在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
五年級作文篇一
曾經(jīng)認(rèn)為聽話是與否是評斷是非好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，成績優(yōu)秀是一切自由行動的基本前提。
于是，童年留在了那條回憶的長河里……
考試
說，翻來覆去的考試就像翻來覆去的死，而我覺得翻來覆去的考試就像翻來覆去的活。因為死是靜默的終點，而活卻是痛苦的起點。
就這樣，在“生”與“死”反復(fù)的尷尬交錯中，我學(xué)會了“不以物喜”，“不以己悲”。在各種大考小考左考右考月考終考面前，我自信地調(diào)節(jié)著理性與感性的砝碼，既不讓喜悅沖昏了頭腦，也不讓冷靜演化為冷漠。
有一位名人說過，人沒有貪婪之心，才能有心靈的富足。我不貪婪，可是我也不富足。煩惱很多，快樂太少;朋友很多，知己太少。我曾幻想過一份完美的友情，她也許是一個活潑可愛的女孩，我們在一起永遠(yuǎn)會有說不完的話;或許她也可以是一個文靜優(yōu)雅的女孩，我們在一起即使永不言語，也會懂對方的心。我們永遠(yuǎn)也不會對彼此感到疲憊和厭倦……
但夢終究是夢，總會有醒的那一天，學(xué)會衡量夢幻與現(xiàn)實的.距離，是生活教會你的最重要的一課。
感謝生活，感謝生活贈予我的黯淡的童年，讓我學(xué)會正視悲傷坎坷，感謝生活，感謝生活贈予我的希望和友愛，讓我成長的天空不再孤單，感謝生活，感謝生活給予我們的一切一切吧，無論是快樂還是痛苦，它都是上帝為我們做的最好的安排!
五年級作文篇二
我們班上每一節(jié)課同學(xué)們都是千姿百態(tài)。
就拿這周五的作文課來說吧。同學(xué)們有聚精會神聽老師點評的，有偶爾竊竊私語的，有爬在桌子上偷著找樂的，還有背靠椅子挺直身子出神的。
你看，在籃球場上神氣活現(xiàn)的羅逸韜，現(xiàn)在一副病蔫蔫的樣子。他把額頭靠在桌子邊上，兩腿叉開，眼睛盯著地面，偶爾見他的手在桌子下不停地舞動，他在干什么呢？原來是在搞小動作！
還有那只“頑皮猴子”李海?？礃幼?，他已聽得不耐煩了。一開始，他目不轉(zhuǎn)睛地盯著他的鋼筆，后來索性和唐子焱講起話來。唐子焱本來聽得很專心，可經(jīng)不住李海的誘惑，也講起話來。我猜，李海作文不見長進(jìn)，大概就是因為老師講評時一個字也沒聽進(jìn)去吧！
而羅瑾怡對其他同學(xué)的作文不太感興趣。她專心致志地欣賞著自己的作文，是那么專心，好像世界上再也沒有什么事能使她分心了。
王博海本來聽得很認(rèn)真，可不知怎么的，他和張宇豪開始交頭接耳。但過了一會兒，他變得旁若無人了。
還有不時轉(zhuǎn)過身與后面的同學(xué)嘀嘀咕咕，或許正說一些有趣的語句，有時還會小聲地笑起來；還有趁機扮鬼臉的、還有抓耳撓腮的……每個同學(xué)都各具情態(tài)。
“叮鈴鈴”，一堂課結(jié)束了。盡管老師在課堂上費盡心血講課，可是有幾個人在認(rèn)真接受呢？
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