募捐信是為了呼吁他人積極參與某項公益事業(yè)而發(fā)出的一種書面形式?？偨Y不僅要描述事實，還要分析原因和總結經驗。我們匯總了一些關于總結的范文，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。
爭吵的學生篇一
我輕輕地走到媽媽床邊，小聲地問媽媽：“我能看會兒手機嗎？”媽媽在看手機，面無表情，冷冷的說：“不行！”
我皺了皺眉頭，扯了扯衣角，小聲嘀咕了幾句。媽媽真是眼觀六路，耳聽八方，一下子就聽到了我說的話，她嘆了口氣，語重心長的對我說：“你要寫完作業(yè)才能玩??！”
我噘了噘嘴，說道：“還不是你給我報的課太多了。”媽媽放下了手機，眉頭緊鎖，對我說：“你看看人家，又是古箏又是畫畫！”
我大叫道：“有數(shù)學，有語文，有書法，有作文，有機器人，數(shù)學網(wǎng)課，還有機器人比賽課，有畫畫課，還有每天的作業(yè)和課外班的作業(yè)，還讓不讓人活了？”
媽媽也很生氣，一把拿起手機，瞥都不瞥我一眼。
我的眼淚在眼眶里打滾，終于憋不住了，一顆顆慢慢掉落，我立馬跑回了房間，“砰――”的一聲把門關上，內心塞滿了委屈。
媽媽沖到了房門前，剛準備破門而入，就聽見我在說：“我上這么多課外班，要寫學校的作業(yè)和課外班的作業(yè)，你卻說我這做的不好，那做的不足！”
過了一會兒，我能感覺到媽媽把放在把手上的手放了下來，輕移了一下腳步，輕輕地、慢慢地對我說：“對不起，寶貝！”聽到這，我淚如泉涌，心里一下釋然了，也說了句對不起，從那之后，媽媽更理解我了，我也更能明白媽媽的一番用心，我們倆的感情更好了！
爭吵的學生篇二
記得在我三年級的時候，我和我的同桌，曾經發(fā)生過一次矛盾。那天上午第一節(jié)課，我正在認認真真地的寫作業(yè)，我的同桌他就閑的沒事干了，他想了一個壞主意，于是他就偷偷摸摸地把我的鉛筆盒給藏起來，過了一會我的字寫錯了，我正在找橡皮，我往抽屜一看，呀！我的鉛筆盒怎不見了？正當我非常焦急的時候，我看到同桌不由地在旁邊笑了起來，我想會不會是他偷了我的鉛筆盒？我對他說：“你能夠看看你的抽屜嗎？”他頓時緊張了起來，看他的表情就知到一定是他，我偏和他大吵了起來。他的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握得緊緊的，活象一頭發(fā)怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了，我害怕極了。事后，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我們兩個和好如初了。
這件事讓我知道了同學之間要和平共處，有困難時要互相幫助。
爭吵的學生篇三
是深夜的時候，鉛筆盒的居民發(fā)生了一次爭吵。自動筆的聲音最大：“在所以的文具中，我的功勞是最大的。我每天要幫助小主人寫那么多的字，主人最喜歡的是我。”筆芯的聲音不大，聽在自動筆的`耳朵里卻異常的刺耳：“自動筆老兄，那是你的功勞嗎？雖然主人手里拿的是你，而實際上還不是我在工作啊。我在紙上磨了又磨，蹭了又蹭，那一個個一行行的字還不都是我畫出來的?！惫P芯的話音剛落，橡皮腆著大肚皮說話了：“是嗎？尊敬的自動筆先生，你每次寫了錯別字的時候，是誰在幫助你啊。
今天是你把‘矯健’寫成了‘驕健’，小主人發(fā)現(xiàn)了之后，還不是要我?guī)椭憬鉀Q麻煩。還有上一次橡皮絮絮叨叨地正要繼續(xù)大發(fā)感慨的時候，自動筆發(fā)火了：“那能是我的錯嗎？是主人自己一不留神寫錯的。再說了，我還配合著主人把字寫得端端正正，主人經常受到老師的表揚，這也我的努力是分不開的?！惫P芯聽著自動筆的話，心里又感到不舒服了：“哼，就你那個笨頭笨腦的樣子能寫出什么好字，這可都是我的工作，你不要把別人的勞動成果當成自己的成績來炫耀，我才是真正的主角?！弊詣庸P晃蕩著身子，把肚子里的筆芯震得咣咣響：“就你，就你，有本事你自己出來做事，躲在我的身子里干什么?！薄昂茫惆焉w子打開，我才不住你這個黑漆漆的肚子，空氣都那么悶自動筆不停地搖著，還把身子往文具盒的身上撞?！鞍察o！安靜！我的朋友們?！蔽木吆虚_口了，“生活需要和諧，像你們這樣心胸狹窄，自以為是，還怎么幫助小主人學習??！”文具盒的居民并沒有安靜下來，仍舊在咕咚咕咚地爭吵打鬧。
第二天，主人打開文具盒的時候，發(fā)現(xiàn)自動筆破了口子，肚子里的筆芯全斷了，旁邊的橡皮裂開了一個大口子，好像是狂笑得合不攏的嘴。
爭吵的學生篇四
今天我和張俞貝貝吵架，并不是因為她偷吃我們家的東西，我嫉妒她。早晨我和張俞貝貝坐在一起練毛筆字，突然張俞貝貝的胳膊肘碰了一下我的墨水瓶，把墨水倒在我紙上，紙被弄臟了，字跡一點也看不清了，我或了，罵了她一句。她只哈哈大笑說：“我不是故意的。”
我本來會相信她的'。可是她的笑讓我很不高興。心想：“哼，偷吃我們家東西，有什么了不起！”于是我想包袱她。過了一會兒，我也碰了一下她的墨水瓶，也把她的紙弄臟了。
張俞貝貝氣得臉都紅的像紅棗似的?！澳氵@是故意的！”說著正好被媽媽看見了。張俞貝貝連忙不說了，媽媽說：“我在外面等你！”我覺得很不安，氣也全消了?？墒撬值轿壹襾硗妫恢眴栁夷贸缘摹Ｎ壹业臇|西又被吃光了，我晚上又去買了一袋吃的。
過了一天，張俞貝貝又到我家來玩，她又一直問我要吃的，我忍無可忍了，就說：“你可不可以不要這樣了。”張俞貝貝低下頭對我說：“對不起，我以后不這樣了?！?/p>
爭吵的學生篇五
今天我和雷一寧吵架，并不是因為別人要送他禮物，我妒忌他。
早晨我們要考詞卷。我把水筆放在桌上，結果雷一寧把《數(shù)學叢書》很用力地放下去。只聽“啪”的一聲，我的水筆掉到了地板。我很不高興地大聲說道：“你干嘛！”老師聽到了，說我講話，叫我站到后面去。我很不情愿地把水筆撿起來，站到了后面。
準備考第四單元的詞卷了，卷子從第一桌開始往一傳。傳到我們那一桌的時候，雷一寧只拿了自己的詞卷，便往后傳。我心里原本以為他會替我拿一張卷子放在座位上。當我看到他沒幫我拿，而是繼續(xù)往下傳時，我很不開心。我想他沒幫我拿詞卷，一定是因為我剛才和他說話的口氣不好所以他也生氣了。也許我應該向他認錯。我想他一定不是故意的。
雷一寧是個好男生，而且平時脾氣也不錯。有時我不小心碰到他，他也不會生氣。他還常常會送我一些他也喜歡的鉛筆。遇到我不會的題目，他還會熱情主動地幫助我。記得一次我忘記抄語文作業(yè)，他馬上提醒我。上次，我寫完《數(shù)學叢書》正準備往上交，他看了我的叢書告訴我其中一題的解答方式不對。在學習上我們經?；ハ鄮椭谏钪形覀円不ハ嚓P心。
下午要上課之前，我慚愧地低著頭對雷一寧說：“對不起，早上我不應該那么大聲對你說話?！彼蠓降財[擺手，笑著說：“沒關系，我們還做好朋友?！?/p>
爭吵的學生篇六
在我的成長記憶中，有一件事讓我永久難忘。
那是一個風和日麗的日子，而我們家卻因為弟弟的成績展開了舌戰(zhàn)。
爸爸首先訓斥弟弟:“看你自己這次考了多少分，才六十多分，你也有臉回來!”弟弟紅著臉低下頭，我忙幫弟弟反駁:“《三字經》里有一句說：‘養(yǎng)不教，父之過’。弟弟會這樣還不是您的過錯？”爸爸頓時啞口無言。媽媽趕緊幫爸爸打圓場：＂《三字經》里也有這樣一句：‘子不學，非所宜’。你弟弟應該自覺去學習，怎能怪你爸爸呢？”“就是，《三字經》里還說：‘幼不學，老何為’。爸爸想教弟弟，可他不學，有辦法嗎？”我和弟弟無言以對，只好“俯首認罪”。
這件事雖然過去了一個月多，但現(xiàn)在想起來仍然記憶猶新。
爭吵的學生篇七
小紅的文具盒里住著三個小伙伴——鉛筆、橡皮、轉筆刀。他們齊心協(xié)力地為主人服務著，日子過得很快樂。
有一天，小主人參加了書畫大賽，他以鉛筆為書畫工具，刷刷幾下，一幅美麗的圖畫就出來了。小主人還得了第一名呢。比賽結束后，他們一起回到了家，鉛筆還在想著激烈的比賽呢，激動地眉飛色舞 。
橡皮看到它得意的樣子，一股無名之火由然升起，它對鉛筆說：“哼，有什么了不起的，你以為全是你的本事嗎，你有什么本事？”
鉛筆聽到了，大吼道：“誰？誰說我沒本事？”
“我，橡皮，怎么了，難道我說的不對嗎？那個獎是主人的，和你什么關系？再說了，如果沒有我，主人寫錯畫錯了怎么辦？可是，每次比賽都是你做代表，你出名，不公平?！毕鹌崙嵉恼f著。
“不公平？沒有我，主人能寫出畫出那么好看的畫嗎？能得第一名么？你們能干什么？是能寫呢還是能畫呢？”
“你們別吵了，沒有我你們誰也發(fā)揮不了作用。沒有我，你鉛筆鈍了斷了怎么畫怎么寫，不寫不畫你橡皮有什么用？”轉筆刀在旁邊聽得也很生氣。
鉛筆、橡皮更不服氣，它們就這樣吵個不休。最后，它們因為賭氣，誰也不理誰了。
第二天，小主人寫作業(yè)時，一不小心寫錯了字。橡皮不肯幫忙，鬧罷工了，他只好把錯字放到一邊。又過了一會兒，鉛筆鈍了，轉筆刀也不肯出工，他只好用鈍鉛筆寫作業(yè)。
第三天，小主人因為作業(yè)上錯字多，字又難看，被老師批評了一通，還要求他重新寫作業(yè)，他很難過。
文具盒把這一切都看在了眼里，于是把鉛筆、橡皮、轉筆刀叫到一起開了個會。文具盒首先發(fā)言：“以前小主人經常受表揚，是因為你們團結一心；而現(xiàn)在你們不團結小主人就受到了批評。為了主人， 你們還是團結起來吧，團結起來力量大！”聽了文具盒的話，它們三個羞愧萬分。從此以后，它們再也不鬧別扭了，小主人也就在此收到了表揚。
這篇童話告訴我們：團結就是力量，生活中，學習中，我們要互相幫助，不能欺負別人。只有這樣我們才能生活的更美。
爭吵的學生篇八
一天文具盒里發(fā)出了吵鬧聲，吵得不停地是一些文具。鉛筆說：“要是沒有我主人怎么寫字？”橡皮說：“要是你寫錯了怎么辦？”格尺說：“要是沒有我格就打的里倒歪斜?！彼麄円恢背车揭雇?。文具盒說：“你們都很重要，少一個主人字也不會寫的那么好！”
爭吵的學生篇九
我是個心直口快的男孩，偶爾跟好伙伴斗斗嘴、吵吵架，仿佛夏日里的雷陣雨，來得快，去得更快。唯獨那次，因為一塊橡皮而發(fā)生的爭吵，令我無比后悔，久久難以忘懷。
這塊橡皮小巧玲瓏，外表潔白干凈，令人一看就喜歡。用它來擦鉛筆字跡，擦得干凈，屑又少，真是好看又實用。它立刻成了我學習上的好幫手。
一天，這塊橡皮不翼而飛。我彎著腰，低著腦袋，在一張張課桌與凳子之間苦苦地尋找它。突然，我眼前一亮：同學賈明手里攥著的，不就是我的那塊橡皮嗎？只見賈明將橡皮反過來倒過去地端詳，看得出，他也很喜歡這塊橡皮。
別人的東西怎么可以亂拿？害得我一通好找。一股無名之火噌噌往上冒，我沒好氣地對他喝道：喂！快把橡皮還給我！他聽了，紅著臉反駁道：你怎么這么肯定這塊橡皮就是你的呢？我一聽更來氣了，用僅存的耐心跟他理論：你看，這橡皮的大小、顏色，還有被擦的痕跡，跟我的一模一樣……他也許被我的幾句話給炸得著急上火，仰起頭一字一句嚷道：我告訴你，這是巧合！喲呵，拿了別人東西還蠻不講理，這種人我還是第一次見到！我的小宇宙爆發(fā)了，怒不可遏地吼道：是我的就是我的，你蠻不講理！撿到東西居然占為己有……賈明也不甘示弱，眼一瞪，一拍桌子，騰地站了起來，也沖著我大聲吼。我的同桌實在看不下去，過來解圍，以柔克剛，破了案，幫我拿回了橡皮。原來，剛才賈明看到橡皮掉在他腳邊，剛撿起來，還沒來得及找失主呢。我恍然大悟，頓時像斗敗了的小公雞，蔫了！
打那以后，賈明只要一見到我，就瞪我一眼，也不與我說話，有時甚至轉身就走。在他那段生著悶氣的日子里，我?guī)缀踔荒芸吹剿谋秤啊?/p>
唉！這一架，吵得一點也不值，雖然最終我拿回了橡皮，但把我們友誼的小船打翻了，真是后悔莫及！
期四的體育課上，胡老師讓我們四人一個小組拍籃球。蔡禾的拍球技術糟糕透了，總是把球拍到我們這組來。我一生氣，蔡禾再把球拍過來時，就一腳把球給踢飛了。蔡禾也不甘示弱，找到機會一躍起而起把我們的球搶來扔了出去。這下錢悅不高興了，找到蔡禾跟她理論。不一會兒，兩個組的隊員都吵了起來，好像辯論會一樣。最后蔡禾抵擋不住錢悅的火力哭了。胡老師來了，我們都被批了一頓，乖乖地回了教室。
下午，大家好像什么事也沒發(fā)生一樣，不但不吵架了，還親熱得不得了。
經過這次事件我覺得同學之間要互相謙讓，不要斤斤計較，在校園里一起渡過美好時光。
爭吵的學生篇十
友誼像一條小木船，大風一吹，它就會翻到；但只要被人們扶起，它又可以在海上順暢地航行。我和我那兄弟――王子濤，可謂是“校園結義”的深情，可卻因為一件小事永遠分開了。
一個星期四下午手工課，老師讓我們坐一輛車模，做完以后，我發(fā)現(xiàn)王子濤那“暗淡戰(zhàn)車顯然比我的“黑客55號”牛很多。所以，我當時非常嫉妒，跑過去和他借車模，他也很樂意把車模借給我?？墒?，僅僅幾分鐘之后，世紀大戰(zhàn)就爆發(fā)了，我不小心摔爛了他的車模，沒想到他也故意摔了我的車模，我一氣之下又把他的車模砸下去。就這樣，我們把課余時間都吵完了。我們也絕交了。
放學后，我回家就沖進臥室，想起手工課我就來氣，媽媽看出來我有心事，便問我：“孩子，怎么了？臉色這么難差？”我對媽媽回答：“我和王子濤絕交了?！薄笆裁?？”媽媽說：“王子濤和你有四年交情，別忘了，他還幫過你呢！怎么可以絕交呢？明天你去和他道歉！”后來我想了想，我應該和王子濤道歉和好并把他的車模修好。第二天，我拿著他的車模來到他面前，可是我又躲開了，就這樣，一天、兩天、一個星期、兩個星期……直到有一天，王子濤打電話給我：“對不起，朋友，那天是我不對，我們和好吧，我轉學了，但我們還是永遠的朋友。”
頓時，我徹底心崩塌了，友誼的小船就這樣打翻了，以后我一定和朋友好好相處。
爭吵的學生篇十一
在這個世界上，一點點芝麻大的小事能讓人鬧矛盾，稍微大點的事能讓人大吵一架，有時吵得翻天覆地，有時吵得頭破血流，而有時一會兒時間就過去了，有時則要鬧上幾天，幾個月。
那天，我也和同學發(fā)生了矛盾，當然也受到了老師的嚴厲批評。事情是這樣的：“叮鈴鈴……”下課鈴響起，同學們又迎來了美好的課間十分鐘。有的喝水，有的三五成群地聊天，有的.嬉戲打鬧，場面溫馨極了。我來到組長所在的位置上背書，背的時候，小腳丫突然踢到了一個東西，撲通一聲，我趕緊低頭一看，原來是王若愚的水杯。杯子倒了，水嘩嘩地流了一地。王若愚頓時從凳子上站起來，氣呼呼地指著我說：“你趕緊賠我一個水杯。”我理直氣壯地說：“誰讓你把杯子放在地上的，我又沒看見。不賠，堅決不賠?！闭诙纷鞎r，王若愚踢了我一腳，我也不甘示弱，回了她一腳。她拉著我的衣服不肯罷休，我身體一用力，掙脫了，結果她卻摔在了地上，哭了。我頓時不知所措。
這時，一個聲音打破了僵局：“林老師讓你們去辦公室。”剛開始，我還自信滿滿地走進辦公室，老師問我們怎么回事。我一五一十地把經過講了一遍。老師一聽，嚴厲地批評我說：“你怎么可以欺負女生呢？”“我沒有欺負她呀！”我反駁道?！澳悄阋灿胁粚Φ?，男孩子要大氣一點，她打你，你就一定要還手，而且你還有錯在先?！崩蠋熢俅谓逃艺f。接著轉向王若愚說：“水杯應該放在柜子上，放在地上很容易被踢倒的。你是女生，他是男生，男生力氣大，你打不過他受傷的也是你。就比如雞蛋碰石頭，誰會贏呢？有什么事情，應該告訴老師，而不是吵架?！蔽覀兟犃?，紛紛慚愧地低下了頭。
從此，我們就重歸于好了。其實吵架有時候只要說聲對不起，勇敢地承認錯誤，就可以大事化小，小事化無呢！
爭吵的學生篇十二
一個夜深人靜的夜晚，小主人早早地進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，突然傳來一陣陣吵鬧聲，咦！是哪里發(fā)出來的？原來是從鞋柜里發(fā)出來的，就讓我們去看看吧！
球鞋大聲地說：“你們當中只有我最厲害，不信你看墻角上一張張的獎狀，不都是小主人穿上我以迅雷不及掩耳之勢的速度一下子就到終點了，甩了他們一大節(jié)，想得第一名就是分分鐘的事情，就你們得個最后一名都很困難”
皮鞋一臉嫌棄地說：“看你那臟兮兮的樣子，小主人的爸爸整天都穿著我，你看這幢房子都是小主人的爸爸穿上我掙錢買來的，如果不是我們，也許你還來不到這個家，你看主人整天都拿鞋油給我反反復復地刷，有時小主人爸爸節(jié)假就把我拿到陽臺上面去曬太陽?！?/p>
高跟鞋終于憋不住了說：“小主人的媽媽特別愛臭美，每天都穿著我去逛街，還穿著我去參加晚會，大家都夸我漂亮。你看我多漂亮。”
鞋柜爺爺被吵醒了，他說：“你們要和平相處，不能只看別人的短處，也要看別人的長處。要學會虛心學習?！?/p>
點評：一次激烈的爭吵引發(fā)深思，以童話的形式告訴了人們道理。合理的想象，將文采飛躍在紙上，不失為一篇好。
爭吵的學生篇十三
記得四年級時我和王芷璇玩我做的球時吵架了。
在玩第四次時，輪到王芷璇了。她藏好了告訴我在教室里，我就到教室里找了。我心里想：‘教室里那么多的桌子和椅子還有書包，你不會讓我翻來翻去吧！’我一邊翻她的筆袋一邊對她說：“你把我的球給我?！蓖踯畦瘏s說：“不給?！蔽乙宦牼蜕鷼饬?，我就把王芷璇的筆亂放在同學們的桌子上。筆卻掉地了，王芷璇生氣地說：“把筆拿起來。”“不拿?！蓖蝗魂懤蠋熯M來看見了我們正在爭吵，就把我們叫了過去說了幾句話，接著就讓我們出去和好了再回來。
出去了，我對王芷璇說：“我們和好吧！”她說：“好。”“我們下次玩球就不在教室玩，在別的地方玩，好嗎？”“好?！庇谑牵一亟淌野阉墓P拿了回來，她也把我的球給了我。我們和好了，不在吵架了。
這一次我知道了，自己要謙讓，才會有更多的同學和我玩。
爭吵的學生篇十四
夜幕降臨，月亮姐姐高高地掛在空中，小主人也沉睡在香甜的夢中了。
這時，文具盒里傳來了一陣爭吵聲，原來是尺子、橡皮、鉛筆在吵架呢！他們議論紛紛，在比誰的本事最大。
尺子對橡皮說：“橡皮你看我畫的線筆直筆直的，你卻連一條直線都畫不出來，你真是一點用處都沒有！”
鉛筆高傲自大地對尺子說：“你雖然畫線畫得直，但是沒有我鉛筆，你連什么都畫不出來！”
橡皮不服氣地對鉛筆說：“你雖然會寫字，但有的時候你在作業(yè)本上涂涂寫寫，弄得作業(yè)本花花草草的。幸虧有我，不然主人就被老師批評了?！?/p>
在這刺耳的爭吵聲，書包大叔迷迷糊糊地醒了。尺子、橡皮、鉛筆讓書本大叔給他們評評理，書本大叔意味深長地說：“你們都有自己的優(yōu)點，我們不能看別人的缺點，而要看別人的優(yōu)點?！?/p>
聽了書本大叔這番話，他們慚愧地低下了頭。
書本大叔說：“不要緊，只要你們感悟到自己的錯誤，不看別人的缺點，就可以變得更加地聰明。”
頓時，他們恍然大悟。他們把書本大叔的話牢牢地刻在了心里，不忘書包大叔的教誨。
從此，他們努力學習，天天向上，變得更加地聰明。為小主人的學習增添了很大的幫助，還讓小主人的學習成績有了很大的提升。
最后，他們成為了和睦相處的好朋友。在一旁的書包大叔，也不禁咧開嘴笑了。
爭吵的學生篇十五
今天早上，我拿了一套運動服準備穿上，可是媽媽卻叫我穿裙子。
我穿上了裙子，心里悶悶不樂，因為我想下午還要上英語補習班，玩的時候不方便。但是我并沒有跟媽媽表達我的想法，只是表現(xiàn)得很不開心的樣子，擺出一副臭臉孔。媽媽沒有好氣地說：你想穿那你就穿吧，不要給這種臉色我看。說完就把那套運動服扔給我，然后氣沖沖去洗手間換衣服了。我在她換衣服的時候換上了運動服。媽媽從洗手間出來，看見我真的把裙子換掉后更加生氣了，就像一只老虎在咆哮，并一把奪過裙子。糟了，她要把我的裙子扔進垃圾桶！我連忙上前阻止，邊哭邊走過去說：你把裙子還給我！我連說了好幾遍她才把裙子扔到了床上，最后我只好順從地穿上裙子。
媽媽平靜下來對我解釋，之所以生這么大的氣，是因為我平時的裝扮和動作像個女漢子一樣，有點小粗魯，她希望我打扮得斯文一點像個小公主，改變一下形象。其實我也有不對的地方，就是沒有對媽媽表達我的想法：我不穿不是因為我討厭，而是下午上課玩游戲不方便。
經過這件事，我懂得以后要跟媽媽多溝通，不要把想法悶在心里，擺出難看的臉色。同時也希望媽媽多給點耐心，不要動不動就發(fā)脾氣。
爭吵的學生篇十六
在一個驕陽似火，萬里無云的中午，媽媽陪我一起去上鋼琴課。
真是光陰似箭??！我沒多大功夫就上完了。但是，鋼琴老師嚴肅地說到：“你們家的一直在原地踏步！”區(qū)區(qū)一句話，還沒有二十個字，讓我感到有無數(shù)個念頭，好像看到了不得了的東西，拼命的進入我的腦海里。我瞬間滿頭大汗，連氣也不敢出。原本天氣晴朗，但我現(xiàn)在覺得天空烏云密布，黑壓壓的烏云從天上降下來，好像整個天都給蓋住了。我的心臟仿佛要停止跳動了！
我們悄無聲息的離開了，走了幾十米都是死一般的寂靜，這應該就是黎明前的黑暗，暴風雨前的平靜吧！
果然。過了一會兒，媽媽的表情開始嚴肅起來，突然，媽媽開始說話了：“你看，我給了你兩個小時的時間，你彈了有五分鐘？”“當然有了，你不相信，就去問姥姥！”我趕緊辯解道?！澳阏劻擞袃蓚€小時？”我頓時啞口無言，媽媽順手推舟說道：“你有沒有認真練？你一定沒有認真練！”“我練了！”“那你為什么彈得不好？要管理時間，你什么時候做到了？”我媽用暴躁的聲音斥責到。
就這樣，罵來罵去，一直罵到家。
后來我們終于和好啦！這件事情讓我意識到每天要認真練習，我下次一定不浪費時間，要珍惜時間。
爭吵的學生篇十七
父愛——它崇高而又偉大，既嚴肅而又溫柔，它取之不盡，用之不竭，它就像一株茉莉，雖然沒有沁人心脾的芳香，但它會讓你感到清新，感到優(yōu)雅，感到溫暖，我想，父愛就是這樣，像茉莉一樣，靜靜地釋放著，它的魅力。
父親，一個多么神圣的稱呼！
突然，天空中劃過了一道光，也許，天也在為我這樣的舉動而感到憤怒吧，緊接著，傾盆大雨來臨了，豆大的雨珠打在我的臉上，淚水和雨水混合在一起。
過了一會兒，一個熟悉的身影漸漸向我走來，我清楚地知道，他就是父親，一向嚴肅的臉上還夾雜著明顯的憤怒，只見他冷酷的對我說：“哭夠了吧，哭夠了跟我回家?！蔽揖従彽卣酒饋矶愕搅藗阆?，一路上，我們沒有說一句話，但我感覺到雨傘慢慢的向我這邊移來，雨水打濕了父親的半邊衣衫。
父愛無處不在，我想對你說“時光時光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切為你歲月長流，我是你的驕傲嗎，還在為我擔心嗎，你牽掛的孩子，長大了，感謝一路上有你?！?/p>
爭吵的學生篇十八
在一個漂亮的文具盒里住著鉛筆、橡皮、削筆刀一家子，它們每天忙著為小主人學習服務，生活得很開心。
可是，有一天晚上文具盒里卻傳來了爭吵聲，原來它們在一起討論誰是文具盒里的老大，鉛筆首先發(fā)言：“我在文具盒里數(shù)我個子最高，所以我是老大！”橡皮反駁道：“格尺比你高多了，而且你的尖那么容易斷，而我的身體最不容易斷，所以在文具里面我最強壯，我才應該是老大！”削筆刀急忙說：“不對，不對，你們都不對，我最強壯，瞧我身體多么的堅硬，我才是老大！”就這樣，它們互不相讓，整天吵架，最后誰都不理誰。
有一天，它們的小主人在用鉛筆寫作業(yè)時，寫錯了一個字，這時候他把橡皮拿過來，把錯字擦干凈了，不一會兒，鉛筆尖又斷了，他只好又拿來削筆刀，把鉛筆尖削好了。這時候，鉛筆、橡皮、削筆刀的臉都紅了，它們明白了，各有各的長處和短處，互相協(xié)作，取長補短才能更好地為小主人服務。從此以后，它們再也不吵架了，成為最要好的朋友，文具盒又恢復了往日的平靜。
一天，我突然聽見文具盒里有東西在爭吵，回是誰呢？我仔細一聽，??！是橡皮弟弟。鋼筆哥哥。鉛筆姐姐和尺子妹妹在爭吵，一直喋喋不休。
鋼筆哥哥說：“我的作用最大，主人要練字得靠我呢！不是我的'話，主人的字才不會這么好看呢！”鉛筆姐姐說：“我的作用才最大呢！主人如果沒有我的話，主人現(xiàn)在還不會寫字。畫畫呢！”尺子妹妹說：“我的作用更大呢！如果主人沒有我的話主人畫線段就畫不了，也就不會用你們了！”橡皮弟弟說：“你們算個屁！我的作用是主人寫錯字我可以幫他擦掉，這樣還可以繼續(xù)寫，你們能和我比么？”
這時在一旁的修正帶奶奶說話了：“你們別吵了，你們說的沒錯，你們有你們的好，但是不是只有你一個才有優(yōu)點的，要取長補短，懂了么？”“懂了?！彼鼈儺惪谕暤幕卮鸬馈?/p>
有一天，我正在看書，忽然聽到了一些吵鬧聲，原來文具們在爭吵誰最有用。 鉛筆第一個發(fā)話：“我可以多次使用，禿了還可以削。”“就是，就是，只要我在，我們就能用很多次”削筆器湊上來說。橡皮理直氣壯的說：“沒有我，你寫錯了字怎么辦！”“都什么年代了，還用鉛筆！”鋼筆和中性筆捂著肚子笑哈哈的說。尺子輕蔑的一笑，說：“主人畫線時，還是要用我?！背鳂I(yè)的本子終于忍不住了：“你們都在說什么啊？我才最有用，要不是主人用我抄作業(yè)，你們都沒有用，而且我一身紅，多么好看！”說完，抄作業(yè)的小本子來了一個華麗的轉身，大家都驚呆了！
這時，一聲不吭的我終于發(fā)話了：“你們都是有用的，少一個都不行，你們應該團結友愛，一起幫助我。”
文具們想了想，“對呀，團結才能發(fā)揮作用！”他們異口同聲的說道，“我們要團結！” 我們快樂的跳起舞來，把剛才的事情全都給忘了。
怎么是從文具盒里傳來的？不是人說的？這個文具盒住著鋼筆哥哥、圓珠筆姐姐、尺子兄弟、鉛筆妹妹還有橡皮擦弟弟。
“你們這群愚昧的家伙！懂不懂！我們的功勞最大！”尺子兄弟異口同聲地說。
“呵？你不就幫主人畫線？沒有我看你弄出什么來！”鉛筆妹妹大喊說。
“你？你們寫錯畫錯是誰把它擦掉的？是我??！我的功勞才最大！”橡皮擦弟弟不服氣地說。
“喂，你們這群畫畫的，小主人的作業(yè)是誰寫的？！是我和鋼筆哥哥！”圓珠筆姐姐也喊道。
“對啊對啊，我們還沒說話呢！老土鬼！”鋼筆哥哥也說。
他們就這樣吵啊吵，鬧啊鬧，終于，文具盒說話了：“你們別吵了，我們都在同一個大家庭，我們應該齊心協(xié)力，幫小主人做事?。窟@不是我們的愿望嗎？”
“是啊！這才是我們的愿望??！”鋼筆哥哥小聲說。
“對不起，鉛筆妹妹、尺子兄弟、橡皮擦弟弟??”圓珠筆姐姐低著頭說。
它們互相道了謙，從此以后，它們齊心協(xié)力、團結一心，一起為著小主人盡心盡力地好好做事。小主人就更加喜歡它們，對它們很是疼愛，很愛護它們。
文具盒里的爭吵
在文具盒里有四個好朋友：鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮。
這四個好朋友非常要好，他們在一起睡覺，一起上學，過的非常愉快！
可不知怎么了，他們有一天忽然吵起來，鋼筆大聲喊到：“我是老大！小主人要是沒了我，就不能寫出漂亮的鋼筆字了！”鉛筆在旁邊也不甘示弱，怒喊到：“什么你是老大！我才是呢！小主人要是沒了我，就不能畫出一幅好畫！”尺子更是生氣了，“我才是老大，你們兩個算什么！小主人沒了我才最傷心呢！沒了我就不能畫出一個更漂亮的直角，數(shù)學大本就不會得甲了！”說完就在旁邊得意起來。現(xiàn)在文具盒里一點也不安靜，只有橡皮一個人坐在旁邊，一言不發(fā)，過了一會兒，他實在忍不住了，他大叫到：“你們別吵了，誰和誰不是都一樣，都有長處和短處的?！鳖D時，文具盒里鴉雀無聲，鋼筆、尺子、鉛筆慢慢冷靜了下來，橡皮緩緩地說：“每個人都有長處和短處，我們應該吸取別人的長處，改正自己的短處?！变摴P、尺子、鉛筆聽了，慢慢低下了頭。
橡皮說的對，取長補短這個道理你們明白了嗎？
爭吵的學生篇十九
6歲時，我來到了一個可愛美麗的學校銀都小學。我便從這一刻，喜歡上了銀都小學，也成為了銀都小學的學生。直到現(xiàn)在現(xiàn)在我上五年級了，我和銀都小學共度了5年的美好童年，我和它經歷的故事太多太多了，數(shù)不勝數(shù)。
還記得我六歲時的那個夏天，那是我童年中最重要的日子少先隊入隊儀式。入隊儀式開始了，哥哥姐姐走過來了，我非常激動終于可以帶上鮮艷的紅領巾了，加入少先隊了！哥哥姐姐給我系上了紅領巾，像我恭恭敬敬的敬了個少先隊隊禮，我也迫不及待的學著哥哥姐姐敬了第一次少先隊隊禮，我感到非常自豪！
在班上我認識了許多好朋友，直到現(xiàn)在，我還記得我和他們的很多故事呢！讓我來講講吧！
我在一年級就認識了楊茹奕，我和他一直也來都是非常好的朋友，我們很少吵架！記得，有一次做課間操時，她的繩子放在地上，我退后了一步，不小心踩到了她的繩子，她用那兇狠的眼神看著我，我不由自主地說：是你自己沒有把繩子放好的，我怎么看得到??！她更加氣憤了，她沒有說話！我也沒有說話！但是，后來我們又不約而同的聊起天來！
必定我們的感情深了，自然就不會吵架吵得那么厲害了，應為我們還是非常好的朋友！
我們要珍惜身邊的每一個朋友，珍惜我們的友宜，珍惜所有身邊的一切！我們的同學將和我們度過這小學6年的美好時光，不管是我們的歡樂，或者是我們的悲傷，痛苦！我們都難以忘懷！
爭吵的學生篇二十
爭吵是很常見的，也容易傷和氣，但有時爭吵后感情會更深。
今天，我和好朋友吵架了。并不是因為他得了獎，我嫉妒他。二十在今天早晨，我正準備做作業(yè)，他碰了我一下，將我的鉛筆摔壞了，4元的鉛筆！我頓時火冒三丈，無論多少水都澆不滅！
他微笑著說：“對不起，你的鉛筆真的摔壞了？我不是故意的?！?/p>
后來，我找機會故意碰了他一下手，把他的'鉛筆也摔壞了。
他氣得臉都紅了。大聲說：“這一定是故意的！你、、、、、、”他摸摸底離開了。
吃飯時，我覺得很不安，但我饑餓著。于是我敞開肚子吃。氣也全消了。之后，我冷靜地想了想，他是個好人，肯定不是故意的，這讓我感到很后悔。在休息時，我正想跟他解釋。沒料到他卻先開口：“讓我媽像以前一樣做好朋友吧！”我半信半疑，但還是說：“好??！”我非常高興，我們兩個又回到了以前。
我和他的友情是這樣的純潔。因為一次爭吵，會更加純潔，友誼會更加深厚。
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