通過(guò)總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在并提出改進(jìn)的方案。閱讀可以幫助我們培養(yǎng)批判思維和分析問(wèn)題的能力，對(duì)寫作有積極影響。想要深入研究這個(gè)領(lǐng)域，可以查閱以下提供的相關(guān)文獻(xiàn)。
自己與他人篇一
學(xué)會(huì)愛(ài)自己，是源于對(duì)生命本身的崇尚和珍重，學(xué)會(huì)愛(ài)自己作文。它可以讓我們的生命更為豐滿更為健康，讓我們的靈魂更為自由更為強(qiáng)壯。
為什么不學(xué)會(huì)愛(ài)自己呢?學(xué)會(huì)愛(ài)自己，不是讓我們自我姑息，自我放縱，而是我們學(xué)會(huì)勤于律己和和矯正自己。這一生總有許多時(shí)候沒(méi)有人督促我們、指導(dǎo)我們、告誡我們、叮嚀我們，即使是最親愛(ài)的父母和最真誠(chéng)的朋友也不會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我們。我們擁有的`關(guān)懷和愛(ài)撫都有隨時(shí)失去的可能。這時(shí)候，我們必須學(xué)會(huì)為自己修枝打杈尋水培肥。使自己不會(huì)沉淪為棵枯榮隨風(fēng)的草，而成長(zhǎng)為一株筆直蔥蘢的樹，關(guān)于學(xué)習(xí)的作文《學(xué)會(huì)愛(ài)自己作文》。
學(xué)會(huì)愛(ài)自己。不是讓我們虐待自己苛求自己，而是讓我們?cè)谧钔闯o(wú)助最孤立無(wú)援的時(shí)候，在必須獨(dú)自穿行黑洞洞的雨夜沒(méi)有星光也沒(méi)有月華的時(shí)候，在我們獨(dú)立支撐人生的苦難沒(méi)有一個(gè)人能為我們分擔(dān)的時(shí)候——我們要學(xué)會(huì)自己送自己一枝鮮花，自己給自己畫一道海岸線，自己給自己一個(gè)明媚的笑容，然后，懷著美好的預(yù)感和吉祥的愿望活下去，堅(jiān)韌地走過(guò)一個(gè)又一個(gè)鳥聲如洗的清晨。
學(xué)會(huì)愛(ài)自己。這不是一種羞恥，而是一種光榮。因?yàn)檫@并非出于一種夜郎自大的無(wú)知和狹隘而是源于對(duì)生命本身的崇高和珍重。可以讓我們?cè)跓o(wú)房可居的時(shí)候，親手去砌磚疊瓦，建造出我們自己的宮殿，成為自己精神家園的主人。
學(xué)會(huì)愛(ài)自己，才會(huì)真正懂得愛(ài)這個(gè)世界。
自己與他人篇二
說(shuō)到欣賞自己，其實(shí)大多人都不會(huì)欣賞自己，很多時(shí)候認(rèn)為自己沒(méi)有別人漂亮，能力沒(méi)有別人強(qiáng)，沒(méi)有別人有錢，得不到別人的賞識(shí)和認(rèn)同，而所有這些想法和不自信，就是沒(méi)有學(xué)會(huì)欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，自己的優(yōu)勢(shì)，自己的能力，為什么會(huì)這樣呢，我們來(lái)分析一下。
心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人類天性中最根深蒂固的本性是被人欣賞?！叭诵岳镒钌畹脑?！”威廉詹姆士說(shuō)，“是受欣賞的渴望”。一個(gè)人首先應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞自己?？突f(shuō)過(guò)一段耐人尋味的話：“發(fā)現(xiàn)你自己，你就是你。記住，地球上沒(méi)有和你一樣的人……在這個(gè)世界上，你是一種獨(dú)特的存在。的確，我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。這個(gè)獨(dú)特的“我”，既有優(yōu)點(diǎn)，也有不足。一個(gè)人只有充分地自我接納，懂得欣賞自己，才能有良好的自我感覺(jué)，才能自信地與人交往，出色地發(fā)揮自己的才能和潛力。
欣賞自己并不是傲視一切的孤芳自賞，也不是唯我獨(dú)尊的狂妄不羈。因?yàn)樗恍枰髣?dòng)干戈的勇氣，也不需要改頭換面的毅力，它只屬于一種醒悟，一種境地，一種面對(duì)困難，能給予自己信心的源泉，一種推動(dòng)自己向挫折挑戰(zhàn)的動(dòng)力。
如果你被繁重的工作或巨大的壓力所左右的時(shí)候，那么就歇一會(huì)兒，靜下心來(lái)想一下，自己有哪些是有優(yōu)勢(shì)的，哪些是不足的，在自己突出的位置上，學(xué)會(huì)欣賞一下自己，那么，你會(huì)很驚奇地發(fā)現(xiàn)：其實(shí)，你很出色，在自己做的好的地方欣賞一下自己，給自己一點(diǎn)成就感，給自己自信。
能夠做到欣賞自己其實(shí)挺難的。自己身上到底有什么值得欣賞的東西呢？其實(shí)，不是沒(méi)有，而是有很多，只是自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。欣賞自己也便是發(fā)現(xiàn)自己、更全面的了解自己了。如果能做到欣賞自己，那么，這個(gè)人便樂(lè)觀、自信地面對(duì)生活，這個(gè)人渾身上下也便洋溢著活力。和他在一起的人們也會(huì)變得有活力，自己也變得豁達(dá)。
說(shuō)起欣賞他人，擅于發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，事之以禮，同樣是件不容易的事，引用道一句名言“三人行，必有我?guī)熝伞?，所說(shuō)的就是在日常工作生活中，每個(gè)人都值得我們?nèi)バ蕾p，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，不但我們自身可以得到提高，同時(shí)我們會(huì)對(duì)優(yōu)秀的人表示贊賞和尊重，也會(huì)得到他人的欣賞。
會(huì)讓我們彼此都得到賞識(shí)與認(rèn)可，獲得成功與快樂(lè)。
楚國(guó)音樂(lè)家俞伯牙，善彈，卻曲高和寡。遇樵夫鐘子期，善聽，能感悟伯牙心境。兩人成為“高山流水”般知音，遂結(jié)為兄弟。第二年，子期病死，伯牙摔琴謝知音，不再撫琴。知音的故事流傳數(shù)千年，已經(jīng)成為惺惺相惜的“英雄識(shí)英雄”的典范。它向我們昭示，學(xué)會(huì)欣賞他人也是做人的一種至高境界，欣賞與被欣賞同樣是快樂(lè)的，成功的。
人們常用“伯樂(lè)與千里馬”的故事來(lái)闡釋善于發(fā)現(xiàn)人才的問(wèn)題。然而人才常有，發(fā)現(xiàn)人才也常有，但真正懂得欣賞的卻很少。欣賞是一種發(fā)自肺腑、源自靈魂的感覺(jué)，是心與心的交流，當(dāng)然，人無(wú)完人，每個(gè)人都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，人才也不例外。知音的故事為我們?cè)忈屃苏嬲男蕾p，是必定能客觀對(duì)待他人的優(yōu)、缺點(diǎn)，“擇其善者而從之，擇其不善而改之”。
我們知道，每一個(gè)成功的人背后都會(huì)有一段鮮為人知的故事，也會(huì)有屬于自己的“貴人”，正由于他們?cè)谀銑^斗、拼搏過(guò)程中，鼓勵(lì)你，支撐你，并欣賞你，讓你明白自己的個(gè)人價(jià)值，重拾信心，發(fā)揮出個(gè)人潛能，最終將成就你自己。相反，沒(méi)有人去欣賞你，發(fā)現(xiàn)你，那你可能會(huì)一直消沉下去。如果一定要說(shuō)是金子就會(huì)發(fā)光的話，那么也要有人去把它從不見天日的礦里開采出來(lái)，放到合適的地方才行！
因此學(xué)會(huì)欣賞他人必須要胸有雅量，能閱人，能容人，放大他人優(yōu)點(diǎn)，忽略他人缺點(diǎn)，這樣既能讓別人感覺(jué)自身價(jià)值，也能讓自己從中受益，這也是所謂的雙贏效益。欣賞他人大多是擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)“類已”的人，見賢思齊，因?yàn)樗麄冇X(jué)得英雄所好略同。然而，真正懂得欣賞他人的人，也應(yīng)當(dāng)會(huì)欣賞“不類已”的人或者說(shuō)是敵人，尊重對(duì)手，欣賞他們可敬之處，讓別人受寵若驚，才能贏得別人的真正尊重和認(rèn)可。
再談下欣賞自己的團(tuán)隊(duì)，首先我們知道團(tuán)隊(duì)人是構(gòu)成團(tuán)隊(duì)的核心的力量，目標(biāo)是通過(guò)人員具體實(shí)現(xiàn)的，而所有團(tuán)隊(duì)中的人組成了以這個(gè)整體，在上面我們談過(guò)欣賞自己和欣賞他人以后，我們能很清楚的認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)就是一個(gè)集體，一個(gè)有共同目標(biāo)的集體，那么作為團(tuán)隊(duì)的一員，我們要熱愛(ài)他，相信他，尊重和認(rèn)同團(tuán)隊(duì)，我們團(tuán)隊(duì)成員都這樣，我們的團(tuán)隊(duì)就會(huì)更出色。
舉個(gè)例子，非洲大草原上：如果見羚羊在奔跑一定是獅子來(lái)了，如果看到獅子在躲避，一定是象群發(fā)怒了，如果看到獅子大象在奔跑，是什么來(lái)了呢，相信大多數(shù)人都不會(huì)猜到是螞蟻軍團(tuán)。螞蟻很渺小，機(jī)會(huì)隨便一個(gè)動(dòng)物都可以踩死它，但是無(wú)數(shù)螞蟻團(tuán)結(jié)一致，可以戰(zhàn)勝大象和獅子，對(duì)比來(lái)說(shuō)，我們團(tuán)隊(duì)里的人好比一個(gè)螞蟻，一個(gè)人可能能力有限，優(yōu)點(diǎn)不多，但是所有人團(tuán)結(jié)起來(lái)為了一個(gè)共同目標(biāo)，那么每個(gè)人都有自身的價(jià)值，這也是當(dāng)今企業(yè)最重視的一個(gè)項(xiàng)目，就是團(tuán)隊(duì)建設(shè)，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的重要性。那么作為新時(shí)代的企業(yè)的一員，同樣我們應(yīng)該欣賞我們自己的團(tuán)隊(duì)，認(rèn)識(shí)和認(rèn)可每個(gè)成員，發(fā)揮每個(gè)人的力量。引用一句古詩(shī)：泰山不讓微塵，故能成其大，河海不擇細(xì)流，故能成其深。在團(tuán)隊(duì)中，我們每個(gè)人都是一個(gè)分子，都是團(tuán)隊(duì)不可缺少的一部分，團(tuán)隊(duì)的成功，就是我們的成功，團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)，就是我們的榮譽(yù)，因此我們要相信團(tuán)隊(duì)，認(rèn)可團(tuán)隊(duì)，欣賞團(tuán)隊(duì)，那么我們的團(tuán)隊(duì)才會(huì)更有動(dòng)力，更有活力，更有戰(zhàn)斗力。
欣賞是一種態(tài)度，是一種發(fā)自內(nèi)心羨慕的態(tài)度。當(dāng)你讀到一首清新流麗、情味雋永的小詩(shī)，看到一幅別有格調(diào)、神韻悠然的國(guó)畫，你不能不激動(dòng)，你不能不由衷的贊嘆，那么就當(dāng)自己是一首小詩(shī)，他人是一首歌，團(tuán)隊(duì)是一本讀不完的書。
2012/9/26李周密。
自己與他人篇三
活動(dòng)要求：
1，了解人有開心和悲傷兩種不同的情緒，懂得一些讓自己的心情快樂(lè)的方法。
2，制作開心罐頭，圍繞“我最快樂(lè)的……”主題開展裝飾繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)制作的`快樂(lè)。
3，能用流暢的語(yǔ)言將自己開心罐頭里的故事講給大家聽，學(xué)會(huì)與他人分享自己的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
開心，悲傷娃娃各一個(gè)。
師自己制作的開心罐頭一個(gè)。
幼兒人手一個(gè)罐頭，各色顏料及棉簽。
活動(dòng)過(guò)程：
一，快樂(lè)和悲傷。
師：看，班里來(lái)了誰(shuí)？（娃娃）。
師：呀，小娃娃怎么了？（觀察娃娃的表情了解開心和悲傷兩種情緒）可能發(fā)生什么事了？（猜測(cè)）。
師：你什么時(shí)候也會(huì)有和他們一樣的心情？（鼓勵(lì)幼兒回憶講述）。
師：當(dāng)心里很難過(guò)甚至想哭的時(shí)候，你有什么好辦法讓自己的心情變好？（幼兒可討論后回答）。
二．我的開心罐頭。
師：老師也有一個(gè)好辦法，你們看，這是一個(gè)開心罐頭，里面藏著許多開心的故事，每當(dāng)我不高興的時(shí)候，只要拿它出來(lái)，看這上面的許多開心的故事，所有的傷心和難過(guò)都會(huì)趕走了。（讓幼兒觀察開心罐頭上的畫面）。
師：猜猜我的開心罐頭上有什么開心的事情？（引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言講述）。
三．制作自己的開心罐頭。了解人有開心和悲傷兩種不同的情緒，懂得一些讓自己的心情快樂(lè)的方法。制作開心罐頭，圍繞“我最快樂(lè)的……”主題開展裝飾繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)制作的快樂(lè)。能用流暢的語(yǔ)言將自己開心罐頭里的故事講給大家聽，學(xué)會(huì)與他人分享自己的快樂(lè)。
師講解制作要求：給開心罐頭裝上底，在罐頭表面畫上自己最開心的事情。
幼兒進(jìn)行制作教師巡回指導(dǎo)，對(duì)能力比較強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)其豐富畫面內(nèi)容，對(duì)能力較弱的幼兒可鼓勵(lì)其繪畫一些自己喜歡的物品。
四．開心罐頭的故事。
師：小朋友的開心罐頭上的開心事可真多，誰(shuí)愿意來(lái)把你的開心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽？（請(qǐng)個(gè)別幼兒講述畫面內(nèi)容）。
活動(dòng)延伸：
讓幼兒將自己的開心關(guān)頭的故事講給自己的爸爸媽媽聽。
自己與他人篇四
認(rèn)知：
1．知道“一方有難，八方支援”是我們社會(huì)主義國(guó)家做倡導(dǎo)的社會(huì)公德。幫助貧困地區(qū)和有困難的人是全社會(huì)的責(zé)任。
2．知道少年兒童要從小培養(yǎng)仁愛(ài)之心，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，在力所能及的范圍內(nèi)為他人獻(xiàn)愛(ài)心。
情感：
1．同情生活貧困或不幸的人們。
2．愿意為幫助他們擺脫困境或不幸盡自己的微薄之力。
行為：
1．關(guān)注生活周圍和社會(huì)上貧困和不幸的人們。
2．積極參加支援災(zāi)區(qū)和“希望工程”、“手拉手”等社會(huì)救濟(jì)活動(dòng)。
3．不嘲笑、不戲弄?dú)埣踩恕?/p>
教學(xué)建議。
教材分析：
本課側(cè)重讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注自己周圍或社會(huì)上不幸和貧困的人們，培養(yǎng)他們的同情心和仁愛(ài)之心?！耙环接须y，八方支援”是我國(guó)一貫倡導(dǎo)的社會(huì)風(fēng)尚，在當(dāng)今社會(huì)更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大。對(duì)于小學(xué)生，在他們的生活中，更多的是別人對(duì)自己的關(guān)心和照顧，卻很少體驗(yàn)，也不理解那些在貧困地區(qū)生活，或因天災(zāi)人禍、疾病而陷于困境的人們生活的艱難和苦惱。教他們學(xué)會(huì)同情，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，是當(dāng)前獨(dú)生子女教育中一個(gè)重要的課題。本課是根據(jù)這一主導(dǎo)思想增設(shè)的。
本課與三年級(jí)“當(dāng)同學(xué)遇到困難的時(shí)候”一課有相似之處。都是教育學(xué)生看到別人有困難給予關(guān)心和幫助。但在層次和重點(diǎn)上又有不同。本課是在三年級(jí)教育的基礎(chǔ)上，從更廣泛的范圍，從人道的角度，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)中和自己身邊不幸的或有困難的人，并愿意為他們獻(xiàn)上一份愛(ài)。
教法建議：
1．我國(guó)現(xiàn)在還有一些人、一些家庭沒(méi)能擺脫貧困，這是事實(shí)。造成貧困的原因是多方面的。為了讓學(xué)生理解和關(guān)注這些人，有必要讓他們了解這些人的生活狀況，但在教學(xué)中要注意適度，不要過(guò)分渲染，以防止在學(xué)生思想和心理上產(chǎn)生負(fù)面影響。
2．小學(xué)生參與救濟(jì)或救助活動(dòng)，所起的作用是非常有限的，他們?cè)谏鐣?huì)中還是受照顧和靠別人撫養(yǎng)的人群。鼓勵(lì)他們參與救助活動(dòng)的目的主要是讓他們從中受教育。在教學(xué)和開展活動(dòng)中，都要在注意掌握好教育的角度，重在引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)同情和關(guān)心別人，愿意為幫助別人盡一點(diǎn)兒力，至于在物質(zhì)上能捐出多少并不是主要的。不要給學(xué)生造成誰(shuí)捐得多就好的誤導(dǎo)。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例。
七、為他人獻(xiàn)上一份愛(ài)。
認(rèn)知：
1．知道“一方有難，八方支援”是我們社會(huì)主義國(guó)家做倡導(dǎo)的社會(huì)公德。幫助貧困地區(qū)和有困難的人是全社會(huì)的責(zé)任。
2．知道少年兒童要從小培養(yǎng)仁愛(ài)之心，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，在力所能及的范圍內(nèi)為他人獻(xiàn)愛(ài)心。
情感：
1．同情生活貧困或不幸的人們。
2．愿意為幫助他們擺脫困境或不幸盡自己的微薄之力。
行為：
1．關(guān)注生活周圍和社會(huì)上貧困和不幸的人們。
2．積極參加支援災(zāi)區(qū)和“希望工程”、“手拉手”等社會(huì)救濟(jì)活動(dòng)。
3．不嘲笑、不戲弄?dú)埣踩恕?/p>
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注自己周圍或社會(huì)上不幸和貧困的人們，培養(yǎng)他們的同情心和仁愛(ài)之心。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)關(guān)心他人，在力所能及的范圍內(nèi)為他人獻(xiàn)愛(ài)心。
教育過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
師：同學(xué)們，你們說(shuō)“愛(ài)”是什么？
小組交流：
當(dāng)自己生病或在生活上遇到困難時(shí)，最需要的是什么？
這時(shí)別人對(duì)你的愛(ài)意味著什么？
二、聽一聽（營(yíng)造氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感。）。
1．放音頻：
歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。
2．想一想。
這首歌唱的是什么？
3．說(shuō)一說(shuō)。
你都在什么地方、什么時(shí)候聽過(guò)這首歌？
聽了這首歌你有什么感想？
4．小結(jié)：
我們的周圍有多身體有病或生活上有困難的人，他們需要我們的幫助。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
三、學(xué)一學(xué)（使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注自己周圍或社會(huì)上不幸和貧困的人們，培養(yǎng)他們的同情心和仁愛(ài)之心）。
自讀課文。
1．小組交流：
吳霜遇到了什么困難？當(dāng)時(shí)他是什么心情？
同學(xué)們是怎么做的？大家為什么要這樣做？
想想此時(shí)吳霜又是什么心情？
2．小結(jié)：
當(dāng)同學(xué)身患重病的時(shí)候，在生理上和心理上都會(huì)非常痛苦，此時(shí)，我們應(yīng)該為他們獻(xiàn)上一份愛(ài)。這愛(ài)不僅僅是物質(zhì)的東西，還包括精神的鼓勵(lì)和心理的安慰。
3．同桌互相說(shuō)說(shuō)：
張磊遇到的是什么困難？
陳光是怎么幫助張磊的？
4．討論：
陳光拿出的這些錢是不是隨手可得的？
他為什么要把攢了兩年的錢全都拿出來(lái)替同學(xué)交書本費(fèi)和學(xué)費(fèi)？
5．小結(jié)：
當(dāng)同學(xué)家中遇到不幸，生活、學(xué)習(xí)有困難時(shí)，他們會(huì)非常著急。此時(shí)，我們應(yīng)該為他們獻(xiàn)上一份愛(ài)，積極出主意，想辦法，幫助同學(xué)渡過(guò)難關(guān)。
6．小組交流：
新學(xué)期來(lái)臨的時(shí)候，朱明是怎么做的？
五十六元錢代表著他的什么心愿？
7．提問(wèn)：
你了解希望工程嗎？
你為希望工程做過(guò)哪些事？
出圖（課文30、31頁(yè)）。
說(shuō)說(shuō)圖中的同學(xué)在做什么？
你見過(guò)或親身參與過(guò)這樣的場(chǎng)面嗎？說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)自己的心情。
8．放視頻：
一九九八年全國(guó)人民風(fēng)雨同舟，共同抗洪救災(zāi)的感人場(chǎng)面。
（1）請(qǐng)同學(xué)談感受。
（2）老師補(bǔ)充。
9．小結(jié)：
在我們的生活、學(xué)習(xí)都很順利的時(shí)候，我們不要忘了在邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)的小學(xué)生，他們?cè)谏?、學(xué)習(xí)上會(huì)遇到很多困難，特別需要我們的愛(ài)心、幫助。也許由于我們的愛(ài)心，他們就可以和我們一樣坐在教室里上學(xué)、讀書，和我們一樣過(guò)上正常人的生活。讓我們也為他們獻(xiàn)上一份愛(ài)心。
板書：學(xué)會(huì)關(guān)心他人。
在力所能及的范圍內(nèi)為他人獻(xiàn)愛(ài)心。
四、說(shuō)一說(shuō)。
小組交流：
當(dāng)你從報(bào)紙或電視中看到受災(zāi)地區(qū)或貧困地區(qū)人們的生活境況時(shí)，你有什么想法？
以后你打算怎樣向需要救助的人們獻(xiàn)愛(ài)心/。
五、讀一讀。
1．出示小黑板：
“愿愛(ài)的陽(yáng)光灑進(jìn)每一個(gè)貧困的角落，趕走貧病與憂傷?！?/p>
“愿每一個(gè)受助的人走出困境，每一個(gè)給予的人得到心靈的慰藉?！?/p>
2．請(qǐng)同學(xué)在小組中談感受。
六、全課總結(jié)激發(fā)情感。
1．再次播放音頻。
歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。
師：同學(xué)們，讓我們都來(lái)伸出友愛(ài)之手，為我們周圍那些需要幫助的人獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)。讓我們每個(gè)人的愛(ài)匯成江河，滋潤(rùn)所有的心靈。
2．放音頻。
歌曲《讓世界充滿愛(ài)》。
3．師生同唱。
七、布置活動(dòng)。
以小隊(duì)為單位，開展一次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。
活動(dòng)對(duì)象：本校、本地區(qū)、其他地區(qū)的殘疾人或生活有困難的人。
活動(dòng)形式：寫慰問(wèn)信，捐送圖書，學(xué)習(xí)用品等，或幫助他們做一件力所能及的事。
板書設(shè)計(jì)：
七、為他人獻(xiàn)上一份愛(ài)。
學(xué)會(huì)關(guān)心他人。
在力所能及的范圍內(nèi)為他人獻(xiàn)愛(ài)心。
探究活動(dòng)。
一、開展主題活動(dòng)“讓世界充滿愛(ài)”
1．以小隊(duì)為單位開展調(diào)查：
調(diào)查本校、本地區(qū)、的殘疾人和生活有困難的人。
2．把他們的代表請(qǐng)到班中。
3．同學(xué)讀獻(xiàn)愛(ài)心倡議書。
4．舉行獻(xiàn)愛(ài)心小儀式。
同學(xué)捐零用錢、學(xué)習(xí)用品、生活用品。
5．請(qǐng)受助對(duì)象談感受。
6．請(qǐng)同學(xué)代表宣讀今后的幫扶計(jì)劃。
7．同唱歌曲：
《讓世界充滿愛(ài)》。
二、以小隊(duì)為單位，到殘疾人和生活有困難的人家中服務(wù)。
三、以中隊(duì)為單位，與邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)的同學(xué)建立“手拉手”互助班，保持書信聯(lián)系，并開展適合的幫扶計(jì)劃。
四、在班中設(shè)立“愛(ài)心角”，隨時(shí)捐獻(xiàn)零用錢和自己不用的文具。
探究活動(dòng)。
伸出你的手，獻(xiàn)上我的愛(ài)。
一、主題與構(gòu)思。
通過(guò)主題會(huì)激發(fā)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)周圍的小伙伴的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生從小擁有一顆仁愛(ài)之心。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1．隊(duì)員們準(zhǔn)備贈(zèng)送給山區(qū)孩子的禮物。
2．快板。
3．錄音磁帶。
三、主題會(huì)實(shí)錄。
主持乙：我知道；我知道，我們應(yīng)該從愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)做起。我們還應(yīng)愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)身邊的每一位小伙伴。
主持甲：借此機(jī)會(huì)，我們請(qǐng)劉欽同學(xué)說(shuō)上幾句，以表達(dá)他對(duì)同學(xué)們的感謝。
劉欽：上個(gè)月，我得了肺炎住進(jìn)了醫(yī)院。王晶、張文等三位同學(xué)每天放學(xué)后都來(lái)為我補(bǔ)課。當(dāng)他們看到我因?yàn)椴荒苌蠈W(xué)而煩惱時(shí)，他們?yōu)槲抑v故事，表演小品，讓我忘記病痛的煩惱。當(dāng)我康復(fù)返回學(xué)校后，沈老師和中隊(duì)委員們?yōu)槲议_了一次歡迎會(huì)，讓我感受到集體的溫暖。今天，我要向大家深深地鞠躬，謝謝大家！
主持甲：?jiǎn)眩€有那么多同學(xué)要發(fā)言，46位隊(duì)員46份愛(ài)，讓我們載歌載舞。
主持甲：請(qǐng)看小品《看望老師》（故事內(nèi)容：沈老師生病了，在家休息，周菁、沙菁等五位同學(xué)帶著鮮花、帶著獎(jiǎng)狀來(lái)看望老師，給病中的老師帶來(lái)了無(wú)限安慰）。
主持乙：是啊，老師的愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)，學(xué)生們的愛(ài)是純真的愛(ài)。智多星小隊(duì)的隊(duì)員們也要用他們的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)沈老師的感激之情。
主持甲：請(qǐng)聽女生小合唱《每當(dāng)我走近老師窗前》。
歌詞：靜靜的深夜／群星在閃爍／老師的窗前徹夜明亮／每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前／明亮的燈光照耀我心房／啊……每當(dāng)想起您／敬愛(ài)的好老師／一陣陣暖流／激蕩我心房。
主持乙：我們愛(ài)集體、愛(ài)老師、我們更愛(ài)新時(shí)期的建設(shè)者們，是他們讓一幢幢高樓大廈拔地而起，是他們讓南浦、楊浦橫跨，是他們讓我們的家鄉(xiāng)變得越來(lái)越美。太陽(yáng)神小隊(duì)的伙伴們要把詩(shī)朗誦《長(zhǎng)征》獻(xiàn)給他們。
紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。
主持甲：我們都有自己的家，你的家，我的家，我們無(wú)數(shù)的家組成了美麗可愛(ài)的家：上海。
請(qǐng)聽上海說(shuō)唱《上海風(fēng)光好》。
上海風(fēng)光真正好，浦江兩岸春來(lái)早，楊浦和南浦一對(duì)姐妹橋，上海人民造得好，哎喲喲，上海人民真自豪。
主持乙：我們愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)朝夕相處的父母同學(xué)，我們更愛(ài)千里之外貧困地區(qū)的伙伴們。隊(duì)員們，我們能為他們做些什么呢？（隊(duì)員：捐些衣物、捐些書籍。）。
中隊(duì)長(zhǎng)宣讀倡議書。
倡議書。
同學(xué)們，我們都知道，云南災(zāi)區(qū)的伙伴們，由于經(jīng)濟(jì)困難，不能像我們一樣安逸地享受美好的學(xué)習(xí)生活。他們?nèi)狈W(xué)習(xí)用品，沒(méi)有像樣的教室、桌椅，也沒(méi)有課外書籍。借此機(jī)會(huì)，我代表中隊(duì)委員會(huì)，向大家發(fā)出倡議，讓我們獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，把我們的禮物寄去送給云南的伙伴們吧！
五（1）中隊(duì)委員會(huì)。
主持甲：當(dāng)云南的小伙伴們收到這些禮物時(shí)該有多么高興?。】?，云南來(lái)信了。
來(lái)自云南的一封信：
寶山區(qū)虎林二小五（1）中隊(duì)的同學(xué)們：
你們好！首先對(duì)你們寄給我們這么多珍貴的禮物表示衷心的感謝！你們對(duì)我們?cè)颇闲∨笥训膸椭覀儗⒂肋h(yuǎn)記在心里。你們把書包、儲(chǔ)蓄罐等自己心愛(ài)的文具都送給了我們，你們的行動(dòng)對(duì)我們?cè)颇蠟?zāi)區(qū)同學(xué)的幫助是巨大的.。讓我們感受到了少先隊(duì)組織這個(gè)大集體的溫暖。你們的幫助給我們帶來(lái)了希望，帶來(lái)了動(dòng)力。我們一定不辜負(fù)你們的期望，刻苦學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)迎接新世紀(jì)的到來(lái)。
此致
敬禮！
云南希望小學(xué)全體學(xué)生。
主持乙：一方有難，八方支援，這是多么感人的一幕啊。今天，小機(jī)靈小隊(duì)的隊(duì)員們，要用他們優(yōu)美的舞姿遙祝云南的小伙伴們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！請(qǐng)欣賞舞蹈《賣報(bào)歌》。
主持甲：少先隊(duì)員的愛(ài)，是對(duì)希望工程的愛(ài)，少先隊(duì)的愛(ài)是純真的愛(ài)。你的愛(ài)，我的愛(ài)，都是對(duì)我們祖國(guó)媽媽中華的愛(ài)。
主持乙：請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《父母教育我熱愛(ài)祖國(guó)》。
父母教育我熱愛(ài)祖國(guó)。
我是一個(gè)獨(dú)生娃，
爸爸媽媽都很愛(ài)我，
他們給了我那么多的愛(ài)，
又教育我用全部的愛(ài)去愛(ài)祖國(guó)！
在我童年的記憶里，
媽媽唱的歌兒最多，
我從這些歌中認(rèn)識(shí)了世界，
其中最難忘的是雄壯的國(guó)歌。
每當(dāng)家里收聽新聞節(jié)目，
媽媽招呼我傾聽播放的《歌唱祖國(guó)》；
每當(dāng)電視鏡頭出現(xiàn)迎接國(guó)賓，
媽媽拉著我觀看軍樂(lè)隊(duì)高奏國(guó)歌。
國(guó)歌，我心中的歌，
媽媽從小教會(huì)了我，
唱起你，我好像突然長(zhǎng)大，
唱起你，我更加熱愛(ài)祖國(guó)。
在我童年的記憶里，
爸爸講的故事最多，
其中最難忘的是國(guó)旗的故事，
像火炬照亮了我的心窩。
清晨，爸爸帶我來(lái)到天安門廣場(chǎng)，
仰望五星紅旗，迎著朝陽(yáng)飄拂。
他講起開國(guó)大典升起的第一面國(guó)旗，
“新中國(guó)，萬(wàn)歲！”的喊聲震動(dòng)山河。
國(guó)旗，我心中的旗，
五顆金星像燦爛的星座，
望著你，我懂得了祖國(guó)的獨(dú)立，
望著你，我更加熱愛(ài)祖國(guó)！
??！國(guó)歌、國(guó)旗，
化成我心中的太陽(yáng)永遠(yuǎn)不落，
我深深的愛(ài)爸爸媽媽，
因?yàn)樗麄兘逃宋覠釔?ài)祖國(guó)。
主持甲：祖國(guó)、母親，多么神圣的名稱。通過(guò)今天的主題會(huì)，我們要時(shí)刻牢記愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師的小伙伴，讓愛(ài)灑滿天下。請(qǐng)欣賞歌舞《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。（一學(xué)生獨(dú)唱，四學(xué)生伴舞）。
主持乙：是啊，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。下面請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員講話。
中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：同學(xué)們，首先，沈老師要向你們表示熱烈的祝賀，祝賀你們的主題班會(huì)獲得了圓滿的成功。通過(guò)今天的主題會(huì)，讓我們知道了愛(ài)的內(nèi)涵是很豐富的。老師希望在你們以后的生活中不僅要熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)老師、熱愛(ài)同學(xué)，還要熱愛(ài)生活中一切美好的事物。
主持申：“愛(ài)的奉獻(xiàn)”中隊(duì)主題會(huì)到此結(jié)束。
自己與他人篇五
傍晚，走在熟悉的這條小路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著前方的圖書館，不知怎的，就感覺(jué)它今天似乎有什么不同，但也并未看出是什么，沐浴著晚風(fēng)，漫步到臺(tái)階前，才察覺(jué)到，原來(lái)是多了幾盞燈光，原本漠然的心彷佛也變得溫暖起來(lái)。
抱著一大摞書，不緊不慢的走到一樓大廳還書，這個(gè)時(shí)候人不是很多，只等了幾分鐘就到我了，阿姨拿著掃描器一本一本掃描書上貼的條形碼，我也就百無(wú)聊賴，看著桌子，不經(jīng)意竟瞥到了一束雛菊花安靜的插在水瓶中，突然有一絲喜悅，阿姨一向刻板冷硬的臉?lè)路鹨沧兊目捎H，有情趣起來(lái)，對(duì)我說(shuō)話的時(shí)候，也好像沒(méi)有了那么多不耐煩，多了一些溫柔與人情味。不知是小雛菊改變了阿姨在我心中的印象，抑或是小雛菊改變了阿姨對(duì)自己工作的態(tài)度，對(duì)生活的態(tài)度。
不禁有一絲感嘆，原來(lái)我們骨子里都是有情趣的人，只是平日里太多盲目而無(wú)謂的忙碌，讓我們無(wú)心去雕琢我們的小小生活，因而時(shí)常會(huì)覺(jué)得無(wú)趣，以至于讓周圍的人也感到無(wú)趣。其實(shí)，很多時(shí)候，只需對(duì)生活多一點(diǎn)關(guān)注，對(duì)自己生活的環(huán)境做一點(diǎn)小小的改變，哪怕只是一束喜歡的花，一點(diǎn)燈光，就足以讓我們的生活變得那么溫馨，那么和諧。這樣，又怎么會(huì)有那么多有輕生念頭的人呢，所以，無(wú)論在什么樣的環(huán)境下，狀態(tài)下，我們最應(yīng)學(xué)會(huì)的應(yīng)該是關(guān)注生活本身，適時(shí)的做一點(diǎn)小小的改善。
不要再輕易說(shuō)自己壓力很大，其實(shí)，最大的壓力是我們自己給的。所以，改善我們自己，改善生活本身，做一個(gè)溫暖的有情趣的人。
愛(ài)自己多一點(diǎn)，才更知生命的可貴，愛(ài)生活多一點(diǎn)，才更惜生活的美好。
自己與他人篇六
學(xué)會(huì)愛(ài)自己，是源于對(duì)生命本身的崇尚和珍重。它可以讓我們的生命更為豐滿更為健康，讓我們的靈魂更為自由更為強(qiáng)壯。
為什么不學(xué)會(huì)愛(ài)自己呢?學(xué)會(huì)愛(ài)自己，不是讓我們自我姑息，自我放縱，而是我們學(xué)會(huì)勤于律己和和矯正自己。這一生總有許多時(shí)候沒(méi)有人督促我們、指導(dǎo)我們、告誡我們、叮嚀我們，即使是最親愛(ài)的父母和最真誠(chéng)的朋友也不會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我們。我們擁有的關(guān)懷和愛(ài)撫都有隨時(shí)失去的可能。這時(shí)候，我們必須學(xué)會(huì)為自己修枝打杈尋水培肥。使自己不會(huì)沉淪為棵枯榮隨風(fēng)的草，而成長(zhǎng)為一株筆直蔥蘢的樹，。
學(xué)會(huì)愛(ài)自己。不是讓我們虐待自己苛求自己，而是讓我們?cè)谧钔闯o(wú)助最孤立無(wú)援的時(shí)候，在必須獨(dú)自穿行黑洞洞的雨夜沒(méi)有星光也沒(méi)有月華的時(shí)候，在我們獨(dú)立支撐人生的苦難沒(méi)有一個(gè)人能為我們分擔(dān)的時(shí)候——我們要學(xué)會(huì)自己送自己一枝鮮花，自己給自己畫一道海岸線，自己給自己一個(gè)明媚的笑容，然后，懷著美好的預(yù)感和吉祥的愿望活下去，堅(jiān)韌地走過(guò)一個(gè)又一個(gè)鳥聲如洗的清晨。
學(xué)會(huì)愛(ài)自己。這不是一種羞恥，而是一種光榮。因?yàn)檫@并非出于一種夜郎自大的無(wú)知和狹隘而是源于對(duì)生命本身的崇高和珍重。可以讓我們?cè)跓o(wú)房可居的時(shí)候，親手去砌磚疊瓦，建造出我們自己的宮殿，成為自己精神家園的主人。
學(xué)會(huì)愛(ài)自己，才會(huì)真正懂得愛(ài)這個(gè)世界。
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自己與他人篇七
我是個(gè)九歲的小男孩。我很崇拜英雄。在家里，我經(jīng)常模仿古代將軍樣子，或者用弓箭玩涉及的游記，或者拿起我的十八般武器，亂耍一通。我喜歡把我的武器放在我小床上，我還甚至想，晚上就抱著我的那些武器睡覺(jué)。媽媽經(jīng)常說(shuō)我我的床很亂，像豬圈。這不，今天又在媽媽的吆喝聲中去整理自己的床鋪了。其實(shí)，我也知道我這樣做是不對(duì)的，可是，我總是不記得，今天為這事，我又被媽媽說(shuō)了一通。我都難過(guò)極了，我就是屬于媽媽說(shuō)得那種不長(zhǎng)記性的人，我真恨我自己啊。
我想懲罰我自己，于是重重地拍了兩下自己的腦袋，我還想，讓墻壁碰碰我的頭，讓自己不要總把臟東西放到自己的床上。剛想撞撞頭，被媽媽攔住了，媽媽一把抱住我，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：不許自己傷害自己，你要記住，你不僅是你自己的，也是爸爸媽媽，爺爺奶奶的小寶貝！
媽媽說(shuō)，我們之所以成為了人這樣的動(dòng)物，是多么多么了不起啊！首先，我是媽媽和爸爸愛(ài)的結(jié)晶，其次，人類的進(jìn)化要經(jīng)過(guò)單細(xì)胞，單細(xì)胞的裂變，變成多細(xì)胞。
一天，媽媽跟我說(shuō)得那是一個(gè)迷嗎？我不太懂，但是我知道了，我只有這一輩和媽媽爸爸在一起，我要好好愛(ài)自己，因?yàn)?，我?ài)自己了，他們就會(huì)很欣慰。
自己與他人篇八
欣賞是一種風(fēng)格，是一種獨(dú)特自在的感悟風(fēng)格。紛繁世界，無(wú)奇不有。懂得欣賞，便懂得感悟。
欣賞是一種品質(zhì)，能夠欣賞一切的人，應(yīng)該具有高尚的品質(zhì)，具有兼濟(jì)天下、海納百川的胸懷和無(wú)私、博大的仁愛(ài)。
欣賞是一種境界，是一種情趣高雅的境界。懂得欣賞，你便懂得生活的真諦；懂得欣賞，你便擁有別人所沒(méi)有的情調(diào)；懂得欣賞，你也便擁有迷人的風(fēng)姿。
欣賞更是一種力量；是一種與時(shí)俱進(jìn)的力量。學(xué)會(huì)欣賞，你便懂得珍惜，你便擁有更多。
我們要學(xué)會(huì)欣賞大自然,欣賞那歡叫的小鳥、怒放的花朵、凝重的遠(yuǎn)山、浩蕩的河流。學(xué)會(huì)欣賞人類幾千年來(lái)傳承下來(lái)的文化遺產(chǎn)。更重要的是要學(xué)會(huì)欣賞人類自身,因?yàn)樾蕾p是人與人之間的一種理解和溝通,它包含了信任和肯定；欣賞是一種激勵(lì)和引導(dǎo)，可以使人揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康成長(zhǎng)。
在生活中，每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量，這種力量激勵(lì)著人們，讓人們不斷地成長(zhǎng)、不斷地完善。
自己與他人篇九
晚上，我正在看書，一只螞蟻爬了進(jìn)來(lái)。我用指頭按住了它，把它抓到了我的手心里。我感到手心里有些癢癢，那是螞蟻在掙扎著。螞蟻用它那細(xì)細(xì)的小腳蹬來(lái)蹬去，雖然它在我面前顯得那么微小，但它仍然掙扎著，想要從我手里出來(lái)。螞蟻那種對(duì)生命的渴望使它面對(duì)一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手卻毫無(wú)畏懼，它熱愛(ài)生命的那種精神令我佩服，我放了它，放了這個(gè)小小的生命。
我在水塘里抓到一條小魚，拿在手上。小魚用光滑的身子在我手中動(dòng)來(lái)動(dòng)去，甩著尾巴，想從我手中掙脫。我知道，一旦它在我手里的時(shí)間太長(zhǎng)，就會(huì)失去生命，但它依然不顧一切的掙扎著，極力甩動(dòng)頭和尾巴，一個(gè)勁地?cái)[動(dòng)身子。我感到它求生的欲望是那么強(qiáng)烈，我又忍不住放了它。
連一只小螞蟻，一條小魚兒都懂得去熱愛(ài)自己的生命，我們?cè)趺茨懿粺釔?ài)生命呢？讓我們一起用有限的生命譜寫出更加精彩的篇章吧！讓明天的世界變得更加美好！
家長(zhǎng)后記：這是老師布置的一篇作文，我原來(lái)不知道，孩子對(duì)于生命已經(jīng)有了自己初步的理解，這讓我感到欣慰。但是由這個(gè)關(guān)于生命而引發(fā)的思考仍將繼續(xù)，因?yàn)楹⒆釉谥饾u長(zhǎng)大，面對(duì)的未來(lái)、現(xiàn)實(shí)和挫折時(shí)會(huì)更多，希望她能夠繼續(xù)現(xiàn)在這樣陽(yáng)光的心態(tài)，健康成長(zhǎng)！
自己與他人篇十
生活中，善待他人，給別人一個(gè)微笑，不要拿自己的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)別人的錯(cuò)與對(duì)，你看到的只是那時(shí)的他，你沒(méi)有看到他走的路，你不懂他的樂(lè)于苦，沒(méi)有任何資格去苛刻的要求別人按照你的標(biāo)準(zhǔn)去做事，你的標(biāo)準(zhǔn)他只是你的，它只代表你自己的想法，卻不能表達(dá)別人的心聲。
工作中，善待同事。同事是與你共同奮斗的戰(zhàn)友，不論他的人品如何，你都無(wú)法去否認(rèn)，在你最狼狽時(shí)是他與你并肩同行，在你最無(wú)助時(shí)是他伸手拉你前進(jìn)，在你最悲傷時(shí)是他給你安慰與勇氣。工作中難免會(huì)有矛盾，難免會(huì)意見不一致，平心靜氣的說(shuō)明自己的理由，與同事探討研究，不僅學(xué)到知識(shí)，也加深了你們之間的友誼。相比于誰(shuí)也不服輸?shù)亩纷?，暗地里使壞招不知要好多少倍。所以，善待?zhàn)友，沒(méi)有誰(shuí)是生來(lái)就要對(duì)誰(shuí)好的，別人對(duì)你的幫助基于你對(duì)別人的態(tài)度。生活中，善待朋友。朋友是一輩子的財(cái)富、也是除家人外與你最親近的人。
他知道你的小秘密，了解你的過(guò)去現(xiàn)在，甚至比你要懂你自己。你高興時(shí)，他陪你哈哈大笑，瘋瘋癲癲，你傷心時(shí)，他陪你悲傷落淚，靜靜緬懷。熱戀時(shí)，他是你的電燈泡，懂得何時(shí)該自動(dòng)消失。失戀時(shí)，他是你的避風(fēng)港，給你最溫暖的懷抱。有時(shí)，你們會(huì)吵嘴，會(huì)生氣，不論誰(shuí)先低頭認(rèn)錯(cuò)，都是因?yàn)椴幌胧?duì)方。家庭里，善待家人。父母給了你生命，撫養(yǎng)你長(zhǎng)大，在人生的旅途中，他們扮演著不同的角色。兒時(shí)，他們是你的老師，教你走出人生的第一步，喊出人生的第一語(yǔ)。他們或嚴(yán)厲或慈祥，或微笑或怒嗤，但他們對(duì)你的愛(ài)是滿滿的。長(zhǎng)大了，他們是你的朋友，必要時(shí)給你建議，不變的是從早到晚的嘮叨。也許你覺(jué)得父母與你不再那么親近，其實(shí)他只是給你空間，讓你能夠獨(dú)自面對(duì)。“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待”，你長(zhǎng)大了，父母老了，能陪在父母身邊的日子沒(méi)有想象中的那么多。趁一切都還來(lái)得及，善待父母，閑暇時(shí)，陪父親喝喝茶，陪母親嘮嘮嗑。他們要求的并不多，一聲呼喚，一句問(wèn)候，一頓團(tuán)圓飯。記住再名貴的禮物也不及你的陪伴。最后，善待自己。
也許你不是最美麗的，不是最聰明的，不是最惹人愛(ài)憐的，但你只是你，獨(dú)一無(wú)二的你。別人可以傷害你，但，自己要善待自己。也許生活讓我們不能只為自己而活，但至少我應(yīng)該是快樂(lè)的，喜歡的事自然可以堅(jiān)持，不喜歡的怎么也長(zhǎng)久不了。不管所有人怎么說(shuō)，我都認(rèn)為自己的感受才是最正確的。善待自己，方能善待他人。
自己與他人篇十一
我從今天開始，學(xué)習(xí)接受自己的無(wú)限可能與局限性，學(xué)習(xí)肯定與欣賞自己。我完全了解只有當(dāng)我無(wú)條件地肯定與欣賞自己的時(shí)候，我才會(huì)生活得踏實(shí)、快樂(lè)。
雖然我對(duì)自己的某些部分仍然不明白，我會(huì)學(xué)習(xí)無(wú)條件地接受我所有的一切，包括我的原生家庭、成長(zhǎng)環(huán)境與外在條件、我的念頭、我的盼望、我的軟弱與我的勇氣，因?yàn)槲抑肋@樣才是愛(ài)自己。我不會(huì)輕易批判自己，相反的，我會(huì)肯定自己曾經(jīng)付出的努力，以及從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)對(duì)我有用的功課。
從現(xiàn)在開始，我能夠和我的每一部分友善地相處，因?yàn)槲抑烂恳粋€(gè)部分都是善良的，我愛(ài)自己的美，也愛(ài)自己的不完美；我知道我被宇宙神圣的愛(ài)保護(hù)著，充滿了安全感。我愿意成長(zhǎng)，并為我的生活負(fù)責(zé)任；我愿意寬恕別人，和生命帶給我的種種磨練，并且創(chuàng)造一個(gè)我想要的生活。我是值得被愛(ài)的。
我承諾全然地愛(ài)自己，接受自己，贊同自己和欣賞自己。不論在我的生命中出現(xiàn)什么風(fēng)雨，我都會(huì)勇往直前，我承諾會(huì)一直努力，為自己及身邊的人創(chuàng)造和諧健康與幸福的人生。我知道我是值得的。
自己與他人篇十二
不知從何時(shí)起，愛(ài)自己成為了一件很奢侈的事情。殊不知，只有善待自己的人，才能更好的享受生活。
一位心理學(xué)者說(shuō)：愛(ài)自己就是多對(duì)自己說(shuō)贊美之辭、接納自己的情緒、主動(dòng)去做讓自己舒服的事，拒絕做使自己不舒服的事。包括對(duì)自己寬容，為自己感動(dòng)，為自己流淚，給予自己同情和憐憫，給予自己溫暖，允許自己犯錯(cuò)誤，允許自己做傻事。
愛(ài)自己，善待自己，不是自私的表現(xiàn)，因?yàn)橹挥凶詯?ài)的人才會(huì)懂得愛(ài)他人，才有可能去給予他人你的愛(ài)。生活不是什么時(shí)候都為他人而活著，其實(shí)有些事情只是為了自己去做。
我們懂得追求事業(yè)的成功，我們懂得追求家庭的幸福，我們懂得追求友誼的可貴，我們懂得追求愛(ài)情的癡狂，但是我卻忘了追求一個(gè)真正的自己。
夜深人靜的時(shí)候，留一段時(shí)間讓自己輕輕地感覺(jué)，屏蔽那些整日里嗡嗡作響的浮躁之音，拋棄那些飛舞輕狂的憂思積慮，放下萬(wàn)千紛繁的凡塵俗事，拋開左牽右掛的名利枷鎖，還自己一個(gè)清新的自我，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你會(huì)更了解自己，更愛(ài)自己，更愛(ài)生活。
愛(ài)自己多一點(diǎn)的人，會(huì)聽見自己內(nèi)心的聲音，會(huì)為了自己的健康而快樂(lè)地活著。他不會(huì)放縱自己，更不會(huì)以各種方式來(lái)折磨自己，麻醉自己，他會(huì)承擔(dān)責(zé)任，不怕困難。
愛(ài)自己，多一點(diǎn)的人，一定會(huì)愛(ài)他的家人，他心里時(shí)常裝著他們。他盡自己最大的努力，改變自己，讓家人生活得更好，生活得更開心。
自己與他人篇十三
天陰沉沉的，閃電似乎要將天空劃破，雨嘩嘩地落了下來(lái)。一個(gè)名叫開心的小伙子，正在急匆匆地趕回家，他已被雨淋得透濕，到家就燒起了爐子，才使他溫暖了許多。
這時(shí)，響起一陣敲門聲，開心前去開了門，站在門外的是一位面色憔悴、渾身顫抖的患病老人，老人沙啞的聲音問(wèn)：“可以讓我在這兒住一晚嗎？”“當(dāng)然可以?！遍_心毫不猶豫地回答，并攙扶老人走進(jìn)屋里。老人住了一個(gè)晚上，開心對(duì)他的照顧十分周到，直到天明，老人的病竟奇跡般地好了。臨走前，老人留下一句話：“我會(huì)報(bào)答你的，小伙子?！?/p>
從那以后，開心依舊過(guò)著平凡的生活。一天，他外出砍樹，撿到了一塊玉，分量不輕，可以值不少錢！突然，身邊來(lái)了一隊(duì)官兵，有人指著他說(shuō)：“那個(gè)人持有我的美玉，一定是他偷的！”開心無(wú)端地被官兵帶走，并關(guān)進(jìn)了監(jiān)牢。
這時(shí)，眼前出現(xiàn)了一個(gè)老頭，穿著一身華麗的衣服，顯得十分威嚴(yán)，對(duì)士衛(wèi)說(shuō)：“快把他放了！”開心獲救了，他疑惑不解地問(wèn)老人：“你為什么會(huì)這么肯定他放了我？”老人堅(jiān)定地說(shuō)：“一個(gè)在他人困難時(shí)義無(wú)反顧地給予幫助，而又不求回報(bào)的人，是決不會(huì)去偷竊的！你不記得那個(gè)風(fēng)雨交加的晚上，還有那個(gè)瑟瑟發(fā)抖的老人了嗎？”
善良的開心以他那顆善待他人的愛(ài)心拯救了自己。
自己與他人篇十四
把自己當(dāng)他人，把他人當(dāng)自己，把他人當(dāng)他人，把自己當(dāng)自己。
閱讀他人，就是尋找自己；理解他人，就是認(rèn)識(shí)自己；分享他人，就是豐富自己。
世界是自己的，與他人無(wú)關(guān)。
他人之惡不能證明自己之善，他人之丑不能證明自己之美。
自己照亮自己，不要指望其他人。
要改變他人，先要改變自己。
我的未來(lái)與他人無(wú)關(guān)，我的幸福我自己努力。
靜坐常思自己過(guò)，閑談莫論他人非。
原諒他人是一種豁達(dá)，原諒自己是一種釋懷。
走自己的.路，讓他人說(shuō)去吧；走自己路，讓他人跟后一起走。
放不下自己的不是智慧，放不下他人的不是慈悲。
智者一切求自己，愚者一切求他人。
改變自己，是自救，影響他人，是救人。
做自己生命的主角，而不是他人生命中的看客。
今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。
自己要先看得起自己，他人才會(huì)看得起你。
人生的快樂(lè)，走自己的路，看自己的景，超越他人不得意，他人超越不失志。
人生短短數(shù)十載，最要緊的是滿足自己，不是討好他人。
與其與他人斗，不如跟自己的能力斗；與其說(shuō)是他人讓你痛苦，不如說(shuō)自己的修養(yǎng)不夠。
如果你不給自己煩惱，他人也永遠(yuǎn)不可能給你煩惱。
看他人的優(yōu)點(diǎn)，自我鞭策；看他人的缺點(diǎn)、反省自己。
平淡如水，不與他人攀比，只求自己進(jìn)步。
對(duì)人來(lái)說(shuō)，最大的歡樂(lè)，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。
善待他人，可以讓人生走的更遠(yuǎn)；善待自己，可以讓生命活的滋潤(rùn)。
自己選擇45°仰視別人，就休怪他人135°俯視著看你。
自己與他人篇十五
今天看到一則心靈雞湯，覺(jué)得很好。
說(shuō)的是，知人者為智，自知者明。
我們?cè)谡務(wù)撍说臅r(shí)候，其他應(yīng)該把他人當(dāng)作自己的一面鏡子。
我們?cè)谠u(píng)判一個(gè)人的`做法是否正確時(shí)，看到的正是自己在他那里折射出的影子，知道自己的所做所為，是對(duì)還是錯(cuò)。
現(xiàn)在是輿論時(shí)代，人人都是發(fā)言者，都喜歡，習(xí)慣議論他人。
可是，不管他人的好壞，我們真的都能在對(duì)方看到自己的影子，正面，或者反面的。
能把別人當(dāng)一面鏡子，看到，看清自己，那是一種幸運(yùn)。
自己與他人篇十六
提醒大家，在忙碌工作的同時(shí)，別忘了送上你的愛(ài)，善待身邊的每一個(gè)人，善待他人就是善待自己，包容和理解讓我們的生活空間更加耀眼。我們生活的世界豐富多彩，生動(dòng)而美麗，但同時(shí)也存在一些缺陷。這些缺陷往往不利于善良的生存。因此，善良的人想要生活，往往不得不考驗(yàn)別人的關(guān)心。生活總是千差萬(wàn)別，人的能力也是千差萬(wàn)別。
其實(shí)這和我們的十指不一樣。當(dāng)一個(gè)不如自己的人通過(guò)努力在做某事時(shí)，我們會(huì)用發(fā)自內(nèi)心的話語(yǔ)來(lái)贊美它，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)可能沒(méi)什么大不了的，但如果我們想象自己是他，聽到這種贊美，那就是這是一種什么樣的心情？當(dāng)一個(gè)比自己優(yōu)秀的人可以輕松完成一件事，我們?cè)谫澝浪耐瑫r(shí)，也會(huì)發(fā)現(xiàn)他成功的原因，我們會(huì)在關(guān)注他的同時(shí)發(fā)帖。
現(xiàn)在他比我們更好，我們會(huì)要求自己為他的成功而努力。這總比我們嫉妒他不服他好，對(duì)吧？在人生的道路上，我們需要情感的理解、安全的庇護(hù)、精神的慰藉、生活的關(guān)懷、行為的支持。危難之時(shí)，希望別人能接受我的告白。當(dāng)我成功時(shí)，我希望別人能欣賞我的成就。危難之時(shí)，希望別人能伸出援助之手。當(dāng)我感到困惑時(shí)，我希望其他人能夠指點(diǎn)......然而，慢慢的你會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)關(guān)懷的需要不能壓倒性的，壓倒性的欲望會(huì)給你帶來(lái)麻煩，讓你受到懲罰，因?yàn)楫?dāng)你需要?jiǎng)e人的照顧時(shí)，別人也需要你的照顧如果你只是想掠奪別人人的牽掛而不愿給予，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人會(huì)逐漸離開你，孤立你，讓你被危險(xiǎn)和危險(xiǎn)包圍，你自己也陷入孤獨(dú)的深淵。人們不應(yīng)該總是為自己著想，也要為他人著想。尊重他人，理解他人，關(guān)心他人，以開放的心態(tài)和熱情友好的態(tài)度幫助他人。我記得有人說(shuō)過(guò)：“善待他人就是尊重自己?！边@就是善待他人的意義。
自己與他人篇十七
喜歡與人為善，不為別的，只為心底的那份愉悅。人活一世，孜孜以求的不外乎開心和歡樂(lè)；有了歡樂(lè)，人生才有意義，生命的泊泊活水方能澆灌幸福的心靈。用一顆善意的心，去坦誠(chéng)待人，助人為樂(lè)，收獲的只會(huì)是善意的果子，香甜而沁心；俗話說(shuō)：“授人玫瑰，手留余香”，善待他人，就是善待自己。
人乃群居動(dòng)物，彼此需要幫扶、照應(yīng)。生活猶如妝鏡，若能真誠(chéng)處事待物，容悅自然會(huì)眷顧你；若三心二意，糊弄人生，映出的不過(guò)是邋遢的自己。善待他人，需從日常小事開始，鄰居的垃圾幫拎一拎，同事有難事竭力幫一幫，遇蹣跚老人幫扶一扶，公共區(qū)域細(xì)心地掃一掃……總會(huì)收獲一張笑臉，一份贊許、一個(gè)肯定，心兒也會(huì)因此而爽朗、快意。
與人為善，為自己創(chuàng)造寬松和諧的人際環(huán)境，可以少一份吵鬧，多一份融洽，讓個(gè)性和事業(yè)有更寬闊的自由天地；與人為善，不僅能享受施惠于人的快樂(lè)，更能讓自己的身心健康美麗。紛繁人生，擁有一個(gè)和平、安寧的世界，就等于擁有了一座五彩繽紛的花園：溫柔的小草，慈祥的老樹、溫馨的花兒……散發(fā)的清香會(huì)沁人心脾。
與人為善，緣于一種自信，一種高尚的品性，是智者心靈深處的一種溝通，是仁者內(nèi)心世界的一片廣闊視野。與人為善并不是為了得到回報(bào)，而是為了讓自己活得更加快樂(lè)。孟子曰：“君子莫大乎與人為善?！鄙拼耸菍で蟪晒Φ囊粭l路徑，只有我們?nèi)ド拼齽e人、關(guān)愛(ài)別人，幫助別人，才能處理好人與人之間的關(guān)系，從而獲得他人的愉快合作。
善待他人，就是善待自己；做一個(gè)與人為善的人，讓人生更充實(shí)，更美麗！
自己與他人篇十八
（一）。
大千世界五彩繽紛，人的性格有多種多樣，每天，人們都面對(duì)各種各樣的人甚至是陌生人發(fā)生一定的聯(lián)系，那么如何與他人相處呢？這可是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊患匾虑椋獙W(xué)會(huì)與他人相處，就必須要善待他人。
善待他人包含的內(nèi)容很多，其中有學(xué)會(huì)理解、尊重、寬容、關(guān)心、幫助他人等。人生是美好的。每一個(gè)人，從他呱呱墜地起，就踏上自己的生活之路。從天真走向成熟，慢慢長(zhǎng)大了，就漸漸懂得怎樣對(duì)待他人和為人處事的準(zhǔn)則。
隨著時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，人們的生活富裕了，條件愈來(lái)愈優(yōu)越了，因而吃苦耐勞的事少了，可一顆寬容的心卻被腐蝕了。
在與人交往的時(shí)候，時(shí)刻不要忘了禮貌與教養(yǎng)。你的言行舉止可以領(lǐng)你下地獄，也可以帶你到天堂。
一個(gè)人的心地善良、誠(chéng)實(shí)、待人誠(chéng)懇，做人正派，這是被人了解和受人歡迎的開端。如果總是不說(shuō)真話，弄虛作假，久而久之別人就不會(huì)信賴你，覺(jué)得你不可靠，而會(huì)疏遠(yuǎn)你，厭惡你?，F(xiàn)實(shí)生活中這樣的人屢見不鮮，往往有些人在他人面前一個(gè)樣，在他人背后又一個(gè)樣。我想，這樣的人是很可悲的。
有句話說(shuō)的好：“沒(méi)有嫣然綻開的花蕾，便沒(méi)有四季可人的溫馨，沒(méi)有潺潺流過(guò)心田的微笑，便沒(méi)有人生的快慰。世界的美好不僅源于人類的物質(zhì)制造，源于人們內(nèi)心的真誠(chéng)善良。猶如大海之包容江河，藍(lán)天之包容云彩，土地之包容種子。我們何不妨以博大，仁愛(ài)去包容種子。我們何不妨以博大，仁愛(ài)去包容每一顆心靈。那么世界將會(huì)呈現(xiàn)出一幅更加美麗的圖景?！彼宰屛覀円砸活w真誠(chéng)的心去理解，寬容之心去包容，善良之心去化解，熱情之心去感動(dòng)，架起心靈的彩虹橋，那么真正燦爛的將不只是天空！
總之，人是要尊重、理解、寬容、關(guān)心和幫助的。在日常生活里，一聲“謝謝”，一句問(wèn)候，一句道歉，一個(gè)微笑，都將給你和他人的心中帶來(lái)溫暖，帶來(lái)希望，使生活充滿友愛(ài)充滿陽(yáng)光，學(xué)會(huì)善待你的父母、兄弟姐妹、你的長(zhǎng)輩，你的同事和朋友，你的人際關(guān)系定會(huì)更加和諧，善待他人就是善待自己。
（二）。
提醒大家，工作繁忙的同時(shí)，別忘了送出你的關(guān)愛(ài)，善待身邊的每一個(gè)人，善待別人就是善待自己，包容和理解會(huì)讓我們的生活空間更炫麗。
我們生活的世界絢麗多彩，生動(dòng)美好，但同時(shí)存在著一些缺陷，這些缺陷往往不利于善良的.生存，因而善良人要活下去，經(jīng)常要藝考他人的關(guān)愛(ài)。
然而，慢慢的你會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)關(guān)愛(ài)的需求不能無(wú)度，無(wú)度的欲望會(huì)給你帶來(lái)麻煩，剩至使你受到懲罰，因?yàn)?，?dāng)你需要他人關(guān)愛(ài)的同時(shí)，他人也需要你的關(guān)愛(ài)，如果你只想掠奪別人的關(guān)愛(ài)而不愿付出，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人民會(huì)漸漸的離你而去，把你孤立起來(lái)，于是，你的周圍危機(jī)四伏，險(xiǎn)象環(huán)生，而你自己跌入孤獨(dú)的深淵。人不能總是想著自己，也要多想想別人，應(yīng)該以開朗豁達(dá)的心境，熱情友好的態(tài)度，去尊重他人，理解他人，關(guān)愛(ài)他人，幫助他人。
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