按頁碼依次看。
(1)我們先來看封面，書名叫什么？你是怎么知道書名的？
(2)看完封面看哪里呢？頁碼在什么地方？(請幼兒找出頁碼的位置)。
(3)翻到第一頁，里面有許多畫和字，應(yīng)該怎么看呢？(按1、2、3依次看)。
2、讓幼兒自由閱讀，注意觀察幼兒的閱讀情況。
給幼兒人手一本小圖書，"你們看，老師為了能讓小朋友都看得清楚，特地為你們每人準(zhǔn)備了一本書?？匆槐颈酒狡秸?，書角一點兒都沒有翹起來。請你們呆會兒也輕輕翻看，保護好圖書，行嗎？"。
3、教師逐一提問與幼兒展開討論：
(1)這本書講的是一件怎樣的事？開始、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？
(2)從第一幅畫中你能看出他們在玩什么游戲嗎？聰聰、瞇瞇、板凳狗各扮演什么角色？
(3)聰聰怎么啦？他可能會哪兒不舒服呢？
(4)板凳狗醫(yī)生怎么做？聽診器移到什么地方，聰聰"哎喲哎喲"地叫？
(5)讓幼兒觀察：板凳狗哪里做錯了？(聽診器的用法)。
(6)讓幼兒在自己身上指出肚子、胃、胸、肩、背的位置。
(7)瞇瞇護士是怎么給聰聰打針的？對不對？你知道打針的步驟嗎？(模仿一下)。
(8)瞇瞇護士找什么？(酒精棉花)聰聰怎么了？躲哪兒了？
4、帶領(lǐng)幼兒邊看圖書邊完整地講述"醫(yī)院游戲"的故事。
5、組織幼兒進行故事表演。
大力水手有感篇二
從前有一個國王。一天他想：“我快去世了，那個人能繼承我的'王位?！眹蹙透闶ブ肌Ｊブ迹何覈醢l(fā)誓：十歲到二十能把我發(fā)給你們的花種，種開花誰就繼承王位。過了幾天后國王來檢查。就只選了手里沒開花杰克，因為國王給的是發(fā)霉的種子，處了杰克其它的人都換了新種子。這個故事告訴我們做人要誠實。讀《誠實的杰克》后感作文150字。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
大力水手有感篇三
_年前，日本侵略者進犯盧溝橋，炮轟宛平城，悍然發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭，激起我全民族抗戰(zhàn)的總爆發(fā)?；仡櫮嵌窝c火的歲月，紀(jì)念全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)_周年，就是要銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來。
那是一段無比慘痛的歷史。七七事變爆發(fā)后，短短幾十天里，北平淪陷、天津淪陷、華北淪陷。其后，日本侵略軍兵分三路，長驅(qū)直入，鐵蹄所至，燒殺淫掠、無惡不作，生靈涂炭、民不聊生。僅一年多，祖國半壁河山落入敵手。
那是一段可歌可泣的歷史。在中國共產(chǎn)黨倡導(dǎo)建立的以國共合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟下，熊熊的抗日烈火化作無與倫比的巨大力量，將中國推向一個民族覺醒、民族抗?fàn)幍膷湫聲r期。從此，白山黑水、長城內(nèi)外，中原大地、黃河兩岸，地?zé)o分南北，人無分老幼，父教其子，兄勉其弟，妻子送郎，救亡圖存、共赴國難，展開了一場波瀾壯闊的偉大民族解放戰(zhàn)爭。8年浴血、同仇敵愾，徹底打敗日本帝國主義，取得近代以來中國人民反抗外敵入侵第一次完全的勝利。
“中國人民在這次戰(zhàn)爭中是首先站起來同侵略者戰(zhàn)斗的?！比褡蹇箲?zhàn)的爆發(fā)，開辟了世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場；中國軍民的頑強抗擊，構(gòu)成了世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分。中國戰(zhàn)場長期牽制和抗擊了日本軍國主義的主要兵力，共斃傷俘日軍155萬余人，對日本侵略者的徹底覆滅起到了決定性作用，為世界各國人民奪取反法西斯戰(zhàn)爭勝利作出了重大貢獻。中國軍民為此付出了傷亡3500多萬人、直接經(jīng)濟損失1000多億美元、間接經(jīng)濟損失5000多億美元的巨大代價。
歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。忘記歷史就意味著背叛，否認(rèn)罪責(zé)就意味著重犯。今天，一些日本政客一再否認(rèn)甚至美化侵略歷史，一意孤行強推解禁集體自衛(wèi)權(quán)，到處煽風(fēng)點火，破壞國際互信，制造地區(qū)緊張。這不僅是對歷史真相和公理正義的公然藐視，更是對以聯(lián)合國為核心的戰(zhàn)后和平國際秩序的蓄意破壞。但謊言掩蓋不了血寫的事實，倒行逆施改變不了歷史的進程。對這些錯誤言行，愛好和平與正義的人們必須高度警惕、堅決反對。
中國人民雖然取得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利，但也付出了巨大的犧牲和代價；戰(zhàn)爭的硝煙雖然散去了，但戰(zhàn)爭之門遠(yuǎn)沒有真正關(guān)閉。歷史表明，落后就要挨打，強軍才能安邦。建設(shè)一支聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略支撐。
當(dāng)前，我國正處在由大向強發(fā)展的關(guān)鍵階段，遇到的阻力和壓力增大，周邊領(lǐng)土主權(quán)和海洋權(quán)益爭端、大國地緣競爭、軍事安全較量等問題更加凸顯，維護國家主權(quán)、安全和發(fā)展利益的任務(wù)更加繁重。全軍官兵必須清醒認(rèn)識面臨的嚴(yán)峻形勢，充分認(rèn)清肩負(fù)的重大責(zé)任，按照“四個全面”戰(zhàn)略布局加快推進國防和軍隊建設(shè)，牢牢把握黨在新形勢下的強軍目標(biāo)，時刻準(zhǔn)備為和平而戰(zhàn)、為正義而戰(zhàn)，決不允許侵略勢力卷土重來，決不允許歷史悲劇重演。
盧溝橋畔的槍聲雖已遠(yuǎn)去，但宛平城墻的彈痕依然刺目。殷憂啟圣，多難興邦。讓我們永遠(yuǎn)銘記歷史，奮力強軍興軍，努力開創(chuàng)未來，為實現(xiàn)中國夢強軍夢書寫華美篇章。
大力水手有感篇四
故事內(nèi)容大慨是這樣的：一天，杰克拿著幾枚金幣拋來拋去地玩耍，結(jié)果玩著玩著金幣不見了。杰克的媽媽說：“金幣要放在口袋里?！钡诙?，牧師給杰克一瓶牛奶，杰克把牛奶放在口袋里，結(jié)果牛奶灑了。媽媽說：“牛奶要頂在頭上?！钡谌?，牧師又給杰克一塊奶酪，杰克把奶酪放在頭上，結(jié)果太陽暴曬奶酪溶化了。
媽媽常常對我說：“要想學(xué)好知識學(xué)好本領(lǐng)，就要克服人性的弱點dd懶惰，自己動腦筋。在學(xué)習(xí)的道路上要勤奮刻苦，不怕困難?！蔽蚁敫嬖V杰克，趁早改掉不愛動腦的壞毛病，否則以后會被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面，成為沒人理睬的可憐蟲。
大力水手有感篇五
1、豐富長凳游戲經(jīng)驗，提高幼兒的力量與平衡素質(zhì)。
2、感受與同伴游戲的樂趣，培養(yǎng)幼兒合作意識與能力。
長凳4條（可以坐6--8人）。
1、教師與幼兒共同搬運長凳入場，擺放器械并根據(jù)器械情況進行分組。
2、練本領(lǐng)。
導(dǎo)入大力水手情境，帶領(lǐng)幼兒做熱身練習(xí)。
（1）游泳模仿操：蛙泳、自由泳等；
（2）在凳上進行平衡練習(xí)：正向通過、側(cè)向通過、前腳掌行進練習(xí)等。
3、嘗試練習(xí)。
幼兒根據(jù)分組，面朝同一方向，分腿坐在長凳上，集體嘗試將“大船”移動至指定地點。
（1）幼兒集體商議并嘗試移動“大船”；
（2）教師關(guān)注幼兒的活動方式、合作情況及安全事宜。
4、交流點評。
教師根據(jù)各組幼兒游戲情況進行適當(dāng)點評，并提出需要解決的問題。
5、再次集體練習(xí)開船游戲。
6、分別邀請各組幼兒輪流示范游戲方法，說說體會，集體觀摩后再次練習(xí)，練習(xí)中教師根據(jù)實際情況進行重新分組游戲。
7、集體競賽。
幼兒以組為單位進行開船競速游戲。
8、放松游戲。
以意念放松與動作放松形式進行。
大力水手有感篇六
1、練習(xí)往返跑和鉆的技能。
2、提醒幼兒遵守規(guī)則，激發(fā)幼兒競爭意識。
3、教會幼兒做個膽大的孩子。
4、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
提醒幼兒遵守規(guī)則。
教師和幼兒一起布置場地，(紙箱和呼啦圈)。
1、給幼兒講游戲規(guī)則。
2、幼兒分成兩組站在起跑線上，排頭幼兒聽到老師指令，開始繞著紙箱跑，跑到場地的另一端后鉆過呼啦圈后，返回，拍到第二名幼兒手，循環(huán)往復(fù)直至最后一名幼兒跑完，先跑完的一組為勝。
1、學(xué)習(xí)手推車的本領(lǐng)，在活動中提高動作的協(xié)調(diào)性。
2、初步學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，探索解決問題的辦法，懂得合作的重要性。
3、喜歡民間游戲，體驗游戲過程中的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
1、游戲材料若干，“手推車”示范圖和音樂光盤各一張。
2、糧倉兩個，糧食12袋，地墊數(shù)量和師幼人數(shù)相等。
一、在輕松愉快的游戲情境中自然導(dǎo)入活動。
1、幼兒自主選擇民間游戲，教師隨機參與。
2、簡單交流對民間游戲的認(rèn)識，說說自己玩過什么游戲？怎么玩的？
二、學(xué)習(xí)游戲“手推車”
1、借助圖片導(dǎo)入：他們在干什么？這個游戲你玩過嗎？怎么玩的？
2、幼兒分組嘗試，探索游戲的玩法，教師觀察并鼓勵幼兒練習(xí)。
3、互相交流游戲后的感受，懂得游戲需要三人一起合作，堅持進行。
4、一組幼兒示范，介紹小組推車快的原因，重點掌握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調(diào)推行的方法。
5、幼兒分組繼續(xù)練習(xí)，結(jié)束后交流感受、總結(jié)經(jīng)驗。
三、游戲：“運糧食”
1、引起興趣：農(nóng)民伯伯的糧食豐收了，咱們幫著一起運到糧倉里去吧！
2、探討規(guī)則：要想運得快，三個人應(yīng)該怎么做？糧食掉了怎么辦？
3、師幼示范：邊運糧食邊強調(diào)游戲規(guī)則和合作的重要性。
4、幼兒分紅、黃兩隊進行運糧食的比賽。
5、交流第一次運糧食的感受，總結(jié)經(jīng)驗。
6、幼兒再次進行游戲，教師為幼兒加油。
四、放松游戲，結(jié)束活動。
1、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲(王婆婆抱妹妹等)。
2、小結(jié)：今天玩得開心嗎？為什么？
幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動，同時，游戲也是幼兒最喜歡的活動。我設(shè)計的這節(jié)社會活動，采用了幾個比較典型的、幼兒感興趣的游戲，讓幼兒親自體驗合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高，特別是平時比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加。另外，孩子進入大班以后，已經(jīng)有明顯的合作意識，但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法，因此，我根據(jù)這一情況，設(shè)計了本活動，但對于幼兒來說，單靠這一節(jié)活動不可能完全掌握，需要在不斷的、反復(fù)的練習(xí)中才能真正體悟合作的要領(lǐng)，因此，在平時的生活活動、體育活動中也應(yīng)該貫穿這方面的練習(xí)，讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個孩子都能體驗合作的樂趣。
大力水手有感篇七
幼兒園大班健康教案《大力水手》（附反思）。
設(shè)計意圖：
一般的幼兒運動上的教學(xué)發(fā)展著源于下肢力量鍛煉，而上肢鍛煉在教學(xué)活動當(dāng)中比較難設(shè)計，比較容易忽視。針對這一現(xiàn)象，特設(shè)計了本次教學(xué)活動，以孩子們熟悉的動畫人物形象——大力水手，為情景主線貫穿活動的始終，讓孩子們開心的、主動地去運動，促進幼兒手臂力量的發(fā)展。
活動目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒的手臂力量，促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
2、在游戲中幼兒能夠互相幫助、互相協(xié)作，共同完成游戲。
3、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、地墊5塊，拉力繩10根，音樂（熱身音樂、放松音樂各一段），口哨一個。
2、幼兒已有獨立推、拉或拎5—7公斤重物的經(jīng)驗。
活動過程：
一、熱身部分。
幼兒隨音樂入場繞地墊一圈站好。
熱身操。（著重上肢部分的熱身）。
二、基本部分。
1、游戲：側(cè)爬練習(xí)。
師：“現(xiàn)在每一個水手要從‘船’的一頭側(cè)爬到另一頭，但是身體不能碰到‘船’”。
師：“接下來就看你們的反應(yīng)快不快，請你們以最快的速度站到‘船’的兩邊；每個方格前只能站一位小水手；請你們迅速調(diào)整一下，男孩對男孩，女孩對女孩”。
師：“現(xiàn)在，我請小水手們一起來玩一個游戲，叫做大力水手，我先和這個水手做示范：一只腳踩在‘船’上，另一只腳后退半步，面對面的兩個小水手雙手握住繩子的一端，聽到指令后用力往后拉，誰先把對方拉過‘船’，誰就是大力水手”。
（1）幼兒第一次游戲。
小結(jié)：誰是大力水手呢？記?。捍罅λ忠⒁獍踩?，還要講友誼。
（2）幼兒第二次游戲。
師：水手們，這次誰又是大力水手呢？
（3）幼兒第三次游戲。
師：水手們，最后一次機會，看誰能獲得最后的“大力水手”的稱號。
（1）將幼兒分成5組，以小組來探索如何用“小船”鍛煉手臂力量的多種方法。
教師巡回指導(dǎo)，輔助幼兒安全、科學(xué)的進行嘗試、鍛煉。
教師根據(jù)幼兒探索情況進行小結(jié)。
（2）師：現(xiàn)在你們還是4人一組，每次一個水手坐上去，其他水手一起合作，齊心協(xié)力，把他從這邊運到對岸去，然后再換一位水手坐上去，輪流每個人被運一次，操練結(jié)束。（運一個人）。
（3）師：現(xiàn)在你們還是4個人一組，兩位輕的水手坐上去，開始操練吧。（強調(diào)運的方法：前面的拉，后面的推。注重合作。）（運兩個人）。
師：現(xiàn)在我們來開大船，1、2組水手把船身重疊放在一起，3、4組一樣，每組10個人，我請3位水手坐上去，其他水手要抓住船底，無論是拉還是推，看哪一組先到對岸。（分兩組運）。
師：現(xiàn)在教練也想坐上去試一試，你們能幫助我嗎？（運老師）。
小結(jié)：雖然剛才在比賽中大家是對手，但是比賽結(jié)束后，大家還是好朋友，你們相互握握手，抱一抱吧！
三、結(jié)束：放松活動。
小結(jié)：我們的操練結(jié)束了，現(xiàn)在我們一起來踢踢腿，彎彎腰、甩甩手，敲敲背。。。（老師帶領(lǐng)幼兒做下肢上肢放松動作）。
活動反思：
在活動中，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動空間。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的思維能力、觀察力，而且發(fā)展了動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，體驗到了成功的快樂。
大力水手有感篇八
1、豐富長凳游戲經(jīng)驗，提高力量與平衡素質(zhì)。
2、感受與同伴游戲的樂趣，培養(yǎng)合作意識與能力。
3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
4、喜歡參與游戲，體驗。
長凳4條(可以坐6--8人)
1、教師與幼兒共同搬運長凳入場，擺放器械并根據(jù)器械情況進行分組。
2、練本領(lǐng)。導(dǎo)入大力水手情境，幼兒在做熱身練習(xí)。
(1)游泳模仿操：蛙泳、自由泳等;
(2)凳上平衡練習(xí)：正向通過、側(cè)向通過、前腳掌行進練習(xí)等。
3、嘗試練習(xí)。幼兒根據(jù)分組，面朝同一方向，分腿坐在長凳上，集體嘗試將移動至指定地點。
(1)幼兒集體商議并嘗試移動;
(2)教師關(guān)注幼兒的活動方式、合作情況及安全事宜。
4、交流點評。教師根據(jù)各組幼兒游戲情況進行適當(dāng)點評，并提出需要解決的問題，再次集體練習(xí)開船游戲。
5、分別邀請各組幼兒輪流示范游戲方法與體會，集體觀摩后再次練習(xí)，練習(xí)中教師根據(jù)實際情況進行重新分組游戲。
6、集體競賽。幼兒以組為單位進行開船競速游戲。
7、放松游戲：以意念放松與動作放松形式進行。
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
大力水手有感篇九
竹制玩具拉力器，是以發(fā)展幼兒手臂肌肉為主要目的的一種玩具。以多樣的玩法為主線去激發(fā)和鼓勵孩子并吸引孩子。如何讓一個不會說話的玩具，變得生動起來呢?于是我想到“愛吃菠菜的大力水手”是孩子們崇拜，喜愛的動畫人物，他力大無比，樂于助人。小班幼兒模仿力強，以榜樣的動畫形象貫穿整個活動。
1、發(fā)揮想象，探索拉力器的多種 玩法。
2、 發(fā)展幼兒手臂力量，發(fā)展幼兒的身體的協(xié)調(diào)性。
3、讓幼兒在活動感受晨間活動的快樂，愿意參與活動。
4、通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識眼睛構(gòu)造、用途。
5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
重點：發(fā)展幼兒手臂力量。
難點：探索拉力器的.多種玩法。
教師扮成“大力水手”，幼兒人手一個拉力器，獎勵物品：小菠菜，
1、情景導(dǎo)入：“大力水手”說：“大家好!我是大力水手波波。看!我多有力量，(做大力士動作)因為我每天都堅持鍛煉身體。(用拉力器做鍛煉的動作)?！?/p>
“小朋友想不想變得跟我一樣力大無比呀!”
2、自由探索：請幼兒人手拿一個拉力器，玩一玩，鍛煉鍛煉。
教師巡回指導(dǎo)，并提煉有趣的方法與其他幼兒分享。如：打氣，穿衣服，舉重，射擊，開車，飛機等等。
為踴躍的幼兒分發(fā)獎品小菠菜。
3、游戲：比比看
“剛才大家鍛煉得都很棒。不過，肯定比不過我。不信，我們就來比比吧!”
組織幼兒比賽。
為勝利的幼兒頒發(fā)獎品小菠菜。
4、收玩具
“我們也去休息下吧!洗洗手，吃點好吃的菠菜吧!”
回教室洗手。
晨間鍛煉是一日活動的開端，古語說：一年之際在與春，一日之際在于晨。我是一節(jié)小班晨間活動，孩子年齡小，到了戶外注意力容易分散，為了調(diào)動孩子在短暫的時間里，去參與游戲的積極性，用分發(fā)小禮物“菠菜”的形式來激發(fā)孩子繼續(xù)創(chuàng)新和游戲的興趣。整個活動下來，我覺得發(fā)展了孩子想象，創(chuàng)新玩法方面，效果較好，也鍛煉了幼兒的手臂力量。
大力水手有感篇十
這個活動是在“水“的主題開展時進行的。孩子聽了有關(guān)航行的故事，對水手的生活，有了許多的想象。把數(shù)的學(xué)習(xí)融合在扮做大力水手的形式中，會激起孩子學(xué)習(xí)數(shù)的興趣。
活動準(zhǔn)備。
梯子兩個，積木一堆;用正方形積木塊制作色子，色子的6個面分別寫上數(shù)字1、2、3、4、5、6。
過程與指導(dǎo)。
三、先到達梯子頂端為勝利者，可站在第一級跳臺上。誰先到跳臺的頂上，即為大力水手，可從跳臺往下跳。
活動反思。
1、這是一個比較有趣的數(shù)活動，幼兒都很喜歡。有一天，當(dāng)因為玩具準(zhǔn)備不足而不能為孩子隨時所用時，一些孩子在自由活動和睡前飯后的一些時間，玩起了以下的游戲。
——孩子在正方體的積木的六面上，寫1～6數(shù)字(有的孩子用光明牌小房子牛奶盒子做色子)。接著，孩子以走廊地面的格子為棋盤(有的以樓梯的臺階為棋盤)，孩子就成為棋子，同時擲兩只色子，其上的兩個數(shù)字可以做口算。
2、這樣的游戲改編使孩子的游戲變得豐富多彩：孩子自己確定“棋盤”(走廊里的格子的多少);孩子自己確定游戲規(guī)則(起點和終點;走棋過程中的規(guī)則：兩人走在同一格里，先到的就被后來的吃掉);孩子面對2個數(shù)字自己確定是做加法還是做減法(為了吃掉別人或為了盡快地到達終點)。張依嘉由于走廊里玩的人太多，就和陳東君以樓梯為“棋盤”跳著玩，一些孩子效仿。
3、這些自發(fā)游戲，大大地增強了孩子的自主性，使孩子的運動能力、計算能力、判斷能力、隨機能力等都得到發(fā)展。由此我想到，孩子的數(shù)學(xué)習(xí)在玩耍和游戲中，是最高效的。因此，我們在進行數(shù)教育時，也應(yīng)該嘗試著將各種數(shù)活動的內(nèi)容和教材，盡可能地成為孩子日常生活中玩耍的主題內(nèi)容。
大力水手有感篇十一
活動目標(biāo)：
1、發(fā)揮想象，探索拉力器的多種玩法。
2、發(fā)展幼兒手臂力量，發(fā)展幼兒的身體的協(xié)調(diào)性。
3、讓幼兒在活動感受晨間活動的快樂，愿意參與活動。
4、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。
5、加強幼兒的安全意識。
活動重難點：
發(fā)展幼兒手臂力量。
探索拉力器的多種玩法。
活動準(zhǔn)備：
教師扮成“大力水手”，幼兒人手一個拉力器，獎勵物品：小菠菜，
活動過程：
1、情景導(dǎo)入：
“大力水手”說：“大家好！我是大力水手波波?？?！我多有力量，（做大力士動作）因為我每天都堅持鍛煉身體。（用拉力器做鍛煉的動作）。”
“小朋友想不想變得跟我一樣力大無比呀！”
2、自由探索：
請幼兒人手拿一個拉力器，玩一玩，鍛煉鍛煉。
教師巡回指導(dǎo)，并提煉有趣的方法與其他幼兒分享。如：打氣，穿衣服，舉重，射擊，開車，飛機等等。
為踴躍的幼兒分發(fā)獎品小菠菜。
3、游戲：比比看。
“剛才大家鍛煉得都很棒。不過，肯定比不過我。不信，我們就來比比吧！”
組織幼兒比賽。
為勝利的幼兒頒發(fā)獎品小菠菜。
4、收玩具。
“我們也去休息下吧！洗洗手，吃點好吃的菠菜吧！”
回教室洗手。
活動反思：
晨間鍛煉是一日活動的開端，古語說：一年之際在與春，一日之際在于晨。我是一節(jié)小班晨間活動，孩子年齡小，到了戶外注意力容易分散，為了調(diào)動孩子在短暫的時間里，去參與游戲的積極性，用分發(fā)小禮物“菠菜”的形式來激發(fā)孩子繼續(xù)創(chuàng)新和游戲的興趣。整個活動下來，我覺得發(fā)展了孩子想象，創(chuàng)新玩法方面，效果較好，也鍛煉了幼兒的手臂力量。
大力水手有感篇十二
活動目標(biāo)：
1、豐富長凳游戲經(jīng)驗，提高力量與平衡素質(zhì)。
2、感受與同伴游戲的樂趣，培養(yǎng)合作意識與能力。
3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
4、喜歡參與游戲，體驗。
活動準(zhǔn)備：
長凳4條(可以坐6--8人)。
活動過程：
1、教師與幼兒共同搬運長凳入場，擺放器械并根據(jù)器械情況進行分組。
(1)游泳模仿操：蛙泳、自由泳等;。
(2)凳上平衡練習(xí)：正向通過、側(cè)向通過、前腳掌行進練習(xí)等。
3、嘗試練習(xí)。幼兒根據(jù)分組，面朝同一方向，分腿坐在長凳上，集體嘗試將移動至指定地點。
(1)幼兒集體商議并嘗試移動;。
(2)教師關(guān)注幼兒的活動方式、合作情況及安全事宜。
4、交流點評。教師根據(jù)各組幼兒游戲情況進行適當(dāng)點評，并提出需要解決的問題，再次集體練習(xí)開船游戲。
5、分別邀請各組幼兒輪流示范游戲方法與體會，集體觀摩后再次練習(xí)，練習(xí)中教師根據(jù)實際情況進行重新分組游戲。
6、集體競賽。幼兒以組為單位進行開船競速游戲。
7、放松游戲：以意念放松與動作放松形式進行。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
大力水手有感篇十三
這個活動是在“水"的主題開展時進行的。孩子聽了有關(guān)航行的故事，對水手的生活，有了許多的想象。把數(shù)的學(xué)習(xí)融合在扮做大力水手的形式中，會激起孩子學(xué)習(xí)數(shù)的興趣。
梯子兩個，積木一堆；用正方形積木塊制作色子，色子的6個面分別寫上數(shù)字1、2、3、4、5、6。
三、先到達梯子頂端為勝利者，可站在第一級跳臺上。誰先到跳臺的`頂上，即為大力水手，可從跳臺往下跳。
1、這是一個比較有趣的數(shù)活動，幼兒都很喜歡。有一天，當(dāng)因為玩具準(zhǔn)備不足而不能為孩子隨時所用時，一些孩子在自由活動和睡前飯后的一些時間，玩起了以下的游戲。
——孩子在正方體的積木的六面上，寫1～6數(shù)字(有的孩子用光明牌小房子牛奶盒子做色子)。接著，孩子以走廊地面的格子為棋盤(有的以樓梯的臺階為棋盤)，孩子就成為棋子，同時擲兩只色子，其上的兩個數(shù)字可以做口算。
2、這樣的游戲改編使孩子的游戲變得豐富多彩：孩子自己確定“棋盤”(走廊里的格子的多少)；孩子自己確定游戲規(guī)則(起點和終點；走棋過程中的規(guī)則：兩人走在同一格里，先到的就被后來的吃掉)；孩子面對2個數(shù)字自己確定是做加法還是做減法(為了吃掉別人或為了盡快地到達終點)。張依嘉由于走廊里玩的人太多，就和陳東君以樓梯為“棋盤"跳著玩，一些孩子效仿。
3、這些自發(fā)游戲，大大地增強了孩子的自主性，使孩子的運動能力、計算能力、判斷能力、隨機能力等都得到發(fā)展。由此我想到，孩子的數(shù)學(xué)習(xí)在玩耍和游戲中，是最高效的。因此，我們在進行數(shù)教育時，也應(yīng)該嘗試著將各種數(shù)活動的內(nèi)容和教材，盡可能地成為孩子日常生活中玩耍的主題內(nèi)容。
大力水手有感篇十四
50多年前，在物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)十分薄弱的條件下，廣大科研工作者培育了“熱愛祖國、無私奉獻，自力更生、艱苦奮斗，大力協(xié)同、勇于登攀”的“兩彈一星”精神，創(chuàng)造了成功發(fā)射“兩彈一星”的科技奇跡。站在我國發(fā)展新的歷史方位，大力弘揚“兩彈一星”精神，有利于激勵廣大科研工作者保持銳意進取、永不懈怠的精神狀態(tài)和敢闖敢干、一往無前的奮斗姿態(tài)，腳踏實地、苦干實干，創(chuàng)造無愧于新時代的輝煌篇章。
大力弘揚愛國主義精神，始終將國家和民族的長遠(yuǎn)利益作為最高追求茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。錢學(xué)森的“我活著的目的就是要為全體中國人民服務(wù)”，郭永懷的“我們要成為祖國力學(xué)事業(yè)的鋪路石子”，王淦昌的“我愿以身許國”，生動詮釋了他們熱愛祖國、無私奉獻的精神。他們正是帶著這種精神投入研發(fā)工作中，創(chuàng)造了中國科技史上一個又一個奇跡。
將國家和民族的長遠(yuǎn)利益作為自己的最高追求，把對祖國的無限熱愛轉(zhuǎn)化為實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的實際行動之中。
“計利當(dāng)計天下利。”愛國主義既是一種真實的情感，也是一種具體的行動。習(xí)近平總書記指出：“只有堅持愛國和愛黨、愛社會主義相統(tǒng)一，愛國主義才是鮮活的、真實的?！薄皭蹏荒芡Ａ粼诳谔柹?，而是要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯(lián)系在一起，扎根人民，奉獻國家?！币虼耍嬲膼蹏?，就是像以“兩彈一星”元勛為代表的老一輩科學(xué)家一樣，總是以實際行動來體現(xiàn)和證明自己的愛國情、報國志、強國行的?！包h的事業(yè)，人民的事業(yè)，是靠廣大人民群眾尤其是千千萬萬黨員的忠誠奉獻而不斷鑄就的。”在新時代大力弘揚“兩彈一星”精神，就是要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯(lián)系在一起，專心、守職、盡責(zé)，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，努力在平凡的崗位上實現(xiàn)新突破，爭創(chuàng)新優(yōu)勢，不斷創(chuàng)造出不負(fù)黨、不負(fù)國家、不負(fù)人民、不負(fù)歷史的新業(yè)績。
著力提升自主創(chuàng)新能力，自信自豪地挺起民族脊梁寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。20世紀(jì)50至70年代，在技術(shù)空白、物質(zhì)匱乏、環(huán)境惡劣的條件下，廣大科技工作人員白手起家，發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗精神，研制出“兩彈一星”，用汗水和血肉挺起了民族的脊梁，震驚了全世界。
“惟創(chuàng)新者進，惟創(chuàng)新者強，惟創(chuàng)新者勝?！碑?dāng)前，全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革方興未艾，科技創(chuàng)新正加速推進，成為重塑世界格局、創(chuàng)造人類未來的主導(dǎo)力量。新時代，我國已進入高質(zhì)量發(fā)展階段，從“蛟龍”入海、航母入列、北斗組網(wǎng)到高鐵疾馳、超算飛轉(zhuǎn)、5g商用、疫苗研發(fā)等重大創(chuàng)新成果競相涌現(xiàn)，但我們?nèi)匀幻媾R很多“卡脖子”的技術(shù)問題。骨氣志氣最有價值。習(xí)近平總書記指出：“不管條件如何變化，自力更生、艱苦奮斗的志氣不能丟。”廣大科技工作者要正視被封鎖被打壓的現(xiàn)實，“自力更生、艱苦奮斗”“敢闖敢試、敢為人先”，以“功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)，以“時不我待、只爭朝夕”的氣魄，用“寬肩膀”“鐵肩膀”的力量挑起歷史重?fù)?dān)，咬定青山不放松，大力提升自主創(chuàng)新能力，盡快突破關(guān)鍵核心技術(shù)，“干驚天動地事，做隱姓埋名人”。自主創(chuàng)新最有底氣。習(xí)近平總書記指出，“關(guān)鍵核心技術(shù)是要不來、買不來、討不來的”“中國要強，中國人民生活要好，必須有強大科技”。我們要發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗精神，以關(guān)鍵核心技術(shù)、前沿引領(lǐng)技術(shù)、現(xiàn)代工程技術(shù)、顛覆性技術(shù)創(chuàng)新為突破口，加強基礎(chǔ)研究投入，重視人才培養(yǎng)，“聚四海之氣、借八方之力”，激發(fā)人民群眾的自主創(chuàng)新活力，努力把創(chuàng)新主動權(quán)牢牢掌握在自己手中?！罢嬲莆崭偁幒桶l(fā)展的主動權(quán)，從根本上保障國家經(jīng)濟安全、國防安全和其他安全”，建成實至名歸的創(chuàng)新強國，自信自豪地挺起民族脊梁骨。
全力做到心往一處想、勁往一處使，匯聚起實現(xiàn)民族復(fù)興的磅礴偉力萬夫一力，天下無敵。“兩彈一星”的成功，是在黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，大力協(xié)同、勇于登攀的結(jié)果。今天，面對世界百年未有之大變局，繼續(xù)弘揚大力協(xié)同、勇于登攀的精神，有利于激發(fā)全國各族人民攜手繪就共同發(fā)展的美好畫卷。
實踐表明，人民群眾萬眾一心的拼搏進取精神是不斷戰(zhàn)勝前進道路上各種風(fēng)險考驗、推進中國特色社會主義偉大事業(yè)的活力源泉。當(dāng)前，中華民族偉大復(fù)興正展現(xiàn)出前所未有的光明前景，但社會矛盾交織疊加的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)也擺在我們面前，我們必須弘揚大力協(xié)同、勇于登攀精神，形成勇往直前、無堅不摧的強大力量。攥指成拳，團結(jié)最有力。我們要堅持黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮我國社會主義制度能夠集中力量辦大事的優(yōu)勢。全國疫情防控阻擊戰(zhàn)取得重大戰(zhàn)略成果就充分證明，只要全國人民心往一處想、勁往一處使，就會迸發(fā)出不可戰(zhàn)勝的偉力。
形勢逼人，挑戰(zhàn)逼人，使命逼人。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，在激烈的國際競爭面前，在單邊主義、保護主義上升的大背景下，我國發(fā)展面臨的國內(nèi)外環(huán)境正發(fā)生深刻復(fù)雜變化，我們必須肩負(fù)起歷史賦予的重任，把握大勢、搶占先機，直面問題、迎難而上。2020年是全面建成小康社會和“十三五”規(guī)劃圓滿收官之年，也是脫貧攻堅決戰(zhàn)決勝之年，我們要繼承和弘揚“兩彈一星”
精神的寶貴精神財富，“只爭朝夕，不負(fù)韶華”，依靠人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)，讓“兩彈一星”精神在新時代熠熠生輝。
大力水手有感篇十五
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
非常榮幸能夠參加本次演講比賽，我演講的題目是“弘揚‘兩彈一星’精神，做強國一代新青年”。
“兩彈一星”精神是老一代航天人于困苦中開拓，于篳路藍(lán)縷中以啟山林的精神。他們敢于戰(zhàn)勝一切艱難險阻，勇于攀登航天科技高峰，讓中國人探索太空的腳步邁得更穩(wěn)更遠(yuǎn)，讓建設(shè)航天強國的偉大夢想不再凌空蹈虛。
憶往昔，前輩航天人于困苦中開拓，堪稱我輩青年表率。
羅曼·羅蘭曾言：“世界上只有一種英雄主義，那就是認(rèn)清生活的真相后，依然熱愛生活。”他，赴美留學(xué)，僅用22月就獲得了博士學(xué)位。然而，美國的豐厚收入沒有留住他，錦繡燦爛的前程也沒有羈絆住他。他毅然決然投身到中國原子武器設(shè)計制造和研究的第一線。他，就是鄧稼先。當(dāng)文革時期研究院兩派互相打鬧之時，他說服兩派繼續(xù)工作。當(dāng)戈壁灘上黃沙漫漫，氣溫低至零下三十多攝氏度時，他只留下一句話：“我不能走?！惫庞惺昴ヒ粍Γ裼卸晁芴煅?。為了選址，他不分日夜地走訪；為了尋求技術(shù)合作，他東奔西跑不停歇；為了建造我國擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的電望遠(yuǎn)鏡，他耗費二十二年光陰。他就是“fast之父”——南仁東。他們，發(fā)憤圖強、埋頭苦干，只為助力建設(shè)航天強國的偉大夢想。同學(xué)們，我們理應(yīng)學(xué)習(xí)前輩航天人于困苦中開拓的精神，做強國一代新青年。
看今朝，我輩青年接續(xù)前輩精神，堪稱強國一代新青年。
梁任公“今日之責(zé)任,不在他人，而全在我少年”的錚錚吶喊縈繞耳畔，張之洞“國勢之強由于人，人材之成出于學(xué)”的諄諄教導(dǎo)言猶在耳。我輩青年理應(yīng)擔(dān)當(dāng)強國重任?？?，在鹵菜店案板下上網(wǎng)課的柯恩雅眼里對知識充滿渴求，那么強烈，那么灼熱?？臻g再狹仄，也阻擋不了發(fā)憤圖強的心。聽，獨臂勵志籃球少年張家城運球撞擊地面的聲音，那么激烈，那么熱血。身體殘疾，也困厄不住頑強不屈的魂。感，曹原為了捍衛(wèi)自己的夢想，夜以繼日地蹲在實驗室里，那么堅定，那么執(zhí)著。遭受質(zhì)疑，也停滯不了埋頭苦干的信念。他們或以眼中之光感染萬千眾生，或以不屈之魅震撼蕓蕓人心，或以不世之功驚羨世人耳目。他們接續(xù)“兩彈一星”精神，他們堪稱強國一代新青年。同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)以他們?yōu)榘駱?，接續(xù)前輩精神。
然而，隨著物質(zhì)生活的極大豐富，佛系青年蔚為大興。不知道你們是否也曾沉迷于物質(zhì)之享受，浸淫于耳目之娛樂，而喪失斗志，萎靡不振？如果沒有，那還不錯。如果你是其中一員，我就要奉勸你及早抽身，而要學(xué)習(xí)“兩彈一星”之精神，野蠻其斗志，振奮其精神，這樣才能化身扶搖直上的大鵬，為祖國的繁榮富強貢獻上自己的綿薄之力。
同學(xué)們，正如約翰多恩所言：“沒有人是一座孤島，在大海里獨踞；每個人都像一塊小小的泥土,連接著整個陸地?！睂⒆约喝趨R到奮進的社會之流中吧！讓“發(fā)憤圖強、埋頭苦干”的“兩彈一星”精神融入你的血液之中，你會發(fā)現(xiàn)進一寸有進一寸的歡喜。
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
大力水手有感篇十六
綠色葉子紅色根，大力水手的最愛（打一植物）。
謎語：綠色葉子紅色根，大力水手的`最愛（打一植物）。
謎語解析：菠菜為藜科植物菠菜的帶根全草，莖葉綠色，戟形或卵形，葉柄較長。因它的根是圓錐形，紅色，似鸚鵡嘴，所以古人稱之為鸚鵡菜。它是唐初從波斯經(jīng)尼泊爾傳到中國來的。
謎底：菠菜。
大力水手有感篇十七
“兩彈一星”精神、載人航天精神是我們黨和民族寶貴的精神財富，是培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀的鮮活教材。在表彰為研制“兩彈一星”作出突出貢獻的科技專家大會上，將“兩彈一星”精神概括為“熱愛祖國、無私奉獻，自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、勇于登攀”。胡錦濤同志在慶祝神舟七號載人航天飛行圓滿成功大會中指出：載人航天精神，是“兩彈一星”精神在新時期的發(fā)揚光大，是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神的生動體現(xiàn)。弘揚“兩彈一星”精神，對于進一步貫徹落實習(xí)近平總書記重要指示精神、加強團結(jié)引領(lǐng)服務(wù)知識分子，提高他們的道德素質(zhì)和政治覺悟，具有重要的現(xiàn)實意義。
苦的環(huán)境中，廣大科研工作者何以取得那么大的成就?一個重要的原因就是他們擁有堅定不移的理想和信念。以此為借鑒，加強思想政治教育，首先就要加強理想信念教育。通過開展“兩彈一星”精神、載人航天精神主題宣講活動，加強我們干部職工的馬克思主義信仰教育，樹立社會主義信念教育，學(xué)會正確處理個人理想和國家前途命運的關(guān)系。只有堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹立“四個自信”，樹立為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗的理想信念，才能產(chǎn)生巨大的精神動力，為建設(shè)祖國作出自己的貢獻。
弘揚“兩彈一星”精神，加強知識分子的愛國主義教育。很多從事“兩彈一星”研究的科研人員都在國外學(xué)有所成。那時，國外的科研條件和生活條件都比國內(nèi)優(yōu)越，但他們?yōu)榱诵轮袊慕ㄔO(shè)事業(yè)，沖破重重障礙和阻力，毅然回國。幾十年中，他們?yōu)榱俗鎳腿嗣竦睦娑D苦奮斗，以驚人的.智慧和高昂的愛國主義精神創(chuàng)造了人間奇跡。愛國主義是廣大科研工作者創(chuàng)造、開拓的動力，也是他們克服一切困難的精神支柱。我們要弘揚“兩彈一星”的精神，要確立為人民服務(wù)的理想，并掌握建設(shè)祖國的基本才干和技能，練就建設(shè)祖國的過硬本領(lǐng)。要培養(yǎng)務(wù)實精神，以振興中華為己任，必須將報國之志落實到自己的行動中，樹立主人翁觀念，從我做起，從點滴做起，積極投身到建設(shè)中國特色社會主義偉大實踐中，為實現(xiàn)中國夢作出自己的貢獻。
在“兩彈一星”的研制過程中，廣大科研工作者互相幫助、團結(jié)友愛，充分體現(xiàn)了集體主義精神。研究人員來自五湖四海，為了祖國的強大和民族的振興走到一起。面對重重困難，他們表現(xiàn)出同舟共濟、同甘共苦、互助友愛、生死與共的集體主義精神。同事之間情同手足，戰(zhàn)友之間情深似海，這種團結(jié)互助的集體主義精神，促使“兩彈一星”研究集體凝聚成了一個向心力極強的戰(zhàn)斗集體和一個具有強大戰(zhàn)斗力的團隊。正是因為這種團結(jié)一致的集體主義精神，廣大科研工作者才戰(zhàn)勝了重重困難，創(chuàng)造出驚天動地的豐功偉績。在新的形勢下，我們要用“兩彈一星”精神中的團結(jié)互助的集體主義精神引導(dǎo)廣大知識分子樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
弘揚“兩彈一星”精神，加強艱苦奮斗精神教育。“兩彈一星”的研制體現(xiàn)了艱苦奮斗的精神。正是有了這樣的精神，廣大科研工作者不懼嚴(yán)寒酷暑，不畏狂風(fēng)暴沙，在茫茫戈壁灘上，在“一無所有”的情況下，以驚人的毅力和速度從無到有、從小到大，取得“兩彈一星”的巨大的成功。我們要樹立艱苦奮斗、無私奉獻的精神教育，樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的意識，以自己的知識能力和頑強斗志，開創(chuàng)新事業(yè)。
顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功。這是中國人民在攀登現(xiàn)代科技高峰的征途中創(chuàng)造的奇跡。研制“兩彈一星”是在我國物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)十分薄弱的條件下進行的，廣大研制工作者在“兩彈一星”事業(yè)的奮斗進程中，把熱愛祖國、無私奉獻、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、勇于攀登的“兩彈一星”精神永久地鐫刻在中國大地上。
習(xí)近平總書記指出，“兩彈一星”精神激勵和鼓舞了幾代人，是中華民族的寶貴精神財富。加強對廣大青年的政治引領(lǐng)，是新時代中國青年發(fā)展的迫切需要。中組部、團中央開展博士服務(wù)團工作20年來，共有256名博士響應(yīng)黨中央號召，到青?；鶎右痪€服務(wù)鍛煉，接受“兩彈一星”愛國主義精神的教育和洗禮，把汗水灑在艱苦創(chuàng)業(yè)的舞臺，努力為實現(xiàn)中國夢奉獻自己的智慧和力量。今天，走進原子城，回望那段歷史，感悟“兩彈一星”精神在新時代的豐富內(nèi)涵，越發(fā)能感受到巍峨精神的豐碑、永不磨滅的時代光芒、生生不息的精神力量。
爭做愛國奉獻的青年一代。
士服務(wù)團成員，有幸成為“兩個一百年”和中華民族偉大復(fù)興的參與者和貢獻者，是最大的人生際遇，也是最大的人生考驗。愛國，不能停留在口號上，而是要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密相連，扎根人民、奉獻國家。
新時代的青年知識分子，要把保持與黨的歷史使命同心同向作為正確政治選擇，作為立身之本、成才之基，堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統(tǒng)一，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領(lǐng)，同全國各族人民一道，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的實踐中，放飛青春夢想，追求人生價值。
爭做砥礪奮斗的青年一代。
在研制基地建設(shè)之初，成百上千的科技人員離開北京、上海等大城市，只身來到遙遠(yuǎn)的地方，投身研制會戰(zhàn)。在這些開創(chuàng)者中，有領(lǐng)導(dǎo)干部、知名科學(xué)家，有不同領(lǐng)域的知識分子。他們以帳篷為家，以戈壁黃沙為伴，與篳路藍(lán)縷、自強自立同行，最終建成了中國的“原子城”，無論在中華民族歷史上，還是在世界歷史上，都書寫了一部艱苦卓絕、不懈奮斗的壯麗史詩。
一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。與研制“兩彈一星”所處的時代相比，今天我國具有了較為雄厚的經(jīng)濟與科技實力，國防科研生產(chǎn)條件獲得很大改善，艱苦奮斗也有了新的時代內(nèi)涵。但要清醒地認(rèn)識到，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段，改革發(fā)展的任務(wù)依然十分艱巨，中華民族偉大復(fù)興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的，必須準(zhǔn)備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。新時代的知識青年，要把視線投向國家發(fā)展需要的地方，到基層、到西部、到祖國最需要的地方去，成就出彩人生。
爭做自強自信的青年一代。
“兩彈一星”基地創(chuàng)建時期面臨重重考驗，而科技工作者的創(chuàng)舉向世界莊嚴(yán)宣告：社會主義新中國有信心、有能力在世界高科技領(lǐng)域占有一席之地。他們敢于迎難而上、敢于贏得勝利的大無畏精神制造出“爭氣彈”“爭氣星”，給我們留下自強自信的寶貴精神財富。
理論的理性認(rèn)同上，建立在對歷史規(guī)律的正確認(rèn)知上，建立在對基本國情的準(zhǔn)確把握上，深刻理解中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”等重大問題，勇于實踐，不斷奮斗。
爭做協(xié)同創(chuàng)新的青年一代。
沒有任何資料，沒有來自其他國家的幫助，以驚人的速度完成“兩彈一星”實驗，這是一個奇跡。核武器研制與試驗是一項規(guī)模大、技術(shù)復(fù)雜、綜合性強的系統(tǒng)工程，關(guān)涉研究、生產(chǎn)、試驗、使用各個部門。當(dāng)看到“兩彈一星”功勛獎?wù)芦@得者彭桓武院士“集體集體集集體，日新日新日日新”的毛筆字手跡，我們真切感受到集體和創(chuàng)新發(fā)揮的巨大能量。
今天，我國綜合國力大幅躍升，科研條件已今非昔比，但大力協(xié)同、勇于創(chuàng)新的好傳統(tǒng)不能丟。無論建設(shè)創(chuàng)新型國家和世界科技強國，還是深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、打好三大攻堅戰(zhàn)、建設(shè)“健康中國”“美麗中國”，都離不開科技創(chuàng)新。
在黨、國家、人民最需要科技創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略支撐作用的緊要關(guān)頭，青年一代知識分子，要把勇立潮頭、引領(lǐng)創(chuàng)新作為必備品格，敢走“華山一條路”，瞄準(zhǔn)關(guān)鍵領(lǐng)域，潛心鉆研、協(xié)同創(chuàng)新、聚力攻關(guān)，為堅定不移走中國特色自主創(chuàng)新道路貢獻自己的聰明才智，化“兩彈一星”精神為不斷進取的強大動力。
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