讀后感不僅可以幫助讀者更好地理解作品,還有助于深化對人生、社會、自我等問題的思考。在寫讀后感時,要注意語言的簡潔、準(zhǔn)確和生動,讓讀者更好地理解你的觀點和感受。讀后感是讀完一本書或一篇文章后,通過對所讀內(nèi)容的思考和感悟,對作者的觀點、主題、結(jié)構(gòu)等進行總結(jié)和評價的一種文體。讀后感可以深化我們對書籍和文章的理解,也可以提高我們的思辨能力和寫作水平。讀完一本好書或有感而發(fā)的文章后,我們就可以寫一篇讀后感來表達自己的思考和情感。那么,如何寫一篇有深度和獨特見解的讀后感呢?首先,要全面了解和把握文章的主題和觀點,包括作者的寫作意圖和立意。其次,通過仔細(xì)閱讀和思考,提煉出自己的核心思想和感悟,可以結(jié)合作者的論述、情節(jié)、人物形象等進行分析和解讀。最后,要注意語言表達的準(zhǔn)確性和文采的運用,使讀后感更富有感染力和表現(xiàn)力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀讀后感范文,希望能給大家提供借鑒和啟發(fā)。通過閱讀這些范文,大家可以學(xué)習(xí)到不同風(fēng)格和角度的讀后感寫作方式,也可以拓寬自己的思路和表達能力。讀后感是一種表達自己思考和情感的方式,每個人都可以通過寫讀后感來記錄自己對所讀內(nèi)容的理解和感悟。大家一起來看看吧!
六年級竊讀記讀后感篇一
又是一節(jié)語文課,我假裝專心聽講,其實心早就飛到了課外書上。那本書下面的情節(jié)是什么呀?是悲是喜?主人公最后怎么了?這都是我所魂牽夢絮的。我浮想聯(lián)翩,想著書里的內(nèi)容我的手情不自禁地直往課桌抽屜里伸,做出找課本的樣子,小心翼翼地拿出課外書,將課外書塞在課本下面,裝出認(rèn)真看書做筆記的樣子,津津有味地讀著,老師,你總不會說我做筆記不行吧?我又時不時像個精靈鬼,望望黑板和老師,瞅瞅被發(fā)現(xiàn)了沒有,若安然無恙,便繼續(xù)埋頭苦讀。
有時候,我如果發(fā)現(xiàn)老師在看著我,我會知心地撤退依依不舍地把課外書塞回課桌抽屜,雖然它像磁鐵一樣吸引著我,但我還是不想我的寶貝被老師沒收了呀!因此,我總是千方百計躲過了老師精明的法眼。
越是課本大的課程對我來說越好,因為那樣,會使課外書藏得更隱蔽,我竊讀的機會也就越多。例如英語課,高高的英語課本是我最好的防護網(wǎng),我急切的心也能如愿以償。
雖然眼睛看得有些酸痛,但在書的帶領(lǐng)下,我從家里,旅游到了遠方的一個知識寶庫的風(fēng)景點里,我跟隨著知識,踏步在書的階梯上,正如高爾基所言:書籍是人類進步的階梯。不過,在課堂上竊讀可不太好,會耽誤學(xué)習(xí)的,我可是三好學(xué)生,不可以耽誤學(xué)習(xí)吧。所以,我的竊讀生涯告了一段落。
六年級竊讀記讀后感篇二
勤于學(xué)習(xí)才能樂于施教。每當(dāng)我們看到一本好書的時候,內(nèi)心總是會忍不住記錄內(nèi)心的啟發(fā)和感想,那些從著作中所冥思震撼人心的話語,那些從著作中所觸摸感動靈魂的文字,我們都能通讀后感傳遞出來。
今天,我們學(xué)習(xí)了一篇課文——《竊讀記》,使我感受頗深。《竊讀記》這篇文章講述的是一個小女孩去書店竊讀,從書中得到了很大樂趣的事,她常常光顧書店,卻從不購買書,所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香,書店的日光燈也亮起來的時候,她才依依不舍地離開。有時還會為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強烈的求知欲和對讀書的渴望真令人感動。有一句話叫我感受很深,“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的?!蔽易x了一遍又一遍,百思不得其解。難道,我們不讀書就不會長大嗎?我有翻來覆去仔仔細(xì)細(xì)得讀,也沒讀懂。
就在這時,老師叫一名同學(xué)解釋這句話,可是他也沒能理解明白。
突然,老師問:“不吃飯會餓死,對嗎?”我一想,這也太簡單了,一定對。老師接著又問:“不讀書不讀書你們也會長大,但在你們精神上你們會長大嗎?”
我似懂非懂,問老師為什么?老師告訴我們“吃飯長大是物資上的需求,而讀書長大則是指精神上的成長,心靈上的成長;食物哺育得是我們的身體,書籍哺育地則是我們的靈魂;只有知識不斷增長,才是一個健康的人。能讓數(shù)成為你們終生的朋友嗎?”
我豁然開朗懂了這句話的含義,我一定會把它銘記在心。
六年級竊讀記讀后感篇三
今天我學(xué)完了五年級上冊第一單元的課程,這一單元都是與讀書有關(guān)的課文,旨在鼓勵我們要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,汲取更多的營養(yǎng),走上成功之路。
這幾篇課文中給我印象最深,感悟最多的是《竊讀記》中的小女孩,文中小女孩的舉動深深的感動了我。小女孩兒在書店里讀書既快樂又懼怕,她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,卻收獲很多。那是一種怎樣的環(huán)境又是一種怎樣的讀書方式呢?那是在極其窘迫的.條件下“竊讀”啊!這種讀書的方式,讓人心里很不是滋味,酸酸的,苦澀中藏著幾分凄涼。
小女孩之所以只讀書而不買書的原因,是因為他們家很窮,沒有錢買書,甚至連在外面吃飯的錢都沒有。每當(dāng)飯店飄來一陣陣菜香時,她已餓的肌腸轆轆,那時她也不免要做起白日夢:如果口袋里有錢該多好啊,去吃上一碗熱騰騰的面條,回到這里時,已經(jīng)有人給擺上了一張舒服的沙發(fā),坐在沙發(fā)上舒舒服服地接著看。正在她做著美夢的時候,刺眼的燈光把她照醒了。這才知道剛才的情景原來是一場美夢而已,心里失落、難過極了,多么渴望這一切都是真實的啊!
讀完這篇課文,我感動之余還有驚訝和迷惑,我有些不太相信會有這樣的事和這樣的人。這是真的嗎?我課下帶著疑問去問語文王老師,王老師給我詳細(xì)的講了過去那個時代的生活,聽過之后,我才確信其實,這更增加了我對小女孩的敬佩之情。
我決定要向小女孩學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她那種熱愛讀書,求知若渴,勇敢堅強,堅持依然,的精神。我們現(xiàn)在身處新時代的美好環(huán)境里,過著幸福的生活,條件如此優(yōu)越,不知道要比小女孩強多少倍,所以,我們要加倍珍惜這大好時光,努力讀書,讓自己將來成為有用之材。
小女孩,我喜歡你,敬佩你,是你讓我懂得了讀書的樂趣,是你讓我得到了更多的人生啟迪。
六年級竊讀記讀后感篇四
枯木逢春猶再發(fā),人無兩度再少年,今天我讀了《竊讀記》一文,覺得很受啟發(fā)。
竊讀記中的主人公是林海音,我很敬佩她熱愛讀書的精神,她堅決不放棄讀書,每次一放學(xué),林海音就跑向書店,忍著饑餓和疲勞,偷偷的跨進店門看起書來,她覺得竊讀能滿足她讀書的愿望,但同時也少不了老板的訓(xùn)斥,每當(dāng)一下傾盆大雨,林海音就異常的高興,因為那時,她便有充足的理由在書店待下去,她還時不時的說到;“大些!再大些!”當(dāng)書店的日光燈忽地亮了起來,她才發(fā)覺自己已經(jīng)讀了兩個多鐘頭了,她合上書,然后依依不舍的把書放了回去。
閱讀本文,我不僅感受到了“竊讀”的滋味,還感受到了與書相逢的驚喜,匆忙竊讀的懼怕,雨天讀書的快樂與興奮,與書相別的留戀與滿足,同樣年少的我們,應(yīng)該向作者學(xué)習(xí),多讀書,讀好書,好讀書。莎士比亞說過,書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光,智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。
我也經(jīng)歷過竊讀的感受,就在上周一時,我去了新華書店,準(zhǔn)備買一本我最喜歡的書,一摸包,才發(fā)現(xiàn)我沒帶零用錢,我急得像熱鍋上的螞蟻在書店團團轉(zhuǎn),這時,我看見旁邊的人都在靜靜的竊讀,不久以后,我便也加入了這一行列,能親身體會竊讀也是我成長的一次經(jīng)歷呢!
現(xiàn)在的生活中,雖然書籍非常的多,但是我還是希望大家能向林海音學(xué)習(xí),做一位熱愛讀書的好少年!
六年級竊讀記讀后感篇五
書真是太迷人了,翻開比陳年的昂貴美酒還要香醇誘人,一絲淡淡的油墨清香味讓豪華三層蛋糕也失去魅力,可能是書太迷人了吧,我便一發(fā)不可收地竊讀起來,竊讀雖然有些累人,但是書給予我的快樂卻是比累人要深刻許多的。
記得第一次竊讀時,我的小心翼翼,現(xiàn)在想來還真好笑呢:當(dāng)黑夜穿著綴滿耀眼鉆石的黑舞裙接替白晝時,我便知道竊讀的時間就要到了,我趁媽媽沒注意快速地把書放到了床墊下,并若無其事地干起別的事,吃完一頓毫無味道(因為心中有事)的晚餐后,我的心中有了十分復(fù)雜的心情:有著可以看書的喜悅,害怕被發(fā)現(xiàn)的心虛,到底還要不要竊讀的糾結(jié)……我現(xiàn)在的心情與林海音當(dāng)年竊讀的心情不分上下。
“唰”的.一下,燈滅了,那一刻我的心仿佛也“咚”地跳了一下,媽媽漸漸地睡著了,我輕手輕腳地拿出手電筒,蒙在厚厚的被子里,只露出腦袋,打開手電筒,我不禁有些失望,光線居然透過被子照了出來,再換手機,不錯沒有透過被子,我有了各種萬無一失的計劃后,便開始津津有味地看起來,一會兒工夫,書已經(jīng)被我解決掉一大半了,一時間我突然才發(fā)覺胳膊又酸又麻,被子里也十分悶熱,讓人氣都喘不過來,我低頭一看表,嚇一大跳,已經(jīng)十一點半了,我才不情愿地鉆出被子,安安分分地睡了。
雖然我常常忍不住要竊讀,并享受著讀書的快樂,但竊讀并不是一個好習(xí)慣,又費精力又費時間,而且對視力影響很大,所以和我一樣愛竊讀的“盆”友們,這個習(xí)慣可得收斂收斂了。
讀書也是快樂的原因。
六年級竊讀記讀后感篇六
《竊讀記》是臺灣著名作家林海音的作品。通過這篇課文,使我真正理解了“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”這句話,也讓我讀出了書對于林海音來說就是生命的一部分。
課文寫的是林海音小時候因為家里窮買不起書,就去書店竊讀。害怕書店的老板發(fā)現(xiàn)她只讀書,不買書,晴天的時候就把自己隱蔽在一個大人的身邊,雨天又要裝著十分著急回家的樣子給老板看。書店沒有地方坐,時間一長,腰酸背疼,饑腸轆轆。
林海音在課文中寫到“我像一只餓狼,貪婪地讀著……”她將渴望讀書的自己比作餓狼,一頁頁貪婪地閱讀、啃食,這多能體現(xiàn)林海音強烈的求知欲和對讀書的渴望啊?!澳銈兪浅燥堥L大的,也是讀書長大的”,課文最后國文老師的這句話也深深觸動了我。吃飯為我們提供物質(zhì)營養(yǎng),而讀書提供的是精神營養(yǎng),二者缺一不可。
由此,我想到了自己:與作者林海音相比簡直是天壤之別,令我羞愧難當(dāng)。平時學(xué)校一公布本學(xué)期需要閱讀的書籍目錄,媽媽會毫不猶豫地為我買回來,一分鐘都不會耽誤,可是我有林海音那樣如饑似渴地渴望讀書嗎?有的書只看開頭,不看結(jié)尾;有的書隨便翻兩頁就束之高閣了;有的書原封不動碰都沒碰過一下;甚至有的書是因為要參加學(xué)校的“讀書小達人”的測評而被迫去讀的,天啊,我與林海音的差別太大了!
我要向林海音學(xué)習(xí),努力改變自己,讓自己熱愛書籍,汲取書中的營養(yǎng)。
六年級竊讀記讀后感篇七
讀到“竊讀記”三個字,有一些人不免會問,她為什么不能堂堂正正的把書買回家讀,而要偷偷摸摸的讀。讓我來告訴你吧。她是因為家里很窮,沒有錢買書,所以要偷偷摸摸的在書店里讀。她為了讀到書遇到了很多困難,有被店員趕出去、書賣光等等一些困難,這些優(yōu)點突出了他對讀書的極端渴望。
她一放學(xué)就到書店看書,在路上她聞到許多好吃的菜,味道可香了,但是她還是寧可餓著肚子也要到書店看書,這一點更加說明了她對書籍的極端渴望。她還要把自我隱藏在一個大人的身邊,仿佛是別人的妹妹或小女兒。而且她站著一讀就是兩三個小時。當(dāng)飯店飄來一陣陣菜香時,她已經(jīng)餓得饑腸轆轆,腳也站得很酸痛了,但是她才不受這些影響呢,她還是認(rèn)認(rèn)真真的投入在讀書的環(huán)境中,她看書真是看到了忘我的境界。她真是一個愛讀書如老鼠愛大米的一個人?。?/p>
說起我真是慚愧自如啊,平常我一看見書就頭疼,腦子一片空白,此刻看見林海音這么愛讀書、看書,把我感動了,我也要向林海音學(xué)習(xí),做一個愛讀書、愛看書的人。
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六年級竊讀記讀后感篇八
保爾以滿腔的革命熱情,堅定的意志,任勞任怨,盡職盡責(zé),在雙目失明的情況下,身殘志堅,他拿起手中的筆投入到小說的創(chuàng)作中,開始了新的革命生活。
保爾這種愈挫愈勇的精神深深地打動了我,我也懂得了鋼鐵是怎樣煉成的了:在革命的征程中,有苦有淚,有艱辛,有危險,更有由衷的歡笑,要煉成一塊好鋼,沒有付出、不經(jīng)歷風(fēng)雨是不行的。
有時,我們只是羨慕別人天資聰明、一點就通,一學(xué)就會,多才多藝,卻從未想過人家背后的付出。當(dāng)我們在悠閑地消磨時光時,人家正在刻苦地練舞步、描筆畫、讀文章……臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng),經(jīng)過努力,我們一樣能成為佼佼者。正如保爾所言:“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)回憶往事的時候,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧;在他臨死的時候,他能夠說:“我的整個生命和全部精力,都已經(jīng)獻給了這個世界上最壯麗的事業(yè)——為了人類的解放而斗爭?!?/p>
祥子在文中開頭給我的印象是一個心地善良、純樸,有上進心的青年。在文中他積極上進,在被敵兵捉去后并沒有灰心喪氣,他唯一擔(dān)心的只是他的車,因為車子沒了,他就難以維生;再逃出來后,他又設(shè)法將一并帶出的三只駱駝賣掉,但買來的錢卻不購買一輛車。但祥子希望買上自己的車,扎扎實實過輩子的信念是他始終沒有放棄、灰心,而是更加的勤勞。于是他借了車,每天早早起床,已有客人就跑。每天都是除去得早,回來得晚。他雖然很累,但他忙得不亦樂乎。因為他心中只有一個信念,就是能買上車,有車就好!他堅信自己總有出頭之日!
人性光輝的一面完全展現(xiàn)在祥子偉大的生活上。純潔透明的心,閃爍無盡光輝。理想的力量使一個人不斷奮斗,屢戰(zhàn)屢敗,卻又屢敗屢戰(zhàn),他堅信,理想的勁頭不遠了!到那天,那顆純潔而自豪的心將成為世界上最閃耀的一點!
這個暑假我讀了老人與海,這本書寫的很“美”同時充滿著對漁夫和和孩子之間感人的情感,這本書寫的不玄幻,同時也不那么老套,是充滿色彩的。
《老人與?!分v述的一個老漁夫與一個男孩的故事,書中的人物和背景都讓我迫切的想讀下去,他們對話的時候讓我感覺到一種溫馨,和老人對孩子的關(guān)愛。雖然老人老了但是依然力氣很大,他出海捕魚時那段煎熬的旅程使我感到很神奇,一個老人居然能和鯊魚對抗,而且等待了四天抓到了一條大魚,雖然最后那條大魚都剩骨架了,但是賣的錢也夠養(yǎng)活自己一個月的。老人還對男孩講述了他以前的經(jīng)歷,他在酒吧里和比他壯三倍的黑人掰手腕,掰了整整一天一夜,裁判員不停地?fù)Q,直到最后一個說他贏了黑人時,所有人都很驚訝。
《老人與海》這本書體現(xiàn)了,老人在年輕時的力量和光榮,如今他還能再次在漁船上捕大魚,是多么的自豪,在他的講述中,讓人振奮、驚訝、好奇等,都影響著他的后代,也影響著看書人,讀了這本書又能上一個臺階,讓我以后的。
作文。
有著最大的提升價值。
六年級竊讀記讀后感篇九
《霍亂時期的愛情》一書很有馬爾克斯的特點,還是類似一種倒敘的寫作方式,但是相比于《百年孤獨》,我還是更喜歡后者,也許是因為后者有更多的魔幻元素。但是《霍亂》討論的“愛情”和一如既往的異域風(fēng)情依然吸引著我。
書中講述了三位主人公的一生,闡述了婚姻與愛情的關(guān)系,當(dāng)然不同的讀者有著不同的見解和感受。其中有一段話讓我印象深刻,“你要永遠記住,對于一對恩愛夫妻,最重要的不是幸福,而是穩(wěn)定”。其實這并不是作者所推崇的,但卻又是我們現(xiàn)在社會氛圍或者主流思想所推崇的。進而我又想到了我們這些剩男剩女們,著實令人著急的婚姻狀態(tài)。現(xiàn)在得我們關(guān)注物質(zhì)多于愛情,列了很多條條框框把許多本可以愛的人擋在心門之外,這是多么可惜的一件事??!
很多男孩子都這么想:
我要找一個溫柔美麗大方可人的妙齡妹子,她有良好的工作,人品極佳,上得廳堂,下得廚房,聰穎,善解人意,家里條件要好,最重要的是沒談過戀愛,就愛我一個人,把我伺候得像皇上一樣。你說這樣的妹子那里找去,這樣的不都被別人搶走了么。
很多女孩子又都是這么想:
我要找一個英俊瀟灑帥氣逼人的白馬王子,他有良好的工作,人品極佳,上得廳堂,下得廚房,聰穎,善解人意,家里條件要好,最重要的是沒談過戀愛,就愛我一個人,把我寵得像公主一樣。你說這樣的爺們那里找去,這樣的不都被別人搶走了。
可惜大家都是普通人,有各種各樣的毛病,雙方有一點不滿意就分手了,最終導(dǎo)致的結(jié)果就是剩下了。有的時候,我在感嘆,時代的潮流就是這樣來回轉(zhuǎn),在古代,婚姻是父母之命,媒妁之言;后來新思想來了,提倡自由戀愛;再后來,進入21世紀(jì),又成了門當(dāng)戶對是主流。甚至門當(dāng)戶對這個觀點我也給很多朋友建議過。
在這樣一個敢愛敢恨的年紀(jì)里,我們過早的成熟了,卻不敢放開去愛了。是因為怕受到傷害,還是因為時間緊迫,還是因為父母愛的嘮叨呢?不管原因如何,我們最終妥協(xié)了,結(jié)果就是這樣。
其實話題扯遠了,只是最近過年的時候幾個朋友恢復(fù)了單身,有感而發(fā)。還是回到讀書上吧,強烈推薦大家讀一讀加西亞·馬爾克斯的《霍亂時期的愛情》,真的是一部很不錯的小說。
六年級竊讀記讀后感篇十
“不要?。 碑?dāng)我看到查理被打中時,不禁替多多他們哀嚎了一聲。
“怎么了?”媽媽朝我房間喊了一聲。
為了以防萬一,我拿了一本英語書,擋在《查理九世》的書面上。這下可以放心看了!我的偷梁換柱之計真是天衣無縫,哈哈哈......
“在查理與多多冒險隊幫助下,吸血鬼之謎終于揭開了?!碑?dāng)我看到這句話后,又不禁替他們高興,似乎我也是冒險隊的一員,見證了查理他們的成功:“太棒了!吸血……唔......”我下意識捂住嘴,“呃,hello!we……”我又大聲地把我的英語作文朗讀了一遍。
“讀英語???讀完了嗎?來,吃蘋果吧!”媽媽笑著,從客廳走向我的臥室。聽到了媽媽的遠遠的招呼聲,媽媽距離我只有十步,九步,八步……我驚惶地回應(yīng):“讀完了?!蔽乙贿吇貞?yīng),一邊快速將《查理九世》藏在了枕頭下。驚魂二十秒!媽媽拿著一個削好的蘋果已經(jīng)來到了我的臥室!媽媽把蘋果放到了我面前就出去了。
“謝謝,媽媽!”
呼,我用手擦去了額上的冷汗,:“賣嘎得(我的上帝呀?。]發(fā)現(xiàn)!”我嘴里吃著蘋果,腦里卻在回憶著查理和朋友們的故事......
六年級竊讀記讀后感篇十一
好一個安塞腰鼓!
我想,不管是誰,讀完這篇文章都會有這樣的感受吧。
從文章的字里行間中都透露出一股勁,一種鏗鏘有力!那么,作者怎樣才把文章寫好的呢?我多讀了幾遍,就發(fā)現(xiàn)了這樣一個問題:“好一個安塞腰鼓!”在文中出現(xiàn)了三次!這好像是強調(diào)的一種寫作方法,多次著重強調(diào)這句話來表達作者的語境。那又要表達什么樣的情感?為了尋找答案,我又讀了幾遍課文。我認(rèn)為,應(yīng)該表達作者贊美激蕩生命力與磅礴力量的情感。其實,后來我也把《安塞腰鼓》這篇的全文找來看了,又覺得是贊揚黃土高原的。
讀完這篇文章,我眼前仿佛閃現(xiàn)那捶起來的腰鼓;那百十個斜背響鼓的后生;那閃爍的瞳仁、飛揚的流蘇、強健的風(fēng)姿、蹦跳的腳步;還有那震撼人心的鼓聲……那一刻、那一分、那一秒,鼓聲碰撞在人們、萬物的身上了!我震撼!我驚詫!我崇拜!我頭一次被震住了!被那茫茫一片的人群和鼓聲給完全震住了……突然,時間靜止了、世界靜止了、萬物都靜止了……所有的一切都跟著鼓聲一起,靜止了!我終于明白了什么叫“戛然而止”!
雖然,我沒有現(xiàn)場觀看安塞腰鼓,雖然,我不是有多么的了解它。但是!我從作者那樸實而又華麗的語言中深深地感受到了那澎湃無比的景象!
我很敬佩作者,他能把文章寫得這么盡善盡美,能把情節(jié)寫得這么淋漓盡致!讀完文章,我可以用一句話來形容:“好一個安塞腰鼓!”
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六年級竊讀記讀后感篇十二
《夏洛的網(wǎng)》是一本富有哲理的書。如果讀了它,就能有很大的收獲。下面就由我來給大家講述一下吧!
在朱克曼家的谷倉里,小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。他們生活得很快樂。但是有一天,一個消息傳到了谷倉里:威爾伯將要變成烤豬了。這個消息令威爾伯十分傷心,就在他絕望的時候,夏洛毅然的說了一句:我?guī)湍?!”夏洛通過三次織網(wǎng)和奔波勞碌,終于如愿以償?shù)镁攘送柌?,但自己卻永遠告別了這個世界。
看完這本書,我的心久久不能平靜,心里像打翻了五味瓶一樣,有一種說不出來的滋味。這本書是我懂得了友誼是什么含義。記得四年級的時候,因為某件事情,我和我的朋友吳畏吵架了,導(dǎo)致了嚴(yán)重的后果——絕交。后來我明白了,友誼就是這樣的,得到時不珍惜,失去后就珍惜了。我小的時候,總愛和別人吵架。有一次,我答應(yīng)了靜怡去她家玩,但是我卻忘了,他生氣的問我:“你為什么不來我家?是不是看不起我家比你家小?我以后再也不理你了!哼!”后來她一直都沒有和我重歸于好,現(xiàn)在想來,也許真是我錯了。
總之,這本書使我懂得了一個道理:朋友是任何人無法替代的!
六年級竊讀記讀后感篇十三
讀了《生命生命》一文,讓我明白了許多。
以前,我不明白生命是什么,但是讀完了這篇文章,我明白了生命就是活著的意義。
讀了“那小小的種子里,包含著一種多么強的生命力?。 边@一句,仿佛我也感受到那種生命力。種子不怕困難,用自己的嫩芽沖破堅硬無比的外殼,不怕環(huán)境的惡劣,它知道自己生長在一個沒有陽光、沒有泥土的磚縫中,但它并不難過,而是勇敢地面對。我很敬佩它那種不屈的生命力。
“雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值?!睆倪@句話我聯(lián)想到那些失業(yè)人士,他們有的認(rèn)為自己已經(jīng)不能再融進這個社會,而自行了斷。我想對他們說:“你們應(yīng)該愛惜生命。敗了,也應(yīng)該繼續(xù)奮斗,應(yīng)該想法充實自己,重新自立于這個社會。
想到自己,我也覺得很慚愧。以前,我看見一只小螞蟻就要把它弄死。現(xiàn)在,每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一只螞蟻在咬我,想弄死它的時候,就想起它畢竟也是一條小生命啊!我打消了這個念頭,輕輕把它放到地上,讓它回自己的家。
學(xué)了這篇文章,讓我懂得了無論遇到什么挫折都不能放棄生命,應(yīng)該珍惜生命,必須對自己負(fù)責(zé),無論如何都要勇敢地生活下去!
六年級竊讀記讀后感篇十四
讀了《詹天佑》后,使我受益匪淺,使我受益匪淺的,不是詹天佑的愛國精神,也不是他那一絲不茍的態(tài)度,而是詹天佑勤學(xué)好問的態(tài)度讓我受益淺。
19時,詹天佑主持修筑京張鐵路在修筑鐵路時,一次又一次遇到困難。但困難被詹天佑勞任怨的精神打倒了,困難也,一次又一次地回到了原地。不過,詹天佑也經(jīng)常請當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民幫忙。
在五年級上冊期末考時,我成績優(yōu)異,考到了好成績??傻较聝詴r,我就以為那些很簡單,不需要學(xué),同學(xué)來問我作業(yè),我也不理不踩。果然到考試時,我的成績一落千丈。我坐在教室里反省自己為什么會有考差的時候。我恍然大悟,原來是我五年級下冊時不好好學(xué)習(xí),總是自從為是地,“現(xiàn)在想起,唉,真是好后悔,可是現(xiàn)在后悔也沒用了都怪當(dāng)時太驕傲,就如媽媽經(jīng)常對我說的話“驕傲的天鵝總會掉進糞塘里的?!?/p>
現(xiàn)在,我總算明白了“驕傲使人退步,虛心使人進步?!边@句話的含義了,原來說的就是我和詹天佑??!
詹天佑之所以成功,是因為他謙虛好學(xué),而我之所以退步就是因為太驕傲了!所以,從現(xiàn)在開始,詹天佑就是我的榜樣,我一定要做個謙虛好學(xué)的人!
六年級竊讀記讀后感篇十五
《老人與?!肥呛C魍囊黄闹衅≌f,講述了一個老人與大自然戰(zhàn)斗的耐人尋味的故事。
小說的主人公是一個叫圣地亞哥的老漁民,他倒了“血霉”,連續(xù)八十四天釣不上一條魚。在第八十五天,老人出遠海釣到了一條大馬林魚。他在海上和這條大馬林魚足足周旋了三天,終于捕獲了這條大魚。在回航的路上,鯊魚盯上了他。圣地亞哥一路和鯊魚斗智斗勇,但到了岸邊的時候,大馬林魚還是被鯊魚吃的只剩下骨頭了。這一個循環(huán)就是耶穌被釘上十字架的過程,完全一樣。
看完這篇小說,我被深深的震撼了。老人知道在鯊魚環(huán)伺下把大馬林魚拖回岸上是不可能完成的任務(wù),他依然迎難而上。我想到在電視節(jié)目中圍棋世界冠軍柯潔講述的他與機器人alphago三番棋戰(zhàn)斗,柯潔在先失一局的不利形勢下,明知兇多吉少,依然迎難而上,哪怕是在第二局中因為一著不慎輸?shù)舯荣惿踔猎诒荣愔辛飨铝藴I水,在第三局中仍然毫不放棄頑強戰(zhàn)斗。雖然最終的結(jié)果是0:3敗北,但他的這種頑強精神與老漁民圣地亞哥何其相似。
我們在生活中必然會遇到難以戰(zhàn)勝的困難,那么頑強的戰(zhàn)斗和頹然地放棄我們應(yīng)該如何選擇呢?我想當(dāng)我們回首往事,抗?fàn)庍^的失敗和逃避式的放棄給我們帶來的感受是截然不同的?!独先伺c海》這篇小說告訴我們:就算結(jié)果是輸,也要勇敢地戰(zhàn)!
六年級竊讀記讀后感篇十六
一口氣讀完了王海鸰的新書《成長》,心情還沉浸在書中的人物里、情節(jié)中。王海鸰的書不白讀,總能給人一些有益的思考。
《成長》寫了兩代人,兩對夫妻關(guān)系在婚姻中的成長。老一代的妻子為了丈夫的事業(yè),為了兒子辭去工作當(dāng)起了家庭主婦,她的犧牲不僅換來了丈夫的突出成就,也換來了兒子的健康成長;新一代的妻子選擇了事業(yè),家庭卻遭遇危機,不僅夫妻關(guān)系瀕臨解體,母子關(guān)系也越漸疏遠。到底孰是孰非,每個人都會有不同的解答,但有一點可以肯定的是,如果一個女人在家相夫教子,支持丈夫在外做貢獻,將子女培養(yǎng)成人,送上社會,這樣的家庭主婦理應(yīng)得到社會的認(rèn)可。
在書中,王海鸰告訴我們:做父母是需要能力的。不要認(rèn)為只要們生育了孩子就當(dāng)然成了父母。以為是父母就擁有了天然的教育資格和教育能力并且終身擁有,這是一個大大的誤解。所謂青春叛逆,一個重要原因在于家長沒有跟上孩子的成長。沒有能力教育的`家長不如干脆放棄自以為是的教育,那樣至少可以使孩子免受干擾和誤導(dǎo)。
在新經(jīng)濟時代,要想成為一個好的父母,首先就要有終生學(xué)習(xí)的理念,而終生學(xué)習(xí),不僅是為了孩子,也更是為了我們自己。
學(xué)習(xí),是終生的事情,而成長,也應(yīng)貫徹生命的始終。共同成長,不僅拉近了我們與孩子的距離,也是我們自己的生活更豐富,更精彩。
六年級竊讀記讀后感篇十七
今天,我有幸閱讀了《斑羚飛渡》,這本書講述了:在同伴生命受到威脅關(guān)鍵時刻,老羚羊騰空而起越向懸崖,用自己的身軀為其它羚羊搭建了一座生命通道。
讀了這本書,我內(nèi)心久久不能平靜,思緒萬千,感慨萬端:在危險的.包圍下,老羚羊毫不猶豫地選擇犧牲自己,幫助同伴,這令人敬佩的勇氣是如何得來的?勇于犧牲、無私奉獻的精神在推動著它,讓它有了舍己為人的偉大壯舉。當(dāng)今社會受不良風(fēng)氣影響,正缺少著這種為他人著想、不畏艱難,無私奉獻的精神。這種無私奉獻的精神、崇高品德,現(xiàn)在處處需要。奉獻精神不是人人都可以做到的,需要平時培養(yǎng)與積淀。從小就要在心靈深處種下愛心,平時樂于助人,為它人著想、積極施善,通過生活小事來培養(yǎng)勇于犧牲自我的精神。如果每個人都有這樣的意識,那么在許許多多生死攸關(guān)可以挽救生命與財產(chǎn),比如有人落水了,如果說你去救他,他將會有生存的希望,相反,則完全沒有希望。
同學(xué)們,甘于奉獻、不求回報,是我們立身做人的基石,讓我們從現(xiàn)在做起,播下勇于奉獻的種子,從點滴小事入手,心存善念,傳遞正能量。人人都獻出一點愛,世界將會變得更加美好!
六年級竊讀記讀后感篇十八
在文中他擁有的都只是虛幻,他希望爺爺來接她,但那是不可能的,因為他的信爺爺收不到。
凡卡在寒冷的冬天,縮成了一團和他相比,我們住在溫暖的房間里,身穿溫暖的衣服,讀我們而言“寒冷”這個詞,我們還不太了解。他當(dāng)時是十分的饑餓,可我們感受到過饑餓嗎?中午,父母已為我們準(zhǔn)備好了飯菜,放學(xué)后,父母已經(jīng)為我們準(zhǔn)好了點心,“饑餓”這個詞對我們來說實在是太陌生了。
他希望爺爺來接她,他想他的爺爺,而我們呢?被親人愛護著,這些親人的呵護被我們視為理所當(dāng)然,對他來說:親人的呵護是想得到而得不到的。凡卡在后來竟如了甜蜜的夢想,他肯定又夢見了他的爺爺,然而,這只是夢,對凡卡來講,這是永遠也不能實現(xiàn)了,因為爺爺收不到信。他出生在那種黑暗的社會里,他正過著苦難的生活,他想得到溫暖、幸福、快樂與親人的呵護,他所想得我們都有,他收到的一切磨難我們卻從未受過。
我們是二十一世紀(jì)的兒童,我們擁有一切,而是過去的孩子想,而得不到的,我們的生活是來之不易的`,我們更應(yīng)該珍惜這來之不易的生活。等他醒來后,可能會再次被叫去搖搖籃,他的不到爺爺與親人的呵護,我們有親人,我們更應(yīng)該尊重周圍的親人,去認(rèn)識他們的愛,體貼他們。
《凡卡》這篇課文通過凡卡給爺爺寫信,訴說了自己痛苦的生活,也反映了沙皇的黑暗統(tǒng)治下的窮孩子的悲慘命運。
我為凡卡和像凡卡一樣苦命的孩子感到由衷的同情與不平:為什么他們小小的年紀(jì),就要過這樣的生活?為什么窮人家的孩子就要被受虐待?由此,我想到了我們現(xiàn)在的孩子。我們的生活和凡卡的生活相比實在是相差得太大了!可是過著這么幸福的生活,很多人卻還不懂得珍惜。
凡卡吃不飽,穿不好,過著豬狗不如的生活。可是現(xiàn)在,我們面對豐盛的飯菜,不但不愿意吃,還非要吃巧克力,喝飲料,這是十分奢侈的!同樣的,不愿穿舊衣服、到商店盯著什么東西就非買不可的事情也已經(jīng)屢見不鮮了。
凡卡才九歲就離開了爺爺,來到陌生的莫斯科。他每天都期盼著爺爺?shù)牡絹?,希望爺爺帶他離開這里,并發(fā)誓一定會好好地照顧爺爺??墒乾F(xiàn)在的孩子,在父母的寵愛下長大,卻不知道要尊敬父母。動不動就對爸爸媽媽發(fā)脾氣。據(jù)報上報導(dǎo),竟有兒子因?qū)Π职植粷M而親手殺死爸爸呢!這實在是太令人震驚了!
將我們的生活和凡卡做一做比較吧!相信每個人都會震驚。這也許是因為現(xiàn)在的生活太好了,使有些孩子生在福中不知福,甚至無理取鬧。
六年級竊讀記讀后感篇十九
善良不管是貧窮還是富有,善良的人總是發(fā)著燦爛的光芒的。
今天,我看了一篇報道。20xx年9月11日,河南省汝陽縣一位逾過七旬的流浪漢病逝,引發(fā)眾多網(wǎng)友、村民哀悼。這時,我就在想,為什么這個流浪漢會引起如此大的注意力?我懷著好奇的心理,看完了這篇報道,十分感動。這名流浪漢叫做楊天玉,他勤勞、誠實、不偷偷摸摸,是個老實人。
因為在汝陽縣有一個風(fēng)俗,就是給剛出生的孩子認(rèn)干爹,而且干爹最好是長年在外面走南闖北的善良人,傳說認(rèn)了干爹的孩子命會更硬一些。楊天玉身世凄慘,無力置產(chǎn),獨自生活在大山深處,將生活用品背負(fù)一身,行走于山窩里的各個村落,很顯然,在村民眼中,楊天玉就是一位品行端正為人善良的好人。
正因如此,楊天玉擁有將近6000個孩子的干爹----7193個干兒子、412個干閨女,這無疑是村民對楊天玉最大的肯定。
最令人感動的是,楊天玉雖然認(rèn)的干兒子、干閨女多,但是楊天玉對他們的情況都會認(rèn)真關(guān)注,結(jié)婚、生子,他都一清二楚。楊天玉是在9月5日下午5點,因器官衰竭死亡。
我認(rèn)為這篇報道表面上是對楊天玉的哀悼,實際上是對誠實善良的做人準(zhǔn)則的肯定和認(rèn)同。
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