2023年讀傾聽(tīng)生命有感(精選22篇)

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2023年讀傾聽(tīng)生命有感(精選22篇)
時(shí)間:2023-12-08 07:44:04     小編:文鋒

總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一個(gè)交代,開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)吧!5、在寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注意避免使用太多的廢話和冗長(zhǎng)的描述。接下來(lái)是一些寫(xiě)作總結(jié)的范例,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。

讀傾聽(tīng)生命有感篇一

盛夏,如血?dú)堦?yáng)壯麗地潑灑在遙遙天際,浸染了一片深紅的向日葵,生命與藝術(shù)極致的美。他只能用粗糙的線條勾勒出寂寞的遐想,連夢(mèng)到的權(quán)利都被左右??伤麉s瘋狂地愛(ài)上了繪畫(huà),愛(ài)得如此放蕩不羈,卻又如此情有獨(dú)鐘。

無(wú)情的戲弄,肆意的譏諷,辛辣的嘲笑,如潮水般鋪天蓋地地涌來(lái)。角落里,他囁嚅著,蜷縮著身體,憤慨又無(wú)賴,孤獨(dú)而愁苦。我聽(tīng)見(jiàn)他的吶喊,他的呼號(hào),他的哭泣。

張牙舞爪的花瓣,動(dòng)感跳躍的畫(huà)面,噴薄而出的生命,那極致的美彰顯了他的個(gè)人魅力,詮釋了他的藝術(shù)信念。梵高的向日葵應(yīng)該把它理解為一種瘋狂,而不是一種亮麗明快,充滿希望和幻想的,在他的精神世界里面,他看到的一切都是具有生命的。而這種生命是一種壓制和反壓制的關(guān)系。

過(guò)往,撫過(guò)籬笆,在記憶的荒野里瘋長(zhǎng);流年,越過(guò)時(shí)間,在生命的長(zhǎng)河里跋涉。透過(guò)蒙塵的窗,我聽(tīng)見(jiàn)了生命的聲音。

漫漫人生路,滄桑幾何?幸福幾許?感悟人生,感恩生命,用歲月的弦撥動(dòng)生命的古琴,用光陰的音符點(diǎn)綴生命的樂(lè)譜。穿越時(shí)空的信仰,超越季節(jié)的守望,用風(fēng)干的眼淚,紀(jì)念憂傷。

最后的畫(huà)已模糊了,淚落在上面洇漫開(kāi)來(lái),如同我的感動(dòng),牽制著我的情感,在墨跡間蔓延。

讀傾聽(tīng)生命有感篇二

暑假期間,我沉靜在書(shū)的海洋里,其中《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)我是一口氣把它看完的。這本書(shū)分成了八個(gè)部分,最讓我感動(dòng)的是“脆弱與堅(jiān)強(qiáng)”和“讓生命充滿愛(ài)”這兩大部分。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?!睆倪@本書(shū)中我的確學(xué)到了很多。

首先,我深切地感受到生活中一個(gè)人要有自信。我們要相信,通過(guò)自己的努力,就能不斷取得進(jìn)步,達(dá)到勝利的彼岸。山谷中的一株小草,剛剛誕生的時(shí)候與野草沒(méi)有什么區(qū)別,可是它堅(jiān)信自己能開(kāi)花、長(zhǎng)得更美麗,它努力地吸收水分和陽(yáng)光,最終開(kāi)出了美麗的花。作家羅伯特·飛利浦面對(duì)一位流浪漢詢問(wèn)“你能替我這樣的人做些什么”時(shí)拿出了一面鏡子給那位流浪漢,并告訴他只有流浪漢自己才能真正幫助到自己,要相信自己。是的,生活中不能缺少自信,否則,你的生活將缺少陽(yáng)光、缺少快樂(lè)。相信自己,迎接挑戰(zhàn),你的生活將會(huì)變得有聲有色。

以前,我對(duì)“愛(ài)”這個(gè)字的理解知識(shí)表面的,后來(lái)隨著我讀的書(shū)越來(lái)也多、尤其是看了這本《傾聽(tīng)生命》,我對(duì)“愛(ài)”的理解更深入一步了。愛(ài)是生命中最好的養(yǎng)料,哪怕只是一勺清水,也能使生命之樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。也去這樹(shù)是那樣的平凡、不起眼,也去這書(shū)是那樣的瘦小,甚至還有些枯萎,但只要有愛(ài)的灌溉,它就能枝繁葉茂,長(zhǎng)成參天大樹(shù)。一個(gè)六歲開(kāi)始為父親采藥治病的男孩,不顧醫(yī)生給父親下的死亡預(yù)言,不顧惡劣的天氣,不顧陡峭的山路,從六歲到十五歲,無(wú)怨無(wú)悔地為父親采藥,他堅(jiān)定地說(shuō):“我要治好爸爸的病?!鄙钪?,我們要學(xué)會(huì)去愛(ài)與感受愛(ài),愛(ài)的力量是如此偉大,清水很平淡,如果加上了愛(ài),生活就會(huì)變成參天大樹(shù),保護(hù)你我。

生命是一個(gè)奇跡,生活是美好的,我們是最棒的。我要做好每一件事,讓自己的生活變得多姿多彩。

讀傾聽(tīng)生命有感篇三

讀完了《傾聽(tīng)生命》這本書(shū),讓我產(chǎn)生了許多感想。今天,我們就隨著生命的腳步,一起去探尋它的本色。

《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)講述了一個(gè)個(gè)因?yàn)閾碛袎?mèng)想和對(duì)生命的向往而創(chuàng)造出奇跡的故事。

一個(gè)貧困家庭里,他們的兒子西科斯基因?yàn)楸换馉C傷,從而使他的雙手手掌向一邊傾斜,這成了他羞于見(jiàn)人的恥辱。后來(lái),有一次他買了一個(gè)竹蜻蜓,發(fā)現(xiàn)它的翅膀也向一邊傾斜,卻能飛起來(lái),這讓他有了想發(fā)明“直升機(jī)”的夢(mèng)想,正是這個(gè)想法改變了他的一生,讓他成為了第一架實(shí)用直升機(jī)的發(fā)明者。

文中的小男孩西科斯基從羞于見(jiàn)人變成了直升機(jī)發(fā)明者,這似乎是一個(gè)生命的奇跡,但這奇跡背后更多的是對(duì)生命的渴求和活下去的勇氣、決心。他使我想起了米歇潘說(shuō)過(guò)的一句話:“生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷,只有勇敢的人才能通過(guò)?!?/p>

在我看來(lái),也許命運(yùn)沒(méi)有給你良好的條件,沒(méi)有給你富裕的生活,但只要你心中有夢(mèng)依然能創(chuàng)造出奇跡!

同樣是出于對(duì)生命的熱愛(ài),書(shū)中的另一位主人公讓我肅然起敬。

一位叫徐德銓的父親,因?yàn)榇蚴ぷ髦袥](méi)有保護(hù)措施,染上了矽肺病,他的兒子徐建成為了治好父親的病,無(wú)論是嚴(yán)冬還是酷暑,都無(wú)法阻擋他尋醫(yī)的道路,令人震驚的是,當(dāng)時(shí)的他只有六歲,卻能夠如此堅(jiān)持。

是什么支撐了他?正是一種對(duì)父親的摯愛(ài),支撐了他陪伴父親度過(guò)一個(gè)個(gè)生死門檻,走出生命的鬼門關(guān)。這一切都是因?yàn)椤獝?ài)!正如茅盾所說(shuō):“人生的路上,有潔白芬芳的花,也有尖利的刺,但是自愛(ài)愛(ài)人的人兒會(huì)忘記了有刺只想著花?!弊屔錆M愛(ài),愛(ài)之花開(kāi)放的地方,生命便能欣欣向榮。

《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)讓我感觸很深。為了父親能活下去而六歲就上山采藥的徐建成;因?yàn)榘l(fā)明直升機(jī)的夢(mèng)想從而改變自己一生的西科斯基……,書(shū)中許許多多的主人公給我留下了深刻印象,讓我想到了身邊也有許多這樣普通而平凡的人,他們因?yàn)橛袎?mèng)想而創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡。

《傾聽(tīng)生命》,讓我知道生命的短暫和永久,讓我知道用自己的努力和堅(jiān)持就能創(chuàng)造出生命的奇跡,就能在脆弱與堅(jiān)強(qiáng)之間選擇屬于自己的一片天地,把生命中的坎坷化為奮斗的目標(biāo),在順境中步步為營(yíng),在逆境中轉(zhuǎn)敗為勝!

讀傾聽(tīng)生命有感篇四

當(dāng)我看了帕蒂?;蒈綐?lè)的《傾聽(tīng)孩子》后,讓我更進(jìn)一步地了解了“傾聽(tīng)”的意義?!皟A聽(tīng)”這兩個(gè)字本身就意味著少說(shuō)話。不要急于勸說(shuō)孩子,不要急于發(fā)表意見(jiàn),而是讓孩子先表達(dá)自己的情緒。

做父母的常常只注重在物質(zhì)生活上盡可能地滿足孩子的需要和愿望,當(dāng)孩子在精神上和感情上需要父母的支持和幫助時(shí),他們卻往往因?yàn)闀r(shí)間和精力的不足無(wú)法滿足他們,情急之中便同意滿足孩子的某個(gè)物質(zhì)要求,以便使自己迅速?gòu)穆闊┲薪饷摮鰜?lái)。當(dāng)孩子意識(shí)到父母的這一弱點(diǎn)時(shí),意識(shí)到自己的精神和感情難以得到關(guān)注時(shí),他們就會(huì)以不斷提高物質(zhì)需求的.方式來(lái)獲取關(guān)注直到父母發(fā)現(xiàn)孩子被“寵壞”了。

傾聽(tīng)的另一面就是“共情”:不是說(shuō)我自己(從我的角度出發(fā))就同意或者贊成你的想法、做法,而是我從你的角度出發(fā),對(duì)你的處境和感受表示理解。你很難要求孩子你看法一致,但是至少你們可以相互包容,體貼一下對(duì)方的感受,而無(wú)須放棄自己的觀點(diǎn)。

傾聽(tīng)這兩個(gè)字本身就意味著少說(shuō)話。不要急于勸說(shuō)孩子,不要急于發(fā)表意見(jiàn),而是讓孩子先表達(dá)自己的情緒。就好比家長(zhǎng)和孩子都各有一只裝滿了彩色珠子的瓶子,家長(zhǎng)特別想把自己的漂亮珠子分給孩子一些,然而當(dāng)孩子的瓶子滿的冒了尖兒的時(shí)候,你怎么給他,他都盛不進(jìn)去,都會(huì)灑出來(lái),弄得一團(tuán)糟。因此我們必須拿出傾聽(tīng)這個(gè)空瓶子來(lái),讓孩子把情緒的珠子傾倒出來(lái)一部分,他的瓶子有了空當(dāng),才能裝進(jìn)我們的珠子??奁砻骱⒆痈械絺牧恕T绞菒?ài)哭的孩子,越說(shuō)明他心里深藏著一些痛苦和壓抑。而哭泣本身能夠愈合孩子的創(chuàng)傷。因此我們要允許孩子發(fā)脾氣、大哭,以排解創(chuàng)傷,發(fā)泄平日里積攢的缺憾。你看剛才傾聽(tīng)奏效的一個(gè)表征就是:杰瑞說(shuō)出來(lái)你平時(shí)經(jīng)常對(duì)他發(fā)脾氣,他內(nèi)心掩藏了對(duì)你的不滿。

當(dāng)孩子得到有效傾聽(tīng)之后,會(huì)逐漸平息下來(lái),并且開(kāi)始轉(zhuǎn)變。但我們一定要耐心,不要流露出不耐煩或者干脆命令孩子停止哭泣。不要期望或者要求孩子能夠,因?yàn)樗麄兇竽X的發(fā)育還沒(méi)有成熟到那個(gè)階段。他們可能會(huì)找到一個(gè)補(bǔ)救的辦法,也就是所謂的給自己找個(gè)臺(tái)階下來(lái),并且討好家長(zhǎng)。比如杰瑞主動(dòng)提出用鮮花代替奶油花,并且建議他自己帶著小朋友去游樂(lè)場(chǎng)玩兒。我們要悉心捕捉孩子這種細(xì)微的轉(zhuǎn)變,并給予積極的響應(yīng)。當(dāng)孩子出現(xiàn)美好、善良的行為時(shí),我們要由衷地給予贊美,讓這種行為保留下來(lái)。

傾聽(tīng)是一門重要的社會(huì)/人際交往技巧,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子不僅有助于親子關(guān)系,亦有助于身邊其他的人際關(guān)系,比如夫妻、婆媳、朋友、同事乃至上下級(jí)關(guān)系。

通過(guò)書(shū)中的觀點(diǎn),我覺(jué)得孩子的確不會(huì)存心跟我們?yōu)殡y,大多數(shù)時(shí)間是我們誤解他們或者我們的要求孩子們力有不逮!傾聽(tīng)孩子――需要更多的愛(ài)和耐心才行!

讀傾聽(tīng)生命有感篇五

最近,我讀了《傾聽(tīng)生命》一文,深深地覺(jué)得生命是人類最寶貴的財(cái)富!

世界有形形色色的人:有些人,他們視財(cái)如命;有些人認(rèn)為好死不如賴活著。其實(shí),我認(rèn)為,這兩種看法都有不足的地方,不管是什么樣的人,都應(yīng)該學(xué)會(huì)平等,因?yàn)橹挥羞@樣,我們才能正確地對(duì)待生命。

也有一些人認(rèn)為只要在這世界上好好地活著,就可以了。其實(shí),這種行為是自私的。我們活在這片土地上,每個(gè)人身上都有一定的責(zé)任。例如:教師需要負(fù)責(zé)教學(xué)生,管理學(xué)生;軍人需要承擔(dān)保衛(wèi)祖國(guó)的重任;作為一名公務(wù)員,應(yīng)該全心全意為人民服務(wù)……不同的人有不同的責(zé)任,不管責(zé)任是大是小。有些人無(wú)私地奉獻(xiàn),從不奢求有任何的回報(bào)。再如,給人們打掃衛(wèi)生的保潔員,他們心中裝著人民,時(shí)刻想著要打掃干凈,讓人們無(wú)論走到哪里,都可以呼吸到新鮮的空氣,讓人感覺(jué)有舒適的環(huán)境;一心只想教好學(xué)生的老師,正如古詩(shī)說(shuō)的那樣:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”他們身上體現(xiàn)著無(wú)私奉獻(xiàn)的'精神。有些老師為了教好學(xué)生,不惜犧牲個(gè)人的時(shí)間來(lái)培養(yǎng)他們。遇到那些不禮貌的學(xué)生,老師從不體罰他們,而是耐心地和他們講道理,直到他們認(rèn)錯(cuò)為止。他們做的一切是為了學(xué)生,從不為自己考慮??梢哉f(shuō)他們關(guān)心學(xué)生勝過(guò)關(guān)心自己。這樣做,正體現(xiàn)了老師的價(jià)值。

其實(shí),在這世界上,我們最應(yīng)該感謝的人是我們的父母。是他們給予我們生命。大多數(shù)父母出外打工,頂酷暑冒寒風(fēng),不叫苦不叫累,在掙血汗錢,為的是讓我們有很好的環(huán)境。

我們作為學(xué)生,應(yīng)該懂得尊重老師,刻苦學(xué)習(xí);作為子女,應(yīng)該體諒父母的辛勞,珍惜血濃于水的親情!

讀傾聽(tīng)生命有感篇六

生命是什么?讓《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)來(lái)告訴你!

暑假里,我讀了《傾聽(tīng)生命》這本書(shū),書(shū)上說(shuō)“生命是一個(gè)我們經(jīng)常隨口說(shuō)的詞,因?yàn)樗c我們實(shí)在是”我中有你,你中有我“的關(guān)系。我們每個(gè)個(gè)體就是一個(gè)生命,我們?nèi)祟惥褪且环N生命,我們每天看到的樹(shù)木、益蟲(chóng)、鳥(niǎo)類也是一種生命,生命在我們地球上無(wú)處不在,無(wú)所不有。作為一個(gè)生命體的我們就生活在生命中,沒(méi)有生命,我們也就不存在了?!蔽也唤袊@生命的奇妙和美麗。每次外出走在路上,似乎能聽(tīng)到路邊花草樹(shù)木的呼吸聲。看到身邊一個(gè)個(gè)鮮活的生命體,感覺(jué)生命真的好偉大。

《傾聽(tīng)生命》讓我知道了美麗的神話?亞當(dāng)和夏娃?,知道了人類從猿到猿人再到人的慢長(zhǎng)進(jìn)化……感覺(jué)生命仿佛是我們的一種“原問(wèn)”,只要生命存在一天,關(guān)于生命的研究就一天不會(huì)停止。

生命是堅(jiān)韌的,也是脆弱的。沒(méi)有一種生命只有永生不會(huì)死亡,也沒(méi)有一個(gè)生命能刀槍不入,擁有永遠(yuǎn)的健康。對(duì)于我們?nèi)祟惗?,天?zāi)人禍,生老病死,沒(méi)有一個(gè)人擁有豁免權(quán),富貴貧賤,一律平等。暑假以來(lái),聽(tīng)到了太多關(guān)于溺水、車禍、地震、空難。感覺(jué)生命真的很脆弱,而那些由于一點(diǎn)點(diǎn)挫折就結(jié)束自己寶貴生命的人,真的替他們惋惜。

我們的生命不光屬于自己,它還屬于給于我們的爸爸媽媽。任何時(shí)候我們都要珍惜,無(wú)論貧窮、逆境還是挫折,我們都不應(yīng)該放棄,生命只有一次。一旦失去,就無(wú)法挽回了。讓我們珍惜生命,在人生的大舞臺(tái)上讓生命更精彩!

讀傾聽(tīng)生命有感篇七

暑假里,我讀了很多課外書(shū),其中讓我感受最深的是《傾聽(tīng)生命》這本書(shū),它讓我對(duì)生命的理解有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),更加對(duì)生活有了積極向上的態(tài)度。很值得跟大家分享!

書(shū)中的每一個(gè)故事都蘊(yùn)含著深刻的道理,指引我們向正確的方向走去,其中生命體驗(yàn)中《樹(shù)的天敵》讓我感觸最深,它主要寫(xiě)了澳大利亞的桉樹(shù)被引進(jìn)美國(guó)后在優(yōu)越的環(huán)境里生長(zhǎng)極快,卻成為廢材,用它做出來(lái)的木板彎曲,開(kāi)裂。而在澳大利亞生長(zhǎng)的桉樹(shù)卻有著兩大天敵,一種是專吃桉葉的昆蟲(chóng),二種是抑制桉樹(shù)生長(zhǎng)的真菌,它們減緩了桉樹(shù)的生長(zhǎng)速度,卻恰恰讓桉樹(shù)的組織成長(zhǎng)為木質(zhì)堅(jiān)硬的上好木材。通過(guò)這個(gè)故事,我也明白了一個(gè)道理,它跟我們?nèi)祟愐粯樱绻覀冇肋h(yuǎn)呆在優(yōu)越的環(huán)境里,過(guò)著“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的無(wú)憂無(wú)慮的生活,那么我們長(zhǎng)大以后就會(huì)適應(yīng)不了逆境生活,碰到一點(diǎn)小挫折就受不了,變得悲觀,埋怨生活的不公,失去自信。所以我們要有積極向上,樂(lè)觀,越挫越勇的生活態(tài)度去迎接種種磨難,不屈服,不退縮,讓自己的生活更有內(nèi)容,內(nèi)心更為強(qiáng)大,經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮,我們才會(huì)成為真正的“上好木材”。

讀完了這本書(shū),讓我對(duì)生命的理解更加的清晰,生命是脆弱和可貴的,我們每個(gè)人的生命只有一次,如何讓它綻放得更加絢麗和精彩,那么就讓我們把握好現(xiàn)在,做一個(gè)自信而有韌性的自己。

讀傾聽(tīng)生命有感篇八

今天,我讀了一本書(shū)。叫《傾聽(tīng)生命》。我心里便有了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào),生命能用來(lái)傾聽(tīng)嗎?于是,我?guī)е鴨?wèn)題來(lái)到了書(shū)中。在書(shū)中,我認(rèn)識(shí)了有一雙傾斜的手掌,但心中有夢(mèng)想的西科斯基。他,讓我明白了也許老天爺讓你命運(yùn)坎坷。但是,這也是上天對(duì)你的考驗(yàn)。跌倒了站起來(lái),心中有夢(mèng)想,困難統(tǒng)統(tǒng)會(huì)消失!我也聽(tīng)到了阿貍母子的對(duì)話,阿貍的媽媽和阿貍?cè)タ聪﹃?yáng),媽媽問(wèn)了個(gè)奇怪的問(wèn)題,問(wèn)阿貍假如她死了要埋到這里,好看見(jiàn)這里的夕陽(yáng)。我心一抽,我的媽媽也問(wèn)過(guò)這問(wèn)題,當(dāng)時(shí)我還小,不懂生命離開(kāi)的恐惡,我只是說(shuō):“我不怕,還早著呢!”可隨著年齡的增長(zhǎng),漸漸認(rèn)識(shí)到了,看著親人的白發(fā),心里很不是滋味,甚至有些害怕,怕失去那份溫暖。可阿貍卻問(wèn):“死是什么?”阿貍跟年幼的我一樣不知死亡的恐懼。“就是離開(kāi)。”阿貍媽媽說(shuō),阿貍問(wèn)要多久,阿貍媽媽回答也許很久。阿貍說(shuō):“那我乖乖睡午覺(jué),你會(huì)不會(huì)回來(lái)?”媽媽搖頭,阿貍承諾了許多這樣的事。但媽媽總是搖頭。媽媽笑著摸阿貍的頭告訴他,自己不會(huì)回來(lái)了。阿貍哭了起來(lái),而且很傷心。媽媽抱起阿貍告訴他,媽媽會(huì)陪伴在他的身邊,但他看不見(jiàn),但媽媽愛(ài)他。阿貍心里踏實(shí)多了。

對(duì)呀,每一件事,每一個(gè)物,每一個(gè)人都有結(jié)束之時(shí),比如,死亡。那人生不是沒(méi)意思了嗎?不,我們要珍惜我們一點(diǎn)一滴的時(shí)間,那就是生命,過(guò)了,就再也回不來(lái)了!死亡,能讓人珍惜時(shí)間、熱愛(ài)生命,讓勤勞的人擁有豐富的收獲,能快樂(lè)的離去,讓?xiě)卸璧娜艘皇聼o(wú)成,后悔的離開(kāi),生命寶貴呀!所以為什么我們要珍惜時(shí)間,就是珍惜生命!我還認(rèn)識(shí)外表美麗脆弱,但心靈卻是無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的野百合。它,出生在斷崖邊,誕生時(shí),跟個(gè)雜草似的。但它有個(gè)純潔的念頭:“我是一株百合,不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法。就是開(kāi)出美麗的花朵。”身邊的野草都嘲笑它,可不,癩蛤蟆想吃天鵝肉。就連蜂蝶都來(lái)勸它,在這斷崖上,即使開(kāi)了最美麗的花,也不會(huì)有人欣賞的。這時(shí),它心里就有一個(gè)信念:“我要開(kāi)花,開(kāi)出最美的花,我要開(kāi)花!”它努力地釋放自己內(nèi)心的力量。有一天,它,終于開(kāi)花了,它,成了斷崖上最美的顏色,它一朵一朵的開(kāi)著。不久,它的寶貝們隨風(fēng)落在了山崖、草原和懸崖邊。到處都是美麗的白色。多么的芳香,多么的誘人!啊,百合,純潔的百合,擁有美好向往的百合!我敬仰你,我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)花像你這樣美麗!你靠著純潔的念頭,讓我懂的了生命的美麗,生命的偉大,生命的純潔。你默默無(wú)聞、全心全意的付出,以花來(lái)證實(shí)你生命的所在!

讀傾聽(tīng)生命有感篇九

當(dāng)我捧著《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)時(shí),心里便有了大大的問(wèn)號(hào)。生命能用來(lái)傾聽(tīng)嗎?于是,我?guī)е鴨?wèn)題遨游在書(shū)中。在書(shū)中,我認(rèn)識(shí)了有一雙傾斜手掌,但心中有夢(mèng)想。西科斯基他讓我明白了:也許老天爺讓你命運(yùn)坎坷,但是這也是上天對(duì)你的考驗(yàn)。跌倒了站起來(lái),只要心中有夢(mèng)想,困難統(tǒng)統(tǒng)會(huì)消失!我也聽(tīng)到了阿貍母子對(duì)話:阿貍媽媽和阿貍?cè)タ聪﹃?yáng)媽媽,問(wèn)了個(gè)奇怪問(wèn)題:阿貍假如死了,要埋到這里,可以看見(jiàn)這里的夕陽(yáng)。我心一抽,我媽媽也問(wèn)過(guò)這問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我還小,不懂生命的離開(kāi)會(huì)讓人恐慌。我只是說(shuō):“我不怕還早著呢!”可隨著年齡增長(zhǎng),我漸漸認(rèn)識(shí)到了看著親人白發(fā),心里很不是滋味。甚至有些害怕,怕失去那份溫暖??砂⒇倕s問(wèn):“死是?”阿貍跟年幼的我一樣不知死亡的恐懼?!半x開(kāi)”阿貍媽媽說(shuō)。阿貍問(wèn):“要多久”媽媽回答:“也許很久”“那我乖乖睡午覺(jué)你會(huì)不會(huì)回來(lái)?”媽媽搖頭。阿貍承諾了許多事,但媽媽總是搖頭。媽媽笑著摸阿貍頭,告訴他不會(huì)回來(lái)了。阿貍哭了起來(lái)而且很傷心。媽媽抱起阿貍,告訴他媽媽會(huì)陪伴在他身邊,但他看不見(jiàn)。

對(duì)呀!每一件事、每物、每人都有結(jié)束之時(shí),比如死亡。那人生不是沒(méi)意思了嗎?不要珍惜一點(diǎn)一滴,那生命過(guò)了就再也回不來(lái)了!死亡能讓人珍惜、熱愛(ài)生命,我還認(rèn)識(shí)外表美麗,但心靈卻是無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的野百合。它出生在斷崖邊,誕生時(shí)跟個(gè)雜草似的,但它有個(gè)純潔的'念頭:“我是一株百合,不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法是開(kāi)出美麗的花朵”身邊野草都嘲笑,就連蜂蝶都來(lái)勸它,在這斷崖上即使開(kāi)了最美麗的花,也不會(huì)有人欣賞。這時(shí)它心里就有信念:“我要開(kāi)花,的開(kāi)出最美花,我要開(kāi)花!”它努力地釋放內(nèi)心力量,有一天,它終于開(kāi)花了斷崖上最美的花。一朵一朵隨風(fēng)落在了山崖、草原和懸崖邊。到處都是美麗的白色花瓣,多么芳香、多么誘人!你讓我懂得了生命的美麗、生命的偉大、生命的純潔……你默默無(wú)聞、全心全意付出,以花來(lái)證實(shí)你生命所在!

我現(xiàn)在知道了問(wèn)題答案,生命可以用來(lái)傾聽(tīng)。只有細(xì)心人才能聽(tīng)到生命的價(jià)值。

讀傾聽(tīng)生命有感篇十

瑞恩是一位加拿大的男孩.七歲那年,他在《關(guān)注非洲》電視欄目里,見(jiàn)到一群饑渴的孩子,他們嘴唇干裂,雙眼充滿了對(duì)水的渴望。瑞恩問(wèn)母親:”為什么那里的人不在地上打井取水?母親說(shuō):”非洲獅沙漠地帶,打一口深井要花費(fèi)七千加元,這不是一個(gè)小數(shù)目。非洲的那些村落通常無(wú)法支付。瑞恩沉默了,他靜靜地想:七千加元到底是多少錢?要是我可以有七千加元,一定寄給他們打一口井,讓那些骨瘦如柴的孩子有清澈的水喝。有了水,就可以種莊稼,他們的食物也就有了保證。

當(dāng)這個(gè)想法出現(xiàn)后,瑞恩跟母親商定,他每天將和小伙伴們玩耍的時(shí)間用來(lái)干額外的家務(wù)活,爸爸媽媽按他的工作時(shí)間和質(zhì)量付給報(bào)酬。四個(gè)月之后,瑞恩有了七十加元的積蓄。

一位記者得知了瑞恩的愿望,十分感動(dòng),決定通過(guò)新聞媒體,通過(guò)社會(huì)各界來(lái)幫助瑞恩實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。

果然,一個(gè)七歲的孩子的真誠(chéng)而美好的愿望打動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心。人們從各地給瑞恩匯款,支持他的行動(dòng)。一時(shí)間,瑞恩成了加拿大的驕傲。加拿大總理親自接見(jiàn)瑞恩,并加入資助他的行列。

瑞恩很快籌集到了七千加元,并通過(guò)慈善機(jī)構(gòu)將錢款轉(zhuǎn)到了非洲。就這樣,瑞恩的第一口井在非洲誕生了。后來(lái)又有了第二口井,第三口井。。。。。。

在瑞恩十一歲的時(shí)候,他的理想是將來(lái)能考上一所可以拿獎(jiǎng)學(xué)金的大學(xué),并希望能學(xué)習(xí)水利工程,然后到非洲去工作。他在父母和各界朋友的資助下,成立了一個(gè)專門的基金會(huì),籌集的資金主要用于資助非洲國(guó)家貧民的生活取水。四年中,他得到了來(lái)自五十多個(gè)國(guó)家的支持。

讀傾聽(tīng)生命有感篇十一

國(guó)慶節(jié)我和爸爸在新華書(shū)店看到一本書(shū),書(shū)名叫《傾聽(tīng)生命》,當(dāng)時(shí)我好奇地問(wèn)爸爸:“爸爸,生命怎么傾聽(tīng)啊?”爸爸沒(méi)說(shuō)什么,幫我買了這本書(shū)讓我自己看。我高興極了,一回到家就迫不及待地打開(kāi)書(shū)本,津津有味地讀了起來(lái),我被第一個(gè)故事就打動(dòng)了,于是一口氣把它讀完了,這本書(shū)里還有許多故事,有勵(lì)志堅(jiān)強(qiáng)的,有生命可貴的,有舍己為人的,每一個(gè)故事都給我內(nèi)心帶來(lái)了極大的震撼。

讀完了這本書(shū),我就像聆聽(tīng)了一次生命對(duì)我的述說(shuō),讓我在故事中體驗(yàn)了生命的真諦,讓我懂得了生命的脆弱和可貴。在災(zāi)難與事故面前,人的生命是那么的脆弱,眨眼間便消失了,而在與災(zāi)難的抗?fàn)幹校说纳质悄敲吹膱?jiān)強(qiáng)。生命是一張單程票,我們生命是寶貴的,我們應(yīng)珍惜生命,讓生命充滿愛(ài)。這本書(shū)讓我感悟到人生的意義不只是簡(jiǎn)單的活,而是讓我們要精彩的活,做個(gè)品德高尚,做個(gè)靈魂純潔的人,生命雖然短暫,但一個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)以及寶貴的精神財(cái)富,是可以永恒流芳百世的。人的生命只有一次,我們的生命都是爸爸媽媽給的,我們珍惜生命就是對(duì)他們的尊重,學(xué)會(huì)享受生命,讓人生活得精彩。它也讓我明白了在生活中,不管是遇到了困難還是挫折,不要輕易放棄,人只有不斷的經(jīng)歷磨礪,才會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)。對(duì)于我們學(xué)生而言,在學(xué)習(xí)中,不可能每次都取得優(yōu)異成績(jī),只要不自暴自棄,分析失敗原因,總能取得最后的勝利。

人總是與苦難同行,就如西科斯基,也許,命運(yùn)只給了你一雙傾斜的手,但是只要心中有夢(mèng),那雙手也能成為最有力量的翅膀。

讀傾聽(tīng)生命有感篇十二

今天上午爸爸給我買了一本課外書(shū),書(shū)名叫《傾聽(tīng)生命》。這是一本感人的書(shū),讓我受益匪淺。

讀完這本書(shū),我明白了很多道理:一個(gè)人一生要經(jīng)歷很多挫折,只要堅(jiān)持到底,認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤,就一定能戰(zhàn)勝困難。人也會(huì)遇到一些“天敵”,而往往就是這些我們的“天敵”讓我們走向成功。不論多大的危險(xiǎn)、困難,只要我們永不放棄,一定能從死神手中逃出來(lái)。不管有多困難,都要完成自己一生中該完成的事情,要有意義的活下去。每個(gè)人都要有活著的信念,不能遇到困難就放棄了。一個(gè)只要“找回了自己”就一定能成功。只要自己看中自己的生命,自己就是最有價(jià)值的。偷竊別人的東西,同時(shí)也是在偷竊自己的東西。一個(gè)人真正活著的時(shí)間,是一個(gè)人快樂(lè)的時(shí)間。我們要永遠(yuǎn)快樂(lè)的活下去。生命的力量是很強(qiáng)大的,我們不能浪費(fèi)生命,要珍惜生命。幫助別人時(shí)最快樂(lè)的,我們要多多幫助別人。只要堅(jiān)持到底,一切夢(mèng)想都能夠?qū)崿F(xiàn)。生命雖然短暫,但愛(ài)是永恒的......

這么多章節(jié)中,讓我最感動(dòng)的是最后一章。

讀傾聽(tīng)生命有感篇十三

偉大的奇跡、創(chuàng)造生命的奇跡。生命,對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著什么?一粒貌不驚人的種子,往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛;一條丑陋的毛毛蟲(chóng),可能蛻變成一只五彩斑斕的蝴蝶;營(yíng)救人員爭(zhēng)分奪秒,想盡一切辦法搶救危難中人,為他們創(chuàng)造了生命的奇跡。因?yàn)?,生命本?lái)就是一樁奇跡。讓我們走近生命,用心來(lái)聆聽(tīng)生命的真諦,正如用愛(ài)傾聽(tīng),方能創(chuàng)造出美好的境界!

一只被捉住的蜜蜂,極力鼓動(dòng)著雙翅,我感到了一股生命的力量,是那樣強(qiáng)烈,是那樣鮮明!蜜蜂那種求生的欲望,令我震驚!墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子,過(guò)了幾天,竟然冒出了一截綠色小瓜苗,那小小的種子里蘊(yùn)藏著一種多么強(qiáng)的生命力呀!竟然可以使它沖破堅(jiān)硬的外殼,在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中,不屈向上、茁壯生長(zhǎng)。即使它僅僅只活了幾天!我想,生命都是自我珍視的,小小的昆蟲(chóng)、植物都能如此,何況我們?nèi)祟惸兀课蚁露Q心,一定要珍惜生命,絕不讓它白白流失,使自己活得更加光彩有力。

人生是一趟有來(lái)無(wú)往的列車,我們每個(gè)人一生下來(lái)就買了單程票,過(guò)去就過(guò)去了。無(wú)論你多后悔,都不能追回以前的時(shí)光,人的生命既脆弱又堅(jiān)強(qiáng),也有避免不了的天災(zāi)人禍,所以我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé),好好地使用生命,讓人生的有意義。

說(shuō)到生命的脆弱與堅(jiān)強(qiáng),2013年4月20日四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震的畫(huà)面,如今我依然歷歷在目。痛在人們心上的地震。地球如此輕輕一抖,卻奪去了多少鮮活的生命,讓多少原來(lái)絢麗色彩的生命為此失去了!可是,誰(shuí)又會(huì)放棄這哪怕一絲絲生的希望,一天、二天、甚至?xí)r間更長(zhǎng)!有誰(shuí)放棄過(guò)?我們分明聽(tīng)得到一片片廢墟下發(fā)出的驚天動(dòng)地的對(duì)生命的渴望:我在這兒!我要活下去!這片充斥著死亡的土地,又隱隱彌漫了生命的芬芳。斷裂崩塌的磚瓦,割斷了尋覓生命和渴求生命的人,卻無(wú)法阻斷對(duì)生命的無(wú)限關(guān)愛(ài)與珍惜。志愿者前赴后繼,愛(ài)心捐款紛紛而至,支援,尋覓,拯救,關(guān)懷,一切源于對(duì)生命執(zhí)著的愛(ài)!然而地震給災(zāi)區(qū)人民帶來(lái)了苦難,但在地震中涌現(xiàn)出一幕幕感人的畫(huà)面,體現(xiàn)出人性之偉大,體現(xiàn)出了中華民族的堅(jiān)強(qiáng)。地震中:母親為了保護(hù)兒女、姐姐為了保護(hù)弟弟、兒子為了搶救父母、官兵為了搶救災(zāi)區(qū),編寫(xiě)了一個(gè)個(gè)可歌可泣的動(dòng)人故事,讓我們體會(huì)到了生命的感悟。

愛(ài)像天使,讓人永遠(yuǎn)活在美好,用愛(ài)去包容一切,所有苦惱會(huì)化為烏有;用愛(ài)去,每一天都會(huì)春光明媚。生命如此美好,生命的聲音如此強(qiáng)烈!

讀傾聽(tīng)生命有感篇十四

生命像一條色彩斑斕的彩虹,而裝飾這條彩虹的便是我們?cè)谌松猛局杏龅降娜嘶蚴隆R苍S是一個(gè)問(wèn)候,也許是一句安慰。這一件件,一個(gè)個(gè)細(xì)小的細(xì)節(jié),它們敲擊著你的心靈?;蛟S讓你揚(yáng)起嘴角;或許讓你淚流滿面……我想,這正是生命拔節(jié)的聲音,伴隨著生命拔節(jié)的聲音,帶來(lái)的便是成長(zhǎng)!

“再讓她睡一會(huì)吧!”“去把她叫起來(lái)吧!”這是我上了初三之后最常聽(tīng)見(jiàn)的對(duì)話。之前覺(jué)得沒(méi)什么,覺(jué)得是父母理所應(yīng)當(dāng)?shù)?,直到那一天,我突然感覺(jué)到一種溫暖卻又酸澀的感覺(jué),讓我難以抑制地想哭!

每天清晨,當(dāng)月亮拖著疲憊的身軀極不情愿地躲進(jìn)云里時(shí),第一縷陽(yáng)光便透過(guò)稀稀疏疏的樹(shù)葉,灑下一地斑駁的樹(shù)影。門外響起極輕微的奏樂(lè)聲,父母每天總是會(huì)把聲音壓到最低,鍋碗瓢盆的碰撞聲很清脆,輕輕地流水,輕輕地?cái)嚢?,輕輕的切菜聲,輕輕的說(shuō)話聲……他們所做的一切都不會(huì)弄出太大的聲響,盡管我在房?jī)?nèi)已經(jīng)醒來(lái)。

門外開(kāi)始發(fā)出細(xì)微的交談聲?!叭グ阉衅饋?lái)吧。”父親使勁壓低他那粗獷的聲音,母親不做聲,也許她搖了搖頭,也許她擺了擺手。于是門外又恢復(fù)了原來(lái)的沉寂。大約過(guò)了五六分鐘,父親又一次對(duì)母親說(shuō):“叫她起來(lái)吧?!蹦赣H才會(huì)說(shuō)出從剛起來(lái)到現(xiàn)在為數(shù)不多的話:“再讓她睡一會(huì)吧,昨晚學(xué)到那么晚,再讓她這么早起來(lái)的話,白天上課該困了。”也許是母親的話說(shuō)服了父親,父親不再作聲,低著頭,做著自己的事情。鍋里的水開(kāi)始不停地要求出來(lái),發(fā)出輕微的反抗聲。這時(shí)母親會(huì)把鍋開(kāi)一個(gè)小口,讓他們自由,盡量不吵醒我。門外的交談在這短短的`十幾分鐘之后會(huì)再次響起。這次是這么的清楚,這么的清晰,也許他們就站在門口?!鞍阉衅饋?lái)吧?!薄昂?,叫她吧,”門被輕輕地打開(kāi),伴隨飯菜的香味充滿了整個(gè)房間,母親輕輕地推我,溫和地說(shuō):“起來(lái)吧?!蔽艺f(shuō):“好?!庇谑情T外的聲音大了些。

我看著爸爸媽媽,眼睛濕潤(rùn)了,心中有一種說(shuō)不出的感覺(jué),伴著苦澀又伴者溫暖,淚水難以抑制,一行行地流了下來(lái)。

只是這短短的一段對(duì)話,卻在不經(jīng)意間讓我想哭,讓我體會(huì)到一種前所未有的感覺(jué),也許這正是生命拔節(jié)的聲音,這正意味著我長(zhǎng)大了。拔節(jié)的聲音,在細(xì)節(jié)中體會(huì)那莫名地不知所以然的感覺(jué),你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切的一切就是成長(zhǎng)!

讀傾聽(tīng)生命有感篇十五

在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)下,我看到了《傾聽(tīng)生命》這本書(shū),一下子就被吸引住了。一氣讀完之后,細(xì)細(xì)咀嚼,不由的感嘆起來(lái),一句親切的語(yǔ)句,讓你感受到生命的律動(dòng),生命的呼吸,生命的喜悅,生命的嘆息。

想必,“生命”只是大家經(jīng)常隨口說(shuō)的詞,并不把生命當(dāng)回事,然而生命是你中有我,我中有你。我們就相當(dāng)于一個(gè)生命體,地球上的生命體很多,這都來(lái)源于生命,如果沒(méi)有了生命我們也不會(huì)存在了。

可生命是用來(lái)做什么的呢?有人說(shuō)生命是用來(lái)勞動(dòng)的,有人說(shuō)生命是用來(lái)享受的,其實(shí)不然,生命是用來(lái)珍惜的,是用來(lái)創(chuàng)造奇跡的?!秲A聽(tīng)生命》中有一個(gè)故事讓我記憶猶新:一只受傷的蜜蜂,按理說(shuō)它應(yīng)該接受這殘酷的命運(yùn),可是它沒(méi)有放棄自己的生命,而是用它的翅膀創(chuàng)造了奇跡——重新飛了起來(lái)。五年前的汶川大地震,地球就那么輕輕一抖,奪去了多少絢麗的色彩?可誰(shuí)又放棄過(guò)那一絲省的希望?我們清楚地聽(tīng)到廢墟下那對(duì)生命的渴望:我一定要活!土地上,沒(méi)有一絲生命的跡象,但它們一直想要打破這死亡的寂靜;天空中,沒(méi)有一只蝴蝶在飛舞,它們?cè)谏肋吘壌顾罀暝?,想要舞?dòng)生命的奇跡,可天空灰蒙蒙的,要阻止這生命的舞動(dòng),但它們沒(méi)有放棄,在大自然中那雙無(wú)力的翅膀,在生命的面前是如此的強(qiáng)大。在這充滿死氣的土地上,又彌漫著生命的芬芳。

海倫有句話說(shuō)的好“只有聾子才會(huì)看重自己的聽(tīng)力,也只有瞎。

子才珍惜眼睛明亮的可貴,對(duì)于已有的東西不以為然,對(duì)于沒(méi)到手的極為乞求,這也許是人的共性?!比绻闶チ瞬哦谜湎В蔷屯砹?。

讓我們?nèi)A聽(tīng)生命,傾聽(tīng)生命沖刺的力量,去傾聽(tīng)生命的芬芳,去傾聽(tīng)生命的旋律,去傾聽(tīng)生命的吶喊!讓我們?nèi)プ鹬厣?,珍惜生命吧?/p>

讀傾聽(tīng)生命有感篇十六

讀了《傾聽(tīng)生命》讓我心潮澎湃,廣袤的大地,綻放著生命,遼闊的天際,我們一起傾聽(tīng)生命!

祖國(guó)的山川大地遼闊無(wú)垠,既充滿生命又充滿孤寂,黃土飛揚(yáng)的大沙漠,雖然天氣炎熱干燥,但任然存在著生命,荒蕪人煙的沙漠地地線上,偶見(jiàn)一絲綠意,那是一株長(zhǎng)滿針刺的仙人掌,為了生存,它們將那原本舒張的葉肉轉(zhuǎn)生成為了柱形,為了散去本身或是外部的多余的熱量,葉兒變成了針刺,完成了生命的升華轉(zhuǎn)變,譜寫(xiě)了生命的奇特,贊出了生命之歌,傾聽(tīng)生命,了解自然。

我們的世界充滿朝氣,山川湖泊充滿生機(jī),我的夢(mèng)由此開(kāi)始。

環(huán)境的惡化,生命的消逝,我聽(tīng)到了大自然的哀怨,那里一種渴望的意境,看著枯黃死去的小草,我聽(tīng)到了生命的無(wú)奈,看著黃河之水奔騰而過(guò),渾濁而又厚重,詮釋了生命的珍重。被污染的水中,處處生機(jī)逝去,只留下一具具漂浮在水面上的尸體,微風(fēng)習(xí)過(guò),我仿佛聽(tīng)到了水中無(wú)盡的生靈在哭泣。這時(shí),等待的只有嘆息。

走在樸實(shí)的泥路上,聞著來(lái)自大地的氣息,看著路兩旁搖曳的小草,手捧著《傾聽(tīng)生命》,我立身于一個(gè)全新的世界,這里,有數(shù)不盡的生靈,歡快的小鳥(niǎo)穿梭在叢林中,強(qiáng)健的雄鷹高高凌立九天之上,鳥(niǎo)瞰這大地,水中的魚(yú)兒來(lái)回穿梭,穿行干凈的小溪中,這一刻,我仿佛來(lái)到了原始大地,一切的一切都充滿生命,充滿了綠意,原本的沙漠已然是一片廣袤綠洲,渾濁的黃河原本是一條如長(zhǎng)江一般清澈的大江,這一刻,我聽(tīng)到了來(lái)自生命的歡呼。

祖國(guó)的山川,綠水長(zhǎng)流,傾聽(tīng)來(lái)自生命的呼喚,感受生命的蒼涼,譜寫(xiě)生命之歌。

沙漠中的仙人掌,用其頑強(qiáng)的生命力詮釋了生命的堅(jiān)強(qiáng),奔騰不息的黃河用厚重的顏色譜寫(xiě)出了生命的厚重,源源不息的大江清澈的河水體現(xiàn)出了生命的清純,傾聽(tīng)生命,感受他們內(nèi)在的美,體味生命的偉大。

讀過(guò)《傾聽(tīng)生命》,我體味到了人生的博大,用生命譜寫(xiě)愛(ài)的贊歌,一位母親她看到自己的孩子,看著他安詳?shù)拿嫒?,這位母親露出了最美的笑容,由此事例,我讀出了生命的難能可貴,更加讀出他的偉大。

一代代的人,一個(gè)個(gè)的生靈,用他們的身體,他們的靈魂,詮釋了生命的偉大,一篇篇?jiǎng)尤说氖吕?,譜寫(xiě)出生命的贊歌,一個(gè)個(gè)人用他們的靈魂見(jiàn)證了生命,傾聽(tīng)他們的聲音,我悵然若失,我不知道我得到了什么,又失去了什么。生命,這是一個(gè)奇跡,自古以來(lái),地球上便誕生了生命,他們由最初的微小生物經(jīng)過(guò)晚年的進(jìn)化成長(zhǎng),最終完成了生命的蛻變,滄桑的歲月見(jiàn)證了一切,歲月的流轉(zhuǎn),告訴我們生命的艱難,為了生存,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在蛻變的生命留下了奇跡般的神話。

我的閱讀,我的感受,傾聽(tīng)我盡,用那一份珍重,傾聽(tīng)來(lái)自生命的時(shí)候,手捧《傾聽(tīng)生命》,感受著歲月的滄桑,我不禁悵然神往,那是一個(gè)神秘又神奇的世界。

讀傾聽(tīng)生命有感篇十七

在漫長(zhǎng)的時(shí)間旅途上,落下了童年的歡暢愉悅;在浩瀚的時(shí)間長(zhǎng)河中,珍藏了成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;在悠久的時(shí)間錄音機(jī)里,回蕩著那生命拔節(jié)的聲音……回望那十五個(gè)春秋歲月,傾聽(tīng)那成長(zhǎng)的聲音。

第一次望見(jiàn)它還是很早很早以前,它還只是一顆小樹(shù)苗,那時(shí)在老家的我每天要做的就是與它比身高,因競(jìng)勝內(nèi)心得到極大的滿足,從此我與那樹(shù)結(jié)下了不解之緣,那時(shí)我常常纏著奶奶:“奶奶,那是什么樹(shù)???”奶奶卻只是微笑著撫摸著我的頭,“長(zhǎng)大了自然會(huì)知道?!?/p>

不知從什么時(shí)候起,我就再也比不過(guò)那樹(shù)了,我問(wèn)奶奶:“樹(shù)怎么長(zhǎng)那么快?”“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人啊!”從此我又多了個(gè)新任務(wù),每天都會(huì)去看那樹(shù)有沒(méi)有開(kāi)花,有沒(méi)有結(jié)果。時(shí)間一分一秒的過(guò)去,日復(fù)一日,年復(fù)一年,那樹(shù)卻絲毫沒(méi)有結(jié)果的征兆,但卻從以前的那小樹(shù)苗長(zhǎng)成了不說(shuō)高大也如此挺立的`大樹(shù),我又問(wèn)奶奶:“這樹(shù)會(huì)不會(huì)結(jié)果???”奶奶不答,親切地看著我,我突然發(fā)現(xiàn)我和奶奶身高的距離正越來(lái)越小。

后來(lái)我和爸媽搬到了城里,在城里上學(xué),爸媽在城里工作,隨著時(shí)間的流逝,鄉(xiāng)村的美景也在我記憶中逐漸的淡忘。就在這個(gè)暑假,我和爸爸媽媽又回到了鄉(xiāng)下奶奶家,鄉(xiāng)下的一切也改變了許許多多,道路不再泥濘,房屋也不再破舊,人也是一幅幅新面孔,許多孩子也圍在路邊用異樣的眼神看著我們,此情此景,真不由得讓我想起那一句“少小離家老大回,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰,兒童相見(jiàn)不相識(shí),笑問(wèn)客從何處來(lái)。”啊!

爺爺奶奶熱情的招待了我們,摸摸我的臉滿懷著驚喜和懷念,我發(fā)現(xiàn)奶奶鬢發(fā)已經(jīng)斑白,歲月不饒人啊!中午我來(lái)到那棵樹(shù)下,那樹(shù)早已枝繁葉茂,這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)那時(shí)的我有多么幼稚,這是一棵雄銀杏樹(shù),永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花結(jié)果。我靠著銀杏樹(shù)坐著,貼著樹(shù)干,仿佛聽(tīng)見(jiàn)生命拔節(jié)的聲音,它仿佛在敘說(shuō)著他成長(zhǎng)經(jīng)歷的千辛萬(wàn)苦。是??!成長(zhǎng)是多么的艱辛、不易,樹(shù)已長(zhǎng)大,我也正在長(zhǎng)大,我愿與樹(shù)一般扎扎實(shí)實(shí)與困難作斗爭(zhēng),取得優(yōu)異的成績(jī),用“綠蔭”來(lái)給人們帶來(lái)幸福。

拔節(jié)的聲音,愿我能如同一只雄鷹一般為自己開(kāi)辟出一片新天地。

讀傾聽(tīng)生命有感篇十八

生命有時(shí)很短暫,就像一列有來(lái)無(wú)往的單程車,如果不好好珍惜,生命就會(huì)變得更加短暫。

《》這本書(shū)讓我對(duì)生命有了更深的認(rèn)識(shí)。對(duì)我觸動(dòng)最大的,就屬書(shū)中一篇《偷竊自己的人》的文章。這篇文章講的是兩個(gè)天分很高的人,一個(gè)是藝術(shù)鑒賞家,但他卻去偷竊;另一個(gè)是畫(huà)家,但他卻用畫(huà)筆畫(huà)鈔票。他們完全可以靠自己的才能致富,成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人,而他們選擇了犯罪,在監(jiān)獄里度過(guò)自己的寶貴生命。所以,他們侵犯別人時(shí),最大的受害人卻是自己,偷竊了自己的光陰,他們失去的,是永遠(yuǎn)無(wú)法收回的??!一個(gè)人的生命是那樣短暫,應(yīng)該好好珍惜,做一些對(duì)社會(huì)有益的事情。

我想到我們學(xué)生正是花樣年華,一定要做選擇好人生道路,將來(lái)要成為對(duì)社會(huì)有用的.人,不要像他們一樣。

當(dāng)然,光說(shuō)空話是沒(méi)用的,一定要從現(xiàn)在的點(diǎn)滴做起,認(rèn)真學(xué)習(xí),為了自己唯一一次生命而努力,真正珍惜好自己的生命。干不該干的事情,就是在蹉跎光陰,就是在虛擲生命,就是在偷竊自己最最珍貴的生命。

前段時(shí)間,我對(duì)一部電視劇特別感興趣。走路想著劇情,坐車想著演員,上廁所也哼著電視劇主題曲。當(dāng)我做作業(yè)時(shí),鄰居家里傳來(lái)放電視劇的聲音,我的心里癢癢的,真想立刻打開(kāi)電視機(jī)??捎忠幌耄菹r(shí)間還沒(méi)到,不能開(kāi)電視。我雖然沒(méi)開(kāi)電視,但開(kāi)始神游了,噢,對(duì)了,上次結(jié)尾還有個(gè)疑問(wèn),最后到底怎么樣了呢,我先去看會(huì)兒吧??墒俏彝蝗桓杏X(jué)腳有千斤重,怎么也抬不起來(lái),那本書(shū)里怎么說(shuō)的?要珍惜生命,在做作業(yè)的時(shí)候看電視叫珍惜生命嗎?電視劇是永遠(yuǎn)看不完的,還是不能看。想通了,我又繼續(xù)做作業(yè)。

生命對(duì)每個(gè)人都是公平的,要把時(shí)間用在該干的事情上,用在對(duì)社會(huì)有益的事情上,把握這僅有的生命,好好珍惜,活出屬于自己的精彩。

讀傾聽(tīng)生命有感篇十九

最近讀了《傾聽(tīng)生命》這本書(shū),感慨頗深。生命是渺小的,就像大海中的一粒粒金黃的細(xì)沙;生命是偉大的,就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。父母給予了我們生命這個(gè)美好的東西,它很珍貴,屬于我們只有一次。生命是一條崎嶇的路,路上有荊棘、沼澤,也有鮮花和掌聲。仔細(xì)想想,在生命成長(zhǎng)的路上,不是有許多煩惱、挫折和成功么?歷史長(zhǎng)河中,無(wú)數(shù)英烈為了使生命變得精彩而做出了生與死的抉擇。屈原為了使自己的生命變得精彩投入了淚羅江中;一代大俠荊軻,為了生命的精彩,高吟著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”而血灑咸陽(yáng)殿;以“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗清”千古絕唱而流芳百世的文天祥,為了生命的精彩躺倒在蒙古人的大刀之下;“一腔碧血勤珍重”的鑒湖女使秋瑾為了生命的精彩,命喪清狗之刀下。無(wú)數(shù)的英雄兒女,不甘平凡,舍生取義,使生命綻放出耀眼的光芒。

生命需要精彩,精彩燃燒出生命的輝煌。我們生活在這個(gè)世界上,會(huì)遇到許許多多的苦難。有人在苦難面前更加堅(jiān)強(qiáng)了;有人在苦難面前倒下了;也有人在根本不算苦難面前,輕易舍棄了自己的生命。普希金不是說(shuō)過(guò):“假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急!憂郁的日子需要鎮(zhèn)定。相信吧,那愉快的日子即將來(lái)臨。”對(duì)啊,生活中挫折、困難總不能少。人在挫折、困難中成熟。的確,陽(yáng)光總在風(fēng)雨之后。有困難、有挫折的人生才能使之真正地體會(huì)到生命的精彩。

羞愧;在臨死的時(shí)候,他能夠說(shuō):“我的整個(gè)生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?!鄙降讖暮味鴣?lái),最后又會(huì)歸屬到哪里去誰(shuí)都不得而知,在這片廣大的宇宙中,生命到底是什麼物質(zhì),什麼東西其實(shí)大概是永遠(yuǎn)沒(méi)有正確的答案吧.隨著每個(gè)人對(duì)生命有不同的體會(huì),對(duì)生命也有不同的詮釋,對(duì)生命的定義自然有異了.

雖然大家都不知道在死亡之后到底是什麼東西,到底會(huì)有什麼樣的遭遇,我們無(wú)法把握.但只要在我們還活著,那一剎那我們就能掌握,能改變它.因此我們應(yīng)該好好的珍惜生命,尊重生命,熱愛(ài)生命,在我們能掌握的這一段人生,好好的發(fā)揮出最極致的光芒.

有人說(shuō)時(shí)間就是生命,因此把握住時(shí)間,就是把握住生命,愛(ài)惜生命,能更讓自己去延伸生命的價(jià)值.但是許多人卻在浪費(fèi)時(shí)間,以揮金如土之勢(shì)把生命大把大把的浪費(fèi)掉,這不是對(duì)待生命的好的行為,白白的虛度了自己的黃金人生,喪失了最好的寶物.

我常在新聞報(bào)紙等媒體看到許多善心的人士幫助其他困苦的人的畫(huà)面,覺(jué)得這也是熱愛(ài)自己的生命,讓自己的價(jià)值無(wú)限延伸的行為.他們不只是熱愛(ài)自己的生命,也把這種熱愛(ài)生命的心情延伸至社會(huì)上了,這因此使得他的生命有了更神圣的意義,這樣大概會(huì)覺(jué)得不虛此生吧.

其實(shí),在這個(gè)世界上,每個(gè)人都有著不同的缺陷或不如意的事情,并非只有你是不幸的,關(guān)鍵是如何看待和對(duì)待不幸。無(wú)須抱怨命運(yùn)的不濟(jì),不要只看自己沒(méi)有的,而要多看看自己所擁有的,我們就會(huì)感到:其實(shí)我們很富有。

在人生的旅途中,我們都讀過(guò)很多讓我們感動(dòng)和令我們深省的小故事,這些小故事中蘊(yùn)含的哲理和智慧,曾經(jīng)給我們的人生以啟迪,曾經(jīng)給我們的心靈以慰藉或震撼,曾經(jīng)讓我們感動(dòng)。在每個(gè)人的一生中,都需要領(lǐng)悟一些道理,以便使自己變得更加睿智;都需要接受一些感動(dòng),以便使生命充滿激情。

傾聽(tīng)生命,熱愛(ài)生命,方能感受到生命的美好。

讀傾聽(tīng)生命有感篇二十

學(xué)會(huì)自然要先學(xué)會(huì)愛(ài)惜生命,無(wú)論是自己的還是他人,都應(yīng)去保護(hù),去珍惜。也只有因此才能使我們的祖國(guó)更加團(tuán)結(jié),更加強(qiáng)大。

學(xué)會(huì),首先應(yīng)該先學(xué)會(huì)當(dāng)一個(gè)聽(tīng)眾。何為聽(tīng)眾呢?想必就是耐心傾聽(tīng),不打斷別人,聽(tīng)完后“擇其善者而從之”,就如生活中別把別人當(dāng)成自己,也別把自己當(dāng)成別人。當(dāng)你換位思考,站在別人的角度看自己和站在自己的角度看別人是不一樣的。

自己的角度看自己,近乎完美,別人的角度看自己,一無(wú)是處。這便是差距,極端與極端之間的距離,其距離可想而知。試想,你離成功只有一步,但迷霧遮住了你的眼睛,因此你與成功背道而行,那么你將再也無(wú)法到達(dá)成功的彼岸。反之,你因聽(tīng)信了別人的話而與成功擦肩而過(guò),那你同樣會(huì)抱憾終生。

生命需要傾聽(tīng),也需要希望。只要心存相信,總有奇跡發(fā)生,希望雖然渺茫,但它永存人世。美國(guó)作家歐亨利在他的小說(shuō)《最后一片葉子》里講了個(gè)故事:病房里,一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見(jiàn)窗外的一棵樹(shù),在秋風(fēng)中一片片地掉落下來(lái)。病人望著眼前的蕭蕭落葉,身體也隨之每況愈下,一天不如一天。

她說(shuō):"當(dāng)樹(shù)葉全部掉光時(shí),我也就要死了。"一位老畫(huà)家得知后,用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上。最后一片葉子始終沒(méi)掉下來(lái)。只因?yàn)樯械倪@片綠,病人竟奇跡般地活了下來(lái)。

希望可以創(chuàng)造奇跡,生命正因這一個(gè)個(gè)奇跡而得以生存,賴以存活。久而久之,生命之花綻放到最佳的狀態(tài),盡管像曇花那樣,奮斗了無(wú)數(shù)個(gè)夜,最終卻只有幾個(gè)小時(shí)的花期,但她的美留在了人們心中。物以稀為貴,也許時(shí)光越短,就越不容易忘記。

霍金,眾所周知?他是一個(gè)大腦,一個(gè)神話,一個(gè)當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家,一個(gè)科學(xué)名義下的巨人……或許,他只是一個(gè)坐著輪椅、挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。一次,霍金坐輪椅回柏林公寓,過(guò)馬路時(shí)被小汽車撞倒,他失去了自有,被永遠(yuǎn)禁錮在了輪椅上。但他沒(méi)有被厄運(yùn)打倒,相反,他頑強(qiáng)的站了起來(lái),他就是在極其艱難的情況下,寫(xiě)出了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》,探索出宇宙的起源。

霍金無(wú)疑是我們學(xué)習(xí)的榜樣,我們不僅要學(xué)習(xí)他工作時(shí)的兢兢業(yè)業(yè),更應(yīng)該學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。

生命之音無(wú)疑是復(fù)雜的旋律,它包含了太多的意外與奇跡,但每一次都帶給人們太多太多的啟示。

讀傾聽(tīng)生命有感篇二十一

當(dāng)我捧著《》這本書(shū)時(shí),心里便有了大大的問(wèn)號(hào)。生命能用來(lái)傾聽(tīng)嗎?于是,我?guī)е鴨?wèn)題遨游在書(shū)中。在書(shū)中,我認(rèn)識(shí)了有一雙傾斜手掌,但心中有夢(mèng)想。西科斯基他讓我明白了:也許老天爺讓你命運(yùn)坎坷,但是這也是上天對(duì)你的考驗(yàn)。跌倒了站起來(lái),只要心中有夢(mèng)想,困難統(tǒng)統(tǒng)會(huì)消失!我也聽(tīng)到了阿貍母子對(duì)話:阿貍媽媽和阿貍?cè)タ聪﹃?yáng)媽媽,問(wèn)了個(gè)奇怪問(wèn)題:阿貍假如死了,要埋到這里,可以看見(jiàn)這里的夕陽(yáng)。我心一抽,我媽媽也問(wèn)過(guò)這問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我還小,不懂生命的離開(kāi)會(huì)讓人恐慌。我只是說(shuō):“我不怕還早著呢!”可隨著年齡增長(zhǎng),我漸漸認(rèn)識(shí)到了看著親人白發(fā),心里很不是滋味。甚至有些害怕,怕失去那份溫暖??砂⒇倕s問(wèn):“死是?”阿貍跟年幼的我一樣不知死亡的恐懼?!半x開(kāi)”阿貍媽媽說(shuō)。阿貍問(wèn):“要多久”媽媽回答:“也許很久”“那我乖乖睡午覺(jué)你會(huì)不會(huì)回來(lái)?”媽媽搖頭。阿貍承諾了許多事,但媽媽總是搖頭。媽媽笑著摸阿貍頭,告訴他不會(huì)回來(lái)了。阿貍哭了起來(lái)而且很傷心。媽媽抱起阿貍,告訴他媽媽會(huì)陪伴在他身邊,但他看不見(jiàn)。

對(duì)呀!每一件事、每物、每人都有結(jié)束之時(shí),比如死亡。那人生不是沒(méi)意思了嗎?不要珍惜一點(diǎn)一滴,那生命過(guò)了就再也回不來(lái)了!死亡能讓人珍惜、熱愛(ài)生命,我還認(rèn)識(shí)外表美麗,但心靈卻是無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的`野百合。它出生在斷崖邊,誕生時(shí)跟個(gè)雜草似的,但它有個(gè)純潔的念頭:“我是一株百合,不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法是開(kāi)出美麗的花朵”身邊野草都嘲笑,就連蜂蝶都來(lái)勸它,在這斷崖上即使開(kāi)了最美麗的花,也不會(huì)有人欣賞。這時(shí)它心里就有信念:“我要開(kāi)花,的開(kāi)出最美花,我要開(kāi)花!”它努力地釋放內(nèi)心力量,有一天,它終于開(kāi)花了斷崖上最美的花。一朵一朵隨風(fēng)落在了山崖、草原和懸崖邊。到處都是美麗的白色花瓣,多么芳香、多么誘人!你讓我懂得了生命的美麗、生命的偉大、生命的純潔……你默默無(wú)聞、全心全意付出,以花來(lái)證實(shí)你生命所在!

我現(xiàn)在知道了問(wèn)題答案,生命可以用來(lái)傾聽(tīng)。只有細(xì)心人才能聽(tīng)到生命的價(jià)值。

讀傾聽(tīng)生命有感篇二十二

我傾聽(tīng)花兒慢慢的開(kāi)放,我傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒快樂(lè)的歌唱,我傾聽(tīng)枯葉紛紛地落下,我傾聽(tīng)雪花跳舞的旋律,我的足音。就這樣,年復(fù)一年的傾聽(tīng),日復(fù)一日的思索,我隨著生命的步伐一點(diǎn)一滴的長(zhǎng)大。

我將手兒輕輕放在我的胸膛,仔細(xì)感受生命的活力,的足音。就這樣傾聽(tīng)著血液的流淌,脈搏的跳動(dòng),呼吸的急促。我聽(tīng)到了生命的足音,她充滿著活力,她有著一顆求進(jìn)而向上的心,他就這樣走進(jìn)了我。她時(shí)時(shí)刻刻都在為我喝彩。生命是一種偶然嗎?隨著基因技術(shù)的發(fā)展將為我們提示出什么樣的秘密?以及醫(yī)學(xué)的發(fā)展能讓生命重新想象嗎?《》與我一起探討這些神奇而奇妙的話題,讓我更了解生命,更了解自己。

關(guān)于生命,近年來(lái)尤其讓世人關(guān)注,生命科學(xué)的諸多成就使人們對(duì)生命的事情感到驚訝和困惑,比如dna的發(fā)現(xiàn)、人工生殖的實(shí)踐、器官移植的成功、克隆技術(shù)的可行等等。從《圣經(jīng)》的上帝造人,女?huà)z的捏泥為人,到達(dá)爾文生物進(jìn)化的理論,以及今天的生物科技的發(fā)展,生命的圖景越來(lái)越清晰也越來(lái)越神秘。生命到底是什么?我們又到底是什么樣的生命狀態(tài)?關(guān)于生命我們能夠把握些什么?我想我們是沒(méi)有答案的?!丁纷屛覍?duì)生命有了一些想法,在讀閱的過(guò)程中接近生命。而事實(shí)上,我知道我達(dá)不到這種了然,這里的一些文字只是一個(gè)生命體對(duì)生命之種種的一種表達(dá)。

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