工程碩士論文要求范文（22篇）

深入總結(jié)我們的行動(dòng)，可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。在總結(jié)中，我們可以適當(dāng)運(yùn)用一些例子或?qū)嵗齺?lái)更具體地說(shuō)明問(wèn)題。請(qǐng)大家注意，以下的總結(jié)范文僅供參考，具體的寫(xiě)作內(nèi)容還需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。

工程碩士論文要求篇一

xxx石化公司認(rèn)真貫徹落實(shí)集團(tuán)公司工作會(huì)議精神，圍繞股份公司總部“建設(shè)國(guó)際綜合性能源公司”的戰(zhàn)略目標(biāo)，開(kāi)始了一系列的大型建設(shè)工程。其中具有代表性的大型建設(shè)工程是獨(dú)山子石化1000萬(wàn)噸煉油及120萬(wàn)噸乙烯改擴(kuò)建工程。

煉油部分：建設(shè)1000萬(wàn)噸常減壓、120萬(wàn)噸延遲焦化、200萬(wàn)噸蠟油加氫裂化、300萬(wàn)噸直餾柴油加氫精制、80萬(wàn)噸催焦化柴油加氫等10套裝置。

化工部分：建設(shè)100萬(wàn)噸乙烯、60萬(wàn)噸全密度聚乙烯、30萬(wàn)噸高密度聚乙烯、55萬(wàn)噸聚丙烯、60萬(wàn)噸芳烴、32萬(wàn)噸苯乙烯、13萬(wàn)噸聚苯乙烯、13萬(wàn)噸丁二烯、12萬(wàn)噸mtbe/丁烯-1、10萬(wàn)噸丁苯橡膠、8萬(wàn)噸sbs、2萬(wàn)噸己烯-1等12套裝置。

公用工程部分：主要建設(shè)3臺(tái)10萬(wàn)千瓦汽輪發(fā)電機(jī)組、5臺(tái)410噸/小時(shí)循環(huán)流化床鍋爐的動(dòng)力站，以及系統(tǒng)配套項(xiàng)目。

該工程是目前國(guó)內(nèi)最大的煉化一體化工程，是西部大開(kāi)發(fā)標(biāo)志性工程之一，是中國(guó)石油“xx”重點(diǎn)工程。工程對(duì)于拉動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)、繁榮西部具有重要的意義。工程總投資300億元，稅后財(cái)務(wù)內(nèi)部收益率12.5%，稅后投資回收期8.77年。于xx年8月22日破土動(dòng)工。

獨(dú)山子石化公司在千萬(wàn)噸煉油百萬(wàn)噸乙烯工程建設(shè)過(guò)程中，積累了大量的科學(xué)的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，建立了高效的管理體系和運(yùn)行機(jī)制，同時(shí)也有一定的執(zhí)行過(guò)程的問(wèn)題。因此，根據(jù)獨(dú)山子石化千萬(wàn)噸煉油百萬(wàn)噸乙烯工程建設(shè)實(shí)際情況，分析現(xiàn)有工程管理體系的利弊、存在的問(wèn)題，總結(jié)出完善過(guò)程管理的思路和做法，為今后的工程建設(shè)提供有益借鑒，將是十分有意義的。

2、國(guó)內(nèi)外研究成果簡(jiǎn)述。

現(xiàn)代項(xiàng)目管理將整個(gè)項(xiàng)目管理工作,看成是一個(gè)完整的管理過(guò)程，并且將各項(xiàng)目階段的計(jì)劃、實(shí)施、控制等具體管理活動(dòng),看成是一個(gè)個(gè)完整的工作過(guò)程?，F(xiàn)代項(xiàng)目管理要求在項(xiàng)目管理中，要根據(jù)具體項(xiàng)目所屬專業(yè)領(lǐng)域的特性和實(shí)現(xiàn)過(guò)程的特定情況，及實(shí)現(xiàn)過(guò)程中所面臨的各種限制條件，將一個(gè)項(xiàng)目劃分成各個(gè)便于管理的項(xiàng)目階段，并將這些不同項(xiàng)目階段的管理活動(dòng)進(jìn)一步劃分成一系列的具體管理過(guò)程，分階段、按過(guò)程做好一個(gè)項(xiàng)目的管理?，F(xiàn)代項(xiàng)目管理的目標(biāo)，是要在生成項(xiàng)目產(chǎn)出物(成果)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，通過(guò)項(xiàng)目的管理過(guò)程去保障項(xiàng)目目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

近年來(lái)，結(jié)合多年的管理實(shí)踐，建設(shè)部會(huì)同有關(guān)部門(mén)共同編制了《建設(shè)工程項(xiàng)目管理規(guī)范》，全面總結(jié)巧年來(lái)建筑業(yè)企業(yè)借鑒國(guó)際先進(jìn)管理方法，推行施工項(xiàng)目管理體制改革的主要經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步規(guī)范全國(guó)建設(shè)工程施工項(xiàng)目管理的基本作法，促進(jìn)建設(shè)工程施工項(xiàng)目管理水平，與國(guó)際慣例接軌拉，以適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要[7]。經(jīng)國(guó)家有關(guān)部門(mén)會(huì)審，批準(zhǔn)為國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，并于xx年5月1日起施行。但系統(tǒng)的.引進(jìn)項(xiàng)目管理的知識(shí)還是近幾年的事。

11月，我國(guó)與pmi簽訂合作協(xié)議，正式將pmp認(rèn)證引入中國(guó)時(shí)，國(guó)內(nèi)知道項(xiàng)目管理知識(shí)體系和pmp的人很少。xx年6月中國(guó)首次pmp考試也僅有60多人參加。如今，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，國(guó)內(nèi)大量的建設(shè)項(xiàng)目，如:三峽工程，西氣東輸，xx北京奧運(yùn)會(huì)，xx上海世博會(huì)等等，需要大量的項(xiàng)目管理專業(yè)人才。同時(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快，人們從各種渠道越來(lái)越多的接觸到項(xiàng)目管理的知識(shí)，并逐漸認(rèn)識(shí)到項(xiàng)目管理知識(shí)的重要性。

近年來(lái)，我國(guó)掀起了學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理知識(shí)的熱潮。項(xiàng)目管理在ti行業(yè)中的應(yīng)用與推廣正方興未艾，己呈星火燎原之勢(shì)。因?yàn)閠i行業(yè)強(qiáng)烈的示范作用而成為項(xiàng)目管理知識(shí)推廣的強(qiáng)力推進(jìn)器。如今，pmp認(rèn)證與mba，mpa文憑一樣成為中高級(jí)管理人員熱捧的對(duì)象。這一輪熱潮的興起大大加快了我國(guó)在項(xiàng)目管理方面與國(guó)際接軌的速度。

上個(gè)世紀(jì)60年代，項(xiàng)目管理還處于起步階段，學(xué)術(shù)論文很少。到了70年代，對(duì)項(xiàng)目管理軟件的開(kāi)發(fā)和使用已成為趨勢(shì):有些研究成果已涉及到了圖形評(píng)審技術(shù)(pert)的應(yīng)用。這個(gè)時(shí)段的研究焦點(diǎn)是:成本與進(jìn)度控制，績(jī)效考評(píng)，工作分解結(jié)構(gòu)(簡(jiǎn)稱:wbs)的使用，全生命周期管理。本階段的學(xué)術(shù)研究大多由政府部門(mén)主持與發(fā)起，由商業(yè)與教育機(jī)構(gòu)發(fā)起的研究已有所增加。70年代末期，成本設(shè)計(jì)(design-to-cost)，全生命周期成本的概念己在學(xué)術(shù)論文中出現(xiàn)，并在80年代發(fā)展為一個(gè)通用的概念，特別是在政府機(jī)構(gòu)與防衛(wèi)部門(mén)中。

80年代，關(guān)于項(xiàng)目管理的學(xué)術(shù)論文顯著增長(zhǎng)。研究專注于成本設(shè)計(jì)和生命周期成本。關(guān)于項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理，成本/進(jìn)度控制指標(biāo)體系和掙值(earnedvalue)的概念已出現(xiàn)。其它涉及較多的研究范圍還包括:團(tuán)隊(duì)建設(shè)，質(zhì)量管理，人工智能、專家系統(tǒng)，知識(shí)庫(kù)系統(tǒng)。

到了90年代，大量的研究集中于人力資源方面，包括:團(tuán)隊(duì)建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)能力開(kāi)發(fā)和激勵(lì):并有大量的文章集中于風(fēng)險(xiǎn)管理，質(zhì)量管理和溝通管理。

項(xiàng)目管理的未來(lái)發(fā)展方向有:。

a.標(biāo)準(zhǔn)化的過(guò)程和工具，以及標(biāo)準(zhǔn)化的術(shù)語(yǔ)，有助于項(xiàng)目成功;。

b.web技術(shù)將在幫助項(xiàng)目溝通與協(xié)同中發(fā)揮巨大的作用;。

c.使用被普遍接受的項(xiàng)目管理實(shí)踐與觀念將會(huì)在承包合同的要求中寫(xiě)明;。

d.項(xiàng)目管理的外購(gòu)服務(wù)將會(huì)被絕大多數(shù)公司所采用。

3、研究?jī)?nèi)容與方法。

將按照《工程項(xiàng)目管理學(xué)》理論，分析千萬(wàn)噸煉油百萬(wàn)噸乙烯工程目前管理存在的主要問(wèn)題及原因，提出加強(qiáng)工程管理的改進(jìn)建議。論文的基本內(nèi)容和框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)如下。

1前言。

2項(xiàng)目管理理論方法及應(yīng)用綜述。

2.1現(xiàn)代項(xiàng)目管理理論與方法綜述。

2.2石化建設(shè)工程項(xiàng)目特點(diǎn)。

2.3現(xiàn)代項(xiàng)目管理理論與方法在石化建設(shè)工程項(xiàng)目管理中的應(yīng)用。

3獨(dú)山子石化千萬(wàn)噸煉油百萬(wàn)噸乙烯工程及項(xiàng)目管理體系。

3.1獨(dú)山子石化千萬(wàn)噸煉油百萬(wàn)噸乙烯工程概況。

3.2工程建設(shè)項(xiàng)目管理體系與管理機(jī)制。

4獨(dú)山子石化煉油乙烯工項(xiàng)目管理實(shí)踐的分析。

4.1項(xiàng)目管理體系結(jié)構(gòu)分析。

4.2hse管理分析。

4.3工程質(zhì)量管理分析。

4.4招投標(biāo)管理分析。

4.5物資采購(gòu)管理分析。

4.6工程進(jìn)度管理分析。

5總結(jié)與建議。

在研究方法與思路方面,廣泛收集有關(guān)工程建設(shè)有關(guān)資料，分析現(xiàn)有工程管理體系中存在的差距以及完善工程管理體系面臨的問(wèn)題，著眼于工程建設(shè)主要環(huán)節(jié)，從整體性和系統(tǒng)性的角度，構(gòu)建工程建設(shè)管理整體框架，提出符合企業(yè)實(shí)際的對(duì)策。目的在于建立符合獨(dú)山子石化公司管理需要的內(nèi)部控制體系，總結(jié)出加強(qiáng)和完善工程建設(shè)的思路和做法。

4、開(kāi)題條件。

本人在中國(guó)石油大學(xué)(北京)攻讀工程碩士學(xué)位期間，按照工商管理學(xué)院項(xiàng)目管理工程碩士培養(yǎng)方案的要求，已修業(yè)完成了相關(guān)課程和必修環(huán)節(jié)，學(xué)分達(dá)到了規(guī)定的要求，經(jīng)學(xué)院考核合格，導(dǎo)師同意進(jìn)入論文階段。

5、時(shí)間安排。

xx.02—xx.05選題、文獻(xiàn)查閱，完成文獻(xiàn)綜述。

xx.06—xx.10完成開(kāi)題報(bào)告。

xx.10開(kāi)題答辯。

xx.11—xx.02撰寫(xiě)論文初稿。

xx.03—xx.05完成論文中稿。

xx.06—xx.10論文定稿、答辯。

工程碩士論文要求篇二

產(chǎn)品開(kāi)發(fā)是一個(gè)多學(xué)科綜合的過(guò)程。以消費(fèi)電子產(chǎn)品為例，在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中，軟件、硬件、結(jié)構(gòu)件和定制件等各個(gè)學(xué)科和專業(yè)小組的活動(dòng)互相依賴、交叉并行。傳統(tǒng)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程往往采用串行、離散、重量級(jí)的方法，存在著以下問(wèn)題：

n串行的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程不能有效支持產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的迭代本質(zhì)，項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)往往在后期集中爆發(fā)，導(dǎo)致項(xiàng)目進(jìn)度失控或產(chǎn)品草率交付。

n傳統(tǒng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程把各個(gè)學(xué)科和專業(yè)小組的活動(dòng)視為一系列靜態(tài)的、離散的過(guò)程，對(duì)于多學(xué)科交叉并行活動(dòng)缺少有效綜合與協(xié)調(diào)。

n傳統(tǒng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程采用的重量級(jí)方法導(dǎo)致大量的文檔工作和漫長(zhǎng)的開(kāi)發(fā)周期，難以快速交付高質(zhì)量的產(chǎn)品。

隨著產(chǎn)品的智能化、自動(dòng)化和信息化程度越來(lái)越高，產(chǎn)品的功能和結(jié)構(gòu)日趨復(fù)雜，其開(kāi)發(fā)難度也不斷增大。同時(shí)，技術(shù)和工藝水平的飛速提高，以及激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致產(chǎn)品的更新?lián)Q代更加頻繁，也使得開(kāi)發(fā)時(shí)間日益縮短。在開(kāi)發(fā)難度提高和開(kāi)發(fā)時(shí)間縮短的雙重壓力下，傳統(tǒng)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程已經(jīng)不能滿足消費(fèi)電子產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的需要。因此，建立一個(gè)高效的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程有著重大的意義。

國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀分析。

為了解決傳統(tǒng)串行的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程導(dǎo)致的產(chǎn)品設(shè)計(jì)改動(dòng)量大、開(kāi)發(fā)周期長(zhǎng)、成本高、質(zhì)量差等問(wèn)題，人們提出了并行工程(concurrentengineering)與集成產(chǎn)品和過(guò)程開(kāi)發(fā)(integratedproductandprocessdevelopment,ippd)的思想，這些思想對(duì)于建立產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程有著重要的'指導(dǎo)意義。但是并行工程與ippd本身并沒(méi)給出具體的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程定義，尤其是對(duì)于產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的迭代本質(zhì)和多學(xué)科交叉并行特性缺乏具體的過(guò)程方法予以支持。

在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中，系統(tǒng)工程(systemsengineering)起著統(tǒng)領(lǐng)全局，綜合、協(xié)調(diào)各個(gè)學(xué)科和專業(yè)小組的關(guān)鍵作用。對(duì)于產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程方法的研究和實(shí)踐，是系統(tǒng)工程的重要組成部分。在系統(tǒng)工程領(lǐng)域，現(xiàn)有的各種系統(tǒng)生命周期模型和系統(tǒng)工程過(guò)程模型從各個(gè)不同的方面對(duì)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程進(jìn)行了描述，現(xiàn)有的重量級(jí)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程大多數(shù)正是在這些模型的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的。但這些模型本身比較抽象化和一般化，不足以作為產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程定義。同時(shí)，由于系統(tǒng)工程長(zhǎng)期以來(lái)主要應(yīng)用于大型/超大型系統(tǒng)(如武器系統(tǒng)、航天飛機(jī)等)，在應(yīng)用這些模型進(jìn)行產(chǎn)品過(guò)程定義時(shí)必須非常小心，否則容易產(chǎn)生過(guò)于重量級(jí)的過(guò)程。

反觀軟件工程(softwareengineering)領(lǐng)域，對(duì)于軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程的研究和實(shí)踐近年取得了很大的進(jìn)展，迭代開(kāi)發(fā)正取代傳統(tǒng)的瀑布模型逐漸成為軟件過(guò)程方法的主流?；诘_(kāi)發(fā)的產(chǎn)品化的軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程——rup的出現(xiàn)，標(biāo)志著迭代開(kāi)發(fā)方法的成熟。以迭代開(kāi)發(fā)為核心的一批敏捷方法(agilemethods)，代表著軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程研究和實(shí)踐中極為活躍的部分。但是這些過(guò)程和方法主要關(guān)注于軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程，對(duì)于其他學(xué)科的活動(dòng)通常只是作為軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程的外部環(huán)境加以考慮，而不是從全局上予以綜合和協(xié)調(diào)。

產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)工程、軟件工程3個(gè)領(lǐng)域的過(guò)程方法各有所長(zhǎng)，但都滿足不了消費(fèi)電子產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程的要求，尤其對(duì)于多學(xué)科綜合的迭代開(kāi)發(fā)方法都缺乏具體的解決方案。

工程碩士論文要求篇三

在本論文即將完成之際，謹(jǐn)此向我的導(dǎo)師宗琦教授致以衷心的感謝和崇高的敬意!本論文的工作是在宗老師的悉心指導(dǎo)下完成的。宗老師以他敏銳的洞察力、淵博的知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和精益求精的工作作風(fēng)給我留下了刻骨銘心的印象，這些使我受益匪淺。

在攻讀碩士的這三年里，導(dǎo)師不僅為我創(chuàng)造了優(yōu)越的科研和學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)在思想上、人生態(tài)度和意志品質(zhì)方面給予了諄諄教誨，這些教益必將激勵(lì)著我在今后的人生道路上奮勇向前。

同時(shí)我還要感謝在我學(xué)習(xí)期間給我極大關(guān)心和支持的徐穎教授、傅菊根教授和呂淵教授，他們不僅在學(xué)術(shù)上給我指引，而且在生活上予以幫助，從他們身上我學(xué)到很多知識(shí)。

由衷感謝我的室友同學(xué)，他們開(kāi)創(chuàng)性的研究拓展了我的學(xué)術(shù)視野，無(wú)數(shù)次的爭(zhēng)論和探討使我的研究工作有了長(zhǎng)足的進(jìn)展。衷心的感謝我的父母和其他親朋好友對(duì)我的關(guān)心、支持和理解，沒(méi)有他們對(duì)我的關(guān)心、鼓勵(lì)和支持，我無(wú)法完成現(xiàn)在的碩士學(xué)業(yè)。

最后，感謝曾經(jīng)教育和幫助過(guò)我的所有老師。衷心地感謝為評(píng)閱本論文而付出寶貴時(shí)間和辛勤勞動(dòng)的專家和教授們!

工程碩士論文要求篇四

附件1:。

海洋工程專業(yè)高級(jí)工程師資格評(píng)審條件。

評(píng)審范圍,對(duì)象。

凡在舟山港口物流,船舶修造,海島工業(yè),海洋生物與制藥,海洋環(huán)保,海島交通,航運(yùn)疏浚,海洋漁業(yè),海島建筑等涉及海洋工程等領(lǐng)域?qū)I(yè)工作,在舟山海島連續(xù)工作以上,符合晉升高級(jí)工程師任職資格條件的人員均可申報(bào).

二,評(píng)審條件。

申報(bào)人應(yīng)遵紀(jì)守法,有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神,熱愛(ài)本職工作,履行崗位職責(zé),積極為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù).

海洋工程文發(fā)表浙江,海洋工程文發(fā)表招聘參考屬性評(píng)定。

有關(guān)論文范文主題研究:。

大學(xué)生適用:。

相關(guān)參考文獻(xiàn)下載數(shù)量:。

80。

寫(xiě)作解決問(wèn)題:。

如何寫(xiě)。

畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告:。

論文提綱、論文題目。

職稱論文適用:。

刊物發(fā)表、高級(jí)職稱。

所屬大學(xué)生專業(yè)類別:。

如何寫(xiě)。

論文題目推薦度:。

優(yōu)質(zhì)選題。

(二)學(xué)歷(學(xué)位),資歷條件。

具備下列條件之一者,可申報(bào)高級(jí)工程師資格:。

1,獲得博士學(xué)位,取得工程師資格后,從事海洋工程工作2年以上,。

2,獲得碩士學(xué)位,取得工程師資格后,從事海洋工程工作4年以上,。

3,大學(xué)本科或大學(xué)普通班畢業(yè),取得工程師資格后,從事海洋工程工作5年以上,。

(三)破格申報(bào)條件。

為了廣開(kāi)才路,不拘一格地選拔人才,對(duì)在舟山海島長(zhǎng)期從事海洋工程,成績(jī)顯著,貢獻(xiàn)突出的人員,不具備規(guī)定學(xué)歷,擔(dān)任工程師職務(wù)滿5年以上,或具備規(guī)定學(xué)歷,擔(dān)任工程師職務(wù)未滿5年的,具備下列5項(xiàng)條件中的3項(xiàng)以上者,可破格申報(bào)高級(jí)工程師資格.破格申報(bào)一般只允許單破,即破學(xué)歷或破資歷,對(duì)資歷條件的破格,提前時(shí)間一般不超過(guò)1年.

1,被評(píng)為地市級(jí)以上有突出貢獻(xiàn)的中青年專家,或市拔尖人才,或市級(jí)以上先進(jìn)工作者或勞動(dòng)模范,或被列入市政府以上人才工程的培養(yǎng)對(duì)象,或榮獲政府授予的省,部級(jí)以上榮譽(yù),或所主持工作的單位被授予省部級(jí)以上先進(jìn)工作集體(不含協(xié)會(huì),學(xué)會(huì)等團(tuán)體授予的稱號(hào)).

2,在省,部級(jí)以上專業(yè)性學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀3篇以上具有相當(dāng)價(jià)值的專業(yè)學(xué)術(shù)論文并收入論文集者,或在省,部級(jí)以上專業(yè)刊物正式發(fā)表過(guò)3篇以上有價(jià)值的學(xué)術(shù)論文,或正式出版過(guò)有較高價(jià)值的專業(yè)技術(shù)專著或譯著.

3,獲國(guó)家三等獎(jiǎng)或省(部)二等獎(jiǎng)或地市級(jí)二等獎(jiǎng)以上有關(guān)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng),自然科學(xué)獎(jiǎng),發(fā)明獎(jiǎng),海洋經(jīng)濟(jì)類等項(xiàng)目的主要貢獻(xiàn)者.

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4,主持參加(主要參加者)市以上重點(diǎn)工程,技改項(xiàng)目,技術(shù)論證和可行性調(diào)查并經(jīng)市以上有關(guān)部門(mén)認(rèn)可,或獲得市級(jí)以上優(yōu)秀新產(chǎn)品,優(yōu)秀工程設(shè)計(jì),優(yōu)秀工程和質(zhì)量管理等獎(jiǎng)的主要貢獻(xiàn)者,或主持參與5萬(wàn)噸以上或特種船的'船舶修造,設(shè)計(jì)及技改等項(xiàng)目者.

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5,具有本專業(yè)大專畢業(yè)學(xué)歷,在舟山海島從事工程技術(shù)工作以上,或中專畢業(yè)在舟山海島從事工程技術(shù)工作以上.

(四)外語(yǔ),計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求1,職稱外語(yǔ)要求,年齡在50周歲以下的申報(bào)對(duì)象應(yīng)取得全國(guó)職稱外語(yǔ)等級(jí)考試b級(jí)合格成績(jī)或達(dá)到省合格標(biāo)準(zhǔn),符合浙人專〔〕80號(hào)文規(guī)定的外語(yǔ)免試(或不作為必備要求)條件者,應(yīng)按規(guī)定報(bào)送《外語(yǔ)免試審核表》.

2,計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求,年齡在45周歲以下的申報(bào)對(duì)象,應(yīng)取得全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試4個(gè)以上模塊合格證書(shū),45周歲-50周歲的申報(bào)對(duì)象,全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試不作為必備條件,只作為專家評(píng)審的依據(jù)之一.符合浙人?！?006〕351號(hào)文規(guī)定的免試(或不作為必備要求)條件者,應(yīng)按規(guī)定報(bào)送《計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力免試審核表》.

(五)考核要求。

申報(bào)人員在任現(xiàn)職期內(nèi)(—)考核合格以上.

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海洋經(jīng)濟(jì)論文。

濟(jì)建設(shè)海洋強(qiáng)省發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)建設(shè)海洋強(qiáng)省,近年來(lái)，隨著沿海開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略深入推進(jìn)，江蘇港口物流條件大為改善，綜合開(kāi)發(fā)全面推進(jìn)，海洋經(jīng)濟(jì)加速發(fā)。海洋工程論文發(fā)表浙江,海洋工程論文發(fā)表招聘附件。

等,發(fā)表論文60余篇,其中30余篇為sci,ei檢索,授權(quán)和申請(qǐng)發(fā)明專利13項(xiàng),著作1部.入選黑龍江省青年學(xué)術(shù)骨干教師支持計(jì)劃,榮獲黑。海洋工程論文發(fā)表浙江,海洋工程論文發(fā)表招聘入論文。

海洋生物論文。

金資助課題發(fā)表的論文,應(yīng)注明"本課題由海洋生物活性物質(zhì)。海洋工程論文發(fā)表浙江,海洋工程論文發(fā)表招聘附件1,海洋工程專業(yè)高級(jí)工程師資格評(píng)審條件,評(píng)審范圍,對(duì)象,凡在舟山港口物流,船舶修。

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海洋環(huán)境污染論文。

境更接近自然,更接近生物.那農(nóng)村中學(xué)的高中生物有效教學(xué)應(yīng)該。海洋工程論文發(fā)表浙江,海洋工程論文發(fā)表招聘附件1,海洋工程專業(yè)高級(jí)工程師資格評(píng)審條件,評(píng)審范圍,對(duì)象,凡在舟山港口物流,船。

工程碩士論文要求篇五

摘要：我國(guó)在理工科院校建立管理工程專業(yè)十多年來(lái)，國(guó)內(nèi)管理人才的需求市場(chǎng)已發(fā)生了很大變化，管理教育的水平也得到了很大提高。但總的來(lái)看，管理教育還不適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)管理人才的需求，這在最近幾年已日益明顯。為此，我國(guó)已在20多所院校開(kāi)始工商管理研究生(mba)教育試點(diǎn)。同時(shí)，管理工程專業(yè)本科教育(以下“管理工程專業(yè)”與“管理工程專業(yè)本科教育”均簡(jiǎn)稱為“管理專業(yè)”)改革也近在眼前。市場(chǎng)對(duì)管理人才的需求的變化、與mba教育試點(diǎn)的協(xié)調(diào)和遍及目前各大學(xué)的學(xué)科改造等多方面的因素，都使管理專業(yè)改革成為一個(gè)相當(dāng)具有共性的問(wèn)題，值得深入探討。本文擬結(jié)合我校管理專業(yè)的情況，提出一管之見(jiàn)。

關(guān)鍵詞：管理工程，本科教育，改革。

一、管理專業(yè)的現(xiàn)狀和問(wèn)題。

我國(guó)管理專業(yè)的設(shè)置特點(diǎn)有:。

一是按行業(yè)設(shè)置專業(yè)，如工業(yè)企業(yè)管理工程、交通運(yùn)輸管理工程等等，口徑過(guò)窄，有急功近利之嫌。

二是同一學(xué)校各管理專業(yè)教研室偏大偏全，且各行其是，每個(gè)教研室與管理有關(guān)的各類教師云集一室，各室之間同類人才多所重復(fù)。

由此導(dǎo)致的問(wèn)題為:。

一是培養(yǎng)出來(lái)的管理人才在各方面都懂一些，但在企業(yè)的任何職能領(lǐng)域都懂得不深。這在改革開(kāi)放的初期尚可應(yīng)付，但在今天企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)非常復(fù)雜、競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的情況下，這樣的人才就滿足不了企業(yè)的`需要。

二是師資浪費(fèi)，研究水平和教學(xué)效率低。每個(gè)專業(yè)都有同一套教師班子，都上一些小班課和淺層次的課，既開(kāi)不出深層次的課，越來(lái)越脫離實(shí)際需要，也開(kāi)不出必要的選修課，學(xué)生沒(méi)有選擇余地，教材、閱讀材料和案例建設(shè)也成問(wèn)題。

二、管理專業(yè)改革的基本思想與工商企業(yè)對(duì)管理人才的需求。

如何進(jìn)行管理專業(yè)改革?我們認(rèn)為，應(yīng)該從下面兩個(gè)方面考慮:。

一是目前以及未來(lái)一段時(shí)間我國(guó)工商企業(yè)需要什么樣的管理人才;。

二是培養(yǎng)這些管理人才的合理有效的教學(xué)體制是什么。在我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下，企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)復(fù)雜，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈。一方面，各類企業(yè)越來(lái)越多地進(jìn)入集團(tuán)化、多樣化經(jīng)營(yíng)，經(jīng)營(yíng)范圍跨越多個(gè)工商行業(yè)，經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)涉及生產(chǎn)、銷售、技術(shù)開(kāi)發(fā)、金融、房地產(chǎn)、服務(wù)、貿(mào)易等眾多方面，這就要求管理人員具有跨行業(yè)的綜合管理才能。另一方面，企業(yè)管理工作的具體業(yè)務(wù)越來(lái)越細(xì)，這就要求管理人員具有某些專業(yè)特長(zhǎng)。例如，進(jìn)行企業(yè)的銷售工作，除應(yīng)具有一般的市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)外，還要具備進(jìn)行市場(chǎng)研究、廣告與促銷策劃、顧客的消費(fèi)行為分析、營(yíng)銷戰(zhàn)略計(jì)劃、零售與批發(fā)業(yè)務(wù)、個(gè)人推銷等復(fù)雜工作的知識(shí)。又如，進(jìn)行企業(yè)的財(cái)務(wù)工作，除應(yīng)具有一般的財(cái)務(wù)分析知識(shí)外，還應(yīng)掌握投資決策、金融法規(guī)、股票證券市場(chǎng)業(yè)務(wù)、多樣化經(jīng)營(yíng)投資、房地產(chǎn)、各種金融機(jī)構(gòu)等深層次的知識(shí)。因此，工商企業(yè)需要兼?zhèn)渚C合管理才能和專業(yè)特長(zhǎng)的管理人才，其中一部分高層次人才可由研究生教育來(lái)提供，而大部分的中高層次人才則需要由本科教育來(lái)提供。

三、向工商管理多學(xué)科方向綜合發(fā)展的思路。

我們認(rèn)為，管理專業(yè)改革的思路是向工商管理多學(xué)科方向綜合發(fā)展，培養(yǎng)既有綜合管理才能又有專業(yè)特長(zhǎng)的中高級(jí)管理人才。具體的實(shí)施措施如下。在專業(yè)方向設(shè)置上，將原來(lái)按行業(yè)設(shè)置專業(yè)改為按管理職能設(shè)置專業(yè)學(xué)科方向。如設(shè)財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、生產(chǎn)管理、人事管理、國(guó)際貿(mào)易、信息系統(tǒng)等，學(xué)生畢業(yè)后可為工商企業(yè)，如金融企業(yè)、服務(wù)業(yè)、工業(yè)企業(yè)等服務(wù)。具體設(shè)什么專業(yè)，可按本校的師資力量、對(duì)準(zhǔn)的市場(chǎng)和重點(diǎn)發(fā)展的方向而定。在教學(xué)組織機(jī)構(gòu)上，可按新設(shè)置的學(xué)科方向成立教研室，將教師按專業(yè)分別劃到各自的專業(yè)教研室去。各教研室開(kāi)設(shè)本方向的5~7門(mén)專業(yè)課，教師人數(shù)只需4一6人即可。這就要求每個(gè)教師能開(kāi)出一門(mén)普及性質(zhì)的專業(yè)課和1~2門(mén)深層次的專業(yè)課。

工商管理各學(xué)科方向的本科課程設(shè)置的基本思想和實(shí)施要點(diǎn)是:。

1.學(xué)生在前三年所學(xué)的課程基本一致，實(shí)行統(tǒng)一的教學(xué)安排。這樣做有利于組織課堂教學(xué)。前三年的課程一般都采用合班(即2~3個(gè)班)上課。這些課程包括:普通基礎(chǔ)課(如物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等)，主要在一年級(jí)上;技術(shù)基礎(chǔ)課(如數(shù)理統(tǒng)計(jì)、電工學(xué)、機(jī)械基礎(chǔ)等)，主要在第二學(xué)年上;專業(yè)基礎(chǔ)課(如宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)戰(zhàn)略、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等各職能方向的普及性質(zhì)的課程)，主要在第三學(xué)年上。專業(yè)基礎(chǔ)課程按性質(zhì)承包給各專業(yè)教研室負(fù)責(zé)。

2.第四學(xué)年上學(xué)期各教研室為本專業(yè)的學(xué)生開(kāi)出4門(mén)深層次專業(yè)課。這些專業(yè)課由各教研室根據(jù)本方向的市場(chǎng)需求、熱點(diǎn)，有選擇地開(kāi)設(shè)。例如，市場(chǎng)營(yíng)銷方向除普通市場(chǎng)學(xué)以外，深層次課程有市場(chǎng)研究、營(yíng)銷戰(zhàn)略計(jì)劃與分析、廣告與促銷、消費(fèi)行為、個(gè)人推銷、零售與批發(fā)、工業(yè)市場(chǎng)學(xué)、國(guó)際市場(chǎng)學(xué)等。又如，財(cái)務(wù)管理方向除了一般的財(cái)務(wù)管理課外，深層次課程有投資決策、金融法規(guī)、股票證券市場(chǎng)業(yè)務(wù)、多樣化經(jīng)營(yíng)投資、房地產(chǎn)、各種金融機(jī)構(gòu)等。這樣，學(xué)生所學(xué)的近20門(mén)管理課程中，至少有5門(mén)本專業(yè)方向的課程。

3.學(xué)生除了必修本方向的4門(mén)課外，還可根據(jù)自己的興趣選修其它任何專業(yè)開(kāi)出的兩門(mén)以上的專業(yè)課程。四年級(jí)的專業(yè)課堂不宜大，一般以50人以下為宜，這樣，每個(gè)專業(yè)課堂上除了本專業(yè)的學(xué)生外，還可插入巧名左右其它專業(yè)方向的學(xué)生。

4.四年級(jí)專業(yè)課的課時(shí)應(yīng)逐漸減少，最低可降到30學(xué)時(shí)，以增加學(xué)生課外自學(xué)、閱讀、進(jìn)行案例分析的時(shí)間。

5.在最后一學(xué)期，學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，調(diào)查企業(yè)實(shí)際，進(jìn)行實(shí)際案例分析。當(dāng)然，在本科教學(xué)改革中，應(yīng)考慮適當(dāng)發(fā)揮研究生輔助教學(xué)、批改作業(yè)的作用以及利用校際間教師兼課、調(diào)劑師資的可能性。

四、管理專業(yè)改革的意義與面臨的困難。

管理工程專業(yè)向工商管理多學(xué)科方向綜合發(fā)展這一教育改革的意義在于:。

首先，管理學(xué)科按管理職能建立，能真正培養(yǎng)我國(guó)企業(yè)急需的不同層次的管理人才;。

第二，能合理、有效地進(jìn)行工商管理研究與教學(xué);。

第三，學(xué)生真正有選修課可選，提高畢業(yè)生擇業(yè)的靈活性。

進(jìn)行管理專業(yè)改革也面臨很多困難，主要是:。

第一，傳統(tǒng)思維方式的影響，使部分教職工不愿意接受新的教學(xué)改革方式;。

第五，推廣管理專業(yè)向工商管理多學(xué)科方向發(fā)展的觀念，需要爭(zhēng)取教育主管部門(mén)和企業(yè)界的支持。

總之，管理專業(yè)改革意義重大，前景光明，只要我們積極探索，艱苦努力，所有的困難都是可以克服的。

工程碩士論文要求篇六

一、選題背景：

我國(guó)的鐵路貨車檢修制度多年來(lái)一直延續(xù)的是有計(jì)劃預(yù)防性維修制度，這種檢修制度通過(guò)對(duì)車輛零部件的使用年限和磨耗程度計(jì)算出主要零部件的修理周期，同時(shí)考慮一般零部件的修理，劃分出修理類別等級(jí)和修程。檢修規(guī)程包括：廠修、段修、輔修和軸檢。這種檢修制度在運(yùn)用中存在一定的不足，主要體現(xiàn)：(1)在車輛定期維修有大量分解，次數(shù)較多的維修減少車輛運(yùn)行時(shí)間;(2)車輛定檢時(shí)間的確定是根據(jù)統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行概率預(yù)測(cè)。這樣就會(huì)出現(xiàn)有的車輛沒(méi)到檢修時(shí)間就損壞嚴(yán)重，而有的車輛雖然到期檢修但卻運(yùn)行狀態(tài)良好，造成修理上的不均衡。尤其是隨著新設(shè)備、新技術(shù)在車輛上的運(yùn)用，車輛的壽命運(yùn)來(lái)越長(zhǎng)，現(xiàn)有鐵路貨車檢修制度的弊端越加明顯。本文以呼和浩特鐵路局為例，通過(guò)對(duì)現(xiàn)有檢修制度的分析，并借鑒國(guó)內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)對(duì)鐵路貨車檢修的制度進(jìn)行探討，以便提出新的較為適合的檢修制度方案。

二、論文要解決的問(wèn)題和擬采用的技術(shù)路線：擬解決的問(wèn)題：

1、分析我國(guó)現(xiàn)有鐵路貨車檢修制度存在的弊端和不足之處;。

2、對(duì)呼鐵局車輛檢修方面的情況進(jìn)行信息收集，了解目前車輛檢修的實(shí)際狀況;。

4、制定出較為合理的車輛檢修制度;。

擬采用的技術(shù)路線：

1、閱讀國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn);。

2、從網(wǎng)上收集資料;。

3、深入呼和浩特鐵路局各站段，收集所需資料，進(jìn)行考察收集相關(guān)數(shù)據(jù);。

4、及時(shí)請(qǐng)教指導(dǎo)老師，對(duì)理論和基礎(chǔ)方面的疑惑和難點(diǎn)進(jìn)行解決。

三、論文完成計(jì)劃：

20xx-12--20xx-05撰寫(xiě)論文初稿。

20xx-05完成論文初稿。

20xx-05--20xx-07請(qǐng)指導(dǎo)老師對(duì)初稿提出修改意見(jiàn)，完成二稿。

20xx-09提交論文最終稿。

20xx-09--20xx-12請(qǐng)?jiān)u閱老師審閱，準(zhǔn)備論文答辯幻燈片(ppt)。

詳述選題的目的意義、工程背景、國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案及預(yù)期結(jié)果(在查閱資料的基礎(chǔ)上撰寫(xiě))：

四、本課題研究的目的。

隨著我國(guó)鐵路貨車的技術(shù)發(fā)展，越來(lái)越多的新技術(shù)和新材料運(yùn)用到車輛制造上，車輛零部件的使用壽命有了很大程度的提高。另外，車輛運(yùn)載量和運(yùn)行速度的提高使車輛的運(yùn)行條件更為復(fù)雜。目前的檢修制度在新形勢(shì)下顯示出來(lái)的弊端更加明顯。隨著近年來(lái)鐵路貨車技術(shù)管理信息系統(tǒng)(hmis)、車號(hào)自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)(aei)等相繼建成使用，鐵路貨車車輛管理信息化程度顯著提高。這對(duì)車輛的檢修制度改革提供了依據(jù)。本文試圖運(yùn)用rcm(reliability-centeredmaintenance--以可靠性為中心的研究)理論對(duì)車輛檢修制度進(jìn)行分析，對(duì)鐵路現(xiàn)有檢修制度提出科學(xué)性、有可操作性的改革方案，為呼鐵局車輛檢修制度改革提供思路。

五、該領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，技術(shù)裝備自動(dòng)化和復(fù)雜程度的不斷提高，人們對(duì)維修的認(rèn)識(shí)不斷深化。現(xiàn)代的維修已從一種技藝發(fā)展成為一門(mén)綜合學(xué)科，其涉及斷裂力學(xué)、故障數(shù)學(xué)、可靠性工程、系統(tǒng)工程、管理科學(xué)、工程經(jīng)濟(jì)、人機(jī)工程等多種學(xué)科。對(duì)機(jī)器設(shè)備故障的理解也經(jīng)歷了三個(gè)階段：第一階段的故障觀念認(rèn)為設(shè)備越陳就越容易發(fā)生故障;第二階段人們普遍相信“浴盆曲線”,從而產(chǎn)生了以機(jī)件磨耗規(guī)律為基礎(chǔ)的計(jì)劃預(yù)防修的維修思想;第三階段的研究揭示，隨著技術(shù)裝備復(fù)雜性的提高，大多數(shù)的故障規(guī)律并不符合“浴盆曲線”.近代機(jī)車車輛的統(tǒng)計(jì)資料表明，占90%-95%的機(jī)件故障沒(méi)有損耗期。這就說(shuō)復(fù)雜設(shè)備的可靠性基本上與時(shí)間無(wú)關(guān)，因此以定時(shí)維修、拆卸分解為基礎(chǔ)的計(jì)劃預(yù)防性思想遭到質(zhì)疑，從而形成和誕生了“以可靠性為中性的維修(rcm)”思想和維修制度。

盡管從20世紀(jì)60年代開(kāi)始其它行業(yè)的技術(shù)裝備已深入推行rcm的維修制度，但在鐵路貨車維修領(lǐng)域內(nèi)目前仍執(zhí)行的是計(jì)劃預(yù)防修的大框架，整車或大部件定時(shí)或定運(yùn)行里程進(jìn)行不同等級(jí)的維修。各國(guó)鐵路在此大框架下，實(shí)施靈活的狀態(tài)修。

(1)國(guó)外相關(guān)研究狀況。

從有關(guān)文獻(xiàn)獲知，國(guó)外教先進(jìn)的鐵路車輛檢修體制主要有以下幾個(gè)方面：一是東日本旅客鐵道運(yùn)輸有限公司的新車輛維修體系。它主要是按照裝置、機(jī)器的不同性能(技術(shù)水平)實(shí)施靈活檢查，原則上以各裝置、機(jī)器的不同耐磨性及耐久性為基礎(chǔ)，適當(dāng)確定檢查周期的柔性檢查體系。二是奧地利鐵路rcm/lcc維修模式。其特點(diǎn)是確定重要功能零部件，合理選擇維修模式，科學(xué)地確定預(yù)防性維修工作的間隔期和維修級(jí)別，以最低lcc為目標(biāo)安排維修，重視維修的經(jīng)濟(jì)性;三是德國(guó)高速列車ice的維修模式。其特點(diǎn)是保持計(jì)劃預(yù)防休修制的總體框架，采用診斷維修將計(jì)劃維修措施分解為許多小組成部分，即“最小工作包”,增加維修靈活性。此外還有英國(guó)鐵路大部件換修的維修模式等。

(2)國(guó)內(nèi)相關(guān)研究狀況。

隨著我國(guó)鐵路貨車技術(shù)的發(fā)展，零部件質(zhì)量的顯著提高，以及重載、高速對(duì)車輛的要求，我國(guó)鐵路貨車的檢修制度在逐步完善之中。對(duì)這檢修制度改革方面的研究也較多。檢索到的國(guó)內(nèi)對(duì)鐵路貨車檢修制度研究的文獻(xiàn)有：《近代鐵道機(jī)車車輛維修現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)》，對(duì)國(guó)內(nèi)外鐵路貨車檢修制度進(jìn)行介紹;《rcm技術(shù)在鐵路機(jī)車維修中的應(yīng)用價(jià)值》，從機(jī)車功能入手，分析可能出現(xiàn)的故障，用邏輯決斷圖和定量的數(shù)學(xué)模型，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)資料和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，經(jīng)過(guò)可靠性統(tǒng)計(jì)分析來(lái)確定維修周期和級(jí)別;《淺談鐵路貨車檢修體制改革的現(xiàn)實(shí)意義及方法》，從現(xiàn)有檢修制度入手分析存在的弊病，提出改革的`幾點(diǎn)建議;及《論我國(guó)機(jī)車車輛修制改革》、《談貨車檢修制度的改革》、《車輛的狀態(tài)修與技術(shù)診斷》等文獻(xiàn)，這些是針對(duì)我國(guó)鐵路貨車檢修制度總體改革的研究。其它如《hmis在貨車檢修運(yùn)用管理中的作用》、《車輛實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng)研制》、《關(guān)于鐵路貨車檢修扣車信息化管理的研究》、《鐵路貨車動(dòng)態(tài)檢查布局與設(shè)置基本思路》《鐵路貨車檢修綜合管理信息系統(tǒng)研究》等文獻(xiàn)對(duì)鐵路貨車檢修從信息化角度作了研究;還有從特定運(yùn)載情況角度對(duì)鐵路貨車檢修的研究，如《大秦線貨車維修管理體制的探討》、《鐵路重載貨車rcm管理體系理論框架研究》、《大秦線重載貨車檢修運(yùn)用現(xiàn)狀分析及探討》。以上資料從不同角度對(duì)鐵路貨車檢修制度改革作了有價(jià)值的探討和研究。

六、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案。

第一章緒論。

1.1研究的背景及意義。

1.1.1研究背景。

1.1.2研究意義。

1.2國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究狀況。

1.2.1國(guó)外研究狀況。

1.2.2國(guó)內(nèi)研究狀況。

1.3研究的思路與論文結(jié)構(gòu)。

2.1rcm的形成。

2.2rcm基本問(wèn)題。

2.3rcm基本思想。

2.4rcm基本觀點(diǎn)。

2.5rcm優(yōu)勢(shì)。

第三章呼和浩特鐵路局鐵路貨車檢修制度分析。

3.1我國(guó)鐵路貨車檢修制度基本情況。

3.1.1我國(guó)鐵路貨車檢修制度概況。

3.1.2現(xiàn)有檢修制度對(duì)保障鐵路貨車的重要性和作用。

3.1.3我國(guó)鐵路貨車檢修制度的發(fā)展趨勢(shì)。

3.2呼和浩特鐵路局運(yùn)輸概況。

3.2.1運(yùn)輸?shù)慕M織特點(diǎn)。

3.2.2運(yùn)輸貨車的特點(diǎn)。

3.2.3運(yùn)輸對(duì)貨車工作的要求。

3.3呼和浩特鐵路局貨車檢修、運(yùn)用現(xiàn)狀分析。

3.3.1貨車檢修作業(yè)能力。

3.3.2貨車扣修組織模式。

3.3.3列檢作業(yè)布局。

3.3.4列檢作業(yè)模式。

3.3.5檢修制度分析。

3.4呼和浩特鐵路局鐵路貨車信息化建設(shè)情況。

3.4.1鐵路貨車信息化在車輛檢修制度中的作用。

3.4.2鐵路貨車信息化體系構(gòu)建情況。

第四章鐵路貨車檢修制度構(gòu)建設(shè)計(jì)。

4.1rcm分析。

4.2貨車rcm管理體系構(gòu)建。

4.3貨車檢修制度改革方案設(shè)計(jì)。

第五章以rcm管理體系為核心的檢修制度實(shí)施措施。

5.1rcm準(zhǔn)備工作。

5.2rcm實(shí)施過(guò)程。

5.2.1貨車零部件可靠性分析。

5.2.2確定貨車產(chǎn)品重要功能項(xiàng)目。

5.2.3故障模式與影響分析。

5.2.4邏輯決斷分析。

5.2.5維修方式選擇與維修決策。

5.3加強(qiáng)貨車信息化建設(shè)，提高狀態(tài)修比例。

第六章結(jié)論與展望。

6.1結(jié)論。

6.2展望。

七、參考文獻(xiàn)。

[1]李丙、康振華《hmis系統(tǒng)在貨車檢修運(yùn)用管理中的作用》鐵道技術(shù)監(jiān)督第5期。

[2]藤原、良守(日)《jr東日本新車輛維修體系》國(guó)外鐵道車輛5月。

[3]高萍《rcm技術(shù)在鐵路機(jī)車胃中的應(yīng)用價(jià)值》價(jià)值工程第11期。

[4]彭惠民《車輛的狀態(tài)修與技術(shù)診斷》鐵道車輛11月。

[5]松本(日)《車輛實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng)研制》國(guó)外鐵道車輛209月。

[6]孫蕾、陳雷《從檢修規(guī)程談我國(guó)鐵路貨車各級(jí)修成程的銜接與分工》鐵道車輛10月。

[7]王永軍《大秦線貨車維修管理體制的探討》鐵道貨運(yùn)第1期。

[8]周磊、陳磊《大秦線重載貨車檢修運(yùn)用現(xiàn)狀分析及探討》鐵道車輛204月。

[9]劉汝讓《德國(guó)客車的檢修體制與修程分析》國(guó)外鐵道車輛11月。

[10]馬千里、陳雷、吳月東《關(guān)于鐵路貨車扣車信息化管理的研究》鐵道車輛205月。

[11]趙中喜《機(jī)車車輛維修的發(fā)展方向及對(duì)策》鐵道機(jī)車車輛。

[12]蔣太立《基于rcm理論的維修決策研究》武漢理工大學(xué)碩士學(xué)位論文年5月。

[13]狄威《簡(jiǎn)論機(jī)車車輛的可靠性與維修性及維修信息管理》北京交通大學(xué)學(xué)報(bào)月。

工程碩士論文要求篇七

1.4.2文獻(xiàn)資料法20。

2.1.1產(chǎn)品質(zhì)量21。

2.1.3質(zhì)量控制22。

2.1.4全面質(zhì)量管理22。

3.1a省人造板產(chǎn)品生產(chǎn)許可證檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理體系概況26。

3.2.1檢驗(yàn)過(guò)程中質(zhì)量管理不到位27。

3.2.3質(zhì)量管理體系執(zhí)行不力28。

4.1.1人員素質(zhì)30。

4.1.3實(shí)驗(yàn)物料31。

4.2.1抽取樣品35。

4.2.4記錄檢測(cè)數(shù)據(jù)38。

5.1.1修訂既有質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)39。

5.1.2確認(rèn)質(zhì)量要素和控制程序39。

5.1.4修訂質(zhì)量管理體系文件40。

5.2.2做好儀器設(shè)備/標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)的期間核查工作41。

5.2.4實(shí)驗(yàn)方法42。

5.3開(kāi)展內(nèi)部審核持續(xù)改進(jìn)質(zhì)量管理體系43。

5.4.2識(shí)別并關(guān)注影響檢驗(yàn)結(jié)果質(zhì)量的關(guān)鍵因素45。

5.5.1加強(qiáng)最高管理者的領(lǐng)導(dǎo)作用46。

5.5.3做好監(jiān)督檢查工作47。

5.5.4以顧客為關(guān)注焦點(diǎn)47。

5.6.1質(zhì)量改進(jìn)的項(xiàng)目48。

6.1總結(jié)50。

學(xué)位論文評(píng)閱及答辯情況表57。

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工程碩士論文要求篇八

轉(zhuǎn)眼間，兩年多的研究生求學(xué)生活即將結(jié)束，站在畢業(yè)的門(mén)檻上，回首往昔，奮斗和辛勞成為絲絲的記憶，甜美與歡笑也都?jí)m埃落定。

在攻讀碩士學(xué)位的這段時(shí)間里，我得到了各位老師和同學(xué)的支持與幫助，是他們的支持與幫助使我不斷提高，我才能順利完成論文。

本論文是在導(dǎo)師韋節(jié)廷教授的悉心指導(dǎo)下完成的，韋老師淵博的專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，對(duì)科研工作敏銳的洞察力是我畢生學(xué)習(xí)的楷模。

導(dǎo)師不僅授我以文，而且教我做人，有了這些財(cái)富我將受益終生。

本論文從初期選題、中期考核到最終成型，我的指導(dǎo)老師給予了大量的指導(dǎo)意見(jiàn)，老師還在忙碌的工作中擠出時(shí)間來(lái)審查、修改我的論文，幾易其稿，每一步都是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成的，傾注了導(dǎo)師大量的心血，還有我的校外導(dǎo)師危永江老師，他教會(huì)我如何用理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，而又在實(shí)踐中升華理論知識(shí)，還不顧工作勞累盡心盡力指導(dǎo)我的論文寫(xiě)作。

在此，對(duì)導(dǎo)師們兩年多來(lái)對(duì)我學(xué)術(shù)上的精心指導(dǎo)與生活上的關(guān)懷表示最崇高的敬意和最衷心的感謝。

本論文的完成也離不開(kāi)其他各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心與幫助。

在此感謝能源動(dòng)力工程學(xué)院各位老師在論文開(kāi)題、初稿、預(yù)答辯期間所提出的寶貴意見(jiàn)與建議，還要感謝師弟師妹們?cè)诳蒲羞^(guò)程中給予我諸多鼓勵(lì)和幫助。

回想整個(gè)論文的寫(xiě)作過(guò)程，雖有不易，卻讓我除卻浮躁，收獲頗多。

在此還要感謝父母在我求學(xué)生涯中給予我無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，一如既往地支持我、鼓勵(lì)我，是他們的理解與支持讓我能夠在學(xué)校專心完成我的學(xué)業(yè)。

同時(shí)，還要感謝同學(xué)們兩年多來(lái)的包容和幫助，是他們讓我的生活每天都充滿激情，生活充實(shí)而有意義。

最后，我向母校老師們?cè)俅伪硎局孕牡母兄x和美好的祝福，感謝你們的辛勤栽培，祝老師們幸福健康!

碩士研究生畢業(yè)論文致謝詞【2】。

在論文完成的過(guò)程中，除了我自己一年多來(lái)的潛心學(xué)習(xí)和研究之外，也凝聚了很多人的心血。

所以在這里，我要對(duì)幫助我完成論文的所有人表示感謝。

首先，我要對(duì)我的導(dǎo)師——任遠(yuǎn)教授，表示我最由衷的感謝，感謝任老師在我攻讀碩士學(xué)位的兩年中對(duì)我所付出的一切心血。

兩年前，我從一個(gè)門(mén)外漢，在任老師潛心的教導(dǎo)下，成為一個(gè)熱衷于中國(guó)紀(jì)錄片的內(nèi)里人。

任老師身上的責(zé)任和熱情深深的感染著我，并讓我為之動(dòng)容，他老人家讓我覺(jué)得在學(xué)術(shù)和人生的道路上，還有很長(zhǎng)的路要走，我將會(huì)時(shí)刻牢記他老人家的'教誨。

俗話說(shuō)，“一日為師，終身為父”，盡管他老人家年逾古稀，但身上時(shí)刻煥發(fā)的活力和熱情讓我覺(jué)得他是那樣的幽默、和藹可親，每周我最喜歡的就是跟他老人家在南食堂一起吃一頓韭菜陷兒餃子——感覺(jué)像一家人，親手為他端一碗湯或者倒一杯水，就讓我覺(jué)得很開(kāi)心，很幸福。

謝謝任老師!希望他老人家與師母能身體健康、永遠(yuǎn)年輕!

還要感謝讓我深入紀(jì)錄片制作一線的段鳴鏑老師。

盡管我之前有在電視臺(tái)的工作經(jīng)驗(yàn)，但紀(jì)錄片制作對(duì)我而言還是一片很新鮮的領(lǐng)域，尤其是大制作的精品節(jié)目。

段老師讓我?guī)ьI(lǐng)攝像和助理獨(dú)闖三峽，這不僅僅是對(duì)我的肯定，更是對(duì)一個(gè)新人莫大的鼓勵(lì)，他的人格魅力讓我為之深深折服。

紀(jì)錄片《靈渠》的最終完成，不僅是一段回憶，更是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。

此外，還要感謝著名導(dǎo)演廖燁老師，他為我打開(kāi)了一個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題的全新視角。

感謝電視系王曉紅老師一直以來(lái)對(duì)我的鼓勵(lì)和幫助，感謝朱羽君、葉鳳英、高曉紅、趙淑萍、張雅欣、任金州、何蘇六等老師對(duì)我學(xué)業(yè)的教誨，感謝電視系張龍老師對(duì)我的關(guān)心。

感謝我的師姐05電新碩士李奇，謝謝她對(duì)我無(wú)私的幫助。

還要感謝我的同門(mén)王凌嵐同學(xué)。

感謝在這兩年中陪我一起走過(guò)的06電視新聞的所有同學(xué)，感謝：秀龍、陳申、金銘、涵方、一楠、郭楊、林凱、大偉、老賀、曉宇、曉棟、范老師、勇老師、姜泓等等，感謝所有認(rèn)識(shí)的好同學(xué)們!

最后，我要感謝我的父母，他們一直是我努力和學(xué)習(xí)的動(dòng)力，感謝他們?yōu)槲宜冻鲆惠呑拥男羷?，感謝我的妹妹，感謝我的朋友和親人。

感謝蘇醒，感謝她一直以來(lái)的信任和支持。

研究生畢業(yè)論文致謝詞【3】。

轉(zhuǎn)眼間，兩年半的研究生學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，而入學(xué)仿佛還是昨天的事情，初來(lái)乍到時(shí)的場(chǎng)景猶歷歷在目。

回憶起這兩年半的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨不已，欣慰之余而又慶幸無(wú)比。

值得欣慰的是，我這兩年多的時(shí)間是在汗水和拼搏中度過(guò)的，學(xué)到了許多受益無(wú)窮的東西;慶幸的是我來(lái)到了一個(gè)很好的環(huán)境，遇到了很多的良師益友，給我了很多的指引和幫助，使我能夠順利地完成學(xué)業(yè)，再此謹(jǐn)向他們表示最衷心的感謝!

最深的謝意獻(xiàn)給我的導(dǎo)師胡智文教授。

我知道，我所掌握的言語(yǔ)并不能確切地表達(dá)我對(duì)胡老師的感激之情。

是胡老師給了我一片天空，使我有了可以試翅的空間。

胡老師在學(xué)術(shù)上給了我方向，生活中給我了溫暖，行動(dòng)上給我了勇氣，處世上給我了榜樣。

在我失敗的時(shí)候，胡老師給我打氣;在我咬牙堅(jiān)持的時(shí)候，胡老師給我加油;在我成功的時(shí)候，胡老師給我提醒，讓我繼續(xù)前進(jìn)。

總之，胡老師無(wú)論在什么時(shí)候都給了我最大的信任，用他的言傳身教，使我學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的東西，這也是我獲得的最寶貴的財(cái)富。

感謝陳文興教授和姚菊明教授在實(shí)驗(yàn)上給予的指導(dǎo)和幫助以及對(duì)論文提出寶貴的修改意見(jiàn);感謝萬(wàn)軍民師兄在本課題前期的工作中做出很大的貢獻(xiàn)，并且在本實(shí)驗(yàn)的路線設(shè)計(jì)、產(chǎn)物合成表征以及論文后期的整理工作都給予了重大的指導(dǎo)和幫助;同時(shí)感謝他們?cè)谏钌辖o予的關(guān)心和幫助。

感謝分析測(cè)試中心的吳子櫻老師、陳海相高工、胡玉群老師、邵敏老師、張國(guó)慶老師、章世深老師等對(duì)實(shí)驗(yàn)測(cè)試提供的幫助，感謝材料與紡織學(xué)院的所有老師，感謝研究生處的所有老師，感謝他們的支持和幫助。

感謝本實(shí)驗(yàn)室的鄭世睿師兄、王秉師弟和鄭海玲師妹，感謝和我一起做實(shí)驗(yàn)吳凱峰、吳琪慧、吳高明、王建、賈小琪、邊瑞琦、王清清、高國(guó)琴、林雅等本科生，感謝他們對(duì)我工作的幫助，感謝他們創(chuàng)造的歡樂(lè)和諧環(huán)境，感謝他們帶來(lái)陽(yáng)光燦爛般的春天氣息。

感謝我的父母，感謝我的兄弟姐妹，感謝深愛(ài)我的女朋友，我知道如果沒(méi)有他們的支持就沒(méi)有我的今天，我也知道我永遠(yuǎn)都無(wú)法完全回報(bào)他們的愛(ài)，所以我希望順利地完成學(xué)業(yè)，爭(zhēng)取更大的成功，給他們一點(diǎn)欣慰。

感謝所有幫助過(guò)我的老師、同學(xué)和朋友，感謝所有關(guān)心過(guò)和幫助過(guò)我的人，沒(méi)有他們對(duì)我的關(guān)注，就沒(méi)有我今天的任何成績(jī)。

感謝浙江理工大學(xué)，她給我的人生添上了濃烈的一筆，給我了一個(gè)更新更高的起點(diǎn)，讓我更加從容自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)!

謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給所有關(guān)注過(guò)和關(guān)注著我的人，祝愿他們心想事成，萬(wàn)事如意!

工程碩士論文要求篇九

本論文是在導(dǎo)師姚傳勤教授的悉心指導(dǎo)下完成的，從確定論文的研究方向、選題、過(guò)程分析到最后撰寫(xiě)完成的整個(gè)過(guò)程中，提出了寶貴的建議，以及對(duì)我在生活上無(wú)微不至的關(guān)懷!

姚教授淵博的知識(shí)、敏捷的思維、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)以及務(wù)實(shí)的科學(xué)作風(fēng)和堅(jiān)持不懈的奮斗精神是我今后生活和學(xué)習(xí)的榜樣。值此，謹(jǐn)向我的恩師姚傳勤教授致以最衷心的感謝和誠(chéng)摯的敬意，祝愿姚老師及其家人身體健康、萬(wàn)事如意!感謝白蓉教授和我所在的實(shí)習(xí)單位項(xiàng)目部成員給予我的關(guān)懷，謝謝你們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活上的幫助與支持!

感謝我的同門(mén)王成洋、焦璐琳、石雪潔、馬瑞鵬、滿寧等在我寫(xiě)論文時(shí)給我的鼓勵(lì)與幫助，謝謝你們!感謝研究生期間曾給予我許多幫助和關(guān)懷的同學(xué)、朋友們，正是有你們的陪伴，這三年的回憶很可貴!

感謝我的家人多年來(lái)在情感和生活上的理解、支持和教育，才使我順利完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。祝我的家人身體健康，永遠(yuǎn)開(kāi)心!在論文的撰寫(xiě)過(guò)程中，借鑒和參考了許多國(guó)內(nèi)外的期刊和文獻(xiàn)，在此感謝原作者!

特別向在百忙之中來(lái)參加我的論文評(píng)閱和答辯的各位專家及老師致以深深的謝意，衷心感謝你們對(duì)這篇論文提出的寶貴意見(jiàn)!

工程碩士論文要求篇十

選題的意義和應(yīng)用價(jià)值：

當(dāng)前，制造業(yè)、金融業(yè)、醫(yī)藥業(yè)等行業(yè)市場(chǎng)快速變化，企業(yè)不僅僅需要對(duì)歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行查看分析，更加希望了解各種數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)變化情況，并且能夠在第一時(shí)間獲得提示或者收到報(bào)警信息。然而信息的管理分析模式仍然停留在用戶以主動(dòng)方式觸發(fā)數(shù)據(jù)管理和分析功能的階段，獲取的信息往往滯后于現(xiàn)實(shí)，使企業(yè)錯(cuò)失機(jī)會(huì)，蒙受不必要的損失。另一方面，企業(yè)業(yè)務(wù)規(guī)則是隨著實(shí)際情況隨時(shí)發(fā)生變化的，而在流程中對(duì)業(yè)務(wù)規(guī)則的設(shè)計(jì)往往固定地嵌入代碼當(dāng)中，普通用戶沒(méi)有能力自行修改業(yè)務(wù)規(guī)則。如何將業(yè)務(wù)規(guī)則從編程代碼中分離出來(lái)，為用戶提供一個(gè)友好的界面，使業(yè)務(wù)規(guī)則變成可配置項(xiàng)，更加靈活地適應(yīng)實(shí)際工作變化，也是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。

因此，企業(yè)面對(duì)與日遞增的業(yè)務(wù)規(guī)模和管理復(fù)雜度，如何適應(yīng)瞬息變幻的市場(chǎng)環(huán)境，建立一個(gè)快速反應(yīng)環(huán)境成為企業(yè)在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存發(fā)展的關(guān)鍵一步?；谏虡I(yè)智能的企業(yè)業(yè)務(wù)活動(dòng)監(jiān)控平臺(tái)bam，可為企業(yè)解決這一難題。

商業(yè)智能(businessintelligence，bi)與企業(yè)業(yè)務(wù)活動(dòng)監(jiān)控(businessactivitymonitoirng,bam)的有效集成，將為企業(yè)建立更為完善的it平臺(tái)，使其成為以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，以客戶為中心，以分級(jí)管理視窗為手段的具備實(shí)時(shí)作業(yè)監(jiān)控功能的平臺(tái)，使企業(yè)后援管理中心成為計(jì)劃、風(fēng)險(xiǎn)、成本、績(jī)效管理職能的控制、分析和指揮中心。企業(yè)決策人員、統(tǒng)計(jì)分析人員、商務(wù)辦事人員能夠根據(jù)自己的意愿，及時(shí)地以業(yè)務(wù)的方式靈活而多角度地查詢和分析數(shù)據(jù)。并可以十分有效地分析和研究企業(yè)所在的宏觀市場(chǎng)環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、潛在客戶，加強(qiáng)對(duì)成本、利潤(rùn)等指標(biāo)的監(jiān)控，同時(shí)還可以進(jìn)行業(yè)務(wù)即席查詢和公司報(bào)表制作。

綜上，基于商業(yè)智能的企業(yè)業(yè)務(wù)活動(dòng)監(jiān)控平臺(tái)bam，將各業(yè)務(wù)系統(tǒng)積累繁多的數(shù)據(jù)與企業(yè)發(fā)展相關(guān)的數(shù)據(jù)和信息集成起來(lái)，實(shí)現(xiàn)信息隨需應(yīng)變，為企業(yè)提供一個(gè)完整信息化視圖，并為它的整體決策提供支持，實(shí)現(xiàn)智能化的信息管理方式，使企業(yè)的利潤(rùn)和規(guī)模實(shí)現(xiàn)同步增長(zhǎng)，從而提升其核心競(jìng)爭(zhēng)力。

具體研究?jī)?nèi)容和實(shí)施方案:。

本文以保險(xiǎn)業(yè)為應(yīng)用背景，首先討論企業(yè)業(yè)務(wù)活動(dòng)監(jiān)控系統(tǒng)(bam)目前面臨的現(xiàn)狀和問(wèn)題，明確了bam實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)監(jiān)控各類業(yè)務(wù)的運(yùn)作情況，為后援管理中心的管理提供實(shí)時(shí)的支持，并實(shí)現(xiàn)管理資源共享的必要性。在此基礎(chǔ)上，討論bam系統(tǒng)功能需求,提出基于商業(yè)智能的企業(yè)業(yè)務(wù)活動(dòng)監(jiān)控平臺(tái)框架，并展開(kāi)相關(guān)業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)現(xiàn)思想技術(shù)的概述，將重點(diǎn)介紹商業(yè)智能bi、cognosnow(實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)監(jiān)控工具)、cognos8(報(bào)表工具)。然后分析業(yè)務(wù)活動(dòng)監(jiān)控系統(tǒng)的架構(gòu)，并利用模塊化方法進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，對(duì)bam-core、bam-etl、bam-extend等核心子系統(tǒng)進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)討論其中商業(yè)智能bi與業(yè)務(wù)活動(dòng)監(jiān)控平臺(tái)的集成和實(shí)現(xiàn)。最后對(duì)系統(tǒng)可擴(kuò)展性和系統(tǒng)的發(fā)展前景進(jìn)行分析。

工程碩士論文要求篇十一

在經(jīng)過(guò)10多年的工作實(shí)踐后，能夠重新踏入學(xué)校的大門(mén)，較為系統(tǒng)的

學(xué)習(xí)

安全

同學(xué)

在這篇論文的寫(xiě)作過(guò)程中，我的導(dǎo)師***教授給予了我很大的幫助，本論文能夠順利完成，離不開(kāi)導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，導(dǎo)師淵博的

專業(yè)

此外，本文研究工作還得到了安徽省消防總隊(duì)**高工、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)火災(zāi)科學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室***博士、**博士、***碩士的熱情幫助，他們?cè)趯I(yè)領(lǐng)域的通曉給了我極大的幫助，在此向他們表示真誠(chéng)的謝意！

我還也要感謝學(xué)校所有辛苦工作、為我們精心安排每次學(xué)習(xí)與活動(dòng)的老師們，感謝他們給予我學(xué)業(yè)上無(wú)私的教誨和

生活

同時(shí)，尤其感謝多年來(lái)一直給予我鼎力支持和無(wú)私奉獻(xiàn)的父母以及默默支持和照顧我學(xué)業(yè)和生活的妻子，沒(méi)有他們的付出與犧牲，我的課題研究就談不上順利完成，再次真心地感謝和祝福他們！

最后，謹(jǐn)向所有在攻讀工程碩士學(xué)位期間曾經(jīng)關(guān)心和幫助過(guò)本人的老師和同學(xué)表示最誠(chéng)摯的謝意！

***

二〇一一年九月五日

《碩士畢業(yè)論文致謝》正文開(kāi)始 歲月如歌，光陰似箭，兩年的研究生生活即將結(jié)束。經(jīng)歷了找工作的喧囂與坎坷，我深深體會(huì)到了lunwenxiezuo寫(xiě)作論文時(shí)的那份寧?kù)o與思考?；厥變赡甑那髮W(xué)歷程，對(duì)那些引導(dǎo)我、幫助我、激勵(lì)我的人，我心中充滿了感激。

首先要感謝導(dǎo)師許鵬教授，論文定題到lunwenxiezuo寫(xiě)作定稿，傾注了許老師大量的心血。在我攻讀碩士研究生期間，深深受益于許老師的關(guān)心、

愛(ài)

還要感謝李正輝副教授。李老師在論文的lunwenxiezuo寫(xiě)作中給予了許多指導(dǎo)與建議，謹(jǐn)在此表示衷心的感謝。

同時(shí)，我要感謝所有教導(dǎo)過(guò)我、關(guān)心過(guò)我的老師。特別是統(tǒng)計(jì)學(xué)院的宋光輝教授、胡宗義教授、朱慧明教授、王亞雄教授、曾昭法副教授、周四軍副教授、張立軍副教授、蔡曉春副教授、王瑛副教授、陳黎明副教授、譚德俊副教授、劉再華副教授、胡榮才副教授、馬守榮老師、譚朵朵老師、孔志周老師、任英華老師、倪青山老師。你們?yōu)槲业膶W(xué)業(yè)傾注了大量心血，你們?yōu)槿藥煴淼娘L(fēng)范令我敬仰，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度令我敬佩。還要感謝感謝劉志云老師、陳方軍老師、張芝元老師、夏浩老師和統(tǒng)計(jì)學(xué)院的

其他

感謝一直關(guān)心與支持我的同學(xué)和朋友們！我的'朋友，郭倩、符嫻、張一川，感謝你們的鼓勵(lì)和幫助。還要感謝的是我寢室的姐妹鄒琦、劉斌，師兄王毅以及統(tǒng)計(jì)學(xué)院2015級(jí)全體研究生同學(xué)。兩年來(lái)，我們朝夕相處，共同進(jìn)步，感謝你們給予我的所有關(guān)心和幫助。同窗之誼，我將終生難忘！

在此要感謝我生活學(xué)習(xí)了六年的母校——湖南大學(xué)，母校給了我一個(gè)寬闊的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我不斷吸取新知，充實(shí)自己。

需要特別感謝的是我的父母。父母的養(yǎng)育之恩無(wú)以為報(bào)，他們是我十多年求學(xué)路上的堅(jiān)強(qiáng)后盾，在我面臨人生選擇的迷茫之際，為我排憂解難，他們對(duì)我無(wú)私的愛(ài)與照顧是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

在在職研究生學(xué)習(xí)的最后一個(gè)學(xué)期迎來(lái)了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)半年的不懈努力和認(rèn)真

實(shí)習(xí)

由于撰寫(xiě)本論文時(shí)間倉(cāng)促，希望各位老師悉心指正、不吝賜教。

最后，特別要感謝每一位評(píng)閱論文及作為答辯委員會(huì)成員的老師在繁忙的工作當(dāng)中抽出寶貴的時(shí)間，來(lái)批改我的論文，如有累贅之處，望老師進(jìn)行刪改，不勝感謝。

工程碩士論文要求篇十二

1.1.3研究的意義13。

1.2.1研究的主要內(nèi)容13。

1.3.2農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益貢獻(xiàn)度的研究16。

2.1農(nóng)田水利建設(shè)的內(nèi)涵18。

3.3.1水利方面投資不足,制約農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和發(fā)展23。

3.3.2農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施年久未修、損毀嚴(yán)重23。

4.1.1層次分析法的基本原理26。

攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文50。

工程碩士論文要求篇十三

摘要......1。

abstract.........2。

第1章緒論........1。

1.1研究背景和意義.........1。

1.1.1研究背景.........1。

1.1.2研究意義.........2。

1.2國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述.........2。

1.2.1國(guó)外文獻(xiàn)綜述.......2。

1.2.2國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)綜述.......5。

1.3研究?jī)?nèi)容與方法.........6。

1.3.1研究?jī)?nèi)容.........6。

1.3.2研究方法.........7。

1.4主要工作和創(chuàng)新.........7。

1.5論文的基本結(jié)構(gòu).........8。

第2章品牌與品牌戰(zhàn)略的理論概述....9。

2.1品牌的概述.....9。

2.2品牌戰(zhàn)略理論概述.........10。

2.2.1品牌戰(zhàn)略的定義.......10。

2.2.2品牌戰(zhàn)略的內(nèi)容.......11。

2.2.3品牌戰(zhàn)略的意義.......12。

2.3小結(jié).........12。

第3章商業(yè)銀行品牌與品牌戰(zhàn)略理論概述........13。

3.1商業(yè)銀行品牌.....13。

3.1.1商業(yè)銀行的整體品牌.....13。

3.1.2商業(yè)銀行產(chǎn)品和服務(wù)的.品牌.....15。

3.2商業(yè)銀行品牌戰(zhàn)略理論.......16。

3.3小結(jié).........21。

第4章案例、模型與數(shù)據(jù)分析....23。

4.1案例分析—招商銀行的品牌成功之策.......23。

4.2模型分析—銀行品牌價(jià)值與凈利潤(rùn)之間的關(guān)系.........26。

4.3數(shù)據(jù)分析—銀行品牌價(jià)值與市值的關(guān)系.........29。

4.4小結(jié).........30。

第5章商業(yè)銀行品牌戰(zhàn)略實(shí)施現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題........31。

5.1商業(yè)銀行品牌戰(zhàn)略實(shí)施現(xiàn)狀.....31。

5.1.1品牌創(chuàng)新.......31。

5.1.2品牌形象.......32。

5.1.3品牌保護(hù).......32。

5.2商業(yè)銀行品牌戰(zhàn)略中存在的問(wèn)題.........32。

5.2.1缺乏全方位的品牌意識(shí).......33。

5.2.2銀行品牌缺乏深厚的文化底蘊(yùn)，文化含量不足，忽視品牌整體形象...35。

5.2.3品牌市場(chǎng)細(xì)分及定位不準(zhǔn)確、銀行產(chǎn)品與服務(wù)同質(zhì)化.........37。

5.2.4品牌宣傳策略單一、趨同，忽視公益營(yíng)銷.....38。

5.3小結(jié).........39。

第6章商業(yè)銀行實(shí)施品牌戰(zhàn)略的對(duì)策研究........40。

6.1強(qiáng)化品牌意識(shí)，重視品牌的塑造和保護(hù).........40。

6.1.1提高品牌塑造意識(shí).........40。

6.1.2提高品牌服務(wù)意識(shí).........40。

6.1.3提高品牌保護(hù)意識(shí).........40。

6.2豐富銀行品牌的文化內(nèi)涵，注重商業(yè)銀行整體品牌形象.....41。

6.2.1繼續(xù)推行cis塑造.........41。

6.2.2提煉品牌文化含量.........41。

6.2.3轉(zhuǎn)變銀行服務(wù)理念，重視整體品牌形象.........42。

6.3注重市場(chǎng)細(xì)分，實(shí)現(xiàn)品牌定位的差異化，突出品牌個(gè)性.....42。

6.3.1注重市場(chǎng)細(xì)分.....42。

6.3.2明確品牌定位.....43。

6.3.3打造個(gè)性品牌.....43。

6.4品牌宣傳力求多元化，重視公益營(yíng)銷.......43。

6.5小結(jié).........45。

結(jié)論與展望........46。

1、結(jié)論....46。

2、展望....46。

參考文獻(xiàn)......47。

致謝....52。

攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文和其它科研情況....52。

工程碩士論文要求篇十四

有些學(xué)生平時(shí)不看專業(yè)文獻(xiàn)，往往在期末利用兩三天時(shí)間，突擊完成課程論文。這樣的論文通常質(zhì)量比較低，且抄襲、剽竊的概率較高。為了掌握學(xué)生的課程論文寫(xiě)作進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)論文選題中存在的問(wèn)題，教師應(yīng)要求學(xué)生預(yù)先提交論文提綱。在論文提綱中只需列出論文標(biāo)題、摘要、章節(jié)標(biāo)題和參考文獻(xiàn)。批改完論文提綱后，教師應(yīng)在課堂中對(duì)選題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)選題優(yōu)秀的學(xué)生寫(xiě)出有深度或獨(dú)到學(xué)術(shù)見(jiàn)解的論文，要求選題不當(dāng)?shù)膶W(xué)生及時(shí)改進(jìn)選題，甚至是重新選題。如果學(xué)生人數(shù)少，爭(zhēng)取在課堂中逐一點(diǎn)評(píng)；如果學(xué)生人數(shù)較多，則挑選部分有代表性的論題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

點(diǎn)評(píng)不僅要指出選題存在的不足，更應(yīng)為學(xué)生提供一些改進(jìn)建議。例如，有些學(xué)生雖然查閱了不少文獻(xiàn)，卻因檢索方法落后沒(méi)有找到最新、最有價(jià)值的文獻(xiàn)。對(duì)此，教師可以告知與論題相關(guān)的最新論文或網(wǎng)站信息，以及獲取最新學(xué)術(shù)信息的方法。有些學(xué)生習(xí)慣用仰慕的眼光去看文獻(xiàn)，最終是文獻(xiàn)讀得越多，感覺(jué)自己能做的事越少。對(duì)這類缺乏學(xué)術(shù)批評(píng)意識(shí)的學(xué)生，要鼓勵(lì)學(xué)生用批評(píng)的眼光去看待已有的科研成果。點(diǎn)評(píng)過(guò)程中，教師要充分理解學(xué)生面臨的困難，多愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生，絕不能一味地指責(zé)學(xué)生水平低下，否則學(xué)生不會(huì)心悅誠(chéng)服地接受教師的`意見(jiàn)。

判斷論題優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)很明確，并且適合本校學(xué)生的實(shí)際水平。不同大學(xué)的本科生在知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、培養(yǎng)目標(biāo)等方面存在較大差異，教師應(yīng)根據(jù)本校學(xué)生的整體水平，確定合理的論題優(yōu)劣判斷規(guī)則。本科生課程論文既不同于研究生課程論文，也不同于待投稿發(fā)表論文。雖然創(chuàng)新性是論文寫(xiě)作的靈魂，但在本科生課程論文選題中，不提倡過(guò)于強(qiáng)調(diào)論文內(nèi)容的學(xué)術(shù)創(chuàng)新性。本科生是邊學(xué)課程，邊寫(xiě)論文，知識(shí)積累較弱。筆者所在大學(xué)的本科生每個(gè)學(xué)期選修課程數(shù)量超過(guò)10門(mén)，真正能投入到某一篇課程論文的時(shí)間很有限。多數(shù)本科生缺乏良好的科學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)境或社會(huì)調(diào)查經(jīng)費(fèi)支持。因此，筆者建議本科生課程論文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以加強(qiáng)學(xué)術(shù)方法訓(xùn)練、促進(jìn)課程知識(shí)學(xué)習(xí)為主。只要論題所涉及的范圍較小、學(xué)術(shù)性強(qiáng)、且一個(gè)學(xué)期內(nèi)可以完成，筆者認(rèn)為都是合適的課程論文選題。只要在課程論文寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生真正拓展了知識(shí)面，就達(dá)到了布置課程論文的基本目標(biāo)。

優(yōu)秀的課程論文選題大多有以下特點(diǎn)：第一、討論的問(wèn)題較小，切入點(diǎn)恰當(dāng)，例如《僵尸網(wǎng)絡(luò)的發(fā)現(xiàn)與研究》、《文言文機(jī)譯中的幾點(diǎn)難題及解法》和《機(jī)器翻譯評(píng)測(cè)的發(fā)展與現(xiàn)狀》等。學(xué)生閱讀的專業(yè)文獻(xiàn)越多，越了解整個(gè)課程的復(fù)雜性，就會(huì)只對(duì)其中某個(gè)小方向進(jìn)行深入探導(dǎo)。第二、結(jié)合專業(yè)背景，對(duì)身邊的新生事物進(jìn)行介紹和分析。例如：新聞專業(yè)的學(xué)生寫(xiě)《博客對(duì)新聞傳媒的影響》、地理專業(yè)的學(xué)生寫(xiě)《googleearth簡(jiǎn)介》、信息管理專業(yè)的學(xué)生寫(xiě)《從網(wǎng)絡(luò)日新月異看web1.0到web2.0》等。本科生的特點(diǎn)是好奇心強(qiáng)，樂(lè)意接觸新鮮事物。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用已有的理論知識(shí)，試圖分析身邊的新問(wèn)題、新現(xiàn)象。只要學(xué)生能自圓其說(shuō)，也就達(dá)到了以寫(xiě)課程論文寫(xiě)作促進(jìn)知識(shí)運(yùn)用的教學(xué)目標(biāo)。（580202論文檢測(cè)）。

高質(zhì)量的論文選題依賴廣泛的文獻(xiàn)查閱，教師有必要鼓勵(lì)學(xué)生收集、閱讀豐富的專業(yè)文獻(xiàn)[5].大學(xué)圖書(shū)館的網(wǎng)頁(yè)上一般對(duì)館藏電子資源的使用方法提供了說(shuō)明，甚至每周開(kāi)設(shè)電子文獻(xiàn)資源使用方法培訓(xùn)。但筆者發(fā)現(xiàn)多數(shù)本科生對(duì)此參與程度很低。一些本科生還是停留在上課、做作業(yè)、考試的學(xué)習(xí)模式，對(duì)身邊的學(xué)術(shù)資源知之甚少。為了提高本科生的自主選題能力，教師平時(shí)應(yīng)鼓勵(lì)、要求學(xué)生多訪問(wèn)數(shù)字圖書(shū)館資源。以下是筆者培訓(xùn)學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取參考文獻(xiàn)的四種方法。

第一、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，獲取學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。百度和google都可以找到一些與課程論文論題相關(guān)的科普文獻(xiàn)、新聞報(bào)道，發(fā)現(xiàn)該領(lǐng)域最有影響的學(xué)者和研究機(jī)構(gòu)。特別值得指出的是，googlescholar可以提供快捷、高效的學(xué)術(shù)論文檢索服務(wù)。它定量標(biāo)注每篇論文的被引用次數(shù)，顯示反映論文的學(xué)術(shù)影響力。因此，教師應(yīng)引導(dǎo)本科生通過(guò)googlescholar去查詢最有影響力的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。

第二、要求學(xué)生查閱中國(guó)期刊網(wǎng)，閱讀中文核心期刊中的相關(guān)論文。查閱中國(guó)期刊網(wǎng)的好處有：中文界面，學(xué)生能看懂、易使用；了解相關(guān)領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)研究狀況、研究模式。筆者要求學(xué)生在最終提交的課程論文中，必須引用三篇以上發(fā)表在中文核心期刊的論文。以這種方式迫使學(xué)生養(yǎng)成查閱中國(guó)期刊網(wǎng)，閱讀、引用專業(yè)文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第三、查閱優(yōu)秀碩士學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)。研究生學(xué)位論文對(duì)本科生學(xué)習(xí)某個(gè)具體問(wèn)題有很大幫助，特別是在工程、信息學(xué)科更為顯著。碩士論文具有一定的學(xué)術(shù)水平，它們會(huì)把所論述問(wèn)題的研究現(xiàn)狀、發(fā)展經(jīng)歷介紹得很全面。針對(duì)某個(gè)問(wèn)題，本科生看完一篇碩士論文，就可以了解足夠的信息來(lái)寫(xiě)課程論文。工科的碩士論文大多是詳細(xì)介紹一個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)方法或新技術(shù)的應(yīng)用，工科本科生通過(guò)看碩士學(xué)位論文，是快速了解某一種開(kāi)發(fā)技術(shù)的好途徑。

第四、鼓勵(lì)優(yōu)秀的本科生訪問(wèn)英文數(shù)字圖書(shū)館，閱讀英文論文。多數(shù)本科生不關(guān)注學(xué)校購(gòu)買了哪些英文數(shù)據(jù)庫(kù)，更缺乏查閱英文數(shù)據(jù)庫(kù)的習(xí)慣。只有少數(shù)參與了國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的本科生，或計(jì)劃出國(guó)留學(xué)的本科生對(duì)此感興趣。任課教師可以因材施教，鼓勵(lì)優(yōu)秀的本科生了解本學(xué)科的國(guó)際頂級(jí)期刊和重要的英文電子數(shù)據(jù)庫(kù)資源。如果班上有10%的學(xué)生通過(guò)查閱英文論文提高課程論文選題質(zhì)量，則有利于創(chuàng)造一個(gè)積極向上、開(kāi)放的論文選題氛圍，帶動(dòng)其他學(xué)生共同進(jìn)步。

工程碩士論文要求篇十五

士論文開(kāi)題報(bào)告主要是給指導(dǎo)委員會(huì)闡明你的碩士論文將要寫(xiě)什么以及為什么要寫(xiě)和如何寫(xiě)的問(wèn)題。這里有幾個(gè)方面：

這個(gè)重點(diǎn)要進(jìn)行已有文獻(xiàn)綜述，把有關(guān)的題目方面的已經(jīng)有的國(guó)內(nèi)外研究認(rèn)真介紹一下(先客觀介紹情況，要如實(shí)陳述別人的觀點(diǎn))，然后進(jìn)行評(píng)述(后主觀議論，加以評(píng)估，說(shuō)已有研究有什么不足)，說(shuō)現(xiàn)在有了這些研究，但還有很多問(wèn)題值得研究。其中要包括你選題將要探討的問(wèn)題。由于目前研究不足，所以你要研究。所以，你的碩士論文要寫(xiě)什么是根據(jù)文獻(xiàn)綜述得出來(lái)的，而不是你想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么。如果不做綜述，很可能你的選題早被別人做得很深了。

[本文原創(chuàng)網(wǎng)站為中國(guó)范例網(wǎng)-找文章到中國(guó)范例網(wǎng)]第二，為什么要寫(xiě)這個(gè)。

這個(gè)主要是說(shuō)明你這個(gè)選題的意義?？梢哉f(shuō)在理論上，你發(fā)現(xiàn)別人有什么不足和研究空白，所以你去做，就有理論價(jià)值了。那么你要說(shuō)清楚你從文獻(xiàn)綜述中選出來(lái)的這個(gè)題目在整個(gè)相關(guān)研究領(lǐng)域占什么地位。這就是理論價(jià)值。

然后你還可以從實(shí)際價(jià)值去談。就是這個(gè)題目可能對(duì)現(xiàn)實(shí)有什么意義，可能在實(shí)際中派什么用場(chǎng)等等。

第三，如何寫(xiě)。

在開(kāi)題報(bào)告里你還應(yīng)當(dāng)說(shuō)清楚你選了這個(gè)題目之后如何去解決這個(gè)問(wèn)題。就是有了問(wèn)題，你準(zhǔn)備怎么去找答案。要說(shuō)一下你大致的思路，同時(shí)，重點(diǎn)闡述你要用什么方法去研究。如文獻(xiàn)分析法、訪談法、問(wèn)卷法、定量研究、實(shí)驗(yàn)研究、理論分析、模型檢驗(yàn)等等。

在上述三個(gè)方面中間，文獻(xiàn)綜述是重點(diǎn)。沒(méi)有文獻(xiàn)綜述，你就無(wú)法找到自己的題目，也不知道這個(gè)題目別人已經(jīng)做得怎么樣了，所以你要認(rèn)真進(jìn)行綜述。當(dāng)然，綜述的目的還是引出你自己的話題，所以不能忘記評(píng)述喲。

復(fù)式結(jié)構(gòu)。

實(shí)際上，我們?cè)谧珜?xiě)論文時(shí)，并不一定要拘泥于傘式結(jié)構(gòu)一種模式。應(yīng)根據(jù)論文內(nèi)容的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，構(gòu)思有關(guān)闡析、推理及反駁等論證的實(shí)質(zhì)部分如何穿插安排、展開(kāi)，才能全面、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明地說(shuō)明問(wèn)題，可以靈活運(yùn)用“復(fù)合型結(jié)構(gòu)”。其模式如圖2-7、圖2-8和圖2-9所示。

學(xué)術(shù)論文正文的寫(xiě)作，多采用傘式結(jié)構(gòu)，以傘式結(jié)構(gòu)作為論文的主框架，其具體形式常見(jiàn)為圖2-10所示。

學(xué)術(shù)論文常采用標(biāo)題和序號(hào)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)它們可以鮮明地突出論文的主要內(nèi)容，使結(jié)構(gòu)脈絡(luò)清晰，且富有一種整潔有序、循序漸進(jìn)的節(jié)奏美感。

標(biāo)題和序號(hào)可分為若干個(gè)層次，編號(hào)系統(tǒng)常采用：

一、…(標(biāo)題)。

二、…(小標(biāo)題)。

1.…(次級(jí)小標(biāo)題)。

(1)…(闡述事實(shí)小項(xiàng))。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的總結(jié)和提高，與從事科研開(kāi)發(fā)工作一樣，必須有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文應(yīng)有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值，能反映出作者所具有的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和分析解決問(wèn)題的能力。

在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，盡可能多地閱讀文獻(xiàn)資料是十分重要的，這不僅能防止重復(fù)研究，而且可為畢業(yè)設(shè)計(jì)做好技術(shù)準(zhǔn)備，還可以學(xué)習(xí)論文的寫(xiě)作方法。一篇優(yōu)秀的論文對(duì)啟發(fā)思維，掌握論文的寫(xiě)作規(guī)范很有幫助。

論文的寫(xiě)作方法多種多樣，并沒(méi)有一個(gè)固定的格式，下面僅對(duì)論文中幾個(gè)主要部分的寫(xiě)作方法提出一點(diǎn)參考性意見(jiàn)。

一、前言部分。

前言部分也常用“引論”、“概論”、“問(wèn)題背景”等作為標(biāo)題，主要介紹論文的選題。

首先闡明選題的背景和選題的意義。選題需強(qiáng)調(diào)實(shí)際背景，說(shuō)明在計(jì)算機(jī)研究中或部門(mén)信息化建設(shè)、管理現(xiàn)代化等工作中引發(fā)該問(wèn)題的原因，問(wèn)題出現(xiàn)的環(huán)境和條件，解決該問(wèn)題后能起什么作用等。結(jié)合問(wèn)題背景的闡述，使讀者感受到此選題確有實(shí)用價(jià)值和學(xué)術(shù)價(jià)值，確有研究或開(kāi)發(fā)的必要性。

前言部分常起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。選題實(shí)際又有新意，意味著研究或開(kāi)發(fā)的方向?qū)︻^，設(shè)計(jì)工作有價(jià)值。對(duì)一篇論文來(lái)說(shuō)，前言寫(xiě)好了，就會(huì)吸引讀者，使他們對(duì)你的選題感興趣，愿意進(jìn)一步了解你的工作成果。

二、綜述部分。

任何一個(gè)課題的研究或開(kāi)發(fā)都是有學(xué)科基礎(chǔ)或技術(shù)基礎(chǔ)的。綜述部分主要闡述選題在相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域中的發(fā)展進(jìn)程和研究方向，特別是近年來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)和最新成果。通過(guò)與中外研究成果的比較和評(píng)論，說(shuō)明自己的.選題是符合當(dāng)前的研究方向并有所進(jìn)展，或采用了當(dāng)前的最新技術(shù)并有所改進(jìn)，目的是使讀者進(jìn)一步了解選題的意義。

綜述部分能反映出學(xué)生多方面的能力。首先，反映學(xué)生中外文獻(xiàn)的閱讀能力。通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料，了解同行的研究水平，在工作中和論文中有效地運(yùn)用文獻(xiàn)，這不僅能避免簡(jiǎn)單的重復(fù)研究，而且也能使研究開(kāi)發(fā)工作有一個(gè)高起點(diǎn)。

其次，還能反映出學(xué)生綜合分析的能力。從大量的文獻(xiàn)中找到可以借鑒和參考的內(nèi)容，這不僅要有一定的專業(yè)知識(shí)水平，還要有一定的綜合能力。對(duì)同行研究成果是否能抓住要點(diǎn)，優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)述是否符合實(shí)際、恰到好處，這與一個(gè)人的分析理解能力關(guān)系密切。

三、方案論證。

在明確所要解決的問(wèn)題并完成文獻(xiàn)綜述后，很自然地就要提出自己解決問(wèn)題的思路和方案。在寫(xiě)作方法上，一是要通過(guò)比較顯示自己方案的價(jià)值，二是讓讀者了解方案的創(chuàng)新之處或有新意的思路、算法和關(guān)鍵技術(shù)。

在與文獻(xiàn)資料中的方案進(jìn)行比較時(shí)，首先要闡述自己的設(shè)計(jì)方案，說(shuō)明為什么要選擇或設(shè)計(jì)這樣的方案，前面評(píng)述的優(yōu)點(diǎn)在此方案中如何體現(xiàn)，不足之處又是如何得到克服，最后完成的工作能達(dá)到什么樣的性能和水平，有什么創(chuàng)新之處(或有新意)。如果自己的題目是總方案的一部分，要明確說(shuō)明自己承擔(dān)的部分，及對(duì)整個(gè)任務(wù)的貢獻(xiàn)。

四、論文主體。

前面三個(gè)部分的篇幅大約占論文的三分之一，主體部分要占三分之二左右。在這部分中，要將整個(gè)研究開(kāi)發(fā)工作的內(nèi)容，包括理論分析、總體設(shè)計(jì)、模塊劃分、實(shí)現(xiàn)方法等進(jìn)行詳細(xì)論述。

主體部分的寫(xiě)法，視選題的不同可以多樣化，研究型論文和技術(shù)開(kāi)發(fā)型論文的寫(xiě)法就有明顯的不同。

工程碩士論文要求篇十六

第1章緒論7-14。

1.1課題研究背景及意義7。

1.2虛擬實(shí)訓(xùn)室概述及國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀7-11。

1.2.1虛擬實(shí)訓(xùn)室概述及特點(diǎn)7-9。

1.2.2虛擬實(shí)訓(xùn)室國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-11。

1.4論文組織結(jié)構(gòu)13。

2.2.1實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)功能分析20。

2.2.3系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)22。

5.1.2場(chǎng)景及模型的調(diào)整47。

6.1工作總結(jié)67。

攻讀學(xué)位期間的研究成果72。

這篇關(guān)于機(jī)械工程碩士論文提綱的文章，希望給正在閱讀本文的你帶來(lái)幫助!

工程碩士論文要求篇十七

開(kāi)題報(bào)告結(jié)束后，評(píng)議小組應(yīng)填寫(xiě)《工程碩士研究生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告評(píng)議結(jié)果》，內(nèi)容應(yīng)包括對(duì)論文選題的評(píng)價(jià)，對(duì)研究方案的合理性、可行性的綜合評(píng)議，及對(duì)該項(xiàng)課題研究的有關(guān)建議。

開(kāi)題報(bào)告的評(píng)議結(jié)果為通過(guò)或不通過(guò)，不通過(guò)者必須在三個(gè)月內(nèi)重新開(kāi)題。

第二次論文開(kāi)題不通過(guò)者，不能繼續(xù)進(jìn)行學(xué)位論文工作，學(xué)員按研究生課程進(jìn)修班結(jié)業(yè)。

開(kāi)題報(bào)告通過(guò)后，其書(shū)面材料（一式兩份）分別由學(xué)員本人及其指導(dǎo)教師保留。

工程碩士論文要求篇十八

4.正文部分：正文用小四號(hào)字，宋體，1.5倍行距。

5.要用編號(hào)時(shí)需統(tǒng)一，從大到小以此為一、(一)、1、(1).

協(xié)會(huì)文書(shū)格式規(guī)范：

“主標(biāo)題”：宋體，三號(hào)，加粗，居中，下空兩行;。

“分類標(biāo)題”：宋體，四號(hào)，加粗，左對(duì)齊，單獨(dú)成行;。

“二級(jí)分類標(biāo)題”：宋體，小四號(hào)，加粗，左對(duì)齊，單獨(dú)成行;。

“內(nèi)容”：宋體，四號(hào)，不加粗，段前空兩格;。

“落款”：宋體，四號(hào)，不加粗，右對(duì)齊，單獨(dú)成行;。

“時(shí)間”：宋體，四號(hào)，不加粗，右對(duì)齊，單獨(dú)成行;。

(以上都是指非正文部分)。

段落格式：1.5倍行距;。

頁(yè)眉頁(yè)腳：和本文檔一致;。

背景和底紋：可自行設(shè)計(jì)，底紋一般用本文檔的圖標(biāo)。

若為了方便內(nèi)容上的區(qū)分，可以自行對(duì)不同文書(shū)格式進(jìn)行一定程度上的調(diào)整。

備注：

1、附件(表格、人員分工、工作制度、其他策劃……)。

2、調(diào)查(數(shù)據(jù)、價(jià)格……)，更精確。

3、最重要三部分(可行性分析、活動(dòng)流程和經(jīng)費(fèi)預(yù)算)。

4、突發(fā)事件，解決方案，應(yīng)急措施。

5、備用方案。

工程碩士論文要求篇十九

在完成大學(xué)本科的學(xué)習(xí)之后，秉持以學(xué)為用，經(jīng)世治國(guó)的理念，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的選拔，有幸成為××大學(xué)的一名碩士研究生。在這里承蒙各位老師的悉心教導(dǎo)和諄諄教誨，為打開(kāi)碩士研究生的知識(shí)寶庫(kù)，并為獲得做人的道理提供了寬廣的平臺(tái)。在××大學(xué)這座充滿智慧和知識(shí)的殿堂里面，有著專業(yè)技能出眾的專業(yè)老師，有著熱情似火的公共課的老師，他們秉承三尺講臺(tái)，三寸舌，三千桃李的治學(xué)理念，將公共基礎(chǔ)知識(shí)細(xì)心地講解給每一位研究生。在這里，有著注重友情，待人友善的吉林大學(xué)同學(xué)，他們相互鼓勵(lì)，相互幫助，漸漸成為至尊的朋友。在論文寫(xiě)作之際，不論有多少倦意，這都是上天給我最好的禮物，讓我一個(gè)人不在孤單，反而更具斗志，勇氣和毅力。

光陰似箭，歲月如梭。充滿夢(mèng)想的研究生生活即將結(jié)束，在這三年的研究生生活和學(xué)習(xí)中，憧憬過(guò)，失落過(guò);不僅有成功的喜悅，也還有過(guò)失敗的悲傷，在這期間的記憶和收獲讓人感到略顯雜亂卻回味無(wú)窮。

在三年的研究生生活里，雖然充滿了淚水和汗水，但是每當(dāng)我回想起這些往事的時(shí)候，眼前浮現(xiàn)的總是那些令人感動(dòng)的人和事。辛酸總難免不了的，成長(zhǎng)的道路崎嶇坎坷，但鍛煉了一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的意志!感謝我的母校-××大學(xué)，能夠在我人生的關(guān)鍵階段為我提供成長(zhǎng)的良好平臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上，我學(xué)會(huì)了用獨(dú)立的思維去思考生活，領(lǐng)悟生活。

感謝吉林大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院，感謝所有給予幫助的老師，是你們讓我明白了自己以后想要什么，怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的理想，又怎樣一步一個(gè)腳印走下去，去贏得自己的青春。

在我的論文告罄之時(shí)，我要特別感謝我的導(dǎo)師，從我開(kāi)始選題到最終完成論文，老師都給了我無(wú)微不至的'關(guān)懷和指導(dǎo)，在寫(xiě)作過(guò)程中，老師細(xì)心地指導(dǎo)，使我邁過(guò)了一道道的坎?，F(xiàn)在我將自己感激之情融入在這篇文章的字字、句句、段段之中，以此來(lái)報(bào)答安果老師對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

感謝我的輔導(dǎo)員老師，在經(jīng)濟(jì)學(xué)院的學(xué)習(xí)生活期間給我許許多多中肯的建議，讓我能盡快融入經(jīng)濟(jì)學(xué)院生活并且學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和生活。

最后，感謝所有支持和幫助我的老師們、同學(xué)們。感謝大家!

工程碩士論文要求篇二十

當(dāng)前，制造業(yè)、金融業(yè)、醫(yī)藥業(yè)等行業(yè)市場(chǎng)快速變化，企業(yè)不僅僅需要對(duì)歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行查看分析，更加希望了解各種數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)變化情況，并且能夠在第一時(shí)間獲得提示或者收到報(bào)警信息。然而信息的管理分析模式仍然停留在用戶以主動(dòng)方式觸發(fā)數(shù)據(jù)管理和分析功能的階段，獲取的信息往往滯后于現(xiàn)實(shí)，使企業(yè)錯(cuò)失機(jī)會(huì)，蒙受不必要的損失。另一方面，企業(yè)業(yè)務(wù)規(guī)則是隨著實(shí)際情況隨時(shí)發(fā)生變化的，而在流程中對(duì)業(yè)務(wù)規(guī)則的設(shè)計(jì)往往固定地嵌入代碼當(dāng)中，普通用戶沒(méi)有能力自行修改業(yè)務(wù)規(guī)則。如何將業(yè)務(wù)規(guī)則從編程代碼中分離出來(lái)，為用戶提供一個(gè)友好的界面，使業(yè)務(wù)規(guī)則變成可配置項(xiàng)，更加靈活地適應(yīng)實(shí)際工作變化，也是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。

因此，企業(yè)面對(duì)與日遞增的業(yè)務(wù)規(guī)模和管理復(fù)雜度，如何適應(yīng)瞬息變幻的市場(chǎng)環(huán)境，建立一個(gè)快速反應(yīng)環(huán)境成為企業(yè)在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存發(fā)展的關(guān)鍵一步。基于商業(yè)智能的企業(yè)業(yè)務(wù)活動(dòng)監(jiān)控平臺(tái)bam，可為企業(yè)解決這一難題。

商業(yè)智能(businessintelligence，bi)與企業(yè)業(yè)務(wù)活動(dòng)監(jiān)控(businessactivitymonitoirng,bam)的有效集成，將為企業(yè)建立更為完善的it平臺(tái)，使其成為以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，以客戶為中心，以分級(jí)管理視窗為手段的具備實(shí)時(shí)作業(yè)監(jiān)控功能的平臺(tái)，使企業(yè)后援管理中心成為計(jì)劃、風(fēng)險(xiǎn)、成本、績(jī)效管理職能的控制、分析和指揮中心。企業(yè)決策人員、統(tǒng)計(jì)分析人員、商務(wù)辦事人員能夠根據(jù)自己的意愿，及時(shí)地以業(yè)務(wù)的方式靈活而多角度地查詢和分析數(shù)據(jù)。并可以十分有效地分析和研究企業(yè)所在的宏觀市場(chǎng)環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、潛在客戶，加強(qiáng)對(duì)成本、利潤(rùn)等指標(biāo)的監(jiān)控，同時(shí)還可以進(jìn)行業(yè)務(wù)即席查詢和公司報(bào)表制作。

綜上，基于商業(yè)智能的企業(yè)業(yè)務(wù)活動(dòng)監(jiān)控平臺(tái)bam，將各業(yè)務(wù)系統(tǒng)積累繁多的數(shù)據(jù)與企業(yè)發(fā)展相關(guān)的數(shù)據(jù)和信息集成起來(lái)，實(shí)現(xiàn)信息隨需應(yīng)變，為企業(yè)提供一個(gè)完整信息化視圖，并為它的整體決策提供支持，實(shí)現(xiàn)智能化的信息管理方式，使企業(yè)的利潤(rùn)和規(guī)模實(shí)現(xiàn)同步增長(zhǎng)，從而提升其核心競(jìng)爭(zhēng)力。

本文以保險(xiǎn)業(yè)為應(yīng)用背景，首先討論企業(yè)業(yè)務(wù)活動(dòng)監(jiān)控系統(tǒng)(bam)目前面臨的現(xiàn)狀和問(wèn)題，明確了bam實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)監(jiān)控各類業(yè)務(wù)的運(yùn)作情況，為后援管理中心的管理提供實(shí)時(shí)的支持，并實(shí)現(xiàn)管理資源共享的必要性。在此基礎(chǔ)上，討論bam系統(tǒng)功能需求,提出基于商業(yè)智能的企業(yè)業(yè)務(wù)活動(dòng)監(jiān)控平臺(tái)框架，并展開(kāi)相關(guān)業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)現(xiàn)思想技術(shù)的概述，將重點(diǎn)介紹商業(yè)智能bi、cognosnow(實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)監(jiān)控工具)、cognos8(報(bào)表工具)。然后分析業(yè)務(wù)活動(dòng)監(jiān)控系統(tǒng)的架構(gòu)，并利用模塊化方法進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，對(duì)bam-core、bam-etl、bam-extend等核心子系統(tǒng)進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)討論其中商業(yè)智能bi與業(yè)務(wù)活動(dòng)監(jiān)控平臺(tái)的集成和實(shí)現(xiàn)。最后對(duì)系統(tǒng)可擴(kuò)展性和系統(tǒng)的發(fā)展前景進(jìn)行分析。

工程碩士論文要求篇二十一

1、頁(yè)面設(shè)置：用微軟word排版，a4紙型，左右邊距2.5cm;正文行距為固定值16磅，其它均為單倍行距。

2、論文題目：小2號(hào)黑體居中。標(biāo)題不超過(guò)20個(gè)字。段前10mm。

3、作者姓名：多作者屬不同單位時(shí)，在姓名上標(biāo)上與單位序號(hào)(見(jiàn)下條)對(duì)應(yīng)的數(shù)字上標(biāo)，姓名之間用逗號(hào)隔開(kāi)，之間空兩格;4號(hào)宋體居中。段前8mm。

4、作者單位：多單位時(shí)，單位名稱前標(biāo)上序號(hào)，之間用分號(hào)隔開(kāi)。且要在對(duì)應(yīng)單位的作者名上加上對(duì)應(yīng)的序號(hào)上標(biāo)。一個(gè)單位不用標(biāo)序號(hào)。小5號(hào)宋體居中。段前單倍行距。

5、摘要：“摘要”二字中間一個(gè)空格并加粗，加冒號(hào)，放在摘要正文段首。摘要內(nèi)容為小5號(hào)宋體。段前8mm，段落左右縮進(jìn)2個(gè)漢字，單倍行距。

6、關(guān)鍵詞：“關(guān)鍵詞”3個(gè)字，小5號(hào)宋體加粗，加冒號(hào)。關(guān)鍵詞之間用分號(hào)隔開(kāi)。小5號(hào)宋體。段落左右縮進(jìn)2個(gè)漢字。關(guān)鍵詞與摘要之間空1行。

7、中圖分類號(hào)：“中圖分類號(hào)”5個(gè)字加粗，加冒號(hào)。多個(gè)分類號(hào)用分號(hào)隔開(kāi)。分類號(hào)為小5號(hào)宋體。

8、文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：“文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼”5個(gè)字加粗，加冒號(hào)。文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼為小5號(hào)宋體。

9、英文題目：各實(shí)詞首字母應(yīng)大寫(xiě)。4號(hào)新羅馬居中。段前8mm，單倍行距。

10、英文作者姓名：姓名拼音按姓前名后的順序書(shū)寫(xiě)，中間為空格。姓氏的全部字母均大寫(xiě)，復(fù)姓連寫(xiě);名字的首寫(xiě)字母大寫(xiě)，雙名中間加連字符。多個(gè)姓名之間用逗號(hào)隔開(kāi)，之間兩個(gè)空格。小4號(hào)新羅馬，段前8mm，單倍行距。

11、英文作者單位：?jiǎn)挝皇鬃帜复髮?xiě)，多單位時(shí)，單位名稱前標(biāo)上序號(hào)，之間兩個(gè)空格，如：y2.company;姓名上的角標(biāo)同中文。小5號(hào)新羅馬居中，單倍行距。

12、英文摘要：abstract加粗，后面加冒號(hào)，并與摘要內(nèi)容空一格。5號(hào)新羅馬，段前8mm，首行縮進(jìn)2個(gè)漢字，單倍行距。

13、英文關(guān)鍵詞：keywords加粗，后面加冒號(hào)，并與關(guān)鍵詞空1格，如keywords:word;word，關(guān)鍵詞之間用分號(hào)隔開(kāi)。5號(hào)新羅馬，單倍行距。關(guān)鍵詞與摘要之間空一行。

14、收稿日期：“收稿日期”4個(gè)字為6號(hào)宋體加粗，加冒號(hào)。

15、基金項(xiàng)目：“基金項(xiàng)目”4個(gè)字為6號(hào)宋體加粗，加冒號(hào)。內(nèi)容包括：基金項(xiàng)目名稱，并在圓括號(hào)內(nèi)注明其項(xiàng)目編號(hào)。多個(gè)基金項(xiàng)目之間用分號(hào)隔開(kāi)。

16、作者簡(jiǎn)介：“作者簡(jiǎn)介”4個(gè)字為6號(hào)宋體加粗，加冒號(hào)。作者簡(jiǎn)介包括：姓名(出生年-)，性別，學(xué)位，職稱。多個(gè)作者，其間用分號(hào)隔開(kāi)，最后以句號(hào)結(jié)束。(14、15、16三項(xiàng)為角注)。

17、正文：?jiǎn)螜?。中文?號(hào)宋體，首行縮進(jìn)2個(gè)漢字，段前8mm，行距為固定值16磅。論文內(nèi)計(jì)量單位及符號(hào)均采用國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)單位及國(guó)際通用符號(hào)。

18、圖片：圖片必須有序號(hào)和圖題。圖號(hào)根據(jù)文章中圖片數(shù)目按照阿拉伯序號(hào)標(biāo)識(shí)出來(lái)，圖號(hào)和圖題空兩個(gè)字符格。圖題居中，排列在圖片下面。中文為小5號(hào)宋體加粗;段前段后0.5行，單倍行距。

20、一級(jí)標(biāo)題：居左排，中文為4號(hào)宋體加粗，段前段后7mm，單倍行距。

21、二級(jí)標(biāo)題：居左排，中文用5宋體加粗，標(biāo)題使用1.1，1.2;單倍行距。

22、參考文獻(xiàn)：居左排，段前段后各8mm，小5號(hào)宋體加粗。

23、參考文獻(xiàn)內(nèi)容：參考文獻(xiàn)用[3]來(lái)標(biāo)識(shí)，中文用小5號(hào)宋體，西文用新羅馬，居左排，作者間用逗號(hào)隔開(kāi)。

1.碩士論文格式有什么排版要求。

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工程碩士論文要求篇二十二

蟻群算法是一種基于種群的啟發(fā)式搜索算法，由dorigom等人首先提出。很多研究已經(jīng)證明，蟻群算法具有很強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)好解的能力，這是因?yàn)樵撍惴ú粌H利用了正反饋的原理，在一定程度上可以加快進(jìn)化進(jìn)程，而且是一種本質(zhì)并行的算法，不同個(gè)體之間不斷地進(jìn)行信息的交流與傳遞，從而能夠相互協(xié)作，有利于發(fā)現(xiàn)較好的解。蟻群算法定義的這種分布式問(wèn)題求解模式能夠?qū)?wèn)題求解的快速性，全局優(yōu)化特征及有限時(shí)間內(nèi)答案的合理性結(jié)合起來(lái)，所以引起了許多研究者的注意。

通過(guò)相關(guān)的研究工作，目前蟻群算法的應(yīng)用領(lǐng)域已由當(dāng)初單一的tsp領(lǐng)域滲透到了多個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域;由解決一維靜態(tài)優(yōu)化問(wèn)題發(fā)展到解決多維動(dòng)態(tài)組合優(yōu)化問(wèn)題;由離散域范圍內(nèi)研究逐漸拓展到連續(xù)域范圍內(nèi)的研究。具體被應(yīng)用于包括機(jī)器人系統(tǒng)，圖像處理，制造系統(tǒng)，車輛路徑規(guī)劃，通訊系統(tǒng)，工程設(shè)計(jì)以及電力系統(tǒng)在內(nèi)的多種場(chǎng)合，還解決了實(shí)際系統(tǒng)中的資源規(guī)劃，運(yùn)動(dòng)規(guī)劃，數(shù)據(jù)分類等問(wèn)題。

對(duì)蟻群算法的研究雖然剛剛起步，但初步的研究結(jié)果已顯示出該算法在求解復(fù)雜優(yōu)化問(wèn)題(特別是離散優(yōu)化問(wèn)題)方面的優(yōu)越性。蟻群算法正在受到越來(lái)越多的人的研究和注意。

從當(dāng)前可以檢索到的文獻(xiàn)情況看，研究和應(yīng)用蟻群優(yōu)化算法的學(xué)者主要集中在比利時(shí)，意大利，英國(guó)，法國(guó)和德國(guó)等歐洲國(guó)家。日本和美國(guó)在這兩年也開(kāi)始啟動(dòng)對(duì)蟻群算法的研究。我國(guó)最早研究蟻群算法的是東北大學(xué)張紀(jì)會(huì)博士和徐心和教授。目前，蟻群優(yōu)化算法在啟發(fā)式方法范疇內(nèi)已逐漸成為一個(gè)獨(dú)立的分支。

盡管蟻群優(yōu)化的嚴(yán)格理論基礎(chǔ)尚未奠定，國(guó)內(nèi)外的有關(guān)研究仍停留在實(shí)驗(yàn)探索階段，但從當(dāng)前的應(yīng)用效果來(lái)看，這種新型的尋優(yōu)思想具有十分光明的前景更多深入細(xì)致的工作還有待于進(jìn)一步展開(kāi)。

研究?jī)?nèi)容：

1.基本蟻群算法及其改進(jìn)算法(蟻群系統(tǒng)、最大-最小蟻群系統(tǒng))。

1.蟻群算法參數(shù)選擇很重要，選擇不當(dāng)?shù)脑挄?huì)出現(xiàn)搜索的過(guò)早停滯現(xiàn)象或陷入局部最優(yōu)問(wèn)題。

2.蟻群算法對(duì)非線性系統(tǒng)辨識(shí)中對(duì)輸入信號(hào)的選擇是一個(gè)難點(diǎn)。

擬采取的研究方法：將滿意pid控制器的參數(shù)優(yōu)化問(wèn)題，非線性方程組的求解問(wèn)題，wiener模型參數(shù)辨識(shí)問(wèn)題都轉(zhuǎn)換為求最優(yōu)的問(wèn)題，利用蟻群算法求解最優(yōu)問(wèn)題。特色與創(chuàng)新之處：一般pid控制器參數(shù)的優(yōu)化的被控對(duì)象的參數(shù)是一定的，滿意pid被控對(duì)象給出的則是參數(shù)區(qū)間;蟻群算法是一種新的并行優(yōu)化算法，它有高度適應(yīng)性，較強(qiáng)魯棒性且高效的優(yōu)點(diǎn)，在組合優(yōu)化問(wèn)題中，蟻群算法的優(yōu)化性能好于遺傳算法等。用蟻群算法解決一些傳統(tǒng)的方法難以解決的問(wèn)題，有研究?jī)r(jià)值。

現(xiàn)有研究條件：張宏立老師提供了些書(shū)籍資料，自己也已搜集了一些相關(guān)技術(shù)資料。學(xué)院也為了我們配置了性能良好的計(jì)算機(jī)還有matlab仿真平臺(tái)。

可能存在的問(wèn)題：

1.蟻群算法參數(shù)選擇很重要，選擇不當(dāng)?shù)脑挄?huì)出現(xiàn)搜索的過(guò)早停止現(xiàn)象或陷入局部最優(yōu)問(wèn)題。

2.蟻群算法對(duì)非線性系統(tǒng)辨識(shí)中對(duì)輸入信號(hào)的選擇是一個(gè)難點(diǎn)。

1.提出了一種基于蟻群算法的滿意pid控制器參數(shù)優(yōu)化的方法。

2.提出了一種基于蟻群算法的求解非線性方程組的方法。

3.提出了一種基于蟻群算法的wiener模型辨識(shí)的方法。

20**.02--20**.06深入學(xué)習(xí)基本蟻群算法及其改進(jìn)算法;。

20**.10--20**.01深入學(xué)習(xí)蟻群算法在控制系統(tǒng)中的應(yīng)用;。

20**.03--20**.04仿真并驗(yàn)證理論的正確性和方案的可行性;。

20**.05--20**.06撰改論文，準(zhǔn)備論文答辯。

前言。

一、緒論。

二、基本蟻群算法。

三、螞蟻系統(tǒng)。

四、最大-最小蟻群系統(tǒng)。

五、基于蟻群算法的滿意pid控制器參數(shù)優(yōu)化。

六、基于蟻群算法的非線性方程組的求解。

七、基于蟻群算法的wiener模型參數(shù)辨識(shí)。

參考文獻(xiàn)(以上為參考格式，學(xué)科專業(yè)不同、論文選題不同，可以有不同的寫(xiě)作方式)。

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