教案是教師在教學(xué)過程中用來指導(dǎo)教學(xué)行為的一種教學(xué)設(shè)計(jì)。編寫教案時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。以下是一份優(yōu)秀教案的具體分析和評(píng)價(jià),希望對(duì)大家的教學(xué)有所啟示。
玩沙小班社會(huì)教案篇一
1、理解故事畫面的主要內(nèi)容,了解一些常見動(dòng)物找涼快的方式。
2、愿意參加講述活動(dòng),體驗(yàn)講述活動(dòng)的快樂。
認(rèn)知準(zhǔn)備:初步體驗(yàn)夏天的季節(jié)特征
材料準(zhǔn)備:圖片
一、觀察理解畫面內(nèi)容:
1、圖一:?誰(shuí)來了?天氣真熱呀,小雞想什么辦法讓自己涼快起來?
?追問:看看小雞來到了什么地方?(理解詞――樹蔭)
?看看,小狗是怎么做的?
3、圖三:?誰(shuí)來了?陽(yáng)光灑在水牛身上,水牛好熱呀,猜一猜水牛是怎么找涼快的?
?看看我們說的對(duì)不對(duì)?水牛在干什么?
4、圖四:?誰(shuí)來了?蝸牛好熱呀,想一想它會(huì)怎樣找涼快的?
?看看蝸牛是怎樣找涼快的?
二、說說夏天快樂的事:
2、出門的時(shí)候太陽(yáng)照在身上真熱呀,你們會(huì)怎么做?(戴上太陽(yáng)眼鏡、戴上太陽(yáng)帽,擦好防曬霜)
3、你看到夏天還有什么有趣的事情?(灑水車灑水,池塘里的荷花開了,還可以在大海里游泳、玩水)
三、完整傾聽故事:
1、你聽到夏天有什么有趣的事情?
2、為什么說夏天的夜晚真熱鬧?有什么聲音?
四、結(jié)束活動(dòng)。
玩沙小班社會(huì)教案篇二
1、指導(dǎo)幼兒用將面團(tuán)圓壓扁的方法做月餅,體驗(yàn)面團(tuán)柔軟可變的特性,培養(yǎng)幼兒對(duì)面塑活動(dòng)的興趣。
2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
食品月餅,面團(tuán),墊板,小盒蓋,玩具娃娃等。
1.談?wù)撛嘛?/p>
教師出示月餅,并問小朋友:“這是什么?”“它是什么樣子的?”“人們什么時(shí)候吃月餅?”
2.做月餅
教師提議:中秋節(jié)到了,請(qǐng)小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。
教師向幼兒介紹并展示可以利用的材料,如小瓶蓋、小圓盒等,引導(dǎo)幼兒試一試,將面團(tuán)放進(jìn)去壓平,再將面團(tuán)倒出來,看看像不像月餅。
(2)交流經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)做好月餅的小朋友展示自己的作品,并向大家介紹自己的制作方法,教師幫助講解或提示:即先把面團(tuán)放在兩手中團(tuán)圓,再將其放在墊板上用手掌壓扁,或?qū)⒚鎴F(tuán)圓裝進(jìn)小圓盒子壓平,倒出,然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案,月餅就做好了。
(3)再次實(shí)踐。請(qǐng)幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。對(duì)能力強(qiáng)的幼兒,教師可請(qǐng)他們?cè)囎鲆恍┢渌螤畹脑嘛灒粚?duì)能力較差的幼兒,教師則給予具體地幫助,使其獲得成功。
3.給娃娃送月餅
請(qǐng)小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃,并說:“小娃娃,請(qǐng)吃我做的月餅?!弊層變焊惺軇趧?dòng)的成功與幫助他人的快樂。
月餅是幼兒喜歡的一種食品,所以在整個(gè)制作過程中幼兒的興趣很高,同時(shí)發(fā)揮了想象力 、創(chuàng)造力。培養(yǎng)了幼兒的合作能力,在自由創(chuàng)作過程中,老師大膽放手,讓幼兒自由發(fā)揮,遇到問題,自己解決,鍛煉了幼兒遇事動(dòng)腦的習(xí)慣。鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,鼓勵(lì)幼兒大膽制作。
玩沙小班社會(huì)教案篇三
1,了解理發(fā)店各種常見的用具,知道他們的用途。
2,喜歡模仿理發(fā)師,體驗(yàn)經(jīng)常理發(fā)真好。
(認(rèn)知準(zhǔn)備)去理發(fā)店理過發(fā),在角色游戲中擺弄過理發(fā)用具,巧虎動(dòng)畫片段
(材料準(zhǔn)備) 玩具理發(fā)用具、部分實(shí)物理發(fā)用具、巧虎片段。
教學(xué)重點(diǎn):知道為別人美發(fā)、理發(fā)的人稱作理發(fā)師
教學(xué)難點(diǎn):了解理發(fā)用具的不同用途和使用方法 教學(xué)過程:
1、觀看巧虎片段(理發(fā)店)
2、說說理發(fā)店是干什么的?專門為別人剪發(fā)和美發(fā)的人我們稱他是誰(shuí)?
歸納:理發(fā)店里有理發(fā)師,理發(fā)師是為人們剪發(fā)和美發(fā)的人。
3、介紹理發(fā)工具
逐一出示玩具理發(fā)用具,請(qǐng)幼兒講講這些理發(fā)工具的名稱和用途
梳子——梳頭發(fā);
剪刀——剪頭發(fā);
剃刀——男孩剃頭;
刮刀——刮細(xì)發(fā)根、胡子、修眉毛等;
吹風(fēng)機(jī)——吹干頭發(fā),做頭發(fā)造型。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演理發(fā)師,為需要理發(fā)的幼兒理發(fā)。
2、討論:理發(fā)師是否按照顧客的要求及性別,正確使用理發(fā)工具的。
游戲“理發(fā)店”
玩沙小班社會(huì)教案篇四
故事圖片或錄音故事《拔蘿卜》。
大積木裝飾城若干蘿卜。
幼兒用書:合作力量大。
通過欣賞故事,知道合作力量大的道理。
在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)合作能夠省時(shí)省力。
樂意在日?;顒?dòng)中與同伴合作,具有初步的合作意識(shí)。
一、傾聽故事,了解什么事合作。
1、教師:你們還記得以前聽過的《拔蘿卜》的故事嗎?
讓我們?cè)賮砺犚宦牐姓l(shuí)在拔蘿卜?他們是怎樣拔蘿卜的?
2、幼兒傾聽故事后,教師提問。
教師:誰(shuí)要拔蘿卜?他拔出來了嗎?后來他想了什么好辦法?
3、教師小結(jié):蘿卜太大了,老爺爺一個(gè)人拔不出來,老奶奶、小姑涼、小花狗、小貓咪、小老鼠一起拔就拔出來了,這是為什么呢?。(幼兒討論)教師:別看小老鼠個(gè)頭小,但是之前他們都拔不動(dòng),還真少不了小老鼠呢,小老鼠一來蘿卜就拔出來了,看來呀合作的力量真是大!
二、創(chuàng)設(shè)情境,幼兒嘗試合作搬運(yùn)蘿卜,體驗(yàn)合作的好處。
1、教師:瞧,那兒有許多大蘿卜,誰(shuí)愿意幫老爺爺搬回家?
2、先請(qǐng)一個(gè)幼兒去搬所有的蘿卜。當(dāng)幼兒一次搬不了時(shí),再請(qǐng)四名幼兒一起去搬運(yùn),讓大家比較一個(gè)人搬與五個(gè)人一起搬哪個(gè)更好,從而深入理解合作搬省時(shí)省力。
三、遷移經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步加強(qiáng)合作意識(shí)。
2、請(qǐng)同伴幫忙一起搬,體驗(yàn)合作的力量大。
3、出示圖片小玲不小心將圖書架碰到,圖書撒了一地。教師提問怎么辦?
1、小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋,用合作的方法幫小玲解決了問題。
2、在我們的生活中你還有什么事情是請(qǐng)好朋友幫忙完成的呢?(幼兒討論)教師小結(jié):小朋友說的可真好,希望你們自己遇到問題時(shí),也會(huì)請(qǐng)別人幫忙或主動(dòng)幫助別人,記住合作力量大。
在日常生活中,鼓勵(lì)幼兒之間的合作行為,有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒以合作的方式玩插塑。做游戲,并學(xué)習(xí)一些相關(guān)詞語(yǔ)。
玩沙小班社會(huì)教案篇五
1、體驗(yàn)放松、愉快的情緒,減輕分離焦慮感。
2、愿意參與游戲活動(dòng),初步熟悉老師,親近老師。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
自制魔術(shù)盒、糖果和玩具若干
1、教師以小丑魔術(shù)師的身份,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
(1)導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒的興趣。
(2)教師扮演小丑,引發(fā)幼兒對(duì)魔術(shù)的興趣。
2、觀看魔術(shù)表演,鼓勵(lì)幼兒與老師的互動(dòng)。
(1)教師手拿魔術(shù)盒,請(qǐng)幼兒猜猜盒子里有沒有東西,并請(qǐng)個(gè)別幼兒伸手摸一摸。
(2)當(dāng)幼兒認(rèn)為沒有東西時(shí),教師可以搖動(dòng)盒子,讓幼兒聽到里面的聲音,激發(fā)幼兒的好奇心。
(3)教師邊說“變變變”,邊快速地從下層拿出玩具,給幼兒驚喜的體驗(yàn)。
3、請(qǐng)幼兒吃變出來的糖果。
4、幼兒品嘗糖果。
5、延伸活動(dòng):請(qǐng)幼兒把玩具送回家,邀請(qǐng)幼兒進(jìn)區(qū)玩玩具。
孩子對(duì)魔術(shù)師很好奇,喜歡這個(gè)角色,經(jīng)常開心地跑到我身邊摸。他們對(duì)魔術(shù)師變出來的每一樣?xùn)|西都很驚喜,都高興地拍起了小手,有個(gè)別幼兒還能根據(jù)我的提問回答問題。幼兒尤其喜歡品嘗糖果環(huán)節(jié),他們個(gè)個(gè)都主動(dòng)與老師進(jìn)行擁抱。本活動(dòng)旨在讓孩子愿意參與游戲,親近老師。只是孩子的分離焦慮感只是一會(huì)兒,個(gè)別孩子還是沒有被游戲吸引注意力,還有一些不愿意參加活動(dòng)。在活動(dòng)中,我還是耐心地以魔術(shù)師的角色多些與他說話、擁抱、活動(dòng),轉(zhuǎn)移他的注意力,緩解他的焦慮感。在開學(xué)初,孩子的活動(dòng)常規(guī)還沒有完全建立,以至于有個(gè)別孩子隨意離開自己的位置。在以后的活動(dòng)中,要逐漸建立活動(dòng)常規(guī),提供更生動(dòng)有趣的活動(dòng),讓孩子主動(dòng)參與。
玩沙小班社會(huì)教案篇六
掌握系鞋帶的正確方法,提高動(dòng)手能力、生活自理能力。
《一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》故事圖片,短綢帶人手一根,幼兒鞋帶的鞋上幼兒園。
1、討論:早上,爸爸媽媽是怎樣給你系鞋帶的?
2、請(qǐng)會(huì)系鞋帶的幼兒表演一次,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)鞋帶的愿望。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)扎蝴蝶結(jié)的經(jīng)驗(yàn),學(xué)系鞋帶。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力弱的幼兒,提醒幼兒一定要系緊鞋帶,不然鞋帶容易散開。
4、比一比,誰(shuí)的鞋帶系得又快又好。
在區(qū)角中增設(shè)自理區(qū),投放扎蝴蝶結(jié)的短綢或可穿鞋子的娃娃,可讓幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)系鞋帶。
本活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)出以下特點(diǎn):
1、循序漸進(jìn),巧妙過渡。系鞋帶是一項(xiàng)幼兒較難掌握的技能,練習(xí)時(shí)幼兒往往會(huì)因?yàn)榭菰镫y學(xué)而失去興趣,扎漂亮的蝴蝶結(jié)卻是幼兒樂于學(xué)習(xí)的。該活動(dòng)從讓幼兒聽故事開始,先學(xué)主人公扎蝴蝶結(jié),再遷移至學(xué)系鞋帶,如此循序漸進(jìn),巧妙過渡,幼兒愿意學(xué),有興趣學(xué)。
2、以語(yǔ)言指導(dǎo)行動(dòng),且貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)。故事中的短句實(shí)際上把系鞋帶的方法具體詳細(xì)地表達(dá)出來,而且念起來象兒歌般朗朗上口,很有韻味,幼兒樂于接受。在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)程中,教師充分發(fā)揮了這一指導(dǎo)語(yǔ)的作用,受到了很好的效果。
3、教育、保教并重。活動(dòng)一是一次正規(guī)的教育活動(dòng)。活動(dòng)二則是保教方面的'學(xué)習(xí)內(nèi)容。整個(gè)活動(dòng),教育是為保教服務(wù),保育中又有教育的成分。兩者相互聯(lián)系、相互促進(jìn)。值得一提的是,最后的活動(dòng)延伸非常必要,因?yàn)橛變簞?dòng)手能力、自理能力的提高,絕非一兩次學(xué)習(xí)活動(dòng)所能達(dá)到的,必須在平時(shí)多次練習(xí)、鞏固。
玩沙小班社會(huì)教案篇七
《綱要》中指出:要引導(dǎo)幼兒樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。“分享”這一概念和行為,在人際交往中是很重要的一環(huán),而小班幼兒往往以自我為中心,缺乏與同伴交流的意識(shí)。為了幫助孩子初步懂得與人和睦相處,感知與人分享是快樂的,在本次活動(dòng)中,主要是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴分享食物、玩具。讓不善于用言語(yǔ)表達(dá)的幼兒通過動(dòng)作、圖象等非言語(yǔ)的表達(dá)方式來表現(xiàn)自己的感受,從而讓每個(gè)孩子都獲得表達(dá)的機(jī)會(huì)。
1.理解故事內(nèi)容,感受分享的樂趣。
2.初步學(xué)會(huì)與人分享事物。
3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先讓幼兒與同伴分享自己帶來的水果。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt、一個(gè)蘋果、幼兒自帶食品或玩具若干。
(一)出示一個(gè)蘋果,談話引入。
提問:
1.小朋友,這是什么?
2.如果你有一個(gè)蘋果,大家都想吃,我們應(yīng)該怎么辦?
(二)播放課件,分段閱讀故事,理解故事內(nèi)容。
1.師幼一起閱讀ppt第一頁(yè)至第二頁(yè),提問:
圖上有誰(shuí)?它在做什么?
2.閱讀ppt第三頁(yè),討論:
小熊為什么把蜂蜜藏起來?
3.閱讀ppt第四頁(yè)至第七頁(yè),提問:
當(dāng)其他小伙伴發(fā)現(xiàn)小熊沒有把食物拿出來時(shí),是怎么想的?
4.閱讀ppt第八頁(yè)至第十頁(yè),提問:
為什么小熊的臉上是笑瞇瞇的?
小結(jié):小熊把最喜歡吃的蜂蜜,與大家一起分享,所以大家都感到高興、快樂。
(三)完整欣賞故事,進(jìn)一步感知分享的樂趣。
提問:如果你是小熊,你會(huì)怎么做?
(四)師幼共同討論、小結(jié)。
1.如果你有好吃的東西,好玩的玩具,你會(huì)怎么做?
2.別人把好吃的東西,好玩的`玩具和你一起分享,你會(huì)覺得怎么樣?
小結(jié):我們關(guān)心別人,別人就會(huì)快樂??吹絼e人快樂,我們心里就會(huì)高興。
(五)活動(dòng)延伸:與同伴分享自己帶來的食品或玩具。
整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)圍繞孩子們最感興趣的玩具和食物展開,通過對(duì)話的形式讓孩子充分表達(dá)了自己的想法,相互交流,共同分享一起玩玩具的樂趣。在此次活動(dòng)中,大部分幼兒都積極地參與了游戲和對(duì)話,親自體驗(yàn)到了分享的快樂。
玩沙小班社會(huì)教案篇八
幼兒對(duì)自然界的一切都充滿了好奇,對(duì)好玩的沙子更是有著濃厚的興趣,每次玩沙總是樂此不疲。于是我們便抓住這一幼兒感興趣的課題設(shè)計(jì)并組織了此次科學(xué)活動(dòng)。讓幼兒在玩沙的過程中通過觀察、感知、比較、交流獲取對(duì)沙子基本特征的了解,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí),體驗(yàn)玩沙的樂趣。
1、探索并感知沙子的基本特性。
2、了解沙子在日常生活中的作用,體驗(yàn)沙土游戲的快樂。
3、通過了解沙塵暴的有關(guān)知識(shí),培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
1、沙漠和海濱的錄像、幾種顏色的沙子標(biāo)本、水泥少許。
2、每桌一盤沙子、五個(gè)沙箱,每個(gè)幼兒一杯沙子、一罐土。
3、冰糕棍、抹布、盛清水的杯子(每組必備)、廢舊物品制作的漏斗。
4、鏟子、小水桶、印模、吸鐵石、網(wǎng)眼大小不同的篩子、廢舊紙杯、玩沙工具等。
5、沙塵暴錄像帶、一盤沙、用報(bào)紙卷好的紙簡(jiǎn)。
1、錄像畫面一;廣闊的沙漠。
引導(dǎo)幼兒討論:沙漠里的沙子是什么樣的?(黃色,干燥,有許多)。
2、錄像畫面二:美麗的海濱。
引導(dǎo)幼兒討論:海濱的沙子是什么樣的?(非常細(xì),柔軟,濕的)。
3、小結(jié):沙子的顏色很多,最常見的有白色、黃色,還有黑色、紅色和紫色。(逐一出示紅色、黑色、紫色沙子標(biāo)本給幼兒看)。
自評(píng):幼兒僅僅對(duì)常見的黃沙較熟悉,通過觀看錄像片,豐富了幼兒對(duì)沙子的認(rèn)識(shí)。
1、請(qǐng)幼兒隨意玩沙,通過看、摸、吹、聞來感知沙子的基本特征。
(幼兒:點(diǎn)點(diǎn)的、小豆豆、粒粒的,經(jīng)老師引導(dǎo)后說出是顆粒狀的)。
2、兩個(gè)幼兒為一組進(jìn)行裝沙游戲,用篩子、水桶、鏟子、漏斗等工具,想辦法使沙子流動(dòng)起來,感知沙子流動(dòng)的特性。
自評(píng):幼兒對(duì)操作活動(dòng)很感興趣,每?jī)扇撕献餮b沙,變換著不同的操作材料,他們一會(huì)兒把沙子放到漏斗里,一會(huì)兒把沙子放到小篩子上,觀察沙子在不同物品上的變化。幼兒說:沙子像溪流,能像水一樣流出來;這個(gè)漏斗孔太小,用手一捏就可以讓沙子很快地流下來;從篩子上流下去的是碎沙子。
3、引導(dǎo)幼兒在盛水的杯子里放人沙子,然后用冰糕棒攪一攪并觀察,有什么變化。(水變得有些渾濁,沙子沉到杯底、沙子變濕了,且不溶于水)。
4、請(qǐng)幼兒分別用兩個(gè)同樣的礦泉水瓶(瓶底打孔)裝等量的沙、土,再請(qǐng)幼兒分別向兩個(gè)瓶子倒入同樣的水,說說看到了什么現(xiàn)象(盛土的瓶只有少量的水流出,大部分水被上吸收;沙子中的大部分水較快地從瓶底流出,只有很少一部分被吸收)。
自評(píng):幼兒以往有過玩水的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),知道鹽、糖溶于水的'道理,所以在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒通過簡(jiǎn)單操作就很快得出了結(jié)論:沙子不溶于水,但是有吸水性,其吸水性比土要差。但要注意提醒幼兒倒入沙子和土中的水要一樣多,以確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。
5、為幼兒提供鏟子、水桶、印模等,幼兒分組用沙子造型,其中一組幼兒的沙盤裝有干沙子,另一組裝有濕沙子,觀察比較二者的不同:濕沙子能抱成團(tuán),干沙子不容易抱成團(tuán)。提問:誰(shuí)有辦法使干沙子容易做造型?(幼兒自己動(dòng)手加工濕沙子)。
6、請(qǐng)幼兒將吸鐵石放入沙盤中自由拖動(dòng),看一看有什么現(xiàn)象發(fā)生:沙土中含的一些鐵屑能被吸鐵石吸上來。
7、每人一盤沙,將適量顏料倒入盤中,請(qǐng)幼兒用手揉捏均勻,感知沙子有吸附性,能夠著色。(將彩沙晾干后待用,可制作沙畫)。
此環(huán)節(jié)幼兒的興趣點(diǎn)最高,他們樂此不疲地反復(fù)用濕沙做各種自己喜歡的造型,如:坦克車、生日蛋糕、小花、大樹等等,起初有的幼兒說兩種沙子都可以做出造型,但是經(jīng)過驗(yàn)證干沙做不成,而濕沙則很容易。幼兒對(duì)沙子中含有鐵屑的事實(shí)百思不得其解,雖然經(jīng)過反復(fù)的操作,也知道磁鐵只吸鐵制品,但仍然不太理解沙中含鐵的現(xiàn)象,只停留在對(duì)吸鐵過程的興趣,因此應(yīng)就沙子的來源、開采等方面再豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
1、請(qǐng)幼兒討論沙子的作用。
2、自制水泥沙:沙子是建筑材料的一種,必須和水泥混合使用才更堅(jiān)固。
請(qǐng)每組幼兒取一杯沙子,半杯水泥,自制成水泥沙??匆豢矗幻?,說一說有什么感覺。(是軟還是硬)。
3、把糊狀水泥沙晾干后再請(qǐng)幼兒觀察。
(小結(jié):沙子雖然是松散的,可是與水、水泥混合晾干后,就會(huì)變得非常堅(jiān)硬。沙子是造房子不可缺少的材料。)。
活動(dòng)延伸:引導(dǎo)幼兒玩建構(gòu)游戲一一把積木當(dāng)磚塊砌墻,分別用沙子、水泥、自制水泥沙、蓋房子,感知水泥沙的粘和力強(qiáng)。
自評(píng):幼兒知道沙子最大的用途是建筑裝修,但對(duì)水泥沙的作用卻不很了解,幼兒通過此環(huán)節(jié)的操作、比較,知道了水泥沙才是人們用于建筑的堅(jiān)固結(jié)實(shí)的材料。
請(qǐng)幼兒討論:為什么會(huì)出現(xiàn)沙塵天氣?沙塵對(duì)人類有什么危害?(迷眼睛、把東西吹倒、路上的司機(jī)看不見車、刮臟衣服、引起感冒……)。
1、出示一盤沙土,請(qǐng)幼兒想辦法用報(bào)紙筒將沙土吹起來。
2、出示一盆種有植物的沙土,請(qǐng)幼兒試一試能不能把沙土吹起來。
請(qǐng)幼兒討論:為什么沙盤中的沙土能吹起來,而種有植物的沙土卻不能吹起來?(植物的根把沙土固定住了)。
1、如何防治沙塵暴?
2、為什么種樹種草能防治沙塵暴?
延伸活動(dòng):在沙土中種植草、小苗等綠色植物,觀察沙土的變化。
自評(píng):幼兒對(duì)跟自己的生活有關(guān)的沙塵暴的危害有較多的了解,但提供給幼兒觀察的植物最好是種植在透明的容器中,這樣才能使幼兒直觀地了解到植物的根與沙土的關(guān)系。
玩法:將紙杯裝滿沙子,拍緊,倒置后小心地將紙杯抽起,便做成一層“蛋糕”,用稍小的紙杯采取同樣的方法在做好的“蛋糕”上再做一層,便成為雙層“蛋糕”,把小木棍插在“蛋糕”上當(dāng)“蠟燭”,玩過生日的游戲。
目標(biāo):通過抬、背、扛等動(dòng)作,鍛煉幼兒的體能,培養(yǎng)幼兒的合作精神。
準(zhǔn)備:沙袋若干,在10米外布置一條“河”。
玩法:幼兒當(dāng)抗洪戰(zhàn)士,分成若干組,每組人數(shù)相等。教師發(fā)令后,每組幼兒迅速把沙袋搬運(yùn)到河邊,并疊放整齊??梢砸蝗丝?、背,也可以兩人抬。搬運(yùn)沙袋多的那一組為勝。
目標(biāo):練習(xí)挖的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒集體合作精神。
材料:玩沙工具(小桶、小鏟),兩個(gè)相同的大桶。
玩法:將幼兒分成兩組,以“運(yùn)糧食”為主題,沙子當(dāng)“糧食”,大桶為“糧倉(cāng)”,幼兒當(dāng)“運(yùn)糧人”?!斑\(yùn)糧人”從沙地挖“糧食”,裝滿一小桶即可把“糧食”運(yùn)入“糧倉(cāng)”。比一比,看哪組最先把“糧倉(cāng)”裝滿。
沙子是幼兒最常見,也最愛玩的廉價(jià)的游戲材料,但以往大都停留在一些無目的的自由活動(dòng),本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖在于通過教師精心準(zhǔn)備而投放的游戲材料,有目的地引導(dǎo)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),讓幼兒在玩沙活動(dòng)中感知沙子的一些基本特征、沙子對(duì)人類的作用等。由于是幼兒自己操作得出結(jié)論,因此,他們的興趣極高,不停地探索驗(yàn)證,干沙做不成,而濕沙則很容易造型。本活動(dòng)較好地體現(xiàn)了讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)、玩中思考的教育思想。
玩沙小班社會(huì)教案篇九
幼兒園小班玩沙子活動(dòng)的教學(xué)要讓小朋友們了解沙子在日常生活中的作用,體驗(yàn)沙土游戲的快樂。以下是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的幼兒園小班玩沙子科學(xué)教案,希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
幼兒對(duì)自然界的一切都充滿了好奇,對(duì)好玩的沙子更是有著濃厚的興趣,每次玩沙總是樂此不疲。于是我們便抓住這一幼兒感興趣的課題設(shè)計(jì)并組織了此次科學(xué)活動(dòng)——“好玩的沙子”。讓幼兒在玩沙的過程中通過觀察、感知、比較、交流獲取對(duì)沙子基本特征的了解,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí),體驗(yàn)玩沙的樂趣。
1.探索并感知沙子的基本特性。
2.了解沙子在日常生活中的作用,體驗(yàn)沙土游戲的快樂。
3.通過了解沙塵暴的有關(guān)知識(shí),培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
1.沙漠和海濱的錄像、幾種顏色的沙子標(biāo)本、水泥少許。
2.每桌一盤沙子、五個(gè)沙箱,每個(gè)幼兒一杯沙子、一罐土。
3.冰糕棍、抹布、盛清水的杯子(每組必備)、廢舊物品制作的漏斗。
4.鏟子、小水桶、印模、吸鐵石、網(wǎng)眼大小不同的篩子、廢舊紙杯、玩沙工具等。
5.沙塵暴錄像帶、一盤沙、用報(bào)紙卷好的紙簡(jiǎn)。
(一)美麗的沙
1.錄像畫面一;廣闊的沙漠
引導(dǎo)幼兒討論:沙漠里的沙子是什么樣的?(黃色,干燥,有許多)
2.錄像畫面二:美麗的海濱
引導(dǎo)幼兒討論:海濱的沙子是什么樣的?(非常細(xì),柔軟,濕的)
3.小結(jié):沙子的顏色很多,最常見的有白色、黃色,還有黑色、紅色和紫色。(逐一出示紅色、黑色、紫色沙子標(biāo)本給幼兒看)
自評(píng):幼兒僅僅對(duì)常見的黃沙更熟悉,通過觀看錄像片,豐富了幼兒對(duì)沙子的認(rèn)識(shí)。
(二)細(xì)細(xì)的沙
1.請(qǐng)幼兒隨意玩沙,通過看、摸、吹、聞來感知沙子的基本特征。
(幼兒:點(diǎn)點(diǎn)的、小豆豆、粒粒的,經(jīng)老師引導(dǎo)后說出是顆粒狀的)。
2.兩個(gè)幼兒為一組進(jìn)行裝沙游戲,用篩子、水桶、鏟子、漏斗等工具,想辦法使沙子流動(dòng)起來,感知沙子流動(dòng)的特性。
自評(píng):幼兒對(duì)操作活動(dòng)很感興趣,每?jī)扇撕献餮b沙,變換著不同的操作材料,他們一會(huì)兒把沙子放到漏斗里,一會(huì)兒把沙子放到小篩子上,觀察沙子在不同物品上的變化。幼兒說:沙子像溪流,能像水一樣流出來;這個(gè)漏斗孔太小,用手一捏就可以讓沙子很快地流下來;從篩子上流下去的是碎沙子。
3.引導(dǎo)幼兒在盛水的杯子里放人沙子,然后用冰糕棒攪一攪并觀察,有什么變化。(水變得有些渾濁,沙子沉到杯底、沙子變濕了,且不溶于水)
4.請(qǐng)幼兒分別用兩個(gè)同樣的礦泉水瓶(瓶底打孔)裝等量的沙、土,再請(qǐng)幼兒分別向兩個(gè)瓶子倒入同樣的水,說說看到了什么現(xiàn)象(盛土的瓶只有少量的水流出,大部分水被上吸收;沙子中的大部分水較快地從瓶底流出,只有很少一部分被吸收)。
自評(píng):幼兒以往有過玩水的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),知道鹽、糖溶于水的道理,所以在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒通過簡(jiǎn)單操作就很快得出了結(jié)論:沙子不溶于水,但是有吸水性,其吸水性比土要差。但要注意提醒幼兒倒入沙子和土中的水要一樣多,以確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。
5.為幼兒提供鏟子、水桶、印模等,幼兒分組用沙子造型,其中一組幼兒的沙盤裝有干沙子,另一組裝有濕沙子,觀察比較二者的不同:濕沙子能抱成團(tuán),干沙子不容易抱成團(tuán)。提問:誰(shuí)有辦法使干沙子容易做造型?(幼兒自己動(dòng)手加工濕沙子)
6.請(qǐng)幼兒將吸鐵石放入沙盤中自由拖動(dòng),看一看有什么現(xiàn)象發(fā)生:沙土中含的一些鐵屑能被吸鐵石吸上來。
7.每人一盤沙,將適量顏料倒入盤中,請(qǐng)幼兒用手揉捏均勻,感知沙子有吸附性,能夠著色。(將彩沙晾干后待用,可制作沙畫)
自評(píng):此環(huán)節(jié)幼兒的興趣點(diǎn)最高,他們樂此不疲地反復(fù)用濕沙做各種自己喜歡的造型,如:坦克車、生日蛋糕、小花、大樹等等,起初有的幼兒說兩種沙子都可以做出造型,但是經(jīng)過驗(yàn)證干沙做不成,而濕沙則很容易。幼兒對(duì)沙子中含有鐵屑的事實(shí)百思不得其解,雖然經(jīng)過反復(fù)的操作,也知道磁鐵只吸鐵制品,但仍然不太理解沙中含鐵的現(xiàn)象,只停留在對(duì)吸鐵過程的興趣,因此應(yīng)就沙子的來源、開采等方面再豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
(三)堅(jiān)硬的水泥沙
1.請(qǐng)幼兒討論沙子的作用。
2.自制水泥沙:沙子是建筑材料的一種,必須和水泥混合使用才更堅(jiān)固。
請(qǐng)每組幼兒取一杯沙子,半杯水泥,自制成水泥沙??匆豢?,摸一摸,說一說有什么感覺。(是軟還是硬)
3.把糊狀水泥沙晾干后再請(qǐng)幼兒觀察。
(小結(jié):沙子雖然是松散的,可是與水、水泥混合晾干后,就會(huì)變得非常堅(jiān)硬。沙子是造房子不可缺少的材料。)
活動(dòng)延伸:引導(dǎo)幼兒玩建構(gòu)游戲一一把積木當(dāng)磚塊砌墻,分別用沙子、水泥、自制水泥沙、蓋房子,感知水泥沙的粘和力強(qiáng)。
自評(píng):幼兒知道沙子最大的用途是建筑裝修,但對(duì)水泥沙的作用卻不很了解,幼兒通過此環(huán)節(jié)的操作、比較,知道了水泥沙才是人們用于建筑的堅(jiān)固結(jié)實(shí)的材料。
(一)討厭的沙塵暴:請(qǐng)幼兒觀看沙塵暴的錄像
請(qǐng)幼兒討論:為什么會(huì)出現(xiàn)沙塵天氣?沙塵對(duì)人類有什么危害?(迷眼睛、把東西吹倒、路上的司機(jī)看不見車、刮臟衣服、引起感冒……)
(二)“防治”沙塵暴
1.出示一盤沙土,請(qǐng)幼兒想辦法用報(bào)紙筒將沙土吹起來。
2.出示一盆種有植物的沙土,請(qǐng)幼兒試一試能不能把沙土吹起來。
請(qǐng)幼兒討論:為什么沙盤中的'沙土能吹起來,而種有植物的沙土卻不能吹起來?(植物的根把沙土固定住了)
請(qǐng)幼兒討論:
1.如何防治沙塵暴?
2.為什么種樹種草能防治沙塵暴?
延伸活動(dòng):在沙土中種植草、小苗等綠色植物,觀察沙土的變化。
自評(píng):幼兒對(duì)跟自己的生活有關(guān)的沙塵暴的危害有較多的了解,但提供給幼兒觀察的植物最好是種植在透明的容器中,這樣才能使幼兒直觀地了解到植物的根與沙土的關(guān)系。
(一)過生日
玩法:將紙杯裝滿沙子,拍緊,倒置后小心地將紙杯抽起,便做成一層“蛋糕”,用稍小的紙杯采取同樣的方法在做好的“蛋糕”上再做一層,便成為雙層“蛋糕”,把小木棍插在“蛋糕”上當(dāng)“蠟燭”,玩過生日的游戲。
(二)抗洪搶險(xiǎn)
目標(biāo):通過抬、背、扛等動(dòng)作,鍛煉幼兒的體能,培養(yǎng)幼兒的合作精神。
準(zhǔn)備:沙袋若干,在10米外布置一條“河”。
玩法:幼兒當(dāng)抗洪戰(zhàn)士,分成若干組,每組人數(shù)相等。教師發(fā)令后,每組幼兒迅速把沙袋搬運(yùn)到河邊,并疊放整齊??梢砸蝗丝?、背,也可以兩人抬。搬運(yùn)沙袋多的那一組為勝。
(三)運(yùn)糧入倉(cāng)
目標(biāo):練習(xí)挖的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒集體合作精神。
材料:玩沙工具(小桶、小鏟),兩個(gè)相同的大桶。
玩法:將幼兒分成兩組,以“運(yùn)糧食”為主題,沙子當(dāng)“糧食”,大桶為“糧倉(cāng)”,幼兒當(dāng)“運(yùn)糧人”?!斑\(yùn)糧人”從沙地挖“糧食”,裝滿一小桶即可把“糧食”運(yùn)入“糧倉(cāng)”。比一比,看哪組最先把“糧倉(cāng)”裝滿。
沙子是幼兒最常見,也最愛玩的廉價(jià)的游戲材料,但以往大都停留在一些無目的的自由活動(dòng),本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖在于通過教師精心準(zhǔn)備而投放的游戲材料,有目的地引導(dǎo)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),讓幼兒在玩沙活動(dòng)中感知沙子的一些基本特征、沙子對(duì)人類的作用等。由于是幼兒自己操作得出結(jié)論,因此,他們的興趣極高,不停地探索驗(yàn)證,干沙做不成,而濕沙則很容易造型。本活動(dòng)較好地體現(xiàn)了讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)、玩中思考的教育思想。
玩沙小班社會(huì)教案篇十
1、發(fā)展幼兒腿部力量,培養(yǎng)幼兒的競(jìng)技意識(shí)。
2、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。
每幼兒一個(gè)沙包、錄音機(jī)、音樂磁帶。課前布置好教學(xué)場(chǎng)地。
一、開始部分:
1、整隊(duì)進(jìn)入教學(xué)場(chǎng)地。聽音樂教學(xué)一下身體各個(gè)部位。(簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng))
2、每人到筐子里拿一個(gè)沙包。
二、基本部分:
1、讓幼兒自由玩沙包。
老師:小朋友,現(xiàn)在我們每個(gè)小朋友手里都有一個(gè)沙包,請(qǐng)小朋友自己練習(xí)一下,你是怎樣來玩沙包的,看誰(shuí)想的辦法最多?呆會(huì)我們一起跟著學(xué)一學(xué),好嗎?(好),加油!
老師注意觀察孩子們的玩法,并隨時(shí)給以指導(dǎo)。
2、讓孩子們輪流當(dāng)老師,一起玩沙包。
剛才,小朋友們的玩法還真多,快告訴老師,沙包有哪些玩法呢?(拍手拋接沙包、頂沙包、拖沙包、夾沙包跳、跳房子、扔沙包、手心手背拋接沙包等)好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輪流當(dāng)老師,我們一起練習(xí)一下,看哪個(gè)小朋友學(xué)的最認(rèn)真。
3、孩子們小結(jié)沙包的玩法,你學(xué)會(huì)了幾種玩法,還有什么玩法呢?
4、聽老師的口令,集體進(jìn)行沙包的多種玩法。
5、剛才,小朋友們都做的很好,今天,老師再和小朋友們做一個(gè)玩沙包的游戲,名字叫:《踢沙包》,哪個(gè)小朋友能告訴老師,怎么樣就是踢沙包呢?(孩子們自由發(fā)言并示范做一做)老師:哦,原來光踢沙包,小朋友就想到這么多種玩法啊,小朋友們真聰明,今天我們玩的踢沙包是把沙包放在腳面上踢出去,好,聽老師告訴你們。
老師介紹玩法及規(guī)則:
玩法:在場(chǎng)地上畫直線一條,幼兒每人持一沙包,五人為一小組。玩時(shí),將沙包放置腳面上,然后用力踢出,在沙包落地處畫一記號(hào),比賽誰(shuí)踢的遠(yuǎn),多組幼兒同時(shí)進(jìn)行即可。
規(guī)則:踢沙包時(shí)腳不能過線。
6、老師示范做動(dòng)作。
7、幼兒自由模仿練習(xí)。
8、請(qǐng)幾位模仿好的幼兒做示范動(dòng)作,小朋友們給予掌聲鼓勵(lì),激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。
9、先分兩組進(jìn)行比賽。(目的讓老師關(guān)注到每一個(gè)幼兒的`發(fā)揮,并及時(shí)給予指導(dǎo)。)
10、多組進(jìn)行比賽,幼兒自己當(dāng)裁判。
11、聽音樂,幼兒自由練習(xí)沙包的多種玩法。
三、結(jié)束部分:
1、整理場(chǎng)地,把沙包放回原處。
2、聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
四、教學(xué)延伸:
回家跟爸爸媽媽繼續(xù)探討沙包的多種玩法。
初次接觸沙包,內(nèi)心充滿了好奇,并且很容易就想出了各種各樣關(guān)于沙包的玩法,教學(xué)中老師沒有干涉他們的教學(xué),給幼兒最大的自由發(fā)揮空間。由于沙包玩法多樣,孩子們興趣很濃。教學(xué)中以競(jìng)賽的方式玩沙包游戲。游戲規(guī)則中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)調(diào)動(dòng)了幼兒參與游戲的積極性。讓教學(xué)進(jìn)入了高潮。
玩沙小班社會(huì)教案篇十一
1、錄像畫面一;廣闊的沙漠。
引導(dǎo)幼兒討論:沙漠里的沙子是什么樣的?(黃色,干燥,有許多)。
2、錄像畫面二:美麗的海濱。
引導(dǎo)幼兒討論:海濱的沙子是什么樣的?(非常細(xì),柔軟,濕的)。
3、小結(jié):沙子的顏色很多,最常見的有白色、黃色,還有黑色、紅色和紫色。(逐一出示紅色、黑色、紫色沙子標(biāo)本給幼兒看)。
自評(píng):幼兒僅僅對(duì)常見的黃沙比較熟悉,通過觀看錄像片,豐富了幼兒對(duì)沙子的認(rèn)識(shí)。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:
玩沙小班社會(huì)教案篇十二
1、激發(fā)利用各種工具進(jìn)行沙中作畫,豐富的幼兒想象力。
2、體驗(yàn)沙中作畫的樂趣。
1、木棒若干根,裝有清水的礦泉水瓶(瓶蓋處鉆有小孔)。場(chǎng)地:干凈的沙池。
2、24k的平面硬紙板若干塊,同樣大小的白色紙張若干張,制作顏料瓶(用水調(diào)制各色顏料分別裝于空礦泉水瓶中,將瓶蓋處戳一個(gè)小孔,以便將瓶子倒置時(shí),用力捏瓶子時(shí)能將顏料從小孔中流出)若干份。
1、以談話的方式引出活動(dòng)師:小朋友你們平時(shí)是怎樣畫畫的?
幼:用蠟筆在紙上畫畫。
2、利用木棒和裝有礦泉水瓶的工具進(jìn)行沙地上的自由創(chuàng)作畫。
3、將分成四大組,分別占據(jù)沙地四個(gè)角規(guī)劃的區(qū)域(每組中的.幼兒相互配合進(jìn)行“沙中創(chuàng)作畫比賽”。要求:每組商量自己繪畫的內(nèi)容:必須共同完成)。
4、共同欣賞的沙畫作品,并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
2、展示沙中作畫新方法:將一張畫紙鋪在同樣大小的硬紙板上,之后在白色畫紙上鋪上一層沙將白紙全部覆蓋后,然后用裝有顏料的瓶倒置用力捏瓶子讓顏料從瓶中流出,最后用這一工具在鋪有沙的紙上作畫。畫好后稍稍等一會(huì),將鋪在白紙上的沙除去,白紙上會(huì)留下畫的輪廓。
3、試著用這種方法作畫,進(jìn)一步激發(fā)對(duì)玩沙的興趣。
玩沙小班社會(huì)教案篇十三
通過讓孩子們?cè)诖蠹颐媲?,講述自己的'優(yōu)缺點(diǎn),讓孩子正確認(rèn)識(shí)自己;通過別人的對(duì)自己缺點(diǎn)的意見和建議,讓孩子變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn),讓大家更喜歡自己。
孩子們的照片
1。老師從準(zhǔn)備好的照片中,隨機(jī)抽取一張,然后讓小朋友們指出這個(gè)人是誰(shuí);
2。被抽到的小朋友們上臺(tái),講述自己的優(yōu)缺點(diǎn);
3。大家針對(duì)小朋友的講述,幫助他改正缺點(diǎn);
4。小朋友針對(duì)大家提的意見,講講自己今后要如何做;
5。同樣的方法,讓其他小朋友有上臺(tái)講述自己的機(jī)會(huì);
6。老師給孩子們講述,怎樣才能受到小伙伴的歡迎。
在上面的這個(gè)幼兒教案中,不僅給孩子帶來了發(fā)言的機(jī)會(huì),還能讓孩子們正確認(rèn)識(shí)自己,通過小朋友們的建議,不斷改正自己的缺點(diǎn),讓孩子們之間更加和睦。
玩沙小班社會(huì)教案篇十四
1、進(jìn)一步了解不同車的不同用途。
2、學(xué)習(xí)用完整的語(yǔ)言表述。
3、增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
不同的玩具車或自制的車 磁帶 布置場(chǎng)地
一、聽音說車
1、聽,這是什么聲音?
2、小朋友分別說出是什么車?
二、看圖說話
出示不同的汽車圖片,啟發(fā)小朋友說出不同車輛的不同功能。
提醒小朋友用完整的語(yǔ)言表達(dá),(消防車去滅火,救護(hù)車送病人)
三、學(xué)念兒歌
1、播放兒歌《忙又忙》錄音磁帶,引導(dǎo)小朋友認(rèn)真傾聽。
2、提問:從播放的錄音中你聽到了什么?
3、與小朋友朗讀兒歌《忙又忙》
4.引導(dǎo)小朋友自編簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行兒歌表演。
三、活動(dòng)延伸
利用《小司機(jī)》伴奏音樂朗誦兒歌,自由表演。
玩沙小班社會(huì)教案篇十五
一、開始部分:
1、整隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。聽音樂活動(dòng)一下身體各個(gè)部位。(簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng))。
??2、每人到筐子里拿一個(gè)沙包。
二、基本部分:
老師:小朋友,現(xiàn)在我們每個(gè)小朋友手里都有一個(gè)沙包,請(qǐng)小朋友自己練習(xí)一下,你是怎樣來玩沙包的,看誰(shuí)想的辦法最多?呆會(huì)我們一起跟著學(xué)一學(xué),好嗎?(好),加油!
老師注意觀察孩子們的玩法,并隨時(shí)給以指導(dǎo)。
2、讓孩子們輪流當(dāng)老師,一起玩沙包。
剛才,小朋友們的玩法還真多,快告訴老師,沙包有哪些玩法呢?(拍手拋接沙包、頂沙包、拖沙包、夾沙包跳、跳房子、扔沙包、手心手背拋接沙包等)好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輪流當(dāng)老師,我們一起練習(xí)一下,看哪個(gè)小朋友學(xué)的最認(rèn)真。
3、孩子們小結(jié)沙包的玩法,你學(xué)會(huì)了幾種玩法,還有什么玩法呢?
4、聽老師的口令,集體進(jìn)行沙包的多種玩法。
5、剛才,小朋友們都做的很好,今天,老師再和小朋友們做一個(gè)玩沙包的游戲,名字叫:《踢沙包》,哪個(gè)小朋友能告訴老師,怎么樣就是踢沙包呢?(孩子們自由發(fā)言并示范做一做)老師:哦,原來光踢沙包,小朋友就想到這么多種玩法啊,小朋友們真聰明,今天我們玩的踢沙包是把沙包放在腳面上踢出去,好,聽老師告訴你們。
老師介紹玩法及規(guī)則:
玩法:在場(chǎng)地上畫直線一條,幼兒每人持一沙包,五人為一小組。玩時(shí),將沙包放置腳面上,然后用力踢出,在沙包落地處畫一記號(hào),比賽誰(shuí)踢的遠(yuǎn),多組幼兒同時(shí)進(jìn)行即可。
規(guī)則:踢沙包時(shí)腳不能過線。
6、老師示范做動(dòng)作。
7、幼兒自由模仿練習(xí)。
8、請(qǐng)幾位模仿好的幼兒做示范動(dòng)作,小朋友們給予掌聲鼓勵(lì),激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。
9、先分兩組進(jìn)行比賽。(目的讓老師關(guān)注到每一個(gè)幼兒的發(fā)揮,并及時(shí)給予指導(dǎo)。)。
10、多組進(jìn)行比賽,幼兒自己當(dāng)裁判。
11、聽音樂,幼兒自由練習(xí)沙包的多種玩法。
三、結(jié)束部分:
1、整理場(chǎng)地,把沙包放回原處。
2、聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸:
回家跟爸爸媽媽繼續(xù)探討沙包的多種玩法。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:
玩沙小班社會(huì)教案篇十六
1、了解什么是沙包。
2、會(huì)用沙包和伙伴一起玩游戲。
3、體會(huì)玩沙包的樂趣。
空?qǐng)龅?,沙包若干?/p>
一、游戲?qū)搿?/p>
小朋友們,你們以前玩過什么游戲呢?哦,那么我們來玩一玩丟手絹吧。
二、沙包導(dǎo)入。
注意,在玩的過程中,教師不能評(píng)價(jià)小孩子玩法的對(duì)與錯(cuò),只能提示注意安全,不能把沙包對(duì)著人臉上扔。
四、教師總結(jié)孩子們發(fā)現(xiàn)的'沙包玩法。
五、從總結(jié)出來的玩法中選出可玩性較強(qiáng)的,全班一起玩。
六、在游戲中自由結(jié)束課程。
玩沙小班社會(huì)教案篇十七
1、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。
2、通過玩沙包,讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)單手肩上回臂投物。
3、激發(fā)幼兒參與教學(xué)的積極性,從教學(xué)中感受和同伴一起玩耍的樂趣。
4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
5、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂趣。
沙包人手一個(gè),大灰狼的圖片掛在場(chǎng)地的上方。
(一)、開始部分:
組織幼兒隨音樂做準(zhǔn)備教學(xué)
(二)、進(jìn)行部分:
1、幼兒與老師一起“玩沙包”。
(1)、雙臂張開,頭頂沙包走。
(2)、雙腳夾沙包跳。
(3)、雙膝夾沙包跳。
(4)、把沙包放在背上爬。
2、出示已掛好的大灰狼的圖片,激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。
3、教師講解,示范投擲方法(正面投)。
4、組織幼兒反復(fù)練習(xí)。
(三)游戲:追沙包。
教師將幼兒分成兩組,一組幼兒用力將沙包投出,另一組幼兒待沙包落地后,迅速跑去撿沙包,撿到沙包第一個(gè)跑回來者為勝,從中培養(yǎng)幼兒的注意力及練習(xí)定向跑。
教師組織幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。
教師總結(jié)幼兒在教學(xué)中的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在教學(xué)中表現(xiàn)積極的幼兒。并鼓勵(lì)能力相對(duì)較弱的幼兒,使其增強(qiáng)自信心,爭(zhēng)取在下次教學(xué)中表現(xiàn)的更好。
教學(xué)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
玩沙小班社會(huì)教案篇十八
1、在游戲的情境中,練習(xí)投擲,發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)動(dòng)的能力。
2、激發(fā)學(xué)生勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)的情感。
沙包若干
一課時(shí)
一、熱身準(zhǔn)備:
二、游戲:打敵人
1、師:敵人非常的兇猛、狡猾,我們有什么辦法可以又打到敵人,又不讓自己受傷。
(要求:與敵人保持一定的距離,使用投擲球)
2、第一次打敵人――練習(xí)投擲3―5次
提出要求:打敵人時(shí)要保護(hù)好自己,站在安全線后面。教師指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作――肩上揮臂投擲
教師要求學(xué)生保持一定的距離進(jìn)行投擲。
3、打移動(dòng)的敵人――練習(xí)投準(zhǔn)
要求:一定距離的投擲。
三、分組游戲:
四、放松活動(dòng):
玩沙小班社會(huì)教案篇十九
1、通過操作嘗試,感知常黃沙的'特性。
2、培養(yǎng)初步的探索嘗試精神。
幼兒人手一套玩沙工具(鏟、籮筐、小桶)、攪拌棒、水、玻璃杯、用來自制沙球的礦泉水瓶等物品,場(chǎng)地周圍貼有若干有關(guān)沙的功能圖片。
你們玩過沙子嗎?今天我們一起去玩一玩吧。
1.感知沙的粗細(xì)特點(diǎn),并結(jié)合相關(guān)的衛(wèi)生教育。
問:沙子踩在腳下是什么感覺?
2.小結(jié):有的沙比較細(xì),有的沙比較粗,一般人們稱它為細(xì)沙或粗沙;沙是一粒一粒的;沙是松散的。平時(shí)玩沙是要注意不揚(yáng)沙,保護(hù)自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。
1.師:你們都認(rèn)識(shí)了沙子,那么你有辦法把沙子壘高嗎?動(dòng)手試一試,看誰(shuí)的壘得最高!
2.總結(jié):
在沙子里加點(diǎn)水,把沙子弄實(shí)、弄厚可以壘高。
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