總結(jié)是一種表達(dá)與交流的方式，通過(guò)對(duì)事物進(jìn)行深入思考和概括，我們可以更加清晰地向他人傳遞自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重突出自己的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，同時(shí)也要坦誠(chéng)面對(duì)不足和問(wèn)題。雖然范文是給別人提供的，但我們可以從中發(fā)現(xiàn)與自己情況相似的經(jīng)歷和啟示。
九月的校園賞析篇一
人們常說(shuō)“遠(yuǎn)在天邊，近在眼前”。我向窗外望去，一片美麗動(dòng)人、別具一格的校園風(fēng)景映入我的眼簾。對(duì)了，我們的校園操場(chǎng)不是很美嗎?我來(lái)到操場(chǎng)上，操場(chǎng)的空氣真清新啊!
清新得讓人怎么也聞不夠;操場(chǎng)上的草真綠啊!
就像仙女用綠絲線織成的錦緞鋪在寬闊的操場(chǎng)上;操場(chǎng)上的花兒真美啊!
它們千姿百態(tài)、顏色各異美不勝收?；ò?、草啊，都是大地媽媽一手養(yǎng)育長(zhǎng)大的。它們都是大地媽媽孝順的孩子。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)樗鼈円粋€(gè)個(gè)茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)大了還留在大地母親的身邊呵護(hù)、照顧母親，不讓母親受到任何傷害!
不信你看，它們一個(gè)個(gè)努力工作，小草都成了詩(shī)人。風(fēng)大哥一來(lái)，小草們便搖頭晃腦地朗誦起自己寫(xiě)的詩(shī)?；▋憾汲闪嗣廊輲?，引來(lái)蝴蝶競(jìng)相飛舞，把操場(chǎng)打扮得美若天仙。它們都是大地媽媽的驕傲!
操場(chǎng)邊的文化走廊也不比花草們遜色，文化走廊有著豐富的知識(shí)。這個(gè)星期的板報(bào)是有關(guān)閩南文化的內(nèi)容，里面有著一些關(guān)于閩南文化的資料，其中有諺語(yǔ)、歌謠、圖畫(huà)。宣傳閩南文化的板報(bào)樣式五花八門(mén)，讓人怎么也看不完。操場(chǎng)的國(guó)旗臺(tái)上，高高的旗桿聳立在中間，頂尖掛著一面鮮艷的五星紅旗。每當(dāng)看到五星紅旗，我便想起國(guó)歌。一想到國(guó)歌，我的心便馬上沸騰起來(lái)，仿佛一鍋燒開(kāi)的熱水。我想到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)打敗了日本侵略者時(shí)，中國(guó)人民勝利的喜悅和興奮。我們今日的舒適生活都是革命先烈們用鮮血換來(lái)的!
站在操場(chǎng)中心，微風(fēng)吹來(lái)，心身都能感覺(jué)到一絲的清涼。校園，你真美啊!
九月的校園賞析篇二
炎熱的夏季不知不覺(jué)地離我們而去了，而秋卻伴隨著涼爽的微風(fēng)，悄悄向我們靠近。九月，到了。
清晨的第一縷陽(yáng)光越過(guò)那道阻隔外界喧囂吵鬧的圍墻，溜進(jìn)了九月的校園中。步入校門(mén)，映入眼簾的是一個(gè)清澈見(jiàn)底的小池塘，各色的鯉魚(yú)還在水中嬉戲著，可一旁的大樹(shù)卻已沒(méi)了往日的生機(jī)，樹(shù)葉顯出斑駁的黃綠色。只有一旁花壇中不知名的小花小草還呈現(xiàn)出點(diǎn)滴的嫩綠色，在這里，留下了夏日姍姍離去的腳步。
操場(chǎng)邊旗桿上，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，與藍(lán)天白云相呼應(yīng)，形成了一道金秋的美景。陽(yáng)光透過(guò)葉隙灑落在籃球場(chǎng)上，不時(shí)還會(huì)看到幾個(gè)拍著籃球跳躍的身影。路邊粉嫩的小花也已枯黃，萎縮成一團(tuán)，掉落在綠綠的草叢中，像一顆顆小星星。
秋季的陽(yáng)光灑在高大的教學(xué)樓上，湊近點(diǎn)兒，仔細(xì)一聽(tīng)，各個(gè)教室里都傳出了瑯瑯的讀書(shū)聲，或是老師們講課的聲音。噓，安靜！一些老師正在認(rèn)真地備課呢，千萬(wàn)不能打擾他們！
伴隨著悅耳動(dòng)聽(tīng)的下課鈴聲，同學(xué)們從教室里一擁而出，校園里立刻充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，與剛才寂靜無(wú)聲的學(xué)校簡(jiǎn)直是兩個(gè)世界。操場(chǎng)上的人也愈來(lái)愈多，三三兩兩地走在一起，有人在悠閑地散步，有人在低頭思考，有人在嘰嘰喳喳地談?wù)撘惶熘邪l(fā)生的趣事，他們都在感受秋天帶來(lái)的涼爽和甜美，他們都在享受秋天的舒適與愜意。
一天就這么無(wú)聲地溜走了，每當(dāng)我放學(xué)后，踏出校門(mén)的那一刻，都會(huì)依依不舍回首眺望：“舜中，明天見(jiàn)！”
九月的校園賞析篇三
金秋九月，碩果累累，迎來(lái)教師節(jié)，贊美恩師，迎來(lái)中秋佳節(jié)，最美明月夜，最?lèi)?ài)人團(tuán)圓。收獲的季節(jié)，收收的喜悅，贊美教師，偉大的職業(yè)。
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，它育人才能，惠人品德，教人智慧，啟迪人生，惠及未來(lái)。對(duì)我影響最深的是我高中時(shí)的歷史老師，中秋節(jié)是他的生日，我要祝福他，生日快樂(lè)，中秋佳節(jié)愉快。一輪明月照九州，一顆丹心育四海，又是中秋明月夜，桃李滿(mǎn)園香八方，德智雙馨育才子。
我高中時(shí)的歷史老師是一個(gè)飽學(xué)天下，博古通今的學(xué)者文人，他用手中的粉筆，濃墨重彩地描繪著上下數(shù)千年歷史中浩瀚的.知識(shí)海洋，惟妙惟肖地譜寫(xiě)著縱橫千萬(wàn)里山河中演繹的傳奇故事。那里是美麗精彩的天地，放飛我追逐的夢(mèng)想，自由的心盡情翱翔。
他用鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)，繪聲繪色地講述著古往今來(lái)的仁人志士的精彩事跡，如癡如醉地謳歌著上下五千年華夏璀璨文明的博大精深，激情澎湃地暢談著縱橫九萬(wàn)里神州大地異彩紛呈的名勝古跡。
教師您是一盞明燈，照亮黑暗，指明我們前進(jìn)的方向；教師您是一只蠟燭，燃燒著自己，卻照亮了我們，無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的青春和智慧；教師您是一面旗幟，為人師表，道德楷模，為我們豎起學(xué)習(xí)的榜樣；教師您是一位和藹可敬的親人，待人友好，處事和善，教會(huì)我們做人的道理；教師您是一只動(dòng)人的歌，幾度春秋，幾度風(fēng)雨，風(fēng)霜雪雨育人忙；教師您是一首感人的詩(shī)，樸實(shí)無(wú)華，自然清新，沁人心脾，感人肺腑。
可愛(ài)的老師，*凡中見(jiàn)偉大，樸實(shí)中見(jiàn)精神，讓我們向可敬的老師祝福，節(jié)日快樂(lè)，您又揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，帶著學(xué)子們?nèi)ブR(shí)的海洋暢游，您又奮力登攀，領(lǐng)著少年們奮勇向上搏擊智慧的叢山峻嶺。
祝老師中秋佳節(jié)愉快，把酒當(dāng)歌映皓月，才思敏捷耀講壇，洋洋灑灑話(huà)歷史，神采飛揚(yáng)談天地。
秋高氣爽人精神，育人才德寫(xiě)春秋，艷陽(yáng)燦燦照天地，教師風(fēng)采耀華夏。
九月的校園賞析篇四
九月份到了，它沒(méi)有春日那么秀氣，夏日那么炎熱，即將迎來(lái)的是金桂飄香的秋天。
開(kāi)學(xué)季，我來(lái)到了一個(gè)新校園，新的環(huán)境。
步入校園，迎面而來(lái)的就是一棵大榕樹(shù)，雖然說(shuō)是秋天，可葉子還是一片綠油油的，看起來(lái)是那么有生機(jī)。在樹(shù)的旁邊，有幾個(gè)花壇，在里面，紅的，黃的，白的，雖說(shuō)沒(méi)春天那么艷麗，卻多了幾分素雅和淡美；在他們的旁邊，也有幾只蝴蝶鬧著。我靜步著，來(lái)到了一片小草地上，只看到幾只小鳥(niǎo)在地上追逐打鬧，“嘰嘰喳喳”，閉了眼，這是首歌，純凈我的心靈。
接著，看向天空，白凈靜的，像一層床單，蓋住整個(gè)秋天。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處有一棵楓樹(shù)，當(dāng)葉子逐漸蕭疏，楓樹(shù)顯出了他的秀逸。那是一份不需任何點(diǎn)綴的灑脫與不在意俗世繁華的孤傲。
看，教學(xué)樓起火了！走近看，呼，好險(xiǎn)，原來(lái)只是被秋天浸染成霜紅色的爬墻虎。
這時(shí)，天空變得稍微暗淡了許多，烏云滾滾，好似“浪淘盡”；飛沙走石，又如“煙塵滾”。疾風(fēng)勁雨，滋潤(rùn)著秋日的大地。天空是暗的，但雨卻閃著光；操場(chǎng)是靜的，但雨在傾訴著。教室里，穿著嶄新校服的新同學(xué)的朗朗讀書(shū)聲，給這個(gè)秋日增添了不一般的韻味，和新的希望。頓時(shí)，會(huì)讓我產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。讓我對(duì)新校園未來(lái)憧憬的不斷追求和企盼；此時(shí)我們埋下夢(mèng)想的種子，承載著三年后豐收時(shí)的快樂(lè)。
雨停了，秋日的雨后更明亮了，碧空、響晴，一切也都使人陶醉。學(xué)?！靶聦W(xué)期，新征程，新挑戰(zhàn)，新突破”的標(biāo)語(yǔ)更清澈了，指引著我們向前。
九月的校園賞析篇五
又是一年金風(fēng)瑟瑟，又是一度秋水幽幽。九月，她帶著款款深情向我們走來(lái)了。我們懷著一顆無(wú)比激動(dòng)的心，步入了新的校園，新的學(xué)期！
九月的校園，顯得格外漂亮！抬頭看碧藍(lán)的天空，純潔而又寧?kù)o，高雅而又深邃，仿若一片大海，纖塵不染。那一朵朵悠然的白云，如同大海中的浪花，使人心胸開(kāi)闊！
由于突如其來(lái)的疫情，我們經(jīng)歷了半個(gè)學(xué)期的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，識(shí)別多日，我們重返美麗的校園，與老師和和同學(xué)們重逢，再次感受期待已久的新校園生活，這是一件多么值得人歡呼的事?。?/p>
在這個(gè)美麗、收獲的季節(jié)里，我要更加努力學(xué)習(xí)，采摘成績(jī)的碩果！
九月的校園是美麗的，我深深熱愛(ài)著這片土地，在這宜人的風(fēng)景中，南飛的大雁帶著我的夢(mèng)想，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。
九月的校園賞析篇六
四季中，我最喜歡秋季的校園，因?yàn)榍锾斓男@最美。
走進(jìn)校園，校門(mén)右側(cè)一排排法桐樹(shù)映入眼簾，法桐樹(shù)的葉子飄落下來(lái)，像喝醉了紅酒的臉頰。我撿起一片樹(shù)葉夾在書(shū)里把它珍藏了起來(lái)。翻開(kāi)書(shū)，它還散發(fā)著清香的味道。左側(cè)低年級(jí)的教室后面，一簇簇一串紅在陽(yáng)光的照射下，紅得耀眼。石榴姐姐樂(lè)得裂開(kāi)了嘴。柿子紅紅的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一個(gè)個(gè)小燈籠。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的棗子像一群調(diào)皮的孩子，你擠我，我擠你。這時(shí)，我們學(xué)校一年一度的采摘節(jié)到了，同學(xué)們嘗著自己親手摘的果子，吃著感覺(jué)格外的甜。
再往里走，是一排整齊、嶄新的教學(xué)樓。教室里，不時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。
整個(gè)校園的空氣中彌漫著花香、果香、書(shū)香……
秋天的校園，真美！
九月的校園賞析篇七
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
吸煙有百害而無(wú)一利。一支小小的香煙含有4000多種化合物，其中主要含有焦油、尼古丁和一氧化碳等有害物質(zhì)，焦油中含有幾十種致癌物，尼古丁是使人成癮的毒物。每年，有800多萬(wàn)人死于煙草使用，約占使用者總數(shù)的一半。其中700多萬(wàn)人因直接使用煙草而死亡，還有約120萬(wàn)不吸煙者因接觸二手煙霧而死亡。近年來(lái)，吸煙危害同癌癥、艾滋病被列為危害人類(lèi)健康的三大敵人。同時(shí)，吸煙也是引發(fā)火災(zāi)的重要原因，因吸煙奪去無(wú)數(shù)寶貴生命的事例頻頻發(fā)生，造成了無(wú)數(shù)的悲劇。
學(xué)校是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的圣殿，一個(gè)傳承文明的搖籃。為助力我校職教高地和省級(jí)示范校建設(shè)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，展現(xiàn)我校師生良好的精神面貌，保障師生身體健康，最大限度的減少吸煙造成的危害，養(yǎng)成良好文明的生活習(xí)慣，創(chuàng)造文明、潔凈、優(yōu)美的校園環(huán)境，為此向全校師生發(fā)出倡議——“創(chuàng)建無(wú)煙校園，從你我做起”!讓我們一起行動(dòng)，讓煙蒂、煙盒在校園銷(xiāo)聲匿跡!
一、從我做起，營(yíng)造無(wú)煙校園環(huán)境。
請(qǐng)勿在宿舍樓、教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、辦公樓、圖書(shū)館等校園公共場(chǎng)所吸煙;不在校園內(nèi)流動(dòng)吸煙，不亂扔煙頭，培養(yǎng)衛(wèi)生及安全防火意識(shí)。全校老師做禁煙控?zé)煹谋砺?，不在教學(xué)區(qū)、校園內(nèi)等公共場(chǎng)所及學(xué)生面前吸煙，在課堂教育、講座等教育過(guò)程中加強(qiáng)學(xué)生禁煙控?zé)煿惨庾R(shí)教育，教育引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)健康、拒絕煙草。
二、主動(dòng)禁煙，做禁煙先鋒主動(dòng)參與禁煙，給身邊的人創(chuàng)造一個(gè)健康的學(xué)習(xí)、生活和工作環(huán)境，同時(shí)更要積極提高對(duì)控?zé)煹恼J(rèn)識(shí)，人人參與控?zé)熁顒?dòng)，自覺(jué)抵制煙害，爭(zhēng)做禁煙控?zé)煴O(jiān)督員，如果看到他人吸煙，為了自己和大家的健康，請(qǐng)對(duì)其進(jìn)行友好的提醒和勸誡，創(chuàng)造良好的控?zé)煼諊?/p>
三、樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感和使命感，為無(wú)煙的社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
遵守公共場(chǎng)合禁止吸煙的規(guī)定，自覺(jué)從自身做起，積極參與宣傳吸煙的危害，讓你的親人和身邊的朋友明白吸煙的危害，自覺(jué)遠(yuǎn)離煙草，倡導(dǎo)文明健康的生活習(xí)慣。
學(xué)校控?zé)熓墙逃ぷ鞯闹匾獌?nèi)容，開(kāi)展全校性禁煙活動(dòng)，建設(shè)無(wú)煙學(xué)校，是文明校園建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，是消除校園安全隱患的一項(xiàng)重要措施，是學(xué)校關(guān)心師生身心健康的具體行動(dòng)。
老師們，同學(xué)們，學(xué)校是文明建設(shè)的窗口，師生是文明精神的傳播者。請(qǐng)大家積極響應(yīng)我們的倡議，為了自己和他人的身體健康，為了創(chuàng)造文明、潔凈、優(yōu)美、和諧的校園環(huán)境，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，拒絕煙草，珍愛(ài)生命，構(gòu)建無(wú)煙校園，共享美好生活。
校團(tuán)委、校學(xué)生科、文明辦。
___年12月20日。
九月的校園賞析篇八
作者：李治朝代：唐端居臨玉，初律啟金商。鳳闕澄秋色，龍闈引夕涼。
野凈山氣斂，林疏風(fēng)露長(zhǎng)。砌蘭虧半影，巖桂發(fā)全香。
滿(mǎn)蓋荷凋翠，圓花菊散黃。揮鞭爭(zhēng)電烈，飛羽亂星光。
柳空穿石碎，弦虛側(cè)月張。怯猿啼落岫，驚雁斷分行。
斜輪低夕景，歸旆擁通莊。
九月的校園賞析篇九
靡靡秋已夕，凄凄風(fēng)露交。
蔓草不復(fù)榮，園木空自凋。
清氣澄余滓，杳然天界高。
哀蟬無(wú)留響，叢雁鳴云霄。
萬(wàn)化相尋繹，人生豈不勞?
從古皆有沒(méi)，念之中心焦。
何以稱(chēng)我情?濁酒且自陶。
千載非所知，聊以永今朝。
這首詩(shī)是公元4(義熙五年)重陽(yáng)節(jié)作，前八句描寫(xiě)時(shí)景：“靡靡秋已夕，凄凄風(fēng)露交。”九月已是暮秋，凄涼的風(fēng)露交相來(lái)到。“靡靡”，漸漸的意思。用這“靡靡”與下“凄凄”兩個(gè)細(xì)聲疊詞，似乎也傳出了深秋特殊的氣息。這兩句是概括描寫(xiě)，下兩句寫(xiě)園林：“蔓草不復(fù)榮，園木空自凋?！庇蓄B強(qiáng)生命力的蔓草也不再生長(zhǎng)了，園中樹(shù)木也紛紛凋零，這見(jiàn)出秋氣摧敗零落的厲害，“空自”，含有無(wú)可如何之意。再兩句寫(xiě)天空：“清氣澄余滓，杳然天界高?！鼻逅那餁獬吻辶藟m埃，秋空顯得特別高遠(yuǎn)。所謂秋高氣爽，是包含了天色和心理感覺(jué)兩個(gè)方面，這“杳然天界高”中就顯出了目接秋空時(shí)那種新鮮感、那種精神的超曠感。最后兩句寫(xiě)“群動(dòng)”：“哀蟬無(wú)留響，叢雁鳴云霄?！鼻锵s的哀咽停止了，只有群雁在高空鳴叫。這一息一鳴，把節(jié)序的變遷表現(xiàn)得更強(qiáng)烈了，那嘹唳的雁聲又最能引發(fā)人的悲涼意緒。這三個(gè)層次的描寫(xiě)，空間的變化、感覺(jué)的變化，歷歷分明。
九月的校園賞析篇十
一實(shí)的校園小徑旁還有另一種風(fēng)景，那就是銀杏。由于還未入深秋，銀杏葉還沒(méi)有變成燦爛的金黃，但它依然有一種獨(dú)特的韻味——小扇子般的銀杏葉已不如春天的嫩綠，夏季的蒼翠，而是變成了一種深沉、神秘的綠。更美麗的是，九月施展了魔法，給它們鍍上了鮮艷、燦爛的金邊。風(fēng)吹過(guò)，銀杏葉掉落，如一只只綠翅膀上鑲滿(mǎn)金邊的蝴蝶翩翩地跳起舞來(lái)，這是多么華美而清新??！
九月的校園賞析篇十一
九月伴隨著開(kāi)學(xué)的長(zhǎng)風(fēng)，來(lái)到了人間大地。九月的校園也迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的孩子們，有對(duì)這個(gè)校園已經(jīng)很熟悉的大孩子們，也有剛剛成為小學(xué)的一員，對(duì)這里的一切都感到很陌生的小孩子。
九月的校園是美麗的。九月，是盛夏的最后一縷熱情，也是秋日的第一次秋風(fēng)、秋雨。操場(chǎng)邊上，圍上了木欄，擺上了美麗動(dòng)人的鮮花。有粉色的山茶花，還有一朵朵不起眼、但連成一片卻格外動(dòng)人的滿(mǎn)天星?？?，一只只花花綠綠的“小鳥(niǎo)”在飛舞，啊，原來(lái)是剛上學(xué)不久的小朋友們穿著新衣裳在校園里嬉戲奔跑。
九月的校園是生氣勃勃的。俗話(huà)說(shuō)得好：夏風(fēng)草木熏，生氣自欣欣。但有生機(jī)的可不僅僅是校園里的花花草草，我們才是最有生機(jī)的。紅色的跑道上，我們一個(gè)個(gè)都揮灑汗水，努力地向前。跳高場(chǎng)地上，同學(xué)們都極力地抬起雙腿，爭(zhēng)取再創(chuàng)新高。
九月的校園里充滿(mǎn)了快樂(lè)。老師引領(lǐng)走入知識(shí)的宮殿，書(shū)本也讓我們更上一個(gè)臺(tái)階。糧食補(bǔ)充我們身體的需求，知識(shí)哺育我們的靈魂，在這里，我感受到了收獲知識(shí)的快樂(lè)。田徑場(chǎng)上，我們揮灑汗水，我又感受到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。九月的校園到處彌漫著快樂(lè)的氣息。
九月的校園賞析篇十二
圓也中秋。
缺也中秋。
賞析。
從題目開(kāi)始，“飲九月初九的酒”用詞造意就相當(dāng)講究,七個(gè)字，精準(zhǔn)、生動(dòng)地勾勒了全詩(shī)的縮影。
古人云：“題者，額也;目者，眼也”，觀察題目，猶如打量詩(shī)歌的面孔和眼睛，既使不看內(nèi)容，也可以看到詩(shī)歌的表情，揣測(cè)出整首詩(shī)歌的主旨和意蘊(yùn)?！熬旁鲁蹙拧笔侵袊?guó)傳統(tǒng)的重陽(yáng)佳節(jié)，是登高望遠(yuǎn)、寄托思鄉(xiāng)之情的日子。那么，透過(guò)這四個(gè)字不難揣想，詩(shī)歌與故鄉(xiāng)有關(guān)、與親人有關(guān);在“九月初九”的首末，分別加上“飲”“酒”二字，嵌入了“飲酒”這一人造物象，詩(shī)歌的神情就有所表露了，那就是：愁。“飲酒”自古多傳達(dá)愁緒，如“臨觴多哀楚，思我故時(shí)人，對(duì)酒不能言，凄愴懷酸辛”、“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”等等。在這里，這杯“九月初九的酒”，是一杯思故鄉(xiāng)、念親恩的酒，是一杯鄉(xiāng)愁。
在內(nèi)容的呈示、展開(kāi)和情感表達(dá)方面，這首詩(shī)技巧性和藝術(shù)性也很強(qiáng)。
抒發(fā)對(duì)雙親、對(duì)故鄉(xiāng)的思念，但不見(jiàn)“思念”二字，著筆的重點(diǎn)也不是寫(xiě)如何思念，而是借助標(biāo)志故土、標(biāo)志蒼涼的意象，營(yíng)造意境、表達(dá)寓意、抒發(fā)情感。同時(shí)，抓住父母的典型細(xì)節(jié)加以描繪，把辛勞、樸實(shí)、慈愛(ài)、憂(yōu)愁的父母形象，傳神地表現(xiàn)了來(lái)，獨(dú)到地烘托出思念之濃郁、思念之深切。寫(xiě)景、描人、抒懷渾然一體，景中有情、情中有景、情景互生，可以毫不夸張地說(shuō)，抵達(dá)了形神兼?zhèn)?、情景交融、情理統(tǒng)一、美思契合的審美境界。
九月的校園賞析篇十三
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
科學(xué)研究表明，每吸一支煙會(huì)使生命縮短10分鐘。根據(jù)我國(guó)政府與世界衛(wèi)生組織簽署的《煙草控制框架公約》，我國(guó)應(yīng)于20xx年起，在所有室內(nèi)公共場(chǎng)所和工作場(chǎng)所全面禁煙，并設(shè)置明顯的戒煙標(biāo)志。20xx年1月17日教育部下發(fā)《關(guān)于在全國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校禁煙有關(guān)事項(xiàng)的通知》，明確吸煙不僅有害健康，危害壞境，而且對(duì)被動(dòng)吸煙危害更大，要求校園內(nèi)一律禁止吸煙。為了大家的身心健康，為了讓大家擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我們?cè)诖讼蛉熒l(fā)出如下倡議：
1.遵守公共場(chǎng)所禁止吸煙的規(guī)定，自覺(jué)從自身做起，倡導(dǎo)文明健康的生活習(xí)慣。
2.主動(dòng)參與禁煙，給身邊的人創(chuàng)造一個(gè)健康的學(xué)習(xí)、生活和工作環(huán)境。
3.老師不在教學(xué)區(qū)、校園內(nèi)等公共場(chǎng)所及學(xué)生面前吸煙，并帶頭戒煙，做戒煙先鋒;學(xué)生嚴(yán)禁吸煙，要自覺(jué)遠(yuǎn)離煙草，爭(zhēng)做文明學(xué)生。
4.如果看到他人吸煙，請(qǐng)及時(shí)對(duì)其進(jìn)行友好的提醒和勸誡。
5.投身禁煙活動(dòng)，積極參與宣傳吸煙的危害，讓你的親人和身邊的朋友明白吸煙的危害，自覺(jué)遠(yuǎn)離煙草。
老師、同學(xué)們，生命僅有一次，請(qǐng)珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離香煙!讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，珍愛(ài)生命，拒絕煙草，創(chuàng)造更健康、更和諧、更文明的校園生活!
倡議人：
時(shí)間：x年xx月xx日。
九月的校園賞析篇十四
秋日的太陽(yáng)徐徐升起，我來(lái)到美麗的校園。
校園可真靜?。』▔械男〔葸€綠綠的，正貪婪地吮著水珠。芭蕉樹(shù)上，那一把把小扇子，有的已經(jīng)變黃、凋落。鐵樹(shù)那全身的枝葉，也許，正走向沉睡。只有那高大的松樹(shù)，依然蒼翠挺拔，看來(lái)他富有樹(shù)王國(guó)強(qiáng)盛的活力。
隨著時(shí)間的推移，校園里的同學(xué)越來(lái)越多。
不一會(huì)兒，鈴聲響起，一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲回蕩在寧?kù)o的校園里……
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