通過總結(jié)，我們能更加有效地利用已有資源。做出明智決策需要我們充分權(quán)衡各種因素。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，希望能夠給大家一些靈感和參考。
經(jīng)濟(jì)全球化教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
經(jīng)濟(jì)全球化，就是投資、貿(mào)易等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)及其各生產(chǎn)經(jīng)營要素流動(dòng)的自由化，就是世界市場(chǎng)的統(tǒng)一化，與其說這是一種靜態(tài)的結(jié)果，還不如說這是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程。詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
為了適應(yīng)市場(chǎng)的統(tǒng)一化和市場(chǎng)規(guī)則統(tǒng)一化的客觀需要，國際經(jīng)濟(jì)法不僅必將且正在發(fā)生新的變化，國家的法律體系面臨著如何處理全球化帶來的復(fù)雜情況的新挑戰(zhàn)。
(一)迅速回升的全球貿(mào)易，成為拉動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的強(qiáng)大動(dòng)力。
(二)外國直接投資復(fù)蘇和持續(xù)高漲，為世界經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)注入了持久活力。不過近年來，跨國直接投資開始呈現(xiàn)出兩大變化，其中第一大變化是包括印度、巴西、墨西哥在內(nèi)的發(fā)展中國家開始成為資本輸出國;第二大變化則是第三產(chǎn)業(yè)成為跨國直接投資新的領(lǐng)域。上述兩大變化業(yè)已對(duì)傳統(tǒng)的國際經(jīng)濟(jì)法提出新的課題。
(三)隨著自由貿(mào)易區(qū)的蓬勃發(fā)展，世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域一體化和國家集團(tuán)化進(jìn)程呈現(xiàn)加速態(tài)勢(shì)。在過去的十年間，跨地區(qū)的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展迅猛，雙邊和多邊的區(qū)域貿(mào)易安排和協(xié)定數(shù)量激增，并且重疊交錯(cuò)，這已經(jīng)成為國際經(jīng)貿(mào)發(fā)展的重要特征之一。另外，伴隨著全球貿(mào)易規(guī)模的擴(kuò)大，發(fā)展不平衡問題難以避免，貿(mào)易摩擦日益增多。
(一)包括國際商法在內(nèi)的國際經(jīng)濟(jì)法的統(tǒng)一趨勢(shì)明顯加強(qiáng)。國際經(jīng)濟(jì)法統(tǒng)一趨勢(shì)的表現(xiàn)之一，就是處理各種國際經(jīng)貿(mào)關(guān)系的國際公約不僅數(shù)量日益增多、作用日益增強(qiáng)，而且各國規(guī)制市場(chǎng)方面的經(jīng)濟(jì)立法出現(xiàn)趨同現(xiàn)象，在這方面，以wto為代表的各類經(jīng)貿(mào)國際公約和國際協(xié)定，是效果最為顯著的實(shí)體法統(tǒng)一化的突出范例;表現(xiàn)之二，就是作為相關(guān)國際經(jīng)濟(jì)法(特別是國際商法)主要法律淵源的現(xiàn)存條約或公約的參加國的數(shù)目大幅增加。
(二)國際經(jīng)濟(jì)立法與其它各領(lǐng)域立法的關(guān)系日益密切，出現(xiàn)了聯(lián)結(jié)和互動(dòng)趨勢(shì)全球化趨勢(shì)的進(jìn)一步加強(qiáng)，使得各個(gè)領(lǐng)域的國際經(jīng)濟(jì)法律制度逐步取得了功能上的整合，與此同時(shí)，國際經(jīng)濟(jì)法律制度與環(huán)境、外交、衛(wèi)生、社會(huì)等領(lǐng)域法律制度的聯(lián)結(jié)日趨緊密。
(三)國際經(jīng)濟(jì)法與國內(nèi)經(jīng)濟(jì)法的融合日趨加深，國際法與國內(nèi)法的界限越來越模糊眾所周知，作為國際經(jīng)濟(jì)法主要淵源的國際條約，其制定一般是由幾個(gè)主要的國家或國家集團(tuán)在談判的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。因此，某一國家(地區(qū))或集團(tuán)的談判實(shí)力越強(qiáng)，談判技巧越高，其國內(nèi)法律或域內(nèi)法律對(duì)國際法的影響就越大，同時(shí)在另一方面，國際法一旦成型，它又會(huì)對(duì)成員的國內(nèi)法或域內(nèi)法產(chǎn)生反作用。
(四)國際經(jīng)濟(jì)法律規(guī)則越來越具有普遍適用性和權(quán)威性在經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)下，世界各國越來越清醒地意識(shí)到，只有遵守國際經(jīng)濟(jì)法律規(guī)則，其基本的國家經(jīng)濟(jì)利益才能得到維護(hù)、鞏固和發(fā)展，因此，國際經(jīng)濟(jì)法的規(guī)則更具有了權(quán)威性和生命力。
經(jīng)濟(jì)全球化教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
性別：男。
年齡：35歲民族：漢族。
工作經(jīng)驗(yàn)：5年以上居住地：浙江臺(tái)州臨海市。
身高：xxxcm。
戶口：浙江臺(tái)州臺(tái)州。
自我評(píng)價(jià)。
本人有較高的思想覺悟，有良好的道德品質(zhì)和團(tuán)結(jié)精神，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的自學(xué)能力和接受能力，能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決與本專業(yè)有關(guān)的一般問題，能熟練操作計(jì)算機(jī).
求職意向。
希望崗位：貿(mào)易/內(nèi)貿(mào)/外貿(mào)類-報(bào)關(guān)員物流/采購類-單證員物流/采購類-采購管理員。
尋求職位：報(bào)關(guān)員;單證員;采購。
希望工作地點(diǎn)：浙江臺(tái)州。
期望工資：2500/月(可面議)到崗時(shí)間：隨時(shí)到崗。
工作目標(biāo)/發(fā)展方向。
報(bào)關(guān)員,單證員,。
工作經(jīng)歷。
所屬行業(yè)：貿(mào)易、商務(wù)、進(jìn)出口(股份制企業(yè))。
擔(dān)任崗位：物流/采購類/物流操作員。
職位描述：操作。
教育經(jīng)歷。
20xx-09--20xx-07南開大學(xué)營銷類/國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易本科。
實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：20xx.7-20xx.9仙居鑫楓工藝品廠實(shí)習(xí)生產(chǎn)管理及銷售。
技能專長(zhǎng)。
技術(shù)職稱：報(bào)關(guān)員。
語言能力：英語：;。
中文普通話：熟練。
所在地方言：熟練;。
計(jì)算機(jī)能力：全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)。
計(jì)算機(jī)詳細(xì)技能：精通計(jì)算機(jī)基本操作。
其它相關(guān)技能：
扎實(shí)的國際貿(mào)易的理論基礎(chǔ)與一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
拓展閱讀：在簡(jiǎn)歷里不要跟企業(yè)談一些幼稚的問題。
一些求職者面對(duì)企業(yè)提出關(guān)于薪水的要求時(shí)，此時(shí)會(huì)說出一些非常幼稚的內(nèi)容，表示自己做得多一些那企業(yè)應(yīng)該給的多一些，不在乎工作多長(zhǎng)的時(shí)間那么這種做法是否正確?在簡(jiǎn)歷里對(duì)薪水做這樣的表述那可是不對(duì)的，因?yàn)槠髽I(yè)要求的是一個(gè)明確的答復(fù)而不是這種不明的東西，你這么填寫簡(jiǎn)歷薪水等于沒有說一樣。
你要么就在個(gè)人簡(jiǎn)歷里填寫面議要么就提供一個(gè)具體的薪水?dāng)?shù)字或者一個(gè)大致的范圍，而不能寫了一堆廢話讓人不知道你到底在說什么東西。你認(rèn)為多勞多得但是企業(yè)可是有著自己的規(guī)章制度，也就是說不是什么東西都是多勞多得的，你做的工作確實(shí)比較多可在收入方面不一定就能夠如此匹配的。在此時(shí)你也不能寫個(gè)多勞多得，雖然內(nèi)容變得簡(jiǎn)潔了可這意思還是一樣的。
尤其是國企還有事業(yè)單位開出的工資都是固定的所以不要去講究什么公平，人家本來開出的工資就是固定的而你還想讓人家依照你的工作量來定，那顯然就是不可能的事情所以企業(yè)對(duì)于你提出的要求也是非常不滿意的。不要把東西算得太精而說出這種明顯幼稚的話，在這個(gè)社會(huì)又有什么是公平的所以你別想完全照著你所說的多勞多得。
經(jīng)濟(jì)全球化教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
各位老師：
你們好!
洪荒久遠(yuǎn)的原始社會(huì)開始，經(jīng)濟(jì)就已經(jīng)產(chǎn)生了，千千萬萬年來，經(jīng)濟(jì)時(shí)時(shí)刻刻的在人類棲息地扮演者重要的角色，但是直到100多年前，伴隨著世紀(jì)狂人尼采那句著名的呼喊，：“上帝死了，我就是上帝?！痹谒枷虢缦破鸬目耧L(fēng)暴雨，經(jīng)濟(jì)法才橫空出世，并且以迅雷不及掩耳之勢(shì)給整個(gè)經(jīng)濟(jì)世界帶來了重估一切價(jià)值的驚濤駭浪。經(jīng)濟(jì)法的出現(xiàn)，是法制史上最為引人注目的事件之一，也是20世紀(jì)人類文明發(fā)展的重要成果。今天，就由我——人文科學(xué)系市場(chǎng)營銷專業(yè)教師肖芳和大家一起探討《經(jīng)濟(jì)法》這門課程。下面我將從課程整體設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施兩大方面8小點(diǎn)來進(jìn)行闡述。
古語說得好，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，經(jīng)濟(jì)法是高職高專市場(chǎng)營銷專業(yè)學(xué)生必修的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是工具性課程。與之同修的課程有《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，這是因?yàn)?，法律雖然神圣不可侵犯，但人不自覺，再嚴(yán)的法律也無用，康德曾感嘆道，最神圣恒久而又日新月異的，最使我們感到驚奇和震撼的只有兩樣?xùn)|西，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德法則。學(xué)生只有堅(jiān)守道德底線，掌握了經(jīng)濟(jì)法的基礎(chǔ)知識(shí)，才能在應(yīng)用經(jīng)濟(jì)法理論解決經(jīng)濟(jì)管理、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易活動(dòng)領(lǐng)域相關(guān)問題大展身手，才能在學(xué)習(xí)后續(xù)課程《管理學(xué)》、《商務(wù)談判》、《營銷學(xué)》等課程時(shí)拿捏準(zhǔn)確，不失偏頗。所以，《經(jīng)濟(jì)法》在市場(chǎng)營銷課程中起著承上啟下的作用，對(duì)于將學(xué)生培養(yǎng)成為新的實(shí)用型專業(yè)人才方面起著不可替代的作用。
為此，我們確立了與之相配的課程設(shè)計(jì)，那就是秉持“能力本位，就業(yè)導(dǎo)向”的高職教育理念和思路?？追蜃釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！币寣W(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在教學(xué)相長(zhǎng)中將“教學(xué)做”融為一體，不但要教會(huì)學(xué)生怎么走路，還要交他怎么走才是合適的。以“教”為主導(dǎo)，“學(xué)”為主體，“練”為主線，“崗位要求”為主要目標(biāo)來開展教學(xué)工作，達(dá)到不管洋文憑土文憑，能抓住市場(chǎng)就是好文憑的就業(yè)形勢(shì)。
根據(jù)高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，結(jié)合我院相關(guān)學(xué)生就業(yè)崗位的實(shí)際情況，我們根據(jù)能力項(xiàng)目來確定教學(xué)項(xiàng)目，以職業(yè)能力的形成為依據(jù)，選擇教學(xué)內(nèi)容。為了結(jié)合實(shí)踐，為突出本課程特點(diǎn)，將本課程內(nèi)容進(jìn)行了整合。分為兩部分，即理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩部。
第一部分理論教學(xué)，為了將來與學(xué)生的就業(yè)崗位對(duì)接，根據(jù)企業(yè)對(duì)經(jīng)營管理人員運(yùn)用經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)知識(shí)解決企業(yè)經(jīng)營管理過程中存在的實(shí)際問題的能力要求，我們對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了改革，突出學(xué)生將來到企業(yè)經(jīng)營管理所“必需”，打破了學(xué)科體系，將《經(jīng)濟(jì)法》整合為七個(gè)單元即經(jīng)濟(jì)法緒論、公司法、企業(yè)法、票據(jù)法、合同法、產(chǎn)品質(zhì)量法、消費(fèi)者維權(quán)法，重點(diǎn)講授與企業(yè)相關(guān)的經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)。
第二部分實(shí)踐教學(xué)，根據(jù)高職職業(yè)教育培養(yǎng)應(yīng)用型人才的要求，以及我院商科院校的特點(diǎn)，我院經(jīng)濟(jì)法課程的教學(xué)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性教學(xué)，突出七個(gè)單元基本理論知識(shí)在企業(yè)經(jīng)營管理中的具體應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力。我院的實(shí)踐教學(xué)始終把育人放在第一位，并根據(jù)學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。根據(jù)實(shí)訓(xùn)大綱要求，將學(xué)生實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容分為7個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目包括四部分內(nèi)容：實(shí)訓(xùn)目的、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、能力訓(xùn)練、學(xué)習(xí)情景。根據(jù)不同的項(xiàng)目?jī)?nèi)容采取簽訂合同、錄像觀摩、案例分析、法律咨詢、觀摩開庭、模擬法庭等六種不同的實(shí)踐教學(xué)形式。
確定了內(nèi)容后，將各個(gè)模塊所需的課時(shí)按人才培養(yǎng)的實(shí)際需要分配。大家可看到ppt上的詳情。這樣學(xué)生的主要任務(wù)是通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，掌握經(jīng)濟(jì)法的基礎(chǔ)知識(shí)，并應(yīng)用經(jīng)濟(jì)法學(xué)理論解決相關(guān)法律問題，讓學(xué)生在企業(yè)工作過程中能具備一定的法律意識(shí)，用法律來維護(hù)公司、企業(yè)、個(gè)人的合法權(quán)益，同時(shí)能幫助學(xué)生合法地進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。
本課程中以認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)法和相關(guān)概念出發(fā)，讓學(xué)生掌握公司法、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)法、合伙企業(yè)法等法律制度;然后要求學(xué)生邊學(xué)邊做，教師邊教邊總結(jié)評(píng)價(jià)，掌握合同法、產(chǎn)品質(zhì)量法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等法律制度。
通過教學(xué)活動(dòng)，完成以下教學(xué)目標(biāo)。
1.理解經(jīng)濟(jì)法的基本理論知識(shí);掌握有關(guān)經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)的具體內(nèi)容。
2.培養(yǎng)學(xué)生理解、分析、解決法律問題的能力。
以“生產(chǎn)者對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量擔(dān)保義務(wù)”單元為例來闡述教學(xué)過程。
《經(jīng)濟(jì)法》課程的教學(xué)打破了以知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)課程模式，將其轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿?wù)及典型案例為中心組織課程內(nèi)容。在教學(xué)實(shí)踐中，按照高職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用項(xiàng)目化教學(xué)的方式，通過實(shí)際案例導(dǎo)入課程展示教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在分析、解決實(shí)際問題的過程中來構(gòu)建相關(guān)的知識(shí)體系，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，訓(xùn)練法律思維能力。
1.案例導(dǎo)入(利用多媒體展示案例)(2分鐘)。
劉某和王某從某電扇廠倉庫盜竊未經(jīng)檢驗(yàn)的輪船用小型電扇兩臺(tái)。二人各分得一臺(tái)。劉將電扇以60元的價(jià)格賣給高某。高某在使用時(shí)，被飛出的扇葉削掉半截左耳。高某以扇葉及保護(hù)網(wǎng)設(shè)計(jì)及制造中有缺陷為由向電扇廠提出索賠。請(qǐng)問：高某能否向電扇廠索賠，有何法律依據(jù)?請(qǐng)同學(xué)們自由討論。
選取與教學(xué)項(xiàng)目密切相關(guān)的典型案例，設(shè)置一系列問題情境以引起學(xué)生的。
注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.任務(wù)呈現(xiàn)(8分鐘)。
請(qǐng)問：高某能否向電扇廠索賠，有何法律依據(jù)?
請(qǐng)同學(xué)們自由討論。
以前面案例中揭示或隱含的問題向?qū)W生發(fā)問，進(jìn)而提出學(xué)習(xí)性工作任務(wù),以明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3.規(guī)則講解(5分鐘)。
生產(chǎn)者承擔(dān)產(chǎn)品缺陷責(zé)任有三個(gè)必要條件：產(chǎn)品存在缺陷;造成了他人人身、財(cái)產(chǎn)損害;缺陷與損害之間存在因果關(guān)系。三者具備，方為充分條件。但是如果生產(chǎn)者能夠證明有下列三種情形之一的，則不必承擔(dān)賠償責(zé)任：一是未將產(chǎn)品投入流通的;二是產(chǎn)品投入流通時(shí)，引起損害的缺陷尚不存在的;三是將產(chǎn)品投入流通時(shí)的.科學(xué)技術(shù)水平尚不能發(fā)現(xiàn)缺陷的存在的。這是生產(chǎn)者缺陷責(zé)任的免責(zé)規(guī)定。
講解要完成任務(wù)所需要的法律法規(guī)條文與規(guī)則。規(guī)則講解起支撐作用，強(qiáng)調(diào)“必須夠用”，以支撐工作任務(wù)的完成。
4.師生互動(dòng)(10分鐘)。
講授的過程中針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、方法、要領(lǐng)、標(biāo)準(zhǔn)等設(shè)置提問，可視內(nèi)容穿插一些小案例進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)與討論，形式應(yīng)富于變化，通過角色扮演、分組辯論等方式激發(fā)學(xué)生的參與熱情。
5.項(xiàng)目訓(xùn)練(15分鐘)。
布置配套練習(xí)，限時(shí)完成(訓(xùn)練項(xiàng)目與任務(wù)呼應(yīng))。
6.課堂小結(jié)(3分鐘)。
總結(jié)一節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，便于學(xué)生復(fù)習(xí)。
7.布置作業(yè)(2分鐘)。
針對(duì)一節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)置綜合案例，要求學(xué)生獨(dú)立分析。
說學(xué)情。
1.理論講授與案例分析相結(jié)合。
2.設(shè)置問題情境、啟發(fā)式教學(xué)。
3.觀看影像，開展課堂辯論教學(xué)。
4.走出校門，加強(qiáng)實(shí)務(wù)操作能力訓(xùn)練。
5.利用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。
結(jié)合經(jīng)濟(jì)法課程教育教學(xué)的特點(diǎn)和本校學(xué)生的實(shí)際，在教學(xué)方法上我們注重了課堂學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，知識(shí)技能傳授與案例分析相結(jié)合，學(xué)生模擬訓(xùn)練與面試考核相結(jié)合。
1.教材。
2.教學(xué)參考資料。
3.配套實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)資料。
4.實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境與條件。
5.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境及資源。
1.實(shí)際模擬演練和考核，根據(jù)操作過程和結(jié)果進(jìn)行綜合評(píng)定成績(jī);。
2.調(diào)查了解設(shè)立公司的程序，進(jìn)行過程考核。
3.課堂辯論，分配角色由學(xué)生相互辯論，根據(jù)小組討論、個(gè)體態(tài)度及表現(xiàn)結(jié)果評(píng)定成績(jī)。
4.筆試，評(píng)價(jià)學(xué)生應(yīng)用給定的案例及資料分析和解決問題的能力。
利用筆試、面試、小組討論、現(xiàn)場(chǎng)解決實(shí)際問題等多種考核方法，全方位、多層面、立體性地考核學(xué)生運(yùn)用相關(guān)法規(guī)解決實(shí)際問題的綜合能力。
經(jīng)濟(jì)法考核評(píng)價(jià)方式應(yīng)該是多元化的，評(píng)價(jià)的方式分平時(shí)考核、實(shí)踐考核和綜合考核，課堂考核占10%，作業(yè)占10%，實(shí)訓(xùn)占20%，期末考試占60%，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)也不局限于同學(xué)之間的比較，可采用學(xué)生個(gè)體的縱向比較，即關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步程度，充分體現(xiàn)教學(xué)的人文化理念，評(píng)價(jià)的主體也可采用自評(píng)和互評(píng)等。
經(jīng)濟(jì)全球化教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
經(jīng)濟(jì)全球化、經(jīng)濟(jì)一體化是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)中所出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,經(jīng)濟(jì)全球化是經(jīng)濟(jì)一體化的基礎(chǔ),是經(jīng)濟(jì)一體化的初級(jí)階段,而經(jīng)濟(jì)一體化則是經(jīng)濟(jì)全球化的制度保障,是經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的`必然結(jié)果.從其概念、現(xiàn)狀和未來等方面對(duì)兩者進(jìn)行比較分析,能對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化和經(jīng)濟(jì)一體化作出較為清晰的界定,從而有利于我們更深層次地把握和理解世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì).
作者：王鐵驪作者單位：南華大學(xué),經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院,湖南,衡陽,421001刊名：北方經(jīng)貿(mào)英文刊名：northeconomyandtrade年，卷(期)：“”(12)分類號(hào)：f1關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)全球化經(jīng)濟(jì)一體化
經(jīng)濟(jì)全球化教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
第1課時(shí)。
教
學(xué)
目
標(biāo)1、知識(shí)與技能：經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程；經(jīng)濟(jì)全球化的原因；經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)；經(jīng)濟(jì)全球化的作用；并培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化的弊端、存在問題的能力。2、過程與方法：借助圖片、文字材料的形式，學(xué)生自主思考為主、教師適當(dāng)引導(dǎo)為輔的方法來完成本課的教學(xué)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界發(fā)展的必然趨勢(shì)，要正確對(duì)待經(jīng)濟(jì)全球化所帶來的影響，并培養(yǎng)學(xué)生的全球意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
教具ppt課件教學(xué)要點(diǎn)：一、經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展1、經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程2、經(jīng)濟(jì)全球化的原因3、經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)二、問題與展望1、經(jīng)濟(jì)全球化的作用2、經(jīng)濟(jì)全球化的弊端3、我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化特別關(guān)注：分析經(jīng)濟(jì)全球化給當(dāng)今世界帶來的影響，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化。相關(guān)鏈接：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)今世界熱點(diǎn)問題：經(jīng)濟(jì)危機(jī)、世貿(mào)組織、環(huán)境污染等教學(xué)方法：在圖片、文字等材料的幫助下，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)并思考，中間穿插教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)來完成本課的教學(xué)。真正體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)地位。基本作業(yè)：自我測(cè)評(píng)：根據(jù)課文內(nèi)容歸納經(jīng)濟(jì)全球化在20世紀(jì)迅速發(fā)展的原因和表現(xiàn)。
教學(xué)流程。
教學(xué)環(huán)節(jié)。
教學(xué)內(nèi)容。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
教學(xué)反思：
經(jīng)濟(jì)全球化教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
王林。
教學(xué)目標(biāo)：
（一）知識(shí)目標(biāo)。
1、識(shí)記經(jīng)濟(jì)全球化的含義及其主要的表現(xiàn)形式和實(shí)現(xiàn)的載體。
2、理解跨國公司的作用、經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)、利弊影響，發(fā)展中國家對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的態(tài)度。
3、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，初步分析在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中，如何抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。
（二）能力目標(biāo)。
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)一分為二的全面的辨證的分析問題的能力以及透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生懂得處處留心皆學(xué)問的道理，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題解決實(shí)際問題的能力。
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。
1、樹立開放包容的心態(tài)。
2、培養(yǎng)憂患意識(shí)，樹立創(chuàng)建國際品牌的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
3、培養(yǎng)努力學(xué)習(xí)、為民族振興而奮斗的志向。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)和科技進(jìn)步、科技革命是經(jīng)濟(jì)全球化的推動(dòng)力。
教學(xué)方法：
1、主要是啟發(fā)、探究合作和分析歸納法。課前搜集相關(guān)資料。
課堂進(jìn)行合作探究和交流分享啟發(fā)思考辯證分析材料引導(dǎo)概括總結(jié)探究結(jié)論。
2、辯論式教學(xué)法。引起學(xué)生的價(jià)值沖突并從中辯證地認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化的影響。
學(xué)情分析:經(jīng)濟(jì)全球化已經(jīng)滲透在我們生活的方方面面,學(xué)生的感受是真切的,但對(duì)其深層次的理解和認(rèn)識(shí)又不夠,可通過課下學(xué)生的調(diào)查搜集資料,進(jìn)一步感受和理解經(jīng)濟(jì)全球化,從而為課堂上從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),透過表象看本質(zhì)的教學(xué)起到良好的鋪墊作用。
整體思路：課前自主學(xué)習(xí)并搜集相關(guān)的資料。課堂通過現(xiàn)實(shí)生活引入---現(xiàn)實(shí)生活分析---現(xiàn)實(shí)問題判斷等環(huán)節(jié)，補(bǔ)充、引領(lǐng)、感悟、提升、分析、總結(jié)經(jīng)濟(jì)全球化的重難點(diǎn)問題，讓學(xué)生的思維動(dòng)起來，課堂活起來，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)用具：
多媒體課件課時(shí)安排：
一課時(shí)。
（一）導(dǎo)入新課學(xué)生活動(dòng)：分享交流搜集的相關(guān)資料—我國暢銷的外國商品和國外暢銷的中國商品,目的是感受經(jīng)濟(jì)全球化，而且就在我們身邊。新課推進(jìn)：
結(jié)出經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)，并掌握經(jīng)濟(jì)全球化的含義。（略）步驟二（解決為什么的問題）。
引導(dǎo)學(xué)生利用搜集的資料分組討論為什么會(huì)出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)？目的是培養(yǎng)和提高學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。
在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)互動(dòng)探究在全球的生產(chǎn)、貿(mào)易、資本流通中，誰發(fā)揮了主力軍的作用？目的是引導(dǎo)學(xué)生利用搜集的西安的跨國公司資料，通過交流了解分析能夠認(rèn)識(shí)跨國公司所扮演的角色：經(jīng)濟(jì)全球化是通過跨國公司實(shí)現(xiàn)的，它的迅速發(fā)展為經(jīng)濟(jì)全球化提供了強(qiáng)有力的載體。
步驟三（解決辯證看待現(xiàn)實(shí)的問題）展示我國跨國公司及西安的發(fā)展?fàn)顩r。
學(xué)生活動(dòng)：
1、小組討論交流---為什么跨國公司在中國或西安投資辦廠？有什么好處？如果撤離會(huì)帶來什么不利后果？目的是通過對(duì)搜集資料的再挖掘，能一分為二的全面看問題。
2、五分鐘辯論：辯題是---經(jīng)濟(jì)全球化是福音、鮮花還是禍水、陷阱？目的是讓學(xué)生對(duì)全球化問題有個(gè)全面深刻清醒的認(rèn)識(shí)，并提升學(xué)生的辯證思維能力和加強(qiáng)論辯口才。
教師活動(dòng)：補(bǔ)充金融危機(jī)的資料，世界貧富兩極分化的最新材料,總結(jié)經(jīng)濟(jì)全球化是一把“雙刃劍”，既是福音又是禍水。并引導(dǎo)學(xué)生概括福音的表現(xiàn)，即積極影響是：經(jīng)濟(jì)全球化是生產(chǎn)力發(fā)展的產(chǎn)物，又推動(dòng)了生產(chǎn)力發(fā)展。它促進(jìn)了生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)的流動(dòng)，促進(jìn)了國際分工水平的提高和國際貿(mào)易的發(fā)展；推動(dòng)了世界范圍內(nèi)資源的優(yōu)化配置效率，和各國生產(chǎn)力發(fā)展，為各國經(jīng)濟(jì)提供了更加廣闊的發(fā)展空間。
禍水的表現(xiàn)，即消極影響是：濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)是以發(fā)達(dá)資本主義國家為主導(dǎo)的，發(fā)達(dá)國家具有經(jīng)濟(jì)和技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)，掌握著推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的現(xiàn)代信息技術(shù)，因此，它們主導(dǎo)著世界市場(chǎng)的發(fā)展，左右國際經(jīng)濟(jì)的“游戲規(guī)則”。這種狀況使世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加不平衡，兩極分化嚴(yán)重，一邊是發(fā)達(dá)國家財(cái)富不斷增長(zhǎng)，另一邊是發(fā)展中國家貧困不斷加劇，同時(shí)各國在加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)合作的同時(shí)，也容易加劇全球經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定性，特別是對(duì)發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)安全構(gòu)成極大的威脅。步驟四（解決怎么辦的問題）學(xué)生活動(dòng)：各抒己見，暢所欲言。目的是經(jīng)過學(xué)生們的思維碰撞，激發(fā)愛國情懷，適時(shí)發(fā)揮政治課的教育功能。教師活動(dòng)：以朝鮮為例，說明拒絕全球化不行，那么就要抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，趨利避害，防范風(fēng)險(xiǎn)。引導(dǎo)學(xué)生思考我國在怎么做，比如與世界接軌等問題，引起興趣的同時(shí)也為下節(jié)的學(xué)習(xí)埋下了伏筆。
課堂實(shí)例探究。
長(zhǎng)安汽車cx70t走出國門的思考。
中國高鐵走向世界的思考課堂總結(jié)。
1、完成同步優(yōu)化設(shè)計(jì)的作業(yè)。
2、熟悉掌握經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)、影響及其實(shí)質(zhì)。
3、今天的中國在經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)中該如何發(fā)展，并提出幾條合理化建議。
2017.5.20/3。
經(jīng)濟(jì)全球化教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
3、通過撰寫勞動(dòng)仲裁申請(qǐng)書，提高學(xué)生分析解決具體問題和寫作能力，增強(qiáng)勞動(dòng)維權(quán)意識(shí)。
1、勞動(dòng)爭(zhēng)議的含義、涉及的內(nèi)容。
2、各種勞動(dòng)爭(zhēng)議處理方式的特點(diǎn)及其適用性。
結(jié)合案情分析，撰寫勞動(dòng)仲裁申請(qǐng)書。
多媒體。
案例分析、小組討論、課堂實(shí)訓(xùn)。
新課導(dǎo)入：呈現(xiàn)案例，提出問題：“本案例中女工與服裝廠之間的勞動(dòng)糾紛主要體現(xiàn)在哪些方面？”（教師提示：本案中女工與服裝廠之間的勞動(dòng)糾紛主要體現(xiàn)在合同實(shí)際履行與合同最初約定內(nèi)容不符，如廠方讓女工住在車間、每年1月份回家探親、扣發(fā)工資等行為均已違反勞動(dòng)合同，使女工的勞動(dòng)權(quán)益受到嚴(yán)重侵犯。）。
新授課：勞動(dòng)爭(zhēng)議。
1、通過導(dǎo)入的提問分析，引出勞動(dòng)爭(zhēng)議的含義——是發(fā)生在勞動(dòng)法律關(guān)系主體之間的因勞動(dòng)權(quán)利義務(wù)而發(fā)生的爭(zhēng)議。進(jìn)一步理解勞動(dòng)爭(zhēng)議，（1）爭(zhēng)議的主體是特定的.，即用人單位與勞動(dòng)者（服裝廠與女工）；（2）爭(zhēng)議涉及的內(nèi)容也是特定的，如關(guān)于履行勞動(dòng)合同而發(fā)生的爭(zhēng)議，關(guān)于勞動(dòng)條件、作息時(shí)間而發(fā)生的爭(zhēng)議等。
2、引導(dǎo)學(xué)生分組討論“假如你是本案中的女工，如何來尋求解決這些勞動(dòng)爭(zhēng)議的辦法，進(jìn)而維護(hù)自身的勞動(dòng)權(quán)益？”
教師小結(jié)：一旦發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議，首先可以采取的處理方式有協(xié)商或調(diào)解，即勞動(dòng)爭(zhēng)議當(dāng)事人雙方通過協(xié)商解決或由用人單位勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)主持調(diào)解。但如果以上兩種方式無法解決，則還可以采取的處理方式有仲裁或訴訟，即進(jìn)入司法程序，請(qǐng)求勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁機(jī)構(gòu)或人民法院裁決。
3、根據(jù)本案案情寫一份勞動(dòng)仲裁申請(qǐng)書。（1）知識(shí)窗：勞動(dòng)仲裁申請(qǐng)書的格式、內(nèi)容：（電子屏幕呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察學(xué)習(xí)）。
首部：標(biāo)題、爭(zhēng)議雙方當(dāng)事人。
正文：仲裁請(qǐng)求事項(xiàng)、事實(shí)和理由。
尾部：呈送仲裁機(jī)構(gòu)名稱、申請(qǐng)人姓名、申請(qǐng)時(shí)間。
（2）組織學(xué)生在課堂上完成本案中勞動(dòng)仲裁申請(qǐng)書的撰寫。
（3）學(xué)生交流、教師點(diǎn)評(píng)。
作業(yè)：修改自己撰寫的勞動(dòng)仲裁申請(qǐng)書，并整理在作業(yè)本上。
經(jīng)濟(jì)全球化教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
經(jīng)濟(jì)全球化是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域里出現(xiàn)的一種新的國際關(guān)系結(jié)構(gòu)，主要表現(xiàn)為生產(chǎn)活動(dòng)的國際化、貿(mào)易和投資的自由化、世界金融市場(chǎng)的一體化、信息技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)化、市場(chǎng)的全球化和采購的全球化等。經(jīng)濟(jì)全球化使得資金、技術(shù)、人員、信息等生產(chǎn)要素和商品能夠在全球范圍內(nèi)快速自由地流動(dòng)，企業(yè)在全球范圍內(nèi)尋找最有利的資源配置，使得世界各國的經(jīng)濟(jì)日益緊密的聯(lián)系在一起，相互滲透，相互影響，相互依存。
2.國際貿(mào)易的發(fā)展將有力地推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化和地區(qū)經(jīng)濟(jì)一體化。
首先，近50年來，世界貿(mào)易的年均增長(zhǎng)速度比世界gdp年均增長(zhǎng)速度高一倍以上，其趨勢(shì)在21世紀(jì)將繼續(xù)延續(xù)下去。這一趨勢(shì)的長(zhǎng)期的量的積累，已使國際經(jīng)濟(jì)關(guān)系乃至國際政治關(guān)系發(fā)生了某種質(zhì)的變化。的商品貿(mào)易和服務(wù)貿(mào)易占該年世界gdp總額288622億美元的23.400，這意味著世界各國每年平均有近1/4的gdp不經(jīng)過國際貿(mào)易就無法實(shí)現(xiàn)。各國經(jīng)濟(jì)的相互依賴，從沒有像今天這么緊密。這是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化，特別是推動(dòng)世界貿(mào)易組織合作的強(qiáng)大物質(zhì)基礎(chǔ)。這一趨勢(shì)在21世紀(jì)只會(huì)加強(qiáng)，不會(huì)削弱。
其次，貿(mào)易和投資相互促進(jìn)，共同推動(dòng)國際分工和各國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、升級(jí)，這種貿(mào)易與投資相互促進(jìn)的結(jié)果，增加了合作國家之間的共同利益。這種合作的趨勢(shì)在21世紀(jì)必然會(huì)得到進(jìn)一步的發(fā)展。
3.區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性加劇。
目前各國在發(fā)展經(jīng)濟(jì)中越來越強(qiáng)調(diào)自身的民族特性，而各國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很不平衡，與此同時(shí)，由于國際金融交易中的匯率波動(dòng)、國際政局的動(dòng)蕩不安、全球的環(huán)保意識(shí)加強(qiáng)等因素，又使各國的經(jīng)濟(jì)更加緊密聯(lián)系，因此，當(dāng)前在國際舞臺(tái)上能夠起主導(dǎo)作用的因素已從以往的“強(qiáng)權(quán)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤罢?quán)”。這里“強(qiáng)權(quán)”是指?jìng)鹘y(tǒng)意義上的一個(gè)國家的軍事、經(jīng)濟(jì)力量，而“政權(quán)”則是指一個(gè)國家在國際舞臺(tái)上提出的國際目標(biāo)，制定具體的國際政策并督促履行實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力。
4.民族利益的發(fā)展地位更加突出。
經(jīng)濟(jì)全球化并不意味著國家利益的淡出，相反民族經(jīng)濟(jì)(國家經(jīng)濟(jì))更加凸顯。隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快，民族經(jīng)濟(jì)非但沒有萎縮，反而更加凸顯，民族利益也越發(fā)突出。全球化制度是西方發(fā)達(dá)國家主導(dǎo)的這一事實(shí)本身就內(nèi)含了這種制度的利益偏頗性。越來越多的貿(mào)易戰(zhàn)，日益嚴(yán)重的民族沖突等，便充分說明了這一點(diǎn)。為此，漢斯?摩根索有句經(jīng)典之語:“只要世界還是由國家組成的，國家利益仍然是各國交往的最后語言?！毕裨S多其他事物一樣，全球化既包含一體化的趨勢(shì)，同時(shí)又包含分裂化的傾向;既有單一化，又有多樣化;既是集中化，又是分散化;既是國際化，又是本土化。目前，世界的一個(gè)重要特點(diǎn)就是，全球化與本土化之爭(zhēng)，而全球化與本土化兩個(gè)動(dòng)力之間的緊張關(guān)系構(gòu)成當(dāng)今世界事務(wù)的核心。因此，隨著全球化的發(fā)展，世界變小，但世界各國彼此并沒有更接近。拿美國著名的政治理論家亨廷頓的話說就是，全球化導(dǎo)致的不是統(tǒng)一而是分裂和混亂，民族國家依然很重要，而且在不久的將來仍然會(huì)顯得重要。
世界經(jīng)濟(jì)的民族化傾向有三個(gè)層面:一是區(qū)域性經(jīng)濟(jì)集團(tuán)在發(fā)展;二是發(fā)達(dá)國家貿(mào)易保護(hù)主義抬頭，特別是美國;三是各區(qū)域集團(tuán)以及各國之間的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和經(jīng)濟(jì)矛盾越來越明顯。
經(jīng)濟(jì)全球化與無邊界化正成為世界經(jīng)濟(jì)不可逆轉(zhuǎn)的發(fā)展趨勢(shì)。盡管在這一過程中會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的阻撓，如國家、地方保護(hù)主義的盛行、國際貿(mào)易保護(hù)政策的逆流、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的加劇、發(fā)展中國家的利益體現(xiàn)和保障問題等。但信息網(wǎng)絡(luò)的無孔不人，電子商務(wù)的超時(shí)空、零距離交易，跨國公司的全球化戰(zhàn)略的實(shí)施，以及跨國采購中心的形成和發(fā)展都將進(jìn)一步加快世界經(jīng)濟(jì)一體化的步伐。在此背景下，過去間亞洲的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度遠(yuǎn)高于世界上的其他地區(qū)。與此同時(shí)，亞洲的國際貨運(yùn)量也迅速增長(zhǎng)，1991年起亞洲各國的國際海運(yùn)貨物進(jìn)出口總量已超出世界各國國際海運(yùn)貨物進(jìn)出口總量的四分之一。同時(shí)，歐共體、北美自由貿(mào)易經(jīng)濟(jì)區(qū)的經(jīng)濟(jì)與國際物流量也呈明顯增長(zhǎng)勢(shì)頭。表明這些地區(qū)已成為經(jīng)濟(jì)全球化和物流全球化發(fā)展的主要舞臺(tái)。
經(jīng)濟(jì)全球化教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
經(jīng)濟(jì)全球化基于由亞當(dāng)?斯密提出的自由主義經(jīng)濟(jì)動(dòng)力學(xué).按照馬克思的意識(shí)形態(tài),經(jīng)濟(jì)全球化就是資本主義全球化.我們需要理解經(jīng)濟(jì)全球化的整體性的運(yùn)轉(zhuǎn)模式,研究世界市場(chǎng)及其對(duì)全球化時(shí)代人類生活的影響.對(duì)現(xiàn)時(shí)代的'物質(zhì)條件的這些分析是克服經(jīng)濟(jì)全球化弊端的理論要求.
作者：奧利瓦?布蘭恰特張建華鄒詩鵬作者單位：刊名：求是學(xué)刊pkucssci英文刊名：seekingtruth年，卷(期)：200532(1)分類號(hào)：b516.59關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)必然性全球化新殖民主義
經(jīng)濟(jì)全球化教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
前言：什么是全球化?全球化是一個(gè)多元概念;這個(gè)詞語——實(shí)際上主語是多元的;在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的層面上，全球化存在著極限;在談?wù)摻?jīng)濟(jì)全球化時(shí)，我們正面對(duì)一個(gè)全球化資本主義;在政治上，遠(yuǎn)沒有實(shí)現(xiàn)全球化，相反，民族利己主義、民族霸權(quán)主義等等日益升級(jí)。全世界的物質(zhì)、思想、機(jī)構(gòu)以及人員的交流在成指數(shù)增長(zhǎng)，這個(gè)現(xiàn)象只是一個(gè)長(zhǎng)期歷史趨勢(shì)的一部分。如果“全球化”這個(gè)詞語能夠得到適當(dāng)?shù)亩x和應(yīng)用，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)它很具有實(shí)用性。我們完全可以將全球化闡釋為人類歷史的主旋律。在最近的幾十年當(dāng)中，全球化趨勢(shì)已不斷增強(qiáng)，速度也進(jìn)一步加快，但隨之而來的優(yōu)勢(shì)與弊端也逐漸明朗化。全球化已經(jīng)成為不可逆轉(zhuǎn)的歷史潮流。尤其進(jìn)入20世紀(jì)90年代以來，這種勢(shì)頭愈加猛烈。從根本上講，經(jīng)濟(jì)的全球化是一場(chǎng)以發(fā)達(dá)國家為主導(dǎo)、跨國公司為主要?jiǎng)恿Φ氖澜绶秶鷥?nèi)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。這一次產(chǎn)業(yè)調(diào)整不但反映到一些產(chǎn)業(yè)的整體轉(zhuǎn)移.更重要的是同一產(chǎn)業(yè)的一部分生產(chǎn)環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)移。過去，產(chǎn)業(yè)調(diào)整大多是在一個(gè)國家內(nèi)部進(jìn)行的，在一國內(nèi)部進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的代價(jià)比起通過經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程進(jìn)行的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整更高。所以，西方國家，特別是在投資和貿(mào)易比較開放的國家，比如美國和英國。由于在全球范圍內(nèi)實(shí)行了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，經(jīng)歷了從工業(yè)經(jīng)濟(jì)向知識(shí)經(jīng)濟(jì)的過度。從而給經(jīng)濟(jì)帶來了強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭。這次世界范圍內(nèi)的產(chǎn)業(yè)調(diào)整.大體上采取兩種形式，一是發(fā)達(dá)國家之間。通過跨國公司之間的相互交叉投資，企業(yè)兼并，在更大的經(jīng)濟(jì)規(guī)?；A(chǔ)上配置資源。開拓市場(chǎng)，更新技術(shù)。從而實(shí)現(xiàn)了發(fā)達(dá)國家之家的技術(shù)和資金密集型產(chǎn)業(yè)的升級(jí)。這一過程主要開始于80年代，那時(shí)外國投資的95%都是從發(fā)達(dá)國家流出，然后又由他們吸收整個(gè)75%的投資。交叉投資和兼并的結(jié)果，形成了許多諸如電訊，汽車等國際化程度很高的產(chǎn)業(yè)，形成了你中有我，我中有你的局面。第二種形式是發(fā)達(dá)國家把勞動(dòng)和資源密集型的產(chǎn)業(yè)向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移。特別是把這些產(chǎn)業(yè)，包括高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)密集型生產(chǎn)環(huán)節(jié)向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移。這一轉(zhuǎn)移始于80年代，90年代愈演愈烈.促使了90年代以來發(fā)展中國家在全球吸引外資總量急劇攀升。在這個(gè)過程中，我國主要參與的市第二種形式的全球化。
一、全球化給中國帶來的機(jī)遇。
1.比較優(yōu)勢(shì)原則下中國的收益。按照李嘉圖的比較優(yōu)勢(shì)理論，不僅擁有絕對(duì)成本優(yōu)勢(shì)的國家參與國際貿(mào)易是有利的，而且在所有產(chǎn)品上都處于絕對(duì)劣勢(shì)的國家通過國際貿(mào)易也能獲利。對(duì)于我國來說。主要優(yōu)勢(shì)在于自然資源。廉價(jià)勞動(dòng)力。區(qū)位要素和其他基本的要素優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，如果按照比較優(yōu)勢(shì)原則，中國將永遠(yuǎn)成為初級(jí)產(chǎn)品和勞動(dòng)密集型產(chǎn)品的出口國。但是從動(dòng)態(tài)來看。隨著時(shí)間的移動(dòng).中國的要素稟賦會(huì)發(fā)生變化，勞動(dòng)這一生產(chǎn)要素由于不斷得到充分利用而變得短缺起來。相應(yīng)的。資本和技術(shù)由于不斷積累而變得豐裕起來。經(jīng)濟(jì)全球化使世界范圍內(nèi)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整進(jìn)一步深化，步伐加大。中國可以利用這個(gè)契機(jī)，遵循立足現(xiàn)實(shí)與著眼未來的有機(jī)統(tǒng)一，主動(dòng)協(xié)調(diào)好世界范圍產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和國內(nèi)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的關(guān)系。既要繼續(xù)引進(jìn)發(fā)達(dá)國家技術(shù)比較先進(jìn)的勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，充分發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)，增加國內(nèi)就業(yè)，擴(kuò)大出口，完成工業(yè)化進(jìn)程;又要利用經(jīng)濟(jì)全球化提供的機(jī)會(huì)。加大對(duì)發(fā)達(dá)國家先進(jìn)技術(shù)的引進(jìn)和學(xué)習(xí)，發(fā)展一批高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，特別要在某些關(guān)鍵環(huán)節(jié)上占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位，搶占未來競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)略制高點(diǎn)，加速國內(nèi)現(xiàn)代化進(jìn)程。
2.經(jīng)濟(jì)全球化促進(jìn)了中國跨國公司的發(fā)展。使其在世界市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力逐家來說，外資滯留過多都將會(huì)對(duì)國家的金融安全帶來隱患，如果外資大量流出，或出現(xiàn)集中擠兌的現(xiàn)象，我國很可能出現(xiàn)外匯危機(jī).甚至引發(fā)金融危機(jī)?？鐕驹斐梢粐霈F(xiàn)金融危機(jī)的教訓(xùn)。在世界上屢見不鮮。
4.貧富差距引起的國內(nèi)社會(huì)安全問題。由于我國東部沿海較大程度上參與全球化。接受較多的外資。發(fā)展比較快。而西部仍然處于較慢的發(fā)展階段。兩地的gdp差距很大。貧困階層對(duì)社會(huì)分配不均。不公有強(qiáng)烈的反響，其中一部分人對(duì)社會(huì)產(chǎn)生不滿情緒。產(chǎn)生逆反心理，走上違法犯罪道路。刑事案件的增多其中就有這方面的原因。國際上有一個(gè)反映一個(gè)國家社會(huì)分配情況的指標(biāo)。叫?；嵯禂?shù)?；嵯禂?shù)為0，反映社會(huì)分配。完全平等。實(shí)際上沒有一個(gè)國家能達(dá)到?；嵯禂?shù)為1。反映社會(huì)分配。極端不平衡。目前，國際的標(biāo)準(zhǔn)是。?；嵯禂?shù)在0.3以下為好，0.3-0.4之間為正常.超過0.4為警戒。一旦。基尼系數(shù)超過0.6，則表示該國社會(huì)處于可能發(fā)生**危險(xiǎn)的狀態(tài)。我國的專家估計(jì)我國為0.45。有人認(rèn)為實(shí)際比這個(gè)比例要高。政府必須采取有力措施。
三、中國的對(duì)策。
1.積極參與全球化進(jìn)程。經(jīng)濟(jì)全球化是不可逆轉(zhuǎn)的潮流，我們必須積極參與，在規(guī)則下，積極與發(fā)展中國家合作，單個(gè)發(fā)展中國家力量單薄，聲音徽弱，實(shí)力根本不足以推動(dòng)不利于自身的全球化規(guī)則的制定。為了有效維護(hù)自身利益，發(fā)展中國家要敢于、善于對(duì)現(xiàn)存的不合理國際經(jīng)濟(jì)舊秩序進(jìn)行有理、有利和有力的斗爭(zhēng)，迫使發(fā)達(dá)國家在制定全球化規(guī)則時(shí)更多地考慮發(fā)展中國家利益，削減發(fā)展中國家債務(wù)，對(duì)發(fā)展中國家開放市場(chǎng)和技術(shù)。
對(duì)于中國而言，在參與經(jīng)濟(jì)全球化之前，首先著眼于參與地區(qū)經(jīng)濟(jì)一體化組織是較為實(shí)際、較為穩(wěn)妥的做法。由于地區(qū)經(jīng)濟(jì)一體化到目前為止還是以民族國家為核心，因而具備包括利益分配在內(nèi)的明確的游戲規(guī)則，有較完善的監(jiān)督和協(xié)調(diào)機(jī)制，因而發(fā)展中國家的利益能得到相對(duì)較好的保證。同時(shí)，地區(qū)經(jīng)濟(jì)一體化也為中國參與經(jīng)濟(jì)全球化帶來了有利條件，積累了經(jīng)驗(yàn)。提供了鞏固的大后方。經(jīng)濟(jì)全球化是一把“雙刃劍”。它在推動(dòng)全球生產(chǎn)力發(fā)展，加速世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，為發(fā)展中國家追趕發(fā)達(dá)國家提供了一個(gè)難得的歷史機(jī)遇的同時(shí)，也加劇了國際競(jìng)爭(zhēng)，并造成了諸如貧富懸殊，南北差距等一些列問題，迫使發(fā)展中國家不得不重新審視在新的環(huán)境下應(yīng)如何對(duì)全球化帶來的巨大挑戰(zhàn)。
第一，必須搞活市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，使中國成為世界經(jīng)濟(jì)體制中一個(gè)組成部分。第二，必須開放市場(chǎng)。只有開放市場(chǎng)，才能成為世界經(jīng)濟(jì)的組成部分，但中國是發(fā)展中國家，市場(chǎng)不能馬上無條件地全面開放，而是要有條件、有步驟地，在適應(yīng)自身發(fā)展水平的情況下開放，這樣才能產(chǎn)生對(duì)貿(mào)易雙方都有利的效益。第三，必須遵守國際貿(mào)易規(guī)則。因?yàn)槭袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)從某種程度上講是法制經(jīng)濟(jì)，所以中國必須遵守規(guī)則并參與規(guī)則的制定。
第四，必須發(fā)展資本市場(chǎng)。任何一個(gè)想要讓企業(yè)家大展宏圖的國家，都必須發(fā)展其資本市場(chǎng)。但中國雖然擁有高儲(chǔ)蓄率，卻只有很小一部分流進(jìn)了私人企業(yè)，流入高科技公司的儲(chǔ)蓄更是少之又少。
4.中國參與經(jīng)濟(jì)全球化必須正確處理好三組關(guān)系第一是實(shí)行對(duì)外開放與參與全球化的關(guān)系。
我們必須按國際上共同的規(guī)則來辦事，不能總把希望寄托在國家的保護(hù)措施上，盡早參與全球化貿(mào)易，就是要逼著我們的企業(yè)改革進(jìn)取，只有這樣才能使其競(jìng)爭(zhēng)力真正得到提高。
第二是縮小國內(nèi)地區(qū)間差距與縮小國際間差距的關(guān)系。
第三是擴(kuò)大內(nèi)需與增加外貿(mào)出口的關(guān)系。中國是一個(gè)大國，國內(nèi)市場(chǎng)很大，要將擴(kuò)大內(nèi)需作為根本，但不能因此而忽視外貿(mào)的重要性。
綜述：總之，全球化對(duì)中國產(chǎn)生巨大的影響，中國在參與經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程，必須以發(fā)展本國的經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)。作為發(fā)展中國家和世界貿(mào)易大國，中國理應(yīng)積極參與國際多邊經(jīng)濟(jì)組織的活動(dòng)和國際多邊經(jīng)濟(jì)規(guī)則的制定，加強(qiáng)多雙邊經(jīng)貿(mào)合作，在經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮積極、穩(wěn)定和建設(shè)性的作用。
中國參與經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程，提倡和遵循平等互利、共同發(fā)展的原則，承認(rèn)不同國家間的差異，注意處理好發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家在經(jīng)濟(jì)全球化中的利益關(guān)系。
科技的不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，是經(jīng)濟(jì)全球化的基礎(chǔ)和條件。中國將堅(jiān)持科教興國的戰(zhàn)略方針，運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，科技興貿(mào)，不斷提高中國對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的科技含量和國際競(jìng)爭(zhēng)能力，參與經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展。中國只有加速科技創(chuàng)新，大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)和高新技術(shù)改造、提高傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)含量，才能不斷促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中國技術(shù)發(fā)展的跨越。
只有不斷深化經(jīng)濟(jì)體制改革，推進(jìn)國有企業(yè)改革，加強(qiáng)市場(chǎng)體系建設(shè)，加快政府職能轉(zhuǎn)變和社會(huì)保障制度建設(shè)，才能不斷從生產(chǎn)關(guān)系方面為中國生產(chǎn)力的發(fā)展創(chuàng)造更有利的條件。
經(jīng)濟(jì)全球化教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
本課采取了比較教學(xué)與材料教學(xué)法。
1、用表格的方式整理考點(diǎn)知識(shí)，既讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，在探究中獲得知識(shí)；同時(shí)也使學(xué)生在整理歸納的過程中對(duì)歷史知識(shí)進(jìn)行橫向、縱向聯(lián)系，形成完整的知識(shí)體系，提高能力，升華情感。
2、設(shè)疑引思，合作探究的模式，由淺入深，逐層遞進(jìn)，激發(fā)學(xué)生思考的積極性。
3、在合作探究環(huán)節(jié)中，以材料教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比分析，從而加強(qiáng)對(duì)論從史出、史由證來、史論結(jié)合的基本能力的培養(yǎng)。
1、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論：
建構(gòu)主義也叫結(jié)構(gòu)主義，其最早思想可追溯到皮亞杰。其四大要素是：“情境、協(xié)作、交流、意義”。建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)借助學(xué)習(xí)過程中其他人的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義構(gòu)建方式而獲得。“情境、協(xié)作、交流”是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的條件和過程，而“意義建構(gòu)”則是整個(gè)學(xué)習(xí)過程的最終目標(biāo)。
2、問題解決的原理。
在試圖解決某個(gè)問題前，要先對(duì)它進(jìn)行明確的闡述和規(guī)定。
要避免把注意力只局限于問題的一個(gè)方面。
要當(dāng)心和避免產(chǎn)生功能固定和負(fù)遷移的可能。
1、利用表格形式。
由于是歷史高考的二輪復(fù)習(xí)，因此在一輪復(fù)習(xí)已完成的主干知識(shí)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，由學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，可達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力；而表格形式則有助于在橫縱向的對(duì)比中使學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系。
2、采用自主探究學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)的模式。
新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，特別強(qiáng)調(diào)要求學(xué)生學(xué)習(xí)方式從接受式學(xué)習(xí)或者灌輸式學(xué)習(xí)向自主、合作、探究式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。在本專題的復(fù)習(xí)過程運(yùn)用探究式教學(xué)方法，有助于學(xué)生在自主思考的基礎(chǔ)上互相交流與傾聽，通過分組合作學(xué)習(xí)的形式使其積極主動(dòng)參與合作探索，學(xué)會(huì)分析、各抒己見，最終解決問題，從而增強(qiáng)思考能力、創(chuàng)造力與協(xié)同能力。
3、及時(shí)鞏固的訓(xùn)練。通過課堂上的限時(shí)訓(xùn)練以及專題測(cè)試，使復(fù)習(xí)過程及時(shí)得到鞏固。
1、時(shí)間有限，專題復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，課堂容量過大。
2、因?yàn)閷W(xué)生的知識(shí)水平存在一定的差距，因此有些基礎(chǔ)較差的學(xué)生會(huì)在此過程中被忽視。
1、加強(qiáng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，教師進(jìn)行課前指導(dǎo)。
2、將學(xué)習(xí)成績(jī)較好、活躍的學(xué)生安排到每一小組，以此帶動(dòng)、幫助學(xué)習(xí)困難生。
經(jīng)濟(jì)全球化教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
經(jīng)濟(jì)全球化的原因一、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和傳播是經(jīng)濟(jì)全球化的根本動(dòng)因。20世紀(jì)以來，特別是二戰(zhàn)后，以電子計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)、信息通訊技術(shù)、新材料技術(shù)、空間技術(shù)、海洋技術(shù)、現(xiàn)代交通運(yùn)輸技術(shù)等為主體的現(xiàn)代高技術(shù)群的出現(xiàn)，大大加快了各個(gè)國家、各個(gè)地區(qū)之間的信息流、物資流、資金流、技術(shù)流和人流，使相隔數(shù)千里、甚至上萬里的世界瞬間變成了一個(gè)地球村，從而在很大程度上縮小了人際、組織、民族、國家間交往的時(shí)空，為加速經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)，提供了可靠的信息、交通工具和手段。
經(jīng)濟(jì)全球化的原因二、發(fā)達(dá)國家的商品、資本的過剩和技術(shù)的超前與其資源、能源、市場(chǎng)、廉價(jià)勞動(dòng)力缺乏之間的矛盾是經(jīng)濟(jì)全球化的內(nèi)在動(dòng)因。事實(shí)上20世紀(jì)以來，世界經(jīng)濟(jì)的國際化趨勢(shì)一直是在逐漸發(fā)展著的，大體經(jīng)歷了商品國際化、資本國際化和生產(chǎn)國際化三個(gè)階段。而經(jīng)濟(jì)全球化只是這種世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的突變和飛躍?？鐕镜某霈F(xiàn)是經(jīng)濟(jì)全球化的主要承擔(dān)者和體現(xiàn)者。由于它們擁有雄厚的技術(shù)資源(據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在世界科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新有90%被控制在跨國公司手中)和資金資源，貯存有大量的過剩商品，加之受到本國、本地區(qū)生產(chǎn)資源、消費(fèi)市場(chǎng)和有限廉價(jià)勞動(dòng)力的限制，這就迫使他們要進(jìn)行商品、資本和技術(shù)的輸出。盡管這種輸出客觀上促進(jìn)了輸入國的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展，但其主觀動(dòng)機(jī)則是以獲取最大的經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)為目的的。因此，在整個(gè)世界經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程中，發(fā)達(dá)國家是經(jīng)濟(jì)全球化的主要提倡者和推動(dòng)者。
經(jīng)濟(jì)全球化的原因三、發(fā)展中國家為了縮小與發(fā)達(dá)國家在經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和綜合國力上的差距，無論是主動(dòng)還是被動(dòng)，都不得不投入到經(jīng)濟(jì)全球化浪潮中去，這是客觀上促進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化的又一內(nèi)在動(dòng)因。由于種種原因，20世紀(jì)后半期，發(fā)展中國家在科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)力、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)整體水平上與發(fā)達(dá)國家的差距越來越大。因此，一些發(fā)展中國家為了縮小這一差距，便積極地融入世界經(jīng)濟(jì)體系中去，以吸收發(fā)達(dá)國家的技術(shù)、資金和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)來發(fā)展本國的經(jīng)濟(jì)。此舉產(chǎn)生了顯著的效果，70年代到80年代發(fā)展起來的韓國、新加坡、臺(tái)灣、香港和泰國等國家和地區(qū)就是最明顯的例證。正是基于這些后起的工業(yè)化國家和地區(qū)的影響，其它一些發(fā)展中國家才清楚地認(rèn)識(shí)到，只有順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的客觀潮流，采取正確的政策和措施，使自己國家的經(jīng)濟(jì)盡快地、更好地融入國際經(jīng)濟(jì)體系，才能不被經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮所淹沒。當(dāng)然，發(fā)展中國家不管是主動(dòng)的還是被動(dòng)的，是樂觀的還是悲觀的，這種或積極順應(yīng)或消極受應(yīng)的舉措表明實(shí)際上他們已被納入到或接近于世界經(jīng)濟(jì)一體化的潮流中。事實(shí)上，若沒有發(fā)展中國家參與經(jīng)濟(jì)全球化，新的世界經(jīng)濟(jì)格局和秩序的形成則是不可能的，至少是不完善的。
經(jīng)濟(jì)全球化教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
本節(jié)課總的來說達(dá)到了我預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，不過在這里還是存在一些問題，很值得我對(duì)此進(jìn)行反思，并且在今后的教學(xué)中不斷改善。
首先，我通過例舉同學(xué)們身邊常見的外國商品以及他們所知道的外國市場(chǎng)上常見的中國商品，讓他們明白經(jīng)濟(jì)全球化其實(shí)就在大家身邊，從而導(dǎo)入本堂新課。在這個(gè)過程中學(xué)生都比較感興趣，這對(duì)下面的教學(xué)打下了好的基礎(chǔ)。接下來，先給同學(xué)們展示了美國波音飛機(jī)的生產(chǎn)過程、中國和東盟的貿(mào)易往來以及漫畫《資本的跨國運(yùn)動(dòng)》，讓學(xué)生針對(duì)這些材料和漫畫得出經(jīng)濟(jì)全球化的三個(gè)主要表現(xiàn)：生產(chǎn)全球化、貿(mào)易全球化和資本全球化，并且結(jié)合它的表現(xiàn)得出經(jīng)濟(jì)全球化的含義。這個(gè)過程中由于選擇的材料比較有針對(duì)性，學(xué)生都能很順利的得出結(jié)論。對(duì)此給我一個(gè)啟示：教學(xué)過程中情景的創(chuàng)設(shè)非常重要，情景的重要性在新課改中尤其能夠體現(xiàn)，在今后教學(xué)中我會(huì)更加注意。
其次，通過上面的講述以及開始上課時(shí)所舉的肯德基的例子，讓學(xué)生思考一個(gè)問題：經(jīng)濟(jì)的全球化是通過什么方式實(shí)現(xiàn)的？學(xué)生會(huì)說是通過到國外開公司實(shí)現(xiàn)的，由此也得出了經(jīng)濟(jì)全球化的載體——跨國公司。跨國公司的含義、目的都很好理解，但是跨國公司的意義學(xué)生一般都很難想到，不過在提示的過程中也能順利回答出其中的一部分，在這個(gè)部分教師的指導(dǎo)工作必不可少，在這個(gè)方面作為一個(gè)新教師我覺得自己還存在不足，在今后要不斷改進(jìn)和完善。
最后，通過中國從國外購買彩電技術(shù)到目前向國外出口彩電的材料，給學(xué)生一個(gè)印象經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)國家的發(fā)展有很多好處——積極影響，對(duì)于這個(gè)重點(diǎn)問題，學(xué)生能概括出其中的幾個(gè)方面：有利于發(fā)展中國家引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，促進(jìn)各國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有利于勞動(dòng)力在國際間流動(dòng)。但是很少能概括完整的。課后我反思了其中的原因，主要是上面的這段材料反映的不全面，這依然說明了情景及材料的重要性，另外這個(gè)知識(shí)點(diǎn)離學(xué)生的實(shí)際比較遠(yuǎn)，所以他們不能很好的發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，最好的方法是讓他們?cè)谡n前能自己去搜查一些有關(guān)經(jīng)濟(jì)全球化影響的資料，通過查找資料的過程中對(duì)影響有了初步的印象。對(duì)于這個(gè)方法只是我的一個(gè)初步的設(shè)想，不過我覺得還是很有必要在將來的`教學(xué)運(yùn)用于實(shí)際。
這些只是經(jīng)濟(jì)全球化的積極影響，但是通過下面的一段材料，學(xué)生就能很快明白經(jīng)濟(jì)全球化除了積極影響還有消極的影響。我所用的材料是書本上現(xiàn)成的，不過針對(duì)性很強(qiáng)，學(xué)生都能看出經(jīng)濟(jì)全球化會(huì)導(dǎo)致貧富差距越來越大，發(fā)達(dá)資本主義國家更加富裕而發(fā)展中國家更加貧困，在這里經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)其實(shí)已經(jīng)顯現(xiàn)出來了——發(fā)達(dá)資本主義在這里起主導(dǎo)作用。不過在這個(gè)消極影響的過程我由于一時(shí)的心急就把兩方面的消極影響都展示給了學(xué)生，到課后的復(fù)習(xí)過程中我才發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)全球化這點(diǎn)還是存在疑問的。所以，作為新教師不能自認(rèn)為知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單就忽視學(xué)生的感受，這個(gè)在以后的教學(xué)中還是要重視的，除了備教材更要備學(xué)生，學(xué)生在教學(xué)過程中處于主體地位。
以上的這些都是針對(duì)《世界經(jīng)濟(jì)全球化》這一課進(jìn)行的，雖然預(yù)期目標(biāo)幾乎都能達(dá)到了，但是在這里所存在的一些不足還是要引起我足夠重視的。在未來的教學(xué)生涯中我會(huì)不斷努力，盡快成長(zhǎng)。
經(jīng)濟(jì)全球化教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
一經(jīng)濟(jì)全球化及其時(shí)代特征。
全球化（globalization），這一概念最早由哪位學(xué)者使用，是什么含義上使用的，目前無法考證?，F(xiàn)在比較一致的看法是由theodre?levitt在1985年的《市場(chǎng)全球化》一文中首次提出[1]。它是指由于高新科技，特別是信息技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，導(dǎo)致運(yùn)輸和通訊成本大幅度降低，從而直接推動(dòng)了國際貿(mào)易、投資、金融和人才等經(jīng)濟(jì)因素在世界范圍內(nèi)進(jìn)行優(yōu)化配置，使整個(gè)經(jīng)濟(jì)空前緊密的聯(lián)系在一起，逐步邁向一體化的過程和現(xiàn)象。但全球化一步入學(xué)術(shù)殿堂便呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的勢(shì)頭，90年代以來，頻頻出現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、文化學(xué)及人類學(xué)諸研究領(lǐng)域中。學(xué)術(shù)界對(duì)一個(gè)概念或問題作多視角的探討，盡管眾說紛紜，莫衷一是，均有助于加深人們對(duì)它的認(rèn)識(shí)和把握。但我們不應(yīng)該把本來簡(jiǎn)單的問題復(fù)雜化，把原本約定俗成的概念內(nèi)涵擴(kuò)大化。把遠(yuǎn)古已在進(jìn)行或目前可望不可及的遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想如全球政治一體化、全球文化一體化以及全球性問題等通通囊括到全球化之中，似嫌牽強(qiáng)，又難以把握。竊以為“全球化”從提出的最初本意、從其核心內(nèi)容來看主要是指“經(jīng)濟(jì)全球化”，亦即是生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)的大規(guī)模流動(dòng)、優(yōu)化配置和重組，是世界各國、各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)融為統(tǒng)一的相互依存的經(jīng)濟(jì)體系的進(jìn)程和現(xiàn)象。正如在1990年第一次完整提出“經(jīng)濟(jì)全球化”概念的經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（oecd）前首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家奧斯特雷（s?ostry）提出的：經(jīng)濟(jì)全球化是“生產(chǎn)要素正在以更快的速度在全球范圍內(nèi)流動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)資源在全世界范圍內(nèi)的最優(yōu)配置”。
經(jīng)濟(jì)全球化是隨著生產(chǎn)社會(huì)化程度日益提高和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在世界各國不斷擴(kuò)展而出現(xiàn)的。馬克思、恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中指出：“大工業(yè)建立了由美洲的發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備好的世界市場(chǎng)。世界市場(chǎng)使商業(yè)、航海業(yè)和陸路交通得到了巨大的發(fā)展?！薄安粩鄶U(kuò)大產(chǎn)品銷路的需要，驅(qū)使資產(chǎn)階級(jí)奔走于全球各地。它必須到處落戶，到處創(chuàng)業(yè)，到處建立聯(lián)系。”還說：“資產(chǎn)階級(jí)由于開拓世界市場(chǎng)，使一切國家的生產(chǎn)和消費(fèi)都成為世界性的了”[2]。當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球化正在繼續(xù)發(fā)展，且表現(xiàn)出明顯的時(shí)代特征。
1.生產(chǎn)經(jīng)營的.全球化。
[1][2][3][4]。
經(jīng)濟(jì)全球化教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
對(duì)外開放,發(fā)展開放型經(jīng)濟(jì),是中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的'一個(gè)重要戰(zhàn)略,是把國內(nèi)經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì),國內(nèi)市場(chǎng)與世界市場(chǎng)銜接起來的紐帶和橋梁.對(duì)外開放既要基于本國的國情,又要順應(yīng)世界發(fā)展的趨勢(shì).中國經(jīng)濟(jì)開放戰(zhàn)略的制定和實(shí)施,與經(jīng)濟(jì)全球化這一世界經(jīng)濟(jì)全局的發(fā)展大趨勢(shì),有著多方面的密切關(guān)系.
作者：郝衛(wèi)芳作者單位：大同市南郊區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)刊名：前進(jìn)英文刊名：aduance年，卷(期)：2002“”(4)分類號(hào)：關(guān)鍵詞：
經(jīng)濟(jì)全球化教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
摘要：經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是一把雙刃劍。一方面，經(jīng)濟(jì)全球化給我國經(jīng)濟(jì)帶來機(jī)遇。另一方面，經(jīng)濟(jì)全球化又給我國經(jīng)濟(jì)帶來挑戰(zhàn)。如今經(jīng)濟(jì)全球化已經(jīng)成為全球經(jīng)濟(jì)不可逆轉(zhuǎn)的發(fā)展趨勢(shì)和不可阻擋的歷史潮流，主動(dòng)融入經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，當(dāng)是中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然選擇。那就要求我們既要從實(shí)際出發(fā)，學(xué)習(xí)西方市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以開放帶動(dòng)改革，以改革促進(jìn)發(fā)展；要發(fā)揮自己的比較優(yōu)勢(shì)，加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)步伐，增強(qiáng)國際競(jìng)爭(zhēng)能力。
關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)全球化；策略；比較優(yōu)勢(shì)。
經(jīng)濟(jì)全球化作為當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新態(tài)，已經(jīng)成為全球經(jīng)濟(jì)不可逆轉(zhuǎn)的發(fā)展趨勢(shì)和不可阻擋的歷史潮流。根據(jù)國際貨幣組織的定義，經(jīng)濟(jì)全球化是指“跨國商品與服務(wù)貿(mào)易及國際資本流動(dòng)規(guī)模和形式的增加，以及信息廣泛迅速的傳播，使得世界各國經(jīng)濟(jì)的相互依賴性增強(qiáng)”。全球化是一個(gè)包含經(jīng)濟(jì)、政治、科技、文化、軍事、社會(huì)生活等多方面、多層次的復(fù)雜過程。全球化的基礎(chǔ)是經(jīng)濟(jì)全球化。推動(dòng)全球化的動(dòng)力大致可分為兩類：一是生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)革命，這為全球化提供物質(zhì)手段；二是生產(chǎn)關(guān)系和制度，資本為了獲取更大、更多的利潤(rùn)，資產(chǎn)階級(jí)為了維護(hù)和擴(kuò)張資本主義生產(chǎn)方式。
中國融入經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，是要受經(jīng)濟(jì)全球化的本質(zhì)制約的。因此，分析中國在經(jīng)濟(jì)全球化條件下面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，進(jìn)而研究新形勢(shì)下中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展策略，離不開對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化本質(zhì)的把握。經(jīng)濟(jì)全球化的現(xiàn)實(shí)本質(zhì)是資本主義生產(chǎn)關(guān)系的全球拓展；經(jīng)濟(jì)全球化的未來本質(zhì)是世界資本主義向世界社會(huì)主義過渡的物質(zhì)基礎(chǔ)。對(duì)于經(jīng)濟(jì)全球化的現(xiàn)實(shí)本質(zhì)，從生產(chǎn)力角度看，在國際分工的條件下，資本主義將生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)從本國移動(dòng)到其他國家和地區(qū)，使資本主義的資本、技術(shù)和管理遍及世界的各個(gè)角落，使資本主義的生產(chǎn)活動(dòng)在全球范圍內(nèi)展開，在本質(zhì)上表現(xiàn)為生產(chǎn)力的全球化發(fā)展。
就中國的情況而言，作為一個(gè)發(fā)展中的大國，我們的經(jīng)濟(jì)在經(jīng)過改革開放20多年的發(fā)展之后正在積極地走向世界。我們不斷擴(kuò)大開放，發(fā)展同世界各國的交往和聯(lián)系，并通過這種開放的聯(lián)系成功地促進(jìn)了自己的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)全球化的到來，應(yīng)該說首先是利于我們，是我們能夠有更多機(jī)會(huì)吸取國外經(jīng)濟(jì)及發(fā)展的好的經(jīng)驗(yàn)和成果，引進(jìn)和利用技術(shù)、資金等國際資源，并在國際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中提升自己的素質(zhì)。
但另一方面，我們也要看的，我們?cè)谌蚧^程中必然會(huì)面臨種.種壓力和風(fēng)險(xiǎn)；我們將不得不面對(duì)實(shí)力差距很大的全球競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)還要面對(duì)同發(fā)達(dá)國家所主導(dǎo)的這種不合理的經(jīng)濟(jì)秩序，包括各種不公平乃至苛刻的條件和限制，以及由此帶來的種.種不利后果。
經(jīng)濟(jì)全球化的未來本質(zhì)是世界資本主義向世界社會(huì)主義過渡的物質(zhì)基礎(chǔ)，是資本主義解體的必經(jīng)階段和決定性過程，經(jīng)濟(jì)全球化以其創(chuàng)造豐富的優(yōu)秀文明成果，為社會(huì)主義和共產(chǎn)主義代替資本主義提供了前提條件。這就要求我們從總體上明確，我國對(duì)外開放的方針不能也不應(yīng)有任何的動(dòng)搖。鄧小平同志曾一再強(qiáng)調(diào)指出：“經(jīng)驗(yàn)證明關(guān)起門來搞建設(shè)是不能成功的，中國的發(fā)展離不開世界?！币M(jìn)一步促進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，就必須繼續(xù)積極開展對(duì)外經(jīng)濟(jì)交流與合作。在全球化浪潮到來之際，我們決不能采取消極退縮的做法，而必須以積極進(jìn)取的態(tài)勢(shì)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。因此，在這里，我們的策略關(guān)注點(diǎn)也就應(yīng)從以下幾個(gè)方面展開：
（一）大力推進(jìn)我國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化進(jìn)程。
信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，是我國產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)和實(shí)現(xiàn)工業(yè)化、現(xiàn)代化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。信息網(wǎng)絡(luò)化是當(dāng)今全球化四大潮頭之一，也是全球化形成的重要?jiǎng)恿?。全球體系得以形成的現(xiàn)代科學(xué)基礎(chǔ)是微電子學(xué)的迅速發(fā)展以及由此而推動(dòng)的信息工業(yè)的蓬勃興起，微電子計(jì)算技術(shù)與現(xiàn)代通信技術(shù)相結(jié)合，特別是光導(dǎo)纖維通訊技術(shù)的運(yùn)用，將使世界進(jìn)入一個(gè)信息革命時(shí)代。
（二）充分發(fā)揮自身的比較優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)國際競(jìng)爭(zhēng)能力。
人口眾多曾是困擾中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素，但在經(jīng)濟(jì)全球化條件下，中國的第一劣勢(shì)正轉(zhuǎn)化為自身的比較優(yōu)勢(shì)：一方面勞動(dòng)力資源豐富，可以帶來勞動(dòng)力低工資成本的長(zhǎng)期優(yōu)勢(shì)；另一方面，人口眾多，使中國長(zhǎng)期維護(hù)巨大的潛在的市場(chǎng)需求。在經(jīng)濟(jì)全球化條件下，中國要長(zhǎng)期維持和發(fā)揮勞動(dòng)力成本低下和市場(chǎng)潛力巨大的潛在比較優(yōu)勢(shì)，除了要繼續(xù)推進(jìn)市場(chǎng)化改革外，還要加快城市化建設(shè)步伐，加快教育體系調(diào)整和體制改革。
（三）我國經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變。
較長(zhǎng)時(shí)間以來，我國作為發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)處于相對(duì)封閉和較為落后的狀況。產(chǎn)品市場(chǎng)主要依托國內(nèi)，也可稱之為以國家為主體的自給自足經(jīng)濟(jì)。經(jīng)濟(jì)全球化必然打破我國經(jīng)濟(jì)的自我封閉，促使其融入世界經(jīng)濟(jì)大環(huán)境之中，其進(jìn)出口貿(mào)易會(huì)出現(xiàn)較大幅度的增長(zhǎng)。同時(shí)，快速增長(zhǎng)的國際貿(mào)易也給我國獲得了由國內(nèi)市場(chǎng)走向國際市場(chǎng)的更大經(jīng)濟(jì)空間。
（四）培育跨國公司，走出國門，走向世界。
要盡快培育和造就一批擁有雄厚實(shí)力和強(qiáng)大國際競(jìng)爭(zhēng)力的跨國公司，成為支撐中國經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勢(shì)發(fā)展的中流砥柱。
（五）努力提高民族創(chuàng)新能力和加速推進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)法制改革。
我國是一個(gè)發(fā)展中國家，與發(fā)達(dá)國家相比有明顯差距。在面向未來的國際競(jìng)爭(zhēng)中，面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化不可逆轉(zhuǎn)必席卷世界各國的發(fā)展趨勢(shì)，我們必須強(qiáng)化中華民族的憂患意識(shí)以及知難而進(jìn)的頑強(qiáng)斗志，積極創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。應(yīng)加速推進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)法制改革，促進(jìn)市場(chǎng)機(jī)制的完善，盡快建立和健全中國特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的宏觀調(diào)控和管理體系。
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[4]徐鵬杰。經(jīng)濟(jì)全球化本質(zhì)的辨證分析[j].集團(tuán)經(jīng)濟(jì)研究，2006（7）。
經(jīng)濟(jì)全球化教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
首先，經(jīng)濟(jì)全球化要求我們加快政府職能和管理體制的轉(zhuǎn)變。在全球化競(jìng)爭(zhēng)中，體制競(jìng)爭(zhēng)是第一位的。要建立有利于參與經(jīng)濟(jì)全球化的體制軟環(huán)境，政府職能轉(zhuǎn)變是其中重要的一環(huán)。這就要求我們以加入wto為契機(jī)，把企業(yè)應(yīng)享有的權(quán)利和義務(wù)盡快地歸還企業(yè);把政府的職能真正轉(zhuǎn)變到提供公共產(chǎn)品和服務(wù)上來，加快中國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的規(guī)范和完善。目前，中國現(xiàn)行的政府管理方式和政策手段，在許多方面還不適應(yīng)這個(gè)要求。包括企業(yè)的市場(chǎng)主體地位沒有完全確立起來，一些地方、部門保護(hù)主義比較嚴(yán)重;政府職能定位不夠清晰，缺位和越位現(xiàn)象并存，行政管理體制、方式在許多方面不符合應(yīng)對(duì)全球化的基本要求;市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中出現(xiàn)的一些新情況、新問題缺乏法律規(guī)范和保障，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和管理中有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究的現(xiàn)象還比較嚴(yán)重。如果這些問題得不到及時(shí)調(diào)整、清理和解決，將嚴(yán)重制約中國企業(yè)應(yīng)對(duì)外部競(jìng)爭(zhēng)壓力的能力。因此，加快政府職能和管理體制的轉(zhuǎn)變，建立適應(yīng)全球化的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新體制，在未來5-8年是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。其次，經(jīng)濟(jì)全球化要求我們建立新的產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)。進(jìn)一步完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，一方面要求繼續(xù)堅(jiān)持社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度，也就是要有助于鞏固和發(fā)展中國現(xiàn)階段所實(shí)行的以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度;另一方面又要求所有制結(jié)構(gòu)是開放的，在保持公有制主體地位的前提下堅(jiān)持所有制結(jié)構(gòu)的多樣性和開放性。在參與經(jīng)濟(jì)全球化過程中，會(huì)有更多的`外資企業(yè)到國內(nèi)來投資辦廠，并且會(huì)同更多的國有企業(yè)和非國有企業(yè)組成各種形式的合資企業(yè)。因此，只有不斷調(diào)整和完善所有制結(jié)構(gòu)，保持所有制結(jié)構(gòu)的開放性，才能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中外國企業(yè)到國內(nèi)投資的需要。實(shí)際上，包括外資經(jīng)濟(jì)在內(nèi)的非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。在開放經(jīng)濟(jì)條件下完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，不僅要有利于加快國有經(jīng)濟(jì)布局的戰(zhàn)略性調(diào)整，發(fā)揮國有經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo)作用，發(fā)展多種形式的集體經(jīng)濟(jì)，也要有利于支持、鼓勵(lì)和引導(dǎo)民營、個(gè)體以及外資企業(yè)的健康發(fā)展，對(duì)不同所有制企業(yè)實(shí)行同等待遇，為各類企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造平等競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。除關(guān)系國家安全和經(jīng)濟(jì)命脈的重要企業(yè)要由國家控股外，鼓勵(lì)非國有制企業(yè)、個(gè)人和境外投資者以適當(dāng)方式參與國有企業(yè)改制，形成混合所有制企業(yè)。再次，經(jīng)濟(jì)全球化要求我們建立新的宏觀調(diào)控體系。在全球化環(huán)境中，進(jìn)一步加強(qiáng)國家對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的宏觀調(diào)控及相關(guān)立法，整頓和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，避免無序惡性競(jìng)爭(zhēng)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的負(fù)面影響，防范經(jīng)濟(jì)、金融風(fēng)險(xiǎn)。在開放經(jīng)濟(jì)條件下，國家對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀調(diào)控的難度更大、范圍更廣、任務(wù)更加艱巨，不僅要考慮國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，更要考慮國際經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化對(duì)國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的影響，要以更加開闊的視野來確定宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控目標(biāo)，進(jìn)一步完善和增強(qiáng)宏觀調(diào)控手段，防范和化解國際經(jīng)濟(jì)金融形勢(shì)變化對(duì)國內(nèi)經(jīng)濟(jì)可能產(chǎn)生的不利影響，保持宏觀經(jīng)濟(jì)的對(duì)內(nèi)均衡與對(duì)外均衡，促進(jìn)國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。最后，參與經(jīng)濟(jì)全球化還要求建立和完善同國際接軌的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，使之既適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求，又有利于開放型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與其他市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的差別，主要在于基本經(jīng)濟(jì)制度的不同。除了基本經(jīng)濟(jì)制度的不同之外，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)同其他市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制以及宏觀調(diào)控方式等方面具有很多共同點(diǎn)。隨著中國改革開放進(jìn)程的加快和加入世界貿(mào)易組織，必須進(jìn)一步完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，不僅要進(jìn)一步開放市場(chǎng)，建立和完善全國統(tǒng)一、公平競(jìng)爭(zhēng)、規(guī)范有序的市場(chǎng)體系，而且要按照世貿(mào)組織的基本原則建立同國際接軌的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)則，便于企業(yè)參與國際競(jìng)爭(zhēng)和開展國際經(jīng)濟(jì)合作。
全球化如今又成熱門話題。英國“脫歐”、美國當(dāng)選總統(tǒng)特朗普數(shù)度發(fā)表反全球化言論，令全球化這個(gè)曾經(jīng)的發(fā)展潮流，引來諸多討論。隨著中國在國際經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上的重要性日益顯著，世界也關(guān)注中國聲音。
達(dá)沃斯世界經(jīng)濟(jì)論壇召開之際，中國國家主席習(xí)近平在開幕式上發(fā)表主旨演講，對(duì)全球化推動(dòng)中國開放作出積極評(píng)價(jià)，同時(shí)呼吁讓所有民眾共享經(jīng)濟(jì)全球化的好處，并直言當(dāng)下全球化遇到的問題和困境，希望為解決全球經(jīng)濟(jì)問題提出中國方案，貢獻(xiàn)中國智慧。
全球化的討論之所以又成為熱點(diǎn)，乃因近期逆全球化趨勢(shì)抬頭。即便美國這個(gè)曾經(jīng)主導(dǎo)全球化的國家，其當(dāng)選總統(tǒng)特朗普未上任即大打貿(mào)易保護(hù)牌，一方面聲稱要將中國列為“匯率操縱國”，以此為理由征收45%的防御性關(guān)稅。他還痛批德國難民政策，并揚(yáng)言要對(duì)德企寶馬施加懲罰關(guān)稅。另一方面，特朗普重新審視美國既定的國際區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化戰(zhàn)略，包括退出tpp（跨太平洋(5.06+0.40%,買入)伙伴關(guān)系協(xié)定）、重新談判或退出nafta（北美自由貿(mào)易協(xié)定），以及認(rèn)為北約已過時(shí)。不論這些言論能否付諸實(shí)施，未來一段時(shí)期內(nèi)美國成為貿(mào)易保護(hù)主義的擁躉毋庸置疑。
的確，經(jīng)濟(jì)全球化是一柄雙刃劍。當(dāng)前，全球經(jīng)濟(jì)下行壓力漸大，“蛋糕”不容易做大，導(dǎo)致增長(zhǎng)和（91.40-0.33%）分配、資本和勞動(dòng)、效率和公平的矛盾突出。不過，全球一旦回到貿(mào)易保護(hù)主義，國家之間大打貿(mào)易戰(zhàn)，無疑會(huì)將世界經(jīng)濟(jì)拖入進(jìn)一步下滑的泥潭，絕非明智之選。同時(shí)，反全球化的呼聲也反映了經(jīng)濟(jì)全球化的不足，值得重視和深思。
此時(shí)，中國作為世界經(jīng)濟(jì)中越來越重要的力量，在推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)步入發(fā)展正軌上，理應(yīng)有所擔(dān)當(dāng)。根據(jù)imf（國際貨幣基金組織）發(fā)布的《世界經(jīng)濟(jì)展望》的最新預(yù)測(cè)，中國20xx年經(jīng)濟(jì)增速預(yù)期為6.5%（+0.3%），預(yù)測(cè)中國20xx、20xx、20xx年對(duì)全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)分別為3.1%、3.4%和3.6%。習(xí)近平亦指出，國際金融危機(jī)爆發(fā)以來，中國經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率年均在30%以上。
中國無疑也是經(jīng)濟(jì)全球化受益者，加入世界貿(mào)易組織后，中國對(duì)世界出口額增量的貢獻(xiàn)率為15%（美國為6.63%），對(duì)世界進(jìn)口額增量的貢獻(xiàn)率為11.86%（美國為8.53%），出口一度為中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展增添強(qiáng)勁動(dòng)力。同時(shí)中國更是全球化的貢獻(xiàn)者，除了大量進(jìn)口外，中國居民境外消費(fèi)、中國企業(yè)海外投資在近年發(fā)展均十分迅速。
因此，中國要持續(xù)推進(jìn)改革開放，為開放型世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供動(dòng)力，并利用自身優(yōu)勢(shì)與力量，積極推動(dòng)全球化和帶動(dòng)其他國家一同發(fā)展。
繼續(xù)開發(fā)方面，要減少外資準(zhǔn)入限制，堅(jiān)持為各國企業(yè)在華投資興業(yè)提供更好服務(wù)的方向。國務(wù)院日前也印發(fā)了《關(guān)于擴(kuò)大對(duì)外開放積極利用外資若干措施的通知》，提出利用外資是我國對(duì)外開放基本國策和開放型經(jīng)濟(jì)體制的重要組成部分，要?jiǎng)?chuàng)造更加開放、便利、透明的營商環(huán)境，積極吸引外商投資以及先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)新一輪高水平對(duì)外開放，以開放促改革、促發(fā)展。
而與其他國家協(xié)調(diào)發(fā)展，最重要的無疑是“一帶一路”國家戰(zhàn)略。“一帶一路”提出至今三年多，已和40多個(gè)國家和國際組織簽署合作協(xié)議，中國企業(yè)對(duì)沿線國家投資達(dá)到500多億美元。今年5月，中國將在北京主辦“一帶一路”國際合作高峰論壇，為解決當(dāng)前世界和區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題尋找方案，為實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)式發(fā)展注入新能量。
全球經(jīng)濟(jì)大潮滾滾向前，中國影響力與日俱增。在當(dāng)前逆全球化等民粹主義潮流有所抬頭之際，中國理應(yīng)發(fā)揮自身作用與影響力，推動(dòng)全球化向前，不至于落入貿(mào)易保護(hù)主義懸崖。
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