身體健康是事業(yè)成功的基石。如何提高自己的口語表達能力，使得溝通更加流暢和自信？培養(yǎng)自己的獨特的寫作風格，可以讓文章更具個性。
呼吁讀書發(fā)言稿篇一
我喜歡讀書，尤其喜歡在雨夜讀書。靠在我溫暖舒適的小床上，借著那溫暖的燈光，聽著雨滴落在地面的叭嗒聲，我如同與自然融為了一體，心無旁騖地融在書中。
拿起書，我仿佛進入了另一個世界。那里有腳踏飛劍，逆天而行的仙人，有騎著飛天掃帚念著咒語的魔法師，有身經(jīng)百戰(zhàn)縱橫馳騁的將軍，有大義凜然，把生死置之度外的民族英雄，有斷案如神，博學多材的名偵探。
于是，我更加渴望閱讀。
高爾基說：”書籍是人類進步的階梯?？梢姇钠嫣亓α?。每當讀書，我便身心無限放松，甚為愉悅，仿佛融入一片廣袤無垠，絢麗多彩的天地。
呼吁讀書發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領導、評委、同志們：
大家好!我叫王璋玲，來自昌江區(qū)人民法院，今天，我演講的題目是《崇高的美德，博愛的情懷》。
讀書，一個看似平淡卻又讓人心動的詞語。在今天快節(jié)奏、高效率的社會，我們讀書的時間似乎越來越少，那些挑燈苦讀的日子變得陌生而遙遠。當我再一次捧起書柜上那本亞當·斯密的《道德情操論》時，竟感覺有一股暖流在心中涌動。這股暖流來自哪里?我這樣問自己。記得第一次讀這本書，仿佛在跟隨大師的腳步，走進心靈的圣殿，去厘清崇高和卑鄙、真誠和虛偽、簡單和復雜、善良與丑惡，那清晰而又模糊的界線。記得第一次讀完這本書，大師的那句“完美無瑕的人性，就是關心他人勝過關心自己，就是公正無私和慈善博愛的情懷”便深深地印在了我的心里。什么是“完美無瑕的人性”?我能做到嗎?平凡的我，總覺得“完美無瑕”是那么的遙不可及。
給到庭訴訟的老人端茶送飯;資助貧困的學生上學;走在田間地頭為百姓講解法律知識;騎著一輛破舊的自行車為當事人送達裁判文書;到企業(yè)、鄉(xiāng)村、船頭給當事人做調(diào)解工作;耐心接受群眾的法律咨詢等等等等，沒有一件是驚天動地的，沒有一件是轟轟烈烈的，有的只是平凡，只是瑣碎。
可是，當這一幅幅平凡的畫面在我的腦海中浮現(xiàn)的時候，我的內(nèi)心像一面平靜的湖水被激起了波瀾，是什么樣的力量，讓她想人民群眾之所想?是什么樣的精神，讓她急人民群眾之所急?是情，是愛，是她身上具備的崇高的美德與博愛的情懷，才使她把平凡的工作做得那么充滿人情味，就如她自己所說：“贍養(yǎng)案件還會有親情，離婚案件還會有舊情，鄰里糾紛還會有鄉(xiāng)情，欠款糾紛還會有友情，交通事故還會有同情。只要喚起當事人的人間真情，恩恩怨怨都可能煙消云散?！痹谒胶偷男θ莺秃谏姆ㄅ酆竺?，我看到了那一股蘊藏著的力量和柔情!道德中最大的秘密就是愛，感情是愛的載體，深厚的感情就是一種深沉、厚重的愛?！耙粋€人愛的最高境界是愛別人，一個共產(chǎn)黨人愛的最高境界是愛人民”，這是公仆孔繁森對人民群眾的愛;“當法官，跟做醫(yī)生一樣，首先要立德，要有體恤之心”，這是法官媽媽陳燕萍對當事人的愛。正是這種愛讓這位普普通通的女法官點燃了司法的溫暖，感動了周圍的人們，彰顯了社會主義法治的人性光輝，成為人民法官為人民的感情基矗從她的身上，我看到了“完美無瑕的人性”的力量，我震撼于她“公正無私和慈善博愛的情懷”，感動于她“關心他人勝過關心自己”。
今天，我們眼前的世界呈現(xiàn)出前所未有的繽紛和嘈雜，我們的內(nèi)心正面對著四面八方的誘-惑和沖擊，我們對公平正義的守護和堅信正經(jīng)受著挑戰(zhàn)和考驗。作為公平正義的守護者，我們該怎樣去化解錯綜復雜的矛盾糾紛、怎樣去守護清正廉潔的精神家園、怎樣去踐行人民法官為人民的莊嚴承諾呢?從亞當·斯密的文字中，從陳燕萍的事跡中，從法的內(nèi)涵與使命中，我想我們已經(jīng)找到了答案。
呼吁讀書發(fā)言稿篇三
我從小就喜歡讀書，不僅僅是因為書的內(nèi)容情節(jié)，還因為書是我吮吸只是養(yǎng)料的主要渠道。一本好書如同一個母親解讀我的內(nèi)心世界，又一本好書如同一個好朋友向我傾訴內(nèi)心的語言。
我每一遍書都有不同的感受，我喜歡倚在書架旁，嗅著金檀木的清香，輕輕地推開智慧的大門。我可以失去任何東西，但就是不可以失去書。
我曾經(jīng)因為生活沒有意思而苦惱，直到我看的第一本有深度的書《岳飛傳》后來我不斷地向書籍索引知識，后來我發(fā)現(xiàn)書籍如同一個寶藏而我就是一個掘金者面對源源不斷的財富我越發(fā)變得“貪婪”起來。有時一坐就是一個下午任何事情也不做。我體味著只有我才能享受的樂趣。書給我?guī)碜畲蟮目煳空{(diào)劑著我的情緒，那是我最無價的精神財富。當我的眼光在白紙黑字的書本上馳騁，心情卻隨著小說人物明月跌宕起伏，那將是多么大快慰啊。這才是金不換的財富啊。
書是我的精神支柱，它重塑了我的靈魂，讀著裴多菲說的“若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了做人的價值;讀著魯迅說的“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡”我懂得了做人應具備反抗精神。每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟，靈魂的升華。我們可以從書中窺見人類最崇高的部分，也可以窺見人類最卑劣的部分。書已成為我的“第二靈魂”這樣的財富難道還不算是無價之寶嗎?在閱讀中，散文讓我感悟到文學的瀟灑與優(yōu)美，小說讓我進入了情節(jié)起伏的美妙意境，哲理詩則培養(yǎng)了我對人生，對事物的思考的能力。
《鋼鐵是怎樣煉成的》又讓我懂得了人最寶貴東西是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會以虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞恥;這樣，在臨死的時候，他就能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給世界上最壯麗的是也。”
《論語》一書讓我懂得了‘仁’。以仁待人，社會將會多么和諧啊。
在冰心的《繁星》《春水》中我懂得了感恩，懂得了感謝母親，母親是我生命的源頭，同時母愛是孕育萬物的源泉，是推動世界走向光明的根本動力。席地而坐，以書為伴，秉燭夜讀，不亦樂乎?我愛讀書，愛著一份財富。
呼吁讀書發(fā)言稿篇四
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
一年之計在于春，我們迎來了春暖花開的春天，也即將迎來第22個“世界讀書日”。1972年，聯(lián)合國科教文組織向全世界發(fā)出“走向閱讀社會”的召喚，號召社會成員人人讀書，讓圖書成為生活的必需品，讓讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。這一天也是著名作家塞萬提斯(西班牙)、莎士比亞(英國)、維加(西班牙)3位著名文學大師的辭世紀念日?！笆澜缱x書日”的目的是鼓勵人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書樂趣，享受讀書之美，并以此對那些推動人類社會和文化進步的人們所做出的偉大貢獻表示感謝和尊重。
閱讀豐盈我們的生命，豐富我們的人生閱歷，決定我們的修養(yǎng)和境界，它是一種，一種力量，拓寬生命的寬度，增加生命的厚度?！吧罾餂]有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！遍喿x，使我們的不再貧乏，生命不再貧弱，人生不再孤獨，正所謂“腹有詩書氣自華”。
“立身以立學為先，立學以讀書為本”，幾千年來，崇尚讀書，倡書，熱愛讀書，都是中華民族寶貴的追求和優(yōu)良傳統(tǒng)。一個人養(yǎng)成良好的閱讀習慣，一生都會受用無窮，一個民族具有熱愛閱讀的追求與渴望，這個民族就會充滿智慧和希望。
值此世界讀書日即將來臨之際，學校圖書館向所有老師、學生發(fā)出20xx年迎接“世界讀書日”讀書倡議：
1、說一句話。請告訴你的親朋和學生：4月23日是是“世界讀書日”，讓我們熱愛讀書，快樂讀書，享受讀書。
2、讀一本書。請老師們在每天的忙碌后，捧起一本好書，享受悅讀的愉悅。請要求學生在本學期內(nèi)至少讀一本好書，請告訴家長，盡可能和孩子共讀一本書，共同享受閱讀樂趣，共同進步。
3、養(yǎng)成一個好習慣。堅持寫讀書筆記和讀書摘記。
4、開一次班會。每班開展一次以讀書或世界讀書日為主題的主題班會。
5、出一期黑板報。辦一次以讀書或世界讀書日為主題的黑板報。
6、開展一次主題讀書活動。學部或班級可自行組織讀書活動，圖書館將在能力范圍內(nèi)給予大力支持。
7、豐富一次班級圖書角?？梢缘綀D書館借圖書到班級圖書角供孩子們閱讀。
8、進幾次圖書館。學校圖書館隨時歡迎各位老師同學積極借閱，快樂閱讀。
春風化雨潤無聲，最是讀書捧卷時。老師、同學們，讓我們熱愛讀書、享受讀書吧，讓我們的校園充滿書香，讓我們的人生更加精彩!
呼吁讀書發(fā)言稿篇五
偉大的科學家高爾基曾說過“書是人類進步的階梯”，“書是全世界的營養(yǎng)品”。莎士比亞也做了這樣的比喻“生活里沒有了書籍，就好像沒有了陽光，下面本站小編整理了呼吁大家讀書的。
發(fā)言稿。
供你閱讀參考。
位領導老師：
大家好。
我是八卦嶺中心小學的唐海英。
今天我演講的題目是：書，給了我快樂。
有人說，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵;也有人說，教師是春蠶，勞作到死絲方盡;還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學生的精神世界;更有人說，教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
在我看來，教師，是一個永遠與學生一起學習，一起成長，一起快樂的人。
今天站在這里，我不想用華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義，只想與大家一起分享我的真實感受。
教了這么多年的語文，突然改行教數(shù)學，真是不適應。站在講臺上，五十雙眼睛看著我，心里非常彷徨，不知道課堂上該講什么，講多少，更讓我害怕的是會不會把知識傳授錯了，害怕。
這些問題困擾著我，帶著這種困擾，我開始如饑似渴地投入到讀書中去。首先為了不把知識講錯，我通讀了小學數(shù)學的全部教材，了解自己所教的這一部分在整個體系中所處的位置，及其與前后知識的關聯(lián)。只要有空閑時間，我就捧著小學數(shù)學書在看，所以現(xiàn)在的我站在講臺上充滿了自信，根本不用擔心自己會不會講錯，而且自己看數(shù)學書的一舉一動竟然影響了學生。有一次課上處理習題，0是不是偶數(shù)?大家正在各抒已見，突然有一名學生站起來大聲地說：“0是偶數(shù)?！蔽覇査骸澳阍趺粗赖?”“我跟您一樣，沒事就看看數(shù)學書，五年級下冊明明寫著0是偶數(shù)?！彼幕卮鹆钗页泽@，但更令我興奮與欣慰。對于這位學生我真誠地進行了表揚與鼓勵。所以班里現(xiàn)在形成了一股良好的氛圍，有一部分學生閑暇時間就捧著數(shù)學書津津有味地看著。數(shù)學書不光給我?guī)砹俗孕牛瑫r也給學生帶來了知識的回顧。
自從吳正憲工作站在興隆設下分站后，讓我更多地認識了吳老師，更多地了解了吳老師。為什么吳老師能得到許多孩子和家長的喜歡?贏得許多老師的景仰呢?我仔細地閱讀了《吳正憲與小學數(shù)學》，從書中我找到了答案，那就是吳老師的課堂是充滿激情的課堂。書中說：“我一直努力讀懂他們，真誠地和他們站在一條戰(zhàn)線上，友善地走進他們的心靈，努力地把自己的生命和孩子們的生命融合在一起，使它迸發(fā)出情感與智慧的火花?！痹谒恼n堂上，吳老師說的最多的語言就是：“好、真好、棒、真棒、好極了!”;在她的課堂上，處處透著尊重與平等，處處透著童趣與樂趣;在她的課堂上，永遠看不到他對孩子的否定，更沒有批評。
而我呢，做不到吳老師那么完美，但是可以做到不讓學生討厭我。在課堂上，我積極地改變著自己，以熱情的鼓勵和巧妙的疏導與孩子們同喜同憂，發(fā)自內(nèi)心的欣賞美一個孩子，看到每一個孩子的閃光點，我不但關注成功的孩子，更關注出現(xiàn)問題的孩子，給他們真誠的期待和重新躍起的機會。我要讓所有的孩子都揚起自信的風帆，抬起頭來學習。
瞧，經(jīng)過幾次真心地溝通，曾經(jīng)昏昏欲睡的張騰活躍了，“老師，如果我沒記錯的話，這道題應該這樣做......”迎接他的將是同學們對他的鼓掌。
“國超，你回答的棒極了，咱倆握握手?！睆拇艘院?，他總能把手舉得高高的。
“楊志敏，是你勇敢地站出來指出了我的錯誤，為了感謝你，老師要和你擁抱一下?！币粋€小小的擁抱，她開始真心地接納我這個數(shù)學老師了。
現(xiàn)在課堂活躍了，課上得輕松了，師生之間配合默契了，孩子們愛和我交流談心了。為什么?這都得感謝《吳正憲與小學數(shù)學》這本書，還有我手中的這一本本數(shù)學書。
書，的確是一件好東西，讀書更是一件好事。因為我從書中感受到了快樂，體驗到了一種真真實實的快樂。
我的匯報完畢，謝謝大家!
尊敬的各位評委：
大家好!首先感謝學校為我們青年教師提供了這樣一個學習、交流的平臺。我是肚帶河小學的范麗娜，今天我演講的題目是《生命因讀書而綻放光彩》。
有人說：“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)?！币灿腥苏f“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！边€有人說“萬般皆下品，唯有讀書高?！惫沤裰型?，五湖四海，多少賢人志士對書的愛好達到了如癡如醉的程度。我國一代偉人毛澤東，就經(jīng)常挑燈看書到深夜，專注到就連警衛(wèi)員偷偷與他合影也未察覺。還有一位當代美國頂尖的彈道導彈專家享利·布萊頓曾經(jīng)說過“地球一直在轉(zhuǎn)，時代不斷進步，若想跟上時代，就應不斷地讀書、求知?！薄Ｊ澜珥敿墝W府——哈佛大學，在教給學生們的人生哲學中，就有這么一條“讀書求知是積累優(yōu)勢，走向成功的第一步?！庇纱瞬浑y看出讀書求知對于一個人生命的意義了。
而教師作為知識經(jīng)濟時代這個社會的特殊群體，肩負著社會賦予的特殊使命，作為知識的傳播者，心靈的塑造者，讀書求知就顯得更為重要了。俗話說“干一行愛一行”，作為一個教育者，自然應該去愛自己的職業(yè)，愛自己面對的孩子，有了這個“愛”做基礎，工作起來才會有動力和激情。但是僅僅有這些又是不夠的,教師需要讀書。只有讀書，我們的教學工作才有生命力;只有讀書，我們才能扎根在教學這塊土地上;只有讀書，我們教師的生命才能綻放出絢麗的光彩。做為一名教師，一生不能丟棄的習慣就是讀書。在教學的過程中，書本就是一位無言的老師，讀書就是我教學中最大的樂趣。
從書中我得知有魅力的教師，首先要極具人格魅力。用健康的、正確的思想教育學生，以自己高尚的靈魂和言行感染學生。一名有魅力的教師，他能尊重學生，能親近學生，能走進學生的心靈。他會洞察孩子的變化，懂得呵護孩子的自信，知道用不同的尺子來衡量孩子，會用寬容的心態(tài)去接納孩子，能以坦誠的胸懷去理解孩子。
從書中我得知有魅力的教師，應該具有淵博的知識。培根說得好：知識就是力量。做為一名教師，一名班主任，我始終我讀書與教學相結合起來，創(chuàng)新教、創(chuàng)新讀、創(chuàng)新用，在用中創(chuàng)新。我的班主任工作因讀書而變的游刃有余，我的語文課堂因讀書而變的精彩紛呈!恰如其分的比喻引用，信手拈來的。
詩詞。
歌賦，因讀書而來;靈活多變的教育機智，旁征博引的課堂講解，因讀書而來;妙趣橫生的師生互動，和諧輕松的教學風格，因讀書而來。
從書中我得知有魅力的教師，應該是個科研型的老師。作為青年教師，我們應該有追求，有追求才會有激情。我們應該充滿自信，只有自信，才能使?jié)撃馨l(fā)揮極致。教師應是一種使人類和自己都變得更加美好的職業(yè)，不應是蠟燭，垂淚到天明，燃燒自己，照亮別人。
從書中我得知有魅力的教師，還應有“科教興國”的理想，懂得“讓每一個學生都成才和成人”，“知道為了每一個孩子的發(fā)展”的深刻涵義。做一名有魅力的教師，并不是朱永新、魏書生、竇桂梅等教育家、特級教師的專利。我們的教師如果能用自己真誠的“情”、真摯的“愛”去獻給孩子，用自己的高尚的人格去征服孩子，使他們發(fā)自內(nèi)心的喜愛老師，喜歡學習，那么不論是你還是我，也同樣可以成為一名有魅力的教師,綻放出絢麗的光彩!
回首走過的歲月，是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α?，是書籍讓我在教師成長的路上走得更精彩。今天，我仍舊堅定不移地做著一件事：讀書!我讀書，帶著我的孩子讀書，帶著我的學生讀書，讓我們在快樂的讀書氛圍中健康成長!
站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠;以書作墊腳石，我們可以攀得更高!老師們，讓我們擠一點時間給讀書;留一點空閑給思考;獻一份熱情給學習。相信明天的你我，將魅力無限!
雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風雨，魚兒要到無邊無際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書籍里去獲取精神食糧，讓我的生命因讀書而綻放光彩!
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!我叫，來自xx小學，今天我演講的題目是——“用心去感受世界”。
我最近剛剛讀完一本小說，名字叫《流螢谷》。講的是：一個叫艾羽的女孩，她的爸爸被一場大病奪去了生命，媽媽為了擺脫思念的痛苦，跟隨螢妖阿碧來到流螢谷，做了一只受奴役的螢火蟲。艾羽為了尋找和拯救媽媽，在流螢谷經(jīng)歷了各種磨難。艾羽用她的心感動著螢妖阿碧，最終化敵為友。在螢妖阿碧的多次幫助下，艾羽和她的媽媽終于回到了人類世界，但阿碧卻變成了只有十幾天壽命的螢火蟲。
在讀的過程中，我?guī)缀蹙桶炎约鹤兂闪税?，似乎是我來到了奇異的流螢谷，?jīng)歷著各種困難!當讀完整部小說時，我抱著書趴在桌子上哭了起來!為她們的友誼感動，也為艾羽對父母的一片孝心感動，也為他們對信念的鍥而不舍的精神而感動!假想一下，在那種情況下，我會有她那么強大的內(nèi)心嗎?想想自己在練舞蹈時，有時覺著壓腿又疼又累，不想練;做作業(yè)碰到難題時，習慣的去找爸爸，媽媽幫助解決;在學校有時受點委屈，就掉眼淚------對比艾羽的堅強，我慚愧萬分!在對待父母，師長，同學方面，我覺得做得不錯!
有一次，媽媽病了，我還給她做了小米粥和西紅柿炒蛋，當然也不忘記幫媽媽倒水和拿藥。我還特別喜歡小動物，經(jīng)常給小區(qū)的流浪貓和小狗帶去食物，我覺得他們是我的朋友，他們需要我的照顧!
讀完《流螢谷》，覺得自己長大了!用心去感受世界，需要的不僅僅是善良，真誠，更需要堅強獨立，持之以恒。在今后的學習和生活中，遇到困難，我會向艾羽學習，多動腦筋，通過自己的努力去克服困難，使自己成為一名自信，堅強，獨立和充滿愛心的女孩!我的演講完畢!
呼吁讀書發(fā)言稿篇六
1、讀書伴我成長，讀書給我希望。
2、盡享讀書之樂，書香伴我成長。
3、與書香為伴，攜快樂同行。
4、書籍的家園，知識的海洋。
5、讀好書，讀整本的書，每天至少讀書半小時。
6、暢游書海，品嘗文化，陶冶情操，彰顯智慧。
7、與書為伴，讓心靈駐足，傳承文明，創(chuàng)造知識時代。
8、以書會友，天長地久。
9、捐獻一本書，奉獻一份愛。
10、師生的滿意是我們的追求。
11、不讓每一個學生掉隊。
12、為了明天，不要等到天明。
13、教給學生學會靜心地讀書和做人。
14、像愛護自己的孩子一樣愛護學生。
15、愛是綻放心靈花朵最美的雨露。
16、教育的力量，情感的力量。
17、春風拂面書香來，桃李潤雨花自開。
18、讀書，使我心明眼亮；讀書，讓我充滿理想。
19、快樂的人愛讀書，讀書的人最快樂。
20、讀書莫懼三更冷，作文切忌半句多。
21、讀書造就完美人格，學習點亮精彩人生。
22、品讀經(jīng)典，涵括古今，學做圣賢，立志成才。
23、熟讀成誦積累語言，博覽群書拓寬視野。
24、天使插上翅膀才能自由飛翔，校園溢滿書香才能充滿陽光。
25、吟詩作對新才子，知書達禮好學生。
26、用書香熏染生命，讀經(jīng)典塑造靈魂。
27、共同閱讀，謙卑做人，養(yǎng)得深根。
28、心與夢的讀書，你和我的魔法。
29、悠悠書香傳雅韻，魔法讀書會知音。
30、魂魄的悸動，心靈的感動。
31、快樂地成長，離不開讀書。
32、書，是人生的指路燈。
33、書是打開智慧之門的金鑰匙。
34、營造書香川中，共建和諧校園。
35、張健和書交朋友，你會更快樂。
呼吁讀書發(fā)言稿篇七
位領導老師：
大家好。
我是八卦嶺中心小學的唐海英。
今天我演講的題目是：書，給了我快樂。
有人說，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵;也有人說，教師是春蠶，勞作到死絲方盡;還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學生的精神世界;更有人說，教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
在我看來，教師，是一個永遠與學生一起學習，一起成長，一起快樂的人。
今天站在這里，我不想用華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義，只想與大家一起分享我的真實感受。
教了這么多年的語文，突然改行教數(shù)學，真是不適應。站在講臺上，五十雙眼睛看著我，心里非常彷徨，不知道課堂上該講什么，講多少，更讓我害怕的是會不會把知識傳授錯了，害怕。
這些問題困擾著我，帶著這種困擾，我開始如饑似渴地投入到讀書中去。首先為了不把知識講錯，我通讀了小學數(shù)學的全部教材，了解自己所教的這一部分在整個體系中所處的位置，及其與前后知識的關聯(lián)。只要有空閑時間，我就捧著小學數(shù)學書在看，所以現(xiàn)在的我站在講臺上充滿了自信，根本不用擔心自己會不會講錯，而且自己看數(shù)學書的一舉一動竟然影響了學生。有一次課上處理習題，0是不是偶數(shù)?大家正在各抒已見，突然有一名學生站起來大聲地說：“0是偶數(shù)?！蔽覇査骸澳阍趺粗赖?”“我跟您一樣，沒事就看看數(shù)學書，五年級下冊明明寫著0是偶數(shù)?！彼幕卮鹆钗页泽@，但更令我興奮與欣慰。對于這位學生我真誠地進行了表揚與鼓勵。所以班里現(xiàn)在形成了一股良好的氛圍，有一部分學生閑暇時間就捧著數(shù)學書津津有味地看著。數(shù)學書不光給我?guī)砹俗孕?，同時也給學生帶來了知識的回顧。
自從吳正憲工作站在興隆設下分站后，讓我更多地認識了吳老師，更多地了解了吳老師。為什么吳老師能得到許多孩子和家長的喜歡?贏得許多老師的景仰呢?我仔細地閱讀了《吳正憲與小學數(shù)學》，從書中我找到了答案，那就是吳老師的課堂是充滿激情的課堂。書中說：“我一直努力讀懂他們，真誠地和他們站在一條戰(zhàn)線上，友善地走進他們的心靈，努力地把自己的生命和孩子們的生命融合在一起，使它迸發(fā)出情感與智慧的火花?！痹谒恼n堂上，吳老師說的最多的語言就是：“好、真好、棒、真棒、好極了!”;在她的課堂上，處處透著尊重與平等，處處透著童趣與樂趣;在她的課堂上，永遠看不到他對孩子的否定，更沒有批評。
而我呢，做不到吳老師那么完美，但是可以做到不讓學生討厭我。在課堂上，我積極地改變著自己，以熱情的鼓勵和巧妙的疏導與孩子們同喜同憂，發(fā)自內(nèi)心的欣賞美一個孩子，看到每一個孩子的閃光點，我不但關注成功的孩子，更關注出現(xiàn)問題的孩子，給他們真誠的期待和重新躍起的機會。我要讓所有的孩子都揚起自信的風帆，抬起頭來學習。
瞧，經(jīng)過幾次真心地溝通，曾經(jīng)昏昏欲睡的張騰活躍了，“老師，如果我沒記錯的話，這道題應該這樣做......”迎接他的將是同學們對他的鼓掌。
“國超，你回答的棒極了，咱倆握握手?！睆拇艘院?，他總能把手舉得高高的。
“楊志敏，是你勇敢地站出來指出了我的錯誤，為了感謝你，老師要和你擁抱一下?！币粋€小小的擁抱，她開始真心地接納我這個數(shù)學老師了。
現(xiàn)在課堂活躍了，課上得輕松了，師生之間配合默契了，孩子們愛和我交流談心了。為什么?這都得感謝《吳正憲與小學數(shù)學》這本書，還有我手中的這一本本數(shù)學書。
書，的確是一件好東西，讀書更是一件好事。因為我從書中感受到了快樂，體驗到了一種真真實實的快樂。
我的匯報完畢，謝謝大家!
呼吁讀書發(fā)言稿篇八
家長朋友們：
4月23日是世界文學的象征日，塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多著名的作家都在這一天出生或逝世。聯(lián)合國教科文組織于1995年將每年的這一天定為“世界讀書日”，鼓勵人們特別是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。幾年來，“世界讀書日”已成為許多國家讀者的一個節(jié)日。
閱讀對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?。人的發(fā)育史，應該是他本人的閱讀史;而一個民族的境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。建立學習型社會，最簡單、最快捷、最有影響力、最見成效的方式，就是親近圖書，全民閱讀。未來最具有競爭力并最終能勝出的民族，一定是閱讀能力最強的民族。
在“世界讀書日”這個特殊的節(jié)日里，平度實驗小學向全體家長發(fā)出倡議：
這一天，讓我們和所有的親朋好友說一句：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂!”
這一天，家長跟孩子牽手書店，靜靜地打開一本書，讓孩子沉浸在書香的世界里。
這一天，家長買一本新書送給孩子，并寫下自己美好的祝愿。
這一天，請家長關閉電視，放下手機，在溫馨的家庭環(huán)境里，親子共享快樂閱讀一小時。
讓我們記?。?.23――世界讀書日――全民的節(jié)日!
讓我們記?。洪喿x是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始!讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚!
呼吁讀書發(fā)言稿篇九
一、課外閱讀有助于學生構成良好的道德品格和健全的人格。
語文教學資料因其所含的豐富的人文精神，更具培養(yǎng)一代新人的優(yōu)勢。"大語文觀"就是要以"人的發(fā)展"為語文教學的根本目的，培養(yǎng)具有良好的道德品格，真誠、善良、完美的心靈，尊重真理，富有職責心的健全的人格。學生超多閱讀富有人文精神的童話故事、人物傳記、少年小說、世界名著縮編本等，內(nèi)心世界很容易產(chǎn)生震蕩。一部英國兒童小說《哈利.波特》，竟然征服了全世界，連成人都不禁為小主人公的人格魅力所折服。多讀中國文學、優(yōu)秀中華人物事跡更有必要：從屈原"伏清白以死直"的忠誠，李白"安能摧眉彎腰事權貴"的傲骨，范仲淹"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的胸懷，文天祥"留取心照汗青"的豪情到魯迅"我以我血薦軒轅"的赤子之心……幾千年的民族精神，在這些文字中呼之欲出。學生在自己閱讀課外書時，讀懂其生動搞笑的情節(jié)，心中再現(xiàn)栩栩如生的形象，體味關于愛、友誼、忠誠、勇敢、正直乃至愛國主義等永恒的人類精神，從而開啟自己的內(nèi)心世界，激蕩起品味人生，升華人格的內(nèi)在欲望，到達"此時無聲勝有聲"的效果，促進小學生獨立、自然地成長，其效果遠勝于教師口干舌燥的說教。
二、課外閱讀有助于在讀中積累語言。
所謂“書到用時方恨少”，這“少”字的含義有二：一是讀的少，二是記住的少。所以說話、作文時便沒詞兒了。如果讓學生多讀點，多積累些，天長日久，待到自己說話作文時便能呼之即出，信手拈來，隨心所欲，左右逢源?！笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟”說的就是這個道理?？涩F(xiàn)今學生課外閱讀大多已徒有其名了，他們整天被練習壓得抬不起頭來，很少有學生光顧閱覽室，報廊、報架也形同虛設。這樣的現(xiàn)實，極大地限制了學生的語言積累。許多文字上有造詣的作家、學者總結自己成長經(jīng)歷時，總少不了青少年時期博覽群書，即便是班級上語文成績較好的同學也常常是對課外書刊情有獨鐘。因為，只有“博覽”，才能給大腦皮層構成多側面的語言刺激，而且，在閱讀過程中，能再次強化大腦皮層已有的語言信息，使大腦中業(yè)已構成的聯(lián)系系統(tǒng)更為完整、嚴密。這就要求語文教師精心指導，比如介紹課外讀物，指導課外閱讀筆記的記法，組織課外閱讀交流比賽等等。
三、課外閱讀有助于理解和運用祖國語文。
課外閱讀對于語文水平的提高有著極其重要的好處。且看古今部分文學大師和語文教育專家們的看法：
讀書破萬卷，下筆如有神。--杜甫。
退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神。--蘇軾。
多讀，能夠改善你的寫作技能。--老舍。
問語文學得好的人，無一不得力于課外閱讀。--呂淑湘。
這些大師的話，足以證明課外閱讀在提高人的語文實際潛力中所發(fā)揮的不可替代的作用。葉圣陶先生認為閱讀語言文學材料能夠?qū)崿F(xiàn)六個"獲得":。
1、獲得間接經(jīng)驗作為寫作材料;。
2、獲得作者的思想、道理構成觀點可供思索和立意;。
3、獲得作者的感情以陶冶情操;。
4、獲得認識事物的方法，以便自己會觀察、會思考;。
5、獲得表達方法，布局謀篇、鋪陳比興有所借鑒;。
6、獲得語匯有了語言積累。
有了六個"獲得"，語文潛力何以不會提高?
四、課外閱讀有助于培養(yǎng)自主學習的良好習慣。
從傳統(tǒng)語文教學觀到大語文教學觀是一個從知識本位向人本位的轉(zhuǎn)化過程。它不再以"傳道、授業(yè)、解惑"為教學的根本目的，而是以學會學習，促進人格與個性全面發(fā)展為重點。從這一理念出發(fā)，學生的主體地位務必得到保證，自主學習習慣務必得到培養(yǎng)。讓學生自由選取自己愛讀的書籍，本身就是尊重學生個性的表現(xiàn)。而學生由封閉式讀書轉(zhuǎn)為開放式閱讀，本身又極大激發(fā)其自主學習的用心性。透過大力推動課外閱讀，讓學生自己去獲取，去探求，去尋覓，去掌握，從而感受讀書的樂趣，激發(fā)更強烈的讀書欲望，最終構成習慣。課外閱讀把追求學問轉(zhuǎn)成學生自覺自愿的行動，有助于實現(xiàn)增強學生的主體意識，發(fā)展學生的主體潛力，塑造學生的主體人格的目的。
可見，加強課外閱讀，不僅僅是時代對語文教學的呼喚，更是世界范圍教育成功的經(jīng)驗。在我們的語文教學中，要認真在大語文觀的指引下，把課外閱讀納入語文教學的軌道，充分利用現(xiàn)實生活中的語文教育資源，優(yōu)化語文學習環(huán)境。開展豐富多彩的語文學習實踐活動，拓寬語文學習的資料、形式與渠道，使學生在廣闊的空間里學語文、用語文，豐富知識，提高潛力。讓我們都來重視課外閱讀吧!
呼吁讀書發(fā)言稿篇十
在我的生活中，總會有書伴隨著。從某種意義上來說，我是帶著書，在生活之路上砥礪前行。
三歲時，我認字了，就開始讀書了。一開始看的不是幼兒連環(huán)畫，而是一本精裝的《世界名人童話集》。還記得那天我在家里，無所事事，冥冥中好像有什么東西在指引著我，讓我有了讀書的欲望。于是我就隨便拿了一本書，沒想到從這時開始，我就與書締結了不可毀滅的契約：當漁夫和他的妻子因自己的貪婪而自食其果時，我拍手稱快;當拇指姑娘受盡苦難時，我不禁淚水漣漣;當《最難使人相信的事情》中壯漢毀掉大鐘時，我緊張萬分，雙眼盯著下一步的動向，只怕真正的人才被永遠埋沒……我沉迷其中不能自拔。這應該是我向書的世界邁出的第一步，讓我感受到了世界的美妙、生活的多姿多彩。
稍長，我不再滿足于童話，我渴望更加前進一步，接觸更為美麗的世界?！度龂萘x》《西游記》《海底兩萬里》等書，都是我的掌上、枕邊書。讀了《三國演義》，我明白了“分久必合合久必分”的道理;讀了《西游記》，我看到了師徒四人在取經(jīng)路上的堅持不懈;讀了《海底兩萬里》，我領略了海底世界的奇幻美麗，也使我長了許多見識，讓我變得謙謙有禮、談吐不凡，全身上下充滿了書卷氣。同時，讀的書也助力了我的學習，自從三年級開始寫作文后，老師就經(jīng)常表揚我，說我作文寫得好，懂得知識多，并多次在全班同學面前讀我的作文。這不僅使我充滿了成功的自豪感，而且讓我的人生之路走的更加沉穩(wěn)、堅定。
上初中了，讀書已成為我生命的一部分。我仍在讀名著，不過也開始接觸其他書籍?！妒酚洝?、《戰(zhàn)爭與和平》、《天才在左瘋子在右》《刺客信條》系列，都讓我產(chǎn)生了濃厚的興趣。讀了《史記》，我看見了中國的朝代更迭、興亡盛衰;讀了《戰(zhàn)爭與和平》，我感受到了俄國人民在戰(zhàn)爭中所表現(xiàn)出來的愛國熱情和英雄主義，但我更多感受到的，是戰(zhàn)爭大環(huán)境下的宗教仁愛思想和人道主義;讀了《天才在左瘋子在右》，我看到了精神病人的言談舉止，也對他們有了更多的理解和同情;讀了《刺客信條》系列，我深刻地體會到了刺客兄弟會在追尋自由意志，對抗圣殿騎士團中的艱辛，但也不乏希望的過程。在讀書的過程中，我逐漸找到了我的偏好的作者——魯迅，他能想別人不敢想，做他人不敢做，擁有自由意志，并且文字言簡意賅，使我一見鐘情。書已經(jīng)成了我重要的精神支柱。
我受過兩次腳傷，平時只能靜坐。不能讓身體在路上，那就讓靈魂上路吧。我抓到書就看，看著看著，我便學會了鑒別。比如看了深刻的《吶喊》，便會拋棄讀之無味的普通小說，讀了秉筆直書的《史記》，便不會讀迎合帝王的史書。現(xiàn)代文學，如有立意不好，毒害心靈的，我翻一翻就丟棄，但是那些動人心弦、文筆清新的文章，我便會反復品讀，不能自已。
就這樣，我?guī)е鴷粩嗲靶?，向著遠方，向著那美麗的地方……。
呼吁讀書發(fā)言稿篇十一
1、書香浸潤心靈，閱讀伴我成長。
2、讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔。
3、讀書好，讀好書，好讀書。
4、與經(jīng)典同行，鋪就人生底色；以名著為伴，塑造美好心靈。
5、書籍是全世界的營養(yǎng)品。
6、捐獻一本書，奉獻一份愛。
7、閱讀滋潤精神，思考孕育智慧。
8、多讀書，讀好書，會讀書。
9、讀書如品茶，須慢慢品，細細讀。
10、感覺文字之美，盡享讀書之樂。
11、師生的滿意是我們的追求。
12、教我所教，愛我所愛，無怨無悔。
13、賞識學生，引導學生健康發(fā)展。
14、愛心融入童心，真心澆灌真情。
15、汲取知識的力量，建設美好的校園。
16、經(jīng)典誦讀浸潤童年，中華詩詞照耀人生。
17、好讀書――增長知識；讀好書――豐富情感。
18、朗朗書聲滿校園，陣陣書香溢心田。
19、用書塑身，受用一生；與書交友，縱橫古今。
20、張開雙臂，讓我們一起讀最美的書籍吧！
21、在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。
22、一個人的精神發(fā)育史，就是一個人的`閱讀史。
23、凝聚慈善力量，閱讀成就夢想。
24、魔法讀書會，慈潤千萬家。
25、閱書，求是，追隨心靈。
26、讀取智慧，書悅人生，會聚慈心。
27、從靈開始，激活財智。
28、魔法讀書會，會智慧人生。
29、為人生開書窗，讓心靈品書香。
30、魔法讀書會――智慧與愛伴你同行。
31、一點一滴，伴你前行。
32、讀書，讓生命有力量。
33、等你，在魔法讀書會。
34、朝賞千篇，暮讀萬卷，古今中外盡在心間。
35、人可以一日不吃飯，但不可以一日不看書。
36、書籍是走向成功的鎖，讀書是打開這把鎖的鑰匙。
37、讀“綠色”書，我們的任務；讀“健康”書我們的責任；“好書人人讀，人人讀好書”我們的口號。
38、一本書像一艘船，帶領我們駛向生活的無限廣闊的海洋。
39、快樂地成長，離不開讀書。
40、快樂讀書節(jié)，愛讀書孩子的節(jié)日。
41、快樂讀書節(jié)，享受讀好書的快樂。
42、魅力校園，書香浸潤，人雅心靈。
43、書籍點亮人生，書香飄溢校園。
44、學習誠可貴，閱讀價更高。
45、吟誦經(jīng)典百家，成就華彩人生。
46、營造書香川中，共建和諧校園。
47、與書同行，快樂成長。
呼吁讀書發(fā)言稿篇十二
1、暢游書香林，讀書伴我行。
2、書中藏知識，多讀收益多。
3、倡導全民讀書，營造書香社會。
4、讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔。
5、與知識相識，讓文明相伴。
6、讓翻動的書頁變成我們智慧的寶藏，讓流淌的文字成為我們進步的源泉。
7、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯――凡有所學，皆成性格。
8、把一頁書好好地消化，勝過匆匆地閱讀一本書。
9、做讀書種子，揚正學精神。
10、讀書豐底蘊，清氣溢師心。
11、用書籍開啟智慧，讓智慧點亮人生。
12、輕松讀書、快樂生活。
13、多讀書，讀好書，會讀書。
14、多讀書，為小腦瓜添點新綠。
15、蜂采百花釀蜜，人讀群書明理。
16、愛孩子是本能，愛學生是天職。
17、奉獻是責任，付出是幸福。
18、師以德為先，德張則師范顯。
19、教師的`成功是看到學生的進步。
20、教學無痕，真心有恒。
21、把簡單的事做好，就是不簡單。
22、讀書吧，它會使我們插上理想的翅膀。
23、經(jīng)典誦讀浸潤童年，中華詩詞照耀人生。
24、讀書造就完美人格，學習點亮精彩人生。
25、認真讀書，創(chuàng)造書香之家；勤奮讀書，創(chuàng)造文明讀者。
26、書籍是智慧的寶庫，閱讀是思維的火花。
27、書是指引我們走上成功之路的明燈。
28、我讀書，我快樂，我參與，我收獲，讓我們在書的海洋中翱翔吧。
29、我讀書，我智慧；我智慧，我讀書。
30、一個人的精神發(fā)育史，就是一個人的`閱讀史。
31、吟詩作對新才子，知書達禮好學生。
32、書香伴我成長，閱讀圓我夢想。
33、魔法讀書會，慈潤千萬家。
34、復興中華，砥礪前行。
35、以愛的名義，與智慧同行。
36、魔力無限，悅讀精彩。
37、心與夢的讀書，你和我的魔法。
38、讀書，讓生命有力量。
39、人大閱讀，以書會友。
40、人類的靈魂深處有兩個字――文明，文明之中的一部分――書籍。
41、聞四海妙音，知世外高人，結一生一世情；讀天下好書，懂世界名人，品五湖四海事。
42、精彩人生從讀書開始。
43、快樂讀書，精彩人生。
44、快樂讀書，讓知識活起來。
45、快樂讀書節(jié)，快樂我定義。
46、漫步書海，品味人生。
47、魅力閱讀，精彩無限。
48、讓我們一起踏上讀書之旅吧！
49、手捧萬卷書，兼修品與行。
50、書，是人生的指路燈。
51、享讀書之樂，浴書香之馨。
52、學習誠可貴，閱讀價更高。
53、吟誦經(jīng)典百家，成就華彩人生。
54、營造書香川中，共建和諧校園。
呼吁讀書發(fā)言稿篇十三
1、走進書香樂園，品味多彩生活。
2、與讀書作伴，與文明同行。
3、與經(jīng)典同行，為生命閱讀。
4、讀書使童年展翅，知識讓生命飛翔。
5、知識改變命運，智慧書寫人生。
6、書香最能致遠，讀書之樂無窮。
7、知書達理，明理向善，文明和諧。
8、學會讀書，學會生活，學會做人。
9、讀得多，看得多，知識多，樂趣多。
10、營造師生校園，師生共同成長。
11、與知識相識，讓文明相伴。
12、最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。
13、與書籍把臂同游，和知識暢游世界。
14、讀書滋養(yǎng)“底氣”，思考帶來“靈氣”，寫作造就“名氣”。
15、誠實守信，無私奉獻。
16、做讀書種子，揚正學精神。
17、讀書豐底蘊，清氣溢師心。
18、書香與夢想齊飛，閱讀與人生相伴。
19、輕松讀書、快樂生活。
20、用讀書改變我們的生活。
21、知識改變命運，學習創(chuàng)造未來。
22、以身作則是授業(yè)的根本。
23、研究學生是一切教育工作的'起點。
24、用大愛做小事，用師愛育新苗。
25、為了明天，不要等到天明。
26、師愛是一門學問，更是一門藝術。
27、非德無以成學，非學無以廣德。
28、做最好的自己，教最好的學生。
29、快樂的人愛讀書，讀書的人最快樂。
30、濃濃書聲浸校園，濃濃書香潤心田。
31、朗朗書聲滿校園，陣陣書香溢心田。
32、閱讀能做讓你充滿智慧，智慧能讓使你通向成功。
33、在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。
34、讓生命溢滿書香，讓書香滋養(yǎng)心靈。
35、書籍是智慧的寶庫，閱讀是思維的火花。
36、我愛書，我讀書，大家一起多讀書；讀書好，讀書早，我們都來讀好書。
37、我讀書，我進步，我收獲，我成長。
38、無心閱讀，難覓書中天地；用心閱讀，易得書中精華。
39、一個人的精神發(fā)育史，就是一個人的閱讀史。
40、擁有一本好書，擁有一份快樂；品讀經(jīng)典佳作，品出精彩人生。
41、書香伴我成長，閱讀圓我夢想。
42、知書達理，快樂人生。
43、陽光與我同行，讀書伴我成長。
44、與求是同行，為生命閱讀。
45、共同閱讀，謙卑做人，養(yǎng)得深根。
46、求是讀書，讀書求是。
47、魔法讀書會，有你更精彩。
48、讀書，讓生命有力量。
49、人類的靈魂深處有兩個字——文明，文明之中的一部分——書籍。
50、讀百家之詩文，領古人之風范。
51、魅力閱讀，精彩無限。
52、墨香溢十月，佳書抵萬金。
53、書香四溢，蓋過校園丹桂。
54、童心悅讀，精彩無限。
55、一路書香，幸福成長。
56、以書為伴，其樂無窮。
57、張健和書交朋友，你會更快樂。
呼吁讀書發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位老師，各位同學：
大家好!我是六年級一班的。今天我演講的題目是《讀書的樂趣》。
書籍對于整個人類好比記憶對于個人的關系。書籍記載了人類的整個歷史，記錄了所有發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗。書籍給我們描繪了自然界的奇觀壯景，千姿百態(tài)。書籍指引我們度過難關。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆。書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時日。書籍將各種信念注入我們的腦海，是我們的腦海充滿崇高歡樂的思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。
有一個東方故事，敘述了兩個不同命運的人所作夢。其中一個是國王，另一個是乞丐。國王每天夜里夢見自己變成了乞丐，而乞丐夜夜則夢見自己成了王子，住在宮殿里。我不敢說這位國王愚蠢可笑，因為有時侯想象的世界比現(xiàn)實生活更生動，更吸引人。不管怎么樣，只要我們愿意，我們在書籍的世界里不但可以變成國王，而且還可以浪跡萬水千山，遍游天下的名勝之最。這種旅游既不使人疲倦，又無交通不便，也無須破費花錢。
在那些無所不有的巨富之中，有許多人都說，他們一生中最純潔的幸福，主要來源于書籍。書籍給了他們創(chuàng)造財富的靈感，書籍給了他們創(chuàng)造財富的力量。他們在書籍中找到了精神的慰藉，找到了全部的快樂。
書籍為我們建立起了一座完整的、光怪陸離的思想之宮，這是千真萬確的。書籍所賦予我們的思想比現(xiàn)實生活所賦予我們的更加生動活潑，正如倒影所映出來的山石花卉常常要比真實的山石花卉更加多姿迷人一樣。英國著名作家喬治.麥克唐納曾經(jīng)說過："一切都成了鏡子，即使是最平淡無奇的房子，一旦我們從鏡子里面去欣賞時，也要變得富有詩意了。"書籍在我們的日常生活中所賦予我們的規(guī)勸和慰藉，質(zhì)同金玉，價值無量。我們讀書時，有如同最高尚的先哲們攜手共游，飛躍無數(shù)迷人的仙境和神奇的國土。
書籍真是一筆挖掘不盡的財寶。讀書就可以從中獲得一切。
我愛書，我愛讀書!讀書給了我無限的樂趣!
我的演講完畢。謝謝大家!
呼吁讀書發(fā)言稿篇十五
1、人人結書緣，書香滿校園。
2、與經(jīng)典同行，為生命閱讀。
3、讀得多，看得多，知識多，樂趣多。
4、書籍是全世界的營養(yǎng)品。
5、誠實守信，無私奉獻。
6、營造書香校園，打造人文校園。
7、用讀書改變我們的生活。
8、讀書如品茶，須慢慢品，細細讀。
9、以身作則是授業(yè)的根本。
10、愛心相隨，綻放蓓蕾。
11、不讓每一個學生掉隊。
12、為了明天，不要等到天明。
13、師愛是一門學問，更是一門藝術。
14、做最好的自己，教最好的學生。
15、愛心相隨，德馨永在。
16、把簡單的事做好，就是不簡單。
17、讀書的`態(tài)度決定人生的走向，讀書的厚度改變?nèi)松母叨取?/p>
18、如果我們是蠶的話，那書籍就像是桑葉，我們需要不斷吸收桑葉的營養(yǎng)，才能吐出知識之絲。
19、生活的全部意義，在于無窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識。
20、與大師為友，與知識為友，與真理為友。
21、魔法讀書會，慈潤千萬家。
22、以文會友，晴耕雨讀。
23、知書達理，快樂人生。
24、復興中華，砥礪前行。
25、心與夢的讀書，你和我的魔法。
26、悠悠書香傳雅韻，魔法讀書會知音。
27、讀書的魅力，在于思考的厚重。
28、悅讀千百度，情歸魔法會。
29、魔法讀書會，善心自相會。
30、人可以一日不吃飯，但不可以一日不看書。
31、快樂讀書節(jié)，快樂伴我行。
32、日積月累，無所不曉。
33、書香芬芳，校園更美。
34、用心閱讀，精彩人生。
35、欲窮千里目，多讀一本書。
36、讀書宣傳語（四）：激勵讀書宣傳標語。
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