教案的編寫不是一次性的，而是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，教師可以根據(jù)教學(xué)實(shí)踐的反饋進(jìn)行適當(dāng)修改和完善。教案的編寫要注重教學(xué)活動(dòng)的順序和層次，確保教學(xué)進(jìn)程的連貫性。以下是小編為大家收集的教案范文，供大家參考借鑒。
小班升旗教案篇一
1、喜歡小貓，樂意學(xué)習(xí)小貓好的習(xí)慣。
2、了解小貓的生活習(xí)性。
3、初步養(yǎng)成走路輕、愛干凈的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
幼兒用書。
活動(dòng)過程。
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
——教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小貓走路安靜地走進(jìn)活動(dòng)室。
——請(qǐng)幼兒猜猜，大家剛剛學(xué)的是什么動(dòng)物？
——請(qǐng)幼兒說一說，小貓走路時(shí)的特征。
二、看圖學(xué)習(xí)。
1、教師出示電子大書，和幼兒一起了解小貓的生活習(xí)性。
——小貓對(duì)自己的好朋友表現(xiàn)得十分地友好，見到好朋友的時(shí)候會(huì)相互摩擦臉頰，撒撒嬌。
——小貓吃東西特別利索，抓住獵物后，張大嘴巴“啊嗚”一口就把獵物吃掉了。
——小貓也是很愛干凈的，每次吃完東西，它都會(huì)舔舔嘴巴，抓抓毛。
——小貓拉完臭臭之后，會(huì)用泥土把臭臭蓋起來，它可是很愛護(hù)環(huán)境的。
——小貓的腳底有肉墊，走路的時(shí)候沒有聲音，所以每次抓老鼠的時(shí)候，老鼠都跑不了。
2、討論小貓的習(xí)性值得學(xué)習(xí)的方面。
——小朋友們對(duì)待自己的同學(xué)朋友要友好，我們可以相互擁抱。
——小朋友也學(xué)習(xí)小貓，吃飯的時(shí)候大口吃，不要?jiǎng)e人喂。
——小朋友吃完飯后也要學(xué)習(xí)小貓愛干凈的好習(xí)慣。飯后一定要刷牙，洗手，擦嘴巴。
——小朋友們上完廁所要記得沖水，學(xué)習(xí)小貓保持廁所干凈衛(wèi)生。
——走路要向小貓學(xué)習(xí)，輕輕走，不打擾他人。
三、搶答游戲。
——小貓走路為什么沒有聲音呢？小貓吃完飯之后會(huì)干什么？小貓拉完臭臭會(huì)干什么？
小結(jié)：小貓有好多好的生活習(xí)慣，請(qǐng)小朋友說說都有哪些？哪些方面可以學(xué)習(xí)？
活動(dòng)應(yīng)變。
家里有養(yǎng)小貓的.幼兒可以說說小貓的習(xí)性。
活動(dòng)延伸。
進(jìn)行“衛(wèi)生小達(dá)人”評(píng)比活動(dòng)，每周評(píng)比一次，對(duì)每個(gè)講衛(wèi)生愛干凈的幼兒給予表揚(yáng)，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生愛干凈的好習(xí)慣。
區(qū)角活動(dòng)。
語言區(qū)：投放幼兒用書，說說小貓的習(xí)性。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
張貼小貓習(xí)性圖片以及幼兒學(xué)習(xí)小貓的好行為圖片，如自己吃飯、輕輕走路等，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣。
家園同步。
可以用“星星表”鼓勵(lì)幼兒日常生活中養(yǎng)成各種良好的生活習(xí)慣。
隨機(jī)教育。
日常生活中，提醒小朋友要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，輕輕走路等。
小班升旗教案篇二
1、了解升國旗的儀式，學(xué)做小小升旗手。
2、尊重國旗，愛護(hù)國旗，激發(fā)愛國情感。
1、國旗、升旗手、護(hù)旗手綬帶。
2、有關(guān)磁帶（運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、國歌）。
1、認(rèn)識(shí)國旗，討論如何升旗。
（1）我們的國旗是什么樣的？它們分別代表什么含義？
（2）你見過升國旗嗎？為什么要舉行升旗儀式？
2、怎樣當(dāng)好升旗手。
（1）升旗手應(yīng)該是什么樣子的？
（2）如果你是升旗手，你會(huì)怎樣做？
3、競選升旗手。
（1）集體推選或自我推薦升旗手。
（2）升旗手練習(xí)自我介紹，完整地說一段話。
4、排練升旗儀式。
（1）小主持人說明：今天由大幾班主持升旗儀式。并請(qǐng)升旗手和護(hù)旗手自我介紹一下。
（2）歡迎升旗手和護(hù)旗手入場，播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲。
（3）念兒歌“國旗國旗真美麗”。
（4）升國旗、奏國歌、行注目禮。
小班升旗教案篇三
目標(biāo)：
1、熟悉各個(gè)區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容與方法。
2、增進(jìn)幼兒間的互相交流交往，促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。
準(zhǔn)備：布置好各區(qū)域活動(dòng)。
過程：
1、互相問好，師幼、幼幼相互交流。
2、幼兒選擇喜歡的區(qū)域進(jìn)入活動(dòng)，教師作好引導(dǎo)、觀察。
3、整理活動(dòng)區(qū)，適當(dāng)講評(píng)。
1、點(diǎn)名。
2、誰是你的好朋友。
朋友。
目標(biāo)：體驗(yàn)沒有朋友的孤獨(dú)和有朋友的快樂。
準(zhǔn)備：
掛圖、磁帶。
重難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒理解小鹿沒有朋友它就難過，有了朋友它就高興的心情，感受朋友間的友誼之情。
過程：
一、給幼兒講故事，當(dāng)講到“小鹿在門口悄悄地流淚”時(shí)，提問，媽媽帶小鹿到這么美麗的地方，它為什么還哭?引導(dǎo)幼兒猜想小鹿哭的各種原因。
二、繼續(xù)講故事。
提問：小馬、小羊搬來后，小鹿為什么笑了?
三、總結(jié)概括，小鹿喜歡和朋友一起玩，沒有朋友他就難過，有了朋友它就高興。
四、你們有沒有好朋友，你和好朋友在一起時(shí)有什么感覺?為什么覺得高興?你和好朋友在一起時(shí)做什么事?怎么做去大家會(huì)非?？鞓?去找自己的好朋友一起去玩。
活動(dòng)(二)。
螞蟻。
目標(biāo)：
1、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲，會(huì)做簡單的模仿動(dòng)作。
2、培養(yǎng)小朋友唱歌及表演的興趣。
重難點(diǎn)：
1、有表情的演唱歌曲。
2、理解歌詞內(nèi)容。
準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前帶小朋友到戶外觀察螞蟻。
2、磁帶、錄音機(jī)。
過程：
一、談話：“我為螞蟻想辦法”，引起小朋友的興趣。
教師提問：
1、螞蟻長的什么樣?
2、一只螞蟻在洞口發(fā)現(xiàn)了一粒豆子，怎么才能搬進(jìn)去?請(qǐng)小朋友為它想辦法。
二、學(xué)習(xí)歌曲。
1、聽錄音，欣賞音樂。
2、教師示范演唱。
3、跟音樂朗誦歌詞。
4、教師教唱歌曲。
5、分組演唱。
三、歌表演。
1、鼓勵(lì)小朋友創(chuàng)編動(dòng)作，教小朋友有表情的演唱歌曲。
2、學(xué)做游戲：“螞蟻搬豆”。
|我的玩具大家玩。
目標(biāo)：不獨(dú)占玩具，愿意將自己的喜歡的玩具與大家分享。
過程：
一、講述故事。
二、提出問題。
1、小龍開始怎樣做的?
2、小龍后來是怎么做的?
3、小龍為什么與小朋友一起玩的特開心?
4、小結(jié)：“好孩子有了玩具大家玩?！?/p>
三、玩具大家玩。
1、教師將自己喜歡的玩具帶到幼兒園，告訴幼兒這是怎么喜歡的玩具，它愿意和大家做朋友，請(qǐng)小朋友們也來玩。
2、介紹自己的玩具名稱和玩法。
3、讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)去玩具角玩。
4、觀察孩子是否只玩自己帶來的玩具，如何玩的?
4、鼓勵(lì)幼兒體會(huì)一個(gè)人在家玩和大家一起玩的不同感受。
1、整理幼兒儀表、衣物等。
2、小結(jié)一日活動(dòng)，復(fù)習(xí)教育教學(xué)內(nèi)容。
小班升旗教案篇四
角色名稱：銀行工作人員、客戶（三到五名）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、銀行工作人員會(huì)很有禮貌地接待客戶，做到使用文明用語。
2、愿意與別人交談，做到熱情服務(wù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：銀行內(nèi)有電話1-2部、印章、面值不一的錢幣、胸牌、銀行卡、存折。
活動(dòng)過程：
早上8點(diǎn)鐘，銀行工作人員上班并整理衛(wèi)生。一名男士進(jìn)來，工作人員：“您好，先生，請(qǐng)問有什么需要幫忙嗎？”
第一位男士：“我想問一下辦理貸款需要哪些手續(xù)？”
工作人員：“什么貸款？
第一位男士：“房產(chǎn)抵押”
工作人員：“奧，需要結(jié)婚證、土地使用證、房產(chǎn)證、身份證、雙方要來簽名。”
第一位男士：“謝謝你，我知道了”
工作人員：“不客氣，請(qǐng)慢走”。
工作人員：“您好，請(qǐng)問您要辦理什么業(yè)務(wù)？”
第二位男士：“奧，你好，我想提出10000元錢？”邊說邊雙手遞存折。
工作人員：“好的，請(qǐng)稍等片刻”工作人員數(shù)錢。
工作人員：“請(qǐng)簽名”
第二位男士：“好的”
工作人員：“請(qǐng)收好你的錢，還需要什么幫助嗎？”
第二位男士：“我想麻煩你把這些錢打進(jìn)銀行卡里?！?/p>
工作人員：“好的請(qǐng)稍等，需要設(shè)置密碼嗎？”
第二位男士：“好的”邊說邊按密碼。
工作人員：“你的業(yè)務(wù)辦理完了，請(qǐng)慢走。”
女士：“你好，我要存1000元錢？”
工作人員：“請(qǐng)出示您的身份證？”
女士：“對(duì)不起，我忘記帶了”
工作人員：“這位女士，銀行有規(guī)定：沒有身份證是不能存錢的。”
女士：“那我明天再來吧”工作人員：“|請(qǐng)慢走”
工作人員：“請(qǐng)問，先生需要辦理什么業(yè)務(wù)”
第三位男士：“我過來看看我的工資打上了么？邊說邊雙手遞銀行卡”
工作人員：“請(qǐng)稍等一下?！薄皩?duì)不起，沒有”
第三位男士：“沒關(guān)系?！惫ぷ魅藛T：“請(qǐng)走好。
小班升旗教案篇五
1、知道五星紅旗是中華人民共和國的國旗，了解五星紅旗的用途。
2、學(xué)習(xí)升國旗的方法。
3、體驗(yàn)當(dāng)小旗手的自豪感。
幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)、感知過國旗、課件。
了解五星紅旗的用途、學(xué)習(xí)升國旗的方法。
多媒體輔助教學(xué)、談話討論法。
一、導(dǎo)入。
播放課件，出示五星紅旗，讓幼兒明確五星紅旗是祖國的象征。
師：你知道五星紅旗代表什么嗎？你在哪些地方看見過？
幼兒講述自己有關(guān)五星紅旗的經(jīng)驗(yàn)。
幼兒通過自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論。
以出示五星紅旗的方式引發(fā)幼兒的討論，激發(fā)了幼兒的興趣。
二、基本部分。
1、教師出示課件，引導(dǎo)幼兒了解五星紅旗在一些非常重要的時(shí)刻代表中國國家的形象。
（升國旗的情景），激發(fā)幼兒爭當(dāng)小旗手的愿望。
師：你以前見過國旗嗎？你是在哪里見過？見過誰升國旗？解放軍叔叔是怎樣升國旗的？（教師播放天安門升旗的錄像，讓幼兒感受升旗時(shí)莊嚴(yán)的氣氛，并感受升國旗是很光榮的事情）。
幼兒觀看視頻，回答教師提問。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)升國旗的方法，體驗(yàn)當(dāng)小小升旗手。
教師在升旗場上介紹升旗的方法：兩個(gè)小旗手合作，一個(gè)人往下拉繩子，一個(gè)人往上放繩子，隨著國歌慢慢將國旗升到旗桿頂端。
幼兒佩帶升旗手標(biāo)志，輪流當(dāng)小旗手，學(xué)習(xí)升國旗的方法，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
3、幼兒說說自己當(dāng)小旗手的感受。
教師：當(dāng)小小升旗手真光榮，我們以后還在幼兒園的升旗時(shí)間輪流當(dāng)小旗手。
2、幼兒自由說說自己的自己的想法。
3、幼兒學(xué)當(dāng)小旗手。
在教師的引導(dǎo)下，幼兒學(xué)習(xí)升國旗的方式，并感受升國旗的自豪感。
小班升旗教案篇六
1、使幼兒知道五星紅旗是我國的國旗。
2、讓幼兒知道升旗是要立正不講話，并想國旗行注目禮。
五星紅旗一面、紅、黃、綠彩旗、幼兒用書畫面“我們來升旗”
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)國旗，知道五星紅旗是我們中國的國旗，它是紅顏色的，上面有五顆黃色的五角星。
2、出示各色彩旗引導(dǎo)幼兒觀察、比較，加深對(duì)國旗的認(rèn)識(shí)。
1、引導(dǎo)幼兒觀察大班哥哥姐姐升旗的情景。
2、請(qǐng)一起觀察圖片內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒說一說。
3、教師小結(jié)：升旗時(shí)小朋友要保持安靜，不講話，雙手放在身體兩側(cè)，立正站好，眼睛看著國旗慢慢升起，要尊敬、熱愛國旗。
它們叫什么名字？讓幼兒知道，長國旗時(shí)不能講話，要立正站好，并向國旗行注目禮，要尊敬國旗。
小班升旗教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、習(xí)將兩種實(shí)物有規(guī)律地交替排序，對(duì)應(yīng)匹配感知序列。
2、能正確使用單位量詞“根”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大口袋一只，每人一根細(xì)繩子，泡沫花若干（紅、黃、綠、紫），小卡片若干（小雞、小貓、蟲子、魚）、錄音帶（歌曲“袋鼠媽媽”）。
活動(dòng)過程：
一、引起興趣。
師扮袋鼠媽媽，幼扮袋鼠寶寶，齊唱“袋鼠媽媽”。
二、做花環(huán)。
1、引導(dǎo)觀察。
師：袋鼠媽媽買了好多的花，你們看，有哪些顏色的花？
看，媽媽做的花環(huán)用了哪兩種顏色的花？
媽媽想請(qǐng)寶寶們每人選兩種不同顏色的花做成花環(huán)戴在身上，好嗎？
2、幼兒操作。
3、提問：你是用什么顏色的花來排隊(duì)的？
4、戴花環(huán)。
三、修小路。
1、引導(dǎo)觀察。
師：這兒有幾條漂亮的小花路可以到草地上玩，你喜歡哪一條？為什么？
請(qǐng)你站到你喜歡的哪條路的線上。
可是這幾條小路都?jí)牧耍覀儊硇抟恍薨伞?/p>
2、幼兒合作修路。
3、帶幼兒走小路到草地上。
四、給動(dòng)物喂食。
1、動(dòng)物排隊(duì)。
2、送食物。
師：這里有好吃的，看看上什么？誰來把它們送給小雞小貓吃？一邊送一邊說：“誰，我送你一根什么”。
3、幼兒操作。
師：這里還有好多的小雞小貓也想來排隊(duì)，請(qǐng)我們袋鼠寶寶來幫忙，請(qǐng)你接著排下去，排好后還要送他們吃好東西，一邊送一邊說“誰，我送你一根什么”
五、結(jié)束活動(dòng)。
師：袋鼠媽媽真高興，我的抱抱真有禮貌，跟媽媽親熱親熱吧。齊唱“袋鼠媽媽”。
小班升旗教案篇八
1、知道國旗、國徽、國歌代表著我們的國家，是國家的標(biāo)志。
2、知道升旗的禮儀，增強(qiáng)尊敬國旗，愛護(hù)國旗的責(zé)任。
3、有爭做小旗手的積極愿望。
1、看運(yùn)動(dòng)員領(lǐng)獎(jiǎng)的錄像。
問：
（1）這是哪國運(yùn)動(dòng)員，你是怎么知道的？
（2）你怎么知道我們中國的運(yùn)動(dòng)員得了冠軍？
（3）除了看到五星紅旗，還聽到了什么？
（4）為什么得冠軍要升—奏—。
（5）國旗、國徽代表什么。
（6）為什么要起立，站著不動(dòng)。
他們看到自己的國旗升上天空，就會(huì)感到很自豪。
2、除國旗、國歌是我們中華人民共和國的標(biāo)志以外，你還知道有什么可以代表我們中國的，也是中國的標(biāo)志（天安門、長城、京劇、書法、中國結(jié)…）。
小結(jié)：我們中國真了不起，有這么能代表中國的很有特色的標(biāo)志。
其實(shí)在很多重要的正式場合下，都是用國旗、國徽、國歌為中華人民共和國的標(biāo)志的。
3、除了在奧運(yùn)會(huì)上看到…。
（1）你還在什么地方，什么時(shí)候看到過升旗，奏國歌？
（2）為什么要升旗？時(shí)時(shí)提醒我們大家你是中國人，要熱愛我們的祖國，做中國人很自豪。
4、小結(jié)。
升旗是一件很嚴(yán)肅的、很神氣的事情，只有最能干的人才能做一名光榮的任務(wù)交給了誰呀？（是）以后我們就輪流請(qǐng)大家來做小升旗手。
小班升旗教案篇九
1、學(xué)習(xí)兒歌，熟記兒歌句子。
2、認(rèn)識(shí)一些常見的動(dòng)物，了解它們的明顯特征，并能模仿這些動(dòng)物。
3、體驗(yàn)?zāi)７?、表演帶來的快樂?/p>
1、場景布置：小熊的家，獨(dú)木橋一座。
2、兒歌圖譜一張，小鴨子、小花貓、小螃蟹小白兔等動(dòng)物掛飾每人一個(gè)，相關(guān)音樂等。
一、情景導(dǎo)入，教師以游戲的形式切入兒歌相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行提問，啟發(fā)幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)回答。
師：今天是小熊的生日，我們大家一起去參加小熊的生日聚會(huì)吧。
二、以故事貫穿，結(jié)合兒歌圖譜學(xué)習(xí)兒歌，流程：
教師講述故事——適時(shí)逐一出示兒歌圖譜相關(guān)圖貼——完整呈現(xiàn)兒歌圖譜大范樣——最終引出兒歌全文——多種形式學(xué)念兒歌——集體兒歌表演。
三、小熊家的生日聚會(huì)。
1、小動(dòng)物們一起過橋前往小熊家。
2、共同表演兒歌，為小熊送上生日祝福。
《小動(dòng)物過橋》。
小鴨子過橋呷呷呷，
小花貓過橋喵喵喵；
小螃蟹過橋爬爬爬，
小白兔過橋蹦蹦跳。
一、說教材。
幼兒喜歡小動(dòng)物，加上這首創(chuàng)編的兒歌淺顯、易懂，它生動(dòng)、形象地描述了小動(dòng)物過橋的情景，突出了“呷、喵、爬、跳”這幾個(gè)詞，讀來朗朗上口，很適合小班幼兒教學(xué)使用。
二、說教具。
小動(dòng)物玩具形象可愛、蛋糕及生日歌為幼兒所熟悉幼兒興趣濃厚，通過創(chuàng)設(shè)情景為幼兒創(chuàng)設(shè)一種比較輕松自由的環(huán)境有利于幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
三、說教法。
兒歌學(xué)習(xí)的以往常規(guī)教法是：老師先完整地說一遍，幼兒再跟念幾遍，是純粹的機(jī)械記憶，整個(gè)活動(dòng)過程，幼兒較多地處于被動(dòng)地位，獲取的知識(shí)、信息也比較有限。本活動(dòng)，我打破以往的教法，我以“小熊過生日”的故事情節(jié)發(fā)展來進(jìn)行活動(dòng)，采用形象、直觀的手段，引導(dǎo)幼兒自己用短句來表達(dá)，學(xué)習(xí)兒歌，通過游戲的形式，幼兒進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)，我都采用遞進(jìn)式的提問，這是一種循序漸進(jìn)、逐層深入的提問方式，重在培養(yǎng)幼兒思維的邏輯性，并形成完整的語言，這樣層層遞進(jìn)，由淺入深，幼兒很能接受，學(xué)習(xí)積極自由。
四、說教學(xué)程序。
（一）開始部分。
以故事的形式直接揭示主題，把幼兒的注意力一下子吸引住了。整個(gè)開始部分簡單又新奇。
（二）基本部分。
（1）利用情景結(jié)合動(dòng)物玩具，學(xué)習(xí)兒歌。
1、老師出示小鴨子的玩具并生動(dòng)、形象的演示小鴨子過橋。（邊操作玩具邊叫呷呷呷）并提問：小鴨子是怎樣過橋的？這一問題的設(shè)計(jì)讓幼兒對(duì)短句“***過橋***”的結(jié)構(gòu)有一初步的了解。
2、出示小花貓（幼兒先說，老師后操作。
提問：聽！誰唱著歌兒來了？想一想，小花貓是怎樣過橋的？這兩句的提問采用了遞進(jìn)式的方法，在第一句的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，幼兒很容易掌握“***過橋***”的結(jié)構(gòu)句式。
4、用猜謎的形式引出小白兔，用短句結(jié)構(gòu)進(jìn)行講述。在這一環(huán)節(jié)中增強(qiáng)幼兒的思維活動(dòng)密度及深度，動(dòng)作的安排把課堂氣氛活躍起來，滿足小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn)。
5、幼兒完整欣賞兒歌《小動(dòng)物過橋》，并跟著配樂邊朗誦邊用動(dòng)作表示自己對(duì)作品的理解，給了幼兒一個(gè)完整作品的享受。
（2）仿編短句“***過橋***”
讓幼兒從純粹的學(xué)習(xí)語言轉(zhuǎn)入發(fā)散性思維，他們從自己身邊的動(dòng)物玩具開始自由的說“***過橋***”，這里按排能力強(qiáng)的幼兒帶頭，讓每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
（3）組織幼兒游戲：過橋。
將語言的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成了一定的游戲規(guī)則，有機(jī)地將個(gè)人的直接經(jīng)驗(yàn)溶于其中，在創(chuàng)造想象中學(xué)習(xí)語言，游戲中，膽小的.幼兒在小朋友的加油聲中也順利地過了橋，幼兒的語言能力在不知不覺中再次得到提高。
（三）結(jié)束部分小朋友為小熊唱生日歌，以“天黑了，我們和小動(dòng)物們說聲再見！”幼兒跟著音樂節(jié)奏，自然地離開活動(dòng)室，去戶外活動(dòng)。這一環(huán)節(jié)中，幼兒情緒高漲，把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮。
（四）延伸部分。
這一活動(dòng)使幼兒的經(jīng)驗(yàn)遷移能力再次得到提高，或創(chuàng)編兒歌或講述故事，都有助于提高幼兒的組織能力和連貫表達(dá)能力。
設(shè)計(jì)意圖：
小班幼兒對(duì)小動(dòng)物有一種很特殊的感情，無論什么時(shí)候，什么地方，都會(huì)對(duì)它們表現(xiàn)出莫大的關(guān)心與好奇，我從幼兒的這個(gè)興趣出發(fā)選擇了這個(gè)有關(guān)小動(dòng)物的兒歌，并根據(jù)小班幼兒好模仿，喜歡游戲的特點(diǎn)，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中我注重以游戲的形式，創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒在輕松自由的環(huán)境中學(xué)習(xí)兒歌，通過讓幼兒用語言、動(dòng)作、表情等方式來表達(dá)對(duì)此作品的理解，并在原有的基礎(chǔ)上擴(kuò)展想象，學(xué)習(xí)仿編一句短句。
小班升旗教案篇十
1.練習(xí)在指定范圍內(nèi)拖物跑，鍛煉手指小肌肉和下肢大肌肉動(dòng)作。
2.初步學(xué)習(xí)共享空間，避免與同伴發(fā)生碰撞。
3.體驗(yàn)游戲的樂趣，產(chǎn)生熱愛小動(dòng)物的情感。
“乖乖狗”拖拉瓶人手一個(gè)背景音樂場景圖四塊大灰狼頭飾一個(gè)。
一、隊(duì)形練習(xí)與熱身運(yùn)動(dòng)。
1.一個(gè)跟著一個(gè)圍成圓圈練習(xí)走和跑。
2.熱身運(yùn)動(dòng)：上肢運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng)、腰腹運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)等。
二、游戲“乖乖狗郊游”。
1.練習(xí)抱著“乖乖狗”自由四散跑。
交流：怎樣才能保護(hù)好“乖乖狗”不和別人的撞在一起？
教師小結(jié)：往人少的地方跑，跑時(shí)眼睛看著前面。
2.練習(xí)拖拉“乖乖狗”自由四散走、跑。
慢-走、快-跑、停-停。走跑時(shí)注意觀察，避免與同伴發(fā)生碰撞。
三、游戲“智救乖乖狗”。
1.教師：我們帶乖乖狗到森林里去玩，森林里有大灰狼，要是碰到它，我們要保護(hù)好自己，同時(shí)想辦法用自己的身體保護(hù)乖乖狗，不讓大灰狼發(fā)現(xiàn)它。
2.幼兒聽到歡快的音樂四散拖物跑，聽到恐怖的音樂，用自己的身體護(hù)住乖乖狗。
四、結(jié)束放松。
幼兒幫“乖乖狗”洗澡，送“乖乖狗”回家。
小班升旗教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能聽從指揮進(jìn)行游戲，體驗(yàn)當(dāng)小小飛行員的光榮感。
2.在游戲中提高自己的平衡能力。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歡快的音樂一段。
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
隨著音樂模仿小鳥飛、小兔跳、小貓走等，開汽車、火車、飛機(jī)等動(dòng)作，活動(dòng)身體的各個(gè)部位。
二、游戲：小小飛行員。
2、玩游戲。
教師講解游戲玩法：教師當(dāng)司令發(fā)命令，幼兒當(dāng)小小飛行員雙手展開做開飛機(jī)，聽到司令說：“上飛機(jī)”飛行員單腳站立，“飛機(jī)起飛”飛行員四散開飛機(jī)，“飛機(jī)鉆在云層迷失方向”小飛行員原地轉(zhuǎn)圈，“飛機(jī)飛出云層，繼續(xù)向前飛”飛行員又四散飛開，“下飛機(jī)”飛行員站停，游戲結(jié)束。
3、幼兒游戲幾次，提醒幼兒飛的時(shí)候不要碰撞了。
三、放松運(yùn)動(dòng)。
聽音樂做上、下肢放松運(yùn)動(dòng)、開飛機(jī)出場。
活動(dòng)反思：
首先，活動(dòng)的開始部分，我利用在線上開飛機(jī)做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)展開。在創(chuàng)設(shè)情境的氛圍下，做針對(duì)平衡的熱身活動(dòng)，為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線方法，孩子有比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。
第二環(huán)節(jié)直接利用情境“停飛機(jī)”非常自然的引出。在利用三種方法停飛機(jī)的時(shí)候，有些挑戰(zhàn)性，但是孩子們都完成的比較好。
小班升旗教案篇十二
1．知道五星紅旗是中華人民共和國的國旗，了解五星紅旗的用途。
2．學(xué)習(xí)升國旗的方法。
3．體驗(yàn)當(dāng)小旗手的'自豪感。
教學(xué)準(zhǔn)備。
幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)、感知過國旗、課件。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
了解五星紅旗的用途、學(xué)習(xí)升國旗的方法。
教學(xué)方法與手段。
多媒體輔助教學(xué)、談話討論法。
活動(dòng)過程：
教師活動(dòng)。
幼兒活動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖。
一、導(dǎo)入。
播放課件，出示五星紅旗，讓幼兒明確五星紅旗是祖國的象征。
師：你知道五星紅旗代表什么嗎？你在哪些地方看見過？
幼兒講述自己有關(guān)五星紅旗的經(jīng)驗(yàn)。
幼兒通過自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論。
以出示五星紅旗的方式引發(fā)幼兒的討論，激發(fā)了幼兒的興趣。
二、基本部分。
1、教師出示課件，引導(dǎo)幼兒了解五星紅旗在一些非常重要的時(shí)刻代表中國國家的形象。
（升國旗的情景），激發(fā)幼兒爭當(dāng)小旗手的愿望。
師：你以前見過國旗嗎？你是在哪里見過？見過誰升國旗？解放軍叔叔是怎樣升國旗的？（教師播放天安門升旗的錄像，讓幼兒感受升旗時(shí)莊嚴(yán)的氣氛，并感受升國旗是很光榮的事情）。
幼兒觀看視頻，回答教師提問。
教師在升旗場上介紹升旗的方法：兩個(gè)小旗手合作，一個(gè)人往下拉繩子，一個(gè)人往上放繩子，隨著國歌慢慢將國旗升到旗桿頂端。
幼兒佩帶升旗手標(biāo)志，輪流當(dāng)小旗手，學(xué)習(xí)升國旗的方法，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
3．幼兒說說自己當(dāng)小旗手的感受。
教師：當(dāng)小小升旗手真光榮，我們以后還在幼兒園的升旗時(shí)間輪流當(dāng)小旗手。
2、幼兒自由說說自己的自己的想法。
在教師的引導(dǎo)下，幼兒學(xué)習(xí)升國旗的方式，并感受升國旗的自豪感。
小班升旗教案篇十三
活動(dòng)教師：海綿寶寶。
活動(dòng)科目：數(shù)學(xué)。
設(shè)計(jì)意圖：
根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來看，孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒通過老師所提供的特定的材料來感知“1”和“許多”這兩個(gè)不同的量，使幼兒在愉快的氣氛中感知數(shù)的概念。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)數(shù)字寶寶1，并能手口一致的點(diǎn)數(shù)1。
2.了解1和許多及其關(guān)系。
3.激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)字寶寶1，并能手口一致的點(diǎn)數(shù)1。
活動(dòng)難點(diǎn)：了解1和許多及其關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：數(shù)字寶寶1、幻燈片、圖片、各種糖果。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
兒歌：1、1、1像鉛筆細(xì)又長，1、1、1、一個(gè)房子大又大，1、1、1、里面住著一個(gè)人。
二、基本部分。
（一）剛才的兒歌里我們說到了數(shù)字寶寶1，我們一起來認(rèn)。
識(shí)一下數(shù)字寶寶1。
（二）手口一致點(diǎn)數(shù)1。
1.從百寶箱中拿出糖果，讓幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)1，并且放在另外一個(gè)容器里。
2.把各種糖果放在一起，嘗試讓幼兒說出這是“許多糖果”。
3.再從容器里取出糖果。
教師小結(jié)：一個(gè)一個(gè)的糖果放在一起就變成了許多，許多糖果可以分成一個(gè)一個(gè)糖果。
（三）出示幻燈片。
1種物體的圖片和許多物體的圖片。
（四）游戲：
區(qū)別1和許多。
三、結(jié)束部分。
分享糖果。
活動(dòng)反思：
本節(jié)活動(dòng)中幼兒配合的很好，目標(biāo)也基本達(dá)到，由于自己的緊張語速有點(diǎn)快，教具沒也能充分利用，最后結(jié)尾規(guī)則沒有講清楚，導(dǎo)致一放下糖幼兒就開始吃，最后結(jié)尾不太完美。在今后的活動(dòng)中自己能夠有所提升、更加完美。
侯瑞。
薛家灣第十一幼兒園。
20xx年10月。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
兒歌：1、1、1像鉛筆細(xì)又長，一個(gè)房子大又大，里面住著一個(gè)人。
二、基本部分。
（一）剛才的兒歌里我們說到了數(shù)字寶寶1，我們一起來認(rèn)識(shí)一下數(shù)字寶寶1。
（二）手口一致點(diǎn)數(shù)1。
1.從百寶箱中拿出各種水果，讓幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)1，并且放在另外一個(gè)容器里。
2.把各種水果放在一起，嘗試讓幼兒說出這是“許多水果”。
3.再從容器里取出水果。
教師小結(jié)：一個(gè)一個(gè)的水果放在一起就變成了許多，許多水果可以分成一個(gè)一個(gè)水果。
（三）出示幻燈片。
1種物體的圖片和許多物體的圖片。
（四）游戲：
區(qū)別1和許多。
三、結(jié)束部分。
分享水果。
小班升旗教案篇十四
《小小升旗手》電影講述的是在西山學(xué)校五年級(jí)二班淘氣大王、落后生宋小貝(小貝)，崇拜貝克.漢姆的他，酷愛足球.他和豆芽、胖墩在學(xué)校是大名鼎鼎的三劍客，只要有他們?nèi)齻€(gè)在，班里的紀(jì)律就成了最大的問題，也成了幾任班主任最頭疼的事。同學(xué)們不無期待和好奇地等著即將上任的新班主任，果然是她——那個(gè)漂亮的丁香老師，一見面就以足球裁判特有的方式(哨子和黃牌)震住了混亂中的五二班，宣布了自己正式成為五二班班主任的坦誠對(duì)話中，同學(xué)們接受了丁香。三劍客有意試探出了丁香老師有關(guān)足球的問題，丁老師的回答和反問給了三劍客一個(gè)下馬威，三人對(duì)新來的班主任更是另眼相看，暗生敬佩。
看完后我覺得與孩子交流一定要做到“三心”：愛心、耐心、信心。遇到問題我們要正確的面對(duì)，和他們充分的交流，要站到他們的角度考慮問題。充分挖掘孩子的興趣點(diǎn)，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力，對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)、生活，與人交往有著重要的意義。
小班升旗教案篇十五
1.通過交流了解爭當(dāng)升旗手所具備的條件，嘗試制定出爭做升旗手的基本要求。
2.有爭做升旗手的愿望。
幼兒園內(nèi)的升旗錄像；筆、紙。
一、觀看幼兒園內(nèi)的.升旗儀式。
討論：我們每天都要升旗的，那么在升旗的時(shí)候，需要注意些什么？
幼兒自由講述，師把幼兒說的注意點(diǎn)記錄下來。
二、爭當(dāng)升旗手。
討論：
1.你想做升旗手嗎？
2.升旗手可不是隨隨便便就可以當(dāng)?shù)?，怎樣的孩子可以爭做升旗手呢?/p>
3.分成四個(gè)小組，把升旗手的要求記錄下來。
三、匯總交流：
2.這些要求你都能做到嗎？如果沒做到的話，看看是哪一點(diǎn)沒做好，以后你努力把每一點(diǎn)都做好，就可以當(dāng)升旗手了。
3.根據(jù)所制定的條件評(píng)出本周升旗手。
小班升旗教案篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過操作，感知土豆在清水和鹽水中的不同。
2．樂于探索，喜歡玩科學(xué)小游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
土豆拼盤、鹽、調(diào)羹、泡沫板、木頭玩具等。
活動(dòng)過程：
1.欣賞土豆拼盤，視頻了解土豆的一般特征。
（1）欣賞土豆拼盤，說說像什么？
（2）猜猜這些美麗的圖畫是用什么做成的`？
（3）觀看ppt，說說土豆的一般特征。
2.觀察土豆在清水中的沉浮現(xiàn)象。
（1）提出問題：土豆娃娃想游泳，猜猜它在水里會(huì)怎樣？（用站和蹲的動(dòng)作表示沉和?。?。
（2）幼兒第一次操作，感受土豆的沉浮。
3.第二次操作,借助輔助材料讓土豆娃娃浮起來。
t：你能讓土豆娃娃浮在水面上嗎？請(qǐng)你們?nèi)ピ囋嚢桑?/p>
4.教師“變魔術(shù)”
t：老師要變個(gè)魔術(shù)讓土豆娃娃自己浮起來呢！加上“魔粉”攪一攪，土豆娃娃浮起來?。ㄑ?qǐng)小朋友一起念“咒語”）。
5．再次操作。
t：是不是加了鹽土豆娃娃就會(huì)浮起來呢？請(qǐng)你去試試吧！
t：為什么有的土豆娃娃浮了起來，有的土豆娃娃還是沉在水底呢？
6.操作驗(yàn)證。
延伸延伸：
t：你們真棒，都獲得了成功。那在水中加入糖、奶粉等其他東西土豆娃娃會(huì)浮起來嗎？我們下次再來試試吧！
小班升旗教案篇十七
1、在游戲中，使幼兒探索讓蛋站立的多種方法。
2、發(fā)展幼兒思維能力與動(dòng)手能力。
3、激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物的興趣。
1、以音樂活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加實(shí)驗(yàn)的興趣。
（1）教師彈奏樂曲，幼兒做律動(dòng)《這是小兵》。
師：小朋友們聽這是什么音樂呀？讓我們一起來學(xué)做解放軍好嗎？立正！
（2）出示蛋寶寶。
2、讓幼兒探索，尋找在平面上讓雞蛋站立的方法。
（1）給每人提供一個(gè)蛋，讓幼兒操作，尋找使蛋站立的方法。
師：有小朋友說可以，也有小朋友說不可以，那究竟可不可以呢？李老師請(qǐng)小朋友輕輕的去試一試。
（2）幼兒操作，教師觀察并及時(shí)鼓勵(lì)。
（3）小結(jié)。
師：蛋寶寶可以像解放軍一樣做立正的動(dòng)作嗎？你是怎樣讓它站起來的呀？
3、提供不同材料，讓幼兒再次探索使蛋站立起來的多種方法。
（2）幼兒動(dòng)手操作，借助各種材料自由探索使蛋站立的方法。
（3）師生共同總結(jié)“蛋寶寶站立的各種方法”。
4、裝飾蛋寶寶。
師：蛋寶寶是站起來了，可是我覺得他還不像解放軍，為什么呢？
師：解放軍應(yīng)該有什么呀？可是蛋寶寶有嗎？那怎么辦呢？
師：李老師為蛋寶寶準(zhǔn)備了，但是要請(qǐng)小朋友幫他們涂上顏色然后剪下來貼到蛋寶寶身上。
5、展示蛋寶寶，與蛋寶寶一起學(xué)做解放軍。
師：好，立正！
請(qǐng)幼兒講述用幾種方法使蛋寶寶站立，并操作演示。
小班升旗教案篇十八
1、學(xué)會(huì)拋球和接球的技能。
2、在游戲中嘗試快速地拋接球，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
1、皮球人手一個(gè)。
2、教師課前為幼兒進(jìn)行安全教育。
3、準(zhǔn)備寬廣的活動(dòng)場所。
1、為幼兒墊好毛巾在背上，對(duì)幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)的安全教育和上下樓梯的安全教育。
2、組織幼兒有序來到戶外場地上。
教師帶領(lǐng)幼兒玩球：雙手抓球，兩臂上舉，繞球走，夾球跳。
1、教師出示皮球：大家想一想球還可以怎么玩?
2、幼兒將自己的方法介紹給大家?
3、教師演示拋接球：老師的這種玩法叫什么?
4、教師講解示范：雙手捧球往上跑拋，看準(zhǔn)球，雙手抱住。這種方法叫拋接球。
小班拋球教案2
5、幼兒分散練習(xí)拋接球。
6、找一個(gè)伙伴，把一個(gè)球放回框里，兩個(gè)人一起玩互相拋接球。
1、玩法：幼兒聚攏在場地上，老師手持求，把球拋起的同時(shí)喊一個(gè)幼兒的名字，被喊到的幼兒迅速跑過來接球，其余幼兒四散跑開。老師喊“定“。所有幼兒都停下，此時(shí)，接球人將球滾向其中一名幼兒，如果被擊中，則要暫停游戲。
2、如果老師喊了“定“，所以幼兒都不能再跑。
3、組織幼兒游戲。
小班升旗教案篇十九
年齡段：
2——3歲。
設(shè)計(jì)意圖：
在春暖花開的季節(jié)里，為了讓小小班的寶寶感知春天的美好，我們開展了春寶寶的主題活動(dòng)。我們帶孩子去附近的綠地和公園看看大樹，小樹，綠綠的草地，開放的花朵，在感受中跟隨老師念念兒歌，感知常見的顏色?！昂w來了”是我預(yù)設(shè)一次集體教學(xué)活動(dòng)，讓孩子以蝴蝶為引線，認(rèn)認(rèn)花的顏色，在蝴蝶找花中進(jìn)一步對(duì)紅、黃、藍(lán)顏色的認(rèn)識(shí)，感知蝴蝶和花朵顏色的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在說說、玩玩的活動(dòng)中，體驗(yàn)蝴蝶找朋友快樂情感。
2、鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)，感知蝴蝶與花朵顏色的對(duì)應(yīng)關(guān)系[]。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
奶罐制作的紅、黃、藍(lán)顏色的花若干朵，自制會(huì)飛的蝴蝶（紅、黃、藍(lán)）玩具每人一只。
活動(dòng)過程：
一、蝴蝶飛來了。
1、老師拿著一只蝴蝶邊抖動(dòng)邊說：春天到，紅花開，黃花開，藍(lán)花開，小蝴蝶飛來了。
2、說說：蝴蝶的花花衣。老師逐一出示蝴蝶讓孩子認(rèn)認(rèn)、說說蝴蝶的顏色，如：老師說小蝴蝶飛呀飛，一只什么蝴蝶飛來了，幼兒回答說：小蝴蝶飛呀飛，一只紅蝴蝶飛來了。
二、游戲：蝴蝶找朋友。
1、讓孩子手持蝴蝶跟隨老師四散飛舞小蝴蝶，邊念兒歌小蝴蝶飛呀飛，飛到東，飛到西，飛到花園里，找花做朋友，紅蝴蝶找紅花，黃蝴蝶找黃花，籃蝴蝶找籃花，找到花兒親親扎嘴，你是我的好朋友。
2、幫蝴蝶找花朵，在教室的四周擺放紅、黃、籃顏色花朵，孩子四散地尋找與蝴蝶顏色相似花朵，找到后將蝴蝶插入奶罐制作的花朵里。
3、找找那些蝴蝶找錯(cuò)了朋友？
4、按老師指令拿蝴蝶，讓孩子交換蝴蝶。
5、游戲從新開始。
活動(dòng)說明：
小朋友很喜歡蝴蝶找花游戲。提供的活動(dòng)材料形象有趣，顏色鮮艷，有利于孩子的活動(dòng)。小小班得孩子語言還差于動(dòng)作，他們會(huì)跟隨老師四散得飛舞，在語言上有少部分孩子會(huì)跟著邊念兒歌邊帶著蝴蝶飛舞。但在活動(dòng)中，孩子們看看、認(rèn)認(rèn)、說說、玩玩，使得不同的孩子得到了不同得情感體驗(yàn)，在認(rèn)知上得到了升華，直觀且簡單，特別易于孩子的理解和接納。
_兒童網(wǎng)。
小班升旗教案篇二十
教學(xué)目的要求：
1．能學(xué)會(huì)演唱《國旗國旗真美麗》，通過聽音樂、朗讀歌詞、學(xué)唱歌曲、學(xué)生自己為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作等一系列活動(dòng)讓學(xué)生在反復(fù)聆聽與演唱中學(xué)會(huì)《國旗國旗真美麗》這首歌曲，并能準(zhǔn)確地演唱歌曲，表達(dá)歌曲情緒。
2．能在聆聽《中華人民共和國國歌》過程中，感受國歌的莊嚴(yán)、雄偉，知道愛國旗就是愛自己的國家。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)《國歌》的神圣與莊嚴(yán)，了解我們?cè)谧喑獓钑r(shí)應(yīng)怎樣做。
教學(xué)用具：升旗的錄象、準(zhǔn)備的國旗旗面和未粘貼的五角星、電腦多媒體、相關(guān)音響資料和音樂cd、琴。
教學(xué)過程：
一、課堂導(dǎo)入聆聽國歌。
階段目標(biāo)：通過學(xué)生描述國旗；自己總結(jié)在什么情況下會(huì)升國旗、奏國歌；聆聽國歌；分成不同的角色來扮演觀看升國旗時(shí)應(yīng)怎樣做，層層深入，讓學(xué)生了解升國旗、奏國歌時(shí)的相關(guān)情況。
1．學(xué)生描述國旗。
師：老師想問一下同學(xué)們都見過中華人民共和國國旗嗎？
生：見過。
師：那誰能為老師描述一下國旗是什么樣的？
生：國旗是紅色的；國旗是長方形的；國旗上有五顆金黃色的五角星。
2．學(xué)生思考什么場合升國旗、奏國歌。
師：同學(xué)們回答得真棒，那誰能告訴老師在什么樣的場合中會(huì)升中華人民共和國國旗、奏響《中華人民共和國國歌》呢？同學(xué)們想一想！
（給學(xué)生幾分鐘的時(shí)間思考）。
生1：每周一學(xué)校都會(huì)有升旗儀式，就會(huì)升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。
生2：天安門廣場每天早晨都會(huì)升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。
生3：當(dāng)香港、澳門回歸的時(shí)候就會(huì)升起中華人民共和國國旗，奏響《中華人民共和國國歌》。
生4：在奧運(yùn)會(huì)上，中國的體育健兒得冠軍的時(shí)候，就會(huì)升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。
師：同學(xué)們說得都非常好，在奧運(yùn)會(huì)上，當(dāng)中國的體育健兒獲得比賽的冠軍，就會(huì)升起鮮艷的五星紅旗，奏響莊嚴(yán)的《中華人民共和國國歌》。其實(shí)在我們每一個(gè)黃皮膚、黑眼睛的中國人民心中（包括港澳同胞、海外華僑），每天都會(huì)升起中華人民共和國國歌、奏響《中華人民共和國國歌》。因?yàn)閲炫c國歌是一個(gè)國家、一個(gè)民族尊嚴(yán)與榮譽(yù)的象征，是我們每個(gè)人心目中的驕傲與自豪。現(xiàn)在老師就要讓同學(xué)們共同感受一下《中華人民共和國國歌》的神圣與莊嚴(yán)！請(qǐng)全體同學(xué)起立！
3．聆聽《國歌》音樂。
教師播放《中華人民共和國國歌》音樂，學(xué)生莊嚴(yán)、肅穆地聆聽音樂。
4．學(xué)生自己總結(jié)在《中華n民共和國國歌》奏響時(shí)應(yīng)如何去做。
生1：應(yīng)該立正站好，表情應(yīng)該嚴(yán)肅。
生2：眼睛應(yīng)該看著國旗。
師：同學(xué)們說得很好。那如果我們的胸前都帶著紅領(lǐng)巾，應(yīng)該怎樣？
生搶答：應(yīng)該敬少先隊(duì)員的隊(duì)禮……。
師：那我們集體敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)員隊(duì)禮，敬禮！
（學(xué)生敬禮，老師走到學(xué)生中間糾正個(gè)別學(xué)生不太標(biāo)準(zhǔn)的敬禮姿勢(shì)）
師：請(qǐng)把手放下，我們剛才敬了少先隊(duì)員的隊(duì)禮，如果是一名軍人應(yīng)該怎樣做？
生搶答：應(yīng)該敬軍禮……。
師：那我們就都來當(dāng)一回軍人，一起敬一個(gè)非常神氣的軍禮，敬禮！
（學(xué)生敬軍禮，老師與學(xué)生一起做動(dòng)作，提示學(xué)生，注意看老師的動(dòng)作并模仿）。
生答：站好了以后，眼睛看國旗，行注目禮。
5．再次聆聽《中華人民共和國國歌》音樂，學(xué)生分別扮演不同的角色。
生答：少先隊(duì)員（隊(duì)禮）、軍人（軍禮）、還有普通小朋友（注目禮）。
（教師遵照學(xué)生自己的想法，分配好每名學(xué)生要扮演的角色）。
師：我們各自扮演好自己應(yīng)扮演的角色，在莊嚴(yán)的《中華人民共和國國歌》聲中我們共同感受一下做軍人、做少先隊(duì)員、做普通的觀眾的那份神圣與自豪……請(qǐng)全體同學(xué)起立！
教師播放《國歌》錄像（錄像中有天安門國旗班戰(zhàn)士升旗、滾滾流動(dòng)的長江與黃河，以及祖國秀麗的大好河山風(fēng)景，還有校園里升旗儀式的情景）。
二、激發(fā)興趣學(xué)習(xí)歌曲《國旗國旗真美麗》。
階段目標(biāo)：通過學(xué)生朗讀歌詞，學(xué)唱歌曲；自己根據(jù)音樂創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作等一系列學(xué)生自己的活動(dòng)，進(jìn)一步熟悉歌曲，通過創(chuàng)編，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
1．教師播放多媒體課件，學(xué)生仔細(xì)聆聽和觀看。
師：我們同學(xué)們都從畫面上看到了什么呀？
生1：我看到有白鴿。
師：象征和平與友誼的白鴿。
生2：校園、還有少先隊(duì)員。
師：有可愛美麗的校園和朝氣蓬勃的.少先隊(duì)員們。
師：那歌詞中是怎樣歌唱國旗的呢？
生答：唱到了國旗很美麗，五顆金星照大地，我們從小愛祖國，向著國旗敬個(gè)禮敬個(gè)禮。
2．有感情地朗讀歌詞。
師：那我們一起有感情地來朗讀歌詞（老師在屏幕上打出歌曲歌詞）。
學(xué)生有感情地朗讀歌詞。
找一名同學(xué)起來范讀歌詞。
師：你想用什么樣的心情來唱這首歌曲呢？
生思考并回答。
師：那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起來學(xué)習(xí)這首歌曲吧！
3．學(xué)唱歌曲。
（1）老師分句教唱歌曲，連續(xù)兩遍。
（2）最后一句歌詞節(jié)奏有所變化，教師范唱，學(xué)生跟著老師模唱。
（3）集體在老師的帶領(lǐng)下，完整地演唱一遍。
（4）請(qǐng)一位同學(xué)到臺(tái)前來表演唱（其余同學(xué)用拍手的方式拍出節(jié)奏）。
生：還可以用舞蹈的方式。
師：這個(gè)主意好極了，想法非常棒！那你們自己可以為這首好聽的歌曲配上好看的動(dòng)作嗎？我們分成三個(gè)小組，你們討論一下，試著編一編動(dòng)作，待會(huì)兒我們可要比一比，看哪個(gè)小組編的動(dòng)作最漂亮！
4．學(xué)生自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
學(xué)生分成三個(gè)小組進(jìn)行討論，并開始編動(dòng)作。
5．分組到臺(tái)前來進(jìn)行表演。
教師用琴為學(xué)生伴奏，學(xué)生分組進(jìn)行表演。當(dāng)一組同學(xué)在表演的時(shí)候，另外兩組的同學(xué)為表演的同學(xué)拍手演唱。
師：我們所有的同學(xué)表演得非常好，為自己的精彩表演鼓鼓掌吧！那今天老師也為這首歌曲配上了好看的動(dòng)作，你們?cè)敢飧蠋焷韺W(xué)習(xí)嗎？（愿意）。
6．教師教學(xué)生動(dòng)作。
（1）第一句歌詞：雙手高舉過頭頂，雙腳開立，身體左右搖晃共四次。
（2）第二句歌詞：雙腳合攏，雙手在兩耳旁先握拳再五指張開，做小星星閃爍狀，頭跟著節(jié)奏左右晃動(dòng)，共四次。雙手由體前往外攤開。
（3）雙腳開立，兩臂錯(cuò)落疊置在胸前，左右晃動(dòng)身體共四次。
（4）雙臂張開，做小鳥飛行狀，自繞一圈，雙手握拳伸出食指放在嘴角兩側(cè)，頭隨音樂節(jié)奏晃動(dòng)三次。
（5）老師帶領(lǐng)學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏完整表演。
7．拓展延伸。
學(xué)生講述五角星的含義。
師：今天學(xué)習(xí)了《國旗國旗真美麗》這首歌曲，我們知道了國旗的顏色是……。
生齊答：紅色的。
生答：大的代表黨。
生答：四顆小的代表人民。
師：大五角星代表了我們偉大的中國共產(chǎn)黨。四顆小的五角星代表了全國各族人民，這里就包括我們每一位可愛的同學(xué)。我們?nèi)珖髯迦嗣窬o緊團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。
國旗是一個(gè)國家、民族尊嚴(yán)的象征，我們每一位同學(xué)都要像珍視自己的生命一樣熱愛國旗，今天老師就想請(qǐng)同學(xué)們和老師共同來制作一面國旗，你們說好不好？（好）。
8．教師和學(xué)生共同制作國旗。
紅色的旗面、五顆未粘好的五角星，老師和學(xué)生共同制作。
9．集體演唱《國旗國旗真美麗》。
一名學(xué)生代表手拿國旗，全體同學(xué)跟隨音樂節(jié)奏左右晃動(dòng)身體，高唱《國旗國旗真美麗》。
三、課堂小結(jié)激發(fā)情感。
階段目標(biāo)：小結(jié)一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生的表現(xiàn)。
師：我們今天共同聆聽了莊嚴(yán)而又神圣的……。
生齊答：《中華人民共和國國歌》。
師：我們還學(xué)習(xí)了一首好聽的歌曲，名字叫……。
生齊答：《國旗國旗真美麗》。
師：那么最后就讓我們一起用最最美麗的語言來祝福我們的祖國明天更加美好！更加繁榮、昌盛、偉大、富饒！
我們要一起大聲地說：國旗國旗……。
生齊：真美麗！
師：祖國祖國……。
生齊：我―愛―您！
學(xué)生隨音樂《國旗國旗真美麗》走出教室。
小班升旗教案篇二十一
尊敬的各位家長、老師，親愛的小朋友們：
大家早上好!我是小二班的郭老師，很高興今天由我作為教師代表進(jìn)行國旗下講話。
小朋友們，昨天我們幼兒園舉行了什么活動(dòng)呢?(慶圣誕迎新年親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì))，小朋友們昨天的表現(xiàn)都非常的棒!那昨天12月25日是什么節(jié)呢?(圣誕節(jié)),對(duì)了，圣誕節(jié)我們昨天剛過了，本周我們馬上又要迎來一個(gè)新的節(jié)日，你們猜猜1月1日是什么節(jié)日呢?(元旦節(jié))。對(duì)了!那一年一度的元旦即將到來啦!也就是20--年就要到來啦!
那什么是元旦呢?小朋友你們知道嗎?讓我來告訴你們吧---1月1日又稱元旦,“元”是開始,“旦”是早晨?！霸本褪且荒甑拈_始,一年的第一天。那在即將到來的新年中，小朋友們有什么愿望呢?-----(請(qǐng)個(gè)別孩子回答)。
元旦放假時(shí)間：12月31日——1月2日(本周六到周一)，周二正常上課!
在元旦放假期間，小朋友們也要注意安全：
(1)元旦和家人一起度過，不要一個(gè)人待在家里，以避免事故的發(fā)生;不要玩火、玩電，不能獨(dú)自玩煙花爆竹，或家中的一些危險(xiǎn)物品，避免意外的發(fā)生。
(2)在節(jié)日期間，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，飲食要定時(shí)定量，禁忌暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生，盡量減少在外就餐，尤其是不到無證攤販處買吃的東西(勤洗手，吃熟食，少吃生冷、油炸食品)
(3)隨時(shí)注意天氣的變化，根據(jù)氣溫冷暖適當(dāng)增減衣服，做好防寒保暖工作。多洗手、喝熟水，同時(shí)，在家也要注意空氣的流通，常開窗通風(fēng)。
(4)如外出，請(qǐng)遵守交通規(guī)則，注意交通安全教育，尤其應(yīng)避免自己一個(gè)人在馬路邊玩?；虼R路。多多參加適當(dāng)?shù)膽敉忮憻?，增?qiáng)體質(zhì)，提高免疫力。
最后，祝愿東方之子幼兒園的所有老師、小朋友們度過一個(gè)安全、愉快的元旦，預(yù)祝大家：元旦快樂。同時(shí)，在20--年，新的一年中，祝小朋友們，快快樂樂、開開心心每一天!祝老師們身體健康、笑口常開!祝家長朋友們家庭幸福!萬事如意!謝謝大家!
小班升旗教案篇二十二
教學(xué)目標(biāo)：
通過觀察，用繪畫的形式表現(xiàn)莊嚴(yán)的升旗儀式，激發(fā)愛國熱情，體驗(yàn)光榮和形式。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：激勵(lì)培養(yǎng)愛國旗、愛祖國的精神。
難點(diǎn)：構(gòu)圖、莊嚴(yán)、神圣場面的表現(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、繪畫工具自選。
教學(xué)過程：
一：放國歌，引入課題。
二：引導(dǎo)記憶。
升旗的時(shí)候，同學(xué)們是怎么做的？升旗手的動(dòng)作是怎樣的.？
1：讓同學(xué)們說說升旗儀式的整個(gè)過程。
2：說說什么場合、什么時(shí)候也升國旗？說一說當(dāng)時(shí)的情景和自己的心情。
3：請(qǐng)學(xué)生演示升旗動(dòng)作。
三：課件欣賞。
引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勂渌问降纳旒皹?gòu)圖，分析這些作品是怎么樣突出國旗和升旗手的？
四：作畫步驟。
構(gòu)思----構(gòu)圖-----打輪廓-----著色。
五：學(xué)生作業(yè)。
作業(yè)要求：畫出有環(huán)境的升旗儀式，突出國旗和升旗手。
六：小結(jié)下課。
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