總結(jié)是思考的過程，讓我們更好地理解和認(rèn)識(shí)自己?？偨Y(jié)的內(nèi)容應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，讓讀者能迅速了解到主要信息。"以下是一些總結(jié)的參考文獻(xiàn)，可以為你的寫作提供一些建議和指導(dǎo)。"
英語寫信及英語篇一
敬愛的老婆：
您好，繁忙的家務(wù)*苦了!首先，我代表全家并以我個(gè)人的名義對(duì)您一年來的偉大奉獻(xiàn)表示最最崇高的敬意。
一年來，您幾乎主動(dòng)地承擔(dān)了所有的家務(wù)活，洗衣做飯，拖地抹墻，您從來沒有叫聲苦，也從來沒有訴聲怨，除了上班，您把所有的余熱都揮灑在一百多平米的小小空間里，每一個(gè)到過我們家的人總會(huì)由衷的夸道：這屋子收拾得真漂亮!
更重要的是，您從來沒有放棄過對(duì)我和對(duì)女兒的教育，您教育我不要好高騖遠(yuǎn)，不要好酒貪杯，不要好為人師，不要做說話的巨人，行動(dòng)的矮子，可是我，總是違背您的旨意，總是眼高手低，總愛有事沒事喝二兩，總做舉世皆醉我獨(dú)醒的樣子，您呢，總是包容原諒我，沒有因?yàn)槲业牟凰歼M(jìn)取而灰心喪氣。但您應(yīng)該高興，女兒在您的諄諄教導(dǎo)下，已經(jīng)完全沒有了他老爸身上的劣根*。
難能可貴的的是，您始終恪守中華民族的傳統(tǒng)美德，勤勞、賢惠、隱忍、孝順。您的記*真好，雙方父母的生日，您總會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞浇o長(zhǎng)輩們送去祝福，我和女兒的生日，您也會(huì)屢屢送來驚喜，可是，對(duì)于自己的生日，您卻一直要求從簡(jiǎn)。您總是說，男人是家里的招牌，一定要打扮的像模像樣，在您的包裝下，我每天都光*照人，精神十足。不是我強(qiáng)烈*您只為別人，不為自己，搞雙重標(biāo)準(zhǔn)，您自己是絕對(duì)不愿添件新衣服的。
老婆，人說夫妻本是同林鳥，大難來時(shí)各自飛，我不相信。因?yàn)楫?dāng)我負(fù)。
英語寫信及英語篇二
您好!
記得假期的時(shí)候，媽媽種了兩盆花，讓我給您送去。來到學(xué)校，我猶豫了，我不敢走進(jìn)您的辦公室。您還記的嗎?那個(gè)被您稱作“呆木頭”的女孩……那天，您叫我到黑板上做數(shù)學(xué)題，其它的同學(xué)都做對(duì)了，只有我做錯(cuò)了。您很生氣的說：從沒見過像我這么笨的“呆木頭”。
我回到座位，眼淚幾次要流下來。
老師我不笨，我只是緊張，做在作業(yè)本上的題，每次都做對(duì)了。下課后我趴在桌子上哭了，有幾個(gè)人還偷偷地笑我!
從那以后，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，您很不喜歡我。上課回答問題，盡管我把手舉得很高，您從不會(huì)叫我，有時(shí)您坐在我面前。我悄悄的'的看您的眼神!聽您的笑聲!但每次都沒理我!老師!您知道嗎?這一切對(duì)一個(gè)孩子是多么重要啊是。她像冬日里的陽光。老師，您聽我說，我是個(gè)活潑的女孩子。我真的不笨，可是老師您為什么不喜歡我呢?我每天上課都非常認(rèn)真的聽講，回家都努力學(xué)習(xí)，為的就是這一天，讓您改變對(duì)我的看法!
老師!我又來到您的窗前，給您送來您喜歡的玫瑰花。可我不敢進(jìn)去，只偷偷的倚在窗前，看您批改作業(yè)的背影。我把花放在窗臺(tái)上了，當(dāng)您累了的時(shí)候抬頭看看花啊!當(dāng)您疲倦的時(shí)候，聞聞花香吧!憑借這束花，我想向您表達(dá)我的心聲：我是像喜歡媽媽一樣喜歡您!我多么想您像媽媽一樣喜歡自己的女兒!
祝您!
身體健康!生活愉快!
您的學(xué)生。
英語寫信及英語篇三
1、信封。
左上方填寫郵編及收信人地址；
信封中間居中寫收信人姓名，加上稱呼。它可以是寫信人對(duì)收信人的稱呼，也可以是郵遞員對(duì)收信人的稱呼。后者為王力先生的觀點(diǎn)，實(shí)際上郵遞員只認(rèn)為是寫信人對(duì)收信人的稱呼。收信人后面沒有稱呼是不禮貌的，屬于格式上的錯(cuò)誤。
信封右下方為寄信人地址及郵編。
2、正文。
（1）稱呼。
頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。
（2）問候語。
如寫“你好”、“近來身體是否安康”等。獨(dú)立成段，不可直接接下文。
（3）正文。
這是信的主體，可以分為若干段來書寫。
（4）祝頌語。
以最一般的“此致”、“敬禮”為例?！按酥隆笨梢杂袃煞N正確的位置來進(jìn)行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標(biāo)點(diǎn)；二是在正文之下另起一行空兩格書寫?！熬炊Y”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應(yīng)該加上一個(gè)驚嘆號(hào)，以表示祝頌的誠(chéng)意和強(qiáng)度。
稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對(duì)收信人的一種尊重。是古代書信“抬頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。古人書信為豎寫，行文涉及對(duì)方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對(duì)方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現(xiàn)代書信所吸收。
（5）具名和日期。
寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側(cè)。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關(guān)系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行寫日期。
如果忘了寫某事，則可以在日期下空一行、再空兩格寫上“又附”，再另起行書寫未盡事宜。
英語寫信及英語篇四
可愛可敬的俞老師：
最近還好嗎？
炎熱的天氣，知了在外面不耐煩地抗議著，電風(fēng)扇卻沒有開，我知道你是害怕午休的同學(xué)著涼。你坐在講臺(tái)旁批著我們?cè)缟喜抛鐾甑脑嚲?，光潔的額頭上已經(jīng)滲出了密密麻麻的汗珠，時(shí)不時(shí)用起了老繭的手指撐住昏沉的腦袋，想必是昨晚備課到了深夜。
“啪！”一聲清脆的落地聲，你慌忙地抬起頭，緊張地四周張望，看看有沒有同學(xué)被吵醒。我趕忙把頭低了下去。
你小心翼翼地扶著桌邊，從座位里抽身出來，悄悄地踱到聲源處，慢慢彎下腰，伸出手撿起了筆袋，輕輕地放在那個(gè)同學(xué)的桌子上，又躡手躡腳地回到講臺(tái)旁。
看看四周沒有人被吵醒，你露出了滿足的笑容。
老師啊，你可知道這兒有個(gè)愛你的學(xué)生在悄悄注視你啊。
我真的很心疼你，記得第一次見你時(shí)，覺得你像個(gè)青春永葆的天使，現(xiàn)在，我卻擔(dān)心歲月將你的青絲一根根染成白發(fā)。
一個(gè)會(huì)心的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫柔的責(zé)罵……每當(dāng)回憶起這些與你相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都覺得心中升騰起一陣溫暖。歇歇吧，你太累了。你給我們的愛太多了，留一點(diǎn)給自己吧！讓你也好在繁星密布的夜空下做個(gè)好夢(mèng)，在燦爛的陽光下睡一個(gè)充足的懶覺。
老師，可不可以不再那么拼命工作？
希望你能多多愛惜自己。
您的學(xué)生：__。
20__年__月__日。
英語寫信及英語篇五
尊敬的老婆婆：
您好！
還記得我嗎？我就是那個(gè)喜歡拉小提琴的孩子。
以前，沒有人愿意聽我拉小提琴，但是，您卻與眾不同，您聲稱自己是“聾子”。其實(shí)，我知道：您是音樂學(xué)院最有聲望的一位教授。不管我拉出的聲音有多么難聽，您都是用平靜的眼神望著我，做我唯一的聽眾。從您的目光中，我讀出了您對(duì)我的鼓勵(lì)。于是，我變得更加自信，有勇氣，有力量了。最終，我從一個(gè)音樂“白癡”變成了一名優(yōu)秀的小提琴手，這里面有您的功勞??！
明天，我就要出國(guó)演出了，而且是去被稱為“文明古國(guó)”的*表演小提琴。聽說他們剛剛成功地舉辦了一屆奧運(yùn)會(huì)，不但打破了多項(xiàng)奧運(yùn)會(huì)記錄，還奪得金牌榜第一名呢！了不起?。≡谑澜绲难劾?，*是個(gè)“神秘”的國(guó)家，有很多未解之謎。所以，去*表演小提琴獨(dú)奏，是我最大的愿望，很快，這個(gè)心愿就可以實(shí)現(xiàn)了，我好興奮，好激動(dòng)喲！
英語寫信及英語篇六
打開抽屜，聞到一股淡淡的香氣，不濃，卻包含朋友的味道。那是芳送我的漂流瓶，下面壓著一疊信紙，壓著我的整個(gè)五、六年級(jí)。
回憶無慮的日子dd五、六年級(jí)，我們從來不為考試憂慮，從來不哭泣。相互之間，明明天天可以見面，心語卻是通過一封信傳遞。
如今，慧已離我遠(yuǎn)去，去了另一所學(xué)校讀書。當(dāng)初陪著我瘋玩的人，只剩下婷。雖說我在(3)班，她在(8)班，可還是能夠見面，只是要走到樓對(duì)面。從前的心語傳遞者已又進(jìn)一級(jí)，變成了真正的通訊工具。
我還沒做出反應(yīng)，婷已在一個(gè)傍晚把信遞到我手里，她還是如此可愛，如此天真，微笑著看我把信裝進(jìn)書包里。信內(nèi)容不多，卻很精細(xì)，三個(gè)膠帶包成的五角星，被她用線縫在信封上。我驚嘆，要知道，寄人籬下的她(婷是外地人，住在她姨家)，平時(shí)不想被她姨責(zé)罵，也是難事，如今，上了中學(xué)的她，竟然又花大時(shí)間給我寫信！不知何時(shí)，淚水涌上，一滴滴在眼眶中回轉(zhuǎn)。
當(dāng)晚，我回信回到9點(diǎn)，我在信封上粘了10個(gè)用透明膠帶包成的小立方體，在信封上端端正正地寫了“友誼正方體”五個(gè)字，幻想著婷拆開信封的神情。
信去了，可婷沒有回音。是學(xué)業(yè)太忙了么？我又設(shè)法在星期五給婷去了一封信。雙休日，時(shí)間足夠了。可婷還是不回信，我不信，放學(xué)后，我去(8)班找到了婷。我問她為什么不回信，她說忘了。我告訴她：“下星期一我等你的信哦！”她也笑了。
星期一，我在校門口遇到了婷，我跨在自行車上，叫：“婷d”她對(duì)我笑笑，又轉(zhuǎn)過頭與她現(xiàn)在的朋友(是同班同學(xué)吧？)說話，徑直走進(jìn)了校園。
把信紙全看了一遍，好像把小學(xué)重溫了一遍。婷，慧，芳，田……一個(gè)個(gè)走馬燈般閃過。拼成了，我的從前。
英語寫信及英語篇七
或許在別人看來，您只不過是一位普通的老師，跟其他老師沒有什么區(qū)別?？墒牵谖铱磥?，您是那么與眾不同。
在課堂上，您是我們最敬愛的老師。您幽默的給我們講述一個(gè)又一個(gè)故事，帶領(lǐng)我們走入了迷人的文學(xué)殿堂。
在課間，您又是我們的“開心果”，給我們講笑話，陪我們做游戲，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，能夠快樂地成長(zhǎng)。
當(dāng)我們因?yàn)闋?zhēng)論哭泣時(shí)，您成為一位“心理醫(yī)生”，為我們“治心病”，讓我們?cè)诹鳒I時(shí)懂得寬容和成長(zhǎng)。
在每次比賽中，您又成了一位積極進(jìn)取的好“戰(zhàn)士”。用您的博學(xué)和努力，爭(zhēng)得了榮譽(yù)。您總會(huì)給我們驚喜，讓我們與您一起分享勝利的喜悅。
老師，您就是那么與眾不同。
英語寫信及英語篇八
親愛的魏老師：
您好！
魏老師大家想你了！您在新的學(xué)校里生活得怎么樣？大家班在這個(gè)月里拿了三次“文明班級(jí)”，您看了會(huì)高興嗎？目前大家班的衛(wèi)生還是和以前一樣好呢！
我想，大家班的衛(wèi)生能一直維持整潔，是由于大家班是一個(gè)愛勞動(dòng)的班級(jí)，我想這里面的成就也有老師您的一份。天天大家的同學(xué)都自覺地做好衛(wèi)生工作，放學(xué)后我和大伙一塊把教室打掃得干干凈凈，保證看不到一點(diǎn)兒小紙片。維持整潔，這是您教大家的。
大家班除去衛(wèi)生好外，體育也非常出色。上周大家學(xué)校舉行了班級(jí)足球賽，大家班五位同學(xué)齊心協(xié)力，齊心協(xié)力拿了2、。雖然大家還是有的不高興，為自己過于緊張而失分，感到非?？上?，但大家還是為自己平常刻苦地練習(xí)而自豪！為夢(mèng)想而奮斗，這是您教大家的。
魏老師，您看到這部分變化高興嗎？請(qǐng)您再回來學(xué)校，陪大家同學(xué)一塊踢球好吧！
祝身體健康，萬事如意！
您的學(xué)生：__。
20__年x月x日。
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英語寫信及英語篇九
關(guān)于寫信的作文（一）。
劉老師：您好！
我妹妹讀二年級(jí)，圓圓的小臉，濃濃的彎眉下有一雙明亮、清秀的大眼睛，可愛的小鼻子下有一張愛說愛笑的小嘴。一笑，臉巴上的兩個(gè)小酒窩似乎也在望著對(duì)方笑。她常常穿一套兒紅外衣，把不胖不瘦、不高不矮的身子裝扮得十分漂亮。妹妹聰明活潑、機(jī)靈大方、禮貌文明。不僅家里人喜歡她，左鄰右舍都喜歡她。
妹妹從讀二年級(jí)開始就變了，話也沒有以前多，笑也沒有以前甜，與他人談笑的時(shí)間也沒有了。我一直找不到原因。
有一天，我迫不得已問妹妹。妹妹說：“姐，你不知道，教我們的兩個(gè)老師好會(huì)布置作業(yè)吧！上午、下午上課前有作業(yè)；中午、下午放學(xué)后有作業(yè)；星期天、節(jié)假日放幾天就有幾天的作業(yè)。正如媽媽說的：天天忙得放屁的功夫都沒有?！蔽易呓タ?，妹妹在寫語文課中的生字、生詞。她又說：“你猜老師是怎樣布置作業(yè)的吧？每天寫五課的生字、生詞。生字三遍，組三個(gè)不相同的詞；生詞寫三遍，造三個(gè)不相同的句子。三遍?。 泵妹谜f著寫著，我看著想著：難怪妹妹沒有了快樂的。字也沒有一年級(jí)寫的規(guī)范。我又問：“學(xué)習(xí)過的字、詞你會(huì)寫、會(huì)認(rèn)、會(huì)用嗎？”妹妹連忙給我講了幾新學(xué)的字、詞的意思。聽后感覺妹妹不錯(cuò)。于是我就信口開河地說：“既然掌握了，就可以不做。”妹妹說：“老師說的溫故而知新?！?/p>
劉老師，為了妹妹我想了很多很多，也想了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間。我擔(dān)心，妹妹為圓滿地完成老師布置的那些機(jī)械的、重復(fù)羅嗦的作業(yè)而改變她那聰明活潑、機(jī)智靈活、開放大方的性格特點(diǎn)。我記得你講過：“學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)或老師的面子而壓抑學(xué)生自主的性格的發(fā)展。否則是不稱職的教師，或者是失敗的教育。”
想到我學(xué)習(xí)的'輕松，我妹妹作業(yè)的重負(fù)。劉老師，你從三年級(jí)就教我們，我們沒有象妹妹這樣做過作業(yè)，從沒有那個(gè)同學(xué)因?yàn)樽鳂I(yè)而失去自己的快樂。你常常講：“知識(shí)通過學(xué)習(xí)，只要掌握了理解了就行。操心的是怎樣利用舊知識(shí)去學(xué)習(xí)更多的新知識(shí)。”你教我們這幾年，我們班不僅沒有同學(xué)為作業(yè)而犯困和壓抑，而且每次考試與活動(dòng)競(jìng)賽都在同年級(jí)七個(gè)班的前三名。
劉老師，我想請(qǐng)您和我妹妹的老師談一下，把我妹妹和她們的同學(xué)從作業(yè)堆里解放出來。求求您一定幫個(gè)忙吧！
學(xué)生：秦智。
關(guān)于寫信的作文（二）。
敬愛的媽媽：
您好！
媽媽，您現(xiàn)在在干嗎??？是在上課？還是在批改作業(yè)呢？你每天都這么忙碌，我們聊天說話的時(shí)間也不多，每天都在飯桌上度過和您在一起的日子，一家三口在飯桌上你吃你的，我吃我的，真是寂寞啊，今天就借時(shí)間給您寫一封信，想和你述說著來的酸甜苦辣。
記得有一天，老師布置了超多的作業(yè)。我回到家，趴在桌子上，手不停的動(dòng)，嘴里念叨著無時(shí)休的公式，這時(shí)響起了開門聲，我只是您回來了，但我沒有放下手中的筆，繼續(xù)埋頭苦干，寫我的作業(yè)。一小時(shí)過去了，二個(gè)小時(shí)過去了，我忽然睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)我正躺在我的床上，我想：肯定是您看見我睡著了，把我抱在床上來了。我坐起來，繼續(xù)寫作業(yè)，這是，您走了進(jìn)來，手中端著一杯水和一碗飯，您撫摸著我的頭，說：“慢慢寫，別急，來，快趁熱吃了”我停下筆，吃了起來。
媽媽，您對(duì)我的一點(diǎn)一滴的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷，你讓我懂得了一個(gè)道理：母愛最偉大了。媽媽，謝謝您的愛。
關(guān)于寫信的作文（三）。
沛沛姐姐：
你好！
這是我第一次給你寫信，想起今年我回去的時(shí)候，跟你相處的那些天，真是挺懷念的。
你現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)開學(xué)了吧。你和笑敏姐姐學(xué)習(xí)還好嗎？我聽媽媽說姥姥身體不好，你們要是有時(shí)間就幫幫姥姥干點(diǎn)兒活。明年我要是在回去，我一定回給你帶一個(gè)神秘禮物。
我近老學(xué)習(xí)還很好，吳英津到底上幾年紀(jì)了，我都快忘了。還有，他學(xué)習(xí)還好吧。如果你有時(shí)間給我回信，就解決我這些疑問吧。我還聽媽媽說，三姨現(xiàn)在正在學(xué)電腦。我給三姨提點(diǎn)兒建議，讓她買一些電腦書，邊看邊學(xué)。我爸爸就是這樣學(xué)的。
沛沛姐姐，我告訴你，我們家有一只美麗的風(fēng)鈴。只要微風(fēng)輕輕吹來，它就能響起美妙的聲音。如果你聽見了，一定會(huì)讓你陶醉。
好了，就先說到這。請(qǐng)你有時(shí)間一定給我回一封信哦！祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康！
英語寫信及英語篇十
今天，我和哥哥還有外公一起去了小菜場(chǎng)買信鴿。
我們騎著電動(dòng)車，很快就到了。我一進(jìn)去，最先看到的就是那些可憐的小動(dòng)物了。它們被關(guān)在籠子里，有雞，有鴨，還有的當(dāng)然是信鴿了，還有很多種動(dòng)物。
我們來到賣信鴿的地方，看到一只只可愛的信鴿，有的穿著白色的衣服，有的穿著灰色的衣服，還有的穿著黑色的衣服。哥哥叫老板娘拿了一只白色信鴿，哥哥看看了，卻說道到：“我不要白色的信鴿。”于是，老板娘馬上換了一只灰色的信鴿，哥哥這才同意了。老板娘把那只信鴿拿到里面殺死了。突然，我聞到了一股臭味兒，我趕緊捂上了嘴，希望早點(diǎn)離開這兒。
不久，小信鴿殺好了，我望著這只可憐的小信鴿，也感到了疼痛。
英語寫信及英語篇十一
今天下午媽媽帶我去吳山廣場(chǎng)去玩，剛到廣場(chǎng)就發(fā)現(xiàn)人可真多啊，媽媽告訴我說真是人山人海，我問媽媽什么是人山人海啊，媽媽告訴我說人山人海的意思就是說人非常多，接著我和媽媽爬山，剛爬一半就我就發(fā)現(xiàn)有好多信鴿，還有一些姐姐在喂信鴿。
我對(duì)媽媽說我也要喂信鴿，媽媽就給我買了喂信鴿的食物，我就蹲下喂它們了，它們可真調(diào)皮，一會(huì)兒飛起來，一會(huì)兒來追我，我都有點(diǎn)害怕，怕它們啄我，媽媽說不會(huì)的，它們餓了，你放心喂它們就好了，后來我就不怕了，呵呵，喂信鴿可真好玩?。?/p>
我告訴媽媽，下次我還要來喂它們，媽媽說好的，我好開心哦！
英語寫信及英語篇十二
尊敬的xxx：
你好：
我是技術(shù)學(xué)院的一名老師，得知能推薦我的學(xué)生同學(xué)到貴公司工作，我感到非常高興和無比欣慰。這樣一個(gè)上進(jìn)的年輕人應(yīng)該去好的企事業(yè)單位發(fā)展，打拼自己的未來。因此，我很榮幸向貴公司強(qiáng)烈推薦這位優(yōu)秀的學(xué)生。
同學(xué)于20**就讀與輕工業(yè)技術(shù)學(xué)院，該學(xué)生是一個(gè)活潑、開朗、可愛、熱情、積極、上進(jìn)、善良、有責(zé)任感的女孩，在學(xué)校學(xué)習(xí)認(rèn)真、安分守紀(jì)、懂事聽話深受任課老師的喜歡。
該學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，做事踏實(shí)認(rèn)真，有條不紊，是一個(gè)原則性比較強(qiáng)的女孩。積極樂觀的態(tài)度、待人熱情、樂于助人的品質(zhì)難能可貴。在生活中，她能很好的處理與他人之間的關(guān)系，有很好的人緣。深受大家的喜愛。在工作上，不但能夠很好的組織協(xié)調(diào)工作有序的完成，而且她還是一個(gè)不怕吃苦上進(jìn)的女孩，在讀書期間利用課余時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)認(rèn)識(shí)社會(huì)，以便自己以后更好的適應(yīng)社會(huì)，不斷提升自己完善自己。成熟懂事她的從不讓家人擔(dān)心，是父母心中的好孩子老師眼中的好學(xué)生。敢于挑戰(zhàn)敢于創(chuàng)新不怕困苦的她以虔誠(chéng)積極主動(dòng)的態(tài)度、工作的認(rèn)真專注得到了學(xué)校和企事業(yè)單位的一致好評(píng)。
通過該學(xué)生這幾年的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)，該學(xué)生具有很強(qiáng)的解決問題分析問題的能力，具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、素養(yǎng)和人格魅力，做事積極認(rèn)真、細(xì)致周到，是一個(gè)綜合能力比較突出的學(xué)生，故予以推薦，望通過審核。
日期：
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英語寫信及英語篇十三
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到書信吧，書信是具有明確而特定的用途和接受對(duì)象的一種交際工具。怎么寫信才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的寫信高考英語作文寫作方法，歡迎閱讀與收藏。
改寫： 通常情況下，改寫類的寫作命題可要求考生將一篇對(duì)話、留言、信件、電話記錄或其他類型的語言材料改寫成一篇短文。也有的試題要求考生能夠根據(jù)所給的提示(漢語或英語)寫一篇對(duì)話。這類試題大多要求考生將試題所提供的語言材料的主要內(nèi)容，以記敘文的形式表達(dá)出來。試題可以規(guī)定考生以第幾人稱的形式來敘述這件事情，并且規(guī)定了一定的詞數(shù)。
縮寫： 這類命題通常要求學(xué)生將一篇較長(zhǎng)的文章，縮寫成一篇短文。這類命題通常要求學(xué)生把握原文中的主要內(nèi)容，并且用自己的'語言將其敘述出來。這類試題一般都會(huì)規(guī)定詞數(shù)的范圍。
續(xù)寫： 這類試題通常給出了一件事情或一個(gè)故事的開頭，要求考生根據(jù)自己的想象，將這件事情或故事寫完整，使其結(jié)構(gòu)完整，情節(jié)的發(fā)展自然合理。
擴(kuò)寫： 擴(kuò)寫實(shí)際上是改寫的一個(gè)方面。這類命題要求考生能夠依據(jù)所給定的較為簡(jiǎn)短的語言材料，擴(kuò)寫成為一篇符合字?jǐn)?shù)要求的文章。這類試題一般來講也對(duì)文章的字?jǐn)?shù)或其它的方面作出了要求。
回信： 這類試題所提供的材料通常是英語信件的形式，要求考生能夠根據(jù)所給信件的內(nèi)容及回信中必須包含的要點(diǎn)寫一封回信。
巧
1. 認(rèn)真審題，把握要求。 在審題的過程中，應(yīng)注意把握試題所提供的條件、要求(通常以文字的形式出現(xiàn))、體裁、詞數(shù)、人稱形式等。
2. 細(xì)讀材料，把握中心。 一般說來，所給出的試題材料都是圍繞一個(gè)中心展開的。它講述的通常是一個(gè)小故事或小事件。這個(gè)小故事或小事件就是這我們所要表述的中心。
3. 初步構(gòu)思，考慮用詞。 在把所握文章的中心后，形成一個(gè)基本的框架，再考慮使用恰當(dāng)?shù)脑~語，包括恰當(dāng)?shù)亩陶Z和句型，以充分地表達(dá)文章的內(nèi)容。在用詞方面，應(yīng)盡可能地充分利用所學(xué)的短語或句型，還應(yīng)注意適當(dāng)使用高級(jí)詞匯、復(fù)雜的結(jié)構(gòu)等，這在近年的高考閱卷過程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)。
4. 聯(lián)詞成句，組段成文。 運(yùn)用適當(dāng)?shù)膯卧~或短語正確表達(dá)文章中各個(gè)要點(diǎn)。然后使用正確的過渡詞將單個(gè)的句子來連接起來。連接時(shí)，要注意使用適當(dāng)?shù)倪B接詞語或過渡性語句，以使語句間的聯(lián)系更為緊密，過渡更加自然。
英語寫信及英語篇十四
今天早上我起得很早。你知道為什么嗎？因?yàn)榻裉煳乙獙懸环饷苄?，寄給北京的王林先生。王林先生很了不起。他是兒童文學(xué)博士，也是我們小學(xué)中文教材的編寫者和繪本的翻譯者。他翻譯了很多繪本，我一直把他當(dāng)作榜樣。自從看了《親愛的寒秀先生》，就想像主角一樣給自己的榜樣寫信，所以就把自己的想法告訴了媽媽，媽媽很高興的告訴我，我的想法很棒！她還說我比她更有能力，更敢給我的偶像寫信。于是在媽媽的鼓勵(lì)下，我沖進(jìn)房間開始寫作！
第一次寫信，有點(diǎn)緊張。我拿出信紙壓平，剛打開筆就結(jié)束了。剛開始要寫，腦子里一片空白。我應(yīng)該寫什么？哦~對(duì)了，我記得老師曾經(jīng)說過，當(dāng)你真的不知道寫什么的時(shí)候，你可以和對(duì)方聊天，把他當(dāng)作好朋友。，并告訴他一些有趣或悲傷的事情……所以我手中的筆似乎已經(jīng)打開了門并移動(dòng)了。
工作了好久，終于寫了一封信。什么，你想問我什么？噓，這都是機(jī)密，但我不能告訴你！信寫好了，怎么寄出去？所以我只好請(qǐng)媽媽幫忙。我媽也是個(gè)功夫高手。伙計(jì)，她居然找到了王林老師的地址，哈哈哈。我把地址寫在信封上，接下來就是去郵局寄信了！郵局離我們家有點(diǎn)遠(yuǎn)。就這樣，我的第一封信寄出。不知道一路上會(huì)經(jīng)歷什么，也不知道王林老師收到我的信后會(huì)不會(huì)回信！哦，我差點(diǎn)忘記了一件非常重要的事情。我家門口沒有信箱，王林先生，你給我回信，寄到哪里！不行，明天我得讓媽媽在小區(qū)門口別個(gè)信箱。就這樣決定了。今天先講這個(gè)，再想想第二封信。你在寫什么！
英語寫信及英語篇十五
風(fēng)，學(xué)生們一定看到了。但是風(fēng)能發(fā)明什么呢？我來告訴你。
有一天媽媽問我：“風(fēng)能發(fā)明了什么？”我什么都想不出來。媽媽說：“未來?！蔽伊ⅠR想到了電子風(fēng)車。電子風(fēng)車的機(jī)體是萬能的?？梢愿笠部梢愿?。還可以吹頭發(fā)，做風(fēng)扇，做風(fēng)車。有一次我媽洗頭發(fā)，頭發(fā)濕了。我媽對(duì)我說：“我要是有東西吹頭發(fā)就好了?！蔽伊⒖棠贸隽穗娮语L(fēng)車。媽媽的頭發(fā)很快就會(huì)干。第二次是在炎熱的夏天，同學(xué)們來到我家。都說我家真的很酷。我笑著說：“你看，我家有這個(gè)寶寶，好酷。放心，我給你們每人發(fā)一個(gè)?！睂W(xué)生們說：“謝謝?！蔽艺f：“不客氣。”第三次，和好伙伴去玩，看到有人拉船。我馬上拿出電子風(fēng)車，風(fēng)一吹船就啟動(dòng)了。人們對(duì)我說謝謝。我說：“不客氣?！?/p>
同學(xué)們，我的電子風(fēng)車不太好。你應(yīng)該給我更多的建議。希望你能發(fā)明更好的。
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英語寫信及英語篇十六
信的內(nèi)容格式：
1、“尊敬的：”或“親愛的,：”(頂格寫，別忘了冒號(hào))。
3、正文有事說事兒，沒事兒閑扯，反正隨你寫了，每段段首也要空兩格。
4、結(jié)尾格式：“此致(空幾格寫)敬禮”(另起一行，要頂格寫)
5、寫信人署名(靠右)寫信日期(靠右)
內(nèi)容實(shí)例：
尊敬的xxx:。
您(你)好。
正文……(略)。
此致
敬禮!
(上兩行也可寫成：祝身體健康!)。
寫信人名字或昵稱。
寫信的日期
英語寫信及英語篇十七
被答辯人：李，男，白族，4x歲，住云南省大理州xx村34號(hào)，系死者李之父。
被答辯人：劉，男，36歲，農(nóng)民，白族，住云南省大理州xx村27號(hào)。
答辯人就被答辯人李提起人身損害賠償糾紛一案答辯如下：
請(qǐng)求事項(xiàng)：
1、請(qǐng)求駁回原告的全部訴訟請(qǐng)求;。
2、本案訴訟費(fèi)用由原告承擔(dān)。
事實(shí)和理由：
一、答辯人趙不應(yīng)該對(duì)李死亡承擔(dān)任何法律責(zé)任，所支付的元為補(bǔ)償款而非賠償款。
1、被答辯人李以“事發(fā)當(dāng)天答辯人邀約死者到街上吃飯”為由，要求答辯人承擔(dān)賠償責(zé)任，沒有任何法律依據(jù)。答辯人邀約死者到街上吃飯和李死亡之間沒有直接的因果關(guān)系，吃飯并不會(huì)必然導(dǎo)致李死亡。
2、x5年04月05日晚上，李駕駛摩托車自己摔倒致傷后因搶救無效死亡，其死亡原因完全是因?yàn)樽约壕坪笊米择{駛摩托車，加之車速過快導(dǎo)致的，和答辯人沒有任何法律上的因果關(guān)系。
3、本案原被告三方就李死亡達(dá)成的協(xié)議性質(zhì)屬于補(bǔ)償協(xié)議，而不是賠償協(xié)議。
x5年04月05日晚上，李駕駛摩托車自己摔倒致傷后，趙、劉從朋友角度出發(fā)，積極打電話通知其家人，并積極參與了李從鎮(zhèn)衛(wèi)生所、縣醫(yī)院、州醫(yī)院的系列搶救工作。李死亡后，在溪南村委會(huì)工作人員的主持下，趙和劉從人道主義的角度出發(fā)，于x5年04月0x日與被答辯人李就李死亡問題簽訂了“協(xié)議書”。根據(jù)該協(xié)議書第1條約定：“趙、劉二人自愿一次性彌補(bǔ)李家屬壹萬貳仟元(元)，每人承擔(dān)元”，該協(xié)議書明確地載明該元是“彌補(bǔ)”款，即補(bǔ)償款，而不是賠償款。說明在簽署該協(xié)議時(shí)，各方當(dāng)事人認(rèn)可這是一份補(bǔ)償協(xié)議，而不是賠償協(xié)議。
二、答辯人李不顧已經(jīng)發(fā)生法律效力并已經(jīng)履行的協(xié)議約定，再次將此事訴至人民法院，是一種出爾反爾、背信棄義的行為。
根據(jù)三方x5年04月0x日簽訂的協(xié)議書第2條約定：“李家屬無異議，付清彌補(bǔ)資金后，當(dāng)事三方和睦相處、互相關(guān)照，三方簽字后，三方不得以任何借口糾纏此事”;據(jù)此約定，趙和劉進(jìn)行一次性補(bǔ)償后，三方不得以任何借口糾纏此事。趙和劉已經(jīng)按照協(xié)議履行了補(bǔ)償款支付義務(wù)，意味著三方因李死亡而產(chǎn)生的民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系已經(jīng)終止。
三、原被告三方簽訂的補(bǔ)償“協(xié)議書”使原有的法律關(guān)系變成了合同關(guān)系。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》第八條規(guī)定：“依法成立的合同，對(duì)當(dāng)事人具有法律約束力。當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照約定履行自己的義務(wù)，不得擅自變更或者解除合同。依法成立的合同，受法律保護(hù)?！北景府?dāng)事人三方自愿達(dá)成補(bǔ)償協(xié)議，并已實(shí)際履行，該補(bǔ)償協(xié)議并不違反我國(guó)法律、行政法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定，對(duì)雙方當(dāng)事人具有約束力，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)依照補(bǔ)償協(xié)議的約定履行相應(yīng)責(zé)任。當(dāng)事人三方就趙勁成死亡自行達(dá)成補(bǔ)償協(xié)議，應(yīng)視為三方以協(xié)議排除了法律規(guī)定的侵權(quán)損害賠償責(zé)任的適用，三方因自愿協(xié)商而達(dá)成協(xié)議這樣一個(gè)法律事實(shí)，使原有的賠償法律關(guān)系變成了合同關(guān)系。因此，本案中三方簽訂的一次性補(bǔ)償協(xié)議，符合民事法律行為的要件，具有法律效力。三方基于合同關(guān)系形成的合同之債，不是侵權(quán)之債，應(yīng)由合同法予以調(diào)整。
四、當(dāng)事人趙和劉已經(jīng)全面、完整地履行了該協(xié)議書，意味著原被告三方因李死亡而產(chǎn)生的權(quán)利義務(wù)關(guān)系已經(jīng)終止。
協(xié)議簽訂后，如果義務(wù)人不履行義務(wù)則承擔(dān)違約責(zé)任，如果義務(wù)人已將補(bǔ)償協(xié)議履行完畢，那么合同之債權(quán)債務(wù)關(guān)系就隨之消滅。本案三方簽訂的補(bǔ)償協(xié)議對(duì)原被告三方均具有約束力，被告既然已經(jīng)依協(xié)議支付相應(yīng)補(bǔ)償款，就無需再承擔(dān)任何責(zé)任。
綜上所述，答辯人認(rèn)為：本答辯人對(duì)李死亡沒有任何過錯(cuò)和責(zé)任，不應(yīng)該對(duì)李死亡承擔(dān)任何法律責(zé)任;本答辯人在李死亡后，考慮朋友關(guān)系，從人道主義的角度出發(fā)，與其他兩方當(dāng)事人就李死亡補(bǔ)償問題達(dá)成了補(bǔ)償協(xié)議書，該協(xié)議書各方意思表示真實(shí)、內(nèi)容合法、賠償金額合理，符合民事法律行為的要件，具有法律效力，應(yīng)認(rèn)定為合法有效;答辯人已經(jīng)全面、完整地履行了協(xié)議約定的補(bǔ)償義務(wù)，當(dāng)事人三方因李死亡而產(chǎn)生的民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系已經(jīng)終止，但被答辯人出爾反爾、背信棄義，在達(dá)成補(bǔ)償協(xié)議并獲得履行后訴至法院，其訴訟請(qǐng)求違反了我國(guó)民法的誠(chéng)實(shí)信用原則，也違反了我國(guó)《合同法》第八條的規(guī)定，沒有任何法律依據(jù)，起訴顯系濫用訴權(quán)，請(qǐng)求人民法院依法予以駁回。
xx縣人民法院。
答辯人：趙。
20xx年xx月xx日。
英語寫信及英語篇十八
英語作文開頭包括寫信人地址和寫信日期，通常寫在信箋的右上角。在比較熟識(shí)的朋友之間的通信，寫信人的地址?？陕匀ァ１菊n的信頭就只寫了寫信日期，而沒有寫信人的地址。日期通常有下列兩種定法：
(1)月、日、年：如august15,20__。
(2)日、月、年：如15thaugust,20__。
地址的寫法通常是由小到大，日期寫在地址的下方(見信箋格式)。
英語寫信及英語篇十九
親愛的，我知道20xx年對(duì)你不會(huì)是一帆風(fēng)順的，你一定經(jīng)歷了許多困難挫折。好吧，讓我猜猜，是成績(jī)不優(yōu)秀，是朋友相處不融洽，還是自己預(yù)定的目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)？這些我不管，看愁眉苦臉的你多丑，我要看到你的笑，無所畏陽光燦爛的笑，就算遇上再大困難，答應(yīng)我?guī)е⑿γ鎸?duì)。
快樂愉悅的心情要保持，但是適當(dāng)?shù)膲毫€是要有的。哼，不要以為新的一年就什么事也沒有了，就讓我來開導(dǎo)開導(dǎo)你吧！
新的一年，你又長(zhǎng)大了一歲。你的所做所為應(yīng)該與年齡相符，拿出十三歲的言語儀表，擺出十三歲的態(tài)度心境，展現(xiàn)出十三歲少女的風(fēng)采。自信如你，成功如你，瀟灑如你，你應(yīng)該成為，也必需成為最棒的。
新的一年，你把你的夢(mèng)想忘掉了嗎？是哪個(gè)少女曾誓言旦旦地說要讀哈佛大學(xué)？既然有了夢(mèng)想，就要懷揣著夢(mèng)想堅(jiān)定、勇敢地一路走下去。夢(mèng)想是動(dòng)力，而你是一臺(tái)需要?jiǎng)恿Φ臋C(jī)器，有了動(dòng)力，你將飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)，成為最精準(zhǔn)的機(jī)器?，F(xiàn)在就揚(yáng)帆起航吧，我在勝利的終點(diǎn)等著你，等著你意氣風(fēng)發(fā)到來的一天！
自已敬祝你成功！
放下筆，我起身站在窗前，新年的計(jì)劃已在我心中成形，我會(huì)一直沿著成功的路走下去，直到終點(diǎn)。想到這兒，我不禁大喊一聲：“成功，在未來等我！”
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