總結(jié)能幫助我們更好地理解和運(yùn)用知識(shí)，提高我們的實(shí)際應(yīng)用能力。總結(jié)時(shí)應(yīng)注意思路連貫，避免跑題或離題。請(qǐng)大家閱讀以下精選總結(jié)范文，希望對(duì)大家寫作有所幫助和啟發(fā)。
淺談網(wǎng)絡(luò)教育論文篇一
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，越來越多的網(wǎng)絡(luò)兼職出現(xiàn)在各個(gè)網(wǎng)頁(yè)，但是，同互聯(lián)網(wǎng)的雙面性一樣，網(wǎng)絡(luò)兼職也是一把鋒利的雙刃劍，甚至弊大于利。
正處于叛逆期的學(xué)生不務(wù)正業(yè)，認(rèn)為自己可以邊學(xué)習(xí)邊掙錢，偷偷地在網(wǎng)上找兼職。不法分子抓住他們的這個(gè)心理，實(shí)施各種詐騙，散布各種“兼職招聘信息”，誘惑他們上當(dāng)。還有一部分大學(xué)生由于家庭條件貧苦，覺得正常兼職掙錢少，也是上了不法分子的當(dāng)。永遠(yuǎn)不能忘記那句話，急功近利不好，欲速則不達(dá)！天上怎么會(huì)平白無故掉餡餅。所以說，找網(wǎng)絡(luò)兼職，要擦亮眼睛，小心上當(dāng)受騙！
還有些網(wǎng)絡(luò)兼職，雖說不是完全騙人，但是總有水分在其中，最典型的比如：工資日結(jié)，日賺百元不是夢(mèng)！那都是扯淡嘛，試想，一個(gè)老老實(shí)實(shí)在工地干一整天活的工人，才可以一天百元，隨便做做兼職，就可以比得上工作？只是幌子而已，當(dāng)你真正做的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你一天頂多有個(gè)幾塊錢。畢竟只是兼職，兼職是干嘛的，賺點(diǎn)零花錢用用嘛！所以說，找網(wǎng)絡(luò)兼職，不能想著靠它掙錢！
不過，說了這么多壞處，也該說說好處了，畢竟它是雙刃劍，有壞處當(dāng)然有好處。當(dāng)下終歸是信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)通信自然是首選，相比以前找點(diǎn)兼職賺錢，現(xiàn)在直接在網(wǎng)上就可以看到，不用舟車勞頓，只需要點(diǎn)幾下，打個(gè)電話，或者下點(diǎn)東西，就可以輕松賺點(diǎn)零花錢。這是網(wǎng)絡(luò)兼職的益處。
總而言之，互聯(lián)網(wǎng)方便了人們的生活，但同時(shí)也方便了不法分子，所以，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)通信發(fā)達(dá)的時(shí)代，所有學(xué)生以及所有人都應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己的信息，要有一雙慧眼，才可以在這個(gè)時(shí)代開拓出屬于自己的一片天地！
淺談網(wǎng)絡(luò)教育論文篇二
使用汽輪機(jī)設(shè)備時(shí)，在對(duì)汽輪機(jī)設(shè)備進(jìn)行檢測(cè)的過程中，通常會(huì)使用到儀表，以確保汽輪機(jī)設(shè)備的正常運(yùn)行。在工業(yè)生產(chǎn)中，為了保證汽輪機(jī)設(shè)備能夠充分發(fā)揮功能，必須重視儀表的調(diào)試以及安裝工作。本文詳盡描述了在施工過程中，6000kw的汽輪機(jī)設(shè)備儀表的安裝和監(jiān)控。
1轉(zhuǎn)子軸向位移測(cè)量。
在進(jìn)行測(cè)量汽輪機(jī)軸位移的過程中，通常采用的測(cè)量方法是電感式測(cè)量方法,對(duì)比傳統(tǒng)的電容式測(cè)量方法，該方法的測(cè)量結(jié)果更為精確，測(cè)量過程更為穩(wěn)定。該方法進(jìn)行測(cè)量的思路是，憑借磁飽和穩(wěn)壓器、顯示儀表、控制器以及變送器4個(gè)設(shè)備,其中，變送器所發(fā)揮的作用是，把轉(zhuǎn)子位移機(jī)械的量轉(zhuǎn)化為感應(yīng)電壓的變量,同時(shí)憑借控制器進(jìn)行測(cè)量，并且將測(cè)量的部分顯示給儀表，儀表所顯示的值為軸向位移值,但是，如果軸向位移值的波動(dòng)范圍大于0.8mm或者小于0.88mm的時(shí)候,必須立即停止工作進(jìn)行關(guān)機(jī)，防止燒瓦現(xiàn)象的發(fā)生，進(jìn)一步確保軸向位移對(duì)汽輪機(jī)的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)工作。
2軸向位移變送器的安裝。
安裝軸向位移表的過程中,需要憑借千斤頂把汽輪機(jī)的轉(zhuǎn)子移向固定的一側(cè)，通過發(fā)電機(jī)的側(cè)緊靠工作面或者推力瓦塊的非工作面將轉(zhuǎn)子的推力盤固定在汽輪機(jī)軸的承座上,然后再憑借變送器，將其安裝在支架上，以確保汽輪機(jī)的軸中心和變送器的中心可以保持垂直的狀態(tài)[1]。調(diào)整間隙，并且憑借塞尺測(cè)量轉(zhuǎn)子凸緣以及變送器端頭中間的鐵芯之間所存在的間隙，如果間隙值不能夠滿足相應(yīng)的要求，可以通過在軸承與支架之間墊片的添加進(jìn)行調(diào)整，并且憑借鉆鉸定位，對(duì)已經(jīng)調(diào)整的間隙數(shù)值進(jìn)行銷孔，從而達(dá)到可以全面對(duì)間隙進(jìn)行調(diào)整的目的，通過磁性千分表進(jìn)行相應(yīng)數(shù)值的讀取。在數(shù)字讀取的過程中，特別注意，千分表的安裝位置為變送器的端頭處,在接觸的.過程中，盡量保持方向處于垂直方向，逆時(shí)針進(jìn)行機(jī)械指示手輪轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中，調(diào)整的螺絲和已經(jīng)退出的螺絲頂桿必須緊靠，這樣才能使得轉(zhuǎn)子的凸緣和變送器的側(cè)鐵芯的位置才能緊靠，進(jìn)一步鎖緊螺釘，如果調(diào)整千分表的指數(shù)為零的時(shí)候，必須順時(shí)針旋轉(zhuǎn)手輪，進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)整。因?yàn)樽兯推髟谡{(diào)節(jié)的螺絲杠桿的推動(dòng)作用下，會(huì)以弧形的狀態(tài)進(jìn)行移動(dòng)，直至轉(zhuǎn)子的凸緣和變送器的鐵芯處于緊靠狀態(tài)，才能重新將千分表進(jìn)行調(diào)整至零位，逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)手輪，同時(shí)觀察千分表，旋轉(zhuǎn)至讀數(shù)等于0.65。這時(shí)，就要對(duì)間隙值進(jìn)行調(diào)整，用總的間隙值減去0.65mm,可以得到另外一個(gè)間隙值,然后調(diào)整千分表，當(dāng)千分表的讀數(shù)為零時(shí)，可以當(dāng)作軸向位移的零位值，然后進(jìn)一步調(diào)整手輪的機(jī)械指示，使其處于零位上。
3指示儀表校驗(yàn)和保護(hù)動(dòng)作值整定。
3.1指示儀表的刻度。
順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)手輪，可以進(jìn)一步減小間隙，使得儀表的下限值等于千分表讀數(shù)，全面徹底地調(diào)整控制器的電位器，旨在使得千分表讀數(shù)和儀表指示值能夠完全重合，逆時(shí)針進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)手輪的旋轉(zhuǎn)，使得間隙進(jìn)一步加大，使得千分表讀數(shù)和千分表指示值能夠互相符合，然后，分別順時(shí)針和逆時(shí)針方向進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)手輪的旋轉(zhuǎn)，確保千分表讀數(shù)和指示值能夠一一對(duì)應(yīng)。
3.2汽輪機(jī)相應(yīng)的膨脹測(cè)量。
啟動(dòng)汽輪機(jī)時(shí),不論是運(yùn)行工況發(fā)生變化還是停機(jī)的過程，都會(huì)因?yàn)闇囟劝l(fā)生變化，使得氣缸和轉(zhuǎn)子發(fā)生一定程度的熱膨脹，但是這類熱膨脹的程度并不一致，因?yàn)楣r有所不同，所以膨脹之間存在一定的差值，這個(gè)差值也被稱為脹差，如果氣缸的膨脹量小于轉(zhuǎn)子的膨脹量，那么脹值為正值，如果氣缸的膨脹量大于轉(zhuǎn)子的膨脹量，那么脹值為負(fù)值。啟動(dòng)汽輪機(jī)的過程中，所發(fā)生的變化是由熱變冷，氣缸因?yàn)槭軣釙?huì)發(fā)生一定的熱膨脹。氣缸在發(fā)生膨脹的過程中，因?yàn)榛N系統(tǒng)的死點(diǎn)處于不同的位置，可以向低壓的一側(cè)或者高壓的一側(cè)進(jìn)行伸長(zhǎng)[2]。熱子發(fā)生膨脹的過程中，因?yàn)闊嶙訒?huì)受到推力軸承一定的限制作用，伸長(zhǎng)的方向只能側(cè)向低壓的一側(cè)順著軸向進(jìn)行，因?yàn)檗D(zhuǎn)子的體積相對(duì)較小，而且轉(zhuǎn)子會(huì)因?yàn)橹苯邮艿秸羝臎_擊，所以轉(zhuǎn)子不管是溫度的升高還是發(fā)生熱膨脹的速度都會(huì)較快。然而氣缸的體積相對(duì)比較大，不管是溫度升高的速度還是熱膨脹的速度都相對(duì)較慢，在氣缸以及轉(zhuǎn)子的熱膨脹反應(yīng)還未達(dá)到穩(wěn)定之前，轉(zhuǎn)子和氣缸之間具有較大的脹差，這時(shí)的脹差為正值。在汽輪機(jī)停止運(yùn)行工作的過程中，氣缸進(jìn)行冷卻收縮的溫度較轉(zhuǎn)子冷卻收縮的時(shí)間段，這時(shí)，氣缸和轉(zhuǎn)子之間的脹差較大，這時(shí)的脹差為負(fù)值。汽輪機(jī)如果增加了一定的負(fù)荷后，隨著氣缸和轉(zhuǎn)子受熱狀態(tài)越來越穩(wěn)定，熱膨脹值也越來越飽和，氣缸和轉(zhuǎn)子之間的脹差也會(huì)越來越小，直到保持某個(gè)特定值不變。動(dòng)靜片和汽輪機(jī)軸封之間具有較小的軸向間隙，如果它們具有過大的脹差，這個(gè)脹差大于動(dòng)靜片和轉(zhuǎn)子軸封之間的間隙，那么就會(huì)促使動(dòng)靜部件發(fā)生一定的摩擦，繼而會(huì)造成機(jī)組劇烈的振動(dòng)，導(dǎo)致機(jī)組發(fā)生損壞，甚至發(fā)生安全事故。所以，脹差如果達(dá)到一定的允許范圍，應(yīng)該立即發(fā)出信號(hào)，方便專業(yè)的人員發(fā)現(xiàn)并及時(shí)采取相應(yīng)的措施，進(jìn)行機(jī)組安全的保護(hù)工作。
3.3汽輪機(jī)轉(zhuǎn)速測(cè)量。
在汽輪機(jī)運(yùn)行的過程中，汽輪機(jī)的運(yùn)行速度通常是根據(jù)調(diào)速系統(tǒng)進(jìn)行保持，如果發(fā)生事故，通常是因?yàn)槠啓C(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)速度嚴(yán)重超過了極限速度，這就使得汽輪機(jī)出現(xiàn)十分嚴(yán)重的損壞，所以，應(yīng)該格外注意機(jī)組安全的保護(hù)。想要實(shí)現(xiàn)保護(hù)機(jī)組的安全，必須嚴(yán)格地、實(shí)時(shí)地監(jiān)控汽輪機(jī)的轉(zhuǎn)速，另外6000kw汽輪機(jī)的測(cè)量速度裝置中需要設(shè)置超速保護(hù)裝置，通常所應(yīng)用的是磁性的轉(zhuǎn)速傳感器，在進(jìn)行傳感器探頭的安裝過程中，必須確保探頭的位置位于齒輪的正對(duì)方，調(diào)整齒輪和測(cè)速的探頭之間的間隙，保證間隙在1mm左右,在旋轉(zhuǎn)軸的過程中，旋轉(zhuǎn)必須帶動(dòng)齒輪進(jìn)行，依據(jù)磁鋼的磁路分布進(jìn)行齒輪上的測(cè)速頭的分布，在進(jìn)行分布的過程中，線圈兩端處產(chǎn)生電壓的脈沖信號(hào)的過程中，必須依據(jù)電磁感應(yīng)的原理進(jìn)行。功率為6000kw的汽輪機(jī)在進(jìn)行運(yùn)行的過程中，通常憑借sqs書型的磁性轉(zhuǎn)速傳感器進(jìn)行,這種類型的傳感器具有很多優(yōu)點(diǎn)，最主要的優(yōu)點(diǎn)是，這類傳感器不需要和外接電源進(jìn)行連接，在信號(hào)輸出的過程中，可以較為順利地將較大的信號(hào)輸出，這種類型的傳感器所發(fā)出的信號(hào)也能和其具有的主要的干擾性進(jìn)行匹配，可以顯示出汽輪機(jī)的轉(zhuǎn)速。
3.4汽輪機(jī)的測(cè)溫測(cè)壓。
不論是測(cè)溫方式還是測(cè)壓方式，都可以確保汽輪機(jī)的正常運(yùn)行，溫度和壓力如果出現(xiàn)過高的現(xiàn)象，汽輪機(jī)就會(huì)自動(dòng)將主汽閥進(jìn)行關(guān)閉，使得汽輪機(jī)在停機(jī)檢測(cè)并安裝測(cè)溫測(cè)壓傳感器的過程中，確保壓力和溫度可以滿足一定的安裝方式，如果在一根管道上同時(shí)進(jìn)行壓力和溫度的安裝，需要依據(jù)介質(zhì)的方向?qū)y(cè)壓的裝置放置在測(cè)溫裝置的前方，在進(jìn)行壓力取值的過程中，不可以在變徑彎頭的位置進(jìn)行取壓，使得測(cè)溫的元件感溫探頭會(huì)逆著介質(zhì)的方向進(jìn)行插入。
4結(jié)語。
在對(duì)汽輪機(jī)各項(xiàng)參數(shù)進(jìn)行監(jiān)測(cè)的過程中，必須確保在正確的安裝方式的前提下，進(jìn)行精準(zhǔn)的取點(diǎn)，汽輪機(jī)儀表安裝的過程中，不允許出現(xiàn)任何的失誤操作，嚴(yán)格確保每一項(xiàng)工作參數(shù)的實(shí)際測(cè)量值足夠精準(zhǔn)，為確保汽輪機(jī)穩(wěn)定的工作狀態(tài)打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)為了保證汽輪機(jī)可以充分的發(fā)揮作用，儀表的調(diào)試以及安裝工作必須引起足夠的重視，為日后的工業(yè)生產(chǎn)做出貢獻(xiàn)。
淺談網(wǎng)絡(luò)教育論文篇三
1、我想像個(gè)小朋友一樣，在你身后，在你左右。
2、生活其實(shí)也很簡(jiǎn)單，喜歡就爭(zhēng)取，得到的就珍惜，失去了就忘記。
3、春水初生，春林初盛，春風(fēng)十里，不如你。
4、別太理會(huì)人家背后怎么說你，因?yàn)槟切┍饶銖?qiáng)的人，根本懶得提起你。詆毀，本身就是一種仰望。
5、人一旦有了感情，就窩囊得不行。你說要敬往事一杯酒，再愛也不回頭。實(shí)際就算你醉到黃昏獨(dú)自愁，如果那人伸出手，你還是會(huì)跟他走。
6、有一種東西叫做友情，它不需要海誓山盟，卻也可以地久天長(zhǎng)。
7、你別去打擾他，別一有什么都想和他分享，別滿腔熱血說完只剩下尷尬。
8、為了自己想要的未來，無論現(xiàn)在有多難熬，都必須得滿懷信心的堅(jiān)持下去。
9、愛上你，只用了一瞬間，忘記你卻用了一輩子，甚至還不夠。
10、你之所以會(huì)覺得難受，大概是因?yàn)槟阃度肓舜蟀褧r(shí)間和精力，到最后卻沒能得到你想要的東西，那種一瞬間被失落灌滿的樣子讓你感到不值得。
11、到了一定年齡，就不想去取悅誰了。我的生命和別人一樣寶貴，犯不著裝模作樣。感謝我的不完美，讓我看清了真正對(duì)我好的人是誰。
12、當(dāng)我決議跟你度過下半輩子時(shí)，我盼望我的下半生趕緊開始。
13、我不用你細(xì)致靈活，不愿你處處周到太辛苦，我只想你一輩子，在我這做個(gè)可愛的蠢姑娘。
14、感情都會(huì)沉淀，愛一個(gè)人怎么可能日日鮮。
15、你總是說青春從不曾永遠(yuǎn)，而那時(shí)候的我們，就是最好的我們。這一次，我們和整個(gè)青春做告別。
16、你向往的地方別人都去過了，你喜歡的人別人都睡過了。
17、你的酒窩沒有酒，我卻醉的像條狗。從未放棄過愛你，只是從濃烈變得悄無聲息。
18、世間有風(fēng)情萬種，只為你情有獨(dú)鐘。
19、我將于茫茫人海中訪我唯一靈魂之伴侶；得之，我幸；不得，我命。
20、愛是永恒的，外表可能改變，但本質(zhì)永遠(yuǎn)不變。
21、凡事順其自然，遇事處于泰然，得意之時(shí)淡然，失意之時(shí)坦然，艱辛曲折必然，歷盡滄桑悟然。
22、并不是所有人都是你的擋箭牌，所以你要學(xué)會(huì)自己抵擋千軍萬馬。
23、我們都不擅長(zhǎng)表達(dá)，以至于我們習(xí)慣了揣測(cè)。去肯定，去否定，反反復(fù)復(fù)，后來我們就變得敏感而脆弱。
24、也曾吹過春天慵懶的風(fēng)，也曾走過夏夜無人的街，也曾踩過秋天路邊的落葉，也曾想念冬夜里的飛雪。抱著想念過四季，世界都是一封情書，我愛你沒有句號(hào)。
25、知道的越少越快樂，想的越多越難過。
26、心小了，所有的小事就大了；心大了，所有的大事都小了；看淡世事滄桑，內(nèi)心安然無恙。
27、無論你活成什么樣子，背地里都會(huì)有人對(duì)你說三道四。一笑了之，給自己一個(gè)燦爛的陽(yáng)光，一片自由的海洋，讓自己不斷變強(qiáng)，其實(shí)就是最好的蔑視。
28、曾經(jīng)發(fā)生過的事情不可能忘記，只不過是想不起而已。
29、情若是花開花謝，愛終究滄海桑田。
30、相守相望的：是眼；知冷知熱的：是心；不離不棄的：是情；一生一世的：是愛。
31、對(duì)喜歡的人的情緒無非是，既然你不能來看我，那就我去看你好了。
32、走錯(cuò)了路，要記得回頭；愛錯(cuò)了人，要懂得放手。人心都是相對(duì)的，以真換真；感情都是相互的，用心暖心。只是一起走過一段路而已，何必把懷念弄的比經(jīng)過還長(zhǎng)。
33、無論你說話多么謹(jǐn)慎，總有人歪曲你的意思。所以，學(xué)會(huì)不在乎。
34、寧可孤獨(dú)，也不違心；寧可抱憾，也不將就；能入我心者，我待以君王，不入我心者，我不屑敷衍。
35、外貌決定有沒有可能在一起，性格決定適不適合在一起，物質(zhì)決定能不能穩(wěn)定的在一起，信任決定能不能長(zhǎng)久的在一起。
36、當(dāng)你毫不懷疑地相信一個(gè)人，那么你最終有可能得到兩種結(jié)果，要么得到一個(gè)值得托付一生的人，要么得到一個(gè)值得銘記一生的教訓(xùn)。
37、當(dāng)你為自己想要的東西而忙碌的時(shí)候，就沒有時(shí)間為不想要的東西而擔(dān)憂了。
38、有時(shí)候，最好的朋友會(huì)讓你的生活一團(tuán)糟，可是沒有他們，你的人生就少了許多色彩。
39、我的人生曾經(jīng)寂寥。我曾經(jīng)身處茫茫人海，卻寧愿孑然一身。直至遇見你。
40、這個(gè)世界上，最打動(dòng)人心的，讓人鼻子一酸止不住流淚的，永遠(yuǎn)是至深至愛的親情與愛情。
41、明明想念的不得了，卻還要裝出一副很淡然的樣子自己想想都覺得心酸。
42、最近改吃素了，不為什么，只為你就是我的菜啦。
43、我設(shè)計(jì)了一萬種方式遇見你，可是一直害怕一次真正的相遇。
44、別人的生離死別與我毫不相干，但你眉頭只要輕皺一下我就無法坐視不管。
45、敢于嘗試，就等于你已經(jīng)向成功邁出了第一步。
46、喜歡一個(gè)人是克制不住想要跟他親近，跟他說話，了解他的一切。
47、遇上一個(gè)人要一分鐘的時(shí)間，喜歡一個(gè)人只需一小時(shí)的時(shí)間，愛上一個(gè)人要一天的時(shí)間，可要我忘記你卻要用上一生的時(shí)間。
48、就算把世界都給我，沒有你，我還是覺得一無所有。
49、最能讓人感到快樂的事，莫過于經(jīng)過一番努力后，所有東西正慢慢變成你想要的樣子。
50、現(xiàn)在每天醒來睜開眼見到的是墻上你那似陽(yáng)光般的笑靨，好想哪天醒來時(shí)，第一眼所觸及的是真正的你那似花般甜甜的睡容。
51、每次在丟臉之后大腦都會(huì)自動(dòng)循環(huán)播放丟臉的過程，無數(shù)次循環(huán)。丟臉的每個(gè)細(xì)節(jié)都很清晰，從來不知道自己的記憶力這么好過。
52、躲在某一時(shí)間，想念一段時(shí)光的掌紋；躲在某一地點(diǎn)，想念一個(gè)站在來路也站在去路的，讓我牽掛的人。
53、拼一年春夏秋冬，搏一生無怨無悔。
54、時(shí)間會(huì)慢慢沉淀，有些人會(huì)在你心底慢慢模糊。學(xué)會(huì)放手，你的幸福需要自己的成全。
55、沒有一代人的青春是容易的。每一代都有每一個(gè)人的`宿命、委屈、掙扎、奮斗。所以，沒什么可抱怨的。
56、學(xué)會(huì)一個(gè)人生活，不論身邊是否有人疼愛。做好自己該做的，有愛或無愛，都安然對(duì)待。
57、做不到所有人歡喜，不如做原來的自己。
58、孤獨(dú)的人喜歡深夜，多情的人喜歡黃昏，幸福的人喜歡陽(yáng)光，傷心的人偏愛風(fēng)雨。
59、雖然歲月磨平了我們的棱角，但內(nèi)心住著的那個(gè)小孩還是不想長(zhǎng)大。
60、任何時(shí)候都要記得給人生留點(diǎn)余地，不冒進(jìn)，不頹廢，不緊張，不松懈，得到時(shí)不沾沾自喜，失去時(shí)不郁郁寡歡，得失淡定從容。
61、愿公子事后遇良人，娶嬌妻，共白首，也斷我這相思憶。
62、重要的人越來越少，剩下的人越來越重要。
63、有時(shí)候只希望你能用心感受，深愛一個(gè)人是否能會(huì)感到溫暖，如果是一種煎熬，就放棄吧！
64、我也想浪蕩一生，卻一不小心鐘情了一個(gè)人。
65、認(rèn)識(shí)的人越來越多，深交的人越來越少。
66、有些的時(shí)候，正是為了愛才悄悄躲開，躲開的是身影，躲不開的卻是那份默默的情懷。
67、我將離去。我站在這早已沒有了鳥鳴的晨曦里，遙望那遠(yuǎn)方呈現(xiàn)的昏暗。或許那船，正從無垠的朦朧里，駛向這只有我的岸。
68、曾經(jīng)，我們變成了世界上最冷漠的人，就這樣苛刻的計(jì)較著，無可釋懷，只因糾結(jié)的是不死的心。
69、夏天的晚風(fēng)輕輕吹動(dòng)窗臺(tái)的簾子，暮色朦朧，躺著打會(huì)兒瞌睡，舒適到差點(diǎn)就要決定這樣過一生。
70、有時(shí)候不敢粘人，害怕喜歡的人覺得我累贅?？晌覑垡粋€(gè)人的時(shí)候就是這樣啊，幼稚沖動(dòng)，想隨時(shí)沖到你面前告訴你：我很想你，即使才分開了幾分鐘而已。
71、這個(gè)世界不簡(jiǎn)單，這個(gè)世界很粗暴，這個(gè)世界充滿了出乎意外，但我們不能因此丟掉了人性最柔軟的部分——愛的能力。
72、有些人說不出哪里好，但就是誰都替代不了。
73、每遇到一處美景，每嘗到一道美食，每聽過一段笑話，都會(huì)想，要是你在就好了。
74、對(duì)你又怎能說忘就忘呢，畢竟真的喜歡過你。
75、大起大落誰都有，拍拍灰塵繼續(xù)走。
76、這些年來，我從來都不是你喝醉時(shí)突然叫出口的名字，我只是這么多年一直站在你右側(cè)，與你談天說地，陪你成長(zhǎng)的女子。
77、沒必要刻意遇見誰，也不急于擁有誰，順其自然，最好的自己留給最后的人。
78、我不要你了，再怎么委屈，我也不能繼續(xù)委屈自己了，一個(gè)人堅(jiān)持一段感情太難了。
79、相信自己，你能作繭自縛，就能破繭成蝶。
80、如果我沒有什么可以幫到你，至少可以陪著你。
81、人生就是一件蠢事追著另一件蠢事而來，而愛情則是兩個(gè)蠢東西追來追去。
82、如果，我知道有一天會(huì)這么愛你，我一定對(duì)你一見鐘情。
83、沉默起來，風(fēng)聲仿佛透明的水浸入房間，淹沒了沉默。
淺談網(wǎng)絡(luò)教育論文篇四
目前，在幼兒園的美術(shù)教育中，存在著兩種既相互對(duì)立又相互聯(lián)系的教學(xué)方式，它使幼兒在美術(shù)教學(xué)中不能充分發(fā)揮，阻礙幼兒的想象力和創(chuàng)造力，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
誤區(qū)一：模仿固定的形式設(shè)定繪畫的總體模式，過去強(qiáng)調(diào)基本功、技能技巧的訓(xùn)練，以臨摹為主，一般由老師在黑板上畫好范畫，然后再讓幼兒依葫蘆畫瓢。這種方式產(chǎn)生消極效果是造成兒童畫的模式化、概念化、容易使幼兒在學(xué)畫時(shí)陷入消極、被動(dòng)、乏味的情緒之中，阻礙他們的思維和想象，扼殺他們潛在的創(chuàng)造意識(shí)。
誤區(qū)二：任其自由發(fā)展過分強(qiáng)調(diào)兒童的自然發(fā)展，放任自流，幼兒想怎么畫就怎么畫，至于主題思想、方式技巧，老師管的很少。這種方式產(chǎn)生的消極效果是可能導(dǎo)致幼兒繪畫主題、繪畫總體水平的停滯不前。這樣的誤區(qū)應(yīng)如何解決呢?我認(rèn)為，幼兒雖已初步具備認(rèn)知、記憶、想象能力，但審美意識(shí)畢竟淡薄，繪畫的表現(xiàn)內(nèi)容主要還是以自我為中心，用自己的主觀意識(shí)去表現(xiàn)感受。重要的是教師千萬不可用單一的、固定的形式，要加強(qiáng)啟發(fā)和輔導(dǎo)。
1、確定教學(xué)目標(biāo)確定教學(xué)目標(biāo)應(yīng)根據(jù)幼兒生理、心理發(fā)展規(guī)律，在幼兒現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上，確定幼兒下一階段能達(dá)到目標(biāo)。雖然幼兒的思維具有一定的邏輯性，但由于受到直覺的限制，幼兒時(shí)期形成的概念還不是真正意義的概念，所以，教師要避免把固定的形式作為目標(biāo)，把畫出某一具體的圖象當(dāng)作目標(biāo)。教師應(yīng)逐步引導(dǎo)幼兒用多種形式來創(chuàng)造不同的圖像。當(dāng)然，目標(biāo)并不一定都是按老師的主觀意愿制定，有時(shí)它是幼兒提出的，這是教學(xué)目標(biāo)與幼兒的需要吻合。
2、內(nèi)容的選擇幼兒美術(shù)主要表現(xiàn)造型能力和表現(xiàn)方法兩個(gè)方面，教師應(yīng)把握幼兒的認(rèn)知水平，為幼兒提供多種工具材料及運(yùn)用的機(jī)會(huì)，使幼兒不斷變化、創(chuàng)造，習(xí)得各種表現(xiàn)方法。教師應(yīng)選擇那些有吸引力的內(nèi)容進(jìn)行加工，認(rèn)真研究?jī)?nèi)容與技能的內(nèi)在聯(lián)系，把技能表現(xiàn)自然的融入內(nèi)容中。
3、教學(xué)過程安排通常幼兒美術(shù)教學(xué)過程由引起興趣、出示范例、示范講解、巡回指導(dǎo)和結(jié)束評(píng)價(jià)五個(gè)環(huán)節(jié)組成，這五個(gè)環(huán)節(jié)都以完成技能要求為目的。在實(shí)踐中，將五個(gè)環(huán)節(jié)調(diào)整為創(chuàng)設(shè)情景、提出問題、引導(dǎo)討論、鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)和展示判斷，這是以鼓勵(lì)創(chuàng)新，激發(fā)創(chuàng)造為目的的。
淺談網(wǎng)絡(luò)教育論文篇五
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速普及，越來越多的百姓已經(jīng)習(xí)慣在互聯(lián)網(wǎng)上主動(dòng)搜索新聞熱點(diǎn)的素材，同時(shí)也在互聯(lián)網(wǎng)上暢游咨詢、娛樂、購(gòu)物消費(fèi)等等，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)使得海量的信息在網(wǎng)絡(luò)中蔓延傳播。但與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)暴力也在一步步向人們逼近。
在網(wǎng)絡(luò)中，存在著各種形形色色的人群：
有轉(zhuǎn)發(fā)狂魔、評(píng)論黨、負(fù)能量者……最令我反感的就是有一群“鍵盤俠”，整日無所事事，坐在電腦前開始攻擊他人，“一言不合”就開始開始各種吐槽，就因?yàn)槭窃陔娔X手機(jī)背后，似乎沒什么是他們可以顧及的。哪怕只是一個(gè)小小的舉動(dòng)都會(huì)變成“某人居然……”“著名女星竟然……”
隨著肖戰(zhàn)在娛樂圈爆紅，但同時(shí)也遭到了很多“鍵盤俠”的惡意攻擊，隨意捏造了子虛烏有的東西：p黑白照、語言攻擊……這些對(duì)于“鍵盤俠”統(tǒng)統(tǒng)不在話下，手指一按，鼠標(biāo)一點(diǎn)，就足以讓一個(gè)明星在一夜之間身敗名裂，任何一篇有惡意報(bào)道的文章，足以在博得大眾眼球的同時(shí)，也讓這些明星承受相應(yīng)的輿論壓力。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)已經(jīng)有3億人口患上抑郁癥，而這其中有一半是來自“鍵盤俠的隨意吐痰”：一個(gè)喜歡打籃球的人卻被各種惡搞爆笑，不被大家看好。抑郁癥患者喜歡聽歌，“網(wǎng)易云”被說成了“網(wǎng)抑云”……這群“鍵盤俠”，他們不是“俠”，是失去理智和判斷力的惡魔，以正義之名討伐正義，以善良之義扼殺善良。
希望大家可以共同做一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)公民，拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力?？梢圆粣?，但請(qǐng)不要傷害！
淺談網(wǎng)絡(luò)教育論文篇六
：網(wǎng)絡(luò)廣告是新生代的廣告形式，在我們的社會(huì)生活中已經(jīng)開始占據(jù)了越來越重要的地位，具備了廣闊的發(fā)展前景。本文主要就網(wǎng)絡(luò)廣告發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，提出未來網(wǎng)絡(luò)廣告的發(fā)展方向和戰(zhàn)略對(duì)策。
網(wǎng)絡(luò)廣告是新生代的廣告形式，它是隨著國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而逐步興起的，它具有傳統(tǒng)媒介廣告所有優(yōu)點(diǎn)，又具有傳統(tǒng)媒介所無法比擬的優(yōu)勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)廣告指企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布的一切信息。包括企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)域名、網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)等。網(wǎng)絡(luò)廣告主要有傳播對(duì)象面廣、表現(xiàn)手段豐富多彩、內(nèi)容種類繁多以及具有具有互動(dòng)性等特點(diǎn)。有的人要問，既然網(wǎng)絡(luò)在我們的社會(huì)生活中已經(jīng)開始占據(jù)了越來越重要的地位，那么網(wǎng)絡(luò)廣告就應(yīng)該會(huì)隨之具備無限廣闊的發(fā)展前景，為什么網(wǎng)絡(luò)廣告會(huì)出現(xiàn)這樣的發(fā)展低谷呢？要解答這個(gè)問題，首先我們就必須了解一下目前網(wǎng)絡(luò)廣告的現(xiàn)狀，或許從那里我們會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
首先，部分網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)廣告制作人都錯(cuò)誤把網(wǎng)站的點(diǎn)擊率作為衡量網(wǎng)絡(luò)廣告訪問量的依據(jù)。通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以隨時(shí)隨地的用計(jì)算機(jī)鼠標(biāo)點(diǎn)擊了解各種信息，網(wǎng)站的管理者可以通過服務(wù)器統(tǒng)計(jì)某個(gè)時(shí)段廣告的受訪數(shù)，他們認(rèn)為通過對(duì)網(wǎng)站訪問人數(shù)的統(tǒng)計(jì)，就可以知道在這個(gè)網(wǎng)站上發(fā)布的網(wǎng)絡(luò)廣告被訪問的人數(shù)情況，這也被大家一度認(rèn)為是網(wǎng)絡(luò)廣告的一大優(yōu)勢(shì)。但事實(shí)上并非如此簡(jiǎn)單，我們簡(jiǎn)單地把網(wǎng)站的點(diǎn)擊率作為統(tǒng)計(jì)網(wǎng)絡(luò)廣告訪問數(shù)量的依據(jù)，就會(huì)在很大程度上忽視了網(wǎng)絡(luò)廣告的效果。一個(gè)上網(wǎng)者，一打開某個(gè)網(wǎng)站，刊登在這個(gè)網(wǎng)站上的網(wǎng)絡(luò)廣告也會(huì)馬上出現(xiàn)，他看到網(wǎng)絡(luò)廣告是第一時(shí)間的，而并只有在他點(diǎn)擊了這個(gè)廣告之后才會(huì)產(chǎn)生效果，但網(wǎng)民有沒有注意這個(gè)廣告，有沒有把廣告的內(nèi)容瀏覽一遍，有沒有把廣告記下來，就不是簡(jiǎn)單地通過網(wǎng)站的點(diǎn)擊率就能反映出來的了。在網(wǎng)民們看到網(wǎng)絡(luò)廣告的橫幅開始，廣告就會(huì)在一定程度上產(chǎn)生效果，至少會(huì)對(duì)廣告的內(nèi)容有一個(gè)大致地了解，那么可以說該網(wǎng)絡(luò)廣告的初步目的就已經(jīng)達(dá)到。綜上所述，我們可以認(rèn)為，單純地把網(wǎng)站的點(diǎn)擊率作為統(tǒng)計(jì)網(wǎng)絡(luò)廣告訪客數(shù)量的依據(jù)是沒有科學(xué)依據(jù)的，如果網(wǎng)絡(luò)廣告的發(fā)布者太看重網(wǎng)站的點(diǎn)擊率可能會(huì)使網(wǎng)絡(luò)廣告的價(jià)值受到極大的影響。
但讓我們感到遺憾的是，在以前很長(zhǎng)一段時(shí)間里，網(wǎng)站點(diǎn)擊率一直是衡量網(wǎng)絡(luò)廣告效果的最終依據(jù)。商家們一直向往把廣告做向大型的、受訪問數(shù)量多的網(wǎng)站，而一些網(wǎng)站也正是抓了這個(gè)空子，拼命地通過各種渠道提高自己的點(diǎn)擊率，提高網(wǎng)站的價(jià)值，其實(shí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)廣告的效果沒有多少幫助，反而會(huì)影響網(wǎng)絡(luò)廣告客戶的信心，進(jìn)一步影響網(wǎng)絡(luò)廣告業(yè)的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)廣告的效果和影響力是基于點(diǎn)擊率的思想已經(jīng)在廣告業(yè)存在了很長(zhǎng)時(shí)間，在這段時(shí)間里，網(wǎng)絡(luò)廣告還沒有進(jìn)行過稱得上是革命性的改變。而且正是由于受到這種思想的影響，使網(wǎng)絡(luò)廣告的發(fā)展無法跟上互聯(lián)網(wǎng)的步伐，我們網(wǎng)絡(luò)廣告的客戶也在這個(gè)誤區(qū)里沒有認(rèn)識(shí)和感受到網(wǎng)絡(luò)廣告的好處，各種因素地結(jié)合導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)廣告處于漸漸低迷的狀態(tài)。
一般來說一個(gè)新事物的產(chǎn)生、到最終被大家接受需要一個(gè)曲折的過程，網(wǎng)絡(luò)廣告也是如此，對(duì)于那些廣告用戶來說，在對(duì)網(wǎng)絡(luò)廣告還不是十分了解，對(duì)網(wǎng)絡(luò)廣告的作用還保持懷疑態(tài)度的時(shí)候，尤其是不良因素造成了網(wǎng)絡(luò)廣告業(yè)發(fā)展的低谷，使得他們?cè)谥谱髌髽I(yè)和產(chǎn)品廣告時(shí)最好的選擇就是找那些信得過的傳統(tǒng)的廣告公司和廣告媒體，并且獲得了較好的效果。
我們知道，與傳統(tǒng)的廣告相比，網(wǎng)絡(luò)廣告從媒體到形式完全是新的事物。在對(duì)這些新的事物無法確定的情況下，你要那些廣告客戶把網(wǎng)絡(luò)作為他們發(fā)布產(chǎn)品廣告的途徑有些不太現(xiàn)實(shí)，而且由于受到統(tǒng)計(jì)方式不科學(xué)的影響，使網(wǎng)絡(luò)廣告的形象和效果受到了很大地影響，更使那些廣告用戶不敢輕易的涉足于網(wǎng)絡(luò)廣告。雖然，網(wǎng)絡(luò)廣告具有價(jià)格低、制作簡(jiǎn)單、傳播方便的優(yōu)勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)廣告還是會(huì)在網(wǎng)絡(luò)廣告和傳統(tǒng)廣告這兩者之間選擇后者。
網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)在經(jīng)過了一個(gè)飛速發(fā)展時(shí)期后，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了發(fā)展遲緩和低迷的時(shí)期，這對(duì)網(wǎng)絡(luò)廣告的發(fā)展也產(chǎn)生了不利的影響。計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及，使大家看到通過網(wǎng)絡(luò)有利可圖，于是紛紛建立大大小小的網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)公司，使得網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)變成了泡漠經(jīng)濟(jì)，在經(jīng)過了一段飛速的飚升期后，慢慢跌入了低谷。在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展時(shí)期，那些網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商們通過各種渠道積累資金，但是隨著網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的逐漸加劇，使得那些經(jīng)營(yíng)不善的企業(yè)為了籠絡(luò)客戶通過各種手段提高網(wǎng)站的點(diǎn)擊率，提高網(wǎng)站的人氣，他們不吝大量投入廣告，其比例已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一個(gè)公司收支平衡的可能。
由于網(wǎng)絡(luò)媒體還屬于一個(gè)新的`事物，在它們的操作和管理的制度上還具有很大的不完善性。網(wǎng)絡(luò)廣告作為一個(gè)新生事物，在它的制作到具體實(shí)施的過程中還存在著很多不成熟的方面，而且由于受到理論知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不足的影響，網(wǎng)絡(luò)廣告的從業(yè)人員的行業(yè)素質(zhì)還不是很高。而相對(duì)于這些，那些傳統(tǒng)的廣告公司在這些方面就具備了更大的優(yōu)勢(shì)，他們不僅具有一批素質(zhì)較高的廣告人才，還在實(shí)踐中積累了豐富的廣告工作經(jīng)驗(yàn)，他們?cè)谂c網(wǎng)絡(luò)廣告公司競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候就具備了先天的優(yōu)勢(shì)，所以我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)廣告也在發(fā)展過程中還必須學(xué)習(xí)傳統(tǒng)廣告業(yè)的有益的經(jīng)驗(yàn)，為己所用。
1、由于受到了一系列技術(shù)原因的限制，現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)廣告還不能象電視廣告那樣給受眾產(chǎn)生巨大的視覺沖擊，所以廣告營(yíng)銷人員要了解消費(fèi)者的心理活動(dòng)，針對(duì)受眾需求提供廣告信息，與受眾建立長(zhǎng)久的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，及時(shí)向他們提供最新的廣告信息，并通過他們向更多的人傳遞這些信息。
2、在網(wǎng)絡(luò)廣告的制作過程中我們要使網(wǎng)絡(luò)廣告有創(chuàng)意?，F(xiàn)在，各種各樣的網(wǎng)絡(luò)廣告多不勝數(shù)，所以只有那些有創(chuàng)意的、能讓人留下深刻印象的廣告才能打動(dòng)受眾的購(gòu)買欲望，激發(fā)他們的消費(fèi)需求。如提供讓受眾參與的廣告，使受眾覺得開心而又無法拒絕你的產(chǎn)品，這才是電子網(wǎng)絡(luò)廣告真正迷人之處。所以今后如何讓網(wǎng)絡(luò)廣告推陳出新是我們研究的重要問題。
3、現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)還具有很大的虛擬性和不真實(shí)性，所以往往導(dǎo)致網(wǎng)民們對(duì)網(wǎng)絡(luò)廣告也抱有懷疑的態(tài)度，所以今后我們必須注意讓網(wǎng)絡(luò)廣告的內(nèi)容具體、真實(shí)，不能提供虛假的信息。如我們可以通過在網(wǎng)絡(luò)上刊登產(chǎn)品目錄，讓客戶進(jìn)行“線上定貨”，實(shí)現(xiàn)直接銷售時(shí)，應(yīng)提供具體、真實(shí)的產(chǎn)品目錄，并對(duì)每一種產(chǎn)品應(yīng)作一簡(jiǎn)單的介紹，使客戶對(duì)產(chǎn)品有個(gè)基本的了解。而那些可以在線試用的(軟件、音樂、書籍等)產(chǎn)品，則可適當(dāng)提供一些免費(fèi)試用。通過這些方法，不僅可以增強(qiáng)客戶對(duì)產(chǎn)品的了解程度，同樣也可以解除他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)廣告的安全性和不真實(shí)性的懷疑態(tài)度，確保網(wǎng)絡(luò)廣告市場(chǎng)的打開。
4．可以用提供“有償廣告”和付費(fèi)的方式吸引人們來看廣告。如推出看廣告累計(jì)加分制，當(dāng)你看過的廣告達(dá)到一定數(shù)目時(shí)，即可獲得廣告主提供的禮品或其他獎(jiǎng)勵(lì)。一般我們通常都會(huì)有便宜沒好貨，不要錢的東西不會(huì)好的觀念，所以我們就要反其道而行，拿出有償看廣告，激起人們看廣告的興趣。
5．一些大公司和大廣告商要發(fā)揮品牌優(yōu)勢(shì)。大公司建立網(wǎng)站后要充分運(yùn)用其固有的優(yōu)勢(shì)，讓更多的受眾進(jìn)入其網(wǎng)站獲取公司的各種產(chǎn)品信息。同時(shí)，他們可以與一些知名度較高的網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)站聯(lián)接，或參與廣告網(wǎng)站交換聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)更多的讓潛在消費(fèi)者了解企業(yè)和產(chǎn)品的機(jī)會(huì)。具體做法是企業(yè)可以通過建立自己的網(wǎng)站或在專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)廣告站點(diǎn)建立連接，客戶們可以通過打開專門的行業(yè)網(wǎng)站迅速瀏覽到行業(yè)內(nèi)的知名產(chǎn)品和企業(yè)。這樣不僅使企業(yè)的產(chǎn)品達(dá)到更大影響范圍，也可以提升網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)廣告的地位。
網(wǎng)絡(luò)廣告與傳統(tǒng)媒體廣告最明顯的不同之處在于它的互動(dòng)性和大容量，它可以使消費(fèi)者自己隨心所欲地選擇自己所需的廣告信息。網(wǎng)絡(luò)廣告所具有的向巨大范圍受眾提供各自所需信息的這一傳統(tǒng)媒體所沒有的優(yōu)勢(shì)，將被用來進(jìn)行銷售反饋、客戶服務(wù)、網(wǎng)上交易以及在其他傳統(tǒng)媒體尚未發(fā)現(xiàn)的應(yīng)用領(lǐng)域。當(dāng)然，電子網(wǎng)絡(luò)廣告作為一個(gè)新興的廣告媒體還有許多本身不完善的地方。如何讓電子網(wǎng)絡(luò)廣告健康地發(fā)展，還需要建全“游戲規(guī)則”，這就要求各界人士積極行動(dòng)起來，跟蹤互聯(lián)網(wǎng)的最新動(dòng)態(tài)，研究電子網(wǎng)絡(luò)廣告對(duì)信息傳播、消費(fèi)行為的影響，提出未來網(wǎng)絡(luò)廣告的發(fā)展方向和戰(zhàn)略對(duì)策。
淺談網(wǎng)絡(luò)教育論文篇七
摘要：創(chuàng)新思維一直都是評(píng)定學(xué)生綜合素質(zhì)的重要指標(biāo)，對(duì)于新時(shí)代的學(xué)生來說，創(chuàng)新思維更是他們?cè)趯淼膶W(xué)習(xí)和發(fā)展中不可缺少的基本素質(zhì)。旨在根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)改革指導(dǎo)，以小學(xué)美術(shù)課程為載體，來培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新性思維和創(chuàng)新能力。
關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù);創(chuàng)新思維;創(chuàng)新能力。
一、在小學(xué)美術(shù)課上培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的可行性。
梁?jiǎn)⒊?jīng)說過：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！币馑际牵簩W(xué)生是祖國(guó)的未來，只有學(xué)生各方面的素質(zhì)都強(qiáng)大了，祖國(guó)才能以強(qiáng)者之姿態(tài)屹立于世界民族之林。縱觀世界，現(xiàn)在的綜合國(guó)力就是考察一個(gè)國(guó)家的科技創(chuàng)新能力和教育創(chuàng)新水平，所以從宏觀角度來說，當(dāng)代的中國(guó)教育只有積極發(fā)展創(chuàng)新思維和創(chuàng)新思想，才能為中華民族實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大歷史任務(wù)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。而國(guó)內(nèi)小學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新水平與許多發(fā)達(dá)國(guó)家的孩子都有著較大的差距，培養(yǎng)中國(guó)小學(xué)生的創(chuàng)新能力可謂迫在眉睫。
美術(shù)，是藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式。它根植于生活的土壤，形成于人類思維的寶庫(kù)，更因?yàn)槿祟惖膭?chuàng)新思維而大放異彩?？梢妱?chuàng)新思維在我們的藝術(shù)創(chuàng)作中占有很重要的地位，美術(shù)創(chuàng)作是最貼近我們真實(shí)生活的，因?yàn)樗撵`感來源于我們的生活，通過我們的改造而高于生活。小學(xué)生在培養(yǎng)創(chuàng)新思維的過程中可以憑借自己的眼睛發(fā)現(xiàn)生活中的美，表達(dá)自己想要表達(dá)的觀點(diǎn)而不受到外界的干擾和限制，開發(fā)學(xué)生的本性解放學(xué)生的思想，讓學(xué)生不再局限于被教師、家長(zhǎng)所設(shè)定的固定模式中，一旦學(xué)生形成了這種創(chuàng)新性思維，那么一方面，學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)潛力是巨大的，因?yàn)樗麄兛梢詮纳钪芯鹑o窮的靈感;另一方面，對(duì)于學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)生活而言，學(xué)生也能夠以靈活、獨(dú)特的思維去對(duì)待他們。
二、如何在美術(shù)課的教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
1.改變觀念，釋放本性。
我們都知道，人人都有創(chuàng)新能力，但創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是小學(xué)教育過程中不可缺少的重要部分，而且它在小學(xué)美術(shù)教育中被賦予更加豐富的內(nèi)容：創(chuàng)造性的想象力、敏銳的洞察力、對(duì)周邊事物獨(dú)特的看法以及對(duì)事物獨(dú)特的理解。也許這些都是學(xué)生對(duì)于這個(gè)世界不切實(shí)際的奇思妙想，但是教師要明白這些都是創(chuàng)新思維的源頭，所以最好不要對(duì)學(xué)生的這些奇思妙想做出過多的干涉。在過去的美術(shù)教學(xué)中常常會(huì)出現(xiàn)這樣的場(chǎng)景：某學(xué)生不僅將鮮花涂成了綠色，還將樹葉涂成了藍(lán)色，那么這個(gè)學(xué)生必定會(huì)受到周圍同學(xué)的嘲笑，，教師還可能會(huì)命令學(xué)生將圖畫改成“紅花綠葉”。這是因?yàn)榇藭r(shí)的教師和同學(xué)都認(rèn)為這個(gè)學(xué)生的作品違反了他們對(duì)花朵和樹葉的認(rèn)知，違反了生活常識(shí)，而這些常識(shí)都是學(xué)生從小被教育要遵守的，一旦違反便是犯了大錯(cuò)。殊不知，這樣的教育教學(xué)只會(huì)將學(xué)生的思維禁錮在一個(gè)狹小而封閉的空間內(nèi)，學(xué)生的思維失去了自由、失去了活力，自然就沒有創(chuàng)造性思維可言了。所以，現(xiàn)在的美術(shù)教師，要鼓勵(lì)學(xué)生以不同的.視角去看待這個(gè)世界，并且要勇于將自己的思想表達(dá)出來，與此同時(shí)，還要尊重不同的意見。只有在這樣活躍、自由的氛圍中，學(xué)生才能展開想象的翅膀，在腦海中創(chuàng)造出新的東西。
2.積極創(chuàng)新，注意方法。
教師能夠解放學(xué)生的思想，還學(xué)生以思想自由，這只是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的一個(gè)基點(diǎn)。創(chuàng)造力與奇思妙想的最大不同之處就是，創(chuàng)造力是符合客觀事實(shí)的，是人們可以根據(jù)一定的客觀努力而實(shí)現(xiàn)的一種新想法、新觀念，而奇思妙想則可以是不切實(shí)際地空想。所以，學(xué)生產(chǎn)生的新想法不一定都是創(chuàng)新，所以，真正的創(chuàng)新是需要客觀培養(yǎng)的。創(chuàng)造力的培養(yǎng)與小學(xué)階段文化水平的培養(yǎng)是截然不同的，它不需要教師講很多知識(shí)，也不需要學(xué)生做許多習(xí)題，他所需要的是學(xué)生在教學(xué)中的積極參與、積極動(dòng)腦。如此靈活的培養(yǎng)方式，教師也必須注意教學(xué)的方法，教師大都知道愛因斯坦的“科學(xué)創(chuàng)新原理”即“經(jīng)驗(yàn)—直覺—概念、假設(shè)—邏輯推理—理論”，這一理論來源于心理學(xué)對(duì)人類創(chuàng)造力的研究“人的直覺洞察力越高、想象力越豐富，那么人的創(chuàng)新能力就越高。”根據(jù)這一原理，教師正在課堂上給學(xué)生對(duì)美術(shù)的定義就不應(yīng)該是一個(gè)一成不變的定義，而是具有更廣泛外延和審美體驗(yàn)的活動(dòng)。所以，在美術(shù)教學(xué)中，我們可以鼓勵(lì)學(xué)生用直觀的審美體驗(yàn)對(duì)一個(gè)或者多個(gè)對(duì)象做出判斷，并根據(jù)這些審美判斷做出足以表達(dá)自我的作品。這樣靈活、自由的教學(xué)方式，讓學(xué)生的思維可以自由地表達(dá)，更提高學(xué)生對(duì)美的感情體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)的欲望。
3.著手生活，養(yǎng)成習(xí)慣。
上文提到，一切藝術(shù)的源頭都來自于生活，所以教師在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的同時(shí)，更要教會(huì)學(xué)生主動(dòng)地感受生活。和其他一切的學(xué)問一樣，創(chuàng)新能力也是需要不斷積累，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生留意自己在日常生活中、腦海中或者家人、朋友所提及的思維的“閃光燈”，因?yàn)檫@些新奇的想法只要稍加整理就能變成學(xué)生自己的創(chuàng)新儲(chǔ)備，學(xué)生就能經(jīng)過自己的加工將這些想法發(fā)展成為自己的創(chuàng)新。
以上便是我對(duì)于如何在小學(xué)美術(shù)課程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的一些意見和一些方法，然而這些方法都不盡完美，需要我們廣大教育者在小學(xué)的教學(xué)實(shí)踐中對(duì)其進(jìn)行不斷的完善。
參考文獻(xiàn)：
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淺談網(wǎng)絡(luò)教育論文篇八
摘要：會(huì)計(jì)信息失真已經(jīng)嚴(yán)重的阻礙了資本市場(chǎng)健康有序的發(fā)展，本文首先就我國(guó)會(huì)計(jì)企業(yè)準(zhǔn)則的制定模式、內(nèi)容等做出了簡(jiǎn)要的介紹，其次對(duì)會(huì)計(jì)信息、會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的概念進(jìn)行了簡(jiǎn)要的闡述，最后提出了企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的具體關(guān)系，旨在全面提高企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)于會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的約束力。
關(guān)鍵詞：企業(yè);會(huì)計(jì)準(zhǔn)則;會(huì)計(jì)信息;會(huì)計(jì)信息質(zhì)量。
現(xiàn)如今，會(huì)計(jì)信息質(zhì)量已經(jīng)受到業(yè)界人士越來越多的關(guān)注與重視，而會(huì)計(jì)準(zhǔn)則是規(guī)范和保證會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的重要技術(shù)約束，是對(duì)于會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的基本保障，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量的高低始終是息息相關(guān)的。
一、我國(guó)會(huì)計(jì)企業(yè)準(zhǔn)則的制定。
(一)我國(guó)現(xiàn)行會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定的模式。
由于各個(gè)國(guó)家的國(guó)情不盡相同，各個(gè)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)情況也完全不同，因此，各個(gè)國(guó)家的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定也是不一樣的。其中業(yè)界主要有幾種主流的分類方法。第一種方法為二分法，這種方法主要是由政府和民間主導(dǎo)制定模式，代表國(guó)家有英美法的發(fā)達(dá)國(guó)家;第二種方法為三分法，這種方法的使用不太常見。我國(guó)現(xiàn)行會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定模式，從形式上看我國(guó)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則模式為制度型;從服務(wù)對(duì)象上看，則又屬于混合型。綜合各個(gè)業(yè)界人士的觀點(diǎn)，我國(guó)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則是帶有一定我國(guó)特色的具有政府管制模式的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則模式。
(二)我國(guó)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則內(nèi)容。
會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的內(nèi)容受到經(jīng)濟(jì)、文化、地域發(fā)展情況、影響較大，因此，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則是一種呈現(xiàn)著動(dòng)態(tài)發(fā)展的趨勢(shì)。自從2006年以后，我國(guó)財(cái)政部發(fā)布了《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則———基本準(zhǔn)則》，同時(shí)還發(fā)布了38項(xiàng)具體的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，這些共同構(gòu)成了我國(guó)的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系，這些與2006年發(fā)布的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則應(yīng)用指南一起構(gòu)成了我國(guó)的財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則。
(一)會(huì)計(jì)信息概念與特征。
會(huì)計(jì)信息是在會(huì)計(jì)管理中進(jìn)行收集、加工和處理的各類數(shù)據(jù)，會(huì)計(jì)信息產(chǎn)生于會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)分析中，具體包括憑證上的各類原始的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)和經(jīng)過會(huì)計(jì)核算而產(chǎn)生的賬簿、報(bào)表上的各類信息。會(huì)計(jì)信息有廣義和狹義之分。會(huì)計(jì)信息的主要特征具體包括以下幾點(diǎn)。第一，會(huì)計(jì)信息的客觀性。指的是會(huì)計(jì)信息的來源和描述的經(jīng)濟(jì)事務(wù)都是客觀有效的;第二，會(huì)計(jì)信息的全面性。具體表現(xiàn)在會(huì)計(jì)信息是反映各個(gè)會(huì)計(jì)主體的一定時(shí)間內(nèi)的所有的經(jīng)濟(jì)事務(wù)，其在時(shí)間和空間上都具有全面性和連貫性;第三，會(huì)計(jì)信息的有用性。具體表現(xiàn)在會(huì)計(jì)信息的存在必須為使用者提供有用的信息，并且能夠給使用者在使用的過程中提供有用的信息;第四，會(huì)計(jì)信息的可比性。具體指的是會(huì)計(jì)信息在使用的過程中，可以提供不同空間和不同時(shí)間段的比較;第五，會(huì)計(jì)信息的時(shí)效性。指的是會(huì)計(jì)信息在使用的過程中要迅速、及時(shí)，體現(xiàn)當(dāng)時(shí)的具體的經(jīng)濟(jì)情況;第六，會(huì)計(jì)信息的可計(jì)量性。具體指的是會(huì)計(jì)信息要是必須可以計(jì)量的，且所提供的數(shù)據(jù)必須有具有量的確定性。
(二)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的內(nèi)涵與特征。
會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的概念定義因各個(gè)國(guó)家的國(guó)情而不盡相同，但是綜合來看，會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的概念大都表示的是會(huì)計(jì)信息滿足會(huì)計(jì)信息使用者的所有需求的總和，這個(gè)難以通過量化的具體形式進(jìn)行衡量，因此就只能通過制定相應(yīng)的特征來進(jìn)行描述。會(huì)計(jì)信息質(zhì)量主要具有以下幾個(gè)方面的特征。第一，會(huì)計(jì)信息質(zhì)量具有可理解性，這個(gè)特征是會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的最為重要的特征;第二，會(huì)計(jì)信息質(zhì)量具有決策有用性;第三，會(huì)計(jì)信息質(zhì)量具有相關(guān)性的特征;第四，會(huì)計(jì)信息質(zhì)量具有可靠性的特征;第五，會(huì)計(jì)信息質(zhì)量具有可比性的特征?？梢钥闯觯瑫?huì)計(jì)信息質(zhì)量不是一個(gè)松散的關(guān)系，而是一個(gè)綜合有效的并且能夠滿足使用者的有用的會(huì)計(jì)信息。
三、企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的具體關(guān)系。
(一)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則關(guān)注重視企業(yè)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的可靠性與相關(guān)性。
首先，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則要求會(huì)計(jì)信息質(zhì)量具有可靠性。《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則———基本準(zhǔn)則》在整個(gè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系中起著統(tǒng)籌的作用，這個(gè)基本準(zhǔn)則確定了會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量特征，這就要求會(huì)計(jì)信息必須以實(shí)際發(fā)生額為依據(jù)進(jìn)行會(huì)計(jì)確認(rèn)和會(huì)計(jì)計(jì)量等。只有保證會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的可靠性才能使得會(huì)計(jì)準(zhǔn)則真實(shí)可靠，內(nèi)容科學(xué)完整。其次，企業(yè)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則要求會(huì)計(jì)信息質(zhì)量具有更強(qiáng)的相關(guān)性，使得企業(yè)的報(bào)表披露更加的充分，使得會(huì)計(jì)信息的`質(zhì)量能夠很好的為使用者提供決策的服務(wù)。
(二)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制約企業(yè)會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量。
首先，表現(xiàn)在企業(yè)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則是企業(yè)會(huì)計(jì)信息的生成與披露的最主要基礎(chǔ)點(diǎn)之一。因?yàn)橐粋€(gè)企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)告是一個(gè)公司管理層用來反映企業(yè)經(jīng)營(yíng)效果與財(cái)務(wù)情況的基本載體，而企業(yè)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則就是將會(huì)計(jì)確認(rèn)、記錄、報(bào)告等一系列的會(huì)計(jì)程序進(jìn)行信息確認(rèn)的規(guī)范性文件。因此，企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的合理科學(xué)與否直接影響著一個(gè)企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)告的質(zhì)量。毫不夸張的說，一個(gè)企業(yè)會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量高低與否，直接制約著企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定，進(jìn)而成為了會(huì)計(jì)信息生成和披露的基礎(chǔ)之一。其次，企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定與實(shí)施在一定程度上緩和了企業(yè)可能存在的會(huì)計(jì)信息不對(duì)稱的缺陷。一些企業(yè)在會(huì)計(jì)信息方面存在著一定的不對(duì)稱性。一些企業(yè)為了維護(hù)自己私人契約的約定，使得公共的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則變得缺少約束力。因此，在企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定和實(shí)施的過程中，要使得不同的會(huì)計(jì)信息使用者對(duì)于同一個(gè)會(huì)計(jì)事項(xiàng)形成一個(gè)有效的預(yù)期，為會(huì)計(jì)信息使用人提供一個(gè)基本的保障力度，并在一定程度上緩解了會(huì)計(jì)信息的不對(duì)稱性。最后，企業(yè)的會(huì)計(jì)信息對(duì)會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量也具有保障的作用。嚴(yán)格制定企業(yè)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則能夠?qū)τ谄髽I(yè)的會(huì)計(jì)進(jìn)行一定的監(jiān)督，對(duì)會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量起到一定的保障作用。
(三)企業(yè)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則增大會(huì)計(jì)信息失真的可能性。
首先，企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則在一定程度上落后于會(huì)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，容易給會(huì)計(jì)信息的準(zhǔn)確性帶來很大的挑戰(zhàn)。特別是在企業(yè)新舊交替的時(shí)候，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則無法規(guī)避會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的真?zhèn)涡?。其次，由于各個(gè)企業(yè)的特點(diǎn)不一樣，經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目也不盡相同，所以會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的內(nèi)容往往會(huì)存在一定的滯后性與局限性，這就間接使得有些企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)告存在一定的失真性，不能完全的反映一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況。最后，企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定是一個(gè)各方利益的博弈，會(huì)在會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定過程中留下一定的彈性空間，這就在一定程度上給會(huì)計(jì)信息的失真提供的可乘之機(jī)。隨著我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，會(huì)計(jì)信息失真已經(jīng)越來越成為妨礙我國(guó)資本市場(chǎng)良性發(fā)展重要阻礙。而企業(yè)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則則是規(guī)范企業(yè)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的一種技術(shù)約束，是保障企業(yè)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的關(guān)卡，并且與企業(yè)的會(huì)計(jì)信息質(zhì)量息息相關(guān)。
參考文獻(xiàn)：
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淺談網(wǎng)絡(luò)教育論文篇九
“網(wǎng)絡(luò)暴力”是一種危害嚴(yán)重、影響惡劣的暴力形式，它是一種在網(wǎng)上發(fā)表具有誹謗、污蔑、侵犯名譽(yù)的語言。使用文字、圖片、視頻等形式在網(wǎng)絡(luò)上針對(duì)他人進(jìn)行人身攻擊，人們稱之為“網(wǎng)絡(luò)暴力”。網(wǎng)絡(luò)暴力能對(duì)當(dāng)事人造成名譽(yù)損害，而且它已經(jīng)打破了道德底線，往往也伴隨著侵權(quán)行為和違法犯罪行為，網(wǎng)絡(luò)暴力是網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)上的暴力行為，是社會(huì)暴力在網(wǎng)絡(luò)上的延伸。
為什么我要說它的嚴(yán)重性呢？因?yàn)楝F(xiàn)在是信息時(shí)代，有網(wǎng)絡(luò)，能在網(wǎng)上和人交流談?wù)?，也就?dǎo)致有很多思想不正的人，會(huì)對(duì)別人造成語言攻擊，不了解的人心里不會(huì)有太多觸動(dòng)，也理會(huì)不到它的嚴(yán)重性。如果嚴(yán)重的話會(huì)讓人有抑郁癥和不想活在世上的想法，這是多么恐怖?。∥艺J(rèn)為它和人身攻擊是一樣的，都是不可饒恕的罪行。
從現(xiàn)在起我要制止“網(wǎng)絡(luò)暴力”！不能讓他在我們的生活中飄來飄去了！它不聲不響地就可以帶走一個(gè)人的生命，人的生命是脆弱的，我要讓它消失在我們的生活里。各位網(wǎng)友們讓我們一起來制止吧：
1、學(xué)會(huì)文明用語，不對(duì)他人進(jìn)行“語言攻擊”或“網(wǎng)絡(luò)暴力”。喜歡就表達(dá)，不喜歡就不要進(jìn)行傷害。
2、我們應(yīng)該多在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)些正能量能溫暖人心的話語，而不是發(fā)寫毫無營(yíng)養(yǎng)對(duì)人造成精神傷害、心理傷害的話。
3、每個(gè)人都有喜歡的偶像，他是光芒萬丈的，是優(yōu)秀的，是世界上最好的?？梢膊荒芤?yàn)楹团枷癞a(chǎn)生矛盾、鬧不和的其他人進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)暴力”，因?yàn)樗灿袗圩约旱姆劢z啊！我們應(yīng)該理智??！要時(shí)刻保持頭腦的清醒，不能因?yàn)樽约旱膸拙湓?，而讓人受到不該有的傷害?/p>
淺談網(wǎng)絡(luò)教育論文篇十
中小學(xué)生承載著無數(shù)家長(zhǎng)的殷切希望，學(xué)生的安全問題受到社會(huì)的高度關(guān)注。本文深入分析中小學(xué)?；馂?zāi)隱患原因，通過強(qiáng)化學(xué)校及家長(zhǎng)消防安全教育意識(shí)，建立健全學(xué)校消防安全管理機(jī)制，通過編制消防安全教學(xué)教材、設(shè)立消防安全教育課程等措施，為消除中小學(xué)校校園火災(zāi)安全隱患提供具體可行的建議。
中小學(xué)校既是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，也構(gòu)成了其生活的主要部分。校園是否安全直接關(guān)系到千萬家庭的幸福，然而校園火災(zāi)事故卻一次次揪著每個(gè)家長(zhǎng)與學(xué)校的心。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2015年至2017年全國(guó)共發(fā)生校園火災(zāi)3122起，造成直接經(jīng)濟(jì)損失1285.1萬元。2012年湖南省郴州市汝城縣濠頭鄉(xiāng)藍(lán)天幼兒園因使用蚊香不慎導(dǎo)致火災(zāi)，造成幼兒兩死三傷。2015年四川省巴中市恩陽(yáng)區(qū)三星鄉(xiāng)三星小學(xué)因放火引發(fā)火災(zāi)，造成一人死亡。1994年，新疆克拉瑪依市在舉行文藝晚會(huì)時(shí)，因舞臺(tái)紗幕被燈光烤燃引發(fā)火災(zāi)，遇難的325人中有288人是中小學(xué)生，雖然這次火災(zāi)已時(shí)隔26年之久，但其帶來的慘重教訓(xùn)仍讓大眾警鐘長(zhǎng)鳴。數(shù)字是冰冷的，但消失的卻是一個(gè)個(gè)鮮活的生命、一個(gè)個(gè)原本幸福的家庭。探索中小學(xué)消防安全教育、避免火災(zāi)事故發(fā)生，保障祖國(guó)的花朵不僅學(xué)得好、更要安全地學(xué)，便成為了學(xué)校與家長(zhǎng)的緊迫任務(wù)。
（一）學(xué)校及家長(zhǎng)消防安全意識(shí)不夠2002年云南省昆明市尋甸縣羊街縣三元莊村小學(xué)火災(zāi)事故，學(xué)校救援不力，老師竟忙著抬家具而忽略了救學(xué)生。再如前所述的1994年克拉瑪依市火災(zāi)事故，未做好安全保障工作，造成了此次火災(zāi)事故，慘劇震驚全國(guó)。中小學(xué)校為人口密集區(qū)，且已設(shè)立實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生的消防安全意識(shí)薄弱、自救能力差，一旦發(fā)生火災(zāi)，容易驚慌失措，增加了救援難度，易造成群死群傷事故。家長(zhǎng)在平常的生活中疏忽了關(guān)于消防安全的教育，意識(shí)不強(qiáng)，直接導(dǎo)致中小學(xué)生自救能力差。
（二）中小學(xué)生消防安全意識(shí)薄弱、自防自救力弱2005年廣東省吳川市中心市場(chǎng)一樓店鋪發(fā)生的火災(zāi)，一店鋪主人的四名小孩因?yàn)椴欢馂?zāi)逃生方法、選擇躲在房中不出而喪命。1997年云南省富寧縣洞波鄉(xiāng)中心學(xué)?；馂?zāi)事故，系學(xué)生在床上蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書，不慎碰倒蠟燭引燃蚊帳和衣物引起。前述的2012年湖南省郴州市汝城縣濠頭鄉(xiāng)藍(lán)天幼兒園火災(zāi)事故亦是同樣的原因引起，還有的因宿舍使用電加熱器具不慎引發(fā)火災(zāi)、實(shí)驗(yàn)過程中引發(fā)火災(zāi)。在校青少年消防安全意識(shí)薄弱，遇到火災(zāi)容易驚慌失措。特別是個(gè)別地方重理論教學(xué)、自救逃生演習(xí)等實(shí)踐演練少，致使其在遇到火災(zāi)事故時(shí)手足無措。
（三）消防安全教育形式簡(jiǎn)單、內(nèi)容單一現(xiàn)階段，學(xué)校消防安全教育多流于形式。學(xué)校消防安全教育多采用宣傳欄、海報(bào)及科普宣傳教育形式，形式單一、枯燥，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿不強(qiáng)，特別是農(nóng)村地區(qū)的消防安全教育更是匱乏。有些學(xué)校忽視了對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行消防法制教育，中小學(xué)生中謊報(bào)火警、惡意撥打119、甚至惡意縱火的現(xiàn)象仍舊存在。提升中小學(xué)生的消防法制觀念，使其自覺遵守消防法律法規(guī)，提高他們的綜合素質(zhì)，是社會(huì)文明發(fā)展的需要。
（四）中小學(xué)校消防安全教育重理論、輕實(shí)踐一方面，抓成績(jī)、抓升學(xué)率，依然是學(xué)校的首要工作，對(duì)考學(xué)的要求是重中之重，以致于學(xué)校忽略了消防安全教育，尤其是由于缺少相應(yīng)的考評(píng)要求，學(xué)校的消防安全教育流于形式，成效不明顯。另一方面，學(xué)校消防安全教育僅停留于傳統(tǒng)的授課灌輸知識(shí)層面，缺乏行之有效的實(shí)踐體驗(yàn)，導(dǎo)致學(xué)校消防安全教育效果不顯，學(xué)生在真正面對(duì)火災(zāi)的時(shí)候不知所措。
（一）強(qiáng)化學(xué)校及家長(zhǎng)消防安全教育意識(shí)校園消防安全教育，學(xué)校的作用不容忽視，學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)都是在學(xué)校進(jìn)行，學(xué)校開展消防教育是責(zé)任更是義務(wù)。學(xué)校足夠重視，校園消防安全教育才能有效開展，使學(xué)校消防安全教育落到實(shí)處。消防教育要從娃娃抓起，從生活中學(xué)，從教材中學(xué)，不能僅停留于每年的“119消防日”的宣傳形式上。另外，全社會(huì)應(yīng)該形成統(tǒng)一，合力進(jìn)行消防安全教育，消防安全教育不應(yīng)該只是學(xué)校和消防機(jī)構(gòu)的義務(wù)，特別是家長(zhǎng)，也具有義不容辭的責(zé)任。另外，“家、校”相結(jié)合的教育模式也不失為一項(xiàng)行之有效的辦法。
（二）完善管理機(jī)制，健全消防安全措施中小學(xué)校應(yīng)將消防安全教育納入年度工作計(jì)劃，而不是一味地抓成績(jī)、抓升學(xué)率。落實(shí)消防責(zé)任制，做到有人查、有人管、出了問題有人負(fù)責(zé)，建立消防安全教育倒逼機(jī)制，在全校形成一種合力，切實(shí)落實(shí)消防安全責(zé)任。為提高全校師生的抗御火災(zāi)的能力、減少直至避免火災(zāi)事故的發(fā)生。
具體措施如下：
1.明確學(xué)校應(yīng)承擔(dān)的消防安全教育職責(zé)具體可建立以校長(zhǎng)為首要負(fù)責(zé)制的校園消防安全管理機(jī)制，制定切實(shí)可行的消防安全防范措施。使學(xué)校樹立消防安全教育的意識(shí)，認(rèn)識(shí)開展校園消防安全教育的作用和意義，進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任與義務(wù)。
2.建立定期消防安全巡查制度完善各項(xiàng)消防安全規(guī)章制度，通過海報(bào)、宣傳欄等方式在學(xué)生宿舍、教室等場(chǎng)所進(jìn)行張貼宣傳、在易發(fā)生火災(zāi)的地方設(shè)立警示標(biāo)語等。特別是學(xué)生宿舍、實(shí)驗(yàn)室這些最易發(fā)生火災(zāi)的地方，需要更換的消防器材及時(shí)更換，特別是滅火器更要及時(shí)更換。對(duì)于建筑安全疏散通道、消防通道、樓道等進(jìn)行檢查，清除阻礙通行的障礙物，保障其通暢性。定期檢查實(shí)驗(yàn)室、宿舍等重點(diǎn)樓棟的用電情況、排除火源、用電隱患，必要時(shí)可檢查學(xué)生宿舍，排除學(xué)生違章用火用電隱患，做到預(yù)防為主、防消結(jié)合。
3.加強(qiáng)對(duì)教職工消防安全培訓(xùn)，提高其應(yīng)對(duì)火災(zāi)的能力教職工是保證學(xué)生校園安全的第一守護(hù)者，也是學(xué)生消防安全知識(shí)的傳授者，是學(xué)生消防安全教育的主力軍，教職工的消防安全素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)生的消防安全素質(zhì)，也關(guān)系到整個(gè)學(xué)校消防安全教育工作的成效?？梢栽诮搪毠ぶ虚_展相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立消防安全教育獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)在消防安全教育方面表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的教職工予以獎(jiǎng)勵(lì)。
（三）編制消防安全教學(xué)教材、設(shè)立消防安全教育課程編制適合中小學(xué)生閱讀的教材，教材的內(nèi)容圖文并茂，能引起學(xué)生的興趣，又易于理解掌握。教材內(nèi)容包括怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生、火場(chǎng)逃生方法等。設(shè)立適合中小學(xué)生的消防安全教育課程，包括理論授課與實(shí)訓(xùn)演練，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)消防安全知識(shí)，從小抓中小學(xué)生的消防安全教育，貫穿于整個(gè)義務(wù)教育階段。授課方式要多樣，注重教學(xué)方法，注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，強(qiáng)化教育效果。青少年承載著千萬個(gè)家庭的夢(mèng)想，提高他們的消防安全意識(shí)、增強(qiáng)其自防自救的能力，將使其終生受益。保證中小學(xué)生在校時(shí)的安全，社會(huì)應(yīng)形成合力，共同筑起保護(hù)中小學(xué)生消防安全的防火墻，使其能夠高高興興進(jìn)學(xué)堂、平平安安回家去。
[2]王荷蘭.加強(qiáng)中小學(xué)消防安全教育應(yīng)注重全環(huán)節(jié)[n].中國(guó)應(yīng)急管理報(bào)，2020，03（10）：007.
淺談網(wǎng)絡(luò)教育論文篇十一
隨著生活節(jié)奏加快，人們?cè)絹碓讲辉敢鈱r(shí)間耗費(fèi)在醫(yī)院的掛號(hào)、辦手續(xù)等瑣碎的事情上，網(wǎng)絡(luò)醫(yī)療恰恰滿足了人們的這種需求，一旦發(fā)現(xiàn)身上...
隨著生活節(jié)奏加快，人們?cè)絹碓讲辉敢鈱r(shí)間耗費(fèi)在醫(yī)院的掛號(hào)、辦手續(xù)等瑣碎的事情上，網(wǎng)絡(luò)醫(yī)療恰恰滿足了人們的這種需求，一旦發(fā)現(xiàn)身上哪里不對(duì)勁，可馬上上網(wǎng)查詢有關(guān)情況；如果要去醫(yī)院檢查，病人可選擇在網(wǎng)上預(yù)先掛號(hào)，得知去醫(yī)院的時(shí)間；而醫(yī)生在門診室中只要登入醫(yī)院的操作系統(tǒng)，就可以從網(wǎng)絡(luò)上調(diào)出病人的歷史病歷；看診完后，如果需要照x光或是其他更詳細(xì)的檢查，醫(yī)生可以直接從計(jì)算機(jī)上下指令，病人做完檢驗(yàn)，就可以回到門診室找醫(yī)生，因?yàn)闄z驗(yàn)資料早已迅速地通過網(wǎng)絡(luò)傳回門診室。如果病患的病情復(fù)雜，醫(yī)生立刻可以與其他醫(yī)院的醫(yī)生在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行會(huì)診，通過資料分享功能讓其他醫(yī)生看到病患的病情，做出診斷。診斷結(jié)束后，醫(yī)生就可以直接在計(jì)算機(jī)上開藥，將處方傳到藥房。這樣，本來手續(xù)煩瑣的醫(yī)療過程通過網(wǎng)絡(luò)的幫助變得簡(jiǎn)單多了。
【2011十大給力網(wǎng)絡(luò)醫(yī)療關(guān)鍵詞】――健康資訊搜索健康資訊搜索是指采用垂直搜索引擎技術(shù)，從著名健康門戶網(wǎng)站采集與健康、醫(yī)療、藥品、醫(yī)生、醫(yī)院、醫(yī)療器械等相關(guān)的內(nèi)容，供大家參考，網(wǎng)民可以通過關(guān)鍵字方便快捷地查詢到自己需要的信息。
【2011十大給力網(wǎng)絡(luò)醫(yī)療關(guān)鍵詞】――健康互動(dòng)健康互動(dòng)是指病友圈、論壇、博客等2.0平臺(tái)的社交網(wǎng)站，這些社交網(wǎng)站可以將病人、家人、朋友、護(hù)理人員、專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、藥廠等聯(lián)系到一起，建立安全的、有效的關(guān)于健康、病情的各類群體。健康互動(dòng)等社交網(wǎng)站可以圍繞各種病例建立起不同疾病的群體，與此疾病相關(guān)和關(guān)心這類信息與醫(yī)療發(fā)展的用戶在里面交流互動(dòng)。
【2011十大給力網(wǎng)絡(luò)醫(yī)療關(guān)鍵詞】――數(shù)據(jù)庫(kù)所謂的數(shù)據(jù)庫(kù)，即是醫(yī)療數(shù)據(jù)查詢平臺(tái)，它整合了互聯(lián)網(wǎng)在線病患資源和線下醫(yī)療服務(wù)資源，讓網(wǎng)民方便快捷地找到所需的資源。數(shù)據(jù)庫(kù)由疾病庫(kù)、癥狀庫(kù)、藥品庫(kù)、醫(yī)生庫(kù)、醫(yī)院庫(kù)、健康自測(cè)等組成，網(wǎng)民可從數(shù)據(jù)庫(kù)中認(rèn)識(shí)疾病、了解疾病、尋找好醫(yī)院、尋找好醫(yī)生。
【2011十大給力網(wǎng)絡(luò)醫(yī)療關(guān)鍵詞】――網(wǎng)上預(yù)約掛號(hào)、繳費(fèi)醫(yī)院網(wǎng)上預(yù)約掛號(hào)、繳費(fèi)系統(tǒng)是指醫(yī)院利用網(wǎng)站方便患者預(yù)約看病及繳費(fèi)所用的系統(tǒng)。醫(yī)院提供預(yù)約掛號(hào)、繳費(fèi)系統(tǒng)對(duì)于方便群眾就醫(yī)、提高醫(yī)療服務(wù)水平具有重大意義。醫(yī)院施行預(yù)約掛號(hào)、繳費(fèi)服務(wù)，有利于患者進(jìn)行就醫(yī)咨詢，提前安排就醫(yī)計(jì)劃，減少候診時(shí)間，也有利于醫(yī)院提升管理水平，提高工作效率和醫(yī)療質(zhì)量，降低醫(yī)療安全風(fēng)險(xiǎn)。
【2011十大給力網(wǎng)絡(luò)醫(yī)療關(guān)鍵詞】――電子病歷電子病歷它是用電子設(shè)備（計(jì)算機(jī)、健康卡等）保存、管理、傳輸和重現(xiàn)的數(shù)字化的病人的醫(yī)療記錄，取代手寫紙張病歷。它的內(nèi)容包括紙張病歷的所有信息。該系統(tǒng)提供用戶訪問完整準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)、警示、提示和臨床決策支持系統(tǒng)的能力網(wǎng)絡(luò)推廣。
【2011十大給力網(wǎng)絡(luò)醫(yī)療關(guān)鍵詞】――健康軟件健康軟件是為了滿足現(xiàn)代人對(duì)健康的需求而開發(fā)的一些功能強(qiáng)大的健康軟件和健康工具。它可以為人們提供了安全期測(cè)試，預(yù)產(chǎn)期測(cè)試，受孕小助手，排卵期計(jì)算器，生男生女預(yù)測(cè)，健康評(píng)測(cè)，睡眠助手，食物營(yíng)養(yǎng)計(jì)算，卡路里計(jì)算，食物熱量計(jì)算等等服務(wù)，是一些適用于所有人的健康軟件。
【2011十大給力網(wǎng)絡(luò)醫(yī)療關(guān)鍵詞】――健康視頻所謂健康網(wǎng)絡(luò)視頻，是指為人們提供的健康網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)，是一個(gè)以流媒體為播放格式的、可以在線直播或點(diǎn)播的聲像健康教育視頻。包括了健康新聞視頻、醫(yī)學(xué)專家訪談視頻、醫(yī)學(xué)健康講座視頻、義診、打折促銷現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)視頻、健康產(chǎn)品視頻等。
【2011十大給力網(wǎng)絡(luò)醫(yī)療關(guān)鍵詞】――健康商城健康商城是一個(gè)保健品、保健用品、保健用具、美容護(hù)膚用品、健康醫(yī)療器械、健康書籍、健康服務(wù)等展示與經(jīng)營(yíng)銷售的平臺(tái)，在這里可以零售、團(tuán)購(gòu)、批發(fā)等等。
【2011十大給力網(wǎng)絡(luò)醫(yī)療關(guān)鍵詞】――健康電子雜志健康電子雜志，是以flash為主要載體獨(dú)立于網(wǎng)站存在的一種健康網(wǎng)絡(luò)雜志。健康電子雜志融入了圖像、文字、聲音、視頻、游戲等相互動(dòng)態(tài)元素，將健康資訊、行業(yè)動(dòng)態(tài)、健康熱點(diǎn)等內(nèi)容結(jié)合來呈現(xiàn)給讀者。此外，還有超鏈接、及時(shí)互動(dòng)等網(wǎng)絡(luò)元素，是一種很享受的閱讀方式。
淺談網(wǎng)絡(luò)教育論文篇十二
現(xiàn)代我們?nèi)祟愐呀?jīng)跨上文化之都，網(wǎng)絡(luò)也隨著現(xiàn)代的發(fā)展變得更加方便，談網(wǎng)絡(luò)的利與弊：我們應(yīng)該怎樣利用網(wǎng)絡(luò)作文?，F(xiàn)在在網(wǎng)上，不僅可以查找更多世界名著，了解更多古今中外的事情之外，還可以看電視、與他人進(jìn)行社交，豐富了我們的大腦。
大家都說網(wǎng)絡(luò)是個(gè)好東西，可是也是分不同層次的那種。男生說：“現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)多發(fā)達(dá)，多好玩的游戲都有、多好看的電影都有！可以不需要浪費(fèi)電話費(fèi)打電話，都可以隨時(shí)隨地的和好朋友聊天！網(wǎng)上有好多好玩的東西，所以網(wǎng)絡(luò)是個(gè)好東西！”女生說：“現(xiàn)在的網(wǎng)站可真是方便啊，老師要求查的資料，只要在主頁(yè)打上你要查的資料主題，不到一分鐘以所需要的資料都統(tǒng)統(tǒng)進(jìn)入眼簾！爸爸媽媽想帶我出去旅游，不用到對(duì)面的旅行社去，不需要交談。只要在網(wǎng)上查一下，大把旅游推薦地立刻就詳細(xì)地請(qǐng)各位網(wǎng)友過目?！笔前?，網(wǎng)絡(luò)豐富了我們的生活，如今寫日記、購(gòu)物都成為了我們不需要費(fèi)力的事情，在網(wǎng)絡(luò)上也可以解決呢。
網(wǎng)絡(luò)有那么多好處，想到這里，我們便喜滋滋的?？墒悄阌袥]有想過，網(wǎng)絡(luò)的種種壞處呢？
古人云：“世上沒有完美的東西，即使是人也一樣。”網(wǎng)絡(luò)雖然方便、快捷，可是也有一些影響我們的壞處??！現(xiàn)在隨著時(shí)代的發(fā)展，各種網(wǎng)絡(luò)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，有些人為了讓自己的東西越來越有賣點(diǎn)，居然制造出了一些非常不健康的`網(wǎng)頁(yè)，造成更多人走入歧途、造成不必又巨大的影響。各種網(wǎng)絡(luò)游戲誘惑著青少年們?cè)炯儩嵉男撵`，也破碎了許多孩子們的夢(mèng)想和健康：許多孩子因?yàn)殚L(zhǎng)期迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲而造成視力下降，連學(xué)習(xí)都不顧了。學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈！還有的孩子因?yàn)楸荒切┎唤】档木W(wǎng)絡(luò)游戲所污染，連人格都造成了巨大的改變：由一個(gè)原本天真優(yōu)秀的乖孩子變成了一個(gè)頂著個(gè)大眼鏡每天坐在電腦前的壞孩子！上次竟然聽說過一個(gè)新聞：一個(gè)中學(xué)生想去網(wǎng)吧，他奶奶不讓，就把原本就年邁的奶奶殺死了！
大家要有限制的利用網(wǎng)絡(luò)的豐富資源，為你的人生道路創(chuàng)造出更多的火花；不要迷戀于網(wǎng)絡(luò)，如果現(xiàn)在坐在電腦前迷戀著網(wǎng)絡(luò)游戲的你，看了這篇文章后是否有感悟了？快快行動(dòng)吧，改正你的不足，不然到時(shí)候才后悔就來不及了。
淺談網(wǎng)絡(luò)教育論文篇十三
有關(guān)學(xué)前幼兒教育小知識(shí)這塊，很多媽媽都在關(guān)注幼教方法和幼兒教育的方法等等，在此小編就淺談對(duì)學(xué)前兒童教育的觀察方法進(jìn)行詳細(xì)闡述，希望媽媽們可以從中受到啟發(fā)！
觀察是人們?cè)谧匀话l(fā)生的條件下對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行考察的一種基本的科學(xué)方法。觀察是人的感官在腦的指導(dǎo)下進(jìn)行的有意識(shí)、有組織的感知活動(dòng)?？梢哉f，觀察是一切科學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，沒有觀察，就沒有科學(xué)。學(xué)前兒童科學(xué)教育中觀察的方法是指教師有目的、有計(jì)劃地組織和啟發(fā)幼兒運(yùn)用多種感官，去感知客觀世界的事物與現(xiàn)象，使之獲得具體的印象，并在此基礎(chǔ)上逐步形成概念的一種方法。
觀察的方法可以保證幼兒在直接接觸事物的過程中運(yùn)用多種感官直觀、生動(dòng)、具體地認(rèn)識(shí)事物，了解事物的特性，提高幼兒感官的綜合能力。培養(yǎng)其運(yùn)用感官探索周圍環(huán)境的習(xí)慣，并為發(fā)展幼兒的抽象思維能力、形成概念提供豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。所以，觀察的方法在學(xué)前兒童科學(xué)教育教育中是最基本、最重要的方法，也是幼兒經(jīng)常運(yùn)用的學(xué)科學(xué)的方法。
觀察主要有兩種方式。一種是借助于感官進(jìn)行直接觀察，另一種是通過儀器進(jìn)行間接觀察。而觀察又可以分為個(gè)別物體的觀察、長(zhǎng)期系統(tǒng)性觀察、比較性觀察、間或性觀察、室內(nèi)觀察與室外觀察等。因此，必須注重對(duì)學(xué)前兒童的觀察活動(dòng)的指導(dǎo)。
一、盡可能提供實(shí)物、實(shí)景實(shí)物、實(shí)景是指真實(shí)的事物與景象。提供實(shí)物、實(shí)景是保證幼兒觀察活動(dòng)成功的前提，可以使幼兒的觀察得到最真實(shí)的效果。幼兒年齡小，通過用圖片或模型供幼兒觀察，會(huì)使幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)不真實(shí)、模糊，甚至出現(xiàn)錯(cuò)誤。所以，教師必須盡可能為幼兒的觀察活動(dòng)提供實(shí)物、實(shí)景，特別要經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒外出活動(dòng)，到實(shí)地進(jìn)行觀察，使幼兒的印象更清晰、準(zhǔn)確。
二、調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官參與觀察客觀事物的特征是多方面的`，它們有著顏色、氣味、味道、冷熱、聲音、手感等多方面的差異。
同時(shí)，觀察是多種感官的協(xié)同活動(dòng)，既包括用眼睛看，也包括用其它各種感官去感知事物。因此，在觀察過程中，只要條件許可，就應(yīng)該讓幼兒的各種感官都參與觀察活動(dòng)：用眼睛去看，用耳朵去聽，用手去摸，用鼻子去嗅，有些東西還可以用嘴去嘗，從而使幼兒從物體的不同角度對(duì)其屬性有一個(gè)比較完整的認(rèn)識(shí)，既學(xué)習(xí)了觀察的方法，同時(shí)也發(fā)展了幼兒的感知能力及觀察力，能用看、聞、聽、嘗、觸摸等感覺來認(rèn)識(shí)自然。
三、引導(dǎo)幼兒多角度地觀察事物。
在指導(dǎo)幼兒觀察時(shí)，一般可以先對(duì)現(xiàn)象有一個(gè)整體、大致的認(rèn)識(shí)，使幼兒先能了解觀察對(duì)象的全貌；再著重觀察它的主要方面乃至某些次要的，但是值得注意的細(xì)節(jié)；最后還要注意觀察各個(gè)部分和各種現(xiàn)象之間的聯(lián)系，使幼兒對(duì)所觀察的事物有一個(gè)比較完整、清晰的認(rèn)識(shí)。
四、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察方法。
幼兒觀察事物較籠統(tǒng)，不夠精確，其主要原因之一是他們還未有掌握一些初步的觀察方法。教師在指導(dǎo)幼兒觀察事物的同時(shí)，應(yīng)根據(jù)觀察對(duì)象的特點(diǎn)，有目的、有計(jì)劃地教給幼兒一些最基本的觀察方法。在幼兒階段，主要是學(xué)習(xí)順序觀察法、比較觀察法和典型特征觀察法。
淺談網(wǎng)絡(luò)教育論文篇十四
互聯(lián)網(wǎng)在展會(huì)行業(yè)來說，早就不再是一個(gè)新鮮事物。會(huì)展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷具有傳統(tǒng)會(huì)展?fàn)I銷根本不具備的許多獨(dú)特的、鮮明的特點(diǎn)，具體表現(xiàn)在：
互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，使得全球網(wǎng)絡(luò)資源得以共享。它決定了會(huì)展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷信息的無地域、無時(shí)間限制的全球化傳播。同時(shí)也決定了，會(huì)展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷效果的全球性，這種市場(chǎng)格局的全球化特點(diǎn)帶來的是更大的范圍內(nèi)的潛在客戶群體和成交的可能性。在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代來臨之前，是沒有任何一種營(yíng)銷方式能夠?qū)崿F(xiàn)這種跨越時(shí)空限制營(yíng)銷的。
在會(huì)展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的過程中，可以對(duì)多種資源進(jìn)行整合，可以對(duì)多種營(yíng)銷手段和營(yíng)銷方法進(jìn)行整合，更可以對(duì)有形資產(chǎn)和無形資產(chǎn)的交叉運(yùn)作和交叉延伸進(jìn)行整合。如：通過會(huì)展網(wǎng)站可以與眾多相關(guān)性的組織和機(jī)構(gòu)進(jìn)行鏈接;辦展企業(yè)和參展企業(yè)、以及觀眾在一定的可控的范疇內(nèi)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的共享，充分體現(xiàn)了資源整合的特點(diǎn)。
互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的開放性和傳播性決定了會(huì)展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷成本的經(jīng)濟(jì)性。資源的共享、交易雙方的最短連接、無形資源在網(wǎng)絡(luò)上的無限延伸、增值等，都將使我們極大的降低交易成本，給企業(yè)帶來效益的`增長(zhǎng)。最直觀的表現(xiàn)就在：網(wǎng)絡(luò)廣告費(fèi)用要比傳統(tǒng)的媒體費(fèi)用低很多很多。
會(huì)展客戶可以通過論壇、博客、郵件、營(yíng)銷qq、微信等通訊軟件及時(shí)了解參展信息，還可以通過在線提交表單、留言、qq、e-mail實(shí)現(xiàn)雙向的交流、互聯(lián)網(wǎng)使得觀眾在產(chǎn)生參加會(huì)展的需求的欲望時(shí)，就能夠有針對(duì)的及時(shí)了解會(huì)展服務(wù)信息。同樣，會(huì)展企業(yè)也能由此了解觀眾顧客的需求，通過良好的在線客戶服務(wù)，增強(qiáng)客戶信賴感，提高成交率，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)和數(shù)據(jù)的沉淀。
個(gè)性化的服務(wù)，差異化的體驗(yàn)是這個(gè)時(shí)代當(dāng)前的主旋律。會(huì)展企業(yè)利用人類的種種心理作用，通過互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)資源來進(jìn)行營(yíng)銷創(chuàng)新，將使得成交效果得以翻倍增長(zhǎng)。在未來，當(dāng)數(shù)據(jù)應(yīng)用處理技術(shù)達(dá)到能夠滿足需求，會(huì)展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的方向?qū)⑹且粚?duì)一的營(yíng)銷。
淺談網(wǎng)絡(luò)教育論文篇十五
德育教育是班級(jí)管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，愛的力量是偉大的，神圣的。愛在小學(xué)德育教育中發(fā)揮非常重要的作用，在班級(jí)管理中，小學(xué)教師應(yīng)努力以愛進(jìn)行德育教育，讓德育在學(xué)生的心靈感動(dòng)中進(jìn)行，充分發(fā)揮好愛的作用。德育是學(xué)校教育的中心，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生，德育教育中“愛”的力量是不容忽視的，在小學(xué)班級(jí)管理過程中，小學(xué)教師應(yīng)該用真誠(chéng)的“愛”打動(dòng)學(xué)生，這樣小學(xué)生們才容易產(chǎn)生積極的心理體驗(yàn)；小學(xué)教師應(yīng)該用無私的“愛”感化差生，愛護(hù)孩子幼小的心靈，使其健康的發(fā)展；小學(xué)教師應(yīng)該寬嚴(yán)相濟(jì)，顯露真愛，向每一名小學(xué)生傳播愛的雨露；小學(xué)教師應(yīng)將心比心，以愛換愛，充分發(fā)揮愛的作用。
作為一名合格的教師，所具備的最重要的品質(zhì)就是要熱愛她的所有學(xué)生，愛是學(xué)生們的基本需要，是心理寄托、內(nèi)心渴望。在班級(jí)的德育教學(xué)中，教師應(yīng)該真誠(chéng)真心付出自己的愛，小學(xué)生們能夠感受到愛的溫暖，被教師真誠(chéng)的愛而深深的打動(dòng)。愛能夠滿足小學(xué)生們心理需求，師生之間的感情得到增進(jìn)，真正的實(shí)現(xiàn)親其師，信其師，樂其師。在每一班級(jí)里，學(xué)生們的情況是不相同的，有的學(xué)生在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)好，有的學(xué)生在特長(zhǎng)方面表現(xiàn)好，有的學(xué)生在才藝方面表現(xiàn)好等等。往往表現(xiàn)好的孩子在大家會(huì)將他們確定為優(yōu)生，受大家的喜歡和寵愛。但是這種孩子的抗挫能力非常差，因?yàn)樗麄円恢倍际窃诖蠹屹澰S的目光和激勵(lì)的話語中生活的。承受困難和失敗的能力非常的差。
因此，教師應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?，必要的時(shí)候，教師應(yīng)該給予這樣的孩子一些適當(dāng)?shù)呐u(píng)。例如：班級(jí)里有一名學(xué)生，她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，遵守紀(jì)律，才藝好，有特長(zhǎng)，是個(gè)比較全面發(fā)展的孩子，但是通過課下我的觀察發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子不愿意和其他學(xué)生們一起玩，而且說話的聲音小，膽子小。以后我就很注意培養(yǎng)她的膽量，主動(dòng)給她提供和其他孩子溝通合作的機(jī)會(huì)，經(jīng)常用真誠(chéng)的愛鼓勵(lì)她，幫她有勇氣戰(zhàn)勝膽怯的毛病。經(jīng)過老師愛的教育和孩子的努力，最后終于克服了，孩子更加開朗了。愛可以幫助學(xué)生們充滿信心，積極主動(dòng)的改進(jìn)，努力提高，性格得到優(yōu)化，用真誠(chéng)的愛去對(duì)待學(xué)生，才能從根本上打動(dòng)學(xué)生接受教育。
愛是純潔的感情，不能強(qiáng)制或者利誘的方式的給予學(xué)生，作為一名好的老師，一定要愛每一名學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)不好的都要愛，無論是聰明的愛是反應(yīng)遲鈍的都要愛，無論是聽話的還是調(diào)皮的都要愛，因?yàn)樽鳛橐幻處煟诎嗉?jí)的管理中，需要教師無私的愛。在每一個(gè)班級(jí)都會(huì)有行為習(xí)慣也不好、學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，對(duì)于這樣的學(xué)生，如果老師總是給予批評(píng)，這樣孩子會(huì)非常容易產(chǎn)生叛逆的心理，有時(shí)候會(huì)更加的不努力，會(huì)向相反的方向去做。所以我經(jīng)常發(fā)掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，多給他們鼓勵(lì)和肯定，他們看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，自然就會(huì)有信息并配合老師去改進(jìn)。例如：我們班級(jí)里有一個(gè)這樣的孩子，他特別淘氣，成績(jī)不太好，經(jīng)常打架，在班級(jí)的管理中，對(duì)他的教育真的是一個(gè)難題。我平時(shí)很關(guān)注他，發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子很重情義，而且有一個(gè)非常大的優(yōu)點(diǎn)，他跑得特別快。于是在運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，多鼓勵(lì)他參與不同的項(xiàng)目，全班同學(xué)為他鼓掌，為他加油，他的眼里充滿了喜悅，充滿了自信。
然后在運(yùn)動(dòng)會(huì)后我有主動(dòng)的找他去談，給予他無私的關(guān)愛，幫他認(rèn)識(shí)到自己不足的地方，并一起努力去改進(jìn)，這個(gè)孩子在無私的關(guān)愛中真的有很大的改變，而且開始主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)。對(duì)于班級(jí)里這樣的孩子，我們千萬不要放棄，不嫌棄、不歧視，要給予更加多的愛，去無私的關(guān)心他，感化他。幫助差的學(xué)生看到自己的優(yōu)點(diǎn)，體驗(yàn)到成功的自豪感，使他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心，感化他們的心靈。
小學(xué)生們的年齡都比較小，很容易犯各種各樣的錯(cuò)誤，作為一名教師，不應(yīng)該總以嚴(yán)厲的態(tài)度去批評(píng)，或者讓家長(zhǎng)寫保證書等。這樣的做法是簡(jiǎn)單粗暴的，不但不能從根本上解決問題，還有可能適得其反。寬容與嚴(yán)格是矛盾的統(tǒng)一體。從另一種角度說寬容也是嚴(yán)格，寬容是一種教育藝術(shù)，教師可以將嚴(yán)格的批評(píng)轉(zhuǎn)換成寬容的愛，發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)心孩子，愛孩子，使孩子感受到愛。在愛的力量下變得上進(jìn)，變得聰明。教師應(yīng)該給予學(xué)生充分的尊重，推心置腹，以誠(chéng)相見。例如：我們班有一名學(xué)生，他特別不愛完成作業(yè)，每天留的作業(yè)幾乎都不完成，忘性比較差，經(jīng)常忘記帶學(xué)習(xí)用品，課上總是不認(rèn)真聽，無精打采，總是困。
看到孩子的這個(gè)情況，我沒有馬上給予嚴(yán)厲的批評(píng)，我先了解了一下他的家庭情況，原來是孩子的父母都去外地打工了，他和爺爺奶奶生活，老人為了生計(jì)開了一個(gè)小倉(cāng)買，每天沒有時(shí)間、沒有能力檢查孩子的作業(yè)，而且每天倉(cāng)買關(guān)門時(shí)間很晚，孩子睡得比較玩。通過了解情況，我先和孩子的家長(zhǎng)溝通了一下，商量出改進(jìn)辦法，然后再鼓勵(lì)孩子，雖然環(huán)境差，但是咱們更加應(yīng)該努力去做才是，平時(shí)多給予他提醒和鼓勵(lì)，效果很明顯。作為老師應(yīng)該允許孩子們犯錯(cuò)誤，我們應(yīng)該做到嚴(yán)中有愛，愛而有方，一定會(huì)得到良好的教育效果。
在日常的班級(jí)管理中，首先老師一定要給予學(xué)生足夠的尊重，有其注意在師生之間溝通的時(shí)候，教師每說一句話都要考慮學(xué)生們的感受，不要因?yàn)樽约菏抢蠋?，就可以隨便說，甚至是傷害孩子自尊心的話。教師在教育教學(xué)中，努力做個(gè)有心人，將心比心以愛換愛。有個(gè)孩子總是惹是生非，當(dāng)有活動(dòng)時(shí)，老師們都不愿意帶他，孩子也感受到了，因此他總是犯錯(cuò)更多的錯(cuò)誤來對(duì)抗老師。當(dāng)我注意到這點(diǎn)時(shí)，有活動(dòng)的時(shí)候我會(huì)第一個(gè)叫他，并給予他足夠的信任和尊重，學(xué)生感受到了我的愛，漸漸的這位學(xué)生愿意主動(dòng)的找我聊天，遇到問題能夠主動(dòng)和我說。經(jīng)過一段時(shí)間的心與心的交流，孩子真的有了很大的改變，不再那么叛逆了，在學(xué)習(xí)中也能夠積極的主動(dòng)了，很少惹事了?？吹胶⒆拥母淖儗⑿谋刃?，以愛煥愛收到了效果，我真的很欣慰。
綜上所述，德育教育是班級(jí)管理的靈魂，教育的本質(zhì)是愛。愛在德育教育中發(fā)揮著非常重要的作用，經(jīng)過多年實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，本文從四個(gè)方面提出了小學(xué)教師以愛進(jìn)行德育教育的有效策略，愛是相互的，誰愛孩子，孩子就愛誰。在德育工作中小學(xué)教師要充分的發(fā)揮愛的作用，采用有效的措施懂得愛自己的學(xué)生，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。愛孩子的教師才是合格的教師，才能有巨大的熱情去愛事業(yè)，有充足的愛才能在事業(yè)上取得成功。教師要不斷地完善自己，堅(jiān)持不斷的自我教育，只有這樣才能教育好孩子，每一位選擇教師職業(yè)的人，都應(yīng)該懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心，帶著滿滿的愛走上講臺(tái)，應(yīng)充分發(fā)揮好愛的作用，讓學(xué)生們?cè)趷壑锌鞓返膶W(xué)習(xí)、健康的成長(zhǎng)。
[2]王育忠。小學(xué)教師德育教育中有效實(shí)施激勵(lì)策略的途徑分析[j]讀與寫：上，下旬，20xx，13(5)。
[3]王志成。小學(xué)低年級(jí)開展德育教育策略淺析[j]讀寫算：教師版，20xx(26)。
淺談網(wǎng)絡(luò)教育論文篇十六
摘要：
針對(duì)大學(xué)生課外閱讀狀況，筆者在南北兩所高校進(jìn)行了調(diào)查，并利用多元統(tǒng)計(jì)方法，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析。結(jié)果顯示，當(dāng)代大學(xué)生在閱讀內(nèi)容、目的、媒介等方面呈多元化發(fā)展趨勢(shì)，并存在著閱讀計(jì)劃不合理、閱讀時(shí)間少等問題。
關(guān)鍵詞：
大學(xué)生；閱讀現(xiàn)狀；統(tǒng)計(jì)分析。
一
閱讀能開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，培養(yǎng)品質(zhì)。毋庸置疑，閱讀，作為人們?nèi)粘Ｉ钪兄匾慕M成部分，在歷史的發(fā)展進(jìn)程中，發(fā)揮著舉足輕重的作用。讀書對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說都是必不可少的。大學(xué)生擁有更多的資源可以利用，他們不必再拘泥于教科書之間，有更多的時(shí)間來閱讀其他的書籍。
然而，隨著電子信息技術(shù)、通信水平的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)等媒介涌入大學(xué)，在很大程度上代替了書籍，成為大學(xué)生業(yè)余時(shí)間消遣娛樂的主要工具。電影、游戲更是由于其立體生動(dòng)的形式被多數(shù)大學(xué)生接受，甚至有部分學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。電子書作為一種新的閱讀形式被越來越多的人認(rèn)可，由于其方便、更新速度快、價(jià)格相對(duì)較低等優(yōu)點(diǎn)，在學(xué)生閱讀群中獨(dú)樹一幟。然而，網(wǎng)絡(luò)信息龐雜，很容易產(chǎn)生內(nèi)涵較膚淺的快餐文化，混淆視聽，對(duì)大學(xué)生思想、生活造成一定的負(fù)面影響。
二
那么，變化了的社會(huì)環(huán)境究竟對(duì)大學(xué)生在課外閱讀方面有什么影響？傳統(tǒng)的閱讀習(xí)慣有沒有消亡的趨勢(shì)？本次調(diào)查運(yùn)用社會(huì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等多領(lǐng)域知識(shí)，在南北兩所高校調(diào)查了21個(gè)專業(yè)的200名學(xué)生，并利用多元統(tǒng)計(jì)分析方法，結(jié)合spss軟件，對(duì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理及分析。結(jié)果顯示：總體上，當(dāng)代大學(xué)生在閱讀內(nèi)容、目的、媒介等方面均呈多元化發(fā)展趨勢(shì)，大多持積極態(tài)度，幾乎都熱愛讀書，但存在著閱讀計(jì)劃不合理閱讀時(shí)間少等問題。具體來說：
現(xiàn)狀一：閱讀內(nèi)容多樣化，依舊推崇經(jīng)典調(diào)查結(jié)果表明，如今大學(xué)生讀書內(nèi)容逐漸趨于多樣化，不再拘泥于專業(yè)或?qū)I(yè)相關(guān)內(nèi)容，知識(shí)范圍的拓展適應(yīng)了社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，為新時(shí)代多樣化的知識(shí)儲(chǔ)備打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在閱讀面擴(kuò)大的同時(shí)，不變的是東西方經(jīng)典小說、散文集仍舊是大學(xué)生的最愛。其中西方作品《飄》、《小王子》、《傲慢與偏見》與中國(guó)古代的四大名著最為學(xué)生所喜愛。
現(xiàn)狀二：專業(yè)特征明顯。
專業(yè)差異較明顯，理科生更偏愛邏輯性較強(qiáng)的小說，而文科生偏愛哲學(xué)性的散文等。
有少數(shù)學(xué)生將專業(yè)型書籍視為自己最愛的圖書，其中男生居多。例如生命與環(huán)境科學(xué)院的學(xué)生會(huì)將《有機(jī)化學(xué)》等專業(yè)性較強(qiáng)的書目列入最愛圖書中，而法學(xué)院學(xué)生則會(huì)選擇《現(xiàn)代西方法理學(xué)》等。
現(xiàn)狀三：很多同學(xué)意識(shí)到讀書的重要性，但是在行動(dòng)上卻相差甚遠(yuǎn)調(diào)查顯示，幾乎所有的同學(xué)都熱愛讀書，但這種積極的態(tài)度在讀書時(shí)間和讀書量上卻沒有體現(xiàn)，也有超過2/3的同學(xué)沒有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
現(xiàn)狀四：在讀書時(shí)間、閱讀量方面呈兩極分化趨勢(shì)調(diào)查顯示，在每周花在讀書時(shí)間方面，大學(xué)生明顯呈兩極分化，讀書時(shí)間不足3小時(shí)與超過10小時(shí)的各占1/3左右；打算一年讀書少于6本的與多于24本的也各占30%左右。讀書方面的兩級(jí)分化也從側(cè)面體現(xiàn)出對(duì)知識(shí)追求程度的兩極分化。
現(xiàn)狀五：公共圖書資源的利用率低通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有超過一半的大學(xué)生幾乎沒有去過院系資料室，而近1/5的人沒有從圖書館借閱過書籍。這除了學(xué)生自身的原因外，還有很大一部分原因在于資料室不完善、圖書館的書籍質(zhì)量不高、學(xué)校及社會(huì)對(duì)讀書的宣傳力度不夠等客觀因素。
三
針對(duì)以上現(xiàn)狀提出以下建議：
1.學(xué)校及有關(guān)方面應(yīng)增加對(duì)讀書活動(dòng)和社團(tuán)的投入，支持各種讀書講座、讀書報(bào)告會(huì)的舉辦。同時(shí)，大學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)硬件設(shè)施，比如校圖書館的建設(shè)、院系資料室的完善，為學(xué)生提高良好的閱讀條件和環(huán)境。
2.當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要任務(wù)，提高自身素質(zhì)品質(zhì)具有重要意義，所以不能忽視閱讀對(duì)于個(gè)人品質(zhì)提高及知識(shí)儲(chǔ)備的重要作用，應(yīng)該了解閱讀的重要性并付之行動(dòng)。大學(xué)生應(yīng)該明確讀書目的，制定合理的讀書計(jì)劃，在博覽群書的同時(shí)，根據(jù)自己的不同需要用心選擇最適合自己的書籍，在閱讀中獲得最大的收益。
總而言之，讀書可開闊眼界，可增長(zhǎng)見識(shí)，可陶冶情操，可升華思想。當(dāng)代大學(xué)生，作為未來社會(huì)建設(shè)的預(yù)備力量，肩負(fù)時(shí)代和社會(huì)賦予的歷史使命，在培養(yǎng)能力的同時(shí)更應(yīng)該多讀書，從而掌握知識(shí)，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備。
淺談網(wǎng)絡(luò)教育論文篇十七
1.趕腳神馬都不給力。。。
2.現(xiàn)在不玩命，將來命玩你，現(xiàn)在不努力，未來不給力。
3.你出力，我出力，共創(chuàng)文明齊給力；你文明，我文明，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)好市民。
4.看了很多很多多寶們的留言。你們太給力了就向你們說的，我是需要淡定下。你們比我能沉得住氣。這是我要向你們學(xué)習(xí)的地方。一路有你們?cè)谡娴氖裁炊茧y不倒我了。這個(gè)張睡前的笑是想告訴你們我真的很愛你們晚安。我永遠(yuǎn)愛的多寶們。
5.這坑爹的車速，的不給力啊!!
6.五一宣言：不當(dāng)苦力，釋放活力，清除壓力，好運(yùn)給力，快樂有力，成功發(fā)力，綻放想象力，添彩生命力，愿你越過越有動(dòng)力，越來越有魅力！
7.新年的爆竹很給力，綻開對(duì)你的點(diǎn)點(diǎn)思緒，繽紛的祝福灑進(jìn)你的世界里；春節(jié)的.問候滿滿地，包裹我沉甸甸的心意，委托手機(jī)里的短信傳遞給你；春節(jié)如意！
8.新年的爆竹很給力，綻開對(duì)你的點(diǎn)點(diǎn)思緒，繽紛的祝福灑進(jìn)你的世界里；春節(jié)的問候滿滿地，委托短信傳遞給你；春節(jié)如意！
9.搞怪要徹底，哈喇流得嘩嘩滴；整蠱要給力，表情搞得怪怪滴；裝乖走絕技，可愛定要萌萌滴；整人搞專利，不是人人都會(huì)滴；被整看緣分，挨整項(xiàng)目是你滴；愚人節(jié)愚人最美麗，瞧你看得傻傻滴！嘿嘿，愚人節(jié)快樂喲！
10.一直很給力，從來不坑爹。
11.接力龍年，福氣連連，給力蛇年，好運(yùn)不斷，金蛇狂跳，吉祥如意到；金蛇搖擺，生活更精彩。祝你蛇年快樂，好運(yùn)不斷！
12.驚蟄開啟忙碌，朋友要常祝福，溫馨我要給力，快樂你要練習(xí)，你我相互聯(lián)系，生活甜美如蜜。朋友，驚蟄快樂！
13.新年的煙花很給力，綻開對(duì)你的點(diǎn)點(diǎn)思緒，繽紛的祝福灑進(jìn)你的世界里；春節(jié)的問候滿滿地，包裹我沉甸甸的心意，委托手機(jī)里的短信傳遞給你；春節(jié)如意！
14.讓快樂給力，埋藏起悲傷的語氣；讓思念給力，傳遞起甜蜜的訊息；讓愛情給力，沐浴著幸福的雨滴！大雪的節(jié)氣里，讓未來不再神秘！
15.熬夜看了尼克斯的比賽。。結(jié)果林哥太不給力了。
16.突然發(fā)現(xiàn)牛頓好給力，拉力、浮力、推力、摩擦力，重力、壓力、阻力、支持力。
17.現(xiàn)代美，是用時(shí)尚給力生活，古典美，是用語言表達(dá)智慧，小年到來之際，我用古典美讓祝福給力，我用現(xiàn)代美表達(dá)關(guān)懷的智慧，祝你小年，美美美。
18.不管怎么說，愛讀書總還不能算作惡習(xí)，老莊說“吾生也有涯，而知也無涯”，老孔說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，現(xiàn)在讀起來還覺得很給力，權(quán)且把這話作為自己愛讀書的理由吧。
19.6.9反轉(zhuǎn)日，短信接力轉(zhuǎn)，財(cái)運(yùn)跟著轉(zhuǎn)，好運(yùn)不停轉(zhuǎn)，快樂跟著四處轉(zhuǎn)，健康平安身邊轉(zhuǎn)，幸福日子給力轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)個(gè)不停，轉(zhuǎn)出快樂好心情。
20.龍舟頭，永不止步的奔頭，獅子頭，奮勇向前的勁頭，端午節(jié)，祝福語，頭頭是道，香米粒，真心誠(chéng)意的威力，甜棗粒，全心全意的實(shí)力，我親愛的朋友，端午節(jié)，祝福你，粒粒有利，端午節(jié)，祝福你，粒粒給力。
21.金龍年，喜連連，快快樂樂貼春聯(lián)；玉兔去，金龍來，東西南北換新顏；年豐收，吉祥言，春夏秋冬好運(yùn)連；中國(guó)年，福連連，金龍給力賀新年。
22.國(guó)慶節(jié)到了，你有木有想念我？你肯定玩得忘記了我吧？這樣可不對(duì)哦！要打板子的哦！再怎么放松，也不能忘記朋友之情啊。不許忘記我，記得送祝福！我先祝你節(jié)日快樂，生活給力！
23.兔兒跳跳新年到，兔子乖乖把年拜。兔眼紅紅事業(yè)彤彤，兔耳長(zhǎng)長(zhǎng)財(cái)源廣廣，兔毛絨絨感情濃濃，兔腳短短金錢滿滿。恭祝兔年更開心，一切都給力。
24.春節(jié)到了，鑒于你超有人緣，祝?？隙ǔd。我不得不超前搶位，愿你好運(yùn)超重，成功超高，日子超美，幸福超級(jí)給力。新春快樂，兔年如意！
25.什么叫好男人？辛勤工作最賣力，浪漫愛情最甜蜜，溫暖家庭最盡力，關(guān)心朋友真情意，樂觀善良最給力?？傊f的就是你，8.3男人節(jié)快樂！
26.玉兔年，喜連連，快快樂樂貼春聯(lián)；金虎去，玉兔來，東西南北換新顏；年豐收，吉祥言，春夏秋冬好運(yùn)連；中國(guó)年，福連連，玉兔給力賀新年。
27.勞動(dòng)節(jié)快到了，想為你加油吧，油價(jià)漲了，太貴；想為你給力吧，力氣小了，太費(fèi)；還是提前祝你開心吧，開心開薪，快樂成功都加倍，幸福生活更陶醉。
28.臘八了，我想為你親手送上，迄今為止，歷史上已經(jīng)消失滅跡，不為人知的最給力的一碗八寶粥。它是用我的內(nèi)心苦苦熬制了365天才成的，喝下它你會(huì)幸福一輩子的！
29.手指都按麻了，我還要給你發(fā)信息，嗓子都喊啞了，我還要給你送驚喜。我不用上天幫助，也不用大地給力，我把我最真的心意，親手送給你！祝你圣誕快樂！
30.重視文化發(fā)展要成為莫氏家族的特色之一，一個(gè)有文化底蘊(yùn)的家族，自然就會(huì)人才輩出！莫氏兄弟姐妹大家給力！
31.喜歡巧克力口味的你，浪漫甜蜜，喜歡抹茶口味的你，清雅飄逸，喜歡芥末口味的你，強(qiáng)勁給力，喜歡春天口味的你，醉人暖心，親愛的，想你。
32.老虎回深山，小兔來撒歡，光陰仍似箭，匆匆又一年，鞭炮響震天，新年送祝愿：先祝身體棒，再祝前路寬，錢多錢少快樂點(diǎn)，知足常樂給力年。春節(jié)愉快！
33.溫馨短信熱乎情，我的祝福特別靈。幸福快樂圍繞你，美滿浪漫隨你行。今天是好姊妹日，收到好姊妹的祝福，覺得給力的就要轉(zhuǎn)?。?/p>
34.現(xiàn)代飛機(jī)給人的印象基本就是自動(dòng)化高于人工干預(yù)。一般來說，起飛、著陸是人工飛行的關(guān)鍵階段。在巡航階段一般是自動(dòng)駕駛在操縱飛機(jī)，但是自動(dòng)駕駛也得人工控制。比如說你有個(gè)很給力的鍋，可以各種煎、炸、燉、烤，但是我們餓的時(shí)候大喊一聲“水煮肉片”是無濟(jì)于事的。
35.一份充滿人情味的,有精神很給力。
36.又是一輪美麗圓月，又逢一個(gè)元宵佳節(jié)，又念一段美好回憶，又想一次真誠(chéng)感動(dòng)，又送一聲溫馨祝福，又發(fā)一條短信給你：元宵節(jié)，元宵給力，甜蜜和美。
37.今天湖人負(fù)活塞，雙塔很給力，科比難辭其咎。
38.火樹銀花不夜天，歡歌笑語人不眠；燈謎條條逗人樂，明月霞光照笑顏；親朋好互慶賀，湯圓個(gè)個(gè)幸福甜；祝元宵節(jié)給力！前途似錦！
39.這次聚會(huì)真的是太給力了到時(shí)候想想就很有意思了。
40.中國(guó)年注重的是團(tuán)圓，春節(jié)到了，讓我們多一點(diǎn)時(shí)間陪在家人身邊，抽一點(diǎn)時(shí)間和朋友見見，讓親情和友情一起給力這個(gè)新年！恭祝春節(jié)快樂。
41.現(xiàn)代美，是用時(shí)尚給力生活，古典美，是用語言表達(dá)智慧，小年到來之際，我用古典美讓祝福給力，我用現(xiàn)代美表達(dá)關(guān)懷的智慧，祝你小年，美了，美了，美了。
42.完全忘記了早上的電話會(huì)議幸好老大口若懸河夠給力呀。
43.老虎一搖一擺的撤了，兔子一蹦一跳的來了，你呢，十分給力的笑了，我嘛，嘿嘿，就送你個(gè)不是浮云的春節(jié)祝福算了，新年記得要給力，你懂的！
44.聰明且尖刻，時(shí)而嚴(yán)肅冷酷，時(shí)而多愁善感；在諸多復(fù)雜情況面前，杰基佩頓不得不保持清醒，能屈能伸。這是一個(gè)十分給力的角色。
45.正月初六，送窮聽說你老厲害啦！一套降“氣”十八掌，打得晦氣嗷嗷叫，鞋子都丟掉；一招無形“送窮”拳，揍得窮氣抱頭逃，哭著直把媽媽找。哥們兒，送窮真給力呀！祝窮氣送出，福氣迎頭！
46.心動(dòng)不如行動(dòng)，與其蠢蠢欲動(dòng)還不如沖動(dòng)！情人節(jié)，讓表白多飛一會(huì)！兄弟們給力啊，萌動(dòng)完了努力的煽動(dòng)，祝大家都把女孩兒們感動(dòng)！
47.雖然神馬都是浮云，但你要文明，做個(gè)老濕人；有點(diǎn)成績(jī)不要蕩漾，這樣才能妥妥的；希望你在兔年能做個(gè)既不坑爹又很給力的好童鞋。新春快樂！
48.神馬都給力，姐就愛森馬。
49.別人說的話，好的可以接受，不好的你也可以格式化。自己才給力。
50.“給力”不如“使勁”！
51.你擁有給力哥，人生所以不同。
淺談網(wǎng)絡(luò)教育論文篇十八
摘要：隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，幼兒教育的外部環(huán)境和內(nèi)在環(huán)境也在不斷變化，幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的一部分是尤為重要的，是幼兒接受良好教育和美好品德的第一步，不但能夠有效提高我國(guó)的國(guó)民素質(zhì)，還能為經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來強(qiáng)有力的基礎(chǔ)支撐。本文就我國(guó)幼兒教育發(fā)展過程中遇到的問題和對(duì)策做了以下研究。
關(guān)鍵詞：幼兒教育；問題和對(duì)策；品德教育。
幼兒教育在人生階段中有著不可替代的地位，是關(guān)系到我國(guó)發(fā)展進(jìn)步的國(guó)民大計(jì)。幼兒教育是指幼兒園或其他針對(duì)幼兒開設(shè)的教育機(jī)構(gòu)所實(shí)行的教育，可以有效的促進(jìn)幼兒對(duì)于情感、性格、認(rèn)知的積極養(yǎng)成。在幼兒教育的過程中，不但是學(xué)校有義務(wù)、有責(zé)任進(jìn)行教育，社會(huì)和家庭也都有責(zé)任去關(guān)心幼兒的健康發(fā)展。
一、幼兒教育發(fā)展過程中遇到的主要問題。
1．教育結(jié)構(gòu)急需完善的`問題。
教育結(jié)構(gòu)的問題首先就體現(xiàn)在教育的不公，很多地方都顯現(xiàn)出“入園難”“入園貴”的問題，很多城市都有大量的農(nóng)村務(wù)工人員，他們的孩子上學(xué)難，幼兒園的教育資源和規(guī)模都難以滿足社會(huì)需求，而另一方面，政府的財(cái)政投入也顯得尤為不足，對(duì)整體幼兒教育的相關(guān)服務(wù)和設(shè)施也亟待完善。求大于供直接就導(dǎo)致了幼兒園上學(xué)亂收費(fèi)、學(xué)費(fèi)貴的社會(huì)問題，致使很多幼兒到了適學(xué)年齡卻遲遲得不到應(yīng)該有的幼兒教育。由于歷史原因，我國(guó)的幼兒早期教育事業(yè)相比較其他國(guó)家來說起步較晚，還沒有形成完善、系統(tǒng)的教育體系，這也直接導(dǎo)致了幼兒教育中教育結(jié)構(gòu)中的各種問題。
2．教育觀念急需更新的問題。
在教育上，我國(guó)的教育體系一定程度上沿襲了儒家傳統(tǒng)教育的思想，始終將教師放到了教育的主體地位。在幼兒教育上，這個(gè)問題則更加突出。很多幼兒教師在觀念上還沒有承認(rèn)幼兒為幼兒教育主體的思想，往往在實(shí)際的幼兒教育中，采取著“填鴨式教學(xué)”，導(dǎo)致了整個(gè)課堂中，老師說、學(xué)生聽；老師教、學(xué)生學(xué)的現(xiàn)象。在應(yīng)試教育的大環(huán)境下，幼兒教育也淪為了拼音、計(jì)算、寫字的學(xué)習(xí)。也就忽略了幼兒教育中幼兒性格、思想的培養(yǎng)。
3．幼師的綜合素質(zhì)還需提高。
隨著幼兒教育需求的不斷擴(kuò)大，各種民辦幼兒園和私立幼兒園也相應(yīng)的在各地建立起來，但是幼師的層次不齊對(duì)幼兒教育的成果起著負(fù)面的影響。對(duì)于在幼兒教育中資歷比較深的幼師往往有著教育觀點(diǎn)陳舊的問題，對(duì)于幼兒教育資歷比較淺的幼師，各方面綜合素質(zhì)也需加強(qiáng)，針對(duì)這部分幼師，應(yīng)該根據(jù)當(dāng)?shù)氐那闆r來開設(shè)不同的課程對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，努力提高幼師對(duì)于幼兒教育的教育認(rèn)識(shí)，讓幼兒在舒適、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中更好的接受幼兒教育。另外針對(duì)最近幾年時(shí)常出現(xiàn)的虐童事件，我們應(yīng)該保持警惕，千萬不要讓部分品德敗壞，素質(zhì)低下的幼師對(duì)幼兒的心靈和身體造成了不可以破滅的傷害，這也更迫使我們努力提高幼師的綜合素質(zhì)。
1．保持教育理念的先進(jìn)性。
幼兒教育要想符合時(shí)代的需求，就必須讓幼兒教育現(xiàn)代化，而基本前提就是保持教育理念的先進(jìn)性，在這一方面政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭都有義務(wù)、有責(zé)任的參與到其中來，教育要面向每一個(gè)幼兒，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為導(dǎo)向，重點(diǎn)去培養(yǎng)幼兒對(duì)于外部世界和內(nèi)心世界的認(rèn)知為主。作為政府來說，要加大幼兒教育的投資，取締不合格幼兒園；學(xué)校則需要以學(xué)生為主導(dǎo)，淘汰綜合素質(zhì)低下的幼師，對(duì)于優(yōu)秀的幼師要進(jìn)行宣傳和表?yè)P(yáng)。努力提高幼兒教育的整體成果。
幼兒園的日常活動(dòng)和課程都是載體，目的是為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、開闊他們的視野、培養(yǎng)幼兒綜合能力、塑造健康品格、享受童年樂趣，讓幼兒在自己人生的第一步走得更穩(wěn)。因此，在幼兒課程的選擇上，要遵循幼兒的身心特點(diǎn)，滿足幼兒的需求，在實(shí)際的教學(xué)中，教師還要充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造性和主動(dòng)性，努力根據(jù)每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)來構(gòu)建相適應(yīng)的幼兒教育課程，開創(chuàng)出一條特色化的幼兒教育道路。在實(shí)際操作中要讓孩子有自己的選擇，從孩子的興趣出發(fā)，提升孩子的幸福感。
對(duì)于幼兒來說，最喜歡的事情莫過于游戲了。開發(fā)好的幼兒教育游戲就是從孩子的興趣出發(fā)，通過開發(fā)好的課堂游戲和網(wǎng)絡(luò)教育游戲，將幼兒需學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)融會(huì)其中，方便于幼兒的學(xué)習(xí)的理解。在游戲的時(shí)候，幼兒可以很好的提高自身的注意力，學(xué)習(xí)效率也就自然而然的得到了提高。在游戲的過程中，家長(zhǎng)和幼師也要對(duì)幼兒起到監(jiān)督作用，防止幼兒沉迷于游戲，讓幼兒健康的去玩游戲，在游戲中得到對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。另外一方面，對(duì)于幼兒教育游戲的開發(fā)，還要注意避免近視、無運(yùn)動(dòng)、自閉等幼兒容易出現(xiàn)的問題，避免這些問題對(duì)幼兒帶來危害。
4．促進(jìn)家園合作與家園互動(dòng)。
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，幼兒的生活環(huán)境也和許多年前有了翻天覆地的變化，很多幼兒園都認(rèn)識(shí)到了家園合作和家園互動(dòng)的重要性，讓家長(zhǎng)深入到幼兒園，讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的日常管理和教學(xué)中來，讓幼兒教育從幼兒園延伸到家庭的日常生活中。通過這些家園合作和家園互動(dòng)，能夠有效的讓幼兒園幫助家長(zhǎng)提高教育能力，同時(shí)讓家長(zhǎng)了解和參與到幼兒園的教育活動(dòng)中來。這樣的雙邊教育形式是符合現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展需求的?？偠灾?，幼兒教育發(fā)展過程中我們總會(huì)遇到各種各樣的問題，但是只要我們始終加強(qiáng)政府、社會(huì)、學(xué)校、家庭之間的聯(lián)系，嘗試從孩子的需求和特點(diǎn)出發(fā)，總能找出解決的辦法，以求讓幼兒的身心教育得到穩(wěn)步前進(jìn)。
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淺談網(wǎng)絡(luò)教育論文篇十九
網(wǎng)絡(luò)語言是人類社會(huì)進(jìn)入e時(shí)代的產(chǎn)物。對(duì)于什么是網(wǎng)絡(luò)語言，一般認(rèn)為有廣義和狹義之分。廣義的網(wǎng)絡(luò)語言是指網(wǎng)絡(luò)時(shí)代出現(xiàn)的與網(wǎng)絡(luò)和電子技術(shù)有關(guān)的另類語言，比如：鼠標(biāo)、硬盤、下載等。狹義的網(wǎng)絡(luò)語言是指網(wǎng)民網(wǎng)蟲的語言，比如美眉、恐龍、斑竹、蕩等等。[1]吳傳飛對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言的概念進(jìn)行了總結(jié)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言的概念分為兩個(gè)階段。這是從歷時(shí)的角度對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言定義的。第一個(gè)階段的網(wǎng)絡(luò)語言多指網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)語言，這應(yīng)該是早期的網(wǎng)絡(luò)語言，也是普遍認(rèn)為的廣義的網(wǎng)絡(luò)語言。第二個(gè)階段的網(wǎng)絡(luò)語言指網(wǎng)上使用的有自己特點(diǎn)的自然語言。主要用于網(wǎng)絡(luò)論壇、網(wǎng)絡(luò)留言板、虛擬聊天室。[2]吳傳飛教授將網(wǎng)絡(luò)語言回歸為自然語言指出網(wǎng)絡(luò)語言這一特殊語體的一般性。網(wǎng)絡(luò)語言是人類語言體系中的重要的有機(jī)組成部分。文章所研究的網(wǎng)絡(luò)語言主要現(xiàn)階段狹義上的網(wǎng)絡(luò)語言。
二、社會(huì)語言學(xué)視角中的網(wǎng)絡(luò)語言。
《中國(guó)大百科全書語言文字卷》是這樣對(duì)社會(huì)語言學(xué)下定義的研究語言與社會(huì)多方面關(guān)系的學(xué)科。它從不同的社會(huì)科學(xué)（諸如社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、民族學(xué)、心理學(xué)、地理學(xué)、歷史學(xué)等）的角度去考察語言，進(jìn)而研究在不同社會(huì)條件下產(chǎn)生的語言變異。[3]在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)語言既是一種自然語言又因其獨(dú)特的變異性區(qū)別于其他自然語言。從網(wǎng)絡(luò)語言的性質(zhì)的角度來看，它是社會(huì)發(fā)展中語言的一種變體，是構(gòu)成語言體系的一個(gè)有機(jī)組成部分。如此的特別就使網(wǎng)絡(luò)語言成為社會(huì)語言學(xué)界的重要研究對(duì)象。社會(huì)語言學(xué)界普遍將網(wǎng)絡(luò)語言定性為一種社會(huì)方言。網(wǎng)絡(luò)語言的使用者是以特定的社會(huì)群體網(wǎng)民，網(wǎng)絡(luò)語言有其獨(dú)特的使用場(chǎng)合網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，其表達(dá)方法和形式上也具有一定的特點(diǎn)變異。
網(wǎng)絡(luò)語言是一種視覺語言，它是書寫的言語。既然是書寫的言語，那么文字在網(wǎng)絡(luò)語言中就變得不可忽視。網(wǎng)絡(luò)語言有其獨(dú)特的表達(dá)方法和形式，它通過語音、詞匯等方面的超出漢語規(guī)范的變異形成這一語體的特色。它是一種視覺言語，集合語音、文字及語義于一體。我們可以從這三個(gè)方面的變異探討其獨(dú)特的表達(dá)方式。
1.語音層面的變異。
在語音層面，可將網(wǎng)絡(luò)語言大致分以下幾類：諧音詞、縮略詞、語音連續(xù)詞。諧音是通過改變?cè)凶x音的聲調(diào)，或者改變?cè)幸艄?jié)的某個(gè)或多個(gè)音位實(shí)現(xiàn)的。比如：版主斑竹，主角豬腳（人們普遍把主角誤讀為zhujiao），妹妹美眉，過獎(jiǎng)果醬，大俠大蝦等都是通過改變?cè)凶x音的聲調(diào)來達(dá)到幽默詼諧的效果，形成網(wǎng)絡(luò)語言中一類特殊詞語。再如粉稀飯灰機(jī)男銀等是通過改變?cè)凶x音中音節(jié)的某個(gè)或多個(gè)音位實(shí)現(xiàn)的。
語音層面的變異的另一類是縮略，這里一類詞有一個(gè)顯著的特點(diǎn)即最早大多是粗口，為避免太直白，或者網(wǎng)絡(luò)屏蔽的時(shí)候仍然可以正常表達(dá)，這類詞直接用了首字母。比如bt表示變態(tài)，tmd表示他媽的，bc表示白癡的意思，sl表示色狼的意思。
語音連續(xù)詞是另一類在語音層面產(chǎn)生變異的詞語。人們?cè)谌粘Ｉ钪?，有時(shí)說話語速較快，在發(fā)音的時(shí)候舌頭在口腔中不可能很到位地每個(gè)音都發(fā)出，舌位和舌位之間會(huì)有過度，舌頭連續(xù)的運(yùn)動(dòng)就使得一些音被替換或者被省略，從而產(chǎn)生了口語中的語音連續(xù)詞。那么這些口語搬上網(wǎng)絡(luò)聊天室或者論壇等就出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)語音連續(xù)詞。根據(jù)資料搜索，有的詞語是方言詞匯，比如醬紫是福建省部分地區(qū)及南京人讀這樣子連續(xù)成醬紫，這應(yīng)該是網(wǎng)絡(luò)語言醬紫的起源。還有其他類似的詞，如表表示不要的意思，造表示知道的意思，宣表示喜歡的意思，繆表示沒有的意思。
2.文字層面的變異。
網(wǎng)絡(luò)語言是一種視覺語言，它是書寫的言語。既然是書寫的言語，那么文字在網(wǎng)絡(luò)語言中就不可忽視。字符的變換形成了網(wǎng)絡(luò)語言的一大特點(diǎn)。文字形體層面的變化在表達(dá)出所指意義的同時(shí)不乏詼諧幽默，使語言意義更豐滿。其中一類是語音沒有發(fā)生變異的同音詞，比如早煉，表示早戀的意思，同時(shí)有一種對(duì)現(xiàn)在大多數(shù)青年戀愛觀的諷刺。再如磚家表示專家的意思，具有諷刺的意味，多指當(dāng)今社會(huì)自稱為某一領(lǐng)域的專業(yè)人士，其實(shí)是名不副實(shí)，也是對(duì)當(dāng)今這會(huì)這一現(xiàn)象的諷刺。另一類是在語音層面發(fā)生變異的諧音詞，表現(xiàn)在文字的層面，傳達(dá)出超出詞語本義的更多意義，使詞語表達(dá)更豐滿。比如豬腳表示主角的意思，是一種調(diào)侃的`語氣，多指一些頗受爭(zhēng)議的主角。此外還有一類是將漢字替換為阿拉伯?dāng)?shù)字，這類網(wǎng)絡(luò)詞語不僅表達(dá)簡(jiǎn)便快捷而且委婉，同時(shí)不乏風(fēng)趣和幽默。比如：521我愛你，748去死吧，7456氣死我了，886拜拜咯等等。
3.語義層面的變異。
網(wǎng)絡(luò)語言在語義層面的變異主要的體現(xiàn)是舊詞新用，即隨著社會(huì)的發(fā)展，詞匯衍生出一些新的語義。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代后，語言系統(tǒng)中有一些詞語產(chǎn)生了新的意義，尤其是在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的語言，相比那些基本意義，這些詞語產(chǎn)生的新語義更為被網(wǎng)民熟知和運(yùn)用。比如青蛙，原意就是一種動(dòng)物，網(wǎng)民現(xiàn)多用其指相貌不好的男孩。大蝦多用來指善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平很高的人，這些大蝦們常年弓著背在電腦前面兢兢業(yè)業(yè)形如大蝦。如花似玉在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，更多時(shí)候被用來形容女人丑陋。
四、結(jié)語。
我們不難看出諸多網(wǎng)絡(luò)詞語源自日常的自然語言，通過改變其讀音或者文字產(chǎn)生所需的語義從而完成信息的交流。這些網(wǎng)絡(luò)詞語大多不符合語言文字的規(guī)范，被很多網(wǎng)外人士所不解。那么它們以后將何去何從，命運(yùn)將如何？我們它們自然發(fā)展。名無固宜，約之以命，約定俗成固為宜[4]，使用的多了，廣為人們所接受、使用了，那么也就成為理所當(dāng)然了。變異是普遍存在的一種社會(huì)現(xiàn)象。凡是活的語言，應(yīng)該無時(shí)無刻不在變異中。[5]語言在社會(huì)的搖籃里產(chǎn)生、發(fā)展，并伴隨著社會(huì)的變化而變化，其中為人們所接受的表達(dá)方式繼續(xù)存活，不被人們所接受的表達(dá)方式則隨著時(shí)間的流逝淹沒在語言的海洋中。所以我們不必?fù)?dān)心網(wǎng)絡(luò)語言會(huì)腐蝕我們正統(tǒng)的語言文字，大可讓讓它們自由發(fā)展。
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