舞蹈是一種通過(guò)身體動(dòng)作和節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)故事情節(jié)和情感的藝術(shù)形式。要寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)，首先需要明確總結(jié)的目的和范圍?？偨Y(jié)的范文可以幫助我們更好地了解總結(jié)的格式、框架和語(yǔ)言表達(dá)，但我們要根據(jù)自己的經(jīng)歷和情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
寫(xiě)作其實(shí)并不難篇一
其實(shí)一件大事也可以分為很多小事去做，只要堅(jiān)持下來(lái)就可以做到，只不過(guò)是許多人都敗在堅(jiān)持。堅(jiān)持，其實(shí)并不難，只要你相信你自己。
我記得之前聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事。就是一個(gè)人因幼時(shí)調(diào)皮失去了雙臂，自己卻十分喜歡游泳，他并沒(méi)有抱怨，只是坦然去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，經(jīng)過(guò)一次次的鍛煉，最后他成功了，還陸陸續(xù)續(xù)的參加了許多的比賽，取得不錯(cuò)的成績(jī)。
在我們的生活中，也有許多小事也是需要堅(jiān)持的。比如說(shuō)在跑四百米或者八百米時(shí)，中途難免會(huì)有累的時(shí)候，不由自主的就放慢了腳步，雖然這時(shí)候很難堅(jiān)持，但我們咬咬牙就過(guò)去了，正因?yàn)轶w育成績(jī)的不好，我們才更要加強(qiáng)體育鍛煉。
再比如說(shuō)寫(xiě)隨筆這件事情，大家每天都要寫(xiě)隨筆，應(yīng)該都已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，可是在老師剛開(kāi)始要求每天寫(xiě)隨筆時(shí)，同學(xué)們?cè)寡远加性S多，但是現(xiàn)在，不就印證了這句話嗎？堅(jiān)持，其實(shí)并不難，要堅(jiān)持下去。
堅(jiān)持，顧名思義，就是不改變不動(dòng)搖，始終如一。堅(jiān)持就是意志力的完美表現(xiàn)，堅(jiān)持，其實(shí)并不難，只要我們相信自己，就一定可以成功。
寫(xiě)作其實(shí)并不難篇二
努力前進(jìn)，其實(shí)并不難，只要敢于行動(dòng)并認(rèn)真的完成，按老師的說(shuō)法就是用心去做。但其實(shí)這件是簡(jiǎn)單而又困難的，或許“用心去做就會(huì)成功，失敗是成功之母……”已經(jīng)成為了街護(hù)通曉的句子了，但我想只要是人就會(huì)有一定的劣根性，這些劣根性是可以改掉的，但更多的人都沒(méi)能改掉，這是為什么呢?就是因?yàn)槟亲屃痈缘玫綇氐鬃涕L(zhǎng)的元兇——懶惰。懶惰是什么呢?我不知道別人有沒(méi)有準(zhǔn)確的釋義，但是我覺(jué)得懶惰是認(rèn)為自己一定能做到，比如“這么點(diǎn)今天我不想做了，明天我一定能做到?！?/p>
話又說(shuō)回來(lái)，我的生活其實(shí)也有許多無(wú)聲或有聲的督促，老師的短信，媽媽的嘮叨的話語(yǔ)，爸爸在閑聊中問(wèn)我做完該做的事了嗎和同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)……我的生活，學(xué)習(xí)，都充滿了督促，如果沒(méi)有這些東西，就沒(méi)有現(xiàn)在的我，想想老師，同學(xué)，還有父母，在良心上就不該把時(shí)間荒廢!我不知道有多少的人還在沉迷于游戲，網(wǎng)絡(luò)中，但是我只希望每個(gè)人心中都有一個(gè)念想，就算偶爾犯錯(cuò)，也在想”明天我就會(huì)變得比之前優(yōu)秀“這樣，和我一起努力，那么即使是壞習(xí)慣，也不足畏懼了。
寫(xiě)作其實(shí)并不難篇三
我是一個(gè)朝氣蓬勃的五年級(jí)學(xué)生。令我記憶猶新的是開(kāi)學(xué)后的那幾天。
因?yàn)閾Q了一位新老師，所以對(duì)老師有些陌生。開(kāi)學(xué)的第一堂課讓我十分緊張，心煩意亂的?？赡芡瑢W(xué)們和我一樣，半節(jié)課都沒(méi)有人舉手發(fā)言。每當(dāng)老師提出一個(gè)問(wèn)題，耐心的等待著回答時(shí)，教室里總是鴉雀無(wú)聲，大家都左顧右盼，不知所措。看著老師一臉無(wú)奈的表情，我心里像打翻了五味瓶一樣不是滋味。其實(shí)我不并不是不想發(fā)言，而是怕站起來(lái)說(shuō)錯(cuò)，被同學(xué)們嘲笑，讓老師失望。
此時(shí)我便感到一個(gè)聲音在鼓勵(lì)我，讓我變的信心十足，連我自己也不敢相信，那一刻我竟然舉手了。我的眼中早已盈滿了淚水。我模糊的看到老師笑了，笑的那么燦爛，她的臉上充滿喜悅。老師叫我起來(lái)發(fā)言，我還沒(méi)開(kāi)口說(shuō)話，一片掌聲陸續(xù)響起，接著是如雷般的掌聲。我強(qiáng)忍住熱淚，懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，一次一次清晰的發(fā)言。就在那短短的幾秒鐘內(nèi)，這幕情景不斷在我的腦海中閃現(xiàn)，這件事我也牢牢的記在心里永遠(yuǎn)也忘不了。
這也讓我明白，發(fā)言其實(shí)并不難，不管你做的對(duì)還是不對(duì)，都沒(méi)有關(guān)系，主要是這種積極進(jìn)取的精神。我知道，這僅僅是開(kāi)始，以后我還會(huì)積極發(fā)言。同學(xué)們記住，發(fā)言其實(shí)并不難!
寫(xiě)作其實(shí)并不難篇四
外婆的廚藝一般般，但做起蛋炒飯來(lái)卻是“世界一流”，色香味俱全。
雖然我會(huì)做烘焙，做飯倒是從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)?？粗馄抛龅某?jí)香的蛋炒飯，我心里直發(fā)癢，想跟她學(xué)一手。
首先，開(kāi)始了第一次挑戰(zhàn)。我披上圍裙，拿上鍋鏟，好像一位戰(zhàn)士披上戰(zhàn)袍準(zhǔn)備出征。只見(jiàn)外婆在一旁熱鍋，我急忙學(xué)她做熱鍋、打蛋的動(dòng)作，生怕做錯(cuò)了什么?？墒抢咸鞝敳](méi)有眷顧我，我把油倒進(jìn)鍋，再把蛋液也倒進(jìn)去，“……”聲過(guò)后，我的手濺上了油。遲疑了片刻之后我繼續(xù)煎蛋，沒(méi)想到蛋焦了！
再次發(fā)起第二次挑戰(zhàn)，我嫻熟地敲開(kāi)蛋殼，攪拌蛋液，倒入鍋中，蛋液迅速凝結(jié)成塊狀。然后我倒入米飯迅速翻炒?！鞍。俺达埑鲥伬?！”“快給我嘗嘗?！眿寢屨f(shuō)。費(fèi)了一番周折的蛋燒飯一致獲得了媽媽和外婆的好評(píng)。我的心里就像開(kāi)出了花兒一樣高興。
通過(guò)這次我知道了學(xué)本領(lǐng)一定要嘗試。今天我如果不發(fā)起兩次挑戰(zhàn)，就做不出可口的蛋炒飯。你看，其實(shí)蛋炒飯也不難做哦！
寫(xiě)作其實(shí)并不難篇五
那是在幾天前的一天，我乘著開(kāi)往文昌的公共汽車(chē)去看望我的。因?yàn)樾瞧谔?，所以乘?chē)的人很多，忽然看見(jiàn)一位身著樸素，臉色蒼白的一位老婦女走了上來(lái)，一看就是得了病的，可惜車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有座位了，她只好站著。
汽車(chē)出發(fā)了，路面上有些很明顯凸凹的地方，使車(chē)子左搖右擺地?fù)u晃著。只見(jiàn)老婦女那無(wú)力的手緊緊地抓住車(chē)桿，我們真為她，生怕她會(huì)摔倒。起初我想起來(lái)讓座，可是一站起來(lái)卻又坐了下去，我正猶豫著。突然，一名年輕的男子連忙站起來(lái)讓座，對(duì)老婦女說(shuō)：“阿姨，您到我這坐吧！”說(shuō)玩便走過(guò)去一把扶住她。這時(shí)，老婦女急忙說(shuō)道：“不了，不了！還是你坐吧！”這時(shí)坐在青年里面的一位老年男子你不耐煩的喊道：“兩個(gè)人都坐不下了，還能坐仨？”接著年輕男子又說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，讓阿姨坐，我站著吧！”說(shuō)完，他扶著老婦女坐到座位上，那位老年男子很不滿地在一旁撇著嘴，還一邊嘮叨嘮叨?？赡俏磺嗄暌贿呑プ≤?chē)桿，嘴邊還哼著小曲，情緒十分，他不知道，這一車(chē)子上的人都在稱(chēng)贊著他，都在欣賞著他那光輝燦爛的品質(zhì)道德！
讓座其實(shí)并不難，如果上有多一些值得別人去欣賞的人，每一個(gè)人都像這位青年一樣富有著一顆值得別人欣賞的，那該多好?。?/p>
寫(xiě)作其實(shí)并不難篇六
堅(jiān)持是什么？這兩個(gè)字我相信大家都會(huì)懂堅(jiān)持是持之以恒。有那種不服輸?shù)木?，別人能堅(jiān)持下來(lái)的，我一定行。
也許你會(huì)認(rèn)為堅(jiān)持很難，不，你錯(cuò)了，今天我來(lái)告訴你，堅(jiān)持并不難，只不過(guò)是時(shí)間長(zhǎng)久一點(diǎn)，并沒(méi)有什么難的，許多人氣餒為自己找借口說(shuō)自己堅(jiān)持不下來(lái)，這個(gè)目標(biāo)太難了，其實(shí)他真的一點(diǎn)也不難，只要你相信自己，相信生活，面對(duì)自己的不足之處一天不行，那就兩天。
‘’滴水能把石穿透‘’‘’不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江?！ＴS多名言警句在暗示著我們，困難只是長(zhǎng)久一點(diǎn)，其他的沒(méi)什么困難之處。等到你堅(jiān)持成功，你體會(huì)到那種用自己的汗水付出的艱辛成果了嗎，那是開(kāi)心的，我終于成功了，這一刻，你贏了。有些人在那里玩游戲，你在這里堅(jiān)持，雖然他沒(méi)有毫無(wú)意義，但是他對(duì)于你來(lái)說(shuō)真的贏了，你贏了整個(gè)人生！
都說(shuō)陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，同樣，驚喜總在堅(jiān)持后！拒絕我不行，自己說(shuō)我可以！我能行！按我說(shuō)的去做，你一定能行，你一定能堅(jiān)持下去！
寫(xiě)作其實(shí)并不難篇七
這個(gè)星期一，我們這些剛剛參加晨報(bào)小記者的“菜鳥(niǎo)”，相約著一起去了四樓的階梯教室。在那里，南京晨報(bào)的束宇老師為大家做了一次主題為“中低年級(jí)作文起步指導(dǎo)”的培訓(xùn)講座。
首先，老師深入淺出地給我們講了第一個(gè)要點(diǎn)：小記者們?cè)趯?xiě)稿件時(shí)，要多想想，試著變換一些詞語(yǔ)，讓句子變得更加優(yōu)美和生動(dòng)。哦，真是有點(diǎn)“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”?。∵@番話讓我明白了：寫(xiě)一段話時(shí)，不僅要開(kāi)動(dòng)腦筋學(xué)會(huì)多用一些好詞，還要能有選擇地使用，畢竟不是詞越多越好，尤其是在描寫(xiě)人物時(shí)，也不能只是用華麗的.詞藻來(lái)堆砌，更要注意抓住人物的神態(tài)！第二個(gè)要點(diǎn)是：寫(xiě)人物對(duì)話時(shí)，可以不用直白地“說(shuō)”，還可以加上人物的神態(tài)、語(yǔ)氣詞等，這會(huì)讓你的人物描述更生動(dòng)。
束老師又繼續(xù)娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我們介紹了其他要點(diǎn)，我聽(tīng)得入了神，連有人在敲門(mén)，我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還是旁邊的同學(xué)告訴我，我才知道的，因?yàn)槲衣?tīng)得實(shí)在太入迷了。
就這樣在不知不覺(jué)中，一次有趣的小記者培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束了、聽(tīng)了束老師教給我們的這些方法后，我更有了做好一名小記者的信心，更覺(jué)得寫(xiě)作文不是那么難，也更覺(jué)得參加這個(gè)小記者活動(dòng)真是太有意義了！從現(xiàn)在起，我就要學(xué)以致用，結(jié)合老師教授的方法，注意捕捉周?chē)拇笮∈拢牬蟆靶侣勓邸?，?dāng)好一名名副其實(shí)的小記者！
寫(xiě)作其實(shí)并不難篇八
書(shū)是什么？書(shū)是人生的伴侶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在我看來(lái)，書(shū)就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，譜奏著優(yōu)美的樂(lè)章；書(shū)就像一把把雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨；書(shū)就像一盞盞明燈，指引我們?nèi)松斑M(jìn)的方向。
《我的第一本日記》是一個(gè)兒童文學(xué)作家、兒童編輯、孩子的媽媽編寫(xiě)的。她根據(jù)女兒的口述記錄下孩子們校園生活的點(diǎn)滴，內(nèi)容真是有趣，鮮活動(dòng)人。在這本日記中，我跨出了記日記的第一步，也從閱讀中感受到了語(yǔ)言文字獨(dú)特的魅力。
有一篇日記的題目是《學(xué)騎自行車(chē)》。日記記錄的是小主人公在學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，她的車(chē)子是四個(gè)轱轆的。后來(lái)，兩個(gè)小轱轆壞了，她必須學(xué)會(huì)用兩個(gè)轱轆騎車(chē)。意外的是，她一樣會(huì)騎，前提條件是在媽媽的幫扶下。漸漸地，她換了一輛接近成人式的自行車(chē)。她迫不及待地爬上車(chē)子，一邊騎一邊摔。即使疼了，她還是毅然決然地爬上車(chē)，歪歪扭扭的在道路上艱難的前行。功夫不負(fù)有心人，在跌跌撞撞中她最終學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
在這篇日記中，我深刻體會(huì)到她那遇到困難不認(rèn)輸?shù)木?。遇到困難要勇于面對(duì)，不能向命運(yùn)低頭，樹(shù)立永遠(yuǎn)不服輸?shù)亩际蔷瘢纬煞e極向上的樂(lè)觀的人生態(tài)度。在人的一生中會(huì)遇到各種各樣的困難，沒(méi)有任何人可以一帆風(fēng)順。一位哲人說(shuō)過(guò)：一個(gè)人絕對(duì)不可以遇到困難時(shí)背過(guò)身試圖逃避。若是這樣做，只會(huì)使困難加倍；相反，如果面對(duì)它毫不退縮，困難也會(huì)迎刃而解。讓我們“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！卑?！
寫(xiě)作其實(shí)并不難篇九
看著匍匐在地的那一抹盎然的綠色，滿是生氣，卻會(huì)在不久之后化為頹然的影子。不禁對(duì)那株小草充滿同情，命運(yùn)選擇了你，你卻對(duì)它無(wú)能為力。涼風(fēng)吹過(guò)，你卻無(wú)緣她溫柔的撫摸。
這是第二次演講了，上一次在多久以前？似乎忘記了，只記得那是以失敗告終的。那時(shí)我似乎是一只被折斷了翅膀的雛鷹，被狠狠摔向懸崖。
“背的怎么樣了？上臺(tái)之前做好準(zhǔn)備，演講時(shí)一定不要緊張，我們相信你！”溫暖的話語(yǔ)似乎也融不化我心中失敗的陰影。心臟的跳動(dòng)似乎不是為了自己，壓抑的感覺(jué)充斥我的每一個(gè)細(xì)胞。“我出去待一會(huì)?！睕](méi)等他們回答，我就跑出去了。大口地吸著空氣，似乎那壓抑的感覺(jué)會(huì)隨著每一次呼吸而消散掉。
走到一個(gè)角，我想起了那株小草，不知為何想要看一看他的可憐樣。但是，他在哪？為何不見(jiàn)了？憑著記憶去尋找，哦！那是他嗎？昂首挺胸，頭癢得老高，倔強(qiáng)地立在那里。陽(yáng)光為他披上了彩衣，他帶給我的是無(wú)形的震撼。抬頭仰望著天空，不禁了然，是啊，你選擇不了命運(yùn)卻可以在命運(yùn)降臨后鼓足勇氣去反抗。折了雙翼的雛鷹又如何？展開(kāi)翅膀那一刻，他注定比旁人飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
嘴角不知何時(shí)銜起一抹自信的弧度。原來(lái)我丟掉了自信，現(xiàn)在卻把它拾了回來(lái)，這一次，絕不會(huì)在丟掉它。
演講成功了，雖然不出色，但我找回了曾經(jīng)遺失到角落的東西——自信。不禁呵呵一笑“自信，?！?/p>
寫(xiě)作其實(shí)并不難篇十
在生活中，咱們不免會(huì)與他人發(fā)作對(duì)立，但分明知道自己錯(cuò)了，仍是不敢張口向他人說(shuō)一聲對(duì)不住，其實(shí)，說(shuō)聲對(duì)不住，并不難。
還記得那一天下午，咱們剛剛閱歷了一天的期中考試，早已筋疲力盡了。而咱們搞衛(wèi)生的同學(xué)還要為咱們“服務(wù)”完再走，當(dāng)我掃到第二組時(shí)，看見(jiàn)李萌萌身邊有許多小瑣屑，我小聲地對(duì)李萌萌說(shuō)：“費(fèi)事請(qǐng)你把廢物扔進(jìn)廢物桶。”李萌萌也許是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)仍是怎樣了，一直不為所動(dòng)。早已看不過(guò)眼的我氣憤地喊道：“你怎樣這樣，叫你撿起廢物，怎樣不動(dòng)呢？”李萌萌疑問(wèn)地說(shuō)：“我沒(méi)有亂扔廢物，這些廢物不是我的。”李萌萌邊說(shuō)邊把廢物撿進(jìn)廢物桶，我還不放過(guò)地說(shuō)：“我明日告知教師，讓你亂丟廢物污染環(huán)境?！蔽覛鉀_沖地告了教師。
公然，次日，教師在講堂上點(diǎn)名批評(píng)了李萌萌，而李萌萌居然當(dāng)眾哭了起來(lái)，我的心忽然閃過(guò)一絲哀傷，我想：我這是怎樣了，是不是我錯(cuò)怪了她，她歷來(lái)都沒(méi)有這樣悲傷過(guò)，我或許真的錯(cuò)怪她了，去跟她抱歉吧！。但我每次來(lái)到她的身邊，嘴唇就像被貼了封條相同，怎樣也張不開(kāi)?？偹阌辛艘还赡挠職猓异话驳刈呦蛩?，誠(chéng)實(shí)地說(shuō)：“對(duì)不住，那天我錯(cuò)怪你了，還讓你被教師責(zé)怪，”她笑了笑說(shuō)：“噢，沒(méi)事啊，一件小事罷了，我歷來(lái)都沒(méi)放在心上，咱們一直都朋友啊，”聽(tīng)到這兒，我的眼淚登時(shí)流了下來(lái)，說(shuō)聲對(duì)不住，不難。
每逢你覺(jué)得這件事很難時(shí)，做完，，僅僅你沒(méi)有勇氣與自傲罷了，說(shuō)聲抱歉對(duì)不住；上臺(tái)扮演；考試，其實(shí)這些并不難。
寫(xiě)作其實(shí)并不難篇十一
難度往往是我們自己給自己設(shè)置的，對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，工作、學(xué)習(xí)、生活中總有些難題，會(huì)讓我們感到無(wú)從下手。但實(shí)際上，很多事并不是那么難，只要我們掌握了正確的方法和態(tài)度，就能夠輕松取得成功。以下是我對(duì)于這個(gè)主題的心得和體會(huì)。
一、放下壓力。
人生的道路上總有不如意的時(shí)刻，這時(shí)候我們常常會(huì)感到壓力很大。不過(guò)，當(dāng)我們放下這些壓力時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)事情并不像想象的那么難。因?yàn)閴毫ν前炎约和葡蚶Ь车脑?，我們總是限制自己的思維和行動(dòng)。所以，遇到事情時(shí)，就要放下壓力，放松自己的心態(tài)，去面對(duì)這些事情。
二、學(xué)會(huì)拆解問(wèn)題。
事情看起來(lái)復(fù)雜，大多是因?yàn)槲覀兛床磺迦?，只看到了表象，而沒(méi)有看到事情的本質(zhì)。因此，要想解決問(wèn)題，我們需要學(xué)會(huì)拆解問(wèn)題，找到問(wèn)題的本質(zhì)，做到心中有數(shù)。
三、動(dòng)手實(shí)踐。
其實(shí)，一件事情的難度不在于它的本身，而在于我們沒(méi)有實(shí)踐過(guò)。而實(shí)踐是最好的解決問(wèn)題的方法。因此，在認(rèn)清了問(wèn)題的本質(zhì)后，我們需要迅速行動(dòng)，采取適當(dāng)?shù)拇胧@樣才能更好地解決問(wèn)題。
四、保持堅(jiān)持。
做任何一件事情，都需要充分的信心和堅(jiān)持。因?yàn)槌晒Φ倪^(guò)程往往是充滿波折的。所以當(dāng)遇到困難的時(shí)候，我們要堅(jiān)持下去。因?yàn)橹挥袌?jiān)持，才能讓我們走到成功的那一步。
五、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)我們成功的時(shí)候，不要忘記總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)過(guò)程不僅可以幫助我們更好地回顧已經(jīng)走過(guò)的羊腸小道，還可以幫助我們更好地準(zhǔn)備未來(lái)的挑戰(zhàn)。通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)之中的錯(cuò)誤和不足，及時(shí)補(bǔ)充越形豐富自己的知識(shí)和技能。
結(jié)語(yǔ)。
當(dāng)我們遇到事情時(shí)，不要害怕，也不要躲避它。只有勇敢地去面對(duì)，才能夠積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，提高自身的能力。生活本來(lái)就是一個(gè)不斷積累和成長(zhǎng)的過(guò)程，它需要我們鍛煉自己，練出堅(jiān)韌的性格，從而去創(chuàng)造美好的未來(lái)。
寫(xiě)作其實(shí)并不難篇十二
上天賦予我們生命，這便是最大的恩惠?；貓?bào)這種恩惠最好的方式就是讓自己快樂(lè)地活著，并讓周?chē)娜艘部鞓?lè)著。只要事事往好處想，時(shí)時(shí)保持快樂(lè)，那么你的天空將永遠(yuǎn)光明！
——題記。
“的哥”的快樂(lè)。
那天，我約好和同學(xué)去玩，出門(mén)攔了輛的士，卻恰巧趕上了堵車(chē)。我看這位的哥嘴角還有這笑容，心情貌似還不錯(cuò)，便忍不住問(wèn)道：“你不覺(jué)得煩嗎？”的哥愣了一下，隨后笑道：“這種情況經(jīng)常有，煩有什么用？有煩的時(shí)間還不如聽(tīng)兩首歌放松一下?！闭f(shuō)著便放起了音樂(lè)。
的哥的快樂(lè)在于堵車(chē)時(shí)的放松、不躁。不僅是自己疲勞的大腦得以舒緩，還安撫了乘客那顆煩躁的心。
舞者的快樂(lè)。
我的姐姐從小學(xué)習(xí)跳舞，閑暇時(shí)叫我一起去舞蹈班看看。壓腿時(shí)，姐姐很輕松，但下腰時(shí)又是另外一番場(chǎng)面?！斑?！”“嘶……”兩道聲音響起。我一看，果真又是姐姐。見(jiàn)她滿臉痛苦，我便勸道：“姐，你別練了，這已經(jīng)是你第五次跌倒了，別把你腦袋跌壞了?！薄俺粞绢^，有你這么說(shuō)你姐的么？沒(méi)事，扶我起來(lái)，我就不信了?！苯憬憔髲?qiáng)地又站了起來(lái)?！敖?，你這樣拼命地練舞，我也沒(méi)見(jiàn)你有多快樂(lè)啊？”姐姐笑了笑，說(shuō)：“后天我會(huì)演出，你來(lái)看吧。”
我坐在觀眾席上，看著舞臺(tái)上飄逸的舞姿，仿佛明白了什么。
身為一個(gè)舞者，她的快樂(lè)就是把最美麗的舞蹈呈現(xiàn)在觀眾的眼前；身為一個(gè)舞者，她的快樂(lè)就是結(jié)束后那響亮的掌聲！
快樂(lè)其實(shí)并不難，我們每個(gè)人都擁有快樂(lè)，只是很多人還總是在抱怨，忽略了那份純真，也忽略了那份快樂(lè)。
寫(xiě)作其實(shí)并不難篇十三
我十分討厭吃冬瓜，長(zhǎng)得似一個(gè)柱子，個(gè)子較大，可吃起來(lái)，那又軟又甜的味道令我難以下咽，甚至感覺(jué)是世界上最難吃的東西。
晚上，爸爸為了讓我學(xué)習(xí)吃冬瓜，只做了冬瓜湯，告訴我，如果不喝湯就不用吃飯了。我說(shuō)：“不吃就不吃，正好我也不餓?！闭f(shuō)完，頭也沒(méi)回的就走進(jìn)了房間?？墒?，不一會(huì)兒，我的肚子背叛了我不停地發(fā)出聲響：“咕――咕――”我終于忍不住了，飛奔到餐廳，緩緩的夾起一片冬瓜。
我的腦中回想著冬瓜那可怕的味道，久久不敢張口，可我的肚子又響了起來(lái)，好像在催促我快點(diǎn)吃。最終我又輸給了我的肚子，沒(méi)有辦法，我張開(kāi)嘴巴，緊緊地閉上眼睛，捏住鼻子，努力地幻想著它不是一片冬瓜，而是好吃的薯片。筷子緩緩地向嘴巴移動(dòng)，緊接著，我的嘴巴猛地緊閉。
其實(shí)并不難吃到難以下咽，我又加了一片，兩片，三片......
寫(xiě)作其實(shí)并不難篇十四
今天，媽媽帶我去濱江公園里的水上樂(lè)園去玩。
我興奮的抱著游泳圈在水里走來(lái)走去，媽媽在岸上看著我。我不會(huì)游泳的，最多攬著游泳圈來(lái)游。所以我只能在淺水區(qū)里緩緩的走動(dòng)。
我本來(lái)還走的蠻開(kāi)心的，可是我一扭頭，看見(jiàn)在深水區(qū)里玩耍的人們，心里就升起一種向往。不就是游泳嗎？想著，我便單手挎起游泳圈，大步大步地向深水池走去?？墒窃阶咴缴?，我本來(lái)大步大步的步伐變得小心翼翼……我的呼吸變的緊促，水漫過(guò)了我的肩膀，漫過(guò)了我的喉嚨！我感到了驚慌失措，緊緊地抱著游泳圈，向岸邊游去。我坐在岸上大口大口地喘氣，想著剛才的場(chǎng)景真是心有余悸。可是我想起以前也很想學(xué)游泳，可卻也半途放棄了。我不能再這樣下去了，我要學(xué)游泳！可是，剛決定學(xué)游泳，我的心又犯起了嘀咕，又沒(méi)有游泳教練，怎么學(xué)?。靠磥?lái)我的游泳之路真是注定“一波三折”啊。算啦，我還是自己學(xué)游泳吧。
我挑了一些腳還能踮著地的深水池里的地方游，我緊張極了。我戴好潛水眼鏡和泳帽，深深吸了一口氣，推開(kāi)了游泳圈。我能感覺(jué)到我的身體在下沉。突然我感到我好像不再下沉了，便慢慢睜開(kāi)了眼睛，天啊，我竟然浮在了水里！我發(fā)現(xiàn)氧氣好像不夠了，便雙腳一蹬，浮出了水面。
有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，我就開(kāi)始練游泳了，一次兩次氣沒(méi)憋住，我也不放棄。慢慢地，我能憋很久了。我也開(kāi)始慢慢地在水里伸展手和腿……我憋不住了，浮出水面，可我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在淺水區(qū)了，在這一刻，我就知道我成功了！
學(xué)會(huì)游泳，我真的很開(kāi)心?？墒俏抑懒?，學(xué)游泳！做其他事也一樣，只要用心去學(xué)，不放棄，就能學(xué)會(huì)！
寫(xiě)作其實(shí)并不難篇十五
鴻雁帶著夢(mèng)想，一路奔波，飛翔，只為心中那一份永恒;蜘蛛帶著希望，不停地織網(wǎng)，只為心中那一份信念。為什么，為什么，遙不可及的南方，鴻雁最終抵達(dá)?為什么，為什么，總被吹破的網(wǎng)，蜘蛛終能織成?現(xiàn)在，我知道了，因?yàn)槟欠菪闹械膱?jiān)持。
也許你會(huì)認(rèn)為，堅(jiān)持應(yīng)該很難吧，我卻要告訴你，它并不難，只要你相信自己。
當(dāng)記憶回到昨天，我感動(dòng)，我更無(wú)悔，因?yàn)楫吘刮乙苍鴪?jiān)持。
絢麗的舞臺(tái)，優(yōu)美的舞姿是我最美的記憶。燥熱的夏天，包含著“六一”的興奮，包含了期末的緊張。教室里，一如既往的安靜，耳邊只有老師諄諄教導(dǎo)的聲音，“‘六一’臨近，同學(xué)們也該快樂(lè)度過(guò)最后的一次兒童節(jié)了，我們班準(zhǔn)備了一個(gè)舞蹈節(jié)目------”，“舞蹈，天哪，煩死了，可千萬(wàn)別把我選上!”我在心里默默的祈禱著?？墒鞘屡c愿違，“xx!”我還是聽(tīng)到了我的名字。失落的我不敢舉手去表達(dá)心中的不滿，只好被迫同意。然而，三天的訓(xùn)練便早已壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。試卷鋪天蓋地的朝我襲來(lái)，每天還要復(fù)習(xí)舞蹈，這些壓力讓我失去練習(xí)舞蹈的興趣。我硬著頭皮找到老師，要求退出，老師沒(méi)有多說(shuō)什么，只是說(shuō)了一句鼓勵(lì)我的話：“相信你，會(huì)堅(jiān)持下去的”。忽然間，我仿佛體會(huì)到了老師的良苦用心，我憑著十二分的勇氣接下了這份重?fù)?dān)，因?yàn)槲乙獙W(xué)會(huì)堅(jiān)持。一個(gè)月的時(shí)間，短暫而又豐富，這一個(gè)時(shí)段見(jiàn)證了我的汗水與淚水，體現(xiàn)了我的努力與艱辛。每天早晨，我都會(huì)早起復(fù)習(xí)舞蹈;每天中午，我都會(huì)去舞蹈房練習(xí)新的動(dòng)作;每天晚上，我都會(huì)抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)功課。時(shí)間是寶貴的，我在加倍的珍惜著。
依稀記得那天，那個(gè)我收獲的日子，在舞臺(tái)上，我和同學(xué)們一起翩翩起舞，心感自豪、興奮，還有那份苦盡甘來(lái)的喜悅，更重要的是我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，我也深深感覺(jué)，!
寫(xiě)作其實(shí)并不難篇十六
“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這句話大家耳熟聞詳，而我卻認(rèn)為“學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟”。也許你此刻會(huì)發(fā)出噓聲以表反意，那么我必須鄭重地告訴你，學(xué)習(xí)并不難，考出成績(jī)并不難。聽(tīng)我往下說(shuō)?；仡欁约壕拍甑牧x務(wù)教育學(xué)習(xí)生涯，盡在彈指一揮間，且不說(shuō)學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)性，僅談學(xué)習(xí)量就少的可憐，也許有人反駁“萬(wàn)事開(kāi)頭難，我第一步就沒(méi)打好基礎(chǔ)”。事實(shí)真的是這樣嗎？據(jù)我所知，每個(gè)人學(xué)習(xí)的起點(diǎn)都基本一樣，同一堂課，同一個(gè)老師，同樣的課本同樣的45分鐘，為何收獲卻不盡相同？真正的根源在你的身上。有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，大的數(shù)同學(xué)從六年級(jí)開(kāi)始甚至三五年級(jí)開(kāi)始就叫苦叫難，總是把學(xué)習(xí)當(dāng)做作一件苦差事，總是在心里暗示自己學(xué)習(xí)太難太累，而有此同學(xué)卻樂(lè)在其中，在學(xué)習(xí)中不斷提升，扶搖直上。這其中的區(qū)別就在于你學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)。要知道，學(xué)習(xí)的真正受益人是自己，知識(shí)進(jìn)你的肚子里，而非老師家長(zhǎng)。搞清楚為何學(xué)習(xí)，為誰(shuí)學(xué)習(xí)是“樂(lè)學(xué)”的一大奧秘。
這時(shí)候，可能又有人會(huì)說(shuō)“我腦袋不好，學(xué)不動(dòng)”云云，把學(xué)習(xí)不成功的原因歸到自己先天條件比別人差上。你想，海倫、凱勒雙目失明、雙耳失聰，最后不也奇跡般考上大學(xué)了嗎？華羅庚自幼數(shù)學(xué)極差，最后不也成為了一名偉大數(shù)學(xué)家了嗎？貝多芬雙耳失聰，最后不也留下無(wú)數(shù)藝術(shù)寶藏？所以說(shuō)，吃得苦中苦，方為人上人，你想要在讀書(shū)領(lǐng)域遙遙領(lǐng)先，就得下功夫哪里不會(huì)補(bǔ)哪里，一張地抱怨、憂嘆，不過(guò)是自欺欺人罷了。愿意下勁學(xué)習(xí)，樂(lè)于解決疑難也是“樂(lè)學(xué)”的一大奧秘。
此時(shí)，可能還有人說(shuō)：“我每天學(xué)習(xí)10個(gè)小時(shí)，絞盡腦汁學(xué)習(xí)，怎么還是沒(méi)效果”，這就要講到“樂(lè)學(xué)”的精髓了，人人都想事半功倍都想在學(xué)習(xí)道路中輕裝上陣。我告訴你，時(shí)間要花在刀刃上，功夫要下來(lái)平時(shí)，學(xué)習(xí)講求的是方法，并非一味的付出資本。平日里的讀書(shū)多思考可以抵得上你半夜趕得“無(wú)用功”，收獲來(lái)源于思考，精華來(lái)自于總結(jié)。你聽(tīng)課時(shí)可以一支筆都不帶，但一定記得帶“腦子”。自己多思考總結(jié)，才能真正實(shí)現(xiàn)“樂(lè)學(xué)”。
最后，我真誠(chéng)地希望每一位同學(xué)都能把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂(lè)趣，把思考當(dāng)成習(xí)慣，那么學(xué)習(xí)，便會(huì)化為一件樂(lè)事。
寫(xiě)作其實(shí)并不難篇十七
二月的天氣，總愛(ài)鬧脾氣。我站在窗口，看窗外的雨，從天空墜落到大地。只要那么一瞬間，便從高空落到低地。書(shū)桌上仍放著昨晚的數(shù)學(xué)卷，67分。那鮮紅的“67”讓我感到驚恐，窒息。我數(shù)學(xué)一直就不好，我知道。但如果每個(gè)人每天都在苦攻，考出的分?jǐn)?shù)卻未達(dá)到自己、家人、老師的期望，那心情是難以言說(shuō)的。我背負(fù)著很多壓力，我“壓”卻無(wú)聲。這種在春天播種下種子，秋天卻不收獲成果的勞動(dòng)，讓我對(duì)自己的未來(lái)很渺茫，很渺茫。路，到底在哪里?唉，行路難，行路難。
周末，母親帶著我去了一個(gè)山上，說(shuō)是要請(qǐng)觀音保我成績(jī)有成。我無(wú)語(yǔ)，但還是去了。在車(chē)窗里看外面的一切，時(shí)間在流逝，事物在變化，但沒(méi)變的是天氣，雨下的像老太婆走路一樣，綿綿無(wú)力。
行路，?難在你不敢踏出那一步。
行路，!
寫(xiě)作其實(shí)并不難篇十八
今天，我正在家里看電視，突然門(mén)鈴響了，我打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是我的鄰居林叔叔，我便請(qǐng)他進(jìn)來(lái)坐，我對(duì)林叔叔說(shuō)：“林叔叔，我爸和我媽都不在家，你有什么事我可以替你轉(zhuǎn)告給他們。”“我今天不是來(lái)找他們而是來(lái)找你的！”找我的？我有點(diǎn)出乎意料?！傲质迨澹椅矣惺裁词卵?？”林叔叔回答說(shuō)：“我這次來(lái)主要是因?yàn)槲乙瓗追葙Y料，你也知道的，我每天都很忙的，沒(méi)時(shí)間抄資料，所以想請(qǐng)你幫我抄，好嗎？”我一口答應(yīng)下來(lái)，可是我怕我的字跡和林叔叔的'不一樣，便問(wèn)林叔叔說(shuō)這樣行不行，他回答說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！放心，我不會(huì)讓你白做的，抄五份資料，50塊錢(qián)，怎么樣？”一聽(tīng)到還有錢(qián)可以賺，我連忙說(shuō)：“不用了！”心里卻很高興。
可是，雖然這錢(qián)看起來(lái)容易賺，可做起來(lái)卻不是那么容易，我一拿到資料，就趕快抄，可我才抄了三份資料就覺(jué)得想放棄了，可我又不想讓到嘴的肥羊飛了，所以我就堅(jiān)持把這資料抄好。于是，我得到了我努力得來(lái)的“稿費(fèi)”50元！我興奮極了，連晚上睡覺(jué)都在笑。其實(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，多少錢(qián)不重要，重要的是這錢(qián)是我靠自己的努力賺到的。
第二天，我正在玩電腦，突然聽(tīng)到外面有聲音，原來(lái)是媽媽回來(lái)了，這時(shí)她走過(guò)我身邊，我以為媽媽是要批評(píng)我又在玩電腦，我便垂頭喪氣地說(shuō)：“媽媽?zhuān)摇蔽疫€沒(méi)說(shuō)完，誰(shuí)知媽媽卻興高采烈說(shuō)：“你昨天幫林叔叔抄了五份資料吧？”我以為是我寫(xiě)的不好，還是怎么了，便問(wèn)：“對(duì)呀，怎么了？”媽媽的回答卻出乎我的意料：“你昨天幫林叔叔抄的資料，你寫(xiě)的很漂亮，我一到樓下，便聽(tīng)很多人在夸你，我一走過(guò)去，他們便對(duì)我說(shuō)，你的字寫(xiě)得很漂亮，所以我……”“所以什么呀？”我迫不及待地問(wèn)，“所以……我再獎(jiǎng)勵(lì)你10元！”“耶！媽媽萬(wàn)歲！”我歡呼雀躍地喊道。“可是……”我又說(shuō)，“昨天的資料我都是馬馬虎虎寫(xiě)的，這也叫做漂亮嗎，那我平時(shí)認(rèn)真寫(xiě)的字不就算得上是‘非常漂亮’了嗎？”“怎么，這十塊錢(qián)你不要了？不要就算了！”“要要要，怎么能不要呢？”說(shuō)完，我笑著接過(guò)媽媽手中的10元錢(qián)。
就這樣，我憑我自己的努力，賺到了60塊錢(qián)！通過(guò)這件事，我知道了賺錢(qián)，其實(shí)也不難，關(guān)鍵看你是用苦力來(lái)賺錢(qián)，還是用腦力來(lái)賺錢(qián)！我一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)用我的智慧來(lái)賺錢(qián)??！
寫(xiě)作其實(shí)并不難篇十九
常?？匆?jiàn)同學(xué)作文時(shí)咬著筆桿，不知道從哪兒寫(xiě)起；常常聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)：“寫(xiě)作文真難??！”其實(shí)學(xué)好作文并不難！這里老師教給你幾條學(xué)習(xí)方法，它就像幾把金鑰匙幫你開(kāi)啟學(xué)好作文的一道道大門(mén)！
第一把金鑰匙：留心生活，細(xì)心觀察。
作文的材料在同學(xué)的生活里。同學(xué)們要做生活的有心人，留心周?chē)娜撕褪拢龅接^察要有鮮明的目的，觀察要明確重點(diǎn)，注意容易忽略的細(xì)微末節(jié)，抓住特點(diǎn)；養(yǎng)成多看、多聽(tīng)、多問(wèn)、多想的好習(xí)慣。這樣在寫(xiě)作文時(shí)，自然會(huì)“為有源頭活水來(lái)”了！
第二把金鑰匙：多讀好書(shū)，勤奮積累。
書(shū)讀得多了，寫(xiě)作文自然得心應(yīng)手。同學(xué)們僅僅靠課文的學(xué)習(xí)，閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。還應(yīng)該再選擇優(yōu)秀的文章、課外書(shū)廣泛地閱讀。這樣就一定會(huì)體會(huì)到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的快樂(lè)！
第三把金鑰匙：多寫(xiě)習(xí)作，多練修改。
五、六年級(jí)要運(yùn)用修改符號(hào)修改自己的習(xí)作，并能主動(dòng)與他人交換修改。提倡多稿成文，養(yǎng)成修改作文的好習(xí)慣。
第四把金鑰匙：養(yǎng)成習(xí)慣，持之以恒。
學(xué)好作文，要養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣，持之以恒。溝通課內(nèi)、課外的聯(lián)系。養(yǎng)成勤于觀察、勤于練筆、勤于修改的良好習(xí)慣。
同學(xué)們，把握開(kāi)啟作文大門(mén)的金鑰匙，你就找到了學(xué)好作文的規(guī)律。現(xiàn)在，那就讓自信伴著你練觀察、練思維、寫(xiě)作文，不斷提高表達(dá)能力吧！
寫(xiě)作其實(shí)并不難篇二十
我進(jìn)初中了，小時(shí)候總想象初中是什么樣子的？在進(jìn)初中的第一周，我發(fā)現(xiàn)初中的功課沒(méi)有想象中的難，令人感到困難的還是如何自理。
刷卡進(jìn)入校門(mén)后，一天繁忙的學(xué)習(xí)就開(kāi)始了。上午學(xué)習(xí)過(guò)得很愉快，轉(zhuǎn)眼間就吃午飯了，漫長(zhǎng)的排隊(duì)使我想起了我兩個(gè)姐姐的表情，她們都是中雅出色的學(xué)子，可每每提到學(xué)校的飯菜，她們總是皺眉頭。正想的發(fā)呆，后面的同學(xué)拍了我一下，我才意識(shí)到前面沒(méi)人了。姐姐說(shuō)午餐味道并不好，我猶猶豫豫，后面的同學(xué)又拍我，媽媽不在，我都不知道點(diǎn)什么，真是火上澆油。無(wú)奈，我點(diǎn)了三份我平時(shí)喜歡的菜，找了一個(gè)地方坐了下來(lái)，我吃了一口，味道還不錯(cuò)，便開(kāi)始狼吞虎咽的吃起來(lái)，果然是“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜啊”。
吃完午飯要睡覺(jué)，我又犯起難了，怎么睡？躺在地上睡？伏在桌子上睡？有了吃飯的反差體驗(yàn)我嘗試伏在桌子上睡，果然睡得很舒服，不一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
自理其實(shí)沒(méi)有想象的難，自理是只披著虎皮的羊，只要揭開(kāi)面紗，敢于親自嘗試，自理也就不難了。
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