環(huán)保意識的培養(yǎng)是一個長期的過程，我們每個人都應(yīng)該積極參與其中。寫總結(jié)時，我們要注意選擇合適的語言和詞匯，以突出主題和思想。以下是小編為大家整理的一些學(xué)習(xí)技巧和方法，供大家參考。
浙江金華英語篇一
98年世界杯讓英格蘭小將歐文一舉成名，人們記住了他在綠陰場上颯爽的身影。但更多人驚嘆的是一個前鋒的神奇速度。球如人生。俗話說“欲速則不達(dá)”，其實不然。我想每個人在追求目標(biāo)時，在保證質(zhì)量的前提下，絕對講究效率，講究速度。試想老嫗辛苦用鐵棒磨針，一樣在追求速度，如果她每天只將鐵棒磨一下，我想直到今天，鐵棒仍是鐵棒。
感謝世界杯給了歐文一個展現(xiàn)自我的舞臺，感謝足球引起我思考。
卡洛斯――弧線?
感謝世界杯，給了卡洛斯一個發(fā)揮自我的舞臺，感謝足球，帶給我啟示。
小小羅――盤球?
感謝世界杯給了小小羅一個型秀自我的舞臺，感謝足球給我人生哲理。?
感謝足球，感謝世界杯！
很可惜，雖然這篇文章從結(jié)構(gòu)到主題都無可挑剔，但是它過多地注重了形式，關(guān)注點過多地投入到框架的設(shè)置上，而忽略了內(nèi)容的充實性，顯得很單薄，沒有體現(xiàn)出應(yīng)有的厚實，特別是巨星們球技與生活的感悟交接點沒有充分地詮釋出來，顯得有些突兀，不能讓讀者非常的信服。
因為這篇文章主要問題出在內(nèi)容的厚實性上，所以要把它改成一類文的話，就要在保持原來結(jié)構(gòu)精致的基礎(chǔ)上，然后想辦法充實內(nèi)容。在描寫每個球星的時候，一要讓畫面更有立體感，二是描寫球星風(fēng)采的時候一定要想著如何與自己的感謝緣由捆綁在一起，為主題的表現(xiàn)而服務(wù)。
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浙江金華英語篇二
今天，媽媽帶著“小游客”和爸爸一起去義烏旅游。
到了火車站，我迫不及待的說：“義烏離上海遠(yuǎn)不遠(yuǎn)?義務(wù)漂亮嗎?火車還有多少時間到?......”媽媽被吵得捂住了耳朵。
下了火車，我大叫一聲：“啊!好熱啊!”到了賓館，我看見了：各種各樣的花草樹木擺放在我身旁，有仙人掌、仙人球、銀杏樹、發(fā)財樹......各種各樣，應(yīng)有盡有!我們還去了義烏的商業(yè)大樓!那里想有什么就有什么，我想：義烏這個繁華的城市，如果我們住在這，每天都簡簡單單的生活肯定快活似神仙!我跟爸爸媽媽說：“這么好的地方怎么不早帶我來啊!”
“小游客”跟爸、媽在義烏的生活過得真像三個神仙啊!
本文作者：袁竣輝(微信公眾號：程老師教作文)。
浙江金華英語篇三
《中考考試說明》指出，書面表達(dá)要切中題意。怎樣才能切中題意?就是要認(rèn)真審題，看到考題后，先不要急于動筆，要仔細(xì)看清題目要求的內(nèi)容。在自己的頭腦中構(gòu)思出一個框架或畫面，確定短文的中心思想，不要匆匆下筆，看懂題意，根據(jù)圖畫、圖表、提綱或短文提供的資料和信息來審題。審題要審格式、體裁、人物關(guān)系、故事情節(jié)、主體時態(tài)、活動時間、地點等。
2.圍繞中心，擬定提綱。
書面表達(dá)評分原則有四條：
(1)內(nèi)容要點;。
(2)運用詞匯和結(jié)構(gòu)的數(shù)量;。
(3)運用語法結(jié)構(gòu)和詞匯的準(zhǔn)確性;。
(4)上下文的連貫性。
由此可見，要點是給分的一個重要因素。為了防止寫作過程中遺漏要點，同學(xué)們要充分發(fā)揮自己的觀察力，把情景中給出的各個要點逐條列出。根據(jù)短文的中心思想考慮如何開頭、展開和結(jié)尾，設(shè)想幾個承上啟下的連詞，將主要句型、關(guān)鍵詞語草草記下，形成提綱，寫時切忌結(jié)構(gòu)分散，廢話連篇，嚴(yán)重跑題。書面表達(dá)，內(nèi)容廣泛，題材多樣，要弄清考題的要求是寫人、敘事、介紹、評論、圖表、書信、日記、通知、便條還是看圖作文或改寫縮寫。如果是日記，要寫清年、月、日和天氣情況;如果是書信，則要注意書信的格式，注意短文字?jǐn)?shù)不要低于或超過規(guī)定的字?jǐn)?shù)太多。
3.語言通順，表達(dá)準(zhǔn)確。
(1)避免使用漢語式英語，盡量使用自己熟悉的句型。幾種句型可交替使用，以避免重復(fù)和呆板。
(2)多用簡單句型，記事、寫人一般都不需要復(fù)雜的句型?？蛇m當(dāng)多使用陳述句、一般疑問句、祈使句和感嘆句。不用或少用非謂語或情態(tài)動詞等較復(fù)雜的句型。
(3).注意語法、句法知識的靈活運用。
1)語態(tài)、時態(tài)要準(zhǔn)確無誤。
2)主謂語要一致，主語的人稱和數(shù)要和謂語一致。
3)注意人稱代詞的賓格形式。
4)注意冠詞用法，例如：heisanhoneststudent.中的an不能寫成a。
5)注意拼寫、標(biāo)點符號和大小寫，例如：receive,believe,fourteen,forty,ninth,restaurant等。
浙江金華英語篇四
閱讀下列文字，按要求作文。
拍照小貼士：拍照時，走得太近，被攝物體容易變形，有時往后退一退，反而更自然。
乘車小貼士：乘車時，一擁而上容易造成擁堵，有時往后讓一讓，上車更快捷。
請以“往后一小步”為題，寫一篇文章。
要求：文體自選，詩歌除外。不少于500字。文中不要出現(xiàn)好友考生信息的人名、校名、地名等。
浙江金華英語篇五
1、國家的含義：
從起源上講，國家不是從來就有的，國家是階級矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物和表現(xiàn)。
從本質(zhì)上講，國家都是經(jīng)濟上占統(tǒng)治地位的階級進(jìn)行階級統(tǒng)治的工具。
2、國家的根本屬性：階級性。
3、國家的性質(zhì)，是由占統(tǒng)治階級地位的階級的性質(zhì)決定。
我國國家性質(zhì)：中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。
4、我國人民民主專政的特點：對占全國人口絕大多數(shù)的人民實行民主，對極少數(shù)敵視和破壞社會主義事業(yè)的敵對分子實行專政。
5、人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。
6、人民民主具有廣泛性和真實性：
(1)廣泛性：民主主體廣泛;民主權(quán)利廣泛。
(2)真實性：人民當(dāng)家作主的權(quán)利有制度、法律和物質(zhì)保障;廣大人民利益得到充分實現(xiàn)。
7、人民民主專政的職能：對少數(shù)敵人實行專政。
8、民主與專政的關(guān)系：
(1)民主：“在一定階級范圍內(nèi)”(民主具有鮮明的階級性，民主總是屬于統(tǒng)治階級，這是國體意義上的民主)“按照平等的原則和少數(shù)服從多數(shù)的原則”(政體意義上的民主)“共同管理國家事務(wù)的國家制度(統(tǒng)治階級的民主就是被統(tǒng)治階級的專政)。
(2)專政：主要依靠暴力實行的統(tǒng)治。
(3)人民民主和專政是辯證統(tǒng)一的，相輔相成。民主是專政的基礎(chǔ)，專政是民主的保障。統(tǒng)治階級的民主是被統(tǒng)治階級的專政。
(二)堅持人民民主專政是正義的事情。
1、為什么要堅持人民民主專政?
(1)四項基本原則是我國立國之本。人民民主專政作為四項基本原則之一，已被寫入憲法。
(2)是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的政治保證。
2、人民民主專政新的時代內(nèi)容：
(1)突出為社會主義經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的國家職能;。
(2)為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的國內(nèi)條件和國際環(huán)境了;。
(3)重視法制建設(shè)，依照憲法和法律治理國家;。
(4)發(fā)展人民民主，加強民主制度建設(shè)。
二、政治權(quán)利和義務(wù)：參與政治生活的準(zhǔn)則。
(一)政治權(quán)利與自由。
1、政治生活的全部內(nèi)容，是以依法行使政治權(quán)利、履行政治義務(wù)為基礎(chǔ)。
2、權(quán)利和自由的含義：公民依法參與國家政治生活、管理國家事務(wù)和社會事務(wù)、表達(dá)意愿的權(quán)利和自由就是公民的政治權(quán)利和自由。
3、政治權(quán)利和自由：
(1)選舉權(quán)和被選舉權(quán)——基本民主權(quán)利，行使這個權(quán)利是公民參與國家管理的基礎(chǔ)和標(biāo)志。
(2)政治自由——言論、出版、集會、結(jié)社、
(3)監(jiān)督權(quán)——批評、建議、申訴、控告、檢舉。
浙江金華英語篇六
1、維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團結(jié)——國家統(tǒng)一、民族團結(jié)是我國順利進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本保證，也是實現(xiàn)公民的政治權(quán)利和其它權(quán)利的重要保證。
2、遵守憲法和法律——憲法和法律是黨的主張和人民意志相統(tǒng)一的體現(xiàn)，公民根本的行為準(zhǔn)則。
3、維護(hù)國家安全、榮譽和利益——實現(xiàn)國家富強民族振興的重要保證，是愛國主義的體現(xiàn)，是公民義不容辭的職責(zé)。
4、服兵役和參加民兵組織。
(三)公民參與政治生活基本原則。
1、堅持公民在法律面前一律平等的原則。
2、堅持權(quán)利與依法統(tǒng)一原則。
(1)我國權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一、二者不可分離。相對應(yīng)而存在，都是實現(xiàn)人民利益的手段和途徑。
(2)公民在法律上既是權(quán)利的主體又是義務(wù)的主體。
(3)權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的原則：樹立權(quán)利意識、珍惜公民權(quán)利;樹立義務(wù)意識，自覺履行公民義務(wù)。
(4)堅持個人利益與集體利益、國家利益相結(jié)合的原則。
三、政治生活：自覺參與。
(一)政治生活中的信念：崇尚民主和法制。
(二)政治生活主要內(nèi)容：
1、行使政治權(quán)利，履行政治性義務(wù)——基本內(nèi)容。
2、參與社會公共管理活動——重要內(nèi)容。
3、參與社會主義政治文明建設(shè)——有機構(gòu)成部分。
發(fā)展社會主義民主政治，建設(shè)社會主義政治文明是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)。
最根本就是要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國的有機統(tǒng)一，這也是我國社會主義政治文明區(qū)別于資本主義政治文明的本質(zhì)特征。
浙江金華英語篇七
考生拿到試卷，貼好條形碼、寫完考號、姓名之后，應(yīng)抓緊一切時間先看聽力題。待放音時，一定要帶著問題去聽，以便盡快準(zhǔn)確地捕捉關(guān)鍵詞和正確信息。聽力的第一題比較簡單，所給的五組圖都是書上出現(xiàn)過的和生活中常見的。第二題聽對話根據(jù)問題選擇正確答案，此題略有難度。首先應(yīng)捕捉句子中所提供的信息和關(guān)鍵詞（時間、地點、人物等），然后一定要根據(jù)所提出的問題選擇正確答案。本題要求考生聽完問題以后再進(jìn)行選擇。第三四題聽對話、聽短文選擇正確答案。
考生在聽對話、短文時，不僅要聽詞、句的字面意思，而且要迅速捕捉故事情境中的關(guān)鍵信息。答聽力題時，考生要具備捕捉、預(yù)測、猜想的能力，最好將關(guān)鍵信息詞記錄在草紙上，以供選擇時的準(zhǔn)確性。
2、分三步答完形填空和閱讀理解。
此題著力于檢測學(xué)生對語意和語篇的理解和把握，要求學(xué)生在語篇層次上把握語言材料。完形填空和閱讀理解（a）題在翻譯理解上稍有難度，將設(shè)有1至2分的較難題。
考生在解答此題時應(yīng)走好以下三步：1、通讀全文。通讀全文時，應(yīng)采用快速閱讀的方法，準(zhǔn)確理解短文的梗概大意獲得整體印象。讀題時還應(yīng)找出文中的關(guān)鍵詞、中心句。要特別注意文章的開頭和結(jié)尾，因為它們能提供主要的信息。2、逐項選擇，答易留難。在掌握了文章的大意后，考生可以帶著問題第二次細(xì)讀題。對于知識清楚，答案明確的直接選擇。對似是而非、不好確定的疑難題先留下。應(yīng)遵循“先易后難”的原則。還應(yīng)注意文章的整體性、邏輯性，前后意思兼顧，不得將句子拿出來單獨考慮。3、反復(fù)斟酌，全盤檢查。第三次讀題時，攜帶成果回歸原文，要充滿信心地復(fù)查?？忌鷳?yīng)對各個被選答案進(jìn)行分析對比，去偽存真。即使無從判斷時，也要猜測出一個答案，切不可留下難題不填。
3、閱讀表達(dá)題“理解”表格。
第一部分是給出一段語言信息要求學(xué)生認(rèn)真讀懂短文的內(nèi)容，并根據(jù)所設(shè)表格的填空詞回歸原文找答案。此題特別注意的是單詞的大、小寫必須和表格其他所給的詞一致。
第二部分是給漢語說明和一組表格信息寫五句話。解答此題時首先理解表格所提供的信息的意思，其次看清漢語的要求。
第一句：左右連接造句。第二句：注意動詞的時態(tài)變化。第三句：將所給的動詞變成正確的形式，注意不要增減其他動詞。第四句：根據(jù)本題的內(nèi)容要求，開放形式思維，按所給的主語寫一句相關(guān)的句子。第五句：寫出對此事的個人觀點。
4、作文要打草稿反復(fù)修改。
該題的設(shè)計給學(xué)生更多的自由空間，有利于學(xué)生個性化地運用所學(xué)的英語知識和技能進(jìn)行思想交流，具有較強的開放性。根據(jù)今年市模擬題的精神，中考英語作文考議論文的可能性很大。
浙江金華英語篇八
雙龍洞位于金華山雙龍風(fēng)景區(qū)中心，是整個雙龍風(fēng)景名勝區(qū)核心景觀和象征，洞形成于約一億年前，成為自然風(fēng)景名勝的歷史已有1600多年。下面是小編收集整理的浙江金華雙龍洞。
導(dǎo)游詞。
歡迎借鑒參考。
大家好！我們此次將要參觀的是舉世聞名的金華雙龍洞，我就是你們的導(dǎo)游，你們也可以叫我小孟。現(xiàn)在我們已經(jīng)出金華市區(qū)，來到了羅店，立刻就要入山了。請大家把頭伸向窗外，山坡上的映山紅多有精神呀，一旁的油桐也不甘示弱，與映山紅爭奇斗艷。山上的沙石也不同尋常，呈粉紅色，我相信您在別處一定沒有見過。
旅客們，著名的雙龍洞到了，下車吧。雙龍洞是由外洞、內(nèi)洞及耳洞組成的，而我們面前的就是雙龍洞洞口。這洞口好似橋洞，寬寬的，氣勢雄偉。
我們走進(jìn)去看看吧。里面就是寬敞的外洞，面積約1200平方米，可容千人聚會，常年溫度在17℃左右。金華人和游客們在炎熱的夏季就會來此地乘涼，古人說的好：“上山汗如雨，如洞一身涼。”請大家看靠廳北的盡頭就是“駱駝昂首”、“石蛙窺穴”、“雄獅邁步”……其中最著名的是巖洞景觀“仙人田”，使人不由地產(chǎn)生來到世外的感覺，美不勝收。
相信大家一定看到一個空隙，這個空隙就是通往內(nèi)洞的唯一入口，可以讓一只小船進(jìn)出。如果有旅客想與我一起去探一探究竟，就和我一起坐船到內(nèi)洞吧。為了安全起見，請大家聽從工作人員的指揮。
旅客們，內(nèi)洞到了，這里非常暗，請注意安全。內(nèi)洞面積約3500平方米，洞內(nèi)石鐘乳、石筍、石柱眾多，造型奇特，布局巧妙，顏色各異，使人目不暇接，宛若置身水晶龍宮，大家可以天馬行空，盡情發(fā)揮你們的想象力。
今天的雙龍洞之旅結(jié)束了，大家參觀完后請排隊坐船出洞，再見！
大家好，歡迎參加本次“金華雙龍洞一日游”，我是導(dǎo)游周嘉怡，大家可以叫我“小周”或直接稱為“導(dǎo)游”，我將竭誠為大家提供滿意的服務(wù)。
游客們，雙龍洞到了，請大家準(zhǔn)備好下車，今天春光拂面，真是個出游的好天氣。我們先到洞口瞧一瞧吧！看！這些山突兀森郁，很有氣勢。洞口就像橋洞一樣，很寬大，是個可以容納800或1000人開會的大會堂。
我們再往里走吧！眼前的外洞，什么地方都很寬，可是，你們瞧！那個孔隙是不是很?。课腋嬖V你們吧！這個孔隙雖小，可也容得下一艘小船，兩個人并排仰臥。要是你們躺上小船，闖過孔隙，保證有感覺到：要是把頭稍微稍微地抬起一點兒，準(zhǔn)會撞破額角。到內(nèi)洞了，里面一團漆黑，大家用汽油燈照起吧！瞧，兩條龍蜿蜒在洞頂，那是一條黃龍和一條青龍，這個就是雙龍洞名字的由來。那些就是石鐘乳和石筍，石鐘乳是從上往下長，石筍是從下往的上長，大家可不要等石鐘乳和石筍長大，它們可是100年才長大1厘米的。這些形態(tài)和顏色不同石鐘乳和石筍，構(gòu)成的可是一道不同尋常的風(fēng)景，大家可要好好欣賞哦！
接下去是自由游覽的時間，現(xiàn)在是下午一點，三點鐘準(zhǔn)時集合上車，請大家注意安全，結(jié)伴活動，有事情可打我的電話。
游客們，大家好！我是導(dǎo)游，很高興能陪伴大家一起參觀雙龍洞。
我們現(xiàn)在所在的地點就是金華的雙龍洞。請大家看對面墻上的“雙龍洞”三個字，是不是發(fā)現(xiàn)有些問題？對，“龍”字是倒寫的，這個意味著龍身就在里面。我們現(xiàn)在就到洞里看看吧！
雙龍洞分外洞和內(nèi)洞，我們現(xiàn)在所處的位置就是外洞，它約1200平方米，好似一個大會堂，可容納上千人開會。洞內(nèi)泉水清澈，冬暖夏涼，有“上山汗如雨，入洞一身涼”之感。
雙龍洞的最大特點就是“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源臥小船”，因此，要從外洞進(jìn)內(nèi)洞，須平臥小舟，仰面擦崖逆水而入，妙趣橫生，堪稱游覽方式一絕，非常有意思。現(xiàn)在我們就來體驗一下吧！請大家仰臥，不要抬頭，注意安全。
這里就是內(nèi)洞了，內(nèi)洞約2100平方米，略大于外洞，布滿了各種形狀的鐘乳石、石筍，造型奇特、布局巧妙、顏色各異，非常有趣。如果說外洞是“龍廳”的話，那么內(nèi)洞就是“龍宮”?？茨鞘恰包S龍吐水”，還有“彩云遮月”“海龜探?！薄褒斏吖采薄扒嗤鼙I仙草”等四十余種景觀，幻化多變，使人目不暇接，真的宛若置身水晶龍宮。
親愛的朋友們，今天的游覽就要結(jié)束了。希望我的介紹能令大家滿意，謝謝大家的支持，再見！
浙江金華英語篇九
2017年浙江職稱英語報名時間尚未開始，小編預(yù)計浙江2017年職稱英語考試報名時間在開始。(注：各地具體報名時間以當(dāng)?shù)厝耸驴荚嚈C構(gòu)公布的時間為準(zhǔn))。
職稱英語考試報名可在單位報，評職稱與戶口無關(guān)，主要看你的工作單位，所以你可以直接咨詢單位的人事部門，如果他們說可以就行，每個省規(guī)定不大一樣。另外，關(guān)于職稱英語成績能否全國通用的問題要看是否通過國家及格線，如果通過國家及格線是可以通用的。
職稱英語考試報名無需提供任何材料，有身份證就好了，現(xiàn)在都是在網(wǎng)上進(jìn)行職稱英語考試報名。
凡晉升、聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)，其級別屬專業(yè)技術(shù)職務(wù)試行條例中規(guī)定需具備一定外語水平的專業(yè)技術(shù)人員，及過去參加國家統(tǒng)一的中級專業(yè)技術(shù)資格考試(會計師、經(jīng)濟師、統(tǒng)計師、審計師)，成績合格，已取得專業(yè)技術(shù)資格的專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)參加職稱外語等級考試。但對1977年全國恢復(fù)高考前入學(xué)的大、中專畢業(yè)生，現(xiàn)從事圖書資料、文博、檔案、群眾文化、工藝美術(shù)、中醫(yī)、中藥工作以及在大、中專學(xué)校、技工學(xué)校從事公共政治理論課、中古字號課程教學(xué)的專業(yè)技術(shù)人員，可選考古漢語(醫(yī)古文)或外語。1977年恢復(fù)高考后入學(xué)的大、中專畢業(yè)生，必須參加職稱外語等級考試。
考試按職稱的系列、級別分為a、b、c三個等級，專業(yè)人員按規(guī)定的級別任選一個語種參加考試。其中英語又按照專業(yè)不同分為分英語綜合、英語理工、英語衛(wèi)生三個類別。考試主要測試專業(yè)技術(shù)人員閱讀理解外文專業(yè)基礎(chǔ)文獻(xiàn)的能力。報考人員可根據(jù)評審要求及自己所從事的專業(yè)工作，選擇一個語種及有關(guān)類別參加考試。 考試合格由市職改辦頒發(fā)人事部統(tǒng)一印制的《職稱外語等級考試合格證書》，在全國范圍有效。
綜合類，理工類，衛(wèi)生類考試原則上沒有嚴(yán)格的界限。綜合類文章可以考到理工類去，理工類可以考到衛(wèi)生類和綜合類。三類考試之間沒有嚴(yán)格界限區(qū)分。國家在每位考生評定職稱的時候，到底要求是理工類成績，衛(wèi)生類成績，基本上國家還沒有明確規(guī)定。假如你評定主任醫(yī)師，衛(wèi)生類職稱，你可以考綜合類，也可以考衛(wèi)生類。嚴(yán)格意義上沒有很嚴(yán)格的`要求。到底決定報綜合類，理工類，還是衛(wèi)生類，有兩個依據(jù)。首先問一下自己單位的人，要評定職稱要報什么類比較合適。如果單位沒有明確要求和規(guī)定的話，可以根據(jù)自己的現(xiàn)實情況選擇，如果工作中接觸的文章都是理工類的文章，那就報理工類。假如接觸的文章是社會類文章，那就報綜合類。
(一)a級
1、高教、科研、衛(wèi)生、工程、農(nóng)業(yè)系統(tǒng)列申報高級;
2、申請報高級國際商務(wù)師;
3、其它系列申報正高級。
(二)b級
1、工程、農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生系列的縣屬(含縣)以下單位工作人員申報高級;
2、高教、科研、衛(wèi)生、工程、農(nóng)業(yè)系列申報中級;
3、翻譯系列申報高級第二外語;
4、高級未分正副的系列(不含工程系列)審報高級;其它系列申報副高級。
(三)c級
1、除翻譯系列外，申報高級第二外語;
2、翻譯系列申報中級第二外語;
3、工程、農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生系列在縣屬(含縣)以下單位工作人員申報中級;
4、其它系列申報中級。
1、任現(xiàn)職以來公開發(fā)表翻譯文章達(dá)一萬字以上并晉升了中級職務(wù)，或公開發(fā)表翻譯文章三萬字以上并晉升了高級職務(wù)的人員。
2、任現(xiàn)職以來經(jīng)組織批準(zhǔn)出國留學(xué)、進(jìn)修一年以上，或近兩年內(nèi)參加全國定點出國人員外語強化培訓(xùn)經(jīng)考試合格的人員。
3、已取得碩士學(xué)位或研究生班結(jié)業(yè)外語考試合格并晉升了中級職務(wù)，或已取得了博士學(xué)位并晉升了高級職務(wù)的人員。
綜合類，理工類，衛(wèi)生類考試原則上沒有嚴(yán)格的界限。綜合類文章可以考到理工類去，理工類可以考到衛(wèi)生類和綜合類。三類考試之間沒有嚴(yán)格界限區(qū)分。國家在每位考生評定職稱的時候，到底要求是理工類成績，衛(wèi)生類成績，基本上國家還沒有明確規(guī)定。假如你評定主任醫(yī)師，衛(wèi)生類職稱，你可以考綜合類，也可以考衛(wèi)生類。嚴(yán)格意義上沒有很嚴(yán)格的要求。到底決定報綜合類，理工類，還是衛(wèi)生類，有兩個依據(jù)。首先問一下自己單位的人，要評定職稱要報什么類比較合適。如果單位沒有明確要求和規(guī)定的話，可以根據(jù)自己的現(xiàn)實情況選擇，如果工作中接觸的文章都是理工類的文章，那就報理工類。假如接觸的文章是社會類文章，那就報綜合類。
浙江金華英語篇十
雙龍洞位于金華山雙龍風(fēng)景區(qū)中心，是整個雙龍風(fēng)景名勝區(qū)核心景觀和象征，洞形成于約一億年前,成為自然風(fēng)景名勝的歷史已有1600多年。海拔520米，由內(nèi)洞、外洞及耳洞組成，洞口軒朗，兩側(cè)分懸的鐘乳石酷似龍頭，故名“雙龍洞”。下面是小編收集整理的浙江金華雙龍洞。
導(dǎo)游詞。
范文，歡迎借鑒參考。
大家好!我們此次將要參觀的是舉世聞名的金華雙龍洞，我就是你們的導(dǎo)游，你們也可以叫我小孟?，F(xiàn)在我們已經(jīng)出金華市區(qū)，來到了羅店，立刻就要入山了。請大家把頭伸向窗外，山坡上的映山紅多有精神呀，一旁的油桐也不甘示弱，與映山紅爭奇斗艷。山上的沙石也不同尋常，呈粉紅色，我相信您在別處一定沒有見過。
旅客們，著名的雙龍洞到了，下車吧。雙龍洞是由外洞、內(nèi)洞及耳洞組成的，而我們面前的就是雙龍洞洞口。這洞口好似橋洞，寬寬的，氣勢雄偉。
我們走進(jìn)去看看吧。里面就是寬敞的外洞，面積約1200平方米，可容千人聚會，常年溫度在17℃左右。金華人和游客們在炎熱的夏季就會來此地乘涼，古人說的好：“上山汗如雨，如洞一身涼?！闭埓蠹铱纯繌d北的盡頭就是“駱駝昂首”、“石蛙窺穴”、“雄獅邁步”……其中最著名的是巖洞景觀“仙人田”，使人不由地產(chǎn)生來到世外的感覺，美不勝收。
相信大家一定看到一個空隙，這個空隙就是通往內(nèi)洞的唯一入口，可以讓一只小船進(jìn)出。如果有旅客想與我一起去探一探究竟，就和我一起坐船到內(nèi)洞吧。為了安全起見，請大家聽從工作人員的指揮。
旅客們，內(nèi)洞到了，這里非常暗，請注意安全。內(nèi)洞面積約3500平方米，洞內(nèi)石鐘乳、石筍、石柱眾多，造型奇特，布局巧妙，顏色各異，使人目不暇接，宛若置身水晶龍宮，大家可以天馬行空，盡情發(fā)揮你們的想象力。
今天的雙龍洞之旅結(jié)束了，大家參觀完后請排隊坐船出洞，再見!
大家好，歡迎參加本次“金華雙龍洞一日游”，我是導(dǎo)游周嘉怡，大家可以叫我“小周”或直接稱為“導(dǎo)游”，我將竭誠為大家提供滿意的服務(wù)。
游客們，雙龍洞到了，請大家準(zhǔn)備好下車，今天春光拂面，真是個出游的好天氣。我們先到洞口瞧一瞧吧!看!這些山突兀森郁，很有氣勢。洞口就像橋洞一樣，很寬大，是個可以容納800或1000人開會的大會堂。
我們再往里走吧!眼前的外洞，什么地方都很寬，可是，你們瞧!那個孔隙是不是很小?我告訴你們吧!這個孔隙雖小，可也容得下一艘小船，兩個人并排仰臥。要是你們躺上小船，闖過孔隙，保證有感覺到：要是把頭稍微稍微地抬起一點兒，準(zhǔn)會撞破額角。到內(nèi)洞了，里面一團漆黑，大家用汽油燈照起吧!瞧，兩條龍蜿蜒在洞頂，那是一條黃龍和一條青龍，這個就是雙龍洞名字的由來。那些就是石鐘乳和石筍，石鐘乳是從上往下長，石筍是從下往的上長，大家可不要等石鐘乳和石筍長大，它們可是120xx年才長大1厘米的。這些形態(tài)和顏色不同石鐘乳和石筍，構(gòu)成的可是一道不同尋常的風(fēng)景，大家可要好好欣賞哦!
接下去是自由游覽的時間，現(xiàn)在是下午一點，三點鐘準(zhǔn)時集合上車，請大家注意安全，結(jié)伴活動，有事情可打我的電話。
游客們，大家好!我是導(dǎo)游，很高興能陪伴大家一起參觀雙龍洞。
我們現(xiàn)在所在的地點就是金華的雙龍洞。請大家看對面墻上的“雙龍洞”三個字，是不是發(fā)現(xiàn)有些問題?對，“龍”字是倒寫的，這個意味著龍身就在里面。我們現(xiàn)在就到洞里看看吧!
雙龍洞分外洞和內(nèi)洞，我們現(xiàn)在所處的位置就是外洞，它約1200平方米，好似一個大會堂，可容納上千人開會。洞內(nèi)泉水清澈，冬暖夏涼，有“上山汗如雨，入洞一身涼”之感。
雙龍洞的最大特點就是“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源臥小船”，因此，要從外洞進(jìn)內(nèi)洞，須平臥小舟，仰面擦崖逆水而入，妙趣橫生，堪稱游覽方式一絕，非常有意思?，F(xiàn)在我們就來體驗一下吧!請大家仰臥，不要抬頭，注意安全。
這里就是內(nèi)洞了，內(nèi)洞約2100平方米，略大于外洞，布滿了各種形狀的鐘乳石、石筍，造型奇特、布局巧妙、顏色各異，非常有趣。如果說外洞是“龍廳”的話，那么內(nèi)洞就是“龍宮”。看那是“黃龍吐水”，還有“彩云遮月”“海龜探?！薄褒斏吖采薄扒嗤鼙I仙草”等四十余種景觀，幻化多變，使人目不暇接，真的宛若置身水晶龍宮。
親愛的朋友們，今天的游覽就要結(jié)束了。希望我的介紹能令大家滿意，謝謝大家的支持，再見!
浙江金華英語篇十一
1、細(xì)讀。將每個章節(jié)細(xì)細(xì)品讀，力求對每個詞句都做到真正理解。
2、粗讀。將新書內(nèi)容簡單地粗讀一遍，對不認(rèn)識的生詞反復(fù)閱讀兒遍，記住它到底由哪幾個字母組成，以便增加印象，日后再屢次碰到它時，自然就會認(rèn)識了。先將難題甩下，不被難題困擾，以免從一開始就產(chǎn)生畏難情緒。
3、摘記。要學(xué)會自我加工、壓縮和簡化內(nèi)容，將重點內(nèi)容以只要肉眼能夠看得見的小字體，集中摘記在書的前后，便于一眼明了，和教材一樣長期保存。
4、精讀。認(rèn)真閱讀書中每個字句，甚至序跋，將難題認(rèn)真思考，逐一解決，力求真正掌握，不留半點疑問。
練習(xí)聽讀也很重要。
1、光聽。把書扔到一邊，集中全部精力，屏心靜氣地聽磁帶中的人物宣讀。
2、看聽。一邊看教材，一邊聽磁帶，認(rèn)真聽磁帶中的自讀者是怎樣發(fā)音的，心里跟著默默閱讀。
3、單讀。不聽磁帶，只拿著書自己閱讀。
4、朗頌。拿著教材，自己逐篇大聲朗讀課文，仔細(xì)較正自己的口型和發(fā)音，尋找正確的感覺。
5、聽讀。拿著書，一邊聽磁帶，一邊跟著大聲閱讀。
好好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試。
1、背誦?？荚嚽白⒅刈フZ法知識和單詞兩個重點，快要考試前十天左右，拼命背誦單詞、語法和摘記。
2、回顧。在考試前一天，將全書內(nèi)容像過電影似的在腦中認(rèn)真過濾一遍，最終達(dá)到全面理解，融會貫通。
3、試能力。
浙江金華英語篇十二
(1)閱讀新課：了解教材的基本內(nèi)容。
(2)找出難點：對不理解的地方做上標(biāo)記。
(3)溫習(xí)基礎(chǔ)：作為學(xué)習(xí)新課的知識鋪墊。
2、講究課內(nèi)學(xué)習(xí)提高課堂效率。
課內(nèi)學(xué)習(xí)的方法：認(rèn)真聽課;記好筆記。
(2)記好筆記：詳略得當(dāng)，抓住要領(lǐng)來記。有的同學(xué)沒有記筆記的習(xí)慣;有的同學(xué)記多少算多少;有的同學(xué)只顧記，不思考;這些都不好。對于新課，主要記下老師講課提綱、要點以及老師深入淺出，富有啟發(fā)性的分析。對于復(fù)習(xí)課，主要記下老師引導(dǎo)提煉的知識主線。對于習(xí)題講評課，主要記下老師指出的屬于自己的錯誤，或?qū)ψ约河袉⒌系膬?nèi)容?；蛟跁目瞻滋幓蛘咧苯釉跁飫澇鲋攸c、做上標(biāo)記等，有利于騰出時間聽老師講課。此外，對于課堂所學(xué)知識有疑問、或有獨到的見解要做上標(biāo)記，便于課后繼續(xù)研究學(xué)習(xí)。
化學(xué)怎么學(xué)最高分。
預(yù)習(xí)階段：概括起來就是“讀、劃、寫、記”。讀，就是課前預(yù)讀;劃，要劃出重點、要點、關(guān)鍵詞句;寫，把自己的想法、疑點寫下來，確定聽課重點;記，把重要的概念、性質(zhì)、用途記在腦子里。
聽課階段：課堂聽講是學(xué)生獲取知識的主要來源。學(xué)生在課堂上要做到邊聽、邊想、邊記。聽：上課聽講要有明確的學(xué)習(xí)目的，全神貫注，才能提高聽課效率。想：要積極開動腦筋，注意聽老師解決問題的思路、方法和解題的規(guī)范要求，理解所學(xué)的內(nèi)容，而不是只記結(jié)論。記：動腦的同時也要及時進(jìn)行記憶，并注意反復(fù)鞏固。
和其他學(xué)科一樣，聽化學(xué)課應(yīng)全神貫注，做到眼到、心到、耳到和手到。眼到，重點是在教師指導(dǎo)下，分清主次現(xiàn)象，無論好看有趣與否，都能迅速捕捉轉(zhuǎn)瞬即逝的物質(zhì)變化現(xiàn)象。耳到、心到，重點是開動思維器官，認(rèn)真聽并思考教師從現(xiàn)象到結(jié)論的分析歸納過程或演繹推理過程，以及操作裝置的原理等，改變只記結(jié)論的不正確學(xué)習(xí)方法。手到，主要是按要求進(jìn)行實驗操作，掌握實驗技能。至于筆記，要學(xué)會記要點、記提綱，不要因記筆記而影響看、聽和想。這“四到”最關(guān)鍵的是“心到”，即集中精神，開動腦筋，緊緊跟隨老師的各個教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行思考互動。
復(fù)習(xí)階段：復(fù)習(xí)是對知識的鞏固、提高和遷移的過程。復(fù)習(xí)時先回憶，根據(jù)聽課筆記，回憶當(dāng)天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，進(jìn)行了哪些實驗等。根據(jù)回憶，不會或不明確的地方多復(fù)習(xí)，理解了，沒有問題的少復(fù)習(xí)，這樣既節(jié)省時間，又可以查漏補缺。
完成作業(yè)：化學(xué)學(xué)科的課后作業(yè)解題步驟與其他學(xué)科相似，認(rèn)真讀題，回憶相關(guān)知識，制訂出解題方案，解題時要注意規(guī)范性和完整性，并注意檢查。一道題目做完以后，要結(jié)合自己的做題思路總結(jié)一下，從中悟出規(guī)律性的東西，學(xué)會舉一反三，反之就是做再多練習(xí)題，也達(dá)不到鞏固提高的目的。
高中課程較多，要高效率地學(xué)好化學(xué)，方法和技巧至關(guān)重要。在形成學(xué)習(xí)方法的過程中，要結(jié)合自身實際，相互學(xué)習(xí)、不斷探索，最終找到適合自己的學(xué)法。
學(xué)習(xí)化學(xué)的心態(tài)。
1、依賴心理。
在化學(xué)學(xué)習(xí)中，不少學(xué)生對老師存在依賴心理，缺乏學(xué)習(xí)的主動性和積極性。在教學(xué)中學(xué)生總希望老師必須明確指出哪些需要我們?nèi)タ?、去記，而在?fù)習(xí)中老師又會給我們對知識進(jìn)行概括和總結(jié)，并指出重難點。不論是課本中的習(xí)題，還是課外資料中的習(xí)題，都需老師給出詳盡的解答過程，每次測驗前都希望老師指出比較具體的復(fù)習(xí)內(nèi)容，且指出重點。從而導(dǎo)致學(xué)生課后找不到問題，也不主動找問題，心想：反正老師會給我們找問題，并且?guī)臀覀兘鉀Q的。
2、畏難心理。
有許多學(xué)化學(xué)困難的學(xué)生，對學(xué)習(xí)化學(xué)有畏難心理?？赡苁且驗槔蠋熢趯W(xué)習(xí)化學(xué)前告之學(xué)生，學(xué)好化學(xué)必須過好三關(guān)：概念關(guān)、化學(xué)用語關(guān)、實驗關(guān)，潛意識中便認(rèn)為化學(xué)難學(xué)，認(rèn)為自己天生就不是學(xué)化學(xué)的料，對此缺乏信心和勇氣，缺乏學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。另外，部分學(xué)生看到那么多的元素符號和化學(xué)式，組成上類似于英語，就可能跟英語那樣難學(xué)。
浙江金華英語篇十三
根據(jù)近幾年的高考錄取分?jǐn)?shù)線來看，2022年浙江高考平行錄取一段分?jǐn)?shù)線預(yù)計501分、平行錄取二段分?jǐn)?shù)線預(yù)計269分。
高考分?jǐn)?shù)線怎么劃定。
高考分?jǐn)?shù)線，針對不同省份，有一本線(重點本科線)二本線，三本線，現(xiàn)在有些地方將二本、三本線合二為一，只有一本線和本科線。如何劃定高考分?jǐn)?shù)線呢?其實很簡單，高考分?jǐn)?shù)線只與今年的院校錄取人數(shù)以及學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)有關(guān)。舉例說明，如某省，一本院校錄取人數(shù)為5萬人，劃定分?jǐn)?shù)線很簡單，從最高分往下數(shù)五萬人，這就是一本線，其他也是一樣。
從這我們可以看出，想準(zhǔn)確得出分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵點在于，今年考生實際考得如何，在沒有出來成績前，不可能有任何一家機構(gòu)預(yù)測出準(zhǔn)確的分?jǐn)?shù)線，因為這與今年考生質(zhì)量，當(dāng)年閱卷的寬嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)，更與今年高考試題的難易程度有直接的關(guān)系。
如何預(yù)測的分?jǐn)?shù)線呢?其實，他們也就是選取一定的人群(一到幾個學(xué)校)，讓他們預(yù)估自己的分?jǐn)?shù)，然后按近幾年的上線人數(shù)去對比今年他們分?jǐn)?shù)。這里面的偏差就很明顯了。學(xué)生變了，試題變了，閱卷老師也變了，這個時候，卻在硬對比，又怎么能準(zhǔn)確!所以，我們也就是看看即可，不必太當(dāng)真。
實行分段填報志愿、分段錄取。
(1)志愿設(shè)置。實行專業(yè)平行志愿。以1所學(xué)校的1個專業(yè)(類)作為1個志愿單位?？忌看慰商顖蟛怀^80個志愿。
(2)錄取流程。第一段考生先填報志愿，隨即投檔錄取;剩余計劃重新公布，未被錄取的第一段考生和第二段考生填報志愿，再組織投檔錄取。第二段志愿填報和錄取后，如仍有院校專業(yè)(類)未完成計劃的，實行征求志愿。
(3)投檔辦法。以考生符合所填報志愿的選考科目范圍為前提，根據(jù)考生高考總分，實行專業(yè)平行志愿投檔，直接投到考生所填報的具體學(xué)校的具體專業(yè)(類)。投檔比例為1:1。高校按規(guī)定在投檔前增加計劃的，投檔人數(shù)計算以增加后計劃為準(zhǔn)。高考總分相同的考生，依據(jù)位次、志愿順序投檔，全部相同者一并投檔。
什么是平行志愿。
平行志愿是指高考招生同一類別、同一投檔段次中若干具有相對平行關(guān)系的志愿。平行志愿投檔原則是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”，先從最高分考生開始，依次檢索和投檔，當(dāng)輪到檢索某一考生時，遵循該考生所填報的志愿順序檢索，當(dāng)符合投檔條件時即被投檔。
浙江金華英語篇十四
2016年金華市中考語文科目已經(jīng)順利結(jié)束，作為考試的第一科目，最受關(guān)注的當(dāng)然是作文題目。下面是小編搜索整理的關(guān)于浙江金華2016年中考作文題目《開關(guān)》(含點評)，感興趣的同學(xué)們趕緊來練一練!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!
[美]謝爾?希爾弗斯坦
如果我們腦上有開關(guān)，
那么世界上就不會有犯罪。
因為我們可以把壞東西拿出來，
把好的留在里面。
要求：(1)題目自擬;(2)文體自選;(3)不少于500 字;文中不得出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名、人名等。
下面試金東區(qū)教研室主任邵金生和金華四中初三語文備課組長鄭永威就中考語文的作文考題進(jìn)行點評。
邵金生
這是一道典型命意作文題。所謂的“命意作文”，就是命題人提供一則或多則材料給考生，要求他們理解材料的意義，并以此確立寫作的主題，然后作文。從近年來全國各地的中考作文命題趨勢看，命意作文因其開放性與限制性有機統(tǒng)一而備受命題者青睞。所給文字材料的“意”，使得考場上作文有了特有的規(guī)定性，利于評價、甄別;自擬題目，自選文體，給了考生相對廣闊的自我發(fā)揮空間，利于揮灑才情，秀出真我。命題者給出的材料是美國詩人謝爾?希爾弗斯坦(1932——1999)的短詩《開關(guān)》，我相信，對于初中生來說，這位集詩人、插畫家、劇作家、作曲家、鄉(xiāng)村歌手于一身的藝術(shù)天才和他的詩歌，都是陌生的?！堕_關(guān)》是一首抒寫了天真童趣又充滿著理性思考的詩歌：“如果我們腦上有開關(guān)“，完全是孩童的純真想象;“壞“與”好“，則是成人世界的理性判斷。命題者用一段文字以列舉的方式具體演繹了“壞東西”、“好的”，便于學(xué)生精準(zhǔn)審題;兩個充滿想象空間的省略號，利于考生打開思路。
語文學(xué)科的人文性決定了語文考試必然是一場人文精神的洗禮——引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成健康的審美情趣，形成積極的人生態(tài)度和正確的世界觀、價值觀。今年的作文題目引領(lǐng)老師和學(xué)生走出猜題、押題的迷魂陣，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，親近自然，關(guān)注社會，契合于當(dāng)前初中作文由重抒情回歸于重思辨的方向。“開”，思路開放;“關(guān)”，要求明確?！伴_”“關(guān)”之間，題目持中守正，合于繩墨，既利于考生發(fā)揮，又利于閱卷評判，更利于引領(lǐng)今后的作文教學(xué)。
鄭永威
今年的語文作文考題，先呈現(xiàn)了美國詩人謝爾?希爾弗斯坦的一首詩《開關(guān)》，這首詩中有一句關(guān)鍵句：“因為我們可以把壞東西拿出來，把好的留在里面。”從寫作思維上來看，“好”與“壞”是對立的兩個方面，具有思辨性。學(xué)生可以用這句話來立意：“把壞東西拿出來，把好的留在里面?！北热纾瑏G掉自私，留下分享;丟掉自負(fù)，留下合作;丟掉抱怨，留下寬容等等。簡而言之，就是為真善美開道，給假惡丑關(guān)門。如果考生只寫好的方面，只字不提壞的方面，可能就不太切題了。
題目中的第二段文字是為學(xué)生打開寫作的思路的，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注社會、關(guān)注生活，從具體現(xiàn)象或問題中得出自己的感受和思考，讓學(xué)生有話可寫，有情可抒，有理可闡述。
這道作文題，關(guān)注學(xué)生對生活的`發(fā)現(xiàn)，對人生的思考，蘊含著命題者對考生成長的一種指引和期待，讓學(xué)生在成長道路上弘揚真善美，傳遞正能量。
第一次看到試題，只不過飛速掃了一眼，題目的要點也就八九不離十了，說明今年金華市的作文題字?jǐn)?shù)不多。一首內(nèi)容不深奧的小詩，還加了一段解析，學(xué)生應(yīng)該比較容易明白試題的內(nèi)涵。
前面兩位老師對作文題的點評是站在老師角度的，而我第一時間是想，學(xué)生會確定什么角度來寫。我校一位老師說，應(yīng)該寫“回憶”吧，而我腦海里第一時間跳出來的是“選擇”。
為什么我兩次強調(diào)“第一時間”?因為當(dāng)一個作文題目出來后，專家的感悟和點評往往是左思右想花了點時間的，而我們的學(xué)生在考場上，用五分鐘來思考就已經(jīng)頗為“奢侈”了。
老實說，在考前我對今年作文題涉及的主題定位是“責(zé)任”、“擔(dān)當(dāng)”。這不是我的猜測，而是我的期待。我們現(xiàn)在的學(xué)生這方面太缺了。想起了李大釗撰寫的名聯(lián)：“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章!”他把“責(zé)任”和“文章”聯(lián)系得多好啊!真的不想再讀學(xué)生牙痛般哼哼的作文了。
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