總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一個(gè)交代，開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)吧！5、在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注意避免使用太多的廢話和冗長(zhǎng)的描述。接下來(lái)是一些寫(xiě)作總結(jié)的范例，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
讀傾聽(tīng)生命有感篇一
盛夏，如血?dú)堦?yáng)壯麗地潑灑在遙遙天際，浸染了一片深紅的向日葵，生命與藝術(shù)極致的美。他只能用粗糙的線條勾勒出寂寞的遐想，連夢(mèng)到的權(quán)利都被左右?？伤麉s瘋狂地愛(ài)上了繪畫(huà)，愛(ài)得如此放蕩不羈，卻又如此情有獨(dú)鐘。
無(wú)情的戲弄，肆意的譏諷，辛辣的嘲笑，如潮水般鋪天蓋地地涌來(lái)。角落里，他囁嚅著，蜷縮著身體，憤慨又無(wú)賴，孤獨(dú)而愁苦。我聽(tīng)見(jiàn)他的吶喊，他的呼號(hào)，他的哭泣。
張牙舞爪的花瓣，動(dòng)感跳躍的畫(huà)面，噴薄而出的生命，那極致的美彰顯了他的個(gè)人魅力，詮釋了他的藝術(shù)信念。梵高的向日葵應(yīng)該把它理解為一種瘋狂，而不是一種亮麗明快，充滿希望和幻想的，在他的精神世界里面，他看到的一切都是具有生命的。而這種生命是一種壓制和反壓制的關(guān)系。
過(guò)往，撫過(guò)籬笆，在記憶的荒野里瘋長(zhǎng);流年，越過(guò)時(shí)間，在生命的長(zhǎng)河里跋涉。透過(guò)蒙塵的窗，我聽(tīng)見(jiàn)了生命的聲音。
漫漫人生路，滄桑幾何?幸福幾許?感悟人生，感恩生命，用歲月的弦撥動(dòng)生命的古琴，用光陰的音符點(diǎn)綴生命的樂(lè)譜。穿越時(shí)空的信仰，超越季節(jié)的守望，用風(fēng)干的眼淚，紀(jì)念憂傷。
最后的畫(huà)已模糊了，淚落在上面洇漫開(kāi)來(lái)，如同我的感動(dòng)，牽制著我的情感，在墨跡間蔓延。
讀傾聽(tīng)生命有感篇二
暑假期間，我沉靜在書(shū)的海洋里，其中《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)我是一口氣把它看完的。這本書(shū)分成了八個(gè)部分，最讓我感動(dòng)的是“脆弱與堅(jiān)強(qiáng)”和“讓生命充滿愛(ài)”這兩大部分。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！睆倪@本書(shū)中我的確學(xué)到了很多。
首先，我深切地感受到生活中一個(gè)人要有自信。我們要相信，通過(guò)自己的努力，就能不斷取得進(jìn)步，達(dá)到勝利的彼岸。山谷中的一株小草，剛剛誕生的時(shí)候與野草沒(méi)有什么區(qū)別，可是它堅(jiān)信自己能開(kāi)花、長(zhǎng)得更美麗，它努力地吸收水分和陽(yáng)光，最終開(kāi)出了美麗的花。作家羅伯特·飛利浦面對(duì)一位流浪漢詢問(wèn)“你能替我這樣的人做些什么”時(shí)拿出了一面鏡子給那位流浪漢，并告訴他只有流浪漢自己才能真正幫助到自己，要相信自己。是的，生活中不能缺少自信，否則，你的生活將缺少陽(yáng)光、缺少快樂(lè)。相信自己，迎接挑戰(zhàn)，你的生活將會(huì)變得有聲有色。
以前，我對(duì)“愛(ài)”這個(gè)字的理解知識(shí)表面的，后來(lái)隨著我讀的書(shū)越來(lái)也多、尤其是看了這本《傾聽(tīng)生命》，我對(duì)“愛(ài)”的理解更深入一步了。愛(ài)是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水，也能使生命之樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。也去這樹(shù)是那樣的平凡、不起眼，也去這書(shū)是那樣的瘦小，甚至還有些枯萎，但只要有愛(ài)的灌溉，它就能枝繁葉茂，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。一個(gè)六歲開(kāi)始為父親采藥治病的男孩，不顧醫(yī)生給父親下的死亡預(yù)言，不顧惡劣的天氣，不顧陡峭的山路，從六歲到十五歲，無(wú)怨無(wú)悔地為父親采藥，他堅(jiān)定地說(shuō)：“我要治好爸爸的病?！鄙钪?，我們要學(xué)會(huì)去愛(ài)與感受愛(ài)，愛(ài)的力量是如此偉大，清水很平淡，如果加上了愛(ài)，生活就會(huì)變成參天大樹(shù)，保護(hù)你我。
生命是一個(gè)奇跡，生活是美好的，我們是最棒的。我要做好每一件事，讓自己的生活變得多姿多彩。
讀傾聽(tīng)生命有感篇三
讀完了《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)，讓我產(chǎn)生了許多感想。今天，我們就隨著生命的腳步，一起去探尋它的本色。
《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)講述了一個(gè)個(gè)因?yàn)閾碛袎?mèng)想和對(duì)生命的向往而創(chuàng)造出奇跡的故事。
一個(gè)貧困家庭里，他們的兒子西科斯基因?yàn)楸换馉C傷，從而使他的雙手手掌向一邊傾斜，這成了他羞于見(jiàn)人的恥辱。后來(lái)，有一次他買了一個(gè)竹蜻蜓，發(fā)現(xiàn)它的翅膀也向一邊傾斜，卻能飛起來(lái)，這讓他有了想發(fā)明“直升機(jī)”的夢(mèng)想，正是這個(gè)想法改變了他的一生，讓他成為了第一架實(shí)用直升機(jī)的發(fā)明者。
文中的小男孩西科斯基從羞于見(jiàn)人變成了直升機(jī)發(fā)明者，這似乎是一個(gè)生命的奇跡，但這奇跡背后更多的是對(duì)生命的渴求和活下去的勇氣、決心。他使我想起了米歇潘說(shuō)過(guò)的一句話：“生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過(guò)?！?/p>
在我看來(lái)，也許命運(yùn)沒(méi)有給你良好的條件，沒(méi)有給你富裕的生活，但只要你心中有夢(mèng)依然能創(chuàng)造出奇跡!
同樣是出于對(duì)生命的熱愛(ài)，書(shū)中的另一位主人公讓我肅然起敬。
一位叫徐德銓的父親，因?yàn)榇蚴ぷ髦袥](méi)有保護(hù)措施，染上了矽肺病，他的兒子徐建成為了治好父親的病，無(wú)論是嚴(yán)冬還是酷暑，都無(wú)法阻擋他尋醫(yī)的道路，令人震驚的是，當(dāng)時(shí)的他只有六歲，卻能夠如此堅(jiān)持。
是什么支撐了他?正是一種對(duì)父親的摯愛(ài)，支撐了他陪伴父親度過(guò)一個(gè)個(gè)生死門檻，走出生命的鬼門關(guān)。這一切都是因?yàn)椤獝?ài)!正如茅盾所說(shuō)：“人生的路上，有潔白芬芳的花，也有尖利的刺，但是自愛(ài)愛(ài)人的人兒會(huì)忘記了有刺只想著花?！弊屔錆M愛(ài)，愛(ài)之花開(kāi)放的地方，生命便能欣欣向榮。
《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)讓我感觸很深。為了父親能活下去而六歲就上山采藥的徐建成;因?yàn)榘l(fā)明直升機(jī)的夢(mèng)想從而改變自己一生的西科斯基……，書(shū)中許許多多的主人公給我留下了深刻印象，讓我想到了身邊也有許多這樣普通而平凡的人，他們因?yàn)橛袎?mèng)想而創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡。
《傾聽(tīng)生命》，讓我知道生命的短暫和永久，讓我知道用自己的努力和堅(jiān)持就能創(chuàng)造出生命的奇跡，就能在脆弱與堅(jiān)強(qiáng)之間選擇屬于自己的一片天地，把生命中的坎坷化為奮斗的目標(biāo)，在順境中步步為營(yíng)，在逆境中轉(zhuǎn)敗為勝!
讀傾聽(tīng)生命有感篇四
當(dāng)我看了帕蒂?；蒈綐?lè)的《傾聽(tīng)孩子》后，讓我更進(jìn)一步地了解了“傾聽(tīng)”的意義?！皟A聽(tīng)”這兩個(gè)字本身就意味著少說(shuō)話。不要急于勸說(shuō)孩子，不要急于發(fā)表意見(jiàn)，而是讓孩子先表達(dá)自己的情緒。
做父母的常常只注重在物質(zhì)生活上盡可能地滿足孩子的需要和愿望，當(dāng)孩子在精神上和感情上需要父母的支持和幫助時(shí)，他們卻往往因?yàn)闀r(shí)間和精力的不足無(wú)法滿足他們，情急之中便同意滿足孩子的某個(gè)物質(zhì)要求，以便使自己迅速?gòu)穆闊┲薪饷摮鰜?lái)。當(dāng)孩子意識(shí)到父母的這一弱點(diǎn)時(shí)，意識(shí)到自己的精神和感情難以得到關(guān)注時(shí)，他們就會(huì)以不斷提高物質(zhì)需求的.方式來(lái)獲取關(guān)注直到父母發(fā)現(xiàn)孩子被“寵壞”了。
傾聽(tīng)的另一面就是“共情”：不是說(shuō)我自己（從我的角度出發(fā)）就同意或者贊成你的想法、做法，而是我從你的角度出發(fā)，對(duì)你的處境和感受表示理解。你很難要求孩子你看法一致，但是至少你們可以相互包容，體貼一下對(duì)方的感受，而無(wú)須放棄自己的觀點(diǎn)。
傾聽(tīng)這兩個(gè)字本身就意味著少說(shuō)話。不要急于勸說(shuō)孩子，不要急于發(fā)表意見(jiàn)，而是讓孩子先表達(dá)自己的情緒。就好比家長(zhǎng)和孩子都各有一只裝滿了彩色珠子的瓶子，家長(zhǎng)特別想把自己的漂亮珠子分給孩子一些，然而當(dāng)孩子的瓶子滿的冒了尖兒的時(shí)候，你怎么給他，他都盛不進(jìn)去，都會(huì)灑出來(lái)，弄得一團(tuán)糟。因此我們必須拿出傾聽(tīng)這個(gè)空瓶子來(lái)，讓孩子把情緒的珠子傾倒出來(lái)一部分，他的瓶子有了空當(dāng)，才能裝進(jìn)我們的珠子?？奁砻骱⒆痈械絺牧恕Ｔ绞菒?ài)哭的孩子，越說(shuō)明他心里深藏著一些痛苦和壓抑。而哭泣本身能夠愈合孩子的創(chuàng)傷。因此我們要允許孩子發(fā)脾氣、大哭，以排解創(chuàng)傷，發(fā)泄平日里積攢的缺憾。你看剛才傾聽(tīng)奏效的一個(gè)表征就是：杰瑞說(shuō)出來(lái)你平時(shí)經(jīng)常對(duì)他發(fā)脾氣，他內(nèi)心掩藏了對(duì)你的不滿。
當(dāng)孩子得到有效傾聽(tīng)之后，會(huì)逐漸平息下來(lái)，并且開(kāi)始轉(zhuǎn)變。但我們一定要耐心，不要流露出不耐煩或者干脆命令孩子停止哭泣。不要期望或者要求孩子能夠，因?yàn)樗麄兇竽X的發(fā)育還沒(méi)有成熟到那個(gè)階段。他們可能會(huì)找到一個(gè)補(bǔ)救的辦法，也就是所謂的給自己找個(gè)臺(tái)階下來(lái)，并且討好家長(zhǎng)。比如杰瑞主動(dòng)提出用鮮花代替奶油花，并且建議他自己帶著小朋友去游樂(lè)場(chǎng)玩兒。我們要悉心捕捉孩子這種細(xì)微的轉(zhuǎn)變，并給予積極的響應(yīng)。當(dāng)孩子出現(xiàn)美好、善良的行為時(shí)，我們要由衷地給予贊美，讓這種行為保留下來(lái)。
傾聽(tīng)是一門重要的社會(huì)/人際交往技巧，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子不僅有助于親子關(guān)系，亦有助于身邊其他的人際關(guān)系，比如夫妻、婆媳、朋友、同事乃至上下級(jí)關(guān)系。
通過(guò)書(shū)中的觀點(diǎn)，我覺(jué)得孩子的確不會(huì)存心跟我們?yōu)殡y，大多數(shù)時(shí)間是我們誤解他們或者我們的要求孩子們力有不逮！傾聽(tīng)孩子――需要更多的愛(ài)和耐心才行！
讀傾聽(tīng)生命有感篇五
最近，我讀了《傾聽(tīng)生命》一文，深深地覺(jué)得生命是人類最寶貴的財(cái)富！
世界有形形色色的人：有些人，他們視財(cái)如命；有些人認(rèn)為好死不如賴活著。其實(shí)，我認(rèn)為，這兩種看法都有不足的地方，不管是什么樣的人，都應(yīng)該學(xué)會(huì)平等，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能正確地對(duì)待生命。
也有一些人認(rèn)為只要在這世界上好好地活著，就可以了。其實(shí)，這種行為是自私的。我們活在這片土地上，每個(gè)人身上都有一定的責(zé)任。例如：教師需要負(fù)責(zé)教學(xué)生，管理學(xué)生；軍人需要承擔(dān)保衛(wèi)祖國(guó)的重任；作為一名公務(wù)員，應(yīng)該全心全意為人民服務(wù)……不同的人有不同的責(zé)任，不管責(zé)任是大是小。有些人無(wú)私地奉獻(xiàn)，從不奢求有任何的回報(bào)。再如，給人們打掃衛(wèi)生的保潔員，他們心中裝著人民，時(shí)刻想著要打掃干凈，讓人們無(wú)論走到哪里，都可以呼吸到新鮮的空氣，讓人感覺(jué)有舒適的環(huán)境；一心只想教好學(xué)生的老師，正如古詩(shī)說(shuō)的那樣：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”他們身上體現(xiàn)著無(wú)私奉獻(xiàn)的'精神。有些老師為了教好學(xué)生，不惜犧牲個(gè)人的時(shí)間來(lái)培養(yǎng)他們。遇到那些不禮貌的學(xué)生，老師從不體罰他們，而是耐心地和他們講道理，直到他們認(rèn)錯(cuò)為止。他們做的一切是為了學(xué)生，從不為自己考慮?？梢哉f(shuō)他們關(guān)心學(xué)生勝過(guò)關(guān)心自己。這樣做，正體現(xiàn)了老師的價(jià)值。
其實(shí)，在這世界上，我們最應(yīng)該感謝的人是我們的父母。是他們給予我們生命。大多數(shù)父母出外打工，頂酷暑冒寒風(fēng)，不叫苦不叫累，在掙血汗錢，為的是讓我們有很好的環(huán)境。
我們作為學(xué)生，應(yīng)該懂得尊重老師，刻苦學(xué)習(xí)；作為子女，應(yīng)該體諒父母的辛勞，珍惜血濃于水的親情！
讀傾聽(tīng)生命有感篇六
生命是什么？讓《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)來(lái)告訴你！
暑假里，我讀了《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)，書(shū)上說(shuō)“生命是一個(gè)我們經(jīng)常隨口說(shuō)的詞，因?yàn)樗c我們實(shí)在是”我中有你，你中有我“的關(guān)系。我們每個(gè)個(gè)體就是一個(gè)生命，我們?nèi)祟惥褪且环N生命，我們每天看到的樹(shù)木、益蟲(chóng)、鳥(niǎo)類也是一種生命，生命在我們地球上無(wú)處不在，無(wú)所不有。作為一個(gè)生命體的我們就生活在生命中，沒(méi)有生命，我們也就不存在了?！蔽也唤袊@生命的奇妙和美麗。每次外出走在路上，似乎能聽(tīng)到路邊花草樹(shù)木的呼吸聲。看到身邊一個(gè)個(gè)鮮活的生命體，感覺(jué)生命真的好偉大。
《傾聽(tīng)生命》讓我知道了美麗的神話？亞當(dāng)和夏娃？，知道了人類從猿到猿人再到人的慢長(zhǎng)進(jìn)化……感覺(jué)生命仿佛是我們的一種“原問(wèn)”，只要生命存在一天，關(guān)于生命的研究就一天不會(huì)停止。
生命是堅(jiān)韌的，也是脆弱的。沒(méi)有一種生命只有永生不會(huì)死亡，也沒(méi)有一個(gè)生命能刀槍不入，擁有永遠(yuǎn)的健康。對(duì)于我們?nèi)祟惗?，天?zāi)人禍，生老病死，沒(méi)有一個(gè)人擁有豁免權(quán)，富貴貧賤，一律平等。暑假以來(lái)，聽(tīng)到了太多關(guān)于溺水、車禍、地震、空難。感覺(jué)生命真的很脆弱，而那些由于一點(diǎn)點(diǎn)挫折就結(jié)束自己寶貴生命的人，真的替他們惋惜。
我們的生命不光屬于自己，它還屬于給于我們的爸爸媽媽。任何時(shí)候我們都要珍惜，無(wú)論貧窮、逆境還是挫折，我們都不應(yīng)該放棄，生命只有一次。一旦失去，就無(wú)法挽回了。讓我們珍惜生命，在人生的大舞臺(tái)上讓生命更精彩！
讀傾聽(tīng)生命有感篇七
暑假里，我讀了很多課外書(shū)，其中讓我感受最深的是《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)，它讓我對(duì)生命的理解有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，更加對(duì)生活有了積極向上的態(tài)度。很值得跟大家分享！
書(shū)中的每一個(gè)故事都蘊(yùn)含著深刻的道理，指引我們向正確的方向走去，其中生命體驗(yàn)中《樹(shù)的天敵》讓我感觸最深，它主要寫(xiě)了澳大利亞的桉樹(shù)被引進(jìn)美國(guó)后在優(yōu)越的環(huán)境里生長(zhǎng)極快，卻成為廢材，用它做出來(lái)的木板彎曲，開(kāi)裂。而在澳大利亞生長(zhǎng)的桉樹(shù)卻有著兩大天敵，一種是專吃桉葉的昆蟲(chóng)，二種是抑制桉樹(shù)生長(zhǎng)的真菌，它們減緩了桉樹(shù)的生長(zhǎng)速度，卻恰恰讓桉樹(shù)的組織成長(zhǎng)為木質(zhì)堅(jiān)硬的上好木材。通過(guò)這個(gè)故事，我也明白了一個(gè)道理，它跟我們?nèi)祟愐粯樱绻覀冇肋h(yuǎn)呆在優(yōu)越的環(huán)境里，過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的無(wú)憂無(wú)慮的生活，那么我們長(zhǎng)大以后就會(huì)適應(yīng)不了逆境生活，碰到一點(diǎn)小挫折就受不了，變得悲觀，埋怨生活的不公，失去自信。所以我們要有積極向上，樂(lè)觀，越挫越勇的生活態(tài)度去迎接種種磨難，不屈服，不退縮，讓自己的生活更有內(nèi)容，內(nèi)心更為強(qiáng)大，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，我們才會(huì)成為真正的“上好木材”。
讀完了這本書(shū)，讓我對(duì)生命的理解更加的清晰，生命是脆弱和可貴的，我們每個(gè)人的生命只有一次，如何讓它綻放得更加絢麗和精彩，那么就讓我們把握好現(xiàn)在，做一個(gè)自信而有韌性的自己。
讀傾聽(tīng)生命有感篇八
今天，我讀了一本書(shū)。叫《傾聽(tīng)生命》。我心里便有了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，生命能用來(lái)傾聽(tīng)嗎？于是，我?guī)е鴨?wèn)題來(lái)到了書(shū)中。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了有一雙傾斜的手掌，但心中有夢(mèng)想的西科斯基。他，讓我明白了也許老天爺讓你命運(yùn)坎坷。但是，這也是上天對(duì)你的考驗(yàn)。跌倒了站起來(lái)，心中有夢(mèng)想，困難統(tǒng)統(tǒng)會(huì)消失！我也聽(tīng)到了阿貍母子的對(duì)話，阿貍的媽媽和阿貍?cè)タ聪﹃?yáng)，媽媽問(wèn)了個(gè)奇怪的問(wèn)題，問(wèn)阿貍假如她死了要埋到這里，好看見(jiàn)這里的夕陽(yáng)。我心一抽，我的媽媽也問(wèn)過(guò)這問(wèn)題，當(dāng)時(shí)我還小，不懂生命離開(kāi)的恐惡，我只是說(shuō)：“我不怕，還早著呢！”可隨著年齡的增長(zhǎng)，漸漸認(rèn)識(shí)到了，看著親人的白發(fā)，心里很不是滋味，甚至有些害怕，怕失去那份溫暖。可阿貍卻問(wèn)：“死是什么？”阿貍跟年幼的我一樣不知死亡的恐懼。“就是離開(kāi)。”阿貍媽媽說(shuō)，阿貍問(wèn)要多久，阿貍媽媽回答也許很久。阿貍說(shuō)：“那我乖乖睡午覺(jué)，你會(huì)不會(huì)回來(lái)？”媽媽搖頭，阿貍承諾了許多這樣的事。但媽媽總是搖頭。媽媽笑著摸阿貍的頭告訴他，自己不會(huì)回來(lái)了。阿貍哭了起來(lái)，而且很傷心。媽媽抱起阿貍告訴他，媽媽會(huì)陪伴在他的身邊，但他看不見(jiàn)，但媽媽愛(ài)他。阿貍心里踏實(shí)多了。
對(duì)呀，每一件事，每一個(gè)物，每一個(gè)人都有結(jié)束之時(shí)，比如，死亡。那人生不是沒(méi)意思了嗎？不，我們要珍惜我們一點(diǎn)一滴的時(shí)間，那就是生命，過(guò)了，就再也回不來(lái)了！死亡，能讓人珍惜時(shí)間、熱愛(ài)生命，讓勤勞的人擁有豐富的收獲，能快樂(lè)的離去，讓?xiě)卸璧娜艘皇聼o(wú)成，后悔的離開(kāi)，生命寶貴呀！所以為什么我們要珍惜時(shí)間，就是珍惜生命！我還認(rèn)識(shí)外表美麗脆弱，但心靈卻是無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的野百合。它，出生在斷崖邊，誕生時(shí)，跟個(gè)雜草似的。但它有個(gè)純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法。就是開(kāi)出美麗的花朵。”身邊的野草都嘲笑它，可不，癩蛤蟆想吃天鵝肉。就連蜂蝶都來(lái)勸它，在這斷崖上，即使開(kāi)了最美麗的花，也不會(huì)有人欣賞的。這時(shí)，它心里就有一個(gè)信念：“我要開(kāi)花，開(kāi)出最美的花，我要開(kāi)花！”它努力地釋放自己內(nèi)心的力量。有一天，它，終于開(kāi)花了，它，成了斷崖上最美的顏色，它一朵一朵的開(kāi)著。不久，它的寶貝們隨風(fēng)落在了山崖、草原和懸崖邊。到處都是美麗的白色。多么的芳香，多么的誘人！啊，百合，純潔的百合，擁有美好向往的百合！我敬仰你，我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)花像你這樣美麗！你靠著純潔的念頭，讓我懂的了生命的美麗，生命的偉大，生命的純潔。你默默無(wú)聞、全心全意的付出，以花來(lái)證實(shí)你生命的所在！
讀傾聽(tīng)生命有感篇九
當(dāng)我捧著《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)時(shí)，心里便有了大大的問(wèn)號(hào)。生命能用來(lái)傾聽(tīng)嗎？于是，我?guī)е鴨?wèn)題遨游在書(shū)中。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了有一雙傾斜手掌，但心中有夢(mèng)想。西科斯基他讓我明白了:也許老天爺讓你命運(yùn)坎坷,但是這也是上天對(duì)你的考驗(yàn)。跌倒了站起來(lái)，只要心中有夢(mèng)想，困難統(tǒng)統(tǒng)會(huì)消失！我也聽(tīng)到了阿貍母子對(duì)話：阿貍媽媽和阿貍?cè)タ聪﹃?yáng)媽媽，問(wèn)了個(gè)奇怪問(wèn)題：阿貍假如死了，要埋到這里，可以看見(jiàn)這里的夕陽(yáng)。我心一抽，我媽媽也問(wèn)過(guò)這問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我還小，不懂生命的離開(kāi)會(huì)讓人恐慌。我只是說(shuō)：“我不怕還早著呢！”可隨著年齡增長(zhǎng)，我漸漸認(rèn)識(shí)到了看著親人白發(fā)，心里很不是滋味。甚至有些害怕，怕失去那份溫暖?？砂⒇倕s問(wèn)：“死是？”阿貍跟年幼的我一樣不知死亡的恐懼?！半x開(kāi)”阿貍媽媽說(shuō)。阿貍問(wèn)：“要多久”媽媽回答：“也許很久”“那我乖乖睡午覺(jué)你會(huì)不會(huì)回來(lái)？”媽媽搖頭。阿貍承諾了許多事，但媽媽總是搖頭。媽媽笑著摸阿貍頭，告訴他不會(huì)回來(lái)了。阿貍哭了起來(lái)而且很傷心。媽媽抱起阿貍，告訴他媽媽會(huì)陪伴在他身邊，但他看不見(jiàn)。
對(duì)呀！每一件事、每物、每人都有結(jié)束之時(shí)，比如死亡。那人生不是沒(méi)意思了嗎？不要珍惜一點(diǎn)一滴，那生命過(guò)了就再也回不來(lái)了！死亡能讓人珍惜、熱愛(ài)生命，我還認(rèn)識(shí)外表美麗，但心靈卻是無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的野百合。它出生在斷崖邊，誕生時(shí)跟個(gè)雜草似的，但它有個(gè)純潔的'念頭：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法是開(kāi)出美麗的花朵”身邊野草都嘲笑，就連蜂蝶都來(lái)勸它，在這斷崖上即使開(kāi)了最美麗的花，也不會(huì)有人欣賞。這時(shí)它心里就有信念：“我要開(kāi)花，的開(kāi)出最美花，我要開(kāi)花！”它努力地釋放內(nèi)心力量，有一天，它終于開(kāi)花了斷崖上最美的花。一朵一朵隨風(fēng)落在了山崖、草原和懸崖邊。到處都是美麗的白色花瓣，多么芳香、多么誘人！你讓我懂得了生命的美麗、生命的偉大、生命的純潔……你默默無(wú)聞、全心全意付出，以花來(lái)證實(shí)你生命所在！
我現(xiàn)在知道了問(wèn)題答案，生命可以用來(lái)傾聽(tīng)。只有細(xì)心人才能聽(tīng)到生命的價(jià)值。
讀傾聽(tīng)生命有感篇十
瑞恩是一位加拿大的男孩.七歲那年，他在《關(guān)注非洲》電視欄目里，見(jiàn)到一群饑渴的孩子，他們嘴唇干裂，雙眼充滿了對(duì)水的渴望。瑞恩問(wèn)母親：”為什么那里的人不在地上打井取水？母親說(shuō)：”非洲獅沙漠地帶，打一口深井要花費(fèi)七千加元，這不是一個(gè)小數(shù)目。非洲的那些村落通常無(wú)法支付。瑞恩沉默了，他靜靜地想：七千加元到底是多少錢？要是我可以有七千加元，一定寄給他們打一口井，讓那些骨瘦如柴的孩子有清澈的水喝。有了水，就可以種莊稼，他們的食物也就有了保證。
當(dāng)這個(gè)想法出現(xiàn)后，瑞恩跟母親商定，他每天將和小伙伴們玩耍的時(shí)間用來(lái)干額外的家務(wù)活，爸爸媽媽按他的工作時(shí)間和質(zhì)量付給報(bào)酬。四個(gè)月之后，瑞恩有了七十加元的積蓄。
一位記者得知了瑞恩的愿望，十分感動(dòng)，決定通過(guò)新聞媒體，通過(guò)社會(huì)各界來(lái)幫助瑞恩實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。
果然，一個(gè)七歲的孩子的真誠(chéng)而美好的愿望打動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心。人們從各地給瑞恩匯款，支持他的行動(dòng)。一時(shí)間，瑞恩成了加拿大的驕傲。加拿大總理親自接見(jiàn)瑞恩，并加入資助他的行列。
瑞恩很快籌集到了七千加元，并通過(guò)慈善機(jī)構(gòu)將錢款轉(zhuǎn)到了非洲。就這樣，瑞恩的第一口井在非洲誕生了。后來(lái)又有了第二口井，第三口井。。。。。。
在瑞恩十一歲的時(shí)候，他的理想是將來(lái)能考上一所可以拿獎(jiǎng)學(xué)金的大學(xué)，并希望能學(xué)習(xí)水利工程，然后到非洲去工作。他在父母和各界朋友的資助下，成立了一個(gè)專門的基金會(huì)，籌集的資金主要用于資助非洲國(guó)家貧民的生活取水。四年中，他得到了來(lái)自五十多個(gè)國(guó)家的支持。
讀傾聽(tīng)生命有感篇十一
國(guó)慶節(jié)我和爸爸在新華書(shū)店看到一本書(shū)，書(shū)名叫《傾聽(tīng)生命》，當(dāng)時(shí)我好奇地問(wèn)爸爸：“爸爸，生命怎么傾聽(tīng)啊?”爸爸沒(méi)說(shuō)什么，幫我買了這本書(shū)讓我自己看。我高興極了，一回到家就迫不及待地打開(kāi)書(shū)本，津津有味地讀了起來(lái)，我被第一個(gè)故事就打動(dòng)了，于是一口氣把它讀完了，這本書(shū)里還有許多故事，有勵(lì)志堅(jiān)強(qiáng)的，有生命可貴的,有舍己為人的,每一個(gè)故事都給我內(nèi)心帶來(lái)了極大的震撼。
讀完了這本書(shū)，我就像聆聽(tīng)了一次生命對(duì)我的述說(shuō)，讓我在故事中體驗(yàn)了生命的真諦，讓我懂得了生命的脆弱和可貴。在災(zāi)難與事故面前，人的生命是那么的脆弱，眨眼間便消失了，而在與災(zāi)難的抗?fàn)幹校说纳质悄敲吹膱?jiān)強(qiáng)。生命是一張單程票，我們生命是寶貴的，我們應(yīng)珍惜生命，讓生命充滿愛(ài)。這本書(shū)讓我感悟到人生的意義不只是簡(jiǎn)單的活，而是讓我們要精彩的活，做個(gè)品德高尚，做個(gè)靈魂純潔的人，生命雖然短暫，但一個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)以及寶貴的精神財(cái)富，是可以永恒流芳百世的。人的生命只有一次，我們的生命都是爸爸媽媽給的，我們珍惜生命就是對(duì)他們的尊重，學(xué)會(huì)享受生命，讓人生活得精彩。它也讓我明白了在生活中，不管是遇到了困難還是挫折，不要輕易放棄，人只有不斷的經(jīng)歷磨礪，才會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)。對(duì)于我們學(xué)生而言，在學(xué)習(xí)中，不可能每次都取得優(yōu)異成績(jī)，只要不自暴自棄，分析失敗原因，總能取得最后的勝利。
人總是與苦難同行，就如西科斯基，也許，命運(yùn)只給了你一雙傾斜的手，但是只要心中有夢(mèng)，那雙手也能成為最有力量的翅膀。
讀傾聽(tīng)生命有感篇十二
今天上午爸爸給我買了一本課外書(shū)，書(shū)名叫《傾聽(tīng)生命》。這是一本感人的書(shū)，讓我受益匪淺。
讀完這本書(shū)，我明白了很多道理：一個(gè)人一生要經(jīng)歷很多挫折，只要堅(jiān)持到底，認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤，就一定能戰(zhàn)勝困難。人也會(huì)遇到一些“天敵”，而往往就是這些我們的“天敵”讓我們走向成功。不論多大的危險(xiǎn)、困難，只要我們永不放棄，一定能從死神手中逃出來(lái)。不管有多困難，都要完成自己一生中該完成的事情，要有意義的活下去。每個(gè)人都要有活著的信念，不能遇到困難就放棄了。一個(gè)只要“找回了自己”就一定能成功。只要自己看中自己的生命，自己就是最有價(jià)值的。偷竊別人的東西，同時(shí)也是在偷竊自己的東西。一個(gè)人真正活著的時(shí)間，是一個(gè)人快樂(lè)的時(shí)間。我們要永遠(yuǎn)快樂(lè)的活下去。生命的力量是很強(qiáng)大的，我們不能浪費(fèi)生命，要珍惜生命。幫助別人時(shí)最快樂(lè)的，我們要多多幫助別人。只要堅(jiān)持到底，一切夢(mèng)想都能夠?qū)崿F(xiàn)。生命雖然短暫，但愛(ài)是永恒的......
這么多章節(jié)中，讓我最感動(dòng)的是最后一章。
讀傾聽(tīng)生命有感篇十三
偉大的奇跡、創(chuàng)造生命的奇跡。生命，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著什么？一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋的毛毛蟲(chóng)，可能蛻變成一只五彩斑斕的蝴蝶；營(yíng)救人員爭(zhēng)分奪秒，想盡一切辦法搶救危難中人，為他們創(chuàng)造了生命的奇跡。因?yàn)?，生命本?lái)就是一樁奇跡。讓我們走近生命，用心來(lái)聆聽(tīng)生命的真諦，正如用愛(ài)傾聽(tīng)，方能創(chuàng)造出美好的境界！
一只被捉住的蜜蜂，極力鼓動(dòng)著雙翅，我感到了一股生命的力量，是那樣強(qiáng)烈，是那樣鮮明！蜜蜂那種求生的欲望，令我震驚！墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然冒出了一截綠色小瓜苗，那小小的種子里蘊(yùn)藏著一種多么強(qiáng)的生命力呀！竟然可以使它沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上、茁壯生長(zhǎng)。即使它僅僅只活了幾天！我想，生命都是自我珍視的，小小的昆蟲(chóng)、植物都能如此，何況我們?nèi)祟惸兀课蚁露Q心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
人生是一趟有來(lái)無(wú)往的列車，我們每個(gè)人一生下來(lái)就買了單程票，過(guò)去就過(guò)去了。無(wú)論你多后悔，都不能追回以前的時(shí)光，人的生命既脆弱又堅(jiān)強(qiáng)，也有避免不了的天災(zāi)人禍，所以我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓人生的有意義。
說(shuō)到生命的脆弱與堅(jiān)強(qiáng)，2013年4月20日四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震的畫(huà)面，如今我依然歷歷在目。痛在人們心上的地震。地球如此輕輕一抖，卻奪去了多少鮮活的生命，讓多少原來(lái)絢麗色彩的生命為此失去了！可是，誰(shuí)又會(huì)放棄這哪怕一絲絲生的希望，一天、二天、甚至?xí)r間更長(zhǎng)！有誰(shuí)放棄過(guò)？我們分明聽(tīng)得到一片片廢墟下發(fā)出的驚天動(dòng)地的對(duì)生命的渴望：我在這兒！我要活下去！這片充斥著死亡的土地，又隱隱彌漫了生命的芬芳。斷裂崩塌的磚瓦，割斷了尋覓生命和渴求生命的人，卻無(wú)法阻斷對(duì)生命的無(wú)限關(guān)愛(ài)與珍惜。志愿者前赴后繼，愛(ài)心捐款紛紛而至，支援，尋覓，拯救，關(guān)懷，一切源于對(duì)生命執(zhí)著的愛(ài)！然而地震給災(zāi)區(qū)人民帶來(lái)了苦難，但在地震中涌現(xiàn)出一幕幕感人的畫(huà)面，體現(xiàn)出人性之偉大，體現(xiàn)出了中華民族的堅(jiān)強(qiáng)。地震中：母親為了保護(hù)兒女、姐姐為了保護(hù)弟弟、兒子為了搶救父母、官兵為了搶救災(zāi)區(qū)，編寫(xiě)了一個(gè)個(gè)可歌可泣的動(dòng)人故事，讓我們體會(huì)到了生命的感悟。
愛(ài)像天使，讓人永遠(yuǎn)活在美好，用愛(ài)去包容一切，所有苦惱會(huì)化為烏有；用愛(ài)去，每一天都會(huì)春光明媚。生命如此美好，生命的聲音如此強(qiáng)烈！
讀傾聽(tīng)生命有感篇十四
生命像一條色彩斑斕的彩虹，而裝飾這條彩虹的便是我們?cè)谌松猛局杏龅降娜嘶蚴隆Ｒ苍S是一個(gè)問(wèn)候，也許是一句安慰。這一件件，一個(gè)個(gè)細(xì)小的細(xì)節(jié)，它們敲擊著你的心靈?；蛟S讓你揚(yáng)起嘴角；或許讓你淚流滿面……我想，這正是生命拔節(jié)的聲音，伴隨著生命拔節(jié)的聲音，帶來(lái)的便是成長(zhǎng)！
“再讓她睡一會(huì)吧！”“去把她叫起來(lái)吧！”這是我上了初三之后最常聽(tīng)見(jiàn)的對(duì)話。之前覺(jué)得沒(méi)什么，覺(jué)得是父母理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，直到那一天，我突然感覺(jué)到一種溫暖卻又酸澀的感覺(jué)，讓我難以抑制地想哭！
每天清晨，當(dāng)月亮拖著疲憊的身軀極不情愿地躲進(jìn)云里時(shí)，第一縷陽(yáng)光便透過(guò)稀稀疏疏的樹(shù)葉，灑下一地斑駁的樹(shù)影。門外響起極輕微的奏樂(lè)聲，父母每天總是會(huì)把聲音壓到最低，鍋碗瓢盆的碰撞聲很清脆，輕輕地流水，輕輕地?cái)嚢?，輕輕的切菜聲，輕輕的說(shuō)話聲……他們所做的一切都不會(huì)弄出太大的聲響，盡管我在房?jī)?nèi)已經(jīng)醒來(lái)。
門外開(kāi)始發(fā)出細(xì)微的交談聲?！叭グ阉衅饋?lái)吧。”父親使勁壓低他那粗獷的聲音，母親不做聲，也許她搖了搖頭，也許她擺了擺手。于是門外又恢復(fù)了原來(lái)的沉寂。大約過(guò)了五六分鐘，父親又一次對(duì)母親說(shuō)：“叫她起來(lái)吧?！蹦赣H才會(huì)說(shuō)出從剛起來(lái)到現(xiàn)在為數(shù)不多的話：“再讓她睡一會(huì)吧，昨晚學(xué)到那么晚，再讓她這么早起來(lái)的話，白天上課該困了。”也許是母親的話說(shuō)服了父親，父親不再作聲，低著頭，做著自己的事情。鍋里的水開(kāi)始不停地要求出來(lái)，發(fā)出輕微的反抗聲。這時(shí)母親會(huì)把鍋開(kāi)一個(gè)小口，讓他們自由，盡量不吵醒我。門外的交談在這短短的`十幾分鐘之后會(huì)再次響起。這次是這么的清楚，這么的清晰，也許他們就站在門口?！鞍阉衅饋?lái)吧?！薄昂?，叫她吧，”門被輕輕地打開(kāi)，伴隨飯菜的香味充滿了整個(gè)房間，母親輕輕地推我，溫和地說(shuō)：“起來(lái)吧?！蔽艺f(shuō)：“好?！庇谑情T外的聲音大了些。
我看著爸爸媽媽，眼睛濕潤(rùn)了，心中有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，伴著苦澀又伴者溫暖，淚水難以抑制，一行行地流了下來(lái)。
只是這短短的一段對(duì)話，卻在不經(jīng)意間讓我想哭，讓我體會(huì)到一種前所未有的感覺(jué)，也許這正是生命拔節(jié)的聲音，這正意味著我長(zhǎng)大了。拔節(jié)的聲音，在細(xì)節(jié)中體會(huì)那莫名地不知所以然的感覺(jué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切的一切就是成長(zhǎng)！
讀傾聽(tīng)生命有感篇十五
在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)下，我看到了《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)，一下子就被吸引住了。一氣讀完之后，細(xì)細(xì)咀嚼，不由的感嘆起來(lái)，一句親切的語(yǔ)句，讓你感受到生命的律動(dòng)，生命的呼吸，生命的喜悅，生命的嘆息。
想必，“生命”只是大家經(jīng)常隨口說(shuō)的詞，并不把生命當(dāng)回事，然而生命是你中有我，我中有你。我們就相當(dāng)于一個(gè)生命體，地球上的生命體很多，這都來(lái)源于生命，如果沒(méi)有了生命我們也不會(huì)存在了。
可生命是用來(lái)做什么的呢？有人說(shuō)生命是用來(lái)勞動(dòng)的，有人說(shuō)生命是用來(lái)享受的，其實(shí)不然，生命是用來(lái)珍惜的，是用來(lái)創(chuàng)造奇跡的?！秲A聽(tīng)生命》中有一個(gè)故事讓我記憶猶新：一只受傷的蜜蜂，按理說(shuō)它應(yīng)該接受這殘酷的命運(yùn)，可是它沒(méi)有放棄自己的生命，而是用它的翅膀創(chuàng)造了奇跡——重新飛了起來(lái)。五年前的汶川大地震，地球就那么輕輕一抖，奪去了多少絢麗的色彩？可誰(shuí)又放棄過(guò)那一絲省的希望？我們清楚地聽(tīng)到廢墟下那對(duì)生命的渴望：我一定要活！土地上，沒(méi)有一絲生命的跡象，但它們一直想要打破這死亡的寂靜；天空中，沒(méi)有一只蝴蝶在飛舞，它們?cè)谏肋吘壌顾罀暝?，想要舞?dòng)生命的奇跡，可天空灰蒙蒙的，要阻止這生命的舞動(dòng)，但它們沒(méi)有放棄，在大自然中那雙無(wú)力的翅膀，在生命的面前是如此的強(qiáng)大。在這充滿死氣的土地上，又彌漫著生命的芬芳。
海倫有句話說(shuō)的好“只有聾子才會(huì)看重自己的聽(tīng)力，也只有瞎。
子才珍惜眼睛明亮的可貴，對(duì)于已有的東西不以為然，對(duì)于沒(méi)到手的極為乞求，這也許是人的共性?！比绻闶チ瞬哦谜湎В蔷屯砹?。
讓我們?nèi)A聽(tīng)生命，傾聽(tīng)生命沖刺的力量，去傾聽(tīng)生命的芬芳，去傾聽(tīng)生命的旋律，去傾聽(tīng)生命的吶喊！讓我們?nèi)プ鹬厣?，珍惜生命吧?/p>
讀傾聽(tīng)生命有感篇十六
讀了《傾聽(tīng)生命》讓我心潮澎湃，廣袤的大地，綻放著生命，遼闊的天際，我們一起傾聽(tīng)生命！
祖國(guó)的山川大地遼闊無(wú)垠，既充滿生命又充滿孤寂，黃土飛揚(yáng)的大沙漠，雖然天氣炎熱干燥，但任然存在著生命，荒蕪人煙的沙漠地地線上，偶見(jiàn)一絲綠意，那是一株長(zhǎng)滿針刺的仙人掌，為了生存，它們將那原本舒張的葉肉轉(zhuǎn)生成為了柱形，為了散去本身或是外部的多余的熱量，葉兒變成了針刺，完成了生命的升華轉(zhuǎn)變，譜寫(xiě)了生命的奇特，贊出了生命之歌，傾聽(tīng)生命，了解自然。
我們的世界充滿朝氣，山川湖泊充滿生機(jī)，我的夢(mèng)由此開(kāi)始。
環(huán)境的惡化，生命的消逝，我聽(tīng)到了大自然的哀怨，那里一種渴望的意境，看著枯黃死去的小草，我聽(tīng)到了生命的無(wú)奈，看著黃河之水奔騰而過(guò)，渾濁而又厚重，詮釋了生命的珍重。被污染的水中，處處生機(jī)逝去，只留下一具具漂浮在水面上的尸體，微風(fēng)習(xí)過(guò)，我仿佛聽(tīng)到了水中無(wú)盡的生靈在哭泣。這時(shí)，等待的只有嘆息。
走在樸實(shí)的泥路上，聞著來(lái)自大地的氣息，看著路兩旁搖曳的小草，手捧著《傾聽(tīng)生命》，我立身于一個(gè)全新的世界，這里，有數(shù)不盡的生靈，歡快的小鳥(niǎo)穿梭在叢林中，強(qiáng)健的雄鷹高高凌立九天之上，鳥(niǎo)瞰這大地，水中的魚(yú)兒來(lái)回穿梭，穿行干凈的小溪中，這一刻，我仿佛來(lái)到了原始大地，一切的一切都充滿生命，充滿了綠意，原本的沙漠已然是一片廣袤綠洲，渾濁的黃河原本是一條如長(zhǎng)江一般清澈的大江，這一刻，我聽(tīng)到了來(lái)自生命的歡呼。
祖國(guó)的山川，綠水長(zhǎng)流，傾聽(tīng)來(lái)自生命的呼喚，感受生命的蒼涼，譜寫(xiě)生命之歌。
沙漠中的仙人掌，用其頑強(qiáng)的生命力詮釋了生命的堅(jiān)強(qiáng)，奔騰不息的黃河用厚重的顏色譜寫(xiě)出了生命的厚重，源源不息的大江清澈的河水體現(xiàn)出了生命的清純，傾聽(tīng)生命，感受他們內(nèi)在的美，體味生命的偉大。
讀過(guò)《傾聽(tīng)生命》，我體味到了人生的博大，用生命譜寫(xiě)愛(ài)的贊歌，一位母親她看到自己的孩子，看著他安詳?shù)拿嫒?，這位母親露出了最美的笑容，由此事例，我讀出了生命的難能可貴，更加讀出他的偉大。
一代代的人，一個(gè)個(gè)的生靈，用他們的身體，他們的靈魂，詮釋了生命的偉大，一篇篇?jiǎng)尤说氖吕?，譜寫(xiě)出生命的贊歌，一個(gè)個(gè)人用他們的靈魂見(jiàn)證了生命，傾聽(tīng)他們的聲音，我悵然若失，我不知道我得到了什么，又失去了什么。生命，這是一個(gè)奇跡，自古以來(lái)，地球上便誕生了生命，他們由最初的微小生物經(jīng)過(guò)晚年的進(jìn)化成長(zhǎng)，最終完成了生命的蛻變，滄桑的歲月見(jiàn)證了一切，歲月的流轉(zhuǎn)，告訴我們生命的艱難，為了生存，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在蛻變的生命留下了奇跡般的神話。
我的閱讀，我的感受，傾聽(tīng)我盡，用那一份珍重，傾聽(tīng)來(lái)自生命的時(shí)候，手捧《傾聽(tīng)生命》，感受著歲月的滄桑，我不禁悵然神往，那是一個(gè)神秘又神奇的世界。
讀傾聽(tīng)生命有感篇十七
在漫長(zhǎng)的時(shí)間旅途上，落下了童年的歡暢愉悅；在浩瀚的時(shí)間長(zhǎng)河中，珍藏了成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；在悠久的時(shí)間錄音機(jī)里，回蕩著那生命拔節(jié)的聲音……回望那十五個(gè)春秋歲月，傾聽(tīng)那成長(zhǎng)的聲音。
第一次望見(jiàn)它還是很早很早以前，它還只是一顆小樹(shù)苗，那時(shí)在老家的我每天要做的就是與它比身高，因競(jìng)勝內(nèi)心得到極大的滿足，從此我與那樹(shù)結(jié)下了不解之緣，那時(shí)我常常纏著奶奶：“奶奶，那是什么樹(shù)??？”奶奶卻只是微笑著撫摸著我的頭，“長(zhǎng)大了自然會(huì)知道?！?/p>
不知從什么時(shí)候起，我就再也比不過(guò)那樹(shù)了，我問(wèn)奶奶：“樹(shù)怎么長(zhǎng)那么快？”“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人啊！”從此我又多了個(gè)新任務(wù)，每天都會(huì)去看那樹(shù)有沒(méi)有開(kāi)花，有沒(méi)有結(jié)果。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，日復(fù)一日，年復(fù)一年，那樹(shù)卻絲毫沒(méi)有結(jié)果的征兆，但卻從以前的那小樹(shù)苗長(zhǎng)成了不說(shuō)高大也如此挺立的`大樹(shù)，我又問(wèn)奶奶：“這樹(shù)會(huì)不會(huì)結(jié)果??？”奶奶不答，親切地看著我，我突然發(fā)現(xiàn)我和奶奶身高的距離正越來(lái)越小。
后來(lái)我和爸媽搬到了城里，在城里上學(xué)，爸媽在城里工作，隨著時(shí)間的流逝，鄉(xiāng)村的美景也在我記憶中逐漸的淡忘。就在這個(gè)暑假，我和爸爸媽媽又回到了鄉(xiāng)下奶奶家，鄉(xiāng)下的一切也改變了許許多多，道路不再泥濘，房屋也不再破舊，人也是一幅幅新面孔，許多孩子也圍在路邊用異樣的眼神看著我們，此情此景，真不由得讓我想起那一句“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰，兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。”啊！
爺爺奶奶熱情的招待了我們，摸摸我的臉滿懷著驚喜和懷念，我發(fā)現(xiàn)奶奶鬢發(fā)已經(jīng)斑白，歲月不饒人啊！中午我來(lái)到那棵樹(shù)下，那樹(shù)早已枝繁葉茂，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)那時(shí)的我有多么幼稚，這是一棵雄銀杏樹(shù)，永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花結(jié)果。我靠著銀杏樹(shù)坐著，貼著樹(shù)干，仿佛聽(tīng)見(jiàn)生命拔節(jié)的聲音，它仿佛在敘說(shuō)著他成長(zhǎng)經(jīng)歷的千辛萬(wàn)苦。是??！成長(zhǎng)是多么的艱辛、不易，樹(shù)已長(zhǎng)大，我也正在長(zhǎng)大，我愿與樹(shù)一般扎扎實(shí)實(shí)與困難作斗爭(zhēng)，取得優(yōu)異的成績(jī)，用“綠蔭”來(lái)給人們帶來(lái)幸福。
拔節(jié)的聲音，愿我能如同一只雄鷹一般為自己開(kāi)辟出一片新天地。
讀傾聽(tīng)生命有感篇十八
生命有時(shí)很短暫，就像一列有來(lái)無(wú)往的單程車，如果不好好珍惜，生命就會(huì)變得更加短暫。
《》這本書(shū)讓我對(duì)生命有了更深的認(rèn)識(shí)。對(duì)我觸動(dòng)最大的，就屬書(shū)中一篇《偷竊自己的人》的文章。這篇文章講的是兩個(gè)天分很高的人，一個(gè)是藝術(shù)鑒賞家，但他卻去偷竊；另一個(gè)是畫(huà)家，但他卻用畫(huà)筆畫(huà)鈔票。他們完全可以靠自己的才能致富，成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，而他們選擇了犯罪，在監(jiān)獄里度過(guò)自己的寶貴生命。所以，他們侵犯別人時(shí)，最大的受害人卻是自己，偷竊了自己的光陰，他們失去的，是永遠(yuǎn)無(wú)法收回的??！一個(gè)人的生命是那樣短暫，應(yīng)該好好珍惜，做一些對(duì)社會(huì)有益的事情。
我想到我們學(xué)生正是花樣年華，一定要做選擇好人生道路，將來(lái)要成為對(duì)社會(huì)有用的.人，不要像他們一樣。
當(dāng)然，光說(shuō)空話是沒(méi)用的，一定要從現(xiàn)在的點(diǎn)滴做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為了自己唯一一次生命而努力，真正珍惜好自己的生命。干不該干的事情，就是在蹉跎光陰，就是在虛擲生命，就是在偷竊自己最最珍貴的生命。
前段時(shí)間，我對(duì)一部電視劇特別感興趣。走路想著劇情，坐車想著演員，上廁所也哼著電視劇主題曲。當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，鄰居家里傳來(lái)放電視劇的聲音，我的心里癢癢的，真想立刻打開(kāi)電視機(jī)?？捎忠幌耄菹r(shí)間還沒(méi)到，不能開(kāi)電視。我雖然沒(méi)開(kāi)電視，但開(kāi)始神游了，噢，對(duì)了，上次結(jié)尾還有個(gè)疑問(wèn)，最后到底怎么樣了呢，我先去看會(huì)兒吧?？墒俏彝蝗桓杏X(jué)腳有千斤重，怎么也抬不起來(lái)，那本書(shū)里怎么說(shuō)的？要珍惜生命，在做作業(yè)的時(shí)候看電視叫珍惜生命嗎？電視劇是永遠(yuǎn)看不完的，還是不能看。想通了，我又繼續(xù)做作業(yè)。
生命對(duì)每個(gè)人都是公平的，要把時(shí)間用在該干的事情上，用在對(duì)社會(huì)有益的事情上，把握這僅有的生命，好好珍惜，活出屬于自己的精彩。
讀傾聽(tīng)生命有感篇十九
最近讀了《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)，感慨頗深。生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細(xì)沙；生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。父母給予了我們生命這個(gè)美好的東西，它很珍貴，屬于我們只有一次。生命是一條崎嶇的路，路上有荊棘、沼澤，也有鮮花和掌聲。仔細(xì)想想，在生命成長(zhǎng)的路上，不是有許多煩惱、挫折和成功么？歷史長(zhǎng)河中，無(wú)數(shù)英烈為了使生命變得精彩而做出了生與死的抉擇。屈原為了使自己的生命變得精彩投入了淚羅江中；一代大俠荊軻，為了生命的精彩，高吟著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”而血灑咸陽(yáng)殿；以“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗清”千古絕唱而流芳百世的文天祥，為了生命的精彩躺倒在蒙古人的大刀之下；“一腔碧血勤珍重”的鑒湖女使秋瑾為了生命的精彩，命喪清狗之刀下。無(wú)數(shù)的英雄兒女，不甘平凡，舍生取義，使生命綻放出耀眼的光芒。
生命需要精彩，精彩燃燒出生命的輝煌。我們生活在這個(gè)世界上，會(huì)遇到許許多多的苦難。有人在苦難面前更加堅(jiān)強(qiáng)了;有人在苦難面前倒下了;也有人在根本不算苦難面前，輕易舍棄了自己的生命。普希金不是說(shuō)過(guò):“假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急!憂郁的日子需要鎮(zhèn)定。相信吧,那愉快的日子即將來(lái)臨。”對(duì)啊,生活中挫折、困難總不能少。人在挫折、困難中成熟。的確,陽(yáng)光總在風(fēng)雨之后。有困難、有挫折的人生才能使之真正地體會(huì)到生命的精彩。
羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！鄙降讖暮味鴣?lái),最后又會(huì)歸屬到哪里去誰(shuí)都不得而知,在這片廣大的宇宙中,生命到底是什麼物質(zhì),什麼東西其實(shí)大概是永遠(yuǎn)沒(méi)有正確的答案吧.隨著每個(gè)人對(duì)生命有不同的體會(huì),對(duì)生命也有不同的詮釋,對(duì)生命的定義自然有異了.
雖然大家都不知道在死亡之后到底是什麼東西,到底會(huì)有什麼樣的遭遇,我們無(wú)法把握.但只要在我們還活著,那一剎那我們就能掌握,能改變它.因此我們應(yīng)該好好的珍惜生命,尊重生命,熱愛(ài)生命,在我們能掌握的這一段人生,好好的發(fā)揮出最極致的光芒.
有人說(shuō)時(shí)間就是生命,因此把握住時(shí)間,就是把握住生命,愛(ài)惜生命,能更讓自己去延伸生命的價(jià)值.但是許多人卻在浪費(fèi)時(shí)間,以揮金如土之勢(shì)把生命大把大把的浪費(fèi)掉,這不是對(duì)待生命的好的行為,白白的虛度了自己的黃金人生,喪失了最好的寶物.
我常在新聞報(bào)紙等媒體看到許多善心的人士幫助其他困苦的人的畫(huà)面,覺(jué)得這也是熱愛(ài)自己的生命,讓自己的價(jià)值無(wú)限延伸的行為.他們不只是熱愛(ài)自己的生命,也把這種熱愛(ài)生命的心情延伸至社會(huì)上了,這因此使得他的生命有了更神圣的意義,這樣大概會(huì)覺(jué)得不虛此生吧.
其實(shí)，在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有著不同的缺陷或不如意的事情，并非只有你是不幸的，關(guān)鍵是如何看待和對(duì)待不幸。無(wú)須抱怨命運(yùn)的不濟(jì)，不要只看自己沒(méi)有的，而要多看看自己所擁有的，我們就會(huì)感到：其實(shí)我們很富有。
在人生的旅途中，我們都讀過(guò)很多讓我們感動(dòng)和令我們深省的小故事，這些小故事中蘊(yùn)含的哲理和智慧，曾經(jīng)給我們的人生以啟迪，曾經(jīng)給我們的心靈以慰藉或震撼，曾經(jīng)讓我們感動(dòng)。在每個(gè)人的一生中，都需要領(lǐng)悟一些道理，以便使自己變得更加睿智；都需要接受一些感動(dòng)，以便使生命充滿激情。
傾聽(tīng)生命，熱愛(ài)生命，方能感受到生命的美好。
讀傾聽(tīng)生命有感篇二十
學(xué)會(huì)自然要先學(xué)會(huì)愛(ài)惜生命，無(wú)論是自己的還是他人，都應(yīng)去保護(hù)，去珍惜。也只有因此才能使我們的祖國(guó)更加團(tuán)結(jié)，更加強(qiáng)大。
學(xué)會(huì)，首先應(yīng)該先學(xué)會(huì)當(dāng)一個(gè)聽(tīng)眾。何為聽(tīng)眾呢？想必就是耐心傾聽(tīng)，不打斷別人，聽(tīng)完后“擇其善者而從之”，就如生活中別把別人當(dāng)成自己，也別把自己當(dāng)成別人。當(dāng)你換位思考，站在別人的角度看自己和站在自己的角度看別人是不一樣的。
自己的角度看自己，近乎完美，別人的角度看自己，一無(wú)是處。這便是差距，極端與極端之間的距離，其距離可想而知。試想，你離成功只有一步，但迷霧遮住了你的眼睛，因此你與成功背道而行，那么你將再也無(wú)法到達(dá)成功的彼岸。反之，你因聽(tīng)信了別人的話而與成功擦肩而過(guò)，那你同樣會(huì)抱憾終生。
生命需要傾聽(tīng)，也需要希望。只要心存相信，總有奇跡發(fā)生，希望雖然渺茫，但它永存人世。美國(guó)作家歐亨利在他的小說(shuō)《最后一片葉子》里講了個(gè)故事：病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見(jiàn)窗外的一棵樹(shù)，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來(lái)。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。
她說(shuō)："當(dāng)樹(shù)葉全部掉光時(shí)，我也就要死了。"一位老畫(huà)家得知后，用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上。最后一片葉子始終沒(méi)掉下來(lái)。只因?yàn)樯械倪@片綠，病人竟奇跡般地活了下來(lái)。
希望可以創(chuàng)造奇跡，生命正因這一個(gè)個(gè)奇跡而得以生存，賴以存活。久而久之，生命之花綻放到最佳的狀態(tài)，盡管像曇花那樣，奮斗了無(wú)數(shù)個(gè)夜，最終卻只有幾個(gè)小時(shí)的花期，但她的美留在了人們心中。物以稀為貴，也許時(shí)光越短，就越不容易忘記。
霍金，眾所周知？他是一個(gè)大腦，一個(gè)神話，一個(gè)當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)名義下的巨人……或許，他只是一個(gè)坐著輪椅、挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。一次，霍金坐輪椅回柏林公寓，過(guò)馬路時(shí)被小汽車撞倒，他失去了自有，被永遠(yuǎn)禁錮在了輪椅上。但他沒(méi)有被厄運(yùn)打倒，相反，他頑強(qiáng)的站了起來(lái)，他就是在極其艱難的情況下，寫(xiě)出了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，探索出宇宙的起源。
霍金無(wú)疑是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們不僅要學(xué)習(xí)他工作時(shí)的兢兢業(yè)業(yè)，更應(yīng)該學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。
生命之音無(wú)疑是復(fù)雜的旋律，它包含了太多的意外與奇跡，但每一次都帶給人們太多太多的啟示。
讀傾聽(tīng)生命有感篇二十一
當(dāng)我捧著《》這本書(shū)時(shí)，心里便有了大大的問(wèn)號(hào)。生命能用來(lái)傾聽(tīng)嗎？于是，我?guī)е鴨?wèn)題遨游在書(shū)中。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了有一雙傾斜手掌，但心中有夢(mèng)想。西科斯基他讓我明白了:也許老天爺讓你命運(yùn)坎坷,但是這也是上天對(duì)你的考驗(yàn)。跌倒了站起來(lái)，只要心中有夢(mèng)想，困難統(tǒng)統(tǒng)會(huì)消失！我也聽(tīng)到了阿貍母子對(duì)話：阿貍媽媽和阿貍?cè)タ聪﹃?yáng)媽媽，問(wèn)了個(gè)奇怪問(wèn)題：阿貍假如死了，要埋到這里，可以看見(jiàn)這里的夕陽(yáng)。我心一抽，我媽媽也問(wèn)過(guò)這問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我還小，不懂生命的離開(kāi)會(huì)讓人恐慌。我只是說(shuō)：“我不怕還早著呢！”可隨著年齡增長(zhǎng)，我漸漸認(rèn)識(shí)到了看著親人白發(fā)，心里很不是滋味。甚至有些害怕，怕失去那份溫暖?？砂⒇倕s問(wèn)：“死是？”阿貍跟年幼的我一樣不知死亡的恐懼?！半x開(kāi)”阿貍媽媽說(shuō)。阿貍問(wèn)：“要多久”媽媽回答：“也許很久”“那我乖乖睡午覺(jué)你會(huì)不會(huì)回來(lái)？”媽媽搖頭。阿貍承諾了許多事，但媽媽總是搖頭。媽媽笑著摸阿貍頭，告訴他不會(huì)回來(lái)了。阿貍哭了起來(lái)而且很傷心。媽媽抱起阿貍，告訴他媽媽會(huì)陪伴在他身邊，但他看不見(jiàn)。
對(duì)呀！每一件事、每物、每人都有結(jié)束之時(shí)，比如死亡。那人生不是沒(méi)意思了嗎？不要珍惜一點(diǎn)一滴，那生命過(guò)了就再也回不來(lái)了！死亡能讓人珍惜、熱愛(ài)生命，我還認(rèn)識(shí)外表美麗，但心靈卻是無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的`野百合。它出生在斷崖邊，誕生時(shí)跟個(gè)雜草似的，但它有個(gè)純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法是開(kāi)出美麗的花朵”身邊野草都嘲笑，就連蜂蝶都來(lái)勸它，在這斷崖上即使開(kāi)了最美麗的花，也不會(huì)有人欣賞。這時(shí)它心里就有信念：“我要開(kāi)花，的開(kāi)出最美花，我要開(kāi)花！”它努力地釋放內(nèi)心力量，有一天，它終于開(kāi)花了斷崖上最美的花。一朵一朵隨風(fēng)落在了山崖、草原和懸崖邊。到處都是美麗的白色花瓣，多么芳香、多么誘人！你讓我懂得了生命的美麗、生命的偉大、生命的純潔……你默默無(wú)聞、全心全意付出，以花來(lái)證實(shí)你生命所在！
我現(xiàn)在知道了問(wèn)題答案，生命可以用來(lái)傾聽(tīng)。只有細(xì)心人才能聽(tīng)到生命的價(jià)值。
讀傾聽(tīng)生命有感篇二十二
我傾聽(tīng)花兒慢慢的開(kāi)放，我傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒快樂(lè)的歌唱，我傾聽(tīng)枯葉紛紛地落下，我傾聽(tīng)雪花跳舞的旋律，我的足音。就這樣，年復(fù)一年的傾聽(tīng)，日復(fù)一日的思索，我隨著生命的步伐一點(diǎn)一滴的長(zhǎng)大。
我將手兒輕輕放在我的胸膛,仔細(xì)感受生命的活力，的足音。就這樣傾聽(tīng)著血液的流淌，脈搏的跳動(dòng)，呼吸的急促。我聽(tīng)到了生命的足音，她充滿著活力，她有著一顆求進(jìn)而向上的心，他就這樣走進(jìn)了我。她時(shí)時(shí)刻刻都在為我喝彩。生命是一種偶然嗎？隨著基因技術(shù)的發(fā)展將為我們提示出什么樣的秘密？以及醫(yī)學(xué)的發(fā)展能讓生命重新想象嗎？《》與我一起探討這些神奇而奇妙的話題，讓我更了解生命，更了解自己。
關(guān)于生命，近年來(lái)尤其讓世人關(guān)注，生命科學(xué)的諸多成就使人們對(duì)生命的事情感到驚訝和困惑，比如dna的發(fā)現(xiàn)、人工生殖的實(shí)踐、器官移植的成功、克隆技術(shù)的可行等等。從《圣經(jīng)》的上帝造人，女?huà)z的捏泥為人，到達(dá)爾文生物進(jìn)化的理論，以及今天的生物科技的發(fā)展，生命的圖景越來(lái)越清晰也越來(lái)越神秘。生命到底是什么?我們又到底是什么樣的生命狀態(tài)?關(guān)于生命我們能夠把握些什么?我想我們是沒(méi)有答案的?！丁纷屛覍?duì)生命有了一些想法，在讀閱的過(guò)程中接近生命。而事實(shí)上，我知道我達(dá)不到這種了然，這里的一些文字只是一個(gè)生命體對(duì)生命之種種的一種表達(dá)。
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