心得體會(huì)是我們對(duì)所經(jīng)歷過(guò)的事情和所得到的收獲進(jìn)行思考和總結(jié)的過(guò)程。在寫心得體會(huì)時(shí)要充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性,不拘泥于固定的模式和格式。接下來(lái)將給大家分享一些關(guān)于心得體會(huì)的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)。
好家長(zhǎng)好教育心得體會(huì)篇一
近年來(lái),教育成為了社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),人們開始逐漸意識(shí)到家庭對(duì)于孩子教育的重要性。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng),用心指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。但是,教育的道路并不容易,需要我們掌握一定的方法和技巧。通過(guò)我多年的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中需要注意五個(gè)方面的問題。
首先,作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。家庭應(yīng)該是一個(gè)安靜、整潔、溫馨的地方。家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子一個(gè)可以安心學(xué)習(xí)的空間,為他們提供必要的學(xué)習(xí)工具和資源。同時(shí),家長(zhǎng)也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子積極參與到家庭的事務(wù)中來(lái),培養(yǎng)他們的責(zé)任感和合作意識(shí)。
其次,家長(zhǎng)應(yīng)該建立良好的家庭教育氛圍。家庭教育氛圍是指家庭中彌漫的一種教育觀念和價(jià)值觀。家長(zhǎng)應(yīng)該樹立正確的教育觀念,通過(guò)言傳身教的方式影響和引導(dǎo)孩子。家庭應(yīng)該是一個(gè)有愛、有尊重、有責(zé)任感的場(chǎng)所。家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子充分的關(guān)心和關(guān)注,尊重他們的個(gè)人自主權(quán),引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
第三,家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)孩子的興趣。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,會(huì)有各種各樣的興趣。家長(zhǎng)應(yīng)該敏銳地發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn),引導(dǎo)他們進(jìn)行有益的活動(dòng)。通過(guò)發(fā)展孩子的興趣,可以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自學(xué)能力。同時(shí),家長(zhǎng)也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子嘗試新的事物,開拓他們的視野。
第四,家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)能力是孩子的根本,良好的學(xué)習(xí)能力是孩子未來(lái)成功的基石。家長(zhǎng)應(yīng)該通過(guò)多種方式培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,如培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、培養(yǎng)孩子的思維邏輯能力等。此外,家長(zhǎng)還要注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),如培養(yǎng)孩子的社交能力、培養(yǎng)孩子的體育和藝術(shù)素養(yǎng)等。這些素質(zhì)的培養(yǎng)不僅能讓孩子更好地融入社會(huì),也能夠幫助他們更好地發(fā)展個(gè)人優(yōu)勢(shì)。
最后,家長(zhǎng)要與教育機(jī)構(gòu)和教師保持密切的溝通和合作。除了家庭教育外,教育機(jī)構(gòu)和教師也扮演著重要的角色。家長(zhǎng)應(yīng)該與教育機(jī)構(gòu)和教師保持良好的溝通和合作,了解孩子的學(xué)習(xí)情況和問題,共同制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。此外,家長(zhǎng)還應(yīng)該積極參與學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)議和活動(dòng),了解和支持學(xué)校的教育工作。
總之,教育是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程,需要家長(zhǎng)們的不斷努力和探索。通過(guò)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境、家庭教育氛圍、興趣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng),以及與教育機(jī)構(gòu)和教師的合作,我們將能夠更好地幫助孩子成長(zhǎng)和發(fā)展。讓我們一同努力,為孩子們的未來(lái)鋪就一條堅(jiān)實(shí)的道路!
好家長(zhǎng)好教育心得體會(huì)篇二
近年來(lái),隨著家長(zhǎng)們對(duì)教育的重視程度日益提高,越來(lái)越多的家長(zhǎng)開始注重和關(guān)注自身的家庭教育方式和方法。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,家長(zhǎng)教育起著至關(guān)重要的作用。本文將從自身經(jīng)歷中總結(jié)出幾點(diǎn)關(guān)于家長(zhǎng)教育的心得體會(huì),希望能對(duì)其他家長(zhǎng)們提供一些參考和幫助。
一、調(diào)整家庭教育態(tài)度,營(yíng)造良好家庭氛圍。
家庭氛圍是孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的一個(gè)重要因素,而家庭氛圍又是由家長(zhǎng)們的家庭教育態(tài)度、行為和情緒所決定的。因此,家長(zhǎng)們需要從自己入手,調(diào)整自己的心態(tài)和態(tài)度,將自己塑造成一個(gè)良好的榜樣。作為家長(zhǎng),我們要學(xué)會(huì)傾聽孩子,理解和關(guān)注孩子內(nèi)心的感受。同時(shí),要盡可能多地和孩子溝通和交流,營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍,讓孩子在這樣的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
二、注重養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣。
養(yǎng)成好習(xí)慣可以幫助孩子自律、有條理、具備良好的品行和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男惺路绞?。因此,家長(zhǎng)們需要從孩子的日常生活中著手,引導(dǎo)孩子培養(yǎng)他們的好習(xí)慣。例如,要讓孩子養(yǎng)成每天時(shí)間規(guī)律的作息習(xí)慣、勤奮學(xué)習(xí)、誠(chéng)實(shí)守信、守紀(jì)律、愛衛(wèi)生、尊重他人等好習(xí)慣。這些良好的習(xí)慣不僅能幫助孩子日后在學(xué)習(xí)、社交和工作中更好地進(jìn)步,也是孩子人格和道德品質(zhì)的重要體現(xiàn)。
三、借助科技手段輔助家庭教育。
現(xiàn)在的孩子與電子產(chǎn)品越來(lái)越接近,而父母在孩子的教育上也可以借助科技手段來(lái)輔助。我們可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、教育軟件和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等科技手段,為孩子提供更為豐富和專業(yè)的教育資源。此外,還可以通過(guò)社交平臺(tái)和微信等通訊工具,與老師、同學(xué)、家長(zhǎng)等形成互動(dòng),了解和分享各種教育資源和經(jīng)驗(yàn),使孩子的教育更加全面和有效。
四、對(duì)孩子進(jìn)行獎(jiǎng)懲并行的教育。
在家庭教育中,家長(zhǎng)們常常需要給孩子定規(guī)矩,是利用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制對(duì)孩子進(jìn)行教育。正確的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制,可以使孩子認(rèn)識(shí)到什么樣的行為得到賞識(shí),什么樣的行為應(yīng)該受到懲罰,從而對(duì)自己的行為有一個(gè)良好的認(rèn)識(shí)。我們需要在家庭教育中,采取科學(xué)合理的獎(jiǎng)懲方法,讓孩子明白好處與代價(jià)也是相對(duì)應(yīng)的,同時(shí)也不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)單一的獎(jiǎng)罰機(jī)制,而是要更多地注重孩子良好品行的培養(yǎng)和發(fā)展。
五、未來(lái)教育的關(guān)鍵-啟迪創(chuàng)新思維。
與傳統(tǒng)家庭教育不同,在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代,教育早已發(fā)生了質(zhì)的飛躍,創(chuàng)新思維已成為未來(lái)教育的關(guān)鍵,而創(chuàng)新思維的培養(yǎng)也應(yīng)該從家長(zhǎng)教育中開始。因此,家長(zhǎng)們需要從培養(yǎng)創(chuàng)新思維的角度出發(fā),注重孩子的啟發(fā)式教育。給孩子更多多元化、開放式的學(xué)習(xí)空間,可以啟發(fā)孩子的好奇心和求知欲,讓孩子主動(dòng)思考和探索,從而激發(fā)出他們自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性思維的能力。
在家長(zhǎng)教育的過(guò)程中,我們需要不斷總結(jié)、反思并不斷改進(jìn)我們的方式和方法,以期為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更為完善、多樣化和高效的教育資源和環(huán)境。當(dāng)我們把兒女培養(yǎng)成讀書人、學(xué)習(xí)人、探究人、自主人、奉獻(xiàn)人時(shí),才能稱得上高質(zhì)量的家長(zhǎng)教育。
好家長(zhǎng)好教育心得體會(huì)篇三
作為家長(zhǎng),我們承擔(dān)著重要的教育責(zé)任,通過(guò)教育孩子可以培養(yǎng)其成長(zhǎng),形成良好的人格和行為習(xí)慣。因此,家長(zhǎng)教育非常重要,我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋求適合孩子的教育方法和技巧。在這篇文章中,我將分享我在家長(zhǎng)教育過(guò)程中的心得體會(huì),并提供一些實(shí)用的建議。
一、不斷提升自己的教育技巧。
作為一個(gè)父母,我們要不斷的提升自己的教育技巧,學(xué)習(xí)如何有效地與孩子溝通和交流。我們可以讀一些專業(yè)的教育書籍或參加教育培訓(xùn)班,從而學(xué)習(xí)到如何處理孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問題。并且,我們需要了解孩子的特點(diǎn)和需要,這樣才能更加有效地對(duì)孩子進(jìn)行教育,幫助孩子成長(zhǎng)為一個(gè)全面的人。
二、與孩子進(jìn)行有意義的溝通。
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們需要與孩子進(jìn)行有意義的溝通,了解他們的想法和思考方式。我們可以鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己,支持他們的想法,并且需要給予孩子積極的反饋,幫助他們保持信心。同時(shí),我們也需要給孩子提供一些有意義的活動(dòng)和游戲,這樣可以培養(yǎng)孩子的興趣愛好,幫助孩子更好的發(fā)展自己。
三、為孩子建立正面的家庭環(huán)境。
作為一個(gè)家長(zhǎng),我們需要為孩子建立正面的家庭環(huán)境,讓孩子感受到家庭的溫暖和愛。我們需要給孩子提供一個(gè)安全的家庭環(huán)境,放下外面的忙碌和壓力,與孩子一起愉快的度過(guò)時(shí)間。我們可以為孩子打造一個(gè)寬敞明亮的臥室,制定科學(xué)的作息規(guī)律,與孩子一起吃晚餐,共同度過(guò)愉快的周末時(shí)光。這樣的家庭氛圍不僅能夠讓孩子感受到父母和家庭的溫暖和關(guān)愛,也可以幫助孩子建立一種健康的家庭價(jià)值觀。
四、了解孩子的需求和情緒變化。
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們需要了解孩子的需要,從而針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行教育。我們需要關(guān)注孩子的情緒變化,了解他們的壓力和挑戰(zhàn),幫助他們建立有效的應(yīng)對(duì)策略,并給予他們適當(dāng)?shù)膸椭T诤⒆訉W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中,我們也需要給他們充足的自由發(fā)揮的空間,以及一些具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),這樣有助于孩子嘗試新的事物,成長(zhǎng)為一個(gè)全面的人。
五、破除傳統(tǒng)的教育觀念。
在教育孩子過(guò)程中,我們需要破除一些傳統(tǒng)的教育觀念,不僅是過(guò)度關(guān)注成績(jī),更是對(duì)孩子才能和興趣的限制。我們需要讓孩子學(xué)會(huì)自由的思考,提供一個(gè)開放而兼容的教育環(huán)境,幫助孩子完成個(gè)人中的成長(zhǎng),并在不斷的發(fā)現(xiàn)和探索中,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。
總體而言,家長(zhǎng)教育是一個(gè)綜合而相對(duì)復(fù)雜的過(guò)程,我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的教育技巧,與孩子進(jìn)行有意義的溝通,為孩子建立正面的家庭環(huán)境,關(guān)注孩子的情緒變化,破除傳統(tǒng)的教育觀念,才能給孩子提供完美的教育,幫助他們成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人。
好家長(zhǎng)好教育心得體會(huì)篇四
作為家長(zhǎng),我們對(duì)孩子的教育始終都應(yīng)給予高度重視。經(jīng)過(guò)多年的陪伴和教育經(jīng)驗(yàn),我們逐漸悟出了一些教育心得體會(huì),這些體會(huì)有助于我們更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。在這篇文章中,我將分享我作為家長(zhǎng)的教育心得體會(huì)。
第二段:注重情感培養(yǎng)。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,我們家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的情感素養(yǎng)。在親子關(guān)系上,我們要建立良好的互信與溝通,讓孩子有一個(gè)可以傾訴的依靠。同時(shí),我們也要通過(guò)行動(dòng)去培養(yǎng)孩子的同理心和關(guān)愛他人的能力,讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人,從小表現(xiàn)出尊重和善良。
第三段:培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分重要。作為家長(zhǎng),我們要幫助孩子培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先,我們要給孩子提供一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,并樹立起一個(gè)規(guī)律的學(xué)習(xí)時(shí)間表。其次,我們要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法,幫助他們理解學(xué)習(xí)內(nèi)容并掌握有效的學(xué)習(xí)策略。最后,我們要不斷鼓勵(lì)和贊美孩子的學(xué)習(xí)成果,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第四段:培養(yǎng)興趣愛好。
興趣愛好的培養(yǎng)對(duì)孩子的全面發(fā)展至關(guān)重要。作為家長(zhǎng),我們要鼓勵(lì)并支持孩子發(fā)展自己的興趣愛好。了解孩子的興趣所在,為他們提供相應(yīng)的資源和機(jī)會(huì)。同時(shí),我們也要引導(dǎo)他們正確管理時(shí)間,合理安排興趣愛好與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。通過(guò)培養(yǎng)興趣愛好,孩子能夠在快樂中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),并開拓他們的思維視野。
第五段:培養(yǎng)獨(dú)立自主能力。
獨(dú)立自主能力是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要素質(zhì)之一。作為家長(zhǎng),我們要引導(dǎo)孩子逐漸培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。首先,我們要給孩子一定的自主權(quán),讓他們參與決策和解決問題的過(guò)程。同時(shí),我們也要鼓勵(lì)孩子面對(duì)挑戰(zhàn)和困難,培養(yǎng)他們解決問題的能力。最后,我們要給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂珊拓?zé)任,讓他們學(xué)會(huì)理解和承擔(dān)自己的行為后果。
第六段:結(jié)語(yǔ)。
作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高育兒水平。通過(guò)注重情感培養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)興趣愛好和培養(yǎng)獨(dú)立自主能力,我們可以更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。讓我們以愛為紐帶,與孩子一同成長(zhǎng)。
好家長(zhǎng)好教育心得體會(huì)篇五
家長(zhǎng)教育是每個(gè)家庭中必不可少的一環(huán)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,家長(zhǎng)如何正確地教育孩子、引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),成為了一個(gè)重要的課題。通過(guò)多年的育兒經(jīng)驗(yàn),我深深體會(huì)到了家長(zhǎng)教育的重要性。在這篇文章中,我將分享我在家長(zhǎng)教育中的心得體會(huì)。
首先,我認(rèn)為父母的自我教育是家長(zhǎng)教育的基礎(chǔ)。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己的素養(yǎng)和知識(shí)水平。只有自己具備了一定的修養(yǎng)和能力,才能更好地引導(dǎo)和教育孩子。我經(jīng)常通過(guò)閱讀相關(guān)的書籍、參加育兒講座和與其他家長(zhǎng)的交流來(lái)不斷學(xué)習(xí)。另外,我也注重培養(yǎng)自己的興趣愛好和個(gè)人發(fā)展,通過(guò)個(gè)人成長(zhǎng)來(lái)影響孩子。
其次,我發(fā)現(xiàn)與孩子進(jìn)行溝通十分關(guān)鍵。在和孩子交流時(shí),我總是盡量保持平和的心態(tài),傾聽他們的想法和意見。了解他們的需求和困惑,與孩子建立起良好的溝通渠道。在溝通中,我也會(huì)鼓勵(lì)孩子充分表達(dá)自己的想法和意見,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。同時(shí),我也會(huì)適時(shí)地給予反饋和建議,引導(dǎo)他們正確的思考和行為。
第三,我意識(shí)到培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和價(jià)值觀是家長(zhǎng)教育的核心內(nèi)容。良好的習(xí)慣可以讓孩子養(yǎng)成自律和自立的品質(zhì),價(jià)值觀則是指導(dǎo)他們行為的準(zhǔn)則。我會(huì)通過(guò)榜樣示范、言傳身教等方式,注重培養(yǎng)孩子的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。此外,我會(huì)在日常生活中注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,如早睡早起、勤洗手、愛整潔等。通過(guò)堅(jiān)持培養(yǎng)良好的習(xí)慣,我相信孩子們會(huì)更加健康積極地成長(zhǎng)。
第四,我發(fā)現(xiàn)教育中的尊重和包容至關(guān)重要。孩子個(gè)體差異較大,他們?cè)谒枷搿⑴d趣和能力上都有自己的特點(diǎn)。作為家長(zhǎng),我們要尊重孩子的個(gè)性,并給予他們充足的空間去發(fā)展。家庭教育不是單向的灌輸教育,更應(yīng)該是一種與孩子平等互動(dòng)的過(guò)程。尊重和包容可以讓孩子在安全、寬容的環(huán)境中快樂成長(zhǎng),樹立自信心和勇氣面對(duì)困難。
最后,我深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)教育的艱辛和重要性。它需要家長(zhǎng)付出大量的時(shí)間和精力,需要我們不斷調(diào)整和學(xué)習(xí),才能呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)。然而,當(dāng)看到孩子們健康、快樂地成長(zhǎng)時(shí),所有的努力都是值得的。作為家長(zhǎng),我們要不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),與其他家長(zhǎng)分享,共同成長(zhǎng)。唯有不斷提升自己,才能更好地教育引導(dǎo)下一代,為他們創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
家長(zhǎng)教育是一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單卻又深入復(fù)雜的任務(wù)。通過(guò)我的親身經(jīng)歷,我深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)教育的核心在于自我教育、溝通、培養(yǎng)良好習(xí)慣和價(jià)值觀、尊重和包容。這些體會(huì)不僅僅適用于我的家庭,也適用于每個(gè)家庭。作為父母,我們要時(shí)刻保持謙虛和學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷提升自己的教育水平,為孩子的成長(zhǎng)搭建一個(gè)良好的平臺(tái),幫助他們成為獨(dú)立、自信、有責(zé)任感的人。
好家長(zhǎng)好教育心得體會(huì)篇六
說(shuō)實(shí)話,在教育孩子的學(xué)習(xí)方面,我也沒有什么特別的方法,也需要多多向大家學(xué)習(xí)更好的方法。所以今天在這里也是想跟大家相互交流一下,取長(zhǎng)補(bǔ)短,能夠更好地幫助孩子進(jìn)步。下面,我就將我自己平時(shí)在教育孩子方面的一些做法簡(jiǎn)單的和大家分享,有不當(dāng)之處也歡迎大家一起進(jìn)行探討。
首先,我認(rèn)為要注意培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。從孩子上學(xué)以來(lái),我們就比較重視她的學(xué)習(xí),在她的心中也樹立了一定要好好學(xué),才能有好的未來(lái),才能過(guò)上自己理想生活的觀念。明確了大方向,孩子在學(xué)習(xí)上也就相對(duì)來(lái)說(shuō)比較積極主動(dòng),能夠有效完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),當(dāng)然了,孩子有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)懈怠心理,這就需要我們及時(shí)引導(dǎo),所以,我們也會(huì)不定時(shí)跟孩子談心,了解了解她近段來(lái)的想法,在共情心理的基礎(chǔ)上,來(lái)跟孩子溝通,這樣孩子比較容易接受。
在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,我的做法是,及時(shí)關(guān)注老師們布置的各項(xiàng)作業(yè),提醒孩子按時(shí)完成,讓孩子有一個(gè)良好的時(shí)間觀念。令我比較欣慰的是,一般孩子都能在完成大部分學(xué)習(xí)任務(wù)后,再去和朋友玩。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能讓孩子受益終生。
其次,我認(rèn)為學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。在學(xué)校,有咱們負(fù)責(zé)任的老師為孩子們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,盡心地幫助孩子們學(xué)習(xí)成長(zhǎng),這一點(diǎn)我很放心。那么在家里,就需要我們家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們家里的做法是,當(dāng)孩子要學(xué)習(xí)的時(shí)候,家里人都基本上不開電視,就算開電視,也會(huì)把聲音調(diào)到最低。如果有親朋好友到來(lái),一看到孩子要學(xué)習(xí),大家也會(huì)比較自覺地小聲說(shuō)話,就是怕打擾到孩子學(xué)習(xí),這也是我們長(zhǎng)久以來(lái)約定俗成的一個(gè)小習(xí)慣,一切娛樂活動(dòng)都要為孩子的學(xué)習(xí)讓步。
另外,要讓孩子始終保持一顆善良的心,感恩的心。這一點(diǎn),我覺得我們的教育還算有成效。孩子從小到大很少去議論別人,很少跟別人有啥矛盾,心思簡(jiǎn)單了,才會(huì)有更多的精力去投入學(xué)習(xí)。另外,從小學(xué)到現(xiàn)在,對(duì)待老師,孩子始終都很尊敬,到現(xiàn)在,孩子每年還會(huì)去看望他的小學(xué)老師和初中老師。經(jīng)常會(huì)聽到孩子說(shuō),我們哪個(gè)老師很辛苦啊,每天那么累,我都可心疼他。上學(xué)這么多年來(lái),遇到那么多老師,從來(lái)沒聽見他說(shuō)過(guò)哪位老師哪怕一點(diǎn)不是,甚至不讓任何人說(shuō)老師不好。親其師,才能信其道,端正好態(tài)度,有一顆積極陽(yáng)光的`心,我相信孩子一定不會(huì)差到哪里去的。
當(dāng)然,學(xué)生學(xué)習(xí)的路程還很長(zhǎng),家長(zhǎng)的任務(wù)也是任重而道遠(yuǎn)。我們要繼續(xù)努力,做好孩子前進(jìn)道路上的守護(hù)者,助推器。我也會(huì)繼續(xù)嚴(yán)格而有溫度地要求孩子的學(xué)習(xí)!
雨雨已經(jīng)4周歲7個(gè)月了,是一個(gè)活波開朗、愛說(shuō)愛笑、又有點(diǎn)小調(diào)皮的小姑娘。自上幼兒園以來(lái),在老師們的精心培育下,在各方面都有了很大的進(jìn)步,每一個(gè)進(jìn)步都令我們驕傲。
好家長(zhǎng)好教育心得體會(huì)篇七
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,而家長(zhǎng)則是孩子最重要的引路人。作為家長(zhǎng),教育孩子是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的重任。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),積累了一些有關(guān)家長(zhǎng)教育的心得體會(huì)。
段二:關(guān)注培養(yǎng)好的價(jià)值觀和品德。
一方面,做好價(jià)值觀和品德的傳遞,幫助孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。我意識(shí)到,孩子的行為習(xí)慣、價(jià)值觀和品德并不是天生的,而是在家庭中逐漸形成的。因此,我們應(yīng)該在日常生活中注重教育,引導(dǎo)孩子遵循正義、真實(shí)、友愛、勤勞等美德,并且激發(fā)他們對(duì)社區(qū)和社會(huì)的責(zé)任感。
段三:倡導(dǎo)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
另一方面,家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一環(huán)。我通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn),良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠幫助孩子培養(yǎng)自律和毅力,更有助于他們獲得長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。因此,我積極為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,培養(yǎng)專注力和解決問題的能力,并且及時(shí)給予正面的鼓勵(lì)和認(rèn)可,以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。
段四:注重身心健康的培養(yǎng)。
除了學(xué)習(xí),家長(zhǎng)還應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的身心健康。現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,學(xué)業(yè)壓力和生活壓力變得越來(lái)越大。因此,我們需要關(guān)注孩子的身體健康,幫助他們保持良好的生活習(xí)慣,使他們有足夠的體力和精力應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)。同時(shí),我們也應(yīng)注重孩子的心理健康,引導(dǎo)他們正確面對(duì)壓力,通過(guò)溝通和分享來(lái)緩解壓力,鼓勵(lì)他們尋找合適的愛好和休閑活動(dòng),放松心情。
段五:和孩子建立積極的溝通和互動(dòng)。
家庭是一個(gè)人人互動(dòng)的小社會(huì),良好的溝通和互動(dòng)能夠有效地促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系,增強(qiáng)親子間的理解和信任。我深知,通過(guò)積極主動(dòng)地傾聽孩子的想法和困擾,以及耐心與他們交流,我們可以更好地理解他們的需求和問題,及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。同時(shí),我也意識(shí)到,家長(zhǎng)的行為和言語(yǔ)也是孩子學(xué)習(xí)的榜樣,我們應(yīng)該注重自己的言行舉止,更好地引導(dǎo)孩子。
結(jié)尾。
在孩子的教育過(guò)程中,家長(zhǎng)是他們最重要的導(dǎo)師和引路人。在反思和實(shí)踐中,我明白到培養(yǎng)孩子并不是一蹴而就的事情,它需要持續(xù)的努力和耐心。然而,我也相信,只要我們關(guān)注培養(yǎng)好的價(jià)值觀和品德、倡導(dǎo)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、注重身心健康的培養(yǎng),以及和孩子建立積極的溝通和互動(dòng),我們能夠更好地教育孩子,培養(yǎng)他們成為有用的人才,為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
好家長(zhǎng)好教育心得體會(huì)篇八
感恩教育,是一場(chǎng)貫穿生命始終的重要課題。懂得感恩,是中華民族悠久的傳統(tǒng)文明與美德。古代先賢圣人早在《弟子規(guī)》就有“入則孝,出則弟;泛愛眾,而親仁”的古訓(xùn)。
當(dāng)今社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)激烈,人與人之間溝通少了,所以更應(yīng)該大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,提醒眾人懂得愛,懂得感恩,懂得理解,更懂得接納。
縱觀周遭的一切,我們不難發(fā)現(xiàn),生活并不會(huì)因?yàn)楣?jié)奏的加快而缺乏美,只要我們心存感激,用一顆感恩的心去細(xì)細(xì)體驗(yàn),處處都烙有美的痕跡。世間萬(wàn)物的生長(zhǎng)都是互為依靠,息息相關(guān)的。如同那首歌中唱的那樣,綠葉對(duì)根的情意。又是一個(gè)春天到了,看著滿目的蔥翠,不正是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的最好回報(bào)嗎?抬頭看看窗外的藍(lán)天,那飄浮著的朵朵白云何嘗不是在輕輕述說(shuō)對(duì)哺養(yǎng)它的蔚藍(lán)天空的感恩。再低頭看看湖中的魚兒,自由的、幸福地吐著悠閑的泡泡,不也是在表達(dá)對(duì)養(yǎng)育它的水的恩情?因?yàn)楦卸?,我們才發(fā)現(xiàn)生活的美好,多彩。因?yàn)楦卸?,我們才擁有了享用一生的友情。因?yàn)楦卸?,我們逐漸明白生命的真諦。首先,我們要感謝父母給予我們生命,讓我們有機(jī)會(huì)領(lǐng)略生命沿途的美景。父母是孩子的第一任老師,父母的言傳身教是孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣,所以想讓自己的孩子懂得感恩,父母自己首先得以身作則?,F(xiàn)在大家都只有一個(gè)孩子,做父母的都希望自己的孩子成才。但是我不強(qiáng)調(diào)孩子只要分?jǐn)?shù),而忽略了最重要的人品。我不希望自己的孩子是自私,冷漠、任性,沒有責(zé)任感的人。而希望他是充滿愛心,心理健康,陽(yáng)光開朗,善于發(fā)現(xiàn)美,懂得欣賞美的孩子。我也是這樣啟發(fā)和開導(dǎo)兒子去懂得感恩的。當(dāng)然如果只是單純的說(shuō)教是沒有用的`,而是要把握時(shí)機(jī),在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候,帶著探討的口吻跟孩子交流溝通。因?yàn)楝F(xiàn)在孩子正值青春期,也是教育專家所說(shuō)的“仇親期”。如果沒有恰當(dāng)?shù)姆椒ê秃线m的時(shí)機(jī),你的話有可能只會(huì)令他反感,而達(dá)不到教育的目的。我覺得自己也是在和兒子慢慢的磨合中掌握這種規(guī)律的,而且效果挺好。
忙把舅媽的行李提回我們的房間,他舅媽感謝他的幫忙,他不好意思的說(shuō),出發(fā)前舅舅就交代他,舅媽不舒服,讓他一路多照顧,他真的聽進(jìn)去了,而且一直做得很好。我們聽后也感到挺欣慰的。還有在大家一起吃飯時(shí),我有時(shí)候會(huì)說(shuō)兒子你辛苦了,多吃點(diǎn)。而且像在家一樣喜歡給他夾菜,但多次被兒子拒絕,他總是說(shuō)不用,我自己來(lái),你照顧好自己。我當(dāng)時(shí)也覺得挺奇怪,后來(lái),在跟他的溝通中才發(fā)現(xiàn),我的兒子真的值得我驕傲。他背后悄悄跟我說(shuō),老媽,別老讓我多吃,一桌吃飯的還有其他人,還有弟弟妹妹,你應(yīng)該照顧到大家,不能只考慮自己。說(shuō)實(shí)話,我當(dāng)時(shí)聽了真的挺感動(dòng),覺得兒子真是長(zhǎng)大了,懂得規(guī)范自己的行為,照顧大家的感受了,懂得在集體中他自己的位置了,懂得給弟弟妹妹做表率了。
所以,這次旅游我發(fā)現(xiàn)我們收獲的不止是對(duì)旅途美景的感觸,更重要的是讓孩子在集體中體會(huì)了什么是真正的尊老愛幼,為他上了生動(dòng)的一課。同時(shí)父母也得到了成長(zhǎng),在我的兒子身上,我看到了希望,更感覺到了責(zé)任。言教不如身教。我相信這次融洽的和諧之旅會(huì)給每一個(gè)孩子,每一位家長(zhǎng)都留下深刻的印象的。
我發(fā)現(xiàn),學(xué)校開展感恩教育后,兒子的進(jìn)步還是很明顯的。起碼在家里,他有很多進(jìn)步。假期有一天我說(shuō),今天媽媽很累,你幫忙洗碗,他很高興就答應(yīng)了,而且洗的很認(rèn)真,很干凈。他奶奶在旁邊一直夸他,看他臉上帶著微笑滿意的表情,我知道兒子體會(huì)到了被人贊賞帶給他的甜蜜。洗完后,他認(rèn)真的對(duì)我說(shuō),老媽,洗碗真的挺累的,你的腰不好,以后晚上的碗我包了,我聽了很開心。這證明兒子懂得珍重別人的勞動(dòng)了。我看時(shí)機(jī)成熟就趕快跟他說(shuō),是呀,有的工作看似簡(jiǎn)單,其實(shí)做起來(lái)并不容易,所以要懂得尊重別人的勞動(dòng)。比如在學(xué)校,老師站在講臺(tái)上,你們坐在下面聽都覺得幸苦,有沒有想過(guò)老師為這短短四十分鐘卻要付出多少努力與幸勞呢,兒子聽了,在一旁默默地點(diǎn)頭。因?yàn)槲易约河X得除了父母之外,我這一生最感激,最尊重的就是老師了。我永遠(yuǎn)感激教育過(guò)我的每一位老師,我也時(shí)刻把這種理念想法跟我的兒子分享。老師是傳業(yè)、解疑、釋惑的人,是人類靈魂的工程師。我們心中的迷惑,在老師的諄諄教誨和娓娓道來(lái)聲中得到答案,是老師為懵懂的我們打開了一扇扇門,推開了一扇扇窗。讓你體驗(yàn)知識(shí)帶給你的快樂和幸福。所以我要求兒子上課必須認(rèn)真聽講,那是對(duì)老師最起碼的尊重。聽懂多少是你的能力問題,聽不聽卻是態(tài)度問題。這句話也是我在兒子耳邊叮囑最多的一句話。一個(gè)不懂得尊重別人的人是永遠(yuǎn)都得不到別人尊重的。
還有就是讓兒子懂得分享的快樂,就是有什么東西都要學(xué)會(huì)與人分享。一個(gè)自私的人,一個(gè)不懂得分享的人,是體會(huì)不到分享帶給自己的快樂與滿足感的。其實(shí)人生最大的幸福是什么?不就是得到快樂么。所以我也希望兒子在跟同學(xué)朋友相處時(shí)能學(xué)會(huì)多包容,多站在對(duì)方的立場(chǎng),要學(xué)會(huì)吃虧,吃虧是福。一個(gè)人,如果你的心大了,你眼前的一切就開闊了,那么就沒有什么挫折是克服不了的。
一個(gè)不怕吃虧的人,懂得感恩的人,他的心永遠(yuǎn)是滿的,當(dāng)你能先斟滿自己的杯子,心滿意足地幸??鞓妨?,自然就能將滿溢的福杯分享給周圍的人,也能快樂地接受別人的給予。滿懷感恩的心看待你周圍的一切,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一切變得溫情,生活變得美好,自己是多么快樂,人生自然就有了樂趣。感恩讓生活美麗,使人生精彩。
感恩,是我們古老中國(guó)的傳統(tǒng)文明。讓我們感謝父母給予我們生命,感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路。讓我們感謝老師,感謝他們無(wú)私奉獻(xiàn)自己的知識(shí),灌溉我們干涸的心靈,滋養(yǎng)我們每一寸靈魂,在我們心中開出茁壯之花。讓我們感謝朋友,感謝他們用友誼的有力臂膀攙扶我們走過(guò)生命中每一段坎坷。讓我們感謝周圍為我們服務(wù)的每一個(gè)人,是他們用自己的勤勞雙手書寫著每一段傳奇。讓我們感謝宇宙萬(wàn)物,是它們用自己的無(wú)私奉獻(xiàn)維系我們的生命,讓我們感受陽(yáng)光雨露。我們甚至要感謝一切自然災(zāi)害,是它們讓我們更懂得保護(hù)環(huán)境,維護(hù)生態(tài)平衡,珍惜自然界的一切。感恩是一種幸福的智慧感悟,感恩是一種永恒的人生支柱。孩子,讓我們懷著一顆感恩的心,燃起愛的火把,每一天都在感動(dòng)中充實(shí)自己,用自己的實(shí)際行動(dòng)努力學(xué)習(xí),創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
好家長(zhǎng)好教育心得體會(huì)篇九
我雖然是一名小學(xué)教師,但是在教育自己的孩子問題上教師這個(gè)職業(yè)對(duì)我?guī)椭膊皇呛艽螅驗(yàn)槲矣脕?lái)對(duì)付學(xué)生的那一套不一定會(huì)適用在自己的孩子身上,因?yàn)槲也皇菍W(xué)前班的專業(yè)老師,所以我要在這里想廣大的學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)一句話:知識(shí)傳授的任務(wù)教給她們的老師,我們要做的事是鼓勵(lì)、支持、監(jiān)督,還有給他們愛。
一般的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,有時(shí)候?qū)W校里教的不夠,或者自己的孩子成績(jī)比別人差,自己要幫他一把。但是你有沒有想過(guò),你的傳授是不是符合老師的傳授思路,你的傳授是不是能夠被孩子承受,你的傳授的知識(shí)是不是符合孩子的年齡特點(diǎn)。一味的追求孩子的知識(shí)積累是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任,因?yàn)楹⒆拥闹R(shí)積累是一個(gè)徐徐漸進(jìn)的過(guò)程,沒有其它方面的成長(zhǎng)只有孩子知識(shí)積累的快速增長(zhǎng)無(wú)疑會(huì)快速消耗孩子的學(xué)習(xí)潛力,原有的天才就可能被你扼殺在搖籃里。因此,我一般不會(huì)直接介入孩子的學(xué)習(xí),直接去代替老師的傳授,哪怕你是一個(gè)名師也是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>
家長(zhǎng)雖然不需要去充當(dāng)專業(yè)教師的角色,但是家長(zhǎng)作為孩子的父母需要為孩子的成長(zhǎng)做出巨大的貢獻(xiàn)。首先去鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng),當(dāng)孩子想做一件事情時(shí),不要因?yàn)橛形kU(xiǎn)直接否決掉它,因?yàn)楹⒆硬⒉粫?huì)懂得你為什么不讓她做,長(zhǎng)此以往孩子就會(huì)有很大的逆反心里,你對(duì)孩子的幫助就會(huì)失去作用,甚至在孩子需要幫助的時(shí)候,孩子也會(huì)拒絕你的幫助。在這個(gè)時(shí)候,我往往會(huì)很耐心,讓孩子感受到危險(xiǎn),再跟她說(shuō)怎么樣去避免危險(xiǎn),這是授人以魚,不如授人以漁。你不可能一輩子在孩子身邊,你的責(zé)任是鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立,而不是干擾阻礙孩子的獨(dú)立。孩子上學(xué)前班了,可能孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)需要的東西特別多,有的家長(zhǎng)可能不是很在意,其實(shí)這些東西對(duì)孩子的成長(zhǎng)是很有幫助的,你一次馬虎的準(zhǔn)備可能就會(huì)讓孩子失去一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。因此,一般學(xué)校里孩子需要什么東西我會(huì)盡量去準(zhǔn)備,有時(shí)候還會(huì)讓孩子參與到這個(gè)準(zhǔn)備的工作中來(lái),讓孩子去感受這些東西,因?yàn)楦惺芤彩怯變弘A段的一種學(xué)習(xí)方式。
還有家長(zhǎng)有一個(gè)很重要的責(zé)任是監(jiān)督,監(jiān)督孩子的習(xí)慣養(yǎng)成,這個(gè)需要家長(zhǎng)付出很多的時(shí)間和耐心,因?yàn)楹⒆硬皇浅赡耆耍恢缹?duì)錯(cuò),她有的只有喜歡和不喜歡。因此,家長(zhǎng)需要在她的日?;顒?dòng)引導(dǎo)孩子玩,而不是一味的禁止孩子玩耍。只有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子,才能有效的監(jiān)督孩子,讓孩子不至于養(yǎng)成不良習(xí)慣。當(dāng)孩子有不良習(xí)慣的苗頭時(shí),不能直接封殺,那樣會(huì)讓孩子更加對(duì)這件事感興趣,甚至?xí)铀俨涣剂?xí)慣的養(yǎng)成。我一般會(huì)用一些好玩的活動(dòng)吸引分散孩子的注意力,用快樂來(lái)扼殺這種不良苗頭,等孩子不感興趣的時(shí)候才用一些事實(shí)讓她明白這種不良習(xí)慣的壞處。
其實(shí),我在教育孩子過(guò)程中成功的經(jīng)驗(yàn)也不是很多,我只是抱著愛孩子的想法,讓孩子過(guò)的快樂一些。但是也不過(guò)度寵孩子,只希望自己能夠參與到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,讓孩子的成長(zhǎng)過(guò)程不出現(xiàn)偏差,至于知識(shí)的積累是孩子的天賦和自身決定的,你的幫助是不能起到?jīng)Q定性作用的。
好家長(zhǎng)好教育心得體會(huì)篇十
這個(gè)星期,我們學(xué)校邀請(qǐng)了許多老師來(lái)到學(xué)校,我們學(xué)校的老師給我們做了一場(chǎng)精彩的講座。聽了許多老師對(duì)孩子們家庭教育的講座,我對(duì)孩子的成長(zhǎng)有了很多的感悟。
這次講座主要講的是:家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系。學(xué)校教育,不僅僅是家長(zhǎng)的,也是家長(zhǎng)的。孩子從小就開始接受教育,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)的言傳身教,家長(zhǎng)的榜樣作用,家長(zhǎng)要求孩子做到的,首先做到。家長(zhǎng)要求孩子做到的,家長(zhǎng)必須要做到,要求孩子不做的,家長(zhǎng)要耐心細(xì)致地做好。
孩子在學(xué)校的表現(xiàn)可能與學(xué)校教育是分不開的。家長(zhǎng)要在日常生活中注意自己的言行,做孩子的榜樣。家庭教育中的每一個(gè)細(xì)節(jié),家長(zhǎng)的言傳身教,家長(zhǎng)的榜樣作用,都會(huì)讓孩子受益一生。
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是一個(gè)持久的過(guò)程,家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,也要注意方法,要有耐心,要有足夠的耐心。我們的家長(zhǎng)總是希望自己的孩子是優(yōu)秀的,只是他們沒有想到做到,我們的想法也是錯(cuò)的!在我們的家長(zhǎng)身上,有許多的家庭都是孩子中普遍存在的。那么我們應(yīng)該怎么教育孩子呢?通過(guò)這次家庭教育的講座,使我知道了家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作,我們要與孩子一起度過(guò)每一個(gè)快樂的時(shí)光。
孩子就是一個(gè)世界。孩子是我們的希望,家庭是我們的未來(lái)。我們要用愛去培養(yǎng)孩子,不能用言語(yǔ)和行動(dòng)教育孩子。愛孩子,就應(yīng)該從小抓起!
好家長(zhǎng)好教育心得體會(huì)篇十一
孩子是家庭的希望,社會(huì)的未來(lái),家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任。今天陳老師讓我談?wù)勅绾谓逃⒆?,說(shuō)真的,我也不知道該說(shuō)些什么,在此我談幾點(diǎn)自己的看法,與在座的各位家長(zhǎng)、老師交流一下。
很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙,自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好,所以不讓孩子動(dòng)手做事,這種做法是不對(duì)的??梢宰尯⒆幼鲆恍┖?jiǎn)單的事情,千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng)。我平時(shí)讓孩子自己做事,讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、疊衣被、穿衣服等等。獨(dú)立的能力不是天生的,是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。
父母是孩子的啟蒙老師,家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所,這是眾所周知的,孩子的模仿能力很強(qiáng),當(dāng)你一不小心說(shuō)了不該說(shuō)的話或做了不該做的事,小孩子很容易效仿。在這時(shí),做父母的要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。記得有一次,我騎車帶著孩子過(guò)紅綠燈,碰到變燈,我看了看兩邊沒車剛要闖過(guò)去,女兒大叫:“紅燈!兒歌上說(shuō)了紅燈亮了等一等。媽媽說(shuō)過(guò)闖紅燈太危險(xiǎn)?!蔽亿s緊剎車,并向她道歉:“哦,媽媽錯(cuò)了,媽媽以后再不闖紅燈了,小朋友有錯(cuò)也要改,知道嗎?”她開心的說(shuō):“知道了?!逼綍r(shí)可以用提問的方式教育孩子,我認(rèn)為這樣可以增加孩子的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。比如有時(shí)在小區(qū)里或是路上,遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象,我會(huì)問她這樣做是不是對(duì)。得到肯定的回答后我會(huì)告訴她怎樣愛護(hù)環(huán)境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力同時(shí)也讓她學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德。
俗話說(shuō)的好,萬(wàn)事開頭難,第一次做得好,第二次、第三次及以后就容易做得好;第一次做錯(cuò),以后就容易做錯(cuò)。養(yǎng)成好習(xí)慣難,養(yǎng)成壞習(xí)慣易。使幼兒養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣要用上很長(zhǎng)時(shí)間,而養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣,卻只需幾分鐘的時(shí)間,甚至更短。
這里我介紹一下:物歸原位習(xí)慣的養(yǎng)成物歸原位可以節(jié)省許多找東西的時(shí)間,也能避免養(yǎng)成丟三落四的壞毛病,同時(shí)還能培養(yǎng)孩子自己收拾玩具好習(xí)慣,同時(shí)也能對(duì)物品進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類擺放。
1、讓家中物品都有其固定的位置,讓孩子知道這些東西應(yīng)該放回到哪里去。
2、經(jīng)常提醒孩子,養(yǎng)成用完?yáng)|西就放回去的習(xí)慣,而大人自己也應(yīng)該切實(shí)做到。
3、將孩子的玩具進(jìn)行分類,在箱子或抽屜上貼上標(biāo)簽或照片。等孩子玩過(guò)玩具之后,就可依照類別將玩具放回去。
4、經(jīng)常和孩子一起整理家中某個(gè)區(qū)域,讓他了解分類的好處,不僅可以提高工作效率,而且可以讓家變得更美觀。
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,在家象小皇帝象小公主一樣,但是等他們長(zhǎng)大成人,如果還是象在家里一樣,以自我為中心,不考慮他人,不會(huì)關(guān)心愛護(hù)別人,不會(huì)忍讓,我想一定不會(huì)適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。他們最終要生活在社會(huì)上,更多的是與他人交往,所以從小培養(yǎng)孩子關(guān)心他人,為他人著想,忍讓的心理也是很重要的。在這方面教育,孩子很小時(shí),我就進(jìn)行嘗試的。我不讓他吃獨(dú)食,再好吃的東西也要與父母家人分享,教育她與小朋友交往時(shí)多看到別人的優(yōu)點(diǎn),學(xué)會(huì)原諒別人的錯(cuò)誤,學(xué)會(huì)忍讓。
以上僅是我個(gè)人的一點(diǎn)想法和體會(huì),其實(shí)對(duì)于如何教育好孩子,我們也是很迷惘,對(duì)于孩子的一些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤也是不知所措??蓱z天下父母心,希望此次交流可以從中找到解決問題的方法。
參天大樹,離不開園丁的精心培育,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開老師們的呵護(hù)和關(guān)愛。三年來(lái),我的孩子和其他小朋友一起,在幼兒園里度過(guò)了快樂的每一天。在教育方面,孩子們?cè)谶@里受到了全面的智力開發(fā)和人格塑造;在生活上,所有孩子都能夠得到老師悉心的關(guān)懷和照料。幼兒園的生活豐富多彩,老師的教學(xué)方法靈活多樣,孩子們每天都能學(xué)到新知識(shí),每天都有新變化,作為家長(zhǎng),我欣喜地看到自己的孩子,從初進(jìn)幼兒園時(shí)的天真無(wú)邪、茫然無(wú)知,到現(xiàn)在的有知識(shí)、懂禮貌、能歌善舞,幼小的心靈中孕育著成長(zhǎng)的喜悅和希望,看到自己的孩子正在健康、活潑、快樂的成長(zhǎng),這是我感到最快樂的一件事。這一切都離不開老師辛勤的教導(dǎo),感謝你們辛苦的工作,感謝你們濃濃的愛心,感謝你們?nèi)牡耐度?,給孩子帶來(lái)一段豐富多彩的幼兒園生活,為他們的人生道路構(gòu)建了一條絢麗的起跑線。今天,借此機(jī)會(huì),我誠(chéng)摯的向各位老師們說(shuō)一聲:“謝謝”“辛苦了”!正是由于你們辛勤的汗水,孩子得以茁壯成長(zhǎng);正是由于你們母親般的胸懷,我們家長(zhǎng)才得以放心!正是由于你們不倦的教誨,孩子幼小的心靈中才得以播下探索真理的種子!
最后,祝全體老師工作愉快、身體健康,祝家長(zhǎng)朋友家庭和睦、幸福安康!
好家長(zhǎng)好教育心得體會(huì)篇十二
在五年級(jí)上學(xué)期以前(包括五年級(jí)上學(xué)期),我家孩每周必須有一天外出溜達(dá)。五年級(jí)下學(xué)期,開始rh沒開課,回來(lái)jr尖子班,后仁華開課,數(shù)學(xué)班變成兩個(gè),另有一兩小時(shí)的作文。暑假進(jìn)入小升初預(yù)熱,上一個(gè)jr數(shù)學(xué)尖子班,一個(gè)英語(yǔ)尖子班。六年級(jí)上,小升初全面升溫,jr語(yǔ)、數(shù)、英尖子班各一個(gè),并rh,kg數(shù)學(xué)。平時(shí)晚上沒在外上過(guò)課(沒精力接送)。
六年級(jí)上進(jìn)入小升初,能考的都去考了,那時(shí)對(duì)孩子所處的情況不太了解,心理沒底(不得已占多了資源,,請(qǐng)其他家長(zhǎng)原諒)。101是9月去報(bào)名填表(不用上課,不用交錢,是一位家長(zhǎng)告知的,在此表示感謝),bd是kg推薦,qh是jr推薦(在此一并感謝)。
101和bd成績(jī)出來(lái)后,寒假時(shí)回歸數(shù)學(xué)、語(yǔ)文各一jr尖子班。年三十接到電話后,春季保持一新初一數(shù)學(xué)和rh.
個(gè)人感覺:數(shù)學(xué)必須要學(xué)(沒有小升初我也會(huì)做這選擇)。不過(guò)不應(yīng)該學(xué)得那么苦。孩不是牛孩,對(duì)她要求也沒那么高。若是在中關(guān)村的這幾個(gè)小學(xué),學(xué)校會(huì)教,且自然提醒你參加各種比賽(我們所有的比賽至今仍然有學(xué)校統(tǒng)一報(bào)名),于是一路走過(guò)來(lái),沒考慮那么多,只是學(xué)校老師給的機(jī)會(huì)別輕易放了。
rh最好要上(若是想上rb、rf,其他學(xué)校似乎也問。我們是學(xué)校推薦考的,
jr和kg也應(yīng)該有推薦。去考kg也是所在小學(xué)推薦的)。rh的課是沒有聽過(guò),不便說(shuō)好與不好。但jr尖子班有那么多老師在那上課,沒必要把它上得很爛吧。五年級(jí)下以前,我們上rh時(shí)沒上停課,便上jr. jr家長(zhǎng)會(huì)一定要聽,論壇要上(其他的也可吧,但我們比較懶)。內(nèi)里提供你關(guān)心的所有內(nèi)容,且消息基本準(zhǔn)確。jr的老師、熱心的版主、各位前輩、還有戰(zhàn)友們讓人覺得溫暖且有依靠。不過(guò)有時(shí)一些夸大的事實(shí)也會(huì)使人焦慮。盡可能保持平和吧。
我不知道這樣的小升初是否算啟動(dòng)地早,課程安排大家也看到了。六年級(jí)上學(xué)期確實(shí)很辛苦,但那時(shí)考試較多,相對(duì)來(lái)說(shuō),作業(yè)就少了(指課外作業(yè)。學(xué)校作業(yè)一般都很少,五年級(jí)檢測(cè)時(shí)除外)。不過(guò)若有正常的考試渠道,我會(huì)堅(jiān)持語(yǔ)、數(shù)、英一周最多一次課外班。
五年級(jí)下,學(xué)校推薦考過(guò)kg,上了一個(gè)半學(xué)期,每次上課都有考試,考當(dāng)堂學(xué)的內(nèi)容??吹匠煽?jī)時(shí)覺得非常有意思,首次課和綜合考試,成績(jī)一般還可以,平時(shí)略靠后。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)得知許多孩是學(xué)過(guò)這些內(nèi)容的,便想說(shuō)說(shuō)自己的想法。
提前學(xué)會(huì)有一些優(yōu)勢(shì)——考試成績(jī)放在那,提前學(xué)一個(gè)目的就是有較多的時(shí)間反復(fù)練習(xí),但投入和產(chǎn)出比是要考慮的。
學(xué)習(xí)在我的認(rèn)識(shí)中包括兩個(gè)層面:知識(shí)和能力。知識(shí)本身可學(xué)、可灌,能力的提高好像就要麻煩的多。做題應(yīng)該是提高解題能力的方法之一,不過(guò)似乎不完全成正比。和同事談到什么樣的老師是好老師?原始的認(rèn)識(shí)是能告訴學(xué)生問題在哪,如何用最簡(jiǎn)單明了的方法把問題解決掉。后來(lái)發(fā)現(xiàn),這些學(xué)生是能很快上手工作,但遇到新問題時(shí),除了來(lái)問老師又不知該如何下手。于是想到蘇格拉底與學(xué)生的質(zhì)疑式問答,于是想到其實(shí)學(xué)生到底應(yīng)如何學(xué)?或到底要學(xué)什么?于是,我孩一直沒提前學(xué),導(dǎo)引至今也僅作了老師布置的,一遍。
當(dāng)然,每個(gè)孩子的性格和特質(zhì)不同,適合的學(xué)習(xí)方法也不會(huì)完全相同,孩子和家長(zhǎng)的目標(biāo)不同,做出的選擇也會(huì)不同。我只是想說(shuō):若沒有提前學(xué),或沒有將導(dǎo)引作n遍的家長(zhǎng)和孩子也不必焦慮(似乎也不太容易,我現(xiàn)在也給孩子報(bào)了新初一),在操作的過(guò)程中盡量把握吧。
也許我比較粗心,在小學(xué)這個(gè)年齡段沒感覺到男女孩特別大的差異,在各學(xué)校的考試或活動(dòng)中也沒感覺到他們區(qū)別對(duì)待男女孩了。
孩長(zhǎng)得小巧,卻被我?guī)У么植冢綍r(shí)男男女女的朋友都很多。看他們一起玩樂,也沒感覺有多大區(qū)別。三國(guó),看!漢武大帝,看!貞觀長(zhǎng)歌,看!狄仁杰,看!還有ps,玩!排球,玩!滑板,玩!也沒看到興趣上有多大不一樣。
從來(lái)也沒對(duì)孩子回避過(guò)社會(huì)的陰暗面。我一直不想讓她同我一樣到大學(xué)畢業(yè)才發(fā)現(xiàn)那么大的落差。我覺得孩在身邊時(shí)有疑問還可以幫助她,教她如何處理。同時(shí),有了最壞的打算,面對(duì)問題就會(huì)坦然一些。在學(xué)校也與老師頂過(guò)嘴,也跟老師對(duì)著干過(guò),不過(guò)大多數(shù)時(shí)候老師都能諒解,同學(xué)投票時(shí)也都還不錯(cuò)。
所以我信奉太陽(yáng)光下會(huì)有陰影,但光芒一定還在。無(wú)論男孩女孩,要求別人不如要求自己(其實(shí)這也是我們能把握的)。
到目前為止,只有bd說(shuō)看簡(jiǎn)歷,所以有無(wú)證書似乎還沒發(fā)生作用。我不是稱職的家長(zhǎng),學(xué)校沒給報(bào)名的比賽都沒參加過(guò)。特別是英語(yǔ),學(xué)校只給報(bào)三一,于是就只考了三一。當(dāng)然數(shù)學(xué)在中關(guān)村的小學(xué)是被重視的,于是所有的數(shù)學(xué)考試我們差不多都參加了。
參賽歷史很長(zhǎng),開始時(shí)結(jié)果并不好。原因是孩子不太明白競(jìng)賽的特點(diǎn),她把那些題當(dāng)學(xué)??荚?,每次都要做完。五年級(jí)時(shí)也是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)得知“迎春杯”獲獎(jiǎng)分?jǐn)?shù),便要求她改變策略,作一道,對(duì)一道,之后每次都有收獲。這一點(diǎn)也希望對(duì)大家有益吧。畢竟我們不是牛孩,會(huì)作的搞對(duì)就滿足了。
自己感覺,平時(shí)學(xué)了,做題了,有比賽參加就行了,不必太刻意。錦上添花固然好,沒有好像也沒關(guān)系(bd看簡(jiǎn)歷也是因?yàn)楫?dāng)初在那考試的分?jǐn)?shù)的緣故)。
羅嗦了一大堆,希望對(duì)還在煎熬和以后的孩子有點(diǎn)用(主要是不想大家把小升初極端化,然后非常焦慮。詞語(yǔ)不清,就這個(gè)意思吧,我實(shí)在是餓了)對(duì)那些幫助過(guò)大家的老師、家長(zhǎng)再次表示感謝,祝大家均有快樂。
好家長(zhǎng)好教育心得體會(huì)篇十三
孩子是每個(gè)家庭放飛的希望,和很多家長(zhǎng)一樣,我們都期盼自己的孩子在學(xué)校能得到良好的教育,渴望自己孩子快樂健康成長(zhǎng),但是在家庭教育過(guò)程中往往由于不得法,取得的效果事倍功半。
“激發(fā)孩子的好奇心,保護(hù)好孩子的自信心,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣”讓我眼前一亮。的確如果讓孩子愛上學(xué)習(xí),培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,將讓他人生受益無(wú)窮,家庭教育就起到了事半功倍的效果。
今后我不能再因?yàn)楣ぷ髦械臒篮筒豁樞牡氖虑槎⒑⒆拥暮闷嫘暮妥孕判?。孩子做作業(yè)時(shí)我有時(shí)候?yàn)樗淖舟E不工整、錯(cuò)別字多、數(shù)學(xué)計(jì)算題經(jīng)常算錯(cuò)而責(zé)罵他,甚至為了一道數(shù)學(xué)奧數(shù)題講了幾遍還不會(huì)做還動(dòng)手打過(guò)他,這在不經(jīng)意中嚴(yán)重挫傷了他的自尊心和自信心。所以今后我要多一點(diǎn)耐心,對(duì)孩子多鼓勵(lì)少責(zé)罵。在溫和的氣氛中,耐心細(xì)致地輔導(dǎo),培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和克服困難的勇氣,使孩子提高學(xué)習(xí)興趣,體味到學(xué)習(xí)的樂趣。
營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子日常的行為舉止中要要善于發(fā)現(xiàn)和了解孩子的興趣,將孩子的興趣正確引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中來(lái)。如我們發(fā)現(xiàn)他喜歡看課外書,但我們發(fā)現(xiàn)他的閱讀習(xí)慣不是很好,每次閱讀時(shí)間太長(zhǎng)太快,我們決定今后和孩子同讀一本書,一起把它讀完讀精,然后大家一起談?wù)勛x書的感受,逐步培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,激發(fā)孩子閱讀的興趣,提高和保持孩子讀書的熱情。
我們發(fā)現(xiàn)采取過(guò)去傳統(tǒng)的教育方法,在學(xué)習(xí)中收到的效果并不好。我們?cè)瓉?lái)認(rèn)為家長(zhǎng)是至高無(wú)上的,家長(zhǎng)的話孩子必須無(wú)條件服從,否則任意毆打漫罵。然而孩子長(zhǎng)大了,他有自己獨(dú)立思想。有時(shí)候他嘴里服從,其實(shí)心里不服。后來(lái)我們把孩子當(dāng)作朋友,經(jīng)常和他談心交流學(xué)習(xí)上的事情,甚至與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。告訴他我們每天經(jīng)歷的事,也可以問他自己一天經(jīng)歷的事。如果他告訴我們做了什么“不該做”的事情,我們也不訓(xùn)話、不生氣,而是多聽少講。當(dāng)他認(rèn)為和你聊天沒有“被懲罰的威脅”時(shí),他才會(huì)無(wú)所不談。剛開始時(shí),他有點(diǎn)不敢講,我們就先對(duì)他保證不生他的氣,他也就敢講了。
要做孩子的朋友,我們要經(jīng)常學(xué)習(xí)他的語(yǔ)言,而不是要求他學(xué)習(xí)你的語(yǔ)言。如果你不學(xué)新知識(shí),不接觸新的思想觀念,知識(shí)匱乏,思想陳舊,你就不能理解自己孩子的所思所想。我們應(yīng)該盡量多接觸點(diǎn)流行的東西。比如流行的思想,流行的服飾,流行的技術(shù),流行的音樂,以減小代溝,創(chuàng)造彼此信任溝通的渠道。
今后我們決定要多陪陪自己的孩子,無(wú)論多么忙,都要和孩子一起玩,平等的談心。不要以為把孩子送到學(xué)校了,一切都是老師的事情,然后回家了就督促做作業(yè)。當(dāng)孩子做了不和自己期望的事情的時(shí)候,不要馬上發(fā)火,先聽聽孩子的理由。
為了能使自己孩子能夠健康全面的發(fā)展,今后我們要始終堅(jiān)持關(guān)愛而不溺愛;教育引導(dǎo)而不束縛,啟發(fā)指點(diǎn)而不硬性規(guī)定;平等相處互相尊重而不居高臨下長(zhǎng)輩氣實(shí)足。把孩子視作朋友,視作知己,使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。為了營(yíng)造一種家庭良好的學(xué)習(xí)氛圍,我們從自我作起,從點(diǎn)滴入手。在家里,我們訂了報(bào)紙,經(jīng)常和孩子一起讀報(bào)紙看晚間新聞,使孩子在讀書之余了解國(guó)內(nèi)外大事件,從中增加一點(diǎn)社會(huì)知識(shí)。在節(jié)假日或空閑時(shí)間,我們會(huì)外出或進(jìn)行旅游,以此豐富孩子的知識(shí),開拓視野,增加一些書本以外的知識(shí)。同時(shí)也增加了家庭的親情交流,融洽關(guān)系,縮短家長(zhǎng)與子女之間的鴻溝。
培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情,提高學(xué)習(xí)效率。比如學(xué)習(xí)一個(gè)生字,給孩子10秒的時(shí)間盯住生字識(shí)記,然后再要求默寫出來(lái),這樣一來(lái),孩子有緊迫感,會(huì)很專心地來(lái)記。但這要注意張弛有度,不可事事都限時(shí)。比如吃飯、洗澡就不宜限定時(shí)間,該放松的時(shí)候就放松。讓孩子明白工作的時(shí)候要講效率,是我們的主要目的,生活的樂趣卻不能因此而被磨滅。
經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,幫助孩子將“學(xué)”和“玩”合理分配。做功課時(shí)集中精神,不能浪費(fèi)時(shí)間。學(xué)時(shí)培養(yǎng)孩子的注意力,控制自己的行為;玩時(shí)就放開玩,快樂地玩,改掉以前做事拖拉,缺乏耐心,精神易分散等不良習(xí)慣。
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,是每個(gè)人心靈的港灣,作為孩子的父母我們要用自己良好的心態(tài)營(yíng)造一個(gè)安靜、詳和的港灣,讓孩子從這里起步,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
好家長(zhǎng)好教育心得體會(huì)篇十四
知識(shí)教學(xué)、智能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā),學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。家長(zhǎng)家教應(yīng)注重:力開發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來(lái)完成。即便家長(zhǎng)懂得這些知識(shí),可能不懂得解決問題的方法,甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾,所以作為家長(zhǎng)只要做好家庭教育就是對(duì)老師工作的支持。下面,我就對(duì)孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭,抓住小學(xué)關(guān)鍵期。
大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說(shuō):“一個(gè)人小的時(shí)候,最是要緊,將來(lái)成就大圣大賢大英豪大豪杰,或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒,都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來(lái)”?,F(xiàn)今社會(huì)獨(dú)生子女多了,家庭條件好了,隔代管教,甚至請(qǐng)他人管教孩子的現(xiàn)象也多了,在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,很多家長(zhǎng)往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育,對(duì)孩子“錯(cuò)愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣,如對(duì)人沒禮貌,本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦,一邊做作業(yè)一邊講話,或者要大人陪伴做作業(yè),做事磨磨蹭蹭等。例如,在我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過(guò)要父母給盛飯事件。我們絕對(duì)不要認(rèn)為那是小事,我之所以稱之為“事件”,是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心,沒有自理能力,沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直,反倒長(zhǎng)成___。
樹。
所以要求孩子知道理,明德行,成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人。一切時(shí),一切事正確引導(dǎo),養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣,培養(yǎng)孩子要多為公著想,盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心,要愛國(guó)家,愛父母,愛社會(huì),必須做到孝敬父母,尊敬師長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí),不可懈怠。爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。
二、培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí),使孩子不產(chǎn)生依賴思想。
孩子一天天長(zhǎng)大,但無(wú)論怎樣長(zhǎng)他們?cè)诟改秆壑杏肋h(yuǎn)都是孩子。我們總覺得他們這也不會(huì)那也不行,處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的,關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ觥4蟾盼覀兌紩?huì)有這樣的經(jīng)歷,好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒特意叫過(guò)他的事情,我們會(huì)驚訝:他怎么學(xué)會(huì)的?這就是孩子,只要我們肯放手讓他邁出第一步,他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜!可能有時(shí)候我們會(huì)覺得讓他們做還不如自己做來(lái)得輕松,但孩子一次做不好會(huì)有兩次、三次,總有一天會(huì)做好!如果不讓他去做,恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們?cè)诩冶M量讓孩子做些力所能及的事,比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等,現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很重要,也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往,二是交給孩子一些交往的技巧。
三、關(guān)注孩子的成長(zhǎng),多與孩子溝通,當(dāng)好慈祥父母親,及時(shí)解疑答難,正確引導(dǎo)孩子。
家庭和睦、幸福,為孩子健康成長(zhǎng)提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦,對(duì)孩子的傷害往往大于大人,會(huì)使孩子失去安全感,容易形成不良性格和心理,缺少責(zé)任感和愛心,良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長(zhǎng)提供必要的肥沃土壤。同時(shí),我家非常重視德育,會(huì)做人才會(huì)做事。德育我們主要從要求兒子不說(shuō)謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起,德育內(nèi)容也是隨孩子的成長(zhǎng)而變化。當(dāng)然,家長(zhǎng)要求孩子做到的,我們首先做到。身教重于言教,正如孔子所說(shuō):“其身正,不令而行”。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的。還有,對(duì)孩子進(jìn)行德育教育,家長(zhǎng)不能居高臨下,要在民主平等的氛圍中進(jìn)行;另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間,關(guān)注孩子的成長(zhǎng):作業(yè)完成得如何,學(xué)習(xí)順利嗎?有什么新鮮事,心里有沒有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí),及時(shí)與孩子溝通,予以正確引導(dǎo),調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時(shí),日常生活中從身邊的人和事說(shuō)起,潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育,使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想,從而激起心靈深處無(wú)窮的動(dòng)力。同時(shí),愛玩是小孩的天性,我們從不用過(guò)多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。
四、經(jīng)常與老師聯(lián)系,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系,保持一致,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師,向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度,聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況,如果孩子在某些方面存在不足,回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好,有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系,才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。
家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠,而且一些方法還在不斷地摸索,我們將不斷地努力,汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn),與老師、家長(zhǎng)們共同探討,使孩子們能夠全面發(fā)展,成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,將來(lái)能為祖國(guó)效力,為人民大眾服務(wù),做一個(gè)有智慧、有德行、有覺悟的人,擁有一個(gè)光明的未來(lái)。
教育孩子要立大志。人無(wú)志向就不能成大器。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo)。要求孩子要立大志。明確方向,努力學(xué)習(xí)。精進(jìn)不退,在家中,要求孩子作到“父母呼,應(yīng)句瑗;父母命,行勿懶?!痹趯W(xué)校要求孩子做到“尊敬老師,聽從老師的教誨?!鄙险n時(shí)要做到認(rèn)真聽課,要按時(shí)完成老師所布置的一切作業(yè),團(tuán)結(jié)同學(xué),要做到取長(zhǎng)補(bǔ)短;在學(xué)校要爭(zhēng)取多做對(duì)大眾有益的事情。嚴(yán)格遵守校規(guī),教育孩子力爭(zhēng)做到成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,將來(lái)能為祖國(guó)效力,為人民大眾服務(wù),做一個(gè)有智慧、有德行、有覺悟的人,這就是我們家庭對(duì)孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。
好家長(zhǎng)好教育心得體會(huì)篇十五
我是__小學(xué)五年級(jí)x班__的父親。__自四年級(jí)插班到巷頭小學(xué)就讀以來(lái),每個(gè)學(xué)期都獲得“十佳學(xué)生”的稱號(hào)。兒子在學(xué)校成績(jī)好,又是班長(zhǎng),很受同學(xué)的喜愛和老師的夸獎(jiǎng)。我作為家長(zhǎng),打心底感到欣慰。
我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣,都是普普通通的,不會(huì)有什么驚天動(dòng)地的壯舉感染或教育孩子。我的教育方法雖然不能算是最科學(xué),但我注重從小培養(yǎng)孩子,正確引導(dǎo)、鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子做人、做事、成材、成長(zhǎng)。我覺得這正是家庭教育最需要的。下面談?wù)勎医逃优膸c(diǎn)心得體會(huì)吧。
一、重視從小培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
父母是孩子的第一任教師,要想使孩子有好的品質(zhì),就必須從小好好培養(yǎng)。當(dāng)孩子還在幼兒園時(shí),我就注意到這一點(diǎn)。譬如,要求他把大的水果拿給小朋友,自己吃最小的;把自己最喜歡的玩具拿出來(lái)與小朋友一起玩等。上小學(xué)后,我又教育他要關(guān)心、幫助他人,不要事事處處總考慮自己的利益等。久而久之,我發(fā)現(xiàn)孩子的私心慢慢地少了。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是從小就慢慢養(yǎng)成的。我經(jīng)常給子女講道理,激勵(lì)子女要積極上進(jìn),努力學(xué)習(xí)。教育子女要按時(shí)完成作業(yè),多閱讀課外知識(shí)。習(xí)慣養(yǎng)成了,我?guī)缀醪挥貌傩暮⒆拥淖鳂I(yè)情況。甚至是寒暑假期間,金豐也自覺地每天做一陣子作業(yè)才出去玩耍。
二、重視和孩子的溝通。
無(wú)論生意多忙,我都會(huì)問問孩子的學(xué)習(xí)情況。問他作業(yè)完成沒有,問他老師講課能不能聽明白,問他作業(yè)有沒有不懂的地方。鼓勵(lì)他遇到不懂的要多問。雖然是簡(jiǎn)單的幾句問話,但是卻讓孩子知道你是關(guān)心他的學(xué)習(xí)的,從而讓他不敢有所放松;讓孩子知道你對(duì)他的期望,從而讓他有上進(jìn)的動(dòng)力。
孩子的內(nèi)心世界很豐富。要了解孩子,只能用心換心,用信任贏得信任。要保護(hù)孩子的自尊,培養(yǎng)自信。要通過(guò)細(xì)心的觀察,傾心的交談,悉心的照顧,耐心的幫助,了解孩子成長(zhǎng)的煩惱、心靈的需求。要多跟孩子說(shuō)說(shuō)悄悄話,做孩子的心理醫(yī)生,激發(fā)孩子上進(jìn)的`愿望。
此外,我還重視教授孩子與人相處的方法。與同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助。
三、重視激勵(lì)機(jī)制的使用。
我給孩子的學(xué)習(xí)定了一個(gè)目標(biāo)分,達(dá)到了目標(biāo),就有一定的精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。__對(duì)閱讀很有興趣,我會(huì)獎(jiǎng)他喜愛的書給他。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),使孩子對(duì)學(xué)習(xí)更充滿了興趣。
四、尊重孩子的興趣。
__也和其他的孩子一樣,喜歡看電視,我沒有一味的反對(duì),而是教他要懂得節(jié)制。他喜歡看書,我鼓勵(lì)他,支持他,經(jīng)常給錢他買書。有時(shí),他整天呆在家里看書,我又會(huì)鼓勵(lì)他多出去活動(dòng),勞逸結(jié)合,科學(xué)地學(xué)習(xí)。
天下沒有哪個(gè)父母不愛自己的子女,沒有哪個(gè)父母不望子成龍,望女成鳳的!但是教育子女成材都需要花點(diǎn)心思,講究方法。希望天下的父母都能找到適當(dāng)?shù)姆椒ń逃约旱淖优?/p>
好家長(zhǎng)好教育心得體會(huì)篇十六
我的孩子今年已經(jīng)上四年級(jí)了,孩子各科成績(jī)都很好,基本年年都是特優(yōu)生,業(yè)余時(shí)間還參加了英語(yǔ)、作文和書法培訓(xùn)班,個(gè)子也從上學(xué)前的一米二長(zhǎng)到了一米五。看著孩子一天天的成長(zhǎng),我打心里高興,下面就把這幾年陪著孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和大家一起交流。
學(xué)習(xí)上做有心人隨時(shí)關(guān)注孩子的存在的問題。剛上一年級(jí)時(shí),孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿好奇和渴望,但并不知道如何學(xué)怎么學(xué),我就結(jié)合老師布置的作業(yè)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)作題的步驟和方法,逐步讓孩子了解各種問題的解題順序和解決方法。記得那是孩子剛上學(xué)不長(zhǎng)時(shí)間,每天晚上孩子吃完飯就坐在自己的小書桌前,認(rèn)認(rèn)真真的做家庭作業(yè)。經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn),連續(xù)幾天都是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè),我就問孩子有沒有英語(yǔ)作業(yè),孩子說(shuō)沒有。我就很奇怪,于是拿出孩子的英語(yǔ)課本,讓孩子讀課文和認(rèn)單詞。不讀不知道,一讀嚇一跳。孩子讀得磕磕絆絆,并且好多單詞都讀錯(cuò)。我明白了,孩子不是沒作業(yè),而是不會(huì)就放一邊了,而我作為家長(zhǎng)只是注意了語(yǔ)文、數(shù)學(xué),對(duì)英語(yǔ)卻忽視了。發(fā)現(xiàn)了癥結(jié)所在,我就每天在孩子作完其他作業(yè)后專門拿出一段時(shí)間陪孩子一起隨著英語(yǔ)磁帶閱讀,慢慢地孩子對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣,一個(gè)月后,孩子就能獨(dú)立地進(jìn)行閱讀和完成作業(yè)了。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,有一次和英語(yǔ)老師談起孩子時(shí)說(shuō):“剛開始那一個(gè)月,孩子英語(yǔ)很差,一個(gè)月后孩子的英語(yǔ)很棒,并且在班里成了尖子”。聽了這話,我在心里偷著樂。
上二年級(jí)了,孩子也從一年級(jí)的認(rèn)字階段,逐步開始寫話訓(xùn)練和寫簡(jiǎn)單的小作文。對(duì)于剛剛進(jìn)入學(xué)校的小學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn)。于是我在給孩子報(bào)作文培訓(xùn)班的同時(shí),結(jié)合老師布置的作業(yè),分人物描寫、參觀游玩、趣事樂聞等不同題材孩子感興趣的作文題材,引導(dǎo)孩子第一段要寫時(shí)間、人物、地點(diǎn),中間寫過(guò)程,后段寫啟迪和感想。慢慢地隨著不斷練習(xí),孩子的作文水平有了一定程度的提高。也不覺得寫作文有多難了。再也不會(huì)出現(xiàn)描述人物時(shí)寫的“脖子上頂著一個(gè)圓圓的大腦袋”那樣的詞句了。
培養(yǎng)孩子各種興趣,做全面發(fā)展的好少年。孩子喜歡書法,我就給他報(bào)了培訓(xùn)班。每個(gè)周六堅(jiān)持送孩子去學(xué),風(fēng)雨無(wú)阻。晚上回來(lái)陪著孩子練字、臨摹,其樂融融。家里墻上掛滿了孩子的作品,從最初的歪歪扭扭,到有模有樣,到現(xiàn)在的通過(guò)國(guó)家三級(jí)、作品在山師附小校報(bào)上發(fā)表??粗约旱臅ㄗ髌?,孩子高興極了,更加激發(fā)了孩子練字的積極性。現(xiàn)在全國(guó)上下都在提倡素質(zhì)教育,這也是為素質(zhì)教育做貢獻(xiàn)吧。另外孩子特別喜歡讀書,只要跟我出門唯一吵吵著要買的就是書,從開始的漫畫書,到現(xiàn)在的《淘氣包馬小跳》、《終極米迷》,隨著書櫥上書籍的增多,我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,就是如何引導(dǎo)孩子讀好書,讀有意義的書,現(xiàn)在市場(chǎng)上各種書籍很多,但也不乏有些糟粕,有些書甚至格調(diào)低下,引導(dǎo)孩子讀好書,談?wù)摵脮统闪宋医?jīng)常跟孩子討論的話題。
創(chuàng)造條件積極改變孩子自身的性格弱點(diǎn)。我的孩子膽子比較小,從小看到鄰居的小狗就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲著。上課也不愿意舉手回答問題。不是不會(huì)而是不敢。了解了孩子的弱點(diǎn),我一方面積極和老師溝通,請(qǐng)老師盡量創(chuàng)造讓孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì),克服恐懼敢;一方面給孩子溝通,言傳身教講道理,比如剛開始學(xué)游泳,孩子就是不敢下水,我就盡量鼓勵(lì)他,孩子下水后表?yè)P(yáng)孩子勇敢。孩子也很自豪。膽子也逐漸大了起來(lái)。
好家長(zhǎng)好教育心得體會(huì)篇十七
很多人對(duì)考上北大或者清華的人都有一種執(zhí)念:認(rèn)為他們天生就是為學(xué)習(xí)而生的,他們是聰明的,勤奮的,在學(xué)習(xí)上沒有挫折,沒有障礙,輕松自然,一路花開。但是,兒子的經(jīng)歷告訴我,人生沒有規(guī)則,有的只是面對(duì)失敗的處理方式。
堅(jiān)持是一種讓人感動(dòng)的品質(zhì),它的魅力在于它可以改變?nèi)说囊簧?/p>
那段日子,算是我人生中為數(shù)不多的黑色系,走過(guò)來(lái)后,卻又發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有那么灰暗。
兩年前——20xx年的冬天,是我陪讀的第三年初,兒了正在為高考準(zhǔn)備著。
那年夏天的暑假,他正讀高二,參加了清華大學(xué)的兩個(gè)夏令營(yíng)——清華暑期學(xué)校和化工營(yíng)。那時(shí)候的他,夢(mèng)想是清華大學(xué)。
他是以全校第二名的名次選入的,本來(lái)他可以在北大和清華之間任選一所,但他不假思索地選擇了清華,可見他心儀清華已久。
接下來(lái),他在清華的表現(xiàn)可圈可點(diǎn),獲得了紫荊優(yōu)秀學(xué)員和一個(gè)活動(dòng)的一等獎(jiǎng),測(cè)試也不錯(cuò)。
回到學(xué)校后,他名聲大振,幾乎所有的老師和同學(xué)都認(rèn)為他已然是清華的學(xué)生了,然而我終是提心吊膽。
他每天都飄浮著,每天都沉浸在“我們清華”的回憶中,每天,我都要為此事訓(xùn)叱他三到五遍,可是我阻止不了他膨脹。就像面對(duì)越來(lái)越鼓的氣球,我沒法用尖針刺破它,我怕那毀滅后的爆炸聲。
接下來(lái)是高三第一學(xué)期的期中考試,成績(jī)發(fā)表后,他是紅著眼睛回來(lái)的,告訴我說(shuō)考了年組第24名,本來(lái)我想安慰他,但是他卻反過(guò)來(lái)安慰我,一副心大過(guò)天的表情??吹竭@樣的他,我蓄積以久的擔(dān)心和怨氣,傾刻間爆發(fā),我歇斯底里般的狂罵了他。
我一會(huì)兒數(shù)落他不自知,一會(huì)兒又變成不自愛,不自強(qiáng),驕傲自滿,妄自尊大,我哭訴自已放棄的事業(yè),哭訴他的不理解。
他一直默不作聲,從那以后,他變得沉靜不語(yǔ),看似不再?gòu)垞P(yáng)。但是這種沉默又讓我心神不寧。
接下來(lái)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽和物理競(jìng)賽全部夭折,他靠競(jìng)賽加分去清華的可能性為零。如果在清華夏令營(yíng)上沒有獲得加分,他是沒有希望考上清華的。
我每天這樣分析著,剖析著,耳提面命對(duì)著他苦口婆心,他全然不理。說(shuō)急了,他只說(shuō)考清華是你的理想,不是我的,考上哪個(gè)大學(xué)都一樣,不讓我小題大做。
可是,我知道他的心里有自己的理想,他絕不是一個(gè)可以將就的人。而我,做為一個(gè)母親,能做的只是默默的關(guān)注他的一舉一動(dòng)。
每天夜里,我都是在他熟睡之后,輕輕走向他的房間,檢查他的書桌,有時(shí)候,是一本花花綠綠的雜志,有時(shí)候,是一部手機(jī)或是一本小說(shuō)。我拿走,留言,請(qǐng)求他努力,我想用一個(gè)母親的愛感動(dòng)他,讓他振作,讓他有所擔(dān)當(dāng)。
然而在一個(gè)浮躁的靈魂之下,他已經(jīng)不能專注于自己的某一個(gè)缺陷,而進(jìn)行系統(tǒng)的有條理的復(fù)習(xí)。進(jìn)入一輪總復(fù)習(xí),他在各學(xué)科上的弱點(diǎn)逐一暴露,在幾次測(cè)試中,成績(jī)雖沒有變化太大,但是語(yǔ)文,外語(yǔ)和生物上的漏洞越來(lái)越明顯,到了期末,他雖然年組第六,但在文科上的差距已經(jīng)和好的學(xué)生拉開了。
而我,沒有刻意減肥,由一個(gè)胖子成功變成一個(gè)瘦子,頭發(fā)也由烏黑變成花白。
我也在問自己,為什么要承受了這么大的壓力,清華怎樣?北大又怎樣?怎么活不是一場(chǎng)人生,別人的人生憑什么要滿足我?非要和心里的那個(gè)虛榮較勁,值得嗎?但是我沒有答案。有時(shí)候,順其自然,隨遇而安,只是放棄后的自我安慰而已,在攀登的路上,沒有誰(shuí)可以停下來(lái)。
那年的寒假他很努力,但是精力全放在數(shù)理化上,語(yǔ)文做題的質(zhì)量越來(lái)越差。我也想過(guò)要給他找一個(gè)好的輔導(dǎo)老師,他又極力反對(duì)。他總是說(shuō),我可以的,你不要著急,我心里有數(shù)呢。
轉(zhuǎn)眼之間,20xx年的3月份來(lái)到,我們地區(qū)的第一次摸底也來(lái)了,他沒有讓我失望,地區(qū)37名,但是生物已經(jīng)明顯出現(xiàn)問題,他只有擠出時(shí)間多學(xué)生物。就這樣,他用了近一個(gè)月的時(shí)間重新學(xué)習(xí)生物,從課本開始,課外找老師輔導(dǎo)。跌跌撞撞的,就到了四月下旬。
接著,又迎來(lái)了地區(qū)的第二次摸底,他的成績(jī)也還算穩(wěn)定,地區(qū)46名,但是按照這個(gè)名次,他靠裸分進(jìn)入的清華的希望已經(jīng)不大,北大更是不敢想象(黑龍江的高考錄取,北大比清華要高10分左右)。這時(shí),各高校的自主招生也接近尾聲,而他只報(bào)了清華領(lǐng)軍和北大博雅,如果不能順利地通過(guò)了這兩所高校的初審,他幾乎是沒有希望考入的,他自己可能也清楚,所以目標(biāo)就開始向下降。
高考前20天,北大博雅和清華領(lǐng)軍同時(shí)下來(lái)結(jié)果,都是通過(guò),要高考后去初試,所以他能不能加上分還是未知。
高考前的十幾天,也不知他從哪里得來(lái)的理論——要放松。接下來(lái),他完全放松了自己,早八晚九。這時(shí)候的我只是干巴巴地陪著,他找感覺,準(zhǔn)備著快樂地迎接自已的高考。
永遠(yuǎn)忘不了20xx年6月23日晚上9點(diǎn)23分,看著電腦上656分的成績(jī),他哭了。
那一夜我和他爸爸徹夜末眠。我想我們的沉默對(duì)他也是一種打擊。沒有過(guò)這種經(jīng)歷的人可能永遠(yuǎn)也不會(huì)懂,你安慰不了自己的孩子,這時(shí)候任何語(yǔ)言都是蒼白無(wú)力,因?yàn)閮?nèi)心深處從來(lái)沒有想到過(guò)的結(jié)局,措不及防地來(lái)了。而這種沉默不語(yǔ)對(duì)于孩子而言,又是一種無(wú)可名狀的責(zé)備,他可能希望我還是喋喋不休地指責(zé)或是勸說(shuō),但是我什么都沒有做。
20xx年6月25日,高考成績(jī)出來(lái)的第二天,他走出他的房間,他給我們的決定是復(fù)讀。他只是問我,媽,我要是想再讀一年,你可以陪我嗎?我說(shuō)可以;然后他又和我說(shuō),我不想在原來(lái)的高中復(fù)讀,我說(shuō)也可以;他說(shuō),你相信我能考上北大或者清華嗎?我說(shuō)我相信;他說(shuō),這一次我的目標(biāo)是北大,請(qǐng)你們相信我。
6月27日,在陌生的學(xué)校,他成為新高三的一名新學(xué)生,讓我欣慰的是,盡管他是復(fù)讀生,他身上曾經(jīng)的光環(huán),使老師和同學(xué)都表現(xiàn)出一種本能的理解和尊重,同時(shí)他也心存感激。我們聊天的時(shí)候,他會(huì)說(shuō),我不能在別人的惋惜聲中活著,我要給他們一些正能量,讓他們看見我就看見希望。我很欣慰他本身所散發(fā)的朝氣還在,沒有因?yàn)樽约菏菑?fù)讀生而把自己當(dāng)做失敗的人,他身上的霸氣和斗志都在。
其實(shí),無(wú)數(shù)個(gè)夜晚,我都在捫心自問,作為父母,我們是不是沒有指導(dǎo)好他的路,對(duì)于他,是不是寄予了太大的希望,他一步一步地走過(guò)來(lái),優(yōu)閑且安逸,為什么我們要支持他再選擇一條如此之重的復(fù)讀之路呢??墒?,每天,看到他興高采烈地來(lái)去匆匆,我又覺得只要是他自己選擇的,他就是快樂的吧。
這一年的成績(jī),也不是很穩(wěn)定,上學(xué)期的三次考試,他保持在年級(jí)前五。新學(xué)校的清北錄取名次大概在年組前三十,如果成績(jī)穩(wěn)定堅(jiān)持下去,希望是有的。但是到了下學(xué)期的開學(xué)考試,全區(qū)模底,他的成績(jī)一下子掉落,落到100名。高考失利的感覺再一次模擬出現(xiàn),他開始煩躁不安,開始懷疑自己,甚至想自暴自棄。
他去過(guò)網(wǎng)吧,逃過(guò)學(xué),還欺騙過(guò)我,家長(zhǎng)眼里所有壞孩子的特征他都體驗(yàn)過(guò),所有這一切在我知道之后,我也茫茫然,那段時(shí)間我做了什么,現(xiàn)在想起來(lái),仍心有余悸,不寒而栗。
當(dāng)時(shí),他就讀的高中離我們家比較遠(yuǎn),我和他在學(xué)校附近租的房子,我全職陪讀,他爸爸工作,家里還有近八十歲的老人,要人照顧,有一些事,我們通常不讓爸爸知道,可是出現(xiàn)這樣的情況,我只好和他爸爸哭訴。他爸爸是個(gè)沉默寡言的人,做事往往一言九鼎,我沒想到,他做出的決定是:不讀了,回家休息。
那是一個(gè)漆黑的夜,我們沒有開燈,偶爾有燈光照進(jìn)來(lái),照在爸爸的臉上很難看,他們就那樣做著,一個(gè)抽著煙,一個(gè)沉著臉,兩個(gè)大男人僵持著到凌晨。
他不想回家,他的選擇是好好讀下去。這時(shí),離高考只有二個(gè)月的時(shí)間。
接下來(lái)的兩個(gè)月,我見證了他所有的汗水和淚水,他的堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持。他怕自己動(dòng)搖,關(guān)閉了和外面的所有聯(lián)系。他學(xué)會(huì)了榮辱不驚,也學(xué)會(huì)了忍耐等待,在這兩個(gè)月他從成長(zhǎng)到成熟,完成了一個(gè)男孩到男人心理上的蛻變。
一年的時(shí)間相對(duì)于人的一生不長(zhǎng),但對(duì)于青春而言,每一刻都是彌足珍貴,他的青春在復(fù)讀這一年驟然拉長(zhǎng)。有人說(shuō),復(fù)讀是一種痛苦,是一種煎熬,我承認(rèn),但我更深的體會(huì)是,這種痛苦和煎熬能完全改變一個(gè)人的人生觀,他能讓你變得更懂珍惜,更懂把握,更懂得堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。有過(guò)這樣的經(jīng)歷,我相信在未來(lái)的人生中,會(huì)更堅(jiān)定更執(zhí)著。
20xx年的高考之后,他以686分,全省成績(jī)位次第16的好成績(jī),升入北大,開始了他人生真正意義上的行程。
很多人對(duì)考上北大或者清華的人都有一種執(zhí)念:認(rèn)為他們天生就是為學(xué)習(xí)而生的,他們是聰明的,勤奮的,在學(xué)習(xí)上沒有挫折,沒有障礙,輕松自然,一路花開。但是,兒子的經(jīng)歷告訴我,人生沒有規(guī)則,有的只是面對(duì)失敗的處理方式。于丹有一句話:生活可以隨遇而安,生命卻應(yīng)該有所堅(jiān)持。是的,即使這種堅(jiān)持讓我們遍體鱗傷,心力憔悴。
時(shí)至今日,我已全然沒有當(dāng)初的痛苦或是喜悅,但是兩年的時(shí)間,帶給我的,卻是一生享受不盡的回憶,那段時(shí)日告訴我:堅(jiān)持是一種讓人感動(dòng)的品質(zhì),它的魅力在于它可以改變?nèi)说囊簧?/p>
好家長(zhǎng)好教育心得體會(huì)篇十八
前幾天,開家長(zhǎng)會(huì),聽了兩位家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)和心得,很是受啟發(fā),非常佩服這樣有心的媽媽,育兒方面做得如此好,真正學(xué)習(xí)了!關(guān)于孩子的教育,是一門多么深?yuàn)W的知識(shí)呀,需要我們不斷的摸索,探索,和學(xué)習(xí)!很幸運(yùn)的認(rèn)識(shí)和結(jié)交了班級(jí)里幾位非常熱情而又熱心的媽咪,大家共同群里聊孩子,聊生活,聊美麗!大家互相探討育兒,互相學(xué)習(xí)和幫助,我能說(shuō)的只能用“認(rèn)識(shí)你們真好”來(lái)形容!
關(guān)于育兒,自己也經(jīng)??纯催@方面的書籍,也會(huì)網(wǎng)絡(luò)上看看和學(xué)習(xí),多少心得是談不上,但我們一直朝著以下幾點(diǎn)在努力!
1.素質(zhì)教育即人品教育。
在__1周歲多-3周歲,會(huì)和別的小寶一起玩玩具的時(shí)候,不免會(huì)互相爭(zhēng)搶玩具,每每這個(gè)時(shí)候,我們總是讓__讓著哥哥姐姐或者弟弟妹妹的,或者大家一起玩,共同分享?;蛟S就這樣在不知不覺中我們教會(huì)了孩子謙讓和分享,記得__幼兒園的時(shí)候,每次和老師溝通孩子學(xué)校情況,收到都是老師滿滿對(duì)__的表?yè)P(yáng)和喜愛,因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校里不會(huì)和別的小朋友搶玩具,不會(huì)有老師頭疼的孩子之間互相搶玩具的煩惱,就算是自己喜歡的玩具正在玩,而別的小朋友要,他一定會(huì)讓給人家,然后自己拿別的玩具玩。就是在公園里,自己帶的玩具,別的小朋友拿去玩,他都毫不吝嗇的給,甚至于在他想要,別的小朋友不給的情況下,他都是忍讓,有時(shí)候自己看著,用我大人的思想來(lái)認(rèn)為,這小子為何如此不強(qiáng)勢(shì),長(zhǎng)大了會(huì)不會(huì)受人欺負(fù)呢?但是他的思想已經(jīng)形成,用__的想法就是:別人不想玩的時(shí)候肯定會(huì)還給我的,反正我現(xiàn)在可以先玩別的!或許這樣的吃虧也是一種福氣吧-我如此想!
在__2周歲多的時(shí)候,具體真是記不清了,但是事件記得很清楚,婆婆給我描敘的,孩子每年暑假的時(shí)候,都會(huì)在老家陪爺爺奶奶。婆婆說(shuō),公公單位有個(gè)很愛和孩子玩的“爺爺”,一天,他外面喝酒回來(lái),臉有些紅,看到__,故意說(shuō):爺爺喝醉了,頭很暈,走路不穩(wěn)了。__立馬跑過(guò)去牽著爺爺,一直扶爺爺?shù)酱采咸稍?,然后自己說(shuō)去倒水給爺爺喝就會(huì)好。對(duì)此事印象很深,是因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候__還很小,就懂得去照顧別人,幫助別人。諸如此類關(guān)于__愛幫助別人的事件真的很多很多,關(guān)于此,我們真是沒有特意去教導(dǎo)他,或許是因?yàn)閶寢尯推牌艓Ш⒆樱瑡寢尯推牌哦际菬崆樯屏?,愛幫助鄰居之人,這樣在不知不覺培養(yǎng)了__樂于助人的性格吧!
我們家人都是熱情之人,不管以前租住在邱隘還是住在水岸二期的時(shí)候,家基本都是孩子們的天地,我希望__也和我們一樣,熱情待客,而小子做得竟然比我們要好很多,每次家里來(lái)了小朋友,他都會(huì)給他最好的玩具和最好吃的零食拿出來(lái)給大家分享。當(dāng)然是他自己認(rèn)為是最好吃的,在__3周歲多的時(shí)候,我們還住在邱隘,__兩個(gè)小伙伴來(lái)我家了,小家伙很快去拿他的奶給小朋友,而當(dāng)時(shí)家里就剩下2瓶酸奶,1瓶純奶,小家伙拿著奶,稍微猶豫的看了下,最終他給那兩位朋友一人一瓶酸奶,自己拿起了純奶,還自言自語(yǔ)的說(shuō),我愛喝純牛奶。要知道,這個(gè)純牛奶,是__最不愛喝的,每次我們要他喝純奶,他都吐的,各種理由各種不好喝的來(lái)逃避的??伤麉s能給自己最愛的東西讓給朋友,那次我也深深被小家伙感動(dòng)了。一個(gè)3歲多的孩子,能如此誠(chéng)懇而又真誠(chéng)的對(duì)待他的朋友,至少在做媽媽的眼里,是非常了不起的!
雖然我也知道,對(duì)于孩子教育,尊敬師長(zhǎng)很重要,但在這一點(diǎn)上,我卻沒做到很好。在我的媽媽和我一起生活帶孩子的時(shí)候,在生活習(xí)慣上有沖突或者是對(duì)孩子照顧方面有不一致的時(shí)候,我總是很習(xí)慣性的說(shuō)話分貝提高,一定要堅(jiān)持自己的,讓媽媽聽我的,而__在這點(diǎn)上,完全copy了我的性格,在和外婆說(shuō)話的時(shí)候,他就會(huì)很大聲很霸道的口氣,而和奶奶說(shuō)話的時(shí)候,卻懂得商量的口氣。好在現(xiàn)在意識(shí)不晚,而小家伙也懂得了這點(diǎn),和長(zhǎng)輩說(shuō)話不能大聲,希望接下來(lái)的日子里,__和外婆說(shuō)話方式能改變。
你用微笑對(duì)待別人,世界也會(huì)還你一個(gè)笑臉-這是我一直堅(jiān)信的!在小區(qū)里,碰到熟悉的鄰居,我們總是很友善的去打招呼,哪怕是見過(guò)一次面的,這世界有時(shí)候是冷漠的,但很多時(shí)候,還是熱情和善良的。婆婆和媽媽也是如此,或許這是我們農(nóng)村人的特點(diǎn)吧。友善而又熱情的對(duì)待別人,或許因?yàn)榧胰巳绱耍琠_這點(diǎn)像極了外婆,碰到熟人,他一定要喊道人家答應(yīng)他為止,這點(diǎn)在幼兒園表現(xiàn)得特別突出,不管是多遠(yuǎn)看到他認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng),他一定要跑過(guò)去喊人家。他這樣的可愛和熱情,感染了很多家長(zhǎng),以至于小區(qū)里還是學(xué)校里,大家都認(rèn)識(shí)他!
好的生活習(xí)慣,這點(diǎn)在我認(rèn)為非常重要,__從小8點(diǎn)鐘就要睡覺,早晨6點(diǎn)多就醒,直到現(xiàn)在依然如此,8點(diǎn)到了,他就會(huì)瞌睡來(lái)了,當(dāng)然偶爾周末,我們也會(huì)放縱自己下,但__到了10點(diǎn)的時(shí)候,就無(wú)法堅(jiān)持了,哪怕是他愛看的電視和游戲!這樣好的生活習(xí)慣,真是得益于媽媽和婆婆!
還有一點(diǎn),那就是培養(yǎng)孩子勤勞的品質(zhì),現(xiàn)在家里就一個(gè)孩子,基本家務(wù)活不會(huì)讓孩子插手,自從婆婆手術(shù)回老家,我們自己獨(dú)立帶孩子,我開始慢慢培養(yǎng)__做些簡(jiǎn)單的家務(wù)活,比如掃地,洗碗,他自己的小內(nèi)內(nèi)和襪子,在時(shí)間充足的情況下,我都會(huì)讓他做這些他力所能及的事情。當(dāng)然在學(xué)校,這小家伙一直是勞動(dòng)積極分子,我一直鼓勵(lì)他在學(xué)校要愛勞動(dòng),如果能當(dāng)上勞動(dòng)委員,那就更加棒?;蛟S有的家長(zhǎng)認(rèn)為勞動(dòng)委員是最沒出息的,可我的想法卻恰恰相反,愛勞動(dòng),能吃苦,長(zhǎng)大后必定動(dòng)手能力很強(qiáng),而且工作上,生活上也會(huì)有擔(dān)當(dāng),這是對(duì)于男孩子必須要學(xué)會(huì)的。
所以關(guān)于孩子品德的教育,現(xiàn)在總結(jié)來(lái),我認(rèn)為非常重要的幾點(diǎn)非常重要,好的生活習(xí)慣,讓他以后無(wú)論工作還是生活中,都會(huì)養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣;懂得謙讓和分享,會(huì)讓孩子長(zhǎng)大以后,更多的人愿意和他做朋友;樂于助人,讓他在幫助別人的同時(shí)快樂著自己;誠(chéng)懇而又真誠(chéng)的對(duì)待朋友,會(huì)令他們的友誼更加穩(wěn)固,友情更加長(zhǎng)久;友善而又熱情的對(duì)待陌生人或者熟人,別人總是會(huì)容易記得你。這是這幾天我思索和從別的家長(zhǎng)那里學(xué)來(lái)的一些心得。記錄下來(lái),鼓勵(lì)自己!
2.培養(yǎng)孩子的興趣愛好,勇敢(這應(yīng)該叫情商的培養(yǎng)么)。
興趣方面:
__真的愛好很廣泛,凡是運(yùn)動(dòng)類的他基本都喜歡,愛騎自行車,愛滑冰,愛打羽毛球,愛游泳,愛籃球。雖然我也懂得培養(yǎng)孩子興趣愛好,可很多時(shí)候,都是因?yàn)槲覀兎艞壛耍⒆右簿头艞壛?,前幾天家長(zhǎng)會(huì)上童媽說(shuō)的教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)“堅(jiān)持”,這點(diǎn)非常重要,家長(zhǎng)的做到了,孩子肯定就會(huì)從你身上學(xué)到這點(diǎn)。很多時(shí)候是__堅(jiān)持,而我們卻以各種借口去無(wú)限期的推遲和放棄。以此小記來(lái)督促自己和倫爸,一定不能抹殺__愛運(yùn)動(dòng)的喜好!
__從小對(duì)畫畫沒有半點(diǎn)天賦,而我卻選擇讓他去學(xué)畫畫,是想讓他學(xué)會(huì)對(duì)色彩的搭配,或許是在我的潛意識(shí)里,我喜歡男人粗礦而又不失細(xì)膩并具有藝術(shù)感吧,學(xué)畫畫應(yīng)該已經(jīng)有2年了,__也開始對(duì)畫畫有興趣,有時(shí)候一個(gè)人在家,也會(huì)拿著a4紙畫個(gè)人或者花,而他也非常喜歡學(xué)校的畫畫課,或許是因?yàn)樵诋嫯嬚n上,他能經(jīng)常得到表?yè)P(yáng)吧。畫畫會(huì)一直堅(jiān)持下去,因?yàn)開_喜歡!
__還自己選擇了鋼琴,這個(gè)應(yīng)該是他的英雄情節(jié)導(dǎo)致他選擇的,因?yàn)槭窃谑裁葱『⒆与娨暲锏?,有個(gè)男孩子會(huì)變身,同時(shí)鋼琴?gòu)椀梅浅:茫孟裨阡撉俦荣惖臅r(shí)候得了第一名,得到了全場(chǎng)的熱烈掌聲,記得在中班的時(shí)候,__這一集看了好幾遍,后來(lái)他就說(shuō)他想學(xué)鋼琴,可那個(gè)時(shí)候還太小,選擇在1年級(jí)的時(shí)候,讓他去學(xué),鋼琴課他很認(rèn)真,也得到鋼琴老師的表?yè)P(yáng)!__很喜歡唱歌,雖然唱得不是很好,希望在學(xué)鋼琴中,能讓他有點(diǎn)音樂的熏陶吧。
勇敢性格:
__在運(yùn)動(dòng)方面的喜好,應(yīng)該對(duì)于他勇敢有很大幫助,從小時(shí)候的扭扭車,滑旱冰到現(xiàn)在的兩輪自行車,我們都是在放手的讓他去玩,勇敢嘗試,在他嘗到甜頭后,已經(jīng)掌握了門道。這樣也就不知不覺中鍛煉了他的膽大!因?yàn)閭惏质欠浅<?xì)心之人,他總是在預(yù)測(cè)到一點(diǎn)危險(xiǎn)的時(shí)候,阻止孩子去嘗試,所以__膽大的同時(shí),卻很細(xì)心,不會(huì)很魯莽!
雖然知道父母在孩子面前要表現(xiàn)出大膽,尤其是母親,雖然時(shí)時(shí)提醒自己,可在上次爬山遇到毛毛蟲的時(shí)候,我還是忍不住發(fā)出尖叫,整個(gè)人不停的發(fā)抖,最后果斷放棄從小路爬上山頂,而是選擇從大道多走路,這次爬山運(yùn)動(dòng),沒有給__帶來(lái)多大興趣,因?yàn)樗矚g從小路走,去探險(xiǎn),卻因?yàn)閶寢尩哪懶》艞壛舜舜翁诫U(xiǎn)之路。所以這里還是要說(shuō)說(shuō),培養(yǎng)孩子的勇敢,自己要做到表率。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)探險(xiǎn),經(jīng)常帶孩子接觸大自然,讓他學(xué)會(huì)從大自然中認(rèn)識(shí)很多新的生物!
所以在我認(rèn)為,如何培養(yǎng)孩子勇敢的性格,還是在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中做起,多多鼓勵(lì)孩子做他沒有做過(guò)的事情,這點(diǎn)我也還是需要多多學(xué)習(xí)!
好家長(zhǎng)好教育心得體會(huì)篇十九
有這樣一個(gè)故事:在一個(gè)靠海的村子里,生活著一群漁民,他們世代以捕魚為生。也不知過(guò)了多少年,村子里出了一個(gè)捕魚高手,每次出海,他總是要比別人多捕好幾倍的魚,人們都尊稱他為“漁王”。
“漁王”有三個(gè)兒子,個(gè)個(gè)聰明伶俐?!皾O王”心想,等他們長(zhǎng)大了也一定會(huì)成為了不起的人,誰(shuí)讓他們有一個(gè)了不起的父親呢?為了讓三個(gè)兒子將來(lái)能成為捕魚高手,從他們剛剛懂事起,“漁王”就開始著手教授他們捕魚的技巧了。
“漁王”深知萬(wàn)丈高樓平地起,要成為捕魚的高手,就得從最基本的東西學(xué)起。于是,他循序漸進(jìn)地教孩子們?nèi)绾慰椌W(wǎng),如何選擇天氣,如何劃船,如何下網(wǎng),如何拉網(wǎng),如何識(shí)潮汐,如何辨魚汛,如何誘魚入網(wǎng)……“漁王”毫無(wú)保留地將自己平生的經(jīng)驗(yàn),悉數(shù)傳給了他的三個(gè)兒子。
一天,一位智者路過(guò)此地,“漁王”向他訴說(shuō)了心中的苦惱。智者聽后問道:“長(zhǎng)期以來(lái),你是不是總是一邊指點(diǎn),一邊示范,幾乎是手把手地教學(xué),而很少讓他們自己去探索,自己去發(fā)現(xiàn)?!?/p>
“漁王”點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“是的,為了讓他們學(xué)到一流的捕魚技術(shù),我教得很認(rèn)真,也很仔細(xì),哪怕是很小的細(xì)節(jié),我都會(huì)重復(fù)一遍又一遍,你說(shuō)孩子們?cè)趺淳蛯W(xué)不會(huì)呢?”
智者沒有回答,又接著問:“你教孩子們捕魚的時(shí)候,他們是否寸步不離你的左右?遇到什么困難和障礙時(shí),是不是你主動(dòng)幫他們排除了?”
“漁王”仍舊點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“的確如此,為了讓孩子們少走一些彎路,我總是讓他們跟著我學(xué)。對(duì)于他們今后可能會(huì)遇到的麻煩,我都提前告訴了他們解決的辦法?!?/p>
智者微笑著說(shuō):“問題就出在這里,你只把技術(shù)傳給了孩子們,卻忘了把教訓(xùn)一起傳給他們。而對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),教訓(xùn)其實(shí)比技術(shù)重要得多。”
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