總結(jié)是對自己的一種檢視，也是對他人的一種反饋。寫總結(jié)時要注重邏輯性和連貫性，避免內(nèi)容雜亂無章，使讀者能夠更好地理解和接受。以下是一些寫作高手的總結(jié)范文，希望能給您一些啟發(fā)和指引。
讀通往廣場的路不止有感篇一
“通往廣場的路不止一條”，這是父親說的一句話，它攬括了課文的精髓，告訴了我們一個“敢于創(chuàng)新、另辟蹊徑”這個意義深刻的哲理，也激勵了我也要做這么一個人。
課文主要講述了美國作家伊爾莎·斯奇培爾莉的創(chuàng)業(yè)生活的艱辛和解決方法。從兩個事例中我清楚地感覺到，作者一直燃燒著的開拓精神，勇于地面對撲面而來的“絆腳石”，堅強地面對，讓一切困難都消滅掉，給自己開辟了一道屬于自己的河流。看來，父親的話印證了，這教會了作者，同時也教會了我，也要做一個開辟蹊徑、多思維想法，還有對待任何事物的樂觀、自信的人。
唐代詩人陸游說過一句話：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！比绻约憾紝ψ约菏チ诵判模歉撬缆芬粭l了。問題迎面而來，首先就要學(xué)會冷靜思考，給它來個“全壘打”，給他狠狠地一擊，問題自然迎刃而解了。
生活中也要這樣，當讀了《通往廣場的路不止一條》后，我猛然開竅，為什么自己只縮在一邊，不愿站起來呢？為什么不開朗、不樂觀、不自信地面對呢？為什么只是膽怯呢？人生肯定會遇到一些讓人措手不及的事，但只有想辦法才能解決。
“通往廣場的路不止一條”，我再次明白了這句話的真諦，一個人生的快樂、成功的訣竅。
“通往廣場的路不止一條”——這是人生的真諦。
讀通往廣場的路不止有感篇二
本文記敘了“我”在人生的道路上兩次身陷困境、面臨挑戰(zhàn)時，是父親對“我”的教誨使“我”得到了“走另一條路試試”的靈感和勇氣，從而走出困境獲得成功的事實。
從這篇課文我聯(lián)想到了我在生活中的實例：有一次我練習(xí)冊上有一道題不會做，很是苦惱。過了一會兒，我靈機一動，想到了解決困難的辦法。我可以問老師、問同學(xué)、問家長、查工具書等好多好多解決問題的辦法，最后，我通過查工具書找到了這個問題的答案。
通過閱讀這篇課文、聯(lián)系生活實際我感悟到了：在生活中，不管做什么事，只要用心去做了，條條大路都將向你敞開大門，如果不用心去做、草草了事，那么勝利是不會傾向于你的。成功是一種態(tài)度，只要帶著希望出發(fā)，成功就會離你越來越近。
讀通往廣場的路不止有感篇三
這篇課文講述的是作者伊爾莎?斯奇塔爾小時候，她的父親帶她爬上教堂高高的塔頂。他們向下觀望時，看到蜘蛛網(wǎng)般交叉的街道，條條都可以通往羅馬廣場。父親告訴她；“通往廣場的路不止一條”。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能你達到你的目的地的話，就可以走另一條路試試！”
此后，作者一直把父親的教導(dǎo)牢牢記在心中。
作者長大后，兩次身陷困境，面臨挑戰(zhàn)時，是父親的教誨使作者得到了“走另一條路試試”的靈感和勇氣。從而走出困境，獲得成功的事實。
這篇課文使我想起了一個故事：有兩個孩子，一個想當畫家；另一個想當音樂家。可想當畫家的孩子眼睛瞎了；想當音樂家的孩子耳朵聾了。當他們在埋怨命運的不公時。恰好有位老人聽見了他們的抱怨，叫他們換一下理想。他們眼睛一亮，開始了新的追求。漸漸地，他們反倒覺得這樣更好，因為可以把心思集中在一點上。后來，耳朵聾的孩子成了名揚四海的畫家；眼睛瞎的`孩子成了飲譽天下的音樂家。
這篇課文使我懂得了：當一條路走不通時，千萬不能灰心。首先要有決定去走另一條路的信心和勇氣。人就是在此路不通，走彼路；彼路不通，再走另一條彼路的不斷探索中逐步接近目標，走向成功的。也許另一條路不那么直接，但幾經(jīng)周折，還是能達到你的目的地；而且比原先更快的到達目的地的捷徑。
讀通往廣場的路不止有感篇四
《通往廣場的路不止一條》的主要內(nèi)容：一個父親帶著一個女孩來到教堂的塔頂，他們往下看，“好好瞧瞧吧，親愛的孩子，”父親和藹地說，“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條試試！”這句話是那個女孩一生受用。由此，我想到了一句話：“條條大陸通羅馬。我還想到了自己，我平日是個“大呆板”，腦子不靈活，有一次，我被一道難題困住了，我這個“大呆板”。竟然用同一種方法在那里做，因此媽媽呀說我是“大呆板”。還有一次，我正在做作業(yè)，不小心看見了同桌的答案，我原本想抄，可是，一股強大的力量使我寫得不和他一樣。當天，作業(yè)發(fā)下來我那道題果然錯了。于是，我在心里想：當時如果抄同桌的，該有多好啊！就不會錯得這么離譜。
當我讀玩《通往廣場的路不止一條》就感到，我從今以后要向文中的女孩學(xué)習(xí)，她遇到困難不但不用同一種方法在那做，而且還是許多種方法。只要我掌握了這個方法，相信在不久的將來我會變成一個腦子靈活、討人喜歡、不被人稱為“呆板”的`小男孩。
讀通往廣場的路不止有感篇五
自從讀了這篇課文，讓我深有啟發(fā)。
本文主要講了父親讓”我“知道通往廣場的路不止一條的啟示。而“我”的夢想是做一名時裝設(shè)計師。在一次偶遇的時候遇到朋友穿的毛衣很好看，于是有了大膽的想法：為什么不從毛衣入手，自己設(shè)計，制作和出售時裝呢？后來”我“畫了一張蝴蝶花紋的毛衣圖紙設(shè)計圖，請維黛安太太織了一件。穿著這件毛衣參加時裝商人的午宴，興奮的是商場的經(jīng)理一下子定了40件，約定二星期交貨，就在"我”高興之時，難題來了，維黛安太太告訴”我“:"織一件毛衣就要一個星期，而且要40件，根本不可能完成"。那朵幸福的云突然消失了，心情很不好，在回來的路上想到了一個方法，何不通過婦女會織幫忙呢！于是找了二十位心靈手巧的婦女，二個星期完成了40件毛衣。從此，一條時裝的河流，源源不斷地從“我”的時裝店里流出來。有的時候現(xiàn)實并不是你所想的，也不會按照你的思路來做，在準備一次時裝展時，縫紉的姑娘都走了，剩下還沒成型的衣服，就在“我"一籌莫展的時候，突然想到了何不就搞一次不是成衣的時裝展呢！時裝展如期開幕。這真是一個與眾不同的展會-雖然衣服還沒成型，但是給人一種遐想，揭發(fā)了顧客的興趣，前來訂貨的人絡(luò)繹不絕。
這篇故事告訴我：通往廣場的路不止一條，而學(xué)習(xí)也一樣，學(xué)習(xí)的方法很多，要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，那這樣才能有效的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)學(xué)好。其實在生活中，每個人都有夢想和追求，要實現(xiàn)自己的夢想，一定要付出很多努力，而在努力的路上，必定有很多出乎意料的事情發(fā)生，而這些努力不一定讓你馬上成功，但只要堅持自己的夢想，就一定離成功不遠。所以不管遇到什么事情，只要開動腦筋，就會想到解決方法，如文中所講：假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試！
讀通往廣場的路不止有感篇六
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名字叫《通往廣場的路不止一條》。這是一篇富有哲理，引導(dǎo)人生，讓人終生受益的文章。內(nèi)容寫了從“我”回憶小時候，父親給作者上了生動的一課—通往廣場的路不止一條。
這篇課文是一位父親對孩子的`教育，這讓我很感動。父親向“我”說的話，對我很有啟發(fā)。文中父親告訴孩子，當一條路走不通時，千萬不能灰心，首先要有決定走另一條路的信心和勇氣。另一條路也許不那么直接，但幾經(jīng)周折，還是能夠到達你想去的地方。這兩句話看似直白，去含義深刻。使“我”終身受益。
就拿這次汶川大地震來說吧！在地震中，有多少的人們成了殘疾人，但他們不向困難屈服，不把自己堵在一條死路上。有的沒有了手，還可以用嘴，還可以用腳來做事。他們是多么堅強呀！這種精神是多么可貴呀！
課文中，作者還舉了兩次自己的親身經(jīng)歷。她雖然不能直接到達目的地，點她經(jīng)歷重重困難，最終讓夢想變成了現(xiàn)實。
學(xué)習(xí)了這篇課文，給了我一把心扉的鑰匙，給了我走另一條路的勇氣和力量！
讀通往廣場的路不止有感篇七
讀了《通往廣場的路不止一條》后，我深受啟發(fā)。
這篇課文講述的是作者伊爾莎·斯奇塔爾小時候，她的父親帶她爬上教堂高高的塔頂。他們向下觀望時，看到蜘蛛網(wǎng)般交叉的街道，條條都可以通往羅馬廣場。父親告訴她；“通往廣場的路不止一條”。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能你達到你的目的地的話，就可以走另一條路試試！”
此后，作者一直把父親的教導(dǎo)牢牢記在心中。
作者長大后，兩次身陷困境，面臨挑戰(zhàn)時，是父親的教誨使作者得到了“走另一條路試試”的靈感和勇氣。從而走出困境，獲得成功的事實。
這篇課文使我想起了一個故事：有兩個孩子，一個想當畫家；另一個想當音樂家?？上氘敭嫾业暮⒆友劬ο沽耍幌氘斠魳芳业暮⒆佣涿@了。當他們在埋怨命運的不公時。恰好有位老人聽見了他們的抱怨，叫他們換一下理想。他們眼睛一亮，開始了新的追求。漸漸地，他們反倒覺得這樣更好，因為可以把心思集中在一點上。后來，耳朵聾的孩子成了名揚四海的畫家；眼睛瞎的孩子成了飲譽天下的音樂家。
這篇課文使我懂得了：當一條路走不通時，千萬不能灰心。首先要有決定去走另一條路的信心和勇氣。人就是在此路不通，走彼路；彼路不通，再走另一條彼路的不斷探索中逐步接近目標，走向成功的。也許另一條路不那么直接，但幾經(jīng)周折，還是能達到你的目的地；而且比原先更快的到達目的地的捷徑。
讀通往廣場的路不止有感篇八
“通往廣場的路不止一條”，這是父親說的一句話，它攬括了課文的精髓，告訴了我們一個“敢于創(chuàng)新、另辟蹊徑”這個意義深刻的哲理，也激勵了我也要做這么一個人。
課文主要講述了美國作家伊爾莎·斯奇培爾莉的創(chuàng)業(yè)生活的艱辛和解決方法。從兩個事例中我清楚地感覺到，作者一直燃燒著的開拓精神，勇于地面對撲面而來的“絆腳石”，堅強地面對，讓一切困難都消滅掉，給自己開辟了一道屬于自己的河流。看來，父親的話印證了，這教會了作者，同時也教會了我，也要做一個開辟蹊徑、多思維想法，還有對待任何事物的樂觀、自信的人。
唐代詩人陸游說過一句話：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”如果自己都對自己失去了信心，那更是死路一條了。問題迎面而來，首先就要學(xué)會冷靜思考，給它來個“全壘打”，給他狠狠地一擊，問題自然迎刃而解了。
生活中也要這樣，當讀了《通往廣場的路不止一條》后，我猛然開竅，為什么自己只縮在一邊，不愿站起來呢？為什么不開朗、不樂觀、不自信地面對呢？為什么只是膽怯呢？人生肯定會遇到一些讓人措手不及的`事，但只有想辦法才能解決。
讀通往廣場的路不止有感篇九
讀了這篇課文我從中受益匪淺。
本文主要講了作者兩次深陷困境，面臨挑戰(zhàn)時，是父親的教誨使作者也有了走“另一條路試試”的勇氣和信心，從而從困境中走出，獲得了很大成功。
從“假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達目的地的`話，就可以走另一條路試試！”我從中明白了：當一條路走不同時，千萬別灰心喪氣，要有走另一條路的勇氣和信心，但是有可能走不通，但是幾經(jīng)周折，會找到一條比以前更快的路到達目的地或走向成功。
記得有一次，一道數(shù)學(xué)題把我難住了，我總是算不出來，我緊皺眉頭想：算了吧，不會做就是不會做，我可不想亂編呀！我把練習(xí)本放在一邊，就寫其他作業(yè)，爸爸來到我臥室，看到這道題，立即怒目圓睜，嚴肅地說：“這道題怎么不寫，你讓誰來寫，趕緊給我寫了?！蔽伊⒓幢话职值臍鈩輫樑铝耍抑缓美^續(xù)冥思苦想，我用了一種辦法，不知道出錯了，就硬著頭皮往下做，爸爸再次進來一看，對我的作業(yè)簡直火冒三丈，生氣地說：“這簡直就是大錯特錯，把思路換下不行嗎？你這是一步錯，步步錯。難道你還沒發(fā)覺嗎？”我迅速換了一種方法，不敢慢半拍，試了一會兒，果然成功了。我把它拿給爸爸看，爸爸立即和藹可親還夸我挺聰明的，就是有時不愛動腦筋。
從中，我明白人就是此路不通走其他路，不向困難屈服，不要把自己堵死在一條路上，我們不僅要換種思路或方法，還要大膽地去試，這樣，我們才能取得成功。
讀通往廣場的路不止有感篇十
今天，閻老師教了我們一課題目是《通往廣場的路不止一條》，我從中得到了很大的啟示，你想知道我明白了什么道理嗎？那就往下看吧！
我的讀后感是：當一條路走不通的時候，千萬不能灰心，首先要去走另一條路的信心和勇氣，當然，走另一條路也許不那么直接，但幾經(jīng)周折，還是能夠達到你想要去的地方，而且完全有可能找到比原來更快到達目的地的捷徑。后來的兩個例子，完全可以說明這一點。要是一條路不通，你不再去走第二條，那么你就永遠達不到目的地。
我就有這樣的親身經(jīng)歷。
有一次，媽媽煮玉米，因為我最喜歡吃玉米了，媽媽把熱乎乎的玉米拿上桌時，我真高興可又開始發(fā)愁起來，看見玉米的這些黃黃的須，我準備把它們?nèi)磕玫簦@時我想到了一個很好的辦法，我可以把玉米切成幾小塊，我也不知道這種辦法可不可使用，我開始做了起來，把玉米切成三段，咦！還不能去除玉米須，我用其他的辦法試一試吧，我又想到了一個更好的辦法，我不一定要這樣吃呀！，我可以把玉米粒全部削下來吃，削完了，這一粒粒的玉米粒真像我的汗珠一樣呀！我吃了起來真香??！
還有一次，媽媽叮囑我5點時一定要把大米放進電飯煲里煮，到了5點，我走進廚房，卻發(fā)現(xiàn)沒有米了。
這飯沒煮，我們家晚上吃什么呀，我想到了一個辦法，媽媽爸爸上班這么辛苦，我要煮一碗拌面來給他們吃吃，我抓了一把面條放進鍋里，煮了一會兒，我聞到了陣陣的香味，媽媽吃了肯定會喜歡的。
讀通往廣場的路不止有感篇十一
學(xué)了《通往廣場的路不止一條》這篇課文以后，我懂得了一個道理：當一個辦法行不通時，可以另辟蹊徑，說不定可以成功。
其實，這樣的例子在我們生活中還有很多，就比如今天下午的羽毛球團體比賽吧。
輪到我上場了，我的小心臟“撲通撲通”的跳著，感覺壓力山大：前兩局是一勝一負，這局的比賽結(jié)果將決定我們最終的名次，重擔(dān)全壓在我身上了。緊張導(dǎo)致我出師不利，一下子丟掉了兩分。我努力地調(diào)整心態(tài)，使自己平靜下來，但我又失誤了好幾分。換場地時，我思考了一下，覺得對手總是進攻，自己也應(yīng)該多進攻幾次。這個辦法果然奏效，我的分數(shù)一下又追了上去，差距又變回了2分。我沾沾自喜起來。可是，好景不長，對手看穿了我的心思，每當我做出殺球動作時，她總能輕松接住并反擊，差距又拉大到了4分。比分是15比11。我心急如焚，又丟掉了1分?！翱磥聿荒苓@么打了。”我喃喃自語，她的腳步挺慢，我就先打四方步，再撲她一個措手不及！哈哈！我一下子又開心起來。贏了幾分后，我又趁熱打鐵，總算領(lǐng)先2分。很快，比分打到了20比18，賽點。可能是對手太急了，發(fā)球下網(wǎng)，隨著隊友們的一聲歡呼，這場比賽結(jié)束了。最終，我以領(lǐng)先3分的成績打敗了對手。本來王教練還預(yù)言我會輸?shù)?，結(jié)果竟然贏了。我深深地體會到了“通往廣場的路不止一條”這句話的內(nèi)涵：有時候，做事的方法是很重要的，當一個方法行不通時，另一個方法也許能幫助我們走向成功。
讀通往廣場的路不止有感篇十二
文章內(nèi)容講的作者的父親帶她到教學(xué)的塔頂上。讓她看到通往廣場的路不止一條，假如你發(fā)現(xiàn)不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試，她一直把父親說的話銘記在心。她長大后想當時裝設(shè)計師。她找維黛安太太織了一件黑白蝴蝶花紋的毛衣，穿著它參加一個時裝商人的午宴。結(jié)果，一家大商場的經(jīng)理當場向她訂購了四十件，約定兩個星期內(nèi)交貨，可當她向維黛安太太說時她說不可能兩星期內(nèi)完成?？伤业搅肆硪粭l：道路“，找來了二十名心靈手巧的婦女，她們織出了四十件衣服。她還想開一個展覽會，可是縫紉姑娘被另一家時裝店的挑拔下跑光了。她只好開一個未成品的時裝展，有的只有衣服沒有袖子，有的只有一只袖子，有的只是一片布樣。但從中還能看出縫成后的衣服。激發(fā)了顧客的興趣，前來訂貨的人絡(luò)繹不絕。
聽了上面的故事，我也說說我生活中真實的事吧！
有一次，爸爸媽媽不在家。我突然來了興趣，那就是——做餅。我先倒入面粉再加一點兒水。把蝦米、蔥等等一些佐料放進去，攪拌均勻在鍋上我用電視上學(xué)的方法用紙在鍋上擦一點油。把我調(diào)好的漿倒一點在鍋的中心，我吃力的把鍋抬起搖一搖，晃一晃，等餅熟了之后，我用鍋鏟小心翼翼把餅鏟起來，可鏟到了半，餅就粘鍋了。結(jié)果，斷成了兩半，我又重新來了一次，可還是一樣?！白詈笠淮巍蔽易匝宰哉Z道：“這次我趁餅和鍋還沒有‘骨肉相連’的時候就翻”。果然，我成功了。雖然味道不太好，還有一點焦，但是，我為自己能做出一張完整的餅而自豪。
看來，通往廣場的路絕非一條，要看你怎么想，怎么做。如果做對了，想對了，在生活中會給你前所未有的幫助，讓你受益一生。
讀通往廣場的路不止有感篇十三
文中的主人翁遇到了兩次難以解決并且非常棘手的事情,但是她每次遇到困難時,總是想起父親對她說的那句話:“通往廣場的路不止一條?！彼?她總是選擇另一條“路”試試看,最后,她獲了成功de喜悅。
困難是隨處可見的,但是解決困難的方法卻是多種多樣的,只要你肯面對現(xiàn)實,肯接受挑戰(zhàn),并且用積極向上的態(tài)度去迎接那些難題,那最后的成功就是屬于你的,要明白只要帶著希望出發(fā),成功就一步一步地向你走近。
讀完這篇文章,使我想起了在前不久發(fā)生在我自己身上的一件事情。那是上個周末的晚上,我正在寫數(shù)學(xué)家庭作業(yè),可是碰到了一道思考題,我怎么解也解不出來,只好去向媽媽求助了,但無論我怎么軟磨硬泡,媽媽就是不告訴我怎么做,說什么也的讓我自己思考,我心想:“思考什么呀,我又不知道用什么方法來做!"氣得我也不做了,洗洗就睡了,到了第二天早上,我到了學(xué)校,還是同學(xué)幫我講了講,我終于明白了。原來我昨天晚上是在一種錯誤的方法中徘徊,從來都沒找另一種發(fā)發(fā)試試看。通過這件事,我更加得體會到了”通往廣場的路不止一條“這句話的深深含義。
盡管我現(xiàn)在還小,但是在生活中也會碰到一些這樣那樣的釘子,如果我們能像作者那樣,保持一種積極向上的心態(tài),那成功就會屬于你!
讀通往廣場的路不止有感篇十四
今天，我讀美國作家伊爾莎．斯奇培爾莉的一篇文章——通往廣場的`路不止一條。
這個故事講的是作者從父親的教導(dǎo)中得到啟示的一件事。一天，父親把作者帶上教堂的塔頂，讓作者看下面數(shù)不清的道路，最后對作者說：“通往廣場的路不止一條?！?/p>
作者長大后，是一個服裝設(shè)計師。在工作中，她也有了“產(chǎn)量太少，”“員工不工作”等等麻煩的問題，但她時刻記住了父親說的話，沉著應(yīng)對困難，采用不同的角度去思考，使她把公司做得越來越好。
“通往廣場的路不止一條”，當一個人遇到困難時，應(yīng)從多種角度思考，不能使勁從一個角度考慮，要是這樣，就很難辦成事的。讀了這篇文章，我想起了“大禹治水”的故事。
許多年前，中國全境水災(zāi)，當時的首領(lǐng)讓大禹爸爸去治水，結(jié)果他爸爸用堵的方法，想把水用來澆莊家。但直到死都沒完成。于是首領(lǐng)讓大禹去治水。大禹從多種角度思考，采用疏通的方法，讓水流入大海，最后終于成功了。
我最欣賞的一句話是“父親的教導(dǎo)讓我一生受用不盡——通往廣場的路不止一條！”這句話中父親用了舉例的手法，通過寫通向廣場的路，告訴了作者要從不同的角度解決問題。
讀通往廣場的路不止有感篇十五
最近，我們學(xué)了伊爾莎的《通往廣場的路不止一條》。課文講的是：作者和她爸爸等他遠眺時，得到了教育“通往廣場的路不止一條”。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試！”后來，作者經(jīng)歷過許多困難，但她從不放棄，一直把父親的話記在心里，因而沒有失敗，最終渡過難關(guān)，取得了成功。
是啊,通往廣場的路不止一條!在我們的學(xué)習(xí)中也是這樣。有一次，我在做一道數(shù)學(xué)題的時候,一下卡殼了，不知道該怎么做。后來，我想了想老師給我們的講題方法，換了個思路重新思考那道題。這下，豁然開朗，題一下就被解答出來了。這真是“通往廣場的路不止一條”?。?/p>
寫作文也是如此，當我們寫不下去的時候，想想別的事，拓展一下思維，說不定就能寫出好的作文來，這也是“通往廣場的路不止一條”。
“三百六十行，行行出狀元”。我們通往成功的路不止一條，只要認準自己的目標，努力學(xué)習(xí)，努力奮斗，就會走向成功，也一樣能成為對社會有用的人。這也“通往廣場的路不止一條”的道理。
讀通往廣場的路不止有感篇十六
這篇課文講述的'是作者伊爾莎·斯奇塔爾小時候，她的父親帶她爬上教堂高高的塔頂。他們向下觀望時，看到蜘蛛網(wǎng)般交叉的街道，條條都可以通往羅馬廣場。父親告訴她；“通往廣場的路不止一條”。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能你達到你的目的地的話，就可以走另一條路試試！”
此后，作者一直把父親的教導(dǎo)牢牢記在心中。
作者長大后，兩次身陷困境，面臨挑戰(zhàn)時，是父親的教誨使作者得到了“走另一條路試試”的靈感和勇氣。從而走出困境，獲得成功的事實。
這篇課文使我想起了一個故事：有兩個孩子，一個想當畫家；另一個想當音樂家?？上氘敭嫾业暮⒆友劬ο沽耍幌氘斠魳芳业暮⒆佣涿@了。當他們在埋怨命運的不公時。恰好有位老人聽見了他們的抱怨，叫他們換一下理想。他們眼睛一亮，開始了新的追求。漸漸地，他們反倒覺得這樣更好，因為可以把心思集中在一點上。后來，耳朵聾的孩子成了名揚四海的畫家；眼睛瞎的孩子成了飲譽天下的音樂家。
這篇課文使我懂得了：當一條路走不通時，千萬不能灰心。首先要有決定去走另一條路的信心和勇氣。人就是在此路不通，走彼路；彼路不通，再走另一條彼路的不斷探索中逐步接近目標，走向成功的。也許另一條路不那么直接，但幾經(jīng)周折，還是能達到你的目的地；而且比原先更快的到達目的地的捷徑。
讀通往廣場的路不止有感篇十七
今天，我讀了一篇課文《通往廣場上的路不止一條》讓我知道了：遇到困難時要戰(zhàn)勝困難，另辟蹊經(jīng)。
這篇課文講述了，主人公的爸爸曾告訴過她：“假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試！”她一直都把爸爸的這句話記在心間。因為主人公的夢想是當一名服裝設(shè)計師，所以開了一服裝店，之后她決定開一次服裝展，但在離開展還有十三天的時候，縫紉姑娘在另一家店的挑撥下全跑光了。這時主人公想起爸爸對自己說的話時，她想到了展出未縫成的衣服，最后前來訂貨的人絡(luò)繹不絕。
生活也是如此，有些人在事業(yè)上遇到一些困難，就想放棄自己的生命，這是多么的可悲呀！有一次我做數(shù)學(xué)題時，一道思考題難住了我，我本想放棄，但我想到《通往廣場上的路不止一條》時，我腦筋一閃知道了這道題不能圍繞一個思路來想，還會有別的什么辦法的。不一會，我就把這道題做出來。
我懂得了，不向困難屈服，不把自己堵死在一條路上，只要帶著希望出發(fā)，或另辟蹊經(jīng)就能走向成功。
讀通往廣場的路不止有感篇十八
這篇課文主要講的是：小作者小時候，爸爸帶她登上了高高的塔頂。望向一條條川流不息的馬路。父親教導(dǎo)女兒：如果做事情感到這個辦法行不通的話，就換另一種方法用用。后來，作者在事業(yè)方面遇到了兩個難題，最終都找到了一條出路。
上完這堂課后，我不由得想起自己。我在做一道數(shù)學(xué)題時，就只停留在一種方法上，爸爸過來一點撥。哦!我怎么就想不到，還有另一種解法。生活也是這樣，多少發(fā)明家也是試驗多少次才成功的呀!
我還想到了一個關(guān)于“通往廣場的路不止一條”的故事。有兩個孩子，一個喜愛彈琴，想當音樂家。一個喜愛繪畫，想當美術(shù)家。但不幸的是，愛好繪畫的眼睛瞎了，喜愛彈琴的耳朵聾了。但經(jīng)過一位老人的指點，愛好繪畫的改為學(xué)彈琴，喜愛彈琴的改為學(xué)繪畫。最后，兩個人都成了有成就的人。
“通往廣場的路不止一條”，生活也是這樣，假如你發(fā)現(xiàn)這條路不能達到目的地的話，還可以思考選擇另一條路走。人生的路上不可能一帆風(fēng)順，面對困難，我是放棄，還是繼續(xù)向終點前進。我都應(yīng)該明智地另謀出路，說不定，柳暗花明又一村，出現(xiàn)在眼前的是一片新天地呢。成功往往屬于那些永不放棄的人。
讀通往廣場的路不止有感篇十九
在這個學(xué)期里，我學(xué)習(xí)了一篇文章，叫做《通往廣場的路不止一條》，這篇文章的作者是伊爾莎·斯奇培爾莉。
這篇文章寫的是作者小時候，有一次，隨著父親登上高高的塔頂，看通往城市廣場的街道，父親給我上了生動的一課：通往廣場的路不止一條，然后記敘了“我”在人生道路上兩次遇到困難，最后都走出困境，取得成功的故事。
作者遇到困難時，用認真的態(tài)度對待，冷靜的思考，然后才能走出困境取得成功，我們的生活中也有這樣的例子。
記得有一次，爸爸要我背熟《三字經(jīng)》，過了大約半個小時，我就背完了?？墒?，前面背熟了，后面的又不會背了，后面的背熟了，前面的又忘了，我像熱過盛的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)，心想：這可怎么辦呀？就在快要放棄的時候，突然，我無意間看到了古詩的意思，想到了一個能快速背熟的好辦法：根據(jù)《三字經(jīng)》的意思來進行分析。想到這，我立刻去找爸爸，爸爸把它的來歷和意思告訴了我，我試著背了背。不到1個小時半，我就能倒背如流，而且還不會忘。
學(xué)習(xí)這篇文章，讓我獲得了一個終生受益的啟示：遇到困難，不要灰心，要有積極的人生態(tài)度，不要向困難屈服，要另找捷徑逐步走向成功。所以說，我們不能把思維停在一個角度上，要全面些，如果有條路無法走了，我們就要試著走另一條路。
讀通往廣場的路不止有感篇二十
“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試?！边@是課文《通往廣場的路不止一條》中令我感觸最深的一句話。
這篇文章主要說的是：作者小的時候，父親帶她登上高高的塔頂。望著腳底下一條川流不息的馬路，父親教導(dǎo)作者：做事情如果你覺得這個辦法行不通的話，就換一種法子試一試。后來，作者在事業(yè)方面遇到了兩個難題，最終又找到了一條出路。
這篇課文使我想起了一個故事：有兩個孩子，一個想當畫家，一個想當音樂家?？墒窍氘斠魳芳业暮⒆佣涿@了;想當畫家的那個孩子眼睛瞎了。他們十分傷心，埋怨命運對他們的不公。恰巧有位老人聽見了他們的抱怨，叫他們換一下自己的理想。他們眼前一亮，開始了新的追求。漸漸地，他們都覺得這樣反而更好，因為這樣可以把心思都集中到一點上。
后來，耳聾的孩子成了名揚四海的畫家;眼瞎的孩子成了飲譽天下的音樂家。通往廣場的路不止一條在學(xué)習(xí)中，在生活中，在工作中，只要你多多試驗，多動腦筋，就沒有解不開的難題。俗話說“條條大路通羅馬”，這揭示一個簡單的道理：通往成功的路不止一條!
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