總結(jié)可以讓我們更好地了解自己的學(xué)習(xí)和工作方式。完美的總結(jié)需要展現(xiàn)你的思考深度和自我反省的能力。這些總結(jié)范文是從各個(gè)領(lǐng)域中精選出來的，具有一定的代表性。
人物傳記名人傳讀書心得篇一
暑假，我讀了《名人傳》這本書，雖然里面很多章節(jié)十分晦澀難懂，卻給我?guī)砹艘环莶豢啥嗟玫木窳α俊?/p>
《名人傳》是法國作家羅曼·羅蘭的一部優(yōu)秀傳記體作品，它敘述了三位偉人充滿痛苦、掙扎、苦難的人生：貝多芬、米開朗琪羅和列夫、托爾斯泰。
在這部名著中，令我印象最深刻的當(dāng)屬貝多芬的故事。艱苦的童年，失意的愛情、疾病的痛苦、生活的貧窮，無不給他以打擊。當(dāng)他在音樂界獲得成就之時(shí)，他的耳朵竟然聾了！這對(duì)一位音樂家是多么大的打擊呀！從他給友人的信中，或是他的音樂中，我們都能領(lǐng)略到他命運(yùn)的悲慘和對(duì)幸福的渴望。
“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它將無法使我完全屈服！”貝多芬身處絕境，卻依然向命運(yùn)挑戰(zhàn)。他作出一首又一首傳世之作，在當(dāng)時(shí)卻無人問津。
終于，1824年5月7日，他在維也納舉行了《第九交響曲》首場(chǎng)演出，盛況空前，尤其是那末尾的《歡樂頌》，引起了一陳狂熱的騷動(dòng)。在維也納，即使國王到來，也只鼓掌三次，但見到貝多芬，群眾們竟鼓掌了五次。
雖然這次音樂會(huì)后來沒給他帶來任何錢財(cái)。物質(zhì)生活的窘迫毫無改變，他仍貧病交加、孤立無援。然而，他是個(gè)勝利者——精神上的勝利者，更重要的是，他戰(zhàn)勝了自己的命運(yùn)，他成功“扼住命運(yùn)的咽喉”。
磨難是生命的必然，每個(gè)人的生活不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到這樣那樣的困難。但我們受過的磨難和貝多芬比起來不過滄海一粟。遇到困難，我們不應(yīng)繞開，應(yīng)直面困難，與其怨天尤人，到不如去打敗命運(yùn)。
“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它將無法使我完全屈服！”這句話，我將永遠(yuǎn)銘記于心。
人物傳記名人傳讀書心得篇二
這是《名人傳》里出現(xiàn)的三個(gè)人，里面有三個(gè)人物傳記：《名人傳》，《貝多芬傳》，《米開朗基羅傳》，描述一個(gè)音樂家，一個(gè)雕塑家，一個(gè)小說家。雖然他們生活在不同的領(lǐng)域，但他們畢生致力于尋求真理和正義，創(chuàng)造出表達(dá)真善美的不朽杰作。他們堅(jiān)信，只要自己的靈魂能夠堅(jiān)韌勇敢，不因?yàn)樾了岷蜑?zāi)難而盲目沉淪，那么就一定能夠沖破身體的枷鎖，奔向人生的崇高境界。
三大偉人中，貝多芬是我最敬佩的一個(gè)。他們對(duì)音樂充滿熱情。他創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。他的作品博大精深，氣勢(shì)恢宏，充滿幻想。然而，災(zāi)難無情地降臨在他身上。1802年，他意識(shí)到他的聽力損傷無法治愈，很快就會(huì)惡化。這意味著他可能永遠(yuǎn)無法創(chuàng)造。真是打擊！但他能頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)?，這可能是他后期能寫出這么多不朽作品的原因。這種永不放棄生命和命運(yùn)的精神，正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
讓我們?cè)俅尾亮裂劬?，用貝多芬和《托爾斯泰傳》的光芒學(xué)習(xí)他們的精神。
人物傳記名人傳讀書心得篇三
翻開了名人傳第一頁，就看到了這樣的一段話：“我們周圍的空氣多沉重。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒。鄙視的物質(zhì)主義鎮(zhèn)壓著思想，阻撓著政府與個(gè)人的行動(dòng)。社會(huì)在乖巧卑下的自私自利中窒息而死。人類踹不過氣來。打開窗子吧！讓自由的空氣重新進(jìn)來！呼吸一下英雄們的氣息?！?/p>
名人傳里面主要介紹了三個(gè)苦難英雄，他們分別是19世紀(jì)偉大的音樂家貝多芬，意大利著名的雕塑家米開朗琪羅，俄國文壇巨子托爾斯泰。
其中最任我感動(dòng)的人物是貝多芬，貝多芬小時(shí)候很痛苦，他父親想把它當(dāng)成神通來炫耀，所以他父親使用暴力來讓貝多芬學(xué)習(xí)，小小年紀(jì)的他，還要承擔(dān)養(yǎng)家糊口的責(zé)任，但不幸的`事，那些悲劇依然在他家上演，貝多芬16歲多的時(shí)候，他慈愛的母親不幸患肺病死，他的父親又成了揮霍的酒鬼，導(dǎo)致他性格古怪，脾氣暴躁，但不過由于他勤奮的學(xué)習(xí)和音樂的天分，他馬上出了名氣，正當(dāng)他沉醉在音樂幸福當(dāng)中，悲劇又上演了，不幸的是又來了，他每天日日夜夜的創(chuàng)造著新的音樂時(shí)，卻換來的事令人深惡痛絕的病痛，他耳聾了，對(duì)一個(gè)音樂家來說，耳朵是很重要的，他的耳朵聾了，這個(gè)打擊太大了，讓人無法接受，而他還是堅(jiān)持了下去。
貝多芬他一生有很多的不幸，然而他卻成功了，這是很出人意料的。
貝多芬是一個(gè)不幸的人，許多不幸都發(fā)生在他身上，世界沒有給他快樂，他卻用自己的雙手來創(chuàng)造歡樂給世界。這就可以換來一句箴言：“用痛苦換來快樂”。我從貝多芬身上學(xué)到了很多精神，他不向困難低頭，也沒有被金錢收買，（）貝多芬越過了人生無數(shù)個(gè)痛苦險(xiǎn)峰，達(dá)到了對(duì)人生清醒的領(lǐng)悟。
這就是羅曼。羅蘭在名人傳里留給我們永恒的精神光芒！
人物傳記名人傳讀書心得篇四
近年來，隨著文化水平的提高，越來越多的人開始關(guān)注人物傳記作文。這類作文通常以某位歷史人物或者現(xiàn)實(shí)中的公眾人物為主角，通過對(duì)其一生經(jīng)歷、行為舉止、心路歷程、文化風(fēng)貌等方面的描述和分析，展現(xiàn)出這位人物的形象與個(gè)性。個(gè)人認(rèn)為，讀人物傳記作文可以拓寬自己的視野，拓展自己的人生。下面我將分享一下自己的讀書心得體會(huì)。
在閱讀人物傳記作文的過程中，個(gè)人印象最深的是那些在困難面前堅(jiān)韌不拔、在失敗后仍然不懈努力的人物形象。比如諸如寇準(zhǔn)、文天祥、南懷瑾、白先勇等，他們的生平事跡和人格魅力都令人敬佩。這些人物的傳記作文有助于培養(yǎng)個(gè)人對(duì)于自己生命的敬畏之心，同時(shí)也教育人要不畏艱難險(xiǎn)阻，要有自我奮斗的精神，面對(duì)失敗不氣餒，而是始終堅(jiān)定地去追求自己的夢(mèng)想。
很多人物傳記作文以歷史人物為主角，通過對(duì)歷史時(shí)代及其文化背景的描繪，可以讓讀者對(duì)于這個(gè)歷史時(shí)期有更加深入的了解。比如李時(shí)中的《天門陣》，通過對(duì)于明朝漕運(yùn)史與地方官場(chǎng)的分析，展現(xiàn)出了明清之交時(shí)期的政治斗爭與文化精神。讀者可以對(duì)于歷史背景與當(dāng)代文化有更加敏銳的觀察力，增加自己對(duì)于歷史的認(rèn)識(shí)深度和廣度。
為了寫好人物傳記作文，讀者不僅需要一定的文化底蘊(yùn)，還需要具備一定的寫作技巧。比如，通過多讀一些人物傳記作品，可以學(xué)習(xí)到如何認(rèn)真分析人物的形象和心態(tài)，如何描寫人物的語言和行為舉止，如何用富有韻味的語言來表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。這對(duì)于讀者的寫作能力提高是非常有益的。
讀人物傳記作文讓我更加了解人性深層次的東西。人物傳記作文的魅力不僅僅在于人物的性情與行為，更在于通過對(duì)其所處時(shí)代的描繪來反映歷史和人性。在閱讀的過程中，可以拓展個(gè)人的人生視野，感受到人生“溢出繁花，于我以斯言濃盛”的情感溫度。因此，認(rèn)真閱讀人物傳記作文，不僅可以增加個(gè)人對(duì)于歷史文化的認(rèn)識(shí)，還可以增強(qiáng)個(gè)人的文化素養(yǎng)，提高個(gè)人的寫作水平，更重要的是拓展個(gè)人的人生視野，增加個(gè)人的人生經(jīng)驗(yàn)。
總之，雖然人物傳記作文已經(jīng)有好幾個(gè)世紀(jì)的歷史，但是它的魅力一直流傳至今。相信只要我們保持對(duì)于人物傳記作品的濃厚興趣，保持學(xué)習(xí)和思索的心態(tài)，一定可以在其中收獲到豐富的經(jīng)驗(yàn)和智慧，提高個(gè)人的文化素養(yǎng)和人生觀。
人物傳記名人傳讀書心得篇五
眾所周知《名人傳》是一部宏偉而與眾不同的傳記。她讓我們看到那些名垂千古的偉人也有巨大的痛苦、掙扎和矛盾?！睹藗鳌饭灿腥謩e描述了音樂家貝多芬、雕塑家兼畫家米開朗琪羅和作家托爾斯泰艱苦的生命歷程。《名人傳》所記錄的，正是三位不同領(lǐng)域的偉大天才，在人生憂患困頓的征途上，為追求真理和正義，為創(chuàng)造真善美的不朽杰作，獻(xiàn)出了畢生的精力。
貝多芬出身貧寒，相貌丑陋，童年生活就十分艱難。但這僅僅是個(gè)開始。貝多芬經(jīng)受了父親的打罵、母親的早逝、家庭的貧困、身體的殘疾、感情的挫敗……但這些都沒能將他打倒！在維也納，殘疾與感情的第一次受挫使他寫下了《幻想奏鳴曲》等作品。后來當(dāng)革命襲來，貝多芬以高漲的熱情譜寫了《英雄交響曲》等作品。他很快受到了世人的矚目?？膳c光榮接踵而來的是最悲慘的時(shí)期，經(jīng)濟(jì)困窘、親友離散、身體殘疾……。但，沒有什么能令貝多芬屈服！他用滿懷飽滿的熱忱和創(chuàng)作的激情不由分說扼住了命運(yùn)的咽喉，他的作品為世人所崇拜，而他的精神與品格更是令我們所銘記！
米開朗琪羅—————“翡冷翠城的中產(chǎn)者”，文藝復(fù)興時(shí)期偉大的雕刻家。他是翡冷翠的舊家，對(duì)于自己的血統(tǒng)與種族也十分的自傲。他在精神上便是一個(gè)十足的貴族，而且具有貴族的一切階級(jí)的偏見。他是個(gè)天才，一個(gè)有極大毅力的天才，但他也是個(gè)怯懦的弱者。他的性格卻令人嘆惋，他因恐懼而怯懦，他痛苦的度過了他的一生。但誰也不能否認(rèn)他的巨大的成就，那些美麗而驚人的作品，比如大衛(wèi)，比如《創(chuàng)世紀(jì)》，都耗費(fèi)了他數(shù)年的時(shí)光他的堅(jiān)韌的毅力震驚了每一個(gè)人！！
托爾斯泰，一個(gè)不幸的作家，一個(gè)文壇巨匠。他生于一個(gè)古老的世家卻兩歲喪母十歲喪父。青年時(shí)期的托爾斯泰不僅常因思想而苦惱，還因?yàn)樽约旱某舐嗝捕^望。后來他來到了高加索，美麗的環(huán)境使他清醒，在這里他留下了許多作品。俄土戰(zhàn)爭期間托爾斯泰曾親臨戰(zhàn)場(chǎng)，在此期間他依舊堅(jiān)持寫作，生活也十分充實(shí)。幾經(jīng)轉(zhuǎn)折之后托爾斯泰終于結(jié)婚。而后他創(chuàng)造出了震驚19世紀(jì)整個(gè)小說界的巨著《戰(zhàn)爭與和平》與《安娜·卡列尼娜》。但是，托爾斯泰是苦惱的：他為自己富有的生活而羞愧難當(dāng)。他同情下層民眾而又對(duì)他們?nèi)狈π判?。他那一直分裂的精神使他更加痛苦，最終他選擇了出走，并病死于一個(gè)小火車站上。
以上就是《名人傳》的部分人物經(jīng)歷。他們或由于疼痛的折磨，或因?yàn)樵庥龅谋瘧K或者淫威內(nèi)芯的惶惑，或三者疊加于一身。但他們沒有被打敗。他們堅(jiān)韌不拔，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，為后人留下不朽之杰作。
羅曼·羅蘭把他們稱作英雄——因?yàn)樗麄儌ゴ蟮钠犯?。《名人傳》告訴我，當(dāng)一個(gè)人面對(duì)巨大的困難與挫折，他能夠不退縮，不因此而一蹶不振。反而越挫越勇，不斷奮勇向前，用這顆向陽的心，創(chuàng)造自己生命的春天。我愿意成為這樣的人，并為之堅(jiān)持不懈的努力！
人物傳記名人傳讀書心得篇六
我有幸閱讀了法國著名批判現(xiàn)實(shí)主義作家羅曼羅蘭的作品《名人傳》。他的主要藝術(shù)成就在于他大膽而簡單的寫作風(fēng)格，描繪了知識(shí)分子在風(fēng)雨飄搖的時(shí)代勇敢前行追求正義和光明的形象。在他的作品中，他對(duì)所描繪的各種人物都有著對(duì)真理的同情和熱愛。這本書是他的代表作之一，是一部引人入勝的人物傳記。它記錄了人類歷史上三位有影響力的藝術(shù)家——貝多芬、米開朗基羅和列夫托爾斯泰的主要生活經(jīng)歷。
這本書的影響在當(dāng)時(shí)和后世都是前所未有的。通過閱讀，感覺作者并沒有拘泥于主人公生活的瑣碎敘述，也沒有追溯他們的創(chuàng)作過程。而是找出這三個(gè)領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同點(diǎn)，專注于描繪他們?yōu)榱俗非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程?！坝⑿邸币辉~是作者對(duì)他們的稱謂。他用感人的文字，生動(dòng)地展示了他們反抗命運(yùn)的崇高勇氣和承受全人類苦難的偉大感情?？梢哉f這部作品是一部不可多得的代表作，具有積極的內(nèi)涵和居高臨下的內(nèi)容。
這本書里的三位名人是如何在之前充滿野心、邪惡、不平等的社會(huì)生存下來，獲得榮譽(yù)，失去名利的？貝多芬是一個(gè)在音樂領(lǐng)域德高望重的人，也是一個(gè)不怕強(qiáng)權(quán)的人。米開朗基羅是一位著名的雕塑家，他創(chuàng)造了無數(shù)不朽的杰作供后人觀賞。他為自己的作品流下了無數(shù)汗水。托爾斯泰為后人留下了經(jīng)典的文學(xué)作品，用文字傳播愛情的種子。他們?nèi)齻€(gè)雖然在不同的領(lǐng)域有所發(fā)展，但是有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是從未放棄自己的理想。這說明他們有一顆勇敢的心。
看完這本書，我體會(huì)到一個(gè)道理：認(rèn)真做一件事，可能很難，也會(huì)變得容易；如果你不去做，容易的事情可能會(huì)變得困難。縱觀歷史，很多成就斐然的名人都能夠正確看待這個(gè)問題。
作為當(dāng)代讀者，在這個(gè)物質(zhì)生活極其豐富的時(shí)代，我們應(yīng)該豐富自己的精神世界，擁有一顆善良、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的心。這些巨人的生活就像一面鏡子，我們?cè)谒麄兠媲澳敲疵煨?，他們?nèi)烁竦膫ゴ笳娴淖屛覀兏械叫邜u。
人物傳記名人傳讀書心得篇七
人物傳記，是一種描述名人生平經(jīng)歷、成就及其心理活動(dòng)的文學(xué)作品，也是一種書寫歷史的方式。在我閱讀人物傳記作文的過程中，我深刻感受到這些作品中所蘊(yùn)含的豐富的人生智慧和歷史知識(shí)，使我得到了許多啟發(fā)和體驗(yàn)，下面我將就這個(gè)話題，分享我的讀書心得和體會(huì)。
人物傳記作文的作者多是文人學(xué)士、專家學(xué)者，具備較高的文化素養(yǎng)。他們選材廣泛、選題深入、描寫生動(dòng)，對(duì)古今各個(gè)領(lǐng)域的名人舉重若輕地描寫，從中我們可以了解到歷史人物的奮斗歷程、重大事件、對(duì)道義的思考和對(duì)世界的認(rèn)知。例如，《錢鐘書傳》中，介紹了錢鐘書的生平、學(xué)術(shù)成就和不同尋常的家族背景，深入淺出地解釋了錢氏家族與政治、文化及宗教等各種要素的聯(lián)系，讓我不僅增長了見識(shí)，還收獲了不少知識(shí)。
人物傳記作文可以看做是一種人生哲學(xué)教育，生命在于學(xué)習(xí)，在人物傳記中，我們不但可以學(xué)習(xí)到名人的奮斗史和生命歷程，更可以了解到他們豐富的人生哲學(xué)教誨。如《錢學(xué)森傳》中闡釋了錢學(xué)森日益深入的宇宙觀以及世人如何在科學(xué)面前如何力求探索的心境，使我深刻地認(rèn)識(shí)到在日復(fù)一日的追求中，不怕有多少苦難，也不怕任何挫折，只有勇往直前，才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
聽說過名人的事跡不如讀人物傳記，人物傳記不僅使人在閱讀之中得到知識(shí)，還能充分調(diào)動(dòng)讀者的興趣，使讀者在閱讀之余充滿了快樂和樂趣。讀《陳嘉庚傳》時(shí)，看到陳嘉庚不但在教育界有卓越的成就，還在工商界成就斐然，不畏強(qiáng)權(quán)，勇于改革，提倡科學(xué)，為國家、民族、學(xué)問，展現(xiàn)了甘愿奉獻(xiàn)的大無畏精神，令我在讀書過程中深受鼓舞，體驗(yàn)到無窮的歡愉和快樂。
在讀人物傳記時(shí)，深度了解了一些名人人生經(jīng)歷，可以為我們認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)人類社會(huì)提供新的視角，拓展我們的眼界和思路。例如讀《毛澤東傳》，讓我了解到毛澤東的經(jīng)歷和政治生涯，深刻領(lǐng)略到他深刻的歷史洞察力，平易近人的態(tài)度，堅(jiān)定的信念，敏銳的洞察力等一系列高尚品質(zhì)與思想方法。這樣的故事讓我和毛澤東這位偉人之間建立了一種特殊的情感紐帶，在將來的日子里，可以相互啟迪，彼此提升，增強(qiáng)人類文化自信。
人物傳記作文中，生動(dòng)描寫了歷史的風(fēng)云變幻，重大事件以及對(duì)國家和人民的愛與責(zé)任。每個(gè)人物都是這個(gè)時(shí)代的精神代表，在人物傳記中，我們可以感受到一種愛國情懷和社會(huì)責(zé)任，在閱讀中不僅可以學(xué)到一些人的歷史，更可以了解到一種偉大的情操，以及中國特色的人文精神。例如《周恩來傳》中，周恩來的偉大品質(zhì)和卓越才華讓我心生敬意，讓我深刻認(rèn)識(shí)到只有把愛國情懷與社會(huì)責(zé)任融入到實(shí)際行動(dòng)中，才能真正為國家和人民作出貢獻(xiàn)。
總之，人物傳記作文是一種非常有價(jià)值的讀物。在閱讀人物傳記時(shí)，不僅可以獲取歷史知識(shí)，更可以啟發(fā)思考，增長見識(shí)，以及拓展視野，激勵(lì)人們的愛國情懷和責(zé)任感。這些寶貴的意義，賦予了人物傳記作文不可估量的藝術(shù)和歷史價(jià)值，更使人們對(duì)歷史、對(duì)人生和對(duì)自己有了更深層次的認(rèn)識(shí)和了解。
人物傳記名人傳讀書心得篇八
生命因?yàn)橐恍┤说拇嬖?，變得不同。這些特別的人，成就了不平凡的故事，他們的成長經(jīng)歷、奮斗歷程、思想與信仰，都是讓我們值得認(rèn)真學(xué)習(xí)的。作為傳記的讀者，每一次閱讀都是一次心靈的洗禮，讓我們從一個(gè)側(cè)面去感受歷史、體驗(yàn)思想、挑戰(zhàn)自我。在閱讀的過程中，我不僅學(xué)到更多的知識(shí)，更從中汲取到人生的意義和感悟。
第二段：傳記的價(jià)值與意義。
傳記作為一種非虛構(gòu)文學(xué)，以講述一個(gè)人的一生為主旨，通過生動(dòng)鮮活的故事，深入分析一個(gè)人的思想、心態(tài)、性格、行為、習(xí)慣等。對(duì)讀者來說，傳記不僅是一本書，更是人生的一堂課。在閱讀中，我們可以領(lǐng)略到名人的歷史背景、文化背景、生活環(huán)境等，從一個(gè)全面的角度了解一個(gè)人的思想和行動(dòng)。閱讀傳記，可以拓寬我們的視野，開闊我們的思維，讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的生命和意義。
人物傳記的閱讀方法主要有三個(gè)：第一，閱讀者應(yīng)該關(guān)注傳記中涵蓋的話題和主題，從而深入了解人物的思想內(nèi)涵；第二，傳記中的文學(xué)技巧和表現(xiàn)手法也很重要，可以從中體察作者的寫作功力；第三，閱讀者要反思，要從中體會(huì)與自身經(jīng)歷的聯(lián)系，理解到其中包含的人生智慧和思想精華。
第四段：我最喜歡的傳記人物。
我的傳記閱讀經(jīng)歷非常豐富，其中我最喜歡的傳記人物是車爾尼雪夫斯基。這位19世紀(jì)俄羅斯文學(xué)大師，不僅是一個(gè)了不起的作家，同時(shí)也是一個(gè)極具思想深度的人物。他的傳記中，展現(xiàn)了他內(nèi)心的思想、對(duì)社會(huì)的反思、以及強(qiáng)大的精神力量。他的傳記中，包含著生命的真諦，教給我們?nèi)绾稳プ非笕松囊饬x，堅(jiān)持個(gè)人的信仰和追求。
第五段：結(jié)語。
人物傳記，可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)人生、理解歷史、領(lǐng)悟生命，更好地發(fā)揮自己的潛能。通過閱讀人物傳記，我們可以在自我的啟示和人生的啟迪中成長，活出一份自信和強(qiáng)大，獲得正向的改變和塑造。
人物傳記名人傳讀書心得篇九
今天，我讀了《岳飛傳》這本名著，被岳飛的英雄事跡所感染。
這本名著寫了岳飛練就一身本領(lǐng)，帶領(lǐng)宋兵抗擊金兵。最后，他被奸臣秦檜陷害，枉死在風(fēng)波亭。
書中描寫了岳飛“認(rèn)義父刻苦學(xué)義”、“青龍山智破金兵”、“守忠義岳母刺字”等故事，讓人愛不釋手。
岳飛小時(shí)候，家里很窮，但岳飛還是堅(jiān)持用沙子鋪在地上，用柳枝在沙上練字，練成了一手龍飛鳳舞的好書法，還讀了許多書籍。在岳飛七歲時(shí)，拜周侗為義父，十三歲時(shí)，周侗將十八般武藝傳授給岳飛，經(jīng)過刻苦研飛，岳飛武藝便出類拔萃。
岳飛的母親為了讓岳飛永遠(yuǎn)做一個(gè)忠臣，在岳飛背上用針刺下“精忠報(bào)國”四個(gè)大字。雖然岳飛很痛，但他卻咬著牙說不痛。我心里想：一定是報(bào)孝祖國的意志在支撐著他。
當(dāng)岳飛在抗擊金兵時(shí)，它的排兵布陣讓人眼花繚亂。在青龍山時(shí)，岳飛用計(jì)將金兵引入山谷，用火和水攻擊金兵，他真是可以與諸葛亮相媲美！
在日常生活中，我們也要像岳飛一樣練好基本功，面對(duì)困難要想盡辦法去克服，還要有一種堅(jiān)持不懈的精神。
人物傳記名人傳讀書心得篇十
“旋律伴隨故事響起，揭開你不平凡的傳記……在萊茵河畔貝多芬的悲傷在徜徉,遺留在波恩城的淚光，維也納，推開窗風(fēng)景卻如此委婉，在破舊琴房，彈唱出貝多芬的悲傷”一首《貝多芬的悲傷》將貝多芬的坎坷的一生彈奏的催人淚下。
在維也納這個(gè)音樂之都，留下了許多貝多芬的名曲，卻同樣留著傷痛?！痘孟胱帏Q曲》《克勒策奏鳴曲》、《英雄交響曲》、《熱情奏鳴曲》，這些作品無不享譽(yù)世界。從貝多芬手下流轉(zhuǎn)出的音樂，有憂傷的，是懷念親人，是事業(yè)不成；有激昂的，是鼓舞人的斗志，是抒發(fā)內(nèi)心的抱負(fù)。
當(dāng)耳朵漸漸失聰，當(dāng)愛情紛紛遠(yuǎn)離，肉體的精神的，夾擊著，刺激著，或許貝多芬有那么一時(shí)間的撕心裂肺，因?yàn)樗鎸?duì)的是再也聽不見鳥叫蟲鳴，面對(duì)的是與人的交流障礙，面對(duì)的是摯愛的離去，面對(duì)的是孤獨(dú)終老……可盡管這樣卻依舊阻止不了貝多芬不朽的傳奇。他把情感投入到音樂中去，用心靈，用音樂寫出自己的心聲。這就是我們聽不舊的古典歌曲。
在小屋的生活，過著貧苦的生活，衣不暖，吃不飽，在艱難中尋找斗志，貝多芬就是在這樣的環(huán)境下用自己的生命書寫出輝煌的音樂史，在樂壇上永遠(yuǎn)的留下了自己的大名，永遠(yuǎn)活在了后輩的心中，名垂青史。
相比之下，我們的條件比當(dāng)時(shí)的貝多芬強(qiáng)多了，所以一切皆有可能，讓我們?cè)跇岄_響后，向著自己的終點(diǎn)、夢(mèng)想，竭盡一切可能，奮力拼搏。
人物傳記名人傳讀書心得篇十一
英雄人物傳記，是我們了解英雄的一種方式。讀英雄人物傳記，不僅能夠了解英雄的成長歷程，了解英雄所經(jīng)歷的艱辛和困難，還能夠在不經(jīng)意間，潛移默化地接受英雄的品德和精神。所以，讀英雄人物傳記，不僅僅是一種讀書體驗(yàn)，更是一種心靈的熏陶，是對(duì)我們?nèi)松飞系闹敢蛦⑹尽?/p>
第二段：英雄精神的啟迪。
讀英雄人物傳記，最大的感受就是英雄的精神。他們?cè)诿鎸?duì)困境時(shí)從不退縮，反而展現(xiàn)出頑強(qiáng)的生命力和勇氣，這正是我們所缺乏的精神。舉個(gè)例子，讀了狄更斯的《雙城記》，書中的卡爾滕先生面對(duì)刑罰和死亡時(shí)，仍然堅(jiān)定不移地維護(hù)著自己的信仰，這種信仰和勇氣可以激勵(lì)我們?cè)谧鍪聲r(shí)更加勇敢和堅(jiān)定。
第三段：英雄品德的感受。
讀英雄人物傳記，還能感受到英雄的品德。那種無私奉獻(xiàn)的精神，包容他人的善良心態(tài)，以及慈愛和關(guān)懷的情感，都能夠感染我們的內(nèi)心，激發(fā)我們對(duì)善良和美好的向往。經(jīng)典的《紅樓夢(mèng)》里顰兒的品德深深地感染了很多讀者，她懂得珍重親情和友情，善待身邊的人，她的形象讓我們?cè)谄椒驳纳钪幸材軌蚋惺艿綔嘏蜕埔狻?/p>
第四段：實(shí)踐英雄精神和品德的意義。
讀英雄人物傳記，不僅要感受，更重要的是要實(shí)踐。在我們生活和工作中，如果能夠付諸于實(shí)踐，那么我們就能夠真正學(xué)到英雄的精神和品德。我們可以學(xué)習(xí)英雄在面對(duì)困難時(shí)的勇敢和堅(jiān)定，學(xué)習(xí)英雄對(duì)人孕育愛心和善良，這一切，都可以為我們的人生增色添彩。
第五段：結(jié)尾。
最后，讀英雄人物傳記，不僅是一種知識(shí)的獲取和感受，更是在我們?nèi)松飞系囊龑?dǎo)和向?qū)?。只有讀了英雄人物的傳記，才能真正理解他們的精神和品德，才能真正感到他們的存在意義，才能將這些精神和品德運(yùn)用到我們自己的生活中，讓我們的生命變得更加精彩。
人物傳記名人傳讀書心得篇十二
人物傳記類讀書告訴了我們關(guān)于偉大人物的前世今生，他們漸漸地發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)和成就，以及他們?nèi)绾握业阶约?，克服了許多的困境和難關(guān)。我們可以從這些人物的故事中學(xué)習(xí)到勇氣、堅(jiān)毅、毅力和奮斗。同時(shí)，這些故事還能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，找到自己的方向和道路。
人物傳記類讀書給了我很多的啟示，首先，它告訴我們成功的道路不是一帆風(fēng)順，而是充滿了坎坷和艱辛的。國際足球巨星梅西的成就就是一個(gè)很好的例子，他在成名前經(jīng)歷了無數(shù)的磨難和酸甜苦辣。其次，書中的人物告訴我們沒有一個(gè)人的成就是建立在自己單打獨(dú)斗的基礎(chǔ)上的，都是靠著周圍的人撫助和支持成就了他們的夢(mèng)想。就像喬布斯，張愛玲，他們的創(chuàng)造力和想法都離不開他們的團(tuán)隊(duì)和身邊的人的幫助。最后，人物傳記類讀書在我身上具有很大的啟示作用，他們勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，他們永不停止地前行，這些都教導(dǎo)著我永遠(yuǎn)不要放棄對(duì)自己的夢(mèng)想的追求和對(duì)生活的熱愛。
人物傳記類讀書讓我更清楚地了解了他們內(nèi)心的世界和心理狀態(tài)，通過書的描述，我能夠清晰的感受到書籍中這些人物的內(nèi)心動(dòng)態(tài)，他們的思想變化和內(nèi)心掙扎，如杰拉德的勵(lì)志成名之路，在重重困境中堅(jiān)定向前，成為隊(duì)伍中最高的領(lǐng)袖之一。再如，毛澤東總是對(duì)著自己做得不夠，永遠(yuǎn)追求更高更好的成果。這引起我的共鳴，激勵(lì)我也要如他們一樣，保持信心，勇往直前。
人物傳記類讀書也讓我深入思考人生大道，向偉大的人物看齊，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)定自己的目標(biāo)。比如說，當(dāng)看到推動(dòng)一個(gè)人物堅(jiān)定信念的那個(gè)故事時(shí)，我感到自己也可以有類似的經(jīng)歷和感受。而當(dāng)讀到那些長時(shí)間堅(jiān)持不斷努力的故事時(shí)，我明白自己需要該做些什么來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我們可以學(xué)習(xí)這些故事，成為一個(gè)目標(biāo)明確，全力以赴，熱愛生活的人。
第五段：結(jié)論。
人物傳記類讀書讓我獲得了很多收獲，不僅是在讀書的過程中，也是在一些共讀會(huì)和討論會(huì)上，與同學(xué)一起深入學(xué)習(xí)。無論是前人的人生經(jīng)歷還是對(duì)當(dāng)下現(xiàn)實(shí)的觀察和思考，都在幫助我往更長遠(yuǎn)和更高端的道路發(fā)展，為未來打下堅(jiān)實(shí)的基石。我相信，在未來的人生道路中，我會(huì)不斷的接觸到更多的人物傳記類讀書，并希望自己能夠繼續(xù)不斷地吸取其中的精髓，不斷前行。
人物傳記名人傳讀書心得篇十三
人們?cè)谪惗喾夷乔啻貉笠绲哪樕峡吹搅颂觳诺哪抗猓簭哪悄抗饫锶藗冇挚梢钥吹剿鄳K的命運(yùn)。之后的歲月里，性格過于自由急躁的貝多芬也不止一次的遭到了愛情的否絕。在遭受這些肉體苦痛之時(shí)，貝多芬又必需承受著另——種苦痛。
不但如此，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等等。身體一天不如一天。盡管如此，但他從未放棄過音樂。要知道面對(duì)這么大的困難，貝多芬卻毫不動(dòng)搖，這需要用多大的士氣和毅力??！
生命的'沸騰掀起了音樂的終曲。貝多芬渴望幸福；他不愿信任自己的不幸是不行醫(yī)治的：他渴望治愈，他渴求愛情；他布滿著盼望?；蛟S現(xiàn)在你的成果是差了點(diǎn)，但這并不代表以后你依舊是這樣?？隙ㄒ湃巫约旱膶?shí)力，對(duì)自己要有信念。
人物傳記名人傳讀書心得篇十四
《名人傳》包括貝多芬傳、米開朗基羅傳、托爾斯泰傳。三篇傳記。這本書描寫的是一個(gè)音樂家，一個(gè)雕塑家。一個(gè)小說家。他們雖然各自所處的領(lǐng)域不同。但是在人生怨患困頓的征途上，他們?yōu)閷で笳胬砗驼x，為創(chuàng)造表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作而獻(xiàn)出畢生精力。貝多芬用痛苦譜寫的`與命運(yùn)抗?fàn)幍囊魳?，為后人留下了享受不盡的精神食糧;米開朗基羅用一生的血淚創(chuàng)造出了不朽的杰作;托爾斯泰則在他的小說里描寫了千萬生命的渺小和偉大，他用他的作品向世界傳播愛的種子。
他們堅(jiān)信只要靈魂能夠堅(jiān)忍果敢，不因悲苦與劫難而一味地沉淪，那么就一定能沖破肉身的束縛，奔向人生的崇高境界。正如不向命運(yùn)低頭的貝多芬告訴我們那樣;‘噢，人啊，你應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)不息’。我們對(duì)這句意味深長的話應(yīng)當(dāng)有所感悟。我們應(yīng)當(dāng)重新鼓起對(duì)人類的信心。
青少年朋友們?cè)诔砷L的過程中，需要有楷模，也需要有警惕，那么讓傳記成為你人生的伴侶吧。
人物傳記名人傳讀書心得篇十五
《名人傳》又名《英雄傳記》，出自羅曼羅蘭之手，這位文學(xué)巨匠也在1915年，被授予諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)他的藝術(shù)成就主要在在于用豪爽質(zhì)樸的文筆，刻畫出了在時(shí)代風(fēng)浪中為了追求正義與光明而奮勇前進(jìn)的知識(shí)分子形象。這本書描寫了處于不同時(shí)期，不同民族的三位偉大的藝術(shù)家的精神力量與心靈之美。這三位藝術(shù)家身上，都有著一個(gè)共同的顯著特點(diǎn)強(qiáng)烈的民族精神?！敦惗喾覀鳌菲鋵?shí)，有關(guān)貝多芬的傳記，我也看過一些，其他傳記中對(duì)貝多芬給我留下的印象是性格怪異、脾氣暴躁，可事實(shí)上從《名人傳》中我知道了，這一觀點(diǎn)并不完全正確。貝多芬的孤傲是因?yàn)樗麑?duì)權(quán)貴的蔑視，用羅曼羅蘭的話說就是但它藏在這驕傲的笨拙下的仁慈，只有幾個(gè)親密的朋友知道。貝多芬曾經(jīng)這樣寫信給魏格勒：譬如我看見一個(gè)朋友陷于窘境，倘若我的錢袋不夠幫助他時(shí)，我只要坐在書桌前面，頃刻之間便解決了他的困難，你瞧這多奇妙。這些話無一不體現(xiàn)他對(duì)待朋友時(shí)的無私與善良。更體現(xiàn)了他在音樂上的造詣之深?！敦惗喾覀鳌返钠⒉缓荛L，這也就給了我一種并非在介紹貝多芬，而是在介紹一位偉人的偉大靈魂。
事實(shí)也的確是這樣，根據(jù)作者自述，他當(dāng)時(shí)經(jīng)歷著一個(gè)苦難的時(shí)期，滿是毀滅與更新的雷雨。就在他十分迷茫之時(shí)，他受到了貝多芬的指引，在貝多芬的祝福下，他與人生重新締約。因此，羅曼羅蘭說《貝多芬傳》是唱給受傷的心靈，窒息的心靈的一支歌。盡管貝多芬經(jīng)受了許多的痛苦：愛情的希望的毀滅，貧困，以及對(duì)一位音樂家來說最致命的打擊耳聾，但是，在精神上，貝多芬仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈，同艱苦的生活進(jìn)行斗爭。我們也應(yīng)如此，面對(duì)困難，不僅不畏懼，不退縮，反而要迎難而上，要相信，陽光總在風(fēng)雨后?！睹组_朗琪羅傳》如果說，貝多芬一輩子都在同外界的困難進(jìn)行斗爭，那么米開朗基羅就是終其一生，在與自我交戰(zhàn)。米開朗基羅在被教皇尤利烏斯二世征召到羅馬后，就開始了他這一生的英雄時(shí)光。在這段時(shí)期，他把所有的精力投入到了工作之中，獻(xiàn)身于對(duì)藝術(shù)的追求。為了完成應(yīng)接不暇的工作，他幾乎耗盡了所有精力。然而，在藝術(shù)上的巨大成就并不足以令米開朗基羅真正成為一位偉人。真正使他成為英雄的，體現(xiàn)在他的苦難之中。一個(gè)又一個(gè)十年，他生活在疲勞之中，米開朗基羅從一個(gè)羈絆跳到另一個(gè)羈絆有人從中看到了天才的悲劇人生，而我卻從中懂得了：痛苦是英雄的寫照。米開朗基羅的一生，痛苦是明面上的線索，但在地表之下，還隱藏著另一條線索，那就是追求。將自己的追求與思考表現(xiàn)在對(duì)藝術(shù)的追求上，這就是他愛世界。羅曼羅蘭在序言中寫道，世界中只有一種英雄主義，便是注視世界的真面目，并且愛世界。英雄米開朗基羅，他做到了。
《托爾斯泰傳》有一顆偉大的靈魂，百年前在俄羅斯的大地上發(fā)出光焰，最精純的光彩照耀我們的心靈。在十九世紀(jì)末陰霾重重的黃昏，它是一顆撫慰人間的巨星，它的目光足以撫慰我們青少年的'心靈。在法蘭西，多少人認(rèn)為他不止是一個(gè)受人愛戴的藝術(shù)家，而是一個(gè)朋友，最好的朋友。羅曼羅蘭在對(duì)托爾斯泰的作品、書信和他人回憶文章的基礎(chǔ)上，向讀者展現(xiàn)了真正本質(zhì)的東西，讓托爾斯泰崇高的靈魂和偉大的人格躍然紙上。托爾斯泰是自由最崇高的一個(gè)典型，窮極一生只為追求一個(gè)越來越遠(yuǎn)的理想。他以風(fēng)的姿態(tài)出現(xiàn)在世人面前，雖然已經(jīng)離去，可他給世人的心靈所帶來的的觸動(dòng)是無法磨滅的。他，真正的英雄，就像一朵開在荊棘里的花，褪去鉛華，奮不顧身的反抗。只有奮起拼搏，頑強(qiáng)奮斗，才會(huì)開出希望之花。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?？嘈娜?，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
人物傳記名人傳讀書心得篇十六
普魯塔克的《名人傳》自古至今廣為流傳,是希臘古典著作中最受歡迎的作品之一。下面是本站為大家準(zhǔn)備的名人傳讀書心得，希望大家喜歡!
今年暑假，我買了一本《名人傳》，這本傳記中有三位人：一位是音樂家貝多芬，一位是雕塑家、兼畫家米開朗琪羅，一位是小說家托爾期泰。他們?cè)谌松謸Q困頓的征途上，為了尋求正理和正義，為創(chuàng)造能表現(xiàn)真、善、美的不巧杰作，獻(xiàn)出了畢業(yè)精力。
他們經(jīng)受過病痛的折磨，遭遇的悲慘，內(nèi)心的惶惑矛盾，深重的痛苦。這使幾乎毀滅了理智，但他們一直堅(jiān)持自己的艱苦歷程，靠的是他們對(duì)人類和信心。其中貝多芬傳使我感觸很深。
貝多芬，他全名叫做路德維?！し病へ惗喾?，1770年12月16日生于科隆附近的波斯，一所破舊屋子的閣樓上。他是弗蘭芒族的。他一開始的人生就像一場(chǎng)殘暴的斗爭，他父親想開拓他的音樂天分，便讓貝多芬從4歲起天天“釘”在鋼琴邊或小提琴關(guān)在家里。貝多芬沒有厭惡這樣的生活就已經(jīng)十分萬幸了，但他父親還用一些暴力的手段來迫使貝多芬學(xué)習(xí)。在1787年，貝多芬喪失了疼愛他的母親，在貝多芬心目中母親就是他最好的朋友。他與他的母親一樣，都有肺癌，但他仍舊堅(jiān)持著成為了音樂家，世界上最偉大的音樂家!
我看完了貝多芬傳后，我覺得，我比他幸福到哪去都不知道了。貝多芬他渴望母愛，而我有母愛，但還覺得不足;貝多芬渴望有一個(gè)健康的身體，而我雖然有時(shí)會(huì)生點(diǎn)小病，但至少?zèng)]有像貝多芬那樣，一病為好一病又來，一生中不知患了多少種疾病;貝多芬他因?yàn)槠夤殴?，沒有人愿意與他做朋友，而我，有朋友，但有時(shí)還要嫌棄朋友西嫌棄朋友東的。所以，我覺得，貝多芬身上有太多我要學(xué)習(xí)的了!
貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無不表明偉大的人生就是一場(chǎng)無休無止的戰(zhàn)斗。我們的時(shí)代千變?nèi)f化，充滿機(jī)遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會(huì)使我們?nèi)〉脮一ā?/p>
《名人傳》印證了一句中國人的古訓(xùn)：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之!
暑假我讀了一本書叫《名人傳》，這本書主要寫了三個(gè)人物：貝多芬、米開朗琪羅和列夫托爾斯泰。其中我最喜歡的是貝多芬。
貝多芬1770年12月16日生于萊茵河畔距法國不遠(yuǎn)的小城——波恩。他出生于夫拉芒家族，一個(gè)音樂世家。他的父親總是用暴力迫使貝多芬學(xué)習(xí)。在他四歲的時(shí)候，父親就讓他整天坐在洋琴前，或是把他和一把提琴一起關(guān)在一間屋子里。十一歲時(shí)，貝多芬加入了戲院的樂隊(duì)。十三歲時(shí)，他當(dāng)上了大風(fēng)琴手。貝多芬一生寫下了十首交響曲，都非常的優(yōu)美。他是在1820xx年的一次指揮時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己的耳朵聾了的。從此，他與世隔絕，完全進(jìn)入自己的音樂王國。
貝多芬告訴我們，熱愛與堅(jiān)持是成功的全部內(nèi)涵。他曾說過：“藝術(shù)，這是高于一切的上帝!”他發(fā)自內(nèi)心對(duì)音樂有一種崇敬，他認(rèn)為，自己的職責(zé)就是把他的藝術(shù)奉獻(xiàn)給“可憐的人類”，喚醒沉睡的心靈，給他們以斗爭的勇氣。所以，當(dāng)貧窮和疾病困擾他時(shí)，他并沒有退縮，反而從藝術(shù)的世界里尋找生命的快樂。在他的音樂里，有田園的氣息，有英雄的戰(zhàn)歌，有歡樂的主題，更有與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職?，世界沒有給他歡樂，他卻為世界創(chuàng)造了歡樂。
貝多芬給后人留下的不只是一筆豐厚的音樂遺產(chǎn)，更多的是巨大的精神財(cái)富。從他身上我們懂得了，一個(gè)人也許身體會(huì)有缺陷，生活會(huì)陷入困境，但假如你有一個(gè)自由、豐富的精神領(lǐng)地，那么你一定不會(huì)被打垮，因?yàn)橐坏耦I(lǐng)地被侵略，你整個(gè)人都會(huì)塌了，每日生活在悲傷之中，事事無成。所以，我們應(yīng)該用熱愛和樂觀來做為人生大廈的基石，讓歡樂成為生命的主題，讓堅(jiān)持化作最好的建材，來成就我們美好的人生。
貝多芬，一個(gè)用痛苦成就輝煌的音樂圣人，每當(dāng)我們?cè)谄D難和困頓中迷茫時(shí)，我們就會(huì)想到，人類中最優(yōu)秀的人正在與自己同行，這時(shí)我們便會(huì)有了生活的勇氣。
多讀好書吧!讓好書伴我行!
最近，我讀完了一本書，書名是《名人傳》。這本書是我所看過書中最喜歡之一。是法國著名作家羅曼羅蘭的著作。全書分為《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》。作者羅曼羅蘭在全書中描述了這些名人為追求辛福生活、追求理想和困難作斗爭的故事。
在三本傳記中的名人中，我最敬佩的就是貝多芬了。貝多芬是一位偉大的優(yōu)秀的天才音樂家。在貝多芬的一生里經(jīng)歷了數(shù)不清的坎坷，這些坎坷要發(fā)生在普通人身上，恐怕他早就崩潰了，但貝多芬用他的堅(jiān)韌的意志克服了挫折。
貝多芬的童年就是一個(gè)悲劇，貝多芬小時(shí)候，他的父親逼著他學(xué)習(xí)音樂，想激發(fā)他的音樂才能，完全不顧貝多芬的感受，有時(shí)他的父親甚至把他一個(gè)人關(guān)在屋子里，只留下一把小提琴給他，讓他和小提琴一整天關(guān)在一起。不僅父親逼著他學(xué)音樂，在他16歲時(shí)，他的母親不幸去世了，他的父親也變成了一個(gè)酒鬼。深深的打擊到了貝多芬的心靈，但他束手無策，也是這些可怕的挫折導(dǎo)致了貝多芬古怪暴躁的脾氣。但是貝多芬沒有因此而墮落，他把他的全部精力都放在了音樂創(chuàng)作當(dāng)中了，貝多芬以他過人的天賦，驚人的創(chuàng)作能力，很快的成名了。當(dāng)他正準(zhǔn)備享受音樂帶給他的幸福時(shí)，挫折又再次降臨到貝多芬的身上——他的耳朵聾了。
對(duì)于一位音樂家來說最重要的就是耳朵，音樂是用耳朵聽的，如果聽不到音樂了，那他也做不了音樂家了。對(duì)于貝多芬來說這無疑是個(gè)致命的打擊，但貝多芬沒有放棄音樂家的夢(mèng)想，依然和挫折作斗爭，他在這種被疾病困擾下既然創(chuàng)作出的來的不朽作品名垂青史：《英雄交響曲》、《命運(yùn)交響曲》、《歡樂頌》和《c小調(diào)第5交響曲》。這些作品讓人們贊嘆不已。
除了《多芬傳》之外還有《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》，書中的米開朗琪羅與托爾斯泰都是和貝多芬一樣家喻戶曉的名人，都和貝多芬一樣擁有著堅(jiān)強(qiáng)的意志，都是值得讓我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
讓我們永遠(yuǎn)記住這幾個(gè)名人，向他們學(xué)習(xí)，為自己的夢(mèng)想繼續(xù)前進(jìn)。
人物傳記名人傳讀書心得篇十七
俗話說：“書是人類進(jìn)步的階梯?！焙倨陂g，我讀了很多有意義的書，比如《簡愛》、《名人傳》、《環(huán)球發(fā)明》……其中，《名人傳》最讓我感動(dòng)。
《名人傳》講述了許多為世界做出貢獻(xiàn)的名人。讀完這本書后，我意識(shí)到一個(gè)事實(shí)：如果你認(rèn)真做一些事情，可能會(huì)變得容易；如果你不這樣做，容易也可能變得困難。在歷史上，許多取得重大成就的名人都能正確地處理這個(gè)問題。
例如，偉大的物理學(xué)家牛頓是現(xiàn)代力學(xué)、光學(xué)和天文學(xué)的奠基人。也許你覺得他從小一定是個(gè)聰明超群的神童吧？事實(shí)并非如此。牛頓小時(shí)候不聰明，智力遲鈍，頭腦呆滯。他曾經(jīng)留過一個(gè)年級(jí)，被老師認(rèn)為是不可創(chuàng)造的.人。然而，牛頓并沒有因此而自暴自棄。他以堅(jiān)強(qiáng)的意志和驚人的毅力，努力做科學(xué)研究。正如他自己所說：“別人用一倍的時(shí)間做一件事，我用十倍的時(shí)間做。終于成為了舉世矚目的大物理學(xué)家。
齊白石，中國大畫家，他的畫之所以能在國內(nèi)外聞名，離不開他一生的辛勤練習(xí)。正如他在一首詩中所說：“努力挽回時(shí)間，看到深處的自然。
例如：愛迪生、愛因斯坦、李時(shí)珍、居里夫人等……他們都是這樣，可見與其不做，不如認(rèn)真做！
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有些人生活在一個(gè)尊重和優(yōu)秀的環(huán)境中，成功的條件總是比其他人好。雖然他們也想到了自己的事業(yè)，但他們往往缺乏認(rèn)真的行為。相反，雖然有些人的條件很差，但他們可以堅(jiān)持不懈地工作，最終在逆境中取得成功。我認(rèn)為像他們這樣的人，成長是有前途的，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
在我們的學(xué)習(xí)中，要大力提倡認(rèn)真做好每一件事，從我做器，從小事做起，從現(xiàn)在做起。
人物傳記名人傳讀書心得篇十八
一本厚重的《名人傳》，仿佛蘊(yùn)含了名人們所有的精神與智慧。那深藍(lán)色的封底，映襯著貝多芬沉郁而深邃的眼神，不知不覺地讓人內(nèi)心為之震顫。
貝多芬的一生震撼著我，我敬畏貝多芬的一生。
那首時(shí)而頹喪時(shí)而驕傲的《幻想奏鳴曲》，反映著貝多芬的杯具。壓抑的曲調(diào)，仿佛是貝多芬內(nèi)心痛苦的對(duì)白。它向我們哭訴著貝多芬悲慘，被禁錮了的童年。他的父親蠻不講理，酗酒，將生活的重?fù)?dān)過早的壓在貝多芬稚嫩的肩膀上?？杀氖聦?shí)在他心上留下了深刻的傷痕，但他對(duì)自我的童年以及其住處，永遠(yuǎn)堅(jiān)持著一種溫柔而凄涼的回憶，正如曲中沉重卻溫和的曲調(diào)。
那首具有浪漫底克風(fēng)雅的《第四交響曲》，是一朵精純的花，蘊(yùn)藏著貝多芬一生比較平靜的日子的香味。簡便的曲調(diào)，如同一支從山上跳躍下來的小溪，純凈的不含一點(diǎn)雜質(zhì)，歡快，活躍。此時(shí)的貝多芬已同特雷澤·特·布倫瑞克訂了婚，攀上了成功的頂峰。貝多芬為感情妥協(xié)著，處處彬彬有禮，忍耐講究。這也許是貝多芬一生中最輝煌的時(shí)段了，但甚至，《第四交響曲》的幻夢(mèng)與溫柔的情調(diào)下，還深深埋藏著他雄獅般可怕的脾氣。這也許暗示著貝多芬失敗的婚姻與一生的杯具。
不經(jīng)過戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，不經(jīng)過劫難磨練的超脫是輕佻的，逃避現(xiàn)實(shí)的明哲是卑怯的;中庸，茍且，小智小慧是我們的致命傷。這一切都源于貝多芬的啟示。
人物傳記名人傳讀書心得篇十九
這天，我看了《名人傳記》，海倫·凱勒這位頑強(qiáng)的女性給我留下了深刻的印象。
海倫·凱勒誕生在美國，一歲半時(shí)，她生了一場(chǎng)大病，毀了她的一生，她變得又聾又瞎。她的家庭老師安妮·莎莉文小姐是一位光明的天使，在她的鼓舞下，海倫10歲時(shí)開頭練習(xí)說話，當(dāng)她14歲時(shí)她已學(xué)會(huì)了德語，20歲時(shí)她被哈佛高校女子學(xué)院錄用。海倫憑借著頑強(qiáng)的意志，和劇烈的求知欲，制造了一個(gè)又一個(gè)的'奇跡，1904年6月從哈佛高校畢業(yè)，成為了世界上第一個(gè)完成高校教育的聾啞人。1906年，她被任命為馬薩諸塞州盲人委員會(huì)主席，美國盲人基金會(huì)就是海倫努力參加下建立起來的。
海倫還寫下了對(duì)世界產(chǎn)生廣泛影響的著作。
我們要學(xué)習(xí)她那種頑強(qiáng)的意志，想到自我在學(xué)習(xí)上得過且過、馬馬虎虎，經(jīng)常是作業(yè)應(yīng)付了事，遇到難題就退卻，缺乏頑強(qiáng)的意志，沒能持之以恒，感到非常慚愧。一個(gè)殘廢人尚能如此，我一個(gè)正常人真是無地自容，我要以她為榜樣，多向海倫學(xué)習(xí)，不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)，長大做個(gè)有用的人才。
人物傳記名人傳讀書心得篇二十
人物傳記是一種很特殊的讀書體驗(yàn)。讀這樣的書，不僅單純是為了了解某個(gè)人的生平，同時(shí)也是要學(xué)習(xí)他的思想、觀念以及他在所處時(shí)代背景下的表現(xiàn)，接收他的智慧與魅力。在這篇文章中，我將分享我對(duì)人物傳記類讀書的體會(huì)與心得。
段落一：與人物產(chǎn)生共鳴。
讀一本優(yōu)秀的人物傳記，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很容易與這個(gè)人物產(chǎn)生共鳴。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)人物的思想、信仰、遭遇與自己相似，甚至說是同出一轍，你會(huì)開始認(rèn)同他的價(jià)值觀、品格與做人方式，并從中獲得一些啟示與收獲。在我的經(jīng)歷中，閱讀“馬克·吐溫自傳”，讓我更加欣賞這位偉大的作家，而從中，我也感受到他對(duì)于人類的洞見，對(duì)于社會(huì)缺點(diǎn)的揭露以及他的善良與獨(dú)立精神。這些都讓我深受啟發(fā)。
段落二：提高自我人文素養(yǎng)。
閱讀人物傳記的另一個(gè)好處是，他可以提高你的人文素養(yǎng)。當(dāng)你欣賞一位優(yōu)秀人物的思想境界、品格修養(yǎng)、成就以及所處時(shí)代的背景，你會(huì)從中增加自己的見識(shí)和知識(shí)。了解一個(gè)人的經(jīng)歷，讓你更加理解一個(gè)時(shí)代的文化、歷史，甚至科技發(fā)展等一系列因素。例如，當(dāng)我讀到了羅斯?？偨y(tǒng)的傳記時(shí)，他那種頑強(qiáng)和勇敢的精神，一直在我生活和工作中激勵(lì)我堅(jiān)持自己的信念，進(jìn)而有所成就。
段落三：從傳記中獲得啟示。
人物傳記類書籍的另一個(gè)好處是，你可以從中獲得啟示。這些啟示可能來自于人物的成功經(jīng)驗(yàn)、堅(jiān)韌不拔的性格、勇敢直率等方面。而從這些獲得啟示，讓你的思想和決策更加深思熟慮。例如，李光耀的傳記《李光耀自傳：從第三世界到第一世界》讓我意識(shí)到了天賦不一定決定命運(yùn)，成功往往是通過努力、實(shí)現(xiàn)自我意愿和擁有堅(jiān)定決心實(shí)現(xiàn)的。這樣的啟示會(huì)在我們的工作學(xué)習(xí)中起到積極的示范作用。
段落四：拓寬思維視野。
人物傳記還可以開拓你的思維視野。在閱讀人物傳記過程中，你不僅僅能了解到單個(gè)人物的生平經(jīng)歷和人物思想，更能獲得一系列的歷史、文化、習(xí)俗、思想內(nèi)涵等等等。例如，讀完羅伯特?博士自傳，我對(duì)于美國的醫(yī)改體系和虛擬醫(yī)療的理解也逐漸加深，同時(shí)也學(xué)習(xí)到了如何在不同背景下?lián)碛歇?dú)特的思想養(yǎng)分，開放和創(chuàng)新的精神。
段落五：影響生活和工作。
總的來說，人物傳記類書籍的閱讀可以影響我們的生活和工作。它讓我們學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的品質(zhì)、思想和行為，更好地理解了歷史和人類的經(jīng)歷。從而拓寬了我們的人文素養(yǎng)，開拓了我們的思維視野。并且，我們能夠從中獲得啟示，將知識(shí)和智慧轉(zhuǎn)化為我們?nèi)粘９ぷ骱蜕钪械膶?shí)踐。例如，李嘉誠的傳記《李嘉誠自傳》讓我理解了什么是有為青年和更好的創(chuàng)業(yè)心態(tài)。
總結(jié)：
人物傳記是一種讀書體驗(yàn)，與其他類型的讀物有所不同。通過人物傳記的閱讀，我們能夠?qū)W習(xí)到很多與生活相關(guān)的智慧和價(jià)值，增加我們的人文素養(yǎng)，拓寬我們的思維視野。同時(shí)也可以獲得啟示并將知識(shí)充分應(yīng)用到我們的生活和工作中。這一特殊的讀書體驗(yàn)，能夠讓我們更好的反思自己的理念，提升自己的領(lǐng)悟能力，使成為了一個(gè)優(yōu)秀的人。
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