教案可以幫助教師系統(tǒng)化地組織教學(xué)內(nèi)容,保證教學(xué)過程的連貫性和邏輯性。教案的編寫應(yīng)注重知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性。以下是一些經(jīng)典的教案范文,希望對(duì)你的教學(xué)工作有所啟發(fā)和指導(dǎo)。
教案健康小班篇一
1、 懂得鍛煉身體可以保持溫暖的知識(shí)。
2、 學(xué)會(huì)怎么預(yù)防寒冷,不怕寒冷,堅(jiān)持鍛煉。
3、 培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的意識(shí)。
4、 初步了解健康的小常識(shí)。
5、 體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
1、教學(xué)掛圖。
2、幼兒怕冷的圖片。
1、 與幼兒交流,參與討論。
如:親愛的小朋友,我想問一下,冬天到了,天氣冷了,那小朋友們是不是不想起床上幼兒園呢?是不是很怕冷呢?那你們的爸爸媽媽是不是也怕冷,不愿起來給你們做早飯,送你們來幼兒園呢?冬天這么冷,我們?cè)趺崔k呢?(幼兒討論:穿多點(diǎn)衣服、戴手套、圍巾和帽子)
2、 教師小結(jié):哦,天冷,小朋友們都穿的厚厚的,有的小朋友把手套戴上了,怕凍壞了手,有的小朋友把帽子戴上了,怕凍壞了臉蛋,有的小朋友把圍巾戴上了,怕有風(fēng),小朋友們保護(hù)得非常好,知道如何預(yù)防寒冷,也不怕冷,很早就來上學(xué)了,那我這里有只賴床的小兔,它因?yàn)榕吕洳辉钙鸫玻屛覀儊韼鸵粠退桑?/p>
3、 一邊講故事,一邊讓幼兒觀察小兔怎么了。
4、 集體討論怎么預(yù)防寒冷。
5、 出示幼兒怕冷的圖片,讓幼兒幫忙解決方法。
如:第一幅圖讓幼兒幫忙給戴手套,第二幅穿衣服,第三幅引導(dǎo)幼兒鍛煉身體來加溫。
6、教師總結(jié):冬天雖然很寒冷,但小朋友們只要穿厚點(diǎn)衣裳,多鍛煉身體,經(jīng)常跑步,我相信小朋友們也不會(huì)感覺冷了,而且小朋友的身體會(huì)很棒,不會(huì)再因?yàn)樯〕运幋蜥樍?,小朋友們,我們讓冬天不再寒冷好不好,現(xiàn)在我們就出去鍛煉吧!
隨著冬季的到來,天氣有了很明顯的變化,氣溫越來越低,這是孩子在幼兒園的第一個(gè)冬天,許多家長反映孩子早上不肯早起,要睡懶覺。特別是小班的幼兒,由于天氣冷了,孩子的衣服穿得很多,被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),動(dòng)也動(dòng)不了,在戶外活動(dòng)的時(shí)候往往動(dòng)作展不開,還有的幼兒以天冷為借口不愿參加戶外活動(dòng),因此培養(yǎng)孩子冬天不怕冷是非常有必要的。
教案健康小班篇二
1.學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。
2.培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的好習(xí)慣
幼兒人手一只牙膏、牙刷,及杯子并放在一個(gè)盒子里,教師牙刷一只,牙齒模型一個(gè)。
一、出示模型,激發(fā)興趣。
小班幼兒處于直覺形象思維階段,對(duì)于生動(dòng)形象的物品很是能夠吸引她們的注意力,因此我在活動(dòng)的一開始,直接以牙齒的模型導(dǎo)入活動(dòng),并且讓幼兒認(rèn)識(shí)牙齒,知道牙齒的作用。
二、師幼討論,講解和示范正確的刷牙方法。
師:你們知道牙齒有什么用嗎?(用來吃東西)你們知道怎樣才能保護(hù)我們的牙齒呢?(刷牙)
(1)表揚(yáng)每天堅(jiān)持刷牙的寶寶
師:小朋友們,你們每天都刷牙嗎?
每天刷牙的寶寶舉手讓老師看一看,我要表揚(yáng)這些小朋友,他們能夠堅(jiān)持每天都刷牙,很棒哦!
(2)介紹刷牙工具,重點(diǎn)介紹牙膏
師:今天,老師要教你們?nèi)绾握_的刷牙,刷牙我們先要準(zhǔn)備些什么工具呢?(牙刷、牙膏、杯子)
教師小結(jié):原來保護(hù)牙齒需要用到牙刷和牙膏寶寶。
師:看看我手里的2只牙膏的蓋子一樣嗎?怎么打開呢?這個(gè)是擰開的,我們一起來學(xué)學(xué)看怎么擰開的。這個(gè)是掰開的,我們也來學(xué)一學(xué)。
(3)提示幼兒正確握好牙刷的動(dòng)作。
師:刷牙是怎么拿牙刷的呢?誰來試一試?
(4)指導(dǎo)幼兒正確的刷牙動(dòng)作:
師:你是怎么刷牙的呢?(上下刷,里外刷)(教師做示范動(dòng)作)
師:老師這里還有首好聽的兒歌,我們一起學(xué)著兒歌來刷牙吧。
教師邊念兒歌《刷牙歌》邊做動(dòng)作。小小牙刷手中拿,擠點(diǎn)牙膏把牙刷,上面刷刷下面刷,上面刷刷下面刷刷,牙齒刷得白又亮。
師:我是怎么刷牙的呀?(上面刷刷下面刷,里面刷刷外面刷)
師:現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友伸出你的小手指來做牙刷,和老師一起刷牙。教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。
刷好牙之后要怎么樣呀?(漱口)漱口以后這些牙細(xì)菌被水怎么了呀?(沖走了)
師:刷好之后我們要怎么樣呢?(漱口、擦嘴)
老師這里呀還有一首關(guān)于漱口的兒歌?!澳闷鹦〔璞p輕喝口水,咕嚕咕嚕吐出來”。請(qǐng)小朋友們跟我一起來學(xué)一學(xué)。
三、練習(xí)刷牙(實(shí)物練習(xí))
(1)集體刷牙。
師:寶寶們,現(xiàn)在我們真的要刷牙咯。
(2)教師檢查,活動(dòng)結(jié)束。
教案健康小班篇三
2、愿意與同伴一起活動(dòng),學(xué)子正確的刷牙漱口方法。
1、牙齒模型;
2、故事:老虎拔牙圖片;
3、杯子牙刷幼兒人手一份。
1、出示模型,引導(dǎo)幼兒觀察牙齒的外形特征,了解牙齒作用。
2、觀察同伴牙齒,互相看看是怎么排列的。
(1)討論牙齒有什么本領(lǐng)?沒有牙齒會(huì)怎么樣?
(2)小結(jié):牙齒是人吃食物的'重要器官,沒有牙齒食物就磨不碎。
3、完整講述故事:老虎拔牙。
(1)老虎為什么拔牙?它的牙齒為什么會(huì)壞?怎么讓自己的牙齒健康?
(2)小結(jié):少吃糖,吃過甜食漱口,每天刷牙。
4、學(xué)習(xí)刷牙漱口的正確方法。
(1)個(gè)別幼兒示范,教師講解。
(2)集體練習(xí)。
教案健康小班篇四
導(dǎo)入:(不愛刷牙的小獅子)視頻,提問:視頻里發(fā)生了什么?想一想怎么幫助他(引入刷牙)
第一環(huán)節(jié):幫助小獅子
出示道具(獅子口腔),現(xiàn)在獅子的嘴巴里有臟東西,我們?cè)鯓硬拍苡醚浪⒂挚煊趾玫膸退雅K東西刷出來呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試)
分享經(jīng)驗(yàn):怎么刷不出來/怎么刷出來的?
教師小結(jié):示范,上下刷/左右刷/橫著刷
第二環(huán)節(jié):分組互動(dòng)――我是小能手
將幼兒分為兩組,可請(qǐng)幼兒找自己的好朋友組為一隊(duì)。先請(qǐng)一人在小獅子口腔中嘗試刷,一人在旁邊觀看。完后,相互交換。
分享交流:在幫小獅子刷牙的過程中都有哪些問題?你是怎樣解決的?
教師小結(jié):總結(jié)大多數(shù)問題,請(qǐng)一組做的比較好的幼兒上前表演
第三環(huán)節(jié):提問與討論
除了幫助小獅子刷牙還可以怎么辦?(引出早晚堅(jiān)持刷牙,堅(jiān)持用正確的方法刷牙,飯后漱口)
播放兒歌《牙刷火車》合著音樂一起做動(dòng)作,強(qiáng)化刷牙動(dòng)作記憶。家長可每天早晚播放兒歌提醒幼兒刷牙。
本節(jié)課程開始用一個(gè)小獅子的影片引起幼兒興趣,再緊接著導(dǎo)出刷牙的方法,一環(huán)扣一環(huán),層層緊密連接,在幼兒的興趣內(nèi),寓教于樂的學(xué)習(xí)并愿意與小朋友分享自己的經(jīng)驗(yàn)。既增加了動(dòng)手能力也增加了語言交流。在環(huán)節(jié)二中幼兒動(dòng)手操作時(shí)間盡量控制在7分鐘內(nèi),中間有幼兒自己檢查并交流問題。換組后,再次進(jìn)行實(shí)踐,達(dá)到鞏固加深的目的。
首先,在本次活動(dòng)主題選擇時(shí),依據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要》與《3---6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》結(jié)合當(dāng)下城市幼兒現(xiàn)狀確立本次活動(dòng)主題為刷牙的正確方法。其次,根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)選擇合適的素材故事,與玩教具結(jié)合幼兒在園生活美工活動(dòng),增加幼兒活動(dòng)參與感。在活動(dòng)中,尊重幼兒自主性,給與幼兒充分的實(shí)踐時(shí)間,讓幼兒自主探索方法,教師在幼兒探索的結(jié)果上進(jìn)行總結(jié)與提升。最后,用歌舞律動(dòng)的方式,鞏固幼兒學(xué)習(xí)成果,引導(dǎo)幼兒達(dá)到長期情感目標(biāo):堅(jiān)持用正確的方法刷牙。在教師引導(dǎo)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)家園合作,共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
教案健康小班篇五
1、通過游戲活動(dòng),使幼兒知道鞋子的種類及穿著季節(jié)。
2、教幼兒認(rèn)識(shí)正反鞋3、讓幼兒知道鞋子是工人叔叔制成的,教育幼兒要愛護(hù)鞋子。
3、了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長和老師。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長會(huì)具有一定的幫助。
1、事先給幼兒穿不同品種的鞋(皮鞋、布鞋、旅游鞋……)
2、準(zhǔn)備若干拖鞋、雨鞋、涼鞋、棉鞋3、四幅圖畫:冬景、夏景、春景、室內(nèi)景4、黑板一塊,上面掛若干雙掛錯(cuò)了的鞋子教學(xué)過程:
1、教師:“多漂亮的地毯呀,我們脫了鞋子上去踩踩吧”大家席地而坐。
2、“這里有什么”(許多鞋子)“老師的鞋子怎么樣?(老師的鞋子大,小朋友的鞋子小,)“老師能不能穿小朋友的鞋?”請(qǐng)一個(gè)幼兒穿老師的鞋試試,“合不合適?”(大人穿大鞋,小朋友要穿小鞋,要穿合適的鞋。)
1、“我們來看看都有些什么樣的鞋子?”逐一出示各種鞋:皮鞋、布鞋、旅游鞋等。讓幼兒知道鞋子的種類,摸摸質(zhì)地,知道穿著的季節(jié)。
2、“請(qǐng)小朋友看看圖片,這是什么季節(jié)啊?”出示冬景圖,“冬天我們穿什么鞋?”依次出示夏景、春景、室內(nèi)景,請(qǐng)幼兒說出適合該圖景的鞋子。
3、“請(qǐng)小朋友找出你認(rèn)為合適的鞋子擺在這幾幅圖畫前,看誰造的對(duì)又快。”讓幼兒執(zhí)行分類。
1、出示黑板上掛的若干鞋子:“小朋友看這有許多鞋子,你們看擺得對(duì)不對(duì)?”不是一對(duì)的(岔色)擺在一起,讓幼兒糾正,使幼兒知道一雙鞋應(yīng)該是一模一樣的一雙鞋擺反了,讓幼兒擺正,知道鞋子要穿正,不能穿反。
1、“我們穿這鞋子可以做什么?”
2、我們的鞋子真好看,是工人叔叔阿姨制作出來的,我們要愛惜鞋子。
3、“我們來跳個(gè)鞋子舞吧”
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒都非常配合老師的講解及操作,就是有些個(gè)別能力差的幼兒,還需要老師在日常生活中多多鍛煉,我相信天長日久他們一定會(huì)學(xué)會(huì)穿鞋子的。
教案健康小班篇六
一個(gè)民族的衛(wèi)生狀況,不僅關(guān)系到這個(gè)民族的健康水平,也標(biāo)志著這個(gè)民族的文明程度。同樣,一個(gè)人有沒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不僅關(guān)系到他的身體健康,也是文明禮貌的標(biāo)志。而且新《綱要》中也提出要教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,注意保持個(gè)人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。然而,幼兒園的孩子在日常生活中大多不太注意講衛(wèi)生,經(jīng)常出現(xiàn)飯前便后不洗手、早晚不刷牙、不愛洗澡等不好的衛(wèi)生習(xí)慣,需要家長反復(fù)督促才能勉強(qiáng)做到,這完全是因?yàn)樗麄儧]有意識(shí)到愛清潔講衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性,更不知道愛清潔講衛(wèi)生還是一個(gè)人文明禮貌的標(biāo)志。因此,很有必要對(duì)幼兒進(jìn)行講衛(wèi)生的教育,使他們從小養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
1、使幼兒懂得保持身體清潔的重要性,知道大家都喜歡干凈的孩子。
2、培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力,養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
情景歌曲《找朋友》、《講衛(wèi)生》,課件《小豬變干凈了》,人手一份洗手用具(水盆、香皂、毛巾)。
一、激趣導(dǎo)入
師:孩子們,聽!什么聲音?(播放錄音《找朋友》)是誰在找朋友呀?他找到朋友了嗎?我們一起來看看。
(評(píng)析:此環(huán)節(jié)有效利用“幼兒好奇心強(qiáng)”的特點(diǎn),引起了孩子們的注意,并激發(fā)他們猜想的興趣,從而激起了幼兒的觀看愿望。)
二、看課件《小豬變干凈了》
1、師:小豬找到朋友了嗎?
幼兒:沒有。
2、師:為什么小兔子和小白鵝都不愿意跟小豬玩?
幼兒:因?yàn)樾∝i太臟了。
3、師:小豬該怎么辦呢?咱們來幫他想個(gè)辦法吧。
幼兒a:自己玩。
幼兒b:自己玩多沒意思。再找別人去。
幼兒c:別人也會(huì)嫌他臟,不跟他玩。小豬應(yīng)該洗干凈。
師:咱們來看看小豬是怎么做的。
繼續(xù)看課件后提問:
4、師:小豬是怎樣變干凈的?
幼兒:洗澡!
5、師:小豬變干凈后,小兔子和小白鵝愿意跟它玩了嗎?
幼兒:小兔子和小白鵝都愿意跟小豬玩了,他們玩得可開心了。
6、師:你喜歡跟什么樣的朋友玩?臟的,還是干凈的?
幼兒:我喜歡干凈的朋友。
小結(jié):小兔子和小白鵝愿意跟干凈的小豬玩,我們喜歡跟干凈的朋友玩,大家都喜歡干凈的孩子。
(評(píng)析:在這一環(huán)節(jié),我采用孩子們最感興趣的動(dòng)畫課件,通過視聽結(jié)合調(diào)動(dòng)幼兒的感官參與,以提問的形式引導(dǎo)幼兒思考,并利用幼兒樂于幫助別人的特點(diǎn)啟發(fā)他們幫小豬想辦法。在此過程中,孩子們能夠認(rèn)真觀看,主動(dòng)思考。)
三、洗澡
幼兒a:洗臉。
《小班健康活動(dòng)教案:“愛清潔、講衛(wèi)生”》摘要:生,注意保持個(gè)人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。然而,幼兒園的孩子在日常生活中大多不太注意講衛(wèi)生,經(jīng)常出現(xiàn)飯前便后不洗手、早晚不刷牙、不愛洗澡等不好的衛(wèi)生習(xí)慣,需要家長反復(fù)督促才能勉強(qiáng)做到,這完全是因?yàn)樗麄?..
教案健康小班篇七
1、知道身體的生長需要水分,白開水是最好的飲料。
2、在一日生活中能主動(dòng)喝水,學(xué)習(xí)記錄一天喝水的杯數(shù)。
在一日生活中能主動(dòng)喝水,學(xué)習(xí)記錄一天喝水的杯數(shù)。
1、《小朋友的書,夏天真熱》;《小朋友的書,數(shù)學(xué)》。
2、制作與人數(shù)相等的飲水測量杯。
一、 學(xué)習(xí)朗誦兒歌,理解喝水的作用。
1、教師朗誦兒歌《喝水歌》。
2、引題:你們喜歡喝水嗎?在什么時(shí)候要喝水呀?我們一起來聽一首兒歌,聽聽他們?cè)谑裁磿r(shí)候要喝水了。
3、提問:哪些人要喝水呀?他們?yōu)槭裁匆人??渴的時(shí)候喝果汁、飲料行不行?
小結(jié):白開水是最好的飲料,喝了隊(duì)身體好處多,可以補(bǔ)水、排毒。
4、幼兒閱讀《小朋友的書,夏天真熱》第14頁“喝水歌”,一起朗誦兒歌。教師念每一句的“××說”,幼兒接后面一句。
二、學(xué)習(xí)及喝水的數(shù)量。
1、教師和幼兒一起討論:我們的喝水?dāng)?shù)量。
2、嘗試用插小棒的方式來激勵(lì)自己的喝水量。
請(qǐng)幼兒每人喝一杯水,喝完后將小棒插到統(tǒng)計(jì)圖上自己的紙折小杯子里。
教案健康小班篇八
1、引導(dǎo)幼兒知道蚊子給我們的生活帶來的危害。
2、引導(dǎo)幼兒要講衛(wèi)生,愛清潔。活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片:小明生病了、掛圖《蚊子叮人的過程》。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
一、出示圖片:小明生病了引導(dǎo)幼兒思考:小明為什么生病了?
二、出示圖片《蚊子叮人的過程》,引導(dǎo)幼兒思考被蚊子咬了會(huì)怎樣?教師介紹小明生病的情況。
三、啟發(fā)幼兒討論:蚊子喜歡生活在什么地方?引導(dǎo)幼兒了解蚊子喜歡生活在臟、亂、臭的地方。如:垃圾堆里、地上、臟水中等。
四、以競賽的形式,讓幼兒懂得怎樣才能作健康娃娃?
1.不去臟、亂、臭的地方
2.每天出門要涂驅(qū)蚊的藥水。
3.出門要穿長袖長褲。
4.家里要清潔,噴灑殺蟲劑。
五、請(qǐng)小朋友一起總結(jié),并回家告訴爸爸媽媽。
本次活動(dòng),我主要運(yùn)用了故事啟迪法、親身體驗(yàn)法等教學(xué)活動(dòng),幼兒不僅知道了就餐前洗手的重要性,而且學(xué)會(huì)了洗手的正確方法,并初步有了吃東西前要洗手的意識(shí)。小班孩子年齡小,記得快忘得也快,我交待家長加強(qiáng)對(duì)幼兒習(xí)慣的強(qiáng)化和監(jiān)督。我想要是能用上孩子們喜歡的動(dòng)畫人物講訴吃東西前不洗手會(huì)有啥壞處,并用視頻動(dòng)畫演示正確的洗手方法,孩子們可能會(huì)記得更牢固。
教案健康小班篇九
目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)自己入廁,盡可能不尿濕褲子。
2、知道當(dāng)廁所人多時(shí)不爭搶。
準(zhǔn)備:木偶小猴
過程:
1、教師和幼兒共同欣賞故事《小猴尿濕了》
——教師出示木偶小猴,講述故事一遍。
——尿濕褲子會(huì)有什么感覺?怎樣才能不尿濕褲子?
——教師總結(jié):尿濕褲子會(huì)讓我們心理和身體都感覺不舒服。
2、教師和幼兒共同參觀班級(jí)廁所。
——教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動(dòng)室的廁所,讓幼兒知道廁所是大小便的地方。
——識(shí)別男廁所和女廁所的位置。
——分清小便池,知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。
3、分別請(qǐng)男孩子和女孩子上廁所。
——男孩子入廁。討論:怎樣上廁所才不會(huì)將小便弄到便池外?(不要離便池太近,以免弄臟褲子)
——穿有拉練的褲子小便,要小心不要損傷皮膚。
——女孩子入廁討論:怎樣上廁所才不會(huì)讓小便弄濕褲子?
4、教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。
——廁所里人多怎么辦?小便急怎么辦?(廁所里人多時(shí)不爭先、不擁擠、依先后順序小便。小便急時(shí),可與其他幼兒協(xié)商,讓自己先用廁所)
5、教師和幼兒共同參觀幼兒園公用廁所。
——教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所,告訴幼兒在室外活動(dòng)時(shí)可就近入廁。
教案健康小班篇十
能感知糖的軟和硬并能用語言表達(dá)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已感知過軟和硬的物體。
物質(zhì)準(zhǔn)備:軟硬糖若干,不透明袋子,小石頭和海棉
教師活動(dòng)
一、請(qǐng)寶寶們分別摸摸這兩個(gè)袋子,然后說說自己的感覺。
師:我們來看看里面到底裝的是什么?
-鼓勵(lì)寶寶大膽說一說,并猜測布袋里裝的是什么?
--將袋里的石子和海綿拿出來給寶寶們看看和摸摸。
二、出示裝有糖果的布袋,鼓勵(lì)寶寶摸一摸,感知糖的軟硬。
--請(qǐng)寶寶摸過后猜猜袋子里裝的是什么?
師我們來看看袋子里裝的到底是什么?
三、請(qǐng)寶寶人選一塊糖果品嘗。
--師:寶寶們用手捏一捏,看看自己的糖是硬硬的還是軟軟的呢?
(鼓勵(lì)寶寶說出自己糖的軟硬)
--師:現(xiàn)在再請(qǐng)寶寶們吃一吃自己的糖是什么味道的?
鼓勵(lì)寶寶說出糖的味道和吃在嘴巴里有什么感覺。)
活動(dòng)反思:
教案健康小班篇十一
培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的體能是體育的重要任務(wù)。根據(jù)小班孩子好模仿的特點(diǎn),活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了“免寶寶和兔姐姐幫助兔奶奶”這個(gè)童話情節(jié),使單調(diào)枯燥的動(dòng)作練習(xí)充滿童趣,吸引幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
1、引導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳,發(fā)展幼兒的彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格。
1、免姐姐、兔寶寶頭飾若干,錄音機(jī)、音樂磁帶。
2、游戲場地布置:三塊菜地(青菜、蘿卜、蘑菇),兔奶奶家。
(一)準(zhǔn)備活動(dòng):教師扮演兔姐姐,幼兒扮演兔寶寶。
1、在音樂伴奏下,練習(xí)基本動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒隨音樂的節(jié)奏邊跳邊說:甩甩耳一伸伸臂一彎彎腰一抬抬腿一蹦蹦跳。
(評(píng):教師以姐姐的身份出現(xiàn),融入孩子中間,營造了一種平等、自由、親切的氛圍,形象化的言語激發(fā)了幼兒活動(dòng)興趣。)
2、情景導(dǎo)入:“兔姐姐剛才接到一個(gè)電話,是兔奶奶打來的,兔奶奶年紀(jì)大了,走不動(dòng)路,可家里的糧食吃完了,怎么辦呢?”幼兒討論回答,“我們一起去幫助兔奶奶吧?!?/p>
(二)復(fù)習(xí)雙腳原地向上跳。教師引導(dǎo)語:寶寶有了本領(lǐng)才能幫助奶奶,我們會(huì)什么本領(lǐng)(跳)練習(xí)一下吧。
(三)學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。教師引導(dǎo)語:兔奶奶家很遠(yuǎn),寶寶怎么去呢?真聰明,寶寶要跳著去,我們來試一試吧。
1、學(xué)習(xí)動(dòng)作:請(qǐng)個(gè)別幼兒示范典型動(dòng)作,集體學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。
(評(píng):教師講解動(dòng)作要領(lǐng),啟發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)探索。)
2、按不同情節(jié)引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前行進(jìn)跳:拔蘿卜一拔青菜一中途休息(席地而坐,隨柔和的樂曲做一些放松動(dòng)作)一采蘑菇一去兔奶奶家。練習(xí)過程中,教師注意觀察幼兒動(dòng)作,適時(shí)提醒幼兒動(dòng)作要領(lǐng),及時(shí)表揚(yáng)有進(jìn)步的幼兒。
(評(píng):鮮明、歡快的樂曲貫穿始終,趣味化的情節(jié)使幼兒身臨其境,幼兒學(xué)習(xí)積極性高。)
3、教師小結(jié)。
(四)情感體驗(yàn)。
1、教師引導(dǎo)語:我們幫助了兔奶奶,心里感到怎么樣?
2、表演:我快樂。
(評(píng):適時(shí)的情感體驗(yàn),促進(jìn)了幼兒生動(dòng)活潑地發(fā)展。)
(五)放松活動(dòng)。
隨音樂做輕柔動(dòng)作出活動(dòng)室。
培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與。充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng),以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。
教案健康小班篇十二
《明亮的眼睛》是省教材小班上冊(cè)主題六《我自己》中的一個(gè)教育內(nèi)容。
三至四歲的孩子是自我認(rèn)知、植物意識(shí)初步形成的時(shí)期,他們對(duì)自己的身體,自己的事和物越來越感興趣,他們對(duì)自己的五官也很感興趣,也有所熟悉,但由于他們年齡小,在玩耍中,因缺乏生活經(jīng)驗(yàn),容易受到傷害,不知如何去保護(hù)好自己的五官。現(xiàn)在的孩子到了小學(xué)里戴上眼鏡的就很多給生活、學(xué)習(xí)帶來了不便,有必要讓他們了解有關(guān)眼睛的知識(shí)及保護(hù)眼睛的重要性,因此我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)以幫助幼兒了解有關(guān)知識(shí)和保護(hù)視力的一些方法。
1、 使幼兒萌發(fā)保護(hù)眼睛的意識(shí)
2、 引導(dǎo)幼兒了解眼睛的功能,知道保護(hù)眼睛的方法
3、 了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)
引導(dǎo)幼兒初步了解眼睛的功能,知道保護(hù)眼睛的方法。
讓幼兒意識(shí)到保護(hù)眼睛的重要性、讓孩子學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的眼睛。
萬花同、望遠(yuǎn)鏡、圖書、圖片若干張。
1、教師猜謎語引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣
教師請(qǐng)幼兒猜謎語:上邊毛、下邊毛中間有顆黑葡萄(通過猜謎語吸引孩子的注意力,很自然的引出了課題的內(nèi)容)。
2、請(qǐng)幼兒相互觀察小朋友的眼睛,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一下眼睛的外觀結(jié)構(gòu)
(1)眼瞼:它分上眼瞼和下眼瞼,找一找我們的眼瞼再哪里?摸一摸我們的眼瞼還會(huì)眨呢,我們平時(shí)說的眼皮就是眼瞼。
(2)眼睫毛:眼瞼上長著一些小細(xì)毛,有的黑黑的、長長的,有的短一些,你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。
(3)眼球:眼睛里還有什么呢?在里面還有一個(gè)眼球,請(qǐng)小朋友告訴老師眼球是什么形狀的,并請(qǐng)小朋友轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)自己的眼球,,讓幼兒知道我們只有兩只眼睛,一只左眼一只右眼,眼球會(huì)轉(zhuǎn)。(這個(gè)環(huán)節(jié)中在老師的指導(dǎo)下幼兒通過自己的觀察,了解了眼睛的外觀結(jié)構(gòu)。孩子們很直觀地觀察同伴的眼睛,參與積極性很高,有觀察開始,引導(dǎo)幼兒關(guān)注自身,內(nèi)容貼近生活,讓幼兒在觀察交流的過程中發(fā)現(xiàn)了解眼睛的簡單結(jié)構(gòu),教師的指導(dǎo)也及時(shí)有效)。
教案健康小班篇十三
1、學(xué)會(huì)運(yùn)沙包這個(gè)游戲,掌握運(yùn)沙包的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、鍛煉幼兒手腦的靈活性和協(xié)調(diào)能力。
3、培養(yǎng)幼兒玩沙包的興趣。
1、沙包若干2、錄音機(jī)、音樂磁帶。
一、開始部分:
1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。
在音樂伴奏下,老師組織孩子進(jìn)入活動(dòng)場地,走成大圓圈—兩個(gè)小圓圈。
2、聽音樂,組織幼兒做熱身運(yùn)動(dòng):伸伸手、彎彎腰、跳一跳……。
二、基本部分:
1、每人一個(gè)沙包,幼兒進(jìn)行自由玩沙包。
老師觀察孩子們的各種玩法。
2、組織幼兒練習(xí)自拋?zhàn)越?、用腳踢、拍手、接、雙手交替接等沙包的玩法。
孩子們根據(jù)老師的口令進(jìn)行練習(xí),老師及時(shí)規(guī)范孩子們的動(dòng)作。
3、剛才,小朋友們玩的真好,現(xiàn)在我們一起來做一個(gè)《運(yùn)沙包》的游戲。
(1)、教師講解并示范《運(yùn)沙包》的方法及要領(lǐng):
(2)將沙包放在腳面上一至兩個(gè),用腳把沙包運(yùn)到目的地去,在運(yùn)的過程中不能用手去蓋或把沙包拿著。
教案健康小班篇十四
神態(tài)歡樂的小貓,小狗,小豬,小猴玩具及相應(yīng)的頭飾若干。
幼兒活動(dòng)操作材料《笑一笑》。
1、引導(dǎo)幼兒觀賞小貓、小狗、小豬、小猴玩具。
提問:這些小動(dòng)物歡樂嗎你是怎樣明白的小動(dòng)物們?yōu)槭裁催@么歡樂。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《笑一笑》。
3、引導(dǎo)幼兒玩游戲"笑哈哈"。
玩法:教師與幼兒分別戴上頭飾,扮演各種小動(dòng)物,當(dāng)念到"你看xx也在笑"時(shí),扮演該動(dòng)物的幼兒自由表現(xiàn)開心的動(dòng)作及表情。
4、指導(dǎo)幼兒看操作材料《笑一笑》,說說圖上的小朋友為什么笑。
教案健康小班篇十五
教學(xué)目標(biāo):
欣賞故事,理解故事內(nèi)容。
會(huì)區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物。
樂意參加講述活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備:
(認(rèn)知準(zhǔn)備)對(duì)常見的動(dòng)物有初步的了解;
(材料準(zhǔn)備)課件。
重點(diǎn)難點(diǎn):
(教學(xué)重點(diǎn))能區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物;
(教學(xué)難點(diǎn))樂意參加講述,口齒清楚。
教學(xué)過程:
一、經(jīng)驗(yàn)交流。
問:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(炎熱的夏天)。
在炎熱的夏天里,你最喜歡做的是什么事情?(引導(dǎo)幼兒口齒清楚地講話)。
我最喜歡的事情是什么呢,請(qǐng)你們猜一猜(教師做游泳動(dòng)作)。對(duì),我最喜歡由于了,把身體浸泡在涼涼的水里,別提有多舒服了!你們?cè)谟斡緯r(shí)會(huì)用到哪些東西呢?(泳衣、泳帽、游泳眼鏡)。
二、圖片引入。
(圖片欣賞)引出救生圈。
問:這是什么?你們都用過嗎?為什么要用呢?(小結(jié):救生圈可以讓我們的身體浮在水面上,就算是不會(huì)游泳的人有了救生圈也可以去游泳了。)。
一天,小貓撿到了一只救生圈。到底發(fā)生了什么有趣的事情,讓我們趕快來看一看。
三、根據(jù)提問大膽講述,分段理解故事內(nèi)容。
(第一段主畫面)問:小貓拿著救生圈找呀找,它遇見了誰?救生圈會(huì)不會(huì)是小青蛙、小鴨子和小烏龜?shù)??它們?yōu)槭裁床恍枰壬Γ浚ㄒ龑?dǎo)幼兒樂意參加表述)。
分別點(diǎn)擊各個(gè)小動(dòng)物,請(qǐng)幼兒尋找答案(一起說一說)。
(看故事)請(qǐng)幼兒欣賞故事第一段。
猜一猜,救生圈可能是誰的?
(第二段主畫面)問:小雞為什么要救生圈?(引導(dǎo)幼兒樂意參加表述)。
(看故事)請(qǐng)幼兒欣賞故事第二段。
教學(xué)難點(diǎn):樂意參加講述,口齒清楚。
四、學(xué)會(huì)區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的小動(dòng)物。
討論:還有哪些動(dòng)物是會(huì)游泳的?
(會(huì)游泳的動(dòng)物)引導(dǎo)幼兒欣賞并認(rèn)識(shí)。
討論:還有哪些動(dòng)物是不會(huì)游泳的呢?
(不會(huì)游泳的動(dòng)物)引導(dǎo)幼兒欣賞。
教學(xué)重點(diǎn):區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物。
五、結(jié)束。
請(qǐng)幼兒回家后和爸爸媽媽一起找一找更多的會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物們。
教案健康小班篇十六
幼兒處于成長的關(guān)鍵階段,但幼兒一些常見的不良飲食習(xí)慣,如:偏食挑食等,都會(huì)影響幼兒的健康?!?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出:“健康是人身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)?!睘榱舜龠M(jìn)幼兒健康成長和發(fā)育,幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,形成均衡飲食結(jié)構(gòu),選擇健康的食品具有重要的意義。本微課作品《嘟嘟變成大漢堡》旨在通過主人公嘟嘟體型變化的故事讓幼兒認(rèn)識(shí)到健康飲食的重要性,通過讓幼兒參與“幫嘟嘟點(diǎn)餐”的游戲活動(dòng),準(zhǔn)確區(qū)分健康食品和垃圾食品,并能夠聯(lián)系生活實(shí)際,在日后的飲食中做到選擇健康食品,養(yǎng)成不挑食不偏食的健康飲食習(xí)慣。
1、認(rèn)知目標(biāo):明白健康的食物會(huì)對(duì)身體有益,垃圾食品會(huì)對(duì)身體有傷害。
2、技能目標(biāo):能夠區(qū)分健康食品和垃圾食品。
3、情感目標(biāo):增強(qiáng)食品安全意識(shí),有初步的食品安全自我保護(hù)能力,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:健康食品與垃圾食品圖片,“嘟嘟變成大漢堡”故事ppt,紙盤,食品教具
活動(dòng)重點(diǎn):明白健康的食物會(huì)對(duì)身體有益,垃圾食品會(huì)對(duì)身體有傷害。
活動(dòng)難點(diǎn):讓幼兒不再選擇吃垃圾食物。
(一)導(dǎo)入:圖片導(dǎo)入
1.出示圖片,引發(fā)幼兒對(duì)區(qū)分食品類別的興趣
健康食品——蔬菜、水果。垃圾食品——油炸食品,加工的肉類食品。
2.教師提問:“小朋友們都喜歡吃這里的那些食物啊?
(通過提問,讓同學(xué)們知道:喜歡吃的食物并不一定對(duì)我們的身體都有好處,我們要學(xué)會(huì)區(qū)分健康的食物和垃圾食品)
(二)展開
1.講一講:講述故事《嘟嘟變成大漢堡》
(讓同學(xué)們通過故事了解到垃圾食品對(duì)人們的改變,危害)
2.做一做:游戲環(huán)節(jié)
“幫嘟嘟點(diǎn)點(diǎn)餐”
(1)讓幼兒幫嘟嘟點(diǎn)餐。
盤子中放蔬菜水果和油炸食品的教具,讓幼兒扮演嘟嘟點(diǎn)餐場景,幼兒點(diǎn)故事中嘟嘟愛吃的食物。
(第一環(huán)節(jié)的游戲是對(duì)故事內(nèi)容的鞏固,并讓幼兒識(shí)別故事中的垃圾食品)
(2)讓幼兒再次幫嘟嘟點(diǎn)餐
點(diǎn)嘟嘟后來吃的食物(水果沙拉)
(第二環(huán)節(jié)的游戲是讓幼兒區(qū)分健康食品和垃圾食品,并挑選健康食品)
(3)教師在盤子下面做標(biāo)記,一盤是健康食品,一盤是垃圾食品。讓幼兒自由搭配,自己做一盤愛吃的食物。
(讓幼兒通過選擇,減少對(duì)垃圾食品的選擇,為日后的知識(shí)遷移做鋪墊)
3.說一說:評(píng)價(jià)分析幼兒的作品
教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié):在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成一定是傷害。
教師展示垃圾食品制作過程的圖片。(原料,制作方法,制作環(huán)境都不健康)
(讓幼兒明白,食用垃圾食品的原料,制作方法,制作環(huán)境都不健康,
會(huì)讓人們生病,缺乏營養(yǎng),對(duì)身體造成傷害)
4.鞏固:
聽一首健康歌。簡單了解健康的食物營養(yǎng)價(jià)值和對(duì)身體的益處。并能夠復(fù)述一至兩種蔬果對(duì)人們的好處。
教師用真實(shí)的材料和幼兒一起做水果蔬菜沙拉,請(qǐng)幼兒品嘗健康的食物。要讓幼兒明白有營養(yǎng)的食物才是最好吃的。
健康歌:
健康飲食很重要,水果蔬菜營養(yǎng)好,我們一起說一說。
胡蘿卜像個(gè)紅寶石,營養(yǎng)豐富防疾病,保護(hù)眼睛要靠它。
土豆又叫馬鈴薯,蛋白質(zhì)多多味道好,送給我們維生素。
玉米分布很廣泛,纖維素含量多又多,美容專家就算它。
茄子又長紫又紫,拍照口號(hào)說茄子,保護(hù)血管是高手。
草莓形狀像心形,鮮美紅嫩果肉多,水果皇后要屬它。
蘋果富含維生素,多吃蘋果記憶好,幫助大腦增記憶。
西瓜西域傳來瓜,果肉清甜都是寶,種子還可榨成油。
香蕉又稱快樂果,顏色黃黃像月亮,排除毒素它最棒。
桃子先花后長葉,味道鮮美營養(yǎng)好,補(bǔ)益氣血作用大。
葡萄顆顆像珍珠,葡萄糖含量很豐富,多吃葡萄保皮膚。
健康飲食真重要,挑食習(xí)慣最不好,我們一起記住它。
教案健康小班篇十七
我們班有很多家長來幼兒園反應(yīng)孩子在家都不喜歡刷牙,一叫刷牙就跑。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過系列活動(dòng)使幼兒了解飯后漱口的重要性。
2、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成餐后漱口、刷牙的良好習(xí)慣。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法,保護(hù)牙齒的意義和方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、組織幼兒進(jìn)行〈小豬的牙齒〉游戲。
2、收集一些幼兒的漱口水。
活動(dòng)過程。
1、活動(dòng)的導(dǎo)入。
2、幼兒交流感受。
3、出示收集的漱口水,引導(dǎo)幼兒觀察討論。
聞味道,說感受。
看水里,找東西,認(rèn)識(shí)餐后刷牙的重要性。
討論刷牙的好方法。
4、行為的練習(xí)。
引導(dǎo)幼兒了解掌握正確的漱口方法。
5、聽兒歌〈刷牙歌〉。
教學(xué)反思。
1、通過活動(dòng),幼兒了解了刷牙的重要性,但對(duì)如何保護(hù)牙齒的方法還不熟悉。
2、教具準(zhǔn)備得不夠。
教案健康小班篇十八
1、在說說、動(dòng)動(dòng)中嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個(gè)部位,感受洗澡的歡樂。
2、產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望。
ppt、音樂。
活動(dòng)重點(diǎn):
嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個(gè)部位。
活動(dòng)難點(diǎn):
幼兒嘗試創(chuàng)編簡單的洗澡動(dòng)作。
一、情境導(dǎo)入。
師:今日天氣真不錯(cuò),跟著教師去草地上鍛煉身體吧,準(zhǔn)備好了沒有。
(準(zhǔn)備好了)。
師:拍手,手臂轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),拍拍我的腿,啪啪啪,拍拍我的腿,啪啪啪,在親親我的腿,嗯么,在親親我的腿,嗯么,聲音響一點(diǎn),嗯么,再用手抓住你的腿,膠抓住拉,再換個(gè)腳抓住,我們?cè)偌哟箅y度快一點(diǎn),左邊右邊左邊右邊加快一點(diǎn),右邊左邊右邊。大家手臂轉(zhuǎn)起來,一齊來運(yùn)動(dòng),耶!
師:運(yùn)動(dòng)完,好累呀,請(qǐng)你們坐著休息一下。出了很多汗,這時(shí)候你zui想做什么。
(洗澡)。
二、動(dòng)作創(chuàng)編。
1、幼兒討論、模仿洗澡動(dòng)作。
師:洗澡應(yīng)當(dāng)洗哪里。
(洗手臂、頭部等地方)。
師:你們說得真好!教師喜歡邊聽音樂邊洗澡,你們跟著教師一齊來試試吧。
(教師示范洗手臂的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒聽音樂節(jié)奏模仿教師的動(dòng)作)。
2、個(gè)別創(chuàng)編、互動(dòng)分享。
(請(qǐng)幼兒做說到的部位的動(dòng)作)。
師:你們?cè)敢鈱W(xué)他的樣貌洗嗎。
(嘗試跟著音樂做說到的部位)。
師:還有哪里需要洗干凈。
(請(qǐng)幼兒嘗試不一樣的身體部位,并由其他幼兒進(jìn)行模仿)。
師:我們?cè)囍颜f到的地方都洗一下,圖片顯示哪里,我們就洗哪里,看哪個(gè)寶寶洗得zui干凈。
小結(jié):你們都好棒,都能跟著音樂把頭部、手臂、肚子、腿部等身體部位洗得干干凈凈。
3、幼兒團(tuán)體創(chuàng)編。
師:請(qǐng)你聽著音樂試試看吧。
(鼓勵(lì)幼兒聽著音樂創(chuàng)編和別人不一樣的動(dòng)作)。
小結(jié):好多寶寶都很會(huì)洗澡了,連很小的身體部位都能洗得干干凈凈,真棒。
三、活動(dòng)延伸。
師:洗得這么干凈,當(dāng)然要把你們的身體抹得香香的。干干凈凈的寶寶們,來吧,我們抹香香咯。
教案健康小班篇十九
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過有趣的故事教育幼兒在吃飯的時(shí)候我們蔬菜也要吃的,不能挑出來。
2.逐步培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的良好習(xí)慣。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
教師講述一件小事:有一天午餐吃的是火腿青菜,對(duì)于很多小朋友來說,都不愛吃,把青菜都往桌子上扔。
1.這時(shí)教師出示小白兔頭飾,師:“這時(shí),你們看誰來了呀?”
2.師:小白兔給我們帶來了一樣禮物,看看,是什么呀?青菜。
3.你們喜不喜歡吃青菜呀?能不能把它們吃完呢?小朋友可來勁了,都想吃青菜,吃的可香了。
二、引導(dǎo)幼兒說出各種各樣的蔬菜。
提問:寶寶們,你們平時(shí)最愛吃什么蔬菜呀?分別請(qǐng)三個(gè)小朋友來回答,教師再進(jìn)行小結(jié)。
提問:可是你們吃飯?jiān)诔燥埖臅r(shí)候老師發(fā)現(xiàn)有些寶寶不愛吃蔬菜,就吃米飯和葷菜了?
讓幼兒知道在吃飯的時(shí)候不能挑食,食堂的叔叔阿姨都幫我們配好了菜,都是很有營養(yǎng)的。所以我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候都要將蔬菜寶寶吃掉,這樣我們的身體才會(huì)棒棒的,長的高高的。
三、
游戲:我愛吃蔬菜。
讓孩子們?cè)谥形绯燥埖臅r(shí)候比賽,看看誰能把碗里的飯菜吃得最干凈。
教案健康小班篇二十
1、愿意在團(tuán)體中大膽地表達(dá)自我的想法。
2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,努力做到不挑食,不偏食。
3、初步了解食物與健康的關(guān)系。
小狗和小狗媽媽的手偶。
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
欣賞故事《好寶寶不挑食》,明白挑食的危害。
1、教師戴上手偶,講述故事《好寶寶不挑食》,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會(huì)對(duì)自我的身體有危害。
教師:小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么。
2、教師提出問題,引導(dǎo)幼兒了解,因?yàn)樘羰?,小灰狗越來越瘦,身體也越來越差,所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。
教師小結(jié):小灰狗因?yàn)樘羰?,越來越瘦,身體越來越差,所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。
二、根據(jù)故事資料討論。
1、教師以故事中狗媽媽的口吻提問,小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣。
2、教師引導(dǎo)幼兒說說如何來幫忙小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。
教師:我們應(yīng)當(dāng)對(duì)小灰狗說什么我們應(yīng)當(dāng)為小灰狗做些什么。
3、教師小結(jié):小朋友此刻正是長身體的時(shí)候,身體需要各種營養(yǎng)。如果挑食,就會(huì)使小朋友的身體缺少營養(yǎng),zui后像小灰狗一樣,長不高、長不大,渾身沒有力氣。
三、說一說、想一想。
1、教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情景,找出這些食物的圖片,幫忙幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價(jià)值。
教師:這些食物中哪些是你吃過的哪些是你喜歡吃的。
教師:它們對(duì)小朋友有哪些營養(yǎng)價(jià)值呢。
小結(jié):牛奶――是補(bǔ)充鈣,讓小朋友長得高而壯;魚肉、羊肝――讓小朋友的眼睛更加明亮;肉――補(bǔ)充熱量,讓小朋友更有勁兒。
活動(dòng)反思:
小朋友入園將近一年,雖然教師每一天吃飯都在強(qiáng)調(diào)不挑食,但有些小朋友還是挑食,一會(huì)兒不吃青菜,一會(huì)兒不吃肉。有的小朋友在教師的鼓勵(lì)下,還能堅(jiān)持把菜吃完,有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上,桌上一片狼藉。我們班顧笑語、湯俊琪異常挑食,所以這次活動(dòng)著重針對(duì)這幾個(gè)小朋友。
在故事提問時(shí)我特意我請(qǐng)了平時(shí)愛挑食的幾個(gè)小朋友回答我們應(yīng)當(dāng)對(duì)挑食的小灰狗說什么我們應(yīng)當(dāng)為小灰狗做些什么從而讓他們明白不挑食才能身體好。
活動(dòng)下來,幼兒基本明白吃飯不挑食的道理,部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習(xí)慣不是很容易改變的,不挑食不是靠語言來表達(dá)的,也不是靠一日之功,要循序漸進(jìn),用行動(dòng)來證明。
教案健康小班篇二十一
2、樂意自己的事情自己做。
1.幼兒已掌握領(lǐng)子、袖子扣子等各部位的名稱。
2.成人外套一件,幼兒外套三件(均為前襟對(duì)開,有紐扣),大班幼兒三名。
3.圖片四張(分別為兒歌中穿衣服的四個(gè)動(dòng)作)
(一)、觀看大班幼兒穿衣服比賽,引起幼兒興趣。
1、今天老師為小朋友請(qǐng)來了三位大班的姐姐到我們班進(jìn)行穿衣服比賽,我們班的小朋友來當(dāng)裁判員,看看他們誰得第一名。
2、比賽結(jié)束,景榮穿得最快,得了第一名,我們請(qǐng)他再表演一次。
(要求幼兒邊穿衣服邊說出穿衣服的順序:先抓住領(lǐng)子,再把衣服翻過來頂在頭上,然后把兩只手伸進(jìn)袖洞里,最后把衣服下擺對(duì)齊,從下往上扣上扣子)
(幼兒學(xué),老師和大班幼兒說出穿衣服的順序)
感謝大班姐姐的精彩表演
(二)、學(xué)兒歌,鞏固練習(xí)穿衣服的順序。
1、剛才大班的姐姐穿衣服的動(dòng)作做得真好,小朋友學(xué)得也很好,老師已把穿衣服的動(dòng)作的順序編成了一上一首兒歌,名叫“穿衣服”
老師邊示范穿衣服邊朗誦兒歌,出示圖片幫助幼兒理解兒歌。
圖一、先把衣服里面朝外,抓住領(lǐng)子,我們就說“抓領(lǐng)子”
圖二、在把衣服翻過來頂在頭上,就象蓋房子一樣,我們就說“蓋房子”
圖三、然后把兩只手伸進(jìn)袖洞里,看看這個(gè)動(dòng)作象什么?
(兩只小手就象兩只小老鼠,袖洞就象兩個(gè)老鼠洞)我們就說“小老鼠出洞子”
圖四、最后把衣服的下擺對(duì)齊,從下往上扣扣子,就象兩只小老鼠吱扭吱扭地爬到房子上一樣。我們就說“吱扭吱扭上房子”
四副圖連起來就是一首兒歌:
抓領(lǐng)子,蓋房子,小老鼠,出洞子,吱扭吱扭上房子。
2、幼兒邊看圖片學(xué)念兒歌,邊練習(xí)穿衣服動(dòng)作的順序。(老師及時(shí)糾正幼兒易錯(cuò)的發(fā)音:鼠、房子)
3、練習(xí)一段時(shí)間后請(qǐng)一部分幼兒到前面表演。
(三)、教師總結(jié)
最后請(qǐng)小朋友把著首兒歌大聲念一遍,并用動(dòng)作表演出來
延伸活動(dòng):日常生活中注意鞏固練習(xí)穿衣服,并舉行穿衣服比賽。
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