海南五年級范文(22篇)

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海南五年級范文(22篇)
時間:2023-12-07 18:26:04     小編:雨中梧

總結(jié)是一種思考的過程,可以幫助我們理清思路,深化對事物的理解。豐富詞匯和語法的運用。總結(jié)范文中的經(jīng)驗和教訓,可以幫助我們更好地總結(jié)自己的經(jīng)歷和成長。

海南五年級篇一

雖然已經(jīng)到了秋天,可海南的書依舊像夏天的樹一樣青翠欲滴、郁郁蔥蔥。最引人注目的樹當然要數(shù)椰子樹和竹子啦!椰子樹的顏色依舊是那么的翠綠,并且它非常的高大,像一個高大的巨人站在地上,而它的葉子像一把大扇子,也非常的尖,不小心碰到尖的地方會很痛的喲!而竹子它很長,像鋼管一樣,它的葉子很漂亮,從葉柄分開的脈絡(luò),猶如黃河分了許多支流,再由支流分成許多小河,在朝陽的映照下,綠葉泛出悅目的光澤,風吹的時候,它的葉子摩擦時,會發(fā)出“沙沙”的聲音。雖然這些樹還是那么綠,但是有些樹已經(jīng)開始落葉了。

瞧!我們學校大門前的.榕樹就已經(jīng)開始落葉了。清晨,下了一陣雨,榕樹的葉子上還有一些露水,一陣風吹過,它們就像就到什么命令似的突然搖晃起來,過了一會兒,又像放學的孩子紛紛脫枝而落,有的像降落傘輕輕地飄落下來,還有的像飛鳥在空中盤旋。

這就是海南秋天的樹葉。

海南五年級篇二

星期五,爸爸媽媽帶我去洛陽游玩。

到了洛陽,我們先去了小浪底,那里的空氣很新鮮。

后來,我們又去了龍門石窟,它座落在伊河邊,對面是香山,導游說:“對面那塊石頭就是洛陽最有名的叫牡丹石”。我們一直跟著導游走,看見了三座大佛,導游說:“那分別是三個皇帝修的”。旁邊就是萬佛洞,那里的小佛都是皇親國戚做的。

第二天,我們又去了少林寺,看到了金剛一指彈和塔林。又坐了索道,來到了嵩山的棧道,那里很險要,風景很好。

我們就坐著動車組回來了。

海南五年級篇三

你們?nèi)ミ^海南嗎?趁這次寒假,我就去海南游玩了。那里氣溫高、景色美、水果香,吸引全國各地的游客前來游玩。

去海南的朋友一定去過博鰲鎮(zhèn)吧?博鰲的“鰲”字可大有來歷:聽導游講,“鰲”是龍王的第八個兒子,因為海南經(jīng)常受到臺風的襲擊,鰲會在臺風來臨之前爬上沙灘警告漁民,漁民們趕緊轉(zhuǎn)移,躲過了臺風。他們?yōu)榱思o念鰲,就把那個地方改名為“博鰲鎮(zhèn)”。

走進熱帶植物園,里面生長著各種各樣的熱帶植物,乘著游覽車穿梭在其中,享受熱帶“氧吧”。里面有許多植物我連聽都沒聽到過,如:食品香料之王“香草蘭”,形態(tài)各異的面包樹,有不老松之稱的龍血樹……還有最讓人“發(fā)毛”的樹——見血封喉(又名箭毒木),它光禿禿的樹干里面藏著致命的汁液,如果傷口不小心碰到汁液,那么人就會在幾秒鐘之內(nèi)因血液凝固而死亡??植腊桑∮浀靡欢ㄒx它遠一點哦。

來到亞龍灣,走進游泳愛好者的天堂,雪白的沙灘細膩而柔軟,湛藍的海水一望無際,如果身在其中,讓人心情舒暢、流連忘返。而天涯海角是古代罪人的流放之地,但也是現(xiàn)代游人的向往之地,天之盡頭、陸地的邊緣,是最能讓人體會“海天一色”、“水天相接”的地方。

海南不但有好玩的,還有好吃的,各種熱帶水果應有盡有,椰子、芒果、青棗、楊桃、木瓜……多得說都說不完,聽著嘴饞了吧,那就趕緊去海南吧!

海南五年級篇四

今天,我坐著動車來到了河南洛陽的龍門石窟。

售票后,我就迫不及待地跑到導游身邊。我們先來到了賓陽三洞,我發(fā)現(xiàn)這里的每個佛頭都有被破壞了,到底是誰會這么做呢?就不怕佛祖詛咒他嗎?這里的佛真多呀!走著走著,我又來到了萬佛洞,哇!這里怎么會有這么多個佛像呀,應該有一萬多個吧,可惜大部分的佛頭都被破壞掉了。是哪個工匠有這樣的.技術(shù)呢?我們又走過了奉先寺,到達漫水橋。準備乘船回去。上船后,我們還遇上了一個外國女孩,媽媽會講英語,所以我們就一起合了照,給雙方留做紀念。

旅途就這樣結(jié)束了。我們到餐廳用完餐后就前往下一個景區(qū)。

海南五年級篇五

今天,我們學校要到植物園舉行一次賞櫻花活動。

我們走在路上,路旁盛開的迎春花正向我們微笑,好像在說:“歡迎你們的到來”,快到植物園的時候,我們遠遠的就聞到一股淡淡的香味。櫻花樹遠看就像一片片彩霞,近看櫻花的花瓣是五瓣形的,顏色非常淡,它不像桃花那么鮮艷,不像百合那樣清香,它只是普普通的花。淡淡的紅色給人的感覺是那樣的華貴。植物園的道路旁綠綠的葉子間點綴著大朵大朵的茶花,顯得那么的生機。小草像歡樂的使者,風一吹就歡快地跳起舞來,遠遠望去,真像波浪起伏的綠色海洋。吃中飯之前,我們大家舉行了背古詩比賽,哪個隊背出了一首古詩,就給哪個隊加十分,比賽進行著,第二隊暫時領(lǐng)先,我們其它同學十分焦急,心想一定要趕上第二隊的同學。我們正坐在樓梯間背古詩,忽然微風吹拂,樹上的櫻花瓣紛紛飄落,就像雪花一樣一片片掉落在地上。黃色的迎春花,粉紅色的茶花,淡紅色的櫻花,啊!美極了!春天的植物園簡直就成了一片花園的海洋。

我被這美麗的景色陶醉了,回學校的時候,我仍然對這個花的世界依依不舍。

海南五年級篇六

國慶節(jié)我們?nèi)チ寺尻柕凝堥T石窟。

爺爺以前曾經(jīng)去過,這次就給我們當導游。

我看到在山上有大大小小的佛像,很多個很壯觀。

爺爺說大概有十萬個佛像,一千年前的古人在山上鑿了一百年才是這樣的,有的好像真的一樣。

可惜,我看到有的佛像沒有頭臉了,有的也看不清。爺爺說,是以前被日本和美國來給偷走了,也有我們國的人搞壞的。

我想:決不能讓別的國家再來我們這兒偷東西了。

我們要自己努力變強大,這樣別的國家才不敢來欺負我們。

海南五年級篇七

暑假里,我和爸爸做飛機去了向往已久的海南。

在海南最有意思的就是看海了。我看到的海跟我心中想象的海是不一樣的,我心中的海是碧藍碧藍的,是純色的;可是我看到的海卻是多彩的,近處,有的黃色,有的綠色,再稍遠處是淺藍色,再往后是深藍色,最后是海天一色。啊,那場景是何等的神圣、壯觀呀!

我們來到了分界洲島,這個島也叫美女島。美女島就像它的名字一樣美,這個美女島就像一位美少女躺在海上。這個島可好玩啦,可以玩潛水。我身穿潛水衣,坐上快艇,來到了指定潛水區(qū)域,背著氧氣瓶,套上救生衣,跟隨著教練往海里沉,霎時我來到了海底世界“哇,好美呀!”。我看到好多小魚在我身邊游來游去,好像在歡迎我的到來。它們的顏色各不相同,有紅的,藍的、灰的、紅白相間的……可漂亮了!我看到了許許多多的水母,我還用手去摸摸它呢,背上可光滑了,水母像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞。我還踩在珊瑚礁上,刺刺的.,硬硬的。在海底世界的我真開心啊。

接下來,我們乘著亞洲最長的跨海纜車,來到了猴島。猴島上有著許多彌猴,隨處可見。它們不是關(guān)在籠子里的,而是擁有自由的。這些猴子不是一般的猴子,而是超凡的、有工作的猴子,他們跟我們?nèi)祟愐粯佑猩习鄷r間,也有下班時間,這些猴子舉著旗子還當迎賓呢!它們很乖巧、很討人喜歡。

海南小玩意可多啦,我最喜歡的是貝殼and小海螺。我在海邊撿到了許許多多的小貝殼and小海螺。有的像小扇子,有的像號子,有的像花瓶,還有的像冰淇淋。像扇子的貝殼,翡翠一樣的潔白,像號子的小海螺是黑白相間的,像小花瓶的是淡黃色的,像冰淇淋是灰色的。我最喜歡的是像冰淇淋的小海螺。

海南,我愛你,愛你那壯觀的大海,愛你那五彩繽紛的海底世界觀,還你那美麗的猴島,更愛你迷人的貝殼!有機會,我還來海南玩。

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海南五年級篇八

海南之旅作文(1)五一節(jié)放假期間,我和媽媽、爸爸去了海南旅游。那兒可好玩了。有大海、猴島,還有漁排,這些都是海南很有特色的旅游風景。下面讓我一一介紹給你們聽吧。

到了海南亞龍灣,就看見那無邊無際的大海。陽光灑在海面上,藍藍的海水閃著點點金光,真像海面上鋪灑著金子。那飛起的一朵朵銀白的浪花,就像在陽光下展示自己的美麗??吹竭@樣美麗的大海,我就情不自禁地投入了大海的懷抱,像魚兒一樣在大海中歡快地游著。

游累了,我就上岸換好衣服,然后在導游的帶領(lǐng)下坐車去猴島。那兒的猴子可真多。樹上叭的是猴子,地上跑的也是猴子。我們一進到那兒,就有好幾只猴子跳到我的頭上,好像在說:“大哥哥,你有好吃的嗎?給我來一點吧。”還有些猴子被長長的鏈子套起來,在主人的指揮下像箭一樣爬到椰子樹上,用它那靈活的雙手把一個個椰子扭了下來。真聰明的猴子呀!聽媽媽說,這些猴子都是“猴子學?!碑厴I(yè)的。猴島上還有一個游泳池,池里一些猴子正在痛快地游著。沒想到猴子竟會游泳,真是讓我大開眼界了!

猴島附近的海面上,許多漁排連在一起。從一艘大船到漁民家中做客,我們需要站在一個約50厘米寬的泡沫上,才能飄到漁民家中。漁民家的地板很干凈,空氣也很清新,家里還有電視、電話,看來他們的日子過得還真不錯呀!在漁家的熱情帶領(lǐng)下,我們來到了“猴島漁排餐廳”用餐。坐在海面上吃飯的感覺真是浪漫極了!

海南真是一個既美麗又好玩的地方??鞓返暮D现米屛腋惺艿搅舜笞匀坏拿利惡蜕衿?。

海南之旅作文(2)海南之旅山青青,海藍藍,陽光燦爛,這就是海南。我們的當?shù)貙в芜€算漂亮,因為海南人呀,又黑又丑,但這個導游卻紅光滿面,還好還好!

第一天晨曦微露,我們早早地起床出發(fā)了,行程是亞龍灣。

聽導游說亞龍灣的沙灘特別舒服,細如絲,柔如棉,顏色又如面粉一般的白。到亞龍灣我忍不住心頭的`喜悅,馬上換了如大海一般的天藍色游泳衣,直奔向一望無際的海洋。沖了一會兒浪,我用細又柔的沙子在沙灘上建起了兩個“大工廠”一個防水,一個進水,可是一個巨浪打來,這兩個大工廠被毀于一旦了。累了半天,也該休息了,我們回到了那一個“巢穴”像小鳥安靜著躺下了。

第二天,7點30分多了,我還是起不來,可能是因為太累了吧,但最后還是睜開了朦朧的睡眼,艱難的從床上爬了起來,今天的行程是西島。聽“三明治”(導游的外號)說:“西島椰風海韻最迷人了,我聽著聽著好像身臨其境。馬上西島就到了,這里的海上娛樂項目特別多,我玩了一項最刺激的潛水娛樂。我們換上潛水服,背著一個大大的空氣罐和一些潛水裝備,聽了一番講解就下水了。教練特別滑稽,還唱著歌對著我笑,我們開始在水中練習了,背上著氧氣罐,把嘴呈o型,含住氣嘴,深深的吸氣,然后勻稱的吐氣,我馬上學會了,一二三……下水,我把整個身體沉入海里,眼睛睜得大大的。哇!

好多魚。我散了一些饅頭屑給小魚,可不料,饅頭掉進了水底,我望著已沉入海底的饅頭,很不是滋味,反正饅頭沒了小魚也不游過來,我馬上抬起頭,跟著教練回到了岸邊,看著別人開心的樣子,心里酸酸溜溜的,好難受!

在接下來的數(shù)天中我們還去了天涯海角、黎苗風情區(qū)、水晶館、珍珠館等地方,我就不一一講解。

但是你們?nèi)ズD下糜慰蓜e忘了帶四件東西:

1、可防紫外線的傘;2、防曬霜;3、游泳衣;4、平底鞋或拖鞋。

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海南五年級篇九

那一年寒假,杭州還在下雪,而海南的人卻還在海里游泳。我也想去海南,在爸媽的同意下,我們一家三口出發(fā)了。

那是我第一次坐飛機。坐在座位上,從窗戶望出來,看著飛機緩緩升起,聽著耳邊飛機啟動的聲音。我閉上了雙眼,享受著這緩慢的時刻。

當我再次睜眼時,藍天白云之間了。在天空中,我看見瓦藍的天空沒有一絲噪音,也沒有一絲波瀾,讓人的心也平靜了下來。天空中雪白的云朵使這個世界增添了更多寧靜。白云一朵接著一朵,原本瓦藍的世界變成了云霧茫茫的“仙境”,也使那寧靜的'天空多了幾分神秘,仿佛在那云里會有什么東西似的。我又再次閉上了雙眼,仿佛自己就是一只小鳥,飛翔在天際之中,和白云打招呼,和藍天打招呼。累了就躺在云里,無聊丁就繼續(xù)乘風飛翔,探索新的天地。

下了飛機,映入眼簾的就是一片波光粼粼的大海。那里的大海清澈見底,浪花不斷反傷金色的沙灘。人們在大海中玩耍、沖浪,每個人都掛著幸福的笑容,而海發(fā)出的聲音那么柔美,仿佛在微笑著迎接人們的到來。

海南五年級篇十

海南是個熱帶地區(qū),植物茂密水果品種繁多,還有著許多少數(shù)民族,他們都有不同的生活方式和特色文化,使我這個初次來海南的小游客真是大開眼界。

海南的道路兩旁長滿了熱帶樹木,有高大的包樹,有細小的菠籮蜜,還有一排排整齊的榴。粗壯的椰子樹格外醒目,它長著嫩綠的扇形葉片,細長的枝桿緊連著它們,隱隱約約可見老黃色的椰子掛在葉片間,多像一位剛出世的小娃娃在媽媽的手中舒服的睡著了。還有遠處的冰榔一片血紅,在微風下不停擺動,黃色樹葉都往上翹,鳥兒們喜歡在上面息棲,歌唱,一片生機。

黎族,苗寨深深吸引著我。這兒有文化演出,還有風俗展覽。我先來到風俗館,這兒古怪的東西可多了,我換了一身苗裝,別說,還挺時尚的。我品嘗了美味的竹桶飯,非常清香可口,一粒粒飯中還有冰榔餡,可真是不吃不知道,一吃嚇一跳。哇!那邊有個大廳!我一口氣跑了過去,原來在表演雜技,我便靜靜坐下來觀看,臺上走來一位年邁的老人,他手拿一只可怕的竹青蛇,輕輕往嘴里塞。只見那條蛇還不停搖動尾巴,不一會蛇就從老人耳里鉆出,真是太恐怖了。沒想到老人看完后,還叫我上去一試,我這平時膽大的孩子也一時慌了手腳,對,三十六計走為上計,我轉(zhuǎn)頭就跑。

我喜歡海南,它是個美麗,神奇的地方。

海南五年級篇十一

我上五年級了!我上五年級了!我既高興又興奮,恨不得把這個消息告訴全世界的人,讓他們一起和我分享,一起和我快樂。

在五年級里,我要有所改變,以前不會的缺點我要一一改變,在學習上我要好好學習,作業(yè)寫清楚,寫認真,爭取更上一層樓,上課時不說話不做小動作,在文明上,見到老師說老師好,見到同學說同學早,我要比以前更有禮貌。

在家里,幫媽媽分擔一些力所能及的事,做一些家務(wù),作業(yè)不讓媽媽督促,不讓媽媽操心。

課余時間,我要多看些課外書,看一些名著,幫助提高寫作水平,要多寫試卷,幫助我提高成績。

我告別了芭比娃娃!告別了童年生活!告別了連環(huán)畫!我上五年級了!

時間過的飛快,一轉(zhuǎn)眼的時間我便從幼兒園的小朋友變成了小學五年級的小學生,心中累積的知識更上一層樓,我在老師的盼望下長大。我?guī)е胰藗兒屠蠋焸兊钠谂尾壬媳任腋叩碾A梯,一步一步地登上高處。在新的學期里,我有5位新老師,分別是語文老師,數(shù)學老師,科學老師,美術(shù)老師和體育老師。他們教我們時,會以一顆耐心與我們交談,慢慢地把我們心底的窗戶打開,讓陽光照射進來。特別是語文老師,長得又漂亮,聲音又好聽;數(shù)學老師不差,教我們時,一邊教還一邊跟我們開玩笑,把我們逗得樂樂的;啊!

太多了,不說了,反正每位老師都有自己的特點說不清楚?,F(xiàn)在,我以是五年級的小學生了,做事情應該要比以前認真,工作應該要比負責,書寫要比以前端正,這些我想我能做到,因為我現(xiàn)在是五年級的學生了!

名師點評:“他們教我們時,會以一顆耐心與我們交談,慢慢地把我們心底的窗戶打開,讓陽光照射進來?!边@句話太優(yōu)美感人了,也充分體現(xiàn)了你文采,讀你的文章感覺真好!

路漫漫其修遠兮,好好努力吧!

我是一名小學五年級的學生,今天我來談一下我在著五年的總結(jié),新學期的計劃和開學的收獲,請看吧!

我六歲時就入學了,是一個什么都不懂得小丫頭,在這五年中,我認真學習,在老師的幫助下,我學會了,寫字,算數(shù)……。這些也讓我下了許多功夫,讓我明白:只要下功夫,只要努力,只要勤奮,勝利就在和你招手!不管干任何事,都要有恒心,就沒什么事情干不成,千萬不能半途而廢,要勇于挑戰(zhàn),這樣你會變得越來越優(yōu)秀的。

我以前字寫得很漂亮,可是現(xiàn)在寫的太大,太斜,所以我要練字,我相信,世上無難事,只怕有心人。為了加強我的閱讀方面,我特意在睡覺之前看一會兒書,這樣會豐富我的知識,真好!

剛開學,我學的第一個單元就是講讀書的。這幾篇課文使我受益匪淺,原來,以前看書是那么難,原來書那么寶貴,我一定要珍惜它,愛護它。來“品嘗”它的滋味,相信一定會很好的。

我上五年級了,??!它又讓我感受到世界時那么美好!

今年我十歲了,暑假過后,我不再是一個四年級的小學生了,而是一個五年級的的大學生了。

每升高一個年級,我都非常興奮,并且給自己制定新學期的計劃。本學期我給自己定的新學期計劃如下:

一、好好學習,天天向上,爭取做一名老師眼里的好學生,爸爸媽媽眼里的好孩子,同學眼里的老同學、好朋友。

二、課間不追逐打鬧,遵守學校的.紀律,維護集體的榮譽。

三、幫助有困難的同學,因為我是集體中的一員,不能讓集體的任何一員掉隊。

四、課堂上認真聽講,積極回答問題,不懂就問,絕不不懂裝懂,課后認真完成作業(yè),養(yǎng)成良好的學習習慣。

五、練習朗讀,虛心接受別人的建議,挺高自己的朗讀水平。

六、堅持閱讀課外書籍,這樣對寫作有幫助,因為我始終相信“讀書破萬卷,下筆如有神”。

相信自己只要努力,就會克服一切困難,也就會做到上面所說。

希望老師和同學給我信心和勇氣,為我加油吧!

我上五年級了,我上五年級了!我興奮地恨不得把這個消息告訴全世界的人,讓他們一起來分享我的快樂。

告別了蝴蝶結(jié),告別了娃娃裙,告別了芭比和羽西,告別了秋千上的歲月――童年。五年級,這是一個特殊的年段。

我需要在題海中沖刺!五年級了,不能像以前那樣混水摸魚得個一百分就沾沾自喜,我需要腳踏實地,在各種試題中奮筆疾書。一大堆的課外練習是我必備的,我需要練習。因為五年級了,時間是生命,分數(shù)代表一切。我的每分鐘都是寶貴的,都是嚴肅的,我可以拿一切去換。我會為做不出一道題而抓耳腮,為做錯一道題而難過。分數(shù)是你承受暴風雨或甜言蜜語的預兆,絕對準。勤奮努力是我五年級標準。

聽著窗外的嘻嘻哈哈聲,我在題海中抬起了頭,沉思著,喜歡上五年級是不是好笑,我擁有了長大的滋味,卻失去了往日銀鈴般的笑聲。

“哎,請問一下,這道題該怎么做???”我捧著作業(yè)本,求助地看著同學,同學雙手接過作業(yè)本,看了看題目,思考了一會兒,方才露出笑容。“這道題??!很簡單的,你先要搞清……”同學在草稿本上一步一步演算著,我這才大悟?!芭?,我明白了,真是謝謝你。”“不用謝,同學嘛!”

“啊呀,真是對不起,我踩著你了,對不起!”

“沒事兒,難免的嘛,以后小心些哦!”

“謝謝,我以后會小心的,你真的沒事嗎?”

“沒事!”

一句又一句的話語,一聲聲真誠的感謝,一張張活潑的笑臉,還有男孩子們討論著最新的漫畫,游戲,女孩子們對卡通畫和漫畫的發(fā)出一陣開懷地爆笑,樓梯口的謙讓,校門口的問好,花叢間的嬉戲打鬧,善意的玩笑,都有印在了六年級中。

“女兒!”媽媽來了:“又在做這些了,來把牛奶趁熱喝了,雖然上五年級了,身子也不能太勞累了,休息一會?!眿寢屨f著,一把奪過了我的筆,遞過一杯熱牛奶,以命令的口吻說:“快喝!”我順從地喝了牛奶,心里笑著。目送媽媽離去,心里想:六年級,其實我也可以擁抱陽光。

時間過的飛快,我上五年級了,從幼稚的小娃娃變成了如今學富五車的大哥哥,上五年級了,我非常自豪,長高了,長大了。

開學頭一天,我早早來到學校教室,找了一個座位坐下。一位新來的老師走進教室,一看上去就讓人覺得她非常幽默、溫和,她一開口說話就讓我們笑得合不攏嘴。聽她風趣幽默地自我介紹,知道她姓賀,教語文的,開始擔任我們班班主任。她先讓力氣大的同學去搬新課本回來。開始發(fā)新書,同學都被美麗的封面、豐富的內(nèi)容吸引了;終于發(fā)到我了,封面好漂亮啊,迫不及待把課本的內(nèi)容大概瀏覽一遍。鈴聲響了,開開學典禮。開學典禮上舉行升國旗儀式,然后校長講話。開完開學典禮回到教室,繼續(xù)給同學們發(fā)新書。新老師為了讓她能更快認識我們,便讓我們每人回去制作一張個人信息卡片。

下午,第一節(jié)是科學課,科學課李老師拿了一個神秘的大袋子走進教室。她象變魔術(shù)似的從大口袋里拿出東西,給我們做了三個精彩的科學實驗。三個實驗都讓我們迷惑解開了,激發(fā)我們對科學的熱好。

到了9月1日,我終于上五年級了!

我高興地來到學校,聞著那熟悉的味道,看著那熟悉的環(huán)境和樓房,我有一種熟悉的感覺,讓人回味不已。

過了一會兒,老師說要發(fā)書了,我看著一本本嶄新的課本發(fā)下來了。老師還說了很多很多的話。我越來越期待正式上學的那一天了。在五年級,我也要有新的改變,以前不好的毛病現(xiàn)在要徹底改掉。在學習方面,我也要努力,爭取更上一層樓。在紀律方面我要做的更好,下課不追逐,不跑鬧,上課不做小動作,不講話……不僅在學習和紀律方面要更努力,在文明禮儀方面也要爭取做到好,要尊敬師長,為了我能改變,老師在我身上花了很多的心血。要團結(jié)對同學團結(jié)友愛,不能處處斤斤計較,給不講文明禮儀的同學樹立一個良好的榜樣。

在家里,媽媽常對我說,你已經(jīng)是一個五年級的學生了。做什么事都應該獨立完成,不能老是依靠別人。別人的意見,應該虛心接受,多接受別人的意見,這樣可以使自己成為一個優(yōu)秀的人。我會牢記媽媽的話。

我已經(jīng)五年級的學生了,我一定要改正以前學習上的缺點,遵照老師的教導,認真學習,刻苦磚研。要比以前取得更好的成績。

還有十天就開學了,還有九天,還有八天,還有七天……我天天看日歷,天天算時間,盼望著的新學期終于來臨了。新學期來臨了,我也就上五年級了。

上了五年級,就代表我們的學習負擔和作業(yè)量要增加了;上了五年級,我們就是大學生了,不能再向以前一樣總出去玩耍;上了五年級,就表示著我們要離開母校,升入中學。五年級是我們小學階段最重要的一個年級,它關(guān)系到我們能否升入一個好中學。所以我們要好好學習,珍惜每一分每一秒的時間。

上了五年級我一定要嚴格要求自己,改正我以前的種種缺點,我還要多讀一些對我學習有幫助的課外書籍。

我上五年級了,我非常自豪,我長高了,知識也在老師的教導下越來越豐富了。老師看著我們一天天長大,懂事。她的臉上也露出了一絲笑意。

海南五年級篇十二

我們班有個書法小能手——茹楷檸。茹楷檸在我們班上算一大美女了,她有一雙柳眉,柳眉下面還有一雙鳳眼,水靈靈的;嘴巴呢,雖說是櫻桃小嘴,但說話可是大聲的很吶。她是一位琴棋書畫樣樣精通的人。據(jù)我所知,茹楷檸最厲害的還是她的書法,她是我們班的宣傳委員,出墻報和寫班隊主題都少不了她。

記得有一次,我們班上班隊課,那是準備上課了,但我們還愁著誰來寫主題呢,我看見茹楷檸在走廊上玩耍,剛要告誡她,腦袋突然靈光一閃,對,就叫茹楷檸來幫忙。我趕緊過去拉住她,她看我這么著急,連忙問我:“怎么了?”“茹楷檸啊,你看你人有漂亮,心腸又好,有大度,其實我對你的崇拜是猶如滔滔江水連綿不絕……?!薄暗鹊龋愕降紫敫艺f什么啊,凈說些拍馬屁的話?”“嘿嘿,你看出來啦,沒什么事,就像你幫我們寫個主題?!薄芭?,沒問題呀?!薄罢娴?”我有點難以置信,要是早知道她會答應,就沒必要浪費我那么多口水了。

茹楷檸說干就干,她拿起粉筆龍飛鳳舞地寫了幾個字,“爭當四個好少年”這幾個平凡的字,一到茹楷檸手里,就好像變成了幾個愛美的精靈,把自己裝束得漂漂亮亮的,一筆一畫都井然有序,寫的可好了。但她下講臺一看,微微皺眉,覺得不滿意,上講臺擦了,又重新寫過,她又下去看,還是搖了搖頭,我看看她說:“好了,很漂亮啊!”“不行,你看那個少字偏了點,當字下了點,怎么會好呢?”聽到她這一句,我詞窮了。她重新寫過,直到第六次她才點了頭,我仔細看,確實寫得一次比一次好。寫好了。茹棍檸拍拍手對我說,“嗯,簡直是無與倫比啊,我來勾邊?!比愎鳈幝犃宋疫@句話,笑得更燦爛了。

在后來,茹楷檸去廣場參加我們縣的書法比賽,我和其它人也去幫她加油,她這一次寫的是“學無止境?!彼膫€字,我什么也沒說,因為我知道書法是要靜心的,我只見茹棍檸緊閉雙眼,眉毛微皺,好像很緊張的樣子,我拍了拍她的肩膀,對她說沒事的,別緊張。茹棍檸抬起頭,微微一笑,也許這句話讓她有了信心,恢復了以往的寫字風格,龍飛鳳舞地寫四個字。我對她說:“交上去吧?!彼c了點頭。到平獎的.時候,我和她的心都懸到了喉嚨上,直到一句:“第一名:茹楷檸?!睉抑男念D時放下了,我們手舞足蹈地叫著。

茹楷檸真不愧是我們班的書法小能手,我相信她在我們班,在這個學習的好地方,會把毛筆字練得更加漂亮。

海南五年級篇十三

一、指導思想:

以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨,積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解,使他們學會探究解決問題的策略,為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。

二、教材分析:

五年級下冊的學習內(nèi)容是由“沉和浮”“時間的測量”“熱”和“地球的運動”四個單元組成的。

在“沉和浮”單元里,學生從物體的沉浮現(xiàn)象開始,在一系列的探究活動中,探尋物體沉浮的規(guī)律,研究影響沉浮的變量,最后形成有關(guān)沉浮現(xiàn)象的`解釋:一是用浮力和重力的關(guān)系解釋沉浮現(xiàn)象,二是從密度的層面解釋沉浮現(xiàn)象。

在“時間的測量”單元里,學生制作計時工具并進行觀測和測量,了解人類計時儀器的發(fā)展史,及對“時間”的認識發(fā)展過程。認識計時工具的工作原理,感受計時工具的發(fā)展對人類生活和發(fā)展的影響,感受人類為了不斷改進工具所作的不懈努力。

在“熱”單元里,學生在三年級“溫度與水的變化”的基礎(chǔ)上,將繼續(xù)觀察熱量變化過程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象,觀察熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象,探索熱量傳遞的規(guī)律,發(fā)現(xiàn)物體的導熱性能是不同的,在生活中的應用也是不同的。

在“地球的運動”單元里,讓學生經(jīng)歷人類對地球運動的探究過程,學習基于可觀察到的現(xiàn)象和事實,運用相對運動、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進行推理、論證,不斷地利用已知探究未知的方法,最終認識地球運動(自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn))的模式。

學生情況分析:

五年級的科學進入課程實驗的新階段。通過兩年多的學習,學生有了自己的科學思維方式,對科學探究過程有所了解,并能運用這一方法解決問題。但五年級學生的抽象思維,仍然需要直觀形象的支撐。五年級的學生平時能自主完成作業(yè),能關(guān)心、留意生活中的一些有趣的現(xiàn)象,并試著利用以前學到的觀察方法來觀察這些現(xiàn)象;學生對活動的參與性很高,但對活動的熱情持續(xù)性不長;學習工具準備有一定難度,大部分同學的課前學具準備總是要打一些折扣,影響課堂的順利進行;總體來說五年級的學生對科學學習有一定的興趣,但學習的主動性仍舊不夠,自覺性不高,可見學生對科學學習還是不夠重視。

四、提高教學質(zhì)量的主要措施:

1.提高課堂效率措施:

(1)根據(jù)教材及學生的實際認真?zhèn)浜谜n,準備好活動材料,做到吃透教材,設(shè)計好科學活動、問題和作業(yè)。

(2)在教學過程中教師自身精神飽滿,面向每一位學生進行教學,努力調(diào)整每位學生積極性,把握教學過程中學生的學習心態(tài),并適時調(diào)整。

(3)進一步確立學生的主體意識,對學生的回答和作業(yè)及時準確反饋,貫徹以表揚鼓勵為主的原則。

(4)在科學知識的教學過程中,有意識的訓練學生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。

2.其它措施:

(1)利用學校設(shè)施優(yōu)勢,采用現(xiàn)代教育技術(shù)進行課堂教學,既激發(fā)學生的學習的興趣,又可以促使學生在多樣化的環(huán)境中靈活掌握知識。

(2)重視活動的,注重課后交流、單元總結(jié)。

(3)科學課堂教學要兼顧實與活。

海南五年級篇十四

尊敬的宇宙居民地球:

在最近幾年來,您在宇宙醫(yī)療站的體檢結(jié)果非常不樂觀,所以希望您在以下科室進行就診。

一、皮膚科。

這次體檢發(fā)現(xiàn)您的皮膚出現(xiàn)了干枯、皺紋、變色等嚴重問題。其中干枯問題經(jīng)醫(yī)療小組確認,應為人類浪費您身上的水源而造成,人類節(jié)約意識貧乏,只注重自己的需要,而導致您的儲水量劇烈下降,淡水的存在已微乎其微,希望您將此事通告人類。至于皺紋和變色問題的根源也是在于缺水,隨著人口的增長,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不斷發(fā)展,造成了水資源供需矛盾的日益加劇,水資源的供需矛盾就異常突出。所以您皮膚的衰老速度讓我們?nèi)f分吃驚!

二、血液科。

因為人類大量排放生活和工業(yè)廢水,所以您的血液已變得渾濁不清,從漂亮的藍色漸漸變成了灰色,這嚴重危害了您的身體健康,俗話說“血液是身體之本”血液正常也代表身體正常,所以您的血液檢查刻不容緩,再不及早就診,就連生活在您身上的人類也可能發(fā)生滅絕或變異,后果不堪設(shè)想。

三、耳科。

因為長期高分貝的噪音使您的耳朵聽力下降,這噪音主要來自人類的工業(yè),有些工廠貪圖一己之私,沒日沒夜地進行工作,就連生活在工廠附近地區(qū)的人類自己也受不了這噪音,何況是您呀!有些噪音還使您出現(xiàn)了耳鳴、旋暈等現(xiàn)象,甚至頭痛,不久前,中國四川省汶川就是因為您的劇烈頭痛造成的。

四、呼吸科。

在我們觀察您的呼吸器官時,驚奇地發(fā)現(xiàn),您的呼吸器官有些已經(jīng)衰竭。經(jīng)研究證明,那是因為人類不斷排放廢氣造成的,而廢氣有些來自人類自己發(fā)明的汽車,有些來自工廠和普通人家的煙囪。不管是對人類還是您自己,都有很大的影響,使您呼出的空氣不再純凈,這非常嚴重!

希望您盡快就診!

海南五年級篇十五

教學目標:

知識與技能:使學生理解并掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法及算理。

過程與方法:經(jīng)歷將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘整數(shù)的過程,使學生認識到轉(zhuǎn)化的方法是學習新知識的工具。

情感、態(tài)度與價值觀:感受小數(shù)乘法在生活中的廣泛應用。

教學重點:理解并掌握小數(shù)乘整數(shù)的算理,學會轉(zhuǎn)化。

教學難點:能夠運用算理進行小數(shù)乘整數(shù)的計算。

教學方法:遷移類推,引導發(fā)現(xiàn),自主探索,合作交流。

教學準備:多媒體。

教學過程。

一、情境導入。

1.談話:同學們都喜歡哪些運動呢?

(生回答自己喜歡的運動……)。

引導學生觀察并思考:圖中小明他們想買3個3.5元的風箏需要多少錢?你會列式嗎?

指學生回答:3.5×3,教師板書:3.5×3。

4.探索:觀察這一道算式,它與我們以前學過的乘法算式有什么不同?

生觀察后回答:這道算式的因數(shù)有小數(shù)。

5.揭題:以前我們學習的乘法都是整數(shù)乘整數(shù),今天的算式中卻出現(xiàn)了小數(shù),這就是今天我們要研究的小數(shù)乘整數(shù)。(板書課題:小數(shù)乘整數(shù))。

二、互動新授。

1.初步探究豎式計算的方法。

(1)引導學生準確算出一共需要多少錢?學生獨立計算,并在小組內(nèi)交流自己的想法。(師走到學生中,了解學生參與討論的情況。)。

(2)讓學生說說自己的想法。

指名匯報,教師根據(jù)學生敘述板書,學生可能想出下面幾種不同的方法:

方法1:

連加。展示:3.5+3.5+3.5=10.5(元)。

師:你是怎么想的?

生:3.5×3就表示3個3.5相加,所以可以用乘法計算。(師板書意義)。

方法2:化成元、角、分計算,先算整元,再算整角,最后相加。3元×3=9元,5角×3=1元5角,9元+1元5角=10元5角,即3.5×3=10.5(元)。

方法3:把3.5元看作35角,則35角×3=105角=10.5元。

引導:出示(邊說邊演示):

強調(diào):我們可以把3.5元轉(zhuǎn)化成35角,用35角乘3得105角,再把105角轉(zhuǎn)化成10.5元。注意在列豎式時因數(shù)的末尾要對齊。

2.自主探究,進一步理解算理,掌握計算方法。

(1)教師出示算式:0.72×5。

師:同學們看0.72不是錢數(shù)了,沒有元、角、分這樣的單位了,還能不能計算出結(jié)果呢?請同學們獨立思考,然后在小組內(nèi)交流計算方法。

(2)學生匯報演示。

可能有兩種方法:加法和乘法。根據(jù)學生的匯報,展示這兩種方法。

(3)比較:(見板書設(shè)計)。

引導:請同學們比較一下這兩種方法,你喜歡哪一種呢,為什么?

生:用乘法比較簡便。

(4)追問:仔細觀察乘法算式,誰給大家解釋一下,你是怎樣把乘數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)的?

生:先把0.72小數(shù)點向右移動2位轉(zhuǎn)化成72×5=360,得出結(jié)果后再把積的小數(shù)點向左移動兩位就是3.6。

生:小數(shù)的末尾添上或去掉0,小數(shù)的大小不變,所以積末尾的0可以直接去掉。

指導學生歸納出:計算小數(shù)乘整數(shù)的乘法,要先把小數(shù)看作整數(shù)來乘,乘完以后,看因數(shù)擴大了多少倍,再把乘出的積縮小相同的倍數(shù)。當積的末尾有“o”時,應先點上小數(shù)點,再把“0”去掉。

學生獨立計算,匯報交流。

師:同學們順利地買完了風箏,那就讓我們就一起把風箏放飛吧!

三、鞏固拓展。

1.教材第3頁做一做第1題。

想一想:小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同?

2.教材第3頁做一做第2題。

同桌之間相互談?wù)勈窃鯓狱c小數(shù)點的。

3.指名板演教材第3頁做一做第3題。

4.不用計算,你能直接說出下面算式的結(jié)果嗎?

148×23=3404。

四、課堂小結(jié)。同學們,這節(jié)課你們都學會了哪些知識?(學生自由發(fā)表想法)。

作業(yè):教材第4頁練習練習一第1、2、3題。

板書設(shè)計。

小數(shù)乘整數(shù)。

求幾個相同加數(shù)的各的簡便運算。

批注。

教學(后記)反思:

海南五年級篇十六

大家一定聽說過火龍果。

火龍果大概有我兩個拳頭那么大。梅紅的表面很漂亮。遠遠看去,像是火焰!如果你仔細看,你會發(fā)現(xiàn)火焰中有許多白點。梅紅色的皮膚上有十幾片柔軟的劍狀鱗片,呈螺旋狀生長,似乎是一個圓形的樓梯。像火龍果的皮,鱗片底部是梅紅色,中間是黃色。當你到達頂部時,它完全變成綠色。火龍果的頂端,有一個小洞?;瘕埞撞坑腥匦〈?。如果你把它們粘在手上,一定要小心。如果你閉上鼻子深呼吸,一股淡淡的青草味就會撲鼻而來,沁人心脾。

切開時,火龍果果皮內(nèi)外顏色不同,靠近果實的一側(cè)明顯比外側(cè)深。果肉白色纖維狀,內(nèi)部有無數(shù)黑色種子,像黑色魚子醬。挖一勺嘗嘗。它香甜爽口,像芝麻冰淇淋。黑色的'種子滑過麻木的舌尖。咀嚼它。又脆又好吃。吃了之后,火龍果就像一條船,紅色的,很漂亮。用手擠壓,邊上的紅汗就會流出來,像血一樣。

這是火龍果。有沒有覬覦過?趕緊試試!

海南五年級篇十七

本冊教學目標,使學生:

1.比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算。

2.在具體情境中會用字母表示數(shù),理解等式的性質(zhì),會用等式的性質(zhì)解簡單的方程,用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。

3.探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。

4.能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。

5.理解中位數(shù)的意義,會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。

6.體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,會求一些事件發(fā)生的可能性;能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預測,進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。

7.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

8.初步了解數(shù)字編碼的思想方法,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

9.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

第一單元小數(shù)的乘法。

單元教學目標:

1、使學生理解小數(shù)乘、除法計算法則,能夠比較熟練地進行小數(shù)乘、除法筆算和簡單的口算。

2、使學生會用“四舍五人法”截取積、商是小數(shù)的近似值。

3、使學生理解整數(shù)乘、除法運算定律對于小數(shù)同樣適用,并會運用這些定律進行一些小數(shù)的簡便計算。

海南五年級篇十八

心中有一片藍天,愜意舒暢,在藍天的映照下,春天帶來的綠色好似一個碩大的球場,鋪滿了青青草。隨時采集,隨時放飛。

喧鬧的城市,俏麗甜美的姑娘,眼里閃著嫵媚的眸,伴著和諧的舞步一起朝著春天走來,畫框里的景色已融入大自然,顯得格外含蓄。擠擠挨挨,空閑時,站在高處,悠悠思念已周游了四方。

春天真的來了,青春無華的痕跡已是笑容滿面,在悠悠白云的藍天下,飛舞的風箏點綴著春天。天地爭奇的百花,五顏六色。守住春天,守住青春。春天燦放的花朵,迎面撲鼻的芳香,油然生機,令人神往,期待遠方的姑娘。

寂靜的屋里,時間滴答在旋轉(zhuǎn),陽光透過窗簾照進小屋,坐在書房里,淵默的笑了笑。簡單的沒有理由,但很有味道。在春天的季節(jié)里故事很多,凝集著流淌的春天,一段歲月載著我生命隨風飄進你的心扉。

無限的向往,天空充滿了渴望,一如既往的付出著我的愛,平靜回憶春天里的每個細節(jié),你的快樂幸福是我的心愿,你有我可以依靠,我有你可以依戀。就像春天年復一年地傾注對大地的愛,就這樣平凡幸福生活在一起。

你來了,只有季節(jié)知道,縈繞的思緒無時無刻不在,心與心一次次的碰撞,繼續(xù)著屬于我的芳菲。獨有真情一片,絕對是珍藏版,確定。

愛一個人,用一生去付出!

愛一個字,用一生去閱讀!

海南五年級篇十九

為推動學校體育工作,檢閱一年來學校體育特長生訓練情況,促進學校足球運動的開展,增進學生身心健康,決定舉行20xx年雞西市中小學生足球比賽。現(xiàn)將比賽的競賽規(guī)程印發(fā)給你們,望認真組隊參加比賽。

一、比賽時間。

20xx年10月13日-14日。

二、比賽地點。

雞西市第二中學足球場。

三、參加單位及參加辦法。

(一)以學校為單位。每學??蓞⒓幽?、女各1隊,設(shè)領(lǐng)隊1人,男、女隊教練員各1人、運動員18人。

(二)運動員必須是本學校在籍學生,不準冒名頂替,弄虛作假,如發(fā)現(xiàn)違紀,取消比賽資格。

(三)嚴禁打假球、延誤比賽,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴肅處理該學校教練員及運動員。

(四)運動員必須準備深淺兩套比賽服,如與主隊比賽服顏色相同由客隊更換比賽服,比賽服號碼清楚,隊長左臂標志明顯。

(五)運動員必須穿軟底膠鞋進行比賽。

(六)報名時必須攜帶學生學籍和二寸近期照片1張(上場隊員號碼以報名單為準)。

(七)運動員必須持有《人身意外傷害保險》,否則不允許參賽。

四、組別。

設(shè)小學、初中、高中男子組;小學、初中、高中女子組。

五、競賽辦法。

(一)執(zhí)行國家體育總局審定的最新《足球競賽規(guī)則》。

(二)參賽隊不超過5個隊時,進行單循環(huán)。超過5個隊時,比賽分兩個階段進行。第一階段分組循環(huán),第二個階段交叉淘汰賽。

(三)名次計算。以積分多的隊名次列前,如遇兩個隊或兩個隊以上積分相等,依下列順序排名:

1.兩個隊以勝負關(guān)系決定名次。

2.兩個隊以上按之間相互比賽凈勝球多者名次列前;仍相等,按相互比賽進球總和多者名次列前;再相等,按同一循環(huán)的進球總和多者名次列前;再相等,以紅、黃牌少者名次列前;再相等,抽簽決定名次。

3.淘汰賽比賽成平局,以點球決勝負。

(四)每個參賽隊要向賽會交500元保證金,賽后無違紀全部退還。

(五)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及對方運動員或場下官員、工作人員,裁判員必須出示紅牌,判罰該隊員停賽兩場,同時處以50元罰款,并對該隊處以100元罰款。

(六)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及裁判員、助理裁判員的,裁判員必須出示紅牌,判罰該隊員停賽兩場,同時處以100元罰款,并對該隊處以200元罰款。

(七)小學組使用4號球。

六、錄取名次。

根據(jù)報名隊數(shù)另定,頒發(fā)獎狀。

七、報名與報到。

(一)10月9日前將報名表報市教育局體衛(wèi)藝科,同時報名截止。

(二)領(lǐng)隊會于10月10日上午9:00時在市教育局體衛(wèi)藝科召開。

海南五年級篇二十

幸福對小鳥來說就是能不被獵人打中,能夠找到充足的食物;幸福對太陽來說,就是能溫暖全世界,幸福對我來說就是擁有幸福美滿的家庭,取得優(yōu)秀的成績。

呼吸大自然的新鮮空氣,我也會覺得很幸福。這比大城市受到污染的空氣好多了。

幸福是養(yǎng)一只小動物,看著它每天吃食、喝水,與它玩樂,你就會從心里感到快樂!

幸福是每天能看好書??粗@些文字,這些人類優(yōu)秀作家的作品,你會從書中體會到閱讀的樂趣,這就是幸福。

幸福就是健康,健康就是幸福。擁有強壯的身體,或者是廋但健康的身體,不也都很好嗎?世界上有那么多人在生病,他們的家庭也很不快樂。但我們這些健全人,就沒有這些煩惱。

讓我們擁有積極樂觀的心理,對著天空說:”我們很幸?!?/p>

海南五年級篇二十一

在平時的學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的變形記-五年級-想象-五年級作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

一天晚上我上完作文課回家,突然。我一跌,暈倒了。

“喳喳,喳……當清晨的陽光照在了我臉上,我緩緩睜開了眼睛,奇怪我怎么在路上?我顧不了那么多,向家中奔去。平常上三樓很輕松的我,今天卻很吃力。我敲了敲門,媽媽打開了門,她說:“哪來的小狗?。繐P揚,你快過來。一位小男孩走了過來,把門給關(guān)了起來。我的心中不禁添了幾個疑問。媽媽怎么叫我小狗?那個小男孩……?。坎?!怎么,怎么和我長得一模一樣?我走下樓,突然一拐,我又暈了過去。等我醒來時也是中午,我坐在樓梯上思前想后。自己怎么就變成一只狗了呢?沒過多久,聰明的我就想通了,我變成了一只狗,我開心極了,因為我終于擺脫作業(yè)的`纏繞了。

我來到大街上,因為我的腿瘸了,所以準備去寵物醫(yī)院治療。在大街上,人們都用異樣的目光看著我。突然我看見了我的好朋友李景春。我向他撲去,但沒想到他竟然朝我肚子上踹了一腳。我疼得在地上打滾。結(jié)果又來了一個保安,用棍子把我趕到一個小巷子里?!巴瓗字恍」放艿轿颐媲?,好像要咬我的樣子??晌沂且粋€六年級的小學生啊!我向它們走過去,抬腳一踹,毛都沒傷一個。它們大笑起來,我這才想起我是一只瘸腿狗。它們撲過來咬的咬,踹的踹。此刻,我簡直生不如死。我鼓起勇氣,殺出了一條血路,向馬路上跑去?!班帧忠惠v汽車疾馳而來,關(guān)鍵的時刻掉鏈子,我的腳一拐,倒在路中央。就在這生死關(guān)頭,一只哈士奇叼起了我。我緊閉眼,全身直冒冷汗,過了幾秒沒感到疼痛,才睜開了眼。

為了感謝這只哈士奇,我給它在垃圾桶里找了個骨頭,它扭頭走了。想到這些事,突然覺得作為一條狗,真是太不容易了?!肮緡9緡?,我的肚子叫了起來。

我向餐廳走去,大家都離我很遠,并捂著鼻子。我覺得沒有臉面,便靠著墻走過去。現(xiàn)在已是傍晚了,我在餐廳門口叫喚著,他們不但不給我吃,還把我給毒打了一頓。我拖著疲憊的身子,向家走去。還沒到樓梯口,我眼前一黑,暈了過去。

醒來也是夜晚,媽媽搖著我,我輕輕地喊了一句“媽,又睡了過去。

在夢中,我在大街上看到了那只狗,它在角落里縮著,我買了個雞腿,給了那只小狗。

海南五年級篇二十二

你是一個聰明、文靜的女孩,但你的興趣愛好又很廣泛,彈琴、畫畫、電腦、朗誦、寫作都喜歡。同學們可羨慕你啦,能做到學習與特長發(fā)展兩不誤。瞧,每天每科的作業(yè)都認真完成,每次作文都寫得生動優(yōu)美,每次測試成績都是a,還樂于為班集體服務(wù)。但作為班長,你處事還是不夠大膽、主動和果斷,要知道:穩(wěn)重中帶點潑辣的你,我更喜歡!

你是一個認定了目標就會勇往直前的男孩,你又是一個有強烈集體榮譽感的學生,看到你在校運會上和藝術(shù)節(jié)上努力拼搏為班爭光的那份熱情,我被深深地感動了,也更喜歡你了。最讓老師放心的還是你學習自覺主動,熱愛勞動。知道你上課能坐端正了,積極舉手發(fā)言,我很開心。如果你能嚴格要求自己,在完成老師布置的`作業(yè)外,還堅持看課外書、報刊,增長見識,那你成績會更好;如果你能多看到別人的長處,與同學真誠交往,那你這個體育委員會有更多人喜歡。

一直以來,你都尊敬師長,熱愛勞動。在上進心的驅(qū)使下,你終于能“懸崖勒馬”,認真學習,成績有了進步。如果你能認真書寫,改正上課注意力不集中的壞習慣,做個誠實的孩子,那么老師和同學們會更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現(xiàn),努力吧!軒你是一個天真活潑、性格開朗的好孩子,令人難忘的是你在“六一”節(jié)中的精彩表演。熱愛學習、成績優(yōu)良,看到你這學期做事的速度加快了,老師也為此感到高興。如果你能改正貪玩的壞習慣,多幫姑姑做家務(wù)勞動鍛煉自己,那么你一定能當“三好”學生。

最難忘的是你在田徑場上的英姿和工整的作業(yè)書寫。這一年來,你尊師守紀,熱愛勞動,上課專心聽講,成績良好。還熱心地為班集體和老師做事,可惜的是你還是那么羞羞答答的,不敢大膽舉手回答問題,希望升上二年級后,你能為一個“智勇雙全”的女孩子。坤活潑好動,思維活躍的你,經(jīng)過努力,在校運會上獲得乒乓球顛球的第一名,老師為你感到高興。如果能以打乒乓球的精神和態(tài)度來學習,你的成績一定更好。希望以后做事認真點,不要拖三拉四通,嚴格要求自己,做一個名符其實的“叻仔”。

一個人,無論他的多思維活躍,如果不是用在正確的學習上,那么他也只能是一事無成。就如你,要是你一如既往地主動學習,不偷懶,虛心一點,那么你成績會更好。希望今后你能正視自己缺點,不再驕傲,嚴格要求自己,做一個名符其實的“三好學生”。旭羞羞答答的你是一個尊師守紀,團結(jié)同學的好孩子。感謝你這學期辛勤地為同學服務(wù),以及在校運會上努力拼搏為班爭光。你學習自覺主動,成績優(yōu)良。如果你在書寫方面再下苦功,向爸爸學習,你將更上一層樓。

這一年來,忘不了的是你那整齊的作業(yè)書寫和認真的學習態(tài)度。你為人文靜穩(wěn)重,尊師守紀,彬彬有禮,做事認真,成績優(yōu)秀。今后你更要大膽主動開展工作,改正粗心的毛病,做老師的得力助手。萍一年來,你總是文文靜靜、羞羞答答的。你那絹秀、工整的字跡使人過目難忘,在藝術(shù)節(jié)中還獲得了書法二等獎。你尊師守紀,熱心助人,小組長工作負責,學習上自覺主動,成績優(yōu)良。如果你上課開動腦筋,大膽舉手發(fā)言,你將是一個出色的小干部。

你知錯能改,上進心強是老師最為欣賞的地方。你活潑可愛、尊師守紀,學習上自覺刻苦,成績優(yōu)良。作業(yè)書寫經(jīng)過你的努力有了很大的進步,還在藝術(shù)節(jié)上獲獎。但有時你不能嚴格要求自己,對同學不夠和善,希望以后你能嚴以律己,做一個人人尊重的班長。

活潑好動的你有一顆上進的心,你愛勞動愛學習,為加入少先隊而努力過??墒遣粔蜃杂X,貪玩,不愛動腦筋,所以成績進步不大。如果你上課專心聽講,認真寫作業(yè),你一定能取得很好的成績。

這一學期,老師一直為你在作業(yè)書寫上的進步感到驕傲。你尊師愛校,文明有禮,強烈的上進心使你自覺學習,成績進步大。如果你能積極開動腦筋,大膽回答問題,鍛煉自己的口頭表達能力,那么你的成績將更上一層樓。聰明好動的你在校運會上的出色表現(xiàn)令人刮目相看。小男孩,如果你能上課專心聽講,按時完成作業(yè),學習成績就不會一般般。希望你今后,聽從教導遵守紀律,改正好打架的壞習慣。做一名優(yōu)秀的少先隊員。

你就如你的名字,有聰明才智,勇攀學習上的高峰,強烈的上進心是你的動力,你愛動腦筋,對問題有自己獨特的見解。如果你上課能集中精神,你的成績會有更大的進步。希望你發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,多參加體育、勞動鍛煉自己的能力,使自己成為真正的男子漢。志你是一個羞羞答答的小男孩,你尊師守紀,團結(jié)同學,愛勞動。學習上由于欠自覺,上課不夠?qū)P?,成績一般,如果你專心聽課,繼續(xù)發(fā)揚字體端正的優(yōu)點,改正懶惰的毛病,你的成績會更好。

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