知識的積累給我們更多的選擇和機會?？偨Y(jié)是一種反思和反饋的方式，我想我們需要借助總結(jié)來不斷完善和進步。以下是一些經(jīng)過篩選的總結(jié)范文，希望對您的寫作有所啟示。
上海我想握住你的手篇一
當你想要消逝的剎那。
握住不放。
直到永遠。
沈從文曾對你說過：“我們相愛一生，但一生還是太短。”
而我，只想握住你的手，不想說任何話，因為任何話也概括不了我對你的心聲。
知道為什么嗎?為什么我要握住你的手不放嗎?
因為，文學(xué)——。
是你!是你!
是你讓我看到人世間的悲歡離合，是你讓我體味一個個詩一樣的人生;是你讓我懂得人生的真諦;也是你讓我克服一個個險境，超越極限!
沒錯，就是你讓清泉淌過我的心底，讓那烈火燃燒我的熱情!
是你讓我看到了李白執(zhí)劍出長安，蘇東坡漂泊入海南，吳敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹滿腔哀思寄紅樓;是你，讓我看到基督山伯爵的仇恨，苔絲的美麗與凄涼，娜拉的出走，安娜的臥軌，保爾的追求，海倫的奮斗;是你，讓我穿越時空，讓我體味人間!
還是你，在一個深夜，翻出你，欣賞你，愛你，喜你，尤其愛那些詩詞。
在深夜感受“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的宏大和“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的細致;感受“馬作的聲飛快，弓如霹靂弦驚”的豪邁于“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的婉約;感受“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適與“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的浪漫。
在這么一個深夜里，因為有你而充滿色彩、味道;因為有你，而變得豐富精彩。
依舊是你——。
在我灰心的時候?qū)ξ艺f：“天生我材必有用”“人生來不是被打敗的。”在我奮斗的時候?qū)ξ艺f：“就這樣，有志者事竟成?！痹谖页晒Φ臅r候?qū)ξ艺f：“滿招損，謙受益。”
是你讓我充滿自信，讓我喊出：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”
是你讓我保持天真之性，能與孩童一起喚出“白玉盤”，能作美麗嫦娥的幻想。
是你，把我擰起，擰起我的精神，我的肉體。
是你，讓我把痛苦延展成薄如蟬翼的金飾。
是你，吹開了閉塞的花蕾，傳來了滿園的郁香。
一切都因為你——文學(xué)。
要我怎么放開你，
要我怎么失去你!
請你，不要閃躲，讓我——。
【名師點評】。
這是一篇情理交融，詩意濃郁，結(jié)構(gòu)完整的考場美文。
一、情感美。內(nèi)容上，作者選擇“握手”的對象是文學(xué)，并結(jié)合自己的切身體驗與感受,用擬人化的筆調(diào),以充滿感情的文字表達了內(nèi)心深處想要握住文學(xué)的“手”直到永遠的心聲。
二、結(jié)構(gòu)美。文中用“是你”、“還是你”、“依舊是你”層層推進的方式，多角度闡述了為什么要緊握文學(xué)的“手”的理由：文學(xué)讓自己穿越時空;讓生活變得豐富多彩;讓自己感悟人生哲理。理性的思索顯示出小作者深厚的文學(xué)修養(yǎng)，富于思辯的理性目光。另外,首尾呼應(yīng),行文流暢，一氣呵成。
三.、語言美。文中詩文典故俯拾皆是，流光溢彩，顯示了作者廣闊的閱讀視野和卓越的語言功力。首尾詩化的語言增強了文章的感染力;長句短句交錯,排比句的運用,增強了文章氣勢。
上海我想握住你的手篇二
我們每天都生活在情感世界里，或許正因為如此，我們才無法感受到它的存在。特別是親情，它是那么的溫暖照人，令人可以擁有奇妙的感覺。
小時候的我經(jīng)常和爸媽一起回老家看外公，媽媽是最小的女兒，外公自然很疼愛她。那時，外公就會坐在門口的木板上，身旁擺著很多水果，我就會興沖沖的跑過去叫聲“外公！”后，就去吃水果了，外公往往會寵溺的看著我。隨后，媽媽就會將外公扶進屋里，那時的外公已近八十歲了。
有一次爸媽有事要忙，就把我放在了外公家。首先的幾天，我也沒有在意，可時間長了，那么就沒有見到父母的我，一下子就哭了，對外公說要回家。外公就是會慈祥的看著我，用他那有點沙啞的聲音對我說：“玲兒乖，外公帶你出去玩好不好？”我聽后會止住哭聲，然后點點頭。于是，外公就牽起我的手要朝門口走去，可當我觸碰到那手時，“哇”的一聲就哭了，手用力一甩，就跑了出去。如果當時我回過頭看，一定可以看到外公那雙眼睛里的落寞。
當爸媽來接我時，我興高采烈的一手牽一個對外公說再見！外公似乎還想說什么，欲言又止的.樣子。回到家時，我就和爸媽說了這件事，他們聽后，目光頓時就嚴厲了起來，特別是爸爸。我立刻就不知所措了，他們只好一個勁的搖頭嘆氣，一句話也沒有說。不久后，我們就搬家了。
那一天，外公來送我們，并囑咐我要聽爸媽的話，要好好學(xué)習(xí)，我點頭說好，看著外公那伸出的手停在半空中又縮了回去轉(zhuǎn)過身用衣襟擦拭著眼淚。
上海我想握住你的手篇三
兒時爸爸就將你介紹給我。從此，你就如有閃耀金邊的太陽，撫慰我的心靈，你就如山間流下的一泓清泉，滋潤著我的思想，你就如燥熱夏天的一陣涼風(fēng)，吹去我的塵埃。我從對你的凝望，到如今想握住你的雙手。
是你讓我明白，美不只是存在于畫中，音樂中。你也可以展現(xiàn)出美，文學(xué)的美，它體現(xiàn)在作者妙筆生花的詞藻之美，它體現(xiàn)在“孤舟蓑蒞翁，獨釣寒江雪”的意境之美，它體現(xiàn)在“悠然見南山”的思想之美，我多想抓住這些手，不讓它們遺失在時間的長河中，我多想抓住它們，讓我的人生也充滿了美。
我多想握住你的手，這是感恩的手，機智的手，睿智的手。
我從這許許多多的書本中，看到了你——文學(xué)，從你身體中散發(fā)出來的思想的氣息，他們是那么明顯卻又飄忽，只有當我真正投入，被你所深深吸引時，我才能有一點點的體會，我似乎在與智者談話，是他告訴我許多不了解的事。魯迅告訴了我阿q的可笑，當時社會的黑暗。巴金告訴我真理是世間最珍貴的東西，你所做的事要對得起自己。歐亨利告訴我人間自有真情在，人性的美麗會感動一切——在與古今中外一位又一位偉人的談話中，我感受到了思想的力量，所以我要抓住你的手，讓我的思想更上一層樓。
我多想抓住你的手，這是感悟的手，意境的手，境界的手。
我從“賢哉回也”“在陋巷”的安貧樂道，學(xué)習(xí)到了圣人的感悟和君子的處世之道，我從“安能摧眉折腰事權(quán)貴”中學(xué)到了不向權(quán)貴低頭，從“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”中學(xué)到了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的品格，是你教會了我不同的人生境界，讓我在更高的人生舞臺中，展現(xiàn)自身的色彩，所以我要抓住你的手，讓你引領(lǐng)我走向更廣闊的天地。
在我的人生中，是你帶領(lǐng)我走過沼澤，翻過高山，不懼困難，永往直前，你用你的手保護了我，扶起了我，讓我的前路能夠平坦，寬闊；你就像一位長者，一位朋友，當我最需要你的時候。
現(xiàn)在我更想靠近你，聽你的心聲，不要再尾隨于你，我要走上前握住你的手，與你并肩前行，讓文學(xué)能一生伴我左右。
【名師點評】本文是一篇難得的考場佳作，其優(yōu)點如下：
一、結(jié)構(gòu)清晰，情感真切。本文選擇的握手的對象“文學(xué)”是虛化的、抽象的，但作者結(jié)合自己的切身體驗與感受，把這無形的“手”寫活了，“這是美麗的手，優(yōu)美的手，藝術(shù)的手”，“這是感恩的手，機智的手，睿智的手”，“這是感悟的手，意境的手，境界的手”，并從這些“手”中獲得了更多的人生哲理，文章結(jié)構(gòu)清晰，情感真切，又不乏理性的思考。
二、語言靈動，富有文采。小作者深諳考場作文的得分之道，善用多種修辭手法來亮人眼眸。排比的運用加強了理性思考的氣勢，比喻的運用，如“閃耀金邊的太陽”、“一泓清泉”、“一陣涼風(fēng)”、“你就像一位長者”等形象生動，增強了文章的感染力。
上海我想握住你的手篇四
你街頭痛哭的孩子，侵略者的炸彈炸死了你的父母，四周炸彈的轟鳴聲和恐懼攫住了你的心，于是你哭泣，可是孩子，當我看到你的照片，我的心也在流血！假如時光能夠倒流，我想握住你的手，我想告訴你：孩子，別哭！我們一起長大，把侵略者徹底趕出我大中華！
你，感染了愛滋病的孩子，我想握住你的手！讓我告訴你生存的意義，讓你感受人世間的溫暖。
你，身患重病的`少年，我想握住你的手，我想告訴你這世界仍然充滿愛，仍然充滿溫情。
你，睜著大眼睛的失學(xué)兒童，我想握住你的手，我想輕輕為你歌唱，替你背上書包，送你走進希望學(xué)校。
我從歷史的長河里尋找，找到了我的人格，我的靈魂，我的兄弟，我的理想與追求。
假如我能夠，我會成為醫(yī)生、護士、鄉(xiāng)村教師，因為在我內(nèi)心深處，有一個不屈的愛國的魂！
上海我想握住你的手篇五
要求：(1)不少于800字;(2)不要寫成詩歌;(3)不得透露個人相關(guān)信息。
你曾經(jīng)辛酸地對我說：“我們就像兩只見不得光的小老鼠，永遠躲躲藏藏。”
我沉默良久，卻說不出話來。
曾經(jīng)很羨慕女孩子，為什么女孩子就可以互相牽著手，肆無忌憚的歡欣雀躍，而不必在意他人的眼光。
而我，可以勾著你寬闊的肩膀，可以撫著你溫馨的后背，卻永遠不能在大庭廣眾下，輕輕地，柔柔地，握著你有著些許老繭的手。
我也曾天真地說：“我們出國吧，在國外就沒有國內(nèi)那么多煩惱了?！?/p>
你笑了笑：“那我們要努力工作，好好攢錢?！?/p>
其實我一直好喜歡你的手。
你問過我：“你覺得我身上哪兒最好看?”
我回答說，是眼睛。是的，你的眼睛深邃明亮，讓人不自覺為之著迷。時光流逝，可每次看到你仿佛星辰的眼睛，我依然還像第一次那樣怦然心動。
多少次還會像過去那樣臉上泛起淡淡的紅暈，你也多少次會像過去一樣刮我一下鼻子，悄悄說上一句，不害臊。
很是享受那種感覺，又或者說很是享受，你溫柔的手，貼近我的鼻端那種異樣的感覺?；蛟S你身上最好看的確實是你的眼睛，但是你身上最讓我著迷的，還是你的手。
記得我們相識的那一天，你的手微微撫上我的額頭，我因為發(fā)燒而昏沉沉的腦袋驟然有了瞬間的清醒，我冥冥中有預(yù)感，這是我生命中最重要的時刻，我終于碰到了我生命中最重要的那個人，而我，也將作出我生命中最重要的那個決定。
也許這個決定讓我們?nèi)f劫不復(fù)，也許這個決定讓我們背負罵名，也許這個決定會讓我們永遠生活在陰暗之中，永遠只能像兩只小老鼠，卑微而低賤地活下去?？晌覐膩頉]有后悔過。
你手上熾熱的溫度，一直從我的背部傳遍我的全身。我的頭好疼，可是我的心里好溫暖。有你的手懷抱，我什么都不怕。
你的手一定是上帝最杰出的藝術(shù)品。每次當我享受著你美妙廚藝的時候，我總會這么夸你，你總是憨憨的笑著。每次當你幫我修電腦的時候，我也會這么說你，更不必提你修電閘，補衣服，裝開關(guān)的那些瞬間。
有時候我在想，如果沒有了你的手，我的生活會是怎樣?
不過我不愿意想，也不敢去想。我只知道，在那些瞬間，我也同樣陪伴著你，靜靜地看著你認真的樣子，靜靜地看著你無暇的手，時間和幸福就會在此刻凝固。
你打開cd，輕柔的音樂聲悄然響起：“我們在一起，走過一路的風(fēng)雨，用微笑迎接明天，也告別那過去。。。。。?！?/p>
我突然想哭了。
其實我什么都不想。
我只想握著你的手，到永遠。
20xx年的上海高考作文題，是在上海推行“二期課改”的背景下命制的。重點在對考生的成長經(jīng)歷和思想情感方面的考查。
握手，是一種禮節(jié)。自古以來，我國傳統(tǒng)的禮節(jié)沒有握手，只有作揖打拱。這就不難看出，“我想握住你的手”，是一個比喻，一個象征;是文章命題立意的指向;是寫作者思想的認識、感情的表現(xiàn)、價值的取向。文章敘事抒情的主體是“我”，敘事抒情的客體是“你”，題目的重心和關(guān)鍵在“想”和“握”，而“手”則是一個喻體、一個象征體，它比喻或者象征敘事抒情的客體，敘事抒情主人公的思想認識、感情好惡等。因此，我們要注意審題，把握好立意的指向、選材的范圍、感情的傾向。構(gòu)思時，我們必須思考清楚題目所隱含的幾個信息，即“我”和“你”分別指誰?為什么“我想握住你的手”?這中間有什么感人的故事、情感的糾葛、動人的情愫?“你”是一個、兩個抑或多個?既然想握手，就一定有話要說，有情要抒，有理要講，或者是有思想感情要交流。因此，你可以選定一個角度來飛揚你的情思，展示你的文采。
“我想握住你的手”，這個“你”，可以是自己熟悉的，也可以是不熟悉的;可以是現(xiàn)實生活中的，也可以是臆想中的;可以是今人，也可以是古人。我們都知道，寫人離不開事，寫事離不開人，寫事寫人都離不開情理，人、事、情是相隨相伴的。因此，你可以將題材鎖定在親情、友情、愛情、人情上，從正面立意，寫古今中外的風(fēng)云人物、黎民百姓，表達自己的景仰敬意、歌頌贊美;也可以從反面著筆，寫歷史現(xiàn)實中的敗類小丑，表達自己的憎惡仇恨或鞭撻憤怒。因此，文章選材的范圍、立意的角度、主題的挖掘空間都是非常寬廣的。要寫好這道作文題，選材立意的關(guān)鍵在于選取恰當?shù)慕嵌?，把想握手的原因?qū)懬宄霾实年P(guān)鍵則在于表達方式的運用和突出主題的技巧。
從文體上說，我們可以選取情真意切的記敘文、情文并茂的。
散文。
辯證思辨的議論文波瀾起伏的小說，或者人物鮮活的劇本等等。但是，不管怎么說，形式只是思想感情的載體。如果考生對自己寫作的主題和題材缺乏真實的體驗和感悟，就只會搬弄套話空話，無病呻吟，無論如何也寫不出考場美文來。只要我們有真情實感，有對成長經(jīng)歷人際關(guān)系和思想感情的深入思考，再加上豐厚的文化積淀扎實的寫作功夫，就一定能夠?qū)懗鰸M堂喝彩的佳作。
20xx年的上海高考作文題比起20xx年來，更貼近學(xué)生生活，更貼近學(xué)生思想實際，也更能燃燒起考生的寫作熱情，激發(fā)起他們的寫作沖動。題目的區(qū)分度也很大，大部分考生都應(yīng)該有話可說，而又因為考生的認知水平、知識素養(yǎng)、文化積淀的不同，而寫出檔次不同的文章來。但是，毋庸諱言，由于題目的過于寬泛，審題的難度也就大大降低了?？忌鷰缀跏裁炊伎梢詫?，而且還容易出現(xiàn)套寫的文章。這就不利于提高學(xué)生的思辨能力，不利于選拔優(yōu)秀的人才，也會使高考作文的導(dǎo)向性作用大打折扣。
上海我想握住你的手篇六
在感動中國十大人物中，最令我感動的，莫過于青年大學(xué)生洪戰(zhàn)輝。我想握住你的手，感受你堅強的靈魂，感受你平凡卻又偉大的人格。
我想握住你的手，一雙不曾向命運屈服的手，在你還是一個滿臉稚氣的孩子的時候，命運卻讓他走出仁慈母愛的溫暖家庭，一個稚氣的孩子卻要承擔起整個家庭的生活重擔，可你沒有泄氣，咬緊牙關(guān)，微笑面對，用稚嫩的雙手撐起支離破碎的家庭，在同齡人還在父母懷中嬉笑時，男子漢的氣節(jié)已在你心間發(fā)芽。
我想握住你的手，一雙有著高尚的責(zé)任心的手，一個孩子在萬般苦難之下卻要承擔起一個與自己并無血緣的妹妹的生活，你本可以將她交于政府孤兒院，但“哥哥”這個詞在你心中似乎占據(jù)了全新的位置，你斷然將妹妹留在自己身邊，數(shù)十載如一日，無論酷暑寒冬，還是風(fēng)吹雨打，始終不放棄。一個孩子用他的行動告訴世人，親情是最珍貴的，做人應(yīng)當具有責(zé)任心。
我想握住你的手，一雙勤奮學(xué)習(xí)的手，“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)”，無論條件多么簡陋，你始終沒有提出“輟學(xué)”這兩個字，生活中的驚濤駭浪不能讓你低頭，同樣學(xué)習(xí)中的困難亦不能動搖你勤奮學(xué)習(xí)的決心，數(shù)十年來，你總是忙里偷閑，一有時間就拿出書本翻閱，一個勤奮的學(xué)子以他的行動告訴天下的讀書人，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
上海我想握住你的手篇七
我想握住你的手，感受你筆下“觀古今于須臾，撫四海于一瞬”的詩篇;我想握住你的手，感受你筆尖“不著一字，盡得風(fēng)流”的氣韻;我想握住你的手，感受你緊握著筆時，那個“窮且益堅，不墜青云之志”的靈魂!
你的手，是那“拔劍四顧心茫然”的手，因此，我能夠體會你的壯志未酬。你將無限的愁、無限的苦化在濃濃的酒中，然后一轉(zhuǎn)身，便是“舉杯邀明月，對影成三人”即使眼前是被流放的命運，你依然帶著你的酒氣，飄然灑脫，只是道了一句“天生我材必有用”。
或許你的手布滿了曲折的紋，或許你的手染著抹不去的酒漬，我仍然想大聲地對你說：李白，我想握住你的手!
你的手，是那洗滌于江湖潮起潮落的手，是那沾滿了紅塵是是非非的手。因此，我能夠體會你的滄桑。你用一雙慧眼，看盡人世的興衰，你用一雙充滿熱血的手，撫遍歷史的每一個角落。于是，在千百年以后，我們的耳畔響起這“史家之絕唱，無韻之《離騷》”!
或許你的手掌還留著撫摸歷史的傷痕，或許你的手還揮不去那千年的風(fēng)塵，然而我想對你說：司馬遷，我想握住你的手!
你的手，是那曾經(jīng)握起手術(shù)刀的手，你的`手，是那曾經(jīng)彌漫著酒精氣味的手，然而如今，你的手，是“筆落驚風(fēng)雨”的手，是那“俯首甘為孺子?！钡氖?，因此，我能夠體會，在那個年代，是民眾何等的麻木喚醒了你，并賦予了你充滿憤慨的靈魂!
或許是上天為了拯救我們，賜了你這雙手，讓你剔除所有的腐朽，讓你抹去所有的黑暗。
或許你的手還帶著剛剛諷刺完他人的“火藥味”，或許你的手曾經(jīng)握過手術(shù)刀，而如今面對自己的病痛，卻在顫抖的雙手，然而我想大聲地對你說：魯迅，我想握住你的手!
是這一雙雙經(jīng)歷了無數(shù)滄桑的大手將我們的歷史揮寫，是這一雙雙經(jīng)歷了無數(shù)苦難的手，將我們的文化承載，更是這一雙雙充滿了熱血與激情的雙手，把曾經(jīng)摔倒的我們扶起來!
【名師點評】。
這是一篇從題意到結(jié)構(gòu)、從語言到內(nèi)容等方面都彰顯出作者的才情及實力的文章。突出特點如下：
一、主題鮮明，結(jié)構(gòu)嚴謹。全文用“我想握住李白飄然灑脫的手，我想握住司馬遷飽受滄桑的手，我想握住魯迅充滿憤慨的手”排比的段落和句式，既具文采又體現(xiàn)思維的張力，抓住了這一雙雙手充滿了熱血與激情的“手”的共同特征——揮寫歷史、經(jīng)歷了無數(shù)苦難、承載文化、攙扶摔倒的我們，同時也干凈利落地“引渡”出“我想握住你們的手去感受你們?yōu)橹腥A民族所做的一切”這一文章的主題，敘事說理層次分明，結(jié)構(gòu)嚴謹。體現(xiàn)出理性的廣度與深度。
二、語言簡練，富有才氣。全文句式整散結(jié)合，行文自如瀟灑，使得文章顯得很大氣，文化底蘊豐厚。
上海我想握住你的手篇八
握住不放。
直到永遠。
沈從文曾對你說過：“我們相愛一生，但一生還是太短?！?/p>
而我，只想握住你的手，不想說任何話，因為任何話也概括不了我對你的心聲。
知道為什么嗎?為什么我要握住你的手不放嗎?
因為，文學(xué)——。
是你!是你!
是你讓我看到人世間的悲歡離合，是你讓我體味一個個詩一樣的人生;是你讓我懂得人生的真諦;也是你讓我克服一個個險境，超越極限!
沒錯，就是你讓清泉淌過我的心底，讓那烈火燃燒我的熱情!
是你讓我看到了李白執(zhí)劍出長安，蘇東坡漂泊入海南，吳敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹滿腔哀思寄紅樓;是你，讓我看到基督山伯爵的'仇恨，苔絲的美麗與凄涼，娜拉的出走，安娜的臥軌，保爾的追求，海倫的奮斗;是你，讓我穿越時空，讓我體味人間!
還是你，在一個深夜，翻出你，欣賞你，愛你，喜你，尤其愛那些詩詞。
在深夜感受“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的宏大和“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的細致;感受“馬作的聲飛快，弓如霹靂弦驚”的豪邁于“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的婉約;感受“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適與“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的浪漫。
在這么一個深夜里，因為有你而充滿色彩、味道;因為有你，而變得豐富精彩。
依舊是你——。
在我灰心的時候?qū)ξ艺f：“天生我材必有用”“人生來不是被打敗的。”在我奮斗的時候?qū)ξ艺f：“就這樣，有志者事竟成?！痹谖页晒Φ臅r候?qū)ξ艺f：“滿招損，謙受益?！?/p>
是你讓我充滿自信，讓我喊出：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”
是你讓我保持天真之性，能與孩童一起喚出“白玉盤”，能作美麗嫦娥的幻想。
是你，把我擰起，擰起我的精神，我的肉體。
是你，讓我把痛苦延展成薄如蟬翼的金飾。
是你，吹開了閉塞的花蕾，傳來了滿園的郁香。
一切都因為你——文學(xué)。
要我怎么放開你，
要我怎么失去你!
請你，不要閃躲，讓我——。
【名師點評】。
這是一篇情理交融，詩意濃郁，結(jié)構(gòu)完整的考場美文。
一、情感美。內(nèi)容上，作者選擇“握手”的對象是文學(xué)，并結(jié)合自己的切身體驗與感受,用擬人化的筆調(diào),以充滿感情的文字表達了內(nèi)心深處想要握住文學(xué)的“手”直到永遠的心聲。
二、結(jié)構(gòu)美。文中用“是你”、“還是你”、“依舊是你”層層推進的方式，多角度闡述了為什么要緊握文學(xué)的“手”的理由：文學(xué)讓自己穿越時空;讓生活變得豐富多彩;讓自己感悟人生哲理。理性的思索顯示出小作者深厚的文學(xué)修養(yǎng)，富于思辯的理性目光。另外,首尾呼應(yīng),行文流暢，一氣呵成。
三.、語言美。文中詩文典故俯拾皆是，流光溢彩，顯示了作者廣闊的閱讀視野和卓越的語言功力。首尾詩化的語言增強了文章的感染力;長句短句交錯,排比句的運用,增強了文章氣勢。
上海我想握住你的手篇九
要求：(1)不少于800字;(2)不要寫成詩歌;(3)不得透露個人相關(guān)信息。
【零分作文】。
你曾經(jīng)辛酸地對我說：“我們就像兩只見不得光的小老鼠，永遠躲躲藏藏。”
我沉默良久，卻說不出話來。
曾經(jīng)很羨慕女孩子，為什么女孩子就可以互相牽著手，肆無忌憚的歡欣雀躍，而不必在意他人的眼光。
而我，可以勾著你寬闊的肩膀，可以撫著你溫馨的后背，卻永遠不能在大庭廣眾下，輕輕地，柔柔地，握著你有著些許老繭的手。
我也曾天真地說：“我們出國吧，在國外就沒有國內(nèi)那么多煩惱了。”
你笑了笑：“那我們要努力工作，好好攢錢。”
其實我一直好喜歡你的手。
你問過我：“你覺得我身上哪兒最好看?”
我回答說，是眼睛。是的，你的眼睛深邃明亮，讓人不自覺為之著迷。時光流逝，可每次看到你仿佛星辰的眼睛，我依然還像第一次那樣怦然心動。
多少次還會像過去那樣臉上泛起淡淡的紅暈，你也多少次會像過去一樣刮我一下鼻子，悄悄說上一句，不害臊。
很是享受那種感覺，又或者說很是享受，你溫柔的手，貼近我的鼻端那種異樣的感覺?；蛟S你身上最好看的確實是你的眼睛，但是你身上最讓我著迷的，還是你的手。
記得我們相識的那一天，你的手微微撫上我的額頭，我因為發(fā)燒而昏沉沉的腦袋驟然有了瞬間的清醒，我冥冥中有預(yù)感，這是我生命中最重要的時刻，我終于碰到了我生命中最重要的那個人，而我，也將作出我生命中最重要的那個決定。
也許這個決定讓我們?nèi)f劫不復(fù)，也許這個決定讓我們背負罵名，也許這個決定會讓我們永遠生活在陰暗之中，永遠只能像兩只小老鼠，卑微而低賤地活下去?？晌覐膩頉]有后悔過。
你手上熾熱的溫度，一直從我的背部傳遍我的全身。我的頭好疼，可是我的心里好溫暖。有你的手懷抱，我什么都不怕。
你的手一定是上帝最杰出的藝術(shù)品。每次當我享受著你美妙廚藝的時候，我總會這么夸你，你總是憨憨的笑著。每次當你幫我修電腦的時候，我也會這么說你，更不必提你修電閘，補衣服，裝開關(guān)的那些瞬間。
有時候我在想，如果沒有了你的手，我的生活會是怎樣?
不過我不愿意想，也不敢去想。我只知道，在那些瞬間，我也同樣陪伴著你，靜靜地看著你認真的樣子，靜靜地看著你無暇的手，時間和幸福就會在此刻凝固。
你打開cd，輕柔的音樂聲悄然響起：“我們在一起，走過一路的風(fēng)雨，用微笑迎接明天，也告別那過去。。。。。?！?/p>
我突然想哭了。
其實我什么都不想。
【試題分析】。
20xx年的上海高考作文題，是在上海推行“二期課改”的背景下命制的。重點在對考生的成長經(jīng)歷和思想情感方面的考查。
握手，是一種禮節(jié)。自古以來，我國傳統(tǒng)的禮節(jié)沒有握手，只有作揖打拱。這就不難看出，“我想握住你的手”，是一個比喻，一個象征;是文章命題立意的指向;是寫作者思想的認識、感情的表現(xiàn)、價值的取向。文章敘事抒情的主體是“我”，敘事抒情的客體是“你”，題目的重心和關(guān)鍵在“想”和“握”，而“手”則是一個喻體、一個象征體，它比喻或者象征敘事抒情的客體，敘事抒情主人公的思想認識、感情好惡等。因此，我們要注意審題，把握好立意的指向、選材的范圍、感情的傾向。構(gòu)思時，我們必須思考清楚題目所隱含的幾個信息，即“我”和“你”分別指誰?為什么“我想握住你的手”?這中間有什么感人的故事、情感的糾葛、動人的情愫?“你”是一個、兩個抑或多個?既然想握手，就一定有話要說，有情要抒，有理要講，或者是有思想感情要交流。因此，你可以選定一個角度來飛揚你的情思，展示你的文采。
“我想握住你的手”，這個“你”，可以是自己熟悉的，也可以是不熟悉的;可以是現(xiàn)實生活中的，也可以是臆想中的;可以是今人，也可以是古人。我們都知道，寫人離不開事，寫事離不開人，寫事寫人都離不開情理，人、事、情是相隨相伴的。因此，你可以將題材鎖定在親情、友情、愛情、人情上，從正面立意，寫古今中外的風(fēng)云人物、黎民百姓，表達自己的景仰敬意、歌頌贊美;也可以從反面著筆，寫歷史現(xiàn)實中的敗類小丑，表達自己的憎惡仇恨或鞭撻憤怒。因此，文章選材的范圍、立意的角度、主題的挖掘空間都是非常寬廣的。要寫好這道作文題，選材立意的關(guān)鍵在于選取恰當?shù)慕嵌龋严胛帐值脑驅(qū)懬宄?，而出彩的關(guān)鍵則在于表達方式的運用和突出主題的技巧。
從文體上說，我們可以選取情真意切的記敘文、情文并茂的散文、辯證思辨的議論文、波瀾起伏的小說，或者人物鮮活的劇本等等。但是，不管怎么說，形式只是思想感情的載體。如果考生對自己寫作的主題和題材缺乏真實的體驗和感悟，就只會搬弄套話空話，無病呻吟，無論如何也寫不出考場美文來。只要我們有真情實感，有對成長經(jīng)歷、人際關(guān)系和思想感情的深入思考，再加上豐厚的文化積淀、扎實的寫作功夫，就一定能夠?qū)懗鰸M堂喝彩的佳作。
20xx年的上海高考作文題比起20xx年來，更貼近學(xué)生生活，更貼近學(xué)生思想實際，也更能燃燒起考生的寫作熱情，激發(fā)起他們的寫作沖動。題目的區(qū)分度也很大，大部分考生都應(yīng)該有話可說，而又因為考生的認知水平、知識素養(yǎng)、文化積淀的不同，而寫出檔次不同的文章來。但是，毋庸諱言，由于題目的過于寬泛，審題的難度也就大大降低了。考生幾乎什么都可以寫，而且還容易出現(xiàn)套寫的文章。這就不利于提高學(xué)生的思辨能力，不利于選拔優(yōu)秀的人才，也會使高考作文的導(dǎo)向性作用大打折扣。
上海我想握住你的手篇十
一步一步，踩在松軟的泥土上，前方，是你溫柔的面容，以微笑照亮了我的黑夜。
——————題記。
是你給予了我生命，是你帶我走出迷惘的森林，你帶著我，我希望你可以永遠陪著我。
是你給了我一個家，是你哺育我長大，你抱著我，就像擁有了整個世界。
那天晚上，我不該那樣說話，傷了你的心。那顆日夜為家人操勞的心，那顆因歲月流失不再年輕的心，是以傷痕累累。你從來都沒有想到，我居然會說出那么一句沒心沒肺的話。我看到了，在那一瞬間，你臉上的笑容變得僵硬，眼神黯淡無光，此刻的你，傷透了心吧！電視里的人依舊在演繹著他們的幸福，你在一旁，悄無聲息的地。留下了淚。滾燙的淚滴順著你那黝黑的面龐劃過，留下溫?zé)岬臏\痕，我震驚了，我的世界震驚了。
看著你那歷經(jīng)滄桑的臉龐，皺紋在我不知道的時候肆意爬上你的眉梢與眼角，曾經(jīng)青春的你不再，你將你的大好年華獻給了我們，可我，卻抹殺了你的汗水。還記得幼小的我時常黏在你懷里撒嬌，反反復(fù)復(fù)地問著同一個問題：“為什么在你的懷里總是很踏實很踏實呢？”你總是抿著嘴笑，一言不發(fā)。幸福的樣子仿佛是得到了整個世界。而如今，長大的我卻狠狠地傷害了你，你無助、委屈。
任意流走的時光沒有為你駐足，當歲月消磨了你的年輕，當人生帶給你滿臉的滄桑，你毫不介意，只是一味的忙碌于照顧我們的生活，樂此不疲，以微笑面對他人。就是這樣的一個你，硬是被我逼出了潮濕的液體。倒吸一口冷氣，我自責(zé)，內(nèi)疚于那一時之口快，給你帶來的傷痛。
我想握住你那粗糙的手，經(jīng)日夜勞作變得不再柔軟的手。想不起來有多久沒有握過你的手了，竟然不知道你的手又增添了幾股“溝壑”，縱橫交錯著趴在掌心，清晰地記錄著你給我們的愛，心針扎似的疼，我不該，我針不該說那句話，我錯了，我真的錯了！
媽媽，對不起，我傷了你的心，將你多年來筑造的堅強堡壘擊得粉碎，留下一地狼藉。
媽媽，。盡管你的手不再年輕，盡管你的手不再柔軟，但是，媽媽，你的手卻是最溫暖的！
在我的生命里，這次，
由我來守護你。
迷惘的夜我不再害怕，
因為有你在身旁，
照亮我前進的路途，
媽媽，。
上海我想握住你的手篇十一
我是一只小狗，叫藍妞兒，我比較冷漠，不會輕易地和誰握手。
5月12日下午2點28分，我在窩里睡的正香，突然感到頭暈。只見主人們把我抱起，沖出家門，在他們的談話中我知道是發(fā)出地震了。地震是什么東東？我很疑惑。只感到?jīng)]有了鳥飛，沒有了喜悅。我從小都沒有受過“教育”。
那天晚上，主人打開了電視。我終于知道地震是很大的危害。連續(xù)很多天，主人總把電視鎖定在四川臺、中央臺之間。
“災(zāi)情是命令，我們一定要把每一絲線索都盡最大的努力?！蔽液椭魅苏诳措娨暎厦媸且粋€老爺子嗓音沙啞地喊著。我從來沒有見到過這樣的局面。過了一會兒，許多穿綠色衣服、白衣服的人(第二天，在電視上知道他們是共產(chǎn)黨)在一片廢墟中走來走去，我很好奇，他們干什么呢？是不是在玩什么游戲？過了一會兒，他們停到了一個地點，用大“玩具車”把大石頭搬在一邊。好像還沒有達到目的，他們用手把石頭移走。我認識到了事情的嚴重性。他們的手出血了，卻毫不畏懼，我愣了一下，沒有想到他們竟然不害怕？過了很長時間，廢墟里說：“叔叔，你們不要著急，我會保持體力，我相信你一定會救我的?！蔽腋袆恿?，一個孩子竟然能夠說出這樣的話，過了一會兒孩子從廢墟中被救出來了，黨很高興。醫(yī)務(wù)人員把他抬走，黨還沒有發(fā)現(xiàn)自己那血肉模糊的手。我冰冷的心暖和了。
過了一會兒電視上又播出了一個片段。地震的中心地四川汶川開始進不去，和外界失去了聯(lián)系。共產(chǎn)黨堅強的從飛機中跳出。他們一般的訓(xùn)練中，從來沒有跳過這么遠。我的心酸了，淚，盡情地流吧！
我突然感到，我被中國人領(lǐng)養(yǎng)真是太好了，有共產(chǎn)黨關(guān)照我們。，把你那沾滿血跡的手擦干。，來表達我們?nèi)覍δ愕木磁?；，你的手一定是全世界最溫柔的手，你的手中寄托著人民給你的希望，人世間的真、善、美。
驀地，我發(fā)現(xiàn)天更藍了，因為有了共產(chǎn)黨的關(guān)懷；水更清了，因為有了共產(chǎn)黨的鼓勵；花兒更紅了，因為有了全中國的愛！
黨！，用你的手溫柔世界的心田！我，一定會支持你！
上海我想握住你的手篇十二
小時候，是您的大手給了我懷抱，給了我溫暖。是您的這雙手帶我穿過馬路，是您的這雙手帶我步入校園，是您的這雙手帶我走過春秋。
長大后，我就再未親近過這雙手。小時這雙手上留下的你我的氣息也隨著時間的流逝而漸漸消散。但回憶還在我的腦海里，記憶中的兩只手仍然握在一起。
有情之手。
初次見面，兩手握緊的一瞬間就見證了我們的友誼。從此，每一次的擊掌，每一次的傳遞，我們的雙手都緊緊相扣。像未完成的日記，像下雨時的披衣，像失落時的慰藉。都在默默互相守護著彼此的那份情誼，雖不比山重，比海深，但也卻慢慢滲入了心底……..
但如今，那份情是否始終如一，不曾改變？但如今，兩只手還是否有機會再重握在一起？雖然分隔百里。但心若比鄰，你能懂我，我也懂你。
青春之手。
從未遇到過你，但在冥冥之中也握住了你的手，我知道你就在我身邊，但你的時間有限。幾年的光陰，你將陪伴我一同走過。走過這段充滿著激情和艱苦的歲月，你也便將離我而去。時間將你從我的身邊帶走。
我也只能在原地站著嘆息，向遠去的你揮手告別。與你告別，就像告別了生命中最美好最陽光的日子。我不禁想問，如果可以，你是否會牽著我手陪我走，一直走到生命的盡頭。
…………。
你是否愿與我一同前行？
上海我想握住你的手篇十三
小時候，我總記得有一雙溫暖的大手，牽著我的小手，牽我走過快樂與悲傷，帶著我走過風(fēng)風(fēng)雨雨，這雙手，呵護我快樂健康成長，保護我免受風(fēng)雪閃電的打擊?？墒乾F(xiàn)在這雙手，早已是皺紋滿手，這該死的皺紋在你的臉上、手上一點兒也不留情，就這樣肆無忌憚的爬呀爬呀，竟爬滿了你的額頭。歲月讓你牽著我的手，陪我走過匆匆十幾載，可歲月也不饒你，讓你只剩幾十載的光陰。，陪你從大雨滂沱到小雨淅瀝。陪你從春花走到雪月，我是不是有點自私？記得那天，你剛把我從鄉(xiāng)下的奶奶家接回到你身邊，我對這個既熟悉又陌生的你，心底有些許害怕，所以，你好幾次先跟我親近，我都躲開了。我知道我的躲避給你的心里造成了傷害，可我卻始終做不到像其他孩子一樣毫無顧忌地在母親的懷里撒歡。有一天夜里，下著很大的雨，我當時競想逃離這里，回到鄉(xiāng)下的生活去，于是年幼的我竟然在一個雨夜，沖出了家門，在滂沱的雨中，在城市閃爍的霓虹燈里，在迷宮般蜿蜒曲折的小巷里，我?guī)缀跻允г谶@夜里，冰冷的雨水打在我的身上，迅速浸透了我單薄的衣服，一陣陣的寒冷刺著我的皮膚與心臟，我蜷縮在街角的一個屋檐下，眼淚卻止不住的流，眼皮也越來越沉，雨滴撞擊地面的聲音，讓人就像睡去，朦朧間，我好像聽到了有人柔聲呼喚我的名字，我順著聲音的方向瞥了一眼，我看到了了那張熟悉而陌生的臉，是你！我記得那時你并沒有責(zé)怪我的不懂事，而是一把把我從墻角拉起，緊緊的抱緊我：“走，媽帶你回家！”你牽著我冰冷的手，帶我回家，一路上我們沒有說一句話，只有雨水的聲音。我能明顯感到雨傘的傾斜，可是我并沒有打破這沉靜，我只是默默地握緊你的手，你就這樣牽著氣我的手，走了一里路，到了家，你半邊的肩膀全濕了，而我卻只有一點點。，笑著走過每一次的別離，那是深秋了吧，我們第一次聚后分離。我走的前一天晚上，你握著我的手，坐在我的窗沿，對我萬叮嚀千囑咐，這要是在以前，我會覺得你嘮叨，煩，可這次，我卻希望你一輩子這樣囑咐下去，說著說著，我的眼淚就開始掉落在我們緊握的手里，你的眼里也起了霧化。第二天，你還是牽著我的手，踏在深秋的落葉上，送我去車站，我上了車，可是當我向車窗外看去，你還站在蕭瑟的秋風(fēng)里，地下是一片金黃的落葉，沖著我使勁的揮手……幾年后一個突如其來的消息讓我震驚，你后來告訴我，你一次騎車夜班回家，也是正下著大雨，恍惚中你的車打滑了，你不小心撞了街邊的樹，你的腿嚴重受傷，骨折，廠里你是干不成了，你只好回到家來，我見到你的那一瞬，你住著拐棍，一瘸一拐的從車上下來，臉色憔悴，也是那個深秋，地上滿是落葉，我也不知是哪里來的勇氣，我飛也似地沖向你跟前，趕緊攙住的手，就這樣我們一步一步的到了家里，到了家里，你卻一直責(zé)怪自己的不小心，說是自己騎車太不小心了，如今卻給家里添麻煩，我拉著你的手，我的淚再一次的飛落，“媽，別再難過了，我照顧你！”就這樣每天我放學(xué)回家的第一件事，就是做飯，洗衣，然后拉著媽媽的手，來到村里的公園里散步。幾個月后，你的腿痊愈了，完全可以不用拐棍了，你笑了，笑聲帶著淚水，你緊緊的握住我的手說：“謝謝我的女兒，要不是你的照顧，我的腿好不了那么快的！”“媽，這是我應(yīng)該的，你為這個家付出了那么多，多怨我以前的不懂事?！?，讓世界上的每一滴冰冷的雨都淋不到你；，讓每一次傷心的別離，都能換來喜悅的團聚；，拭去你眼角的淚滴，變成嘴角的微笑。“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹?！?，走過朝朝暮暮，一生一世！
上海我想握住你的手篇十四
小時候，母親是我最溫暖的港灣。蹣跚學(xué)步時，我總是緊緊地握著母親的手，生怕一松手，母親就會走開。而母親，也總是耐心地牽著我，呵護著我，叮嚀我讓我小心不要摔倒。母親那溫暖的手，母親那慈祥的微笑，在我腦海中盈盈環(huán)繞。那份母愛，那份互握手的溫暖，至今難以忘卻。
一直到那一天。
母親，，哪怕地老天荒，哪怕天崩地裂，哪怕世界末日，我也要緊緊地、緊緊地握住你的手，陪伴你一起走下去。
上海我想握住你的手篇十五
在2019年5月12日14時28分，歷史在這一刻定格。汶川發(fā)生8級地震，頃刻間，山體滑坡，村縣倒塌，學(xué)校震平，千千萬萬個孩子、老師、年輕人頓時掩埋。
在這一刻，鄰省鄰區(qū)的消防員，救護人員都紛紛來營救，當看到學(xué)校某處角落里伸出一雙手，聽到發(fā)出一聲呼喊，救護人員就很快的趕到那里，一邊緊握著他的手與他講話打氣，一邊對他進行施救。這樣一個接一個的救出了被困的人。
當我通過電視看到這一幕幕時，一時間不知所措，怎么會這么突然?仿佛還記得我們當時正在上體育課，玩的很高興，可汶川那里的孩子們正在被鋼筋，亂石壓著，動彈不得。當看到你們把手艱難的從廢墟堆伸出時，此刻，我多想握住你們的手呀!讓你們不再害怕黑暗，不讓你們心中產(chǎn)生孤獨寂寞，讓你們感受到溫暖，感受到幸福。也許與人握手在其他人看來只是一個簡單而普通的動作，但在那些遇難孩子們的心中卻是個堅定的信念，意志的支撐，讓他們感覺到我們與他們同在，同歡樂，同忍受，一起共同渡過這個難關(guān)。爺爺曾說：“孩子，你們別害怕，會有人來管你們愛你們?！痹诘卣鸷蟮牡?天14時28分，我們舉國默哀3分鐘為你們祈禱，為你們追悼。一幅萬眾一心，軍民團結(jié)，眾志成城，共同抗震救災(zāi)的畫面，在中華大地上徐徐展開。
雖然我們和你們相隔萬里，但我們的心與你們一起緊密連在一起?！拜p輕地捧起你的臉，為你把眼淚擦干，緊緊地握住你的手，這溫暖依舊未改變。”歌聲還在回蕩著，這讓我更想握住你們的手，給你們溫暖。雖然我遠在天涯，但我對你們的擔心，對你們的關(guān)愛是無法衡量。我想握住你的手，讓我們一起分擔痛苦。
災(zāi)有經(jīng)緯度，愛卻無法丈量，讓我握住你的手，讓我們擁有愛。
上海我想握住你的手篇十六
兩邊的松樹追逐著飛速前進的火車，無奈逐漸的倒退。蕭蕭的風(fēng)聲吹鼓了樹葉，好似在為遠方的人送去祝福。
往事如煙如戲，在風(fēng)兒的帶動中有哭有笑。
鏡頭一：“乖，萌萌不哭?！毙⌒〉奈彝现峙值纳碜痈夤谠鹤油娑阖堌垼夤ザ?，我去找。一開始，我還興致勃勃的，當太陽公公洗漱完來高照時，胖胖的身子滲出了汗，滿院子找都找不到外公，無賴如我，懶懶的趴，坐在院子里，放聲大哭起來。外公這時急忙忙地跑出來，用他那粗糙的手為我擦出臉頰的淚。一邊撫摸著我的臉一邊安慰著我。那時，在朝陽下，有一個哭涕的胖小孩跟一個慈祥的老人。
鏡頭二：外公沒什么嗜好，唯獨喜歡拍照。外公說，因為那能永恒。第一張，是外公用他那粗糙的手輕搓我小臉，逗得我忍不住地哈哈笑，外公小小的眼睛也瞇成了一條線；第二張，是外公用他那寬厚生繭的手握著我如白玉的小手，對著朝陽，淺笑；第三張，是我望著外公的手完全包裹了我的手，甜甜的笑，心中像有糖分在滋潤。
鏡頭三：如今已邁老的外公，身體大不如前。如今已長大的我，看著憔悴的外公，如同白紙般的臉，就像沒有生氣的陶瓷娃娃，一不小心就碎了……媽媽說外公的病很嚴重，需要到外國去治療，我握著外公那雙更加粗糙的手，無盡的思念彌漫心頭。外公看著全家人，突然傷感的落下淚——“乖，外公不哭?！?/p>
車笛敲起，白煙升起，映在窗邊那纖弱的身影，慢慢，慢慢地模糊。蕭蕭的風(fēng)聲吹鼓了樹葉，好似在為遠方的人送去送別。
我伸出手，在空中，握住了外公那雙粗糙生繭的手……。
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上海我想握住你的手篇十七
可是，我害怕，害怕它已經(jīng)不像以前那樣光滑柔軟。
還記得，小時候，我總喜歡牽著你的手，暖暖的，柔柔的。小小的我那時是滿臉的幸福。陽光下，大手牽著小手，是那樣的和諧，那樣的溫馨。
跑著跑著，便跌倒了，我放聲大哭，在地上打著滾兒，發(fā)著脾氣，不肯起來。那時，你便用那溫暖大手扶起我，輕聲安慰我。
漸漸的，我長大了，再也沒有牽過你的手了。懷念你手心的溫暖，卻又不愿去牽起它，因為我不想讓人覺得我還是個孩子。可是，誰又知道，在你的眼中，我永遠是個長不大的孩子。
那個早晨，飄灑著淡淡陽光的早晨，我終于握住了你的手。
“媽，你的手能給我看看嗎？”我輕聲問道。母親頓時怔住了，過了好一會兒才反應(yīng)過來?！坝惺裁春每吹?，還不都是一樣?！甭曇糁袔е鴰追旨鼻?，幾絲慌亂。我固執(zhí)的拉過母親的手，攤在眼前。
那還是一只什么樣的手??！粗糙的厚繭布滿了泛黃的手掌，原本應(yīng)該纖細白皙的手指上橫躺著幾條醒目的刀痕。
我輕輕的撫摸這那條最深最長的疤痕?！扒胁藭r留下的?！蹦赣H的話解開了我的疑惑?！疤蹎幔俊蔽倚⌒囊硪淼膯??！鞍?，什么？哦……不疼，一點也不疼。早就習(xí)慣了?！蹦赣H滿不在乎的回答。不疼，十指連心啊，怎么會不疼呢！曾經(jīng)被割傷過手指的我，又怎會不知其中的痛楚呢！母親啊，可你卻是如此輕描淡寫。習(xí)慣了，是啊，或許這樣的事你經(jīng)歷了太多吧！然而，和你生活在一起的我卻毫不知情，是我太傻，還是我從未關(guān)心過你？不，都不是，是你隱藏得太好了。
終于握住了一直想要握住的手，它雖然不再柔軟，卻依舊那樣溫暖；雖不再白皙，卻依舊那樣讓我難以忘懷。因為，這都是為了我，為了我才變成那樣的。
母親，謝謝您的愛。
永遠永遠……。
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