在我們的生活中，總會遇到一些特殊的情況，這時我們需要根據實際情況來進行總結。寫作要注意文章結構的合理性和層次感，以便更好地組織觀點。總結范文中的觀點和經驗可以幫助我們更好地應對寫總結的挑戰(zhàn)。
訓練高一英語篇一
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘?！?/p>
十年，生死，思量，難忘。
王弗，是你的妻子，你更是將她視為一個可以與之商討大事，籌劃未來的同路人。可惜好景不長，情深不壽，王弗年僅二十七歲就因病去世生死永隔又難以忘懷，這樣的歲月已持續(xù)十年之久，其情之深，其情之痛，可以見也。
道是那相濡以沫的夫妻情深，這種情感，烙印于心，無須多想卻難以忘懷，非時間，空間，生死可以阻斷。
“千里孤墳，無處話凄涼。”
千里，孤墳，凄涼。
深情雖在，卻無處訴說那凄涼。王氏墳在眉州，與你身處之地的密州相距千里。那兩句寫盡愛侶生死永隔的凄苦，如唐孟棨《本事詩》載孔氏贈夫張某詩：“欲知腸斷出，明月照孤墳?！?/p>
“縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜?！?/p>
相逢，不識，滿面，如霜。
相逢不相識，王弗離去，你還是一名銳意進取的青年，名滿天下，仕途暢通，春風得意馬蹄疾。十年過去了，你經歷了王安石變法，新舊黨爭，屢次貶官外放，意氣風發(fā)早已不在，有的只是滿心的疲憊與那風霜、那滿懷悲憤辛酸卻也無處可訴說。
“夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行?！?/p>
幽夢，軒窗，無言，千行。
“料得年年腸斷處，明月夜，短松岡?！?/p>
腸斷，月夜，松崗。
夢已醒，人已逝去，無處追尋，只有月下懷想：千里之外，短松岡上，年年腸斷。
想象中凄清幽寂的環(huán)境，蘊蓄了無限人世傷心。正值人生的低谷時期，你無限思念王弗，字字見真情，至今讀來，誰不為之動容。
訓練高一英語篇二
聽力是需要訓練的，而訓練聽力最好的就是將歷年的四六級聽力拿錯了做，這樣我們也能提前了解四六級聽力的大概難度，所以我們要邊聽邊記，把聽到的東西都寫下來，當然是要堅持下去了，一兩天是沒有效果的。
2、看劇練聽力。
除了做聽力題外，我們還有比較休閑娛樂的練聽力的方式，那就是看英劇或者美劇，看看正宗英文發(fā)音的電影或電視劇，了解了解語言使用的環(huán)境和文化背景，以此來提高我們的語言敏感度，看久了聽久了，我們的語感自然就來了。
3、聽新聞。
我們要養(yǎng)成聽英語新聞的習慣，現在基本上大家都有智能手機，隨便在手機上搜索就能看到bbc、voa等新聞，通過聽英語新聞，也能了解外國實事，而且一般新聞都是漢英兩譯的，我們可以利用閑暇的時間來聽，時間久了聽力也就提高了。
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訓練高一英語篇三
我走過帶著土印淤泥的鵝卵石小路，眼前出現一片雜亂不堪的景象：
磚瓦碎成了塊，不規(guī)則地散著，散布在這片雜草叢生，坑坑洼洼的泥濘地上，還有各種各樣的生活垃圾，像極了切爾諾貝利事故后的荒蕪，讓人不忍直視。
誰能想到，這兒曾是一片整齊的菜園?
小時候，我們和祖父母住在一起。
經過幾星期的辛苦勞動，一片嶄新的菜園出現在眼前。左鄰右舍看了，也一起在這邊開墾菜園，種起了各種各樣的蔬菜，菠菜、花菜、白菜……應有盡有。我當時還小，一有空閑就跟祖父來菜園?；蚴悄闷饟u晃的水壺，給菜苗澆水;或是扛起沉重的農具，學著祖父的樣子，舉起來，鋤下去。雖然不時刨出些剛種下的菜苗，弄得一身泥，挨上祖母的一頓說教，但我仍然天天跟著下地，對干農活滿懷熱情。
祖父母為了菜園的菜能長的好，施肥澆水，春耕秋收，天天忙的不亦樂乎。祖母甚至有次因為菜地的采光不好，跟桉樹較上了勁，從臺階上摔下來，摔斷了手，從此落下了殘疾。但每當吃到自己種的蔬菜瓜果時，祖母都笑開了花，一家人總熱鬧的像過節(jié)一樣。
鄰居街坊們看到了，也紛紛在菜地里播下他們的種子。四五年過去了，菜地變得整整齊齊，五彩繽紛。
可惜，現實往往沒有童話般的美好結局。
不久，祖父母回了老家，紅著眼回了老家。
走過帶著土印淤泥的鵝卵石小路，我仿佛走過了我的童年，也仿佛體會了祖父母的一生。
包工頭哪里知道，他鏟平的何止是菜園，更是祖父母的心血和我的童年。
訓練高一英語篇四
1朗讀對于我們所學的課文，一是要邊聽錄音邊讀，讓自己有正確的讀音;二是大聲反復朗讀，且越讀越快，直到自己能背誦;三是在讀的時候，要眼、手、腦并用，把不熟悉的單詞和句子寫、記并思考其結構。
2背誦好的經典的文章應背熟，以記住好詞好句，背誦大量的名言警句等，來培養(yǎng)自己的語感。
3速讀也就是讀第一遍時用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，并逐漸培養(yǎng)不翻譯直接理解英文的能力，即直接用英語思維的能力。
4精讀也就是慢慢地咀嚼和揣摩，達到對每篇文章準確理解，并熟悉語法結構，篇章布局，加深對一些重點單詞和詞組的理解與記憶。
5泛讀每天盡可能地抽出時間(不低于半小時)，讀英文報刊雜志和書籍，遇到不會的單詞在不影響文章理解的情況下，可以略過或根據上下文去猜測，從而提高閱讀速度。在讀第一遍是尤其不要查字典。
6閱讀內容要有廣度高考英語閱讀理解題材趨向多樣化、現代化和生活化，突顯語言與文化相結合的特點。選材皆源于國外英文圖書、社會、文化、史地、科普、政治、經濟等，原汁原味，語言純正地道，具有鮮明的英語語言特點。有較為豐富的文化蘊涵，重視人類的熱點問題，追蹤科技前沿，具有濃厚的時代氣息，貼近實際生活。體裁分布比較均勻，包括記敘文、說明文、議論文、應用文。
二堅持各種各樣聽力訓練。
1從最基本的內容入手，聽東每個單詞、每句話、每段話和文章，并逐步增加難度，每天堅持半小時左右。
2聽時，跟讀，一方面可以加強聽力，另一方面還可以訓練口語，同時可以培養(yǎng)語感。
3在聽之時，要關注聽力原文。聽力原文很重要，它的內容和題材在很多情況下是大同小異的。聽完之后，再去熟讀文章，一直堅持下去，定會收到好效果的。
三寫的練習。
1單詞、短語、句型都要反反復復讀、寫，加強記憶。
2堅持沒周寫一至二篇作文?？梢皇敲}的，也可以是改寫。堅持寫日記，把沒天所見所聞所想用英語寫下來。還可以寫信或e-mail。寫好之后，可以讓老師當面批改。
四吃透弄懂常見語法。
1循序漸進，從基礎到高級，掌握沒一個語法點，并作好筆記，便于復習。
2對于不熟悉的語法知識應反復復習應用，直到掌握。如果有不懂的，一定及時向同學和老師請教，直到弄懂為止。并做一些相關的練習。
1、要音、形、義放在一起記，而不是分開的，要朗讀。在背單詞時，要有聲，讓自己聽見。有人默背，效果就不如出聲明顯。瘋狂英語有一個顯著的特點就是讀，要讀得響，讀得快，讀得瘋狂，這樣，人就激奮，大腦皮層處于活躍的狀態(tài)，更容易記憶。這種方法的確有用，不妨試試。
在文章中，有更多整體的內容可以表達。而且，通過大量的閱讀，可以不斷地重復使用所學的單詞。這樣，就不會使所背的單詞被遺忘，也鞏固了學習成果，而且，英文閱讀也可以豐富我們的知識，對西方文化有所了解，開闊我們的視野，陶冶我們的情趣。另外，記憶單詞可以歸類，例如：“取得”，我們可以有get、attain、reach、achieve.可以從詞綴上記憶，有些動詞加了一定的后綴變成了名詞，哪些以t結尾的形容詞將t改為ce成了名詞，哪些形容詞加ly變成副詞，而哪些以ly結尾的仍是形容詞等等。
訓練高一英語篇五
物質在我們的生活中無處不在。隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的提高，新材料不斷涌現。但這些新材料大多不符合環(huán)保要求。建筑材料，尤其是裝飾裝修材料，有令人不愉快的鼻臭，這些材料的放射性對人體健康有害。
我想學習新材料，有以下兩個原因。在新都放寒假的時候，看到一個漂亮的表妹。她頭部受傷手術恢復后，留下了一個被切除的疤痕。傷疤就像一只小蜈蚣，在她表哥美麗的臉上爬行。太丑了！
我和爺爺又一次去骨科醫(yī)院看望病人。他的.腿骨折已經愈合，但他不得不痛苦地接受另一次手術來取出鋼板。而同病房一個股骨頭壞死的病人就更慘了。醫(yī)生需要手術給他換人工股骨頭。5到后，他需要手術再次改變。痛苦會無休止地伴隨著他。
如果我是“新材料”的科研人員，我會研究安全環(huán)保的建筑裝飾材料，給人一個安全舒適的居所。
如果我是“新材料”的科研人員，我會開發(fā)新的醫(yī)用材料。這樣手術患者就可以用粘貼膏代替用線縫合傷口，讓患者不留刀痕，保持皮膚完美。使骨折患者不需要拿鋼板就能康復；從而股骨頭患者只需要更換一次人工股骨頭。
如果我是“新材料”科學的研究者，我一定會研究出。
然而，這些“如果”是今天的遐想，明天在召喚我。為了實現自己美好的理想，我要去追求，去努力奮斗。
訓練高一英語篇六
我愛我的媽媽。我的媽媽不僅在生活上照顧我，在學習上關心我，她還是我的救命恩人呢!
事情是這樣的：一天，我正在做家庭作業(yè)，一不留神又犯起了三心二意的老毛病。
這一次呀，可不得了了，差點弄出人命。
我急得大哭了起來。
媽媽聽到哭聲，走了進來，問：“怎么了，孩子?”我哭著說：“我把筆蓋放進鼻子里了?！眿寢屄犃死潇o地說：“千萬別哭!
首先，你摁住另一個鼻孔，然后使勁向外噴氣，這樣就可以把筆蓋噴出來了。”我平靜了下來，于是，照著媽媽說的方法做了起來。一下，兩下，終于把這可惡的筆蓋噴了出來，我也破涕為笑了。
媽媽說：“遇到事情千萬不要慌張，一定要冷靜;以后再不能把異物放進口、耳、鼻里，這樣是非常危險的!”
這真是一次深刻的教訓啊!媽媽，謝謝您!你真是我的好媽媽!
訓練高一英語篇七
1.立意：羅曼羅蘭曾說：“生活中并不是缺少了美，而是缺少了發(fā)現美的眼睛”
命題：有心就會發(fā)現美。
2.立意：世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有，故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。
命題：人才需要發(fā)現。
3.立意：一個偶然的機會，我發(fā)現了一個天大的秘密……。
命題：發(fā)現。
十、以“收獲”為話題寫一篇作文。
1.立意：三年的初中生涯既將結束，回頭望時，你收獲了什么？
命題：收獲。
2.立意：一事一物，一言一人都可給人以啟迪，使人受益匪淺，這也是收獲。
命題：海邊偶得。
3.立意：一份耕耘，一份收獲。收獲屬于勤勞的人，收獲屬于勇敢的人，收獲屬于聰明的人。守株待兔只會一無所獲。
4.立意：人生一世，有人收獲了財富，有人收獲了友誼，有人收獲了愛情，有人收獲了知識，有人收獲了失敗。
十一以財富為“話題”寫一篇作文。
1.立意：青春是財富，珍惜青春就是珍惜財富；
友誼是財富，擁有友誼就是擁有財富；
知識是財富，具有知識就是具有財富；
朋友是財富，擁有朋友就是擁有財富。
十二、以“責任”為話題寫一篇作文。
1.立意：醫(yī)生要對自己的病人負責，教師要對自己的學生負責，初三畢業(yè)班的我們也必須學會對自己未來的人生負責。人生在世，不能不承擔起屬于自己的那一部分責任。
命題：責任。
2.立意：我永不能忘那一次錯誤，因為那全是我的責任。
訓練高一英語篇八
午·走過談笑托班。
已是中午放學時間，饑腸轆轆的我走進午托班。今天是我來的第一天，沒了老媽的“山珍海味”，頓時讓我失去了食欲。沒想到，一個餐桌上的緊挨著的“陌生人”讓我立刻對午托班的“美食”興致盎然起來，一頓飯吃的別有意義：聊各種詩句的奇葩改編，聊學校老師的趣事奇聞，談作文題目的鬼畜取法，談足球明星的摔技與靚發(fā)，聊數學的難題解答……無話不談，無肉也歡!笑聲不知從何起，一直就剎不住車。一餐飯，讓普普通通的午餐打造成“津津有味”的“美食聯歡會”。一時間午托班爽口的水煮肉片，辛辣誘人的麻婆豆腐，與各式各樣的燉罐，早已成為了“美食街”的“拳頭產品”。正是美食與飯局的奇妙，才能讓我們彼此遇見并相識吧!美食，友誼與你同在!
暮·走過團圓家灶。
走過我的美食街，我不禁感嘆：美食不僅提供營養(yǎng)，它更能作為一種媒介，為我們的友誼牽線搭橋，為我們的團圓添磚加瓦，為世間一切情感所動容!
訓練高一英語篇九
既然選擇了放我飛向天空，就請您不要在乎那些許的風吹雨打。
您用真情填滿了我的血肉，您用真愛筑就了我的骨架，在我的毛發(fā)肌膚中刻滿了您心血幻化出的精雕細琢。有人說孩子是父母一生創(chuàng)造出來的最如意的作品。我明白，我理解，我能深切地體會到您寄托在我身上的那全部的夢想和希望。無數次地偷偷望著您為了放飛我而努力奔跑所流下的汗滴，無數次地悄悄看到您因為我不爭氣的下墜而滴下的淚水。我感動著，我慚愧著，因此我暗下決心，不停地努力著，渴望在下一次大風起兮云飛揚的時候，帶著您的希望與祝福，上天一覽那彩虹亮麗的顏色。
可是當我準備好了時，您卻突然害怕了。不是嗎?怕我受不了雷電的驚嚇、狂風的考驗。您害怕我受一點委屈，有半點閃失。您害怕我飛得太高了，飛到您看不到的地方，您畏浮云遮望眼，甚至害怕別君去兮何時還，唯恐我永遠離開您。于是您不斷收緊手中的線。在多云轉陰的時候，在西風更緊的時候，在我就要接近云端的時候，您一次一次把我拉回。
我感受到了您的關切和呵護，但是同時我的心底也涌起一絲手腳被縛的苦澀和無奈。您是否知道，面對您的過度保護，我眼看著別人翱翔于云端，心里的滋味是多么難受嗎?有人說放心是很難的事情，放手是最難的事情。我理解您對我的深情，我明白您對我的顧慮，哪一個孩子可以走出母親的視線?我又怎么能飛出您的視野?您放心吧!我只是希望您有勇氣放長您手中的線，給我足夠的空間讓我去翱翔。我只是希望您敢在那一點風雨中給我證明自己的機會，證明我已經堅強有力，不再需要您苦心的操勞。
我渴望無限地接近神圣的太陽，讓自己輝煌;我渴望無限地接近繁星，讓自己燦爛。到那時，我會依然望著您，望著您如何在每一個傍晚和清晨放我起飛，如何把滿腔的愛意融進手中長長的絲線。
我還會受傷，我還會需要您修補我的翅膀，撫慰我的傷口。您所在的地方是我永久的歸宿。可是現在，我只想說，放長您手中的線，讓我高飛!
期盼已久的鄰居居然是他?我站在陽臺，目瞪口呆看著悠閑走進隔壁房子的他，一陣子的沉默。
洛洛——我校轉學而來的新生，與我同班，上課不聽課，作業(yè)幾乎沒有交過，偶爾懶到上課的時候直接睡覺。偏偏，這人成績極好，年紀前五必定有他的存在，上課睡覺被老師點名點題必定會做，被視作我班第一大奇葩。
想到自己的成績，又想到老媽口中鄰居家的孩子，我嘴角一抽，無一絲一毫意外聽到老媽走到我身邊，笑著說道：“小白啊，還不跟你鄰居家的阿姨問好，看看人家的孩子，一看就是氣宇非凡……”
所以，他到底是怎么學習的啊?
不爽的情緒出現，我走到他的家前，與阿姨說了一聲便進入——我倒要看看，他到底有什么秘密武器能讓他這么懶卻還能夠如此的成績好!
進了門口，一陣鋼琴聲傳了出來，時而斷續(xù)時而連通，時而優(yōu)美溫馨時而狂暴若暴風雨來襲……我有點意外，看著平日里懶散得什么都不做的他認真坐在鋼琴椅旁邊，看著鋼琴的眼神如同看著自己最愛的人的他。
這真的是學校里面那個對任何事情都不在乎的他嗎?我有點怔然。
走回家的路上，聽到媽媽跟洛媽媽說的話——“練習鋼琴的時間很長，很愛它，所以每天花很長的時間去學習，以至于學習上沒有辦法太過的認真，所以只能在空余的時間里面補習……”
似乎……明白了什么。
鄰居的他，讓我敬佩。
訓練高一英語篇十
如果你馬上要開始復習英語了，先別急著翻開書本。而是隨意寫一段英文，可以守于你的朋友的，你的一天，你的愛好等等，什么都可以。和唱英文歌一樣，練筆可以幫助你很快進入到英語狀態(tài)，同時也可以鞏固你的知識。小編整理了相關內容，希望能幫助到您。
一、堅持各種各樣的讀誦。
1朗讀對于我們所學的課文，一是要邊聽錄音邊讀，讓自己有正確的讀音;二是大聲反復朗讀，且越讀越快，直到自己能背誦;三是在讀的時候，要眼、手、腦并用，把不熟悉的單詞和句子寫、記并思考其結構。
2背誦好的經典的文章應背熟，以記住好詞好句，背誦大量的名言警句等，來培養(yǎng)自己的語感。
3速讀也就是讀第一遍時用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，并逐漸培養(yǎng)不翻譯直接理解英文的能力，即直接用英語思維的能力。
4精讀也就是慢慢地咀嚼和揣摩，達到對每篇文章準確理解，并熟悉語法結構，篇章布局，加深對一些重點單詞和詞組的理解與記憶。
5泛讀每天盡可能地抽出時間(不低于半小時)，讀英文報刊雜志和書籍，遇到不會的單詞在不影響文章理解的情況下，可以略過或根據上下文去猜測，從而提高閱讀速度。在讀第一遍是尤其不要查字典。
6閱讀內容要有廣度高考英語閱讀理解題材趨向多樣化、現代化和生活化，突顯語言與文化相結合的特點。選材皆源于國外英文圖書、社會、文化、史地、科普、政治、經濟等，原汁原味，語言純正地道，具有鮮明的英語語言特點。有較為豐富的文化蘊涵，重視人類的熱點問題，追蹤科技前沿，具有濃厚的時代氣息，貼近實際生活。體裁分布比較均勻，包括記敘文、說明文、議論文、應用文。
二堅持各種各樣聽力訓練。
1從最基本的內容入手，聽東每個單詞、每句話、每段話和文章，并逐步增加難度，每天堅持半小時左右。
2聽時，跟讀，一方面可以加強聽力，另一方面還可以訓練口語，同時可以培養(yǎng)語感。
3在聽之時，要關注聽力原文。聽力原文很重要，它的內容和題材在很多情況下是大同小異的。聽完之后，再去熟讀文章，一直堅持下去，定會收到好效果的。
三寫的練習。
1單詞、短語、句型都要反反復復讀、寫，加強記憶。
2堅持沒周寫一至二篇作文?？梢皇敲}的，也可以是改寫。堅持寫日記，把沒天所見所聞所想用英語寫下來。還可以寫信或e-mail。寫好之后，可以讓老師當面批改。
四吃透弄懂常見語法。
1循序漸進，從基礎到高級，掌握沒一個語法點，并作好筆記，便于復習。
2對于不熟悉的語法知識應反復復習應用，直到掌握。如果有不懂的，一定及時向同學和老師請教，直到弄懂為止。并做一些相關的練習。
1、激活你的詞匯。
2、激活你的語法。
結合學過的語法項目，可以稍微做一下回顧。比如本學期學了哪些句型?當我們回顧定語從句的時候，首先就要知道什么守系代詞，什么守系副詞。當我們學習名詞性從句時，也應該懂得哪些從句的陳述句可以省略that，哪些不可以省。當我們學習一般過去時的時候，不僅可以描述一下上周末做過的事情，而且可以思考一下它和現在完成時的區(qū)別。如果把學英語的人比喻成建筑師的話，詞匯是磚瓦，語法則是架構。由此可見，沒有正確的架構，是建不起高樓的。
3、閑來無事唱首歌。
不管是英語課前還是你準備開始學英語之前，你都可以唱首英文歌來熱身。當然要選擇那些容易理解的歌。這個簡單有意思的活動會幫助你放松自己，迅速使大腦集中在英語上。因為在學習英語的時候，保持放松的心態(tài)是非常重要的，它可以幫助你激活你的創(chuàng)造力，而創(chuàng)造力會幫助你在操練英語的時候想起更多的例子。
4、寫一段英語練練筆。
如果你馬上要開始復習英語了，先別急著翻開書本。而是隨意寫一段英文，可以守于你的朋友的，你的一天，你的愛好等等，什么都可以。和唱英文歌一樣，練筆可以幫助你很快進入到英語狀態(tài)，同時也可以鞏固你的知識。
5、讀一本好的英文書。
小說可以幫助你了解西方文化，雜志可以幫助你接觸到最鮮活的語言。不管讀什么都可以幫助你提高英語能力。注意，不要選擇太難的讀物，遇到生詞的時候也不要立即停下來查字典，而是設法根據上下文猜測詞義。即使你非常想知道某個詞的意思，也要等到讀完一頁或一個章節(jié)的時候再查。
6、每天都要學英語。
天天接觸到英語很重要。不過別誤會，我可不是讓大家只學英語。每天30分鐘比一周一次但持續(xù)4個小時要好得多。持續(xù)時間短但頻率高會幫助你的大腦永遠為英語保鮮。
7、及時整理課堂筆記。
把在課上的筆記再整理一遍可以更好地記憶和消化學過的知識。而整理后的整齊有條理的筆記將為你以后的復習提供方便。建議同學們把語法的條目和詞匯的用法分別記在本子上。語法包括不同的條目，考試重點，相關練習等，而詞匯則包括拼寫，詞性，英文釋義，例句摘抄等。
不管你多么喜歡某種方法，都千萬只鎖定這一種。不同的學習方法會開發(fā)你的多元智能。比如，如果你復習學過的單詞時，既可以畫一個詞匯的圖，也可以造一個句子，更可以通過前綴、后綴以及合成來幫助記憶。所有這些都可以幫助你鞏固知識。
訓練高一英語篇十一
例1、話題“答案是豐富多彩”(《旋轉這只萬花筒》)。
美學大師羅丹曾經說過:“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現?！苯裉?，受這位富有創(chuàng)新精神的學者啟發(fā)，我想說:“答案是普遍存在的，對于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度?！痹S多時候，我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮的必要，這樣會給你帶來更多成功的機會。
例2(以“紀念或銘記”為話題寫作文)。
契訶夫曾經說過：“有小狗，有大狗，但小狗無需因大狗的存在而惶惑”。小狗，比喻那些初出茅廬的青年人，大狗則比喻那些有名望的老前輩。青年人應該尊重老前輩，虛心向他們學習，但也不能妄自菲薄。正像契訶夫所說的“小狗無需因大狗的存在而惶惑”。有些青年人把老前輩歷年言語作為金科玉律，哪怕是錯誤的言論，也不敢加以評論。這種做法只能使他們的思想凝滯，缺乏創(chuàng)造性活力。……因此，勸君不要妄自菲薄，應該有自己的主見。
例3、(《在忘記與銘記的兩岸》)。
席慕容說：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人?！痹谏拥淖蟀妒峭?，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。
例4：(看圖作文)(《張揚與內斂》)。
布萊爾曾說過：“一個人年輕時若是保守黨，就太沒有心肝，但一個人年老時若是自由黨，就太欠成熟?！被蛟S，張揚屬于年輕人，內斂屬于老人。
蘇軾高唱：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”李清照低吟：“這次第，怎一個愁字了得?”或許，張揚屬于男子，內斂屬于女子。
張揚，讓陽光燦爛普照大地，讓萬物復蘇;內斂，讓月光撒下的清輝伴著失眠的人入睡;張揚，讓滾滾長江水無休無止;內斂，讓漫漫撒哈拉沙漠中的駝鈴悅耳動聽。
張揚與內斂，孰是孰非呢?
小結：在文章的開頭引用與內容密切相關的名言、成語、諺語、詩句，可以起到統領全篇，提綱挈領的作用。引用的內容往往就是文章的中心思想所在。名言警句是人類智慧的結晶，它往往具有很強的哲理性和啟示性。在高考作文中選擇與主題有關的名言警句作為切入點可以為文章主題的出現營造一種哲理氣氛，從而使文章中心更發(fā)人深思。
開門見山點穿話題。
單刀直入，直接表達自己的見解或者抒寫自己的情懷。這種開頭，適合那些有主見，喜歡推銷自己，說服別人的同學。
例1：以《誠信》為題，寫一段話。
例2：以《青春》為題，寫一段話。
例3：《珍視友情》為題，寫一段話。
珍視友情，是我們炎黃子孫的一貫美德。千百年來，人們呼喚友情，尊重友情。熱烈呼喚友情的聲音自古以來長盛不蓑，真誠尊重友情的壯舉千百年間充盈天地。珍視友情，儼然已經成為華夏民族的一個光榮傳統，儼然已經成為我們身邊一道無比靚麗的風景。
排比點題鋪排文氣。
如果不想文章說教的東西太多，如果不想名人過多地搶了你的風頭，如果想讓你的章更富有文采和氣勢，那就展開你想象的翅膀，讓你想要說的話像奔騰的江水，傾泄而出，用排比句去鋪陳吧。
例1：以《自由》為題，寫一段話。
種子沖破巖層的禁錮，迎向光明;雄鷹掙破風暴的陰影，飛向云霄;。
駿馬突破韁繩的束縛，奔馳原野;海燕則沖向更猛烈的暴風雨，呼喚自由。
句式特點：前一分句，(褒揚性)主語+謂語動詞+定語+賓語中心語;后一分句，動詞+賓語。修辭手法：排比。
例2：以《擁有答案的幸?！窞轭}，寫一段話。
是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚?
是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱?
是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃?
是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想?
哲人對著藍天微笑:“是時間?！焙⑼罩L箏拍手:“是風?！绷骼苏哒f:“什么都不是，只是一個夢?！?《擁有答案的幸?！?。
句式特點：首先是疑問句;其次利用反義和同義詞語，回環(huán)著寫。
修辭手法：排比。
例3：以《友情》為題，寫一段話。
友情是嚴冬里的炭火，友情是炎陽下的綠蔭;友情是湍流中平穩(wěn)的踏腳石，友情是前進路上的正直的方向標;友情是看不見的新鮮空氣，友情是捉不到的燦爛陽光。
小結：排比列舉事實，概括凝練，使論證一瀉千里，氣勢酣暢。排比抒發(fā)感情，真摯感人，激蕩熱烈。內容集中，增強氣勢;敘事透辟，條分縷析;節(jié)奏鮮明，長于抒情。
訓練高一英語篇十二
有人羨慕陶淵明的隱逸、李白的瀟灑、蘇軾的豁達，做個這樣的名人真好，生活質量之高不用說了，即便交游、讀書有著何等的愜意!但有誰真正了解和體味了他們輕松的面容后面是怎樣沉重與辛酸的情懷，蘇軾光彩照人的生命幾乎都是在顛沛流離、飄泊流浪中度過，無論誰當政他都免不了一而再、再而三地遠離京都，且行且遠，漸去漸杳，密州、徐州、杭州、黃州、雷州，一路南行，風餐露宿，日曬雨淋，眼前雖不斷閃過青山綠水，但卻常常說：“我是一肚子不合時宜”
英國王妃戴安娜曾用苦惱而怨恨的語言說道：“我在公眾面前的樣子與我的私人生活完全是兩碼事在公開場合，我是一個人人羨慕的王妃，我的一舉一動都是王豪貴婦、享盡榮華富貴的樣子，但是人們也許從未意識到，我的內心卻在流血，我不得不抑制自己的個人情感裝出快樂的模樣”
如果周莊羨慕他人，世界無非多了個現代化的平凡小城，但我們的民族卻缺少了一個在紙醉金迷、物欲喧囂、燈紅酒綠中安妥心靈、放牧思想的純凈古典的后花園。
訓練高一英語篇十三
鋪開文卷，一幅畫面映入眼簾，撼人心魄：好一個駝羊，有羊的至善至美，又有豹的英姿氣魄。面對惡狼，面對危險，它從從容容，昂起頭顱，敢于“亮劍”前行，真乃可敬可嘆！
危險消除了，惡狼遁去了，駝羊勝利了。勝得令人歡欣鼓舞，令人心扉洞開：原來，危險當前，惡狼舞爪，并沒有什么可怕。良善之士，只要沉著鎮(zhèn)定，無所畏懼，亮劍而行，向著險惡奮勇沖擊，就一定會奏響勝利的凱歌。
勇敢的駝羊行走在我的心靈中，我則恍然走進遙遠的時空……。
站在“亮劍”的旗幟下，我看到了這樣一個身影--藺相如，他一介孱弱的平民，卻昂著頭，堅定地向著兇暴的秦王走去。秦王之威，可謂令趙國膽寒矣，然而藺相如毫無懼色，他以“相如請得以頸血濺大王”的豪氣降服了秦王的霸氣。最后，他勝利了--完璧歸趙，澠池護國威，令趙國揚眉吐氣。藺相如之贏，靠的是什么？他沒有魁偉高大的身軀，沒有蓋世的武功，他靠的是一身正氣，一身勇氣，靠的是這種“駝羊”式的“亮劍”精神。
站在“亮劍”的旗幟下，又有一個身影匆匆閃過。他，南宋愛國名將岳飛大元帥，金戈鐵馬，正揮師北伐。當時，南宋小朝廷可謂弱矣，而金兵氣勢洶洶，可謂強矣。然而，岳飛揮鞭“亮劍”奮勇前行，他勝利了，他的英勇使敵人聞風喪膽，讓人民膽壯氣豪。
站在“亮劍”的旗幟下，一組這樣的鏡頭又從眼前閃過：曾幾何時，長江三峽，那落差幾十米的長江之水，挾著一股寒氣，奔騰而來。它含著天的威勢，含著吞噬一切生靈的霸氣，激流飛濺，聲震九霄。然而，你看長江漂流勇士，中國年青一代的“駝羊”，他們昂起高貴的頭顱，“亮劍”漂流，向著急流和險灘，奮勇挺進。他們都勝利了--因為無論是生還，還是永沉江底，他們都把自己的名字，深深地刻在勇敢者“亮劍”的豐碑上。
“亮劍”之歌是勇者之歌，是勝利之歌。當然，“亮劍”而贏，還須講究“亮劍”的藝術，講究勇者之精誠睿智，巧妙向艱險與兇惡宣戰(zhàn)，方可確?！皠Σ徽廴小?，大獲全勝。
時空輪回，氣象萬千。
人生旅途，有滿目鮮花之際，亦有風雨交加之時；有風平浪靜之景，亦有潮起潮落之險。
然而，這都算不得什么--朋友，你看，“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關”，那是陸游在橫刀立馬，仰天長嘯；你聽，雄關漫道真如鐵，而今亮劍從頭越，那是一代學子在心潮澎湃，振臂吶喊。
訓練高一英語篇十四
引導語：英語聽說訓練，由應屆畢業(yè)生培訓網整理而成，希望能幫助到您，謝謝您的閱讀。
一般英語學習者，在全面提高英語的前提下，要提高聽、說能力，應首先注意以下三點：
1.注意區(qū)分和模仿正確的語音調
在英語里有不少讀音相近，但意思卻截然不同的詞匯。像cure[kjue](醫(yī)愈)和kill[kill](殺死),menu(菜單)和manure(肥料)等。設想如果有一個醫(yī)生想說:"i'll cure you."(我要治好你的病。)卻因發(fā)音不好,說成:"i'll kill you."(我要殺死你。)那病人會嚇成什么樣子。實際上,所差之外就是一個音素。因此,我們從一開始就要注意區(qū)分和模仿正確的語音,語調。在這個基礎上提高聽、說，才能收到良好效果。
2.創(chuàng)造一定的聽說環(huán)境
聽、說是一種語言交流，沒有一個外語環(huán)境或一定的聽、說條件，只靠單槍匹馬很難收效。推薦能飛英語軟件，用能飛英語學習軟件進行科學高效口語訓練，二語習得小循環(huán)快速鍛造流利口語;角色扮演，秀出精彩。看電影練習口語，如果想不悶，還出效果，角色扮演是很好的辦法。能飛英語視聽學習軟件配備了兩種角色扮演模式：“角色即時扮演”和“角色配音播放”。啟動能飛視聽學習軟件，播放電影，指定角色即時扮演模式，選定要扮演的角色，不可立即開始。
3.不怕聽錯說錯
練習聽、說的學習者，特別是成年人，往往必聽錯、說錯，不敢主支張口練習。然而，語言是一種習慣，沒有反復的操練和實踐難以產生熟練的技巧。會話重在達意，只要達到交流思想的目的，這種聽、說實踐就應該說是基本成功的。出了錯，注意總結經驗，自學改正就是了。
1.入門階段
這個階段適合初學者。在學完字母及一些簡單句型和詞匯后即可開始。一般可以進行三各聽力練習：
(1)句型練習：做這項練習時，可以把句型、詞匯及語法三項結合起來。這方面有不少國內外出版的句型練習教科書及錄音帶，如：《英語九百句》(english 900)和《情景對 話》(situational dialogues)。這些課本編排比較科學，由淺入深，循序漸進，照顧到生活常用詞匯和句型，耐用做到了關鍵句型反復出現。
(2)淺顯易懂的英語小故事：聽小故事也是這一階段聽力訓練的重要步驟。如《新概念英語》第一二冊。聽故事旨在聽懂大意,鍛煉把前后內的英語書面符號同聲音結合起來。
(3)中外錄制的教科書課文:中外出版的一些英語教科書如:許國璋主編的《英語》統編教材一到四冊，周珊鳳，張祥保主編的《大學英語》等，內容豐富，課文有相當的長度和難度。
最后,在入門階段,盡管掌握的英語不多,還是應該努力把聽和說結合起來,積極利用學過的內容,組織自學伙伴,開展對話。
2.初級階段
這一階段仍屬基礎學習階段。主要任務是擴大,加深和鞏固入門階段所學成果 ,可以從以下幾方面進行訓練習:
(1)繼續(xù)聽句型練習和小故事:這一階段要注意通過時間較長,難度較大,語言現象較復雜的聽力材料來繼續(xù)解決語音,詞匯和語法這三方面的問題。
(2)選聽各種報告錄音，擴大聽的內容：為了擴大詞匯，并逐步適應不同口音和年齡的講話，這一階段可選聽一些淺易的英美歷史、地理、風俗人情的報告。英美人士訪華印象的講話也是很好的內容。這些講話一般以半小時左右為宜，既增長知識又提高聽力。
(3)開始收聽北京電臺對外廣播：電臺的英語涉及政治、經濟、文化等各方面內容，語言比較規(guī)范，播音員語音、語調又是楷模，因此聽英語廣播是學習英語的極好途徑。
3.中級階段
本階段應從機械訓練轉向實踐,從課本進入社會。解決聽外臺的能力作國這一階段的'一項主要任務?？蛇M行以下訓練。
(1)聽voa慢速廣播(voa special english program)或英國廣播公司(bbc)英語廣播(bbc english by radio):這兩個節(jié)目速度較慢,在詞匯選擇上也有適當控制,因此作為訓練聽外臺的起步練習是很合適的。電臺廣播和報刊雜志的內容是緊密聯系在一起的。因此,在進行這一訓練的同時,應閱讀一些英文報刊雜志。
(2)視聽結合,訓練聽懂電影,戲劇的能力:看外語電影可以納入這一階段的訓練。聽電影,戲劇中的臺詞,實際是相當難的,作為起步,可以先看一些翻譯成英語的國產電影，然后選看熟悉的影片。最后可嘗試聽一些語言規(guī)范，內容健康的原版英美電影，如《冰海沉船》《百萬英磅》《簡.愛》《孤星血淚》。還可以配合專業(yè)的視聽軟件來訓練聽說，如能飛英語學習軟件，能大大的提升學習的效率。繼續(xù)前兩階段的某些聽力訓練:聽力訓練是長期的,經常的任務因此,各人可以根據自己的薄弱環(huán)節(jié),在向新內容發(fā)展的同時,堅持進行某些前兩階段采用過的聽力練習形式,但難度和詞匯量工有所加強,要多聽英。美文化和政治經濟方面的報告,以及訪華學者就當今大家感興趣和國際問題,青年問題等所作的一小時左右的報告。
4.高級階段
本階段完成后,英語學習者應達到或者接近英美人的聽力水平,并能應付各種情況。
(1)在聽外臺方面,要訓練聽正常速度節(jié)目。要從重點聽新聞,轉向多聽專欄評論和報道。
(2)在可能條件下,爭取聽使用英語的學術討論會,語言學,文學,歷史,政治經濟等問題的講座和科普報告,并積極參加報告會后的討論活動。
(3)如有興趣或需要,可進一步訓練聽戲劇臺詞和詩歌朗誦,如莎士比亞,蕭伯納,奧尼爾等名家的戲劇,或英美詩歌名篇。
(4)練習聽用英語講授的課程,學習英語是為了掌握一種語言工具,從而更好地精通自己的專業(yè),因此,在這一聽力階段應達到聽懂用英語講授的專業(yè)課程或報告, 要練習完全用英語進行思維,把耳聽,思考,理解和筆錄完美地用英語統一起來.
1.泛聽和精聽相結合
在聽力訓練中,既要能準確無誤地聽出某些重要的數據,年代,人名,地名及事實,又要兼顧把握大意的訓練,這弱就必須所精聽與泛聽結合起來。
興泛不精,會養(yǎng)成似是而非,不求甚解的習慣,反之,則見樹不見林,抓不住大意。所以這兩種訓練哪一種也不應偏廢。
訓練高一英語篇十五
“老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志?！蔽艺J為這是滕王閣序中全文最富思想意義的警語。為此我們就應多多的學習這種精神。
古往今來有多少有志之士，面對一切艱難險阻，總能執(zhí)著地追求自己的理想，即使在郁郁不得志的逆境當中也不消沉放棄。東漢馬援云：“大丈夫為志，窮當益堅，老當益壯。”王勃在此應用，警示那些“失路之人”不要因年逝和處境困頓而自暴自棄。而王勃此時正懷才不遇，但仍有這般情懷，確實難能可貴。
所以我們越是在困難的時候越要堅強，永遠不放棄心中的目標?；艚穑粋€只能靠機器說話，生活不能自理的人卻震撼了世界。在他21歲時，命運與他開了個玩笑，他患上了肌萎縮側索硬化癥，更悲哀的是連心肺功能也喪失了。但霍金并沒有被因此而喪失對未來，對夢想的憧憬，他堅強的克服種種困難挫折，奮發(fā)努力，最后不僅拿了沃爾物理獎，還創(chuàng)立了宇宙之始是“無限密度的一點”的著名理論?；艚鹩脠詮娫炀土巳碌纳?。所以我們應該堅持并且堅強。
再者說就拿前幾年的成為我們國家首個拿生理醫(yī)學獎的華人屠呦呦來說，發(fā)現青蒿素，挽救了全球特別是發(fā)展中國家數百萬人的生命。在研究的過程中，她肯定遇到了很多的問題：例如說，屠呦呦和她的團隊發(fā)現青蒿素歷經艱辛，此前嘗試的中藥有200多種，提取方法加起來380多種。并且在研究青蒿素的時候，她經常以身試藥，后來甚至患了中毒性肝炎。這些實驗不斷的研究，日子的一天天過去，她的年齡也在不斷的變大，但是她并沒有因為長時間的鉆研得不出結果而放棄，而是繼續(xù)堅持，心懷祖國與人民，最后得出了她所希望得到的結果。
“窮且益堅，不墜青云之志”是一種精神。更是一種面對困難的方式。我認為生命有多遠，向往就有多遠，生活中不能因為眼前出現的困難就被輕易打倒，而應該絕不放棄。
訓練高一英語篇十六
每當你在懷念一個人或者一件事的時候，就會感覺你的整個世界都靜止了，聽不到時鐘滴嗒走過的腳步，聽不到溪中水流叮當流過的樂曲，只會感激你從我的世界走過。
初來乍到，面對新的面孔與你，我的世界是陌生怯懦的。我不記得你發(fā)怒的樣子，甚至不記得你上課時候的神情，只記得那些蟬鳴的夜晚，你的衣角擦過我的課桌，我抬頭看著你的背影，看著你俯下身子跟同學們交談并指導，就好像看到了一個無窮無盡的宇宙。
那時，你從我的世界走過，便帶來一絲暖暖的微光。
漸漸地，我也早已記不清楚是什么時候，總之，是我可以在你們面前談笑自如的時候，我的世界里，更多的是歡樂，并有恃無恐，我喜歡看著你在課堂上出糗的樣子，會引得全班哈哈大笑，然而你并不在意，只是尷尬的笑笑，再撓撓頭發(fā)。我還喜歡聽你在課堂上拓展其他的知識，而當我們心滿意足的聽完后，你會下意識的抬起手腕看時間，可能你不知道，你每次看完時間那副因驚訝而大跌眼鏡的模樣，已經被我深深地印在腦海里，以至于每一次想起的時候，都會情不自禁的笑。
那是，你從我的世界走過，便帶來一抹淡淡的清香。
那是我唯一一次逃了晚自習，并且是在初三臨近中考的日子，我們的確是打著一個看似簡單且合理的幌子出去溜達了一圈，可我不知道的是，我的小心思被你看得一覽無遺。你并沒有沖著我們發(fā)多大的火，但從你的眼神和表情中我知道了事情的嚴重性?；丶抑螅吹綃寢屖謾C上你們通話次數，我才知道你真的擔心我們，而我們，也是真的應該感到愧疚和自責。
那時，你從我的世界走過，并留下一筆濃濃的感動，也帶走我的稚氣，并保留一份最真摯與珍貴的感情。
感謝你從我的世界走過。
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訓練高一英語篇十七
八月的風依舊燥熱，如同我此時的心。汗水順著脊背一粒一粒地往下滾，后背的衣裳很快就被打濕，粘乎乎的。
我不由自主地扭了扭身子，“站好！”教官冷冰冰的聲音在耳邊炸響，我一個激靈立刻夾緊雙臂一動也不敢動。看著教官慢慢轉到了隊伍前面，我悄悄地呼出了一口氣，心里暗道：嚇死我了?？墒墙裉斓奶査坪踉诤臀易鲗σ话?，鼓足了勁地向大地散發(fā)著光與熱。背上的汗水越來越多，衣擺已經濕透了。
我用余光瞥向那些因為各種原因在陰涼處休息的同學，心里想：要不我也找個借口休息一下？一會再回來？不，不行，還有人沒放棄！堅持，再堅持一小會，很快就可以休息了。我深吸一口氣，逼迫自己集中注意看向前方，不再想其它事情。可是，被汗水浸透的衣服似被涂抹了膠水一般，緊緊地粘在我的背上，加上汗珠的不斷滑落，那感覺比萬蟻啃噬還難受。我咬緊了牙關，努力忍受著。
“嘟——”哨聲響起，隨著教官一聲休息，我一下子癱坐在地上，伸手用力擦了擦背上的汗水，長長地呼出了一口氣。這時才感到雙臂傳來一陣酸痛感，前腳掌也像被針尖扎了一般，疼得我倒吸了一口涼氣。不過嘴角的那抹微笑怎么也掩蓋不去，我很慶幸自己堅持了下來。
時間一天天過去，我們在體力和毅力的雙重磨練下，慢慢蛻變，嬌氣和稚氣被慢慢磨去，取而代之的是堅持和剛毅。
終于，七天的軍訓生活迎來了尾聲。在閱兵表演后，再也看不到教官的身影。或許也是為了逃避分別吧，離別的方式有千萬種，你們卻選擇了最無聲的一種。我們深知天下無不散的筵席，離別或許是你們教我們的最后一課。
若將人生比作大海，軍訓不過是一朵小小的浪花，或許連浪花也算不上，只是一顆水珠。而高中生活則是被風掀起的海浪。我們在那顆水珠中學到了堅強，學到了剛毅。接下來的我們會用這些面對海浪甚至大海。
高中也像一場長跑，并不是所有人都會到達終點，也不是所有的堅持都有結果，但總有一些堅持，能從冰封的土地里，培育出十萬朵怒放的薔薇。正如八月長安所說：也許堅持太過艱難，但許多事不是看到希望才去堅持，而是堅持了才會看到希望！就如放棄有15畫而堅持有16畫，堅持只比放棄多一點。只要不放棄，貧瘠的土地也能培育出千千萬萬朵怒放的薔薇。
這一生關于您的風景，我參與了多久呢，我這樣想著，夜它黑了。
漫天的星辰在我的頭頂旋轉著，我勾起的唇角也不知何時出賣了我，陣陣冷風掀起了我心底的漣漪，像是片片傳播到那西山下的落幕。
抬頭看著不遠處掛在樹上的星星，腦子里一片空白的想著，老頭，你知道嗎？今年是二零二零年了，已經二零二零年了。
我好似沉浸在了一壇烈酒里，嗆的人流了眼淚，恍然間看見了那雙如枯木般蒼老的手，我輕輕的搭上去，落的了一片空，瞬間跌坐回去，對啊，那個成天駝背出行喜歡下象棋的老小孩不見了。
那里去了呢？我也不知道啊。
記得老頭總是離我很近，小時候知道我喜歡喝那帶著些許甜味的飲料，便天天去日日買，后來每到沉悶的夏日里，甜味的飲料換成了甜味的雪糕，我細數著日日時辰，刻刻記錄于筆下，那天我在見到我家的老頭，我就遞給他我的本子，告訴他，老頭，你看你，欠了我這么多雪糕。
老頭走道的步子特別慢，時常用一雙渾濁中帶著漫天光亮的雙眼看著人，那一雙眼睛里好似走過了千百個春秋，老頭的左眼里面下著冬日里的片片雪花，落在了我肩頭，右眼卻仿佛見了世間最緩慢而又細致的事情，頃刻間疊起了我不曾見過的溫暖，就像從云朵里剝出來的糖一樣。我愛老頭他左眼的情，也歡喜他右眼的愛，因為那是我的，我一個人的。
后來我們時常走過的巷子變成了空巷，那里的雪再也沒有落過我的肩頭，那雙手我再也沒牽過，可我卻總是笑著指著我寫滿字的本子說，你看見沒，那里都是我的思念。
那是我爺爺，我家的老頭，還有我對他如細沙覆蓋而成的思念，他的雪沒在落過我的世界里，連眼睛都變的模糊至極。
可我還是想，我存著他的照片，看街頭日暮里的老人都想我家的老頭，滿頭白發(fā)坨著背，時常被我氣得跳腳也不舍的說我一句，還愿意陪我這個孩子作天作地，后來我突然明白，哪有什么天啊，老頭才是我的天。
老頭，你知不知道，今年特別不順，連一個陪我下象棋的人都沒了，你欠我的雪糕什么時候還我啊，你說好陪我去聽風呢，你說了一堆，現在就只剩我對著那片存著你的樹林里發(fā)呆，那里地方也挺好，就是挺冷的。
我能陪你去聽一切世間美好的故事，我把它一句一句的講給你聽，我再也不去搶你的電視了，我也可以從夏日的午后陪你聊到看晚間新聞。可當我什么都可以的時候，你卻缺席了。
二零二零年了，我和你的故事還沒有完，即使你不在，我也會帶著你走下去的，我翻出了那個本子，再那次寂靜漆黑的夜晚上悄悄的寫上一句。
“老頭，我有點想你了，就一點點?！?/p>
訓練高一英語篇十八
一根據閱讀體驗，在下列空格處填上課文名稱或人名。
1初中三年，我們與語文為伴，在文學的殿堂流連忘返：曾為朱自清的《牛毛的雨，暖如母愛的風所陶醉；為莫泊桑的《》主人公的遭遇嘆惋；為英國戲劇家莎士比亞的作品《》中鮑西亞的機敏和智慧叫絕。
2在《》中，我們聽到了文化巨人梁啟超對人生與事業(yè)關系的宣講；在《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》中，我們聽到了文壇泰斗對另一位大師伏爾泰的禮贊；在《》中，我們讀到了著名學者傅雷和兒子傅聰的藝術交流；在《》中，我們讀到了著名教育家蘇霍姆林斯基對女兒的愛情啟蒙。
4少年的生活豐富多彩，少年的情感真實美麗．少年的成長經歷刻骨銘心??英子在《》之后走向成熟，恩利科在《》中擁有了一顆博愛之心。海倫?凱勒在莎莉文老師愛的沐浴下《》，杜小康在《》中學會了堅強，胡適在《》的教導下學會了做人，魯迅《》中找到了童年的樂趣。
5一本語文課本，就是一趟奇妙的語文學習之旅。閱讀一篇篇優(yōu)秀之作，如同邂逅旅途中的一幅幅美景，讓我們感受到生命的真情：我們在《》里品味到殷殷父子情；在莫泊桑的《》中感受到小諾瑟夫對于勒叔叔嘆惋的感情；在曹文軒的《》中感受到少年杜小康成熟后的欣喜。
6經典滋養(yǎng)我們的精神，名著引領我們的人生。沐浴著母愛的光輝時，在《繁星﹒春水》中對母愛的深情歌頌引起了我們的共鳴；遇到挫折磨難時，《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公的不屈意志激勵我們去勇敢面對；向往純真的友誼時，魯迅在《》中所寫的“我”與小伙伴們偷吃羅漢豆的事情令我們羨慕不已；面對個人榮辱得失時，《》中的范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷令我們警醒。
9隨同魯迅的文學足跡，走進大自然，在江南放飛《；到平橋觀看《；回魯鎮(zhèn)目睹《》的蕭索；居北國欣賞《》的壯美。初中語文教材真是一個萬花筒。我們可以和流沙河一起暢談人生的《》；可以和沈從文一起聆聽《》；可以和葉圣陶一起在觀賞獨具建筑特色的《》；可以和劉成章一起體驗黃土高原的精神元氣——《。
二根據閱讀體驗，在下列空格處填上合適的內容。在語文之旅中，走進承天寺，蘇軾帶我們欣賞優(yōu)美的；走進大觀園，曹雪芹為我們描繪香菱學詩的；走進濟南城，向我們細說冬日的溫情；走進魯迅給我們講述他在書塾讀書的故事。閱讀經典名篇，可以開闊我們的視野，陶冶我們的情操。讀劉紹堂的《》，中國農民的人情美讓我們回味不已；讀杜甫的《》，老婦人的哭訴讓我們唏噓不已；讀汪曾祺的《》，那高郵的蛋黃讓我們懷想不已；讀莎士比亞的《》，夏洛克的唯利是圖、貪婪冷酷讓我們見識了人生百態(tài)。經典作品不僅能豐富我們的見識，而且?guī)椭覀兞私馍鐣?、懂得人生。從張抗抗的《地下森林斷想》中，我們體會到森林具有；從泰戈爾的《金色花》中，我們體會到；從郭沫若的《雷電頌》中，我們體會到詩人。14初中三年，我們在一篇篇精美的文章中體會到人情的真、善、美。張森祥的《臺階》，讓我們看到了一位普通農民的；魯迅的《風箏》，讓我們感受到一位嚴厲兄長的；劉紹棠的《》，讓我們見識了“一丈青”大娘的善良潑辣。15閱讀可以豐富我們的情感體驗，以優(yōu)美的筆觸描繪永嘉山川之美，讓人陶醉其中；羅貫中筆下的（人名），恃才放曠招來橫禍，讓人感慨萬千；《儒林外史》里后，卻瘋瘋癲癲，讓人啼笑皆非；《簡愛》中女主人公那的精神，讓人敬佩不已。文學作品富有情感，給了我們最寶貴的心靈體驗，在傅雷父子兩地的家書中，觸人至深的情感是，在陶淵明的《桃花源記》中，我們可以感受到作者對生活的向往；在歐陽修的《醉翁亭記》中，我們可以感受到作者的情懷。成長的旅途中，我們在用文字構筑的愛的世界里漫游。在朱自清的《背影》里，我們感受到深沉的；在魯迅的《藤野先生》中，我們體會到濃濃的；在楊絳的《老王》中，我們讀到了作者對。愛伴隨我們一路前行，讓我們的心靈倍加柔軟，讓我們的生活更加美好。誰不愛祖國？誰不愛故鄉(xiāng)？多少中外文學中，留下了許多膾炙人口的篇章。艾青在《我愛這土地》中，抒寫了；余光中在《鄉(xiāng)愁》中，抒寫了；戴望舒用的手掌，撫摸著被日本侵略者蹂躪的國土；韓麥爾先生在《最后一課》中，讓我們深切的感受到失去國土時的心情。
參考答案：
1《春》《我的叔叔于勒》《威尼斯商人》。
2《敬業(yè)與樂業(yè)》雨果《傅雷家書》《致女兒的信》。
3《春酒》朱自清趙師秀魯濱孫。
4《爸爸的花兒落了》《愛的教育》《再塑生命》《孤獨之旅》《我的母親》。
《從百草園到三味書屋》。
5《傅雷家書》《我的叔叔于勒》《孤獨之旅》。
6、冰心（謝婉瑩、謝冰心）保爾·柯察金（保爾）《社戲》。
7、祥子泰戈爾《香菱學詩》《簡·愛》。
8吳用《鋼鐵是怎樣煉成的》貝多芬。
9《風箏》《社戲》《故鄉(xiāng)》《雪》。
10《理想》《云南的歌會》《蘇州園林》《安塞腰鼓》。
11月色癡迷老舍三味書屋。
12蒲柳人家石壕吏端午的鴨蛋威尼斯商人。
13頑強的生命力母子情深對光明的向往。
14勤勞樸實自我檢討（或反思）蒲柳人家仿句略。
15陶弘景楊修范進中舉自尊自愛、頑強獨立。
16父子深情和平美好與民同樂。
17父愛師愛普通人的關愛仿句略。
18戀土深情家國之思（愛國之情）殘損的悲憤（沉痛）《岳陽樓記》。
訓練高一英語篇十九
好象不知什么時候開始，英語聽力就已經等于某些人學英語的全部了。從前的人們認為聽力一點都不重要。好像是在高考開始考試聽力時，才被人們重視起來。不過這些東西都不是我在這里說的。
論壇里有人問，究竟要花多少時間才能聽懂英語?；貜偷娜艘膊簧?，各種各樣，我不敢評論別人的見識。只是把自己的一點認知表達出來，大家商量一下。
答不出來了，我。問題是你要達到什么程度。你的目的是為了聽voaspecialenglish，這就容易得緊，讀完高中的人，就算從前聽不出一個字，如今只要花個半年三個月，天天聽的話，不是困難的事情；你的目的是日常生活的對話交際，達到也不會太難，一般你能開口說出來的東西，都能聽懂了，所以只要勤練口語，這個程度的聽力問題也不大；如果要達到聽懂新聞報道，一般電視節(jié)目的程度；如果要聽到電影；或者想在口譯方面有所建樹；或者想隨便聽什么都能聽懂，就不是三言兩語能夠說清道明的。下面就來詳細的說說。
為了達到我們的目的，或者說更快的達到我們的目的，大概需要注意這些問題；
第一、自身準確的發(fā)音。自身準確地道的英語發(fā)音不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準確不地道的發(fā)音絕對不能有效的解決聽力問題。而準確地道的發(fā)音往往又得之于在聽力中糾正自己的發(fā)音。兩者是互相進行的。
第二、閱讀應與聽力練習同時，同比重的進行。很多人為提高聽力把所有時間都集中在聽力材料的練習上。我肯定的說，這是個錯誤。我們不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個真正的外國的文化氛圍在你身邊，這一個已經可以說明只注重單一的聽力練習是錯誤的。其次，聽力練習中，你接觸到多少信息呢？這個信息包括詞匯、語法、習慣用法、文化等等在接觸材料時能夠遇到的所有東西。我敢說你聽十盒磁帶不及我讀一本原著的信息量。如果別人的說話內容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內容，你是否有信心聽懂？這可是十分自然的事情，你自己日常的說話內容，是否可以用十盒磁帶來裝得下來。只要你發(fā)音正確，你在閱讀時接觸到的詞，如果讓你在聽的時候遇到，很多都有可能聽懂。倘若你的聽力目標是想聽什么就能聽懂什么的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時，如果你連在閱讀中都無法讀懂的句子，你在聽力中能夠聽懂嗎？我想來個總結：詞匯量和語法是閱讀的關鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低，而我們學習語言，又必須從聽說開始。
第三、voaspecialenglish是很好的聽力材料，但是你已經聽夠了，給點信心自己，聽一些外國人正常語速的東西。你不可能要求外國人用specialenglish的語速說話給你聽。事實上specialenglish和正常的說話之間的差別并不是大家想的那么小，而語速對聽力的影響更不是想象中那么微弱，往往是起了決定性的影響的。因為正常語速跟慢速之間不同的地方實在太多，譬如連讀、省略、輕讀、模糊等等，這些都是影響聽懂與否的關鍵要素。specialenglish里全是完整的句子，可是實際上正常的說話表達才不需要那么正兒八經呢？你是否有信心聽懂？況且specialenglish里更遇不到豐富的詞匯，復雜的結構。聽了幾個月或半年的特別英語，別想自己還是特別的了，聽聽正常的東西吧。但是，我還認為，voaspecialenglish應該不間斷的聽，只是不能把重點放在上面了。因為voaspecialenglish不但是入門英語中不可多得的聽力材料，也是糾正發(fā)音的絕佳材料。無論你英語學習到達了什么程度，我到希望你能夠不斷聽specialenglish。
第四、專心聽懂一盒磁帶比你囫圇吞棗的聽了十盒磁帶的效果要好得多。我們記憶單詞平時是用眼看心記，雖然你是認識了這個單詞，但很可能你還是聽不懂這個單詞，聽力練習時是用耳朵對單詞的再熟悉。精聽了一盒磁帶你用耳朵記憶了這盒磁帶里所有的單詞和句子、發(fā)音、語調等等。泛聽十盒磁帶，你記不了多少東西的。
第五、精聽的同時，泛聽十分重要。好像跟上面自相矛盾的樣子。請聽我解釋。泛聽有精聽得不到的東西，我說的卻不是很多人認為在泛聽中得到的信息量。其實泛聽聽懂的實在不多，哪來什么信息量？泛聽中我想強調的是：語速、語調。讓你習慣正常的語速。我們在精聽時都是不斷反復聽同一句話的，可是實際上別人只會說一次給你聽。請在泛聽中讓自己習慣別人用正常語速，只說一次的情況。你不會要求預報天氣的說一句后又重復一次吧。
第六、如何精聽？我不贊成無論聽什么都在聽懂了后再根據錄音默寫一遍。至少不贊成聽每一篇聽力材料都聽寫。原因之一是聽力有時候更多注重“量”。你沒有聽過的`東西即使是漢語你也大概不會懂吧。我的建議是：挑選認為典型的材料再聽寫。那么精聽要精到什么程度呢？聽一句復述一句，或者就跟著錄音一起讀。（當然是不能看著文本啦。）這樣效果不比聽寫查，所費時間要省得多。
第七、如何泛聽？看電影是泛聽。聽實時廣播是泛聽，看電視是泛聽，盡可能接觸更多正常的原始音頻。你可以反反復復聽同一盒磁帶，直到興味索然。只要不停頓就是泛聽。泛聽過程中，你也可以將錄音就轉為精聽。并沒有嚴格的界限。只是要記得，泛聽的目的是讓自己習慣正常的語速，或者說，習慣外國人的正常的交流是怎樣的。關注的是語速、連讀、略音等等只有連續(xù)說話才會有的東西。
第八、別理會什么聽力技巧。那些技巧只能在考試時幫你的忙。以前讀高中的時候，老師教了許多的閱讀技巧，說看文章可以找主題句，主題句可以找關鍵詞，單詞不懂可以猜。這些閱讀技巧在考試時大概有用吧，至少我沒有用過。因為我的詞匯量大，語感好，別人還沒有找到主題句我已經讀完整篇文章了。你相信整篇文章還是相信僅僅一句主題句？在閱讀原著時，這些技巧更加一點作用也沒有。又如聽力技巧，聽關鍵詞，遇到不懂的單詞先別理會，繼續(xù)聽可能就明白了它的意思了。我們中國人說話有沒有聽關鍵詞的？如果你在口譯中只聽關鍵詞，你膽敢就此口譯出來？只聽關鍵詞你能夠弄懂一部電影中多少東西？更重要的是，在正常的語速當中，你能夠找到多少個關鍵詞？你還有時間回頭想剛才沒有聽出來的那個單詞？恐怕你早就忘了。
第九、關注一下常用的單詞。外國人說話不是每一句都用你不懂的單詞說的。你聽不懂的往往就是最常用的，而且是你已經掌握了的單詞。只是它們在常速、連讀、略音下使你以為是生詞而已。相信大家已經深有體會了。那些是常用的單詞？在聽力中譬如have，go，you，where，when，him，them等等就是（當然還有其他啦）。在這里，voaspecialenglish有好與不好的地方。它能讓你清楚這些常用單詞的發(fā)音，它不能讓你知道正常的交際中這些單詞怎樣發(fā)音。
第十、英語學習是終身的事情，聽力練習也是一樣。別想著我強化練習半年，終于聽懂手頭上幾十盒磁帶了，以后再也不會遇到問題了。幾十盒磁帶以外的東西你是否能夠聽懂？信息瞬息萬變，今天的新聞你聽懂，明天的你也十拿九穩(wěn)聽懂？我自己不敢說。
第十一、別急，聽不懂是很自然的事情。不是你的錯，不是別人比你聰明，只是別人練習得比你多而已。慢慢練習，把自己融入英語的世界里，隨著時間的流逝，你會看到成績的。
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