青春是我們最寶貴的資本,我想我們需要充分利用青春的力量去追逐夢(mèng)想。如何合理安排時(shí)間成為大多數(shù)人面臨的難題。一份好的總結(jié)范文可以為您提供思路和參考,以下是小編搜集整理的一些總結(jié)范文,供您參考學(xué)習(xí)。
吳老師五年級(jí)篇一
我有許多不同的老師,有嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師、溫柔的科學(xué)老師、幽默的英語(yǔ)老師。今天,我想要為語(yǔ)文老師畫一幅漫畫,她——施老師憨厚的倩影立刻走進(jìn)了我的筆下。
瞧!一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),柳葉似的的眉毛,總是微微含笑的眼睛,小巧的嘴巴,和那白皙的皮膚搭配在一起是那么美!
你知道嗎?施老師擁有吸引人的魔力嗓音呢!我還記得第一次上語(yǔ)文課,施老師說(shuō)每句話都一氣呵成,猶如行云流水,那甜美的聲音悅耳動(dòng)聽,好似百靈鳥在耳邊唱歌,我被那聲音深深地吸引著,上課特別認(rèn)真。同學(xué)們發(fā)言時(shí),她微笑傾聽,時(shí)不時(shí)夸贊幾句。聽到施老師魔力的聲音,同學(xué)們就聽更認(rèn)真了。施老師的課堂讓人如沐春風(fēng)。從那時(shí)起,我便喜歡上了她。后來(lái),我才知道施老師的普通話是國(guó)家級(jí)口語(yǔ)一甲的水平,學(xué)校里的下課鈴聲正是她的杰作呢!在施老師的教導(dǎo)下,我感受到了語(yǔ)言獨(dú)特的魅力,普通話也說(shuō)得越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn),越發(fā)愛(ài)上施老師的課了。
施老師魔力的嗓音可以讓我們愛(ài)上學(xué)習(xí),也能如指明燈般指引我們走向正確的方向。有一次科學(xué)課,來(lái)了一位新老師,同學(xué)們吵吵鬧鬧,教室里亂哄哄的。不知什么時(shí)候,施老師已經(jīng)站在講臺(tái)前。她一言不發(fā),怒目圓睜,一直瞪著我們,那眼神猶如一把利劍直射過(guò)來(lái),嚇得我臉上火辣辣的。突然,她把黑板擦一扔,猶如法官宣判:“吵鬧的都站起來(lái)!”簡(jiǎn)單的一句話卻有如雷鳴震耳,頓時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,很多同學(xué)嚇得站了起來(lái)。接著,施老師對(duì)同學(xué)們展開了連珠炮式的批評(píng)教育,那嚴(yán)肅的樣子和平時(shí)判如兩人。我都懷疑:這真的是我們那溫柔可親、平易近人的施老師嗎?那節(jié)課后,同學(xué)們?cè)僖膊桓以谡n堂上吵鬧了。
你看,這就是我最喜歡的“漫畫”老師——擁有魔力嗓音的施老師。
吳老師五年級(jí)篇二
我的五年級(jí)老師,她長(zhǎng)得高高瘦瘦的,留著一頭俏麗的短發(fā),她的美麗身影讓我印象深刻,她對(duì)我們的關(guān)懷與照顧,更是讓我永難忘懷。老師教了我兩年,我心中裝滿了比山高、比海深的感謝,就讓我在此一一傾吐吧!
老師!是您教會(huì)我們做人處世的道理,也傳授了我們?cè)S多的知識(shí),所以我期望在未來(lái)做人處世上,我能記取您所說(shuō)的每一字、每一句話,不做讓人厭惡的事情,要當(dāng)個(gè)品行優(yōu)良的人,也許我現(xiàn)在做得不夠好,但我會(huì)繼續(xù)努力的。平時(shí)我也會(huì)多看課外讀物,充實(shí)自己的學(xué)識(shí),做個(gè)您口中常說(shuō)的“品學(xué)兼優(yōu)”的好學(xué)生。
回想過(guò)去,您一直對(duì)我們的字體非常要求,所以剛開始我的作業(yè)常常被您退回重寫,雖然心中有些小埋怨,但就是因?yàn)槟膰?yán)格要求,我的字才可以愈寫愈漂亮,還能得到別人的夸贊喔!
老師,您的好學(xué)精神,一直是我的學(xué)習(xí)楷模。記得三年級(jí)時(shí),您一邊讀研究生,一邊還要到學(xué)校教我們,真是辛苦!現(xiàn)在的.我已經(jīng)升上五年級(jí),課業(yè)愈來(lái)愈多,難度也愈來(lái)愈深,當(dāng)我在學(xué)習(xí)路上遇到困難時(shí),我會(huì)告訴自己要向您學(xué)習(xí),因?yàn)槟眢w力行做了最好的示范,是我學(xué)習(xí)的榜樣。
我覺(jué)得您是我心目中教學(xué)最仔細(xì)、對(duì)待學(xué)生最用心的老師,因?yàn)椴徽撌窃趯W(xué)校或是去戶外教學(xué),您總是非常有耐心,且不厭其煩的教導(dǎo)我們,真的很感謝您!
雖然您因?yàn)榧彝サ年P(guān)系,要離開我們到外地教書,但我會(huì)永遠(yuǎn)記得您和我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
吳老師五年級(jí)篇三
老師,一個(gè)既陌生又熟悉的詞。陌生,是不知道它的深層意思。熟悉,是每天都要見(jiàn)到老師。
把老師這個(gè)詞分開理解,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奧妙。“老”代表比學(xué)生大,有學(xué)問(wèn)?!皫煛贝砗軈柡Α?/p>
而老師也非常辛苦。每天不僅要早起晚睡,還要講課、管理班級(jí)、改作業(yè)和管那些零零散散的小事。可謂是哪吒三頭六臂也干不過(guò)來(lái)。
所以我們也要感恩老師,感恩他們對(duì)我們的教導(dǎo)和幫助。
教師節(jié)快要來(lái)臨了,我呢?準(zhǔn)備給老師做一個(gè)賀卡,來(lái)表達(dá)我對(duì)老師的感謝。
另外,我們?cè)谡n上課下也要盡量好好學(xué)習(xí),為老師減少負(fù)擔(dān),讓老師也有空余時(shí)間去休息。
還有,我們也不能做危險(xiǎn)的事情,下課不奔跑,不追逐,健康做游戲。讓老師對(duì)我們減少一分擔(dān)心,增加一分關(guān)心。
或許有些人會(huì)感到老師很嚴(yán),不過(guò),老師嚴(yán)也不都是壞處??!老師嚴(yán)代表著學(xué)生能在嚴(yán)下學(xué)會(huì)自律,學(xué)習(xí)更上一層樓。俗話說(shuō):嚴(yán)師出高徒嘛!
老師對(duì)我們辛苦付出,我們也要有所回報(bào)。讓我們動(dòng)起手來(lái),一起去感恩老師吧!
吳老師五年級(jí)篇四
我有許多老師,有上課幽默的美術(shù)老師;有上課嚴(yán)厲的地方老師;有上課溫柔的音樂(lè)老師;有身體很壯的體育老師;還有知識(shí)淵博的科學(xué)老師,可是我還是最喜歡我們班的班主任。
在我心中我給她花了一副自畫像,眼前浮現(xiàn)出她的樣子,她是一個(gè)中等身材,她清秀的圓臉上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛像兩顆閃閃發(fā)光亮的黑寶石,格外引人注目,開心的時(shí)候笑成了彎彎的月牙和藹極了,高挺的鼻梁上架著一副黑紅相間的眼鏡顯得很有學(xué)問(wèn),兩片好像櫻桃似的小嘴一張一合,好像隨時(shí)都會(huì)說(shuō)出有學(xué)問(wèn)的話,她留著一頭齊耳短發(fā),發(fā)絲有一些微卷,像煮開了的方便面,讓整個(gè)人顯得既有氣質(zhì)又有活力,她的衣著顏色很鮮艷,大方得體,優(yōu)雅,她就是我們和藹可親,知識(shí)淵博,氣質(zhì)非凡的班主任。
這就是我們及嚴(yán)厲又溫柔又認(rèn)真又和藹的班主任,我就要像老師學(xué)習(xí)做一個(gè)有責(zé)任心的人。
吳老師五年級(jí)篇五
提起的吳老師,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),黑珍珠似的眼睛下有個(gè)挺拔的鼻子,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,個(gè)子不高,胖胖的,很幽默。
每當(dāng)上課時(shí),特別是在講如何寫記敘文,吳老師總會(huì)根據(jù)內(nèi)容穿插一些她小時(shí)候的故事,吳老師的一些糗事常常逗得我們哈哈大笑。小楊說(shuō):“吳老師,你這么爆自己的料,不怕人家笑話你嗎?”吳老師總是微微一笑:“這有什么好笑話的`,誰(shuí)還沒(méi)個(gè)童年嘛!”其實(shí),我們都知道,吳老師在課堂上不僅僅是給我們講笑,而是想告訴我們,作文的構(gòu)思是什么,該怎么寫。這樣一來(lái),思路有了,結(jié)構(gòu)也有了,寫起來(lái)就順暢多了。
特別是在上吳老師的活動(dòng)作文課時(shí),她就像是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子,和我們一起做著游戲,參加比賽。別看她胖,玩起游戲來(lái)一點(diǎn)都不含糊,機(jī)靈的很,她常常自稱是一個(gè)靈活的胖子。當(dāng)然胖子也有失利的時(shí)候,而這時(shí)她總會(huì)自嘲自己是高齡老人,總有失手的時(shí)候,其實(shí)她就是給自己找個(gè)臺(tái)階下而已。不過(guò)在每一次的活動(dòng)課后,我們的文章總是寫得很精彩,吳老師常說(shuō),只有自己親身參與了,才能描述詳細(xì),感情更真摯。
或許,我們?cè)谄渌魑恼n上毫無(wú)頭緒,但在吳老師的課堂上一一定能獲得快樂(lè),寫出快樂(lè)的文章。正如她的口號(hào)一樣——快樂(lè)成長(zhǎng)。
瞧,這就是我們的吳老師,胖胖的,幽默而又風(fēng)趣的吳老師!
吳老師五年級(jí)篇六
寫一篇五年級(jí)老師發(fā)言稿很簡(jiǎn)單,讓我們來(lái)看看吧。學(xué)生從四年級(jí)升入五年級(jí)時(shí),經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的假期,許多同學(xué)或多或少對(duì)學(xué)校的一些常規(guī)有了遺忘,現(xiàn)在讓我們回顧一下。下面是小編為大家收集有關(guān)于吳老師五年級(jí)發(fā)言稿,希望你喜歡。
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:。
下午好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表85班的全體教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我校工作的支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿。總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿成功!
今天,我想跟各位家長(zhǎng)談一談以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:
一、在教學(xué)上,注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平,重過(guò)程管理,在“嚴(yán)”、“實(shí)”上下功夫,堅(jiān)持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學(xué)生。
二、期中考試情況。
期中考試是對(duì)本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),結(jié)果我們還是比較滿意的,但我們不能驕傲,更不能滿足,要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。這次考試,每個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡,沒(méi)有斷層現(xiàn)象,大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,尤其是汪濤、駱德斌等幾位同學(xué)進(jìn)步較大,還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯,少數(shù)同學(xué)成績(jī)有所下降,具體情況請(qǐng)各位家長(zhǎng)等會(huì)議結(jié)束后再作具體了解。
同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題:
1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。
2.學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。
3.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,少部分同學(xué)盲目自大。
4.最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重,要引起重視,同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。
三、針對(duì)我們班級(jí)我主要抓以下幾個(gè)方面工作:
1.嚴(yán)格管理,嚴(yán)抓紀(jì)律。一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的管理,就不可能有高質(zhì)量的成果,一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律,也不可能取得好的成績(jī)。為此,我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育,強(qiáng)化時(shí)間觀念,中午12:4要求每位同學(xué)必須到達(dá)教室,做作業(yè)、看書,同時(shí)都有教師上堂輔導(dǎo),幫助解決疑難問(wèn)題,不懂的地方能及時(shí)向老師詢問(wèn)提高了學(xué)習(xí)的效率。
2.加強(qiáng)思想政治教育,增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì),通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理,目標(biāo)明確了,信心增強(qiáng)了,學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了,成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng),以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁,因材施教。
課任教師經(jīng)常做他們的思想工作,找他們談心,了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況,學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)提出嚴(yán)格的要求,生活上經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們,使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)突飛猛進(jìn)。對(duì)“特有生”我作為班主任,每周至少找他們談話一次,了解思想學(xué)習(xí)狀況,幫助他們制定短期和長(zhǎng)期目標(biāo),尋找他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予表?yè)P(yáng),使他們能夠體驗(yàn)到成功后的喜悅,進(jìn)而重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的希望。在抓好兩頭的同時(shí),還要帶動(dòng)中間絕大部分同學(xué),為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。使他們能夠更好的學(xué)習(xí)。
各位家長(zhǎng),上午好!
首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎,對(duì)大家關(guān)心教育,支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!說(shuō)實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅。下面,作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):
一、匯報(bào)班級(jí)工作。
從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時(shí)間了。通過(guò)這段時(shí)間的觀察與了解,我發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題。按照常理,二年級(jí)的學(xué)生相比一年級(jí)來(lái)講,不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子都上二年級(jí)了,終于可以松口氣了,再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說(shuō)實(shí)話我也是這樣想的,都上了一年了,孩子應(yīng)該什么都知道的,我再也不會(huì)像一年級(jí)那么累了。可是,結(jié)果是,我錯(cuò)了,我們大家都錯(cuò)了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。愛(ài)玩是他們的天性,兩個(gè)月的暑假讓我們的孩子玩瘋了,我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來(lái)的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后,家庭作業(yè),課堂紀(jì)律,全部忘光了。再加上孩子進(jìn)入二年級(jí)了,對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉,對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉,已經(jīng)沒(méi)有了一年級(jí)學(xué)生初來(lái)時(shí)的新鮮感,有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦。由于以上原因,開學(xué)的前一周我們沒(méi)有講新課,一直在進(jìn)行入學(xué)教育,希望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活,可是仍有個(gè)別同學(xué)仍停留在暑假里,無(wú)法適應(yīng)學(xué)校生活。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動(dòng)作,不主動(dòng)思考,不完成作業(yè)。[蓮山課件]學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬(wàn)事開頭難,如果我們對(duì)孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注,后果可想而知。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下:
1、課堂表現(xiàn)。
課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中,認(rèn)真聽老師講課,課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力??墒?,仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽講。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽講的學(xué)生。我當(dāng)時(shí)說(shuō)的是誰(shuí)達(dá)到三次需要家長(zhǎng)陪同上課,幫助他改正壞習(xí)慣。已經(jīng)有兩位家長(zhǎng)來(lái)過(guò)了。一位效果很好,如陰文慧,現(xiàn)在課堂紀(jì)律好多了。一位仍舊上課我行我素。如劉奇??赡苓@個(gè)方法不是很好,我也在思考有沒(méi)有更好的方法,如果大家更好的方法我們可以再探討??傊康闹挥幸粋€(gè)讓孩子們能夠認(rèn)真聽課。目前上課專心聽講,課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有:牛邵勛、魏文豪、鮑孝敬等同學(xué)。還有一些上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問(wèn)題。惰性很強(qiáng)的同學(xué)。如董俊柯、牛啟森等。
2、作業(yè)方面。
開學(xué)以來(lái),我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐???傆幸徊糠滞瑢W(xué)總是不能完成書面作業(yè),不是少寫就是寫錯(cuò)。這樣的情況時(shí)有發(fā)生。作業(yè)完成不理想的同學(xué)有:牛園、范智翔、牛啟森、侯雨函、牛瀟靜、劉奇、張瑤等。而且這次不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的學(xué)生都有,有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學(xué)如:張瑤、侯雨函。這兩周我一直在采取措施來(lái)幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣,有些比以前好多了,有些還是我行我素。我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問(wèn)的階段,而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了,有一定的學(xué)習(xí)自理能力,不需要你全程陪護(hù)了,但孩子愛(ài)玩的天性告訴我們,他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān)。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè),每天不光有書面作業(yè),還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽寫,背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù),各位家長(zhǎng)問(wèn)心自問(wèn),你的孩子回到家后背課文了嗎?估計(jì)背的不多吧,每天早上我提問(wèn)背誦情況全班只有三四個(gè)同學(xué)會(huì)背。你說(shuō)讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句:作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢?當(dāng)然,有些家長(zhǎng)也很苦惱,孩子不知道什么作業(yè),讓我怎么說(shuō)呢,孩子都上二年級(jí)了,人家都能記住作業(yè),他卻記不住,你說(shuō)怪誰(shuí)呢?不能因?yàn)楹⒆佑洸蛔∽鳂I(yè)就不寫吧,這不是個(gè)理由。他記不住想方設(shè)法讓他記住,沒(méi)有別的方法??傊瑹o(wú)論如何都應(yīng)讓他按時(shí)完成家庭作業(yè)。因此,我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,特別是老師布置的軟性的作業(yè),熟讀課文,背課文,背古詩(shī),聽寫生字等等一定要孩子按時(shí)完成。
所以,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!
三、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向。
二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)、然后就是背課文。希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè),我把每天布置的作業(yè)告訴大家,讓大家心中有數(shù),以便有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。其實(shí)有心的家長(zhǎng)都知道,我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學(xué)一篇課文,回到家里,家庭作業(yè)本上寫兩課的生字,填這一課的練習(xí)冊(cè)和隨堂講解,另外就是背課文。每天都是如此,有些同學(xué)說(shuō)作業(yè)多,多嗎?肯定會(huì)多點(diǎn),我們一年級(jí)就是這樣過(guò)的,二年級(jí)肯定有區(qū)別,孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)。請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng)您的孩子預(yù)習(xí)了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的,很好掌握。雙休日的作業(yè)不是太固定,我每次都會(huì)抄在黑板上讓他們寫下來(lái)。另外以后可能還會(huì)讓孩子寫日記,抄詞語(yǔ)??傊?,二年級(jí)的作業(yè)比一年級(jí)的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級(jí),你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備。我不想每次都是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無(wú)法適應(yīng)二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,總是不能按時(shí)完成作業(yè),我建議你讓孩子留級(jí)。
四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。我也有孩子,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,的確非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的,當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。
當(dāng)然,您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,盡我所能地教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多,我們面對(duì)的是整個(gè)集體,不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:
一、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣。
俗話說(shuō):“習(xí)慣成自然”,每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著習(xí)慣的影子!良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣,二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī),也是很重要的一個(gè)教育階段。
家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包,培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育,比如:按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂(lè)于助人、文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩,節(jié)約用水、用電,隨手關(guān)水關(guān)燈,愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等,只有家校教育能同步、能默契,孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。
平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著,這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒(méi)幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。家庭教育是門學(xué)問(wèn)是需要智慧的。我簡(jiǎn)單地給大家說(shuō)幾個(gè)供大家參考:
我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧,她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù),對(duì)孩子說(shuō):你是一個(gè)聰明的孩子,你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來(lái)10回,是不是太多了?能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回?孩子知道媽媽注意他了,就說(shuō):5回就5回。第二天做作業(yè),果然只站起來(lái)了5回。媽媽說(shuō):?jiǎn)眩覂鹤诱媪瞬黄?,一天就改了一半,進(jìn)步太大了,我看你站4回也能做到。孩子說(shuō):4回就4回……慢慢地,孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來(lái)了。
有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如,孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片,就給他約定:今天你做作業(yè)時(shí)站起來(lái)在3次以內(nèi),你就可以看動(dòng)畫片,超過(guò)3次,動(dòng)畫片不能看。
這就是說(shuō),達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。
二、重視家校溝通。
我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象,一說(shuō)叫家長(zhǎng)很多家長(zhǎng)都不是老樂(lè)意來(lái)??赡艽蠹覞撘庾R(shí)里都認(rèn)為只要叫家長(zhǎng)肯定沒(méi)好事,真不想去。您想過(guò)沒(méi)有,讓你來(lái)肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問(wèn)題,讓你來(lái)是協(xié)商解決問(wèn)題的方法的。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)與老師溝通,只能使問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。老師有問(wèn)題會(huì)找家長(zhǎng),家長(zhǎng)有問(wèn)題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問(wèn)題,有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),讓老師跟孩子說(shuō),效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對(duì)老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。
三、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)。
學(xué)校交給我,家里交給你。我們分工合作,各司其責(zé)。孩子回到家里,要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí),或?qū)W習(xí)不自覺(jué)或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子,家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本,記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè),有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系,不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作用情況,有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí),你前一天的知識(shí)沒(méi)鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音,是無(wú)法認(rèn)真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。
四、校訊通。
昨天我讓孩子們交家長(zhǎng)的聯(lián)系電話時(shí)給學(xué)生們大致說(shuō)過(guò)這事。今天我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下,校訊通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開設(shè)的,目的就是加強(qiáng)家校溝通。特別是我們一二年級(jí)的學(xué)生我覺(jué)得非常有必要開通校訊通。孩子們還小不會(huì)學(xué)話,很多事情不能傳達(dá)。開通以后,學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會(huì)以短信的形式直接通知到家長(zhǎng)。為我們的溝通帶來(lái)了文便。另外校訊通是收費(fèi)的,每月3元。是否開通還在家長(zhǎng)個(gè)人。到時(shí)他們會(huì)以短信的方式通知你,望各位家長(zhǎng)注意查收。
五、生活方面。
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念。
在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意:
(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間,學(xué)校規(guī)定早上7:30到教室交作業(yè)、上早讀。下午2:00到校,2:40準(zhǔn)時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,不遲到,不早退,有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,晚上讓孩子早睡覺(jué),中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒(méi)精神,下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。
(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼,有事及時(shí)和我溝通。
我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解,對(duì)孩子的期望也比較高,可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以,作為父母,應(yīng)該理性地對(duì)待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
一下別人的難處、關(guān)心一下別人的感受,那么這個(gè)世界將會(huì)避免許多不必要的煩惱和糾紛。
當(dāng)我們向媽媽伸手要錢時(shí),應(yīng)該想一想,媽媽也不容易,她要安排一家人的生活,每一分錢都來(lái)之不易,每一分錢都有它的用處,俗話說(shuō):"不當(dāng)家不知柴米油鹽貴",媽媽也有她的難處;當(dāng)我們失意而得不到好友的安慰時(shí),我們應(yīng)該想一想,未必是她對(duì)我不關(guān)心,或許是她也遇到不順心的事,也需要?jiǎng)e人的關(guān)心和安慰……只要我們能時(shí)時(shí)這樣反思、這樣設(shè)身處地為別人著想,能體諒別人的難處和體會(huì)別人的感受,我們便會(huì)變得平和而寬容,在潛移默化之中學(xué)會(huì)關(guān)心別人、懂得體貼別人。在我們步入社會(huì)后,就能更好地與別人配合、協(xié)作,而這種能力在現(xiàn)代社會(huì)是非常重要的!
"己所不欲,勿施于人"是中國(guó)最偉大的哲人孔子奉行一生的處世原則;"以責(zé)人之心責(zé)己,以恕己之心恕人"是劉備在《誡子書》中對(duì)劉禪的諄諄教導(dǎo)。這些都是最富有人生指導(dǎo)意義的經(jīng)驗(yàn)之談,是值得我們煅鑄自己、激勵(lì)自己、鞭策自己的座右銘。
最后,我想忠告大家一句:你想要?jiǎng)e人關(guān)心你嗎?那么請(qǐng)你先學(xué)會(huì)關(guān)心別人。
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
火紅的十月,金色的季節(jié),溫馨的十月,幸福的時(shí)刻。在這金色與幸福中,在這激情燃燒的歲月里,在祖國(guó)和人民喜迎黨的即將召開的日子里,我們度過(guò)了國(guó)慶與中秋的雙節(jié)假期。在此,讓我祝福我們的祖國(guó)繁榮昌盛,祝福我們的老師和同學(xué)們節(jié)日愉快。今天我們又滿懷激情的走進(jìn)了溫馨、和諧的久違校園,站在莊嚴(yán)的五星紅旗下,聆聽著高亢雄偉的國(guó)歌,把幸福放在心里,把安全記在心中,因此,我今天國(guó)旗下的講話題目是《安全常系心中》。
老師們、同學(xué)們,我們知道生活中安全最重要。只有保證我們生命和生活的安全,人生的一切才有意義。當(dāng)我們聽到有關(guān)小學(xué)生意外傷害事故發(fā)生時(shí),我想,我們師生至少會(huì)想到:這些事故無(wú)論發(fā)生在誰(shuí)的身上都會(huì)給受害者人身造成傷害、甚至死亡;會(huì)給受害者家庭造成極大的損失;會(huì)給學(xué)校正常教學(xué)秩序帶來(lái)影響;會(huì)給社會(huì)造成不穩(wěn)定因素。安全問(wèn)題關(guān)系到我們每一位學(xué)生的切身利益,所以,我今天向全體同學(xué)發(fā)出安全倡議:
1、校內(nèi)課間不追逐打鬧,上下樓梯慢步輕聲,靠右行。
2、放學(xué)按時(shí)離校,不在校園內(nèi)逗留。
3、不到小攤小販購(gòu)買食物,不吃不潔食物,喝水要講究衛(wèi)生,注意身體健康。
4、保證用電安全,不亂動(dòng)電源插座。
5、入校后不得隨便出校門。上體育課及課外活動(dòng)時(shí)要注意與他人合作,防止器械傷人,保證安全。
6、上學(xué)、放學(xué)途中要遵守交通規(guī)則。
7、放學(xué)后按時(shí)回家,不在街上逗留,不與陌生人交往,不能接受陌生人饋贈(zèng)禮物。
8、不玩火、愛(ài)護(hù)消防設(shè)施。要懂得一些防火、防病、防煤氣和食物中毒、防盜、防溺水、緊急情況知識(shí),遇到險(xiǎn)情時(shí),能避險(xiǎn),能進(jìn)行自救自護(hù)。
和生活。
10、不看不健康的書、報(bào);不參與封建迷信活動(dòng)。
同學(xué)們,安全常系心中,人生一路順風(fēng)!讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿,祝愿我們每天平平安安到校,高高興興回家,祝愿我們的生活處處開滿安全之花。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好,今天我在國(guó)旗下。
講話。
的題目是“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)、我學(xué)習(xí)”。
青春見(jiàn)證努力,微笑期待成功,上周四、周五,我校舉辦了“臨清三中第13屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”。經(jīng)過(guò)一天半緊張、激烈、精彩、公正的比賽,本次運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了圓滿成功。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)充分展示了臨清三中全體師生積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的昂揚(yáng)斗志。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)中,運(yùn)動(dòng)員們不負(fù)眾望:“重在參與”展現(xiàn)的是你們積極的狀態(tài),“為班爭(zhēng)光”蘊(yùn)含著你們的集體主義情懷,“雖敗猶榮”更是深含著你們樂(lè)觀向上的情操。運(yùn)動(dòng)員展現(xiàn)在我們面前的永遠(yuǎn)是朝氣蓬勃、永不言敗的戰(zhàn)斗豪情。未參加比賽的同學(xué)當(dāng)中,有許多同學(xué)主動(dòng)擔(dān)任著這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的志愿者,他們的任務(wù)也是非常艱巨的。操場(chǎng)上到處都留下了這些同學(xué)們無(wú)私奉獻(xiàn)的身影。他們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員送茶端水,為運(yùn)動(dòng)員嘶聲吶喊,及時(shí)撿拾垃圾,通過(guò)廣播傳達(dá)祝愿和鼓勵(lì),同樣是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一道動(dòng)人風(fēng)景。
雖說(shuō)比賽結(jié)果成敗難料,但這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)盛會(huì)是屬于我們每一個(gè)人的。我們的付出都在這里得到肯定和兌現(xiàn)。體育精神,是一種自我超越精神,戰(zhàn)勝自己、超越自我是體育精神的深刻內(nèi)涵,在刻苦訓(xùn)練中磨礪自己的意志,在比賽中挖掘自己的潛能,在我們認(rèn)為我們完成了自己平時(shí)無(wú)法完成的比賽的時(shí)候,這就是一種戰(zhàn)勝自己、超越自我的體育精神;是一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,比賽時(shí),熱情的鼓勵(lì)是運(yùn)動(dòng)員們拼搏進(jìn)取的動(dòng)力,比賽后班級(jí)同學(xué)的攙扶,失敗時(shí)聽到的一句句溫暖的安慰會(huì)讓再堅(jiān)強(qiáng)的人也感動(dòng)萬(wàn)分。
結(jié)局并不重要,重要的是讓我們的智力、體力得以平等競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中透出我們執(zhí)著、自信的精神。我們?yōu)楂@勝者喝彩,我們也為失敗者鼓掌。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,為別人喝彩,被自己感動(dòng);在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,我們證明自我,讓生活更豐富,使生命更精彩。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)在帶給我們歡聲笑語(yǔ)的同時(shí),也讓我們?cè)诟?jìng)技中成熟,在拼搏中成長(zhǎng)。一句話,我運(yùn)動(dòng),我健康,我快樂(lè)。
試;高三的同學(xué)們正在積極備戰(zhàn)。
高考。
的路上揮灑汗水,這一切都要求我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)拼搏精神,讓我們抖擻精神,努力爭(zhēng)先,用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母和老師!用最好的努力煥發(fā)出青春最絢麗的色彩!
最后祝愿我們?nèi)械拿魈旄篮?,祝愿老師們身體健康,同學(xué)們學(xué)業(yè)有成!我的講話完畢,謝謝大家!
吳老師五年級(jí)篇七
我經(jīng)歷的生活中,有著無(wú)數(shù)像繁星一樣感動(dòng)的事。但是有一顆是永不褪色的,是永恒的。它像一盞黑暗中的明燈、像給予我精神力量的老師、還像......那是二年級(jí)時(shí)的一天,那時(shí)操場(chǎng)還沒(méi)拆,上面盡管布滿了灰塵,但我們?nèi)允恰吧埢罨ⅰ钡卦诓賵?chǎng)上狂奔。
在下臺(tái)階的時(shí)候,我從臺(tái)階上跳了下去,哎喲!腳一滑,我摔了一跤,這一跤摔得可不輕,我“飽經(jīng)風(fēng)霜”的膝蓋又再次受傷了,傷口擦破了皮,又染上了灰塵,我心想,如果傷口化膿就麻煩了。我想站起來(lái),卻沒(méi)有力氣站起來(lái)。從我身邊經(jīng)過(guò)的同學(xué)都置之不理,肆意地從我身邊跑過(guò)、跳過(guò)、走過(guò)??墒撬?--一位站在樹下的老師注意到了我,他走了過(guò)來(lái),彎下腰把我扶了起來(lái),親切地問(wèn)道:“小朋友,沒(méi)事吧,我?guī)闳メt(yī)務(wù)室。”這位老師就攙扶著我,把我?guī)У搅酸t(yī)務(wù)室,臨走時(shí),他還送了我一句話。
“小朋友,下次小心點(diǎn)!”我聽了這句話,忍住鉆心的疼痛和這位老師說(shuō)了句“謝謝!”這位老師的臉上露出了慈祥的笑容,淡淡地說(shuō)了聲“再見(jiàn)!”就轉(zhuǎn)身走了,我的眼睛目送他走出醫(yī)務(wù)室,再?zèng)]入人海中。
在醫(yī)生處理傷口時(shí),我又想起了這位老師,喉嚨哽咽著,眼眶里打轉(zhuǎn)著淚水,醫(yī)生問(wèn)道:“怎么呢?”我揺了揺頭,處理好傷口后,我轉(zhuǎn)身離去了,心里卻在想著這位老師。
我默默地在心中埋下了一顆種子,讓他在我心中生根、發(fā)芽!
吳老師五年級(jí)篇八
今天,我來(lái)介紹介紹我們這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師,也就是我們的“丁大美女”,一開始是和丁老師不熟悉的,但是我寫了一個(gè)吐槽會(huì)的作文,之后我們就慢慢的熟悉了。
首先丁老師總是愛(ài)穿裙子,而且總是那么的與眾不同,你看吧!今天就又穿了一件裙子,說(shuō)話的語(yǔ)速就像一個(gè)連珠泡,整天都是笑喜喜的,但是老師該嚴(yán)格的時(shí)候還是會(huì)很嚴(yán)格的。這不這個(gè)星期剛開學(xué)就被叫到了辦公室,我邊去辦公室的路上邊走邊想,“我作業(yè)都提交了,是錯(cuò)誤太多了還是上課不認(rèn)真聽講”到了辦公室,丁老師就說(shuō)我不該錯(cuò)的地方也錯(cuò)了,讓我下次認(rèn)真點(diǎn)。啊,真是虛驚一場(chǎng)。還有丁老師每天走路就跟火箭似的,來(lái)也匆匆,去也匆匆。
當(dāng)然了,我們的丁老師也是有很多優(yōu)點(diǎn)的,每次有好吃的就會(huì)給我們一起走分享,當(dāng)遇到不會(huì)的題就可以問(wèn)老師,而且丁老師講得很仔細(xì),我們的丁老師又年輕,而且也很漂亮,她還有一個(gè)聰明伶俐的小寶寶,可招人喜歡了,誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)愛(ài)。
我敢說(shuō),如果有人不寫作業(yè),老師就開始實(shí)行自己的密密計(jì)劃了,就是讓不寫作業(yè)的同學(xué)抄題,有可能十遍,還有可能抄二十遍……反正寫多少就得看老師的心情,如果心情極其不好的話,抄一百遍也是有可能的。
你們想寫哪個(gè)“漫畫”老師呢?
吳老師五年級(jí)篇九
說(shuō)起何老師,上過(guò)她的數(shù)學(xué)課的同學(xué),一定會(huì)覺(jué)得她又嚴(yán)厲,又充滿童趣。她有一雙大大的眼睛,愛(ài)穿裙子,總是扎著一個(gè)“丸子頭”,她嚴(yán)厲起來(lái)時(shí)人人都怕,有時(shí)卻還像個(gè)孩子一樣可愛(ài)。
何老師要是嚴(yán)厲起來(lái),那是“人見(jiàn)人怕”。你看:上數(shù)學(xué)課時(shí),何老師正在講小數(shù)除法,教室里傳來(lái)了一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的講活聲,這么小的聲音,竟傳到了何老師的“順風(fēng)耳”中,她轉(zhuǎn)身怒吼:“給我安靜!我一節(jié)課就講十分鐘,你連十分鐘都不給我,還上什么學(xué)?”我想:這得練了多少年“獅吼功”???太可怕了!整個(gè)教室好像都震動(dòng)了起來(lái)!教室里瞬間安靜了,這時(shí),如果針掉在地上,也一定會(huì)有回音。何老師又指著一位同學(xué):“你!給我站起來(lái)!”被點(diǎn)到的同學(xué)嚇得渾身發(fā)抖,膽顫戰(zhàn)心驚地站了起來(lái),仔細(xì)看,他的手指尖都在發(fā)抖!
何老師嚴(yán)厲起來(lái),是不是像一頭發(fā)了瘋的獅子。
有趣的何老師。
何老師雖然有時(shí)很嚴(yán)厲,但她也有有趣的一面哦!瞧,上課了,何老師正在講“估算”這個(gè)知識(shí)點(diǎn),為了讓我們記住約等于要用約等號(hào),她說(shuō):“估出來(lái)的答案是‘水貨答案而不是正確的答室,所以一定要用‘水等號(hào)’,懂了嗎?”喲!這約等號(hào)還真就像兩條水波紋哩!還有一次上課,一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)去和后面的同學(xué)講話,何老師便走過(guò)去說(shuō):“怎么啦?你的老師在后面嗎?難道我不比后面的墻好看嗎?”弄得同學(xué)們哄堂大笑,這位講話的同學(xué)也不好意思笑了。
這就是我們敬愛(ài)的何老師,你喜歡她的哪一面呢?
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吳老師五年級(jí)篇十
說(shuō)到破產(chǎn),那非是黎老師莫屬了。
“今年錢包又空了,不能給你們買獎(jiǎng)勵(lì)了!"騙人的黎老師又說(shuō)道。我告訴你,黎老師又又又又……騙人了,看來(lái)黎老師還是不死心啊。如果這次劇本沒(méi)寫錯(cuò)的話,那么我猜………3、2、1,“黎老師你又騙人了?!币粋€(gè)同學(xué)喊道。“我剛才才看見(jiàn)你說(shuō),剛發(fā)了工資我一定要大吃一頓。”看吧!我猜的沒(méi)錯(cuò)吧。
這件事要從頭說(shuō)起,太好了!又是數(shù)學(xué)課,這是我們可愛(ài)的數(shù)學(xué)老師:黎老師他的身高1米8,喜歡逗人,有個(gè)大腦袋,像個(gè)圓球一樣,挺滑稽的,ltisfunny。其實(shí)黎老師他人挺好的,就是發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)多了,連娶老婆的錢都沒(méi)了,怪不得黎老師還單身。
黎老師,說(shuō)好的區(qū)域獎(jiǎng)呢?(接下來(lái)請(qǐng)看第2段)他只好坦白,回到他的辦公室拿了獎(jiǎng)勵(lì)。伴隨著微風(fēng),太陽(yáng)照射在黎老師的臉上,汗滴還有點(diǎn)反光,可黎老師搬的是獎(jiǎng)勵(lì)呀!我覺(jué)得劇本這里可以改一改。雖然箱子里裝的是獎(jiǎng)勵(lì),但是在黎老師眼里可是一沓沓的現(xiàn)金??!
吳老師五年級(jí)篇十一
我的一位老師,是他讓我喜歡上數(shù)學(xué),發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧秘,他就是我們的黎健良老師。
黎老師為什么使我難忘呢?有幾個(gè)原因。第一:黎老師在我考著時(shí),總是鼓勵(lì)我讓我恢復(fù)信心。第二:在我們班考得好成績(jī)時(shí),總是獎(jiǎng)勵(lì)我們,有時(shí)發(fā)零食,有時(shí)發(fā)雪糕,還有時(shí)是請(qǐng)我們吃披薩、喝可樂(lè),鼓勵(lì)我們?cè)诮釉賱?lì),正因?yàn)檫@一個(gè)原因,黎老師才破產(chǎn)的,不細(xì)說(shuō)。第三:黎老師無(wú)論有沒(méi)有晚修,都會(huì)在辦公室等我們?nèi)?wèn)問(wèn)題。(有時(shí)例外)。
黎老師給我印象最深的是:黎老師給我們講題,黎老師經(jīng)常不勝其煩的給我們講同一道題。居然,黎老師連一聲報(bào)怨都沒(méi)有,可我已經(jīng)心疼黎老師了。
黎老師不但認(rèn)真上課,還很有趣、幽默。常常逗得我們哈哈大笑。我們班在黎老師的帶領(lǐng)下,我們的數(shù)學(xué)成績(jī)步步提高。
當(dāng)然,我們有時(shí)上的是批評(píng)大會(huì)。因?yàn)槲覀兊淖鳂I(yè)質(zhì)量很差,黎老師上課就批評(píng)我們,每當(dāng)這時(shí),我們經(jīng)常會(huì)感到教學(xué)樓抖了三抖??墒怯袝r(shí)的黎老師是笑嘻嘻的。
可是,黎老師不能在教我們了。雖然,我知道黎老師不可能一直教我們,可我還是想對(duì)黎老師說(shuō):“黎老師,我想要你教我們?!?/p>
吳老師五年級(jí)篇十二
我在五五班上學(xué),在上四年級(jí)的時(shí)候,我們班就在一天一天的在變化。
在四年級(jí)的時(shí)候,本來(lái)我們的班主任是王娟老師??墒窃谒哪昙?jí)下冊(cè)的時(shí)候,我不知道是什么原因,王娟老師不教我們了,所以我們班換了新的班主任——?jiǎng)⒎剂绽蠋煛?/p>
我們很舍不得那個(gè)王娟老師,因?yàn)樗龑?duì)我們太好了,換老師時(shí)間非常高興的事情,但是我們還是特別喜歡王娟老師。
我們剛剛換了新班主任,還不太適應(yīng),我們對(duì)這個(gè)老師多少也有一點(diǎn)恐懼,不知道這個(gè)老師是對(duì)我們好,還是壞,會(huì)不會(huì)作業(yè)很多,她跟不跟王娟老師那樣親切,這些我們都不知道。
到五年級(jí)的時(shí)候,我們又換班主任——陳銳老師。這個(gè)班主任是個(gè)男老師,開始我總是對(duì)男老師有偏見(jiàn),因?yàn)槟欣蠋煿艿奶珖?yán),作業(yè)又多??墒沁@個(gè)老師不像我想象的那么糟糕,這個(gè)男老師多我們非常好。不盡對(duì)我們好,作業(yè)還少,能在半小時(shí)寫完。但是在陳銳老師教我們一段時(shí)間后,我們的老師又換成了劉芳琳老師。又一次換老師讓我們回到了四年級(jí)這個(gè)老師教我們的感覺(jué)。這個(gè)老師雖然管的很嚴(yán),但是在老師精心的教導(dǎo)下,我們的成績(jī)不斷的上升。
我們不想再換老師,因?yàn)槊恳淮螕Q老師,我們都要適應(yīng),而且很舍不得原來(lái)的老師。所以我們希望永遠(yuǎn)都是這個(gè)老師教我們。
吳老師五年級(jí)篇十三
人物:全體同學(xué)。
教室里到處亂哄哄,同學(xué)們東一群西一堆地議論紛紛。有的同學(xué)手舞足蹈激動(dòng)地說(shuō):“我們班要換新班主任!”有的同學(xué)懷疑地說(shuō):“這是真的?”有的同學(xué)擔(dān)心地說(shuō):“這個(gè)老師會(huì)不會(huì)很兇?”有的……時(shí)間在同學(xué)們的議論聲中一分一秒悄悄地溜走了。
上課鈴響了,同學(xué)們帶著好奇和疑惑的心情趕忙回到各自的坐位上。這時(shí),只見(jiàn)一位身穿筆直的黑色西裝,白色襯衣上打著一條藍(lán)格子領(lǐng)帶,二十七八歲的男教師跨著大步走進(jìn)教室。他理了一頭短發(fā),挺直的鼻子上架著一副眼鏡,眼鏡里藏著一雙炯炯有神的眼睛,時(shí)不時(shí)透過(guò)鏡片射出一道道柔和的目光。笑起來(lái),薄薄的嘴唇拉成一條直線,看起來(lái)給人一種彬彬有禮的感覺(jué)。
面對(duì)全班同學(xué)注視的目光,新老師風(fēng)趣地自我介紹說(shuō):“我姓吳,永春人,是你們新的語(yǔ)文老師!今天,很想結(jié)識(shí)吳家的后代,班上姓吳的同學(xué),請(qǐng)站起來(lái)!”話聲剛落,原本嚴(yán)肅的教室頓時(shí)充滿了輕松和快樂(lè),我們和新老師的距離似乎一下子拉近了。接著,他讓我們每個(gè)人進(jìn)行自我介紹,我們就這樣度過(guò)了愉快而難忘的一節(jié)課,在這節(jié)課里,我們認(rèn)識(shí)了吳老師,也得到了一個(gè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)!
有一次,幾個(gè)同學(xué)上課遲到了,“報(bào)告!”那幾個(gè)同學(xué)膽怯地站在教室門口,頭往下低著,等待著、同學(xué)們也等待著……只見(jiàn)吳老師轉(zhuǎn)過(guò)頭看了看他們,用手扶了扶眼鏡,出乎意料平和地說(shuō):“請(qǐng)進(jìn)!”接著笑呵呵地對(duì)那些同學(xué)說(shuō):“你們幾位是不是跑到外面去吃面線糊了,飽不飽?。俊表樖肿隽艘粋€(gè)狼吞虎咽的動(dòng)作,“不過(guò),還知道回來(lái)!”頓時(shí),全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái)。雖然沒(méi)被直接批評(píng),可是那幾個(gè)同學(xué)的臉卻比熟透的蘋果還紅。
還有一次上課時(shí),一位經(jīng)常亂說(shuō)話的同學(xué)正在“作案”,被吳老師發(fā)現(xiàn)了。吳老師并沒(méi)有大發(fā)雷霆,而是面帶微笑真誠(chéng)地對(duì)大家說(shuō):“這位同學(xué)違反課堂紀(jì)律,我想,他一定不是故意的,因?yàn)?,我剛才還聽到他提醒別人上課別亂說(shuō)話,所以,他還是有一定的自覺(jué)性的,大家鼓掌!”說(shuō)完,帶頭鼓起掌來(lái),全班立時(shí)響起熱烈的掌聲,那位同學(xué)的眼睛紅了,眼眶里閃著淚花。說(shuō)真的,我還從沒(méi)看過(guò)這位同學(xué)被老師表?yè)P(yáng)過(guò)。
吳老師是不是佷特別?還有更特別的呢,他竟然讓我們上網(wǎng)交作業(yè)!
吳老師給我們帶來(lái)輕松和歡樂(lè),給我們帶來(lái)了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛(ài)!
我喜歡吳老師!
吳老師五年級(jí)篇十四
每個(gè)人肯定都有一位印象深刻的老師,今天,我就要來(lái)說(shuō)說(shuō)我的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師姓王,王老師又高又瘦,好像一陣風(fēng)一吹就能吹走似的。王老師的嘴巴小巧玲瓏,但講起課來(lái)卻滔滔不絕頭頭是道。王老師很嚴(yán)厲,記得有一次。
“13÷17等于多少?”王老師問(wèn),可教室里沒(méi)有一個(gè)人舉手,王老師的臉沉了下來(lái),不好,老師晴轉(zhuǎn)陰了。只見(jiàn)老師放下筆,站在講臺(tái)上靜靜地看著我們,我們迅速地坐地得端端正正。過(guò)了一會(huì)兒,王老師走下講臺(tái),開始在走道里轉(zhuǎn)圈兒,眼看著老師離我越來(lái)越近,我的心不由自主地打起了小鼓。突然,我和王老師來(lái)了個(gè)眼神之間的“碰撞”,我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn),我扭過(guò)頭,躲避著王老師冰冷的眼神。
王老師從我身邊走過(guò)時(shí),一股寒氣迎面撲來(lái),猶如一桶冰水,從頭到尾把我淋了一遍。我心怦怦直跳,連大氣都不敢出,直到老師從我身旁走過(guò)了,我才松了一口氣。短短的幾秒鐘,可對(duì)我來(lái)說(shuō)就像一個(gè)世紀(jì)一樣長(zhǎng)?。《b忊?。救命的鈴聲響了,可我們絲毫不敢動(dòng)一下,只聽見(jiàn)老師冰冷地說(shuō):“這節(jié)課你們表現(xiàn)的“不錯(cuò)”啊,今天給你們送個(gè)福利,下節(jié)課是體育課,正好體育老師不舒服,讓我代課,下節(jié)課就是數(shù)學(xué)課了?!?/p>
老師說(shuō)完,便走向門口,在老師離開的一瞬間,我們都像打了霜的柿子——蔫了,個(gè)個(gè)趴在桌子上喊:”我的體育課?。 蓖蝗?,老師一轉(zhuǎn)身,我們趕緊捂住嘴又坐直了。??!王老師真是太“可怕”了。
你們的老師是什么樣的?肯定沒(méi)有我的數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲吧!
吳老師五年級(jí)篇十五
我們?cè)谏险n時(shí)有個(gè)敬明若神的人,她就是——老師??稍谖壹?,也有一個(gè)讓我敬明若神的人,他就是——我爸爸。
我爸爸不太高,有點(diǎn)肥。濃眉大眼,眼前隔著一副黑框方眼鏡,看著給人一種大大咧咧的樣子。
為什么說(shuō)它是老師呢?因?yàn)榘∷?jīng)常教我許多知識(shí)與道理。讓我懂得了不少。
他是個(gè)嚴(yán)厲的老師,每個(gè)星期六,他都會(huì)檢查我的作業(yè),如果我得的良太多,那可就慘了。它如同被一道晴天霹靂打中了,先來(lái)一個(gè)河?xùn)|獅吼,再來(lái)一個(gè)口水亂噴,把我罵得狗血淋頭。唉,書叫我作業(yè)做得不好呢,他也是為我好。
他也是個(gè)貪玩的老師,每天在奶奶家吃完飯,他就玩心大起,和我打打鬧鬧,有時(shí)和我把塑料球當(dāng)足球踢,有時(shí)把一樣?xùn)|西藏起來(lái),讓我去找。鍛煉了我的細(xì)心,敏捷。
他還是一個(gè)耐心的老師,在我前幾天考南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)的時(shí)候,雖然我才五年級(jí),但他堅(jiān)決地說(shuō):“不行,你既然去考,就要做好準(zhǔn)備,要進(jìn)自己的全力,才不枉白去一趟?!笔沁@堅(jiān)定的語(yǔ)氣,讓我堅(jiān)持,是這堅(jiān)定的語(yǔ)氣,讓我前進(jìn)。
可是,人無(wú)完人,金無(wú)足赤,他也有他不好的一面,譬如愛(ài)喝酒,我也喝過(guò)那玩意,一點(diǎn)也不好喝。有時(shí)應(yīng)酬到很晚才回,在以前,爸爸主管應(yīng)酬著一項(xiàng),所以,那是爸爸在我記憶里的形象是模糊的。
而且他也想大多數(shù)爸爸一樣,愛(ài)吸煙。再這樣下去,爸爸的身體就算再好,也會(huì)撐不住的。我希望爸爸戒煙戒酒,減減肥,更加接近我心中完美的形象。
再此,借這次機(jī)會(huì),祝爸爸健健康康,父親節(jié)快樂(lè)!
吳老師五年級(jí)篇十六
期末評(píng)語(yǔ)。
是對(duì)學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面的表現(xiàn)作出的全面總結(jié)和評(píng)價(jià)。下面是有五年級(jí)老師評(píng)語(yǔ),歡迎參閱。
1.沉靜穩(wěn)重是你的個(gè)性,認(rèn)真塌實(shí)是你的品格,你的負(fù)責(zé)能干,好學(xué)上進(jìn),讓你具有很大的親和力。是老師心目中的得力助手,同學(xué)心中的優(yōu)秀學(xué)生。你那一手雋秀老練的鉛筆子,實(shí)在令人折服!望上課發(fā)言再大膽些,在集體活動(dòng)中展示你的風(fēng)采。
2.老師發(fā)現(xiàn)你是一位關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子,只要?jiǎng)e人有困難,你總是熱心幫助,學(xué)習(xí)上進(jìn)步很快,作業(yè)能按時(shí)完成,你能做到這一點(diǎn),真的了不起,老師很佩服你,如果你上課的時(shí)候能專心聽講,老師更加喜歡你。
3.你思維快,做事能干,喜歡跟同學(xué)交談,學(xué)習(xí)比同學(xué)認(rèn)真,喜歡看課外書,課外知識(shí)較多,語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng),老師希望你作業(yè)還要細(xì)心點(diǎn),不要有驕氣,能改正自己的缺點(diǎn),你的進(jìn)步會(huì)更大。
4.老師每次看到你對(duì)值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé),平時(shí)和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài),性格內(nèi)向,課間能積極參加活動(dòng),能愛(ài)護(hù)公物,不過(guò),老師發(fā)現(xiàn)你在做作業(yè)時(shí)總是很粗心,甚至每天要錯(cuò)一道題,你說(shuō)是嗎?這是什么原因?請(qǐng)你找一找,只有找出來(lái)了,你才能把作業(yè)做正確。
5.你是個(gè)尊師守紀(jì),誠(chéng)實(shí)善良的男孩,對(duì)人有禮貌,能熱心為集體出力,提別是上課聽講認(rèn)真,發(fā)言積極,作業(yè)書寫上進(jìn)步也很明顯。望你進(jìn)一步把字寫端正,刻苦學(xué)習(xí),在新的一年里,以更優(yōu)秀的成績(jī)向老師家長(zhǎng)匯報(bào)!
6.老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛,就覺(jué)得你是一個(gè)聰明可愛(ài)的男孩,老師同學(xué)都喜歡聽你講故事,你講得故事多么動(dòng)聽,每個(gè)同學(xué)都拍手叫好,你還是一個(gè)有禮貌的好孩子,現(xiàn)在你作業(yè)確實(shí)比以前認(rèn)真了,只是作業(yè)有時(shí)還要拖拉。假如你能做到按時(shí)完完成作業(yè),同學(xué)、老師都會(huì)更加喜歡你。
7.特別喜歡你——尊師有禮,聰明大方的孩子,你關(guān)心集體,勞動(dòng)負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)用心,待人熱情,很容易與人接近。如果上課發(fā)言再積極一點(diǎn),把字寫認(rèn)真,你一定會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
8.你是老師最喜歡的學(xué)生之一,源于你無(wú)論何時(shí)掛在臉上的微笑,源于你在處理事情上所顯示的聰慧,無(wú)疑,你應(yīng)該是優(yōu)秀的。你既聰明又活潑,課堂上舉手大膽發(fā)言,聲音響亮,成績(jī)優(yōu)良,書寫也很端正。你團(tuán)結(jié)同學(xué),組織能力強(qiáng),熱愛(ài)衛(wèi)生和集體,老師為你感到驕傲。加把油,努力干吧!
9.你是一個(gè)心地善良,是非分明,有責(zé)任心的孩子,對(duì)任何事都能盡職盡責(zé)地做好,你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí),成績(jī)?cè)谝惶焯爝M(jìn)步。老師喜歡你在知識(shí)的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭,更愿意看到你在課余時(shí)間象蝴蝶一樣在大自然中快樂(lè)飛舞。
10.你的作業(yè)是那么認(rèn)真、專心,從作業(yè)中可以看出你是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦的孩子,每堂上,你總是舉起小手,回答老師提出的問(wèn)題,每當(dāng)你是值日生時(shí),總是拿起拖把,認(rèn)真地拖地,你干得非常起勁,雖然你寫得字比以前好多了,但還要努力。爭(zhēng)取能寫出一手漂亮的字。
11.你是一個(gè)熱情好動(dòng)的孩子,待人熱情,喜歡幫助別人,活潑好動(dòng),思維開闊,動(dòng)手能力強(qiáng),喜歡自由空間,對(duì)集體的榮譽(yù)很愛(ài)惜,尊敬老師,喜歡幫助老師做事,拾金不昧,書寫工整美觀,上課時(shí)積極發(fā)言,能動(dòng)腦思考問(wèn)題,課堂練習(xí)完成情況良好,本學(xué)期成績(jī)進(jìn)步明顯,證明在學(xué)習(xí)方面下了工夫,老師希望你繼續(xù)努力,培養(yǎng)刻苦耐勞的精神,你的明天一定會(huì)很美好的。
12.當(dāng)你第一次走進(jìn)我們班教室時(shí),我就喜歡上了虎頭虎腦的你,但漸漸的老師發(fā)現(xiàn)了你身上有著懶惰、馬虎的壞毛病,他們已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了你的進(jìn)步,甚至后退。希望你早些趕走他們,使自己變得聰明起來(lái)。
13.你是個(gè)頑皮好動(dòng)的小男孩。上課時(shí),很難做到安靜的做在那里聽講;課間,你"生龍活虎",喜動(dòng)"干戈"。其實(shí),你挺能干,也挺可愛(ài)的。如果你能把你的聰明用在學(xué)習(xí)上,定會(huì)一鳴驚人。
14.你是一位內(nèi)心世界十分豐富的女孩,當(dāng)老師看到你一篇篇內(nèi)涵豐富,文情并茂的。
作文。
了解到你獨(dú)到的見(jiàn)解時(shí)是多么喜悅你的特長(zhǎng)真不少畫畫、彈琴樣樣都行成績(jī)也十分優(yōu)異是難得的全面發(fā)展的聰明學(xué)生。
15.學(xué)習(xí)如駕車登山,不進(jìn)則退,聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不象我們希望的那樣,是因?yàn)槟氵€缺乏主動(dòng)性,只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情,并且腳踏實(shí)地,不斷積累,才能不至于埋沒(méi)自己的良好天資。
16.你是一個(gè)乖巧聽話的孩子,你有可愛(ài)的笑容,做事仔細(xì),熱愛(ài)學(xué)校生活,和小朋友們相處愉快,也尊敬老師,常常幫助老師做事,愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)班級(jí),但獨(dú)立性不夠,常常需要?jiǎng)e人的提醒,老師希望你以后可以學(xué)會(huì)自己管理自己,不要?jiǎng)e人來(lái)管理你,可以嗎?學(xué)習(xí)是你自己的事情,要學(xué)著自己安排,因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了。
17.你為人正直、真誠(chéng),集體榮譽(yù)感強(qiáng),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),行為舉止文明,學(xué)習(xí)認(rèn)真,有充分的自信心,有敏捷的思維,學(xué)習(xí)自主能力有較大的提高。如果在平時(shí)學(xué)習(xí)中能統(tǒng)籌兼顧,扎實(shí)文科科目基礎(chǔ)學(xué)習(xí),成績(jī)會(huì)更上一層樓。
18.見(jiàn)到你的第一眼,就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因?yàn)槟隳抢锸M了頑皮、熱情課堂上,你比較好動(dòng),不時(shí)的做一些可愛(ài)的小動(dòng)作,引起同學(xué)的哄笑;課間,從沒(méi)見(jiàn)你好好休息,不管做什么游戲,你總是特別活潑、突出??墒悄愕某煽?jī)卻不夠理想,希望在以后,要以學(xué)習(xí)為重,專心努力讀書。一定會(huì)成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
19.你性格內(nèi)向,平時(shí)熱愛(ài)勞動(dòng),關(guān)心集體,積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),但作為一名學(xué)生,應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位,在學(xué)習(xí)上你缺乏自覺(jué)性,作業(yè)不能按時(shí)完成,希望你改正缺點(diǎn),正視自己的優(yōu)點(diǎn),爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。
20.你尊敬老師,與同學(xué)和睦相處,能按時(shí)完成作業(yè),見(jiàn)人總是一臉憨笑。只是對(duì)自己要求不高,有些安于現(xiàn)狀,“不滿足是向上的車輪”,望嚴(yán)格要求自己,努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣,作業(yè)不馬虎,爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的小主人。
21.你是個(gè)頑皮好動(dòng)的小男孩。上課時(shí),很難做到安靜的做在那里聽講;課間,你“生龍活虎”,喜動(dòng)“干戈”。其實(shí),你挺能干,也挺可愛(ài)的。如果你能把你的聰明用在學(xué)習(xí)上,定會(huì)一鳴驚人。
22.從你的作文中可以看出你是個(gè)愛(ài)憎分明,正直、有愛(ài)心的孩子,在你的內(nèi)心深處,上進(jìn)心依舊未泯滅,你不是有個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手嗎?只要你努力,像啄木鳥一樣啄掉自己身上的懶蟲,是有希望趕上并超過(guò)他的。
23.在校尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)??吹侥阌眯穆犝n時(shí)發(fā)言是那么積極,老師是多么高興??赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣,作業(yè)不及時(shí)完成,字跡潦草,上課不專心,讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病,你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生,老師期待著這一天。
24.生活就像大海,友情就象大海中的浪花,大海有了浪花更加美麗,生活有了友情更加甜蜜,愿你珍惜和同學(xué)間的友情,用真誠(chéng)和寬容去融化一切誤會(huì)顧忌。你聰明樂(lè)觀,愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,作業(yè)總是那么認(rèn)真,工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著,課堂上,老師總忘不了你那雙求知的大眼睛,回答問(wèn)題時(shí),你的態(tài)度是那么大方,聲音是那么宏亮。你一定知道“書山有路勤為徑”吧!相信你一定能做到。
25.少而好學(xué),如日出之陽(yáng);壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如灼燭之明,求學(xué)的目的是涵養(yǎng)道德,但若只重視學(xué)識(shí)的增進(jìn),就失去了求學(xué)的意義,希望你能努力向身邊的好榜樣學(xué)習(xí),明確學(xué)習(xí)的目的,做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
26.你為人誠(chéng)實(shí),思想純樸,心地善良,處事穩(wěn)重,與同學(xué)之間關(guān)系融洽,待人接物春風(fēng)撲面。平時(shí)你總是默默無(wú)聞地做事,是一個(gè)懂事、有愛(ài)心的好學(xué)生;運(yùn)動(dòng)會(huì)上不僅你發(fā)揮了自己在體育方面的特長(zhǎng),而且為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。你有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但要注意學(xué)習(xí)方法,多思善問(wèn),樹立信心。在學(xué)習(xí)中,尤其要勤動(dòng)腦筋,注意平時(shí)的訓(xùn)練,日積月累;對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)要及時(shí)消化,要有恒心和毅力,多向成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)請(qǐng)教,吸取他們學(xué)習(xí)的精華。只要努力,老師相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)會(huì)看到你可喜的進(jìn)步。
28.“積累知識(shí)在于勤,學(xué)問(wèn)淵博在于恒,”。這一“勤”一“恒”是你功夫下得不夠的地方,你是個(gè)聰明的孩子,希望勤奮學(xué)習(xí),提高自己的成績(jī)。
29.你是一個(gè)有個(gè)性的小女孩,有一雙很機(jī)靈的大眼睛和甜美的笑容,你尊敬老師,常常幫老師做事情,在這個(gè)學(xué)期,你的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步,課堂紀(jì)律方面也比以前好,能夠不影響他人,和同學(xué)相處也好多了,開始有了自己的朋友,學(xué)校的生活多姿多彩,老師希望你盡快地適應(yīng),有一個(gè)美好的小學(xué)生活!
1.你沉靜不失靈氣,溫雅不失堅(jiān)強(qiáng),你的眼睛里寫滿了乖巧和懂事,你為人誠(chéng)樸,品行端正,遵規(guī)守紀(jì);學(xué)習(xí)穩(wěn)定,成績(jī)優(yōu)良,有自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的精神。老師希望在學(xué)習(xí)和生活中能保持良好的發(fā)展勢(shì)頭,增強(qiáng)堅(jiān)忍不拔的毅力,向知識(shí)的深度和廣度推進(jìn),把自己的成績(jī)提高到更高的水平。
2.你思維敏捷,學(xué)習(xí)勤奮。喜歡開動(dòng)腦筋思考問(wèn)題,有一定的分析能力。你勤于思考,所學(xué)知識(shí)能夠舉一反三,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的調(diào)整,老師驚喜地發(fā)現(xiàn)你已完全適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活,半期考中的表現(xiàn)證明了你不是弱者。但老師同樣要提醒你,只有持之以恒,方能立于不敗之地,你能做到嗎?我們期望你能再次給我們一個(gè)肯定的答復(fù)。
3.這學(xué)期,你各方面的表現(xiàn)都有可喜的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著的進(jìn)步。原來(lái)的那個(gè)自由散漫、自私無(wú)禮的你變成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、求上進(jìn)、講文明、懂禮貌的好學(xué)生??吹侥愕某砷L(zhǎng),你的進(jìn)步,大家都為你感到高興。人可貴的地方在于知錯(cuò)就改,這一點(diǎn)你做到了,更可貴的是持之以恒,老師相信你也一定能做到,甚至?xí)龅母谩?/p>
4.你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸,善良懂事,值得信任的學(xué)生。只是老師和同學(xué)很少見(jiàn)到你和別人一樣燦爛的笑容。你是不是認(rèn)為自己不如別人,認(rèn)為自己差,失去信心?其實(shí)你很優(yōu)秀!你善解人意,熱心幫助有困難的同學(xué),你也很勤奮,學(xué)習(xí)總是一絲不茍,認(rèn)真對(duì)待,只是你的學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)不夠理想。俗話說(shuō)“天下無(wú)難事,只怕有心人”。我相信,只要你堅(jiān)持你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度,改變一下學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)進(jìn)步的!
5.在校尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛(ài)班級(jí)是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)??吹侥阌眯穆犝n時(shí)發(fā)言是那么積極,老師是多么高興。可你有時(shí)也很讓老師生氣,作業(yè)不及時(shí)完成,字跡潦草,上課不專心,讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病,你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生,老師期待著這一天。
6.偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)得好:"我沒(méi)有什么特別的才能,不過(guò)喜歡尋根刨底地追究問(wèn)題罷了。"讀書不求甚解是學(xué)不好的,你是個(gè)聰明的孩子,希望你能時(shí)常用這句話勉勵(lì)自己,遇事多動(dòng)腦,發(fā)揮自己的聰明才智,做個(gè)有出息的"男子漢"!
7.你是老師最喜歡的學(xué)生之一,源于你無(wú)論何時(shí)掛在臉上的微笑,源于你在處理事情上所顯示的聰慧,無(wú)疑,你應(yīng)該是優(yōu)秀的。你是一個(gè)心地善良,是非分明,有責(zé)任心的孩子,對(duì)任何事都能盡職盡責(zé)地做好。老師喜歡你在知識(shí)的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭,更愿意看到你在課余時(shí)間象蝴蝶一樣在大自然中快樂(lè)飛舞。
8.你是一位熱情、大方、誠(chéng)實(shí)的好孩子,對(duì)集體和他人的事非常關(guān)心,在學(xué)習(xí)上是個(gè)有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生,但學(xué)習(xí)不是件輕松簡(jiǎn)單的事,要有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力,希望能把握每一天,做個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。
9.見(jiàn)到你的第一眼,就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因?yàn)槟隳抢锸M了頑皮、熱情……課堂上,你比較好動(dòng),不時(shí)的做一些可愛(ài)的小動(dòng)作,引起同學(xué)的哄笑;課間,從沒(méi)見(jiàn)你好好休息,不管做什么游戲,你總是特別活潑、突出??墒悄愕某煽?jī)卻不夠理想,希望在以后,要以學(xué)習(xí)為重,專心努力讀書。一定會(huì)成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
1.你是個(gè)很認(rèn)真的學(xué)生,每一次的作業(yè)都做得很認(rèn)真而且仔細(xì)。課堂上老師也能看到你高舉的小手,讓老師十分欣喜。但現(xiàn)在,你卻交了個(gè)壞朋友,那就是貪玩。記住,玩是可以的,但是貪玩,就不對(duì)了。好好表現(xiàn),老師相信你還能迎頭趕上!
2.平時(shí),雖然你沉默寡言,但老師喜歡你那文質(zhì)彬彬的模樣。孩子,你辛苦了,學(xué)校離你家路途遙遠(yuǎn),可你總是風(fēng)雨無(wú)阻,按時(shí)到校。今后假如你能改變一下學(xué)習(xí)方法,發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦練,不恥下問(wèn)的精神,那么優(yōu)秀的成績(jī)就離你更近。
3.有段時(shí)間,你對(duì)待學(xué)習(xí)有所松懈,老師看在眼里,急在心里。如果在學(xué)習(xí)上有什么困難,老師很愿意幫助你。因?yàn)槟阋恢倍际且晃缓芮趭^,很努力的好學(xué)生。不過(guò),最近你的成績(jī)又有了進(jìn)步,這可真讓我松了一口氣。
4.鳥無(wú)翅膀不能飛,人無(wú)知識(shí)無(wú)所為,你是位乖巧,文靜的孩子,為人謙遜,心地善良,如果能勤奮努力,以認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度對(duì)特學(xué)習(xí),一定會(huì)學(xué)有所成,像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。
5.想告訴你--在我心中你是一個(gè)文靜靈秀的女孩,總是默默無(wú)聞地為班級(jí)做著貢獻(xiàn),想對(duì)你說(shuō)--愿你在知識(shí)的海洋中不息地奮斗,執(zhí)著地追求,指導(dǎo)自己造就成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
7.你思維敏捷,求知欲強(qiáng),能刻苦鉆研;積極參加有益的體育活動(dòng);有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感;班級(jí)工作中,你能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師布置的任務(wù),在同學(xué)中有一定的威信。但本學(xué)期在作業(yè)上出了一些問(wèn)題,一定要想辦法改正過(guò)來(lái);學(xué)習(xí)上,理科成績(jī)有一定的優(yōu)勢(shì),而文科成績(jī)則比較薄弱,其實(shí)文科的學(xué)習(xí)很注重平時(shí)的積累,只要注意平時(shí)持之以恒地復(fù)習(xí),合理安排好各學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間,你的學(xué)習(xí)成績(jī)必將會(huì)有一個(gè)大的飛躍的。老師對(duì)你隨時(shí)都抱以最大的期望!
8.你純真可愛(ài),對(duì)待同學(xué)熱情大方,你臉上的每一個(gè)表情都很溫和,從你的笑容中可以看出你心靈的善良。你也很想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生,以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)父母和老師,但對(duì)自己的要求還不夠嚴(yán)格,基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢固,這使得你沒(méi)有取得太大的進(jìn)步。其實(shí)你反應(yīng)能力不錯(cuò),只要勤補(bǔ)基礎(chǔ),多思多問(wèn),成績(jī)是可以提高的,就看你愿不愿意付出努力。
9.你是一個(gè)聽話的孩子,你做事認(rèn)真仔細(xì),這個(gè)學(xué)期各方面進(jìn)步明顯,你能虛心接受別人的意見(jiàn),熱情待人,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛(ài)勞動(dòng),做事有條有理,學(xué)習(xí)細(xì)心多了,上課也能獨(dú)立思考問(wèn)題了,還能積極舉手發(fā)表自己的意見(jiàn),書寫美觀,老師對(duì)你的進(jìn)步情況很滿意,希望你繼續(xù)努力,再上一層樓!
10.你有很好的口才,講故事有聲有色,娓娓動(dòng)聽,你的"猴子吃西瓜"還獲得故事大賽三等獎(jiǎng)哩!你有很強(qiáng)的表演才能,你表演的"金雞叫天都",至今還留在老師和同學(xué)的心中,你有嘹亮的歌聲,有一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,老師欣賞你。可你貪玩不學(xué)習(xí),知識(shí)會(huì)自動(dòng)飛到你的腦子里嗎?著名的科學(xué)家愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò):天才是百分之一的靈感,加上百分之九十九的汗水。請(qǐng)你想想這話,它對(duì)你學(xué)習(xí)成績(jī)的提高會(huì)有幫助的。
吳老師五年級(jí)篇十七
1、少鵬:你是個(gè)文明守紀(jì),團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬教師的好學(xué)生。你助人為樂(lè),把每個(gè)同學(xué)當(dāng)成好朋友,那么,老師也希望你把書本當(dāng)成“好朋友”,多讀多看,記住“書籍是知識(shí)的源泉”。在這里,老師送你兩顆心,“信心”和“決心”,希望你好好收藏,并發(fā)揮它的作用,你的學(xué)習(xí)一定會(huì)得到滿意的成績(jī)。
2、李綠靜:綠靜,你是一個(gè)擅長(zhǎng)文科的女孩子。平時(shí),也不見(jiàn)你在課堂中怎么積極發(fā)言,可是每一次測(cè)試成績(jī),都讓老師對(duì)你刮目相看。特別是英語(yǔ),有時(shí),你還能奪下班級(jí)的第一名呢!但是,你的偏科情況很嚴(yán)重。你的數(shù)學(xué)成績(jī)是那么的不理想,讓老師很是擔(dān)心。你應(yīng)該要好好的反省一下,怎樣去提高數(shù)學(xué)成績(jī)。
3、林華:你是一個(gè)天真可愛(ài)的男孩。見(jiàn)到老師,你總是很有禮貌地向老師問(wèn)好。你積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。上課時(shí),偶爾也能聽到你精彩的發(fā)言。只是你在學(xué)習(xí)上還缺少一點(diǎn)鉆勁,所以學(xué)習(xí)成績(jī)總不那么理想。如果你能和認(rèn)真、細(xì)心交上朋友,你一定會(huì)非常出色。
4、曉紅:在老師眼里,你是一個(gè)文靜而又可愛(ài)的女孩。你熱愛(ài)勞動(dòng),積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)待同學(xué),你也很熱情、真誠(chéng)。不過(guò),你上課的時(shí)候總是那么安靜。老師覺(jué)得,你應(yīng)該以好學(xué)生為榜樣,學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦的精神,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,揚(yáng)長(zhǎng)避短,你一定會(huì)取得成功。曉玲:你人如其名,帶給大家的總是春天般的溫暖感覺(jué)。你是一個(gè)讓老師既放心又驕傲的孩子。你的善良,你的樸實(shí),你的寬容,你對(duì)班級(jí)所做的一切一切,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在震撼著老師的心。你高超的組織才能,優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),高尚的人格精神,都堪稱班級(jí)的楷模。無(wú)論現(xiàn)在還是未來(lái),老師都以你為榮。
5、少鵬:你是個(gè)文明守紀(jì),團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬教師的好學(xué)生。你助人為樂(lè),把每個(gè)同學(xué)當(dāng)成好朋友,那么,老師也希望你把書本當(dāng)成“好朋友”,多讀多看,記住“書籍是知識(shí)的源泉”。在這里,老師送你兩顆心,“信心”和“決心”,希望你好好收藏,并發(fā)揮它的作用,你的學(xué)習(xí)一定會(huì)得到滿意的成績(jī)。
6、書慧:這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯(cuò),學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高,在班上始終名列前茅,我一直對(duì)你有信心,相信你能靠實(shí)力做一個(gè)出類拔萃的人。老師想送你一句話:再長(zhǎng)的路都有盡頭,千萬(wàn)不要回頭,再快樂(lè)的心都有煩惱,千萬(wàn)不要在意,野草遮不住太陽(yáng)的光芒,困難擋不住勇敢者的腳步。
7、志民:你在校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)。看到你用心聽課時(shí)發(fā)言是那么積極,老師是多么高興??赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣,作業(yè)不及時(shí)完成,字跡潦草,上課不專心,讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病,你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生,老師期待著這一天。
8、紅結(jié):你本來(lái)是個(gè)挺文靜的男孩,在校遵守紀(jì)律,學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的,讓老師高興的是,今年你的膽量大了不少,和同學(xué)相處融洽,可是有一點(diǎn),又讓老師感到奇怪,課堂上你為什么變得心不在焉呢?知道嗎?如果再這樣,好成績(jī)是不會(huì)跟你做朋友的。聰明的你一定明白該怎么做吧!李清:在老師心目中,你一直是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。上課認(rèn)真聽講,積極參與課堂討論,按時(shí)認(rèn)真完成各科作業(yè)。你樂(lè)于幫助同學(xué),熱愛(ài)勞動(dòng)。不過(guò),你的寫作水平總達(dá)不上老師對(duì)你的要求。記?。簩W(xué)無(wú)止境,只要不斷拼搏,一定能獲得更大豐收。
10、你是一個(gè)聰明、活潑的孩子,能關(guān)心集體,尊敬師長(zhǎng),活潑單純。老師既喜歡又擔(dān)憂,你對(duì)學(xué)習(xí)的要求還是既不高也不嚴(yán),書寫的速度與質(zhì)量,一直處于下游。經(jīng)??吹侥愕男牟辉谘桑R虎了之,我們都為你著急。但是決定成敗的是你自己的心態(tài),燦燦,態(tài)度決定高度!要知道學(xué)海中得具備務(wù)實(shí)的作風(fēng),而不是憑意氣用事。愿你在知識(shí)的海洋里遨游,做一個(gè)勇者、勝者!老師期待你具有獨(dú)立自主的能力,歲月易逝,請(qǐng)你擺正好學(xué)與玩的正確位置。
11、我們班的大隊(duì)委,你辛苦了!看著你,你總是微笑面對(duì)生活,一副樂(lè)觀的神情,好象什么困難都在你的面前淡然處置了。誠(chéng)信是你為人處世的原則,進(jìn)步與成功顯示了你的聰明與才智。但是老師為你作業(yè)本子偶爾寫得浮躁,而感到遺憾。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),掌握知識(shí)不夠牢固,語(yǔ)文成績(jī)有些滑坡,需注意學(xué)習(xí)方法,積淀文本知識(shí)。今后多向施靜、王晶等優(yōu)秀生看齊,更要規(guī)范自己的言行,不要被左右影響。相信經(jīng)過(guò)努力,一定會(huì)躍居前茅的!
12、你是一個(gè)聰明、樂(lè)觀、又細(xì)心的女孩。這一學(xué)期你進(jìn)步很大,不但基礎(chǔ)掌握扎實(shí)牢固,而且善于觀察、分析。要是你還能嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律,上課積極發(fā)言,相信你將是我們班級(jí)的驕傲。加油吧,你將會(huì)是個(gè)很有出息的女孩!
13、你是一個(gè)熱愛(ài)集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)的男孩。同時(shí)你也是個(gè)聰明的男孩,有靈活的頭腦。本學(xué)期,你基本能夠按時(shí)完成作業(yè),但質(zhì)量不高,距老師心目中的你還有一定的距離。希望你在新的學(xué)期里,樹立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),努力進(jìn)取,課堂認(rèn)真聽講,大膽發(fā)言,積極思考。相信你將是老師、家長(zhǎng)、同學(xué)心目中最棒的!
14、你比較內(nèi)向,在老師和家長(zhǎng)的眼中你是一個(gè)乖巧的孩子,同學(xué)們也都非常的喜歡你。你團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、認(rèn)真聽講,特別是你的認(rèn)真學(xué)習(xí)的心態(tài),令老師和同學(xué)難忘。下學(xué)期,希望你能給自己更多的鍛煉機(jī)會(huì),練好基本功,課堂積極發(fā)言,課下大膽與同學(xué)交流,讓自己成為一個(gè)更加優(yōu)秀的學(xué)生!
15、你是個(gè)做事認(rèn)真、樂(lè)于助人的女孩,每次都能認(rèn)真地完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù),幫助最需要幫助的同學(xué)。課堂上回答問(wèn)題也是那么得積極,答案又是那么得準(zhǔn)確,而且你書寫美觀工整,老師和同學(xué)們都很喜歡你。希望在新的學(xué)期里你能給自己提出更高的目標(biāo),讓自己在各方面都有更大的進(jìn)步。
吳老師五年級(jí)篇十八
1、趙貝貝:這學(xué)期的你繼續(xù)保持了好學(xué)上進(jìn)、不甘落后的精神,并且能和同學(xué)們友好合作,搞好班級(jí)團(tuán)隊(duì)工作,是老師的小助手。希望你以后不驕不躁,爭(zhēng)取百尺竿頭,更進(jìn)一步。
2、喬龍宇:你的臉上整天掛著陽(yáng)光般的笑容,人見(jiàn)人愛(ài)。你的作業(yè)能及時(shí)完成了,不再讓老師操心了。你能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),在集體活動(dòng)中鍛煉自己、表現(xiàn)自己?!?,這學(xué)期你的進(jìn)步多大呀!這么出色的你,只要再加一把勁,就能成為班級(jí)帶頭人。孩子,努力,爭(zhēng)取下學(xué)期你能把“四好少年”的獎(jiǎng)狀抱回家!
3、你心地善良,脾氣溫柔,活潑可愛(ài),為人坦誠(chéng),接物待人春風(fēng)撲面。看到課堂上,你那專注的神情,認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,老師也感到欣慰。刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。如果平時(shí)你能多思、多問(wèn)、多說(shuō),那你的進(jìn)步會(huì)很大的!
4、你是一個(gè)活潑的孩子。課堂上常聽到你那響亮而準(zhǔn)確的回答。每次的作業(yè)只要認(rèn)真,都完成得不錯(cuò)。你的學(xué)習(xí)成績(jī)有起伏,是你學(xué)習(xí)不踏實(shí)的緣故。老師多么希望你能自覺(jué)遵守紀(jì)律。改掉你的壞習(xí)慣,老師喜歡你!
5、在老師心目中,你是個(gè)既聰明又機(jī)靈的男孩。學(xué)習(xí)上有余力,但你有時(shí)沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上,特別這一學(xué)期內(nèi),你讓老師失望。既然是班干部,就必須處處嚴(yán)格要求自己。只要你克服自身的毛病(愛(ài)說(shuō)話,太慌張),一定會(huì)成為出色的學(xué)生。
7、你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小男孩,課堂上能認(rèn)真聽講,但是,平時(shí)作業(yè)書寫字跡潦草,特別是最近兩個(gè)月成績(jī)不理想,老師知道你并不笨,只是貪玩占用了你很多時(shí)間,愛(ài)玩雖不是缺點(diǎn),卻會(huì)影響你的進(jìn)步。希望你在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫。我相信你定能取得好成績(jī),你說(shuō)對(duì)嗎?你是一個(gè)可愛(ài)的小女孩,尊敬老師,和小朋友們相處愉快,待人熱情有禮,上課比較專心,書寫認(rèn)真時(shí)特別漂亮,老師希望你以后在學(xué)習(xí)上多下一點(diǎn)功夫,做事情要認(rèn)真,要有始有終,生活上能夠自己照顧自己,不挑食,健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
8、在老師心目中,你一直是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。上課認(rèn)真聽講,積極參與課堂討論,按時(shí)認(rèn)真地完成各種作業(yè)。你樂(lè)于幫助同學(xué),熱愛(ài)勞動(dòng)。不過(guò),你的寫作水平總達(dá)不上老師對(duì)你的要求。如果你把細(xì)心當(dāng)朋友,在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤,你一定會(huì)非常出色。
9、佳圻:這學(xué)期的你又進(jìn)了一步:你積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng);熱愛(ài)勞動(dòng),樂(lè)于助人。如果能積極思考,努力克服困難,認(rèn)真寫好每一個(gè)字,你的表現(xiàn)會(huì)更出色。在此,老師送你一句你熟悉的話:世上無(wú)難事只怕有心人!
10、在校尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體是你的優(yōu)點(diǎn)??吹侥阌眯穆犝n時(shí)發(fā)言是那么積極,老師是多么高興。可你有時(shí)也很讓老師生氣,作業(yè)不及時(shí)完成,字跡潦草,上課不專心,真讓老師傷心。老師希望你以后可以學(xué)會(huì)自己管理自己,不要?jiǎng)e人來(lái)管理你,可以嗎?學(xué)習(xí)是你自己的事情,要學(xué)著自己安排,因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了。
11、和上學(xué)期比你有了很大的進(jìn)步,或許,前進(jìn)的路上你已初嘗敗績(jī),可喜的是,你已幡然醒悟正在加倍補(bǔ)償。衷心希望以后的你,能揚(yáng)鞭奮起勇超他人。你要清楚:進(jìn)步的唯一方法就是比別人更努力。
12、在老師眼里你文靜、懂事、踏實(shí)、穩(wěn)重,在班里并不顯眼,卻時(shí)刻有一顆關(guān)心集體的心,平時(shí)能與同學(xué)和睦相處,積極參加文體活動(dòng)。上課能認(rèn)真聽講,但學(xué)習(xí)上缺少一股鉆勁。希望你勤于動(dòng)腦,各方面嚴(yán)格要求自己,不斷完善自己卻迎接更大的挑戰(zhàn)。
14、在老師心目中,你一直是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。上課認(rèn)真聽講,積極參與課堂討論,按時(shí)認(rèn)真完成各科作業(yè)。你樂(lè)于幫助同學(xué),熱愛(ài)勞動(dòng)。不過(guò),你的寫作水平總達(dá)不上老師對(duì)你的要求。記?。簩W(xué)無(wú)止境,只要不斷拼搏,一定能獲得更大豐收。
15、你是一位聰明可愛(ài)、待人真誠(chéng)的好孩子,對(duì)集體和他人的事非常關(guān)心,老師喜歡看到你上課高高舉起的小手,喜歡聽到你響亮的回答,更喜歡你默默努力的樣子但學(xué)習(xí)不是件輕松簡(jiǎn)單的事,加油吧,我們一起努力好嗎?我相信一定會(huì)成功的!
16、你真誠(chéng)可愛(ài),對(duì)待同學(xué)熱情大方,從你的笑容中可以看出你心靈的善良。儒雅的你,無(wú)論是作業(yè)還是考試,書寫總是工工整整。希望你今后在學(xué)習(xí)上多問(wèn)、多練、多探索。相信你定能成為更優(yōu)秀的學(xué)生。
17、你是個(gè)很聰明很討人喜歡的小男子漢,身上有許多閃光的地方,大家都很喜歡你。你做事非常認(rèn)真,的確令同學(xué)和老師佩服。在學(xué)習(xí)上,你勤奮刻苦;在活動(dòng)中,你踴躍積極;對(duì)待工作,你又是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)!真不愧是老師的小助手,爸爸媽媽的好孩子。老師期待著下學(xué)期的你更加出色!
18、你勤學(xué)好問(wèn),總有問(wèn)不完的為什么,老師喜歡你這種孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭;你活潑開朗,聰穎靈活;你很肯干,對(duì)于班級(jí)的工作,你總積極參與。可愛(ài)的小姑娘,老師希望你嚴(yán)格要求自己,繼續(xù)加油,你一定會(huì)更棒的!
19、馬迪:活潑大方的你,聰明善良,能積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng);你熱愛(ài)勞動(dòng),講究衛(wèi)生,能堅(jiān)持每天搞好班級(jí)衛(wèi)生,并起到了引領(lǐng)作用。而且這學(xué)期你的學(xué)習(xí)也向前邁了一大步,如果能繼續(xù)嚴(yán)格要求自己,且持之以恒,你將更優(yōu)秀!
20、每當(dāng)我望著小洋洋瞪著亮晶晶的大眼睛認(rèn)真聽講的可愛(ài)模樣;看著你端坐書桌前工工整整寫作業(yè)的專注表情;聽你瑯瑯讀書的悅耳聲音,我心里有說(shuō)不出的高興。我在想:這就是那個(gè)剛開學(xué)坐不住,總做小動(dòng)作的孩子嗎?才幾個(gè)月的時(shí)間,你就像變了個(gè)人,真為你高興啊,孩子,你能堅(jiān)持下去嗎?老師期盼著下學(xué)期你有更大的進(jìn)步。
吳老師五年級(jí)篇十九
2.柳飛飛:你是個(gè)開朗活潑、愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的女孩,你心地善良,待人熱情大方,在班上人緣很好。你遵守紀(jì)律、關(guān)心集體。學(xué)習(xí)上,你聽講比較用心,有時(shí)答問(wèn)很積極,作業(yè)書寫工整。復(fù)習(xí)階段,進(jìn)步很大。但你的成績(jī)很不穩(wěn)定,其原因不是欠缺信心與智慧,而是基礎(chǔ)不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)方法欠妥。下學(xué)期,改進(jìn)一下學(xué)習(xí)方法,你會(huì)學(xué)得輕松些。
3.你活潑開朗、口才伶俐;你思維敏捷、作業(yè)迅速??墒牵愕膶W(xué)習(xí)潛能還未全部開發(fā)出來(lái),知道嗎?用毅力去戰(zhàn)勝慵懶,用細(xì)心減少失誤,爭(zhēng)取成為佼佼者。
4.你是一個(gè)文靜而又懂事的女孩,見(jiàn)到老師你總是很有禮貌地問(wèn)好。對(duì)待同學(xué)你熱情、真誠(chéng)。在學(xué)習(xí)上,你比較自覺(jué),只是在學(xué)習(xí)上還缺少一點(diǎn)鉆勁,這學(xué)期的表現(xiàn)沒(méi)有以往那么耀眼。記住,我時(shí)刻關(guān)注著你,只要你不斷努力拼搏,一定還會(huì)是班級(jí)里璀璨的星星。
5.瞧你虎頭虎腦,就知道你是個(gè)有智慧的孩子,有段日子,你對(duì)待學(xué)習(xí)有所松懈,老師看在眼里,急在心里,如果在學(xué)習(xí)上有什么困難,老師很愿意幫助你的,因?yàn)槟阋恢笔俏缓芄郧傻暮煤⒆?,不過(guò),最近你又有了進(jìn)步,這可真讓老師松了一口氣,只是字的練習(xí)還要加大力度呀!老師衷心希望在下一學(xué)期里,你能把基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí),合理安排時(shí)間學(xué)習(xí),多讀書,多積累,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
7.你是個(gè)文靜乖巧的女孩。上課時(shí),總是坐得端端正正的,專心地聽講,默默地學(xué)習(xí),認(rèn)真地完成作業(yè)。作業(yè)本上那工整的字跡,宛如開出的花朵。但要想出類拔萃,還須不斷提高自己分析問(wèn)題的能力,勤于思考,大膽地回答問(wèn)題,那樣你會(huì)有更大進(jìn)步的。努力吧!
8.龍彬:你是個(gè)很認(rèn)真的學(xué)生,每一次作業(yè)都做得很認(rèn)真,而且仔細(xì),不過(guò),你不能持之以恒。課堂上老師也能看到你高舉的手,讓老師十分欣喜,但現(xiàn)在,你卻交了個(gè)壞朋友,那就是貪玩。記住,玩是可以的,但是貪玩,就不對(duì)了。假若你能丟掉這個(gè)壞朋友,再交上個(gè)好朋友:認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真聽講,認(rèn)真完成作業(yè),好好表現(xiàn),老師相信你還能迎頭趕上。
9.松彬:“滄海橫流方顯英雄本色?!睍嬤x拔賽中,你脫穎而出,成為班級(jí)唯一的入選者。你的勤奮與執(zhí)著充分顯示了咱班“誰(shuí)與爭(zhēng)風(fēng)”的錚錚豪情,足以感動(dòng)和震撼每一個(gè)人,體育比賽中的你也是大家矚目的焦點(diǎn)。成也英雄,敗也英雄,只問(wèn)付出,不問(wèn)收獲,沈老師為有你這樣的學(xué)生而從師無(wú)悔。唯一的希望就是你能更加嚴(yán)格地要求自己,做個(gè)更完美的孩子。
10.“只要功夫深,鐵杵磨成針?!蹦闶莻€(gè)有毅力有恒心的孩子,對(duì)待什么事情都有著不達(dá)目的不罷休的韌勁和勇氣。但美中不足是上課時(shí)你太“珍惜”自己的語(yǔ)言了,提問(wèn)時(shí)總看不到你舉起的手,為什么這么不自信呢?老師希望上課時(shí)能看到充滿自信積極舉手的你。
12.海娜:“字如其人,人如其字?!笨茨愕淖质且环N美美的享受,品你的人更有一種心曠神怡的感覺(jué)。雖然你是個(gè)少言少語(yǔ)的小姑娘,但在老師心目中你的內(nèi)在潛力無(wú)窮。你聰明好學(xué)才華橫溢,穩(wěn)重誠(chéng)實(shí)助人為樂(lè)。有你這樣的學(xué)生,老師既放心又自豪。老師想對(duì)你說(shuō):“你的聲音很美麗,你的笑容很燦爛,敞開你的心扉,多多與大家交流,把你的快樂(lè)與每一個(gè)人分享,好么?”
13.你是一個(gè)聰明、樂(lè)觀、又細(xì)心的女孩。這一學(xué)期你進(jìn)步很大,不但基礎(chǔ)掌握扎實(shí)牢固,而且善于觀察、分析。要是你還能嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律,上課積極發(fā)言,相信你將是我們班級(jí)的驕傲。加油吧,你將會(huì)是個(gè)很有出息的女孩!
14.青青:在老師眼里,你是個(gè)有點(diǎn)特別的孩子。你猶如一泓清泉,心地善良純潔,待人真誠(chéng)熱情。平時(shí)你在班上默默無(wú)聞,但經(jīng)常主動(dòng)為班級(jí)出力。在學(xué)習(xí)上,你有較強(qiáng)的拼勁,可是你的成績(jī)卻又常常飄忽不定,我想這是因?yàn)槟愕囊庵具€不夠堅(jiān)強(qiáng),孩子努力吧!好好發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),相信你的明天是美好的。
15.有你在的地方總是充滿了生機(jī),同學(xué)們喜歡你的熱情助人,老師喜歡你遇到問(wèn)題時(shí)的那股探究精神,做學(xué)問(wèn)就得要這樣。如果你能再多點(diǎn)細(xì)心和耐心就更好啦。假期里有空練練字,大家期待下學(xué)期看見(jiàn)一個(gè)更加優(yōu)秀的你。
吳老師五年級(jí)篇二十
的目的是為了讓學(xué)生更好地了解自我,從各方面評(píng)價(jià)學(xué)生,讓他們更好地認(rèn)識(shí)自我。那么你知道五年級(jí)老師評(píng)語(yǔ)要怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的五年級(jí)老師評(píng)語(yǔ),歡迎閱讀。
1.妍臻:你文靜清秀的外表下,藏著一顆聰慧懂事的心。上課,你從來(lái)都坐得端端正正,聽得全神貫注;作業(yè),你也能認(rèn)真對(duì)待,整潔干凈;勞動(dòng),你始終主動(dòng)勤快,一絲不茍。但是千萬(wàn)不能怕困難哦!老師相信,通過(guò)努力,你會(huì)更加優(yōu)秀!
2.珊珊:你表面上是個(gè)文靜的女孩,但老師知道,你又是個(gè)好強(qiáng)的女孩,你總不服輸,成績(jī)也是喜人的。愿你在新學(xué)期里敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言,做一品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,相信你能做到!
3.唐冬梅:你性格內(nèi)向,言語(yǔ)不多,但你待人有禮貌。能遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律,與同學(xué)關(guān)系融洽。希望你上課能積極舉手發(fā)言,加強(qiáng)能力的培養(yǎng)。如果字跡端正些,那就更好了。老師希望你以后大膽些,主動(dòng)些,向更高的目標(biāo)努力。
4.劉雪松:你一直在努力,老師注意到了,也看到了,你想學(xué),想取得優(yōu)異的成績(jī)。記得有一次數(shù)學(xué)考了好成績(jī)你好高興啊!知道嗎:“天才出于勤奮”,如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí),是不會(huì)比別人差多少的。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己,積極動(dòng)腦,不斷進(jìn)取,成為一個(gè)更出色的你。
5.鑫陽(yáng):尊敬老師,是你的優(yōu)點(diǎn),可是你卻和“懶惰”交上了朋友,作業(yè)本上,你空空缺缺,令老師多么失望啊;考試時(shí),有些字你都寫不出來(lái),令老師多么著急啊!你知道嗎?如果不養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,會(huì)給你帶來(lái)多大的遺憾!
6.何宜勉:你是一個(gè)心地善良、是非分明、有責(zé)任心的孩子,尤其你豐富的知識(shí)很令同學(xué)羨慕。但是老師希望你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí),讓成績(jī)一天天提高。老師喜歡你在書海暢游的勁頭,更愿意看到你充分發(fā)揮自己的聰明才智,取得更優(yōu)異的成績(jī)!
7.程舒琪:你是屬于那種能輕松地掌握課本知識(shí)的聰明孩子,平日里總能看到你真誠(chéng)、可愛(ài)的笑臉,你那小鳥般的童心給我們帶來(lái)歡樂(lè)與美的享受,你熱心幫助同學(xué),看到同學(xué)有困難,總是挺身而出。希望你能為實(shí)現(xiàn)理想而孜孜不倦地學(xué)習(xí),在知識(shí)的海洋里暢游。
8.本來(lái),你是一個(gè)很認(rèn)真的學(xué)生,每一次的作業(yè)都做得很清楚,而且仔細(xì)。上課,每回老師都能看到你高舉的手,你的回答真精彩!老師常常贊嘆。但最近,你卻交了個(gè)壞朋友,那就是貪玩。記住,玩是可以的,但是貪玩就不對(duì)了。好好表現(xiàn),老師期待你更好的成績(jī)。
9.李卓瑩:你表面上是個(gè)文靜的女孩,但老師知道,你又是個(gè)好強(qiáng)的女孩,你總不服輸,成績(jī)也是喜人的。愿你在新學(xué)期里敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言,做一品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,相信你能做到!
10.馨怡:你是個(gè)乖巧懂事的孩子,特別是上課時(shí)那專注的眼神讓人感到你對(duì)知識(shí)的渴望。愿你在新學(xué)期里大膽發(fā)言,做個(gè)更優(yōu)秀的學(xué)生,相信你能做到!
11.紫薇:你不好意思笑了的時(shí)候,上課積極舉手發(fā)言的時(shí)候,認(rèn)真掃地做值日的時(shí)候,和同學(xué)們都能友好相處的時(shí)候,是你最可愛(ài)的時(shí)候。老師很希望,這樣的時(shí)候多一些!如果,讓懶惰消失,把自卑消滅,你就進(jìn)步更大了!
12.回想你,腦海中即刻浮現(xiàn)出你清俊的淺淺的笑。你的真誠(chéng)、善良,加上你的勤奮和聰穎,讓你的學(xué)習(xí)和生活如此快樂(lè)和充實(shí),你的沉穩(wěn)、機(jī)智,讓我們每個(gè)人都感到踏實(shí),充滿信心。不過(guò),平時(shí)如果你對(duì)自己各方面的要求更“嚴(yán)”些,更“高”些,你在班里,一定會(huì)非常出色。
13.羅元鵬:你那出色的美術(shù)功底令老師佩服,你那細(xì)致的工作態(tài)度讓老師折服。我真想說(shuō):你是個(gè)十分優(yōu)秀的小畫家。感謝你一個(gè)學(xué)期來(lái)為班級(jí)。
黑板報(bào)。
所付出的心血。希望你對(duì)待學(xué)習(xí)也能像對(duì)待美術(shù)一樣充滿熱情。只要你再多一份細(xì)心,多一份主動(dòng),相信你的文化課成績(jī)也能像你的美術(shù)天賦一樣“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷”!
14.聶傳斌:你是個(gè)很愛(ài)勞動(dòng)的男孩,每當(dāng)勞動(dòng)的時(shí)候,就會(huì)看到你積極的身影。最臟最累的活兒,你都搶著干。你有良好的學(xué)習(xí)愿望,要克服學(xué)習(xí)上的困難,不斷向前進(jìn)!
15.軍陽(yáng):你是一個(gè)活潑有個(gè)性的孩子,從你的。
作文。
老師看出你很會(huì)從與眾不同的角度思考問(wèn)題。但是你還有很大的潛力沒(méi)有發(fā)揮出來(lái),平時(shí)你時(shí)常不專心聽講,對(duì)于學(xué)習(xí)又顯得漫不經(jīng)心,這樣只會(huì)阻礙你的進(jìn)步。想想你的爺爺奶奶多不容易!老師相信你只要專心于學(xué)業(yè),“腳踏實(shí)地,持之以恒”,一定會(huì)有令人矚目的成績(jī)!
1.在老師心目中,你是個(gè)文弱的男孩,上課不愛(ài)回答問(wèn)題,說(shuō)話也有點(diǎn)靦腆,可見(jiàn)你內(nèi)心比較善良,只是在學(xué)習(xí)上你沒(méi)有盡力,不像是你的作用,男孩子就應(yīng)該在學(xué)習(xí)上有所作為,不要老是縮手縮腳的,大膽地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)吧!積極參與課堂學(xué)習(xí),樹立信念,向舊的自我挑戰(zhàn)吧!
3.你是個(gè)可愛(ài)的女孩,在課堂上老師能發(fā)現(xiàn)你專注的神情,感受到你對(duì)知識(shí)的渴望,你是個(gè)認(rèn)真的人,認(rèn)真對(duì)待自己該做的事。老師希望你各方面嚴(yán)格要求自己,不斷完善自己,迎接更大的挑戰(zhàn)。
4.最忘不了的是你上課積極舉手發(fā)言,口齒伶俐,說(shuō)得一口流利的普通話,你思維活躍,愛(ài)動(dòng)腦筋,學(xué)習(xí)成績(jī)良好??上У氖悄氵€不能改正寫字馬虎,上課坐姿欠端正的缺點(diǎn)。希望你在下學(xué)期能做到,努力成為一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
5.你是一個(gè)尊師守紀(jì),愛(ài)勞動(dòng)的好孩子,學(xué)習(xí)上欠自覺(jué),不夠刻苦,成績(jī)一般,如果你在學(xué)習(xí)上多下苦功,你將更上一層樓。尊敬老師,講禮貌,熱愛(ài)勞動(dòng),做事認(rèn)真是你留給老師的最深印象。在學(xué)習(xí)上你專心聽課,作業(yè)按時(shí)完成。但覺(jué)得你總有點(diǎn)膽小怕事,作業(yè)書寫不夠端正,如果你在學(xué)習(xí)上再下苦功,不懂就問(wèn),那你成績(jī)一定會(huì)有進(jìn)步。
6.你像沙地上溫暖的陽(yáng)光,給人關(guān)愛(ài),你像輕輕滴落的雨點(diǎn),多愁善感,文靜、靦腆、懂事勾勒出你的特點(diǎn),學(xué)習(xí)上的認(rèn)真與執(zhí)著又給同學(xué)們留下了深刻的印象,敞開心扉,創(chuàng)造出自己明日的輝煌。
7.活潑好動(dòng),思維活躍的你,經(jīng)過(guò)努力,在校運(yùn)會(huì)上獲得乒乓球顛球的第一名,老師為你感到高興。如果能以打乒乓球的精神和態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí),你的成績(jī)一定更好。希望以后做事認(rèn)真點(diǎn),不要拖三拉四通,嚴(yán)格要求自己,做一個(gè)名符其實(shí)的“叻仔”。
8.你是屬于那種能輕松地掌握課本知識(shí)的聰明孩子,平日里總能看到你真誠(chéng)、可愛(ài)的笑臉,你那小鳥般的童心給我們帶來(lái)歡樂(lè)與美的享受,你熱心幫助同學(xué),看到同學(xué)有困難,總是挺身而出。希望你能為實(shí)現(xiàn)理想而孜孜不倦地學(xué)習(xí),在知識(shí)的海洋里暢游。
9.你樸實(shí)無(wú)華,思想健康,積極上進(jìn),你身處逆境,卻永不退縮,你不追求享受、只追求方方面面的進(jìn)步,我為你感到無(wú)比的高興,希望你做生活的強(qiáng)者,不屈不撓、勇往直前,我會(huì)永遠(yuǎn)支持你、祝福你!前進(jìn)的道路是坎坷的,愿你做一個(gè)無(wú)畏的勇士,采擷最美麗的花朵!
10.你是一班之長(zhǎng),你的表現(xiàn)說(shuō)明你無(wú)愧于這樣的稱號(hào),你所取得的成績(jī)說(shuō)明你是個(gè)認(rèn)真、執(zhí)著、上進(jìn)的男孩,也樹立了你的威望,你是老師的得力助手,我為你喝彩,我為你驕傲!愿你我共攜手,共創(chuàng)班級(jí)美好明天!
1.成登宇:這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯(cuò),學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高,雖然偶爾也會(huì)犯原來(lái)的錯(cuò)誤,但老師一直對(duì)你有信心,相信你靠自己的努力能做一個(gè)出類拔萃的人。老師想送你一句話:只要功夫下得深,鐵棒也能磨成繡花針。不是嗎?與原來(lái)的你相比,現(xiàn)在的你是多么的優(yōu)秀了。一定要持之以恒哦!
2.陳欣怡:你是個(gè)聰明、活潑而且非常可愛(ài)的女孩。平時(shí)能歌善舞、興趣廣泛、知識(shí)全面、思維敏捷,特別使老師高興的是,你的語(yǔ)言是多么豐富,多么與眾不同,課堂上回答問(wèn)題精彩紛呈。舞臺(tái)上準(zhǔn)會(huì)看到你優(yōu)美的領(lǐng)舞姿勢(shì)。你上進(jìn)心強(qiáng),積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。熱心競(jìng)選校長(zhǎng)小助理,也很熱心為老師學(xué)生服務(wù)。老師相信,只要你上課不說(shuō)“悄悄話”,更勤奮點(diǎn),那就更棒了。
3.郭李偉:你越來(lái)越無(wú)愧于“數(shù)學(xué)王子”的稱號(hào)。勇于向難題挑戰(zhàn)是你的性格。生龍活虎的你,做事要是更有耐心一些,各科成績(jī)定會(huì)在班上遙遙領(lǐng)先!
4.楊詩(shī)睿:你是一位很乖巧可愛(ài)的女孩,你的嗓音細(xì)嫩甜美,你朗讀課文聲情并茂,你回答問(wèn)題有根有據(jù)。你積極樂(lè)觀,你常掛微笑。你內(nèi)心世界十分豐富,當(dāng)老師看到你富有內(nèi)涵、情景交融的作文時(shí),是多么喜悅,可是,這樣的作文不多。這學(xué)期你各項(xiàng)作業(yè)都能積極按時(shí)出色完成,懶筋好像抽掉了。只是作文有時(shí)馬虎了事,沒(méi)有發(fā)揮自己的潛能。希望你不要浪費(fèi)自己的智力資源,努力學(xué)習(xí)更進(jìn)一步。
6.成嘉杰:你性情溫和,言語(yǔ)不多,但你待人誠(chéng)懇、禮貌,思想上進(jìn),有明辨是非的能力。作為一名組長(zhǎng),能以身作則,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),收發(fā)作業(yè)及時(shí),與同學(xué)關(guān)系融洽。學(xué)習(xí)上你認(rèn)真刻苦,努力進(jìn)取,你學(xué)習(xí)態(tài)度端正,每次你的作業(yè)都認(rèn)真完成,書寫也端正。雖然偶爾會(huì)犯些小錯(cuò)也能及時(shí)改正。相信新的學(xué)期你會(huì)更進(jìn)一步。
7.王馨宇:你是個(gè)文靜樸實(shí)、心地善良、積極上進(jìn),勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。你那甜甜的微笑真可愛(ài)。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課,回答問(wèn)題積極,聲音洪亮。每次的作業(yè)都能認(rèn)真踏實(shí)地完成。你思想純樸,待人隨和、誠(chéng)懇,處事穩(wěn)重;同學(xué)關(guān)系好,熱愛(ài)集體,樂(lè)于助人是你的美德。多看課外書,不斷地提高寫作水平。
8.王囈琪:你是個(gè)聰明、活潑而且非??蓯?ài)的小女孩。平時(shí)能歌善舞,優(yōu)美的舞姿,柔美的體態(tài),準(zhǔn)會(huì)迎來(lái)觀眾的贊嘆。無(wú)論編排什么舞蹈,你總是在眾星捧月的位置。你積極參加學(xué)校的各種競(jìng)選活動(dòng)。即使失敗也絕不氣餒。作為安全監(jiān)督員,你也比較認(rèn)真負(fù)責(zé)。課堂朗讀聲音洪亮,發(fā)言積極大膽。只是學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性。有時(shí)候作文不能按時(shí)上交。希望你在興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)方面兩不誤。
9.賀思思:你是一個(gè)很有思想的女孩子,你能自覺(jué)遵規(guī)守紀(jì)。你有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)責(zé)任感,不斷向班上優(yōu)等生靠攏,對(duì)你來(lái)說(shuō)也不是一件難事,只要稍微努力,你的數(shù)學(xué)在期末考試中得了分第一名的好成績(jī)。“一分耕耘一分收獲?!痹趮寢屨J(rèn)真負(fù)責(zé)的督促下,你的語(yǔ)文數(shù)學(xué)等各科都進(jìn)步快,進(jìn)步大。希望你繼續(xù)努力,新的學(xué)期有更大的驚喜。
10.譚鳴?。涸诎嗉?jí)工作中,你是老師的好幫手,在學(xué)習(xí)生活中,你是同學(xué)們的好榜樣;在思想覺(jué)悟上,你能積極向團(tuán)組織靠攏。關(guān)心班級(jí)、樂(lè)于助人,這是你身上的閃光點(diǎn),作為班長(zhǎng),這一切都是你的可貴之處。
12.文子豪:你活潑開朗、口才伶俐;你思維敏捷、作業(yè)迅速,接受能力較強(qiáng),勤于思考,善于表達(dá)。你是個(gè)機(jī)靈的孩子,隨時(shí)都是笑瞇瞇的,自然地流露出心靈的善良。偶爾不能完成家庭作業(yè),但能知錯(cuò)就改。字跡也寫得工整漂亮了。
13.劉鄭鑫:每一節(jié)課,你都有新鮮的見(jiàn)解,每一次發(fā)言,都有自己的獨(dú)到之處,每一次競(jìng)賽和考試都能創(chuàng)造出奇跡,不僅為班級(jí)學(xué)校爭(zhēng)了光,還贏得了很多同學(xué)的崇拜,加油,希望你更出色!
14.周茜銀:你熱愛(ài)科學(xué),肯動(dòng)腦筋。書寫有較大進(jìn)步。你心胸開闊,與同學(xué)相處融洽,有較強(qiáng)的生活自理能力。以后注意多讀書、多積累,在數(shù)學(xué)上也要多下苦功。
15.曾思婷:你是一個(gè)開朗活潑的孩子,與同學(xué)相處愉快,熱愛(ài)學(xué)校生活,集體榮譽(yù)感強(qiáng),遵守學(xué)校紀(jì)律,不遲到,不早退,喜歡參加學(xué)校的各種活動(dòng),有責(zé)任心,能虛心接受老師的批評(píng)和意見(jiàn)。這學(xué)期學(xué)習(xí)比較主動(dòng),尤其是生字聽寫能主動(dòng)在家事先聽寫,因此,摘掉了“錯(cuò)別字大王”的帽子??墒?,字寫得太差了。新的學(xué)期記得摘掉字差的帽子啊!
16.曹嵐:雖然平日你默默無(wú)聞,卻看得出你樣樣要強(qiáng),你用實(shí)際的行動(dòng),澆灌著成功的花朵。老師看到你在學(xué)習(xí)上取得的進(jìn)步,虛心和勤奮是你珍貴的品質(zhì)。希望你多和同學(xué)交流討論,取長(zhǎng)補(bǔ)短!加油吧,老師相信你能行!我永遠(yuǎn)是你忠實(shí)的朋友,我會(huì)做你的有力支持者。
17.楊詩(shī)睿:你是一位很乖巧可愛(ài)的女孩,你的嗓音細(xì)嫩甜美,你朗讀課文聲情并茂,你回答問(wèn)題有根有據(jù)。你積極樂(lè)觀,你常掛微笑。你內(nèi)心世界十分豐富,當(dāng)老師看到你富有內(nèi)涵、情景交融的作文時(shí),是多么喜悅,可是,這樣的作文不多。這學(xué)期你各項(xiàng)作業(yè)都能積極按時(shí)出色完成,懶筋好像抽掉了。只是作文有時(shí)馬虎了事,沒(méi)有發(fā)揮自己的潛能。希望你不要浪費(fèi)自己的智力資源,努力學(xué)習(xí)更進(jìn)一步。
18.李嘉鑫:你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目,你那小小的身影,就像班上一個(gè)活躍的音符,時(shí)常會(huì)奏出悅耳的弦律,每次上課回答問(wèn)題你總是聲音響亮,表情豐富。老師欣賞你的機(jī)敏和大膽。老師更喜歡你自覺(jué)學(xué)習(xí)奧數(shù)自覺(jué)做奧數(shù)的精神。你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。只是偶爾你也會(huì)不認(rèn)真聽寫,字跡不漂亮,這樣會(huì)影響你的成績(jī)。今后要嚴(yán)格要求自己,毫不松懈。
19.王馨宇:你是個(gè)文靜樸實(shí)、心地善良、積極上進(jìn),勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。你那甜甜的微笑真可愛(ài)。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課,回答問(wèn)題積極,聲音洪亮。每次的作業(yè)都能認(rèn)真踏實(shí)地完成。你思想純樸,待人隨和、誠(chéng)懇,處事穩(wěn)重;同學(xué)關(guān)系好,熱愛(ài)集體,樂(lè)于助人是你的美德。多看課外書,不斷地提高寫作水平。
20.李暢:你是一個(gè)非常文靜、禮貌、懂事的女孩,對(duì)待學(xué)習(xí)總是默默無(wú)聞、一絲不茍,對(duì)待他人總是坦率與友好??匆?jiàn)老師總會(huì)樂(lè)呵呵地問(wèn)聲好。你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)雖差,學(xué)習(xí)對(duì)于你來(lái)說(shuō)有點(diǎn)吃力,記憶力不太好。但你仍然踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印,在媽媽的耐心輔導(dǎo)下,成績(jī)緊跟在后。愿你繼續(xù)努力,多讀、多看、多背、多寫!相信,你一定能行!
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