人際關(guān)系是人們生活中重要的一環(huán)，如何處理好人際關(guān)系是我們所需要學(xué)習(xí)和提升的?？偨Y(jié)的過程中要注意邏輯性和條理性，使文章更具條理和連貫性。接下來，讓我們一起閱讀一些關(guān)于總結(jié)的范文，看看別人是如何寫好總結(jié)的。
呼吁讀書發(fā)言稿篇一
位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家好。
我是八卦嶺中心小學(xué)的唐海英。
今天我演講的題目是：書，給了我快樂。
有人說，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵;也有人說，教師是春蠶，勞作到死絲方盡;還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界;更有人說，教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
在我看來，教師，是一個永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起成長，一起快樂的人。
今天站在這里，我不想用華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義，只想與大家一起分享我的真實(shí)感受。
教了這么多年的語文，突然改行教數(shù)學(xué)，真是不適應(yīng)。站在講臺上，五十雙眼睛看著我，心里非常彷徨，不知道課堂上該講什么，講多少，更讓我害怕的是會不會把知識傳授錯了，害怕。
這些問題困擾著我，帶著這種困擾，我開始如饑似渴地投入到讀書中去。首先為了不把知識講錯，我通讀了小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教材，了解自己所教的這一部分在整個體系中所處的位置，及其與前后知識的關(guān)聯(lián)。只要有空閑時(shí)間，我就捧著小學(xué)數(shù)學(xué)書在看，所以現(xiàn)在的我站在講臺上充滿了自信，根本不用擔(dān)心自己會不會講錯，而且自己看數(shù)學(xué)書的一舉一動竟然影響了學(xué)生。有一次課上處理習(xí)題，0是不是偶數(shù)?大家正在各抒已見，突然有一名學(xué)生站起來大聲地說：“0是偶數(shù)?！蔽覇査骸澳阍趺粗赖?”“我跟您一樣，沒事就看看數(shù)學(xué)書，五年級下冊明明寫著0是偶數(shù)?！彼幕卮鹆钗页泽@，但更令我興奮與欣慰。對于這位學(xué)生我真誠地進(jìn)行了表揚(yáng)與鼓勵。所以班里現(xiàn)在形成了一股良好的氛圍，有一部分學(xué)生閑暇時(shí)間就捧著數(shù)學(xué)書津津有味地看著。數(shù)學(xué)書不光給我?guī)砹俗孕牛瑫r(shí)也給學(xué)生帶來了知識的回顧。
自從吳正憲工作站在興隆設(shè)下分站后，讓我更多地認(rèn)識了吳老師，更多地了解了吳老師。為什么吳老師能得到許多孩子和家長的喜歡?贏得許多老師的景仰呢?我仔細(xì)地閱讀了《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》，從書中我找到了答案，那就是吳老師的課堂是充滿激情的課堂。書中說：“我一直努力讀懂他們，真誠地和他們站在一條戰(zhàn)線上，友善地走進(jìn)他們的心靈，努力地把自己的生命和孩子們的生命融合在一起，使它迸發(fā)出情感與智慧的火花。”在她的課堂上，吳老師說的最多的語言就是：“好、真好、棒、真棒、好極了!”;在她的課堂上，處處透著尊重與平等，處處透著童趣與樂趣;在她的課堂上，永遠(yuǎn)看不到他對孩子的否定，更沒有批評。
而我呢，做不到吳老師那么完美，但是可以做到不讓學(xué)生討厭我。在課堂上，我積極地改變著自己，以熱情的鼓勵和巧妙的疏導(dǎo)與孩子們同喜同憂，發(fā)自內(nèi)心的欣賞美一個孩子，看到每一個孩子的閃光點(diǎn)，我不但關(guān)注成功的孩子，更關(guān)注出現(xiàn)問題的孩子，給他們真誠的期待和重新躍起的機(jī)會。我要讓所有的孩子都揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，抬起頭來學(xué)習(xí)。
瞧，經(jīng)過幾次真心地溝通，曾經(jīng)昏昏欲睡的張騰活躍了，“老師，如果我沒記錯的話，這道題應(yīng)該這樣做......”迎接他的將是同學(xué)們對他的鼓掌。
“國超，你回答的棒極了，咱倆握握手。”從此以后，他總能把手舉得高高的。
“楊志敏，是你勇敢地站出來指出了我的錯誤，為了感謝你，老師要和你擁抱一下。”一個小小的擁抱，她開始真心地接納我這個數(shù)學(xué)老師了。
現(xiàn)在課堂活躍了，課上得輕松了，師生之間配合默契了，孩子們愛和我交流談心了。為什么?這都得感謝《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》這本書，還有我手中的這一本本數(shù)學(xué)書。
書，的確是一件好東西，讀書更是一件好事。因?yàn)槲覐臅懈惺艿搅丝鞓?，體驗(yàn)到了一種真真實(shí)實(shí)的快樂。
我的匯報(bào)完畢，謝謝大家!
呼吁讀書發(fā)言稿篇二
一、課外閱讀有助于學(xué)生構(gòu)成良好的道德品格和健全的人格。
語文教學(xué)資料因其所含的豐富的人文精神，更具培養(yǎng)一代新人的優(yōu)勢。"大語文觀"就是要以"人的發(fā)展"為語文教學(xué)的根本目的，培養(yǎng)具有良好的道德品格，真誠、善良、完美的心靈，尊重真理，富有職責(zé)心的健全的人格。學(xué)生超多閱讀富有人文精神的童話故事、人物傳記、少年小說、世界名著縮編本等，內(nèi)心世界很容易產(chǎn)生震蕩。一部英國兒童小說《哈利.波特》，竟然征服了全世界，連成人都不禁為小主人公的人格魅力所折服。多讀中國文學(xué)、優(yōu)秀中華人物事跡更有必要：從屈原"伏清白以死直"的忠誠，李白"安能摧眉彎腰事權(quán)貴"的傲骨，范仲淹"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的胸懷，文天祥"留取心照汗青"的豪情到魯迅"我以我血薦軒轅"的赤子之心……幾千年的民族精神，在這些文字中呼之欲出。學(xué)生在自己閱讀課外書時(shí)，讀懂其生動搞笑的情節(jié)，心中再現(xiàn)栩栩如生的形象，體味關(guān)于愛、友誼、忠誠、勇敢、正直乃至愛國主義等永恒的人類精神，從而開啟自己的內(nèi)心世界，激蕩起品味人生，升華人格的內(nèi)在欲望，到達(dá)"此時(shí)無聲勝有聲"的效果，促進(jìn)小學(xué)生獨(dú)立、自然地成長，其效果遠(yuǎn)勝于教師口干舌燥的說教。
二、課外閱讀有助于在讀中積累語言。
所謂“書到用時(shí)方恨少”，這“少”字的含義有二：一是讀的少，二是記住的少。所以說話、作文時(shí)便沒詞兒了。如果讓學(xué)生多讀點(diǎn)，多積累些，天長日久，待到自己說話作文時(shí)便能呼之即出，信手拈來，隨心所欲，左右逢源?！笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟”說的就是這個道理。可現(xiàn)今學(xué)生課外閱讀大多已徒有其名了，他們整天被練習(xí)壓得抬不起頭來，很少有學(xué)生光顧閱覽室，報(bào)廊、報(bào)架也形同虛設(shè)。這樣的現(xiàn)實(shí)，極大地限制了學(xué)生的語言積累。許多文字上有造詣的作家、學(xué)者總結(jié)自己成長經(jīng)歷時(shí)，總少不了青少年時(shí)期博覽群書，即便是班級上語文成績較好的同學(xué)也常常是對課外書刊情有獨(dú)鐘。因?yàn)椋挥小安┯[”，才能給大腦皮層構(gòu)成多側(cè)面的語言刺激，而且，在閱讀過程中，能再次強(qiáng)化大腦皮層已有的語言信息，使大腦中業(yè)已構(gòu)成的聯(lián)系系統(tǒng)更為完整、嚴(yán)密。這就要求語文教師精心指導(dǎo)，比如介紹課外讀物，指導(dǎo)課外閱讀筆記的記法，組織課外閱讀交流比賽等等。
三、課外閱讀有助于理解和運(yùn)用祖國語文。
課外閱讀對于語文水平的提高有著極其重要的好處。且看古今部分文學(xué)大師和語文教育專家們的看法：
讀書破萬卷，下筆如有神。--杜甫。
退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神。--蘇軾。
多讀，能夠改善你的寫作技能。--老舍。
問語文學(xué)得好的人，無一不得力于課外閱讀。--呂淑湘。
這些大師的話，足以證明課外閱讀在提高人的語文實(shí)際潛力中所發(fā)揮的不可替代的作用。葉圣陶先生認(rèn)為閱讀語言文學(xué)材料能夠?qū)崿F(xiàn)六個"獲得":。
1、獲得間接經(jīng)驗(yàn)作為寫作材料;。
2、獲得作者的思想、道理構(gòu)成觀點(diǎn)可供思索和立意;。
3、獲得作者的感情以陶冶情操;。
4、獲得認(rèn)識事物的方法，以便自己會觀察、會思考;。
5、獲得表達(dá)方法，布局謀篇、鋪陳比興有所借鑒;。
6、獲得語匯有了語言積累。
有了六個"獲得"，語文潛力何以不會提高?
四、課外閱讀有助于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
從傳統(tǒng)語文教學(xué)觀到大語文教學(xué)觀是一個從知識本位向人本位的轉(zhuǎn)化過程。它不再以"傳道、授業(yè)、解惑"為教學(xué)的根本目的，而是以學(xué)會學(xué)習(xí)，促進(jìn)人格與個性全面發(fā)展為重點(diǎn)。從這一理念出發(fā)，學(xué)生的主體地位務(wù)必得到保證，自主學(xué)習(xí)習(xí)慣務(wù)必得到培養(yǎng)。讓學(xué)生自由選取自己愛讀的書籍，本身就是尊重學(xué)生個性的表現(xiàn)。而學(xué)生由封閉式讀書轉(zhuǎn)為開放式閱讀，本身又極大激發(fā)其自主學(xué)習(xí)的用心性。透過大力推動課外閱讀，讓學(xué)生自己去獲取，去探求，去尋覓，去掌握，從而感受讀書的樂趣，激發(fā)更強(qiáng)烈的讀書欲望，最終構(gòu)成習(xí)慣。課外閱讀把追求學(xué)問轉(zhuǎn)成學(xué)生自覺自愿的行動，有助于實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)學(xué)生的主體意識，發(fā)展學(xué)生的主體潛力，塑造學(xué)生的主體人格的目的。
可見，加強(qiáng)課外閱讀，不僅僅是時(shí)代對語文教學(xué)的呼喚，更是世界范圍教育成功的經(jīng)驗(yàn)。在我們的語文教學(xué)中，要認(rèn)真在大語文觀的指引下，把課外閱讀納入語文教學(xué)的軌道，充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的語文教育資源，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)環(huán)境。開展豐富多彩的語文學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，拓寬語文學(xué)習(xí)的資料、形式與渠道，使學(xué)生在廣闊的空間里學(xué)語文、用語文，豐富知識，提高潛力。讓我們都來重視課外閱讀吧!
呼吁讀書發(fā)言稿篇三
我喜歡讀書，尤其喜歡在雨夜讀書。靠在我溫暖舒適的小床上，借著那溫暖的燈光，聽著雨滴落在地面的叭嗒聲，我如同與自然融為了一體，心無旁騖地融在書中。
拿起書，我仿佛進(jìn)入了另一個世界。那里有腳踏飛劍，逆天而行的仙人，有騎著飛天掃帚念著咒語的魔法師，有身經(jīng)百戰(zhàn)縱橫馳騁的將軍，有大義凜然，把生死置之度外的民族英雄，有斷案如神，博學(xué)多材的名偵探。
于是，我更加渴望閱讀。
高爾基說：”書籍是人類進(jìn)步的階梯。可見書籍的奇特力量。每當(dāng)讀書，我便身心無限放松，甚為愉悅，仿佛融入一片廣袤無垠，絢麗多彩的天地。
呼吁讀書發(fā)言稿篇四
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
一年之計(jì)在于春，我們迎來了春暖花開的春天，也即將迎來第22個“世界讀書日”。1972年，聯(lián)合國科教文組織向全世界發(fā)出“走向閱讀社會”的召喚，號召社會成員人人讀書，讓圖書成為生活的必需品，讓讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。這一天也是著名作家塞萬提斯(西班牙)、莎士比亞(英國)、維加(西班牙)3位著名文學(xué)大師的辭世紀(jì)念日?！笆澜缱x書日”的目的是鼓勵人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書樂趣，享受讀書之美，并以此對那些推動人類社會和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。
閱讀豐盈我們的生命，豐富我們的人生閱歷，決定我們的修養(yǎng)和境界，它是一種，一種力量，拓寬生命的寬度，增加生命的厚度?！吧罾餂]有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！遍喿x，使我們的不再貧乏，生命不再貧弱，人生不再孤獨(dú)，正所謂“腹有詩書氣自華”。
“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”，幾千年來，崇尚讀書，倡書，熱愛讀書，都是中華民族寶貴的追求和優(yōu)良傳統(tǒng)。一個人養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一生都會受用無窮，一個民族具有熱愛閱讀的追求與渴望，這個民族就會充滿智慧和希望。
值此世界讀書日即將來臨之際，學(xué)校圖書館向所有老師、學(xué)生發(fā)出20xx年迎接“世界讀書日”讀書倡議：
1、說一句話。請告訴你的親朋和學(xué)生：4月23日是是“世界讀書日”，讓我們熱愛讀書，快樂讀書，享受讀書。
2、讀一本書。請老師們在每天的忙碌后，捧起一本好書，享受悅讀的愉悅。請要求學(xué)生在本學(xué)期內(nèi)至少讀一本好書，請告訴家長，盡可能和孩子共讀一本書，共同享受閱讀樂趣，共同進(jìn)步。
3、養(yǎng)成一個好習(xí)慣。堅(jiān)持寫讀書筆記和讀書摘記。
4、開一次班會。每班開展一次以讀書或世界讀書日為主題的主題班會。
5、出一期黑板報(bào)。辦一次以讀書或世界讀書日為主題的黑板報(bào)。
6、開展一次主題讀書活動。學(xué)部或班級可自行組織讀書活動，圖書館將在能力范圍內(nèi)給予大力支持。
7、豐富一次班級圖書角?？梢缘綀D書館借圖書到班級圖書角供孩子們閱讀。
8、進(jìn)幾次圖書館。學(xué)校圖書館隨時(shí)歡迎各位老師同學(xué)積極借閱，快樂閱讀。
春風(fēng)化雨潤無聲，最是讀書捧卷時(shí)。老師、同學(xué)們，讓我們熱愛讀書、享受讀書吧，讓我們的校園充滿書香，讓我們的人生更加精彩!
呼吁讀書發(fā)言稿篇五
梁啟超云：少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們是祖國的未來，更是祖國的希望。我們與祖國血脈相通，我們與祖國榮辱與共。讓我們?yōu)橹腥A之崛起讀書，用讀書成就我們中華民族的偉大復(fù)興之夢。下面本站小編整理了呼吁讀書的。
發(fā)言稿。
供你閱讀參考。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我演講的題目是：《讀書成就夢想》。
同學(xué)們，我們偉大的中華民族，在悠悠五千年的歲月，一路攜書走過漫長的歷史長河。是書讓中華民族的文明名揚(yáng)四海;是書讓我們炎黃子孫的身軀傲立世界東方;是書讓華夏大地成為璀璨奪目的東方明珠。書，撐起了華夏兒女永恒不變的魅力晴空。
回首歷史，有膽識過人的甘羅，用才智助秦國成就霸業(yè);有才智超群的王勃，用才華開啟盛唐的詩歌王朝;有勤奮刻苦的宋濂，用謀略加速了一個嶄新王朝的建立;更有高唱大江東去的蘇軾，用絕代的才情開辟了。
宋詞。
雄渾豪放的新天地....。他們心懷夢想，不懈努力，用讀書做通向成功的階梯，才得以敲響理想的大門，圓各自心中的夢。
再看近代，晚清的奢靡之風(fēng)席卷全國，人們忙著為功名利祿奔奔波，哪里還有人靜下心來讀書呢?這些無知的人們以異類的眼光看待前來朝拜的洋人，面對精良的炮艦，他們不屑一顧;而因一句“清風(fēng)不識字，何必亂翻書”的戲語大開殺戒。正是他們，他們這些無知的人，斷送了華夏的輝煌，開啟了近代的恥辱，讓華夏大地變得狼煙四起，四分五裂，民不聊生。前事不忘，后事之師。于是近代涌現(xiàn)出一批仁人志士，其中有用文字拯救國民思想的魯迅，有不為利益所動，執(zhí)意回國的錢學(xué)森，更有“為中華之崛起而讀書”的周恩來....，他們用自己的智慧和才華構(gòu)建起了祖國的未來，祖國在他們的手中，一步步走向復(fù)興。
然而我們的邊疆屢屢告急，居心叵測的人大有人在：一些大國對我們虎視眈眈;日本、越南等小國，也賊心不死;甚至彈丸之地的菲律賓也敢在黃巖島向我們挑釁。朋友們，不要整天沉浸在游戲的世界里，不要一味沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛幻中!我們是新一代的青年，我們身上肩負(fù)的是振興祖國的重大歷史使命啊!
向我們敬愛的周學(xué)習(xí)：為中華之崛起讀書!牢記主席提出的偉大構(gòu)想：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。
天下興亡，匹夫有責(zé)。朋友們，努力讀書吧，用讀書成就夢想。這不是一句簡單的。
口號。
我們必須從現(xiàn)在做起爭分奪秒只爭朝夕。我們要用知識武裝自己用知識去建設(shè)祖國用知識去實(shí)現(xiàn)我們中華民族偉大夢想。我們不僅專注于書本而且躬身于實(shí)際把自己打造成為21世紀(jì)真正的建設(shè)人才。
梁啟超云：少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們是祖國的未來，更是祖國的希望。我們與祖國血脈相通，我們與祖國榮辱與共。讓我們?yōu)橹腥A之崛起讀書，用讀書成就我們中華民族的偉大復(fù)興之夢。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師同學(xué)們：
大家下午好!
我是七一班的xx。我今天演講的題目是《讀書成就夢想》。
1820xx年2月12日，一個男孩出生在美國肯塔基州鄉(xiāng)村一個窮苦農(nóng)民的家里。因?yàn)榧依锔F，他沒有機(jī)會上學(xué)。他一生中進(jìn)學(xué)校上學(xué)的時(shí)間加起來不到一年。他的母親能閱讀，但從來沒有學(xué)過寫，而他的父親也僅能寫他自己的名字。
可是，他卻被書籍強(qiáng)烈地吸引著。他7歲開始上學(xué)，每星期只去學(xué)校2～3天。從那時(shí)起，他開始了自己的啟蒙教育。他把燃燒過的木頭當(dāng)成"鉛筆"，在粗糙的木板上練習(xí)寫字母。夜晚，他向母親大聲朗誦《圣經(jīng)》，還反復(fù)閱讀《伊索寓言》。
十幾歲時(shí)，他從50里范圍內(nèi)的所有鄰居那里尋找并借回很多書，包括《本杰明弗蘭克林自傳》、《華盛頓的一生》和《天路歷程》。他抓住一切機(jī)會認(rèn)真閱讀。當(dāng)其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戲的時(shí)候，他卻手捧書本在一棵樹下閱讀。吃完飯后，他又很快拿起書本。
9歲時(shí)，他深愛的媽媽不幸去世。他和姐姐用讀母親最喜歡的《圣經(jīng)》章節(jié)的方式來安慰母親的在天之靈。
當(dāng)他父親再婚時(shí)，繼母帶了幾樣家具和三本書到她的新家：是《韋氏大。
字典。
》、《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》。他把這些書讀了一遍又一遍。他漸漸成為了一位精通寫作的人，以至于他的鄰居們愿意出錢請他寫信和簡單的遺囑。
21歲時(shí)，他決定外出。最后在一個住有100多個新移民，位于西部邊境的小村莊安頓下來。這個小村莊有6位受過大學(xué)教育的人，其中包括兩位知識淵博的內(nèi)科醫(yī)生，他們允許他隨時(shí)借閱他們的書籍。
在此后的7年，他做過兩份工作，都是允許他可以長時(shí)間讀書而不受打擾的工作。第一份工作是商場店員，第二份工作是郵遞員。他在接待顧客之余，廣泛閱讀了哲學(xué)、科技、宗教、文學(xué)、法律和政治學(xué)方面的書籍。事實(shí)上，通過閱讀，他自己授予了自己一個優(yōu)等的大學(xué)畢業(yè)文憑。
1837年，28歲的他雖然連小學(xué)一年級都沒畢業(yè)，卻已經(jīng)是伊利諾依州的執(zhí)業(yè)律師了。
聽了這個故事，相信你們和我一樣一定會從中有所感悟、有所啟迪吧?
在人類歷史上，不論是國內(nèi)還是國外，因勤奮讀書而改變自己的命運(yùn)，乃至改變國家、民族的命運(yùn)，影響人類文明進(jìn)程的事例有如天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)。他們的故事影響著、激勵著一代又一代的人，而要認(rèn)識他們，從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是讀書再讀書。
我們不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識世界上所有的偉人、大師，但通過讀書，我們就有可能。歌德說："讀一本好書，就是和許多高尚的人談話"。你我們不可能回到過去，也不可能提前進(jìn)入將來，但書籍可以把我們帶到過去和未來。有人說，不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書人是同時(shí)生活在三個時(shí)代——過去、現(xiàn)在和未來。我們不可能走遍世界各地，但書籍可以把我們帶到地球的每個角落。
文字、書籍是人類歷史上最偉大的發(fā)明，而如果我們能夠利用，卻不去利用這個最偉大的發(fā)明，那真是最大的愚昧，枉到人世一遭呀!
如果有人問我們：你們每個人有夢想嗎?我們會自豪地告訴他：有。那么，就讓我們從此刻起，開始讀書吧!書是黃金，珍貴無比;書是陽光，能量無窮。捧起書本，可以廢寢，可以忘食。在讀書中，我們收獲著;在讀書中，我們會更健康地成長著。我愛讀書，我堅(jiān)信，讀書可以成就我的夢想!
謝謝大家。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)，大家好!
今天，我演講的題目是《讀書成就夢想》。
有一種東西，它承載著人們的期盼，它叫做夢想。
有一個夢想，它凝聚著所有中國人的希望，它叫做中國夢!強(qiáng)國是他的內(nèi)涵，復(fù)興是它的方向。讀書吧，讓讀書為中國夢插上飛向藍(lán)天的翅膀!
高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。凡是有所成就的人，哪一個不是愛讀書的呢?張海迪身殘志堅(jiān)，一生堅(jiān)持著讀書與寫作;魯迅把靠在躺椅上看書視為休息;毛主席青年時(shí)曾在繁華的馬路旁、在昏暗的路燈下看書，讀書成就了偉人偉大的夢想。
沒上學(xué)時(shí)，我已經(jīng)認(rèn)識了一些漢字，媽媽給我買來了人生中的第一本書——《格林童話》。于是，我每天都認(rèn)真讀，那上面的故事時(shí)常陪伴我進(jìn)入夢鄉(xiāng)。接著媽媽又給我買來《安徒生童話》、《少年兒童科普小百科》，當(dāng)別的孩子看動畫片，玩電腦游戲時(shí)，我卻坐在我的房間里津津有味地讀著這些書。
隨著年齡的增長，我讀的書越來越廣泛。動物小說大王沈石溪的系列叢書使我受益匪淺，《雄獅去流浪》讓我明白了森林里是個弱肉強(qiáng)食的世界;《狼王夢》中偉大的母愛令我潸然淚下;《斑羚飛渡》使我明白了要有團(tuán)隊(duì)意識，只有團(tuán)結(jié)一心，才能真正渡過難關(guān)。這些書，讓我明白了動物世界也是有感情的。動物尚且如此，何況我們?nèi)祟惿鐣?只有全國人民團(tuán)結(jié)一心，我們的社會才會是一個美好和諧的大家庭。
書籍豐富著我的知識，激發(fā)著我的潛能，提高著我的內(nèi)涵，陶冶著我的情操。為了祖國的繁榮富強(qiáng)，我還要博覽群書，讓書中蘊(yùn)含的深刻道理啟迪我如何做人，如何。
勵志。
成就夢想。
讀書使人明智，讀史讓人明理。周恩來為中華之崛起而讀書，而我要為中華之強(qiáng)大而讀書。我知道，要想有所成就，必先博其學(xué)，才能見其遠(yuǎn)，所以讓我們一起讀書吧!
來吧，一起讀書吧!在書海中暢游，浮躁的心情可以變得沉靜，膚淺的思想可以變得深刻，狹隘的胸襟可以變得寬容。伴著書香，讓我們在閱讀中成長，讓我們?nèi)绺璧哪耆A沾滿書香，讓墨韻在我們的生命里流淌，讓文化敷彩我們高品位的人生。讓我們的思想變得更為雋永，讓我們的精神變得更為高尚，讓我們的人生變得更加璀璨敞亮!
來吧，讓我們攜起手來，為了我們不斷進(jìn)步成長，為了我們偉大祖國更加繁榮昌盛，為了我們共同的夢想——“中國夢”，好讀書、讀好書、多讀書，讓心靈得以凈化，讓生命得以升華，讓夢想得以綻放!
鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。讀書，讓我們每個人在工作中享受樂趣、享受喧嘩的寂寞、享受生活賦予我們美好的未來。讀書，捍衛(wèi)國家，樹立自強(qiáng)不息的新中國形象，讓我們攜手奮進(jìn)托起偉大的“中國夢”。
呼吁讀書發(fā)言稿篇六
偉大的科學(xué)家高爾基曾說過“書是人類進(jìn)步的階梯”，“書是全世界的營養(yǎng)品”。莎士比亞也做了這樣的比喻“生活里沒有了書籍，就好像沒有了陽光，下面本站小編整理了呼吁大家讀書的。
發(fā)言稿。
供你閱讀參考。
位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家好。
我是八卦嶺中心小學(xué)的唐海英。
今天我演講的題目是：書，給了我快樂。
有人說，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵;也有人說，教師是春蠶，勞作到死絲方盡;還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界;更有人說，教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
在我看來，教師，是一個永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起成長，一起快樂的人。
今天站在這里，我不想用華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義，只想與大家一起分享我的真實(shí)感受。
教了這么多年的語文，突然改行教數(shù)學(xué)，真是不適應(yīng)。站在講臺上，五十雙眼睛看著我，心里非常彷徨，不知道課堂上該講什么，講多少，更讓我害怕的是會不會把知識傳授錯了，害怕。
這些問題困擾著我，帶著這種困擾，我開始如饑似渴地投入到讀書中去。首先為了不把知識講錯，我通讀了小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教材，了解自己所教的這一部分在整個體系中所處的位置，及其與前后知識的關(guān)聯(lián)。只要有空閑時(shí)間，我就捧著小學(xué)數(shù)學(xué)書在看，所以現(xiàn)在的我站在講臺上充滿了自信，根本不用擔(dān)心自己會不會講錯，而且自己看數(shù)學(xué)書的一舉一動竟然影響了學(xué)生。有一次課上處理習(xí)題，0是不是偶數(shù)?大家正在各抒已見，突然有一名學(xué)生站起來大聲地說：“0是偶數(shù)。”我問他：“你怎么知道的?”“我跟您一樣，沒事就看看數(shù)學(xué)書，五年級下冊明明寫著0是偶數(shù)。”他的回答令我吃驚，但更令我興奮與欣慰。對于這位學(xué)生我真誠地進(jìn)行了表揚(yáng)與鼓勵。所以班里現(xiàn)在形成了一股良好的氛圍，有一部分學(xué)生閑暇時(shí)間就捧著數(shù)學(xué)書津津有味地看著。數(shù)學(xué)書不光給我?guī)砹俗孕?，同時(shí)也給學(xué)生帶來了知識的回顧。
自從吳正憲工作站在興隆設(shè)下分站后，讓我更多地認(rèn)識了吳老師，更多地了解了吳老師。為什么吳老師能得到許多孩子和家長的喜歡?贏得許多老師的景仰呢?我仔細(xì)地閱讀了《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》，從書中我找到了答案，那就是吳老師的課堂是充滿激情的課堂。書中說：“我一直努力讀懂他們，真誠地和他們站在一條戰(zhàn)線上，友善地走進(jìn)他們的心靈，努力地把自己的生命和孩子們的生命融合在一起，使它迸發(fā)出情感與智慧的火花。”在她的課堂上，吳老師說的最多的語言就是：“好、真好、棒、真棒、好極了!”;在她的課堂上，處處透著尊重與平等，處處透著童趣與樂趣;在她的課堂上，永遠(yuǎn)看不到他對孩子的否定，更沒有批評。
而我呢，做不到吳老師那么完美，但是可以做到不讓學(xué)生討厭我。在課堂上，我積極地改變著自己，以熱情的鼓勵和巧妙的疏導(dǎo)與孩子們同喜同憂，發(fā)自內(nèi)心的欣賞美一個孩子，看到每一個孩子的閃光點(diǎn)，我不但關(guān)注成功的孩子，更關(guān)注出現(xiàn)問題的孩子，給他們真誠的期待和重新躍起的機(jī)會。我要讓所有的孩子都揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，抬起頭來學(xué)習(xí)。
瞧，經(jīng)過幾次真心地溝通，曾經(jīng)昏昏欲睡的張騰活躍了，“老師，如果我沒記錯的話，這道題應(yīng)該這樣做......”迎接他的將是同學(xué)們對他的鼓掌。
“國超，你回答的棒極了，咱倆握握手?！睆拇艘院螅偰馨咽峙e得高高的。
“楊志敏，是你勇敢地站出來指出了我的錯誤，為了感謝你，老師要和你擁抱一下。”一個小小的擁抱，她開始真心地接納我這個數(shù)學(xué)老師了。
現(xiàn)在課堂活躍了，課上得輕松了，師生之間配合默契了，孩子們愛和我交流談心了。為什么?這都得感謝《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》這本書，還有我手中的這一本本數(shù)學(xué)書。
書，的確是一件好東西，讀書更是一件好事。因?yàn)槲覐臅懈惺艿搅丝鞓罚w驗(yàn)到了一種真真實(shí)實(shí)的快樂。
我的匯報(bào)完畢，謝謝大家!
尊敬的各位評委：
大家好!首先感謝學(xué)校為我們青年教師提供了這樣一個學(xué)習(xí)、交流的平臺。我是肚帶河小學(xué)的范麗娜，今天我演講的題目是《生命因讀書而綻放光彩》。
有人說：“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。”也有人說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！边€有人說“萬般皆下品，唯有讀書高?！惫沤裰型?，五湖四海，多少賢人志士對書的愛好達(dá)到了如癡如醉的程度。我國一代偉人毛澤東，就經(jīng)常挑燈看書到深夜，專注到就連警衛(wèi)員偷偷與他合影也未察覺。還有一位當(dāng)代美國頂尖的彈道導(dǎo)彈專家享利·布萊頓曾經(jīng)說過“地球一直在轉(zhuǎn)，時(shí)代不斷進(jìn)步，若想跟上時(shí)代，就應(yīng)不斷地讀書、求知。”。世界頂級學(xué)府——哈佛大學(xué)，在教給學(xué)生們的人生哲學(xué)中，就有這么一條“讀書求知是積累優(yōu)勢，走向成功的第一步。”由此不難看出讀書求知對于一個人生命的意義了。
而教師作為知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代這個社會的特殊群體，肩負(fù)著社會賦予的特殊使命，作為知識的傳播者，心靈的塑造者，讀書求知就顯得更為重要了。俗話說“干一行愛一行”，作為一個教育者，自然應(yīng)該去愛自己的職業(yè)，愛自己面對的孩子，有了這個“愛”做基礎(chǔ)，工作起來才會有動力和激情。但是僅僅有這些又是不夠的,教師需要讀書。只有讀書，我們的教學(xué)工作才有生命力;只有讀書，我們才能扎根在教學(xué)這塊土地上;只有讀書，我們教師的生命才能綻放出絢麗的光彩。做為一名教師，一生不能丟棄的習(xí)慣就是讀書。在教學(xué)的過程中，書本就是一位無言的老師，讀書就是我教學(xué)中最大的樂趣。
從書中我得知有魅力的教師，首先要極具人格魅力。用健康的、正確的思想教育學(xué)生，以自己高尚的靈魂和言行感染學(xué)生。一名有魅力的教師，他能尊重學(xué)生，能親近學(xué)生，能走進(jìn)學(xué)生的心靈。他會洞察孩子的變化，懂得呵護(hù)孩子的自信，知道用不同的尺子來衡量孩子，會用寬容的心態(tài)去接納孩子，能以坦誠的胸懷去理解孩子。
從書中我得知有魅力的教師，應(yīng)該具有淵博的知識。培根說得好：知識就是力量。做為一名教師，一名班主任，我始終我讀書與教學(xué)相結(jié)合起來，創(chuàng)新教、創(chuàng)新讀、創(chuàng)新用，在用中創(chuàng)新。我的班主任工作因讀書而變的游刃有余，我的語文課堂因讀書而變的精彩紛呈!恰如其分的比喻引用，信手拈來的。
詩詞。
歌賦，因讀書而來;靈活多變的教育機(jī)智，旁征博引的課堂講解，因讀書而來;妙趣橫生的師生互動，和諧輕松的教學(xué)風(fēng)格，因讀書而來。
從書中我得知有魅力的教師，應(yīng)該是個科研型的老師。作為青年教師，我們應(yīng)該有追求，有追求才會有激情。我們應(yīng)該充滿自信，只有自信，才能使?jié)撃馨l(fā)揮極致。教師應(yīng)是一種使人類和自己都變得更加美好的職業(yè)，不應(yīng)是蠟燭，垂淚到天明，燃燒自己，照亮別人。
從書中我得知有魅力的教師，還應(yīng)有“科教興國”的理想，懂得“讓每一個學(xué)生都成才和成人”，“知道為了每一個孩子的發(fā)展”的深刻涵義。做一名有魅力的教師，并不是朱永新、魏書生、竇桂梅等教育家、特級教師的專利。我們的教師如果能用自己真誠的“情”、真摯的“愛”去獻(xiàn)給孩子，用自己的高尚的人格去征服孩子，使他們發(fā)自內(nèi)心的喜愛老師，喜歡學(xué)習(xí)，那么不論是你還是我，也同樣可以成為一名有魅力的教師,綻放出絢麗的光彩!
回首走過的歲月，是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α浚菚屛以诮處煶砷L的路上走得更精彩。今天，我仍舊堅(jiān)定不移地做著一件事：讀書!我讀書，帶著我的孩子讀書，帶著我的學(xué)生讀書，讓我們在快樂的讀書氛圍中健康成長!
站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石，我們可以攀得更高!老師們，讓我們擠一點(diǎn)時(shí)間給讀書;留一點(diǎn)空閑給思考;獻(xiàn)一份熱情給學(xué)習(xí)。相信明天的你我，將魅力無限!
雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚兒要到無邊無際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書籍里去獲取精神食糧，讓我的生命因讀書而綻放光彩!
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!我叫，來自xx小學(xué)，今天我演講的題目是——“用心去感受世界”。
我最近剛剛讀完一本小說，名字叫《流螢谷》。講的是：一個叫艾羽的女孩，她的爸爸被一場大病奪去了生命，媽媽為了擺脫思念的痛苦，跟隨螢妖阿碧來到流螢谷，做了一只受奴役的螢火蟲。艾羽為了尋找和拯救媽媽，在流螢谷經(jīng)歷了各種磨難。艾羽用她的心感動著螢妖阿碧，最終化敵為友。在螢妖阿碧的多次幫助下，艾羽和她的媽媽終于回到了人類世界，但阿碧卻變成了只有十幾天壽命的螢火蟲。
在讀的過程中，我?guī)缀蹙桶炎约鹤兂闪税?，似乎是我來到了奇異的流螢谷，?jīng)歷著各種困難!當(dāng)讀完整部小說時(shí)，我抱著書趴在桌子上哭了起來!為她們的友誼感動，也為艾羽對父母的一片孝心感動，也為他們對信念的鍥而不舍的精神而感動!假想一下，在那種情況下，我會有她那么強(qiáng)大的內(nèi)心嗎?想想自己在練舞蹈時(shí)，有時(shí)覺著壓腿又疼又累，不想練;做作業(yè)碰到難題時(shí)，習(xí)慣的去找爸爸，媽媽幫助解決;在學(xué)校有時(shí)受點(diǎn)委屈，就掉眼淚------對比艾羽的堅(jiān)強(qiáng)，我慚愧萬分!在對待父母，師長，同學(xué)方面，我覺得做得不錯!
有一次，媽媽病了，我還給她做了小米粥和西紅柿炒蛋，當(dāng)然也不忘記幫媽媽倒水和拿藥。我還特別喜歡小動物，經(jīng)常給小區(qū)的流浪貓和小狗帶去食物，我覺得他們是我的朋友，他們需要我的照顧!
讀完《流螢谷》，覺得自己長大了!用心去感受世界，需要的不僅僅是善良，真誠，更需要堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，持之以恒。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，遇到困難，我會向艾羽學(xué)習(xí)，多動腦筋，通過自己的努力去克服困難，使自己成為一名自信，堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立和充滿愛心的女孩!我的演講完畢!
呼吁讀書發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、同志們：
大家好!我叫王璋玲，來自昌江區(qū)人民法院，今天，我演講的題目是《崇高的美德，博愛的情懷》。
讀書，一個看似平淡卻又讓人心動的詞語。在今天快節(jié)奏、高效率的社會，我們讀書的時(shí)間似乎越來越少，那些挑燈苦讀的日子變得陌生而遙遠(yuǎn)。當(dāng)我再一次捧起書柜上那本亞當(dāng)·斯密的《道德情操論》時(shí)，竟感覺有一股暖流在心中涌動。這股暖流來自哪里?我這樣問自己。記得第一次讀這本書，仿佛在跟隨大師的腳步，走進(jìn)心靈的圣殿，去厘清崇高和卑鄙、真誠和虛偽、簡單和復(fù)雜、善良與丑惡，那清晰而又模糊的界線。記得第一次讀完這本書，大師的那句“完美無瑕的人性，就是關(guān)心他人勝過關(guān)心自己，就是公正無私和慈善博愛的情懷”便深深地印在了我的心里。什么是“完美無瑕的人性”?我能做到嗎?平凡的我，總覺得“完美無瑕”是那么的遙不可及。
給到庭訴訟的老人端茶送飯;資助貧困的學(xué)生上學(xué);走在田間地頭為百姓講解法律知識;騎著一輛破舊的自行車為當(dāng)事人送達(dá)裁判文書;到企業(yè)、鄉(xiāng)村、船頭給當(dāng)事人做調(diào)解工作;耐心接受群眾的法律咨詢等等等等，沒有一件是驚天動地的，沒有一件是轟轟烈烈的，有的只是平凡，只是瑣碎。
可是，當(dāng)這一幅幅平凡的畫面在我的腦海中浮現(xiàn)的時(shí)候，我的內(nèi)心像一面平靜的湖水被激起了波瀾，是什么樣的力量，讓她想人民群眾之所想?是什么樣的精神，讓她急人民群眾之所急?是情，是愛，是她身上具備的崇高的美德與博愛的情懷，才使她把平凡的工作做得那么充滿人情味，就如她自己所說：“贍養(yǎng)案件還會有親情，離婚案件還會有舊情，鄰里糾紛還會有鄉(xiāng)情，欠款糾紛還會有友情，交通事故還會有同情。只要喚起當(dāng)事人的人間真情，恩恩怨怨都可能煙消云散?！痹谒胶偷男θ莺秃谏姆ㄅ酆竺妫铱吹搅四且还商N(yùn)藏著的力量和柔情!道德中最大的秘密就是愛，感情是愛的載體，深厚的感情就是一種深沉、厚重的愛?！耙粋€人愛的最高境界是愛別人，一個共產(chǎn)黨人愛的最高境界是愛人民”，這是公仆孔繁森對人民群眾的愛;“當(dāng)法官，跟做醫(yī)生一樣，首先要立德，要有體恤之心”，這是法官媽媽陳燕萍對當(dāng)事人的愛。正是這種愛讓這位普普通通的女法官點(diǎn)燃了司法的溫暖，感動了周圍的人們，彰顯了社會主義法治的人性光輝，成為人民法官為人民的感情基矗從她的身上，我看到了“完美無瑕的人性”的力量，我震撼于她“公正無私和慈善博愛的情懷”，感動于她“關(guān)心他人勝過關(guān)心自己”。
今天，我們眼前的世界呈現(xiàn)出前所未有的繽紛和嘈雜，我們的內(nèi)心正面對著四面八方的誘-惑和沖擊，我們對公平正義的守護(hù)和堅(jiān)信正經(jīng)受著挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。作為公平正義的守護(hù)者，我們該怎樣去化解錯綜復(fù)雜的矛盾糾紛、怎樣去守護(hù)清正廉潔的精神家園、怎樣去踐行人民法官為人民的莊嚴(yán)承諾呢?從亞當(dāng)·斯密的文字中，從陳燕萍的事跡中，從法的內(nèi)涵與使命中，我想我們已經(jīng)找到了答案。
呼吁讀書發(fā)言稿篇八
我從小就喜歡讀書，不僅僅是因?yàn)闀膬?nèi)容情節(jié)，還因?yàn)闀俏宜蔽皇丘B(yǎng)料的主要渠道。一本好書如同一個母親解讀我的內(nèi)心世界，又一本好書如同一個好朋友向我傾訴內(nèi)心的語言。
我每一遍書都有不同的感受，我喜歡倚在書架旁，嗅著金檀木的清香，輕輕地推開智慧的大門。我可以失去任何東西，但就是不可以失去書。
我曾經(jīng)因?yàn)樯顩]有意思而苦惱，直到我看的第一本有深度的書《岳飛傳》后來我不斷地向書籍索引知識，后來我發(fā)現(xiàn)書籍如同一個寶藏而我就是一個掘金者面對源源不斷的財(cái)富我越發(fā)變得“貪婪”起來。有時(shí)一坐就是一個下午任何事情也不做。我體味著只有我才能享受的樂趣。書給我?guī)碜畲蟮目煳空{(diào)劑著我的情緒，那是我最無價(jià)的精神財(cái)富。當(dāng)我的眼光在白紙黑字的書本上馳騁，心情卻隨著小說人物明月跌宕起伏，那將是多么大快慰啊。這才是金不換的財(cái)富啊。
書是我的精神支柱，它重塑了我的靈魂，讀著裴多菲說的“若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了做人的價(jià)值;讀著魯迅說的“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡”我懂得了做人應(yīng)具備反抗精神。每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟，靈魂的升華。我們可以從書中窺見人類最崇高的部分，也可以窺見人類最卑劣的部分。書已成為我的“第二靈魂”這樣的財(cái)富難道還不算是無價(jià)之寶嗎?在閱讀中，散文讓我感悟到文學(xué)的瀟灑與優(yōu)美，小說讓我進(jìn)入了情節(jié)起伏的美妙意境，哲理詩則培養(yǎng)了我對人生，對事物的思考的能力。
《鋼鐵是怎樣煉成的》又讓我懂得了人最寶貴東西是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)該是這樣度過的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會以虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞恥;這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的是也?！?/p>
《論語》一書讓我懂得了‘仁’。以仁待人，社會將會多么和諧啊。
在冰心的《繁星》《春水》中我懂得了感恩，懂得了感謝母親，母親是我生命的源頭，同時(shí)母愛是孕育萬物的源泉，是推動世界走向光明的根本動力。席地而坐，以書為伴，秉燭夜讀，不亦樂乎?我愛讀書，愛著一份財(cái)富。
呼吁讀書發(fā)言稿篇九
如果你對我說財(cái)富是什么?我會毫不猶豫地回答是書籍。
我們五彩繽紛的童年，離不開書，因?yàn)椤皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”。
一說起書，很多人都能想到它的好處。
讀書可以讓你懂得了更多的知識;當(dāng)你不開心時(shí)，就翻翻書吧!書可以讓你忘記所有的煩惱、憂愁。
總之一句話，書的好處多得數(shù)不清!在我的腦海中，總有一片無邊無際的書的海洋，無時(shí)無刻不在吸引著我的視線，誘惑著我的靈魂，豐富著我的知識，激發(fā)著我的潛能，提高著我的內(nèi)涵。
在這片知識的海洋中，我茁壯成長。
在我的理解中，所謂好書應(yīng)該是能夠反映時(shí)代的具有豐富思想內(nèi)涵、新穎的形式、風(fēng)格以及精湛獨(dú)特的技術(shù)語言三者兼?zhèn)涞膬?yōu)秀作品吧。
如彌爾頓所說：一本好書是一個藝術(shù)大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命。
是好書伴我一路同行。
叔本華曾說：在一切知識的領(lǐng)域中，人類知識的大部分都是呈現(xiàn)在做為人類文字記錄的紙頁和書籍中。
所以我那渴求知識的心靈只有在書的海洋中沐浴才會得到滋潤。
我在書中解讀百態(tài)社會、解讀世界風(fēng)情、解讀古典文化書是我的精神食糧，我在書中汲取著營養(yǎng)，沒有營養(yǎng)的供應(yīng)，我還能在人生的道路上前進(jìn)嗎?讀好書時(shí)的意境陶冶了我的情操。
有時(shí)人成功的靈感就產(chǎn)生于良好的情操中。
在細(xì)雨蒙蒙的午后，讀著冰心清新明麗、雋永含蓄，有行云流水之美的散文，讓心靈在她細(xì)膩的筆下輕輕游動，如同班得瑞的音樂在耳旁輕輕奏響;如同露珠在晨光照耀下的美麗，如同山泉悄悄地從心田流過。
這種讀書的意境，是我茁壯成長的氧氣。
書引起我無盡的思索，在這種思索中我快樂地成長。
好書讓我寫作文時(shí)駕輕就熟。
能很多同學(xué)一提起寫作文就會頭疼，可是我卻從來沒有過這樣的體會。
在不斷的閱讀中，我的頭腦中積累了豐富的材料，在寫作文時(shí)，我總能按照老師的要求，寫出令人滿意的作文。
好書能讓我調(diào)整心態(tài)，凈化靈魂。
在一個人的成長歲月中，不可能永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順，不可能總是激情滿懷，此時(shí)，一本好書就如同一位人生導(dǎo)師，給我們?nèi)松珜?dǎo)航。
讀一讀老舍先生的那本幽默散文，在他富有個性的語言中領(lǐng)略人生的樂趣;讀一讀那本《讓心靈透透氣》，在美的語境中品嘗自由。
看著那些撥動人心靈的文字，親吻著文學(xué)的碧波，生活純潔的美、感人的愛展現(xiàn)在我面前。
在此時(shí)，我真正地體會到了托瑪斯·肯皮斯的那句話：“我曾四處尋找幸福，其實(shí)幸福就是一個人躲在角落里看書。
讓我開心，讓我憂愁，和你在一起，讓我的童年生活如此的豐富多彩。
你是我的良師，更是我的益友，謝謝你，一路伴我成長。
書，像一雙千里眼，讓我們了解世界;書，又像一個時(shí)間隧道，帶我們回想遠(yuǎn)古，想象未來;書，更像慈祥的知識老人，把深奧的知識傳授給我們。
每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向,它告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識，樹起我人生的奮斗目標(biāo)。
《白雪公主和七個小矮人》仿佛也把我?guī)У搅四亲∧疚堇铮瑫r(shí)，也告誡我：不能以外貌來判斷人的美和丑;《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花，將來報(bào)效祖國;《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活;《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中主人公保爾?柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動了我，教育我要在困難面前樹立信心;一套《中華上下五千年》叢書展示了一部熠熠生輝的中國歷史，讓我看到了我們偉大祖國五千年的悠久歷史，使我更加熱愛我們的祖國了從讀書中，我學(xué)到了，要想讀好書，靠的是頑強(qiáng)的毅力、執(zhí)著的熱情，正如杜甫所說的：“讀書破萬卷，下筆如有神。
“冰凍三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功。
孔子手不釋卷，才有“韋編三絕”的故事，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。
讀書使我快樂，讀書伴我成長。
知識是無窮的，學(xué)無止境，相信每個人都明白這個道理，更重要的是在無止境中去學(xué)習(xí)。
人生是一個漫長的過程，隨著生命的延續(xù)而不斷延伸，人生沒有完結(jié)，學(xué)習(xí)就不該停止。
我們的生命依靠學(xué)習(xí)不斷地自我完善。
呼吁讀書發(fā)言稿篇十
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
書香、魅力xx，在這xx絢爛的季節(jié)，在這美麗的校園，我們又迎來了一年一度的“4?23世界讀書日”，在此全體工作人員向全院師生發(fā)出以下倡議：
在天，走進(jìn)圖書館，讓豐富的經(jīng)典館藏伴您度過全世界讀書者的節(jié)日；在這一天，打開您的專業(yè)書，讀上幾頁，讓專業(yè)的開拓您的視野；在這一天，把您塵封已久的好書翻出箱底，和您的朋友一起分享食糧；在這一天，讓我們互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受和新的啟迪。
從今天開始，培養(yǎng)自己讀書的興趣，養(yǎng)成畢生的習(xí)慣；從今天開始，讀書一小時(shí)，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀快樂；從今天開始，確立一種信仰，讓終身學(xué)習(xí)成為一種風(fēng)尚；我們期待xx學(xué)院這個充滿活力的校園多一些靜坐讀書的身影，多一份文化氣息，多一絲探索，讓讀書成為xx學(xué)院的新風(fēng)尚！
各位讀者，為了我們的未來，行動起來吧！走進(jìn)圖書館，到書本的海洋中去盡情的遨游吧！去分享讀書的樂趣，去感受閱讀的幸福，去體味生活的真諦。讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園。
呼吁讀書發(fā)言稿篇十一
1、讀書伴我成長，讀書給我希望。
2、盡享讀書之樂，書香伴我成長。
3、與書香為伴，攜快樂同行。
4、書籍的家園，知識的海洋。
5、讀好書，讀整本的書，每天至少讀書半小時(shí)。
6、暢游書海，品嘗文化，陶冶情操，彰顯智慧。
7、與書為伴，讓心靈駐足，傳承文明，創(chuàng)造知識時(shí)代。
8、以書會友，天長地久。
9、捐獻(xiàn)一本書，奉獻(xiàn)一份愛。
10、師生的滿意是我們的追求。
11、不讓每一個學(xué)生掉隊(duì)。
12、為了明天，不要等到天明。
13、教給學(xué)生學(xué)會靜心地讀書和做人。
14、像愛護(hù)自己的孩子一樣愛護(hù)學(xué)生。
15、愛是綻放心靈花朵最美的雨露。
16、教育的力量，情感的力量。
17、春風(fēng)拂面書香來，桃李潤雨花自開。
18、讀書，使我心明眼亮；讀書，讓我充滿理想。
19、快樂的人愛讀書，讀書的人最快樂。
20、讀書莫懼三更冷，作文切忌半句多。
21、讀書造就完美人格，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮精彩人生。
22、品讀經(jīng)典，涵括古今，學(xué)做圣賢，立志成才。
23、熟讀成誦積累語言，博覽群書拓寬視野。
24、天使插上翅膀才能自由飛翔，校園溢滿書香才能充滿陽光。
25、吟詩作對新才子，知書達(dá)禮好學(xué)生。
26、用書香熏染生命，讀經(jīng)典塑造靈魂。
27、共同閱讀，謙卑做人，養(yǎng)得深根。
28、心與夢的讀書，你和我的魔法。
29、悠悠書香傳雅韻，魔法讀書會知音。
30、魂魄的悸動，心靈的感動。
31、快樂地成長，離不開讀書。
32、書，是人生的指路燈。
33、書是打開智慧之門的金鑰匙。
34、營造書香川中，共建和諧校園。
35、張健和書交朋友，你會更快樂。
呼吁讀書發(fā)言稿篇十二
1、與書香為伴，與智慧同行。
2、書中有智慧，閱讀要定時(shí)。
3、不畏讀書苦，才知收獲甜。
4、與經(jīng)典同行，為生命閱讀。
5、知識改變命運(yùn)，智慧書寫人生。
6、讀書好，讀好書，好讀書。
7、童年的夢園，書籍的世界。
8、與經(jīng)典同行，鋪就人生底色；以名著為伴，塑造美好心靈。
9、讓翻動的書頁變成我們智慧的寶藏，讓流淌的文字成為我們進(jìn)步的源泉。
10、以書會友，天長地久。
11、與博覽同行，開拓廣闊視野。
12、與好書做伴，與文明同行。
13、書香與夢想齊飛，閱讀與人生相伴。
14、輕松讀書、快樂生活。
15、愛心相隨，綻放蓓蕾。
16、師生的滿意是我們的追求。
17、教我所教，愛我所愛，無怨無悔。
18、以人為本，敢于創(chuàng)新。
19、絕無三聚氫胺，不含防腐劑，絕對健康。
20、讀書造就完美人格，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮精彩人生。
21、品讀經(jīng)典，涵括古今，學(xué)做圣賢，立志成才。
22、用書塑身，受用一生；與書交友，縱橫古今。
23、我讀書，我快樂；我讀書，我飛翔；我讀書，我陶醉。
24、我們都是一只航行的船，只有在知識的海洋里暢游，才能航行得更遠(yuǎn)。
25、讀書與慈善相戀的地方――魔法讀書會。
26、與書為伴，以書會友；遨游書海，求是同行。
27、集脈脈書籍清泉，匯滔滔智慧海洋。
28、手不釋卷，書味人生。
29、心與夢的慈善，你和我的閱讀――魔法讀書會。
30、書香飄滿校園，知識傳遍天下。
31、讀書的魅力，在于思考的厚重。
32、魔法讀書會，善心自相會。
33、人大閱讀，以書會友。
34、不到長城非好漢，不閱群書非書生。
35、面朝大海，春暖花開；書海泛舟，感悟博大。
36、書籍是人類進(jìn)步的階梯。我讀書，就是我進(jìn)步。
37、日積月累，無所不曉。
38、誦華夏經(jīng)典，傳文明美德。
39、天天讀書，快樂成長。
40、以書為伴，其樂無窮。
41、有好書相伴，童年更精彩。
42、與書相伴，其樂無窮。
呼吁讀書發(fā)言稿篇十三
在我的生活中，總會有書伴隨著。從某種意義上來說，我是帶著書，在生活之路上砥礪前行。
三歲時(shí)，我認(rèn)字了，就開始讀書了。一開始看的不是幼兒連環(huán)畫，而是一本精裝的《世界名人童話集》。還記得那天我在家里，無所事事，冥冥中好像有什么東西在指引著我，讓我有了讀書的欲望。于是我就隨便拿了一本書，沒想到從這時(shí)開始，我就與書締結(jié)了不可毀滅的契約：當(dāng)漁夫和他的妻子因自己的貪婪而自食其果時(shí)，我拍手稱快;當(dāng)拇指姑娘受盡苦難時(shí)，我不禁淚水漣漣;當(dāng)《最難使人相信的事情》中壯漢毀掉大鐘時(shí)，我緊張萬分，雙眼盯著下一步的動向，只怕真正的人才被永遠(yuǎn)埋沒……我沉迷其中不能自拔。這應(yīng)該是我向書的世界邁出的第一步，讓我感受到了世界的美妙、生活的多姿多彩。
稍長，我不再滿足于童話，我渴望更加前進(jìn)一步，接觸更為美麗的世界?！度龂萘x》《西游記》《海底兩萬里》等書，都是我的掌上、枕邊書。讀了《三國演義》，我明白了“分久必合合久必分”的道理;讀了《西游記》，我看到了師徒四人在取經(jīng)路上的堅(jiān)持不懈;讀了《海底兩萬里》，我領(lǐng)略了海底世界的奇幻美麗，也使我長了許多見識，讓我變得謙謙有禮、談吐不凡，全身上下充滿了書卷氣。同時(shí)，讀的書也助力了我的學(xué)習(xí)，自從三年級開始寫作文后，老師就經(jīng)常表揚(yáng)我，說我作文寫得好，懂得知識多，并多次在全班同學(xué)面前讀我的作文。這不僅使我充滿了成功的自豪感，而且讓我的人生之路走的更加沉穩(wěn)、堅(jiān)定。
上初中了，讀書已成為我生命的一部分。我仍在讀名著，不過也開始接觸其他書籍。《史記》、《戰(zhàn)爭與和平》、《天才在左瘋子在右》《刺客信條》系列，都讓我產(chǎn)生了濃厚的興趣。讀了《史記》，我看見了中國的朝代更迭、興亡盛衰;讀了《戰(zhàn)爭與和平》，我感受到了俄國人民在戰(zhàn)爭中所表現(xiàn)出來的愛國熱情和英雄主義，但我更多感受到的，是戰(zhàn)爭大環(huán)境下的宗教仁愛思想和人道主義;讀了《天才在左瘋子在右》，我看到了精神病人的言談舉止，也對他們有了更多的理解和同情;讀了《刺客信條》系列，我深刻地體會到了刺客兄弟會在追尋自由意志，對抗圣殿騎士團(tuán)中的艱辛，但也不乏希望的過程。在讀書的過程中，我逐漸找到了我的偏好的作者——魯迅，他能想別人不敢想，做他人不敢做，擁有自由意志，并且文字言簡意賅，使我一見鐘情。書已經(jīng)成了我重要的精神支柱。
我受過兩次腳傷，平時(shí)只能靜坐。不能讓身體在路上，那就讓靈魂上路吧。我抓到書就看，看著看著，我便學(xué)會了鑒別。比如看了深刻的《吶喊》，便會拋棄讀之無味的普通小說，讀了秉筆直書的《史記》，便不會讀迎合帝王的史書。現(xiàn)代文學(xué)，如有立意不好，毒害心靈的，我翻一翻就丟棄，但是那些動人心弦、文筆清新的文章，我便會反復(fù)品讀，不能自已。
就這樣，我?guī)е鴷粩嗲靶?，向著遠(yuǎn)方，向著那美麗的地方……。
呼吁讀書發(fā)言稿篇十四
1、與書香為伴，與智慧同行。
2、暢游書香林，讀書伴我行。
3、書籍是人類無聲的'老師。
4、書中藏知識，多讀收益多。
5、營造書香羅外，共建和諧校園。
6、多讀書，樂讀書，會讀書，讀好書。
7、重視寫字教學(xué)，打好素質(zhì)基礎(chǔ)。
8、童年的夢園，書籍的世界。
9、獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外。
10、書香寧海，古今同香。
11、書讀古今，你讀我也讀。
12、捐獻(xiàn)一本書，奉獻(xiàn)一份愛。
13、與博覽同行，開拓廣闊視野。
14、用書籍開啟智慧，讓智慧點(diǎn)亮人生。
15、輕松讀書、快樂生活。
16、閱讀滋養(yǎng)底氣，實(shí)踐造就靈氣。
17、知識改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來。
18、師德=愛心+責(zé)任心。
19、我愛我的事業(yè)，更愛我的學(xué)生。
20、讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海。
21、絕無三聚氫胺，不含防腐劑，絕對健康。
22、快樂的人愛讀書，讀書的人最快樂。
23、認(rèn)真讀書，創(chuàng)造書香之家；勤奮讀書，創(chuàng)造文明讀者。
24、無心閱讀，難覓書中天地；用心閱讀，易得書中精華。
25、與求是同行，為生命閱讀。
26、魔法讀書會――智慧與愛伴你同行。
27、天大地大，求是人大。
28、慈善心，讀書情――魔法讀書會。
29、與書為伴，智慧一生。
30、閱讀，悅心，樂人生。
31、魔力無限，悅讀精彩。
32、手不釋卷，書味人生。
33、聞四海妙音，知世外高人，結(jié)一生一世情；讀天下好書，懂世界名人，品五湖四海事。
34、魅力校園，書香浸潤，人雅心靈。
35、書是打開智慧之門的金鑰匙。
呼吁讀書發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位老師，各位同學(xué)：
大家好!我是六年級一班的。今天我演講的題目是《讀書的樂趣》。
書籍對于整個人類好比記憶對于個人的關(guān)系。書籍記載了人類的整個歷史，記錄了所有發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗(yàn)。書籍給我們描繪了自然界的奇觀壯景，千姿百態(tài)。書籍指引我們度過難關(guān)。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆。書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)日。書籍將各種信念注入我們的腦海，是我們的腦海充滿崇高歡樂的思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。
有一個東方故事，敘述了兩個不同命運(yùn)的人所作夢。其中一個是國王，另一個是乞丐。國王每天夜里夢見自己變成了乞丐，而乞丐夜夜則夢見自己成了王子，住在宮殿里。我不敢說這位國王愚蠢可笑，因?yàn)橛袝r(shí)侯想象的世界比現(xiàn)實(shí)生活更生動，更吸引人。不管怎么樣，只要我們愿意，我們在書籍的世界里不但可以變成國王，而且還可以浪跡萬水千山，遍游天下的名勝之最。這種旅游既不使人疲倦，又無交通不便，也無須破費(fèi)花錢。
在那些無所不有的巨富之中，有許多人都說，他們一生中最純潔的幸福，主要來源于書籍。書籍給了他們創(chuàng)造財(cái)富的靈感，書籍給了他們創(chuàng)造財(cái)富的力量。他們在書籍中找到了精神的慰藉，找到了全部的快樂。
書籍為我們建立起了一座完整的、光怪陸離的思想之宮，這是千真萬確的。書籍所賦予我們的思想比現(xiàn)實(shí)生活所賦予我們的更加生動活潑，正如倒影所映出來的山石花卉常常要比真實(shí)的山石花卉更加多姿迷人一樣。英國著名作家喬治.麥克唐納曾經(jīng)說過："一切都成了鏡子，即使是最平淡無奇的房子，一旦我們從鏡子里面去欣賞時(shí)，也要變得富有詩意了。"書籍在我們的日常生活中所賦予我們的規(guī)勸和慰藉，質(zhì)同金玉，價(jià)值無量。我們讀書時(shí)，有如同最高尚的先哲們攜手共游，飛躍無數(shù)迷人的仙境和神奇的國土。
書籍真是一筆挖掘不盡的財(cái)寶。讀書就可以從中獲得一切。
我愛書，我愛讀書!讀書給了我無限的樂趣!
我的演講完畢。謝謝大家!
呼吁讀書發(fā)言稿篇十六
在家里，我們讀書;是提供給了自己一份精神之旅。你知道多少呼吁讀書的朗誦稿?下面本站小編為你整理了幾篇呼吁讀書的朗誦稿，希望對你有幫助。
許久不讀書了，
我的心在老去;。
蜷縮在沙發(fā)一隅，
變成了犯困的老貓。
暖暖的空氣，
我卻感覺不到生的氣息。
許久不讀書了，
我在彷徨嘆息。
美麗的孔雀燈下，
我只看見陰影。
我的心，
躲在枯井里，
嘆息、嘆息。
假如愚鈍是一種天賦。
假如無知與生俱來。
那么生活里出現(xiàn)什么樣的措不及防。
都應(yīng)該是正常的。
改變這些天賦的途徑是有的。
讀書。
可以蘇醒心靈。
可以把那些塞心障目。
化為烏有。
讀書。
不應(yīng)該是奢求。
而是習(xí)慣。
讀書。
別說沒用。
至少可以不爭不吵。
在這個世界上。
度過一生。
農(nóng)家圖飽難求富。
教會種田教養(yǎng)豬。
祠堂學(xué)校合并住。
出身年代很特殊。
基本讀物偉人著。
百條語錄常溫故。
字字句句全記住。
工作之后學(xué)算術(shù)。
夜讀數(shù)年書入庫。
零星知識從頭梳。
苦學(xué)巧學(xué)賽留學(xué)。
自學(xué)多年當(dāng)進(jìn)修。
書海無邊我暢游。
書信文集子孫留。
老來繼續(xù)爬書坡。
呼吁讀書發(fā)言稿篇十七
1、書中有智慧，閱讀要定時(shí)。
2、讀書伴我成長，讀書給我希望。
3、知書達(dá)理，明理向善，文明和諧。
4、書籍的家園，知識的海洋。
5、讓書香伴我成長，讓讀書成為習(xí)慣。
6、點(diǎn)燃一盞閱讀的心燈，擁有一輪人生的紅太陽。
7、誠實(shí)守信，無私奉獻(xiàn)。
8、與博覽同行，開拓廣闊視野。
9、與好書做伴，與文明同行。
10、知識改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來。
11、愛孩子是本能，愛學(xué)生是天職。
12、師以德為先，德張則師范顯。
13、為了明天，不要等到天明。
14、以老師的`愛心培養(yǎng)學(xué)生的恒心。
15、不想盡力而為，只愿竭盡全力。
16、愛心相隨，德馨永在。
17、讀書吧，它會使我們插上理想的翅膀。
18、好書是陽光，照亮我們?nèi)松暮降?；好書是蜂蜜，甘甜我們生活的芳香；好書是清泉，蕩滌我們生命的河流?/p>
19、讀書莫懼三更冷，作文切忌半句多。
20、讀書造就完美人格，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮精彩人生。
21、朗朗書聲滿校園，陣陣書香溢心田。
22、留一點(diǎn)時(shí)間給讀書多一點(diǎn)空閑給思考獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)。
23、讓讀書成為習(xí)慣，讓生活溢滿書香。
24、讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園。
25、與經(jīng)典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈。
26、認(rèn)真讀書，創(chuàng)造書香之家；勤奮讀書，創(chuàng)造文明讀者。
27、書籍是氣球，如果放了，知識就離開了你。
28、熟讀成誦積累語言，博覽群書拓寬視野。
29、吮吸書籍的營養(yǎng)，健康快樂地成長。
30、天才，在于勤奮；博學(xué)，在于讀書。
31、天使插上翅膀才能自由飛翔，校園溢滿書香才能充滿陽光。
32、我愛書，我讀書，大家一起多讀書；讀書好，讀書早，我們都來讀好書。
33、我讀書，我快樂；我讀書，我飛翔；我讀書，我陶醉。
34、無心閱讀，難覓書中天地；用心閱讀，易得書中精華。
35、一日讀書增一智，一年讀書小博士。
36、吟詩作對新才子，知書達(dá)禮好學(xué)生。
37、營造良好校園環(huán)境，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化。
38、與書為伴，以書會友；遨游書海，求是同行。
39、共同閱讀，謙卑做人，養(yǎng)得深根。
40、有我更精彩，魔法讀書會。
41、與書為伴，智慧一生。
42、書香里成長，知識中遠(yuǎn)航。
43、心與夢的慈善，你和我的閱讀——魔法讀書會。
44、腹有詩書氣自華，讀書萬卷使神通。
45、魔法讀書會，善心自相會。
46、朝賞千篇，暮讀萬卷，古今中外盡在心間。
47、聞四海妙音，知世外高人，結(jié)一生一世情；讀天下好書，懂世界名人，品五湖四海事。
48、追尋歷史淵源，欣賞文學(xué)作品；探訪文化圣地，品位燦爛文化。
49、魅力閱讀，精彩無限。
50、墨香溢十月，佳書抵萬金。
51、讓我們一起踏上讀書之旅吧！
52、手捧萬卷書，兼修品與行。
53、書是打開智慧之門的金鑰匙。
54、相約好書，牽手美文。
55、吟誦經(jīng)典百家，成就華彩人生。
56、用最純潔的心靈，讀最好的書籍。
57、與書同行，快樂成長。
58、字字珠璣，書香萬里。
呼吁讀書發(fā)言稿篇十八
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。在我成長的路上，書籍見證了我成長的酸甜苦辣，書籍給了我一個溫馨的“家”。
悠悠讀書情，夜夜歡樂夢。
悠悠讀書情，慢慢學(xué)習(xí)路。
長大一些后，我開始接觸一些名著。我在書中，學(xué)習(xí)到了很多可貴的品質(zhì)：我學(xué)到了荊軻刺秦王的一地肝膽;我學(xué)到了關(guān)羽千里走單騎，放走奸雄的義氣;我學(xué)到了貝多芬即使雙耳失聰也堅(jiān)持創(chuàng)作的執(zhí)著……我在敬佩他們的同時(shí)，也下定決心，一定要像他們一樣，做一個對社會有貢獻(xiàn)的人。
悠悠讀書情，辛辛學(xué)子夢。
隨著自變量年齡x的增加，函數(shù)讀書的品味y值也會隨之變化。我也不再只讀一些故事，而是開始讀一些文學(xué)類的書。我看到了有鴻鵠之志卻只能在樹下夢蝶的莊周;看到了一個有料事如神之能，卻只因錯用關(guān)羽馬謖而無法兵進(jìn)長安的諸葛亮;我看到了一個豪情不變，豪放不羈的李白駕鯨離去……隨著自變量知識儲備x的變大，函數(shù)成績y的取值也明顯提高。
悠悠讀書情，彎彎成長路，讀書伴著我的成長。
呼吁讀書發(fā)言稿篇十九
1、書香浸潤心靈，閱讀伴我成長。
2、讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔。
3、讀書好，讀好書，好讀書。
4、與經(jīng)典同行，鋪就人生底色；以名著為伴，塑造美好心靈。
5、書籍是全世界的營養(yǎng)品。
6、捐獻(xiàn)一本書，奉獻(xiàn)一份愛。
7、閱讀滋潤精神，思考孕育智慧。
8、多讀書，讀好書，會讀書。
9、讀書如品茶，須慢慢品，細(xì)細(xì)讀。
10、感覺文字之美，盡享讀書之樂。
11、師生的滿意是我們的追求。
12、教我所教，愛我所愛，無怨無悔。
13、賞識學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。
14、愛心融入童心，真心澆灌真情。
15、汲取知識的力量，建設(shè)美好的校園。
16、經(jīng)典誦讀浸潤童年，中華詩詞照耀人生。
17、好讀書――增長知識；讀好書――豐富情感。
18、朗朗書聲滿校園，陣陣書香溢心田。
19、用書塑身，受用一生；與書交友，縱橫古今。
20、張開雙臂，讓我們一起讀最美的書籍吧！
21、在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長。
22、一個人的精神發(fā)育史，就是一個人的`閱讀史。
23、凝聚慈善力量，閱讀成就夢想。
24、魔法讀書會，慈潤千萬家。
25、閱書，求是，追隨心靈。
26、讀取智慧，書悅?cè)松瑫鄞刃摹?/p>
27、從靈開始，激活財(cái)智。
28、魔法讀書會，會智慧人生。
29、為人生開書窗，讓心靈品書香。
30、魔法讀書會――智慧與愛伴你同行。
31、一點(diǎn)一滴，伴你前行。
32、讀書，讓生命有力量。
33、等你，在魔法讀書會。
34、朝賞千篇，暮讀萬卷，古今中外盡在心間。
35、人可以一日不吃飯，但不可以一日不看書。
36、書籍是走向成功的鎖，讀書是打開這把鎖的鑰匙。
37、讀“綠色”書，我們的任務(wù)；讀“健康”書我們的責(zé)任；“好書人人讀，人人讀好書”我們的口號。
38、一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們駛向生活的無限廣闊的海洋。
39、快樂地成長，離不開讀書。
40、快樂讀書節(jié)，愛讀書孩子的節(jié)日。
41、快樂讀書節(jié)，享受讀好書的快樂。
42、魅力校園，書香浸潤，人雅心靈。
43、書籍點(diǎn)亮人生，書香飄溢校園。
44、學(xué)習(xí)誠可貴，閱讀價(jià)更高。
45、吟誦經(jīng)典百家，成就華彩人生。
46、營造書香川中，共建和諧校園。
47、與書同行，快樂成長。
呼吁讀書發(fā)言稿篇二十
1、人人結(jié)書緣，書香滿校園。
2、與經(jīng)典同行，為生命閱讀。
3、讀得多，看得多，知識多，樂趣多。
4、書籍是全世界的營養(yǎng)品。
5、誠實(shí)守信，無私奉獻(xiàn)。
6、營造書香校園，打造人文校園。
7、用讀書改變我們的生活。
8、讀書如品茶，須慢慢品，細(xì)細(xì)讀。
9、以身作則是授業(yè)的根本。
10、愛心相隨，綻放蓓蕾。
11、不讓每一個學(xué)生掉隊(duì)。
12、為了明天，不要等到天明。
13、師愛是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)。
14、做最好的自己，教最好的學(xué)生。
15、愛心相隨，德馨永在。
16、把簡單的事做好，就是不簡單。
17、讀書的`態(tài)度決定人生的走向，讀書的厚度改變?nèi)松母叨取?/p>
18、如果我們是蠶的話，那書籍就像是桑葉，我們需要不斷吸收桑葉的營養(yǎng)，才能吐出知識之絲。
19、生活的全部意義，在于無窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識。
20、與大師為友，與知識為友，與真理為友。
21、魔法讀書會，慈潤千萬家。
22、以文會友，晴耕雨讀。
23、知書達(dá)理，快樂人生。
24、復(fù)興中華，砥礪前行。
25、心與夢的讀書，你和我的魔法。
26、悠悠書香傳雅韻，魔法讀書會知音。
27、讀書的魅力，在于思考的厚重。
28、悅讀千百度，情歸魔法會。
29、魔法讀書會，善心自相會。
30、人可以一日不吃飯，但不可以一日不看書。
31、快樂讀書節(jié)，快樂伴我行。
32、日積月累，無所不曉。
33、書香芬芳，校園更美。
34、用心閱讀，精彩人生。
35、欲窮千里目，多讀一本書。
36、讀書宣傳語（四）：激勵讀書宣傳標(biāo)語。
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