良好的總結(jié)可以幫助我們更好地總結(jié)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，為今后的學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)要客觀真實(shí)，不過(guò)分吹噓也不過(guò)分貶低。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的摘錄，請(qǐng)大家欣賞。
我是畢業(yè)生篇一
偉大的領(lǐng)袖毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“文明其精神，野蠻其體魄”。作為一個(gè)畢業(yè)生肯定要做到以上兩點(diǎn)，那么我們今天先來(lái)談一談文明。
文明是指人類社會(huì)發(fā)展到較高文化的狀態(tài)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是社會(huì)上一種良好的品質(zhì)。如果說(shuō)一個(gè)社會(huì)中的人類大多都很文明，那么就代表這個(gè)社會(huì)的層次很高，與那些野蠻社會(huì)是截然不同的`。
那么要怎么做到文明呢？首先作為一個(gè)畢業(yè)生是學(xué)校中的大哥哥在姐姐了，要為低年級(jí)學(xué)生樹立榜樣：遇到老師主動(dòng)問(wèn)好，排隊(duì)的時(shí)候不嬉戲打鬧。課堂上不隨便講話違反課堂紀(jì)律；作為家庭成員，要不打斷長(zhǎng)輩說(shuō)話，虛心聆聽，不要與家人頂嘴，吃飯時(shí)不能聊天；在公共場(chǎng)合不隨地吐痰，亂丟垃圾，不進(jìn)入草坪，亂采花朵果子；受到別人幫助時(shí)，要說(shuō)“謝謝”，打擾別人時(shí)，要說(shuō)“對(duì)不起”。雖然這些事情顯得有一點(diǎn)兒微不足道，但是文明就是由細(xì)節(jié)組成的。每一個(gè)個(gè)舉手投足之間都會(huì)傳遞著你文不文明的信息。
做一個(gè)文明的畢業(yè)生可以增進(jìn)人與人之間的感情；我們的心情也會(huì)因此更加愉悅，舒暢。仰望明天，仿佛可以看到天更藍(lán)了，河中的水更清了，我們的校園更潔凈了，更文明了，更和諧了……當(dāng)然文明作用太多太多，根本說(shuō)不完。
第19屆亞運(yùn)會(huì)即將在杭州拉開序幕，其中的主題也有文明。所以，毋庸置疑，文明是多么重要。
那么，讓我們一起做一位文明的畢業(yè)生，攜手迎接亞運(yùn)會(huì)！
我是畢業(yè)生篇二
“小學(xué)畢業(yè)考試你一定要進(jìn)重點(diǎn)班，不然以后就進(jìn)不了好的高中，考大學(xué)就沒(méi)希望了，上不了大學(xué)，有什么出息?”
“把功課學(xué)好就行了，別參加那么多活動(dòng)。”
讀到六年級(jí)，大多數(shù)同學(xué)都可以感受到家長(zhǎng)的嘮叨多起來(lái)，做父母的誰(shuí)不想讓自己的孩子有出息?可是當(dāng)記者來(lái)到六年級(jí)畢業(yè)生中間，從他們那打開的話匣子里，聽到了許多想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話：
貴陽(yáng)市市北小學(xué)的劉爽說(shuō)：“我們都快畢業(yè)了，可家長(zhǎng)還像一年級(jí)那樣，什么都管。”云巖小學(xué)六年級(jí)的謝怡雯說(shuō)：“只要考試成績(jī)不理想，家長(zhǎng)就很兇，還說(shuō)一些不好聽的話，太傷我們的自尊心了?！杯h(huán)西小學(xué)的肖莉娜說(shuō)：“我們有的同學(xué)從小學(xué)畫畫，彈電子琴等，到了六年級(jí)，家長(zhǎng)都不讓學(xué)了，全丟了，真可惜。”
家務(wù)不讓做，活動(dòng)不讓參加，正當(dāng)?shù)?愛(ài)好扼殺了。有的家長(zhǎng)甚至求神拜佛，以求子女考個(gè)好成績(jī)。這一切，使不少同學(xué)增添了許多精神壓力，造成了家長(zhǎng)期望越高孩子心理壓力就越大的負(fù)效應(yīng)。家長(zhǎng)們，讓我們替你的孩子說(shuō)句話：“給他們創(chuàng)造一個(gè)寬松的升學(xué)考試環(huán)境吧！”
我是畢業(yè)生篇三
我舍不得我的班主任。因?yàn)槭撬穆暵暯陶d，才讓我們這些花骨朵吐蕊怒放。她的話語(yǔ)親切、懇切，就像暖暖的春風(fēng)吹進(jìn)我的心里，時(shí)時(shí)溫暖我的心。每當(dāng)我失落時(shí)，她的鼓勵(lì)，使我振作起來(lái)。??！老師，您就是一個(gè)細(xì)心的花匠，栽培著我們這些稚嫩的幼芽。老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您！
我既舍不得老師，也舍不得同學(xué)。
我舍不得我的那些好朋友。我們的友誼是不能用任何事物來(lái)衡量的。即使我們分開了，我也不會(huì)忘記她們。因?yàn)槲覀兊幕貞浭谴挡簧⒌摹肋h(yuǎn)不會(huì)發(fā)黃。朝夕相處的一幕幕在我的腦海里閃過(guò)，我真的舍不得，畢竟相處了六年。??！我要永遠(yuǎn)記住我的好朋友。
因?yàn)槲沂切W(xué)畢業(yè)生，所以我應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，不要天天無(wú)所事事。也不要辜負(fù)老師、父母的期望。要考個(gè)好中學(xué)，為母校增添光彩！
我是畢業(yè)生篇四
6年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，多像一幅五彩斑斕的盒子，里面裝著很多的事情。但我沒(méi)法忘記學(xué)校的每一個(gè)角落，沒(méi)法忘記學(xué)校的一草一木，沒(méi)法忘記學(xué)校的老師和學(xué)生。
敬愛(ài)的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。您孜孜不倦的教學(xué)，課堂上激發(fā)我們的求知欲，讓我們學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得生動(dòng)，讓我沒(méi)課堂上探討、質(zhì)疑釋疑、辯論、發(fā)表獨(dú)特的見(jiàn)解。重視課內(nèi)外的延伸，烈士陵園、綠業(yè)集團(tuán)、科技館、社區(qū)，這些都是我們學(xué)習(xí)的平臺(tái)。您豐富了我們的知識(shí)，拓寬了我們的視野。您不是雕塑家，卻塑造了我們的靈魂；您不是美術(shù)師，卻調(diào)制著我們的人生底色。
6年來(lái)，同學(xué)們?cè)谝黄鸪ο嗵?、歡聲笑語(yǔ)，一起度過(guò)了6個(gè)春夏秋冬。一起討論問(wèn)題，談理想，雖然偶爾會(huì)有一些磕磕碰碰，但是我們?cè)跔?zhēng)吵中學(xué)會(huì)了謙讓，增強(qiáng)了友誼；雖然我們經(jīng)常為了一些小問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤，但是我們?cè)谵q論中一次次的成長(zhǎng)。我永遠(yuǎn)沒(méi)法忘記四年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)的那位殘疾學(xué)生，她左手指有兩根手指頭但她沒(méi)有放棄，勇敢的面對(duì)學(xué)習(xí)，生活，是我們的榜樣。與其說(shuō)我們有時(shí)也幫助過(guò)她，不如說(shuō)我們從她的身上學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、永不言敗。
明天，我們就要分離，此時(shí)我們永遠(yuǎn)沒(méi)法忘記學(xué)校對(duì)我們的培養(yǎng)，我永遠(yuǎn)也沒(méi)法忘記師生之間的恩情，永遠(yuǎn)沒(méi)法忘記同學(xué)中的友誼。今天我們是畢業(yè)生，明天我們將成為祖國(guó)的棟梁，用我們的脊梁撐起祖國(guó)的未來(lái)！
我是畢業(yè)生篇五
下課鈴似乎有一種非比尋常鈴聲的魔力，能使原本還在專心上課的我們的思緒都拋到九霄云外去了。
我們班幾個(gè)還是很幼稚的男孩子下到教學(xué)樓空架那里打鬧，站在走廊上隱隱約約看到了他們，我從他們身上看到了6年都沒(méi)有變化過(guò)的“純”友誼。
走到操場(chǎng)上，呼吸著屬于學(xué)校的空氣。心中搭建起了原來(lái)我來(lái)到這所學(xué)校的模樣。念叨著：這原來(lái)是……那原來(lái)是……現(xiàn)在是……然后，我……笑了。
上課鈴響了，操場(chǎng)上還是十分幼小的孩子朝自己的教室跑去，我還聽到了……純粹的笑聲。小小的年紀(jì)，無(wú)憂的時(shí)候，就好像我們老了，身邊多了年輕的人。轉(zhuǎn)過(guò)身才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)比我們“老”的還有許多。
我是畢業(yè)生篇六
今天我們舉行了畢業(yè)生動(dòng)員大會(huì)。
我們既有點(diǎn)興奮，又有點(diǎn)緊張，因?yàn)槲覀冎?，我們已?jīng)離畢業(yè)不遠(yuǎn)了。首先是由陳書記講話，她告訴我們，當(dāng)我們把石頭放進(jìn)一個(gè)容器里，雖然看起來(lái)是填滿了，但是里面卻還可以加進(jìn)去沙子，當(dāng)加進(jìn)沙子后容器更加滿了，可是，你卻仍然能將水倒進(jìn)去，這樣才是真正地填滿了容器。而我們就是這一個(gè)容器呢？當(dāng)我們覺(jué)得自己已經(jīng)非常成功，已經(jīng)將容器填滿時(shí)，我們是不是應(yīng)該去想一想能不能多加一點(diǎn)水呢？接下來(lái)，各班的學(xué)生代表各自走上了講臺(tái)發(fā)言，發(fā)表了各班的'決心。最后，胡校長(zhǎng)也做出了簡(jiǎn)短卻又讓人深刻的講話，我們應(yīng)該要用學(xué)習(xí)中的每一分，每一秒去學(xué)習(xí)，而當(dāng)去玩的時(shí)候我們又應(yīng)該去玩，我們只有勞逸結(jié)合，才能讓學(xué)習(xí)的效率提到最高！
這次動(dòng)員大會(huì)時(shí)間雖然短暫，但其作用很大，它喚起了我們的責(zé)任感，更喚起了我們的決心！
我是畢業(yè)生篇七
寫下這篇時(shí)，我的內(nèi)心正在矛盾中。
高考成績(jī)分?jǐn)?shù)已經(jīng)在昨天下來(lái)了，那時(shí)的我真的有種天塌下來(lái)的感覺(jué)。真的，迷茫與彷徨在我的心中隱隱掙扎，它們就像一只巨大的手緊緊的扼住了我脆弱的幻想，一切都被無(wú)情的粉碎。而我則更像一支孤獨(dú)獸，在無(wú)人知曉的'角落舔著自己流著鮮血的傷口。沉默里，我卻故作從容的忽視這一切?？捎钟卸嗌偃嗣靼啄请[藏于從容背后的慘淡，一種無(wú)力的慘淡和被人恥笑的懦弱。
抉擇中，我卻無(wú)法毅然割舍曾經(jīng)心酸的回憶，可是生命卻不會(huì)因?yàn)槲业牡耐隈v目而露出同情。我的心中依然有當(dāng)年赤紅的太陽(yáng)，卻始終沒(méi)有可以支撐的天空。
我會(huì)去前進(jìn)，義無(wú)反顧的前進(jìn)，盡管看不見(jiàn)希望，盡管沒(méi)有了當(dāng)時(shí)的輕狂，盡管永遠(yuǎn)也找不到揮灑在曾經(jīng)的目光。可是路一直都在！檔我們背著傷痛前行時(shí)盡管沉重的壓著自己喘不過(guò)氣來(lái)，可是他也令我們堅(jiān)定了自己的目光和一種叫做責(zé)任的高尚。因此生命中縱然出現(xiàn)這樣的事也別無(wú)他法，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)去面對(duì)與抉擇，每一條路都是通向人生的割舍，或許當(dāng)你選擇時(shí)感到疑惑，但也正因如此才讓本是短促的時(shí)間迸發(fā)出驚人的魅力。每個(gè)人都應(yīng)該從心靈中去恪守這一切，記得那些曾銘記于心的。
我是畢業(yè)生篇八
馬上就要小考了，聽到這個(gè)消息我的心里是又激動(dòng)又緊張。激動(dòng)的是，考完就可以去呼和浩特找我小姨！緊張的是，考不好該怎么辦！唉，煩惱?。?/p>
中午放學(xué)回家，媽媽見(jiàn)了我說(shuō)：“怎么了？愁眉苦臉的。就要小考了，你不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，考不好你就欠揍拉！還想去呼和浩特，門兒都沒(méi)有”唉，你聽，剛一進(jìn)家門就開始嘮叨，雖然我知道媽媽這樣說(shuō)是為了我好，但我卻受不了這樣的愛(ài)。畢業(yè)生真煩惱啊！
在學(xué)校里還加了課，老師說(shuō)的'千言萬(wàn)語(yǔ)，只有一句或我認(rèn)為對(duì)，那就是，加什么課呀，早考完早輕松，加課孩子們不學(xué)還不是一樣！每天早起晚睡，真是受不了啦！唉，誰(shuí)能告訴我這樣”魔鬼“生活什么時(shí)候才能結(jié)束??！畢業(yè)生真煩惱！
前幾天我們接二連三的街道壞消息，老師說(shuō)，考完試還要上課；考試推遲啦......還有一些壞消息就不說(shuō)啦，省的越聽越生氣。以前我是多么向往小考啊，可現(xiàn)在我要小考了，卻發(fā)現(xiàn)，原來(lái)小考試這么煩惱啊！
千言萬(wàn)語(yǔ)只想說(shuō)一句話，那就是：“小考煩惱??！”
我是畢業(yè)生篇九
小盈同學(xué)是我們和平小學(xué)四（4）班的學(xué)習(xí)委員。她長(zhǎng)著一副橢圓形的臉蛋兒，上面掛著一對(duì)又細(xì)又長(zhǎng)的柳眉，柳眉下鑲嵌著兩只炯炯有神的丹鳳眼，寬鼻頭、大嗓門，說(shuō)起話來(lái)就像打鑼似的。接她的電話，我得先把聽筒挪開一尺。
她不僅學(xué)習(xí)好，還特別善于幫助成績(jī)差的同學(xué)。有一次，班里有一位成績(jī)不太好的同學(xué)又沒(méi)有完成作業(yè)，老師派小盈去幫助他?？墒沁@位“大爺”說(shuō)啥也不愿意補(bǔ)做。他支支吾吾、嘀嘀咕咕、磨磨蹭蹭，還想趁人不注意偷偷地溜走。只見(jiàn)小盈像老鷹抓小雞一樣揪住他的`衣領(lǐng)，大喝一聲：“不準(zhǔn)走！快補(bǔ)作業(yè)。”
“我就是不補(bǔ)！”這位“老油條”大聲叫道“你能把我怎么樣？”
小盈心想：硬的不行，就用軟辦法。于是，她和風(fēng)細(xì)雨地說(shuō)：“如果不補(bǔ)做作業(yè)，成績(jī)就會(huì)越來(lái)越差，就更難翻身了……”在小盈的耐心勸導(dǎo)下，這位同學(xué)乖乖地補(bǔ)寫了作業(yè)，“老油條”終于被降服了。難怪老師表?yè)P(yáng)小盈時(shí)，同學(xué)們都投去羨慕的目光。
這就是小盈——一個(gè)頭腦靈活、工作大膽，善于幫助同學(xué)的班干部。
我是畢業(yè)生篇十
哎，現(xiàn)在想這些有什么用呢，已經(jīng)畢業(yè)。在沒(méi)畢業(yè)的日子里，我們都盼著能早點(diǎn)放假，好放松一下。班主任說(shuō)：“就著兩天過(guò)就解放，能放松兩個(gè)月呢！”
我們當(dāng)時(shí)還真相信，大家就努力復(fù)習(xí)。用學(xué)習(xí)來(lái)熬過(guò)著幾天。雖然現(xiàn)在的成績(jī)讓我們幾個(gè)兄弟都很不滿意。但是，也于事無(wú)補(bǔ)。我們也是考完試才知道。假期只有二十多天。當(dāng)大家聽見(jiàn)這個(gè)消息時(shí)，真有點(diǎn)心碎的感覺(jué)但是有什么辦法呢，所以只有打破牙往肚子里吞?，F(xiàn)在假期快完，我們已經(jīng)是初中生。我聽見(jiàn)許多不隨心的消息，我們辦有一半被分到另一個(gè)學(xué)校。其中有我玩得最后的幾個(gè)好朋友，是他們?nèi)晕叶迷S多道理，我們也說(shuō)過(guò)要永不分離。但是還有就是我最喜歡的一個(gè)女同學(xué)。她要到另一個(gè)城市去讀書。我當(dāng)時(shí)真的很傷心，但是我沒(méi)辦法，只能默默地想她。
現(xiàn)在我已經(jīng)去報(bào)名，明天就要去入學(xué)考試。我想最后懷戀一下我的小學(xué)生活，我想說(shuō)，再見(jiàn)，我的童年，我的斷代史。
我是畢業(yè)生篇十一
母校，是你讓我從一個(gè)什么都不懂的頑童，變成一個(gè)有理想、有抱負(fù)的少先隊(duì)員，是你把我領(lǐng)進(jìn)那無(wú)窮盡的知識(shí)海洋。母校，是你把我和敬愛(ài)的啟蒙老師聯(lián)在一起，是你讓我交到這么多的知心伙伴。
在這三年的中學(xué)生涯中，我從老師那里學(xué)到多少知識(shí)，從小伙伴那里得到多少歡樂(lè)。母校，您讓我懂得要熱愛(ài)祖國(guó)，要勤奮，要做正直誠(chéng)實(shí)的人。想到這里，我的心里多一絲恐懼，多一絲眷戀。我好害怕不能再在您的懷抱里和同學(xué)們玩耍嬉笑，好害怕不能再用老師諄諄的教導(dǎo)來(lái)補(bǔ)充頭腦，害怕……母校，我好想讓時(shí)間在此刻停留，讓我再享受享受在您懷抱里的溫暖。
母校，在您的懷抱里，我留下多少回憶。曾記得，我們那朗朗的讀書聲;曾記得，老師站在講臺(tái)上的黑板前認(rèn)真地寫字;曾記得，我與伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍;曾記得......親愛(ài)的母校，雖然您的教室不大，雖然您的操場(chǎng)不寬廣，雖然您的器材不高級(jí)。但是，我一點(diǎn)都不嫌棄，我仍然深深地愛(ài)著您，因?yàn)?，是您讓我們學(xué)到很多知識(shí)，懂得很多道理，是您培養(yǎng)出多少國(guó)家棟梁，是您造就有用人才。您是有功的呀!
親愛(ài)的母校，我要和您說(shuō)再見(jiàn)，我能憧憬一下您的未來(lái)嗎?十年后，我再回到母親，教室寬敞明亮，器材先進(jìn)高檔，綠色布滿校園，那是多好呀!
親愛(ài)的母親，我深深地祝福您，祝您桃李滿天下，祝您成為--名校，噢，不，您要走出--，走向中國(guó)!
再見(jiàn)，我親愛(ài)的母校!
我們輕輕地?fù)]手，再見(jiàn)，母校!
我是畢業(yè)生篇十二
因?yàn)闆](méi)有頗色和氣味，沒(méi)有一定的形狀，人們就給我起了這樣一個(gè)古怪的名字。
其實(shí)，人類1000多年前就開始研究我了。直到200年前，才揭開我的秘密我不是單身漢，是一個(gè)大家庭，是一個(gè)由氮、氧、氮、氖、紐、故、二氧化碳、水蒸汽、塵埃和其他一些大氣組成的大家庭。
在我家，氧氣是個(gè)名符其實(shí)的交際花。地球上的很多物質(zhì),都是它和別的物質(zhì)化合而成的。人們用它煉鋼，進(jìn)行氣焊、氣荊,航空，醫(yī)療也離不開它。地球上的`生命呼吸更離不開它，人掉到水里被淹死，就是因?yàn)樗讶撕脱鯕飧糸_了的緣故。因此，人們才給氧氣起了個(gè)與養(yǎng)諧音的名字。
氮與氧相比，盡管個(gè)頭大，卻不輕易和別人交往，人們用它填充燈泡，把它和氮、氧化合，制成氮和硝酸，然后制成化肥或炸藥，在農(nóng)業(yè)和國(guó)防上顯身手。
我家的幾個(gè)小不點(diǎn)兒性情徽隋，不大喜歡和別的物質(zhì)交往，人們叫它們惰性氣體，但它們?cè)诓ｈ垂苤型姇r(shí).會(huì)發(fā)出各種有色光:氮?dú)獍l(fā)粉紅色光，籠氣發(fā)藍(lán)色光，擬氣發(fā)出的紅光能穿透濃霧。人們用它制造航標(biāo)燈。若在燈管里充人氫氣，發(fā)光效率比熒光燈大幾十倍，被稱作是人造小太陽(yáng)!
隨粉科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，以前被稱作廢氣的二氧化碳也派上了用場(chǎng)。人們用它制造干冰保存食物，用飛機(jī)播徽固體二氧化碳進(jìn)行人工降雨，化學(xué)工業(yè)上用來(lái)制造尿家，儀器工業(yè)上制糖和汽水等，都離不開二最化碳。
唉，近年來(lái)，我有很大的苦惱。大工廠的煙囪，奔馳的汽車無(wú)限制地向我這個(gè)家庭里排入一氧化碳、二氧化03%，會(huì)患病但毒性很大.還含有致您物質(zhì)，人和它們打交遭就70年代的酸雨事件它們干的，可人們卻埋怨我的冤枉!和倫敦?zé)熓录?，就是空氣不好，真是天大魏希望人們認(rèn)識(shí)我，愛(ài)護(hù)我，使我更好地為人類服務(wù)。
這就是我，可是現(xiàn)在的我一點(diǎn)都不開心，因?yàn)槿祟惏盐遗K了，把別的東西，不好的東西都跟我混在一起，我不喜歡這樣？人類啊，為了你們自己的身體健康，也要好好保護(hù)我?。?/p>
我是畢業(yè)生篇十三
告別小學(xué)，踏進(jìn)新的學(xué)校，遺忘過(guò)去，從新的起點(diǎn)開始。開始全新的生活，全新的學(xué)習(xí)，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，走進(jìn)初中的生活。
小學(xué)生到初中生，不只是稱呼改變了，意味著和童年說(shuō)再見(jiàn)，向青春說(shuō)你好。初中，是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是人生重要的一個(gè)開始。往后的日子，將磨練我們的意志力，考驗(yàn)我們的有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)困難。我相信：堅(jiān)持就是勝利，我絕對(duì)不能向惡勢(shì)力低頭。經(jīng)過(guò)這開學(xué)以來(lái)的短暫的幾個(gè)星期，我覺(jué)得初中生活像一顆火紅的山楂，一咬，酸得發(fā)抖，還略帶苦味。但細(xì)細(xì)回味，它會(huì)有一種美味，帶著淡淡的甜味和清香。于是，我開始品味初一生活的細(xì)節(jié)，銘記著每一分鐘。
小學(xué)和初中最大的不一樣就是學(xué)習(xí)的時(shí)間！“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“光陰似箭”、“似水流年”等這些詞句一涌而出。學(xué)科多了，就必須要珍惜時(shí)間，認(rèn)真過(guò)好每一分每一秒。教師講課快，就必須要珍惜時(shí)間，細(xì)心記重點(diǎn)筆記；作業(yè)增多，就必須要珍惜時(shí)間，要一絲不茍的完成；下課的時(shí)間更不能浪費(fèi)，能夠做作業(yè)，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，時(shí)間和知識(shí)都需要積累。
愛(ài)因斯坦的成功公式：w=x+y+z。w是成功，x是勞動(dòng)，y是方法，z是不浪費(fèi)時(shí)間。學(xué)習(xí)的成效就看我們對(duì)x、y、z各因素的把握。
要努力奮斗，跨出人生的第一步，勇敢的一步一步地走，成功就離你不遠(yuǎn)了！
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我是畢業(yè)生篇十四
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”小鳥歡快的歌聲在窗外響起，我合上了書，拉開窗簾。窗外，幾只鳥在樹梢上蹦來(lái)蹦去，不時(shí)的撲著翅膀，活像幾個(gè)調(diào)皮的小娃娃。天上，云卷云舒，一縷和煦的陽(yáng)光擠了出來(lái)，穿過(guò)樹隙，斑駁了墻。我深吸了一口氣，背起書包，走出家門。
忽然，一陣微風(fēng)輕撫而過(guò)，像朱自清寫的一般，“像母親的手撫摸著你”，溫柔細(xì)膩。又似有花瓣的輕吟聲，嬌滴滴的。我偏過(guò)頭，看著小河對(duì)面孤零零的梨花樹，一抹白色，很是漂亮。風(fēng)吹梨花落，像斷翅的蝶，那么美。她也是寂寞的，但是，依舊高貴優(yōu)雅。我在黑暗的甬道里，好像看見(jiàn)了一點(diǎn)光，好像找到了方向。
我又抬起腳，加快了步伐。不一會(huì)，學(xué)校的大門便出現(xiàn)在眼前。大門飽經(jīng)風(fēng)霜，幾塊瓷磚早已掉落，鐵銹斑斑，灼痛了我的心，好可伶。我搖了搖頭，走進(jìn)校園?！袄蹎?累就對(duì)了，舒服是留給死人的!”一句玩笑話就這樣硬生生地撞進(jìn)我的心房，將我驚醒。黑暗被光一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬，那條通道越來(lái)越明亮。我再次深吸一口氣，打起精神走進(jìn)教室。
“叮鈴鈴”，上課了，我翻開課本，一張精美的圖紙闖進(jìn)眼簾，打開一看，“每段不努力的時(shí)光都是對(duì)生命的辜負(fù)。”那熟悉的字跡。“砰”地一聲巨響，我的心亮了，不再有陰霾，我開始奔跑，朝著那個(gè)方向。
血淚何妨!只因我是畢業(yè)生，我有夢(mèng)，我要飛!
我是畢業(yè)生篇十五
我是一個(gè)鬼，在陰間生活了將近二十年，由于我在陰間經(jīng)常積德行善，樂(lè)于助鬼，閻王終于批準(zhǔn)了我重新做人的權(quán)利，再過(guò)兩天我就可以拿著“作人合格證”重返人間了。
為了能更好的適應(yīng)陽(yáng)間生活，我決定先到陽(yáng)間去看一看。我來(lái)到了一條繁華的大街，街上人來(lái)人往、車水馬龍，各種店鋪粼次櫛比，令我眼花繚亂。登上一輛公共汽車，坐在座位上欣賞著窗外的景色，忽然聽到一陣嘈雜，原來(lái)是一位中年婦女不小心踩了一個(gè)男青年的腳，只見(jiàn)那位中年婦女一個(gè)勁兒地在那說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起?！倍莻€(gè)男青年卻不依不饒，還對(duì)那個(gè)中年婦女破口大罵，非說(shuō)她踩壞了他的鞋，還要婦女賠錢，不然還要送她去派出所。
看著那個(gè)男青年趾高氣昂的嘴臉，我實(shí)在忍不去了，剛楊上去主持公道，才想到自己原來(lái)還是鬼身，不能與凡人勾通，只能在那里氣得直跺腳，而周圍的幾人們卻都無(wú)動(dòng)于衷，任由那個(gè)男青年期負(fù)那個(gè)婦女。我不禁想：難道做人就這樣野蠻和虛偽？到了站我趕緊下車，到街上呼吸一點(diǎn)新鮮空氣，走著走著，一個(gè)嬌柔細(xì)氣的聲音傳進(jìn)我的耳際，遁聲望去，原來(lái)是一個(gè)盲姑娘正在一個(gè)小販那買冰糖糊葫?！案绺?，我要兩串糖糊葫，您給我挑兩串糖多的可以嗎？我媽媽愛(ài)吃甜的?！毙」媚镆荒樜⑿Φ貙?duì)小販說(shuō)?！昂玫?，我給你挑兩串糖最多的?！敝灰?jiàn)他左挑右選，摘了兩串又小又干的遞給了小姑娘，小姑娘連聲道謝?！按蟾绺?，請(qǐng)問(wèn)可以給我包上包裝紙嗎？”“我這沒(méi)有包裝紙?！薄斑@樣啊，那我就不能買了，因?yàn)槲乙粫?huì)兒還要買別的東西呢！”“唉，你等等，有。”說(shuō)著他順手從地上撿起了一張沾滿塵土的舊報(bào)紙給小姑娘包了起來(lái)，還洋洋得意地說(shuō)：“也就是你這么個(gè)小妹妹，別人我從來(lái)都沒(méi)給過(guò)包裝紙。小姑娘一邊接過(guò)糖糊葫，一邊高興地說(shuō)：“真是太謝謝你了，下次我一定還來(lái)買?！毙∝溎樕狭⒖搪冻隽嗽幃惖男θ荨？粗∝溎浅髳旱淖炷樜覛鈶嵉搅藰O點(diǎn)，心想：難道做人就這樣無(wú)恥和可怕？經(jīng)過(guò)半天的考察，下午我來(lái)到了學(xué)校，我心想：“這里是傳授知識(shí)、教書育人的地方，這里一定最圣潔了吧！”可剛進(jìn)校門，我之前的想法便都煙消云散了。
車棚里，一個(gè)中學(xué)生正在放一個(gè)自行車輪胎的氣，嘴里還不停地念叨著：“叫你當(dāng)班長(zhǎng)，叫你管得寬……”我的腦子一下懵了，再也無(wú)心繼續(xù)下去了。難道做人就這樣仇視和狡猾嗎？經(jīng)過(guò)為一天的時(shí)間，我再也無(wú)心考察下去了，想起人們那一副副奸詐可惡的嘴臉，我都覺(jué)得不寒而栗。重新做人的想法也瞬間消失了，回到地府，我立即向閻王交上了“做人合格證”，求他收回了我重新做人的旨意，我終于又可以繼續(xù)做一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的鬼了。
鬼可怕？人可怕！
初一:趙濤濤。
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