總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，它能夠幫助我們鞏固知識(shí)、深化理解。寫一篇完美的總結(jié)需要我們用一顆客觀公正的心態(tài)對待過去的經(jīng)歷。小編精選了一些經(jīng)典書籍，供大家拓寬知識(shí)面。
北京師范大學(xué)培訓(xùn)心得篇一
在這個(gè)丹桂飄香，陽光燦爛的金秋時(shí)節(jié)。我們一行83人有幸鱗選，懷著共同的理想，共同的追求，共同的目標(biāo)，相聚在北京師范大學(xué)這片學(xué)習(xí)的樂土，完成為期一年的20xx年新疆中小學(xué)漢語骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
這次培訓(xùn)是國家支援新疆教育的舉措之一，在北京師范大學(xué)的大力支持和配合下得以實(shí)施，充分體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院對新疆教育工作的大力扶持。
來之前，心懷忐忑顧慮頗多，到了之后，所有的顧慮都煙消云散。學(xué)校不僅安頓了完善的食宿，全方位的學(xué)習(xí)培訓(xùn)課，甚至連交通，安全等問題也全部考慮周全。為此，我們新疆班的全體學(xué)員對北京師范大學(xué)給予的關(guān)心和照顧都表示了誠摯的感謝。特別是感謝學(xué)校為我們搭建了如此好的一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，使我得以有如此珍貴的機(jī)會(huì)從各方面提升自己?？偟膩碚f，這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，通過這一個(gè)多月的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、國學(xué)在語文教學(xué)中的重要性。
回首這一個(gè)多月的教師培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。特別是北京師范大學(xué)文學(xué)院的張燕玲教授《現(xiàn)代科技時(shí)代的文言文教學(xué)》的專題講座，真是心生感慨，讓我懂得語文教學(xué)要從幼兒時(shí)期抓起。
六經(jīng)注我，而后才是我注六經(jīng)。因?yàn)椋?——13歲是孩子記憶的黃金階段，在這個(gè)階段讓孩子有意識(shí)的學(xué)國學(xué)，從幼童時(shí)期起步，3—6歲開始背誦《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《千家詩》；小學(xué)階段背誦《論語》、《孟子》、《老子》、《禮記》中的經(jīng)典名句，及《愛蓮說》、《馬說》、《陋室銘》等短篇40余段，1萬余字；初中階段背誦先秦、唐宋等名篇60余篇，2—3萬字，爛熟于心。初中以前奠定好基礎(chǔ)，高中階段就可以自由翱翔，調(diào)動(dòng)自己的經(jīng)歷、情感、知識(shí)，豐富和深入理解一切典籍了，而且還可以把精力放在認(rèn)知學(xué)科數(shù)理化上，為以后的科學(xué)發(fā)展創(chuàng)造贏得能力！然而這卻不是在學(xué)校的課堂能完成的。要想達(dá)到理想的語文教育效果，這需要孩子、家長和學(xué)校老師共同的努力。
很遺憾的是，長期以來，我們一直止步于經(jīng)典的扉頁前，許多語文老師連明清時(shí)期的章回體小說都不曾讀過或讀不懂了。單從語文教學(xué)的角度看，我們甚至一度在試圖繞過經(jīng)典訓(xùn)練而奢望開辟出康莊大道，到頭來卻發(fā)現(xiàn)四面楚歌，舉步維艱。
二、堅(jiān)持讀書，豐富自己的內(nèi)涵。
任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對話。給我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個(gè)問題。并且告訴我們，一定要充分利用北京師范大學(xué)的教學(xué)資源，特別是學(xué)校的圖書館，有著豐富的藏書，可供我們免費(fèi)借閱。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對話？如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧？在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實(shí)自己，博覽群書，授課時(shí)才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學(xué)需要教師不斷刷新，而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺(tái)，同時(shí)也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此，以后要堅(jiān)持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
三、要做創(chuàng)新型、研究型的教師。
通過此次培訓(xùn)，我得以反思自我，尋找自己與“名教師”之間的距離。我經(jīng)常會(huì)思考：在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者？平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問題都沒有認(rèn)真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足：
1、教——研分離?！敖處熢谛袆?dòng)研究中成長”，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會(huì)教還不行，還得研。要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。通過此次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)該從經(jīng)驗(yàn)型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢。
2、缺乏激情和創(chuàng)新。通過此次培訓(xùn)，通過聆聽各位專家的精彩講座，通過與各學(xué)員的相互交流，我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏。我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機(jī)感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少。通過培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。
教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識(shí)，離不開先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨(dú)到，發(fā)人深省，作為教師，必須有淵博的學(xué)科知識(shí)，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念，新方法，運(yùn)用到教學(xué)中去，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識(shí)。
我相信，孜孜以求，堅(jiān)持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
作為新疆班的學(xué)員之一，我倍加珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也將在這有限的一年當(dāng)中互幫互助、全力以赴。努力提高自身的教育教學(xué)本領(lǐng)，吸收先進(jìn)的教學(xué)理念，在今后的工作中學(xué)以致用，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，為本地的基礎(chǔ)教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。
作為新疆的教育工作者，我是幸運(yùn)的，也是幸福的，因?yàn)橛胁┲輳V播電視大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和支持以及北京師范大學(xué)這么多的外部援助和扶持，使我對培訓(xùn)學(xué)習(xí)充滿信心和力量。北師大之行，打開了我的心靈之窗，提升了我的人生境界，感受到了教育的偉大，更堅(jiān)定了我對教育的信仰。
最后，我真誠的向選派我來參加培訓(xùn)的博州廣播電視大學(xué)以及支持和幫助我的北京師范大學(xué)致以衷心的感謝！祝愿博州廣播電視大學(xué)事業(yè)蒸蒸日上！祝愿北京師范大學(xué)永遠(yuǎn)屹立世界學(xué)術(shù)之巔。
北京師范大學(xué)培訓(xùn)心得篇二
北京師范大學(xué)作為中國教育界的重要學(xué)府，其教育水平一直位列前茅。作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，我最近完成了一篇論文，并在該校提交論文并成功通過。在整個(gè)過程中，我深深體會(huì)到了北京師范大學(xué)高質(zhì)量論文的要求，也感受到了這份體驗(yàn)對我的未來有著深遠(yuǎn)的影響。
第二段：研究。
在我進(jìn)行研究之前，我認(rèn)真閱讀了北京師范大學(xué)的論文要求，并且和我的導(dǎo)師進(jìn)行了充分的討論。我認(rèn)真考慮了我的研究主題和方法，并在這個(gè)基礎(chǔ)上開始了實(shí)際的研究。在研究過程中，我遇到了一些困難，但我始終保持著耐心和堅(jiān)持，最終成功地將我的研究方案完成。
第三段：寫作。
完成研究后，我開始了論文的寫作。我深知論文寫作是一個(gè)漫長而復(fù)雜的過程，需要反復(fù)的修改和完善。我按照北京師范大學(xué)論文格式的要求撰寫論文，認(rèn)真思考每個(gè)章節(jié)和段落的內(nèi)容，思考如何讓文獻(xiàn)和實(shí)證成果更好地支持我的研究結(jié)論。在寫作過程中，我不斷地修改，反復(fù)打磨我的語言，直到論文的質(zhì)量達(dá)到了北京師范大學(xué)的要求。
第四段：提交。
當(dāng)我完成論文后，我認(rèn)真檢查了每一個(gè)細(xì)節(jié)和格式問題。我知道細(xì)節(jié)決定成敗，所以我將每一個(gè)細(xì)節(jié)做到了極致。最終，我向北京師范大學(xué)提交了我的論文，并暗自祈禱能夠通過。幾周后，我的指導(dǎo)老師告訴我，我的論文已經(jīng)被通過了。這個(gè)好消息給了我莫大的鼓勵(lì)和動(dòng)力，讓我更加堅(jiān)信我的論文研究有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值。
第五段：收獲。
在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多，無論是學(xué)術(shù)方面還是個(gè)人成長方面。我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行有效的研究和論文寫作，更重要的是，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并采取有效的措施進(jìn)行了改進(jìn)。通過這次經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到自己未來還需要更多的努力和學(xué)習(xí)，在學(xué)術(shù)道路上不斷前行，潛心鉆研，不斷提高自己。
總結(jié)：
北京師范大學(xué)論文提交的經(jīng)歷給了我很多寶貴的體會(huì)，同時(shí)讓我深深感受到了學(xué)術(shù)世界的嚴(yán)謹(jǐn)和艱辛。我相信這次經(jīng)歷對我未來的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，它讓我更加感受到自己在學(xué)術(shù)上的責(zé)任和使命，同時(shí)也讓我在這一領(lǐng)域中一步步穩(wěn)健前行，著力提升自己的學(xué)術(shù)造詣。
北京師范大學(xué)培訓(xùn)心得篇三
在這個(gè)丹桂飄香，陽光燦爛的金秋時(shí)節(jié)。我們一行83人有幸鱗選，懷著共同的理想，共同的追求，共同的目標(biāo)，相聚在北京師范大學(xué)這片學(xué)習(xí)的樂土，完成為期一年的新疆中小學(xué)漢語骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
這次培訓(xùn)是國家支援新疆教育的舉措之一，在北京師范大學(xué)的大力支持和配合下得以實(shí)施，充分體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院對新疆教育工作的大力扶持。
來之前，心懷忐忑顧慮頗多，到了之后，所有的顧慮都煙消云散。學(xué)校不僅安頓了完善的食宿，全方位的學(xué)習(xí)培訓(xùn)課，甚至連交通，安全等問題也全部考慮周全。為此，我們新疆班的全體學(xué)員對北京師范大學(xué)給予的關(guān)心和照顧都表示了誠摯的感謝。特別是感謝學(xué)校為我們搭建了如此好的一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),使我得以有如此珍貴的機(jī)會(huì)從各方面提升自己。總的來說，這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，通過這一個(gè)多月的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì):。
一、國學(xué)在語文教學(xué)中的重要性。
回首這一個(gè)多月的教師培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。特別是北京師范大學(xué)文學(xué)院的張燕玲教授《現(xiàn)代科技時(shí)代的文言文教學(xué)》的專題講座，真是心生感慨，讓我受益非淺，讓我懂得語文教學(xué)要從幼兒時(shí)期抓起。
六經(jīng)注我，而后才是我注六經(jīng)。因?yàn)椋?——13歲是孩子記憶的黃金階段，在這個(gè)階段讓孩子有意識(shí)的學(xué)國學(xué)，從幼童時(shí)期起步，3-6歲開始背誦《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《千家詩》;小學(xué)階段背誦《論語》、《孟子》、《老子》、《禮記》中的經(jīng)典名句，及《愛蓮說》、《馬說》、《陋室銘》等短篇40余段，1萬余字;初中階段背誦先秦、唐宋等名篇60余篇，2-3萬字，爛熟于心。初中以前奠定好基礎(chǔ)，高中階段就可以自由翱翔，調(diào)動(dòng)自己的經(jīng)歷、情感、知識(shí)，豐富和深入理解一切典籍了，而且還可以把精力放在認(rèn)知學(xué)科數(shù)理化上，為以后的科學(xué)發(fā)展創(chuàng)造贏得能力!然而這卻不是在學(xué)校的課堂能完成的。要想達(dá)到理想的語文教育效果，這需要孩子、家長和學(xué)校老師共同的努力。
很遺憾的是，長期以來，我們一直止步于經(jīng)典的扉頁前，許多語文老師連明清時(shí)期的章回體小說都不曾讀過或讀不懂了。單從語文教學(xué)的角度看，我們甚至一度在試圖繞過經(jīng)典訓(xùn)練而奢望開辟出康莊大道，到頭來卻發(fā)現(xiàn)四面楚歌，舉步維艱。
二、堅(jiān)持讀書，豐富自己的內(nèi)涵。
任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對話。給我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個(gè)問題。并且告訴我們，一定要充分利用北京師范大學(xué)的教學(xué)資源，特別是學(xué)校的圖書館，有著豐富的藏書，可供我們免費(fèi)借閱。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對話?如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實(shí)自己，博覽群書，授課時(shí)才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學(xué)需要教師不斷刷新,而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺(tái)，同時(shí)也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此，以后要堅(jiān)持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
三、要做創(chuàng)新型、研究型的教師。
通過此次培訓(xùn),我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。我經(jīng)常會(huì)思考：在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者?平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問題都沒有認(rèn)真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足：
1、教——研分離?！敖處熢谛袆?dòng)研究中成長”，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會(huì)教還不行，還得研。要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。通過此次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)該從經(jīng)驗(yàn)型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢。
2、缺乏激情和創(chuàng)新。通過此次培訓(xùn)，通過聆聽各位專家的精彩講座,通過與各學(xué)員的相互交流,我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏。我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機(jī)感少;工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少;課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少。通過培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。
教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識(shí)，離不開先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨(dú)到，發(fā)人深省，作為教師，必須有淵博的學(xué)科知識(shí)，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念，新方法，運(yùn)用到教學(xué)中去，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識(shí)。
我相信，孜孜以求，堅(jiān)持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
作為新疆班的學(xué)員之一，我倍加珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也將在這有限的一年當(dāng)中互幫互助、全力以赴。努力提高自身的教育教學(xué)本領(lǐng)，吸收先進(jìn)的教學(xué)理念，在今后的工作中學(xué)以致用，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，為本地的基礎(chǔ)教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。
作為新疆的教育工作者，我是幸運(yùn)的，也是幸福的，因?yàn)橛胁┲輳V播電視大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和支持以及北京師范大學(xué)這么多的外部援助和扶持，使我對培訓(xùn)學(xué)習(xí)充滿信心和力量。北師大之行，打開了我的心靈之窗，提升了我的人生境界，感受到了教育的偉大，更堅(jiān)定了我對教育的信仰。
最后，我真誠的向選派我來參加培訓(xùn)的博州廣播電視大學(xué)以及支持和幫助我的北京師范大學(xué)致以衷心的感謝!祝愿博州廣播電視大學(xué)事業(yè)蒸蒸日上!祝愿北京師范大學(xué)永遠(yuǎn)屹立世界學(xué)術(shù)之巔。
北京師范大學(xué)培訓(xùn)心得篇四
北京師范大學(xué)(beijingnormaluniversity)簡稱“北師大”，由中華人民共和國教育部直屬，中央直管副部級建制，下面是本站帶來的北京師范大學(xué)。
歡迎查看。
很幸運(yùn)，能參加這次中小學(xué)數(shù)學(xué)的高端培訓(xùn)。南岸區(qū)教委為了提高教師的專業(yè)發(fā)展和我區(qū)中小學(xué)教育質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化學(xué)科帶頭人隊(duì)伍，依托北京師范大學(xué)的雄厚師資力量，對學(xué)科帶頭人和學(xué)科骨干教師進(jìn)行現(xiàn)代教育理念與實(shí)踐的高層次的通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科本體知識(shí)提高培訓(xùn)。正因?yàn)檫@次機(jī)會(huì)很難得，所以我特別珍惜，抓住培訓(xùn)期間的分分秒秒，作好培訓(xùn)筆記，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，我也會(huì)在以后的教育教學(xué)中慢慢滲透這次培訓(xùn)的理念和精神。
初次看到培訓(xùn)的課程安排，我震撼了，課程很緊湊，基本上每天都有六個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)時(shí)間，而讓我吃驚的不是這些，給我們上課的除了幾個(gè)是中學(xué)的特級教師外，那些都是北師大、北大和清華大學(xué)的教授和博士生導(dǎo)師。北京，從小就是我所向往的，天安門、長城、故宮、頤和園、清華、北大等等，我終于到了我夢想的地方，而且是在北京師范大學(xué)學(xué)習(xí)十天，“我不就是北京師范大學(xué)的學(xué)生了?”，大學(xué)沒有實(shí)現(xiàn)的夢想，現(xiàn)在也算是實(shí)現(xiàn)了。我真的很感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)，也感謝南岸教委和進(jìn)修學(xué)院的各級領(lǐng)導(dǎo)能給我們教師搭建這么好的一個(gè)平臺(tái)。我來到了我“夢中的天堂”。
暑假在參加高中新課程培訓(xùn)期間，國培的網(wǎng)上資源里，我看了由張思明支持，王尚志和張飴慈主講的課改培訓(xùn)視頻，他們對數(shù)學(xué)的理解和見地非常準(zhǔn)確，認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)對當(dāng)今社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域的重要性，而新課改恰恰就體現(xiàn)在將這些理念和精神融合在我們的課堂里面。而在這次北師大培訓(xùn)里也有這三位老師。天啊，遙不可及的事情卻成了現(xiàn)實(shí)。張思明老師是北大附中的數(shù)學(xué)特級教師、副校長，給我們講了《怎樣讓我們的教學(xué)更有效》，教我們新課程應(yīng)從哪里突破，教學(xué)的核心目標(biāo)是“提高教學(xué)的有效性”，即“有效果、有效率、有效益”，告訴我們“最遺憾的是——自己能做但沒做，或沒做到位;自己做了，但漏掉了有價(jià)值的東西”。從現(xiàn)在美國的中學(xué)教學(xué)到張老師自己的教學(xué)案例，讓我領(lǐng)略了教學(xué)的魅力，我感嘆“原來中學(xué)數(shù)學(xué)可以這樣教”。
王尚志老師講了《中國數(shù)學(xué)教育發(fā)展的幾個(gè)問題》，留給我們兩個(gè)值得思考的問題：1什么是數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?如何幫助和激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣?2如何進(jìn)行有效地指導(dǎo)?，王老師呼吁“把學(xué)習(xí)的權(quán)利和責(zé)任還給學(xué)生”和“依托信息技術(shù)發(fā)展建立新的學(xué)習(xí)環(huán)境—數(shù)學(xué)“雙課堂””，要培養(yǎng)學(xué)生“l(fā)earningtodo(學(xué)會(huì)做事)”、“l(fā)earningtoknow(學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí))”、“l(fā)earningtobe(學(xué)會(huì)做人)”、“l(fā)earningtoliveandworktogether(學(xué)會(huì)理論結(jié)合實(shí)踐)”，我很贊同王教授的教育理論。張飴慈就概率與統(tǒng)計(jì)從小學(xué)、初中到高中的教法演變，講了一節(jié)詳細(xì)而生動(dòng)的示范培訓(xùn)課，使我耳目一新，從一個(gè)搞了多年研究者的角度，對概率和統(tǒng)計(jì)的認(rèn)識(shí)確實(shí)更要深刻。同樣的內(nèi)容，不一樣的認(rèn)識(shí)，不一樣的理解，對我們中學(xué)新課改提出了更高的挑戰(zhàn)，同樣也給學(xué)生們的學(xué)習(xí)增添了樂趣，不止是學(xué)習(xí)枯燥的知識(shí)，還理解了知識(shí)的生成過程，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和獨(dú)立學(xué)習(xí)。
讓我印象最深刻的還是北京市廣渠門中學(xué)“宏志班”班主任、全國著名班主任、全國優(yōu)秀教師高金英老師，一個(gè)看起來很慈祥、很普通的女老師，她從她坎坷的經(jīng)歷講起，從河北農(nóng)村的知青，一個(gè)普普通通的教師，到北京的重新開始，由于教學(xué)成績的不凡，再到擔(dān)任“宏志班”的第一屆班主任，期間的酸甜苦辣可以想象。從她的著作《陽光下的味道》和《沒有音樂照樣跳舞》，可以讀出高老師不平凡的教師經(jīng)歷，為了自己的學(xué)生，節(jié)假日和家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)也放棄了，沒時(shí)間去教育自己的子女。她的課給我增添了幾分佩服和理解，因?yàn)槲乙苍且粋€(gè)高中的班主任，常年教高三畢業(yè)班，很多教育教學(xué)的經(jīng)歷和高老師有共鳴。她的故事讓我知道“如何做平凡的事，成為一個(gè)不平凡的人”，也使我感受到當(dāng)好一個(gè)“教書匠”的責(zé)任和義務(wù)，我們教得不僅僅是書，而更重要的是學(xué)會(huì)育人。今天的教師即是工作者，又是學(xué)習(xí)者，也是研究者，是具有這三種身份的專家。
三個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)課，感覺特別短暫，她用詼諧生動(dòng)、簡潔易懂的語言，把當(dāng)老師的真諦講得淋漓盡致。高老師講到“靜下心來教書，潛下心來育人”，靜下心來收益的是學(xué)生，而最終收益的是教師自己。全國勞動(dòng)模范李素麗說過：“認(rèn)真做事只能把事做對，用心做事才能把事做好”。我買的《陽光下的味道》一書，高老師親筆給我寫上“做學(xué)生生命中的貴人”，我頓覺雙肩的重?fù)?dān)是不可推卸的，我認(rèn)識(shí)到這才是我人生價(jià)值的最好體現(xiàn)。從如何教書，到當(dāng)班主任的技巧和語言藝術(shù);從調(diào)整老師的心態(tài)，到老師應(yīng)從多方面培養(yǎng)自己的能力。她的一句“把學(xué)生看做魔鬼，您會(huì)生活在地獄里;把學(xué)生看做天使，您就會(huì)生活在天堂中!”，真正體現(xiàn)了我們老師在對待學(xué)生上，一定要調(diào)整好自己的心態(tài)。太多了，我不能一一寫出來，總之我不可能達(dá)到高老師那樣的高度，但我會(huì)好好體會(huì)他的理念和心得，慢慢的融入我的課堂我的人生。再引用高老師的人生格言：吃所喜，穿所好，一任秉性;付其勞，奉其酬，兩袖清風(fēng)——為的是：心底坦然。
緊張的幾天培訓(xùn)，學(xué)了如何開展新課改的教育教學(xué)，懂了如何建設(shè)教研組和備課組，聽了數(shù)學(xué)的人文內(nèi)涵和科技外延和數(shù)學(xué)史與教學(xué)科學(xué)研究方法，體會(huì)了數(shù)學(xué)建模在教學(xué)實(shí)施中的重要性，探究了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式和我國數(shù)學(xué)教育改革趨勢。最后知名心理學(xué)專家馬健給我們上了一堂使用性很強(qiáng)的講座《心靈光合作用：健康與幸福之路》，教我們釋放工作中的壓力，學(xué)會(huì)放松，珍惜自己的健康。
北師大的這次培訓(xùn)讓我的思想有所改變，在與專家的學(xué)習(xí)和交流中，感受到什么是教育，教育應(yīng)該教什么?！皩W(xué)為人師，行為世范”，我對教師了理解更近了一層，在以后的教學(xué)中，我會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的滲透到我的教育理念中，保持自己的教學(xué)風(fēng)格，取長補(bǔ)短，我也相信我的教學(xué)會(huì)不斷進(jìn)取，再接再厲，為南岸的教育添磚加瓦，盡自己的綿薄之力。既然選擇了教育行業(yè)，就樣充分體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，培養(yǎng)出更多的國家棟梁。
在這個(gè)丹桂飄香，陽光燦爛的金秋時(shí)節(jié)。我們一行83人有幸鱗選，懷著共同的理想，共同的追求，共同的目標(biāo)，相聚在北京師范大學(xué)這片學(xué)習(xí)的樂土，完成為期一年的20xx年新疆中小學(xué)漢語骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
這次培訓(xùn)是國家支援新疆教育的舉措之一，在北京師范大學(xué)的大力支持和配合下得以實(shí)施，充分體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院對新疆教育工作的大力扶持。
來之前，心懷忐忑顧慮頗多，到了之后，所有的顧慮都煙消云散。學(xué)校不僅安頓了完善的食宿，全方位的學(xué)習(xí)培訓(xùn)課，甚至連交通，安全等問題也全部考慮周全。為此，我們新疆班的全體學(xué)員對北京師范大學(xué)給予的關(guān)心和照顧都表示了誠摯的感謝。特別是感謝學(xué)校為我們搭建了如此好的一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái),使我得以有如此珍貴的機(jī)會(huì)從各方面提升自己?？偟膩碚f，這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，通過這一個(gè)多月的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì):。
一、國學(xué)在語文教學(xué)中的重要性。
回首這一個(gè)多月的教師培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。特別是北京師范大學(xué)文學(xué)院的張燕玲教授《現(xiàn)代科技時(shí)代的文言文教學(xué)》的專題講座，真是心生感慨，讓我受益非淺，讓我懂得語文教學(xué)要從幼兒時(shí)期抓起。
六經(jīng)注我，而后才是我注六經(jīng)。因?yàn)椋?——13歲是孩子記憶的黃金階段，在這個(gè)階段讓孩子有意識(shí)的學(xué)國學(xué)，從幼童時(shí)期起步，3-6歲開始背誦《。
三字經(jīng)。
》、《。
千字文。
》、《。
弟子規(guī)。
》、《千家詩》;小學(xué)階段背誦《論語》、《孟子》、《老子》、《禮記》中的經(jīng)典名句，及《愛蓮說》、《馬說》、《陋室銘》等短篇40余段，1萬余字;初中階段背誦先秦、唐宋等名篇60余篇，2-3萬字，爛熟于心。初中以前奠定好基礎(chǔ)，高中階段就可以自由翱翔，調(diào)動(dòng)自己的經(jīng)歷、情感、知識(shí)，豐富和深入理解一切典籍了，而且還可以把精力放在認(rèn)知學(xué)科數(shù)理化上，為以后的科學(xué)發(fā)展創(chuàng)造贏得能力!然而這卻不是在學(xué)校的課堂能完成的。要想達(dá)到理想的語文教育效果，這需要孩子、家長和學(xué)校老師共同的努力。
很遺憾的是，長期以來，我們一直止步于經(jīng)典的扉頁前，許多語文老師連明清時(shí)期的章回體小說都不曾讀過或讀不懂了。單從語文教學(xué)的角度看，我們甚至一度在試圖繞過經(jīng)典訓(xùn)練而奢望開辟出康莊大道，到頭來卻發(fā)現(xiàn)四面楚歌，舉步維艱。
二、堅(jiān)持讀書，豐富自己的內(nèi)涵。
任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對話。給我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個(gè)問題。并且告訴我們，一定要充分利用北京師范大學(xué)的教學(xué)資源，特別是學(xué)校的圖書館，有著豐富的藏書，可供我們免費(fèi)借閱。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對話?如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實(shí)自己，博覽群書，授課時(shí)才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學(xué)需要教師不斷刷新,而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺(tái)，同時(shí)也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此，以后要堅(jiān)持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
三、要做創(chuàng)新型、研究型的教師。
通過此次培訓(xùn),我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。我經(jīng)常會(huì)思考：在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者?平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問題都沒有認(rèn)真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足：
1、教——研分離?！敖處熢谛袆?dòng)研究中成長”，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會(huì)教還不行，還得研。要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。通過此次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)該從經(jīng)驗(yàn)型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢。
2、缺乏激情和創(chuàng)新。通過此次培訓(xùn)，通過聆聽各位專家的精彩講座,通過與各學(xué)員的相互交流,我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏。我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機(jī)感少;工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少;課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少。通過培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。
教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識(shí)，離不開先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨(dú)到，發(fā)人深省，作為教師，必須有淵博的學(xué)科知識(shí)，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念，新方法，運(yùn)用到教學(xué)中去，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識(shí)。
我相信，孜孜以求，堅(jiān)持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
作為新疆班的學(xué)員之一，我倍加珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也將在這有限的一年當(dāng)中互幫互助、全力以赴。努力提高自身的教育教學(xué)本領(lǐng)，吸收先進(jìn)的教學(xué)理念，在今后的工作中學(xué)以致用，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，為本地的基礎(chǔ)教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。
作為新疆的教育工作者，我是幸運(yùn)的，也是幸福的，因?yàn)橛胁┲輳V播電視大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和支持以及北京師范大學(xué)這么多的外部援助和扶持，使我對培訓(xùn)學(xué)習(xí)充滿信心和力量。北師大之行，打開了我的心靈之窗，提升了我的人生境界，感受到了教育的偉大，更堅(jiān)定了我對教育的信仰。
最后，我真誠的向選派我來參加培訓(xùn)的博州廣播電視大學(xué)以及支持和幫助我的北京師范大學(xué)致以衷心的感謝!祝愿博州廣播電視大學(xué)事業(yè)蒸蒸日上!祝愿北京師范大學(xué)永遠(yuǎn)屹立世界學(xué)術(shù)之巔。
10月9日—19日，很榮幸參加了東營區(qū)教育局組織的“東營區(qū)中小學(xué)青年教師高級研修”培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，研修期間我聆聽到了高等專家學(xué)者研究的最新理論，共同探討如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合，與北京優(yōu)秀的教育實(shí)踐者一起分享了工作與成長經(jīng)驗(yàn)，令我受益匪淺。北京之行處處給我?guī)眢@喜，課程一堂比一堂精彩，來自全國的優(yōu)秀專家、教師給我留下了深刻的印象……下面分享一下令我感動(dòng)的畫面：
教師心理健康是關(guān)系教師成長的關(guān)鍵。10月10日來自北京教育學(xué)院校長研修學(xué)院伍芳輝教授所作的“教師心理健康及自我調(diào)適”正式拉開了培訓(xùn)活動(dòng)的序幕。
10月11日來自北京市東城區(qū)教育研修學(xué)院語文教研員、中學(xué)高級教師王文麗老師，讓我領(lǐng)略了一名優(yōu)秀教師的風(fēng)采，王老師積極的心態(tài)，對教育的執(zhí)著、熱愛，對學(xué)科的鉆研及對學(xué)生的關(guān)愛著實(shí)讓我感動(dòng)。王老師的講學(xué)結(jié)合自身經(jīng)歷談起，通俗、風(fēng)趣，既有理論又聯(lián)系實(shí)際。她告訴我們：一個(gè)擁有教育理想的老師應(yīng)該具備積極健康的心態(tài)和自信樂觀的人生態(tài)度;一個(gè)擁有教育理想的老師應(yīng)該有一顆博愛、善良的心，有高度的責(zé)任感和使命感;一個(gè)擁有教育理想的老師，應(yīng)該有扎實(shí)的科學(xué)文化功底及一定的教育教學(xué)能力;一個(gè)擁有教育理想的老師，應(yīng)能夠發(fā)揮自己的特長，為學(xué)科教學(xué)增色;一個(gè)擁有教育理想的老師，應(yīng)不斷反思自己的教育教學(xué)行為，善于思考、善于總結(jié)。王老師的理論為我們?nèi)绾纬砷L為一名有教育理想的老師指明了努力的方向，教會(huì)我們該如何去做，如何去找準(zhǔn)自己的角色。
10月12日，來自北京市廣渠門中學(xué)宏志班管委會(huì)主任高金英老師從心態(tài)、師德、知識(shí)、管理等不同篇章向我們展示了什么樣的教師才是有價(jià)值的老師以及如何做一名有價(jià)值的老師。高老師的講課，時(shí)而煽情、時(shí)而風(fēng)趣、時(shí)而幽默……緊緊抓住了每一位學(xué)員的心，不時(shí)贏得全體學(xué)員的陣陣掌聲。高老師的“陽光”心態(tài)深深感染了我。
10月13日，我們來到北京市燈市口小學(xué)參觀考察，在這里滿媛媛老師一堂頗具語文味的《釣魚的啟示》深深感染了我，真正讓我見識(shí)了“語文老師“的風(fēng)采。在滿老師的課堂上我學(xué)到了很多：1)講究說話的藝術(shù)。滿老師在課堂上說話的語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，表情及肢體語言豐富，用自己的聲音及肢體動(dòng)作吸引了學(xué)生的注意力，同時(shí)課堂也生動(dòng)活潑。2)講究評價(jià)的藝術(shù)。滿老師在課堂上注重對學(xué)生肯定及激勵(lì)性的評價(jià)和鼓勵(lì)，每位學(xué)生回答完問題后都不忘加一句激勵(lì)或肯定的。
評語。
調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3)講究“漁”的藝術(shù)。注重對學(xué)生的引導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生的主體地位注重的是授之以漁而非授之以魚不斷啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用他們的嘴說出教師想要的答案課堂氣氛和諧、高效。4)講究創(chuàng)新的藝術(shù)。滿老師的課堂不是枯燥的灌輸語文知識(shí)在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)注重將知識(shí)與生活相聯(lián)系注重對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)將信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合利用電子教課白板及活動(dòng)反饋器將課件發(fā)給學(xué)生這一系列先進(jìn)的做法既提高了課堂效率充分掌握每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況又能幫助學(xué)生鞏固、復(fù)習(xí)知識(shí)……滿老師的教學(xué)不僅僅是在上一堂語文課而是在教學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)更重要的是學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)評價(jià)、學(xué)習(xí)表達(dá)……雖然我們來自不同的學(xué)科但仍有許多值得學(xué)習(xí)借鑒的地方。
北京的學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)充滿著驚喜，處處充滿著感動(dòng)，每一位老師的成長經(jīng)歷、研究理論、對教育的執(zhí)著態(tài)度都是我學(xué)習(xí)的楷模，由于時(shí)間的關(guān)系在此我不再一一列舉。開學(xué)至今，學(xué)校已經(jīng)給了我兩次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，非常感謝區(qū)教育局以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我的兩次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每次學(xué)習(xí)會(huì)有不同的收獲。濱州之行，聆聽了來自全省優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，借鑒了一些優(yōu)秀教師在教學(xué)過程中好的經(jīng)驗(yàn)、教法，北京之行的學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐相結(jié)合，同樣讓我受益匪淺?；貋碇笮那樵S久不能平靜，對照學(xué)習(xí)的內(nèi)容我一直反思自己的教學(xué)過程，我認(rèn)為自己還需要從以下方面繼續(xù)努力：
一、調(diào)整心態(tài)，做一名有“幸福感”的老師。有人說，心態(tài)決定命運(yùn)，這是有道理的。佛家講“定能生慧，相由心生”，一個(gè)人如果心態(tài)淡定、寧靜、平和，不但可以提升自身的智慧，就連他的相貌都會(huì)幻化出一副慈眉善目的面容，給人一種安全、穩(wěn)重、可靠的感覺。佛家還講境隨心轉(zhuǎn)，境乃山河大地，人心向善，山河大地沒有一樣不善。反之，人心不善，山河大地沒有一樣是善的。教師的工作態(tài)度是其心態(tài)的折射，從某種意義上講，教師能否做好本職工作，主要取決于其心態(tài)，教師能否獲得職業(yè)的幸福感，也主要取決于其心態(tài)。記得北京學(xué)習(xí)時(shí)一名教授說“如果你把學(xué)生看成魔鬼，那么你就生活在地獄里;如果你把學(xué)生看成天使，那么你就生活在天堂里”?？嘁步蹋瑯芬步?，我們不妨換種心態(tài)，苦教不如樂教。保持陽光心態(tài)，如果我們把學(xué)生看成了天使，那么我們每天就都生活在天堂里。
二、靜下心來，做一名有“價(jià)值”的老師。在接見全國優(yōu)秀教師代表時(shí)曾對教師提出期望，期望教師愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)督學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。從社會(huì)的角度來看，好老師就是學(xué)生愛戴、家長信賴、領(lǐng)導(dǎo)欣賞、同事喜歡的老師。教師需要一種“靜氣”，靜下心來備每一節(jié)課，靜下心來批每一本作業(yè)，靜下心來與每一個(gè)孩子對話，靜下心來研究學(xué)問，靜下心來讀幾本好書，靜下心來總結(jié)規(guī)律，靜下心來反思自己的的言行和方式，以便更好的超越自己，靜下心來細(xì)細(xì)的品味與學(xué)生在一起的分分秒秒、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，品嘗其中的樂趣，品味其中的意義。教師能夠靜下心來、潛下心來將會(huì)獲得多重收益，收益的不僅是學(xué)生，最終受益的是教師自己。靜心教書、潛心育人，做一位有價(jià)值的老師，成全學(xué)生一生中一大幸事，是我今后努力的方向，當(dāng)成為我孜孜以求的職業(yè)理想!
三、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，做一名學(xué)生敬佩的老師。在通過這兩次外出學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到了教師基本功的重要性。音樂作為一門特殊的學(xué)科，它不是孤立存在的，它與各科教學(xué)相互聯(lián)系，這就對音樂教師提出了更高的要求，他不僅需要具有較高的文化素養(yǎng)，還需要有過硬的專業(yè)基本功：一是加強(qiáng)聲樂、器樂、舞蹈等專業(yè)基本功的訓(xùn)練，更好的為學(xué)生示范，更好的為課堂教學(xué)服務(wù);二是多讀書、廣讀書，包括有字書與無字書，用書籍來充實(shí)自己的頭腦指導(dǎo)實(shí)踐。
老師的工作像把鹽，嘗嘗覺得有點(diǎn)咸。做個(gè)老師需要有智慧，做一個(gè)有價(jià)值的老師需要大智慧。作為一名音樂老師，我的價(jià)值就是同孩子們一起乘著歌聲的翅膀遨游在音樂的殿堂里。當(dāng)你成為一個(gè)有價(jià)值的老師，是幸福的，因?yàn)槟闶巧鐣?huì)需要的，我將朝著這個(gè)目標(biāo)不斷邁進(jìn)，相信只要努力了，定能開拓屬于自己的一片藍(lán)天。
北京師范大學(xué)培訓(xùn)心得篇五
為期四天的北師大培訓(xùn)很快就結(jié)束了，從師德修養(yǎng)的提升，到教學(xué)科研方法的運(yùn)用，再到價(jià)值取向的定位，教授們的講課切中教育教學(xué)實(shí)踐中要害，有的讓人感到“春風(fēng)拂面”的心靈釋放，有的讓人感到“眾里尋她”的恍然大悟，有的讓人陷入“一石擊起千層浪”的發(fā)現(xiàn)和思考，通過學(xué)習(xí)使我在教育教學(xué)中的遇到的許多疑難困惑開始有了比較清淅的認(rèn)識(shí)和化解之路。
10月28日上午，我有幸在北京師范大學(xué)聽了北京市教育心理研究會(huì)理事、清華大學(xué)附中心理教育專家陳紀(jì)英老師題為《如何做好老師》的專題講座，年過花甲的陳老師用她崇高的人格魅力和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)從青少年的身心發(fā)展特點(diǎn)、教師的心理健康、教師壓力分析及解壓、教育工作中的幸福感、教師促進(jìn)心理健康的建議等五個(gè)方面與在場老師進(jìn)行了互動(dòng)交流。三個(gè)小時(shí)的講座在和陳老師的侃侃而談中飛快的過去，真的是與君一席談，勝讀十年書，這場講座使我認(rèn)識(shí)到作為一名老師應(yīng)該如何調(diào)整自己的心態(tài)，更重要的是讓我對新時(shí)期的師生關(guān)系和當(dāng)代青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)有了更深的認(rèn)識(shí)。陳老師說：“小學(xué)是習(xí)慣，初中是方法，高中是能力。”考慮學(xué)生的內(nèi)心感受和內(nèi)心需要，才能與學(xué)生心心相通。教師的職責(zé)，不僅在于傳授知識(shí)和提高成績，而是在于呵護(hù)和哺育學(xué)生的心靈。
10月28日下午聽了徐長青老師的講座感受頗多。來自天津的徐長青所追求的是“簡約教學(xué)”，這也是我們每位教師所想要追求的。徐老師聲情并茂的講座讓我們每個(gè)在場的人都有所震撼?！昂喓唵螁蔚纳虾谜n，簡簡單單的講道理，簡簡單單的做事情，簡簡單單的來呈現(xiàn)”這是我們多少人想做卻做不到的事情，可是在徐老師的課上卻得到了很好的體現(xiàn)?！皩W(xué)生已學(xué)會(huì)的不教”“學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不教”“學(xué)生怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)的不教”，這三句簡簡單單的話，卻是我們每位教師一直都做不到的，我真的發(fā)現(xiàn)教學(xué)是需要我們精心經(jīng)營的一項(xiàng)事業(yè)。
10月29日上午，我有幸聆聽了北京市廣渠門中學(xué)高金英老師的精彩講座。高老師今天已經(jīng)60多歲了，可是我們從高老師身上卻看到一個(gè)充滿精神活力、富有現(xiàn)代教育氣息、終身學(xué)習(xí)的老師形象。高老師的講座幽默、和諧，就像聆聽相聲大師的表演，又像在聽評書，一點(diǎn)也不感覺累，會(huì)場上的紀(jì)律出奇的好，沒有小聲議論的，沒有接打手機(jī)的，不需要領(lǐng)導(dǎo)諄諄教導(dǎo)，個(gè)個(gè)都聽得入了迷。聽了高老師的講座，我收獲頗多：
一、教育要植根于愛，真情澆灌。
高老師的“以學(xué)生之樂而樂，以學(xué)生之憂而憂”告訴我們：教育愛，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。植根于愛是處理好師生關(guān)系的奧秘所在，老師必須真心實(shí)意地去愛學(xué)生，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上、品德上嚴(yán)格要求，在生活上熱心關(guān)懷，嚴(yán)愛相濟(jì)，做學(xué)生的知心朋友。從高老師身上我看到了教師只要對學(xué)生傾注愛心，就一定能夠喚起他們學(xué)海揚(yáng)帆的信心。
二、教育要寬容待人真誠奉獻(xiàn)。
高老師曾經(jīng)說過“真教育是心心相印的活動(dòng)。惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！痹谄綍r(shí)的教學(xué)中，不盡如人意、不順心、煩惱、憂愁，甚至讓我們惱怒、無法容忍的事情，可能會(huì)接踵而來。尤其是學(xué)習(xí)、品行上的后進(jìn)生，更讓你頭痛不已。從高老師身上我深深感到：作為老師，更要學(xué)會(huì)寬容。寬容是教育的秘訣，寬容比懲罰更有收獲，學(xué)生犯錯(cuò)是難免的，因?yàn)樗麄儫o論是在心理上，還是行為上，都處于不穩(wěn)定、不成熟時(shí)期，教師應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。我們要多一份寬容給予學(xué)生，多一份雨露給予幼苗？所以我的第二個(gè)收獲就是：寬容是我們自己一幅健康的心電圖，是走近學(xué)生的通行證！
三、教育要堅(jiān)持民主，走進(jìn)學(xué)生。
陶行知先生有這樣一首詩：“你這糊涂先生！你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生？”從高金英老師身上，我聽到也看到了這句話的真諦：教育要堅(jiān)持民主，只有堅(jiān)持教育民主，才能尊重每一位學(xué)生的人格，使每一位學(xué)生個(gè)性潛能的生長有一塊良好的土壤。新的世紀(jì)，學(xué)生的個(gè)性發(fā)展越來越鮮明，學(xué)生的自我意識(shí)將越來越強(qiáng)烈，更希望得到尊重和理解、特別是希望得到教師的尊重和理解。作為教師，我們應(yīng)該努力理解學(xué)生的世界。學(xué)生的世界有獨(dú)特的色彩、旋律和內(nèi)涵。我們要和他們一起喜怒哀樂，要和他們共同成長，要成為他們中的一分子，用一顆非常年輕的、民主的心，走進(jìn)他們，去與他們溝通，去理解他們。
四、給生命一個(gè)真誠的微笑。
對著我們。喧囂塵世，受約束的是生命，不受約束的是心情。只要心是晴朗的，人生就沒有雨天——生命，有時(shí)只需要一枚真誠的微笑。微笑著的'人并非沒有痛苦，就如高金英老師，只不過她善于把痛苦錘煉成詩行；微笑著的人并非沒有眼淚，只不過她善于把眼淚作為心靈的燈盞，照耀著前行的路。所以，微笑是一種魅力，是涵蓋著一種振作，一種成熟，一種堅(jiān)強(qiáng)，一種超脫的魅力。所以微笑是一種風(fēng)度，是具有熱情和友善，具有接納和體貼，具有寬容和豁達(dá)，具有樂觀和輕松的風(fēng)度。高老師給了自己的生命一個(gè)最好的詮釋：給了生命一個(gè)真誠的微笑！所有的善意和感悟都融匯在這真誠的微笑之中。
聆聽高金英老師的講座是一種享受，除了深刻的感受，還有帶來的心靈深處的震撼與感動(dòng)！真誠感謝進(jìn)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓我經(jīng)歷了一次心靈的洗練，精神的升華！新的世紀(jì)，新的挑戰(zhàn)，讓我們從高老師的講座開始，積極行動(dòng)起來，構(gòu)筑熱愛、寬容、民主的師生關(guān)系，讓鮮花和小草都享有陽光，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有個(gè)性，學(xué)有特色，學(xué)有所長，實(shí)現(xiàn)的“真善美的祖國，真善美的世界，真善美的人生，真善美的創(chuàng)造?！?/p>
在同天下午，聆聽了汪克良老師的講座，汪老師用一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)教學(xué)中生動(dòng)的例子，讓我們了解到了我們在教學(xué)中的不足，我們無形中的一句話，對我們的學(xué)生有了怎樣的傷害，我真的需要反思反思自己，如何才能讓學(xué)生感受的學(xué)習(xí)的快樂。
接下來的兩天，我又去參觀了兩所中學(xué)，先進(jìn)的教育理念，完善的管理體制，學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及小班化教學(xué)都讓我深受感觸。我會(huì)把這次在北京學(xué)習(xí)到的理論運(yùn)用到我的實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，提高自己在各方面的能力。
北京師范大學(xué)培訓(xùn)心得篇六
今年十月，我有幸走進(jìn)了北京師范大學(xué)這座讓我極度向往的高級學(xué)府，參加小學(xué)教師高級研修班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在聆聽了幾位北師大的博士、教授的精彩講座后，我頓時(shí)覺得視野開闊了，思想認(rèn)識(shí)提高了，他們用生動(dòng)幽默的語言、走在時(shí)代前沿的教育理念、精湛獨(dú)到的科學(xué)理論，典型深刻的教育案例，深深的感染著我、啟發(fā)著我。同時(shí)，我也感到自己的眼界的淺薄，使我重新看待和審視自己。以下是我的學(xué)習(xí)心得：
1、班級管理不是一個(gè)人的事。從盧立濤博士所講述的《從“單打獨(dú)斗”到“合力育人”》講座中，我感到現(xiàn)在教師的單打獨(dú)斗的無力和無奈，尤其是班主任，面對社會(huì)的復(fù)雜性，家庭監(jiān)護(hù)責(zé)任的缺失和學(xué)生發(fā)展的差異性，僅靠單一學(xué)科的教師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。盧教授說，如何實(shí)現(xiàn)呢？要以學(xué)校校長為第一責(zé)任人，副校長為負(fù)責(zé)人，年級組長或大隊(duì)輔導(dǎo)員為召集人，班主任為主持人，由教授同一班級的所有任課教師組成一個(gè)研究團(tuán)隊(duì)，集合團(tuán)隊(duì)力量大家共同參與，協(xié)作互助，并常常反思，讓先進(jìn)的教育、教學(xué)、管理的理念指引我們，著眼于學(xué)生中的問題，這就是“合力育人”。我想，這樣的局面是大家都愿意看到的，但操作的阻力和不易是大大存在的。
2、教師的專業(yè)發(fā)展離不開反思。北師大教授周鈞講述的對教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的全新理解就是：寶貴、鮮活的經(jīng)驗(yàn)；絕招；實(shí)踐智慧；實(shí)踐性知識(shí)；個(gè)人理論。經(jīng)驗(yàn)是初層次的，學(xué)習(xí)中讓我知道了要把經(jīng)驗(yàn)之談變成自己的理論，就是反思。教授談到了反思的一些做法，以及如何撰寫教學(xué)反思。要想使我們的教育活動(dòng)不再重復(fù)昨天的故事，走出窘境，必須學(xué)會(huì)反思，反思可以是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)理論化，也可以是理論知識(shí)實(shí)踐化，也可以是改進(jìn)負(fù)面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也可以是質(zhì)疑。不管是哪一種反思我認(rèn)為教師應(yīng)該以具體的教育活動(dòng)為基礎(chǔ)，選好切入點(diǎn)，根據(jù)一定理論盡享闡述分析，對已有的教育活動(dòng)加以激活、評判、再認(rèn)。
3、不做學(xué)生心理問題的點(diǎn)火人。姚計(jì)海教授幽默詼諧的語言魅力，讓我們一下午的聽課變成了視聽盛宴。他的講授是帶有濃厚的個(gè)人色彩。他談到了目前中國的學(xué)校多是以“德育為核心，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體的等全面發(fā)展?！边@是有問題的。家庭才是進(jìn)行德育教育的主陣地，我們的學(xué)校承擔(dān)了過多的教育責(zé)任，比如，0—6歲是孩子形成好的道德品質(zhì)的黃金時(shí)期，而這個(gè)時(shí)期，我們的小學(xué)怎么參與。家庭要抓德育。學(xué)校應(yīng)是“智、體、德”，家庭才是“德、智、體”。姚教授說，學(xué)生都有心理問題的炸彈，而大多數(shù)是家長制造的，我們教師不要做學(xué)生心理問題炸彈的點(diǎn)火人，要做滅火人?；叵胱约旱慕虒W(xué)，自己對孩子們的教育，有時(shí)會(huì)憋不住去當(dāng)了點(diǎn)火人，而教育的效果不盡人意。教育的本質(zhì)就是心理溝通，注重方式，我想我會(huì)做好的。
通過培訓(xùn)，讓我首先轉(zhuǎn)變觀念，這就需要自身提升能力素質(zhì)，今后努力的方向一是勤于學(xué)習(xí)，如閱讀教育論著和優(yōu)秀教育期刊；二要善于思考，勤于思考。思考是一種心靈的自我對話，是自身觀念的又一次升華！
北京師范大學(xué)培訓(xùn)心得篇七
20xx年12月9日至14日，北京大學(xué)四川省食品藥品檢驗(yàn)系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部綜合能力提升高級研修班在北大培訓(xùn)中心舉行，我有幸同省所中層以上干部和各市州所所長前去參加。聽這樣高規(guī)格的課，人生還是第一次，所以感知很多，但主要有以下幾點(diǎn)：
一是內(nèi)容充實(shí)。
六天時(shí)間，就聽到了中央黨校傅思明教授主講的《問責(zé)制與依法行政》;國防大學(xué)馬駿教授講授的《國際安全新形勢解析》;北京大學(xué)張辛教授講授的《孔子智慧與國學(xué)的基本精神》;北京大學(xué)周旺生教授講授的《向制度文明推進(jìn)》;中國傳媒大學(xué)辛青峰教授講授的《領(lǐng)導(dǎo)者語言藝術(shù)與溝通協(xié)調(diào)》;北京大學(xué)韓箐教授講授的《領(lǐng)導(dǎo)心態(tài)與心理調(diào)適》;中央財(cái)大李志軍教授講授的《中國式領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》;南開大學(xué)呂峰教授講授的《領(lǐng)導(dǎo)者向教練一樣帶團(tuán)隊(duì)》;清華大學(xué)程文浩教授講授的《廉政建設(shè)與預(yù)防腐敗》;北京大學(xué)王岳川教授講授的《大國崛起與中國文化》。除星期二參觀國家博物館、電影博物館等地外，其余時(shí)間全部學(xué)習(xí)，整個(gè)培訓(xùn)緊張有序。
二是開闊了視野。
各位專家教授，深入淺出、寓教于樂，讓人耳目一新。大家普遍認(rèn)為，過去培訓(xùn)是“腦殼都聽痛、回去就沒用”，這次培訓(xùn)與以前有所不同。比如，北大立法專家周旺生教授，在談到法制時(shí)強(qiáng)調(diào)：“法制的要害在于把權(quán)力關(guān)起來，把政府看好，把老百姓保護(hù)好，把權(quán)力放開去”;“社會(huì)基本秩序問題、基本利益問題、基本公正問題才需要用法來解決”;“如何置身于現(xiàn)實(shí)法律保護(hù)之中”等等。講的是我們想聽的話、談的是我們關(guān)心的事、教的是我們適用的`招，大家受益匪淺。
三是轉(zhuǎn)變了觀念。
以前，我們都喜歡站在自己的角度思考問題、看待社會(huì)和處事為人，特別是技術(shù)部門的領(lǐng)導(dǎo)，相比之下視野范圍小，自己的觀念難以較好適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的需要。專家們教大家如何學(xué)習(xí)、如何思考、如何提高、如何忠于職守、如何善待人生等等。清華大學(xué)程文浩教授諄諄教導(dǎo)大家“人生最可靠的是天理、國法與良心，最不可靠的是權(quán)力、利益共同體與后臺(tái)”，“他要求我們要隨時(shí)做好個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)評估，關(guān)鍵是看自己的家庭支出是否明顯超過收入，與哪些人經(jīng)常在一起，是否經(jīng)常出入高檔場所等”。這對我們生活在一個(gè)多少人喜歡追求名利、多少人不按規(guī)則辦事時(shí)代，就如何面對現(xiàn)實(shí)，無疑是一次警醒。
四是堅(jiān)定了信心。
當(dāng)今社會(huì)矛盾凸顯、收入分配不公、強(qiáng)勢利益集團(tuán)肆無忌憚、干群關(guān)系緊張、食品藥品不安全風(fēng)險(xiǎn)大量存在、監(jiān)管系統(tǒng)改革頻繁等等因素，導(dǎo)致多少人思想浮躁、誠信道德缺失。本次培訓(xùn)，專家教授我們許多如何做人、如何做事、如何做官、如何善待人生等方面的知識(shí)與技能。正如王岳川教授要我們牢牢記住中國文中“水、節(jié)、中、庸、孝、和”六個(gè)關(guān)鍵字，因?yàn)樗侵袊幕拿利惥?、普世價(jià)值和關(guān)鍵范疇。社會(huì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，要正確理解、客觀看待，要采取“己所不欲、勿施于人”的辦法，要學(xué)習(xí)孔孟之道，要有適用的理想信念和人生追求。這樣的傳道、授業(yè)、解惑，有利于我們面對錯(cuò)綜復(fù)雜、快速變化的形勢，保持清醒的頭腦;有利于我們堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo);有利于我們增強(qiáng)食品藥品檢測工作的信心。
我個(gè)人覺得這次培訓(xùn)有三個(gè)特點(diǎn)：
一是方式新。不學(xué)作罷，一學(xué)就到北大，而且還是全省食品藥品檢驗(yàn)所領(lǐng)導(dǎo)首次大規(guī)模的培訓(xùn)。
二是規(guī)格高。老師都是知名教授，有幾位還是中央政治局和的智囊團(tuán)員。
三是內(nèi)容適。廉政法制、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、行政問責(zé)、孔孟之道等非常適合現(xiàn)實(shí)社會(huì)的需要。
常言道“知易行難”。這次難得的培訓(xùn)，從感知上來講自己有一定的收獲，但要落實(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中去，可不是一件容易事。為了不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)的期望，做到“學(xué)有所獲、獲有所得、得有所用”。今后工作中，自己要在三個(gè)方面下功夫：一是做好學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合。尤其是自己剛從事食品藥品檢驗(yàn)檢測工作，理論知識(shí)和業(yè)務(wù)技能都非常有限，自己要主動(dòng)向本單位同事學(xué)習(xí)、自覺向上級主管部門請教、積極向市州所溝通，除了專業(yè)知識(shí)，要多了解時(shí)事與理論知識(shí)，爭取在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)新崗位工作需要。二是要做好宣傳教育工作。抓好職工的思想政治理論學(xué)習(xí)，采取走出去、請進(jìn)來、多形式、多內(nèi)容的方式提高職工的綜合素質(zhì)，特別是在這個(gè)缺乏信仰、道德、誠信的時(shí)代，爭取讓同事們能夠靜下心來工作，增強(qiáng)他們愛崗、敬業(yè)的信心。三是要強(qiáng)化內(nèi)部管理。自始至終要把確保人民飲食用藥安全作為我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，實(shí)事求是地完善規(guī)章制度、按照認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范操作流程、監(jiān)督考核效果，努力為行政執(zhí)法部門提供真實(shí)、科學(xué)、公正、有效的執(zhí)法依據(jù)，嚴(yán)厲打擊食品藥品行業(yè)各種違法行為，排除一切雜念，樹好食品藥品檢測機(jī)構(gòu)的權(quán)威，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康快速發(fā)展。
北京師范大學(xué)培訓(xùn)心得篇八
北京師范大學(xué)是中國著名的高等學(xué)府之一，其學(xué)術(shù)研究水平一直位居全國前列。在這所名校讀書的學(xué)生們，必須要完成一篇論文，這對于我們的學(xué)術(shù)水平和論文寫作能力有著很大的提高。本文將從我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，談?wù)勎以诒本煼洞髮W(xué)撰寫論文的一些心得體會(huì)。
第二段：好的論文需要有一個(gè)好的題目。
一個(gè)好的論文，需要有一個(gè)好的題目。一個(gè)好的題目能夠準(zhǔn)確表達(dá)論文的研究方向、主題和目的。在論文選題方面，我們要盡量選擇自己感興趣的領(lǐng)域和專業(yè)方向，這樣才能夠?qū)懗鲇袃r(jià)值、有創(chuàng)新、有意義的論文。與此同時(shí)，我們還需要注意論文題目的可行性和實(shí)用性，必須結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)需求，不能只是純理論空洞的研究。一個(gè)好的題目，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能決定論文的成功與否，但是它足以決定一個(gè)人切入學(xué)術(shù)研究的態(tài)度。
第三段：文獻(xiàn)綜述和方法論的重要性。
在論文的寫作過程中，文獻(xiàn)綜述和方法論都是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。文獻(xiàn)綜述是對所涉及領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)、研究進(jìn)展、理論觀點(diǎn)和研究成果等方面的綜合介紹。文獻(xiàn)綜述不但可以提高我們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)深度，更能夠?yàn)槲覀兊恼撐奶峁┯辛Φ睦碚撝С趾头椒ń梃b。熟練使用文獻(xiàn)的方式，能使我們的論文更有說服力和可信度。而方法論則是我們進(jìn)行研究的方法和步驟，它是我們研究成果的基礎(chǔ)。在論文的寫作中，必須嚴(yán)格遵守所選取的研究方法和步驟，并盡可能提高研究的準(zhǔn)確性和可靠性。此時(shí)，我們要注意一點(diǎn)：不要純粹地“死記硬背”研究方法，更要注意方法論的理論意義和實(shí)際應(yīng)用。
第四段：寫作風(fēng)格和可視化呈現(xiàn)的技巧。
好的論文寫作，不僅是有一份清晰的邏輯和精準(zhǔn)的表述，更重要的是要有自己的風(fēng)格和創(chuàng)新的思維方式。在論文的寫作中，句式要簡潔明了，要避免過度使用修辭手法。每一句話都應(yīng)當(dāng)具有獨(dú)立的意義和價(jià)值。同時(shí)，可視化的呈現(xiàn)是一個(gè)好的論文的必備元素。圖表、圖像的使用能夠輕松地幫助讀者理解我們的論文研究成果，更能彰顯出我們的思維深度和創(chuàng)新性。要注意在圖表呈現(xiàn)的過程中，要精簡、合理的安排相關(guān)數(shù)據(jù)和內(nèi)容，使其更具有可讀性和易理解性。
第五段：結(jié)論。
作為一名在北京師范大學(xué)寫論文的學(xué)生，我深刻地認(rèn)識(shí)到，寫論文既是一次挑戰(zhàn)，更是一次提升自我的過程。在寫論文的過程中，我們需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)精神，獨(dú)立的思維和創(chuàng)新的意識(shí)。我們需要耐心、細(xì)致地梳理文獻(xiàn)，深入的挖掘研究內(nèi)容，通過親身實(shí)踐錘煉研究方法的操作性和實(shí)用性，力求把論文寫得更準(zhǔn)確、更深入、更有深度和創(chuàng)新。正如范曉宣教授在寫作指導(dǎo)的課程中所說的那樣：“你做出來的很多作品，都能讓你提高自己的思維力和造福大眾，這就是我們的初心?！?/p>
北京師范大學(xué)培訓(xùn)心得篇九
在我心中，舞蹈一直是一門神秘而又美妙的藝術(shù)形式。從小我就對舞蹈產(chǎn)生了濃厚的興趣，夢想有一天能夠成為一名出色的舞者。為了夢想，我決定選擇去北京，這座有著豐富舞蹈資源的城市，接受專業(yè)的舞蹈培訓(xùn)。在北京舞蹈培訓(xùn)的經(jīng)歷中，我積累了許多珍貴的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)舞蹈的底蘊(yùn)和自我突破的機(jī)會(huì)。
在北京舞蹈培訓(xùn)的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到舞蹈的底蘊(yùn)和深度。舞蹈并不僅僅是一種動(dòng)作的組合，而是通過舞者的身體語言和情感傳達(dá)出來的藝術(shù)形式。在培訓(xùn)課堂上，老師們不僅傳授基本的舞蹈技巧，還教導(dǎo)我們?nèi)绾瓮ㄟ^舞蹈來表達(dá)自己的情感和感受。在每一次的課堂上，我都能感受到自己在舞蹈中的進(jìn)步和突破，這讓我倍感充實(shí)和滿足。
第三段：學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)。
在北京舞蹈培訓(xùn)中，我還有機(jī)會(huì)與其他同樣熱愛舞蹈的學(xué)子們交流和學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有著不同的舞蹈背景和風(fēng)格，從他們身上我學(xué)到了很多不同的舞蹈技巧和表演經(jīng)驗(yàn)。通過和他們的交流，我更好地理解了舞蹈的多樣性和無限可能。同時(shí)，與他們一起學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的過程也拉近了我們的關(guān)系，我們成為了互相鼓勵(lì)和助力的好伙伴。
第四段：歷練與挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。
北京舞蹈培訓(xùn)不僅為我提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，還讓我經(jīng)歷了許多歷練與挑戰(zhàn)。在培訓(xùn)過程中，我們要經(jīng)常進(jìn)行舞蹈演出和公開表演，這對我來說是一種巨大的壓力和挑戰(zhàn)。然而，正是這些演出和表演的機(jī)會(huì)，讓我更好地鍛煉了自己的表演能力和舞臺(tái)魅力。通過不斷地歷練和挑戰(zhàn)，我逐漸克服了對舞臺(tái)的恐懼，愈發(fā)自信地展示自己的舞蹈才華。
第五段：對舞蹈未來的展望和反思。
在結(jié)束北京舞蹈培訓(xùn)之際，我對未來的舞蹈發(fā)展有了更深刻的展望和反思。北京作為舞蹈之都，擁有許多國內(nèi)外一流的舞蹈團(tuán)體和舞蹈學(xué)院，我希望能有機(jī)會(huì)進(jìn)一步深造和提升自己的舞蹈水平。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到舞蹈是一門需要持之以恒的藝術(shù)形式，只有不斷地學(xué)習(xí)和努力，才能在舞臺(tái)上展現(xiàn)出最好的自己。我決心要堅(jiān)持不懈地追求舞蹈的夢想，并將之作為人生中最美妙的事業(yè)。
以上是我在北京舞蹈培訓(xùn)中的心得體會(huì)。通過這段寶貴的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了舞蹈的技巧和知識(shí)，還培養(yǎng)了自信和毅力。我相信，這段舞蹈培訓(xùn)經(jīng)歷對我的未來發(fā)展將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
北京師范大學(xué)培訓(xùn)心得篇十
近日，我有幸參加了一次在北京舉辦的培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)為期五天，涵蓋了各個(gè)方面的知識(shí)和技能。在這五天里，我不僅學(xué)到了很多新的東西，而且也與來自不同地方的同行交流了經(jīng)驗(yàn)。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第一天，首先進(jìn)行了一場主題為“領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)合作”的講座。這是我一直以來非常關(guān)注的話題，所以我對此表示非常期待。講座主講專家經(jīng)驗(yàn)豐富，通過深入淺出的方式給我們講解了領(lǐng)導(dǎo)力的含義以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過實(shí)例分析，我們能更加清楚地認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要具備一定的溝通能力和團(tuán)隊(duì)管理能力，才能更好地推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步。
第二天，我們參與了一場實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，主題是“團(tuán)隊(duì)合作與溝通”。我們被分成小組，并進(jìn)行了幾次協(xié)商，以解決給定的問題。這一實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作和溝通是促進(jìn)工作順利開展的關(guān)鍵。在小組合作的過程中，我積極參與并發(fā)表自己的意見，同時(shí)也學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn)。通過不斷的協(xié)商和溝通，我們最終解決了問題，得出了一個(gè)更佳的解決方案。
第三天，我們參觀了北京市的一家知名企業(yè)。這家企業(yè)以其創(chuàng)新的理念和高效的管理而聞名于世。在參觀過程中，我被企業(yè)的風(fēng)貌所折服。首先，企業(yè)辦公環(huán)境充滿了活力和創(chuàng)造力，員工們都在緊張而愉快地工作。此外，企業(yè)還注重員工的培訓(xùn)與成長，為每個(gè)員工提供了廣闊的晉升空間。通過這次參觀，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)企業(yè)的成功離不開良好的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)合作，更需要不斷創(chuàng)新和進(jìn)取的精神。
第四天，我們進(jìn)行了一次團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練。這是一場室外的活動(dòng)，旨在增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。在游戲中，我們被面臨了各種各樣的挑戰(zhàn)，需要通過團(tuán)隊(duì)合作來解決。這一活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有通過相互信任和緊密協(xié)作，才能實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)。每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中都發(fā)揮了自己的特長，我們克服了各種困難，最終完成了任務(wù)。這次團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練為我?guī)砹撕芏鄦⑹荆颐靼琢艘粋€(gè)團(tuán)隊(duì)是如何通過合作來實(shí)現(xiàn)成功的。
最后一天，我們進(jìn)行了一次總結(jié)和反思。每個(gè)人都分享了自己在培訓(xùn)期間的心得體會(huì)。通過聽取他人的分享，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有了很大的收獲，而且對未來工作有了更明確的規(guī)劃。在這次總結(jié)與反思中，我意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)提升自己，才能在職場中立于不敗之地。
總的來說，這次赴北京培訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能，而且還認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。我相信，通過這次培訓(xùn)的經(jīng)歷，我能夠在今后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，與同事們更好地合作，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我感謝這次培訓(xùn)給我?guī)淼臋C(jī)會(huì)和啟示，也期待著能有更多這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷提升自己。
北京師范大學(xué)培訓(xùn)心得篇十一
近年來，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，PPT作為一種有效的演示工具，被廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。為了掌握PPT的技巧，我報(bào)名參加了北京的PPT培訓(xùn)課程。在這次培訓(xùn)中，我深刻感受到了PPT的魅力，并學(xué)到了許多實(shí)用的技巧和經(jīng)驗(yàn)。本文將從培訓(xùn)前期的準(zhǔn)備工作、培訓(xùn)內(nèi)容、個(gè)人收獲、實(shí)踐過程以及未來的展望五個(gè)方面，總結(jié)我在北京PPT培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
培訓(xùn)前期的準(zhǔn)備工作是成功的關(guān)鍵之一。在報(bào)名參加培訓(xùn)之前，我對PPT的認(rèn)識(shí)僅限于基礎(chǔ)的操作。為了充分利用培訓(xùn)資源，我在培訓(xùn)前利用網(wǎng)絡(luò)自學(xué)了一些基本的設(shè)計(jì)原則和技巧。此外，我還閱讀了一些相關(guān)的書籍和案例分析，為自己打下了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。通過這些準(zhǔn)備工作，我對培訓(xùn)的內(nèi)容有了一定的了解，也對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)有了更明確的規(guī)劃。
培訓(xùn)內(nèi)容是提高我的PPT技巧的重要途徑。培訓(xùn)課程涵蓋了PPT的設(shè)計(jì)理念、排版技巧、圖表設(shè)計(jì)以及動(dòng)畫效果等方面。在課堂上，講師通過生動(dòng)的案例展示和實(shí)際操作演示，向我們介紹了一些精彩的PPT作品。通過學(xué)習(xí)和模仿這些優(yōu)秀的作品，我了解了如何抓住觀眾的注意力，如何利用色彩和字體來設(shè)計(jì)PPT的整體風(fēng)格，以及如何制作具有專業(yè)性和創(chuàng)意性的圖表和動(dòng)畫。通過這些綜合的培訓(xùn)內(nèi)容，我的PPT制作水平得到了極大的提高。
個(gè)人收獲是評價(jià)培訓(xùn)效果的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。通過這次PPT培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多具體的技巧和方法，更重要的是提高了自己的思維能力和表達(dá)能力。通過培訓(xùn)中的討論和小組活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何分析和解決問題，如何與團(tuán)隊(duì)合作并取得良好的效果。培訓(xùn)期間，我還參加了一次PPT設(shè)計(jì)比賽，并獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。這不僅是對我學(xué)習(xí)成果的肯定，也增強(qiáng)了我的自信心，并激勵(lì)我在PPT設(shè)計(jì)方面進(jìn)一步發(fā)展和探索。
實(shí)踐過程驗(yàn)證了培訓(xùn)成果的重要性。在培訓(xùn)結(jié)束后，我積極地將所學(xué)的知識(shí)和技巧應(yīng)用于實(shí)際工作中。每當(dāng)我有演講、報(bào)告或會(huì)議需要使用PPT進(jìn)行表達(dá)時(shí)，我都會(huì)根據(jù)培訓(xùn)中的要求，盡量將PPT制作得更加生動(dòng)和專業(yè)。通過實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)自己的PPT制作速度越來越快，并且制作質(zhì)量也得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。實(shí)踐不僅幫助我鞏固和提高了所學(xué)的知識(shí)，還讓我充分體會(huì)到了PPT作為一種溝通工具的強(qiáng)大力量。
未來的展望是對培訓(xùn)成果的延續(xù)和發(fā)展。在本次培訓(xùn)中，我對PPT的認(rèn)識(shí)得到了很大的提升，但我仍然希望能夠進(jìn)一步探索和提高自己的PPT制作能力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我計(jì)劃在未來參加更高級的PPT培訓(xùn)課程，并嘗試制作更具挑戰(zhàn)性的PPT作品。我還計(jì)劃通過參加相關(guān)的研討會(huì)和交流活動(dòng)，與更多對PPT感興趣的人進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，進(jìn)一步拓寬自己的視野和學(xué)習(xí)范圍。未來我還希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的PPT技巧應(yīng)用于自己的創(chuàng)作和教育工作中，為更多的人帶去便利和幫助。
總結(jié)起來，在北京PPT培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了專業(yè)的知識(shí)和技巧，更重要的是提高了自己的思維能力和表達(dá)能力。通過培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作，我對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)有了更明確的規(guī)劃。在培訓(xùn)的過程中，我通過學(xué)習(xí)和模仿優(yōu)秀的作品，提高了自己的PPT制作水平。在培訓(xùn)結(jié)束后，我通過實(shí)踐驗(yàn)證了培訓(xùn)成果的有效性，并計(jì)劃在未來進(jìn)一步發(fā)展和提高自己的PPT技巧。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了PPT的魅力和用途，相信在今后的學(xué)習(xí)和工作中，PPT將成為我溝通和表達(dá)的得力助手。
北京師范大學(xué)培訓(xùn)心得篇十二
北京援助甘肅農(nóng)村發(fā)展，是中央政府為幫助甘肅省農(nóng)村實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展而采取的一項(xiàng)重要措施。近期，我有幸參加了這次援助甘肅的培訓(xùn)項(xiàng)目，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和安排下，我在北京工作期間積極參與各類培訓(xùn)，從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與收獲。
在北京的援甘培訓(xùn)中，我們主要學(xué)習(xí)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些課程涵蓋了農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村金融、農(nóng)村扶貧政策等方面的知識(shí)。通過專業(yè)的課堂教學(xué)和工作坊活動(dòng)，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了如何將這些理論知識(shí)應(yīng)用到甘肅的農(nóng)村發(fā)展中。
在這次培訓(xùn)中，我對農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展有了更深入的認(rèn)識(shí)。我們學(xué)習(xí)了如何發(fā)掘當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)，并提供相關(guān)的技術(shù)和資金支持，幫助農(nóng)戶開展更有競爭力的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。此外，我們還學(xué)習(xí)了合作經(jīng)濟(jì)的模式，如農(nóng)業(yè)合作社、家庭農(nóng)場等，這些模式有助于農(nóng)民實(shí)現(xiàn)規(guī)模化生產(chǎn)和市場化運(yùn)作。
在培訓(xùn)中，我還學(xué)習(xí)了農(nóng)村金融的重要性和作用。通過了解各種農(nóng)村金融產(chǎn)品和服務(wù)，我明白了農(nóng)民和農(nóng)村企業(yè)家如何通過借貸、投資和保險(xiǎn)等金融手段更好地發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。掌握這些知識(shí)不僅讓我對金融業(yè)務(wù)有了更深入的了解，也為我今后在甘肅援助工作中提供了實(shí)踐指導(dǎo)。
最重要的收獲之一是對農(nóng)村扶貧政策的了解。我們在培訓(xùn)中詳細(xì)學(xué)習(xí)了中央和地方政府的農(nóng)村扶貧政策，了解了扶貧對象的確定、貧困戶的脫貧措施和社會(huì)保障政策等方面的內(nèi)容。通過了解這些政策，我能更好地引導(dǎo)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民和貧困戶申請相應(yīng)的扶貧政策，幫助他們真正從貧困中走出來。
第三段：與北京同事的交流與合作。
在北京援甘的培訓(xùn)過程中，我與來自北京的同事建立了良好的合作與交流關(guān)系。我們通過學(xué)習(xí)和討論分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和見解。北京的同事不僅為我們解答了許多問題，還分享了他們在甘肅援助工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過與他們的深入交流，我對援助甘肅的工作有了更全面、深入的認(rèn)識(shí)。
同時(shí)，與北京同事的合作也讓我領(lǐng)略了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。我們共同制定了培訓(xùn)計(jì)劃和課程安排，相互協(xié)調(diào)時(shí)間和資源，確保培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。在培訓(xùn)期間，團(tuán)隊(duì)的共同努力和配合使我們能夠更好地完成我們的工作。這樣的合作經(jīng)驗(yàn)將對我今后甘肅援助工作中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作起到積極的推動(dòng)作用。
第四段：思考與反思。
在參與北京援甘培訓(xùn)的過程中，我不斷思考和反思自己的角色和付出。我明白，在農(nóng)村發(fā)展過程中，我們既是一名培訓(xùn)者和指導(dǎo)者，也是一名學(xué)習(xí)者和傾聽者。只有積極學(xué)習(xí)和調(diào)研，不斷更新知識(shí)，才能更好地為甘肅農(nóng)村的發(fā)展提供支持。
我還反思了自己的責(zé)任感和使命感。作為援助甘肅的人員，我們肩負(fù)著推動(dòng)農(nóng)村發(fā)展的重要使命。我們需要時(shí)刻保持敬畏之心，不斷提高專業(yè)素質(zhì)，用實(shí)際行動(dòng)踐行共同的理想和目標(biāo)。
第五段：展望未來。
通過參加北京援甘培訓(xùn)，我對甘肅的農(nóng)村發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。未來，我將立足于甘肅的農(nóng)村發(fā)展實(shí)際，將學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中。我將與當(dāng)?shù)厝嗣窆餐Γ瑸楦拭C農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：在北京援甘的培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，與北京同事建立了良好的合作關(guān)系，思考和反思了自己的角色和責(zé)任，并對未來的工作有了更明確的規(guī)劃。我將以更加積極的態(tài)度投入到甘肅農(nóng)村發(fā)展工作中，為當(dāng)?shù)厝嗣駧砀嗟膸椭c福祉。
北京師范大學(xué)培訓(xùn)心得篇十三
近年來，培訓(xùn)已經(jīng)成為了不少人提升自己勝任力的首選方式。對于我來說，近日赴北京參加一次為期十天的培訓(xùn)，不僅讓我收獲了新知識(shí)與技能，更讓我體會(huì)到了進(jìn)修的重要性和培訓(xùn)的價(jià)值。以下是對此次北京培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，此次培訓(xùn)使我了解到了行業(yè)最新動(dòng)態(tài)，并更新了自己的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能。通過參加各種講座、研討會(huì)以及實(shí)踐活動(dòng)，我對行業(yè)的最新趨勢和發(fā)展方向有了更深入的了解。此外，與來自不同地區(qū)和行業(yè)的人交流，我也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。這些新知識(shí)和技能的獲取，為今后的工作提供了強(qiáng)大的支持和保障。
其次，此次培訓(xùn)激發(fā)了我對自身職業(yè)發(fā)展的思考。在培訓(xùn)期間，我接觸到了眾多成功人士的經(jīng)驗(yàn)分享和職業(yè)規(guī)劃。這些成功案例和經(jīng)驗(yàn)，讓我對自己的職業(yè)定位和發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我開始思考自己的優(yōu)勢和劣勢，并制定了一份詳細(xì)的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。通過與導(dǎo)師的討論和反思，我找到了新的突破點(diǎn)和提升空間，為自己的未來設(shè)定了更高的目標(biāo)。
第三，此次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和持續(xù)進(jìn)修的必要性。在現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)更新?lián)Q代的速度越來越快，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，才能跟上時(shí)代的步伐，保持競爭力。培訓(xùn)結(jié)束后，我意識(shí)到學(xué)習(xí)并不只是為了取得更高的學(xué)歷，更關(guān)鍵的是培養(yǎng)自己的終身學(xué)習(xí)習(xí)慣。我將持續(xù)關(guān)注行業(yè)最新動(dòng)態(tài)，并通過參加培訓(xùn)、閱讀專業(yè)書籍和參與行業(yè)交流活動(dòng)等途徑，不斷提升自己的知識(shí)和技能。
第四，此次培訓(xùn)讓我意識(shí)到與人溝通交流的重要性。在培訓(xùn)期間，我結(jié)識(shí)了許多來自不同地區(qū)和行業(yè)的同行，并與他們保持了良好的交流與合作。通過與他們的討論和互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)其他行業(yè)的人對問題的看法和解決方法常常能帶來新的啟發(fā)。這讓我更加明白，與他人溝通交流對于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和團(tuán)隊(duì)的合作是至關(guān)重要的。
最后，此次培訓(xùn)讓我受益良多，也對今后的工作有了更明確的規(guī)劃和期望。我將把培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到自己的工作中，提升自己的效率和質(zhì)量。同時(shí)，我也計(jì)劃定期參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，保持自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和職業(yè)競爭力。我相信，通過持續(xù)學(xué)習(xí)和積極進(jìn)取，我一定能夠在職業(yè)生涯中取得更大的進(jìn)步和成功。
總之，此次赴北京的培訓(xùn)讓我受益匪淺。它不僅增加了我對行業(yè)的認(rèn)知和專業(yè)知識(shí)，也提醒我持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修的重要性。通過與他人交流和互動(dòng)，我對自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我相信，這次培訓(xùn)將成為我職業(yè)生涯中的一個(gè)重要里程碑，為我未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
北京師范大學(xué)培訓(xùn)心得篇十四
近日我參加了北京市黨員培訓(xùn)，收獲良多，提升了自己的理論水平和實(shí)踐能力，深刻感受到了黨的培養(yǎng)和關(guān)心。下面我將從五個(gè)方面講述我在培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)課程的理論學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐。培訓(xùn)班設(shè)置了黨的基本理論知識(shí)課程，讓我們深入學(xué)習(xí)了黨的路線、方針、政策，更加全面地認(rèn)識(shí)到黨的指導(dǎo)思想的偉大意義。學(xué)習(xí)中，教師們用案例和個(gè)性化講解，使我們深受啟發(fā)。此外，通過與其他同學(xué)的交流，我進(jìn)一步加深了對黨的理論的理解和認(rèn)知。這次培訓(xùn)讓我深感到了學(xué)習(xí)黨史、理論對于黨員干部的重要性。
其次，培訓(xùn)課程的現(xiàn)場演練提高了我的實(shí)踐能力。在培訓(xùn)中，我們不僅僅是坐在教室里聽講，還進(jìn)行了現(xiàn)場演練。通過模擬會(huì)議、演講和辯論等活動(dòng)，我們鍛煉了如何掌握發(fā)言藝術(shù)、如何處理矛盾、如何優(yōu)化決策等實(shí)踐能力。特別是在參與團(tuán)隊(duì)合作和組織管理的活動(dòng)中，我更加深入地理解了集體力量和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我們在培訓(xùn)的過程中真正學(xué)以致用，將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，使我提高了自己的實(shí)踐能力。
第三，與各地黨員交流互動(dòng)讓我增長了見識(shí)。這次培訓(xùn)除了北京市培訓(xùn)班的學(xué)員外，還有來自全國各地的黨員參加。我們組織了座談會(huì)和交流活動(dòng)，互相交流學(xué)習(xí)，分享各地的黨建工作經(jīng)驗(yàn)。通過與其他地區(qū)的同志們的交流，我了解到了各地黨建工作的新進(jìn)展，了解了不同地區(qū)黨員工作中的困惑和難題。這次交流讓我開闊了視野，拓寬了思路，同時(shí)也感到了全國各地黨員同志對黨的忠誠和奉獻(xiàn)。
第四，專項(xiàng)教研活動(dòng)加深了我對本職工作的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，我們還組織了專項(xiàng)教研活動(dòng)，分為不同的領(lǐng)域展開深入探討。我參加了關(guān)于基層黨建工作的教研活動(dòng)，與來自不同單位的同學(xué)們一起研究探討了如何推動(dòng)基層黨建工作的創(chuàng)新和發(fā)展。在交流中，我不僅學(xué)習(xí)了其他單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，也分享了自己單位在黨建工作中的一些做法。通過這些教研活動(dòng)，我提高了對基層黨建工作的認(rèn)識(shí)，為今后更好地開展工作提供了思路和方法。
最后，活動(dòng)組織和管理讓我學(xué)到了很多組織技巧和方法。在培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了活動(dòng)組織和管理的知識(shí)。通過分小組組織實(shí)際活動(dòng)，我們學(xué)習(xí)了如何制定活動(dòng)計(jì)劃、如何組織隊(duì)伍、如何處理突發(fā)情況等。這些知識(shí)和技巧不僅對我在培訓(xùn)中的活動(dòng)組織有幫助，也對我今后在工作中的活動(dòng)組織和管理起到了指導(dǎo)作用。通過這次培訓(xùn)，我更加明確了黨員干部要具備的能力和素質(zhì)，也積累了寶貴的組織和管理經(jīng)驗(yàn)。
綜上所述，參加北京市黨員培訓(xùn)讓我收獲頗多。不僅學(xué)到了黨的理論知識(shí)，提高了自己的思想境界和理論水平，還鍛煉了自己的實(shí)踐能力，增長了見識(shí)。今后，我將把這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到今后的工作中，更好地為黨和人民服務(wù)。
北京師范大學(xué)培訓(xùn)心得篇十五
悠長的暑假即將結(jié)束，我?guī)е鴿M滿的期待和好奇心來到了北京參加暑期培訓(xùn)。這是我第一次離開家鄉(xiāng)，獨(dú)自來到這座陌生的大都市，但在這個(gè)過程中，我經(jīng)歷了一次身心的洗禮，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。我相信這次培訓(xùn)會(huì)給我的人生留下深刻的印記。
第一段：培訓(xùn)前的準(zhǔn)備。
參加北京的培訓(xùn)對于我來說是一次重大的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。為了更好地進(jìn)行培訓(xùn)，我提前進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。首先，我認(rèn)真研究了培訓(xùn)資料，對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了預(yù)習(xí)，這樣可以更好地理解老師的講解。其次，我參加了英語口語培訓(xùn)班，提高了英語口語交流能力，這對于我在培訓(xùn)中與其他同學(xué)進(jìn)行更好的溝通和交流非常重要。最后，我還積極鍛煉身體，增強(qiáng)身體的抗壓能力，以應(yīng)對在培訓(xùn)期間可能面臨的各種挑戰(zhàn)。這些準(zhǔn)備工作為我順利度過培訓(xùn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：培訓(xùn)過程中的收獲。
在培訓(xùn)的過程中，我真切地感受到了北京這個(gè)城市濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和獨(dú)特的文化底蘊(yùn)。每天早上，我都起得很早，準(zhǔn)備好課本和筆記本，迫不及待地投入到培訓(xùn)中。每天的培訓(xùn)都充實(shí)而豐富，老師們深入淺出地講解知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)了我們的思考，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識(shí)。此外，我還結(jié)識(shí)了許多來自各地的優(yōu)秀的同學(xué)，我們相互學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。在培訓(xùn)的過程中，我不僅提升了學(xué)習(xí)能力，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，這些都會(huì)對我今后的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第三段：培訓(xùn)中的困難與挑戰(zhàn)。
在培訓(xùn)中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。首先，與家人的分離讓我感到孤單，但通過與同學(xué)們的交流和相互支持，我逐漸適應(yīng)了新環(huán)境。其次，培訓(xùn)的進(jìn)度非常緊湊，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較為繁重，感覺時(shí)間總是不夠用。但我通過合理安排時(shí)間，增強(qiáng)時(shí)間管理能力，逐漸適應(yīng)了快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活。最后，語言交流也是一個(gè)挑戰(zhàn)，但通過不斷與老師和同學(xué)們的交流和練習(xí)，我逐漸提高了自己的口語表達(dá)能力。這些困難與挑戰(zhàn)的經(jīng)歷讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。
第四段：培訓(xùn)后的反思。
培訓(xùn)結(jié)束后，我靜下心來對這次培訓(xùn)進(jìn)行了深思熟慮的反思。我意識(shí)到培訓(xùn)不僅是對知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是對自己的一次全方面的提升。在培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)和思考問題，如何與他人合作，如何適應(yīng)新的環(huán)境和挑戰(zhàn)。這些能力對于我未來的學(xué)習(xí)和生活都非常有用。與此同時(shí)，我也意識(shí)到我還有很多不足之處，需要進(jìn)一步提升自己的能力。我將通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷完善自己，迎接更大的挑戰(zhàn)。
第五段：培訓(xùn)的收獲與展望。
通過這次培訓(xùn)，我收獲了知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和成長。我對未來充滿了信心，我相信只要我堅(jiān)持努力，繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將取得更大的成就。對于我來說，這次培訓(xùn)是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自己，也認(rèn)識(shí)了更廣闊的世界。我將珍惜這次培訓(xùn)的經(jīng)歷，把它當(dāng)做我人生中寶貴的財(cái)富，用于我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
總之，參加北京的培訓(xùn)是我人生中的一次重要經(jīng)歷。我通過這次培訓(xùn)，不僅提升了自己的能力，也收獲了許多珍貴的體驗(yàn)和心得。無論是在培訓(xùn)前的準(zhǔn)備，還是培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)，以及培訓(xùn)后的反思和展望，這一切都將對我的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我相信，通過不懈的努力和持續(xù)的學(xué)習(xí)，我一定能夠在未來的人生道路上取得更大的成就。
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