閱讀能夠培養(yǎng)人們的語言表達(dá)能力和文化素養(yǎng)。一個(gè)好的總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。以下是一些自我成長(zhǎng)和發(fā)展的總結(jié)范文，推薦給大家。
學(xué)會(huì)踢毽子一年級(jí)篇一
“感恩的心，感謝有人，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”這是歌曲《感恩的心》中的歌詞。我喜歡這首歌，并不是因?yàn)樗男蓛?yōu)美，而是它的歌詞讓我感動(dòng)。
是的，沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命，沒有父母，就沒有現(xiàn)在的.我們。沒有愛情與友情，世界便是一片孤獨(dú)和黑暗。因此，我們需要有一顆感恩的心。
當(dāng)我們從媽媽的肚子里出來時(shí)，媽媽每天就忙碌了不少。喂奶、抱我等小事便慢慢挪向她的身上，她的負(fù)擔(dān)是多了不少。小時(shí)我的身體不好，經(jīng)常生病。于是，照顧我又成了她的常事，她一直在我的床前安撫我，那細(xì)膩的手撫在我的臉上，舒服極了。一晚上的陪伴又讓她變得疲憊不堪。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，我不再是那個(gè)愛哭、愛鬧的孩子了。然而媽媽的負(fù)擔(dān)仍未減輕，我的學(xué)習(xí)又成了一大困難。每天的作業(yè)堆成了一座小山，熬夜便成了一普通現(xiàn)象。她為了我的成績(jī)，直到我入睡時(shí)她才洗洗睡。不僅這樣，平時(shí)的衣服與碗都由她來承包，幾乎占用了她全部的空余時(shí)間。
那天，她再次撫摸我的臉時(shí)，我感覺像換了一只手，不再細(xì)膩、光滑，而是一只布滿老繭、粗糙的手，我不禁感動(dòng)，有一些愧疚與傷心。
媽媽為我付盡了她的心血，必須感恩她，感恩她為我做的一切。
英國有位作家說過：“生活就像一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭?！蹦愀卸魃睿罹蛯①n予你陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有。因此，讓我們從尊重他人的基本做起，懷著一顆感恩的心去對(duì)待我們周圍的人吧！
學(xué)會(huì)踢毽子一年級(jí)篇二
那是初秋時(shí)節(jié)的一天，和煦的陽光靜靜地照耀著樹林，鳥兒歡快地叫著，我心里很高興，因?yàn)榘职譀Q定教我洗衣服。
我們一大早上，便走進(jìn)衛(wèi)生間，我看見爸爸先把臟衣服放進(jìn)一個(gè)大盆里，然后把洗衣粉撒在臟衣服上，打開水龍頭接水，等洗衣粉充分溶解之后，爸爸抓起一件衣服用手把衣服支住，然后用另一只手抓住衣服的一面不斷地向前推，直到整件衣服的每一個(gè)地方都被搓干凈，再用清水清干凈，最后用手把衣服使勁扭干掛在窗臺(tái)上，就這樣一件衣服就洗好了。我想就這么簡(jiǎn)單，可真容易?。?/p>
到我來洗衣服了。我從大盆里拿出一件衣服，當(dāng)我放在手上的時(shí)候，手因?yàn)槌袚?dān)不起衣服的沉重而不住的發(fā)抖，原來衣服吸收了水，所以衣服變重了。我學(xué)著爸爸的樣子用一只手抓住一面，另一只手用力搓。向前推，我推呀推，突然感到手疼痛難忍，爸爸告訴了我原因：“你的一只手在拿起衣服的一面搓時(shí)，會(huì)讓另一面與你的手產(chǎn)生摩擦力，摩擦力會(huì)損傷手上的皮膚，讓你的手發(fā)紅，并感到疼痛。”聽了爸爸的話，我又忍著痛繼續(xù)搓呀搓，心想：堂堂男子漢，連一件衣服都“制服”不了，不被爸爸笑話才怪。但衣服太大了，每一個(gè)地方又要搓到，真是既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。我費(fèi)了九牛二虎之力終于把衣服洗完了。
然后就是扭衣服了，扭衣服不但要把水扭干，還要讓水不淋到你，無論自己怎么小心，我還是把自己給淋成了落湯雞。
今天真是開心的一天，我不僅學(xué)會(huì)了洗衣服，還知道了如何讓困難屈服。
學(xué)會(huì)踢毽子一年級(jí)篇三
在常生活中，我們遇到過許多困難，都要自己來解決，在困難面前要冷靜下來，不要盲目自救。在我親身經(jīng)歷中發(fā)生過一件事，就是我自己一個(gè)人的時(shí)候有一個(gè)陌生人跟蹤我。
在上一年的八月十五日的那一天晚上，那里是一個(gè)水庫，晚上有很多人去那里散步、騎車等等。到了那里，我?guī)е锉@著湖滑，那時(shí)候我已經(jīng)離爸爸、媽媽遠(yuǎn)了。突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)陌生人跟著我，我就慢慢的滑到邊，休息一下，那一個(gè)陌生人就慢慢的踩，過了一會(huì)兒，我到了水庫中心的入口，我進(jìn)去了。那里是一個(gè)涼亭。那個(gè)人看到了我進(jìn)去了，他就拼命的踩單車，想繞一大圈在對(duì)面岸等我過去。不過，我直接從入口滑過對(duì)面的岸。剛到一個(gè)出口，我就遇到了一個(gè)單車對(duì)，起碼有十幾人。于是我就跟著那個(gè)單車對(duì)走。到了原來的位置等我爸爸、媽媽來接我。過了幾分鐘，那個(gè)陌生人來到了，他東張西望的樣子，讓我感到他此時(shí)心急如焚。
我作為一個(gè)懂事的小學(xué)生就要懂得自己保護(hù)自己。
寮步中心小學(xué)六。
無論是誰看了這篇報(bào)道都會(huì)為之所震驚！無疑，這個(gè)教師一定會(huì)受到萬人唾罵，因?yàn)樗静荒転槿藥煴?，甚至心理變態(tài)，她的所作所為根本令人無法與一個(gè)教師聯(lián)系起來。但同時(shí)，我愕然，這個(gè)男孩與坐在他后面的同學(xué)竟會(huì)毫無反抗地服從教師的命令，特別是小男孩吞口水，這么惡心的事為什么不反抗呢？何況他本沒有錯(cuò)，為什么不解釋？我想，這個(gè)男孩興許還是初入學(xué)堂，不知道《未成年人保護(hù)法》，但他為何又會(huì)如此順從？很明顯的，他所受的教育是聽長(zhǎng)輩的話，他根本就不懂得自我保護(hù)！相信老師與家長(zhǎng)也從未向他灌輸過這一方面的知識(shí)。而這正是導(dǎo)致這個(gè)令人震驚的事件的原因之一。這無疑對(duì)他的身心造成了極大的摧殘！
常言道：“害人之心不可有，防人之心不可無。”相信人人都知道這句話，但知道這句話的人中，有害人之心者有之，無防人之心者更是大有人在。尤其是在科學(xué)技術(shù)相當(dāng)發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，害人者的害人技術(shù)也隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，害人途徑也更加多元化?！熬W(wǎng)絡(luò)”就是一個(gè)可令師長(zhǎng)們憂心忡忡的途徑。不止一次地在報(bào)紙上讀到某某女生沉溺于網(wǎng)上聊天與網(wǎng)友見面結(jié)果被人騙財(cái)騙色，如此總總，甚至有人因此付出了生命的代價(jià)。所以，防人之心是必不可少的，更何況是在虛虛實(shí)實(shí)、真真假假的網(wǎng)絡(luò)中？更重要的是自己能時(shí)刻提高警惕，否則縱是明知防人的道理，卻也對(duì)害人者毫不設(shè)防。
在去年512汶川大地震中，有很多四川的同胞被活活埋死。有的同胞雖然在瓦礫堆下只有一絲生存的希望但他們還是頑強(qiáng)的求生！
在地震當(dāng)天某學(xué)校六年級(jí)的一位女同學(xué)，他的教室在五摟。她感到強(qiáng)烈的晃動(dòng)，他意識(shí)到這間教室即將倒塌。教室的前面是操場(chǎng)，后面是草坪。她知道現(xiàn)在從樓梯逃生是不可能的。別的同學(xué)已經(jīng)縮在墻角不敢動(dòng)彈，在她的腦子里有一個(gè)意念一閃而過：跳窗！跳窗現(xiàn)在是唯一可以求生的方。就在那千鈞一發(fā)之際這位女同學(xué)毫不猶豫的縱身一跳。從窗子向下面的草坪，她知道要盡量跳遠(yuǎn)一點(diǎn)這樣樓房倒塌時(shí)，她才不會(huì)被壓到。她這個(gè)大膽的想法救了她一命。她從五樓跳下去竟毫發(fā)無傷，就在她著地的那一瞬間，她身后的那棟教學(xué)樓就倒塌了。她并沒有呆在那邊而是飛快的跑向那片瓦礫堆冒著會(huì)被瓦磚掩埋的危險(xiǎn)去救出了一些同學(xué)！
在科技越來越發(fā)達(dá)的今天，我們的身邊也開始危機(jī)四伏。所以，我們要學(xué)會(huì)生存，提高自我保護(hù)能力。
首先，遇到危險(xiǎn)要鎮(zhèn)定，不慌張。有一個(gè)事例是這樣的：一個(gè)小孩被匪徒綁架，挾持到了一間廢棄的屋內(nèi)。他非常鎮(zhèn)定，巧妙地與匪徒周旋，使匪徒放松了緊惕。而后，他經(jīng)過多次努力，終于解開了捆綁在手腳上的繩子。他觀察地形，發(fā)現(xiàn)在屋內(nèi)的橫梁下方有一扇窗戶，窗戶下方就是通往外界的樓梯了。小孩趁匪徒買東西時(shí)，小心翼翼地爬上橫梁，朝窗戶跳下去，他終于成功獲救。
學(xué)會(huì)生存，保護(hù)自己，讓生命之花綻放出最美麗的花朵！作文。
今天，一件不幸的事地我們班發(fā)生了。凌華宇同學(xué)的手指被剪刀剪到了，我們的心情都很沉重。要知道，這是多么重大的一件事，直接關(guān)系到一個(gè)同學(xué)的手指??！
今天在上音樂課下課后，只聽“啊”的一聲，我們的目光都集中到了凌華宇的身上，一只手不停的流血，一些女生也叫了起來。還沒等我們轉(zhuǎn)過神來，幾個(gè)同學(xué)就扶他到校醫(yī)務(wù)室，他們走一路，血就流一路。當(dāng)時(shí)，我們的心情深重極了，都想著凌華宇會(huì)不會(huì)出事，他的叫聲時(shí)時(shí)在我的耳邊回想。說罪魁禍?zhǔn)走€是剪刀的主人，如果不把這么大的剪刀帶來，今天的事情就不會(huì)發(fā)生。第二個(gè)有罪的就是拿這把剪刀的人，如果他不是一剪一剪的，那也不會(huì)剪到凌華宇的手指。剪掉了一半的指甲。
同學(xué)們，希望這件事能喚起你們的自我保護(hù)意識(shí)，別讓這樣的錯(cuò)誤重演。。
自我保護(hù)―讀了《魯濱孫漂流記》有感。
讀了《魯濱孫漂流記》后感。
如果你到了一個(gè)荒島上，你會(huì)有什么辦法躲避野人嗎？你會(huì)有什么辦法使自己在島上生活28年呢？你在一個(gè)荒無人煙的荒島上樂觀的對(duì)待一切呢？我想很少有人可以做到，但是，魯賓孫就可以做到。他在島上遇到了吃得少，穿的少，寂寞多，有危險(xiǎn)等困難，但他經(jīng)過自己的努力，終于克服了種種困難。而我要在身上學(xué)習(xí)他的自我保護(hù)。
我合上語文書，此時(shí)我的心情十分沉重，其實(shí)，仔細(xì)想想，都能明白一個(gè)道理：不論是大人小孩都少不了自我保護(hù)。
沒有了自我保護(hù)，就會(huì)是下面這個(gè)小孩一樣。有一次，一個(gè)小男孩自己在家，有個(gè)陌生人，說他自己是小男孩爸爸的朋友，但小男孩并沒有防備，而是開了門，最后，小男孩被拐走了。
自我保護(hù)像是在漆黑的夜晚中的一座燈塔；像是在無邊無際的漠中的北斗星；像是在絕望中的一絲希望?？梢娮晕冶Ｗo(hù)是多么的重要，我們要向魯濱孫一樣，利用自己的聰明才智，提高警惕學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不論多苦多累。正所謂：害人之心不可有，防人之心不可無。
作者：劉承志章貢區(qū)大公路二校二（3）班。
小明想：如果開門，可能我會(huì)有危險(xiǎn)，萬一是真的，我不開門又不對(duì)。正在小明左右為難的時(shí)候，他想起了媽媽的話：“遇到陌生人不能輕易開門”。他想了想說：“對(duì)不起，我不認(rèn)識(shí)你，不能給你開門，要不我現(xiàn)在給爸爸打電話，叫他快點(diǎn)回來，你等會(huì)兒吧，他馬上就會(huì)回來。”叔叔說：“好吧，我在這里等你爸爸回來再說吧?！?/p>
作者：劉承志章貢區(qū)大公路二校二（3）班。
小明想：如果開門，可能我會(huì)有危險(xiǎn)，萬一是真的，我不開門又不對(duì)。正在小明左右為難的時(shí)候，他想起了媽媽的話：“遇到陌生人不能輕易開門”。他想了想說：“對(duì)不起，我不認(rèn)識(shí)你，不能給你開門，要不我現(xiàn)在給爸爸打電話，叫他快點(diǎn)回來，你等會(huì)兒吧，他馬上就會(huì)回來。”叔叔說：“好吧，我在這里等你爸爸回來再說吧?！?/p>
來源：m.201505/。
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學(xué)會(huì)踢毽子一年級(jí)篇四
“啊，真不錯(cuò)！”星期五總是最令人愉悅，同時(shí)也是最令人振奮的一天了！
暮色已悄然降臨，我騎著自行車飛馳在這最后一周的最后一個(gè)工作日的`余暉里。不經(jīng)意間，看到天邊的殘陽美麗的令人陶醉，讓人窒息于這大自然使人嘆服的創(chuàng)作。
追趕著跳躍的余暉，一口氣飛奔到了家里，放下自行車，看見母親正從屋子里走出來。“回來啦？我去做飯，一會(huì)兒過來吃飯哪”
“喔，知道了，我先去寫作業(yè)了”我拎著書包慢慢走進(jìn)走廊。
我很奇怪，為何母親一句很平常，很淡然的話語便使我那顆燥亂的心受到了安撫，得以平靜。
凝望著窗外搖曳的樹枝，心間已是若然……
學(xué)會(huì)踢毽子一年級(jí)篇五
我喜歡打羽毛球，喜歡游泳，還喜歡滑合力板…..但在這么多的項(xiàng)目中，我最喜歡的還要數(shù)踢毽子。
看別人踢毽子很容易，真正做起來卻很難。那天，我看隔壁的玉姐在踢毽子，而且踢得非常好，毽子被踢起來以后像一個(gè)小精靈在空中飛舞，好看極了?？从窠闾叩梅浅Ｈ菀?，我以為很好學(xué)，趕緊也買了一個(gè)來踢。誰料，那毽子好像長(zhǎng)了腿，我一踢，它不是忽高忽低，就是忽左忽右，我怎么也踢不著它。后來，我找來一根繩子，拴在毽子上，“耶，我終于踢了幾個(gè)了！”媽媽說：“你要想真學(xué)會(huì)，就不能拴繩子，必須多練?！甭犃藡寢尩脑挘以囍鴮⒗K子慢慢放松，一個(gè)，兩個(gè)......到了最后，我不用繩子也可以踢兩三個(gè)了?？晌矣X得與玉姐還是相差太遠(yuǎn)了——因?yàn)樗淮涡跃涂梢蕴邘资畟€(gè)。于是，我向玉姐請(qǐng)教。玉姐說：“毽子是死的，你是活的，毽子往東，你就往東，毽子跑西，你就跑西，并且速度要快、要準(zhǔn)。就像這樣…..”玉姐邊說邊做示范，只見毽子像一個(gè)聽話的的孩子，在她的腳下上下翻飛，玉姐一連踢了三十多個(gè)，我羨慕極了，下定決心一定要學(xué)會(huì)。通過我不斷地學(xué)習(xí)和玉姐細(xì)心的指點(diǎn)，幾天后，我終于做到一次性踢七八個(gè)了，我開心極了！
學(xué)會(huì)了踢毽子，我覺得要學(xué)會(huì)它并不難。其實(shí)，生活中不管任何事，只要你用心去做，都很簡(jiǎn)單：“世上無難事，只怕有心人?！?/p>
學(xué)會(huì)踢毽子一年級(jí)篇六
今天，我在書柜的角落里找到了一只毽子。
它有六片粉色的羽毛，插在黑色的底座里。它一動(dòng)不動(dòng)地站著，就像穿著粉色裙子的“小女孩”。
我把它拿起來，拋向空中，它就像一只粉色的“小鳥”在空中飛舞。它快要落到地上時(shí)，我踢了一下，它又像小鳥一樣飛到空中?？上М?dāng)我再去踢它的時(shí)候，它就落到了地上。媽媽過來了，拿起毽子左一下，右一下地踢起來，毽子就像一只活潑的“小兔”，在媽媽腳上跳來跳去。突然“小兔”不見了!我和媽媽找了半天，最后才發(fā)現(xiàn)它被踢到了沙發(fā)底下。
踢毽子真好玩!我要把這個(gè)技術(shù)學(xué)會(huì)，讓“小兔子”在我的腳上跳來跳去!
學(xué)會(huì)踢毽子一年級(jí)篇七
我是一名8歲的小學(xué)生，在我的記憶里發(fā)生過許多事情，有的是我在學(xué)校里被老師表揚(yáng)，有的是我自己學(xué)會(huì)做飯，有的是我在學(xué)校里吃西瓜。特別是我學(xué)會(huì)做飯的事情令我難忘。
星期五我回到家里以后，發(fā)現(xiàn)奶奶沒在家。我就想，我已經(jīng)二年級(jí)了，我應(yīng)該自己做飯了。于是我就把電飯煲打開，再拿一點(diǎn)米放進(jìn)去，學(xué)著奶奶的樣子再放一點(diǎn)水，接著把電飯煲關(guān)著，再插上電源，過了五分鐘，沒想到時(shí)間過的真快，我就看見電飯煲的燈已經(jīng)到了保溫了。我先把電飯煲打開，最后我吃了一點(diǎn)我做的飯，好吃極了。沒想到我自己做的飯也好吃。
這就是我做飯的經(jīng)過，這件事情令我最難忘。
學(xué)會(huì)踢毽子一年級(jí)篇八
我們?cè)谌〉贸晒r(shí)，你最想感謝的人是誰？是含辛茹苦哺育你的父母，是傳授知識(shí)、無私奉獻(xiàn)的老師，還是在你有困難時(shí)伸出援助之手的朋友呢？每個(gè)人的生命旅途中都會(huì)得到無數(shù)的幫助，所以我們要時(shí)刻懷著感恩的心，感謝幫助過我們的人、關(guān)心我們的人，甚至是指責(zé)過我們的人、傷害過我們的人。
懂得感恩的人是幸?？鞓返模?yàn)樗麄儠?huì)懷著感恩的心去看待生活中的一切，會(huì)加倍珍惜，即使是挫折。所以，當(dāng)我們面對(duì)失敗不斷抱怨時(shí)，不妨看看心存感恩的人是怎樣對(duì)待失敗的，不妨看看海倫·凱勒是怎么面對(duì)生活的。
海倫·凱勒，這個(gè)名字對(duì)于每個(gè)人來說都不會(huì)陌生的。不僅是因?yàn)樗莾?yōu)美的文章，更因?yàn)樗莻€(gè)殘疾人。她兩眼失明，別人看來在她的`世界里只有黑暗，但并非如此。因?yàn)樗龖阎活w感恩的心去品味生活，用心去傾聽大自然美妙的聲音，用心去感受生活的美好。所以才能用美侖美奐的文字描繪出一幅幅美麗的大自然的圖畫，在她的文章中，我們讀到的是一個(gè)快樂的海倫·凱勒。
感恩的心的力量多么強(qiáng)大啊，它可以使人們擺脫煩惱，走出陰暗。我們可以把挫折當(dāng)作是饋贈(zèng)的禮物，感謝挫折，因?yàn)樗刮覀兊男闹亲兊酶映墒?，更加?jīng)得起考驗(yàn)，當(dāng)我們面對(duì)朋友的背叛時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楸撑炎屛覀兛辞宄艘粋€(gè)人，提高了警惕。
我們也要感謝上帝賜予我在生命中的每一個(gè)人，因?yàn)槿四芟嘤?、相識(shí)，這需要多大的緣份?。∷晕覀円湎拿恳粋€(gè)人，用寬容的心去理解他們，用感恩的心去對(duì)待他們，在擁有中學(xué)會(huì)珍惜。
我們還要感謝上帝賜予了我們生命，能讓我們來到這個(gè)美好的世界上享受生活，體驗(yàn)人生。每一個(gè)生命都是十分偶然的產(chǎn)物，我們都應(yīng)該珍惜自己的生命。同時(shí)，生命又是短暫的，我們沒有必要把時(shí)間浪費(fèi)在苦悶和煩惱上。而是應(yīng)該盡情地享受生活中的每一分鐘，每一個(gè)細(xì)節(jié)。
讓我們?cè)诒姸啻煺鄣纳钪袑W(xué)會(huì)感恩，常懷一顆感恩的心，這樣我們的生活才能更加絢麗多彩！
學(xué)會(huì)踢毽子一年級(jí)篇九
做飯是一件很有意思的事情，對(duì)此，你是怎么看待這件事的呢，下面這篇我學(xué)會(huì)了做飯作文1000字作文，一起來欣賞一下吧?。。?！
在星期日的中午，我剛到家電話就響了起來。電話里傳來媽媽的聲音說：“寶貝，媽媽今天中午比較忙，所以不能回家，中午的飯你自己幫媽媽煮一下哦。”我還沒來得及說我不會(huì)做飯，嘟嘟嘟...媽媽就把電話掛了。
我愣在原地，因?yàn)閶寢屵€沒有教過我怎么做飯呢，我心想：“我摸索著應(yīng)該很簡(jiǎn)單，但是我和唐詩妮約好的中午比誰做的作業(yè)多，不做太丟臉了吧？不做飯今天中午吃什么呢？不做飯，媽媽應(yīng)該對(duì)我很失望吧，遇到這么小的事就退縮，以后遇到大事怎么辦？這些小事不能打倒我，我要重新站起來！我要好好做我人生中的第一頓飯?！?/p>
于是學(xué)著媽媽穿上圍裙，找到高壓鍋和大米，看到高壓鍋時(shí)，我想起了媽媽說用高壓鍋時(shí)的注意事項(xiàng)，所以我每一步都小心翼翼。裝好了兩大碗大米放到鍋里，開始淘米、加水、開火這些都是從老媽那里看來的，我的難點(diǎn)就在開火這里了，不管怎么打，不管怎么弄，怎么轉(zhuǎn)就是不著火！我要哭了，心里挫敗感十足，我坐在地上平復(fù)了一下失敗的情緒，可能是我有著天生不服輸?shù)男愿瘢晕覍?duì)自己說：“我今天一定要把這個(gè)火給打開！”
我重新站起，一次又一次的試，一次又一次的失敗，就在我耐心和力氣被消耗的差不多的時(shí)候，火點(diǎn)著了！這一次終于成功了！原來，要向里面推再開火，火才能點(diǎn)著。我成功踏入了做飯的第一步，我把鍋放在爐子上，靜等著鍋里的變化。我心想“哈哈哈…我這一次一定可以成功的，媽媽一定會(huì)說：??！我兒真能干，會(huì)做飯了。”爸爸會(huì)特別開心的說：“孩子，你真的很棒！”
然后突然又想：“那如果這一次煮的不好怎么辦呢？我可以重新做??！一定要辦到?！备邏哄伣辛似饋恚_始往外面放氣了，熱，好熱！我還不知道發(fā)生了什么，連忙把火關(guān)掉了。不一會(huì)兒高壓鍋就可以打開了，可是鍋里的“悲慘”情景讓人想哭，全是米湯，什么米都看不到。真是讓我失望??！我真的真的好想放棄??！但是我還是記得我剛剛對(duì)自己說過的話，我還是愿意繼續(xù)，認(rèn)真的把做飯這件事慢慢的做好，還要吸取其中的教訓(xùn)。
我依然記得媽媽的話，再加上我吸取了教訓(xùn)，我的心慢慢的明亮起來，感覺那些所謂的失敗的經(jīng)歷已經(jīng)被我忘得一干二凈了。因?yàn)槲抑匦掠辛擞職?，因?yàn)槲矣幸活w能克服困難的心。我慢慢的站了起來，我的人也站了起來，我開始了我最終的成果了，我的動(dòng)作很熟練了，不像開始的時(shí)候那么遲鈍。我的手好像和水都成了朋友，它像在自動(dòng)的工作著，默默的，在不知不覺中終于完成了做飯最后的步驟，我高興的笑了。
終于順利的做完了。中午我看著爸爸媽媽吃的這么開心，我心里很舒服。
煮飯是一件需要耐心去做的一件事情。只要你肯去做，只要你想去做，結(jié)果一定不會(huì)太差。
學(xué)會(huì)踢毽子一年級(jí)篇十
綁架、盜竊、溺水、火災(zāi)……一個(gè)個(gè)突如其來的危險(xiǎn)就像無數(shù)吞噬我們生命的惡魔，令我們防不勝防。當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)，又該怎么辦呢?束手無策?坐以待斃?不，我們決不能這樣，要憑我們的智慧和勇氣，勇敢去面對(duì)這些對(duì)我們生命有威脅的惡魔，將他們徹底打敗!下面的故事就是一個(gè)很好的例子。
小白和同學(xué)們利用暑假到森林中參加生物夏令營，在茂密的大森林中，一貫很少外出的小白看什么都感到很新鮮。這時(shí)，一只美麗的蝴蝶從她眼前飛過，她情不自禁地就追了過去。追呀追呀，終于如愿以償?shù)匕押兜搅?小白別提有多高興了!可就在這時(shí)她才發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)跑離了隊(duì)伍，不知身處何地了?周圍都是郁郁蔥蔥的樹木花草，有鳥鳴與蟲叫，但獨(dú)獨(dú)聽不到同學(xué)們的談笑聲，甚至連來時(shí)的小路也不知去向了。是的，她迷路了!
小白心里立刻緊張起來!怎么辦呢?這時(shí)她想起了曾經(jīng)學(xué)過的一篇課文《要是你在野外迷了路》，又很快冷靜下來，開始為如何走出困境思索起來。很快她就制定了一套方案：她先是回憶自己離開隊(duì)伍的時(shí)間，然后仔細(xì)觀察附近的地貌，找到自己跑來時(shí)踩出的腳印，一步一步慢慢地走，終于回到來時(shí)的那條小路。沿著路沒走多久，就聽到了老師和同學(xué)們?cè)诤艉白约旱拿帧Ｔ俅慰吹嚼蠋熀屯瑢W(xué)們，小白激動(dòng)地都要哭了!小白成功自救了!
由此可見，學(xué)會(huì)自我保護(hù)是一件多么重要的是呀!它不但能在必要時(shí)給予我們幫助，還能令我們減少許多不必要的麻煩。
在常生活中，我們遇到過許多困難，都要自己來解決，在困難面前要冷靜下來，不要盲目自救。在我親身經(jīng)歷中發(fā)生過一件事，就是我自己一個(gè)人的時(shí)候有一個(gè)陌生人跟蹤我。
在上一年的八月十五日的那一天晚上，那里是一個(gè)水庫，晚上有很多人去那里散步、騎車等等。到了那里，我?guī)е锉@著湖滑，那時(shí)候我已經(jīng)離爸爸、媽媽遠(yuǎn)了。突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)陌生人跟著我，我就慢慢的滑到邊，休息一下，那一個(gè)陌生人就慢慢的踩，過了一會(huì)兒，我到了水庫中心的入口，我進(jìn)去了。那里是一個(gè)涼亭。那個(gè)人看到了我進(jìn)去了，他就拼命的踩單車，想繞一大圈在對(duì)面岸等我過去。不過，我直接從入口滑過對(duì)面的岸。剛到一個(gè)出口，我就遇到了一個(gè)單車對(duì)，起碼有十幾人。于是我就跟著那個(gè)單車對(duì)走。到了原來的位置等我爸爸、媽媽來接我。過了幾分鐘，那個(gè)陌生人來到了，他東張西望的樣子，讓我感到他此時(shí)心急如焚。
我作為一個(gè)懂事的小學(xué)生就要懂得自己保護(hù)自己。
通過看一些報(bào)道，我得知，每年都有小學(xué)生因違反交通規(guī)則導(dǎo)致傷亡事件的發(fā)生。從中我們可以看出安全的重要性，所以我們應(yīng)學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不要小看它的作用。
在我的生活中也有過這樣的`事例。那是在我4年級(jí)上學(xué)期的一個(gè)星期五，因?yàn)槲以陬^天晚上睡得很晚，第二天早上我很長(zhǎng)時(shí)間才在媽媽的叫聲中起來，一看表，“哇塞!”，已經(jīng)6點(diǎn)55分了，我要遲到了，所以決定和媽媽騎車去學(xué)校。
在媽媽的催促下我和她下樓取了車，立刻向?qū)W校飛奔而去。在橫過馬路時(shí)，綠燈已經(jīng)開始閃爍，說明馬上就要變紅燈了，而媽媽怕我遲到，所以叫我趕緊過馬路，說時(shí)遲，那時(shí)快，已經(jīng)變紅燈了，車就要開過來了，我心想：還是不冒危險(xiǎn)了，遲到就遲到吧!媽媽先沖了過去，等到變綠燈了我才從容的騎了過去。
媽媽當(dāng)時(shí)還因這件事責(zé)怪我，說我不過來，生怕我遲到。其實(shí)我當(dāng)時(shí)也認(rèn)識(shí)到了假若我也硬著沖過去，沒準(zhǔn)那會(huì)兒我就在救護(hù)車上了!
這件事雖然已經(jīng)過去了很長(zhǎng)時(shí)間，我還一直銘記在心中，時(shí)刻提醒著自己，一定要遵守交通規(guī)則，因?yàn)樽袷匾?guī)則就是對(duì)自己最好的保護(hù)。
在生活中時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)遇到危險(xiǎn)，但是在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候又應(yīng)該怎樣做呢?是應(yīng)該選擇慌張，向危險(xiǎn)低頭，還是應(yīng)該選擇臨危不懼，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
在生活中有不少的事例。比如：有一個(gè)六七歲的小男孩被一個(gè)人綁架，但是他在危險(xiǎn)面前不知所措，不知道下面該怎么辦。于是他放聲大哭，拼命呼救，但這也是于事無補(bǔ)。在這個(gè)荒蕪人煙的地方，不可能有人能聽到他的呼救。直到最后，他喊破了嗓子，也沒有人能聽到，但是不幸的是孩子的魯莽行為激怒了匪徒，使這個(gè)弱小的生命不幸的遇害。
由此可以看出，當(dāng)遇到危險(xiǎn)，奮力哭喊，不僅無法逃脫，而且還會(huì)害了自己弱小的生命。我們應(yīng)該勇敢的面對(duì)這種事情，不能亂了自己的手腳，一定要沉著冷靜，與敵人周旋，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
在生活中，無法避免危險(xiǎn)的因素，但是遇到這些因素一定要冷靜的去面對(duì)。生命是可貴的，一定要珍惜生命，只有保護(hù)好自身的安全，才是明智的選擇。
學(xué)會(huì)踢毽子一年級(jí)篇十一
“我終于會(huì)踢毽子了，哦！”我高興地喊道，像運(yùn)動(dòng)員一樣激動(dòng)。這時(shí)，我想起了往日的情景。
有一次，施嗣請(qǐng)我和她一起去踢毽子，我尷尬地笑了笑，說：“可我只會(huì)踢一下呀！”她說：“我這樣做，就是要幫助你踢毽子呀！”我愣住了，天底下哪有這么好的人??！我急忙說：“走，快走！”于是，我們兩個(gè)人就來到操場(chǎng)上。踢毽子練習(xí)正式拉開了帷幕。
首先，施嗣對(duì)我說：“踢毽子可不是一件容易的事哦！必須動(dòng)作敏捷的人才才能踢好?！蔽遗呐男馗赜谐芍竦卣f：“沒問題?！庇谑?，她就開始教我了。一開始，她做一個(gè)手拿毽子的動(dòng)作，我看看很簡(jiǎn)單，也就跟著做了，而她卻沒有說話，她又把毽子往上一扔，我也把它扔了上去。這時(shí)，她開口說話了：“下面一個(gè)動(dòng)作可是超高難度哦！”說完，她把膝蓋彎曲，踢了十來下毽子，我在旁邊看著，羨慕地不得了，嘴巴張得大大的，眼睛像銅鈴一樣大，施嗣見了，笑了笑說：“看見了吧！試試?！庇谑?，我也把腳彎曲起來，可接過去時(shí)，那腳就不自覺的伸直了，改也改不好，那毽子就像張了翅膀的鳥兒，怎么也踢不到它，我也像泄了氣的皮球，氣得耷拉著腦袋。但是，我今天非把毽子踢好不可，我又反復(fù)地做著那個(gè)動(dòng)作，大約練了三十遍左右，忽然，施嗣把毽子扔了進(jìn)來，不可思議的事情發(fā)生了，我竟然踢著了八下毽子。同學(xué)們都向我豎起了大拇指。那一刻，我甭提有多高興了，我不相信這是事實(shí)，又試了試，嘿，這回，我踢得更多了，足足有十下，那毽子像翩翩起舞的蝴蝶一樣，上下來回，忽左忽右，我像一個(gè)美麗的舞蹈家跳著輕盈的舞姿，心里像吃了蜜一樣甜。
我終于會(huì)踢毽子了，這事中，我還明白了一個(gè)道理：只要努力，成功往往會(huì)屬于你。
后來，我靠著這個(gè)道理在學(xué)習(xí)上去努力，成績(jī)也提高了。
現(xiàn)在我不管做哪件事，心里只有一個(gè)念頭——努力做！
學(xué)會(huì)踢毽子一年級(jí)篇十二
有時(shí)候，上帝就是如此不公平。他總是去眷顧一些人，去偏愛一些人，但是，因此，他也忽略了一些人，忘記了一些人。
記得，讀過這樣一本書——《一公升的眼淚》，有人說，也許看過這本書的讀者都會(huì)流一公升的眼淚吧。在十五歲，正想好好用功拼上自己心目中理想學(xué)校的亞也，卻發(fā)現(xiàn)自己竟然得了罕見得絕癥「小腦萎縮癥」。
一開始這個(gè)消息將亞也的情緒降到谷底，不過亞也靠自己天生開朗的個(gè)性，認(rèn)真、積極、勇敢的去面對(duì)可怕又無情的病魔，她相信有一天她一定會(huì)再好起來的。亞也的堅(jiān)強(qiáng)真是令人佩服不已，十五歲就得病的她，一直捱到二十五歲他離開的那天，整整捱了十年的病。
也許，我會(huì)就此淪落下去，就此傷心下去，靠著我的爸爸媽媽，生活下去。度過我那和別人一樣的但不屬于我的花樣的年華。真的很羨慕亞也，有那樣的毅力，有那樣的韌勁，真的很佩服她！
亞也一直在家人的關(guān)心中長(zhǎng)大，她也一直在感恩中長(zhǎng)大！因?yàn)樯系?/p>
學(xué)會(huì)踢毽子一年級(jí)篇十三
小常識(shí)無處不在，盡管它們看似微小而瑣碎，但卻是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧Ｒ粋€(gè)人只有做到熟知小常識(shí)，才能夠更好地融入社會(huì)大家庭。作為一年級(jí)的新生，我深切體會(huì)到了學(xué)會(huì)小常識(shí)的重要性。下面，我將通過以下五個(gè)方面來闡述我在學(xué)習(xí)小常識(shí)過程中的心得體會(huì)。
首先，學(xué)會(huì)小常識(shí)使我對(duì)生活有了更深的體會(huì)。在學(xué)校的小常識(shí)教育課上，老師會(huì)耐心地教我們?nèi)绾握_使用和保管文具、如何節(jié)約用水用電等。這些看似瑣碎的常識(shí)，在我們生活中卻起著至關(guān)重要的作用。比如，通過學(xué)習(xí)如何正確使用文具，我們可以更好地學(xué)習(xí)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率；通過學(xué)習(xí)如何節(jié)約用水用電，我們可以更好地保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。常識(shí)，真的是生活的點(diǎn)滴，它們匯聚在一起，構(gòu)成了我們幸福生活的細(xì)節(jié)。
其次，學(xué)會(huì)小常識(shí)培養(yǎng)了我的自理能力。在學(xué)習(xí)小常識(shí)的過程中，我們學(xué)會(huì)了自己穿鞋子、穿褲子、洗臉等。過去，這些生活上的小事情，我總是依賴爸爸媽媽照顧，可是現(xiàn)在，我已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立自主的小學(xué)生了。每當(dāng)看到自己順利完成一件事情時(shí)，臉上都洋溢著自豪的笑容。我們培養(yǎng)了自己動(dòng)手的能力，不再怕麻煩，愿意獨(dú)立承擔(dān)起我們的生活，這是小常識(shí)教育給我們帶來的一大收獲。
第三，學(xué)會(huì)小常識(shí)讓我的安全意識(shí)得到提高。在學(xué)習(xí)小常識(shí)的過程中，我們也學(xué)習(xí)了一些安全知識(shí)，比如如何正確穿戴安全帽、如何使用火柴等。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)使我對(duì)自己的身體健康和生命安全更加關(guān)注。每當(dāng)面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，我們都會(huì)記得及時(shí)報(bào)警并尋求幫助。小常識(shí)提高了我們的安全意識(shí)，讓我們學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己和他人，這對(duì)我們的成長(zhǎng)和未來有著重要的意義。
第四，學(xué)會(huì)小常識(shí)提高了我的環(huán)保意識(shí)。在課堂上，老師通過生動(dòng)的故事和實(shí)踐活動(dòng)向我們介紹了環(huán)保的重要性和方法。我們知道了垃圾要分類投放，廢舊物品要進(jìn)行回收利用等。我們學(xué)習(xí)到，人與自然是互相關(guān)聯(lián)的，只有保護(hù)好環(huán)境，我們的生活才會(huì)更美好。每當(dāng)看到身邊有人隨手丟棄垃圾時(shí)，我都會(huì)主動(dòng)提醒，讓他們一起愛護(hù)我們美麗的家園。小常識(shí)的學(xué)習(xí)，不僅提高了我們的環(huán)保意識(shí)，也使我們變得更加懂得愛護(hù)我們的地球。
最后，學(xué)會(huì)小常識(shí)讓我更好地融入了集體生活。在學(xué)校里，我們時(shí)刻都要遵循一些規(guī)則和習(xí)慣，比如老師說話不插嘴、上課要安靜聽講等。這些小小的規(guī)則和習(xí)慣看似簡(jiǎn)單，但是卻是學(xué)生們順利進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)。我們學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)了和同學(xué)交往和合作。在不同的集體活動(dòng)中，我們相互幫助，和諧相處，使我更好地融入到集體生活中去。
總之，學(xué)會(huì)小常識(shí)是我們成長(zhǎng)過程中不可或缺的一部分。通過學(xué)習(xí)小常識(shí)，我們不僅可以更好地理解生活的點(diǎn)滴，培養(yǎng)自己的自理能力，提高安全和環(huán)保意識(shí)，還能更好地融入到集體生活之中。所以，我將會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中，持之以恒地學(xué)習(xí)小常識(shí)，把它們?nèi)谌氲阶约旱某砷L(zhǎng)和發(fā)展之中，以此為基礎(chǔ)，追求更加美好的未來。
學(xué)會(huì)踢毽子一年級(jí)篇十四
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。
感恩，它雖說是一個(gè)動(dòng)詞，一個(gè)很微笑的動(dòng)作，而真正做到感恩的人卻少之甚少。
“怎么辦！怎么辦！媽媽，你在哪里？媽媽……”我的心好亂，好亂。“媽媽，你在哪里，快點(diǎn)回來?。寢尅焙每膳?、好可怕！多么希望，媽媽可以即時(shí)出現(xiàn)在我的面前，拉著我的手……“如果我做錯(cuò)什么讓你傷心了，用力懲罰我，怎樣都好過不理我……”這句歌詞，和我當(dāng)時(shí)感受是多么相似??！
我們總是離不開父母。如果我們離開了父母，我們就會(huì)變得手足無措，因?yàn)槲覀兛偸悄敲匆蕾嚫改福嘈鸥改?，因?yàn)槲覀円呀?jīng)習(xí)慣了父母的付出，父母的嘮叨。但是一旦沒有了這些，我們就會(huì)變得不自在。以前，我們總是想著，如果沒有父母管著我，那我該有多自由?。∧敲次揖涂梢詿o拘無束去做我喜歡做的事情，也不會(huì)再有人罵我，打我。如果你親身體驗(yàn)過這種感覺，你就再也不會(huì)有這樣的想法了！
父母總是全心全意地為我們著想，時(shí)時(shí)刻刻在我們耳邊嘮叨，而有時(shí)我們卻覺得煩了，還反駁他們，這對(duì)他們是多大的傷害呀！讓自己的心成熟一些，讓我們?yōu)楦改钢胍恍灰獋Φ礁改笧槲覀冎氲男模?/p>
感恩朋友，是朋友在我們開心的時(shí)候，和我們一起分享；是朋友在我們困惑的時(shí)候，耐心地開導(dǎo)我們；是朋友在我們低沉的時(shí)候，熱情地激勵(lì)我們。朋友，讓我們有了依靠，他們總是不僅和我們同嘗甘甜，而且和我們共擔(dān)苦難。是他們與我們牽手同行，伴我們走過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨！我們和朋友共同走過許多開心與快樂，也一起度過了許多低沉與悲傷。無論走的這一段路平淡無奇，還是扣人心弦，都會(huì)在你生命中留下或深或淺的痕跡！
“感恩的心，感謝有你，伴我一生——讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落——我一樣會(huì)珍惜……”我感恩，感恩父母，感恩老師，感恩朋友。讓我們合上雙手，閉上眼睛，學(xué)會(huì)感恩！
學(xué)會(huì)踢毽子一年級(jí)篇十五
一、指導(dǎo)思想：
本課以“以體育課程標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，在教師的主導(dǎo)作用指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，以“快樂體育”為導(dǎo)向，結(jié)合“自主、合作、參與”的教學(xué)理念。在教學(xué)形式上采用了“學(xué)生主動(dòng)學(xué)練”的方法，讓學(xué)生開動(dòng)腦筋，大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和創(chuàng)新能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自學(xué)、自練能力，體現(xiàn)了創(chuàng)新精神，團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育學(xué)習(xí)的興趣，在玩中學(xué)、學(xué)中玩。讓學(xué)生在寬松、和諧、開放的環(huán)境下學(xué)習(xí)、鍛煉，使學(xué)生感受民族體育活動(dòng)的文化啟迪和樂趣。
二、教材分析：
針對(duì)學(xué)生身心的發(fā)展特點(diǎn)選擇傳統(tǒng)民族體育項(xiàng)目踢毽子為本課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，將傳統(tǒng)的毽子變形，進(jìn)行變式教學(xué)。圍繞毽子展開各種技巧、技能的練習(xí)及游戲、比賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的個(gè)性得以體現(xiàn)。
三、學(xué)情分析：
學(xué)生活潑好動(dòng)，喜歡各種游戲、比賽，有著豐富的想象力，通過有趣、靈活的運(yùn)動(dòng)形式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而完成和掌握學(xué)習(xí)目標(biāo)。
四、教學(xué)目標(biāo)。
1、學(xué)生知道踢、拐毽子的術(shù)語和踢毽子的動(dòng)作要點(diǎn)。
2、學(xué)會(huì)踢毽子的動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法，并有連續(xù)踢毽的能力。
3、發(fā)展學(xué)生的.空間感知能力和協(xié)調(diào)能力。
五、教材重難點(diǎn)。
重點(diǎn)：學(xué)生知道踢毽子的動(dòng)作要點(diǎn)和練習(xí)方法。
難點(diǎn)：學(xué)生踢毽子時(shí)小腿內(nèi)收高度不夠，毽子踢的角度不確定，致使學(xué)生沒有連續(xù)踢毽子的能力。
六、場(chǎng)地器材：毽子25個(gè)。
七、教學(xué)流程。
1.開始部分：教學(xué)常規(guī)。
2.準(zhǔn)備部分：隊(duì)列隊(duì)形--熱身拍手操。
4.結(jié)束部分：教師帶領(lǐng)學(xué)生放松，然后，以學(xué)生談體會(huì)和收獲的方式，進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。
八、教案。
授課年級(jí)：二年級(jí)；
人數(shù)：24人。
任課教師：李輝。
課后反思：
經(jīng)歷踢毽子學(xué)習(xí)學(xué)生下肢矯健性及調(diào)解才能，培育學(xué)生相互協(xié)作、聯(lián)合一致的精力，在生存中可以或獨(dú)立不依賴他人。
在學(xué)習(xí)的經(jīng)過中40%的學(xué)生已經(jīng)掌握“踢毽子”的行動(dòng)技能，并學(xué)會(huì)了如何用手與腳同時(shí)合作踢毽子；30%的學(xué)生可以在老師的指導(dǎo)下舉行“踢毽子”，但是有的同學(xué)在掌握踢毽子的行動(dòng)上，還必須鞏固部分化的訓(xùn)練；30%的學(xué)生可以在老師的幫助與勉勵(lì)下完成踢毽子的行動(dòng)。
還沒有踢到；有的縱然腳先做了提、踢的行動(dòng)，手還沒有將踺子拋出去。在以后的教授中我會(huì)多讓學(xué)生做些訓(xùn)練，讓學(xué)生在操練中深化印象，理解行動(dòng)要領(lǐng)，逐步熟練行動(dòng)，達(dá)到行動(dòng)協(xié)調(diào)、連貫。促進(jìn)學(xué)生的大肌肉群運(yùn)動(dòng)才能、反應(yīng)才能和協(xié)調(diào)均衡才能，刺激大腦機(jī)能的成長(zhǎng)。
學(xué)會(huì)踢毽子一年級(jí)篇十六
“感恩”雖只有兩個(gè)字，但不只這兩個(gè)字。人人都要懂得感恩，善于感恩，感恩之心無處不在，感恩之情水可取代。
為什么結(jié)果會(huì)是這樣呢？就是這位小男孩有一顆懂得感恩的心。
父母對(duì)我們的愛，我們一輩子都報(bào)答不了。在他們看來，付出是不需要回報(bào)的，而在我們眼里，付出終有回報(bào)，父母含辛茹苦、辛苦工作掙錢供我們上學(xué)，平常對(duì)我們噓寒問暖。我們考試未考好，父母卻不責(zé)罵我們，而是一個(gè)勁地鼓勵(lì)我們，增強(qiáng)我們的.上進(jìn)心。
父母對(duì)我們的關(guān)心無微不至，我們要感謝他們，報(bào)答他們。
感恩是無言的回報(bào)，學(xué)會(huì)對(duì)大自然感恩，就是感悟生命，理解生活。感恩父母，就是善待自己的生命。體驗(yàn)感恩，懂得感恩，善于感恩，我們將擁有整個(gè)世界！
學(xué)會(huì)踢毽子一年級(jí)篇十七
今天下午，因?yàn)槲艺也坏教K，就偷偷地從儲(chǔ)蓄罐里掏了5角錢去買跳繩。到了學(xué)校，我手一直往口袋里摸。爸爸問我口袋里放的是什么?我說：“沒有啊?！卑职植环判?，他要檢查一下。我走過去讓爸爸檢查，最后，5毛錢還是被爸爸找到了。爸爸就把錢沒收了，還罵我說：不能偷偷地拿錢出去。
回到家，我把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，并承認(rèn)了我的錯(cuò)誤。媽媽說：“知錯(cuò)就改還是好孩子?！?/p>
我以后一定要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。
學(xué)會(huì)踢毽子一年級(jí)篇十八
游泳是一項(xiàng)非常重要的生存技能。不僅能夠幫助人們保持身體健康，還能夠在緊急情況下拯救生命。對(duì)于小學(xué)生來說，學(xué)會(huì)游泳也是非常必要的。我在一年級(jí)就開始學(xué)習(xí)游泳，現(xiàn)在我想分享一下自己的心得體會(huì)。
第二段：為什么學(xué)游泳。
學(xué)會(huì)游泳的好處數(shù)不勝數(shù)。對(duì)于小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)游泳可以提高他們的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，也可以預(yù)防兒童肥胖。在游泳的過程中，孩子們的心肺功能得到了鍛煉，肌肉也得到了鍛煉。此外，學(xué)習(xí)游泳也有利于培養(yǎng)孩子們的堅(jiān)韌性格和勇敢精神。
第三段：學(xué)習(xí)游泳的過程。
在學(xué)習(xí)游泳的過程中，我遇到了很多困難。最開始的時(shí)候，我總是害怕水，不敢靠近水面。但是，老師非常有耐心地帶領(lǐng)我們一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)入水中，讓我們逐漸適應(yīng)水的環(huán)境。然后，老師會(huì)教我們一些基本的泳姿，比如自由泳、蛙泳和仰泳。每次練習(xí)時(shí)，老師都會(huì)認(rèn)真觀察我們并指出我們的不足之處。
我覺得學(xué)習(xí)游泳最重要的一點(diǎn)就是放松心態(tài)。如果你一直緊張著，那么你就很難在水中游得好。游泳中，我們需要不斷地呼吸，并且不需要著急，要讓身體自然地移動(dòng)。同時(shí)，要保持修長(zhǎng)的身體姿態(tài)，讓身體保持有效的水力學(xué)效果，這樣才能減少水的阻力，從而游的更遠(yuǎn)更快。
第五段：結(jié)語。
總的來說，學(xué)會(huì)游泳是一件非常有意義的事情。對(duì)于小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)游泳可以提高身體素質(zhì)和預(yù)防肥胖癥，同時(shí)也可以培養(yǎng)他們的勇氣和冷靜。我在游泳中也收獲了很多，當(dāng)我掌握游泳技巧時(shí)，感覺自己變得更加自信和充滿力量。因此，我也建議其他小學(xué)生也要學(xué)習(xí)游泳，這是一項(xiàng)非常有益的能力。
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