總結(jié)是我們提升自己能力的必然要求，只有不斷反思，才能不斷進(jìn)步。寫總結(jié)時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)的清晰和層次的分明，使讀者易于理解和接受。以下是相關(guān)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，供參考。
北京師范大學(xué)培訓(xùn)心得篇一
北京師范大學(xué)作為中國教育界的重要學(xué)府，其教育水平一直位列前茅。作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，我最近完成了一篇論文，并在該校提交論文并成功通過。在整個(gè)過程中，我深深體會到了北京師范大學(xué)高質(zhì)量論文的要求，也感受到了這份體驗(yàn)對我的未來有著深遠(yuǎn)的影響。
第二段：研究。
在我進(jìn)行研究之前，我認(rèn)真閱讀了北京師范大學(xué)的論文要求，并且和我的導(dǎo)師進(jìn)行了充分的討論。我認(rèn)真考慮了我的研究主題和方法，并在這個(gè)基礎(chǔ)上開始了實(shí)際的研究。在研究過程中，我遇到了一些困難，但我始終保持著耐心和堅(jiān)持，最終成功地將我的研究方案完成。
第三段：寫作。
完成研究后，我開始了論文的寫作。我深知論文寫作是一個(gè)漫長而復(fù)雜的過程，需要反復(fù)的修改和完善。我按照北京師范大學(xué)論文格式的要求撰寫論文，認(rèn)真思考每個(gè)章節(jié)和段落的內(nèi)容，思考如何讓文獻(xiàn)和實(shí)證成果更好地支持我的研究結(jié)論。在寫作過程中，我不斷地修改，反復(fù)打磨我的語言，直到論文的質(zhì)量達(dá)到了北京師范大學(xué)的要求。
第四段：提交。
當(dāng)我完成論文后，我認(rèn)真檢查了每一個(gè)細(xì)節(jié)和格式問題。我知道細(xì)節(jié)決定成敗，所以我將每一個(gè)細(xì)節(jié)做到了極致。最終，我向北京師范大學(xué)提交了我的論文，并暗自祈禱能夠通過。幾周后，我的指導(dǎo)老師告訴我，我的論文已經(jīng)被通過了。這個(gè)好消息給了我莫大的鼓勵和動力，讓我更加堅(jiān)信我的論文研究有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值。
第五段：收獲。
在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多，無論是學(xué)術(shù)方面還是個(gè)人成長方面。我學(xué)會了如何進(jìn)行有效的研究和論文寫作，更重要的是，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并采取有效的措施進(jìn)行了改進(jìn)。通過這次經(jīng)歷，我認(rèn)識到自己未來還需要更多的努力和學(xué)習(xí)，在學(xué)術(shù)道路上不斷前行，潛心鉆研，不斷提高自己。
總結(jié)：
北京師范大學(xué)論文提交的經(jīng)歷給了我很多寶貴的體會，同時(shí)讓我深深感受到了學(xué)術(shù)世界的嚴(yán)謹(jǐn)和艱辛。我相信這次經(jīng)歷對我未來的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，它讓我更加感受到自己在學(xué)術(shù)上的責(zé)任和使命，同時(shí)也讓我在這一領(lǐng)域中一步步穩(wěn)健前行，著力提升自己的學(xué)術(shù)造詣。
北京師范大學(xué)培訓(xùn)心得篇二
20xx年12月9日至14日，北京大學(xué)四川省食品藥品檢驗(yàn)系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部綜合能力提升高級研修班在北大培訓(xùn)中心舉行，我有幸同省所中層以上干部和各市州所所長前去參加。聽這樣高規(guī)格的課，人生還是第一次，所以感知很多，但主要有以下幾點(diǎn)：
一是內(nèi)容充實(shí)。
六天時(shí)間，就聽到了中央黨校傅思明教授主講的《問責(zé)制與依法行政》;國防大學(xué)馬駿教授講授的《國際安全新形勢解析》;北京大學(xué)張辛教授講授的《孔子智慧與國學(xué)的基本精神》;北京大學(xué)周旺生教授講授的《向制度文明推進(jìn)》;中國傳媒大學(xué)辛青峰教授講授的《領(lǐng)導(dǎo)者語言藝術(shù)與溝通協(xié)調(diào)》;北京大學(xué)韓箐教授講授的《領(lǐng)導(dǎo)心態(tài)與心理調(diào)適》;中央財(cái)大李志軍教授講授的《中國式領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》;南開大學(xué)呂峰教授講授的《領(lǐng)導(dǎo)者向教練一樣帶團(tuán)隊(duì)》;清華大學(xué)程文浩教授講授的《廉政建設(shè)與預(yù)防腐敗》;北京大學(xué)王岳川教授講授的《大國崛起與中國文化》。除星期二參觀國家博物館、電影博物館等地外，其余時(shí)間全部學(xué)習(xí)，整個(gè)培訓(xùn)緊張有序。
二是開闊了視野。
各位專家教授，深入淺出、寓教于樂，讓人耳目一新。大家普遍認(rèn)為，過去培訓(xùn)是“腦殼都聽痛、回去就沒用”，這次培訓(xùn)與以前有所不同。比如，北大立法專家周旺生教授，在談到法制時(shí)強(qiáng)調(diào)：“法制的要害在于把權(quán)力關(guān)起來，把政府看好，把老百姓保護(hù)好，把權(quán)力放開去”;“社會基本秩序問題、基本利益問題、基本公正問題才需要用法來解決”;“如何置身于現(xiàn)實(shí)法律保護(hù)之中”等等。講的是我們想聽的話、談的是我們關(guān)心的事、教的是我們適用的`招，大家受益匪淺。
三是轉(zhuǎn)變了觀念。
以前，我們都喜歡站在自己的角度思考問題、看待社會和處事為人，特別是技術(shù)部門的領(lǐng)導(dǎo)，相比之下視野范圍小，自己的觀念難以較好適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會的需要。專家們教大家如何學(xué)習(xí)、如何思考、如何提高、如何忠于職守、如何善待人生等等。清華大學(xué)程文浩教授諄諄教導(dǎo)大家“人生最可靠的是天理、國法與良心，最不可靠的是權(quán)力、利益共同體與后臺”，“他要求我們要隨時(shí)做好個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)評估，關(guān)鍵是看自己的家庭支出是否明顯超過收入，與哪些人經(jīng)常在一起，是否經(jīng)常出入高檔場所等”。這對我們生活在一個(gè)多少人喜歡追求名利、多少人不按規(guī)則辦事時(shí)代，就如何面對現(xiàn)實(shí)，無疑是一次警醒。
四是堅(jiān)定了信心。
當(dāng)今社會矛盾凸顯、收入分配不公、強(qiáng)勢利益集團(tuán)肆無忌憚、干群關(guān)系緊張、食品藥品不安全風(fēng)險(xiǎn)大量存在、監(jiān)管系統(tǒng)改革頻繁等等因素，導(dǎo)致多少人思想浮躁、誠信道德缺失。本次培訓(xùn)，專家教授我們許多如何做人、如何做事、如何做官、如何善待人生等方面的知識與技能。正如王岳川教授要我們牢牢記住中國文中“水、節(jié)、中、庸、孝、和”六個(gè)關(guān)鍵字，因?yàn)樗侵袊幕拿利惥?、普世價(jià)值和關(guān)鍵范疇。社會發(fā)展過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，要正確理解、客觀看待，要采取“己所不欲、勿施于人”的辦法，要學(xué)習(xí)孔孟之道，要有適用的理想信念和人生追求。這樣的傳道、授業(yè)、解惑，有利于我們面對錯綜復(fù)雜、快速變化的形勢，保持清醒的頭腦;有利于我們堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo);有利于我們增強(qiáng)食品藥品檢測工作的信心。
我個(gè)人覺得這次培訓(xùn)有三個(gè)特點(diǎn)：
一是方式新。不學(xué)作罷，一學(xué)就到北大，而且還是全省食品藥品檢驗(yàn)所領(lǐng)導(dǎo)首次大規(guī)模的培訓(xùn)。
二是規(guī)格高。老師都是知名教授，有幾位還是中央政治局和的智囊團(tuán)員。
三是內(nèi)容適。廉政法制、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、行政問責(zé)、孔孟之道等非常適合現(xiàn)實(shí)社會的需要。
常言道“知易行難”。這次難得的培訓(xùn)，從感知上來講自己有一定的收獲，但要落實(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中去，可不是一件容易事。為了不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)的期望，做到“學(xué)有所獲、獲有所得、得有所用”。今后工作中，自己要在三個(gè)方面下功夫：一是做好學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合。尤其是自己剛從事食品藥品檢驗(yàn)檢測工作，理論知識和業(yè)務(wù)技能都非常有限，自己要主動向本單位同事學(xué)習(xí)、自覺向上級主管部門請教、積極向市州所溝通，除了專業(yè)知識，要多了解時(shí)事與理論知識，爭取在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)新崗位工作需要。二是要做好宣傳教育工作。抓好職工的思想政治理論學(xué)習(xí)，采取走出去、請進(jìn)來、多形式、多內(nèi)容的方式提高職工的綜合素質(zhì)，特別是在這個(gè)缺乏信仰、道德、誠信的時(shí)代，爭取讓同事們能夠靜下心來工作，增強(qiáng)他們愛崗、敬業(yè)的信心。三是要強(qiáng)化內(nèi)部管理。自始至終要把確保人民飲食用藥安全作為我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，實(shí)事求是地完善規(guī)章制度、按照認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范操作流程、監(jiān)督考核效果，努力為行政執(zhí)法部門提供真實(shí)、科學(xué)、公正、有效的執(zhí)法依據(jù)，嚴(yán)厲打擊食品藥品行業(yè)各種違法行為，排除一切雜念，樹好食品藥品檢測機(jī)構(gòu)的權(quán)威，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會健康快速發(fā)展。
北京師范大學(xué)培訓(xùn)心得篇三
為期四天的北師大培訓(xùn)很快就結(jié)束了，從師德修養(yǎng)的提升，到教學(xué)科研方法的運(yùn)用，再到價(jià)值取向的定位，教授們的講課切中教育教學(xué)實(shí)踐中要害，有的讓人感到“春風(fēng)拂面”的心靈釋放，有的讓人感到“眾里尋她”的恍然大悟，有的讓人陷入“一石擊起千層浪”的發(fā)現(xiàn)和思考，通過學(xué)習(xí)使我在教育教學(xué)中的遇到的許多疑難困惑開始有了比較清淅的認(rèn)識和化解之路。
10月28日上午，我有幸在北京師范大學(xué)聽了北京市教育心理研究會理事、清華大學(xué)附中心理教育專家陳紀(jì)英老師題為《如何做好老師》的專題講座，年過花甲的陳老師用她崇高的人格魅力和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)從青少年的身心發(fā)展特點(diǎn)、教師的心理健康、教師壓力分析及解壓、教育工作中的幸福感、教師促進(jìn)心理健康的建議等五個(gè)方面與在場老師進(jìn)行了互動交流。三個(gè)小時(shí)的講座在和陳老師的侃侃而談中飛快的過去，真的是與君一席談，勝讀十年書，這場講座使我認(rèn)識到作為一名老師應(yīng)該如何調(diào)整自己的心態(tài)，更重要的是讓我對新時(shí)期的師生關(guān)系和當(dāng)代青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)有了更深的認(rèn)識。陳老師說：“小學(xué)是習(xí)慣，初中是方法，高中是能力?！笨紤]學(xué)生的內(nèi)心感受和內(nèi)心需要，才能與學(xué)生心心相通。教師的職責(zé)，不僅在于傳授知識和提高成績，而是在于呵護(hù)和哺育學(xué)生的心靈。
10月28日下午聽了徐長青老師的講座感受頗多。來自天津的徐長青所追求的是“簡約教學(xué)”，這也是我們每位教師所想要追求的。徐老師聲情并茂的講座讓我們每個(gè)在場的人都有所震撼?！昂喓唵螁蔚纳虾谜n，簡簡單單的講道理，簡簡單單的做事情，簡簡單單的來呈現(xiàn)”這是我們多少人想做卻做不到的事情，可是在徐老師的課上卻得到了很好的體現(xiàn)。“學(xué)生已學(xué)會的不教”“學(xué)生自己能學(xué)會的不教”“學(xué)生怎么學(xué)也學(xué)不會的不教”，這三句簡簡單單的話，卻是我們每位教師一直都做不到的，我真的發(fā)現(xiàn)教學(xué)是需要我們精心經(jīng)營的一項(xiàng)事業(yè)。
10月29日上午，我有幸聆聽了北京市廣渠門中學(xué)高金英老師的精彩講座。高老師今天已經(jīng)60多歲了，可是我們從高老師身上卻看到一個(gè)充滿精神活力、富有現(xiàn)代教育氣息、終身學(xué)習(xí)的老師形象。高老師的講座幽默、和諧，就像聆聽相聲大師的表演，又像在聽評書，一點(diǎn)也不感覺累，會場上的紀(jì)律出奇的好，沒有小聲議論的，沒有接打手機(jī)的，不需要領(lǐng)導(dǎo)諄諄教導(dǎo)，個(gè)個(gè)都聽得入了迷。聽了高老師的講座，我收獲頗多：
一、教育要植根于愛，真情澆灌。
高老師的“以學(xué)生之樂而樂，以學(xué)生之憂而憂”告訴我們：教育愛，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。植根于愛是處理好師生關(guān)系的奧秘所在，老師必須真心實(shí)意地去愛學(xué)生，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上、品德上嚴(yán)格要求，在生活上熱心關(guān)懷，嚴(yán)愛相濟(jì)，做學(xué)生的知心朋友。從高老師身上我看到了教師只要對學(xué)生傾注愛心，就一定能夠喚起他們學(xué)海揚(yáng)帆的信心。
二、教育要寬容待人真誠奉獻(xiàn)。
高老師曾經(jīng)說過“真教育是心心相印的活動。惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！痹谄綍r(shí)的教學(xué)中，不盡如人意、不順心、煩惱、憂愁，甚至讓我們惱怒、無法容忍的事情，可能會接踵而來。尤其是學(xué)習(xí)、品行上的后進(jìn)生，更讓你頭痛不已。從高老師身上我深深感到：作為老師，更要學(xué)會寬容。寬容是教育的秘訣，寬容比懲罰更有收獲，學(xué)生犯錯是難免的，因?yàn)樗麄儫o論是在心理上，還是行為上，都處于不穩(wěn)定、不成熟時(shí)期，教師應(yīng)該允許學(xué)生犯錯誤。我們要多一份寬容給予學(xué)生，多一份雨露給予幼苗？所以我的第二個(gè)收獲就是：寬容是我們自己一幅健康的心電圖，是走近學(xué)生的通行證！
三、教育要堅(jiān)持民主，走進(jìn)學(xué)生。
陶行知先生有這樣一首詩：“你這糊涂先生！你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生？”從高金英老師身上，我聽到也看到了這句話的真諦：教育要堅(jiān)持民主，只有堅(jiān)持教育民主，才能尊重每一位學(xué)生的人格，使每一位學(xué)生個(gè)性潛能的生長有一塊良好的土壤。新的世紀(jì)，學(xué)生的個(gè)性發(fā)展越來越鮮明，學(xué)生的自我意識將越來越強(qiáng)烈，更希望得到尊重和理解、特別是希望得到教師的尊重和理解。作為教師，我們應(yīng)該努力理解學(xué)生的世界。學(xué)生的世界有獨(dú)特的色彩、旋律和內(nèi)涵。我們要和他們一起喜怒哀樂，要和他們共同成長，要成為他們中的一分子，用一顆非常年輕的、民主的心，走進(jìn)他們，去與他們溝通，去理解他們。
四、給生命一個(gè)真誠的微笑。
對著我們。喧囂塵世，受約束的是生命，不受約束的是心情。只要心是晴朗的，人生就沒有雨天——生命，有時(shí)只需要一枚真誠的微笑。微笑著的'人并非沒有痛苦，就如高金英老師，只不過她善于把痛苦錘煉成詩行；微笑著的人并非沒有眼淚，只不過她善于把眼淚作為心靈的燈盞，照耀著前行的路。所以，微笑是一種魅力，是涵蓋著一種振作，一種成熟，一種堅(jiān)強(qiáng)，一種超脫的魅力。所以微笑是一種風(fēng)度，是具有熱情和友善，具有接納和體貼，具有寬容和豁達(dá)，具有樂觀和輕松的風(fēng)度。高老師給了自己的生命一個(gè)最好的詮釋：給了生命一個(gè)真誠的微笑！所有的善意和感悟都融匯在這真誠的微笑之中。
聆聽高金英老師的講座是一種享受，除了深刻的感受，還有帶來的心靈深處的震撼與感動！真誠感謝進(jìn)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)難得的機(jī)會，讓我經(jīng)歷了一次心靈的洗練，精神的升華！新的世紀(jì)，新的挑戰(zhàn)，讓我們從高老師的講座開始，積極行動起來，構(gòu)筑熱愛、寬容、民主的師生關(guān)系，讓鮮花和小草都享有陽光，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有個(gè)性，學(xué)有特色，學(xué)有所長，實(shí)現(xiàn)的“真善美的祖國，真善美的世界，真善美的人生，真善美的創(chuàng)造?！?/p>
在同天下午，聆聽了汪克良老師的講座，汪老師用一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)教學(xué)中生動的例子，讓我們了解到了我們在教學(xué)中的不足，我們無形中的一句話，對我們的學(xué)生有了怎樣的傷害，我真的需要反思反思自己，如何才能讓學(xué)生感受的學(xué)習(xí)的快樂。
接下來的兩天，我又去參觀了兩所中學(xué)，先進(jìn)的教育理念，完善的管理體制，學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及小班化教學(xué)都讓我深受感觸。我會把這次在北京學(xué)習(xí)到的理論運(yùn)用到我的實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，提高自己在各方面的能力。
北京師范大學(xué)培訓(xùn)心得篇四
20xx年12月20日至20xx年12月31日，我榮幸地參加了繁昌縣中小學(xué)綜合學(xué)科教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)。在這些天的培訓(xùn)中，我們聆聽了12位北師大的教育專家、教授的精彩講座。他們用生動幽默的語言、獨(dú)到的教育理念、精湛的科學(xué)理論，深深的感染著我、啟發(fā)著我、激勵著我。同時(shí),也覺得自己的淺薄和無知，使我重新看待和審視自己的工作。這次培訓(xùn)雖然時(shí)間短暫，但它卻堅(jiān)定了我的信念:那就是把教育當(dāng)成自己的人生至高的追求，做一名勤于讀書、善于學(xué)習(xí)、愛生如子、幸福陽光的教師。以下是我這次培訓(xùn)的一點(diǎn)體會:。
教師的工作是平凡的瑣碎的，但卻肩負(fù)著育人的重任。我們自己應(yīng)該懂得從平凡的工作中去體驗(yàn)幸福，每天以無比愉悅的心情面對學(xué)生，咀嚼幸福，體會快樂；我們自己應(yīng)該先學(xué)會愛自己，學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)；我們自己應(yīng)該擁有積極心里情緒，來寬容別人，善待自己；我們自己應(yīng)該調(diào)整與學(xué)生相處的方式，將身心疲憊的自己釋放出來，做一名幸福的老師。
二十一世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，知識的更新速度超越了以往任何時(shí)代。因此，教育是需要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，只有這樣一個(gè)國家和民族才能立于不敗之地。要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，就需要有素質(zhì)很高的教師；要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，就需要有與時(shí)俱進(jìn)的教師；要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，就需要有創(chuàng)新能力的教師。要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，就對教師的教育教學(xué)能力提出了挑戰(zhàn)；要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，就要教師不斷更新教育教學(xué)理念；要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，就需要教師不斷的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)自身專業(yè)知識的同時(shí)，還要廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，豐富自己的視野，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，從而更好地適應(yīng)教育教學(xué)的需要。學(xué)習(xí)也要始終貫徹在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，只有將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，才能探索出新的教育教學(xué)方法。此外，由于信息技術(shù)和多媒體的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的教育教學(xué)手段也不能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展。因此，作為教師的我們還要積極有效學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)。最后，也要注重與其他教師和專家的合作探討，取人之長，補(bǔ)己之短?？傊鳛樾聲r(shí)代教師應(yīng)該要秉承終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
“什么是教育?教育首先就是愛。愛他的學(xué)生，沒有愛的教育不是真正的教育，培養(yǎng)對學(xué)生的愛就是要關(guān)心他、幫助他，幫助學(xué)生克服成長的障礙，幫助他就要成全他，成全他擁有美好的生活，獲得走向幸福的能力。”有位教育專家曾說過。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長的過程中，如果沒有愛，甚至讓學(xué)生老是遭受打擊，久而久之他們就失去了學(xué)習(xí)的興趣和熱情，甚至道德感的缺失，更何談創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。相反，每一位教師如果都懷著愛心，不以懲罰為目的，他們會投之更多的熱情，積極主動學(xué)習(xí)，直至成功。
路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索。在以后的教育教學(xué)工作中，我不埋怨，要做一個(gè)有陽光味道的老師；要擠時(shí)間，多讀書，做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的老師；要真誠愛護(hù)學(xué)生，做一個(gè)有愛心的老師。
今年10月17日至29日，我有幸參加了北京師范大學(xué)舉辦的三亞市中小學(xué)校長高級研修班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為期12天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我開闊了視野，增長了知識，豐富了思想，促進(jìn)了工作，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)我受益匪淺，受到很大的啟發(fā)。讓我真正領(lǐng)悟到作為一名新時(shí)期校長應(yīng)有的新理念，新思想的現(xiàn)代教育、辦學(xué)模式，深深體會到作為一名校長必須注重學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)，以人為本抓管理，才能開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面，在此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我有幾點(diǎn)感悟與啟示，與同行們一道交流和分享?，F(xiàn)談?wù)勥@次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的體會：
此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主要形式是專題報(bào)告、專家引領(lǐng)和實(shí)地考察。我們聆聽了18場教育專家的精彩講座，這些講座著重闡述了校長如何進(jìn)行科學(xué)管理，提高管理的效益。文喆教授的講座中提倡的“創(chuàng)設(shè)寬松，解放教師是發(fā)揮教師創(chuàng)造能力的前提”觀點(diǎn)明確，為我們校長抓好教師工作，提供了一個(gè)很好的借鑒，今后學(xué)校的工作會更好開展。
李明新教授的講座對基礎(chǔ)教育的理解理性、透徹，他用實(shí)例闡述了教育的本質(zhì)，對我們今后的教改起了很大的推動作用。曹志祥的講座深刻闡述了教育改革的重要性，使我們充分認(rèn)識了教育改革勢在必行，使我們知道今后的教育不能只玩空架子，而要扎實(shí)開展，抓出質(zhì)量。
陸士楨教授的講座對當(dāng)代青少年道德取向講得較為透徹，觀點(diǎn)也切合實(shí)際，所舉案例說服力強(qiáng)，對我們今后的德育工作有一定的指導(dǎo)作用名師趙謙祥語言幽默、詼諧，他以自己的親身經(jīng)歷向我們闡明了一名好校長的標(biāo)準(zhǔn)，我們受益匪淺，更堅(jiān)定當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)任人唯賢，任用有才華、敬業(yè)的人才的信念沈湘平教授的講座精彩紛呈，觀點(diǎn)清晰，向我們闡述了當(dāng)代社會生存焦慮的原因，以及人生幸福的內(nèi)涵，報(bào)告生動有趣，耐人尋味，教育我們?nèi)绾稳タ朔娼箲]，懂得怎樣去尋求幸福生活名師高金英的講座生動有趣，向我們闡述了當(dāng)班主任的藝術(shù)，所舉案例切合實(shí)際，她語言詼諧、幽默，使我們進(jìn)一步明確了班主任工作的不易，以及提高班主任自身素質(zhì)的重要聽了劉永勝教授的精彩報(bào)告，我們都明確了。
崗位職責(zé)。
懂得了當(dāng)代校長的歷史使命是為學(xué)生的健康成長創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境為教師的專業(yè)發(fā)展搭設(shè)平臺為學(xué)校的特色建設(shè)做出努力我們會朝這一方向努力！郭振有教授的講座言辭犀利向我們剖析了當(dāng)代中小學(xué)教育的弊端使我們在深刻思考這么一個(gè)問題：我們的教育到底培養(yǎng)什么人？任重而道遠(yuǎn)今后的教改之路還很長需要我們不斷探索不斷創(chuàng)新的精神。
王建宗校長的講座精彩、生動，觀點(diǎn)明確，使我們深受啟發(fā)，明白了要當(dāng)好一名校長必須善于學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，引領(lǐng)老師去完成，努力把學(xué)校辦成綠色校園，文化校園。白淑蘭校長的講座向我們生動介紹了北京市崇文區(qū)崇文小學(xué)的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色，令人嘆服，也讓我們領(lǐng)略了名校的風(fēng)采，同時(shí)也領(lǐng)悟到白校長用愛、用情、用心做教育的崇高境界，值得我們學(xué)習(xí)。袁正光教授的講座通過生動有趣的案例，跟我們闡述了人格素質(zhì)中真、美、善、愛的價(jià)值觀，揭示了人與人之間要相互尊重，相互關(guān)愛的重要，進(jìn)一步讓我們領(lǐng)悟到幸福的內(nèi)涵。趙希斌博士的講座生動精彩，言辭犀利，所舉案例切合實(shí)際，向我們闡述了教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力的重要，更需要我們今后的工作中關(guān)注教師的專業(yè)化成長。
本次學(xué)習(xí)，也使得我們有機(jī)會和專家們進(jìn)行面對面，零距離的交流。我們還實(shí)地參觀了北京的兩所名校，一所是史家胡同小學(xué)，親身領(lǐng)悟了史家小學(xué)“一切為了孩子，一切為了明天”的指導(dǎo)思想以及“和諧教育”的學(xué)校辦學(xué)特色。我們深深地被卓立校長那種治學(xué)有方、理念超前以及不凡的辦學(xué)風(fēng)格所折服。另一所是北京市八中，名譽(yù)校長龔正行生動地向我們介紹了學(xué)校概況、辦學(xué)特色以及學(xué)校的管理，以及通過實(shí)地參觀了學(xué)校的運(yùn)動場，游泳館等，更加讓我們體會到學(xué)校求真務(wù)實(shí)的辦學(xué)作風(fēng)和志向高遠(yuǎn)的辦學(xué)目標(biāo)，為我們今后的學(xué)校工作提供了一個(gè)很好的借鑒。兩所名校，讓我們領(lǐng)略了名校風(fēng)采，感悟了名校的辦學(xué)思想及其特色，感受到了名校濃厚的文化氛圍。本次學(xué)習(xí)時(shí)間雖短、但組織十分緊湊，收獲的確不少，讓我深深的感到這是一次啟迪智慧、滌蕩心靈、終生難忘的短暫學(xué)習(xí)之旅。
作為一名一線教育工作者，在欣喜、激動、充實(shí)之余，更多的是切實(shí)的感受和深深的思考。在實(shí)踐中，如果把任何一位專家所講的內(nèi)容吸取一兩點(diǎn)，在工作中深入開展下去，堅(jiān)持下來，都能夠?qū)逃ぷ饔幸粋€(gè)極大的推動。
北京師范大學(xué)培訓(xùn)心得篇五
北京師范大學(xué)是中國著名的高等學(xué)府之一，其學(xué)術(shù)研究水平一直位居全國前列。在這所名校讀書的學(xué)生們，必須要完成一篇論文，這對于我們的學(xué)術(shù)水平和論文寫作能力有著很大的提高。本文將從我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，談?wù)勎以诒本煼洞髮W(xué)撰寫論文的一些心得體會。
第二段：好的論文需要有一個(gè)好的題目。
一個(gè)好的論文，需要有一個(gè)好的題目。一個(gè)好的題目能夠準(zhǔn)確表達(dá)論文的研究方向、主題和目的。在論文選題方面，我們要盡量選擇自己感興趣的領(lǐng)域和專業(yè)方向，這樣才能夠?qū)懗鲇袃r(jià)值、有創(chuàng)新、有意義的論文。與此同時(shí)，我們還需要注意論文題目的可行性和實(shí)用性，必須結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會需求，不能只是純理論空洞的研究。一個(gè)好的題目，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能決定論文的成功與否，但是它足以決定一個(gè)人切入學(xué)術(shù)研究的態(tài)度。
第三段：文獻(xiàn)綜述和方法論的重要性。
在論文的寫作過程中，文獻(xiàn)綜述和方法論都是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。文獻(xiàn)綜述是對所涉及領(lǐng)域的相關(guān)知識、研究進(jìn)展、理論觀點(diǎn)和研究成果等方面的綜合介紹。文獻(xiàn)綜述不但可以提高我們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)深度，更能夠?yàn)槲覀兊恼撐奶峁┯辛Φ睦碚撝С趾头椒ń梃b。熟練使用文獻(xiàn)的方式，能使我們的論文更有說服力和可信度。而方法論則是我們進(jìn)行研究的方法和步驟，它是我們研究成果的基礎(chǔ)。在論文的寫作中，必須嚴(yán)格遵守所選取的研究方法和步驟，并盡可能提高研究的準(zhǔn)確性和可靠性。此時(shí)，我們要注意一點(diǎn)：不要純粹地“死記硬背”研究方法，更要注意方法論的理論意義和實(shí)際應(yīng)用。
第四段：寫作風(fēng)格和可視化呈現(xiàn)的技巧。
好的論文寫作，不僅是有一份清晰的邏輯和精準(zhǔn)的表述，更重要的是要有自己的風(fēng)格和創(chuàng)新的思維方式。在論文的寫作中，句式要簡潔明了，要避免過度使用修辭手法。每一句話都應(yīng)當(dāng)具有獨(dú)立的意義和價(jià)值。同時(shí)，可視化的呈現(xiàn)是一個(gè)好的論文的必備元素。圖表、圖像的使用能夠輕松地幫助讀者理解我們的論文研究成果，更能彰顯出我們的思維深度和創(chuàng)新性。要注意在圖表呈現(xiàn)的過程中，要精簡、合理的安排相關(guān)數(shù)據(jù)和內(nèi)容，使其更具有可讀性和易理解性。
第五段：結(jié)論。
作為一名在北京師范大學(xué)寫論文的學(xué)生，我深刻地認(rèn)識到，寫論文既是一次挑戰(zhàn)，更是一次提升自我的過程。在寫論文的過程中，我們需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)精神，獨(dú)立的思維和創(chuàng)新的意識。我們需要耐心、細(xì)致地梳理文獻(xiàn)，深入的挖掘研究內(nèi)容，通過親身實(shí)踐錘煉研究方法的操作性和實(shí)用性，力求把論文寫得更準(zhǔn)確、更深入、更有深度和創(chuàng)新。正如范曉宣教授在寫作指導(dǎo)的課程中所說的那樣：“你做出來的很多作品，都能讓你提高自己的思維力和造福大眾，這就是我們的初心。”
北京師范大學(xué)培訓(xùn)心得篇六
20__年12月9日至14日，北京大學(xué)四川省食品藥品檢驗(yàn)系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部綜合能力提升高級研修班在北大培訓(xùn)中心舉行，我有幸同省所中層以上干部和各市州所所長前去參加。聽這樣高規(guī)格的課，人生還是第一次，所以感知很多，但主要有以下幾點(diǎn)：
一是內(nèi)容充實(shí)。六天時(shí)間，就聽到了中央黨校傅思明教授主講的《問責(zé)制與依法行政》;國防大學(xué)馬駿教授講授的《國際安全新形勢解析》;北京大學(xué)張辛教授講授的《孔子智慧與國學(xué)的基本精神》;北京大學(xué)周旺生教授講授的《向制度文明推進(jìn)》;中國傳媒大學(xué)辛青峰教授講授的《領(lǐng)導(dǎo)者語言藝術(shù)與溝通協(xié)調(diào)》;北京大學(xué)韓箐教授講授的《領(lǐng)導(dǎo)心態(tài)與心理調(diào)適》;中央財(cái)大軍教授講授的《中國式領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》;南開大學(xué)呂峰教授講授的《領(lǐng)導(dǎo)者向教練一樣帶團(tuán)隊(duì)》;清華大學(xué)程文浩教授講授的《廉政建設(shè)與預(yù)防腐敗》;北京大學(xué)王岳川教授講授的《大國崛起與中國文化》。除星期二參觀國家博物館、電影博物館等地外，其余時(shí)間全部學(xué)習(xí)，整個(gè)培訓(xùn)緊張有序。
二是開闊了視野。各位專家教授，深入淺出、寓教于樂，讓人耳目一新。大家普遍認(rèn)為，過去培訓(xùn)是“腦殼都聽痛、回去就沒用”，這次培訓(xùn)與以前有所不同。比如，北大立法專家周旺生教授，在談到法制時(shí)強(qiáng)調(diào)：“法制的要害在于把權(quán)力關(guān)起來，把政府看好，把老百姓保護(hù)好，把權(quán)力放開去”;“社會基本秩序問題、基本利益問題、基本公正問題才需要用法來解決”;“如何置身于現(xiàn)實(shí)法律保護(hù)之中”等等。講的是我們想聽的話、談的是我們關(guān)心的事、教的是我們適用的招，大家受益匪淺。
三是轉(zhuǎn)變了觀念。以前，我們都喜歡站在自己的角度思考問題、看待社會和處事為人，特別是技術(shù)部門的領(lǐng)導(dǎo)，相比之下視野范圍小，自己的觀念難以較好適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會的需要。專家們教大家如何學(xué)習(xí)、如何思考、如何提高、如何忠于職守、如何善待人生等等。清華大學(xué)程文浩教授諄諄教導(dǎo)大家“人生最可靠的是天理、國法與良心，最不可靠的是權(quán)力、利益共同體與后臺”，“他要求我們要隨時(shí)做好個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)評估，關(guān)鍵是看自己的家庭支出是否明顯超過收入，與哪些人經(jīng)常在一起，是否經(jīng)常出入高檔場所等”。這對我們生活在一個(gè)多少人喜歡追求名利、多少人不按規(guī)則辦事時(shí)代，就如何面對現(xiàn)實(shí)，無疑是一次警醒。
四是堅(jiān)定了信心。當(dāng)今社會矛盾凸顯、收入分配不公、強(qiáng)勢利益集團(tuán)肆無忌憚、干群關(guān)系緊張、食品藥品不安全風(fēng)險(xiǎn)大量存在、監(jiān)管系統(tǒng)改革頻繁等等因素，導(dǎo)致多少人思想浮躁、誠信道德缺失。本次培訓(xùn)，專家教授我們許多如何做人、如何做事、如何做官、如何善待人生等方面的知識與技能。正如王岳川教授要我們牢牢記住中國文中“水、節(jié)、中、庸、孝、和”六個(gè)關(guān)鍵字，因?yàn)樗侵袊幕拿利惥瘛⑵帐纼r(jià)值和關(guān)鍵范疇。社會發(fā)展過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，要正確理解、客觀看待，要采取“己所不欲、勿施于人”的辦法，要學(xué)習(xí)孔孟之道，要有適用的理想信念和人生追求。這樣的傳道、授業(yè)、解惑，有利于我們面對錯綜復(fù)雜、快速變化的形勢，保持清醒的頭腦;有利于我們堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo);有利于我們增強(qiáng)食品藥品檢測工作的信心。
我個(gè)人覺得這次培訓(xùn)有三個(gè)特點(diǎn)：一是方式新。不學(xué)作罷，一學(xué)就到北大，而且還是全省食品藥品檢驗(yàn)所領(lǐng)導(dǎo)首次大規(guī)模的培訓(xùn)。二是規(guī)格高。老師都是知名教授，有幾位還是中央政治局和的智囊團(tuán)員。三是內(nèi)容適。廉政法制、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、行政問責(zé)、孔孟之道等非常適合現(xiàn)實(shí)社會的需要。
常言道“知易行難”。這次難得的培訓(xùn)，從感知上來講自己有一定的收獲，但要落實(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中去，可不是一件容易事。為了不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)的期望，做到“學(xué)有所獲、獲有所得、得有所用”。今后工作中，自己要在三個(gè)方面下功夫：一是做好學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合。尤其是自己剛從事食品藥品檢驗(yàn)檢測工作，理論知識和業(yè)務(wù)技能都非常有限，自己要主動向本單位同事學(xué)習(xí)、自覺向上級主管部門請教、積極向市州所溝通，除了專業(yè)知識，要多了解時(shí)事與理論知識，爭取在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)新崗位工作需要。二是要做好宣傳教育工作。抓好職工的思想政治理論學(xué)習(xí)，采取走出去、請進(jìn)來、多形式、多內(nèi)容的方式提高職工的綜合素質(zhì)，特別是在這個(gè)缺乏信仰、道德、誠信的時(shí)代，爭取讓同事們能夠靜下心來工作，增強(qiáng)他們愛崗、敬業(yè)的信心。三是要強(qiáng)化內(nèi)部管理。自始至終要把確保人民飲食用藥安全作為我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，實(shí)事求是地完善規(guī)章制度、按照認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范操作流程、監(jiān)督考核效果，努力為行政執(zhí)法部門提供真實(shí)、科學(xué)、公正、有效的執(zhí)法依據(jù)，嚴(yán)厲打擊食品藥品行業(yè)各種違法行為，排除一切雜念，樹好食品藥品檢測機(jī)構(gòu)的權(quán)威，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會健康快速發(fā)展。
初夏的五月，天空是淡藍(lán)色的，溫和的陽光灑在身上，暖在心里，我懷著無比的激動與憧憬，走進(jìn)了北大校園，參加我局組織的第四期北京大學(xué)公共管理高級研修班的學(xué)習(xí)。能成為北大燕園研修班的一名學(xué)員，我深感榮幸。通過短短一周的學(xué)習(xí)，收獲頗豐，受益匪淺。
收獲一：豐富了知識、開闊了視野，思想和精神得到了升華。
跨進(jìn)北大的校門，耳濡目染了未名湖畔濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)術(shù)氛圍。這里有百年的思想文化積淀，愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的傳統(tǒng)精神，勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，追求真理、追求卓越、培養(yǎng)人才、造福社會的治學(xué)思想。名校大師們的言傳身教，博雅塔下一流的專家學(xué)者，為我開啟了一道感悟之門。課堂上教授們淵博的學(xué)識，旁征博引的教學(xué)方法，幽默風(fēng)趣的精彩講解，教學(xué)內(nèi)容的豐富多彩，簡直就是一盤享用不盡的文化大餐，使我在理念上完成了一次洗禮，在知識上得到了一次強(qiáng)勁的“充電”。他們廣博的知識、活躍的思維、獨(dú)到的見解，使我逐漸構(gòu)筑起了一個(gè)新的知識框架，特別是對當(dāng)前國際國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢的分析、中國社會問題的解析、社會管理與體制創(chuàng)新、管理心理學(xué)以及對自我的正確認(rèn)知等理論知識的學(xué)習(xí)，使自己茅塞頓開，對以前一知半解的東西或知其然不知其所以然的問題找到了答案，使自身的思想和精神得到進(jìn)一步升華。
收獲二：看到了差距，找到了不足，增強(qiáng)了不斷學(xué)習(xí)的自覺性。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，面前猶如打開了一扇窗子。透過這扇窗子，確實(shí)有天地遼闊、耳目一新的感覺。體會到社會發(fā)展的日新月異和人類思想的進(jìn)步，認(rèn)識到知識的更新對一個(gè)人的發(fā)展是多么的重要。形勢逼人，不進(jìn)則退，覺得自己肚子里的墨水確實(shí)太少了，或者說掌握的知識不夠全面深入。比如：清華大學(xué)李虹教授在講解“管理心理學(xué)”課程的提問：“你知道的你所知道的占的百分比，你知道的你所不知道的占的百分比，你不知道的所不知道的占的百分比各是多少”。我心里當(dāng)時(shí)在想我知道的我所知道的應(yīng)該占10%左右，其實(shí)不然，浩瀚的宇宙之大，你知道的你所知道的實(shí)在是太少。具三位物理學(xué)家對天體的研究得出的結(jié)論，宇宙當(dāng)中有兩種物質(zhì)，明物質(zhì)(眼睛所能看見的或發(fā)光的)占4%，暗物質(zhì)(眼睛所看不見的)占23%，暗能量(不知道所不知道的)占73%?？梢娨粋€(gè)普通人知道自己所知道的東西實(shí)在是太少太少，能在1%左右就不錯了。在以往的工作中，自己總以為只要積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就可以應(yīng)付日常工作，往往忽略了知識的更新，尤其是理論知識的更新。多數(shù)是需要什么才學(xué)什么，而且有時(shí)借口工作忙而把書本拋在腦后，并沒有養(yǎng)成自覺讀書的習(xí)慣。通過這次學(xué)習(xí)，使我深深體會到，以前知識的匱乏和膚淺。因此，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，時(shí)間是靠擠出來的，只要合理安排好工作，每天抽出一定時(shí)間系統(tǒng)地看點(diǎn)書是完全可以做到的，若平時(shí)不注意知識的積累，就會“書到用時(shí)方恨少”。由此，使自己再一次領(lǐng)悟到“活到老，學(xué)到老”的深刻內(nèi)涵。認(rèn)識到只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)自身的不足，在學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷積累新知識，更新優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，掌握并運(yùn)用科學(xué)的方法，正確地分析解決問題，以增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性，不斷提高工作效率，高質(zhì)量的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
收獲三：掌握方法，學(xué)以致用，提高解決問題的能力。
一周的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到的與其說是豐富的知識和開闊的視野，不如說是一些先進(jìn)的理念或是思考問題的方法。老師為我們打開的是一扇知識和思考的大門，而更重要的是我們要掌握處理問題、解決問題的方法，要學(xué)以致用，融會貫通，勤于思考，善于思考，把所學(xué)到的知識真正應(yīng)用于解決實(shí)際工作中遇到的各種困難和問題。自己作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政管理工作者，面對的是基層和普通老百姓，在平時(shí)的工作中，要將服務(wù)融入到社會管理層次，做好政策、服務(wù)的傳遞，好事要做好，時(shí)時(shí)處處站在群眾的角度去考慮和看待問題，要想方設(shè)法替百姓排憂解難，為構(gòu)建和諧社會、和諧涪陵盡自己微薄之力。
非常有幸在盛夏時(shí)節(jié)走進(jìn)北京大學(xué)，參加了株洲市國土資源局干部綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。時(shí)間飛逝，九天的燕園學(xué)習(xí)生活很快結(jié)束了，然而心情卻久久不能平靜，未名湖、博雅塔仍歷歷在目，名師教誨和文明智慧的鐘聲還在耳畔縈繞。能夠到北大深造學(xué)習(xí)是多少人的夢想，這是市、縣局領(lǐng)導(dǎo)對自己的信任和關(guān)愛。這次培訓(xùn)在教學(xué)內(nèi)容上的精心編排，課外活動上的周密部署，課堂上名師的言傳身教，無一不體現(xiàn)出市局在組織上的高度重視和良苦用心。學(xué)習(xí)機(jī)遇十分珍貴，學(xué)習(xí)生活豐富充實(shí)，受益匪淺。北大培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和授課老師儒雅的風(fēng)采讓我為之傾倒，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度讓我為之欽佩。深邃的理論、跳動的思維如和風(fēng)細(xì)雨在教授們的言談話語中不經(jīng)意地浸潤著我們的心扉，陶冶著我們的情操。理論與實(shí)踐的火花在腦中碰撞，心靈的啟迪和升華讓我感悟頗深：
(一)、思想和精神境界得到了不斷升華。一是開闊了眼界，更新了觀念。這次我有幸融入到北大濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，汲取最先進(jìn)的知識，感受到知識的更新、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、時(shí)代前進(jìn)的步伐、不斷遇到的新情況新問題逼著我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷吸取新知識，掌握新技術(shù)，不斷地探索、創(chuàng)新。結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行反思，使我深深地感到自己的不足與膚淺，自身在很多方面都還存在很多差距，深刻體會到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。我們必須樹立勤學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的思想，不斷充實(shí)自己，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的客觀要求。提升班里的49名同志，來自市、縣(區(qū))兩級國土部門，通過共同的學(xué)習(xí)和交流，在課余探討平時(shí)工作中遇到的困難和問題,積極溝通，虛心學(xué)習(xí)，進(jìn)一步密切了與兄弟局之間的關(guān)系，使我們共同提高，共同進(jìn)步。同時(shí)通過學(xué)習(xí)使我們看到了差距，更增強(qiáng)了信心。二是啟迪了思想，拓寬了創(chuàng)新的思路。北大、清華等名校老師的思想觀念和意識境界推陳出新，既有引人深思的深厚學(xué)理，又有催人奮進(jìn)的人生智慧。它使我進(jìn)一步拓寬了視野，提高了認(rèn)識能力，思想受到了很大的沖擊，促使自己去反思以前的思想方法和觀念，反思自己過去的工作方法，深受啟迪與教益。使自己能以新的、全面的理念去看待問題、思考問題，以實(shí)事求是、歷史發(fā)展的全面眼光看待事物，從而提高了認(rèn)識問題、解決問題的能力。
(二)、所學(xué)知識用于實(shí)踐有力地推動了工作。這次學(xué)習(xí)，除了行政管理理論水平得到提升，還對依法行政有了更深層次的認(rèn)識。學(xué)習(xí)了新理論，接觸了新理念，激發(fā)了新思路。一是對當(dāng)前和諧社會的理念有了更深層次的理解。從事國土資源工作，處在社會矛盾沖突的風(fēng)口浪尖，要承認(rèn)社會客觀矛盾的存在，而不排斥與回避，積極地面對和解決矛盾問題，維護(hù)和諧社會。二是理論還要充分結(jié)合實(shí)踐。在很短的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，聽到看到了很多方面的知識，接收了大量的信息，積累了很多寶貴材料。需要在今后的生活和工作中，常翻常閱，不斷總結(jié)，慢慢消化，慢慢吸收，辯證客觀地分析，把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，真正使這些知識為我所用，受用終生。要以新的理念，新的角度，新的高度，重新去審視、開展自己的每一項(xiàng)工作，力求做到有新思路、新變化、新效果。
走進(jìn)北大的校門，耳濡目染了這里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)術(shù)氛圍，在這令人神往的圣地，我又一次感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂，同時(shí)也感到些許遺憾?！拔嵘灿醒?，而知也無涯”，學(xué)習(xí)的時(shí)間很有限，而當(dāng)今社會發(fā)展日新月異，新知識和新信息層出不窮，需要學(xué)習(xí)的方面和內(nèi)容很多，涉及面很廣。因此，我會倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會，決心在今后的工作中更加勤奮學(xué)習(xí)、細(xì)心思考、扎實(shí)工作，達(dá)到學(xué)習(xí)和工作相互促進(jìn)、相互提高的目的，用優(yōu)異的工作業(yè)績來回報(bào)組織的信任和培養(yǎng)，用不懈的努力來爭取更大的進(jìn)步。
適逢大地蘇醒、春暖花開之時(shí)，在區(qū)委的親切關(guān)懷下，作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部，我有幸參加了北京大學(xué)______領(lǐng)導(dǎo)干部前沿?zé)狳c(diǎn)與公共管理高級研修班，在北京大學(xué)進(jìn)行了為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。有幸觸摸了北大的百年文明，品讀了偉大首都經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展的精髓。通過學(xué)習(xí)，啟發(fā)很大，受益匪淺，感慨頗多，同時(shí)也有很多個(gè)人心得體會，由于聽課覆蓋面較大，內(nèi)容也較多，有些還來不及消化，不能一一陳述。在此就我的體會和感悟，結(jié)合自身工作，簡要加以剖析。
培訓(xùn)期間，我們聆聽了教授專家們深入淺出的講座、激情飛揚(yáng)的介紹、通俗易懂的解析，如哲學(xué)系楊立華教授的《儒家精神與現(xiàn)代生活》、政府管理學(xué)院白彥副教授的《中國式領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》、國家發(fā)改委經(jīng)濟(jì)研究所副司長藏躍茹的《“十二五”規(guī)劃與轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式》、清華大學(xué)社會學(xué)習(xí)系孫立平教授的《轉(zhuǎn)型時(shí)期的社會和社會問題》、經(jīng)濟(jì)學(xué)院雎國余教授的《“十二五”規(guī)劃與中國經(jīng)濟(jì)》、經(jīng)濟(jì)學(xué)院張延教授的《公共管理中的博弈論》、醫(yī)學(xué)部唐登華教授的《領(lǐng)導(dǎo)者壓力管理與心理調(diào)適》、新聞與傳播學(xué)院姚惠忠副教授的《政府公共關(guān)系與危機(jī)處理》等。同時(shí)還結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí)考察。一路學(xué)習(xí)，一路思考;感受北大人的新思想、新觀念，感慨首都經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展的高速度、高質(zhì)量，倍受震憾，倍受啟發(fā)。此次參觀學(xué)習(xí)時(shí)間短，但學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，拓寬了我們的視野，增長了見識，增強(qiáng)了我們加快發(fā)展經(jīng)濟(jì)的信心。
洗禮：全新感受。
我們受訓(xùn)的北京大學(xué)歷史悠久、人文厚重，是中國第一所國立綜合性大學(xué)，作為新文化運(yùn)動的中心和“五四”運(yùn)動的策源地，作為中國最早傳播馬克思主義和民主科學(xué)思想的發(fā)祥地，作為中國共產(chǎn)黨最早的活動基地，北京大學(xué)為民族的振興和解放、國家的建設(shè)和發(fā)展、社會的文明和進(jìn)步做出了不可替代的貢獻(xiàn)，在中國走向現(xiàn)代化的進(jìn)程中起到了重要的先鋒作用，是國家培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)造性人才的搖籃、科學(xué)研究的前沿和知識創(chuàng)新的重要基地和國際交流的重要橋梁和窗口。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，北京大學(xué)的校友和教師有400多位兩院院士，中國人文社科界有影響的人士相當(dāng)多也出自北京大學(xué)，是國家“211工程”和“985工程”重點(diǎn)院校。北京大學(xué)培訓(xùn)中心良好的培訓(xùn)條件和培訓(xùn)效果得到中組部的充分肯定，20被中組部、教育部確定為全國首批干部教育培訓(xùn)高校基地。
這次領(lǐng)導(dǎo)干部前沿?zé)狳c(diǎn)與公共管理培訓(xùn)采取課堂講授與參觀考察相結(jié)合的形式，精心設(shè)置課程。主講的教授都經(jīng)過培訓(xùn)中心反復(fù)篩選，具有豐富的理論素養(yǎng)，具有很高的知名度。
連續(xù)幾天，課堂上下，師生互動;課堂內(nèi)外，觀念激蕩。我飽吸著新鮮的理念、品味著經(jīng)典的話語、反芻著精辟的論述。每一個(gè)專題輔導(dǎo)，每一次生動講解，每一聲娓娓道來，都啟迪著我的思維，開闊著我的視野，更新著我的觀念。我認(rèn)真地領(lǐng)悟、深刻地思索、不懈地吸取專家教授們的理念精髓。
講座結(jié)束后，我們進(jìn)行了學(xué)員座談、討論。大家踴躍發(fā)言，一致評價(jià)這次培訓(xùn)區(qū)委高度重視、設(shè)計(jì)精心、品牌樹立;普遍反映主講教授授課用心，保證了效果;培訓(xùn)中心評價(jià)我們這期研修班學(xué)員紀(jì)律嚴(yán)明、虛心好學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛，樹好了形象。
感觸：強(qiáng)烈震撼。
北京大學(xué)教授唐登華教授講授的《領(lǐng)導(dǎo)者壓力管理與心理調(diào)適》的幾個(gè)觀點(diǎn)和姚惠忠副教授講授的《政府公共關(guān)系與危機(jī)處理》，使我感受頗深，在一定程度上對自已目前的狀況，起到了調(diào)適的作用。
仔細(xì)想來，時(shí)間過得真快，一晃我在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作已有20多個(gè)春秋，回顧走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，感謝組織對我的關(guān)心和信任，常常以知足長樂安慰自已，導(dǎo)致在工作中遇到不順心的事時(shí)，常常郁悶不已，有時(shí)隨著工作壓力的不斷加大，導(dǎo)致神經(jīng)衰弱、失眠等身體不適狀況。登華教授的講授使我明白了知足長樂并不是理想的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，不知足更要長樂，才是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)細(xì)品味是這個(gè)道理。
其他教授精彩的講授也給了我思想上、靈魂上強(qiáng)烈的震憾，使我開拓了眼界、豐富了知識儲備。
學(xué)習(xí)：先進(jìn)觀念。
思想解放天地寬。觀念是前提和先導(dǎo)，能左右生產(chǎn)力，在重大轉(zhuǎn)折關(guān)頭，解放思想非常迫切，不是簡單的敢闖敢冒，更多的是同傳統(tǒng)觀念決裂：從過去發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)束縛中解放出來;從小農(nóng)經(jīng)濟(jì)小生產(chǎn)觀念束縛中解放出來;從傳統(tǒng)思維方式傳統(tǒng)文化束縛中解放出來，確立現(xiàn)代化、社會化、市場化、國際化的新理念。首都的經(jīng)濟(jì)、社會、文化等方面向世界交出了滿意答卷，發(fā)展的魂魄就在于“協(xié)調(diào)”二字。
啟迪：奮發(fā)當(dāng)時(shí)。
北大學(xué)習(xí)，感受北大精神，借鑒首都發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。我深刻感受到：一是應(yīng)牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀。在競爭的大格局中分析形勢，把握趨勢，保持態(tài)勢，真正堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，切實(shí)營造和諧文化，才能扎實(shí)發(fā)展之根、筑牢效益之本;二是扭住黨建這條“生命線”。抓好黨的建設(shè)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展才有凝聚力，才有生命力。作為黨委書記，更要把黨的建設(shè)放在工作的首位，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ);三是必須牽住人才這個(gè)“牛鼻子”。首都的發(fā)展優(yōu)勢，追根索源在于人才優(yōu)勢。如何引進(jìn)人才、開發(fā)人才、使用人才更加迫切地?cái)[在我們的面前。
思考：學(xué)有所用。
學(xué)以致用，是培訓(xùn)的目的。我將在區(qū)委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)市第三次黨代會和區(qū)四屆一次黨代會精神，消化吸收此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成果，融入到工作實(shí)踐中，努力做好下列工作，不辜負(fù)區(qū)委對我的厚愛和信任：
北京師范大學(xué)培訓(xùn)心得篇七
在這個(gè)丹桂飄香，陽光燦爛的金秋時(shí)節(jié)。我們一行83人有幸鱗選，懷著共同的理想，共同的追求，共同的目標(biāo)，相聚在北京師范大學(xué)這片學(xué)習(xí)的樂土，完成為期一年的新疆中小學(xué)漢語骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
這次培訓(xùn)是國家支援新疆教育的舉措之一，在北京師范大學(xué)的大力支持和配合下得以實(shí)施，充分體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院對新疆教育工作的大力扶持。
來之前，心懷忐忑顧慮頗多，到了之后，所有的顧慮都煙消云散。學(xué)校不僅安頓了完善的食宿，全方位的學(xué)習(xí)培訓(xùn)課，甚至連交通，安全等問題也全部考慮周全。為此，我們新疆班的全體學(xué)員對北京師范大學(xué)給予的關(guān)心和照顧都表示了誠摯的感謝。特別是感謝學(xué)校為我們搭建了如此好的一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺,使我得以有如此珍貴的機(jī)會從各方面提升自己。總的來說，這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，通過這一個(gè)多月的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會:。
一、國學(xué)在語文教學(xué)中的重要性。
回首這一個(gè)多月的教師培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。特別是北京師范大學(xué)文學(xué)院的張燕玲教授《現(xiàn)代科技時(shí)代的文言文教學(xué)》的專題講座，真是心生感慨，讓我受益非淺，讓我懂得語文教學(xué)要從幼兒時(shí)期抓起。
六經(jīng)注我，而后才是我注六經(jīng)。因?yàn)椋?——13歲是孩子記憶的黃金階段，在這個(gè)階段讓孩子有意識的學(xué)國學(xué)，從幼童時(shí)期起步，3-6歲開始背誦《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《千家詩》;小學(xué)階段背誦《論語》、《孟子》、《老子》、《禮記》中的經(jīng)典名句，及《愛蓮說》、《馬說》、《陋室銘》等短篇40余段，1萬余字;初中階段背誦先秦、唐宋等名篇60余篇，2-3萬字，爛熟于心。初中以前奠定好基礎(chǔ)，高中階段就可以自由翱翔，調(diào)動自己的經(jīng)歷、情感、知識，豐富和深入理解一切典籍了，而且還可以把精力放在認(rèn)知學(xué)科數(shù)理化上，為以后的科學(xué)發(fā)展創(chuàng)造贏得能力!然而這卻不是在學(xué)校的課堂能完成的。要想達(dá)到理想的語文教育效果，這需要孩子、家長和學(xué)校老師共同的努力。
很遺憾的是，長期以來，我們一直止步于經(jīng)典的扉頁前，許多語文老師連明清時(shí)期的章回體小說都不曾讀過或讀不懂了。單從語文教學(xué)的角度看，我們甚至一度在試圖繞過經(jīng)典訓(xùn)練而奢望開辟出康莊大道，到頭來卻發(fā)現(xiàn)四面楚歌，舉步維艱。
二、堅(jiān)持讀書，豐富自己的內(nèi)涵。
任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對話。給我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個(gè)問題。并且告訴我們，一定要充分利用北京師范大學(xué)的教學(xué)資源，特別是學(xué)校的圖書館，有著豐富的藏書，可供我們免費(fèi)借閱。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對話?如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實(shí)自己，博覽群書，授課時(shí)才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學(xué)需要教師不斷刷新,而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時(shí)也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此，以后要堅(jiān)持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
三、要做創(chuàng)新型、研究型的教師。
通過此次培訓(xùn),我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。我經(jīng)常會思考：在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者?平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問題都沒有認(rèn)真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足：
1、教——研分離。“教師在行動研究中成長”，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時(shí)的教學(xué)活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。通過此次培訓(xùn)使我認(rèn)識到一個(gè)教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)該從經(jīng)驗(yàn)型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢。
2、缺乏激情和創(chuàng)新。通過此次培訓(xùn)，通過聆聽各位專家的精彩講座,通過與各學(xué)員的相互交流,我更清醒地認(rèn)識到自己的貧乏。我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機(jī)感少;工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少;課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機(jī)會少。通過培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。
教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨(dú)到，發(fā)人深省，作為教師，必須有淵博的學(xué)科知識，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念，新方法，運(yùn)用到教學(xué)中去，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。
我相信，孜孜以求，堅(jiān)持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
作為新疆班的學(xué)員之一，我倍加珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，也將在這有限的一年當(dāng)中互幫互助、全力以赴。努力提高自身的教育教學(xué)本領(lǐng)，吸收先進(jìn)的教學(xué)理念，在今后的工作中學(xué)以致用，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，為本地的基礎(chǔ)教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。
作為新疆的教育工作者，我是幸運(yùn)的，也是幸福的，因?yàn)橛胁┲輳V播電視大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和支持以及北京師范大學(xué)這么多的外部援助和扶持，使我對培訓(xùn)學(xué)習(xí)充滿信心和力量。北師大之行，打開了我的心靈之窗，提升了我的人生境界，感受到了教育的偉大，更堅(jiān)定了我對教育的信仰。
最后，我真誠的向選派我來參加培訓(xùn)的博州廣播電視大學(xué)以及支持和幫助我的北京師范大學(xué)致以衷心的感謝!祝愿博州廣播電視大學(xué)事業(yè)蒸蒸日上!祝愿北京師范大學(xué)永遠(yuǎn)屹立世界學(xué)術(shù)之巔。
北京師范大學(xué)培訓(xùn)心得篇八
近日，我有幸參加了一次在北京舉辦的培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)為期五天，涵蓋了各個(gè)方面的知識和技能。在這五天里，我不僅學(xué)到了很多新的東西，而且也與來自不同地方的同行交流了經(jīng)驗(yàn)。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
第一天，首先進(jìn)行了一場主題為“領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)合作”的講座。這是我一直以來非常關(guān)注的話題，所以我對此表示非常期待。講座主講專家經(jīng)驗(yàn)豐富，通過深入淺出的方式給我們講解了領(lǐng)導(dǎo)力的含義以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過實(shí)例分析，我們能更加清楚地認(rèn)識到，作為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要具備一定的溝通能力和團(tuán)隊(duì)管理能力，才能更好地推動團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步。
第二天，我們參與了一場實(shí)踐教學(xué)活動，主題是“團(tuán)隊(duì)合作與溝通”。我們被分成小組，并進(jìn)行了幾次協(xié)商，以解決給定的問題。這一實(shí)踐教學(xué)活動讓我深刻認(rèn)識到，團(tuán)隊(duì)合作和溝通是促進(jìn)工作順利開展的關(guān)鍵。在小組合作的過程中，我積極參與并發(fā)表自己的意見，同時(shí)也學(xué)會了傾聽他人的觀點(diǎn)。通過不斷的協(xié)商和溝通，我們最終解決了問題，得出了一個(gè)更佳的解決方案。
第三天，我們參觀了北京市的一家知名企業(yè)。這家企業(yè)以其創(chuàng)新的理念和高效的管理而聞名于世。在參觀過程中，我被企業(yè)的風(fēng)貌所折服。首先，企業(yè)辦公環(huán)境充滿了活力和創(chuàng)造力，員工們都在緊張而愉快地工作。此外，企業(yè)還注重員工的培訓(xùn)與成長，為每個(gè)員工提供了廣闊的晉升空間。通過這次參觀，我認(rèn)識到一個(gè)企業(yè)的成功離不開良好的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)合作，更需要不斷創(chuàng)新和進(jìn)取的精神。
第四天，我們進(jìn)行了一次團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練。這是一場室外的活動，旨在增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。在游戲中，我們被面臨了各種各樣的挑戰(zhàn)，需要通過團(tuán)隊(duì)合作來解決。這一活動讓我深刻認(rèn)識到，只有通過相互信任和緊密協(xié)作，才能實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)。每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中都發(fā)揮了自己的特長，我們克服了各種困難，最終完成了任務(wù)。這次團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練為我?guī)砹撕芏鄦⑹荆颐靼琢艘粋€(gè)團(tuán)隊(duì)是如何通過合作來實(shí)現(xiàn)成功的。
最后一天，我們進(jìn)行了一次總結(jié)和反思。每個(gè)人都分享了自己在培訓(xùn)期間的心得體會。通過聽取他人的分享，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有了很大的收獲，而且對未來工作有了更明確的規(guī)劃。在這次總結(jié)與反思中，我意識到只有不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)提升自己，才能在職場中立于不敗之地。
總的來說，這次赴北京培訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了新的知識和技能，而且還認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。我相信，通過這次培訓(xùn)的經(jīng)歷，我能夠在今后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，與同事們更好地合作，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我感謝這次培訓(xùn)給我?guī)淼臋C(jī)會和啟示，也期待著能有更多這樣的培訓(xùn)機(jī)會，不斷提升自己。
北京師范大學(xué)培訓(xùn)心得篇九
北京援助甘肅農(nóng)村發(fā)展，是中央政府為幫助甘肅省農(nóng)村實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展而采取的一項(xiàng)重要措施。近期，我有幸參加了這次援助甘肅的培訓(xùn)項(xiàng)目，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和安排下，我在北京工作期間積極參與各類培訓(xùn)，從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與收獲。
在北京的援甘培訓(xùn)中，我們主要學(xué)習(xí)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些課程涵蓋了農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村金融、農(nóng)村扶貧政策等方面的知識。通過專業(yè)的課堂教學(xué)和工作坊活動，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了如何將這些理論知識應(yīng)用到甘肅的農(nóng)村發(fā)展中。
在這次培訓(xùn)中，我對農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展有了更深入的認(rèn)識。我們學(xué)習(xí)了如何發(fā)掘當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)，并提供相關(guān)的技術(shù)和資金支持，幫助農(nóng)戶開展更有競爭力的經(jīng)濟(jì)活動。此外，我們還學(xué)習(xí)了合作經(jīng)濟(jì)的模式，如農(nóng)業(yè)合作社、家庭農(nóng)場等，這些模式有助于農(nóng)民實(shí)現(xiàn)規(guī)?；a(chǎn)和市場化運(yùn)作。
在培訓(xùn)中，我還學(xué)習(xí)了農(nóng)村金融的重要性和作用。通過了解各種農(nóng)村金融產(chǎn)品和服務(wù)，我明白了農(nóng)民和農(nóng)村企業(yè)家如何通過借貸、投資和保險(xiǎn)等金融手段更好地發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。掌握這些知識不僅讓我對金融業(yè)務(wù)有了更深入的了解，也為我今后在甘肅援助工作中提供了實(shí)踐指導(dǎo)。
最重要的收獲之一是對農(nóng)村扶貧政策的了解。我們在培訓(xùn)中詳細(xì)學(xué)習(xí)了中央和地方政府的農(nóng)村扶貧政策，了解了扶貧對象的確定、貧困戶的脫貧措施和社會保障政策等方面的內(nèi)容。通過了解這些政策，我能更好地引導(dǎo)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民和貧困戶申請相應(yīng)的扶貧政策，幫助他們真正從貧困中走出來。
第三段：與北京同事的交流與合作。
在北京援甘的培訓(xùn)過程中，我與來自北京的同事建立了良好的合作與交流關(guān)系。我們通過學(xué)習(xí)和討論分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和見解。北京的同事不僅為我們解答了許多問題，還分享了他們在甘肅援助工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過與他們的深入交流，我對援助甘肅的工作有了更全面、深入的認(rèn)識。
同時(shí)，與北京同事的合作也讓我領(lǐng)略了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。我們共同制定了培訓(xùn)計(jì)劃和課程安排，相互協(xié)調(diào)時(shí)間和資源，確保培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。在培訓(xùn)期間，團(tuán)隊(duì)的共同努力和配合使我們能夠更好地完成我們的工作。這樣的合作經(jīng)驗(yàn)將對我今后甘肅援助工作中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作起到積極的推動作用。
第四段：思考與反思。
在參與北京援甘培訓(xùn)的過程中，我不斷思考和反思自己的角色和付出。我明白，在農(nóng)村發(fā)展過程中，我們既是一名培訓(xùn)者和指導(dǎo)者，也是一名學(xué)習(xí)者和傾聽者。只有積極學(xué)習(xí)和調(diào)研，不斷更新知識，才能更好地為甘肅農(nóng)村的發(fā)展提供支持。
我還反思了自己的責(zé)任感和使命感。作為援助甘肅的人員，我們肩負(fù)著推動農(nóng)村發(fā)展的重要使命。我們需要時(shí)刻保持敬畏之心，不斷提高專業(yè)素質(zhì)，用實(shí)際行動踐行共同的理想和目標(biāo)。
第五段：展望未來。
通過參加北京援甘培訓(xùn)，我對甘肅的農(nóng)村發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識和規(guī)劃。未來，我將立足于甘肅的農(nóng)村發(fā)展實(shí)際，將學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中。我將與當(dāng)?shù)厝嗣窆餐?，為甘肅農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：在北京援甘的培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，與北京同事建立了良好的合作關(guān)系，思考和反思了自己的角色和責(zé)任，并對未來的工作有了更明確的規(guī)劃。我將以更加積極的態(tài)度投入到甘肅農(nóng)村發(fā)展工作中，為當(dāng)?shù)厝嗣駧砀嗟膸椭c福祉。
北京師范大學(xué)培訓(xùn)心得篇十
近年來，培訓(xùn)已經(jīng)成為了不少人提升自己勝任力的首選方式。對于我來說，近日赴北京參加一次為期十天的培訓(xùn)，不僅讓我收獲了新知識與技能，更讓我體會到了進(jìn)修的重要性和培訓(xùn)的價(jià)值。以下是對此次北京培訓(xùn)的心得體會。
首先，此次培訓(xùn)使我了解到了行業(yè)最新動態(tài)，并更新了自己的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能。通過參加各種講座、研討會以及實(shí)踐活動，我對行業(yè)的最新趨勢和發(fā)展方向有了更深入的了解。此外，與來自不同地區(qū)和行業(yè)的人交流，我也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。這些新知識和技能的獲取，為今后的工作提供了強(qiáng)大的支持和保障。
其次，此次培訓(xùn)激發(fā)了我對自身職業(yè)發(fā)展的思考。在培訓(xùn)期間，我接觸到了眾多成功人士的經(jīng)驗(yàn)分享和職業(yè)規(guī)劃。這些成功案例和經(jīng)驗(yàn)，讓我對自己的職業(yè)定位和發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)識。我開始思考自己的優(yōu)勢和劣勢，并制定了一份詳細(xì)的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。通過與導(dǎo)師的討論和反思，我找到了新的突破點(diǎn)和提升空間，為自己的未來設(shè)定了更高的目標(biāo)。
第三，此次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和持續(xù)進(jìn)修的必要性。在現(xiàn)代社會，知識更新?lián)Q代的速度越來越快，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，才能跟上時(shí)代的步伐，保持競爭力。培訓(xùn)結(jié)束后，我意識到學(xué)習(xí)并不只是為了取得更高的學(xué)歷，更關(guān)鍵的是培養(yǎng)自己的終身學(xué)習(xí)習(xí)慣。我將持續(xù)關(guān)注行業(yè)最新動態(tài)，并通過參加培訓(xùn)、閱讀專業(yè)書籍和參與行業(yè)交流活動等途徑，不斷提升自己的知識和技能。
第四，此次培訓(xùn)讓我意識到與人溝通交流的重要性。在培訓(xùn)期間，我結(jié)識了許多來自不同地區(qū)和行業(yè)的同行，并與他們保持了良好的交流與合作。通過與他們的討論和互動，我發(fā)現(xiàn)其他行業(yè)的人對問題的看法和解決方法常常能帶來新的啟發(fā)。這讓我更加明白，與他人溝通交流對于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和團(tuán)隊(duì)的合作是至關(guān)重要的。
最后，此次培訓(xùn)讓我受益良多，也對今后的工作有了更明確的規(guī)劃和期望。我將把培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技能運(yùn)用到自己的工作中，提升自己的效率和質(zhì)量。同時(shí)，我也計(jì)劃定期參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會，保持自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和職業(yè)競爭力。我相信，通過持續(xù)學(xué)習(xí)和積極進(jìn)取，我一定能夠在職業(yè)生涯中取得更大的進(jìn)步和成功。
總之，此次赴北京的培訓(xùn)讓我受益匪淺。它不僅增加了我對行業(yè)的認(rèn)知和專業(yè)知識，也提醒我持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修的重要性。通過與他人交流和互動，我對自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)識。我相信，這次培訓(xùn)將成為我職業(yè)生涯中的一個(gè)重要里程碑，為我未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
北京師范大學(xué)培訓(xùn)心得篇十一
古人云：“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道。”學(xué)習(xí)的過程好比那未經(jīng)加工的瑕玉，經(jīng)過一番精雕細(xì)刻之后，呈現(xiàn)出一具“婀娜”的工藝品應(yīng)具有的高貴與典雅。同樣的，面對新時(shí)期地稅工作，很多時(shí)候很多現(xiàn)象仍讓我有些霧里看花，無所適從，我們很需要學(xué)習(xí)，而此次市局組織市級副科以上領(lǐng)導(dǎo)干部和績效a級人員北大培訓(xùn)為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我們在一次次的感悟中體驗(yàn)著脫胎換骨的感覺……讓我們豁然開朗，中國經(jīng)濟(jì)之路該如何走？如何從博弈論中認(rèn)識當(dāng)前的地稅系統(tǒng)工作存在的種種問題……而專家們在言談之中透露著的充滿哲理的思考也無不告訴我們：各級領(lǐng)導(dǎo)為了適應(yīng)明天的社會，今天必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念。
我們班共有80多位學(xué)員，來自全市各個(gè)部門。短短幾天的相處，同學(xué)之間，已有一些了解。大家雖然來自不同的地方，但有一個(gè)共同的心愿，就是要不虛此行，盡可能在有限的時(shí)間內(nèi)多學(xué)些理論知識，提高學(xué)術(shù)專業(yè)素養(yǎng)，了解研究學(xué)科動態(tài)，了解國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)動態(tài)，做好自我反思，把自己多年來的工作經(jīng)驗(yàn)梳理成“辮”，使自己成為本部門的帶頭人。所以，大家不管初出茅廬，或者已人到中年都能很快適應(yīng)環(huán)境，由局長、科長身份轉(zhuǎn)換為學(xué)生角色，并進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們這批“特殊”的學(xué)生，能夠和授課教師在課堂內(nèi)外交流，同學(xué)之間也能夠就各種話題展開討論，還能在課下互相交流經(jīng)驗(yàn)，暢談學(xué)習(xí)體會。
短暫的學(xué)習(xí)生活，我最大的收獲就是真正地認(rèn)識了新時(shí)期社會問題、認(rèn)識到社會在發(fā)展、科技在進(jìn)步、勞動力的素質(zhì)就必須提高到一個(gè)新水平，這樣我們的稅務(wù)工作才能可持續(xù)性地發(fā)展。
面對新時(shí)期面臨的各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們每個(gè)地稅干部要做什么？關(guān)注未來，放飛希望。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)的理念，在征管改革的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實(shí)之路，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講求實(shí)效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。
班學(xué)員，我們無疑是幸運(yùn)的，我們都很珍惜這有限的時(shí)間、寶貴的機(jī)會。培訓(xùn)雖然已經(jīng)過去好多天了，但幾天里專家們精辟的講解、超前獨(dú)特的見解令我們深深折服，回味無窮。
第一天的開學(xué)典禮，市局賀局長給予的殷切期望為本次的培訓(xùn)注入了活力，后面的緊張培訓(xùn)、緊湊而又充實(shí)。白天，我們聆聽專家們的講課、講座，晚上，我們交流、討論，整理筆記，共同消化、吸收。在內(nèi)容上，更令我們感到無比的激動與驚喜，聆聽他們的課，如沐春風(fēng)，如浴甘霖，使我們受益匪淺；他們的講座如指路明燈，為我們指引今后所要發(fā)展的方向。
感謝市局領(lǐng)導(dǎo)組織的這次培訓(xùn)。通過本次培訓(xùn)，我親身體會到，這次培訓(xùn)為我指明了一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部所要發(fā)展的方向，在做一名合格的分局長的這條路上，我將義無反顧的走下去，勇于改革，大膽創(chuàng)新，起到分局長的帶頭作用。
北京師范大學(xué)培訓(xùn)心得篇十二
第一段：介紹OFS北京培訓(xùn)的目的與內(nèi)容（200字）。
OFS（OpenFileSystem）是一種分布式文件系統(tǒng)，旨在提供高性能、高容量的存儲解決方案。OFS北京培訓(xùn)是為了讓參與者學(xué)習(xí)和掌握OFS的原理、架構(gòu)和使用方法而開設(shè)的。培訓(xùn)內(nèi)容包括理論知識講解、實(shí)際操作和案例分析。我有幸參加了這次培訓(xùn)，下面分享一下我的心得體會。
第二段：理論知識的學(xué)習(xí)（300字）。
在培訓(xùn)的第一階段，我們學(xué)習(xí)了OFS的基本原理和架構(gòu)。導(dǎo)師耐心細(xì)致地講解了分布式存儲、數(shù)據(jù)塊和元數(shù)據(jù)的概念，以及如何通過OFS進(jìn)行數(shù)據(jù)的讀寫和管理。在這個(gè)過程中，我深刻體會到了OFS的優(yōu)勢，包括高可靠性、高可擴(kuò)展性和高性能。我也對OFS的工作原理有了更清晰的認(rèn)識，對于如何在工作中使用和優(yōu)化OFS具有了更大的信心。
第三段：實(shí)際操作的體驗(yàn)（300字）。
在培訓(xùn)的第二階段，我們進(jìn)行了實(shí)際操作。通過實(shí)驗(yàn)，我們學(xué)會了如何搭建OFS集群和配置相關(guān)參數(shù)。我們還學(xué)習(xí)了如何通過OFS進(jìn)行文件的上傳、下載和刪除，以及如何進(jìn)行監(jiān)控和故障排查。這些實(shí)際操作讓我更加熟悉了OFS的使用方法，也讓我對OFS的性能和可靠性有了更直觀的感受。我相信，通過這次實(shí)際操作，我可以更好地應(yīng)對工作中的各種問題和挑戰(zhàn)。
第四段：案例分析的思考（300字）。
在培訓(xùn)的第三階段，我們進(jìn)行了一些案例分析。通過分析實(shí)際應(yīng)用場景和問題，我們學(xué)習(xí)了如何對OFS進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)優(yōu)。這不僅讓我們更深入地了解了OFS的內(nèi)部機(jī)制，也讓我們掌握了一些解決問題的方法和技巧。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并積極思考如何提高自己的技能和能力。我相信，在今后的工作中，這些思考和經(jīng)驗(yàn)將會給我?guī)砗艽蟮膸椭?/p>
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過參加OFS北京培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于OFS的理論知識，也掌握了一些實(shí)際操作的技巧。更重要的是，我體會到了學(xué)習(xí)的重要性和持續(xù)進(jìn)步的動力。OFS北京培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺，讓我們與優(yōu)秀的導(dǎo)師和同行一起成長。我相信，在今后的工作中，我會不斷運(yùn)用所學(xué)知識，提高自己的能力，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也期待未來有更多類似的培訓(xùn)機(jī)會，繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己。
北京師范大學(xué)培訓(xùn)心得篇十三
每一個(gè)人的成長都需要不斷地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。對于我而言，赴北京參加一次培訓(xùn)是我人生中一次難以忘懷的經(jīng)歷。在這次培訓(xùn)中，我不僅拓寬了知識面，還提高了自己的能力。下面我將分享我在北京培訓(xùn)的心得體會。
第一段：培訓(xùn)前的準(zhǔn)備。
在培訓(xùn)前，我做了充分的準(zhǔn)備。首先，我針對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了預(yù)習(xí)，了解了大概的要求和課程內(nèi)容。其次，我整理了自己的資料和筆記本，確?？梢噪S時(shí)記錄和整理學(xué)到的知識。此外，我還預(yù)訂了住宿和交通，確?？梢皂樌诌_(dá)培訓(xùn)地點(diǎn)。通過這些準(zhǔn)備工作，我心情愉快地前往北京參加培訓(xùn)。
第二段：培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲。
在北京的培訓(xùn)中，我不斷地接觸到新的知識和觀念。首先，培訓(xùn)老師的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)讓我受益匪淺。他們耐心地講解，分享他們在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的熱情。其次，培訓(xùn)中的互動和討論也讓我受益良多。我與來自各地的同學(xué)們進(jìn)行交流，分享彼此的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大了我的視野。最重要的是，培訓(xùn)過程中我學(xué)會了如何高效地組織和安排我的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高了學(xué)習(xí)效率。
第三段：培訓(xùn)的人際交往及合作能力提升。
在北京的培訓(xùn)中，我與來自各行各業(yè)的同學(xué)們共同度過了一個(gè)難忘的時(shí)光。在這個(gè)過程中，我學(xué)會了更好地與人溝通和交流。每天的小組討論和團(tuán)隊(duì)活動鍛煉了我的合作能力和人際交往能力。我們相互傾聽，相互分享，共同解決問題。通過與他們的交流，我了解到了不同行業(yè)的特點(diǎn)和挑戰(zhàn)，也為將來的工作做好了充分的準(zhǔn)備。
第四段：培訓(xùn)的啟發(fā)與反思。
在北京的培訓(xùn)過程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還獲得了一些人生的啟發(fā)。首先，培訓(xùn)讓我明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。通過與各行各業(yè)的同學(xué)們的交流，我認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足，更加明確了自己的目標(biāo)。其次，培訓(xùn)讓我反思了自己的不足，并在培訓(xùn)結(jié)束后積極調(diào)整和改進(jìn)。我意識到只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。
第五段：培訓(xùn)的收獲和感悟。
參加這次培訓(xùn)給了我很多收獲和感悟。首先，我通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高了自己的知識和技能，增強(qiáng)了自信心。其次，培訓(xùn)讓我結(jié)識了許多志同道合的朋友，建立了廣泛的人脈關(guān)系。最重要的是，培訓(xùn)讓我明白了只有不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，才能在職業(yè)和人生的道路上取得更大的成就。
總結(jié)：
通過這次赴北京的培訓(xùn)，我不僅在學(xué)習(xí)和技能上得到了提升，還收獲了許多人生的感悟。我相信，這次培訓(xùn)將對我的未來產(chǎn)生積極的影響。我會將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐，并不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，迎接更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。這次培訓(xùn)是我人生中一段重要的旅程，我將永遠(yuǎn)銘記在心。
北京師范大學(xué)培訓(xùn)心得篇十四
近年來，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，PPT已經(jīng)成為一種廣為流行的演示工具。為了提高自己的PPT制作能力，我參加了一次北京的PPT培訓(xùn)班。在這次培訓(xùn)中，我收獲頗多，體會頗深。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括PPT的基本操作、設(shè)計(jì)原則、模板運(yùn)用等多個(gè)方面。在基本操作方面，培訓(xùn)老師耐心地教我們掌握了PPT的各種操作技巧，如插入圖片、添加過渡效果等。在設(shè)計(jì)原則方面，老師講解了文字與圖片的搭配、字體與背景的選擇等技巧，讓我們了解了一個(gè)好的PPT應(yīng)該具備的基本要素。最后，老師還給我們介紹了一些PPT模板的運(yùn)用方法，讓我們在制作PPT時(shí)能夠更加高效地借用別人的優(yōu)秀設(shè)計(jì)。
第三段：互動學(xué)習(xí)。
這次培訓(xùn)的互動性非常強(qiáng)，我們不僅可以和老師進(jìn)行面對面的交流學(xué)習(xí)，還可以和其他學(xué)員進(jìn)行互動。培訓(xùn)班上，老師會布置一些小組任務(wù)，讓我們分組合作完成PPT制作。通過不斷地分享、交流，我們可以學(xué)到不同人的不同思維方式和設(shè)計(jì)理念。同時(shí)，互動學(xué)習(xí)也增加了課堂的活躍度，使我更好地融入到培訓(xùn)中去。
第四段：實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。
在培訓(xùn)的最后階段，我們進(jìn)行了實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。老師要求我們獨(dú)立制作一份完整的PPT演示稿，并在班級中進(jìn)行展示。這是對我們培訓(xùn)成果的一次檢驗(yàn)，也是對我們PPT制作能力的一個(gè)鍛煉。通過實(shí)踐，我學(xué)到了很多實(shí)際操作的技能，也更加明白了在制作PPT過程中需要注意的各個(gè)環(huán)節(jié)。而且，通過展示和互評，我也學(xué)到了其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，對自己的提升有很大幫助。
第五段：總結(jié)反思。
參加這次北京的PPT培訓(xùn)班，不僅豐富了我的知識儲備，也提高了我的技能水平。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到一個(gè)好的PPT制作不僅僅是技術(shù)操作的問題，還需要有良好的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)意思維。同時(shí)，在培訓(xùn)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)自己在PPT制作中的一些問題，例如在顏色的搭配方面還需要多加注意、文字與圖片的比例關(guān)系也需要進(jìn)一步調(diào)整等等。這些都成為了我今后學(xué)習(xí)和進(jìn)一步提高的方向。
總結(jié)：
通過這次北京的PPT培訓(xùn)，我不僅了解到了PPT基本操作和設(shè)計(jì)原則，還獲得了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這次培訓(xùn)讓我明確了PPT制作的重要性，也大大提升了我在PPT制作方面的技能水平。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會在PPT制作領(lǐng)域有所突破，將PPT制作水平提升到一個(gè)新的高度。
北京師范大學(xué)培訓(xùn)心得篇十五
北大青鳥老師表示，作為it培訓(xùn)教師，在長期的教學(xué)培訓(xùn)活動過程中，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，教育學(xué)員從如何著手學(xué)習(xí)軟件開發(fā)技術(shù)到熟練進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)：
一、認(rèn)識it技術(shù)知識在教學(xué)過程中，提高和強(qiáng)化學(xué)員認(rèn)識it技術(shù)知識，按照學(xué)校課程體系，嚴(yán)格遵守學(xué)校的提出的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)注意要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培訓(xùn)學(xué)員的自覺性和興趣。在我們的課程體系里，首先需要打好基礎(chǔ)，掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)課程，面向的學(xué)員開始都是同一水平和同一級別的，在認(rèn)識軟件開發(fā)技術(shù)知識的方向上，需要培訓(xùn)學(xué)員良好的編程習(xí)慣，這點(diǎn)是非常重要的。其次為了將來能夠很好的面向就業(yè)，在軟件開發(fā)的基礎(chǔ)上，需要多了解些多種軟件開發(fā)語言和不同的開發(fā)環(huán)境。
三、熟悉項(xiàng)目開發(fā)，提高項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。
針對學(xué)員學(xué)習(xí)過程中一些知識無法連貫和毫無項(xiàng)目開發(fā)可言，在項(xiàng)目案例課程和階段項(xiàng)目中增加一些項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。我們始終要以這樣的學(xué)習(xí)理念：以就業(yè)為導(dǎo)向、以實(shí)用技能為核心、以案例為主線、以動手能力為突破點(diǎn)、以項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)為學(xué)習(xí)目的，所以的學(xué)習(xí)過程都離不開項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，為了這個(gè)學(xué)習(xí)目的而做的第一步第二步的學(xué)習(xí)。項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)體現(xiàn)在調(diào)試能力、業(yè)務(wù)知識、工作流程三方面：北大青鳥調(diào)試能力：日常的調(diào)試思路、調(diào)試技巧、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等；業(yè)務(wù)知識：在項(xiàng)目案例、階段項(xiàng)目、畢業(yè)設(shè)計(jì)以及《行業(yè)規(guī)則和行業(yè)經(jīng)驗(yàn)手冊》中體現(xiàn)企業(yè)的真實(shí)需求、行業(yè)背景知識、行業(yè)術(shù)語等；工作流程：在畢業(yè)設(shè)計(jì)中，讓學(xué)員切身體驗(yàn)一個(gè)軟件團(tuán)隊(duì)進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)的真實(shí)流程，并親自扮演項(xiàng)目組中的角色。代碼改錯、代碼調(diào)試、代碼閱讀等方面的訓(xùn)練促進(jìn)學(xué)員掌握具體開發(fā)環(huán)節(jié)。培養(yǎng)目標(biāo)中包含了對經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，可以理解成：面向的是廣大的中小型企業(yè)，這些企業(yè)的特點(diǎn)是：要求新員工能夠快速上手干活，要求員工動手能力強(qiáng)。表現(xiàn)在這些企業(yè)的招聘要求中，大多數(shù)的企業(yè)會要求年以上開發(fā)經(jīng)驗(yàn)由此提高學(xué)員的就業(yè)率和就業(yè)機(jī)會。
同時(shí)我們也要求經(jīng)歷的積累，經(jīng)歷必須靠時(shí)間的積累和實(shí)際的崗位工作過程獲取，是無法學(xué)到的。但是經(jīng)驗(yàn)無非就是預(yù)見、發(fā)現(xiàn)、并快速解決問題的能力，以及一切操作上的技巧和訣竅，所以，經(jīng)驗(yàn)是可以傳授、可以學(xué)習(xí)、可以通過訓(xùn)練獲得的。
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